论三严三实的意义（精选7篇）
篇1：论三严三实的意义
“三严三实”、“三严三实”新意何在何谓“三严三实”、“三严三实”新意何在一、何谓“三严三实”
这个对于我来说是必须牢记的，而且要达到脱口而出的境界，此乃起码的业务要求。
三严三实，即：
严以修身、严以用权、严以律己；
谋事要实、创业要实、做人要实。
具体而言：
【严以修身】就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
【严以用权】就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
【严以律己】就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
【谋事要实】就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
【创业要实】就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
【做人要实】就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
以上皆是习总原语。
二、“三严三实”新意何在（一）具有鲜明的口号特质。“三严三实”读起来朗朗上口、易记易诵，听起来铿锵有力、掷地有声，令人自然想起胡总当年所提“八荣八耻”（2004提出，距今刚好十年），体现了新君新气象，易于掀起贯彻落实新高潮，也必然迅速掀起贯彻落实之新高潮。由于历史和文化的原因，我们习惯于将口号、标语视为花拳绣腿，其实不然，口号和标语本身是有很重要的积极意义和作用的，好的口号标语能够深入人心，引发共鸣，将之蕴涵携带的价值理念植根灵魂，并能鼓舞激励人为了理想目标而奋斗。1948年4月30日，中共中央所发布的“五一”口号，就吹响了新政协的序曲，成为新中国肇始的开端，其巨大影响不亚于中共所发布的任何政治决议与文件。
（二）弥补了一项要求空白。中国共产党在90余年发展历程中，总结提炼了很多经典的经验概括，比如“三大法宝”、“三大作风”、“三大纪律八项注意”等，分别就某一领域问题了确立了基本的行为原则。习近平同志此次所提出的“三严三实”，是针对领导干部行为准则提出的明确要求，也可以视为中国共产党就干部人事工作所作的经验提炼与总结。胡锦涛同志所提“八荣八耻”当然也包含党的领导干部，但主要是针对全社会全体公民而言的。二者，共产党员都应当遵循。
（三）集成创新是创新的重要形式。仔细看“三严三实”中的每一项，其实都不陌生，至少是大部分脸熟，比如严以修身、严以律己、做人要实，以及与之相应的解释语等，都是我们常见常用的话。即便不常用的词组，如严于用权、谋事要实、创业要实等，听起来也并不生僻。将常用的话集成，使之成为一个有机统一的整体，就产生了升华的效果。集成，本身也是一种创新。其创新之处，就在于使得党对领导干部零散的行为要求，变成了统一而明朗的行为规范。
（四）至少有三个词组是新提法。这在前文已经说过，“严于用权、谋事要实、创业要实”这三个词组不生僻，但的确是新提法。新提法，就体现了新的时代要求。严于用权，是与当下正在深入推动的作风建设和反腐败建设紧密相连的。谋事要实，创业要实，则是对近些年来一些地方和部门只重GDP或者积极于形象工程，一些干部浮夸浮躁、不能静下心来做事等问题和现象的回应。与时代的呼应，彰显了“三严三实”的强大生命力。
三、“三严三实”为何提出
这一问题在前文中已经有所涉及，这里再简单点几个要点：
（一）巩固党的群众路线教育实践活动成果，进一步夯实作风建设的需要。党的群众路线教育实践活动已经取得了阶段性成果，第一批教育实践活动单位已经完成规定动作和自选动作，进入长效机制建设阶段；第二批教育实践活动单位正在深入开展学习教育和听取意见环节的工作。2013年，中央八项规定的贯彻落实，党的群众路线教育实践活动的深入开展，使党的作风得到了明显改进。这是党内外有目共睹的。如何将教育实践活动成果巩固好运用好，使新的风气不仅能够保持下去，而且能够继续深入改进，是党的建设的一个新课题。总书记提出“三严三实”的同时明确强调，作风建设永远在路上！这就说明，“三严三实”是对党的作风建设成就的一次科学总结，也是为今后的作风建设奠定一个不可动摇的基石。
（二）巩固强力反腐取得的重要成果，开辟反腐败建设新局面的需要。文章何谓“三严三实”、“三严三实”新意何在。习李新政的一个鲜明亮点，就是强力反腐。现在，我们几乎可以看到，每天都有一名省部级官员落马。尽管腐败的现象依然存在，甚至还很普遍，尽管基层的腐败、与人民群众切身利益相关的腐败还没有得到大规模触及，但是反腐败的强力推进，至少让人民群众看到了希望，对共产党有了新的憧憬。这就是很重要的成果。同时，反腐风暴也的确教育了广大党员干部，领导干部害怕了，提心吊胆了，手不敢伸了，知道出来混早晚要还了，这更是很重要的成果。趁热打铁，提出“三严三实”，也就是要从心理上夯实领导干部的灵魂触动，使得一年来的这种精神转变彻底完成并走上健康轨道。
（三）切实落实科学发展观，以求真务实精神推进全面深化改革的需要。客观地说，胡锦涛同志在位的十年，在转变发展方式上所作出的努力和贡献，是可圈可点的，是有切实成效的。科学发展观的提出和落实，把握住了中国发展的阶段性特征和难题，基本实现了中国经济社会发展的一次重要转型。但是，这种转型毕竟不是十年就可以完成的，科学发展观在一些地方落实得还不够深入和有力。因此，在习李新政之下，继续贯彻落实科学发展观不仅是必要的，而且是必需的。“三严三实”之“实”就是对继续深入落实科学发展观提出的明
确要求。同时，党的十八届三中全会作出了全面深化改革的决定，全面深化改革作为时代最强音，也迫切需要求真务实、实干兴邦的精神。“三严三实”之“实”，更是指推动改革之“实”、攻坚克难之“实”。
（四）蹄疾步稳，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的需要。中国梦，是民族的梦，是国家的梦，更是每一个中国人的梦。多说一句，为什么说是每一个中国人的梦，因为民族的梦、国家的梦归根结底是为了百姓幸福的梦，也只有百姓的认同与参与才可能使得民族与国家的梦想成真。在推进中国梦实现的历史进程中，中国共产党作为核心领导力量，广大党员干部作为先锋队，肩负着更加重要的使命与职责，因此，实现中国梦，首先要动员起广大党员干部来，实实在在去推动而不是敷衍，扎扎实实去干活儿而不是空谈。“三严三实”就是要从精神状态上凝聚党员干部的精气神，使之真正沉下心来谋改革之事，创改革之业，做改革之人。
四、“三严三实”呼唤制度保障
“三严三实”中的每一项，都是站在领导干部自律角度提出的要求。这是属于道德要求的范畴。道德要求，当然有作用，而且通过深入持久的教育学习，一定会有精神境界的提高与升华。但是，毕竟自律是不好衡量与保障的，真正要将“三严三实”落到实处，还需要有相应的制度予以保障。
严以修身，从积极角度讲，还需要有严格的学习制度，多学些中国传统文化，真正从内心思考人生的价值与意义，奠定道德自律的哲学根基与自觉。从消极角度讲，还必须加强领导干部职业道德准则建设，与廉洁自律准则相配合，并加大对违背伦理道德和职业行为的惩处力度。
严以用权，关键在于把权力关进制度的笼子里。这就涉及到谁把谁关进笼子里、谁手里掌管笼子钥匙的问题，让领导干部自己把自己的权力关进笼子里恐怕需要极高的境界，比较靠谱的办法还是把权力
关进党内民主和群众监督的笼子里比较好。
严以律己，自然要从慎独慎微上下功夫，但历史已经证明，儒家所谓慎独慎微可以发挥作用但并不能保证人性恶的乍现与膨胀，因此，恐怕还是要从公权力的阳光、透明方面入手，使得领导干部的公共行为尽可能不处在“独”的状态，并在“微”的时候就能够被人看见。
谋事要实，既需要领导干部有这种责任感和责任意识，同时也需要不断完善党和政府的决策机制，使得民主决策、科学决策得到不断健全，切实发挥好各方面的力量，听取各方面的意见，真正做到听计于民、问计于民。
创业要实，就是埋头做事，不搞花架子，但是，这样的好干部往往难以得到提拔重用，而善鸣善放、溜须拍马之徒则反而容易得到领导赏识。这就需要深入改革干部人事制度，切实使老实人得到重用。同时，还必须建立健全问责制度，对“虚创业”所造成的损失和危害，要追究当事人责任。
做人要实，也如上理，兢兢业业、不计名利的党员干部并不在少数，但不能因为他们不计名利你就不给名利。他不计是他的品质，你不给是你的品质，所以还是一个干部人事制度改革问题。同时，做老实人，讲老实话，办老实事，还存在一个党的整体风气的问题。党内氛围再宽松一些，敢讲真话的人就会多一些，反之，这个不许讲那个不许说，讲了就要揪辫子，怎么可能讲老实话呢？这不是个小问题，需要有大智慧。
篇2：论三严三实的意义
为使乡全体干部职工深入领会“三严三实”的深刻含义，6月12日，以领导干部带头讲党课为契机，县人大常委会党组成员、副主任来乡讲授“三严三实”专题党课。
课上，副主任以《践行“三严三实”要求，做到忠诚、干净、担当》为题，上了一堂专题党课。党课从回顾“三严三实”的丰富内涵与重大意义、不严不实的具体表现与问题根源以及“三严三实”实践要求和政治担当三个方面，深入浅出地阐述了“三严三实”的深刻意义，讲清了开展“三严三实”专题教育的重要性。
第一，“三严三实”的丰富内涵与重大意义
2014年3月9日总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议指出，作风建设永远在路上。并提出“严以修身”、“严以用权”、“严以律己”，“谋事要实”、“创业要实”、“做人要实”及“三严三实”。为了便于乡全体干部职工深刻理解“三严三实”的深刻内涵，副主任深入浅出，用自己的话把“三严三实”阐述为：“严以修身”就是要修信仰，修道德，修境界；“严以用权”就是公权不能私用，有权不可不为，用权不能任性；“严以律己”就是法律之律，纪律之律，心律之律；“谋事要实”就是求是之实，时空之实，担当之实；“创业要实”就是创业要忘我，创业要为民，创业要有效；“做人要实”就是忠诚老实要一心，表里如一要一致，笃实守道要一贯。
第二，“不严不实”的具体表现和问题根源
针对“不严不实”，副主任从十个方面进行了提炼：一是修身不严，信仰不坚定；二是律己不严，作风不实；三是用权不严，底线不牢；四是谋事不实，弄虚作假；五是创业不实，急功近利；六是做人不实，口是心非；七是为官不为，缺乏担当；八是学风不浓，素质欠佳；九是安于现状，不思进取；十是疏于管理，监管不力。原因是多方面的，其根源上还是个人理想信念不坚定，宗旨意识、事业心、责任心、“四风”等方面存在问题，没有真正解决好世界观、人生观、政绩观这个“总开关”问题。
第三，“三严三实”实践要求和政治担当
强调，“三严三实”在于如何践行和落实，为此要做到以下几点：一是加强学习，补充精神食粮；二是强化道德修养，强化对权力的监督；三是坚持实事求是，勇于担当。
篇3：论三严三实的意义
一、农业类高校学生管理工作中存在的问题
农业类高校在发展中普遍存在学生生源来源于农村, 对待城市生活的惶恐感和新鲜感;以前很多知识来源于书本, 对于发达网络文化不适应;一些农村学生和城市学生生活差异大, 导致很多农村学生自卑心理严重;面对这些问题, 思想政治辅导员又没有一定的正确引领与思想疏导, 同时在大力推进农业现代化与改革相结合的同时, 很多农业类高校只注重改革, 不注重农业内涵式发展, 导致学生管理工作的难以开展。大致概括来说, 很多农业类院校学生问题和思想政治辅导员的自身问题成为农业类院校进一步发展的瓶颈。
(一) 思想意识懈怠, 阵地坚定性不强
2015年1月19日电中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》, 随后教育部长袁贵仁在《求是》杂志上发表文章, 就做好新形势下高校宣传思想工作提出了一些看法。[3]高校教师在某种程度上存在马克思主义立场不坚定的问题, 在课堂上对学生灌输西方资本主义思想, 青年师生确实是敌对势力渗透分化的重点人群, 容易受那些传播西方错误观点的侵蚀。可以说是在“严以律己”方面出现了问题, 意识形态阵地的管理将是我国未来高等院校思想政治辅导员在学生思想政治工作发展面临的巨大考验。
(二) 职责意识不明确, 责任划分模糊
高等院校依然沿用直线集权管理模式, 根据上级指示依据行政权力做出各项重要决策, 有时学生管理权责不明, 学生管理应该是一个具有一定开放性的系统, 需要高等院校思想政治辅导员跟学生有效的进行沟通和信息交换, 由于权责意识不明确, 政治权、行政权、学术权、民主权多数时候思想政治辅导员在学生管理中需要对所有权责负责。在保证上级决策合理之后, 在实际与学生沟通落实中没能建立统一的协调一致的监督和评价机制, 使得思想政治辅导员在“严以用权”上出现了问题, 在为学生服务的过程中缺少权责意识。[4]
(三) 忽视学生需求, 创新意识不重视
很多农业类高等院校的农村学生较多, 他们的需求与城市出生长大的学生更需要关注, 例如城市融合问题、贫富差距问题、学生自卑心理问题等。高等院校学生管理工作是维持学校正常秩序所必要的, 思想政治辅导员不止要在思想方面对学生进行指导和关注, 在学习生活方面更加需要关心和爱护。平时在学生管理工作中, 只注重教学科研问题, 忽视学生思想需求, 乃至近年来出现寝室同学互伤, 甚至出现像复旦大学同寝室同学投毒这类恶性事件, 这就是忽视学生心理健康的一种表现。管理学是一门科学, 而这门科学不断向前发展, 同时, 管理过程本身也是变动不居, 如果墨守成规一成不变, 不注重管理者本人的创新性和对服务主体的需求性, 就会造成诸多管理问题, 也是在平时能力提高上有所欠缺, 也是在“严以修身”上出现了较大偏差。在学生管理工作中, 更应该注重学生的学习和心理需求, 提高高等院校思想政治辅导员在工作中的创新意识。
上述问题的存在, 很大一部分说明, 现在农业类高等院校在学生管理工作中需要加强管理的必要性、迫切性, 这些问题倘若不能加以解决, 那么对于教学质量抑或是学生毕业后踏入社会, 对社会的回报都将化作虚幻泡影。[5]而思想意识是一个人人生观、世界观、价值观的体现, 大学教育现在是一种革命似的改革, 从精英教育转变成素质教育, 同时现在社会不止只注重分数学历, 更加应该注重对学生思维方式、工作方式、生活方式等的情商培养, 使得高等院校迫使革新固有的人才培养模式、教学手段和学生管理方法, 建立起创新型学生管理机制, 来顺应时代的发展。
二、以“三严三实”哲学管理理念提升学生管理工作人员素质
坚持知行合一, 认真践行“三严三实”的实践要求。“三严三实”是新形势下解决作风方面突出问题、全面从严治党的重要遵循, 必须将其贯彻到管党治党全过程和干事创业各环节, 推动“三严三实”落地生根, 见行动、出成果、有实效。
(一) 要坚定政治立场, 对党绝对忠诚
习近平总书记指出:“全党同志要强化党的意识, 牢记自己的第一身份是共产党员, 第一职责是为党工作, 做到忠诚于组织, 任何时候都与党同心同德。”作为高等院校学生管理工作的思想政治辅导员, 必须时刻牢记自己是党的人, 把对党绝对忠诚作为基本政治品格。要坚决同党中央保持高度一致。在当前世情、国情、党情发生深刻变化, 党面临“四大考验”“四大危险”的大环境下, 必须坚守共产党人的信仰高地和精神家园, 与党同心同德, 为党不懈奋斗, 自觉维护中央权威和全党的团结统一。要坚定自身理想信念。自觉加强党性修养, 增强政治定力, 真正做到在党言党、在党为党、在党忧党。坚定对马克思主义、共产主义的信仰, 坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信, 贯彻政治路线, 站稳政治立场, 明辨政治方向, 坚持政治道路, 做到虔诚而执着、至信而深厚。[6]要强化理论武装。认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系, 特别是习近平总书记系列重要讲话精神, 指导学生和思想政治辅导员用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。要把理论学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式, 多读书充电, 多学习新知识, 多思考研究问题, 不断提升自己、丰富自己、完善自己。
(二) 要坚守职责使命, 敢于担当负责
习近平总书记深刻指出, 好干部的一个重要标准就是敢于担当, 就是要敢想、敢做、敢当。要增强肯担当敢担当的责任意识。作为农业高等院校思想政治辅导员把推动农业创新改革发展作为首要任务, 勇于直面难题的担当品格。以明知山有虎、偏向虎山行的劲头, 坚持在学生管理工作中深化改革, 不断争创加快发展的新优势。始终坚持以事业为重、为学生指路担责, 自觉站在学生的立场上想问题、做决策、办事情, 不怕吃苦吃亏, 舍得奉献付出, 始终保持高等院校负责思想政治工作辅导员的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。要增强本领恐慌意识, 不断加强学习、提高自己, 努力做到眼界开阔、思路清晰, 善于用战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维观察和分析问题, 提高科学贴近学生实际的本领, 要营造敢于担当的良好校园氛围。要大力倡导和旗帜鲜明地鼓励担当者、支持担当者、保护担当者, 真正使敢于担当成为高等院校学生管理工作人员的自觉追求, 使讲责任、讲担当在学生管理工作中形成风尚。
(三) 要牢记学生观点, 自觉践行理论宗旨
“三严三实”的核心, 就是要增强群众观念、增进群众感情。作为高等院校思想政治辅导员心中有了学生这个群众的根本, 才能“严”起来、“实”起来。要保持同群众的血肉联系。我们都是与学生学习生活最贴近心灵的美容师, 理应与学生血肉相连、血浓于水。经常到学生寝室坐一坐, 到学生中间唠一唠, 了解他们的衣食住行, 体察他们的安危冷暖, 破解他们思想上的疑难问题, 真正和他们打成一片、融到一块、贴在一起。要竭诚帮助学生排忧解难。目前农业类高等院校还有一部分学生生活比较困难, 特别是下岗职工、困难企业职工、城乡贫困人口等群体的子女, 都需要思想政治辅导员搞好切实的生活和思想帮扶。作为学生的贴心人一定要进一步加大力度, 将心比心、设身处地地帮助他们办实事、解难题, 想方设法让他们度过大学生活。要切实维护学生根本利益。在全力维护好学生发展权益基础上, 竭力满足学生利益诉求, 从解决好困难学生的穿衣、吃饭等基本问题做起, 扎实推进学生管理工作。
三、小结
习近平总书记提出的“严以修身、严以用权、严以律己”的哲学管理理念是一个有机的联系的整体。“三严”注重在管理工作中对待“做人”方面要修身、用权、律己, “三实”则是在管理工作中指导我们要做事“务实”。无论是“做人”还是“务实”, 都有一个共同的目的, 就是以人为本, 在农业类高等院校学生管理工作中, 推动农业改革发展的同时, 要坚持“以学生为本”, 使学生思想和素质在大学生活中得到提升, 在未来工作中做农业生产的领航者。[10]
学生管理工作任重而道远, 农业高等院校在服务农业为国家提供高素质高质量的前提下, 也应注重学生管理工作。深入学习“三严三实”重要讲话精神, 将其内化于学生管理工作中, 是哲学管理的精华。需要农业类院校学生思想政治辅导员真正将“三严三实”理念吸收, 那么它将会成为促进农业类高等院校具有先进指导意义的思想法宝, 引领高等院校学生管理事业取得辉煌。
参考文献
[1]陈祖召.论“三严三实”理念对高校强化教学管理的指导意义[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2015 (01) :120-122.
[2]王家武, 姚晓霞.试论“三严三实”在高校党校干部教育培训中的实践[J].教育教学论坛, 2015 (08) :31-32.
[3]林廷亚.自觉践行“三严三实”推动培训工作科学发展[J].中国农业银行武汉培训学院学报, 2014 (04) :2-3.
[4]邢飞.践行“三严三实”, 推动农机监理工作[J].农业开发与装备, 2014 (07) :11.
[5]曹桂琼.云南省农业厅深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育[J].云南农业, 2015 (04) :51-53.
[6]仝杏花.试论以“三严三实”教育实践活动为契机的高校使命回归[J].传承, 2015 (03) .
[7]张战功.论煤矿企业落实“三严三实”抓好反腐倡廉的途径[J].企业文化旬刊, 2014 (10) .
篇4：论三严三实的意义
【关键词】“三严三实”；内涵；党风廉政建设；意义
2014年3月，习近平主席在参加全国“两会”中首次提出“三严三实”这一新的论断。其中“三严”，即严以修身、严以律己、严以用权；“三实”即创业要实、做人要实、谋事要实。习近平总书记在多个场合中强调“三严三实”在全党和全社会中形成了广泛的共识，虽然“三严三实”仅有24个字，一语道破，却精辟深刻，是全党和人民共同践行的新标准。
一、深刻认识“三严三实”的丰富内涵
三严之严以修身，修身也就是要强化党员在党性方面的修养，秉持信念和理想，提高自身的思想道德境界，勇于追求高尚的情操，自觉抵制不良诱惑。
三严之严以用权，用权也就是要始终坚持权为民所用，真正为人民办事，能严格要求自己按照具体制度行使权力，真正做到用好权、不搞特权。
三严之严以律己，律己也就是要勤于自省、心存敬畏、努力做到慎独，遵守国家法律规定，做到清廉为政。
三实之谋事要实，也就是要结合实际情况，做到实事求是的谋事业、谋发展，定方案、出点子和制定政策等都应结合我党实际情况，与科学精神相符、与客观规律相符、与人民根本利益相符，不华而不实，不与实际脱离。
三实之创业要实，也就是要兢兢业业、敢于承担责任、敢于面对冲突，积极解决问题，努力干出更多实绩。
三实之做人要实，也就是要对党、组织和人民等忠诚憨厚，做老实人、说实话、做实事，胸无城府、公道正派。
从总体上而言，“三严”是对党内人士的内在要求，主要针对于改造党员干部的主观世界；“三实”是全体人民的行为取向，针对于如何改造客观世界。“三严”与“三实”联系紧密、相得益彰，充分彰显出世界观和方法论的统一、“知道”与“行动”的统一、“外在约束”与“内在自律”的统一。在新形势下，习近平主席提出的“三严三实”也就是要我们党对广大党员干部的做人操守、做事风格和政治品格等做出的基本规范，也是极大丰富和发展了我党的建设理论，为当代如何加强党的作风建设和思想建设提供出了关键的依据。另外，作为一名领导干部，应真正做大以“三严三实”为行为准备，严格要求自身，真正做到为人民着想，努力做到一个人民尊敬的好干部。
二、“三严三实”在党风廉政建设中的重要意义
1.弘扬我国优良传统
我党历年来都高度重视自身建设，对广大党员干部更有着非常严格的要求。从领导革命和改革开放长期实践过程中，我党总是能够根据时代与形势的要求，因地制宜的加强党员干部的思想建设和作风建设。从三湾改编的“党对军队绝对领导”，到古田会议中提出的“党指挥枪”，再到革命胜利前毛主席提出的“两个务必”的论断，在新中国成立之后我党发动的各种运动，再到改革开放后党内教育活动的逐渐深化，都直接或者间接反映着我党对建设作风的重视，敢于积极面对自身的不足，并不断自我完善、自我提高和自我净化等高贵品质。
2.稳步推进“四个全面”
严是爱，而宽是害，对于广大党员干部适用，对于我党建设也是很适用的。在新形势下，我国正在协调稳步推进“四个全面”的战略，全面建设小康社会也正处于关键时期，改革是动力，发展是目的，稳定是前提，在这关键的时期内，我党所面临的矛盾和风险都是前所未有的，对我党治国理政的考验也是前所未有的。站在发展历史与未来的融合点上，应该对风险挑战和完成使命积极努力，特别是广大党员干部应始终保持着敢于担当、奋发向上的状态。无论从思想层面上，还是从实践层面上，“三严三实”都对我党干部的谋事理念、精神状态和工作方法等方面上作出了详细的概括。既提振了攻破坚壁的精气神，也明确指出我党人们群众创业的方法论，为我们紧抓各种机遇和破解各种难题提供出强大的思想武器。应意识到努力践行“三严三实”，既有助于推进领导干部的锤炼好作风、展现新作为、认清新形势、勇于解决问题，从根本上担负起实现民族振兴、人民幸福和国家幸福的光荣使命。
3.营造气正风清的政治生态
治国必须要先治党，治党必须要从严，而“三严三实”正是从严治党的主要内容。政治环境的好坏与否将直接决定着我党广大干部的价值追求及从政取向，也更加关系到我党和社会的精神风貌。目前，个别地区出现了政治生态的问题，给全党带来了十分恶劣的影响。在这样的情况下，有个别党员干部动摇了信仰信念，思想意识逐渐淡薄，党性原则逐渐减弱；有的有禁不止、言不由衷、心口不一；有的人前一套、背后一套，仅虚有其表；有的迷恋于“小圈子”、“搞团伙”等。探讨和研究所存在的这一系列问题，最重要的原因在于纪律乱了规矩，造成党内秩序出现混乱的局面，党要管党和从严治党的根本要求并未落实到实处。缺少严明的纪律和严密的组织，党内组织像一盘散沙。想要从根本上解决这些问题，必须要从“严”上着手进行，进一步明确规矩、严明纪律、加强约束，从而形成“从严从实”的气氛，确保党的团结统一和健康有序的发展。
4.强化党内作风成效
办好党内各种事情，广大党员干部是关键，这就需要建立起一支高素养、高水平的党员干部。通过党的群众路线的一系列教育实践活动，虽然“四风”蔓延趋势得到了强有力的遏制，党风与政风也焕然一新，但是也应深入看到“四风”问题的反复性和顽固性。对于很多党员干部而言，“四风”问题的解决仍然只处于“不敢”的层面上，而“不想”的意识却没有形成。对于我党的建设来讲，无论是转作风，还是改作风，这都是一个积极的关键点，稍有一点懈怠或者放松，就完全有可能功亏一篑、半途而废。人们常常挂在嘴边，共产党人是有“某种特殊材料而制成的”，如果想要达到老百姓对“特殊”的要求，那么关键在于要高标准和严要求。“三严三实”为加强建设我党执政队伍的建设提供出了新标尺，这就要求我们必须要自觉主动践行“三严三实”，按照其内在和外在要求严格要求自己，加强问题的导向，从根本上解决一些不严不实的问题，尽快努力建设出一直完善的、高效的“三严三实”领导干部队伍。
三、以“三严三实”主题教育促党风廉政建設
1.严明党纪与政治规矩
习近平总书记在中央纪委第五次全会重要讲话中，明确提出要将讲规矩、守纪律等放在更重要的位置上。在我党所有纪律和规矩之中，要将政治纪律、政治规矩放在首位。政治纪律作为各级党组织、全体党员在政治立场、政治行为和政治方向等方面上应需严格遵守的规矩，也是维护党内团结统一的内在保障。干部职工特别是所有领导班子必须要认真和严格执行党的政治纪律、政治规矩，在自觉维护政治纪律的基础上，干工作、服从上级领导的部署，坚决避免本位主义、自由主义和部门保护主义等，决不允许出现“有令不行、有禁不止”的现象。同时，“三严三实”我党干部在践行社会主义核心价值观中应做好的基本工作，引导广大领导干部真正做到合理用权，为人们群众谋福利、促发展。
2.始终抓好党的作风建设
通过开展“三严三实”专题教育活动，我们党员干部应当不断改进党的作风建设和思想建设。如果稍有放松对党员干部的要求，那么刚刚解决好的问题很有可能重新出现，因此，我党必须要以常抓的韧劲和坚持不懈的精神认真抓好作风建设和思想建设，在坚持中发现问题，并及时解决问题，在始终坚持中见常态，建设长效制度。要加大力度拓展、巩固群众路线教育实践成果，做好“三严三实”一系列教育活动，做好“四风”整顿工作，确保整顿工作的有效性、完善性。对于我党的发展来讲，必须要端正党的作风和社会风气，务必坚持党的“三大优良作风”严格要求各级领导干部，确保其充分发挥自身的模范作用，唯有抓好他们的作风建设，才能从根本上加强我党的作风建设。
3.教育和管理好党内干部
将党风廉政建设主体责任真正落实好，首先应将党管干部责任落实好，落实选干部、用干部一系列责任。习近平主席在总结教育实践活动会议上强调指出：坚持将制度与思想建党密切融合。应意识到从严治党既需要教育，也需要制度，唯有二者充分作用，才能达到治党管党的目的。管好广大党员干部，既要靠教育，也要靠管理，更要依靠制度的约束性，始终坚持问题的导向，聚焦在建设党风廉政中的所有重点和难点，构建出一套行之有效、科学严密的制度体系。制度并不在于多与少，关键在于是否有针对性、是否与实际相符、是否便于操作和管理，规定出能做什么、不能做什么、违反了该如何处罚，从根本上让制度充分发挥作用。近年以来，我党在选干部、管干部和用干部等各方面上颁布了多项制度法规，后续的工作是纪检监察机关应大力强化监督、问责制度执行情况，对违反制度的情况，必须要严格处罚，切实从根本上维护好制度的严肃性、权威性。另外，民主党派的发展必须与“三严三实”工作紧紧结合，重视在发展中展开一系列的教育活动，如果只重视理论学习，而忽视实践，那么很容易导致纸上谈兵，“三严三实”也就是流于形式，根本不会发挥根本作用。党内干部应积极找到自身的不足，努力改正不足之处，按照“三严三实”的要求，整改问题、正风肃纪，在发展中既要做到统筹兼顾，一方面要努力提高自身的政治素养，另一方面要为推动社会的发展而贡献自己的力量，正确对待和分析党内存在的问题，探讨出现的原因，并提出相应的解决措施，确保组织的稳定协调发展，唯有党组织稳定协调发展，人民的生活水平才会逐渐提高、社会经济才会稳定发展，才能从根本上实现中国梦。
4.建设一支高效廉洁的领导班子
各级党委都应发挥模范作用，在制定党风廉政建设中应对自身严格要求，做到行动快一些、要求严一些，以自身的廉洁公正潜移默化的影响下属。既需要管好自己，也需要管好队伍，要了解班子成员的思想动态和家庭情况，经常与他们谈心、提要求，使他们感受到党的关心和温暖，确保可以在这个大家庭中健康成长和进步，真正做到廉洁自律，坚持小问题及时抓、大问题及时解决，发现倾向性问题，第一时间提醒和制止，以免小问题发展成为大问题。同时，应意识到广大领导干部的行为素养代表着我国人民的行为素养，因此广大领导干部应积极加强自身的政治素养。同时作为一名领导干部有责任和有义务始终秉持“三严三实”要求自己，所以，广大领导干部应意识到自身的责任，勇于承担起我党和人民所交给的任务，真正做到想人民之所想、急人民之所急。
5.大力支持纪检监察机关依法查办案件
各级党委组织应大力鼓励和支持查办案件工作，不能为犯错误的工作人员说情，也不能阻止检查机关办案。纪检监察机关应紧紧围绕党委各项重大决策，认真做好监督工作，严格按照相关规定惩治腐败。不但需要坚决查处领导班子违反乱纪的情况，而且要切实解决好在群众身边的腐败问题。对一些发生重大腐败问题的部门，既需要追究当事人的责任，也需要追究相关领导干部的责任，切实加强党风廉政建设工作的开展，并取得令人满意的效果。如果在纪检监察机关依法对案件进行查办过程中，有人徇私枉法，那么必须要严加惩处，对于这种现象绝不能姑息。
四、结语
总而言之，各级党员干部必须要从根本上认识到“三严三实”丰富内涵及重要意义，切实确保思想与行动的高度统一，自觉践行“三严三实”，按照其内在要求和外在规定严格要求自身的言行，真正为百姓办好事、做实事，确保自身能够成为人民群众爱戴的共产党员、好干部。
参考文献
[1]张蓓蓓.关于领导干部“三严三实”的思考[J].学理论，2014，（31）.
[2]赵见波.“三严三实”与党的作风建设新视野[J].大连干部学刊，2014，（06）.
[3]王景文，刘志国.践行“三严三实”，扎实推进服务型党组织建设[J].共产党员（河北），2015，（30）.
[4]郑树森.践行“三严三实”争做“四者”干部[J].共产党员（河北），2015（30）
[5]杜建波.践行“三严三实”加强作风建设的思考[J].共产党员（河北），2015（32）
[6]吴晓斌，马毅.“三严三实”要内化于心外化于行[J].共产党员（河北），2015（32）
[7]张硕辅.践行“三严三实”强化自身建设打造忠诚干净担当的干部队伍[J].中国纪检监察，2015（18）
[8]张茅.把严以用权作为践行“三严三实”的切入点——学习习近平总书记关于“三严三实”的重要论述[J].求是，2015（20）
[9]丰习才，何艳冰.年轻干部“严以修身”问题探析——学习习近平“三严三实”之“严以修身”主题体会[J].现代交际，2015（12）
作者简介
篇5：论三严三实的意义
您通过考试!
正确答案:
第一部分;判断题
1.学习贯彻总书记关于“三严三实”的重要讲话精神，必须要和学习贯彻总书记的一系列重要讲话精神紧密地结合起来。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
2.学习贯彻“三严三实”，要放到一个大背景和大环境中去认识、对待、执行，不能就事论事，不能孤立地看。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
3.“三严三实”是着眼解决当前腐败方面的突出问题提出来的。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:B
正确答案:B
答案分析:
无
4.2014年3月9日，总书记参加十二届全国人大二次会议安徽代表团的审议时提出“三严三实”。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
5.党性，是一个政党所固有的本性。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
第二部分;单选题
1.（），即要求领导干部旗帜鲜明地站在党和人民群众一边。错误 ×
A.政治立场
B.政治态度
C.政治方向
D.政治纪律
您的答案:A
正确答案:B
答案分析:
无
2.2014年3月18日，总书记在河南兰考时强调，作风问题本质上是（）问题。确 √
A.党性
B.道德
C.作风
D.处事
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
3.作为领导干部，对个人品德上的要求标准应（）。正确 √
A.靠自我约束
B.比公民的要求标准更低
C.与公民的要求标准一样
正
D.比公民的要求标准更高
您的答案:D
正确答案:D
答案分析:
无
4.（），是中国共产党培养干部的目标。正确 √
A.和谐发展
B.以人为本
C.任人唯贤
D.德才兼备
您的答案:D
正确答案:D
答案分析:
无
5.中共党员作为人民公仆，最基本的官德是（）。正确 √
A.为人民服务
B.正直
C.公平
D.廉洁
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
6.中央决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，是党的（）的延展深化。正确 √
A.群众路线教育实践活动
B.党的思想政治建设
C.领导干部队伍建设
D.党的作风建设
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
7.“三严三实”专题教育是深入推进党的思想政治建设和作风建设的（）。正确 √
A.延展深化
B.重要举措
C.重要保障
D.全面推进
您的答案:B
正确答案:B
答案分析:
无
8.（）越高，远离低级趣味、抵制歪风邪气的自觉性越高。错误 ×
A.道德境界
B.理想信念
C.党性修养
D.个人品德
您的答案:C
正确答案:A
答案分析:
无
9.总书记在（）考察时提出，只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。正确 √
A.陕西
B.山东
C.安徽
D.浙江
您的答案:B
正确答案:B
答案分析:
无
10.中国共产党的最高理想和最终目标是实现（）。正确 √
A.中国特色社会主义
B.小康社会
C.依法治国
D.共产主义
您的答案:D
正确答案:D
答案分析:
无
第三部分;多选题
1.道德境界，是指道德觉悟和道德水平的高低而形成的道德状态。如（）。错误 ×
A.大公无私
B.先公后私
C.公私兼顾
D.自私自利
您的答案:AB
正确答案:ABCD
答案分析:
2.党性修养包括马克思主义的（）等。正确 √
A.理论修养
B.政治修养
C.思想道德修养
D.业务修养
您的答案:ABCD
正确答案:ABCD
答案分析:
3.每一位党员干部都应当自觉把“三严三实”作为（）。
A.把握政治方向的思想基础
B.修身做人的重要指导
C.用权律己的基本遵循
D.干事创业的行为准则
您的答案:ABCD
正确答案:BCD
答案分析:
4.“三严三实”的“三严”是指（）。正确 √
A.严以修身
B.严以用权
C.严以律己
D.严惩不贷
您的答案:ABC
正确答案:ABC
答案分析:
5.“三严三实”的“三实”是指（）。正确 √
错误 ×
A.当官要实
B.谋事要实
C.创业要实
D.做人要实
您的答案:BCD
正确答案:BCD
篇6：习近平论“三严三实”
（2015年6月22日学习材料）领导干部要树立发扬好的作风
各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
—2014年3月9日，参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时的重要讲话。
作风问题本质上是党性问题
本质上是党性问题。抓作风建设，就要返璞归真、固本培元，重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。一是正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办，特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹 豫站稳党性立场，坚定不移维护人民利益。二是下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式，多学习充电、消化政策，多下基层调查研究、掌握第一手情况，多系统思考和解决存在的突出问题，自觉远离那些庸俗的东西。三是实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。四是对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。
—2014年3月18日，在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时的重要讲话
共产党人的政治品格和做人准则
党的干部都是人民公仆，自当在其位谋其政，既廉又勤，既干净又干事。如果组织上管得严一点、群众监督多一点就感到受不了，就要“为官不易”，那是境界不高、不负责任的表现。这一点，要向广大干部讲清楚。我们做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对“为官不为”感到羞耻，应该予以严肃批评。我一再强调，领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这些要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。
—2014年10月8日，在党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话
持之以恒改作风正风气
要认真贯彻全军政治工作会议精神，深化党的创新理论武装，扎实抓好“学习践行强军目标、做新一代革命军人”主题教育活 动和团以上党委机关“三严三实”专题教育整顿，持之以恒改作风正风气，确保部队坚决听党指挥，确保部队高度集中统一和纯洁巩固。
—2015年1月21日，在视察驻昆明部队时的重要讲话
抓住领导干部这个“关键少数”
当前，国防和军队建设目标任务已经明确，关键在抓好落实，抓住领导干部这个“关键少数”。各级领导干部要强化使命担当，践行“三严三实”要求，在实现强军目标中发挥模范带头作用。要带头坚定理想信念，毫不动摇坚持党对军队的绝对领导，深入学习党的创新理论，弘扬延安精神等优良传统，严守政治纪律和政治规矩，永远听党的话、跟党走。要带头真抓实干，坚持战斗力标准，扎实推进军队建设、改革和军事斗争准备各项工作，立说立行，善作善成。要带头廉洁自律，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，自觉依法用权、秉公用权、廉洁用权，营造风清气正的政治生态。
—2015年2月16日，在视察驻西安部队时的重要讲话
要突出领导干部这个关键，教育引导各级领导干部立正身、讲原则、守纪律、拒腐蚀，形成一级带一级、一级抓一级的示范效应，积极营造风清气正的从政环境。
——2015年3月9日，在参加吉林代表团审议时的讲话 要建立健全党和政府主导的维护群众权益机制，抓住劳动就业、技能培训、收入分配、社会保障、安全卫生等问题，关注一 线职工、农民工、困难职工等群体，完善制度，排除阻碍劳动者参与发展、分享发展成果的障碍，努力让劳动者实现体面劳动、全面发展。要面对面、心贴心、实打实做好群众工作，把人民群众安危冷暖放在心上，雪中送炭，纾难解困，扎扎实实解决好群众最关心最直接最现实的利益问题、最困难最忧虑最急迫的实际问题。
——2015年4月28日，在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话
干在实处永无止境，走在前列要谋新篇。要深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党进程，切实解决改革发展中的突出矛盾和问题，努力实现经济社会持续健康发展。从严治党是一个永恒课题，党要管党丝毫不能松懈，从严治党一刻不能放松。要坚持标本兼治，加大治本的工作力度，严格按照纪律和法律的尺度，把执法和执纪贯通起来。对一些干部在工作中出现的问题，要采取有针对性的措施加以解决。属于能力不足的，就要加强培训，加强实践锻炼，加强总结提高；属于担当精神缺乏的，就要明确责任、加强督查；属于不作为的，就要严肃批评教育，认真执纪问责。
篇7：论三严三实的意义
党的十六号文件强调“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部, 思想政治理论课和哲学社会科学课教师, 辅导员和班主任”。党的十六号文件配套文件《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出:“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分, 是高等学校从事德育工作, 开展大学生思想政治教育的骨干力量, 是大学生健康成长的指导者和引路人。”“专职辅导员总体上按1:200的比例配备。”
二、高等院校辅导员队伍中存在的问题
(一) 理论知识不够扎实。大学生刚刚步入成年, 正是世界观、价值观、人生观塑造成型时期, 因此, 这个时期对他们的教育和指导是至关重要的。俗话说, 作为教师, 教会学生一杯水的知识, 你得有一桶水的知识。然而现在好多辅导员理论知识欠缺, 特别是有些辅导员理工科出身, 课堂上没有学过教育学、心理学、管理学等, 自己也不去主动学习。导致在做学生工作时尽管努力但由于没有理论的指导, 造成有时方法不得当, 不能彻底解决出现的问题, 治标不治本。
(二) 人员配备数额不足。随着20世纪90年代末高校的扩招, 大学生数量成倍增加, 同时各个高校都出现生源质量有所下滑的情况, 对高校辅导员的需要非常迫切。然而受一定条件的限制, 专职辅导员的数量却不能有如此增长速度, 虽然各个高校也在努力争取, 逐年增加专职辅导员, 但远远达不到国家的配备比例要求, 有的学校甚至300多学生才能配备一名专职辅导员。人的精力终归是有限的, 如果一个专职辅导员负责的学生数量过大, 往往造成工作顾此失彼, 粗枝大叶, 漏洞百出。
(三) 流动性大, 工作延续性差。辅导员的工作虽然近些年越来越得到各个高校的重视, 但这项工作仍然成为一些人工作中的跳板。说辅导员是“铁打的营盘流水的兵”不足为怪。高校虽然允许, 并且鼓励辅导员评职称, 然而与专职教师进行竞争, 辅导员是没有优势的。加之辅导员的工作非常繁琐。好多人担任几年辅导员就想方设法转岗, 要么转为教师, 要么转到其他的管理岗位。使得这项工作缺少了连续性, 对学生的适应和转型过程也会造成不好的影响。
(四) 部分辅导员责任心不强。有的辅导员责任心不强, 再加上有些学校在选拔辅导员时把关不严, 辅导员入职后再教育没有做好, 导致有的辅导员不是想方设法干好工作, 而是经常在学生面前说一些消极的话。对学校的一些大政方针口无遮拦、指手画脚、说三道四、满腹牢骚。看似一腔热血其实在学生中造成了极坏的影响。直接影响了学生对社会对学校的印象, 甚至导致有的学生产生对社会和学校的不满, 有的甚至产生厌学心理, 误入歧途。
三、践行“三严三实”是解决高校辅导员存在问题的关键
苏联教育家米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说过, 教师是人类灵魂的工程师。担负着对国家未来人才的培养。特别是高校辅导员, 既是教师, 又是一名基层工作干部。“三严三实”同样适合高校辅导员的行为规范。结合“三严三实”的具体内容, 以下浅谈高校辅导员如何践行并做好本职工作。
(一) 严以修身。高校辅导员作为共产党员, 要不断加强党性修养, 坚定理想信念, 提升道德境界, 追求高尚情操, 自觉远离低级趣味, 自觉抵制歪风邪气。《礼记·大学》中专门提到“修身齐家治国平天下”将修身摆到了一个非常重要的位置。修身是做万事之根本, 只有身修, 思想境界高尚, 成为一个骨子里、本质上好的人, 才能做出善良事, 高尚的事。高校辅导员更应该如此, 自身素质高了, 才能够设身处地想学生之所想, 急学生之所急, 才能与学生做知心朋友。只有自己修身做好了, 才能在一言一行中体现出高尚的素质, 才能对学生有一个潜移默化的影响。也只有自身修养做好了在学生管理中才能做到像孔子所说的“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。学生才能够心服口服。
(二) 严以用权。也许有的人会说, 高校辅导员何权之有, 只不过是为学生做好服务罢了。其实, 权力每个人都有, 只是有高低大小之分。辅导员工作就像挤海绵里的水, 只要愿意挤, 还是会有的, 更多的工作是靠良心去做。有些学生的事情在可办可不办或办好办不好之间时就体现出了辅导员的权力。有的人把这个手中的权力用好了, 就能得到学生及同事们的好评。有的人“拿着鸡毛当令箭”, 有了点小权力却不知如何去用, 成为收买人心或者敛财的工具, 到头来害了别人害了自己。
(三) 严以律己。心存敬畏、手握戒尺, 慎独慎微、勤于自省, 遵守党纪国法, 做到为政清廉。高校的辅导员队伍是党的意志在高校一线的坚决拥护者和忠实响应者, 是国家政策在高校基层的积极传达者和具体执行者, 是一支要求“立场坚定、政治过硬、业务精准、作风正派”的思想政治教育者和理想信念践行者[1]。辅导员对自己一定要做到“高标准、严要求”。为规范党员干部行为准则, 贯彻好党的十八大和十八届三中、四中全会精神, 中共中央最新修订了2003年12月印发的《中国共产党纪律处分条例》对党的十八大以来随着形势的发展全面严肃党的纪律的需要制定了具体的规定。高校辅导员是基层党的干部, 一举一动、一言一行不仅影响着自身及学校的形象, 更影响着党组织在学生中的形象。因此, 务必要严格要求自己, 对照新修订的《中国共产党纪律处分条例》进行自我检查, 不做有损于组织的事。
(四) 谋事要实。从实际出发谋划学生工作, 根据实际情况, 采用相应指导理论, 符合客观规律、符合科学精神。中国有句老话叫做“干一行、爱一行、钻一行”, 作为辅导员, 就要有一颗爱学生之心, 甘愿牺牲自己宝贵的时间做学生工作。要热爱这个职业, 甘愿做一支蜡烛, 燃烧自己照亮别人。如果整天牢骚满腹, 不仅做不好工作而且还影响了党员的形象, 害了学生。学生工作是有很多方法和技巧的, 同样的事情, 采用不同的方法可能收到的效果是不一样的。因此, 辅导员要开动脑筋, 设身处地, 想法设法, 做到事半功倍。
(五) 创业要实。脚踏实地、敢于担当责任, 勇于直面矛盾, 善解决问题, 努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。反映到高校辅导员一是要能够扎扎实实为学生做事, 用心去关心学生, 让学生有更多的精力投入到学习当中去。二是要敢于担当, 辅导员虽然大多数时间做的是一些琐碎的事, 部分辅导员反映自己的工作像是个“保姆”, 整天要对着学生婆婆妈妈。但作为辅导员应该清醒认识到, 在自己眼中的“小事”也许在某个学生身上就是一件“大事”, 甚至影响他的一生。辅导员敢于担当不仅能够解决学生的实际困难, 还能在人格、做事风格上给学生留下深刻的印象, 起到榜样的作用。
(六) 做人要实。做人要实, 就是要求辅导员对学校、对组织、对事业、对同事、对学生忠诚老实;而不是朝三暮四, 见异思迁, 这山望着那山高;不能把“跳槽”挂在嘴边, 时时想着另谋高就。辅导员的工作特性也要求辅导员在工作中, 对同事以诚相待, 友好协作, 精诚团结, 而非彼此推诿、相互拆台、内耗不已。最根本之处是要“做老实人, 说老实话, 办老实事”。毛泽东同志曾指出:“老实人, 敢讲真话的人, 归根到底, 于人民事业有利, 于自己也不吃亏。”辅导员工作繁杂琐细, 非“老实人”不可为之, 非务实者难以胜任这一工作。因为辅导员工作需要脚踏实地, 来不得半点虚假。学生的眼睛是雪亮的, 学生的心里如明镜。很多时候, 一个勤勉诚信的辅导员, 会影响带动每天看着他的学生变得勤勉诚信, 这就是耳濡目染的效果和环境熏陶的力量。
四、结语
“三严三实”理念是有机联系的整体。做好辅导员工作, 就是要按照总书记的要求, 努力践行“三严三实”, 要从“严”上要求, 向“实”处落脚, 牢记自身的使命和责任, 贴心服务好师生。“三严三实”是以习近平同志为总书记的党中央管理哲学思想的精华提炼, 高校辅导员只有真正消化好、吸收好, 才能适应辅导员工作新常态, 开启辅导员工作新征程。
摘要：进入21世纪, 我国高等教育的发展进入一个全新的时期, 高等院校广大学生思想政治工作面临着诸多机遇和挑战。高校辅导员是大学生思想教育的参与者和主导者, 发挥着至关重要的作用。然而, 面对新的教育对象和纷繁复杂的国际国内形势, 高校辅导员队伍同时也出现了理论知识欠缺、工作不扎实等新问题, 辅导员职业能力的提升成为当务之急。习近平总书记提出的“三严三实”是对党员干部的要求, 相关理念同时也可成为辅导员工作规范, 对于高校辅导员职业能力提升具有指导意义, 本文结合“三严三实”具体内容和理念阐述了如何提高高校辅导员的职业能力。
关键词：三严三实,高等教育,辅导员
参考文献
[1]张继鹏.高校辅导员学工权力规范执掌问题探析[J].南方论刊, 2013, 4