上海培训心得Microsoft Word 文档

上海培训心得Microsoft Word 文档（精选9篇）

篇1：上海培训心得Microsoft Word 文档

图书管理培训学习心得体会

新墩镇南华小学

师耀华

为加强甘州区中小学图书馆建设，提高图书装备水平，近几年，甘州区连续几年分春秋两季，投入大量资金为学校购置图书、书架等。同时，区教育局相继出台了中小学图书管理各类规章制度，并引导各学校积极开展以经典诵读活动为主题的多种形式的读书工程。为了加强图书管理员管理水平，提高业务素质更好的发挥图书在教学工作中的作用，提高图书借阅率，3月24日，甘州区举行了中小学图书管理员培训活动。在培训开班仪式，区教育局副局长王颖局长对甘州区中小学图书管理工作提出了明确要求。早晨由河西学院曹文兰教授针对中小学图书管理基础知识和如何有效地组织学生进行图书借阅做了专题讲座，下午由图书管理工作突出、读书活动开展扎实有效的甘州区图书管理示范学校的西街小学、北街小学、党寨中学、梁家墩中学图书管理人员结合各自学校实际，就如何做好图书管理工作做了经验交流。他们的经验和做法，为图书管理工作的教师提供了工作方法，同时，组织参训教师观看了图书管理规范化的学校图书管理录像。

俗话说：“开卷有益”，打开书本就会有一定的收获。对于21世纪的小学生来说，仅靠千佛一面的课本根本不能满足他们对知识的渴望。他们需要的不仅仅是一碗水，也不仅仅是一桶水，他们需要的是源源不断的知识清泉。这就需要不断地挖掘图书室这一巨大的知识宝藏，让那些图书中取之不尽，用之不竭的知识渗透到每一个学生鲜活的灵魂之中，让素质教育真正落到实处，让孩子们能享受到优质教育资源，吮吸到知识的琼浆。

7月23日,我有幸参加了甘州区中小学图书管理人员的培训班。市教育局王局长的动员报告鼓舞人心、当前我区中小学图书管理的现状分析以及我区未来几年发展前景构想的报告，立足现实，分析透彻，展望未来，信心百倍。

在这次培训中，区教育局特别邀请了河西学院的曹文兰老师给我们讲课。听取了专家绘声绘色的演讲，让从事图书管理的我又有了新的收获。说实话，对这项工作我的热情很高，很希望能把这项工作做好。但和我区大多数小学图书管理员一样，在这次培训之前，我对图书管理工作的流程、方法、作用和意义不是很了解，对图书的分类也是一知半解。在实际的管理中，遇到了很多问题，没有人指导、交流。只能自己去查找资料、自己去体会，也走了不少弯路，给图书管理工作造成了一些困难。因此迫切需要学习图书管理的理论知识，提高自己的业务能力。正在这个时候，区教育局组织了图书管理员培训班，得到培训通知时，我很激动。心想：一定要认真学习，回来把工作做好。曹老师不仅是理论方面的专家，而且是图书管理工作的行家。他的课深入浅出，把深奥、枯燥的理论知识和学员的工作实践相结合，使学员们学起来一点不吃力。曹老师的讲座让我学到了许多图书管理专业知识，让我这个既是教师又是图书管理员双重角色的人满载而归。回来以后，我一定把这一套新理念运用到我们学校的图书管理之中,让我们的学生在不久的将来，也能尽情地在书海中汲取更多的知识!这次的培训虽然时间很短,却让我受益匪浅，让我重新认识了图书馆管理员的工作性质，也重新认识了图书馆在学校教育教学中所占的重要地位。总之，图书室是学校教育的重要组成部分，图书管理工作不是可有可无的，图书管理员不仅自己要更新观念，认清图书管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的劳动，努力使图书室成为大家需要去的地方，乐于去的地方。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信，通过我们的努力，在不久的将来，我们学校的图书管理工作必将迈上一个新的台阶，而全校的师生也必将都能快乐地在知识的海洋里遨游!

篇2：上海培训心得Microsoft Word 文档

眉县城关二中

蒲党林

39号

我有幸参加了宝鸡教育学院全市中学教师德育培训学习活动。通过这次培训更新观念，提高自身素质。我们认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教育教学管理工作。本次这次培训让我收获了很多，也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。

一、我的收获

1、宝鸡教育学院李春生院长所作的《“立德”唤醒青春华彩“树人”彰显人格魅力》报告以其文采和底蕴使我对德育工作重要性重新有了深刻的认识，尤其是“德润宝鸡。书香陈仓”---中小学德育行动计划的解读，更高角度的显现了宝鸡教育部门对德育的重视。

2、宝鸡市教育局教研室

田培中老师的《德育工作要有宽度、厚度和温度——有效推进学校德育工作》一文，立德树人，以文化人，拓展德育的宽度。爱心育人，大爱无疆，彰显德育的温度。追求本质，回归育人，挖掘德育的厚度。对我心灵震撼。

3、对宝鸡高新中学、宝鸡一中的实地考察，使我认识到做好德育工作要实、要细要专。

4、苏局长的《德育新常态—走出空泛，触及心灵》看到了教育行政部门对德育工作的新导向。

在学习期间，一次次活动，在我心里产生着一次又一次的震动，这让我对学校的管理工作有了更深的认识，同时也唤起了对自己的反思。

二、我的思考

原以为我们的德育管理工作是有序、扎实、有效的，但通过这次培训学习，我发现在我们的工作中还存在许多问题，需要我们反思、改进：

1、目标过高，偏离实际。长期以来，一提德育，往往存在着“理想化”的观念。多数学生很难做到。

2、注重形式，轻实效。在学校，德育教育方式主要为在课堂形式上的“灌”，即我说你听，照本宣读，不容分说，没有商量，把学生视为没有思想，没有感情，没有经验，不可导之物。把德育的内容视为僵化的东西，只注重道理的传授，不注重思想行为观察与检验，与学生的实际生活严重脱节，不讲求德育的实效性，在这种观念支配下，滋生了有的学生夸夸其谈，唱高调，讲豪情，不切实际，眼高手低，言行不一，弄虚作假等品行。

3、重堵截，轻疏导。在学校德育中，“堵”为上策，思想品德问题一“堵”了之。当发现学校德育环境方面有消极因素存在时，传统的方法便是“堵”，调动一切力量，全力以赴把所有的消极因素消除干净，千方百计不让学生接触到有害因素。例如：禁止玩电子游戏，禁止私自上网，禁止破坏公物，禁止打架抽烟等，缺乏必要的疏导。对犯了错误的学生也多是机械地按学校的条例条规进行处罚，其结果，使学生产生对抗情绪，激化和扩大了矛盾，既伤了学生，又失去了育人功能。

4、重言教，轻身教。有些教师在对学生进行德育教育时，往往强调如何去教育别人，而忽视了自身的言行，没有以身作则，往往喊破嗓子，就是不做样子。如禁止学生打牌赌博，而自己却通宵达旦地玩，这种反差，削弱了德育的效果，甚至引起学生的反感。

5、分工过细，教师德育观念淡化。多数教师在教学压力下，将教育教学工作分工过细化。其直接的后果是德育似乎成了学校领导、班主任、辅导员的事，与科任教师无关，缺少德育和主体层次网络，从而使教育效果不佳。

6、良好家庭教育的必要性家庭教育是全方位的教育，是学生思想道德形成的基础。有些教师恰恰忽略了这项工作。

7、加强单（无）亲家庭学生的德育教育需要引起极大的关注。在这些子女中，学习认真、品行较好的只占10%。多数单（无）亲家庭子女存在着这样或那样的心理障碍。需要教师的关爱与引导。

对德育工作中存在问题的对策

德育工作非一蹴而就，但是，我们抓德育工作也不能守株待兔，不能简单的归结于社会大环境，不能互相推诿，不能流于形式主义；而应本着与时俱进，积极进取，讲究实效的做好这方面的工作。

1、转变观念，加强对德育工作重要性的认识。首先学校要把德育工作作为评价一位教师、一个班级的首要标准，做好德育的量化和评价工作。

2、重视学校的德育建设，把教师的师德建设、学生的德育建设作为评价教师的首要标准。教师也要转变观念，努力做好德育工作。

3、重视学生的健康成长，重视学生的思想道德教育，重视对单（无）亲家庭子女的关心、爱护和教育，重视对优秀学生的宣传，重视良好行为的宣传。

4、加强对网吧的管理，把学生对现代化信息网络的爱好引入正确的轨道上来。

5、把增强学生的“免疫力”作为一项重要的工作来抓。改进课堂的德育教学工作，德育教学要体现学生的主体参与，努力提高德育的实效性。

6、要把学生良好的行为规范和诚信教育作为一个经常性的和长期性的工作抓起来，努力建设好一个良好的校园文化。

三、对培训工作的建议：

在培训学习中，令我印象深刻的是实地参观活动，直观立体化的呈现名校的特色，使我能很快与日常工作联系起来。建议多提供机会。

篇3：上海培训心得Microsoft Word 文档

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

首先感谢联社党委给我这次竞聘机会。现将我本人工作经历向各位领导和评委汇报如下，我叫，现年35岁，中共党员，年参加信用社工作，先后从事会计、客户经理、事后监督员、会计主管等岗位工作，现任桃墟信用社会计主管。

当前的人事制度改革，是联社党委为实现“人尽其才，才尽其用”，将人力资源配置到最佳位置的正确决策，我本人积极支持改革，拥护改革。

根据人事改革竞聘条件，我竞聘的是信用社主任岗位。我的工作优势是：

1、具有较为丰富的工作经验。16年岗位经历，几乎覆盖了基层信用社所有工作岗位，为我干好工作积累了较为丰富的工作经验；

2、具有吃苦耐劳，敢于奉献的敬业精神。16年的工作磨砺，培养了我吃苦耐劳、甘于奉献和坚忍不拔的工作作风，受到领导和同志们认可，曾多次荣获市级优秀会计主管、市级先进工作者和业务技术能手荣誉称号；

3、具有一定的组织协调能力。多年的会计主管工作，提高了“分析问题，解决问题”和组织协调的能力，为团结带领本单位员工全面完成各项工作任务打牢了基础；

4、具有一定的专业知识。长期工作积累，使我熟知信用社各项业务知识，确保更好胜任信用社主任工作。

如被聘用，我将服从组织调配，采取以下措施，干好本

职工作，完成各项工作任务。

在日常工作方面：

一是从思想和行动上与联社党委保持高度一致，听从指

挥、服从安排，顾全大局，保证令行禁止，政令畅通；二是

加强管理，提高队伍士气，促进各项业务的顺利开展。结合所在单位实际情况，在充分了解基础上，建立一套科学合理、切实可行的考核机制，以此，调动全员工作积极性，使员工

队伍向心力、凝聚力和战斗力明显提高，促进各项工作顺利

开展；三是严格履行岗位职责，工作中起模范带头作用，大

胆管理、敢于负责、开拓进取，团结带领本单位员工扎实勤

奋工作，保质保量完成各项工作任务。

在业务管理方面：

第一、做好资金组织工作。充分调动客户经理、协理员

工作积极性，走村串户，以点带面，多为当地农户通过多种

渠道提供技术、信息上的帮助，最大限度吸收社会闲杂资金，对有资金需求农户在严格的考察的基础上以最快的速度予

以满足，做好存贷结合文章。同时，充分协调社会各方面关

系，发扬“走出去”的工作精神，多方位的开展好资金组织

工作。

第二、加强贷款管理工作，提高信贷资产质量。具体

信贷管理工作中要把好“三关”，一是把好新增贷款的投放

关。积极开展贷款评级授信工作，简化办贷手续，提高办

贷透明度，巩固发掘潜在客户，进一步巩固农村阵地。加大

贷款新品种的推广力度，与各金融机构争夺优质客户。同时，严格贷款手续制度的执行落实，确保新增贷款全部按期收

回；二是把好存量贷款的管理关。严格落实贷款“三查”制

度，杜绝出现逆程序、化整为零、滥用职权等违规贷款，最

大限度保障信贷资产。三是把好不良贷款清收关。高度重视

不良贷款清收工作，定期组织实施不良贷款清收活动，采取

多种措施，加大不良贷款的清收和盘活，优化信贷环境，坚

决遏制不良贷款前清后增。

第三、抓好内控制度的落实，确保安全运行。具体做到：

一是在制度执行上以身作则；二是做到职责分明，使每个岗

位都在制度的范围内操作；三是严格制度落实，做好监督的再监督工作，特别对原则性问题的监督工作；四是做好员工

思想工作，提高员工执行各项管理制度的自觉性。

如不被聘任，我将以此激励自己，找准自身不足，在原

岗位上踏踏实实，认认真真工作，不断充实自己，提高自己，干好本职工作，实现自身人生价值。

谢谢各位领导、各位评委

附表：

1合作经营协议书

甲方：

乙方：

经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作

经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。

二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。

三、合作经营地点：山西省保德县。

四、出资金额方式：期限垫付。

1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元

（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。

2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元

乙方须在2012年3月31日前全额到位。

3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方

各承担8.5万元。

4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）

五、股份划分：甲方%、乙方%。作为确定盈余分

配和债务承担的基础。

六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。

七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作

事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。

八、甲乙双方的分工、权力与义务：

1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管

理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。

2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留

印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过元额度（元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许

甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督

权利。

九、盈余分配与债务承担：

合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。

十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。

本协议未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式2份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。

甲方：乙方：

篇4：上海培训心得Microsoft Word 文档

元旦联欢会

参加人数

全体教职工

活动时间

2013-1-1 活动地点

会议室

2013-1-1，是好里堡地区教育资源整合、三校合一后迎来的第四个元旦，为了更好的缓解一年来紧张工作后带来的疲劳，调节、放松教师们紧张的心态；同时，也为了使合校后广大教职工彼此间进一步加深了解、沟通感情，我校工会于一月一日举行了教职工“元旦联欢会”。本次活动，教职工们积极踊跃参加，并纷纷献出了自己拿手的节目。活动中高潮迭起：歌曲、小品、笑话„„及吹气球、抢凳子、猜词等各种活动穿插进行，整个活动中处处充满了欢声笑语。通过这次活动，来自原各个学校的教职工们进一步加深了了解、促进了感情，也为今后在工作中更好的合作奠定了良好的基础。

好里堡镇学校教职工活动记录 活动项目

教职工象棋比赛

参加人数

活动时间

2013.5.27

活动地点

活动室

为了提高教职工的身体素质，丰富业余文化生活，我校工会于2013-4-19举行了跳绳比赛。总结：

本次活动参赛选手斗智斗勇，充分表现出自己的实力。没有参赛的教师也到比赛现场观战，表现出极大的热情。整个比赛过程中高潮迭起，充分缓解了教职工日常工作中的紧张心态。通过这次比赛，使教师的身体素质得到提高和加强。

好里堡镇学校教职工活动记录 活动项目

教职工乒乓球比赛

参加人数

活动时间

2013.6.31 活动地点

职工之家

为了提高教职工的身体素质，丰富业余文化生活，我校工会于2013-4-19举行了乒乓球比赛。总结： 这次比赛，不但赛出了风格、赛出了友谊，更重要的是进一步加深了教职工对保持良好体魄、不断促进工作的认识。同时，也锻炼了教职工的身体，丰富了业余生活。

好里堡镇学校教职工活动记录 活动项目

教职工排球赛

参加人数 24

活动时间

2013-9-6 活动地点

职工之家

为了迎接教师节，丰富广大教职工业余生活，缓解工作压力，以更好的促进教学工作，2013年9月6日，学校工会组织男、女教师进行了一场紧张、激烈的排球比赛。

赛场上，双方拉拉队不断为本队的每一个好球和队员的精彩表现鼓掌、喝彩，也为每一个失误而扼腕叹息，赛场上的气氛异常激烈、高涨。

篇5：上海培训心得Microsoft Word 文档

1、中标通知书及施工许可证

2、施工合同

3、委托监理工程的监理合同

4、施工图审查批准书及施工图审查报告

5、质量监督登记书

6、质量监督交底要点及质量监督工作方案

7、岩土工程勘察报告

8、施工图会审记录

9、经监理(或业主批准所施工组织设计或施工方案

10、开工报告

11、质量管理体系登记表

12、施工现场质量管理检查记录

13、技术交底记录

14、测量定位记录 第二部分质量验收资料

1、地基验槽记录

2、基桩工程质量验收报告

3、地基处理工程质量验收报告

4、地基与基础分部工程质量验收报告

5、主体结构分部工程质量验收报告

6、特殊分部工程质量验收报告

7、线路敷设验收报告

8、地基与基础分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录

9、主体结构分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录

10、装饰装修分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录

11、屋面分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录

12、给水、排水及采暖分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录

13、电气分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录

14、智能分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录

15、通风与空调分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录

16、电梯分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录

17、单位工程及所含子单位工程质量竣工验收记录

18、室外工程的分部(子分部、分项、检验批质量验收记录 第三部分试验资料

1、水泥物理性能检验报告

2、砂、石检验报告

3、各强度等级砼配合比试验报告

4、砼试件强度统计表、评定表及试验报告

5、各强度等级砂浆配合比试验报告

6、砂浆试件强度统计表及试验报告

7、砖、石、砌块强度试验报告

8、钢材力学、弯曲性能检验报告及钢筋焊接接头拉伸、弯曲检验报告或钢筋机械连接接头检验报告

9、预应力筋、钢丝、钢绞线力学性能进场复验报告

10、桩基工程试验报告

11、钢结构工程试验报告

12、幕墙工程试验报告

13、防水材料试验报告

14、金属及塑料的外门、外窗检测报告(包括材料及三性

15、外墙饰面砖的拉拔强度试验报告

16、建(构筑物防雷装置验收检测报告

17、有特殊要求或设计要求的回填土密实度试验报告

18、质量验收规范规定的其他试验报告

19、地下室防水效果检查记录 20、有防水要求的地面蓄水试验记录

21、屋面淋水试验记录

22、抽气(风道检查记录

23、节能、保温测试记录

24、管道、设备强度及严密性试验记录

25、系统清洗、灌水、通水、通球试验记录

26、照明全负荷试验记录

27、大型灯具牢固性试验记录

28、电气设备调试记录

29、电气工程接地、绝缘电阻测试记录 30、制冷、空调、管道的强度及严密性试验记录

31、制冷设备试运行调试记录

32、通风、空调系统试运行调试记录

33、风量、温度测试记录

34、电梯设备开箱检验记录

35、电梯负荷试验、安全装置检查记录

36、电梯接地、绝缘电阻测试记录

37、电梯试运行调试记录

38、智能建筑工程系统试运行记录

39、智能建筑工程系统功能测定及设备调试记录

40、单位(子单位工程安全和功能检验所必须的其他测量、测试、检测、检验、试验、调试、试运行记录

第四部分材料、产品、构配件等合格证资料

1、水泥出厂合格证(含28天补强报告

2、砖、砌块出厂合格证

3、钢筋、预应力、钢丝、钢绞线、套筒出厂合格证

4、钢桩、砼预制桩、预应力管桩出厂合格证

5、钢结构工程构件及配件、材料出厂合格证

6、幕墙工程配件、材料出厂合格证

7、防水材料出厂合格证

8、金属及塑料门窗出厂合格证

9、焊条及焊剂出厂合格证

10、预制构件、预拌砼合格证

11、给排水与采暖工程材料出厂合格证

12、建筑电气工程材料、设备出厂合格证

13、通风与空调工程材料、设备出厂合格证

14、电梯工程设备出厂合格证

15、智能建筑工程材料、设备出厂合格证

16、施工要求的其他合格证

第五部分施工过程资料

1、设计变更、洽商记录

2、工程测量、放线记录

3、预检、自检、互检、交接检记录

4、建(构筑物沉降观测测量记录

5、新材料、新技术、新工艺施工记录

6、隐蔽工程验收记录

7、施工日志

8、砼开盘报告

9、砼施工记录

10、砼配合比计量抽查记录

11、工程质量事故报告单

12、工程质量事故及事故原因调查、处理记录

13、工程质量整改通知书

14、工程局部暂停施工通知书

15、工程质量整改情况报告及复工申请

16、工程复工通知书 第六部分必要时应增补的资料

1、勘察、设计、监理、施工(包括分包单位的资质证明

2、建设、勘察、设计、监理、施工(包括分色单位的变更、更换情况及原因

3、勘察、设计、监理单位执业人员的执业资格证明

4、施工(包括分包单位现场管理售货员及各工种技术工人的上岗证明

5、经建设单位(业主同意认可的监理规划或监理实施细则

6、见证单位派驻施工现场设计代表委托书或授权书

7、设计单位派驻施工现场设计代表委托书或授权书

8、其他

第七部分竣工资料

1、施工单位工程竣工报告

2、监理单位工程竣工质量评价报告

3、勘察单位勘察文件及实施情况检查报告

4、设计单位设计文件及实施情况检查报告

5、建设工程质量竣工验收意见书或单位(子单位工程质量竣工验收记录

6、竣工验收存在问题整改通知书

7、竣工验收存在问题整改验收意见书

8、工程的具备竣工验收条件的通知及重新组织竣工验收通知书

9、单位(子单位工程质量控制资料核查记录(质量保证资料审查记录

10、单位(子单位工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录

11、单位(子单位工程观感质量检查记录(观感质量评定表

12、定向销售商品房或职工集资住宅的用户签收意见表

13、工程质量保修合同(书

14、建设工程竣工验收报告(由建设单位填写

15、竣工图(包括智能建筑分部 建筑工程质量监督存档资料

1、建设工程质量监督登记书

2、施工图纸审查批准及建筑工程施工图审查报告

3、单位工程质量监督工作方案

4、建设工程质量监督交底会议通知书及交底要点

5、建设工程质量监督记录

6、建设工程质量管理体系登记表

7、施工现场质量管理检查记录

8、地基、基桩工程质量监督验收检查通知书

9、地基验槽记录及基桩工程质量验收报告

10、地基、基桩工程质量核查记录

11、设计单位出具(或认可的地基处理措施及地基处理工程质量验收报告

12、地基与基础分部工程质量监督验收检查通知书及验收报告

13、地基与基础分部工程质量核查记录

14、主体结构分部工程质量监督验收检查通知书及验收报告

15、主体结构分部工程质量核查记录

16、特殊部分工程质量监督验收检查通知书及验收报告

17、线路敷设工程质量监督验收检查通知书及验收报告

18、钢材力学、弯曲性能检查报告及钢结构焊接接头拉伸、弯曲检验报告

19、预应力筋、钢丝、钢绞线力学性能进场复验报告 20、水泥物理性能检验报告

21、砼试件强度统计表、评定表试验报告

22、装配或预制构件结构性能检验合格证及施工接头、拼缝的砼承受施工满载、全部满载时试件强度试验报告

23、防水砼、喷射砼抗压、抗渗试验报告及锚杆抗拨力试验报告

24、地基处理工程中各类地基和各类复合地基施工完成后的地基强度(承载力检验结果

25、桩基工程基桩试验报告

26、砂浆强度统计表及试件试验报告

27、砖、石、砌块强度检验报告

28、建筑工程材料有害物质及室内环境的检测报告

29、防水材料(包括止水带条和接缝密封材料、保温隔热及密封材料的复验报告

30、金属及塑料外门、外窗复验报告(包括材料、风压性、气透性、水渗性

31、外墙饰面砖的拉拔强度试验报告

32、各类电梯、自动扶梯、自动人行道安装工程的整机安装验收报告

33、各类设备安装工程的隐蔽验收、系统联动、系统调试及系统安装验收记录

34、砼楼面板厚度钻孔抽查记录

35、工程质量事故报告单

36、工程质量整改通知书及工程局部暂停施工通知书

37、工程质量复工意见书及工程质量复工通知书

38、单位(子单位工程质量控制资料核查记录(质量保证资料审查记录

39、单位(子单位工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 40、单位(子单位工程观感质量检查记录(观感质量评定表

41、施工单位工程竣工报告

42、监理单位工程竣工质量评价报告

43、勘察单位勘察文件及实施情况检查报告

44、设计单位设计文件及实施情况检查报告

45、建设工程竣工验收报告

46、工程竣工验收监督检查通知书

47、质量保证资料核查记录

48、单位(子单位工程质量竣工验收记录(工程质量竣工验收意见书

49、重新组织竣工验收通知书 50、工程竣工复验意见书

51、竣工验收存在问题整改通知书及存在问题整改验收意见书

52、工程质量保修合同

53、单位(子单位工程质量监督报告 注:幕墙、钢结构及网架的整套资料存质监站 具体需要办的事情

收集、归档整理各开发项目前期证照,合同等各类资料。收集、归档整理各开发项目图纸、配套、预决算等各类资料。安排建设工程项目的图纸及资料的收发工作。收集各类技术书籍、杂志。细化工作流程单据。

资料员负责资料文件如:管理文件、通知单、有关技术文件、施工技术标准、工艺标准、施工规范、图集、施工图纸、施工组织设计、工程项目质量计划等的整理与保管。施工过程中形成的资料如:施工技术交底、工程联系单、变更签证单、工程洽商记录、会议记要、工序检查表、设备安装检查表、调试记录、工程隐(预检记录、设计变更的整理、保存和归档。资料编写,工程预结算书等文本的处理质检资料包括工序,部位的评定和验收,工序的隐蔽,也包括材料的报验,半成品材料的检测等等,实验室的资料是检测报告,由你们进行材料送样,实验室负责检测.由实验室出资料.市政道路资料员要做的东西我给你大概概括下:

1、开工报告。SG-002

2、竣工报告。SG-032

3、施工小结及竣工说明。

4、图纸会审及设计交底会议记录。SG-007

5、施工组织设计及施工方案审批记录。JL-A002

6、施工组织设计及施工方案。

7、技术交底记录。SG-006

8、设计变更通知单。

9、原材料、构配件等质量证明及复试报告汇总记录。SG-010

10、有见证试验汇总表。试验表 2

11、设备、仪器校验报告，张拉设备标定报告。

12、建筑材料报审表（JL-A006）及原材料、半成品、成品、构配件、设备的 质量证明书及复试报告（含水泥、砂、石、砂浆、混凝土、添加剂、沥青、沥青 混凝土、钢材、钢绞线、锚具、支座、管材、检查井井盖、雨水井篦等）。

13、施工试验资料（含土壤及混合料标准击实试验；沟槽回填及道路基层、沥 青混凝土面层压实度试验；无机混合料稳定基层材料 7 天龄期无侧限抗压强度； 道路结构层弯沉测试记录；混凝土、砂浆配合比设计及强度试验；砂浆、混凝土 强度试验汇总表；砂浆、混凝土强度评定资料；钢筋焊接、连接检验；钢结构焊 接检验；桩基础检验资料等）

14、施工记录------含桩基施工记录（包括： 钻挖孔桩施工记录汇总表 SG-S016； 钻挖孔桩成孔质量检查记录 SG-S015；钻孔桩钻进记录 SG-S018/SG-S019； 钻孔桩水下混凝土浇筑记录 SG-S017）混凝土施工记录 SG-034/SG-035/SG-037； 设备安装与调试记录（见相应试验表）； 预应力施工记录（包括： 预应力张拉数据表 SG-S012； 预应力张拉记录 SG-S013； 预应力孔道压浆记录 SG-S014）； 管道、箱涵顶推进记录 SG-S010/SG-S011； 构筑物沉降观测记录 SG-033 等。

15、施工测量放线报审表 JL-A001 及测量复核及预检记录（含控制点复核 SG-S008/SG-S007、定位放线测量及复核记录 SG-S009；主要结构模板、桥梁 支座安装等预检记录 SG-S002）

16、隐蔽工程检查验收记录（含地基验槽 SG-T026、主体结构钢筋、预应力筋 及孔道、结构焊接、桥面铺装下的隐蔽部分、桥

面伸缩缝预埋件等 SG-013）

17、工程质量检验评定表（含工序质量评定表 SG-S001、部位工程评定表－质 评表 2 及单位工程资料评定表－质评表 1）

18、使用功能试验记录（含管道闭水试验 SG-S006、水池满水试验-试验表

36、电气设备接地试验－试验表 49/试验表 50、桥梁荷载试验等）

19、质量事故报告 20、竣工测量资料

篇6：上海培训心得Microsoft Word 文档

（一）烫烧伤的自我处理方法 1.迅速脱离热源。

火焰烧伤应尽快脱离火场，脱去燃烧的衣服，就地打滚，或用冷水熄灭火源。切忌奔跑呼喊，以免风助火势，加重伤害，不要用手扑打火焰，以免烧伤双手。2.冷水冲淋。

冷水冲淋是处理烧伤最有效的措施。用冷水持续冲淋或浸泡受伤部位20-30分钟，既减少疼痛又可带走余热。3.保护受伤部位.创面切忌用紫药水，或红药水等有色药物涂抹，以免影响医生对烫伤的伤情判断。4.创面处理

轻度烫伤清洁创面后，涂抹烫伤药膏，保持创面干燥，有助于加快创面的伤情复原。

（二）割伤处理方法

浅表小伤口，先按压止血，然后用淡盐水或白开水清洁伤口，再用酒精或碘伏消毒皮肤，外加包扎或贴上创可贴。如果伤口较深，应及时去医院处理。

（三）刺伤

刺伤是指尖锐物刺入人体内所引起的开创性创伤，常见于手掌或足底。轻微刺伤因带有细菌污染,可能引起感染。有的刺伤还可能造成异物残留，因此要及时处理。轻度刺伤的自我处理方法：首先要检车伤口是否留有异物，应小心地顺着刺入的方向将异物取出，然后消毒包扎。轻微的刺伤的伤口出血一般按压3--5分钟即可止血，止血后用酒精或碘伏，外加包扎或贴上创可贴。如果刺伤较重，应及时去医院处理，在伤后12小时内注射破伤风抗毒素预防破伤风。

（四）摖伤

摖伤是由于皮肤外层体表因摩擦造成表皮剥落、翻卷。轻微摖伤可有少量渗血及轻度炎症反应。

轻微摖伤的自我处理方法：首先应该用水冲洗损伤部位，可用淡盐水或凉开水边冲洗边用干净棉球擦洗创面，将脏物除去，在用酒精或碘伏消毒伤口周围的皮肤，沿伤口边缘向外擦拭，注意不要把酒精或碘伏涂抹到伤口内，否则会引起强烈刺痛。还要注意不要将手脚部位的缠得过紧，以免影响血液循环，还要保持创面清洁、干燥、预防感染。大多数擦伤会迅速结痂。

（五）挫伤

挫伤是指跌倒或钝器、重物撞击身体造成机体局部皮下组织损伤。轻度挫伤表现为局部疼痛、出血或肿胀，挫伤严重的可引起肢体局部功能或活动障碍。

轻微挫伤的自我处理方法：挫伤后应停止活动’有利于损伤的修复。在受伤24小时内局部可用冰块冷敷，使血管收缩减轻局部充血，减轻疼痛。专业冰块不可直接接触皮肤，可用湿毛巾保护好皮肤再冷敷，每隔15--20分钟应休息5分钟。此外，如果感到不适或疼痛，应立即停止冷敷，如果伤情加重应及时倒医院。

奥运知识

一、现代奥林匹克运动会的兴起与发展

19世纪末，在法国教育家顾拜旦及其他奥运先驱者的努力下，现代奥运匹克运动终于登上历史舞台。1894年6月16日-23日，在顾拜旦和许多人的努力下，成立于国际奥林匹克运动委员会，并通过了恢复奥林匹克运动会的决议，决定每四年举行一次奥林匹克运动会。从此，每年的6月23日被称为“奥林匹克日”。1.第10届奥运会在美国洛杉矶举行，刘长春只身参赛，称为奥运第一人。

2.1984年我国射击运动员许海峰，在美国洛杉矶举行的第23届奥运会上获得了第一枚奥运会金牌。

3.2000年悉尼奥运会，中国以28枚金牌总数，拍第三位。4.2004年雅典奥运会，中国以32枚金牌总数，排第二位。5.2008年北京奥运会，中国以51枚金牌总数，排首位。6.2012年伦敦奥运会，中国以38枚金牌总数，排二位。7.2016年将在巴西，的里约热内卢，举行第31届奥运会。

8.北京奥运会的吉祥物“福娃”以五个拟人娃娃的形象来到人间，造型融入鱼，大熊猫，奥林匹克圣火，藏羚羊和燕子的形象，他们的原形和头饰蕴含着与海洋，森林，火，大地和天空的联系。他们的名字分别为：贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮，谐音是“北京欢迎你”。福娃向世界传递着友谊，和平，积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。9.北京奥运会的口号：同一个世界，同一个梦。安全运动促健康

（一）、运动好处多

在学校里，我们参加很多体育运动，这对我们很有好处。

1、身体健康方面：体育锻炼可以促进身体的生长发育，增强体质，使疲劳的身体得到积极的休息，能够提高学习、工作的效率；能够提高抗病能力，增强适应环境的能力。

2、心理方面:体育锻炼可以使人快乐，调节紧张情绪，还可以提高自信心、与同伴友好的交往。

3、社会适应：体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养与同伴友好相处和团结协作等集体主义精神。

（二）体育运动中的安全

1、运动前：穿着合适的运动服，不带硬物和与运动无关的东西；做好准备活动；在平坦、舒适的场地运动；注意检查运动器械是否安全可靠。

2、运动中：运动时注意力集中；要遵守运动规则和方法；在体育课上一定要遵守课堂常规，不做危险动作，按要求活动，不在运动中搞恶作剧，不在运动中吃东西，不在教师或走廊里奔跑或玩耍。

3、运动后：运动后应做放松整理活动；不能马上大量喝水、吃冷食；不能马上用凉水冲头和洗澡。

运动前后的饮食卫生

（一）、运动前后的饮水

有的同学运动前喝很多水，以防运动中口渴，这是不好的。水喝的太多，肚子就像挂了一个大水袋，运动起来会感觉沉重和憋闷，很不舒服。如果确实需要，可以少喝水，有条件的可以喝点糖水。

有的同学由于运动中大量出汗，体内缺水，唾液粘稠感觉口干舌燥。运动下来就想喝个痛快或大量喝冷水。这是不好的，运动后要是喝水太多，血管里的水分过多就会加重心脏和肾脏的负担身体感觉疲劳。另外，剧烈运动后如果大量吃冷食，胃肠道血管会很快收缩，造成肠胃神经紊乱，引起胃肠痉挛、肚子疼、腹泻等。使食物不能正常消化和吸收。同时由于运动中咽喉充血，如收到冷刺激，也会引起喉痛、声音沙哑等不良症状。如果运动后感到口干渴时，可以先含水漱漱口然后再喝点温开水；由于谁汗液排出的盐分较多，最好喝点含少量盐的温开水。

（二）、运动前后的进食 有的同学运动前，特别是参加比赛前吃大量的食物，或饭后不久就进行剧烈运动，这些都是很不利于身体健康的，吃了那么多食物，好似腹腔里装了一个沉重的打饭袋，加上人身体进入了剧烈运动的状态，血液以大量分散到全身，这就使消化器官的血液减少，胃肠的工作能力减弱。影响食物的正常消化和吸收。如果食物在胃里得不到消化，停留的时间过长，就会发酵酸化，产生胃酸。引起肚子疼和其他不良反应。运动后不应立刻吃东西，即使吃下去也不能很好的吸收。那么，运动后什么时间吃饭比较合适呢? 一般来说，饭后半小时到一小时再进行运动，运动后先做放松整理活动，在休息半个小时吃饭比较适宜。

用眼卫生

(一)、看电视的用眼卫生要求：

1、看电视的时间不宜过长，半个小时到一个小时至少休息5--10 分钟。

2、人与电视保持在3米以上的距离（或保持在与电视画面对角线5倍以上距离）。

3、电视屏幕的高度应与看电视的视线平行或稍低一些。

4、电视机要放在背光的地方，室内应保持一定的亮度。

5、电视画面要有良好的对比度，亮度要适中，不能过量或过暗。

6、看电视的时姿势要正确。椅子高度要适中，不要靠在沙发上或躺在床上看电视。

7、不要边吃饭边看电视，以免影响消化功能。

（二）、使用电脑的用眼卫生

1、注意姿势：腰部挺直，背靠椅背，眼与屏幕距离以50--60厘米为宜。屏幕的中心应比眼的平行线低一点，操作键盘时肘部弯曲成90度。头部稍前倾尽量保持自然放松。

2、休息眼睛：使用半个小时到一个小时要休息10--15分钟，双眼眺望远处或做眼保健操，最好到室外活动一下。

3、光线适宜：电脑显示器光线不可太强，也不可太弱，电脑左侧后方最好有一盏照明灯，有条件的尽量选用大屏幕显示器或液晶显示器。

4、注意卫生：使用电脑时，不要一边操作电脑一边吃东西，这容易造成消化不良或胃炎，用完电脑后要及时洗手，以防“病从口入”。

呼吸道传染病的预防

（一）、常见的呼吸道传染病

呼吸道传染病时是一种常见的传染病，和感染者近距离接触，有可能被传染。它的传播速度快，流行性强。免疫力较差的老人和儿童都是它首选的对象。经人的呼吸道传染的有：流行性感冒、风疹、天花、麻疹、流行性脑脊髓膜炎、腮腺炎等。

（二）、常见呼吸道传染病的以防

预防呼吸道传染病要做到：按时接种疫苗，避免接触病人，保持良好的个人卫生习惯，经常开窗通风，注意保暖，合理膳食，充足睡眠，加强体育锻炼，提高免疫力。健康饮食

（一）、食物的种类

我们每天都要吃各种食物，食物可以为我们提供能量和各种营养素，食物可以维持我们的生命，促进我们的生长发育，帮助我们抵抗疾病。食物可分成两粮谷类、蔬菜类、水果类、肉鱼类、奶类、豆类、蛋类、和油糖盐类。

（二）、不偏食不挑食

篇7：上海培训心得Microsoft Word 文档

姓名

得分

一、看拼音，规范正确地写词语。(10分)wǎng luò qiǎng jié bù shǔ tú jìng huì zhì

shǔ míng kān dēng

mù yì

píng mù dào xiè

二、辨字组词。(6分)

童 憧 瞳

蜂 峰 烽

()孔()装()憬

蜜()山()()火 惕 剔 赐

形 型 刑

()牙 赏()警()发()()法

图()

三、按要求写词语。(6分)(1)近义词：快捷——()瞬间——()沉迷——()(2)反义词：清新——()自豪——()方便——()(3)写出ABAC式的词语：（）、（）、()

四、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。(10分)(1)我的眼前是 草滩，草滩上生长着 油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着。它蓝似海洋，可比 ；它蓝似天空，可比。A、天空要蓝得深沉 B、海洋要蓝得纯正 C、一垄垄黄灿灿的 D、无边无际的蓝色的湖水

E、一片镶着露珠的绿茵茵的(2)我们说的普通话以()为标准音，以()为基础的。A、北方话

B、北京话

C、北方语音 D、北京语音(3)按笔画从少到多排列顺序，第四个字应是()A、虎

B、兔

C、龙

D、蛇(4)下面音节错误的一项是()A、女nǚ

B、缕lǚ

C、趣qǜ

D、御yù(5)“华”字作为姓氏时，应读()A、第一声 B、第二声

C、第三声 D、第四声(6)叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是()A、顺

B、倒叙

C、插叙

D、分叙

五、按要求完成下列句子。(8分)(1)太阳升起来了。(改为拟人句)

(2)天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法)

(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)

(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)

六、根据课文内容填空。(14分)(1)是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如：、、、。

(2)信息传递方式在变化，在发展。远古

→古代

→近代

→现代

→当代。

(3)经常和别人进行，养成在学习和生活中、的习惯。

三、阅读选文，完成练习。(16分)书

书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。

书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。

书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。

有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。

读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。

是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活；书读人，可以把活书读死。

(1)联系上下文解释词语。(4分)彻悟：

价值连城：

(2)文中写书籍像，像

，像，这运用的是的手法。(4分)(3)短文中叙述的书有五种：

、、、、。(5分)

(4)重要的读书之法是

。(1分)

(5)文中画“——”的句子怎样理解?(2分)

四、习作。(30分)

篇8：上海培训心得Microsoft Word 文档

文明校园创建活动实施方案

为积极推进全国县级文明城市创建工作，充分发挥我校学生在文明创建中的模范引领作用，通过“小手拉大手”在全校范围内营造浓厚的“创城”氛围，为“创城”做出积极贡献，依据《肥西县教育系统文明校园创建活动实施方案》的通知，特制定文明校园创建活动的实施方案。

一、指导思想

紧紧围绕县委、县政府创建全国县级文明城市工作部署，大力营造“讲文明、树新风、讲纪律、树形象、讲礼仪、做表率”的良好氛围，坚持从学校特色和学生身心特点发展出发，组织发动全校学生积极主动地参与“创城”活动，广泛深入开展主题活动，带动全社会共同参与“创城”活动。

二、活动内容

以“争做文明小卫士，万人共创文明城”为主题，开展一系列的践行文明活动。让每一名学生都成为文明的传播者、践行者，通过学生的文明行为影响家庭、带动社会，共同践行文明。活动内容包括：

（一）开展“家长送我上学校，我给家长提个醒”活动，让文明结伴同行。制作“争做文明小卫士，文明城市大家建”文明卡并发放给学生，组织学生在上放学途中开展文明行为、不文明现象大搜索行动，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下，发现身边的文明行为，寻找身边的陋习，并用文字、图画、照片等形式在文明卡上记录下来。将身边的文明行为和不文明的陋习传递、反馈给家长，学生与家长共同在文明卡上签名承诺，共同遵守良好的文明行为规范，用青少年的小手拉起家长、邻里的大手。学校要将学生收集到的文明行为和不文明陋习以文字、图片的形式进行展示，以图文并茂的形式展示优秀的文明行为、批评不文明陋习。积极开展“文明小卫士”评选活动，通报表彰“文明小卫士”和文明典范的家长，大力倡导“讲文明、树新风”的社会风尚。

（二）开展“我是文明宣讲员”活动，让文明知识人人皆知。学校利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、致家长的一封信等形式，开设文明创建“微课堂”，开展文明礼仪、文明交通、绿色上网、节俭养德、社会主义核心价值观、法制宣传等宣讲活动，落实“一周一主题”。学生以“我给家长上堂课”为主题，把老师讲授的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母的不足之处。针对随地吐痰、乱倒垃圾、乱贴乱画、乱穿马路、公共场所吸烟、占道经营、破坏公物、乱抛果皮杂物、随地便溺、攀折花木等陋习，向父母提出合理化建议，提升家庭文明素质。

（三）开展“微志愿、微公益”活动，让文明走进大街小巷。组织我校学生志愿者走进社区、设立宣传台、发放文明创建宣传材料，开展文明创建问卷调查，让文明创建家喻户晓。

（四）开展“文明创建我参与”知识竞赛、征文、黑板报、手抄报、道德讲堂等系列活动，让文明创建入心入脑。组织开展文明创建精品课展示活动，将文明创建和课堂教学有机结合起来。

（五）开展“千名教师访万家”活动，让文明创建走进千家万户。组织教师开展“千名教师访万家”文明创建专题大家访活动，向家长传达文明创建的政策要求、反馈学生在校文明习惯，以及家庭教育中的习惯养成等文明创建常识。同时，每学期至少召开一次文明创建座谈会，组织社区负责人、家长、教师、周边商户等各界人士参加的文明创建专题座谈会，共同探讨家长、学校、社会如何协力同心，倡导文明，多位一体共创文明校园、文明家园、文明小区。

三、活动时间

第一阶段（8月1日至8月10日）：启动阶段。学校实际统一设计、制作践行文明的校徽、袖章、帽子等（标注学校名称及老师、家长的姓名），学生在上放学途中及开展活动时必须统一佩戴。第二阶段（8月11日至11月30日）：实施阶段。结合本校实际，合理安排活动时间，创新形式，丰富活动载体和活动内容。动员和调动全校学生从小做起、从自我做起、从现在做起，在家做好孩子，在学校做文明学生，在社会做文明市民，并通过青少年学生的亲身参与，带动家长，辐射整个社会。

第三阶段（12月1日－12月31日）：总结提升阶段。全及时总结活动开展情况，拓展后续活动内容和方式，并把开展活动的相关材料（包括图片资料）报县教育局。

四、活动要求

（一）加强组织领导。成立文明校园创建活动工作领导小组： 组 长：夏立奇 副组长：李国昊 吴国忠

组 员：陈文章 陶乐然 张德年 吴成康 朱坤 王学锁

领导组要明确职责分工，“定人、定事、定岗、定责、定奖惩”，确保组织领导到位，各项活动有序开展。要切实加强活动保障，在经费、人力上予以充分保障，确保活动开展有声势、有实效。

（二）扎实开展活动。学校要通过召开动员会、开展培训、开展集中启动仪式等形式，全面发动、全校动员，让每一名学生、每一名教师都参与到活动中来，并通过学生带动家长全面参与动活动中来。鼓励学校在工作推进中，开展创新，丰富活动内容和形式，形成经验、树立典型。

（三）强化活动宣传。要面向群众搞好宣传，开展活动时要打队旗、拉横幅、统一志愿者标志。注重宣传报道，提高宣传的时效性；活动结束后，要及时汇编活动信息，认真做好活动资料的收集、整理和归档工作。

篇9：上海培训心得Microsoft Word 文档

——龙集初级中学2011学校工作总结

各位领导：

大家好！今天各位领导来我校进行年终考核检查，在此，我代表全体师生向各位领导表示热烈的欢迎。我校是一所农村普通初级中学，学校占地面积约21870 m2，生均占地22.45 m2, 7个教学班，400多名学生，29名教师，本科以上学历达到67.8％，教师资格证持证率达到100％，55岁以下新课程、继续教育、计算机培训参训率都为100％。学校校舍建筑面积6563 m2，一座1600 m2的教学实验楼，其中教室24个，设有生物、物理、化学三个实验室。一座1560 m2的教师宿办楼，操场占地19亩。600 m2的食堂。2009年9月建成了一座471 m2的沼气厕所。回首过去的一学年，我校在上级主管部门的关心和支持下，全校师生齐努力，一心一意谋发展，我们在校园建设、办学质量、特色办学等方面，都有较大的进步，深受上级领导以及社会各界的好评。

本，我校工作总体情况是：以科学发展观统领学校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命”的总体要求，大力加强学校管理、安全管理、德育教育、教学管理、后勤保障等工作，全面推进以质量为主题的素质教育，促进了学生全面发展和健康成长。现将我校2011工作总结汇报如下：

一、办学方向

学校坚持以科学发展观为指针，全面贯彻教育方针，坚持“校本教研为先导，改革为动力，质量为主线，育人为根本”的办学思想，以“让社会满意、让家长放心、让学生成人”为目标，以“好学、善思、明志、笃行”为学风，以“严谨、精深、博爱”为教风，以“求严、求实、求新、求真”为校风。一个校风正、学风浓的学校已初步形成。坚持育人为本，德育为先。以强化师德教育为抓手，高举质量大旗，强化内部管理，提高教育教学质量，全面、扎实推进素质教育。

二、学校管理

（一）、加强领导班子建设

好的领导班子是营造一所好学校的决定因素。我校领导班子成员能严格自律，团结协作，既有明确分工，又能见事就上。校委会成员坚持每天轮流值日，我校实行民主管理，每周召开一次行政会议，重大事项同广大教师商量，接受全体教职工的民主监督。多年来，学校一直十分重视领导班子建设，注重提高班子成员的理论修养和管理水平，班子成员都具有大专以上学历，年龄结构搭配合理，优势互补，相得益彰。学校设有校长办公室、党支部、教导处、政教处、总务处、团总支、工会等组织机构。教导处下设六个教研组。组织机构健全，岗位职责明确，实行分工合作，建立了“决策——执行——操作——反馈”系统。校长依法办学、抓全面、负总责。副校长分管一条线。党支部书记负责党建、精神文明建设工作。工会及教师代表大会负责民主管理、民主监督工作。执行层面，各部门严格按照学校的集体决策，抓好各项工作的落实。操作层面，认真组织实施。反馈层面，通过工会、教代会等途径，利用每学期的学校发展“金点子”征集、“师生需求调查”、“学生问卷调查”等方式，广泛听取师生的意见和建议，及时反馈信息，供决策层采纳。这样，提高了领导班子的决策水平，保证了学校各项工作的正常运行。为了加强对教学这一中心工作的领导力度，增强班子成员的责任意识，学校在实施年级组管理模式的同时，在领导班子中实行“四个一”制度，即主管一方面工作，带一门主课，下一个年级组，蹲一个教研组，实现了学校目标层层落实，班子成员人人有责。形成了整体工作校长统抓，局部工作有人主抓，教师代课有榜样，每个年级均被重视，教研工作保障有力的良好工作局面。

（二）、学校管理基本理念：实施精细化管理，体现效率与和谐。我校的精细化管理就是要每一个岗位责任人做到“九有”即：有目标、有责任、有信心、有思路、有步骤、有重点、有考核、有反馈、有特色。我们的策略是“靠精细创造公平，靠公平激发动力，靠情感赢得信赖，靠信赖激发热情”。学校的工作安排到哪里，考核奖励就跟到哪里，将教师的工作与考核直接挂钩，在公平、公正、公开的考核制度中创造性地开展工作。向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺，让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间。推行先进的教育理念，创设广阔的发展空间，提供充分的成功机会，激发无限的创造热情，营造完美的教育环境，让每一名学生享受更适合的教育，让每一位教师从事更适合的教育，让学校成为他们的精神家园，提高工作、学习的幸福指数。

三、德育工作

对班级实行全方位管理是班主任工作的主要职责。通过管理产生积极向上的集体舆论，形成和谐的同学关系，养成良好的行为习惯，形成优良的班风，最大限度地建设良好的学习氛围，密切师生情感。主要做法如下：

全方位管理：有集体奋斗目标，有具体任务要求和明确的责任分工，有检查落实。发挥班干部的作用，对管理有长远计划，对工作有预见性。

人性化管理：以关心人、培养人、帮助人为理念。以教育引导为主，以表扬为主，以批评为辅。做到统一要求和具体个别要求相结合，将社会规范和道德规范融入班级要求，宽严结合。

重点管理：重点人、重点事(生活、学习、卫生、安全、纪律)要采取特殊的方法，做到普遍管理和特殊管理相结合，充分利用转化结果的教育作用和榜样作用。

全员管理：教师有教学的任务，也有管理的任务。授课教师与班主任教育要求口径一致，形成整体舆论氛围，形成教育合力。对重点的人做重点的谈话沟通和家访。

活动管理：通过有意义的活动，影响人、教育人。充分利用升旗仪式、开学典礼、卫生评比、板报评比等活动形式。活动意义要在全班形成共识，允许不同意见的存在，允许争论，做好解释工作，最终统一认识。

民主管理：班级教育措施深入人心。让学生知道集体的要求，知道怎么做，有明确的是非观念，知道什么是对的，什么是错的。有正确的舆论导向，有正确的荣辱观，对背道而驰的行为所产生的后果有充分的认识。教育学生从小事做起，从身边事做起。教师能以身作则。一学年来，我们积极开展了学困生转化工作，对留守儿童以更多生活上的帮助和精神上的关爱。我校对留守儿童做了全面的摸排和情况登记，分门别类与以指导，留守儿童之家建设完善，使用良好;对学困生转化工作，要求每位授课教师负责联系两名学生，长期深入地做对口帮助。

我校坚持把德育工作放在首位，学校德育机构健全，有学校团总支、班主任、教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、有方法。以加强感恩教育、书香教育、成功教育三大教育为重点，制定了详细的德育活动计划，充分利用黑板报、广播、电视等资源，利用主题班会、国旗下致辞、演讲比赛，征文、手抄报展览、书画展、签名活动，告别不文明行为活动，募捐活动，迎奥运活动，诗歌朗诵会，争创三好学生，优秀班干部、团员、文明班级、进步生、学优生活动等形式，分年级，分阶段落实德育任务。政教处定期开展学生仪表仪容、个人卫生检查和附近网吧巡查，以督促学生形成良好的行为习惯。

（一）、抓常规促文明，抓好学生的习惯养成。学校结合学生身心发展情况、利用班团活动、升旗讲话等对学生进行养成教育，在抓好日常行为规范上下工夫。学校规定三、九月份是规范教育活动月，组织学生熟记《中学生日常行为规范》，举行“学规范、用规范”比赛。利用主题班会开展争“做文明学生”，受到学生、家长及社会的好评。学校还实施一日常规评价制度，每天都有学生值日，从宿舍到教室、从学习到生活对每个班级、每名学生的一日常规进行量化考核，使常规管理做到了科学化、制度化、日常化，有效的发挥了学生的自我监督、自我管理的能力。

（二）、利用积极评价来树立典型，影响、感染其他学生，在学生中掀起比学赶帮、百舸竞帆的学习热潮。学校定期开展“文明之星”、“进步之星”的评选活动，让学生参与，由学生评比，选出先进，学习榜样，用身边人、身边事来鞭策先进、激励后进。校园广播宣讲先进事迹，培育氛围。学校宣传栏也定期更换内容，奖掖典型，鞭策后进。

（三）、积极开展社区教育活动，定期到社区服务，到敬老院、卫生院、社区道路为做服务性工作，配合社区开展公民道德教育和社会文明活动，开展警校共建活动，聘请派出所法制副校长，每学期到校进行普法讲座2次。

（四）、指导家庭教育，关爱留守儿童。每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，建立留守儿童档案，学校、老师倾心爱护，定期交谈，解决学生学习上、心理上等负担。

（五）、开展常规教育，传统教育。经常性进行时事教育，重大会议和国内国际重大事件，都及时进行专题教育，并做到有活动、有实效。组织诵读《弟子规》，用经典影响熏陶学生。为庆祝中国共产党成立90周年，我们开展了 “红色经典诵读”、系列活动。

我校能正常举行升国旗活动，利用每周一的教育活动，加强学生行为习惯养成教育，提示学生明确一周努力目标，逐周落实中学生行为守则和行为习惯规范内容。

四、教学工作。

（一）落实教学常规管理，确保课程目标的完成

按照精细化管理的要求，我校非常注重教学日常规、周常规和月常规检查的落实。一方面实行每周一次的年级组会落实各项教学常规工作；另一方面，每周按时检查教师的听课笔记和备、讲、辅、改、考情况，并填写《年级组日常规检查记载表》、《周常规登记表》和《月考核汇总表》。立足课堂，年级干部和教导处进行不定期推门听课。提倡教师早读、午写早到岗。良好的校风、教风和学风已经形成。

（二）提高实践新课程水平，全面实施素质教育

在新课改推行中我校要求教师要以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。教师要树立学生意识，一切以学生为本，把学生变成学习的主体、学习的主人。牢固树立新课程意识，充分挖掘、开发和利用各种课程资源。教师通过教学行为的转变、课堂教学的改革、学生学习方式的培养，“实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”“三位一体”的教学目标。组织和指导实验教师按照新理念和课程标准的要求大胆探索和创新。每周相互听一节课，每月写一篇典型教案和一篇教学反思相互交流。组织教师进行自我反思，及时总结经验和不足，促进教师在自省自悟中不断调整自己的教学策略，不断提高自己的教学水平。狠抓了“一转、一改、一培养、一变化、五优化”工作。注重了教师教学行为的转变，狠抓课堂教学的改革——教室里的变革，注重学生学习方法的培养。狠抓教师教学行为的变化。注重课堂教学的优化。要求教师在课堂教学中做到：教学目标的优化，教学过程的优化，教学方法的优化，教学手段的优化，教学环境的优化。可以看到教师的观念发生了质的变化，学生主动学习、合作学习的方式初步形成。师生形成民主、平等、和谐的学习氛围，在交往互动中发展。教学改革方向逐渐明晰，课改理念己深人人心。课堂效率大幅度提高，教育教学质量不断上升。

（三）以教科研为途径，提升学校整体教学水平。我校充分引导学校教师立足于问题研究，立足于校本研究，立足于课堂研究，掌握校本教研的基础流程，养成校本教研习惯，形成校本教研的长效机制。

教学工作是我校一切工作的出发点和归宿，我们始终抓提高教学质量不放松。10年中考我校综合排名居全县第五，非毕业班的统考成绩在全镇也处于绝对的领先地位。我们严格执行国家课程标准开足开齐各项课程，全面培养学生综合素质，音乐、体育、美术和信息技术虽没有专任教师，但我们同样要求兼任教师认真备课，积极参与相关教研。充分挖掘现有教学资源开设好综合实践课和理化实验课。在教学上我们首先建立起一系列的教学管理制度(如考勤制度，备课制度，备教改辅教学检查制度)和一个奖励制度，使学校各项工作有据可依。每学期，我校开展三次校内教学检查，每次都做详细记录和总结，并将检查结果反馈给教师。我们要求教师积极参与教研活动，规定组内教研活动每学期不少于8次。县教研室多次来我校视导教学，对我校的教研活动开展及所取得的教学质量给予充分肯定。引导教师钻研教学提高理论认识水平，鼓励教师发表教学论文和申报课题，一学年来我校教师教学论文在县评选中获一等奖3人次，二等奖4人次，市一等奖1人次，市二等奖2人次。积极申报省教科所立项课题。

1、落实教研工作常规：坚持每周每晚的教研制度。开展以课例为载体的校本教研制度。认真开展“每人一堂好课”、“示范课”等系列活动，促进教师的课堂教学改革，从而提高课堂效益。活动结束后，要求教师结合对活动的认识和感受，进行认真总结，并组织了反思评比活动，使老师走上了在实践中总结、总结中提高的成长历程。教研活动课题化。具体办法为:首先是找出本学科存在的突出问题；接着根据研究的针对性和实效性，制定研究策略；再在校内上公开活动课，实施既定策略；听后认真评议，课后反思、研课交流，总结教学经验和方法，不断改进课堂教学。这样以来，教学效果明显好转，学生学业成绩提升较大，及格率有所上升；最后，整理各组校本教研成果。

2、教学管理部门做好跟踪调查和反馈。对课堂教学每时每刻全程参与，是判断教学有效性的晴雨表，特别是这些学习困难的学生的反馈，是改进教学工作的重要信息来源，是改进教学行为的重要依据。学校组织学困生进行问卷调查和座谈式调查，调查内容涉及到：教师上课时学生参与状况、我对教师讲课听懂程度、教师是否经常鼓励、作业量的满意度、作业批改满意度、教师是否经常个别辅导等十几个方面。最后，将调查原始材料及数据统计反馈给教师本人，教师根据反馈进行改进。

3、以“教学能手”评比为契机，组织教师开展各种教育教学业务技能比赛、教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学比赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流等活动。着力打造骨干教师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。

4、建立校本教研长效机制。我校校本教研做到“三定”：定时间、定地点、定人员，学校领导参与各组活动。教研活动中做到“四有”：有中心发言人、有教研课题、有教学案例、有活动记载。使老师们能认真钻研教材和课程标准，研究学生，通过课堂教学方式的改变来提高课堂效率。强化备课组的职能，实施校园合作教研的机制和文化，探讨教师合作教研的有效途径与方法，改善教师专业发展的状态。本学年校内上公开课、研讨课、展示课达50多人次。

（四）充分利用远程教育资源实现学科整合

我校远程教育工作有条不紊地开展，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。我校现在配有学生微机教室2个，教师计算机教室1个，多媒体教室1个。共计150台计算机，接入互联网。各个功能教室的《管理人员职责》、《设备管理制度》、《光盘播放管理制度》、《资源管理制度》、《多媒体教室管理制度》等一应俱全，有专人管理。认真做好校本培训工作，加强对教师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、讨论等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对教师进行调查，随时了解教师学习情况。抓好对学生的培训。每周开设一节信息技术课，系统地对全校学生进行电脑知识及操作技能的培训。目前我校每一位老师都能操作微机，下载制作课件，都能在多媒体教室上公开课。相关档案资料齐全规范。2009年我校上报10份远程教育成果，包括课堂实录、课件和论文，分别获得区电教中心一、二、三等奖。

（五）以毕业年级工作为重心，较好的完成了学校下达的目标任务 毕业年级的工作是学校工作的重中之重，综观一个学年的工作，从开始到中考结束，我们投入了大量的精力。先后召开毕业年级培优补差专题会、毕业年级体育训练工作会议、商议拟定四月调考复习备考计划的毕业年级备课组长专题会、如何提高一次性合格率的措施、家长会、学生会、教师专题会、质量分析、学法指导经验交流等教学专题会议；一份耕耘，一份收获，在毕业年级全体教师的共同努力下，今年的中考又取得佳绩，中考校均分进入全区前三名，较好的完成了学校下达的教学目标。

五、安全、体育卫生工作

学校牢固树立“安全第一”的思想，狠抓校园综治、普法、创安、防溺水等各项工作的落实，做到认真制定计划，以确保校园安全为目的，狠抓学校安全工作，综治安全工作取得了显著成绩。有效开展创建“平安校园”活动。师生员工遵纪守法、秩序井然，无违法犯罪及其它治安事件发生。

学校安全工作遵循“教育为先，预防为主，防治结合，群防群治”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的管理原则。学校行政会的所有成员，组成校长领导下的安全工作领导小组，全面负责本校安全管理工作。

1.学校制定了一系列完备详尽的安全工作制度。包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故应急预案》、《学生安全公约》《安全管理责任书》、《安全责任协议书》、《学生安全监督员职责》、《食品卫生安全管理制度》、《全体教师会议期间各楼道负责自习纪律人员职责》、《门禁制度》、《门卫工作职责》、《教师安全职责一览表》等十余项制度，实现了全方位、立体化、无间隙、无漏洞的制度管理。

2.学校实行安全工作岗位责任制。校长为学校安全工作第一责任人，各年级主管班级工作的中层领导，负责本年级班级的安全工作和校内以及校周围的安全治理工作的管理，各年级主管教学工作的中层领导，负责教育教学环节的安全管理，落实安全领导小组的决定，主管后勤工作的中层领导，负责学校硬件设施的安全管理，班主任是班级安全的直接负责人。

3.全体教师牢固树立“生命至上，安全第一”的思想，将安全工作放在十分突出的地位，有计划的对学生进行安全知识普及教育，将安全教育落实在平时的教育活动中，充分利用集会、讲座、报告会、黑板报、网络、知识竞赛、活动课，学科教学渗透等形式，针对学生的心理、生理特点，以及知识的结构、认识能力的差异等，开展安全教育。根据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容，使学生接受比较系统的防火、防盗、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防震减灾、防意外伤害等方面的安全知识教育。特别重视交通安全教育，教育学生自觉遵守交通规则，充分利用警校共建、交通安全教育等形式，普及交通安全常识，减少交通事故。重视体育活动的安全教育，增强学生在开展投掷、跳越、球类运动锻炼中的安全和自我保护意识；加强对学生的思想道德教育、法制纪律教育和心理健康教育，增强学生法制纪律观念和遵纪守法意识，形成健全人格，并学会用法律武器保护自己

4.根据《教育系统重大安全事故应急救援预案》，结合我校实际，制定重大安全事故应急预案。并进行了楼道疏散预案演练，陈仓电视台做了现场报道。

5.加强安全检查和汇报。学校对具有安全责任的机构或个人，设安全检查登记本，要求总务处每周至少排查一次，各班级每天排查一次，对不安全隐患予以登记。对发现的问题，自己能排除的迅速排除，不能排除的及时上报对口主管，主管能解决的及时解决，不能解决的要及时上报校长。校办室要建立完整的排查档案，对排查人、排查时间、查出问题、解决方案一一记录在册。加强了校舍及各种教学设备器材和生活设施的安全管理和维修。

6.制定修订了《卫生防疫与食品卫生安全工作制度》、《地方病工作制度》、《预防与控制传染病工作方案》、《预防与控制甲流工作方案》等疾病防控工作制度。加强门禁检查登记，落实晨检、午检，重视对学生进行预防食物中毒教育，教育学生不吃生冷变质食品，不吃不洁和不明底细的食品，养成良好的卫生和饮食习惯。坚持消毒工作，配合卫生院为师生接种乙肝疫苗、甲流疫苗。7.我校正常开展“两操一课”体育活动，每年举办一次田径运动会。

六、教师队伍建设

我校现有教师29人。教师教学任务重，教学管理难度相当大。但绝大多数同志能以学校工作为重，服从学校工作需要，按时上下班，坚持出满勤。每学年对教师进行综合绩效考核，考核结果作为教师评先、评优和工作安排的依据。各项工作按学校制度对教师进行奖惩兑现到位，不搞平均主义，力争体现“干多干少不一样，干好干坏不一样”，鼓励教师将全部精力用于学校教育教学。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》我校有着“特别能吃苦，特别讲奉献，特别会教书育人”的教师队伍，1.学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有计划，有内容，具体可行。认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，工作带头在前；教师向学生承诺，以崇高的师德要求来规范自己。教师能为人师表，从不接受学生家长的礼品和宴请，不委托家长办事，不搞有偿家教、爱岗敬业、具有高度责任感。有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2.以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性。在物质分配，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行事务公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合，定性考核与量化考核结合，尊重教师的创造精神，建立发展性评价制度，以学校考核小组评议为主，并让学生、家长共同参与，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。

3.促进了教师的专业成长和发展。教育的持续发展要求必须拥有一支高素质、专业化的教师队伍。多年来，我校在市、区“强师兴教”精神指引下，重视和加强教师培训管理工作，努力拓展教师培训的渠道。积极贯彻市、区教育区教师培养文件精神，组织教师参加岗位职务培训、新课程培训、计算机等级培训、骨干教师培训、学历提高教育等；依托市、区、镇三级教学新秀能手、骨干教师、学科带头人、学科名师的评选活动，努力开展岗位练兵；依据实际，积极开展校本培训。

我们的具体做法是：

一是规范管理，促进教师的专业成长。建立了较为科学、规范的管理制度和管理程序。

二是用课题研究带动教师的专业成长和发展。每学期，教师都有自己的研究课题，在教学中研究，在研究中教学，及时将研究成果转化为有效的教学手段，注重解决自己在教学中遇到的问题，实现了问题即研究的课题研究目标。

三是以专家引领推动教师的专业成长和发展。我们先后聘请了西安高新一中、宝鸡中学、区教研室等名师专家来校讲座，同时尽可能创造条件到名校学习取经，促使教师不断教育教学观念和专业知识结构。

四是积极搭建平台，加强教学督导，实施岗位练兵，激励、催化教师专业成长。我们的主要做法有：（1）、进行课堂观摩：按学科分组开展教研活动，分段推出“名师示范课”、“骨干教师研究课”、“成长教师观摩课”、“新教师汇报课”、“换岗教师见面课”等。教师之间开展听课、评课，鼓励教师跨学科听课。（2）、开展跟踪指导：将各学科优秀教师组织起来，成立“评教赛讲、校本教研指导小组”，制定听课指导计划，定期听课、交流、评价、指导。（3）、视频教研：为了促进教师反思课堂教学行为，注重课堂教学细节，有效开展评课活动，我们开展了视频教研，通过拍摄课堂实录，进一步规范教师的课堂教学。五是通过现代远教工程的实施，对教师进行现代教育技术培训，促使教师提高运用信息技术与学科教学整合的能力。现在我校80％以上的教师能够熟练的利用计算机编排试卷、进行成绩处理、上网交流学习。许多教师可以制作多媒体课件，运用远程教育资源进行授课。

七、后勤、财务管理工作

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，后勤工作管理制度健全，学校财产每学期核实登记，损失赔偿。学校房屋使用配备合理。学校男、女生寝室有专人管理，有寝室公约，学生床铺定位，卫生有专人负责，每周都检查。学校校园分成十块卫生区，由十个班级分片负责，每日两次打扫，每周一次检查评比，评分累计作为班级评比的依据。学校环境整洁，无脏乱差现象。学校和食堂人员签订了食品安全责任书，不允许经营过期食品和三无食品。投资一万余元实施饮用水改造工程，接通了自来水。同时学校把门面房和老校舍作为勤工俭学基地。历年来我校学生用作业簿本都统一采购，严禁教师向学生推销和为学生代购学习资料，我们每学期都通过问卷调查的方式，加强对这一工作的监控。积极落实了校方责任保险工作。

去年，我校对综合教学楼进行了抗震加固，本困扰学校多年的围墙顺利完工，我们还在校园绿化、美化、营造书香校园等方面做了不少卓有成效的工作。

制定严格的财务管理制度。我校能严格执行财务制度，开源节流。财务人员廉洁奉公，勤俭理财，实行收支两条线，零帐户管理。学校每学期都定期进行财务公开，预算外资金严格按规定使用，一据三章，帐目清楚。严格按规定设立辅助账目。按上级要求及时纠正工作中存在的问题。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理。严格财经纪律，遵守财务制度。建立收费公示制度和收费卡制度，学校实行一费制：收费有标准收据，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。学校综合统计、财务校产、文书等档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。目前工程正在加紧施工建设。

回顾我校一年的工作，我们虽然取得了一定的成绩，但也有一些不尽如人意的地方。下面，我向各位领导汇报一下我们存在的问题和今后的发展思路。存在的问题

问题一：师资队伍现状堪忧。具体表现在：

教师结构不合理。(一)专业化结构不合理。目前，我校音乐、体育、美术、信息技术等学科教师严重短缺，外语、物理、化学、政史教师多是半路出家，造成了音、体、美等课程难以正常开齐，有的虽有开设，也是形同虚设。(二)教师年龄结构不够合理。(三)教师属性的比例失调，大中专分配制度改革以来，正式入编、分配的教师受到了控制，我校教师缺额较大。

师资队伍不稳定。不稳定的因素有以下几个方面：(一)借调。(二)退休。(三)病退。无论是教师借调、病退，还是退休教师，上级教育主管部门，都未能及时补充，造成了我校教师岗位缺额大。

教师分布极不平衡。例如庐城镇四所中学，罗埠初中缺编，六中却严重超编。问题二：质量的提高遭遇壁垒。

农村教育质量正面临着严重的考验：一是德育工作相对滞后，学生道德水准下降。在应试教育惯性心理的影响下，农村中、小学都未按要求开展德育教育，把德育贯穿于整个教育教学的全过程更是微乎其微，再加上农村家庭教育，社会公德教育水平不高，社会不良风气的影响，致使部分学生的道德品质下降，管理难度大。二是教育教学质量相对有欠缺，初中教育基本以应付中考为最终目的，把培养学生的素质流于形式。

问题三：现有的绩效考核制度有悖公平。

现有的绩效考核制度一定程度上挫伤了我校教师教育教学的积极性。我校有近千名学生，14个教学班，按编制至少需46名教师，而实际上，我校在岗只有37名教师，据测算，罗埠中学教师的平均工作量是镇内和周边某些同类学校教师平均工作量的两倍以上。目前我校已聘中高级职称教师为18人，较同类学校要少，注入到我校的绩效工资奖励性部分总额偏少，这就意味着“多干事，少拿钱”，明显有悖于“客观公正”的考核原则，这不但不利于激励先进，反而挫伤了教师的工作积极性，也给学校相关工作带来了一定的影响。

因受绩效工资政策的影响，我校2009、2010年中考奖至今未能兑现到位。一是管理水平和艺术还需要进一步加强和提高。如对独生子女，特别是留守学生如何管理，还有许多工作要做，许多问题需要探讨。二是安全工作如何做得更好。有些是学校内部管理的完善问题，有些是政策不配套的问题，如学校的门卫、宿舍管理员、校医的编制设岗经费问题。三是如何提高调动教师的积极性，分配好绩效工资，增强教师的责任心和业务能力，提高教师的幸福感。四是如何充分发挥使用好电教设施、图书、试验设施，充分利用现代教学手段，培养学生的实践能力和创新精神。五是如何在新课改中贯彻新的教学理念，减轻学生过重的课业负担，提高学生学习效率。六是如何提高学生素质，特别是学生的心理素质、受挫能力等。为破解上述问题，我校今后的发展思路是：践行科学发展观，以德育为先，以教学为中心，以安全为保障，以活动为载体，以教研教改为突破口，以培养学生的实践能力和创新精神为落脚点，深入、细致地实施素质教育。为此，我们要：

——认真提高教师素质，生活上关心，工作上帮助，业务上提高，待遇上落实，提高教师的幸福感。

——抓住机遇，使学校基础设施、教育教学设施全面达标，实现育人环境的绿化、美化、净化、硬化，营建积极向上的校园文化氛围。

——完善心理健康教育体系，建好心理咨询室，上好心理健康教育课，培养学生的人格。

——全面提高学生素质，特别是针对独生子女、留守儿童等难题，制定出切实可行的教育措施。

——继续加强安全教育，认真推广体育活动，促使学生健康成长。工作目标

展望未来，我们将按上级主管部门文件精神开展教育教学工作，振奋精神，锐意进取，崇尚认真，克服困难，扬长避短，以学风、教风、校风、班风建设为突破口，争取教育教学质量有更大的提高。

龙集初级中学