夸老师的名言（共16篇）
篇1：夸老师的名言
1) 老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!
2) 没有几个父亲对子女是关心备至的至少他中的绝大多数对金钱更加关心。
3) 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
4) 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
5) 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
6) 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
7) 为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
8) 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
9) 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?
10) 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
11) 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;
12) 我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
13) 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
14) 您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境。
15) 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
16) 父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
17) 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
18) 阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您教师节愉快。
19) 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深。
20) 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
篇2：夸老师的名言
2) 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
3) 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
4) 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
5) 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
6) 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
7) 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
8) 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!
9) 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
10) 一日为师，终身为父。
11) 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
12) 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
13) 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
14) 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
篇3：夸孩子的技巧
现在, 越来越多的老师开始避免这种“空洞的表扬”。基于心理学以及大脑方面的研究, 教育工作者们打算使用更精确、更科学的“表扬词汇”, 以促进孩子们切实从错误中吸取教训并承担更多具有挑战性的任务。下面我们来看—看蒙哥马利县沙尔·赫利老师的新方法。
夸孩子聪明并非好事
为了让学生们掌握西班牙语中基本的语法, 赫利多年来一直试图增强他们的自信, 如果有学生不能很轻松地回答问题, 她会轻轻地说出答案, 然后大声说:“你真棒!”但是1月的这个上午, 在罗基希尔中学, 微笑着的赫利老师没有说出答案。一名七年级的男生3次回到投影机前重写一个句子, 每次都犹豫不决, 同学们不安地保持着沉默。
当男生最终确定所写的句子时, 赫利微笑着夸奖了他所取得的进步。
她说:“你大脑里出现了完全不同的神经细胞!”过去30年越来越多的研究表明, 过于轻率的表扬对学生们不仅无益, 而且会干扰重要的学习机会。当学校逐步提高所有学生的学业标准时, 新的口号是“坚持”、“冒险”和“适应能力”, 每一个词都意味着要承受更多痛苦和压力。
斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克在蒙哥马利等地的学校进行的研究表明, 夸奖孩子“你真聪明!”也会产生适得其反的结果。经常被夸奖聪明的孩子更有可能因担心损害自己的“声誉”而回避困难的任务。
鼓励孩子努力获得成功
但是, 因为学习努力、敢于冒风险而受到夸奖的孩子往往更乐于接受挑战并取得更大的成功。认为智力并非与生俱来而是可以通过学习新事物不断发展的孩子, 其长期表现也更好。大脑造影证明, 这种现象有科学依据的。当人们学习和实践新技巧时, 大脑皮层的神经元之间的连接会增加并变得更加牢固。事实证明, 这对学习困难的孩子具有激发作用, 因为这能使他们产生—种对成功的控制感。对于智商高的孩子, 这种做法同样有帮助, 这些孩子因为经常被夸聪明, 在遭遇失败或挫折时很容易随波逐流或者感到灰心丧气。
正因如此, 罗基希尔中学的老师们开始在培训课程中讨论“神经可塑性”和“树突状分支”。这一学年, 他们为全校1100名学生开设了大脑发展的短期课程。
赫利说, 在播放You Tube上讲解大脑发展的视频之前, 她对学生们说:“这是今年你们要学的最重要的东西。这关系到今后你们将如何生活———会继续学习、保持好奇心、拥有活跃并不断发展的大脑, 还是会消极地接受发生的一切。”
德韦克和另一名研究人员在2009年开设的名为脑科学的网上课程已经被300所学校采用, 这给许多学区的课程、教育培训等带来了明显变化。
例如在费尔法克斯县, 各学科的老师不再把部分学生称为“有天赋的学生”, 而是把学生们分成从“新手”到“专家”的不同档次, 这种语言也渗入到教师对学生的夸奖中。
不要培养“表扬瘾君子”
教育专家其实早就对过多夸奖孩子的坏处提出过警告。
《奖励的惩罚》一书的作者阿尔菲·科恩说过, 大部分表扬, 即便是对努力给予的表扬, 都会促使孩子成为“表扬瘾君子”, 导致他们不能培养自身的判断标准和学习动机, 而是依赖外界反馈。华盛顿特区主管教育的前官员米歇尔·里常常讲述她的女儿们在足球方面获得的许多奖如何歪曲了她们对自己运动能力的判断。她去年1月接受电台采访时说, 女儿们“足球踢得很差劲”。里说:“我们一直沉迷于让孩子们建立良好的自我感觉, 却忽视了帮助他们构建真正做好一件事所需要的技能。”
盲目表扬造成的弊端使人们产生一种焦虑, 即美国学生不够努力, 将来难以与国外学生争夺就业机会。
布鲁金斯学会布朗教育政策中心2006年的一项研究表明, 美国8年级学生在一次国际数学竞赛中成绩中等, 但他们的自信心却非常高———与新加坡、韩国等成绩更好的国家的学生相比, 美国学生更容易说自己“数学学得很好”。
教育智库托马斯·B·福德姆研究所的负责人切斯特·芬恩说, 表扬应该与客观标准相关联。他说, 如果学生们没有达到精通和熟练的水平, 不管是为了让孩子们感觉好还是因为“他们至少努力了”, 表扬都没有好处。
芬恩说:“在实际生活中, 输赢也很重要。你要么打败对手, 要么不能;要么得到金牌, 要么得到银牌。”德韦克说, 应该明确告诉孩子最好的表现是什么, 这样他们才知道该如何努力。
但她强调了通过表扬鼓励学生们勇于冒险并从失败中吸取经验教训的重要性, 这样的经历会带来发明、创造和适应能力。
但是对于在成长过程中一直认为因努力而得A是一种奖赏的成年人来说, 改变夸奖的语言并不容易。蒙哥马利新任教育厅长乔舒亚·斯塔尔在其读书俱乐部里讲述了他儿子的故事, 这个三岁的孩子刚刚明白“Brown”这个词是B开头的。
斯塔尔回忆说:“我妻子对儿子说‘你真聪明’”, 当斯塔尔阻止她夸奖儿子的智力时, “她看着我, 好像我疯了。”
篇4：一起夸夸我们的好老师
我心中的好老师
苏老师，圆圆的头，圆圆的肚子，炯炯有神的一双眼和一头乌黑耸直的板寸头，再加一身运动装的行头，出现在任何人眼前，都是一个大顽童的模样。作为心中的好老师，他留给我的印象是——善于让我们想。
第一集“想出来了”
期中复习时，他让我们做一道很容易把人搞糊涂的题目，大家做了4遍还是算不出来。这时，不知是谁喊出“脑残”一词。这时，老师笑着说：“我突然想起一个笑话：一对情人走在马路上，突然内急，只见路边有一个残疾人厕所。正在犹豫要不要进去，这时，旁边有个人说‘进去吧，脑残也是一种残疾’。”话音刚落，全班人的脸上都浮现出紧张复习时少有的笑容。
放松过后，大家再也不被这纠结的题目纠缠了，纷纷得出了答案。
第二集“我也不想”
这还要追溯到期中那会儿，我们要做12套卷子，天天就是没日没夜地做考卷，考卷满天飞。终于有一天，我们班的同学向老师提出了抗议：“我们不要做！”老师看了看我们，说：“你们不想做，我还不想批呢！我也不想啊，但要知道，数学是练出来的，不做怎么行呢？”他的这番话，让我们心服口服，进而理解了他的良苦用心。
复习的日子虽然苦和累，但是，这大家共同奋斗的氛围让人留恋。
第三集“你自己想”
学代数时，我就是符号这关过不了。在一次考试中，因为符号问题而只考了80分。那天老师并没有严厉地批评我，只是淡淡地对我说：“你以前一直都是很优秀的，不知道这次是怎么了，你自己想。”我经过仔细分析，终于找到原因，并下决心改正这类低级错误。
是老师那时候的“你自己想”，让我改掉了浅尝辄止、不求甚解的毛病。
第四集“再想想吧”
老师喜欢我们提问题，我则喜欢问问题。每次老师总是耐心地教我，经常就差一步做不出来，这多么可惜啊。老师也这么认为，于是他总是对我稍加提醒，希望我能自己解出来。有一次，是一道很有趣也很难的题目，我怎么看就是看不出来。没办法，我去问老师。老师瞄了一眼说：“提醒你，前两个，后两个，再想想吧！”在他的提醒下，我忽然豁然开朗，竟一下子把题目解出来了。
由于平时我经常在老师提醒下“再想想吧”，所以考试就应变自如了。
这就是千方百计要我“你自己想”，并“再想想吧”的苏老师，他是我心目中的好老师!
指导：薛汉忠
小脑袋：我心目中的好老师是什么样的呢？太多了，都不知道怎样去形容，还是小朋友们厉害，把学习过程中的点点滴滴都记了下来，让我很感动，如果老师看了就更感动。让我们在感动中和老师和谐相处，取得更好的成绩吧！
我的老师
我最敬爱的一位老师是王老师，有一次，王老师上课用左手拿着粉笔在黑板上写字，原来是王老师的右手受伤了。她为了不耽误我们的功课，忍着疼痛，坚持来校给我们传授知识，我非常感动，这堂课我和同学们都听得非常认真。我也在心里默默祈祷王老师的手别再疼痛，能够快点好起来。我爱王老师，遇到王老师是我最大的荣幸。
小脑袋：老师忍痛给小朋友们上课，我们真是太感动了，向敬爱的王老师致敬！
老师，感谢您！
黑龙江省铁力市一中附小 闫成岳
今天是教师节，我最想对您说的一句话就是：“感谢您！”
老师，还记得那次运动会，同学们都带了自己爱吃的食物，可是我却什么都没有带。在大家吃饭的时候，我却一个人坐在那儿发呆。这时，您把我叫到了一旁，递给我一塑料袋的食物，说是有人给我送的。看着你远去的背影，我还愣在那儿想着是谁给我送的。
那天，我不仅吃上了可口的食物，而且在同学面前也有了“面子”。那真是一次让我高兴的事情，没过几天，我就知道了那个给我送食物的人就是您！当时我感动得眼泪都要流出来了，当时我就想，等以后自己能挣钱了，一定会好好报答您。
老师，今天是教师节，请让我发自内心地对您说一句：“感谢您，老师，教师节快乐！”
指导：闫 涛
小脑袋：要是我也是一位人民教师该多好，也享受一下小朋友们给的殊荣。呵呵，虽然我不是老师，但我对老师也是挺尊敬的。教师节了，我也赶快写一封感谢信给我以前的老师，不跟大家说了，我去写信了！
我的那些“极品”老师
虽然自己现在就是一名教师，但每到教师节时，总是忍不住想起我上学时的各科老师，他们一个个简直就是“极品”的代表。借助《下一代英才》的平台，让我也夸一夸我的那些“极品”老师。
我的语文老师是一个“老学究”，整天板着一张脸，满口的“之乎者也”，经常引经据典，说一件简单的事情就要“啰嗦”半天。最可怕的就是他的“必杀技”——作文一定要超过两千字才算完成，每次害的我不得不绞尽脑汁，才能勉强完成。老师这样做的“后果”，就是我们现在在工作中无论遇到多难的计划书都会一门心思的做出来。
我的数学老师却每天嘻嘻哈哈，一天到晚总是嬉笑着，仿佛我们的学习成绩对他来说无关紧要。数学老师有一个奇怪的“个性”：那就是你可以不会，但是绝对不允许有马虎的时候，所以我们这些常常马虎的同学就只能等着课后恶补。他这样的做法最后使得我们在工作中没有因为数字错误而引起误会。
我的音乐老师很美丽，是当时我们所有学生心目中的“白雪公主”。她容貌美、声音美，就连气质也特别美，所以班级里的女同学一个个的都跟她学舞蹈，希望自己能够像她一样美丽。而男同学为了能够多接触这位“白雪公主”，就都选择一种乐器，组织成了一个管弦乐队，后来我们还得过很多的奖项。这样使得我们都有了一技之长，也因此在职场里“技压群雄”，独当一面。
篇5：夸老师的名言
原本教我们两年的班主任，这次被校长调去教五年级了。我们很舍不得，但是每天都能在学校里见到也是一件不错的事情，我们换了新的班主任和语文老师班主任，是数学老师，数学老师非常的幽默有趣，不严格。而语文老师就略有一些严格，但有时也会给我们开玩笑，你知道我们哈哈大笑，语文老师非常擅长表扬人，他可以从表扬人中让一个人吸取教训。这一束，我认为语文老师最好的一点在语文老师平常，就是有些严格。
首先来说数学老师吧，非常的幽默，我们有时候去打小报告的时候，数学老师只是微微一笑，开了一个玩笑，训斥了一个同学就行了，甚至有时候有的同学放学了在学校里吃泡泡糖，他也只会轻轻的打一下，说一句让你吃泡泡糖。但是有时候同学们不听话的时候，他也会给我们严厉的批评，记得上一次大扫除我们班的同学嗓子一塌糊涂，结果回到班里一顿臭骂。
而语文老师是一个很会开玩笑的人，也是一个很会表扬的人，我们班有许多程度不太好的，但是每当他们不努力的时候，语文老师就会表扬其他的同学，让那些不努力的人知道他们自己该努力了，而一个同学稍稍努力了，语文老师都会去鼓励他，努力表扬他，让他继续努力。
至于英语老师，我们并没有换，韩旭以前教我们的英语老师，依然是整天拿这个小棍子在班里唠叨：“把课本拿出来，赶紧练习册上的听力题做一下。”但是英语老师的小棍只是吓吓我们而已，他并没有拿小棍打过人。每天英语老师都会来唠叨我们，但是英语老师也是一个特别不容易的老师，因为我们学校缺乏英语老师整个学校高年级学英语的班级，有8个班级，而只有三名英语老师，所以我们的英语老师要同时教三个班。很忙，但是英语老师并没有抱怨过什么，并且他非常的努力，每次我们听听力的时候，他都会自己读，从不借助教材。
篇6：夸老师的作文
夸老师的作文
陈一墨
老师，是人类灵魂的工程师，默默无闻的教导着我们;老师，是辛勤的园丁，用心血和汗水培育着我们;老师，是一根蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们……
你瞧!她，剪着一个可爱的蘑菇头，短短的头发让她看起来十分的干练;一副金丝边的眼镜配着她那双明亮的大眼睛，一看就知道她是个很有学问的人。她就是我们的班主任――黄老师。
黄老师不仅是我们的班主任还是我们的`语文老师。虽然她接任我们班级才短短的半年多，可要是说她的优点大概多的十箩筐都装不下。自从黄老师接任我们这个淘气、懒散的“问题班级”后，我们班的班风班纪像是脱胎换骨一样，焕然一新。每次学校里有公开课都会想到我们五(3)班。
要想让我们班这群淘气的小猴子，心甘情愿的服从，黄老师得天天绞尽脑汁想出一些别具一格的妙招来“对付”。一开学，就来个亲自作业大彻查，没做完暑假作业的同学得去打扫厕所一星期，这个幽默的“惩罚”方式，对于平时滥竽充数，散漫惯了的的同学无疑是个吓马威。为了能整顿我们班的歪风邪气，黄老师下课了还经常逗留在教室，看似在改作业，但她的火眼晶晶正扫射着调皮捣蛋鬼呢!因此，这几个“纨绔份子”收敛了许多。黄老师还针对他们的表现，用“有进步就表扬”的方法来感化他们。
黄老师不仅让我们喜欢上语文课，她还教我们如何做人，在品格方面，她不放松对每位同学的要求。她经常叮嘱我们：“培养一个好习惯，就是培养我们良好的品格。好习惯，好品格，将会让我们受益一生。”
班级慢慢的走上了正轨，但黄老师的脸色却一天比一天难看，就是上学期期末，整天和我们在一起的黄老师忽然不见了，同学们好担心啊!原来，黄老师知道自己生病要做手术，(www.fwsir.Com)为了不想耽误我们的课程，一直把手术推后，带病坚持上课。
开学初，黄老师没有多休息就给我们来上课了，她的脸色看起来憔悴了许多，但她还是使劲的装作自己很精神的样子，上起课来还是那样的生动、精彩。但一节课下来，她都会不经意的用手托着腰，小小的身子似乎都要倒在讲台上了，下课后，她不能像往常一样盯着调皮捣蛋的小鬼了，她拿好课本，身体歪歪斜斜的离开了教室。同学们看到老师那辛苦的样子，眼睛都湿润了……
篇7：老师夸学生的句子
1、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。
2、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来!
3、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。
4、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
5、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。
6、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
7、你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!
8、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
9、你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗?
10、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢?
11、在这个问题上，你可以当老师了!
12、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
13、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊!
14、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
15、同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习发言的能力会更让老师佩服。
16、对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行!
17、因为你努力了，即使失败，也是美好的!
18、同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色!
19、能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗?
20、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决!
21、看，你不是回答得很好吗?多给自己一些信心，你会更棒的!
22、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的`好孩子。
23、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起!
24、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
25、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒!
26、老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃!
27、别着急，同学们都在耐心地等着。
28、你真行，大家都要自觉地向你看齐!
29、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色!
30、他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。
31、你思考问题的角度别具一格，让我欣赏!
32、知道吗?老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服!
33、你想出了比书上更好的方法。
34、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
35、“能提出这个问题很好呀!科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”
36、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇!i
37、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
38、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
39、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒!你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?
40、老师真想在下节课看到你更出色的表现!
41、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!
42、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!
43、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢?
44、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。
45、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
46、你们说他(她是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心!
47、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
48、没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来!
49、你的进步可真大，老师为你感到高兴!
篇8：好老师是“夸”出来的
王老师课堂上精巧的设计，多样的活动活跃的课堂气氛，自然而高效的动态生成，都堪称一绝。可就在王老师想通过联系生活实际让学生了解角的重要性时，出现了小状况。
她用这样一个问题引入：“同学们，如果我想请同学回答问题，我该怎么办？”孩子们一下子跟上了老师的节奏，“叫学生的名字！”王老师接着说：“我在黑板上画了这么多角，我要说其中一个角，怎么办呢？”学生齐声回答：“给角取个名字！”“取个什么名字？”老师追问。教室里热闹起来，“叫小明！”“叫小青吧！”“叫大角！”……几分钟后，学生还在不停地说着自己喜欢的名字。王老师只好耐心地引导学生：“这些都是角，为了简便，我们就叫它们∠1，∠2……”后来，请学生为其他的角取名字时，有个女学生，老说它叫小青，老师引导了好几次，同学也都笑她，她就是改不过来。
下课之后，她很是责怪那个学生转不过弯，影响了自己的教学效果。我很直接地指出了她的问题：这一环节，设计上有问题。学生学习知识大多是先入为主，教师先给学生一个错误的导向，学生往往会记住这一知识，而很难记住后面说的正确知识。教师应该在学生知道给角取名字后，直接告诉学生，这样就不会出现课堂上的情况了。当时，她觉得很委屈，争辩道：“这个环节是在学校试教后，校长让我改的，为的是增强学习的趣味性。”从那刻开始，整天的研讨活动，她都显得很郁闷。
一路上，看到她的表情，我心里有一种说不出的滋味，甚至开始恨自己口太快，话太直。她精心准备了几天的课，就这样让我一句话给毁了。
通过这件事，我认真反思了我们教师培训和校本研究的一些做法。学校一直认为要培养老师过硬的教学基本功，就应该以课堂教学为抓手，重点找老师课堂教学中的不足，有时甚至要求在研究某节课时，只说老师课堂教学中表现出的不足，“优点不说不会跑，缺点不说不得了”。每每老师上课，总要求组内教师根据教学情况，说一些教学中存在的问题。这往往说得上课老师不知所措。
这种“挑刺”式的教研，对于追求进步、心理强大的教师来说，可能会起到很重要的促进作用，会让他们清醒地认识到自身教学中存在的不足，从而有针对性地改进、提高。但对部分心理不够强大的教师来说，就会是一种折磨。因为课堂教学中的问题太多，导致他们对自己的教学丧失信心，甚至开始怀疑自己能否胜任教师这个岗位。渐渐地，他们对教学研究持抵触情绪，不敢参与研究，不敢向别人取经学习，开始“破罐子破摔”，得过且过，放弃对课堂教学的研究……教师的成长也就无从谈起了。
但如果对教师的课，我们从欣赏的角度去观察，从这节课里渗透的教学理念、选择的教学方法、反映出来的基本功等方面去发现优点，在研讨时将这些优点大声地说出来，让所有老师都明白这样做的好处。这样，老师们就会有更高的激情，更加自信地去研究课，去学习别人的先进做法，因为他们知道自己研究的方向是正确的，自己的哪些想法或做法是好的，是能给他人借鉴和学习的。同时，在学习对比中，老师们也能自觉地发现自身教学中存在的不足，并在课堂教学中将自己的特长淋漓尽致地发挥出来。
这种欣赏的角度，在我看来就是一种诚心的鼓励，一种真心的夸奖。当然，我这里所说的“夸”并不是在研讨活动中只说优点或无原则地夸大优点，而对教师教学中存在的问题避而不谈。我们应本着以鼓励为主的原则，多说说老师工作中的亮点，多肯定老师们为了做好工作而想出的一些好办法，一些好经验，哪怕这些做法或经验土得掉渣，但只要能有效促进工作，能激发学生学习的兴趣，能调动教师工作的积极性，我们都应该肯定。
多夸夸我们的老师，他们会成长得更快，长此以往，好老师就会越来越多。
（作者单位：秭归县三峡工程希望小学）
责任编辑 严 芳
篇9：花式夸老师的简短句子
2、学会感恩，受益一生
3、老师播撒希望的种一子，把我们培育成一片树林。
4、一日为师，终身为父
5、学会感恩，你将会成为世界上最幸福的人
6、微笑是我们的语言，文明是我们的信
7、学会感恩，感恩让你的世界充满阳光
8、心怀感恩，共创温馨
9、我们要以一颗感恩之心来面对生活
10、人人学会感恩，家家充满温馨
11、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
12、你失去的只是一句“谢谢”，但是得到的是无价的爱
13、温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
14、一句谢谢，一个微笑，都是感恩的表现
15、社会关爱我们，我们感动;我们回报社会，我们行动
16、人人都需要真心，爱心，善心，还有感恩之心
17、如果每个人都有感恩的心，世界就没有破坏与战争
18、师恩难忘，师情永存
19、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上
20、老师，您们走下了讲台，但您们的无私的教育精神永在！
21、热情诚恳兼努力，待人宽厚多知音
22、感恩是一种方式，感恩更是一种境界
23、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
24、谦虚人人都仰慕，礼让个个受欢迎
25、即便是一个小小的恩惠，我们也应该铭记于心
26、感恩是世界上最美好的东西
27、您的自觉贡献，才有学校的辉煌
28、你忘记了感恩，上天就会把“孤独”施舍给你
29、教育决定未来，知识改变命运
30、感恩是生命的能源
31、启蒙之道，恩师之情;师恩难忘，师情永存
32、感谢满天下，幸福千万家
33、感恩是一种美德，更是一则芬芳的誓言
34、感恩于心，报恩以行
35、感恩是一种美德，也是一种责任
36、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!
37、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
38、老师你的公平、公正处事态度让我知道了公平公正的存在。也让我更加懂得了奉献。在这里我要说一句谢谢，你的鼓励成就了我今天。
39、老师给我的是一颗种子，长出硕果累累的未来，您给我的不仅是成绩，也是一种拼搏奋进的能力，有了这一切，明天的路我会走的更鉴定，更美好！
40、老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。
41、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了!
42、老师。请相信我们。我们不会让您们失望的!
43、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
44、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
45、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!
46、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
47、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
48、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
49、是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。
50、我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您!”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!
51、温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
52、你晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠;你诚挚，毫无自私之心地默默奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠;你无畏，历经磨难却依然顽强不息地开拓前进，为整个中华民族的振兴而奋斗;你奋进，站在时代的潮头之上，呼唤着一个灿烂的未来……
53、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
54、让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种的回报。
55、老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。
56、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
57、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬。
58、懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是的起码道德准则。
59、常怀感动之情，常为感恩之行。
60、老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。
61、不要吝啬一句“谢谢”，不要无视他人的恩情。
62、学会欣赏别人，就是尊重自己;学会呵护别人，就是关爱自己。
63、不懂得感恩，你只是个没有灵魂的躯体。
64、启蒙之道，恩师之情，师恩难忘，师情永存。
篇10：夸老师的作文300字
之所以喜欢孙老师，是因为我和她之间发生过许多令人难忘的事，让我慢慢地告诉大家吧！
从一年级到三年级，我一直是孙老师的小助手。复印工作基本上都由我来做。我本是一个活泼开朗的小女孩，但每次孙老师用亲切的声音叫我“亚玲”的时候，我小小的心瞬间被融化了，不由自主地腼腆起来。她那温柔的声音就一把钥匙，打开了我通往另外一个世界的大门。
孙老师不仅拥有那美妙的声音，她还是个教书女王，别的老师要是有什么问题，基本都来找孙老师呢！这可都是我看在眼里记在心里的事实。
我记得最牢的一次就是在语文课上。我拿到了我的作文本，翻开一看，有一则评语深深地打动了我，我可以想象，当老师的累和苦，老师的汗水不知流了多少，但这至少值了，因为，他们培育出了千千万万的人才！
篇11：老师夸小学生的话语
2) 只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!
3) 今天的欣喜，就是来自于你的进步!
4) 再细心些，会更好啊!
5) 明天会更好，相信自己没错的!
6) 你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章!
7) Marvelous! 非凡的
8) Exceptional performance. 出色的表现
9) You’re a real trooper. 你真是一个勇士
篇12：五班老师名言警句记录
1.嫁鸡随鸡嫁狗随狗，嫁块木头你抱着走。
2.皇上赐你死，你还要磕头谢主隆恩。
3.高三文科班的试卷不是表面意思。
4.农民最恨谁？地主。所以就斗地主了。
5.耗子是什么意思？耗子就是老鼠。
6.《马拉之死》是什么，就是一幅画，画里有个人死了。
7.叫你向东你向西，叫你打狗你撵鸡。狗跑了，鸡飞了。
8.我明显感觉一个寒假回来，你们都水灵了，眼神也亮了，不到一个星期，眼神就黯淡了。
9.随着年龄增长，不光你们看俺不顺眼，俺自己看自己都不顺眼。
10.我要是个帅小伙站在这儿，那女生们肯定不瞌睡了。
11.如果有人找我碴儿，我就指着你们班主任，这是班主任，我是她找来的家长。
12.等老子考个好大学，就天天睡觉。
13.我这是夕阳，你那是朝阳，缺了半牙子的。
14.怎么下课嗷嗷叫的，上课就跟奶油小生一样了。
15.这个人就比较有意思，好几次叛国，还好几次都成功了。
语文老师：
16.羌管悠悠霜满地，当然是春风不度玉门关了。
17.小白兔，白又白，两只耳朵支棱着。
18.“春风又绿江南岸”这里用的最好的当然是“岸”了。
19.有句话叫玩物丧志，玩人也是的。
20.“何况”这个词就不用说了，也就是不用说的意思。
数学老师：
21.我觉得人就像海绵一样，看到好的东西你就要吸收。
22.我做这题的时候就比较聪明。
23.你看，有些同学在跃跃欲试！等着铃声一响就冲出教室！
24.这两道题相似的是，都比较简单。
25.你小学奥数题做少了。
26.计算就像一条弯弯曲曲的小路，这条路只能你自己走。
27.反证法就是需要矛盾，就像自相矛盾一样。
28.约约约约，就约掉了，一点都不困难。
29.多亏我们班同学都怪正规的，穿耳洞眼儿的少，不然穿根线，我到那你拉一下我拉一下。
30.我们有时候可以只关注我们需要的东西。
政治老师：
31.你哪个都看不上，我就送你一个词，没品j
32.说到底，你的心里没有我。我这受的都是内伤。
33.你一嘴舌头，我也没听清你讲哈家伙。
34.我帅是客观的。
35.哪天失眠了，你打电话给我，我讲一段政治给你听听。
36.其实我不是不想发火，只是我的自控能力很强。
37.我这样讲，你却什么都不做，我也只能含恨九泉了。
38.要是老师批评我，都能给我批评哭。因为我脸皮薄，不像你们现在这么健康。
39.上课除了打盹族、摇头族，还有低头族。
40.我也知道你们的做法是为了温暖我的心呐。（抄作业！）
41.我用我的个人魅力征服你1
42.文化与综合国力的内容你们大多不知道，要不信我来查查，算了我不查了，今天天比较冷。
43.不要关注人参，要关注人生。
英语老师：
44.你知道我家孩子到海洋馆最喜欢什么吗？——最喜欢看美人鱼阿姨游泳。地理老师：
45.土地污染的原因就是土地污染。
所谓有什么样的老师就有什么样的学生，历史老师据说是蒙古来的女汉子，在学校门口声情并茂地吟李商隐，所以我们班啊，男生当女生看，女生当汉子处！
篇13：夸夸我们的好老师
二年级（1）班魏奥博
今年我上二年级了，我认识的第一位老师是我们的班主任曹老师，她教我们语文。
开学的第一天，我刚走进教室，就看到老师忙碌的身影。她认真的给我们上课，批改作业。她和蔼可亲，象妈妈一样关心爱护我们：下课时，她让我们注意安全，不要出汗，以防感冒；放学的时候，她每次都让我们排着整齐的队伍，护送我们，学生走完了她才放心的回家。
这就是我们的好老师曹老师。
教师节就快到了，我真诚的向您道一声：老师，您辛苦了！祝您节日快乐！身体健康！万事如意！
篇14：夸幼儿园老师的话语
2、成功源于你的培育，卓越源于你的努力。在为今天欢呼的时候，我们将会记住你最初的教导和格言！
3、春雨，染绿了世界，但它们却静静地消失在大地里。老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田，我们将永远感激您。
4、从孩子的哭闹中，你开始了一天的幼儿园老师工作，你的手一脚一脚，你的一言一行，就像一面镜子，映照在孩子的眼睛里，在心中。
5、当我回眸看到您充满期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的满足，我不会放弃的。
6、感谢家长们对老师的祝福我收到最棒的礼物就是：家长的认可与支持，宝贝们的进步、成长与快乐的笑脸让我们共同努力给宝贝们营造一个美好的童年生活。
7、据其他人说，萤火虫的价值在于使用悬挂在后面的灯；你的可敬之处在于总是为别人提供方便。
8、老师，大家都说您是培育祖国的栋梁。
9、老师，你很努力，很努力，每一次，你都在忙碌着，没有休息的时间，你默默地付出，用自己的汗水，用自己的鲜血，滋养着自己。笑容，挂在小孩的脸上；感谢，流入我们的胸膛。
10、老师，您的心照亮了我的心，用爱培养了我的爱，有了您，我感受到了世界的温暖。我也许不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
11、老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕种者，美的播种者。是您用美的阳光，用美的露珠滋润着，我们的心要绿了小草，鲜花要锦上添花。
14、老师给了我们理想的太阳和智慧的太阳。
15、老师就像蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们。
16、老师就像蜡烛，燃烧自己照亮别人。
17、老师永远带着笑容，总是那样快乐幽默，喜欢谈论人生，也爱听听我的梦，那就是我——永远的老师。
18、美妙的钟声，娇艳的花朵，都是有限的，唯有我的祝福是永恒的，永远的，永远的，赐予我的孩子智慧的源泉！愿您身体健康，生活幸福！
19、你给了我们一把尺子，让我们每天去丈量；您给我们的行为树立了一面镜子，让我们处处都有一个榜样。
20、你就像一个辛勤的园丁，我们就像你种下的小树，我们愿意为你抵御寒冬，春天为你带来绿色，夏天为你带来凉爽，秋天为你带来果实！
21、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
22、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
23、亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。
24、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
25、人们把老师比作红色的蜡烛，照亮别人，燃烧自己。人们把老师比作园丁，把学生培养到天涯海角。
26、如果没有你思想的滋润，怎么会有那么多美丽的心灵之花盛开！
27、是您用美的阳光，用美的雨露滋润我们的心田，使我们的草绿了，花似锦！
28、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
29、为祖国美丽的明天，你将付出多少努力；所以你在雨中播下成长、发展的种子，你在海浪中扬起风帆，驶向彼岸的壮美。
30、无论孩子日后会长成参天大树，抑或是矮小的灌木丛，老师，我用我的生命的绿色，向你致敬！谢谢你，我的老师！
★ 学生夸老师范文
★ 夸老师的句子
★ 夸老师的作文300字
★ 感恩老师的话语
★ 感谢老师的话语
★ 祝福老师的话语简短
★ 形容老师的话语
★ 幼儿园老师的话语
★ 赞美老师的话语
篇15：教师节夸老师的快板台词
走上台，竹板响 我们的心情多舒畅；
一心一意夸老师 我们的`老师个个棒；
我们学校的晏校长 工作能力特别强；
教育教学两手抓 带领老师向前闯；
和蔼可亲的刘校长 他是老师的好榜样；
分管德育工作忙 一心只为学校想；
敬业爱岗的主任们 工作认真任劳任怨；
教学工作抓得实 每个老师都赞扬；
咱们中队的辅导员 班级管理确实强；
关心学生个个爱 家长翘指来赞扬；
黄老师上的数学课 题目道道奇思妙想；
学习虽然有些难度 乐趣却在尽头上；
温柔善良的卢老师 英语说的那叫洋；
教咱发音耐得烦 准叫老外都惊叹；
帅气十足的彭老师 性格活泼又开朗；
体育课上游戏多 强身健体手脚忙；
音乐老师罗老师 多才多艺真漂亮；
既把歌儿动情唱 又教舞来轻飞扬；
知识丰富的张老师 科学课上不一样；
活动精彩纪律好 同学个个学得牢；
美术课的李老师 五十却有娃心肠；
一支画笔随手挥 惟妙惟俏直叫绝；
魏老师呀教电脑 信息路上任飞翔；
学好知识本领强 祖国发展无限量；
我们的老师真的不一般， 是我们心中的好园丁；
教师节，齐欢庆；
篇16：夸夸我们的老师500字作文
汪老师是我们的班主任，瘦瘦的，戴着一副方形眼镜，表面上严肃，其实并不是时时严肃，有时挺可爱的。
认真
每天早晨，汪老师不像老师，反而像是一名同学，跟着我们一起大声朗读古诗词，她是想我们都动口大声朗读。遇到我们不会的字词，她总会大喊一声“停!”等到全班都把目光聚焦到她身上时，她就会认真地纠正并告诉我们正确的发音，直到我们念得准确无误才肯“罢休”。
从开学到现在，汪老师一直鼓励我们坚持阅读，还不定期给我们推荐阅读书目，鼓励我们天天积累摘抄，分享美文，开展读书会。汪老师说，阅读应该是我们每天的必修课。
严肃
每次订正作业，汪老师都从不拖泥带水，严肃地对待每一份作业。讲评后，还要把作业再收上去检查一遍。每个人不仅要订正，还要说出正确答案的`理由。汪老师还给我们全班同学分成了十几个小组，每一个小组都有成绩优异的同学，负责督促本组组员的作业订正。我们这些小组长在帮助同学的同时，也锻炼了自己。
温和
“三二一!跳”，随着同学们的呼喊，汪老师也加入了跳长绳的队伍，每一下都认真地跳，绊到时，还会自嘲一下，“哎呀，我拖后腿啦!”很亲切呢!课间活动，汪老师都会推荐我们好玩的游戏，比如丢沙包、五子棋、跳橡皮筋等等，并且也参与其中，真是童心未泯呢!