玩出了名堂学情分析

玩出了名堂学情分析（精选5篇）

篇1：玩出了名堂学情分析

玩出了名堂的阅读答案分析

荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。

列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。

有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的`世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。

1.列文虎克是___________（填国籍）人，他最早发现了___________。

2.文中的”小人国“是指___________，”居民“是指___________。

参考答案：

1.荷兰微生物

2.一个平时看不到的世界 微生物

篇2：玩出了名堂学情分析

1.会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第一、二、三自然段。

3.了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的，想象他当时的想法。

三、教学重点：

通过放手让学生自读了解课文内容，学会生字、新词。

四、教学准备

1. 电脑制作的生字课件。

2.师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋里的内容。

教学流程

谈话导入

1.教师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么?

2. 学生交流。

3. 教师导入。玩耍常被看成是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们要学的课文，题目就是“玩出了名堂”。(板书课题并齐读课题)

4. 学生读题，想想能提出哪些问题。

5.教师可将学生提出的问题列在黑板上。如：

篇3：玩出了名堂

总动员之

成长进行曲

篇五

事件：玩笔

参加人：我和同学们

推荐指数：☆☆☆☆

没想到，我们也玩出了名堂。

课间，曾薇洛、万良珠、吴吉怡和我在教室里玩。无意中，曾薇洛打开了她水笔的笔头，拿出了笔芯……“哇！”曾薇洛惊讶地叫出声来。

“怎么了？怎么了？” 看曾薇洛一边将眼睛朝空笔杆中看，一边惊奇地瞪大了眼睛，大家急切地问道。“你们看里面！快看！” 曾薇洛没说什么，只是将笔杆递给大家看。

站在她面前的我第一个抢到空笔杆，迫不及待地看了起来。从大头朝里看，发现里面有许多蓝色的小花。这样还不算，蓝色的小花又组成了一朵大大的花——那是一朵蓝色的梅花。可惜太暗了，有些看不清楚。于是，我便把笔杆对着阳光，又看了起来！

光线好就是不一样。有了阳光，“蓝梅花”变成了一朵璀璨无比的“蓝宝石花”！它每一片花瓣都亮闪闪的，闪着耀眼的光芒。从大头朝里看了之后，意犹未尽的我又从小头朝里看——里面一样精彩：我在里面看见了一朵银白色的大花。阳光一照，它又成了一朵光彩夺目的“水晶花”！它的花瓣大概有四五十片，圆圆的，反射出刺眼的闪亮的白光，亮晶晶的——就像眼前放着一堆珠宝似的，真让人怀疑那是不是水晶做的。“哎呀！这……这不是一个万花筒吗？” 我忍不住叫了起来。

听到我兴奋的呼喊，大家呼啦一下，围得更紧了。好不容易让大家安静了下来。在让大家看完 “蓝宝石花”和“水晶花”之后，我还卖了个关子：先让大家从小头往里看，然后把笔芯轻轻地放进去一小半，再慢慢地转动笔芯……啊！大家吓坏了，因为笔杆中有无数个转动的眼珠子！

后来，我们还看到了好多好多其他的东西，大家看得直呼过瘾。真没想到，我们也能像课本里所说的那样，玩出了“大名堂”，把笔杆玩出了一个万花筒！

篇4：玩出了名堂作文

今天，我和妈妈玩得很起劲。我们拿了一个装鸡蛋的小篮子，在小区捡落叶。我们小区的植物很多，落叶千奇百怪。看，枫叶绽红了脸，银杏叶像一把把小扇子。还有不知名的叶子，像小姑娘长满雀斑的脸，羞羞答答地躲在绿化带里。不一会儿，我就捡了一篮子，各种各样的树叶在我的篮子里开大会。

回到家，我想和爸爸、妈妈一起制作树叶画。主题就是————小鱼之家。说干就干，我们纷纷开始挑选树叶，我选了一片粉红色的叶子做鱼身体，又用两颗圆滚滚的果实来当它的眼睛。又拿出枫叶做它的尾巴。一条活泼可爱的小鱼诞生了。妈妈用一个展开的大叶子做鱼尾巴，又用一个小叶子和极小的绿叶当身体和眼睛，还加了几个小气泡。这条鱼儿像穿了漂亮的裙子，鱼妈妈非它莫属。爸爸用四片简单的叶子拼出一条超大鱼，一看就知道是鱼爸爸的架势。我又用几根撕烂的竹叶做了一丛水草。欢乐的鱼儿之家做好了，这鱼儿一家就像我家一样幸福、快乐。

篇5：玩出了名堂作文

听起来还蛮有趣的，我迫不及待地到厨房动手试起来。我先把水滴在一张试纸上，发现试纸的颜色没变，还是黄色的。再把喝剩的牛奶滴在试纸上，试纸也没变色。阿姨见了告诉我：“这说明水和牛奶都是中性的，所以试纸不变色。你用醋试试。”听了阿姨的建议，我把醋滴在试纸上，哈，试纸马上变成了红色。我问阿姨：“试纸变成了红色，说明醋是什么性的？”阿姨说：“是酸性的。”我又拿起妈妈泡茶喝的柠檬，挤了点柠檬汁滴在一张新试纸上，试纸变得比刚才滴醋的那张还要红一些，我说：“这是不是说明柠檬汁的酸性比醋更强一些呢？”阿姨笑着说：“没错，你真棒！”

我越玩越起劲，拿着试纸来到卫生间，把各种洗涤剂分别滴在试纸上，发现试纸变成了绿色或蓝色。我兴奋地告诉阿姨：“这就说明滴在上面的液体是碱性的，而且颜色越深表示碱性越强。”阿姨摸着我的头夸奖道：“你真是个爱动脑的孩子，玩都能玩出名堂。”我开心地笑了。