第一篇：校园禁毒图书角简介
学校校园禁毒图书角解说词[范文模版]
XX学校校园禁毒图书角
解说词
尊敬的各位专家、各位领导：
大家好!我是校园禁毒图书角的管理员XX，欢迎大家的到来，现在我为大家介绍我校禁毒图书角的管理使用情况：
我校禁毒图书角成立于XX年XX月，现有四个分区：分别是禁毒课程数字化教学区、禁毒图书阅览区、禁毒文艺作品展示区和仿真毒品展示区。其中禁毒课程数字化教学区有XX台平板电脑，有XX台组装电脑，有XX台投影仪和XX个电动投影幕，电脑中下载有多部优秀禁毒影视剧，可向学生公开播放;禁毒图书有XX册，学生可直接借阅;有包括XX种仿真毒品和用于鼻吸口吸和注射等吸毒仿真模具各一副;还张贴XX幅毒品预防教育知识挂图;还张贴了XX幅学生的书法作品，当然每学期都举行学生的禁毒征文、书法、绘画等比赛，择优选择优秀作品展示。
如有不妥之处，敬请各位批评指正，谢谢
负责人：XX XX年XX月XX日
第二篇：丰富校园图书角
姜山镇中心小学：丰富班级图书角 营造校园文化风
本学期以来，为优化学生读书环境，实现图书资源共享，促进学生好读书、读好书，打造书香校园，姜山镇中心小学开展了“献一本好书，读一篇经典，添一点知识”的班级图书角建设活动。
一、图书角的建设和管理。学校统一为各班级购置图书柜，为各班级提供30册图书，各班级组织学生在自愿互利原则的基础上，捐书20-30余册不等，使图书柜进一步丰富充实。各年级每个月在班级之间定期进行图书交流阅读，保证了图书的及时更新。各班级对图书角进行了精心布置，出现了诸多个性化图书角，如“书香阁”“小书虫俱乐部”“博知阁”等，充满了浓郁书香气息。各班级均设立图书管理员，对所有图书、杂志登记造册，统一管理，所有书本做到按类摆放，如科技类、儿童文学类、作文舞台、童话故事类等等，便于学生查找和阅读。
二、图书角的利用和效果。学校要求学生在广泛阅读的同时要重点阅读经典诵读书目，尤其高年级学生每学期要阅读一部名著，并能欣赏文学作品、阅读科技作品、记叙文等作品，初步领悟作品的内涵，有意识地在积累、感悟和运用中，获得对自然、社会、人生的有益启示。学校通过组织学生设计优秀读书卡、办书香小报、优秀读书笔记展览等形式，来展示学生的阅读成果，增进了学生阅读积极性。小小图书角，开辟出学生阅读大世界，保证了学生有书读、多读书、读好书，不仅培养了学生良好的阅读习惯和读书兴趣，推动学生快乐学习、健康成长，而且在全校范围内营造了浓郁的文化氛围。
第三篇：校园图书角外联策划
一、 活动背景
“国家振兴，教育先行”，发展基础教育，实行人才强国，是新时代发展的要求。为了继承发扬“传递社会关爱，锻造自强之才”的新长城理念，改善广大农村落后的教育状况，我社于2006年9月至2007年6月先后开展了两次以“传递人间关爱，服务基础教育”为主题的义务支教活动，并取得了很大成绩。但是在支教过程中，我们发现了很多问题。我们所支教的学校都在武汉郊区比较偏远的地方，学校的办学条件与市区的各个小学比较起来相差甚远。在这些学校中极少有图书馆，个别学校也只是一个简陋的图书室。但是由于所藏图书数量少、图书旧而不能够向学生们开放。学生们在这样的环境下刻苦的学习着，他们渴望知识，他们也想像城市中的孩子那样在下课后有各种各样的书籍来充实自己，但是简陋的办学条件却将他们的愿望阻断了。作为当代大学生，我们有责任在自己的能力内为他们做些什么，而书籍正是他们所渴望的。于是，新长城中南财经政法大学自强社和经融学院青年协会的一群富有激情的大学生组织了这次建设校园图书角活动。
二、 活动目的
农村基层教育需要国家的重视，更加需要我们身边每一个人的关注。希望通过在小学中建立校园图书角，为农村的学生们提供书籍，从而丰富他们的课外学习资源，为他们创造出一个相对良好的学习环境。同时，希望通过这个活动的开展来引起社会对农村基层教育的关注，传递社会关爱，让农村的孩子们感受到社会的温暖。
三、 活动组织者、参与者
新长城中南财经政法大学自强社公关部、义务支教队
四、 活动具体方案
1、 活动开展时间
2007年11月24日—29日
2、 活动范围
本校周围三苑的商店、武昌区的图书城或书店(本次活动将仅限于武昌区)
3、 活动方式
由于公关部经验丰富外联活动将在公关部的带领下进行，支教队所有组员全部参加活动并且平均分配到公关部每次的外联活动中
4、 工作分配
11月24日至25日由公关部带领在武昌区较大的书店进行外联活动 11月26日至29日由公关部带领在学校周围的商店进行外联活动
五、 注意事项
1、 本次活动的主要目的是募捐书籍，在拉外联的过程中尽量选择书店，通过书店捐赠书籍。还可以联系一些书店以后购买书籍。
2、 由于本次活动的经费问题，在活动中的一些花销(如车费等)有自己负担。
第四篇：观摩图书角建设打造“书香校园”
为了促进班级图书角的建设，打造“书香校园”，9月28日下午，板小全体班主任在陈晓娟助理和许天乐主任的带领下，举办了“班级图书角建设观摩”活动。
活动期间，各班主任老师逐一对各班级图书角进行参观，接受观摩的班级代表对本班图书角图书种类、规模、学生建设图书角的热情及阅读情况进行详细介绍，并和各班主任老师积极交流图书角建设的经验。各班级图书角设计独具匠心，各具特色，与班级文化建设交相辉映。随后，陈晓娟助理对各班级图书角给予了充分肯定，称赞各班级图书角图书质量高，符合学生年龄特征，对提升学生综合素质有积极推动作用，并对图书角进一步发展提出建议，希望能够建立各年级图书角分享机制。最后，陈助理传达了学校全力支持图书角建设的决心。
本次活动加强了各班级之间的沟通，有效地吸取了各班级在图书角建设上的长处。整个学校洋溢着“营造书香、享受书香”的浓厚氛围。为打造“书香校园”奠定了扎实的基础。
第五篇：图书角图书借阅规则
四(2)班图书借阅规则
为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，特制定以下的规则：
一、管理人员职责：
1.本班设图书角，幷设定一名图书管理员负责书籍管理情况。
2.班级成员所带的书籍到班，图书管理员负责登记图书的书名以及所有者。
3.负责组织借阅，做好相关记录。
4.负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。
二、借阅规则：
1.班级图书为班级同学捐献，捐献者请在自己的书上请写好姓名。
2.借书必须到图书管理员处登记借阅时间、书名称等项目。
3.借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明。
4.每人每次借书不得超过两本。
5.借阅的书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要赔偿同样的新书或按照图书原价赔偿。
6.书一经借出，中途不得转借他人。 7.还书要找图书管理员做好记录。
8.若利用上课时间看借来的书，被任课老师发现没收的，借阅者要对书负全责。
恳请同学们给图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。
最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的! 温馨提示：
1. 读书者应爱护图书，未经许可切不可私自乱**翻图书或私自带图书出教室。
2. 请严格服从图书管理员的管理，以共建班级良好的读书氛围委会
阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩
——培根