四处的近义词

四处的近义词（精选16篇）

篇1：四处的近义词

四处是一个汉语词语，指到处，附近各处，周围各地。如：田野里四处都是歌声。四处一词最早是出自《庄子·盗跖》：“不足故求之，争四处而不自以为贪。”

四处，读作：[ sì chù ]。

篇2：四处的近义词

向各个方向。四处逃窜。在各个方面。四处碰壁。《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》：“这些做媒的四处传扬，说高家女子，美貌聪明。”

四处词语的近义词

各处遍地到处在在随处随地处处

四处词语的造句

1、敌人四处搜查，妄图找出我地下党员。

2、他像个疯子似地一边咒骂，一边四处跺脚。

3、他四处留情，尽闹些风花雪月的韵事。

4、四处飘荡的灾民回到了家乡。

5、惨败的齐国军队正在向四处逃窜。

6、那个人四处张望，像是在寻找什么。

7、上课时要注意听讲不要四处张望。

8、小鹿看见狮子来了，吓得四处逃窜。

9、为了筹集到资金，她不知疲倦地四处游说。

10、为了养活一家人，爸爸四处漂泊，打工赚钱。

11、造纸厂将排出的废渣四处抛掷，严重污染了周围的环境。

12、四处散布的谣言扰乱了一部分人的正常生活。

13、小明四处寻找他丢失了的小狗。

14、我们站在泰山的顶峰四处观望。

15、没过多久，那两个狼狈为奸，四处作恶的盗贼就被抓住了。

16、他四处打听失散亲人的消息。

17、为了一家人的生活，爸爸不得不四处奔走。

18、他四处游荡，一直过着漂浮不定的生活。

19、多年来我们一直浮家泛宅，四处飘泊。

20、解放前，我的家乡一遇到洪涝灾害，村民们便扶老携幼，四处逃荒。

21、半夜风声鹤唳，敌人被吓得四处逃散，结果是虚惊一场。

22、这位风烛残年的老人，依然为了养活残障的儿孙四处奔波。

23、他为了筹款挽救儿子的生命，四处奔走求援，但他富有的弟弟却隔岸观火，真是一点人性都没有。

24、做了坏事，还想闹的四处飞扬，妇孺皆知吗?

25、他自从经商失败后，就经常在家附近魂不附体地四处閒逛。

26、印度正虎视眈眈地四处徘徊。

27、这几个月来，老杨四处活动，机关用尽，也没能捞到官职。

28、听说解放军来了，那些土匪就像惊弓之鸟，四处逃散了。

29、敌人有如惊弓之鸟，四处逃窜。

30、敌人溃不成军，四处奔窜。

31、赵县长一上任便四处奔跑，今天这公司，明天那机关，早晨李处长，晚上刘总裁，以求笼络人心，坐稳宝座。

32、人民在战乱之中，被迫离乡背井，四处逃亡。

33、在这次大战中我们大获全胜，那些漏网之鱼四处逃窜。

34、他连日奔波募款，却四处碰钉子，深感懊恼沮丧。

35、父亲为了解决我们学费的问题四处打工，披星戴月，看的我们姊妹几个一直在心疼。

36、安史之乱中，杜甫四处漂泊，穷愁潦倒。

37、这股匪徒气焰嚣张，四处横行。

38、他买到一张国际足球赛门票，了多少钢铁战士啊!如获至宝，四处宣扬。

39、在非洲草原上，四处都可以见到弱肉强食的现象。

40、很多人宁愿四海为家四处流浪，都不愿意去当清洁工。

41、我是一喜欢四处旅游的人，从而养成了四海为家的习惯。

42、多亏他煞费苦心地四处奔走，这次的工作才能顺利完成。

篇3：四处的近义词

中国教育报:

最近, 见我的人都问:“校长, 你是不是病了?没精打采的, 人也瘦了。”不是我有意减肥, 实在是入学择校问题让我心力交瘁。

每逢入学季节, 为了让自己的孩子能上一个好学校, 家长们四处托人、费尽气力找校长。而校长们为应付来自四方八方的“条子”、“招呼”和“关系”, 不得不东躲西藏、关闭手机, 恨不能“人间蒸发”。校长“难找”, 家长们对此心有怨言, 但作为校长, 我们其实也有一肚子苦水。

8月24日、25日是小学报名时间, 而我的“噩梦”早在7月底就开始了。怕听到手机响, 怕按下“接听”键就听到一声:“校长, 我是某某, 有个学生你照顾一下……”一到这时候, 要求择校、择班的各种人情、关系络绎不绝, 我拒绝也不是, 接受也不是, 头疼不已。

当校长时间长了, 我也学“聪明”了。白天很少在家, 手机干脆换了号, 只告诉有限的几个身边人, 以防有什么紧急情况找不到我。听说, 为了让自己“消失”, 校长们“八仙过海”:有人住宾馆, 有人用双手机, 有人说出差封闭培训……因为对孩子的喜爱和对教师神圣职业的向往, 当年我进入了教育领域, 并靠着辛苦努力一步步当上一所“热点”小学的校长。看起来风光无限, 但做校长时间越久, 我心里越不是滋味, 感觉离自己的理想越来越远。说实话, 学校的招生名额, 有几个是校长能作主的呢?一边是上级要求控制班额、控制择校, 一边是各种各样让人疲于应付的关系, 校长被夹在中间, 十分为难。

今年“开学第一课”的主题是中小学生的幸福是什么, 其实我也一直在想, 对于我们教育人来说, 我们的幸福又是什么?有没有一个三尺讲台, 能让我不用为择校而烦恼?有没有一个清净的地方, 让我能够回归到教育的根本?

篇4：“四处碰壁”的小鸟

我仔细看了看小鸟的照片，奇怪，怎么有点儿眼熟？对了，不就是误闯到我家的那只嘛。我欣喜若狂，迅速找来一只篮子，准备实施抓鸟大计。可是小鸟一直飞，根本不落下来。怎么办？对了，它飞了那么久，应该饿了吧，于是我找来很多好吃的放在桌子上。没想到，它还真的飞到桌子上开始大吃特吃起来。趁它吃得正香时，我拿篮子一下子扣住它。它惊慌失措，在篮子里胡乱扑腾，嘴巴一个劲儿地啄篮子，还不断用脑袋撞篮子。它肯定以为我是坏人，再这样下去，它会受伤的。有了，我把一只玩具小鸟放到了篮子里。可能是因为有伙伴了，它慢慢地安静下来。

我哼着“奖金我来了”，准备去动物园。这时小鸟突然开口：“原来你根本就不配当鸟类保护小卫士，你只贪图金钱！”我惊讶地说：“你怎么知道我是鸟类保护小卫士？”事实上我确实是鸟类保护协会的成员。“我看见你家阳台上挂着一面‘请保护鸟类’的旗帜，所以才飞到你家来的。”

篇5：四处的解释及造句

2、他们四处寻找走失的孩子。

3、你用光四处照一下，看看这里是否藏着人。

4、她四处看，但是什么都看不到。

5、她四处看了一下，看到了一只青蛙，它那肥厚而又丑陋的脑袋正伸出水面。

6、您可以把它四处移动，但是无论它在哪里，您都应该能看到您输入的请求。

7、也许是一个新鲜有趣的实验方法，或者是在大厅里四处走走而不要死站在讲台上。

8、他可以看到神经是否可以再生，而老鼠仍在笼子里四处跑。

9、六个月后我驾着那辆破车在镇里四处逛。

10、在那次大会的`剩余时间里，我跟着他四处走，看到了我能看到的尽可能多的他的测试会议。

11、她们的双脚在靴子里四处滑动。

12、毕竟，根据推理，如果我们有更大的马力来四处移动大象，小小的老鼠不足挂齿。

13、我喜欢在夏天的晚上四处走走。

14、忽然来了一个人，他匆匆地穿过溪流，来到草地上，停下来四处看了看，好像在寻找什么。

15、保护你的房子：因为小朋友会在屋子里四处乱跑，减少屋内的毒素量是很重要的。

16、他们不会在房间里四处帮忙。

17、在研究了录像里行人的特征之后，团队把目光聚集在人们四处走动的规律，然后把它们转化进试探法发方程式。

篇6：干部四处

干部四处

负责考察省政府经济口行政机关、事业单位的领导班子和领导干部；负责考察省国资委监督企业中由省委管理的企业董事长、总经理（总裁）、党委（党组）书记，并协同省国资委考察上述企业副职；负责考察省委直接管理的企业领导班子和领导干部；负责对省直经济口省管领导班子的调整配备和领导干部的职务任免、交流、待遇、退（离）休等提出建议；负责对上述单位干部（人事）处长的考察审批、正处级干部的备案审核和处级干部的宏观管理工作；了解掌握领导班子的思想作风建设和民主生活会情况并提出工作建议；考察了解厅级后备干部（含党外干部、女干部）和省委管理的企业董事长、总经理、党委书记后备优秀人选，建立相应的人才储备库，并提出使用意见；进一步完善国有企业领导人员管理办法，建立适应社会主义市场经济体制要求和符合国有企业特点的选拔任用和监督管理的新机制；会同省国资委等有关部门研究国有企业领导班子和企业经营管理者队伍建设的政策，提出加强宏观指导的意见和建议。

篇7：眼观四处，耳听八方的成语解释

【标准发音】：yǎn guān sì chù，ěr tīng bā fāng

【繁体写法】：眼觀四處，耳聽八方

【眼观四处耳听八方是什么意思】：形容人机智灵活，遇事能多方观察分析。

【眼观四处，耳听八方成语接龙】：烟云过眼 → 眼观四处，耳听八方 → 方丈盈前

【用法分析】：复句式;作定语、分句;含褒义

【读音预警】：注意多音字：处 ① chǔ (动作义)处罚 处置;② chù (名词义)处所 妙处。

【出处说明】：明 许仲琳《封神演义》第53回：“为将之道，身临战场，务要眼观四处，耳听八方。”

篇8：四处碰壁的求职路

与我相邻的上海人阿季来美一年多，什么工都做，现在一家餐馆做炒锅，每天晚上１２点才回来。他让我到职介所去看看。

位于曼哈顿中城的坚尼路唐人街是全美最大的华埠之一。华埠正中有孔子的一尊塑像，沿着塑像往东走，穿过铁桥，便是大大小小的职介所。这里每天都挤满了人，整整一黑板密密麻麻写满了招聘信息。也有的职介所服务员声音特亮，高声吆喝，也马上有人应答，几句问答便成交。来此找职业的大都是来自中国大陆的机关干部和从福建偷渡来的“人蛇”。福建客对工作从不挑剔，只要有工，马上就走。我去了３次，始终定不下来。

“你斯斯文文的，英语又不好，好工很难找。还是现实点吧，先打打工再说。”东方职介所一位女服务员客气地对我说。“我看你做做Ｂｕｓｂｏｙ（餐厅前台服务生）吧，在前台工作，也不太累。这里有个工，在新泽西，刚开的店，月薪１１００美元，包吃包住。”我委婉地拒绝了她。我听说餐馆太累，一天１２个小时，不行，我得尝试到报社去碰碰运气。

我先打了一份简历，然后复印了几份，上面详细罗列了自己曾任过什么职务，做了多少年时间的新闻，发表过什么作品等等。我想凭我这点实力，当个编辑还成什么问题？

纽约有３家大的华文报纸：《世界日报》、《星岛日报》、《侨报》，还有加州的《国际日报》、《神州日报》在纽约设的记者站。当然，也有一些小报。我打听到《侨报》的观点是倾向中国大陆的，便决定到《侨报》去试一试。

电话联系上《侨报》郑总编，他让我把简历传真过去。３天以后，我打电话问老总，对方回答：“刚收到，我们研究研究再通知你。”一个礼拜后，我再打电话，郑总一听，马上说：“编辑部人手够了，现在采访部有一空缺，到社区采访，但要会英文、粤语，还要有身份。”我一听，心凉了半截，我英语差，粤语又不懂，更重要的是我没有合法打工身份，即使编辑部有空缺，我也无法进去。这时，我联系的《国际日报》老总来信，叫我到加州总社去应试。我不敢冒这个风险，陪了钱不说，还得耽误这么长时间，而且到头来很可能又是“竹篮打水一场空”。

我开始死了这条心，寻找另外的打工途径。

一天，在报上看到一则小广告：“工作机会：美国一大公司寻找人才，月薪高，有升迁经理机会。不需英语，只要勤劳吃苦即可。”我赶紧打电话到公司，接电话的是一位小姐，声音很甜，她约我第二天中午３点与主管中国事务的梁姓经理见面。放下电话，我心里充满了希望，但又有点纳闷：到美国大公司工作，不谙英语，行吗？

公司位于皇后区７４街的一栋１０层大楼里，年轻的梁经理接见了我，让我先填张表。填好后，梁先生说：“我们公司准备在华人市场打开渠道。你做过记者，我想你很适合这份工。３天后，你来培训，具体怎么操作，我们会在培训会上讲。”然后告诉我底薪是跟业绩挂钩的。”我一听，知道是推销产品，顿时没了兴趣。

如此的招工，我应试了几次，均无果。甚至有一次某中国公司准备招收我，结果又因我没有打工卡而告吹。

最后，我在人人介绍所，花６０美元手续费，找了一份“跟车送衣工”。周薪２４０美元，早上８点至晚上８点，１２个小时。因为这种工是不需要身份的，同最苦最累的餐馆、衣厂工一样。

篇9：网站更新内容的必杀技四处一词

做了很长时间站长学习了一些seo的基础知识网站推广，下面跟大家分享一下网站的文章内容四处一词是什么意思，这样做的好处是什么。

首先是在当前页面的标题上出现关键词，在这对关键词的定位就不多做解释，直入正题，比如我做个www.wins163.com的真钱游戏网站要优化的目标关键词就一定要出现，网络推广所以我起题目的时候一般是真钱游戏知多少，或者现金游戏的大奖花落谁家等等，这样做的好处是什么呢?百度蜘蛛来到这个页面的时候首先要看的就是文章的标题，如果标题中出现了关键词，对收录是很有利的。

其次是在页面描述标签、关键词标签出现关键词，页面描述标签是一个文章的第二重点，百度蜘蛛在看完标题页之后，接着会到这个位置，假如标题中看到了我们定的关键词(百度蜘蛛不知道哪个使我们的关键词)然后在标签页又看到了这个关键词，对百度蜘蛛来说是起了一个强调的作用，

第三就是在内容中自然的多次出现关键词，最好在第一次出现的时候加粗，这是一个强调的作用，然后文章内容关键词出现次数最好有个比例，一般是在5%-8%之间，这样做的目的是让我们的文章不只写给个人看，更是写给搜索引擎看。

最后一点就是其他页面的锚文本里出现关键词，锚文本就是一个链接，因为是在别的页面链接到我们要做的这个页面，所以也称这个锚文本为外链，反向链接等等。之所以这样做的目的不是为了强调关键词了，目的是为了引蜘蛛，当蜘蛛爬行到外链的那个页面时，会顺着链接来到我们的当前页面，这个也是很关键的。

篇10：以我喜欢四处走走为题目的散文

在秋天，我喜欢四处走走。人们说秋是凄凉、萧瑟，令人神伤流泪。我在飘香的果园漫步，听果农爽朗的笑声，看蝴蝶翻飞，在梧桐下徘徊，听落叶的沙沙声响，看落叶飘零，去领略这个季节独有的壮美与凄凉。

在寒冬，我喜欢四处走走。聆听儿童在雪地上堆雪人时天真的欢笑，摇动树枝让雪花飘满全身放松平日的拘谨，这欢笑仿佛是寒冬里的暖日，不，这比暖日更加令人感到温暖。

在上学时，我喜欢四处走走，我漫步在那条熟悉的小路上，金色的光辉沐浴我的身上，道旁的露珠滋润着我的双脚，张开双臂和蝴蝶一块翩翩起舞，我做好了心理准备，在新的一天里接受新的挑战，同时我也期待在新的一天里，我能收获新的希望。

放学后，我一如往常地踏上了一条静谧的小路，并不急于回家的我喜欢四处走走。趴在小溪边看小虾嬉戏小鱼翔游，坐在东山头看雄鹰划过蓝天的矫健英姿，耳畔充盈了熟悉的风声与亲切的鸟鸣，脚下排满了明天的行程和后天的雄心。家的温暖牵引着我的视线，黄昏的夕阳却束缚着我的脚步，在星星布满夜空皎月爬上树梢时，我才回到母亲的怀抱。

我喜欢四处走走，因为只有此时的我才能忘却作业还未完成，忘却明天要考试的压力，忘却人际关系的错综复杂，忘却老师的说教父母的唠叨。

我喜欢四处走走，看四季风云变幻，听早晚花开花落，排空内心的郁闷，驱走心中的阴霾，在大自然我感悟到生命的真谛，人生的美好。

篇11：华北油田四处二校工会工作总结

一年来，学校工会在石油分局工会和学校党支部的领导下，以党的教育方针为指针，以学习实践科学发展观为契机和突破口，坚持以提高教育教学质量为中心，继续唱响教育教学主旋律，围绕学校工作全局，突出维权职能，推进学校民主管理，加强以职业道德教育为核心的教职工队伍建设，促进教育教学改革，保护和调动了全体教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性和创造性，为我校创建沧州市标准化学校作出了贡献。

一、加强政治学习，建设思想政治素质过硬的教职工队伍

1、积极组织教职工学习实践科学发展观，全面贯彻“以人为本”的重要思想，一切为了学生，为了学生的一切。

2、开展普法宣传，尤其针对学校特点，侧重《教育法》、《教师法》、《工会法》的宣传学习，增强每一位教职工的法律意识，引导教职工依法从教。

3、以职业道德教育为核心，努力提高教职工队伍的师德水准，突出师德师风建设，大力提升教师职业素养。

二、充分发挥教职工大会的职能作用。

1、学校于2009年7月2日成功地召开了第二届教职工大会第一次会议，讨论通过了学校工作报告及工会财务工作报告，表决通过了绩效工资分配办法、教师教学评估方案，形成了大会决议，大会征集到提案12条，根据学校实际立案3条。使广大教职工积极参与学校管理，充分体现民主作风，使学校各项规章制度日臻完善。

2、开展提合理化建议活动，广大教职工积极参政议政。参与学校各项规章制度和重大事项的审议和讨论工作。如教师教学评估方案、中层干部评价方案、、年度考核方案、绩效工资分配办法等，工会都及时组织部分或全体会员认真讨论、修正，广泛征求教职工意见。让二校人自己来为学校的事业动脑子、出点子，教职工就学校的整体文化氛围设计、提升教学质量、突显教育功能、强化管理意识等方面，结合自己的工作经历及平时的思考，充分发挥自己的聪明才智，为学校的建设和发展献计献策。学校领导班子对建议一一进行深入论证，作为学校发展决策的重要参考并及时给予答复。

三、努力为教职工排忧解难，使工会组织真正成为教职工之家。

1、工会始终把教职工的冷暖放在以上，关心先进人物的学习、工作，通过广播、橱窗、校园网等宣传先进分子的事迹；建立了困难职工档案，经常走访困难家庭。凡教职工生病住院，家里的红白喜事，工会组织都会记在心里，及时进行慰问，并尽力做好组织服务工作。一年来，工会代表学校开展对教职工及亲属的上述慰问活动10多人次，发放慰问品、慰问金合计1000余元，张吉兴父亲去世后，学校领导驱车100公里前去慰问，使他感动万分。虽然仅仅是一点儿水果甚至一句慰问的话，但体现了组织的关怀，集体的温暖，使职教职工激情百倍，真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到教育教学工作中，为学校发展作贡献。

2、、重视女工工作，组织女教职工进行妇女体检，三八妇女节向女教职工表示祝贺。过座谈等多种形式，积极倾听女教工的意愿，并切实保障女教工合法权益。每逢重大节日，四处二校都组织开展联欢活动，2010年元旦前夕，全校教职工一起包饺子吃团圆饭，展现教职工持家能力，交流经验，分享成功，畅想未来，凝聚人心。

四、开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。

为让教职工的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织利用“五一”、“十一”等节日开展了各种文体活动，丰富教工业余生活，提高了教师的身体素质。开展各种各样的体育比赛和体育游戏，经常组队参加晋州矿区排球友谊赛，加强了与矿区兄弟单位的联系，展现了我校教职工风采，开展了定点投篮球、乒乓球、象棋、扑克等活动，三八节还专门组织女教师参加了踢毽子比赛。每天锻炼一小时，幸福生活工作一辈子，已经转化为实实在在的行动，职工活动室天天爆满。通过这些活动的开展，既增进了教师间的友谊，又煅炼了身体，还培养了教师顽强拼搏的精神。

五、围绕学校中心工作，积极开展岗位练兵、劳动竞赛活动。

学校工会与教务处、政教处协同抓好青年教师为主的岗位练兵、教学比武、技能竞赛评比活动，提高青年教师的业务水平。上半年，开展了校级优质课评比活动，蒋维娜、范萍、胡桂华、张海燕、魏爱钦五位老师的课被评为优质课。下半年，开展了教师素质大赛和命题研究大赛，十余位老师获奖。校工会组织和引导广大教职工积极参加文化修养和业务培训，刻苦学习教育教学理论，鼓励教师进行高一层次的学历进修，参加信息技术与远程教育的培训考核，组织教师开展研究课、展示课等活动推进教学改革。通过开展教学研究和教育科研，如“班主任论坛”等活动努力改进教学方法，探索建立民主、平等、和谐的新型师生关系，促进学生生动、活泼、主动发展。

六、完善了工会各项制度。

健全了工会财务制度，严格按规定使用工会经费，按时上交会费；工会年度计划和重大事项及时向学校党支部和石油分局工会汇报。

七、存在的问题与不足。

1、有些教职工提案或合理化建议，由于学校条件所限，无法立案。

2、工会活动质量有待进一步提高。

华北油田四处二校工会

篇12：一双四处张望的眼睛

如果用本子来区分，世界上的人可以分为用本子的和不用本子的。对于在路上偶遇的人或结伴同行的朋友，当他们在夜晚的灯下用本子写着什么的时候，我总有一份好奇——他们在写什么呢?在拉萨做客栈的日子，有一天，某人把他的日记本打开了丢在了客厅的桌子上，我顺势一看，只见他这样写道：“老板娘身型健硕，一看就见多识广，在海拔3560米的拉萨提起我的大包就直奔二楼，我只能在后面喘着粗气跟着……”路上的日记本就是一双四处张望的眼睛和一颗多愁善感的心。

有一段时间或者说现在也是这样，拉萨的一些专为游客服务的場所(比如餐吧)，都会备有一个公用日记本(或可称之为留言簿)，甚至还出版了一本《玛吉阿米留言簿》。在青藏铁路开通之前有人说来拉萨的有两种人：一种是走累了，一种是活累了。这从当初的留言簿可以清晰看得出这类心声。

以前的文艺青年用文字表达感受，现在有那么一批文青开始在路上行绘，画在日记本上的图画好坏并不重要，重要的是看到的和感受到的。我看过尾河童先生的书之后，很想看看他的随行日记本，会不会像他的文字那样又整洁又童趣。国内多的是攻略，我曾经把《藏地牛皮书》做日记本直接在上面修正资料，在空白的地方直接记日记。但看过林达的《西班牙旅行笔记》，《扫起落叶好过冬》和黄永玉先生的《沿着塞纳河到翡冷翠》这类与旅行相关的书之后，却不由得敬重起来，旅行日记原来可以是这样——不那么令人生厌地反复强调——我来过，我看到过，我感受过，我吃过，我喝过，我遇到过……

篇13：四处的近义词

——记市委办综合四处处长李金平

“把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。”李金平的人生格言纯朴而温暖，一如他的为人。

李金平现任市委办综合四处处长。李金平坦言，能够胜任秘书工作，首先要感谢的人是陈洪玉秘书长，是他以自己的一言一行影响着自己，使自己明白，想做一名合格的秘书，必须要精益求精，以文辅政当好参谋；要心系群众，调处矛盾做好助手；要服务发展，集中民智架设桥梁；要埋头苦干，甘于奉献做绿叶。作为一名文字秘书，李金平在为领导起草各种文稿过程中，准确把握上级政策，准确领会领导意图，较好地体现和表达领导的工作思路。近三年来，他独立和参与起草的市委重要文稿300多篇，其中部分调研文章和建议得到市委主要领导批示和肯定，产生较大影响，为推动市委决策提供了重要参考。由他牵头起草的《淮安市重大事项风险评估化解制度》，不仅推动我市信访稳定工作由治标向治本转变，而且在全省产生广泛影响，并得到推广。李金平长期随市委领导同志处理群众信访，不仅在感情上更加贴近群众，而且在工作中也处处为群众着想。对待群众反映的每一件信访问题，他都认真做好登记、交办、催办和回复工作，三年来共处理信访问题近千件，做到了件件有答复，事事有回音，满意率达98％以上，回复率达100％。

李金平在负责市委领导分管工作的督促检查中，主动与相关部门和单位联系沟通，推动相关工作落到实处。2006年，市委、市政府举办“建设新淮安，我来献计策”市民月活动，他积极参与做好组织筹划工作，开创性地举办了“市民论坛”、“常委网谈”等一系列活动，产生了很好的社会影响。此次活动共吸引了10多万市民参与，征集到有价值的意见、建议近两千条，不仅丰富了市委、市政府的决策库，也架起了市领导与群众之间的连心桥。三百六十五日，李金平踏踏实实走着人生的每一步。对领导交办的各项任务，他认真负责，一丝不苟。由于工作需要，他经常加班加点，甚至通宵达旦，双休日和节假日时常在办公室度过。由于常年工作超负荷，他患上了慢性结膜炎，眼睛时常充血疼痛，医生建议住院手术，但他一拖再拖，至今也未能手术。

篇14：四处的近义词

我喜欢夜，是因为它的安静，它能够让我深思。我不喜欢灯红酒绿的世界，因为那只会让我觉得眼花缭乱，只会让我疲惫不堪。

我只希望静静的，就犹如这弯弯的月。这个世界都静止了，而我远离了外面的喧哗，躲在了自己的世界里。

不哭不闹，不悲不喜，以为这样的日子挺好。不想跟任何人联系，只想躲在自己的故事里，可以不喧哗，只是这样安安静静的……

夜带给了我很多的感受，让我感受黑夜的.魅力。喜欢骑着单车，感受微风带给我的凉意。喜欢一个人慢跑在小路上，没有人打扰，只是这样安静的走着……

喜欢一个人安静的发呆，没有人打扰我的思绪。也喜欢一个人安静的敲着键盘，写下的心情。更喜欢一个人唱着独角戏，感受在故事里。

原来它的魅力无时无刻都在影响着我，占据着我，带给了我无数的震撼，无数次的感动，故事永远没有结局，爱永远会延续……

哭过多少次，流过多少眼泪，笑过多少回，幸福是有你陪着。无拘无束，自由自在的生活，不被人理解，却是心的向往。

多少次只有在梦里，才会这样的生活，而如今却给了我梦想起航的开始。不再埋怨生活，倒是对黑夜的向往。

喜怒哀乐，悲欢离合，体会着人生存在的价值。我们活在这个世上就该有梦想，有价值，有期待，也有别离。

多少次的相聚，多少次的离别，都是为了以后更好的相聚。酒不醉，人倒醉，唱着独角戏，流着心碎。

我唱着歌，活在自己编织的梦里，无法自拔，却只想永远相依。不愿醒来，愿这一生都被这样的梦而牵制着，感动着，满足着，幸福着……

可我知道不能，因为我要活到现实的生活中，只要天一亮，这一切都成为了泡影。只是记住了这美好，却苦了自己一生的相伴。

我多希望这个时间在黑夜就此停住，永远相依，也许只有这样我可以不用醒来，或者是我只是想这样安静的发呆，躲在自己的世界里，角落里……

想哭就哭，想笑就笑，不用压抑自己。原来这个现实的残酷充满了无奈，拼命的想要逃离这一切，才知这不是我想要的人生……

可不可以，有那么一个人愿意与我共度此生，相依相伴，远离都市的繁华，过一份安逸而简单的生活，平平淡淡才是真。

我不喜欢热闹的人群，也不喜欢灯红酒绿的世界，更不喜欢活在这个压抑的生活中。我只想过一份安静的生活，拥有自己的一份情感。

原来我想要的只不过是一个拥抱，一个港湾，一份情感，一个微笑，一个祝福，一个眼神，一个愿意与我同甘共苦的人，相伴一生……

有没有那么一个人，能够填满我心中的空虚，在我难过的时候能够给我一个肩膀让我依靠，然后对我说，有我在没问题。

有没有那么一个人，能够给我带来幸福感，在我快乐的时候把我拥入怀中，然后对我说，你的快乐就是我想要的幸福。

有没有那么一个人，在我工作失意的时候，能够无时无刻的关注我，了解我，支持我，然后对我说，有我呢，没问题。

有没有那么一个人，愿意为我放弃他所向往的单身生活，愿意以我为目标，更愿意为我的幸福而努力，为我担起丈夫该有的责任义务。

有没有那么一个人，愿意与我一起叫我的爸爸妈妈，做他们孝顺的儿女，不会把他们当成累赘，愿意与我一起照顾。

有没有那么一个人，能够包容我的坏脾气，我的小性子，不会跟我一般见识，也不容易生气，只会逗我笑，愿意为我做可口的饭菜。

有没有那么一个人，在我生病的时候为我端水吃药，可以在我最无助的时候给我讲笑话，始终以我的快乐为快乐。

有没有那么一个人，给我美丽的缘分，印在美丽的日子，满怀你的幸福，数着你给的微笑，在心里暖暖怀念……

有没有那么一个人，穿越前生今世，注定缘分的轮回，酸酸甜甜的幸福，青青涩涩的笑容，给我今生最美的爱，温暖我的心间……

有没有那么一个人，让我的心不再四处漂泊，让我的爱不再去流浪。因为有你的世界，无论黑夜黎明，我总会期待生命的奇迹，希望与这样的你相逢……

篇15：四处的近义词

为了更好地开展大学生综合素质测评（以下简称综合测评）工作，全面推进素质教育，激励学生德智体美全面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，根据《四川农业大学学生综合素质测评指导意见》（试行），结合我院实际，制定本实施方案。

第一章总则

第一条大学生综合素质测评是对学生在校期间德、智、体、美等方面的综合评定。凡我院在籍的全日制普通本科学生，均应进行综合测评。综合测评是全面推进素质教育的重要举措，也是大学生按照社会和时代要求，积极进取，全面发展的内在需要。

第二条综合测评成绩是评选三好学生、优秀学生干部、评定各类奖（助）学金、推荐毕业生就业和推荐免试攻读研究生等工作的主要依据。

第三条综合测评坚持如下原则：

1.坚持育人为本、德育为先；

2.坚持学业为主、全面发展；

3.坚持定性与定量、记实与评议相结合；

4.坚持公平、公正、公开。

第四条机构设臵

在学生处的组织和统筹下，我院综合测评分两个层面实施：第一层面，学院党总支负责综合测评工作的实施，制定符合我院实际情况的综合测评细则、建立相应机构，明确工作职责，开展思想动员和宣传教育，具体落实各项测评工作。第二层面，各学生班级是综合测评工作的基层单位，在专职政工干部的指导和班主任的主持下做好综合测评工作。各类测评基础材料由学生小班和学生本人负责提供，内容应真实、具体。具体机构设臵如下： 学院综合测评领导小组：

组长黄乾明（全面协调、监督、统筹学院综测工作）

副组长黄青（协助组长开展工作）

成员祖立义（具体执行学院综测工作：修订方案、宣传动员、审核公示、上报材料）

尹媛媛（考核干部、活动申报认定）

付刚（考核干部、活动申报认定）

班级综合测评小组（7或9人）：

组长班主任（协调、监督班级综测工作、考核班委）

成员班长、支书、班支委代表、学生代表

第五条综合测评每年九月份进行，其考核年度为上一学年度。

第六条综合测评步骤如下：

1.每学年第一学期开学两周内，学习委员负责收集学生的学习成绩情况。

2.综合测评工作程序依次为：学生本人自评、班级综合测评小组测评、班主任审核、学院综合测评领导小组审定、并经公示无异议后报学校综合测评领导小组备案。1

3.学生小班在学生本人自评的基础上，结合每位学生平时的表现，进行小组测评。

4.班级综合测评小组负责本班学生综合测评结果的汇总、审核和上报工作。测评结束后，班级综合测评小组负责将测评结果向全班同学公布，并从公布之日起2日内接受同学的质疑并予以答复。学生如对答复有异议，可向学院综合测评领导小组申诉，学院综合测评领导小组应在3个工作日内予以复核并答复。学生如对学院答复仍有异议，可向学校综合测评领导小组申诉，学校综合测评领导小组应在5个工作日内予以复核并答复。

第二章综合测评体系

第七条学生综合测评成绩由思想道德素质分、学科专业素质分、身心素质与文体能力分、实践能力与技能水平分四部分构成，即：学生学年综合素质测评成绩=思想道德素质分(总分20分)+学科专业素质分(总分60分)+身心素质与文体能力分(总分10分)+实践能力与技能水平分（总分10分)，另设附加分10分。总成绩保留小数点后两位。

第八条思想道德素质测评

思想道德素质主要考核学生的思想政治素质和品行修养的综合表现情况。思想政治素质主要考核学生的政治信念、政治立场、政治方向等表现情况，由班级测评小组进行综合评价；品行修养主要考核学生的道德品质、集体责任、审美情趣、心理素质、法纪观念及日常行为等表现情况，由班级测评小组根据学生日常生活表现进行综合评价。

思想道德素质分=思想道德素质考评分-减分项

1.思想道德素质考评分

（1）考核内容

①思想政治要求

• 了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党的光荣革命传统，立志为实现我国社会主义现代化战略目标而奋斗，做一个忠诚的爱国主义者。

• 正确理解和坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能识别和抵制各种错误的思想观点，态度鲜明正确。

• 努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习贯彻科学发展观，树立正确的世界观、人生观，思想上政治上积极要求进步。

• 有强烈的社会责任感，积极参加学校组织的政治活动，注重时事政治学习，关心国家大事。班、团活动积极参与，未无故缺席、迟到、早退。

②道德品质要求

• 确立以爱国主义、社会主义、集体主义为核心的人生观和社会主义核心价值观，关心社会，关心集体，关心他人，顾全大局，努力为人民服务，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，抵制不良风气，见义勇为。

• 诚实守信，勤劳敬业，谦虚谨慎，言行一致。

• 尊敬师长、礼貌待人、朴素大方、廉洁奉公、尊重他人劳动，爱护公共财物。

• 仪表、言行优雅、得体，有良好的生活和卫生习惯，认真做好寝室卫生，讲究寝室文明，待人接物有礼貌。

• 乐于帮助他人、积极参加社会主义精神文明建设和校园文明建设活动。

③民主法纪意识要求

• 自觉维护和遵守中华人民共和国宪法和法律，正确行使法律所赋予的民主权利，自觉履行法律所规定的义务，维护公共秩序，学法、懂法，做合格公民。

• 自觉遵守学校的规章制度，遵守学校纪律，关心学校，爱护学校，维护宿舍、教室、图书馆、食堂等学习、生活秩序，自觉服从学校的有关要求。

④学习目的及态度要求

• 明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，努力攀登科学文化高峰。• 努力学习新知识，扩大知识面，完善知识结构，讲求实效。

• 注重理论与实践相结合，加强实践能力锻炼，提高知识运用和创新能力。

• 遵守学习纪律和考试纪律。

⑤参与社会事务和课外活动要求

积极参加有益于身心健康的科技、文化、体育活动和社团等集体活动，积极参加公益劳动和社会实践活动。

（2）学生思想道德素质考评分的测评办法

①违背四项基本原则的个人，思想道德素质测评以零分计。

②凡在校本科生达到上述考核要求者，由学生本人结合自身表现情况打出自评分，考评小组成员给班级成员打分(不给本人打分)，并算出平均值即可，所有分值均小于20分。

③根据上述考核内容分五个等级评分：优秀(18-20)、良好（17-18）、好（16-17）、一般（15-16）、较差（15分以下）。小班所有成员至少覆盖三个等级，优秀比例不超过小班人数的20%。④离均差是考察学生自我教育和自我评价能力的一个重要的参考依据，离均差的计算办法：离均差＝思想道德表现自评分－思想道德表现考评小组评分。思想道德素质自评分离均差≤

1.2分的在小组评分上加0.5分，1.2分＜离均差＜2分的以小组评分为准，离均差≥2分的在小组评分上减0.5分，离均差≥3分的在小组评分上减1分。

2.减分项

0.1分/次；

（2）违反《学生行为规范》者0.1分/次;（3）被评“较差寝室”或“十差寝室”的寝室成员0.2分/次；

（4）受通报批评者校级0.4分/次，院级0.2分/次；

（5）受纪律处分者

（6）举报、检举不实者0.5分/次；

3.附加分

（1）参加班会、团组织生活、党校学习，遵守纪律并表现积极者0.2分；

（2）党、团校学习取得结业证者校级0.4分，院级0.2分；

（3）因好人好事或有突出贡献而受到表彰者

（1）参加班会、党（团）组织生活、党（团）校学习等活动，无故缺席、或迟到、或早退者留校察看3分/次，记过2分/次，严重警告1.5分/次，警告1分/次；

省级及以上1分，校市级0.5分，院级0.3 分；

（4）制止、检举违纪行为者（需提供相关证明）0.2分/次；

（5）担任学生干部一年以上，尽心尽职，根据团委、院党（团）总支、学生会对学生干部的考核(按百分制，若按等级考核则为优秀95分、称职85分、不称职0分)结果折算加分： 校团委、校学生会部长以上级干部（由校团委考评），院学生会主席团成员、青年先锋队副队长（由党总支考评）的加分为：考核得分×2.5%；

院学生党支部支委（由党总支考评），院团总支、学生会、青年先锋队部长级干部（由团总支考评），班长、支书（由班主任考评），校学生会成员（由校团委考评）加分为：考核得分×2.3%；

院级一般干部（由团总支考评），除班长支书外的班支委干部（由班主任考评）加分为：考核得分×2%；

④党小组组长（由党支部考评），室长、小组长（由班主任考评）加分为：考核得分×1.5%；（注：同时担任多项职务者，按最高级别计分；考核得分以百分制记，由相关负责单位制定考核细则。）

（6）优秀学生干部、优秀团干（员）、党（团）校优秀学员、优秀青年志愿者

省级1.5分，校级0.8分，院级0.5分；

（7）学生会先进工作者校级0.8分，院级 0.2分；

（8）获得先进班集体的班级成员省级1分，校市级0.5分，院级0.3分；

（9）获得优秀党（团）支部的支部成员

省级1分，校市级0.5分，院级0.3分；

（10）获得“十佳寝室”的成员0.2分；

第九条学科专业素质测评主要考核学生的学习状况。

学科专业素质测评分=学科专业素质考评分-减分项

1.学科专业素质考评分，以课程加权平均分为主，满分60分，即学科专业素质分=（必修课加权平均分+其他类课程门数*0.5分）×60%

计算方法：必修课加权平均分=（∑（课程成绩×该课程学分））÷（∑课程学分）。课程主要指必修课。选修课、辅修课程、推荐选修课每合格一门加0.5分。若有补考课程，补考合格课程成绩以60分计，补考不合格的课程成绩，按补考不及格的实际分数计。课程成绩按优、良、中、及格、不及格记分的，分别折算为95、85、75、65、50分纳入测评。课程成绩按及格、不及格记分的，分别折算为80、50分纳入测评。

在测评学年度内，学生必须按规定修满相应学分。对未按要求修满相应学分的，应当扣减学科专业素质分。计算方法为：扣减分=N-N×（实修学分数/应修学分数），其中N为课程加权平均分×60%。

2.减分项

（1）补考者0.2分/次；

（2）重修者0.5分/次；

（3）上课迟到或早退者0.05分/次；

（4）旷课者0.1分/次；

3.附加分

（1）第一作者发表专业论文者SCI/EI 8分，学校认定的重要核心期刊5分，学校认定的核心期刊3分，其他期刊1.5分；

（2）英语过级CET:0.5分/四级，1分/六级；英语口语证书：1分；通过GRE、IELTS、TOEFL等考试(参照学校奖励条例)：2分；PETS:0.1分/一级，0.2分/二级,0.3分/三级，0.4分/四级，0.5分/五级；

（3）计算机过级2分/四级，1分/三级，0.5分/二级，0.2分/一级；

（4）学习成绩名列班级前1/4者（按加权平均分排名）0.2分；

（5）必修课学习成绩在班级排名上升者（按加权平均分排名）

每上升1个名次加0.1分；

（6）获“三好学生”者0.8分；

第十条身心素质与文体能力测评

身心素质与文体能力主要考核学生的身心素质及参加文体活动的态度与能力等内容。身心素质主要考核学生身心素质达标情况；文体能力主要依据学生参加文体活动的获奖情况进行考核；学生参加文体活动的态度由班级综合测评小组根据学生参加文体活动的表现情况进行综合评价。

身心素质与文体能力分=身心素质与文体能力考评分

1.身心素质与文体能力考评分

（1）身体素质分。主要根据国家教育部颁布的《大学生体育合格标准》及《大学生体育合格标准实施办法》执行。有体育课的学生，身体素质=（（∑（课程成绩×该课程学分）÷∑课程学分）×5%；无体育课或免体育课的学生，身体素质分为4分。

（2）心理素质分。评价学生对环境的适应程度；遇到困难和挫折时的心理承受能力与应变水平；在学习、生活中的吃苦精神以及学生在情感、人格、个性等方面的健康。心理素质分分为三个等级：优秀4-5分、良好3-4分、一般3分以下（小班成员至少覆盖2个等级）。

2.附加分

（1）参加文体竞赛活动及其获奖者

省级一、二、三等奖分别为1分、0.8分、0.5分；校市级一、二、三等奖分别为0.5分、0.45分、0.4分；院级一、二、三等奖分别为0.4分、0.3分、0.25分；参与者0.2分；

（2）发表文艺、新闻作品者

省级0.5分/篇，校市级0.1分/篇，院级0.05分/篇;

（3）参加文艺团体者国家级0.5/个，省级0.3/个，地市级0.2分/个；

（4）参加学校社团者

省级十佳社团0.2分/个，甲级社团0.1分/个，乙级社团0.05分/个；

（5）小班主动承办校、院大型（竞赛）活动的班级成员0.1分/人；

第十一条实践能力与技能测评：实践能力与技能水平主要考核学生掌握、应用科学知识的能力及参加科研活动、科技竞赛、社会实践活动和学生在技能培训等方面所掌握的技能

情况，以及英语过级、计算机过级、学科性竞赛、专业论文发表等方面的情况。

实践能力与技能水平分=实践能力与技能考评分

1.实践能力与技能考评分

（1）实践能力

结合当年暑假社会实践活动，根据实践评比计分，校级优秀个人6分，院级优秀个人5分，参加者4分。

（2）科研能力

具有一定的实验操作技能，参与或能够独立完成相应学科的实验项目，按优、良、中三个等级分别为4分、3分、2分打分（小班成员至少覆盖3个等级）。

2.附加分

（1）除暑期社会实践外，参加其他社会实践活动者0.2分/项；

（2）参加科技活动、学科专业竞赛及获奖（同内容性质的按最高计分）

国际6-8分，国家级5-7分，省级4-6分，校市级3-5分，院级1-3分；

参加者：国家级及以上2分，省级、校市级级1分，院级0.5分；

（3）获社会实践优秀团体的个人

省级及以上1分，校市级0.5分，院级0.3分；

（4）获得相关职业技能资格证书

综合素质A级证书3分，律师、会计等从业资格3分；普通话、驾照等0.2分；

（5）学院认可的大型活动和工作的参与者院级（不超过7个）0.2分/人次，部门级（不超过2个，青协不超过4个）0.15分/人次；

第十二条各项附加分总和不超过10分。同内容性质受多级表彰或多次获奖的，按最高分计算，不累积计分。

第三章附则

第十三条综合测评工作严格遵守“三公开一监督”制度，即参加测评人员、测评过程、测评结果公开，接受广大同学监督。

第十四条凡在综合测评中出现重大错误者、上报学院后须重新修订者、弄虚作假者，一经查实，将与该班级评优评奖、班主任考核相挂钩。

第十五条本实施方案从2008级学生开始施行，2008级以前学生按《四川农业大学学生综合素质测评办法》（川农大校学发„2008‟38号）执行。

第十六条本条例由四川农业大学生命理学院党总支办公室负责解释。

生命理学院党总支

篇16：让故事的种子四处生根发芽

“故事种子”计划

某个周末的上午，在广州图书馆，很多孩子和爸爸妈妈挤满了一间房，每个月一次的绘本故事会在这里举行。这次的演讲者是甘宁，由于常在田间寻找有机食材，比起几年前，她显得更加的精瘦黝黑，临近中秋节，所以甘宁选择了绘本《14只老鼠赏月》。只见她时而发问，时而模拟情节，从绘本延伸到现实生活中，唱童谣、自创歌曲，玩得不亦乐乎。而大人孩子的情绪也一直被她调动着，到最后，孩子们更是兴奋地扑上来，绕着甘宁转，她依旧笑嘻嘻，也不说“请回座位上坐好”，很明显，大家都很熟悉这样的环境和氛围了。这些人里，有的已经从2008年就开始跟随“三粒豆”开始阅读之旅。

去年，“三粒豆”又萌生了一个“绘本食堂”的计划，主要由担任大学老师的周娅负责。在每个月固定最后一个星期的周日，组织一帮热爱阅读和绘本的家长，各自带着孩子相聚在一起，每次都会选择不同的主题，包括“绘本与戏剧教育的分享”、“绘本里的性别”、“安东尼布朗作家的专场”、“绘本里的童谣”等等。

“绘本食堂”有一个以义工和社工为培训对象的“故事种子”培训，包括六个工作坊：小故事大可能故事体验工作坊、绘本工作坊、游戏管理工作坊、讲故事工作坊、故事手工工作坊以及课程和活动设计工作坊。在五个月的培训后，义工和社工们会回到固定的服务点去实践，比如给医院的重症患儿讲，到乡村给农村的孩子讲，在社区给孩子做故事会。据周娅介绍，她们在广州医学院附属第一医院和广州妇幼儿童医院的“重症患儿故事会”已经增加到了每周一次。“三粒豆”的“豆豆”们就这样奔波在各个服务点，活动融合故事、游戏、戏剧、音乐、手工，希望启迪更多家庭加入他们的行列。“种子”如果越来越多，四处生根发芽，故事的花朵也会在更多孩子的心中盛放，能让更多家庭能够走近绘本，开始亲子阅读，这是“绘本食堂”的最大心愿。

绘本带来的心理治疗

现在越来越多的“电视儿童”和“iPad儿童”，对此，甘宁和周娅都表示很遗憾，她们一致认为，其实只要家长“每天有高质量的15分钟读绘本的时间”，都会给孩子带来不一样惊喜的变化。

如果你的孩子有磨蹭、撒谎、不爱收拾等常见的行为；如果孩子遇到父母离异、亲人去世等情况；如果孩子胆小不愿意自己睡或者胆怯怕跟人交往……这些问题都可以通过阅读绘本来做心理的治疗。那些描绘生命的图画，那些抚慰心灵的文字，一直都能给孩子的心灵以滋养和治愈。

周娅和甘宁都曾学习戏剧并系统接受过故事技巧培训，周娅说，从远古时期开始，故事家和治疗者的角色就交织在一起，鼓舞人心的故事即便只有一分钟，也能让讲述者和听众双方都朝更好的方向转变。在她们眼里，“故事是包含着生命教育的理念，运用陪伴、体验而非教导的态度，与孩子共同体验生命的真善美”，也相信故事能“抓住”孩子们的心，从而培养和增强孩子的专注力。

故事种子在路上，边走边讲

周娅有个女儿，已经读小学了，在做“三粒豆”期间，时间分给女儿的少了，所以只要能带孩子的场合她都尽量带上。从女儿两岁开始，爸爸妈妈每天晚上都会相伴，为她讲2～3本绘本，如今已经养成习惯，只要有一天不读女儿都会很失落。至于阅读带来的好处，周娅觉得在女儿进入小学的教育后，表现得还挺明显，首先她在接触新的东西和新的书籍时显得更轻松，而且对比其他孩子，她的词汇量明显要多很多，“因为每天那样重复地朗读，会加深孩子的印象，不过我认为，最重要的还是亲子阅读这个过程里，孩子和父母的那种亲密感。”

今年暑假周娅带女儿去欧洲走了一个月，国庆节又去西北待了十几天，爱旅行的妈妈喜欢在旅途中给女儿编故事。去法国巴黎前，周娅就让女儿看了十几本关于巴黎的绘本，因此到了那边，女儿对巴黎的印象更为深刻。而在大西北，女儿看到工厂，看到很多垃圾，从心里觉得很反感，因为环境污染对自然的破坏她在故事里已经看了太多，根本无需周娅去提点。