班庄镇中心小学预防H1N1流感知识宣传

班庄镇中心小学预防H1N1流感知识宣传（精选8篇）

篇1：班庄镇中心小学预防H1N1流感知识宣传

小学预防H1N1流感知识宣传

目前，甲型H1N1流感在我国防控形势依然严峻，学校等集体单位人群聚集，是流感、甲型H1N1流感好发的场所。开学期间校内人员流动大，为预防季节性流感及甲型H1N1流感在我校暴发流行，维护我校正常的教学秩序和生活秩序，学校进一步加强各项预防控制措施和卫生预防工作，并提醒全校师生必须重视以下细节：

第一，教职工及学生若出现体温超过37.5℃或发热、咳嗽、咽痛等流感样症状时，请马上到校医务室体检，一旦确定发热需由家长及时送医院就诊并暂时停止上班或上课，待症状减轻体温正常3天后才可上班。

第二，若在家中出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状或体温超过37.5℃的应及时就医，并报告学校，待治愈退烧后至少三天后才可返校。

第三，做好室内及个人卫生工作：加强室内空气流通，多开窗通风。养成良好的个人卫生习惯，常洗手，多锻炼，规律作息。如有咳嗽，打喷嚏应用纸巾掩住口鼻。

第四，减少不必要的集会和集体活动，少去人流聚集的地方。

第五，接种流感疫苗是预防季节性流感的有效手段之一。甲型H1N1流感疫苗尚未普及，一旦普及，学校将及时通知，同学们可通过注射疫苗预防甲型H1N1流感

第六，各班要认真落实晨检、学生缺课登记和原因追查制度，对因病缺课的要查明病因，对有流感症状的要及时到医院诊治，切实做到流感病人的“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。各班每天将晨检报表于9：15分前送校医室。各中小学校要强化报告意识，发现疑似病人后必须立即向当地疾病预防控制机构和教育局报告，并在卫生部门的指导下开展防控工作。

第七，切实落实措施减轻学生的学习负担，增加学生室外活动的时间，鼓励学生多到户外进行身体锻炼，注意均衡饮食，保证充足的睡眠时间，提高免疫能力。学校要切实落实“二体一艺”，确保活动的时间与场所，课间活动要落到实处，有督促有检查。同时开展丰富多彩的体育活动，培养学生自觉锻炼主动锻炼的习惯。

篇2：班庄镇中心小学预防H1N1流感知识宣传

甲型H1N1流感疫情应急工作领导小组

组 长：

副组长：房九永成 员：王志杰

许文海

张姣花

杨秀青

董晓丽贺 静

艳

崔

篇3：班庄镇中心小学预防H1N1流感知识宣传

1 一般资料

1.1 研究对象

新昌县隶属绍兴市管辖, 是绍兴都市圈的南部副中心。本次研究的观察期为2012年1月-2013年12月。观察期内, 该县共报告和确诊甲型H1N1流感患者88例, 其中男52例, 女36例, 平均年龄 (45.2±2.7) 岁。患者均因头痛、乏力、咳嗽、流涕、扁桃体红肿和咽部充血等症状入院治疗, 部分患者没有发热, 仅存轻微呼吸道感染症状。入院后行肺部影像学检查可见明显片状阴影, 经实验室外周血象检查、血生化检查和病原学检查确诊为甲型H1N1流感。

1.2 研究方法

将88例甲型H1N1流感患者随机均分为观察组与对照组, 各为44例, 观察组由健康教育专家入驻进行调查, 具体分为四周, 第一周为宣讲周, 第二周为示范周, 第三周为实践周, 第四周为考核周。具体内容包括:简单医疗器械操作, 并发症的应对与护理, 心理干预, 合理营养膳食, 体育锻炼以及如何保持健康的生活习惯。对照组患者采取播放健康教育录像和分发健康教育传单的方式开展常规教育[4]。第四周由专人根据《中国公民健康素养调查问卷》和《居民流感防治健康素养调查问卷》组织两组患者进行健康知识水平测验, 具体内容包括健康基本技能、阅读能力、健康生活方式与行为和基本知识与理念。测验由经过统一培训的调查员采用访谈式调查, 调查点质控人员对当天所有问卷进行核查, 记录质量控制检查结果并签字[5,6]。

1.3 统计学处理

观察期结束后, 将观察统计数据录入数据库进行对比分析。应用SPSS 11.0软件进行统计学整理和分析, P<0.05, 差异有统计学意义。

2 结果

2.1 流感行为知晓情况

通过对两组患者的调查测验结果进行统计, 评价其流感行为知晓率, 根据健康素养调查计分方式进行总体流感素养和各类别健康素养的计算。最后得分不低于80分为显效, 不低于60分为有效, 60分以下为无效, 以显效和有效人数之和除以总人数为中有效率。经对比, 两组健康教育效果有统计学意义, P<0.05。见表1。

2.2 教育满意情况统计

观察结束后, 观察人员还统计了观察组和对照组患者对健康教育的满意情况。两组相比, 有统计学意义, P<0.05。见表2。

3 讨论

本次调查在新昌县引入健康教育理论, 旨在提高普通民众对于甲型H1N1流感的防控能力, 更好的满足社会上不同学历层次人群的对健康知识学习的需求, 使其行为向着有利于健康的方向发展。本次四周健康教育的主要内容包括[7,8]:

3.1 计划制订

对新昌县甲型H1N1流感患者实施健康教育评价, 评估患者的学习愿望及需求。以病人为主体制定健康教育的计划, 根据教育理论和居民学习的特点以及每位患者的背景和病因病况制定健康教育实施方案。一般由四周组成, 第一周宣教周, 第二周为示范周, 第三周为实践周, 第四周为考核周[9]。

3.2 健康宣教

进行甲型H1N1流感的知识宣教和心理干预。以问题为导向, 讲重点疾病的原理, 在与患者交谈中评估患者最想了解的问题。例如, 甲型H1N1流感传播途径有哪些, 如何预防和应对并发症, 如何进行体育锻炼, 如何养成良好的生活习惯。做好不同患者的心理护理, 增强患者应对疾病战胜病魔的信心[10]。

3.3 教育示范

本周医疗护理操作均由健康教育专家示范完成, 主要介绍所使用的各种医疗器械的操作流程和注意事项, 健康教育专家边做步骤边讲解讲, 学历高的提供书面资料;学历低的老年人, 提供操作步骤流程图案。对患者实施健康用药指引, 针对每位患者的不同情况, 开列二级预防药物使用清单, 明确列明需要服用的药物种类、名称、用药时间、用药剂量和注意事项。初次用药在护理人员的指引下完成, 主要介绍正确的无菌用药方法。这一周还会提醒患者注意平衡饮食、体育锻炼以及排便问题[11]。

3.4 健康实践

由健康教育人员指导患者进行健康教育实践。本周患者应逐渐适应自行进行甲型H1N1流感防控操作与护理, 年纪轻、学历高、手脚灵活的患者, 只要告知操作时间安排, 使其进一步熟悉操作流程, 年纪大, 手脚不灵活和记忆力差的患者, 应以独立操作为主, 健康教育专家监督提醒。也可让病友相互交流经验, 相互监督, 培养良好的生活习惯。

3.5 健康考核

由健康教育专家开展健康教育考核, 以问题为导向实施健康教育。健康教育中以病人为中心, 以问题为先导展开, 根据健康教育计划和目标结合病人接受知识的能力, 在解决问题的过程中进行适时提问。制定考核表, 学历高的患者根据考核表自己评估, 现场考核操作步骤;学历低的患者 (特别是文盲患者) , 由护士根据考核表一项项考核患者并帮其填好考核表, 需有一名家属监督, 考核表归档, 考核合格后结束观察[12]。

从本次调查的统计结果来看, 给予四周健康教育指导的观察组患者的健康教育效果评价多位于显效级别, 绝大多数都能够知晓甲型H1N1流感的传播途径和预防知识, 按时按量服药, 熟练操作简单医用器械, 养成了良好的生活习惯和饮食习惯, 能够平静从容应对突发疾病和并发症, 与对照组相比存在显著差异, 具有统计学意义, P<0.0.5。可见健康教育能够显著提高甲型H1N1流感行为知晓率和预防知识, 值得推广借鉴。

关键词：甲型H1N1,传播,预防知识,知晓率

参考文献

[1]巨新会, 马羽萍.妊娠期甲型H1N1流感患者的健康教育及护理指导[J].中国实用护理杂志, 201026 (17) :8-9.

[2]Shiloh S, Vinter M, Barak A.Correlates of health screening utilisationahe roles of health beliefs and self-regulation motivation[J].Psychol Health, 2010, 12 (12) :301-302.

[3]王晓燕, 王晓芬, 杨文娟, 等.广州越秀区小学生甲型H1N1流感知信行健康教育效果评价[J].中国学校卫生, 2013, 34 (8) :906-907.

[4]Beach M, Keruly J, Moore R.Is the quality of the patient provider relationship associated with better adherence and health outcomes for patientswithHIV[J].JGenInternMed, 2011, 21 (9) :661-662.

[5]何华, 陈玲, 马龙, 等.乌鲁木齐市城市居民流感预防健康教育效果评价[J].现代预防医学, 2008, 35 (19) :3752-3753.

[6]Nash IS, Curtis LH, Rubin H.Predictors of patient-reported physical andmentalhealth6monthsafterpercutaneouscoronaryrevascularization[J].AmHeartJ, 2006, 138 (21) :422-429.

[7]李茹莉, 刘国敏, 邢小玲, 等.医学生甲型H1N1流感知晓及健康教育效果评价[J].中国公共卫生, 2011, 27 (1) :110-111.

[8]AlterM, ZahnR, SchinleR, Schieleb R, Schneiderb R, Gittb AK, et a1.Differences in treatment and outcome of patients with acute cardial infarctionadmitted tohospitalswith compared towithout departmentsof cardiology[J].EurheartJ, 2012, 22 (18) :1784-1801.

[9]刘婷婕, 吕旺盛.高校甲型H1N1流感健康教育策略分析[J].中国学校卫生, 2010, 31 (7) :879-880.

[10]Melberg T, Nordrehaug JE, Nilsen DW.A comparison of the health status after percutaneous coronary intervention at a hospital with and without on-site cardiac surgical backup:a randomized trial in nonemergent patients[JJ.Eur J Cardiovasc Prev Rehabi1, 2010, 17 (2) :235-243.

[11]HoPM, MagidDJ, ShetterlySM, etal.Medication nonadherenceisassociated with a broad range of adverse outcomes in patients with coronaryarterydisease[J].AmHeartJ, 2008, 155 (21) :772-773.

篇4：班庄镇中心小学预防H1N1流感知识宣传

1、我国甲型H1N1流感疫苗的种类有哪些?

答：我国是全球首个批准甲型H1N1流感疫苗上市的国家。目前，经过国家食品药品监督管理局批准并上市的甲型H1N1流感疫苗为15微克无佐剂裂解疫苗，注射剂型。截至目前，批准上市的疫苗由以下8家企业生产：北京科兴生物制品有限公司、华兰生物疫苗有限公司、长春长生生物科技股份有限公司、上海生物制品研究所、北京天坛生物制品股份有限公司、江苏延申生物科技股份有限公司、浙江天元生物药业股份有限公司、长春生物制品研究所等。国产的甲型H1N1流感疫苗采用世界卫生组织推荐的甲型H1N1流感病毒株，疫苗的生产工艺与往年的季节性流感疫苗基本相同，均需经过鸡胚培养、灭活病毒、纯化、裂解等工艺后制成。

2、甲型H1N1流感疫苗可以自行购买后带走接种吗?

答：不可以。

根据我国控制甲型H1N1流感疫情的需要，本次甲型H1N1流感疫苗由政府统一采购，国家统一调配，优先用于重点和关键人群，个人是不能自行购买的。

受种者应到经卫生行政部门批准的预防接种单位接种。根据《预防接种工作规范》的要求，受种者在接种疫苗后应在预防接种单位观察30分钟。受种者一旦发生可疑的不良反应，可以得到快速、有效的处理；由于疫苗需要在2—8℃条件下保存，自行购买后带走接种容易造成疫苗受热后效力降低，形成无效接种。

3、3岁以下的儿童可以接种甲型H1N1流感疫苗吗?

答：目前不可以。通过国家药监局批准使用的甲型H1N1流感疫苗适用于3岁以上人群。我国甲型H1Nl流感疫苗只在3岁以上人群中开展了临床试验，目前还没有3岁以下儿童接种甲型H州1流感疫苗安全性和有效性的数据。

4、甲型H1N1流感疫苗注射的部位和方法与季节性流感疫苗有什么不同?

答：接种甲型H1N1流感疫苗的注射部位和方法与接种季节性流感疫苗相同，都是上臂外侧三角肌，肌肉注射。详细情况参照各生产企业的甲型H1N1流感疫苗和季节性流感疫苗使用说明书。

5、出国人员到哪里接种甲型H1N1流感疫苗?

答：现阶段，对出国人员没有设立专门的接种点。我国接种甲型H1N1流感疫苗的重点人群主要是关键岗位的公共服务人员、学生及教师、慢性病患者等。出国人员如属于上述重点人群，则应根据省级卫生行政部门的安排，前往规范的接种单位接种。

根据《国际卫生条例》和我国《国境卫生检疫法》的规定，前往国外传染病疫区的出国人员需接种疫苗或预防服药。目前，甲型H1N1流感在全球流行，但甲型H1N1流感疫苗还不属于《国际卫生条例》要求接种的疫苗。

6、甲型H1N1流感疫苗是否给幼儿园孩子接种?自费还是免费?

答：现阶段，甲型H1N1流感疫苗由政府统一采购，统一调配，暂不接受自费接种。是否在幼儿园儿童中接种，将综合考虑疫情流行情况、疫苗供应量、儿童年龄(3岁以上儿童可以接种)等多项因素，由省级卫生行政部门决定。

7、国家机关、外企等单位是否能购买甲型H1N1流感疫苗进行集体接种?

答：目前我国甲型H1N1流感疫苗的接种策略是优先在关键岗位的公共服务人员、学生及教师、慢性病患者等重点人群中接种。无论是什么单位、部门的工作人员，只要属于重点接种的人群。省级卫生部门将根据疫情控制需要，有计划地予以接种。

8、肾病综合征患者是否可以接种甲型H1N1流感疫苗?

答：甲型H1N1流感疫苗的禁忌证为患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发作期，因此如肾病综合征患者处于急性发作期或者程度较严重则应禁止接种。病情轻微的应在临床医生指导下慎重决定。

9、对季节性流感疫苗过敏，是否能接种甲型H1N1流感疫苗?

答：不能。普通的季节性流感疫苗和甲型H1N1流感疫苗的制作工艺基本相同，因此对普通季节性流感疫苗过敏的人不能接种甲型H1N1流感疫苗。

由于制备季节性流感疫苗和甲型H1N1流感疫苗的过程，均需鸡胚培养、灭活、裂解、纯化等工艺，疫苗中不可避免的会残留微量的卵清蛋白、甲醛、裂解剂等物质，因此对疫苗任何成分过敏的人应禁止接种甲型H1N1流感疫苗。

10、既往有过敏史，是否可以接种甲型H1N1流感疫苗?

答：有鸡蛋过敏史、接种疫苗过敏史及其他严重过敏史的受种者禁止接种甲型H1N1流感疫苗，有其他过敏史者应在临床医生的指导下慎重决定是否接种甲型H1N1流感疫苗。在接种疫苗前，受种者应向接种医生告知健康状况和过敏史等情况。

11、既往有惊厥史，是否可以接种甲型H1N1流感疫苗?

答：惊厥是小儿时期常见的急症，分为热性惊厥及无热惊厥。如果是热性惊厥，且不在发病的急性期，可在临床医生的指导下接种甲型H1N1流感疫苗。如果是无热惊厥，应就诊后明确是否与神经系统疾病有关，如与神经系统疾病有关者不能接种甲型H1N1流感疫苗，

12、医疗废弃物处理单位的人员能否优先接种甲型H1N1流感疫苗?

答：医疗废弃物处理单位的人员暂不是优先接种甲型H1N1流感疫苗人群，具体接种人群由省级卫生行政部门确定

除接种疫苗外，还可通过其他防护措施预防甲型H1N1流感。例如。用肥皂和清洁的水经常洗手；佩戴口罩；感染甲型H1N1病毒后最好在家休息，避免传播给他人；应注意在咳嗽及流鼻涕时用纸巾遮挡口鼻。并将污染的纸巾扔到垃圾桶内，如果没有带纸巾，应用手臂衣袖进行遮挡。

13、私人门诊是否可以开展甲型H1N1流感疫苗接种工作?

答：如果私人门诊希望开展甲型H1N1流感疫苗接种服务，须取得县级以上卫生行政部门的批准。

按规定，疫苗的预防接种应在预防接种单位进行。预防接种单位是由县级以上卫生行政部门指定的，应具有医疗机构执业许可证，预防接种人员是经过预防接种专业培训并考核合格的执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生，具有符合疫苗储存、运输管理规范的冷藏设施和设备。

14、接种季节性流感疫苗对甲型H1N1流感有预防效果吗?

答：目前尚未有文献证明季节性流感疫苗能预防甲型H1N1流感。

2009年流行的甲型H1N1流感病毒是一种全新的病毒，人群普遍易感。季节性流感疫苗和甲型H1N1流感疫苗采用的病毒株是不同的，尚未有研究证明两种疫苗之间有交叉预防作用。建议除了接种甲型H1N1流感疫苗外，还应接种季节性流感疫苗。

15、接种肺炎疫苗对甲型H1N1流感有预防效果吗?

答：接种肺炎疫苗不能预防甲型H1N1流感。

肺炎疫苗的主要成分是经过提纯的肺炎球菌荚膜多糖，接种肺炎疫苗只能预防由肺炎球菌引起的感染，不能预防甲型H1N1流感病毒引起的流感。

但由于重症流感病人可合并肺部感染，接种肺炎疫苗，能够降低合并肺部感染的发生率。在流感流行季节前，建议接种肺炎疫苗。

16、甲型H1N1流感疫苗和狂犬病疫苗接种应间隔多久?有先后顺序吗?

答：被犬、猫等动物咬伤后，应立即接种狂犬病疫苗。

如需接种甲型H1N1流感疫苗，应在狂犬病疫苗全程接种完成后，至少间隔14天。如接种甲型H1N1流感疫苗后被犬、猫等动物咬伤，也应立即接种狂犬病疫苗。

17、如果打算接种季节性流感疫苗、甲型H1N1流感疫苗和肺炎疫苗，应该如何进行接种?

答：目前市场上的季节性流感疫苗、甲型H1N1流感疫苗和肺炎疫苗均是灭活疫苗，相互间不会干扰免疫应答或增加副反应发生率，但不建议三种疫苗同时接种。如同时接种其中任何两种疫苗时应选择在不同的部位。如两种疫苗不能同时接种，应间隔至少14天。

篇5：班庄镇中心小学校务公开实施意见

为推进依法治校工作，积极、稳妥、有效地推行我校校务公开工作，保证校务公开的质量，切实发挥其应有的作用，特制定如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导，加强学校民主管理和民主监督工作，促进教育改革发展和稳定；把学校改革发展的“难点”、教职工关注的“热点”和党风廉政建设的“焦点”作为公开的重点，加强教代会制度建设，完善民主管理和民主监督机制。激发广大教职工和学校管理者两个积极性，推动我校两个文明建设的协调发展。

二、校务公开的目的

进一步推进我校教代会制度完善和发展，畅通民主渠道，促进党风廉政建设，进一步密切党群关系和干群关系，保持学校的稳定，凝聚全校教职工的智慧和力量，让全体教职工对学校的工作不仅知其然，而且知其所以然，变被动接受为主动参与，使我校的教职工队伍素质、教育管理水平、办学效益和社会信誉明显提高，为推进素质教育和学校发展注入新的活力。

三、组织机构 1．校务公开领导小组 组长：

侍建伟

组员：

徐

斌

宋振佼

陈

华 2．校务公开工作小组 组长：宋振佼

组员：陈

华

刘传敏

王守任

宋家自

韩壮志

王恒利

杨广进

王海涛

李宝德

3．校务公开监督小组 组长：徐

斌

组员：宋振佼

陈

华

四、校务公开的内容

1．学校的办学思想、发展规划、与学期工作计划。2．学校的重大改革措施与规章制度。

3．校内的重大人事变动，学校聘任实施方案。4．财务经费预算、结算报告及大额经费支出。

5．教职工普遍关心的考核评优、职称晋升、工资晋级、奖金发放和有关福

利待遇。

6．学校各类创收的管理和使用情况。

7．学校外出考察学习费用及其他有关经费的支出情况。8．教代会民主评议学校党政主要领导的结果。

五、校务公开的形式

校务公开的形式是以教职工代表大会为基本依托，凡法律规定属于教代会职权范围内的各项，都提交教代会审议和决定，每学期召开教代会一次，在教代会闭会期间委托专门工作小组行使教代会职权，与此同时，采取建立校务公开栏，召开校情发布会、党政工联席会、家长会、教职工民主议事会等主要形式，利用橱窗、黑板报、广播站、意见箱、校长接待日、校长热线等辅助形式，搞好校务公开，保障教职工代表的知情权、参与权和监督权。

六、校务公开的程序

1.校务公开的各项内容、时间和形式由校务公开领导小组决定。2.领导小组召开会议对公开各项积极审定。

3.各科室责任人，根据领导小组意见，实施公开事项的公开工作。4.学校工会通过教代会专门工作小组会议和民主议会等形式，组织教职工代表对公开内容进行评议。

5.由学校工会整理评议的意见和建议及时传达到有关领导或科室，有关领导或科室在限期内做出答复和整改，并公开反馈落实情况。

七、校务公开的要求

校务公开应以教育局《关于进一步加强校务公开工作的意见》中的有关要求和规定为依据，进一步明确工作要求。

1.建立公开制度和档案，把每次公开的内容、时间、地点、记录人等记录在专项记录本上，并交由监督小组负责人签字，以示负责，记录本应妥善保存，以便查阅（在网上公示的自动显示）。

篇6：甲型H1N1流感预防知识

鲁基乡中心校

一、（防控流感）甲型H1N1流感有哪些症状？

何为甲型H1N1流感？甲型H1N1流感有哪些症状？卫生部日前下发的相关诊疗方案对此给予了明确的解释。

导致这次墨西哥和美国等发生疫情的病毒为Ａ型（甲型）流感病毒，H1N1亚型猪流感病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，是一种新型猪流感病毒，可以人传染人。卫生部诊疗方案指出，这种疾病潜伏期一般１至７天，较流感、禽流感潜伏期长。

这一疾病的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Ｒｅｙｅ综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。

患者合并肺炎时肺内可见片状影像。严重病例片状影像范围广泛。

有关专家提醒，流感患者出现上述症状应当及时就医，并避免与其他人员接触。

二、甲型H1N1流感预防知识（之一）

（一）甲型H1N1流感疫情现况

2009年3月底以来，墨西哥、美国等地接连爆发甲型H1N1流感疫情，至5月1日，全球已在美洲、欧洲、亚洲、大洋洲20余个国家发现疑似病例，其中在12个国家确诊人感染甲型H1N1流感病例472例，死亡177人。

根据目前对该起波及全球四大洲的疫情及现有病例的分析，引起该起疫情的甲型H1N1流感病毒包含了人流感病毒、北美禽流感病毒和北美、欧洲、亚洲三类猪流感病毒的基因片段，是一种跨州组合变异的新型流感病毒。

（二）原称“猪流感”为什么改称甲型H1N1流感？

猪流感是由猪流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，这种病在猪群中经常发生，但很少导致猪的死亡。由于人类与猪的种属差异，在通常情况下人类很少感染猪流感病毒。此次甲型H1N1流感是一种变异了的新型流感病毒，它主要是在人类中传播，并不引起猪生病，而且，现在也没有证据证实它可以通过食物传播，因此，为了避免误导消费者，世界卫生组织2009年4月30日宣布，从当日起，该组织不再使用“猪流感”一词而开始使用“A（H1N1）型流感”一词来指代这种新的流感病毒。

三、甲型H1N1流感预防知识(之二)

（一）感染甲型H1N1流感有哪些症状?

根据墨西哥、美国等国已经确诊病例的表现来看,感染甲型H1N1流感病毒后,症状与感染其它流感病毒后表现类似,如急性起病、高热、畏寒、显著乏力、头痛及全身酸痛、厌食等全身中毒症状重,但流涕、咳嗽、咽喉痛等呼吸道症状较轻,其中有的患者可能会出现腹泻和呕吐、眼睛发红等现象。

（二）甲型H1N1流感通过什么途径传播?

甲型H1N1流感病毒主要通过空气和接触传播,如与受感染的生猪或与被甲型H1N1流感病毒污染的环境接触;其次是与感染甲型H1N1流感病毒的人接触,病人经咳嗽或打喷嚏、分泌物污染物体表面等方式将病毒传给健康人。

（三）本次甲型H1N1流感疫情有什么特点?

根据以往的经验,通常情况下儿童和老人更容易受到流感病毒的感染,而这次在世界上部分国家流行的甲型H1N1流感病毒感染者大多是年轻人,这一点需要引起我们特别的关注。

甲型H1N1流感包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，是一种新型猪流感病毒，可以人传染人。

这种疾病潜伏期一般１至７天，较流感、禽流感潜伏期长。这一疾病的早期症状与普通人流感相似，这一疾病的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

目前虽尚无疫苗预防甲型H1N1流感，但甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。

防护措施主要有六点：

（1）避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼

吸道病人。

（2）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

（3）避免接触生猪或前往有猪的场所。

（4）避免前往人群拥挤场所。

（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

篇7：甲型H1N1流感宣传知识1

人感染甲型H1N1流感预防知识

之一：基本知识

1、什么是甲型H1N1？

人的流感病毒分为甲、乙、丙三型。甲型(A)病毒最常见，是流感大流行的罪魁祸首。甲型病毒的两种表面抗原———H(血凝素)和N(神经氨酸酶)不断在发生变异，当出现质变，产生新的亚型时，由于人们对它没有免疫力，就可能发生流行。甲型H1N1就是一个新的变异的亚型。

2、甲型H1N1流感有哪些症状？

世界卫生组织专家说，甲型H1N1流感的症状与其他流感症状类似，如高热、咳嗽、乏力、厌食等。另有报道说，此次美国发现病例的主要表现为突然发热、咳嗽、肌肉痛和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红、头痛和流涕等症状。

3、有何预防措施？

流感病毒主要通过空气和接触传播，因此咳嗽或者打喷嚏时应该掩住口、鼻；由于流感病毒往往可以在一些日常用品表面上存活一段时间，因此应勤洗手，还可经常用酒精为日常用品消毒。此外，少在人多的地方“扎堆儿”也是降低感染概率的一个有效方法。

之二：甲型H1N1流感症状及治疗

症状：甲型H1N1的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壮年为主。

早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。

部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。

流感的预后与感染的病毒亚型有关，大多预后良好；而感染甲型H1N1者预后较差，应当及早就诊用药。

之三：甲型H1N1流感防范措施

1、如何保护自己远离甲型H1N1流感？

·避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

·注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

·避免前往人群拥挤场所。

·咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

·保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。

·食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品。烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到71℃，可杀死细菌和病毒。

2、如果感觉自己感染了流感，应该怎么办？

·如感不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应待在家中，不要去人员密集的地方；

·多休息，喝大量的水；

·咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；

·勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；

篇8：班庄镇中心小学预防H1N1流感知识宣传

南教发[2009]16号

关于认真做好甲型H1N1流感防控工作的紧急通知

各中、小学：

三月中旬以来，在墨西哥、美国等一些国家和地区发生了人感染猪流感（简称为甲型 H1N1 流感，下同）疫情，世界卫生组织把此次疫情确定为世界公共卫生紧急事件，已把疫情提升到5级警告。5月10日，我国四川省发现首例甲型 H1N1流感疑似病例，国家疾控中心专家已于5月10日晚抵达成都紧急开展诊治和防控工作。对于甲型H1N1流感防控工作各级高度重视，胡锦涛总书记作了重要指示，国务院召开了专门会议，省委、省政府，县委、县政府都相继印发了紧急通知，召开了紧急会议。根据上级指示精神，我镇要求各校切实把防控甲型 H1N1 流感工作作为当前一项重要工作，按照“高度重视、积极应对、联防联控、科学处置”的原则，保持高度警惕，采取有力措施，严密监控防范，坚决防止疫情传入和扩散，切实保障师生的身体健康和生命安全，保障教育教学正常秩序，维护校园和谐稳定。为了强化防控措施，现将有关事项通知如下：

一、成立甲型H1N1流感防控工作领导小组

镇中心学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，其组成为： 组

长：陆建林 副组长：杨

伟

成员：吕

赟

徐仁有

申建强

刘信宝

张建华

朱明清

王

明

徐云霞

段西林

罗章勇

朱翠广

刘天启

田相国

宋丰国

范兆义

吴少华

李应学

李光国

李正阳

宋文坛 史清国

中心学校设立甲型H1N1流感防控办公室： 办公室电话：07197610570 办公室主任：吕

赟

*** 各校结合实际成立学校防控工作小组，并把名单和学校公共卫生事件应急预案报给吕赟。

二、防控工作要求

（一）提高认识，加强领导

中心学校人员与各校校长要认清形势，高度重视甲型H1N1流感及传染病的防控工作，校长为防控工作第一责任人。各校要制定周密的防控措施，完善学校公共卫生事件应急预案，认真做好预防工作。中心学校甲型H1N1流感防控办公室负责联络、协调、督查和报告工作，包点人员督查本辖区防控工作。

（二）积极采取预防措施，消除疾病发生与传播的隐患 一是认真开展预防甲型H1N1流感知识宣传教育。各校要通过展板、黑板报、广播室、专题会和《致家长的一封信》等形式广泛宣传预防甲型H1N1流感的基本知识和防控措施，用科学知识提高师生抵御疾病传染的能力。同时，积极做好稳定工作，让师生和家长充分认识到甲型H1N1流感可防、可控、可治。

二是积极主动与卫生防疫部门联系，虚心接受预防疾病知识指导。

三是坚持晨检、消毒和报告制度。各校严格按卫生部门的要求落实晨检和消毒工作，实行谁负责谁签字。各校安排专人负责疫情报告工作，认真落实早发现、早报告工作，若发现疫情，学校必须先隔离，并在第一时间报告镇中心学校和中心卫生院防保办公室。经医院确诊为流行或传染性疾病后，中心学校必须于第一时间报告县教育局基教股。认真登记缺课学生原因并跟踪监控，尤其缺课学生入校时必须进行认真查看学生身体恢复状况，必要时请卫生防疫部门到校诊断，严禁学生带病入校。四是广泛开展爱国卫生运动，培养良好的个人卫生习惯。各校要认真落实镇中心学校下发的《南化塘镇中小学个人卫生习惯若干规定》，学校必须让学生用流水洗手、洗餐具等。

五是坚持开展阳光体育运动。各校要按《课程计划》开齐体育课，确保学生每天1小时的课外体育锻炼，培养学生热爱运动、健康生活意识，增强学生的身体素质，增强学生抵抗疾病的能力。

六是加大环境卫生整治力度。学校要认真做好教室、食堂、宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生工作，消除传染病发生和流行的隐患。学校对食堂进行严格管理，保持食堂清洁卫生。严格执行食品采购索证制度，从定点屠宰单位及合法的经营单位购进家禽肉、蛋，同时索要动物检疫合格证明和肉品检验合格证。学校食堂加工的食品要确保煮熟煮透。严禁加工凉拌菜。校园内不得放养家禽、家畜。

三、严明工作纪律，严格落实责任追究

各校必须完善领导和组织责任制，明确岗位职责，按照“谁负责，谁签字；谁失误，追究谁”的原则，严格落实责任追究。