班级图书角管理规则

班级图书角管理规则（精选13篇）

篇1：班级图书角管理规则

班级图书角借阅管理规则

书籍是人类进步的阶梯。为了建设书香班级，确保同学们有良好的阅读氛围，充分发挥班级图书角的作用，特制定以下管理规则：

1.借阅时需先登记、后取书。凡在图书角借阅图书者，均由图书管理员填写“图书借阅记录本”，借书时，要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

2.借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，当天之内将禁止借书。

3.借阅者应爱护图书，妥善保管，如有损坏或丢失，借阅者需自己照价赔偿。

4.上课时不准看书，如有违反两天内不准借书。

5.借出的书应在一周之内归还；如没有看完可续借，续借时向图书管理员说明续借时间，图书管理员做好续借登记。

6.还书时，要在管理员处登记，不得随便放还，图书管理员要做好相应记录。

7.借阅时间：每天午休时间。

8.严格服从图书管理员的管理，共建班级良好的读书氛围。

9.期末将评选“阅读之星”并给予奖励。

10.图书管理员要做好书刊的清点、修补、装订和保管工作，如有新增书籍要及时填写书号上架。

篇2：班级图书角管理规则

阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩

——培根

为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，特制定以下的规则：

一、管理人员职责：

1．本班设图书角，幷设定一名图书管理员负责书籍管理情况。

2．班级成员所带的书籍到班，图书管理员负责登记图书的书名以及所有者。

3．负责组织借阅，做好相关记录。

4．负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。

二、借阅规则：

1．班级图书为班级同学捐献，捐献者请在自己的书上请写好姓名。

2．借书必须到图书管理员处登记借阅时间、书名称等项目。

3．借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明。

4．每人每次借书不得超过两本。

5．借阅的书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要赔偿同样的新书或按照图书原价赔偿。

6．书一经借出，中途不得转借他人。

7．还书要找图书管理员做好记录。

8．若利用上课时间看借来的书，被任课老师发现没收的，借阅者要对书负全责。

篇3：班级图书角的建设和利用

首先要建好图书角。图书角最好选在既能摆放书柜又方便学生取放图书的位置, 一般来说, 讲台旁边的墙角是设置图书角的最佳选择。书柜的大小、高低、颜色、造型要和教室的整体布局协调, 书柜的顶部和周围可摆放些花盆、模型、奇石等物品, 营造一种舒适、和谐、安静的读书氛围。在书柜里面, 可按照图书的类别设立专格, 如中外诗词专格、世界名著专格、自然书籍专格、人物传记专格、优秀习作专格等。

图书角的图书从哪里来呢?当然是自己的事情自己解决, 要学生积极参与到图书角的建设中来。首先要解

筝广东珠海市香洲区第十一小学

决购书的资金问题。卖废品是解决购书资金的主要途径, 学生用过的作业本、喝完的饮料瓶、读过的旧报纸, 都可以拿去卖钱, 用卖废品积攒下来的钱去购买图书。其次是动员学生量力而行, 每学期为班级捐几本新书。另外, 鼓励学生往班级“存书”。目前读书已成为人们的一种生活习惯, 每个学生的家里都有较丰富的藏书。那些看过的书多被作为家里的摆设, 与其放在家里, 倒不如让它在班级发挥更大的作用。因此, 每个学期开学之初, 老师可动员学生把家里看过的书暂时存放在班级的图书角让全班阅读, 到期末再取回。这样既“盘活”了家庭藏书资源, 又丰富了班级图书角的书源。最后, 可以通过班级间图书的交流来不断更新图书角的藏书。每个班级图书角的藏书不尽相同, 教师还可以把本班学生看过的书拿到其他班级交换, 定期交换, 定期返还, 实现图书资源的共享。书不管是从哪儿来的, 都要登记、编号、造册, 分门别类摆入专格。

合理利用好图书角是非常重要的。图书角“全天候”向学生开放, 学生只要有时间, 随时随地都可取书来读。每天早晨、课间、放学前后、自习课, 都可以是读书的时间。学生在读

武斌

书的时候要养成不折叠、不涂画、不乱放的好习惯, 把看完的书及时放回原位, 摆放整齐。图书角的书可以借走, 但通常情况下一周后就要返还。图书角由学生选出的图书管理员负责借书、还书及其他管理工作。

在图书角读书, 形式上应该有别于课堂, 体现一种休闲与放松。在课堂上的许多时间里学生总是抬头挺胸, 坐得端端正正, 一堂课下来身体会觉得很累。因此, 建议学生要选择适合自己的形式去读书, 不必像上课那样坐得规规矩矩, 可以席地读、倚墙读、站着读、坐着读, 让读书成为自己在班级休闲时候的一份美味快餐。

读书的兴趣在于培养和引导, 老师如果在教室里陪着学生一起读书, 会极大提高学生读书的积极性, 另外也能了解学生读书的动态, 同时对不爱读书的学生加以引导。“陪读”的好处还有很多, 学生读书遇到问题时, 教师可以及时为他们解惑答疑, 同时针对他们读书中存在的一些问题当面进行方法的指导, 以提高他们的读书效果和读书效率。“陪读”中, 老师也能在少儿读物中找回许多失落的回忆, 平添几分童趣, 会得到一份意想不到的温馨。

篇4：创办班级图书角

一、班长代表班委会，利用早自习或者班队会时间，向全班同学讲清创办班级图书角的目的、意义；

二、动员全班同学踊跃参加活动；

三、发动同学自愿捐献图书，数量不限。

【活动操练】

一、添置班级图书，构筑班级图书角

1.全班每人自愿准备内容生动的、有教育意义的、实用的图书；

2.利用课余时间（或双休日），将自己喜欢的图书捐赠到班级的图书角；

3.给捐赠的书包上书皮，并且登记（包括书名、来源、捐赠者）。

（注意：构筑班级图书角可给同学们一周的准备时间。）

二、管理班级图书，严格借阅制度

为使班级的图书角富有特色，发挥它应有的作用，应加强对它的管理。建议如下：

1.图书应分门别类管理，并且制作图书目录和编号，制作借阅证。

2.图书应有专门人员进行管理，最好由每个同学轮流担任图书管理员，并制定借阅制度：

（1）借阅证的取得必须通过图书管理员的答题过关考核方可。

（2）每次可借阅图书两册，借期七日。

（3）请爱护图书。所借图书出现批划、污损、撕页、遗失等现象，须按有关规定予以处理。

（4）借阅证限本人使用，请妥善保管。如遗失借阅证，请及时到图书管理员处挂失，并补办新证。

（5）借阅证自办理之日起，每满一年，须办理验证手续。

三、指导同学进行课外阅读

定期举行专题阅读和定向阅读活动，比如：写课外阅读笔记和读后感；举办朗诵会、演讲比赛等。

【活动提示】

一、定期评比“每月星级管理员”。方法主要是进行小组测评、民主考核，一月一星；

篇5：加强班级图书角管理

建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，使学生通过书本了解人类的历史，探索人类的未来，同时使班级有浓厚的读书氛围。我班在营造“书香校园”活动中进行了建立班级“图书角”的初步尝试,取得了一定的经验。那么，我们该如何有效组建班级图书角，从而发挥出图书角的作用呢？

一是准备阶段。我们不是为了建立图书角而做事情，而是要通过图书角的建立，让每一本图书发挥出最大价值，要让创建图书角这件事成为班级所有人共同参与的一件快乐的事情。图书角的准备阶段，要重点做好两方面工作。一要事先和家长做好交流和沟通，争取家长的支持。我想这一点是绝大多数家长都能做到的，但是这其中的意义应该和家长说明说清，不妨利用书信形式给所有家长发一个创建图书角的倡议书，重点讲明这个过程对孩子的成长和学习的意义，以此得到家长的大力支持。二要和孩子商量创建图书角的方案。要通过交流会方式广泛听取同学的建议，成立一个班级图书角组建委员会，专门负责班级图书角的筹备事项，这个过程中，教师要有针对性的加以指导，不断完善筹备举措。

二是捐书阶段。图书角的所有书籍应该是师生共同捐赠而来，这样既可以节省购书资金，又能够充分发挥原有图书的最大价值。对于低年级学生来说，学生捐的书大部分是漫画书，或者是家里给他们买的作文书，为避免所捐书籍内容单一，教师最好列一份备选书单，列出大体所需要的书单，让学生选自己喜欢的就行。一个人至少选一本，也可以和同学合捐，但要注意避免重复。如果学生家里没有旧书，离书店又比较远，不方便，要和家长做好沟通，利用假日，由家长带着孩子进书店，帮助学生学会买书。这种方式对孩子是最好的教育，也是一个体验和分享的过程。

同时所有捐赠的书籍都要做好记录，并且在教室张榜表彰，对捐书活动中表表现积极的典型同学要进行表彰奖励，表彰的形式要丰富化，可以安排管理员职务，以此调动其积极性。

三是管理阶段。所有书籍登记注册后，最重要的就是管理了。如何管理会更好？我的做法是这样的：首先要安排好图书管理员。因为孩子年纪小，所以一个人只管10本左右的书，大约需要8个图书管理员。其次要把图书编上号，如从1号到100号。三要制定借阅程序。教师要做一个图书目录表（标明相应的图书管理员）贴在墙上。学生借阅时，先在目录表上找到自己喜爱的图书编号和管理员名字，然后直接找管理员借，管理员手中各有自己所管图书的登记册，登记借阅和归还情况。四要及时清查。每天放学后图书管理员负责清理图书，归还到图书角（柜子）。五要树立典型，做好奖励。每月评出最负责任的图书管理员，给予表彰。

为方便同学们借阅图书和防止遗失，我制订了两项措施：第一项是，同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但看完以后必须当场还给管理小组；第二项是，如果同学们要借回家看，就要在借书证上做好登记。有了借书证，图书角的管理就更完善了。如果出现书弄丢或损坏情况，要进行人性化的处罚，如果书丢了就由责任人要再捐赠一本图书，如果书破损了，就要粘贴破了的图书，在还书的时候还要检查，书的完好程度。此外，我还实行图书管理小组轮换制，由各小组轮流担当，这既减轻管理小组的负担，又使更多的同学得到为集体服务的机会，可谓一举两得。

有好书，有时间，想读书，并非就万事大吉了。如果书读不好，盲目读书，必然导致事倍功半，因此除了明白“要读”之外，还要指导“会读”。这就少不了教师给予一定的帮助，不能认为既为课外阅读，就可放任自流。我每月不定期抽一节课作为“读书交流会”。在会上，学生谈自己读书的方法，谈如何提高阅读的速度，谈读书的心得，介绍自己读过的好书，小组交流，全班介绍。

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。班级图书角开辟了学生们课外阅读的广阔天地。书是小舟，载着孩子们在知识的海洋中遨游；书是春雨，能使祖国的花朵尽情吮吸着知识的甘露，绽放得更加美丽。

班级图书角，就如一把金钥匙，为孩子们开启了一扇通往科学知识殿堂的大门。小小图书角如今已经成为班级的一道亮丽的风景。它不但拓宽了学生们的视野，增长了学生们的见识，而且还使学生通过书本了解了人类的历史、探索了人类的未来，使班级乃至学校越来越富有浓厚的读书氛围。

篇6：班级图书角管理制度

1、为了便于管理，图书角的图书一部分借阅学校图书馆的图书，定位A类图书；一部分为同学们自己捐献的图书定位B类图书和C类图书。并对各类图书做好登记和书籍编号。

2、班级图书角采用开放式管理，同学们自愿借阅，自主登记，自觉归还。

3、借阅图书时，自觉排队，不得拥挤，不准随意在图书角乱翻，并认真填写《班级图书角借阅登记表》

4、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，一经发现，视其情节轻重进行相应罚款和赔偿。

5、每位同学每次只允许借一本图书，借出的图书本周五中午必须归还图书角，以便于收藏和其他同学借阅；还书时要把图书摆放整齐，并在借书登记表上签上还书时间，到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

6、借阅的图书若遗失，应加倍赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。

7、由同学们自愿申请、班委会任命决定图书管理员人选，图书管理员可以一次借阅两本图书，同时要做好图书角防盗、防潮、防蛀

等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

8、学校放假，学生休学、转学前必须归还清所借阅的图书。放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

9、图书角不向其他班级、校外开放。借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。并做好读书笔记和读书卡。如有发现违背制度的将严厉批评，并取消本学期借阅资格。

10、图书角开放时间：每天中午看班前，借阅时间具体安排：周一、周二：第1、第2、第3、第4小组；周三、周四：第5、第6、第7、第8、第9小组；周五：还书时间。

11、设班级图书管理员2名（班长和学习委员），具体负责图书的管理。

书籍是人类进步的阶梯，希望同学们做真正的读书人，做真正的爱书人，认真阅读并做好读书笔记，提高自己的文学素养。学期结束时对热心班级图书管理工作的管理员给予一定的奖励，同时根据同学们借阅图书的情况及读书卡的数量和质量完成情况评选出“班级读书迷”。

篇7：班级图书角管理制度

（二）班图书角管理制度

为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级，特制定以下管理制度：

一、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

二、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应放学前检查破损情况，及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日告诉图书管理员。如没正当理由，则应罚钱。

三、借阅的图书若被遗失，应自己捐一本图书。破损的图书视其破损程度酌情赔偿。

四、放假前一周，由第一管理员清查借出的图书，把未还图书人的姓名及书名记录下来

六、图书角不向其他班级、校外开放。

七、图书室开放时间：下课、午休、（其它时间必须征得老师或班主任允许），若上课看课外书一经老师和班干部发现则没收图书，学生罚班币，而且从取消其借书资格一个月。

篇8：建设班级图书角 构建书香校园网

一、建设班级图书角的背景

南京市江宁科学园小学是一所现代化的新型小学, 近几年, 随着城区人口的急剧增长, 入学儿童数量连年攀升, 一年级招生数从规划设计的六轨到现在每年近十轨, 全校学生数量不断上升, 达2 800人。而学校图书室藏书虽然每年都在增长, 但图书室面积、阅览室面积难以增加, 图书管理员也没有增加, 而且学生早晨、课间、午休、下午放学后借阅图书量显著增加。怎样克服眼前的困难, 更好地服务于学生呢?我们想到了在每个班级建设图书角的办法, 即在一定时间内把学校馆藏图书通过班级集中借阅的方式存放于班级图书角, 方便学生零距离借阅。图书角的图书定期归还可以再借新的图书, 让班级成为学校图书室流动的图书站。这样就能提高阅读率和图书流通量, 做到物尽其用, 学生大有收获。

二、班级图书角建设的规范及布置

在校长室和教务处的指导下, 图书室制定了《科学园小学班级图书角建设规范》, 从图书角管理规则、组织网络、借阅程序、考核评价以及图书柜的风格、图书角的文化氛围营造等方面做了详细要求, 做到规范班班统一, 布置班班有特色。比如, 班级图书角组织网络中, 班主任任馆长, 学习委员任馆长助理, 四个小组长任馆员, 负责班级图书角的日常管理, 定期收集学生意愿阅读目录, 定期去学校图书室轮换新图书等。再如, 在图书角的建设风格上, 让学生设计图书柜的图案、花纹、文字装饰、名人名言等, 体现富于班级特色的文化特征。

三、班级图书角的运作方式

开学初, 图书室在教务处的组织下, 召开各班班主任和学习委员会议, 布置落实本学期班级图书角图书借阅和日常管理工作, 制定学期图书角的考核评价标准。

在每天中午和下午打扫卫生期间, 图书室专门安排人员负责各个班级学习委员的还书和借书工作, 办好班级图书角借阅种类的电子登记手续, 并将图书借阅情况通报给班主任, 征求班主任的意见。一般来说每周每班借阅图书不超过100册, 种类由各班学习委员根据学生意愿目录确定。

班级图书角由学习委员和四个小组长管理, 班主任作为督导人, 学生可在图书角直接阅读, 也可向值日馆员借书。每天值日馆员向班主任汇报学生借阅情况, 对不能按期归还的学生进行催要, 并对学生们的阅读习惯和行为表现做出评判, 引导学生爱护图书;将损坏、遗失图书的学生汇报给班主任, 由班主任落实处理, 并向学校图书馆进行赔偿。

四、班级图书角课程化育人的引领

小学生的课外阅读是学校教育的途径和内容之一, 学生的阅读行为和内容具有较强的年龄特征。我们会同教务处、德育处, 根据《新课程标准》的要求, 为每个年段的学生课外阅读制定了阅读推荐目录, 形成了与学生年龄、认知规律以及教学要求相一致的阅读课程。如语文类的经典诗词、科学类的科技常识、艺术类的图片欣赏、文体类的故事、体育类的技巧、生活类的小窍门等。《科学园小学学生课外阅读推荐目录》为学生课外阅读指定了阅读方向、阅读范围、阅读内容。既明确了学生课外阅读读什么、读多少、达到什么要求的问题, 又提高了学生的阅读能力, 全面培养学生的素养, 班级图书角的育人功能得到了充分展现。

在各个年级学生课外阅读课程的实施过程中, 图书室与教务处、德育处一同开展各种形式的读书活动, 如一、二年级的诗词比赛, 三、四年级的美文诵读比赛, 五、六年级的“迎青奥”读书征文比赛, 全校的“八礼四仪”征文大赛、讲故事大赛、百科知识竞赛、科技征文活动、读书报告会、文学欣赏会、读书笔记展览等。这些读书活动的有序开展为学生自主阅读、年段推荐阅读和展示阅读提供了网络空间, 为学校阅读课程的实施提供了平台和载体。

五、班级图书角的评价管理

学生在班级图书角的借阅情况、图书角图书的利用率和流动量以及学生阅读的收获, 是图书角运转情况的考核评价内容。

图书室一般采用平时抽查和学期结束统一检查考评相结合的方式, 对各班图书角借阅总量、学生借阅登记情况填写、学生征文比赛获奖情况以及图书损坏记录等作量化评分, 评出“优秀班级图书角”“合格班级图书角”和“不合格班级图书角”三类。在学校学期班级考核中, 给获得优秀班级图书角的班级颁发荣誉证书, 对不合格图书角提出整改要求。

六、结束语

篇9：筹建班级图书角,让学生爱上阅读

下面我谈谈自己的具体做法：

一、争取家长支持

尝试开展班级图书角的第一步，首先是要争取到家长的支持。于是在开学初，我给家长发了“致家长的一封信”，信中讲述了课外阅读的重要性，并提出筹建班级图书角。要求家长能在百忙之中，抽出一点时间陪孩子到书店或图书馆，班级图书角的建设，需要的书籍来源全是学生从家里捐出、借出或购买。于是向家长提出资源共享，每人至少捐献一到两本书。购买图书这方面，我给家长推荐了一些书，大部分是国内外的经典读物，家长参考这些去买。

为了更好地培养学生的阅读兴趣，在这里也给我班的家长一些提议：每个星期规定一天为“亲子阅读日”。在这一天里，每个家长放下手头所有的事，与孩子一起阅读。再者，每个月至少带孩子去书店一次，购买一本书，因为书店的气氛很能感染孩子的阅读心情，激发孩子的阅读兴趣。而且希望能在家长的协助下，制定一学期的阅读计划。

二、制定图书管理制度

我从班级实际出发，制定班级图书借阅制度、“阅读之星”评比细则、课外阅读作息时间表等。这些制度的具体内容主要还是让学生自己讨论自己制定，我只是作适当的指导。虽然是班级自己的图书，但也要让学生养成良好的借阅习惯。图书角的管理，开始一段时间由我自己来进行，经过一段时间后，我采取竞争上岗的方式，招聘了班级图书馆管理人员，每天整理一次。平时在班级里可以自由借，假如要带回家看的，需要登记。另外还可以进行资源共享，与其他班级建立合作关系，进行资源互换。让学生能够花最少的钱看最多的书。

三、营造书香氛围

（一）让墙壁“说话”。

学生每天一走进教室都会面对墙壁，因此要充分利用墙壁的空白空间，让每一面墙壁都能“说话”。这里的让墙壁说话不同于把整面墙都贴得花花绿绿，让墙壁说话，是通过墙壁创设班级文化，营造氛围，体现班级建设特色。我在教室的墙壁上设计了“成语苑”“好书推荐台”等。把教室的墙壁创设成多才多艺的“展台”，合作竞争的“擂台”，相映生辉的“舞台”。

（二）让老师的身体“说话”。

成立班级图书角后，我每天下午放学后总会留在教室，手拿一本自己喜欢的书，坐在讲台上或门口，静静的读着，并不时地在读书笔记本做一些记录。我班里的学生，看到我专注的样子，谁都不敢在课室里打闹了，拿一本书坐在自己的座位上也静静地看起来。再后来，外面瞎逛的学生也跟着进来看书了。

课外阅读要用心去触碰每一个文字符号，是身心的愉悦和洗礼，看名著是阅读，翻阅报纸杂志更是阅读。象这些道理我没有直接和他们说，而是用自己的行动来告诉他们。我还经常高兴地跟学生这样说，“我最近发现了一本好书”，“我读到了一篇好文章”……如此下去，良好的阅读氛围便会逐渐形成。

四、分享阅读成果

为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，我每学期进行若干次不定期的阅读展示和定期的评比。

（一）制作读书导读卡。

每个学生都会读到打动他心灵的书籍，这么好的书怎么推荐给周围的同学呢，只用言语或许只能让一个孩子受益，那么不如制作读书导读卡，挂在“好书推荐台”上，这样一本好书被阅读的几率就提高了。

（二）做好阅读书目的统计。

从图书角建立之日起，从学生开始借阅第一本图书时，就让学生做好统计，一学期结束后，看看自己读了多少本书，大约几天完成，读书效果如何。再评选出“持之以恒读书奖”若干名。当然，我会和学生一起来做这一项工作。

（三）读书笔记、手抄报展览。

“记”是读的强化，读的深化。为使读书笔记成为学生自由吸收和创造的快乐小天地，我认真教给学生读书笔记方法，让学生做好读书笔记，以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。通过办报，既锻炼了学生动手动脑的能力，培养了学生之间的合作意识，同时也留下了班集体和个人成长的历程。采、编、抄让学生自己完成。完稿之后，存于班级图书角，让学生欣赏、品位、回顾，并向学校橱窗推荐、张贴，激发了同学们创作和创造的热情，同时也向全校展示了班级风采，增强了班级自信心、凝聚力。

（四）开展读书竞赛与交流。

第个星期四下午的第二节课是我们班的阅读汇报课，我们的活动有：经典诵读展示、赏诗会、故事会、演讲比赛、读书经验交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑、“小荷尖尖——学生优秀阅读报告展”等系列活动。

（五）评选班级“阅读之星”等。

评选班级阅读之星、藏书大王、成语大王等，在各评比鼓励下，让好书陪伴学生，学生的阅读兴趣就更浓厚了。

有句话说的好：“再怎么忙也要看书，再怎么穷也要买书，再怎么没交情也要送书。”我把这句话与我的学生共勉，希望有一天，大家都成为名副其实的读书人。

篇10：小学班级图书角管理制度

为了有效地管理好班级图书角的图书，提高班级图书角图书的使用效果，根据本班的实际情况，特制定管理制度如下：

1、班级图书为班级同学提供，属于所属同学。

2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，每次每位同学只能借阅一本图书。

3、借阅图书要爱护，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可3日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担，到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。不准在图书上乱写、乱画等，如有损坏或丢失要按照图书原价的2倍赔偿，所受到的金额作为图书的修补及对同学赔偿。

4、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现应及时交负责的

同学进行登记。

5、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做

好记录。

6、每周放假前，由图书管理员清查一次借出的图书，做到图书全部

归还。

7、图书角不向其他班级、校外开放，若需借阅经由班主任同意。

8、图书角开放借阅时间：每天中午，其他时间由老师决定。图书管理员是林新

一、刘佳乐，负责借阅图书的清点、整理、记，简单的修理工作。

篇11：初中班级图书角管理制度

为了有效地管理好班级图书角的图书，提高班级图书角图书的使用效果，制定管理制度如下：

1、学生借阅图书应先查看班级《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。

2、每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。

3、每次每位同学只能借阅一本图书。

4、所借图书一周内必须归还，以便于其他同学借阅，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜；最短也不可3日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。

5、阅读时间：中午规定的阅读时间及没有任务的自习课

借还书时间：中午规定的阅读时间及没有任务的自习课

6、借阅图书阅读完后，要主动按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。到期后若还未看完，应办好续借手续。如若私自拖延，将受到相应的惩罚。

7、借阅者应爱护图书, 严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丢失，需重新买一本补偿。

8、图书角不向其他班级、校外开放。借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。出现7中问题转借者自负责任。

9、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。

10、所借图书无论是否到期，若有特殊情况老师可随时索还，如多次催促不还者按原价扣款。

11、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。

12、班级每位同学都要自觉维护班级图书的安全，要每位同学都成为班级图书的管理者和保护者；争取让每一图书都不遗失，物归原主。

篇12：班级图书角建立与管理办法

为了使学生丰富知识，开拓视野，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，最大化共享图书资源，学校要求各班在本班建立图书角，在本班建立合理的图书交流机制，并能有效的保护图书，规范图书管理，特制定本办法。

一、图书来源

图书来自班级每一个参加图书交流的同学。建议每人每月向班级图书角提供一本优秀图书（班主任应过目把关，杜绝不良读物进入校园），经图书管理员归纳、分类、编号、登记，收藏在班级图书柜（图书柜学校统一配置）。

二、管理措施

1、组织管理：班主任负总责，充分发挥学生的自主管理作用。每班至少安排一名图书管理员，具体负责图书的管理与借阅工作。在组织管理上班主任起主导作用，学生可以自己保存图书，互相交换。

2、收集登记：每月交流的图书都要按类别认真登记学生姓名、书名、价格、新旧程度、交来时间等；类别主要有小说、作文、社会、自然、杂志等。分好类后在图书上贴上口取纸，标明以上内容。

3、借阅登记：每个同学都能借阅，但借阅时必须登记，遵守借阅制度，保护好图书。图书管理员应设计好借阅登记表，注明借阅时间、书名，并让借书人签字；归还时也要填时间，并让借书人再次签字。凡借阅的图书周日可以带回家中，假期内教室不要存书。

4、借阅制度：班里应制定借阅制度，并组织每个同学学习，教育大家自觉交书，定期借阅，按时归还，爱护图书，不折页不圈点，不损坏不丢失。

三、效果指导与监督

1、领导组织：

班级图书角建立与管理领导小组： 组长 何南

组员 孙学武 田凯 职责：（1）配置班级图书柜。（2）检查图书内容，剔除和收缴不良读物。（3）指导班级图书管理员开展工作。（4）开展各种形式的读书竞赛活动。

篇13：初中班级图书角的管理制度

初中班级图书角的管理制度（精选6篇）1

为加强自习室的管理，充分发挥图书馆的学习优势，满足读者需求，经分管院领导研究决定，本学期图书馆自习室做如下调整：所有自习室作为普通自习室，供学生自习，由各二级学院设立考研自习室，图书馆不再设专门考研自习室。使用自习室的读者应服从管理并自觉遵守以下管理制度：

1、禁止任何占座行为。凡被占的座位，任何读者均有权使用，使用者可将占座物品移开，或交给工作人员。

2、物品留在座位上，离开座位30分钟以上者，视为占座，读者可以将物品整理后在此座位学习。凡暂时离开座位的读者，请在座位上留下纸条，写明真实的离开时间，否则按占座处理。

3、个人物品请自带背包随身带走。做到人走位空，废弃物品请随手带出扔进垃圾箱，不要留在座位上。每天晚上闭馆前务必将物品带走，否则一律按废品处理，图书馆将不承担因处理时造成任何物品丢失的责任。

4、爱护自习室的公共设施，不得将桌椅移出室外，禁止在自习室用餐和使用电源，严禁涂抹、刻画，一经发现从重处罚。

5、图书馆任何区域内严禁吸烟、违者重罚，不得在自习室及楼道内高声交谈，室内不得接打手机。

6、读者之间发生纠纷，请找工作人员出面调解或直接向图书馆老师或保卫处反映。

7、由于教育资源有限，应充分发挥二级院系教室的作用，希望读者尽量到教室学习。

初中班级图书角的管理制度（精选6篇）2

为充分利用图书馆藏书资源为教育工作服务，加强对图书馆的管理，特制定本制度。

一、图书的采购。

采购图书要遵循政治思想性原则，目的、计划性原则，勤俭科学性原则。既要依靠群众进行图书选择，又要发挥图书馆管理人员的特殊作用和责任，从众多的出版物中选择政治思想性强，符合本馆的`类型、任务、读者对象的需要的图书。

二、藏书的登记与清点。

一切进入图书馆或从图书馆中剔除的出版物，都要进行登记。具体要求如下：

1、图书馆藏书情况要有完备、准确的登记。

2、每一册出版物入馆和剔除都有文字根据。

3、出版物入馆和剔除的登记要及时、高校。

4、同一类型出版物登记的格式应当划一。

5、登记材料应当与藏书情况相一致。

三、藏书的布局与排架

1、藏书的布局：将藏书分成图书、期刊、资料三部分，然后又按内容的学科属性进行分类，正确区分图书。

2、藏书的排架：依出版物内容的学科性质，按分类束书号对图书进行排架。

四、藏书的保护

图书馆藏书的完整性和安全性，受到来自社会和自然两方面的威胁，所以采取下述一些措施：

1、加强对图书馆藏书保护工作的宣传。利用各种形式进行定期的、经常性的宣传，使一切与图书馆有关的人员，特别是读者，对此加深了解。

2、订立必要的有关葳书保护的规章制度。其中包括：书库管理制度，读者损毁图书的`赔偿制度，书刊装订修复制度，出借书刊催还制度等。

3、改善藏书保管条件，防火，防盗，防光，防虫。管理好电器设备，馆内禁止吸烟，配备必要的防火、防盗报警系统，灭火设备及供水管道；避免藏书受太阳光的直射，窗户上安装好窗帘，控制荧光灯的数量，珍贵图书用封闭式书架；库房防止昆虫进来，书籍入库前要作消毒处理，库房作定期消毒处理等。

初中班级图书角的管理制度（精选6篇）3

一、保持室内卫生，做到图书室无灰尘、卫生整洁。

二、按照规定的时间进入图书室阅读，教师填好图书室使用登记。

三、幼儿进入图书室活动，要保持环境安静，不得大声喧哗。

四、幼儿不得将图书带出活动室。

五、教师要加强图书的管理，教育幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，严禁在图书上乱涂、乱剪、乱折、乱撕、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的图书查明原因，根据情况注销或赔偿。

六、教育幼儿书架上随意取书。

七、活动结束后及时切断电源，打扫整理关闭门窗。

八、资料管理员要认真负责，及时做好借还记录，定期整理检查。

九、新购进的图书要及时登记、入册、编目、上架、借阅、未登记的新书绝不外借，及时向老师宣传介绍新书，加快图书流通，提高图书利用率。

十、所有拿出图书室的图书，都属外借，外借的图书，务必办理借书登记；还书时需办理还书登记，检查所还图书与所借书目是否相符，书本是否损坏，进行核销，必要时注明图书损坏遗失的大致情况及原因。

初中班级图书角的管理制度（精选6篇）4

1、教职工借书制度

（1）凡我校教职工均应持本馆的借书证借阅。

（2）借书证只限本人使用，他人不能代借。

（3）工具书、珍贵书、特藏书等均不外借，限在馆内查阅。

（4）每次限借书刊量为：职工不得超过2本，教师不得超过4本。

（5）每次借书期限为：新期刊限借一本，借期为2天，旧期刊限借三本，借期为5天。

（6）如不及时办理还书或续借，逾期罚款。

（7）教职工应爱护图书，不得撕页，如有违反视情节轻重予以罚款。 遗失图书者，按原价的3-5倍价值赔偿。

2、学生借书制度

（1）凡我校学生均应持本馆的借书证借阅。

（2）借书证只限本人使用，他人不能代借。

（3）借书时需保持安静，不得喧哗、吵闹，要听从管理人员的管理。

（4）每人每次限借书2本，其中专业书1本。

（5）借阅人员要爱护书籍，如有卷折、扯、碎、缺、涂、损坏条行 码等现象，将视情节轻重予以赔偿。

（6）遗失图书者按原价的3-5倍价值赔偿。

（7）每次借书期限为二星期，如有特殊需要须办续借手续，续借只 限一次，逾期不还者将予以罚款。

（8）如发现偷书现象，则直接送学校政教处作行政处理。

不得故意损坏书刊或在阅览桌上涂写，如有发现，视情节轻重，予以罚款。

初中班级图书角的管理制度（精选6篇）5

一、入馆须知

(一)凭借书证或工作证等有关证件进馆。

(二)讲文明礼貌，请用文明语言。

(三)保持安静，禁止喧哗。

(四)讲究卫生，禁止在馆内吸烟、吃零食、随地吐痰和乱扔脏物。

(五)爱护书刊、设备等公共财物，严禁损害室内设施或涂损墙壁、地面及门窗。

(六)衣着整洁，不准穿拖鞋、背心入馆，在馆内相互间不准勾肩搭背。

(七)注意安全，严禁携带危险品入馆。

(八)自觉遵守图书馆规章制度，服从工作人员管理。

二、借书规则

(一)为适应本院教学和科研需要，充分发挥本馆藏书的作用，根据方便读者借阅，有利图书管理的原则，特制订本规则。

(二)凡申领借书证的本院教职工，需凭人事处通知，学生和进修生需凭新生名册或教务处证明并交一寸免冠照片一张，到流通部办理领证手续。

(三)借书证、卡只限本人使用，不得转借、涂改。因转借而发生遗失、污损图书等情况，均由原领证人负责赔偿。如发现转借，本馆有权拒借，并扣下其借书证、卡，并按有关规定处罚。发现涂改借书证、卡，将暂停其借书权利，本人须作出书面检查，并交罚款伍元。

(四)借书证、卡应妥善保管，因遗失而发生冒借图书等情况，均由原领证人负责。

(五)借书证、卡如有遗失，应书面提出申请，经图书馆同意，方能补发。借书证(带照片)随时补发。借书卡在每学期开学后两周内办理，每张交工本费两元，严禁冒补，否则一经发现，须作出书面检查并罚款五元。如原证卡找到，应立即交回补证、补卡，否则按冒补处理。

(六)借书期限。教职工借期三个月，学生一个月。期满如需要续借，应持原书和本人借书证到借书处办理续借手续，续借只限一次。小说不得续借。寒暑假借期连续计算，假期中间到期图书，开学后一周内必须归还，否则按超期处理。

(七)读者借书必须如期归还，逾期不还者，每天罚款壹角。还书时，读者如丢失期限表，须交手续费三角。

(八)凡借书者，须先查目录，填写索书单位交工作人员取书。查目录时，不得将目录卡片往外抽提，不得把目录盒抽出乱放。

(九)读者借书，凭本人借书证，每卡借书一册。借书时必须主动出示借书证。

(十)读者借书时，应当面检查，如发现有污损情况，立即向工作人员声明，并在污损处加盖印间，以分清责任，否则由本人负责。

(十一)读者借书应妥加爱护和保管，如有污损、遗失等情况，按《遗失、损坏图书赔偿规则》处理。

(十二)读者急用图书，库内已借完时，可以预约借书。()预约图书到馆后通知预约读者，五天后不来取书，则预约作废。

(十三)本馆出借图书以普通图书为限，库藏本及工具仅供室内查阅，概不借出馆外。

(十四)确因教学、科研特殊需要，借阅本馆缺藏的图书文献，可由本人提出申请，借用省高校图书馆通用借书证并遵守对方图书馆的代阅规则。

(十五)读者离校时，应先将所借书刊全部还清，并向本馆退还借书证、卡，每缺一张，交款一元，否则不予办理离校手续。

三、开架书库借阅规则

(一)读者凭本人机读证，领取代书板入库自选图书。

(二)读者入库时，不得穿大衣、风衣;不得将书包、提包及个人的私物带入库内;在库内不得大声喧哗。

(三)读者选书时，要充分利用代书板，将代书板插入所选图书位置，如选中该书，则抽出代书板，整理好该排图书，方可离开;如未选中将该图书放回插板处，抽出代书板另选其它图书。

(四)选好图书到借书台办理借书手续，还回代书板，到借书台外取书。

(五)读者办理完借书手续后，应当面检查所借图书是否有污损、缺页、书的内容与书目不符等现象。如有当即声明，经工作人员检查批准后，方可是加盖污损章;否则责任自负。

(六)本人借书证不得转借。如有转借一经发现者，扣留其证并按有关条例处罚。

(七)每证借书量：学生读者每证最多可借4册，研究生10册。教师讲师以上10册，职工5册。

(八)借书期限：学生读者为30天，教工读者为90天，到期未看完者可办理续借手续，仅限一次，续期30天，逾期不还按超期处理(文艺书不能续借)。所有图书一经借出，7天内不得归还。

(九)读者如未办理借阅手续将书带出书库者，按偷窃论处。

(十)读者还书时，应持本人证到还书台办理还书手续，不得人替别人还书。

(十一)还书时，如经工作人员检查发现有新的污损、破裂、撕页、偷梁换柱者，按有关规定处罚。

(十二)读者要爱护所借图书的条型码，如有损坏或仪器不识码者，由本人负责。

(十三)读者如多选图书又无允借权限者，要将图书送还原处。

(十四)读者在书库选书时，要保持书库卫生，不要随地吐痰、乱扔纸屑果皮，不得乱动仪器设备等，违者将对其批评教育及经济处罚。

(十五)读者应按期归还图书，超期一天，罚款壹角。

四、艺术书库借阅规则

为加强艺术书库管理，更好地为教学和科研服务，特制定以下规则：

1.本书库图书仅供设计系师生借阅。中文图书借阅对象为该系师生(50元以上的图书对学生不外借)，外文图书借阅对象为该系教师(200元以下允许外借，200元以上仅供室内阅览)。

2.借期：教师2个月，学生1个月，允许续借一次。超期一天，书款50元(含50元)以内罚款5分，50元以上罚款1角，望广大师生按时归图书。

3.借书时，读者要认真检查(贵重图书须逐页检查)，如发现有污损、缺页等情况，应及时向工作人员声明，并在污损处加盖印记。否则，将按以下规定处理：

(1)在书上勾画、涂抹等情况，能清理干净者，赔款1元;无法清理、污损较严重者按图书原价赔偿，图书归本馆所有;无法清理、污损严重者，原则上赔偿新书，如买不到新书，按丢书办法赔偿。

(2)撕页、挖剪者，视为窃书处理。本人须作出书面检查，图书馆给予通报批评并按书价10倍罚款，原书归图书馆所有。

(3)缺页者，视具体情况给以书价的2——10倍罚款，原书归图书馆所有。

4.几项收费标准：

(1)外文图书拍照，收费1元/张，外单位5元/张;

(2)外文图书及贵重中文图书复印收费1元/册;

(3)外单位查阅资料收费2元/册。

5.丢书按本馆《遗失、损坏图书赔偿规则》赔偿。

五、外文图书借阅规则

1.本馆外文图书仅供教师和高年级学生(三年级以上)借阅。

2.教师凭本人借书证换取代书版，入库借阅。学生须先查目录，然后填写索书单，交工作人员取书，方能借阅。

3.外文图书借期二个月，特殊情况可续借一个月，逾期不还，每天罚款一角。

4.教师凭5、6号证借阅，学生凭4号证借阅。

5.工具书、原版书只供室内查阅，概不外借。

6.读者借阅图书应当面检查，如发现有污损等情况，应向工作人员说明并在污损处加盖印章，以分清责任。

7.对窃书者，除追回原书外，按《轻工学院关于偷损书刊的处罚暂行规定》处理。

六、代书板的使用方法

代书板即书位板，用以标记图书在书架上的位置。使用代书板的目的是防止图书借位乱架、难以查找。使用代书板的要求和方法如下：

一、读者入库选书时，凡从书架上取下图书，须将代书板横插在原书的位置上，以板代书。

二、如果所取图书不中意应将图书放回原处，抽出代书板另行挑选。

三、凡所取图书被选中者则抽出代书板连同图书一起拿到借书处办理外借手续。

七、读者机读证管理办法

(一)办证资格和方法

1.凡申领借书证的本院教职工，需凭人事处通知，学生凭教务处新生名单，以班级为单位集体到流通部办理。办证时，每人须交工本费10元(其他人员按临时借书证管理办法办理)，并提供一张近期一寸免冠照片。

2.借书证由申办单位自行填写，粘贴照片。填写时必须做到字迹工整，人名与照片相符。

(二)借书证使用管理规定：

1.借书证仅限本人使用，不得转借他人，如有违反，将视情节轻重予以处罚，如在转借使用当中出现问题，由借书证所有者自行承担。

2.读者持借书证在开架书库享有借阅权利，读者借阅图书权限：教师读者副教授以上15册，讲师10册，期限150天;职工及研究生读者5册，期限150元;学生读者可借4册，期限30天，借书超期每册每天按0.10元罚款。教师、学生一视同仁。

3.读者要爱护借书证，不得对其进行撕、折、水浸，如因保护不当损坏借书证，修改时按补证对待。

4.借书证如有丢失，读者需马上到图书馆流通部办理挂失，如因不及时挂失而冒借的图书由丢证者自负，已借图书须先归还，方可办理补证。

5.学生入库选书时，需持借书证换取代书板，借书时交还代书板，持借书证到借书处办理借书手续。

6.因丢失而需补证时，要出具证明到流通部证件室申请补办，补办新借书证时，除交一张照片外还要收取工本费。

(三)退证办法

1.学生退学、休学，毕业生离校前及教职工调离时须在本馆流通部办理退证手续。退证前须还清所借图书，学生退证以个人为单位办理。

2.借书证如有丢失须交丢证罚款10元。

3.学生复学及专科升本科的读者要出具有关证明重新办理新证。

八、图书借阅违章处罚条例

对违犯图书借阅规则者，除批评教育外，按下列规定处罚。

(一)入库大声喧哗、随地吐痰、乱扔污物、库内吸烟、脚踏墙壁、书架、乱动仪器、微机者，每项罚款5元。

(二)借用他人书证者，除扣留其书证外，罚款10元。证主领时按补证处理。

(三)选书时不用代书板;未将选后不借的图书放回原处;将书拉倒、拉乱，未主动排好造成乱架者，每项罚款2元。

(四)丢失代书板者，罚款5元;借书超期每册每天罚款1角。

(五)损坏图书，如圈点、批注、油渍、墨迹，按书价的40%——60%赔偿;撕、挖、剪坏图书，造成破损、缺页，除将原书仍交图书馆外，按原书价的2——3倍赔偿。

(六)丢失或损坏书标、条码、类号，每项罚款2元。丢失磁条罚款25元。

(七)丢书按《遗失损坏图书赔偿规则》处罚。

(八)丢失图书后，若在一个月内买到的同版图书顶替者，每册交加工费2元;

(九)未经办理借书手续，将书带出书库者，一律按偷窃图书论处。对偷窃图书者，除按原书价的10倍罚款外，写出书面检查，存入读者档案，通知所在单位，视情节轻重，态度好坏，给予相应处分。

(十)丢失机读证要及时挂失，否则责任自负，补证时交补办费10元。

(十一)对无理取闹、不服从管理、不听劝阻者，除通知所在单位教育处理外，视情节轻重罚款5——20元，并扣留其借书证两个月。

(十二)所有罚款，一律交公，工作人员不得截留。

九、遗失、损坏图书赔偿规则

(一)读者借阅图书必须注意爱护，妥善保管，如有污损、遗失等情况，除立即归还污损图书外，应负赔偿责任。

(二)读者污损图书(如圈画、批注、涂改、撕页、剪裁、折叠等)不影响内容完整和阅读者，根据污损程度和认错态度好坏，分别按原价的1/5、1/3、1/2罚款。

(三)读者污损图书程度严重，影响内容完整和阅读，或遗失图书，应以原书的相同版本或经本馆同意的新版本赔偿，并交手续费五角。否则下列规定现赔偿金：

甲、中文图书

1.丢失文艺小说一般照原价的二至三倍赔偿。

2.丢失教学参考用书，复本多，视其出版时间按原价的三至五倍赔偿。

3.丢失教学参考用书，复本少，视其出版时间按原价的五至十倍赔偿。

4.丢失多卷集图书中的一册，如复本较多按丢失图书的五倍赔偿。如系贵重图书，复本又少，按全套书价赔偿。

5.丢失本标价图书，由本馆根据版本、复本量、使用价值酌情定价赔偿。

乙、外文图书

1.丢失国外出版的原版书按原价的二至五倍赔偿。

2.丢失国内发生出版的图书按原价的三至十倍赔偿。

(四)遗失图书赔偿后，两个月内找到原书可持原书及收据办理退款手续，并交手续费三角。

十、阅览室文明守则

(一)遵守阅览规则，做文明读者。

(二)爱护书刊、不撕页、不圈划、不将书刊携出室外。

(三)爱护室内设施，不乱拉桌椅。离开阅览室时，将坐椅轻轻放在桌下。

(四)保持室内安静，不大声说话，不勾肩搭背，不谈笑打闹。

(五)自觉维护室内卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮。

(六)服从管理，尊重工作人员。举止文明，讲究礼貌。

十一、现期报刊阅规则

1.读者进入阅览室，不准携带书包，期刊和图书。

2.本院师生员工凭借书证入室阅览，陈列的所有报刊、杂志，只限在室内阅览，不准携出室外。

3.读者入室选刊时，必须注意刊物整齐、对号，不得乱插、乱放，选刊后应就座阅览。

4.读者要爱护报刊资料，不准涂抹、圈点、污损或撕页取面，如发现上述情况，按规定赔偿。

5.凡盗窃刊物者，除追回原刊物外，按规定予以罚款，并给予行政处分。

6.爱护室内设施，保持室内安静与卫生。不准随地吐痰，乱丢纸屑，果皮等脏物。不准大声喧哗，禁止吸烟。

十二、外文期刊、中文过刊阅览规则

1.读者进入阅览室不准携带书包、期刊和图书。

2.本院师生员工凭借书证入室阅览。陈列的所有报刊、杂志只限在室内阅览，不准携带室外。

3.读者入室选刊时，必须注意刊物整齐、对号，不得乱插、乱放，不得在刊架前长时间逗留。

4.读者要爱护报刊资料，不准涂抹、圈点、污损或撕页取面，如发现上述情况，按规定赔偿。

5.凡盗窃刊物者除追回原刊物外，按规定予以罚款，并给予行政处分。

6.爱护室内设施，保持室内安静与卫生。不准随地吐痰，乱丢纸屑果皮等脏物，不准大声喧哗。

十三、情报教育室管理规则

1.情报教育室主要收藏中外文检索工具书。

2.教育室供本院读者进行文献检索和检索实习。

3.室内陈列的书刊资料一般不外借。

4.读者进室检索，应先登记，书刊用毕应放回原处。

5.要保护室内整洁，不准在室内吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑、大声喧哗等。

十四、轻工学院关于偷损学校书刊的处罚暂行规定

我院图书馆馆藏文献是为教学和科研服务的国家财产，全院师生员工既有借阅的权利，也有爱护的义务。但有的读者不按正常手续借阅，任意偷窃或撕毁书刊，这种不道德的行为是对国家财产的侵犯。这不仅使馆藏文献的完整性受到破坏，也直接损害了广大读者的利益，必须予以反对和制止。为此，特做好暂行规定。

一、全院读者应以爱护学校书刊为已责，反对和检举偷损书刊的行为。

二、凡偷损学校书刊者，除给予所偷损书刊的十倍罚款外，还要按书刊价值给予以下处分：

1.价值50元以下(含50元)者，给予记过处分。

2.价值50元以上、80元以下(含80元)者，给予记过或留校察看处分。

3.价值80元以上或多次作案者，给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。

4.教职工可参照以上规定处理。

三、本暂行规定自公布之日起执行。在此以前发生的偷损书刊问题，只要本人承认错误，并主动送回书刊，即不予追究，不罚款，不处分。否则，一经查实，即从严处罚。

初中班级图书角的管理制度（精选6篇）6

1、管理人员应热情为师生服务，为教学服务，认真履行工作职责，做好保管和借阅工作。

2、建立健全图书帐册，新购进的图书都要及时分类、编号、登记、上架，并定期清点核对，做以帐物相符。年终将一年的报刊装订成册，归类存放。损坏的图书要履行注销手续，已禁止阅读的图书按上级规定妥善处理。

3、图书室保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作；阅览室保持室同肃静和环境卫生，不大声喧哗，不乱抛果皮和纸屑，不随地吐痰。

4、借阅图书书凭借书证办理手续，一闪不得超过规定的本数，按时归还。

5、做好检查和修补工作，还书时要认真检查图书是否完好，阅览时要重视检查是否有人损坏报刊。管理人员要及时修补损坏的书籍、杂志。