以春天的校园为题作文

2024-04-07

以春天的校园为题作文（共14篇）

篇1：以春天的校园为题作文

阳春三月，春天蹑手蹑脚得走近我们，伸出双手，遮住我们的眼睛。当她将手拿开时，眼前不再是寒冷的冬天了：树木吐出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小草钻出地面，揉着惺松的睡眼……在我们的校园里，到处呈现一派春色。

操场东面，有几棵高大的松树，像一把把绿色的大伞，我认为松树是四季常青的，在春天不会有太大的变化。没想到，松树也长出了嫩绿色的新叶，摸起来软软的，一点儿也不扎手。

操场西面，有一棵柳树。细细的柳丝，绿如烟，柔如绸，美如画。这使我不由得想起了唐代诗人贺知章的诗句：万条垂下绿丝绦。这柳丝不就像一条条绿色的丝带吗?一阵风儿吹过，柳枝随风起舞，好像一位姑娘在梳理自己的长发。旁边的两棵枫树和操场北面的一棵大梧桐树还在呼噜噜地睡着大觉，没有丝毫动静。

梧桐树旁边的几棵杨树，上面长出了一条条杨絮。杨絮们慢慢地长长，最后，变成了一条条“毛毛虫”。有的“毛毛虫”一失手，掉了下来，变成了我们的玩具。

操场南面，有四棵胭脂树(同学们都这么叫)。树枝上面打着一个个胭脂红色的花苞，有的枝条上还长出了几片绿叶，把这些花蕾衬托得更漂亮了。

春天是万物复苏的季节，我喜欢春天。

篇2：以春天的校园为题作文

春风把希望的种子吹到了空地上的草坪里。由于前几天刚刚下了一场雨，泥泞的泥土里，小草迫不及待地钻出地面，把储蓄了一个冬天的能量释放了出来，争先恐后地生长。才过几天，原来光秃秃的空地就变得生机勃勃、绿油油一片。小草好像在说：“终于舒服了，我在土里憋了一整个冬天，闷死了!接下来，我要好好地享受日光浴啦!”经过春雨的滋润和浇灌，两条跑道之间的迎春花也开了不少，在粗壮而又柔嫩的藤蔓之间，迎着春光灿烂地绽放出自己最光彩照人的一面，百朵、千朵连起来，就组成了春天中金灿灿的风景。在绿色藤蔓的映衬下，花开得更加生趣了。用不了几天，就由含苞待放的花骨朵儿变成丰满的金花绿叶，泛出淡淡的一片金黄。

教学楼侧面，棕榈树就更加兴奋了，高大的树桩里，像细沙一样的树皮中，不知什么时候冬天的枯叶被冒出的生气勃发的、扇子般的嫩叶所取代，组成坚不可摧的大树防护盾。

篇3：校园的春天

我们乘着春风来到操场, 哇, 福建茶长出嫩叶了, 九里香也长出嫩叶了。它们像调皮的娃娃, 伸了伸懒腰, 揉了揉刚刚睡醒的眼睛, 好奇地望着周围的一切。足球场那边, 一大片绿绿的小草伸出小脑袋, 向我们传递着春的信息。它们是那样的生机勃勃, 那样的旺盛。我看着看着, 仿佛自己就是一棵小草, 使劲吮吸着春雨, 沐浴着春风, 贪婪地看着这奇妙的世界……我正看得出神, 忽听得“去看金鱼啦”的邀请, 便快步赶上了队伍。

我们来到了假山喷水池, 这里春意正浓。天门冬那绿色的头发, 软软的, 长长的, 密密的, 风一吹, 它们就随风摇曳;榕树的枝干细细的, 但叶子很茂盛, 嫩绿嫩绿的, 很精神;有一棵龟背竹特别高, 它的根从池底一直延伸到山顶, 是那么的挺拔, 在假山中“鹤立鸡群”。龟背竹的叶子特别大, 像一把把绿色的伞, 在最高处长出一个小苞, 浅绿浅绿的, 嫩嫩的叶子紧紧地围在一起。池里的金鱼像热情的小主人, 成群结队地从假山洞里游出来欢迎我们。

我们依依不舍地离开喷水池, 来到了生物园。只见两棵紫薇树吐出了嫩芽, 长出细细的叶子。咦?什么味道那么香?原来是禾雀花。花儿已全盛开了, 一串串白色的花朵, 每串都有二三十朵, 成双成对地排列着。一串串花朵往下垂着, 仿佛成千上万只鸟儿栖息在藤蔓上。

阵阵芳香伴着琅琅的读书声在校园中久久回荡。啊!春天充满着生机, 充满着希望。我爱这美丽校园的春天!

篇4：以“难”为题作文分类点评

“难”这个字，读nán的时候，意思往往与“易”相对。做起来费事叫“难”，使人感到困难叫“难”，不容易、不大可能也叫“难”。和“难”相关的词语有很多，比如，难处、难度、难题、难点、难免、难为、难保、难怪……

请以“难”（nán）为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

【审题立意】

提示语中“做起来费事，使人感到困难，不大可能等”可归结为“不容易”这一内涵。做起来费事，重心在“费事”，不是轻而易举就能完成的；使人感到困难，重心在“困难”，仍然在“不容易”这一层面。

对“难”做生活（包括工作、学习等）、哲学、审美等层面的解读，均视为切题。在生活方面，比如不向困难低头、挑战难度；在哲学方面，比如与“易”的辩证思考，以“易”写“难”、以“难”写“易”、表面写“易”实则写“难”等，通过对比或者辩证思考突出“难”的主题的，视为切题。

因此，“难”可以从三个层面进行解读，第一层是因个人（自我、内心）而“难”（感到为难，觉得艰难），个人学业、事业上的困难处境，情感纠结，人生选择的为难，命途的艰难感慨，等等。第二层是因他人而“难”，主要从处理人际关系之难的角度去思考，父母与子女（养育与理解之难）、师生（教育之难）、同学同事（相处之难）、领导与百姓（服务与监督之难）、穷二代与富二代（因差距与歧视而“难”）等。第三层是指因国家（民族社会，大众百姓，历史文化，道德精神）而“难”，老百姓看病难（医保）、出行难（春运买票）、办事难（上头没人）、维权难（不懂法），生活样样都难，越活越难，不活不难。扶起一个跌倒的老人有那么难吗？调查清楚，说清事情的真相有那么难吗？承认错误，担起责任，给公众一个交代有那么难吗？少一些“三公”消费，多买几辆校车有那么难吗？

写作时，要特别注意“难”字在文章中的具体解释。即便用“难”组词，也要将重心放在“难”上。无论选择何种文体，都要充分调动自己的真实体验，写有真情实感的作文，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。写作时应注意一个化大为小的问题，切不可罗列或泛谈各种“难”。其实就集中写家庭关系难协调、农民工买票难、做个好人难、爱一个人好难、自我人生中追逐与放弃之难等，不需要在不同层面和角度都提到一些，展开时又“平均用力”，这样的文章往往没有侧重，表达也不鲜明。应当使文章内容更典型，更有针对性，这样的文章才实在。审题思考时可以放开，具体构思布局时就应收拢，切入角度明确，可以的话加入些辩证思考（难与易是相对的），适当深入拓展一下。

【分类点评】

难

苏州一考生

我从未在舅爷爷口中听到过一声“难”，无论是调侃还是哀叹。

在他回来的前几年，他常常这样告诉我：“人只要能读书，肚子里有了墨水，天下事都不至于一个‘难’字了事。”说这话的时候他蹲在低矮的红砖平房前翻动着晒在场上的草药，屋檐下吊挂的龟甲轻微地摇晃着。

舅爷爷读了一辈子的书，可读书似乎并没有给他带来任何好处。他是当年下乡的知青，全村敲锣打鼓送出去的唯一大学生，回来时却只带了满面的风霜和到了如今也养不好的一身瘦骨。

不是没有人背地里说些闲话的，仿佛当初的歆羡如今一股恼（脑）儿地变作了毫无道理的轻蔑。除了闲言碎语，舅爷爷的生活也很不宽裕。几十年在外，一切都得从头开始。可他从未抱怨过一声“难”，也不接受任何人的帮助。凭着在大西北自学的中医，他在医院谋了一份工作，即便上班的路程要骑两个小时的自行车，他也乐此不疲。

闲暇的时候，他总爱给我们讲述在大西北的见闻，善于“引经据典”的舅爷爷能将简单的故事润色成一波三折的传奇。待到众人听得唏嘘不已，正神游其中的时候，他便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出已然稀疏的牙齿。在这些故事里，我们忽视了漫天的黄沙，忘记了干裂的土壤，也没能在难以下咽的干菜里体味到某种艰难和辛酸。很久以后，我才懂得了那种快意潇洒后到底是怎样的“不难”。

每当这个时候，舅婆婆总会端着做好的饭菜出来，用她带着西北腔的尖细嗓音打断他的侃侃而谈，再讥讽上两句，也不忘送上个白眼。她总爱抱怨舅爷爷满肚子的不合时宜，也对他所谓的“读书无难事”的理论嗤之以鼻，却放任他将屋子堆满了书和工具，时不时还会帮忙整理。

舅婆婆越是跟他叫板，他就越是起劲，仿佛在这种“难”与“不难”的争辩里能获得某种快慰。可这种争辩也戛然而止了。在舅婆婆突发脑溢血去世后的那几天，舅爷爷第一次陷入了长时间的沉默。闪烁的泪光，时不时的喃喃自语，一度让我们担忧不已。

如今他终于恢复了往日的健谈，又似乎比往日更多话，有点喋喋不休，也不像以前那样妙语连珠。

只是他仍然不说一个“难”字，或许是不知说给谁听。

我去看望他，最后在告辞的时候，他依然告诉我：“要读书啊！就没什么是难事。”说着，眼里有泪花在闪动。

【评析】

文章摘取了舅爷爷生活中的几个典型片段，如舅爷爷年轻时坎坷艰辛的经历，舅爷爷返乡后对自己的“传奇”的描述，以及舅爷爷与舅婆婆对“读书无难事”的争辩，一层层地引发了读者对“难”的思考。同时，细节描写精炼传神，如“便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出了已然稀疏的牙齿”，“闪烁的泪光，时不时的喃喃自语”，一个不畏艰难、重情义、豁达乐观的老人形象跃然纸上。文章语言朴实真诚，字里行间汩汩流动着家庭成员间的亲情。舅爷爷的口头禅“要读书啊，没什么是难事”在文中反复出现，既串联全文，使文章衔接自然，浑然一体，又深化了文章的主旨，加深了讀者对“难”的感悟。总之，此文写出了有血有肉又有性格的舅爷爷这个人物。综合评分：68分。

难

徐燕笑

当青少年争相推崇名牌效应，当青少年对“快男超女”顶礼膜拜，当青少年对中性越来越痴迷，如何恢复青年的豪情壮志已成为难题。

是的，如何恢复青少年的纯洁已成为难题。

青少年生活在物欲横流的世界中，早已经不起物质的诱惑而迷失了自我。他们对耐克、阿迪趋之若鹜，极度追求物质享受。据说，有位年仅17岁的孩子，仅因为要买一部苹果手机而卖掉了自己的一个肾。尼采曾说：“成功只会在远离市场的前提下才会产生。”试问，这样的青少年，还会取得怎样的成就？还能担当得起祖国的未来吗？

是的，如何找回青少年的壮志已成为难题。

我们迷失在“温一壶月光下酒”的柔情中，失去了目标，找不到方向。我们是父母眼中的珍宝，富裕的生活让我们不必为温饱而奔波，于是“富二代”“官二代”出现了，于是有了“郭美美炫富”“我爸是李刚”等事件。青少年的志向坍塌了，那么，中国的明天又会在哪里呢？

是的，如何找回青少年的霸气已成为难题。

我们沦陷在“人似黄花瘦”的婉约中，早已没有了“几人平地上，看我碧霄中”的豪放。当年“五四”运动中激情澎湃的青年，当年高呼“内争主权，外惩国贼，还我青岛，废除《二十一条》”的青年，如今又在哪里呢？

是时候了，青年们，起来吧！做一个像谭嗣同一般“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄，做一个“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的战士。

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如陈嘉庚一般，有“敌未退出我国土，有敢言和者，以汉奸罪论处”的豪情，有温总理“吾身虽瘦，必肥天下”的壮志。

在《敬告青年》百年之后，我要写下：

战争的而非妥协的；

激烈的而非婉约的；

精神的而非物质的；

热情的而非柔媚的；

在死亡到来之前，

让生命与日月争光辉！

【评析】

文章抓住提示语中的“难题”展开论述，针对当今青少年中存在的缺乏“豪情壮志”的现象分三个层面进行分析和批驳，立意准确，切中时弊，有很强的现实意义。同时，文章脉络清晰，内容旁征博引，语言热情洋溢，震撼人心。文章的不足在于对“难”缺少进一步的正面解读，内容略显单薄。同时，结尾部分还可适当点题，最后几行语意欠明。综合评分：58分。

难

沈烨

世上之事，有难易之分。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

难，如前进途中的绊脚石，绕过它，也许就是“柳暗花明又一村”。

难，如外强中干的纸老虎，你弱它就强，你强它就弱。

难，如穷途末路的悬崖峭壁，退一步则海阔天空。

因此，我们要愈挫愈勇，在砥砺自我中走向成功。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吳。前进途中的绊脚石不可避免，但不论多难，只要不放弃，坚定信心，就可克服那道难关。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，成就“史家之绝唱”——《史记》；孙子遭到陷害，膑脚后写下《孙子兵法》；左丘明失明，写下不朽著作《国语》；孔子四处游说不成功，编著《春秋》。这些人无不遭遇难关，可他们不畏艰险困厄，完成了自己的理想，留名千古，为后人敬仰。

行百里者，半于九十。此言末路之难也。楚霸王项羽，兵败逃至乌江仅余二十八骑，乌江亭长为其准备一小舟，助其渡江，可他却说：此乃天之亡我也。遂于乌江自刎，留下无限遗憾。试想，若楚霸王渡过乌江，重见江东父老，那他与刘邦的鼎力之势，也许会更为长久，胜负输赢更是一个未知之数。因此，我们不应被眼前的难关吓倒，而应放眼未来，抓住机遇，只有这样，才能取得成功。

历览中华上下五千年之文明，其间困难重重，可中国毅然挺了下来。1840年的鸦片战争，打开了清朝长期封闭的大门，西方的物质文明开始进入中国，中国人开始认识到自身的落后，开始了救亡图存的道路。辛亥革命、新文化运动，一代代志士仁人前赴后继，走上民族复兴之路。抗日战争之中，全民族心手相连，共同抗日，最终赢得了民族独立，摆脱了殖民地半殖民地的尴尬境地。由此可见，只有不畏难，才能赢得自由。

难与易，不在客观事物本身，而在于我们自身。只有不畏艰难，奋发自强，才能克服困难，走向成功的彼岸。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

【评析】

本文从“难”与“易”的辩证关系入手，围绕面对“难”该怎么做展开文章，切合题意。但文章的缺陷也是很明显的。首先，文章思路混乱，从“要愈挫愈勇”到“末路之难”再到“中国的不畏艰难”，各分论点之间的联系不够紧密，没有层次感。其次，文章素材的使用不够典型，同时因为对材料分析不够，有硬贴标签之嫌。综合评分：45分。

篇5：以春天的校园为题作文

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的以春天的校园为题的作文600字（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

以春天的校园为题的作文1

清晨，同学们带着欢声笑语踏进了平山一小的大门。

走进校门，首先映入眼帘的是两棵盆栽的桔子树。树上结满了金黄色的桔子，一个个桔子憨态可掬，笑眯眯地迎着进出校门的行人。

校道两旁，几棵高大魁梧的棕榈树静静地立在那儿，好像卫兵一样列队欢迎同学们的归来。

进到里面，校道右侧的升旗台上，鲜艳的五星红旗在迎风飘扬。在升旗台两旁，各有一棵四季常青的柏树，它那粗大的树干要三四个小朋友才能合抱。柏树笔直地站在那儿，像两位哨兵忠实地守卫着庄严的国旗。紧挨着升旗台的就是操场。宽阔的操场里有三对篮球架，篮球场周围便是一条200米的环形跑道。每到课间，爱玩的同学就一个劲地向这里奔来。

进入校园内侧，第一眼看到的是一尊雕像。那是一位美丽的女孩，她穿着洁白的裙子，正托起一颗“象征知识就是力量”的星星。在雕像的四周，满是鲜花，有金黄色的菊花，有粉红色的月季，杜鹃花就更美了，无论是形状还是色彩，都丝毫不输给别的花。瞧，它的花瓣一片包着一片，包围着中央的花蕊，就像是老师的手，小心翼翼地保护着我们，让我们长得更加茁壮。真不愧是“花中之王”啊！一阵微风拂过，风中夹着阵阵清香，啊，原来是九里香也开花了。

现在是初春，大叶榕吐出了嫩黄的叶子，不几天，就变得郁郁葱葱了。校园的榕树像位十七、八岁的少女，挺爱打扮，经常换衣裳。这不，前几天刚刚脱下黄色的外衣，今天就穿上了苍翠的绿装。

最引人注目的得数香樟树了，她的嫩芽就像一把把收好的雨伞似的，很美。特别是它落叶时，地上仿佛铺上了一层金黄色的地毯，真是“北风昨夜过园林，吹落黄叶满地金”啊！

以春天的校园为题的作文2

每当太阳从东方露出鱼肚白时，在美建和火烧桥之间的一座校园就从沉睡中醒来，小鸟在树上的第一声叫声，就是校园的第一个音符。晨雾像薄纱一样笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的薄纱中。忽然，漫天洒下一层绚丽的金红，一切都染上了红彤彤的颜色，连学校也都披上了斑斓的彩衣。这便是我简朴、美丽、热闹、独特的校园。

初春，所有的生物都苏醒了。瞧！墙角迎春花开了，一朵朵黄灿灿的，在略带寒意的春风中摇曳，显得那么俏皮可爱！进入校园树木在春风的吹拂下翩翩起舞，更是给校园增添了几分生气。桃花开了，一朵朵精致可爱，粉嘟嘟的，像是新生婴儿红润的小脸蛋。松树那墨绿墨绿的针上钻出了一束束小小的嫩绿嫩绿的小针。操场上原来枯黄的草地上，有一些嫩芽急急地钻出土壤，好像迫不及待要早一点看一看外面的世界。玫瑰开花了，红色的小花，配上翠绿的茎，在校园里形成了一道亮丽的风景线。

每当同学们陆续来到学校，宁静的校园就顿时变得热闹起来。操场的一角，有在跳绳同学那矫健的身影，只见她们双脚靠拢，手腕有规则地转动两下，像上下翻飞的小燕子一样轻快地跳着，赢得旁人的啧啧称赞。瞧！打篮球的同学飞快地奔跑着，那球儿在他们手中忽左忽右，忽然又从腿间穿过……就这样，他们熟练地传球，运球，投篮。一连串紧张而又优美的动作让观看的同学欢呼雀跃。远处，一些跑步的同学也不逊色，各个英姿飒爽，一阵阵欢呼声、鼓掌声不绝于耳……上早读课了，大家手里有的拿着语文课本，嘴里喃喃地念着；有的捧着英语书，在默背单词；有的三五成群的围在一起，讨论着习题，还有的在桌上画着什么……你听，刚才静下心来读书的同学，琅琅的朗读着。这是普通的读书声吗？不，不是，它是同学们前进的脚步声呀！

一年四季，春夏秋冬，在春季的校园里，处处能听到嬉笑打闹声、看到追逐跳跃景，这就是春天的校园！

以春天的校园为题的作文3

迎着初升的朝霞，身背心爱的书包，踏着轻快的步伐，哼唱舒心的歌谣。每天，带着如此美妙的心情，我早早来到美丽的校园。我爱这里的气息，这里有老师的微笑，有同学的友爱；有上课时的紧张认真，也有休息时的欢声笑语。

在宽敞明亮的课堂里，老师循循善诱的教学以及亲切的教悔，使我们在知识的海洋里尽情畅游、贪婪吮吸。上课时，我们开动脑筋，争先恐后地举起小手，抢着回答老师提出的各种有趣问题，同时向老师提出“十万个为什么”。下课了，同学们自创的游戏，让同学间的友谊得到进一步的发展。放学以后，同学们还通过电话和网络共同探讨学习上的问题。每个学期，老师都安排我们轮流做值日班长，培养学生当家作主，将来做一个具有责任感的有用之人。春游和社会考察活动让同学们更贴近生活、了解社会，使我们更懂得掌握知识的重要性。

我在这充满活力的学校里，生活学习、健康成长。学习语文的关键是阅读和作文。记得老师刚让我们独自练笔的时候，我脑子一片空白，无从下手。许多同学也和我有同样的感受。怎么办呢？写日记，太枯燥；背范文，真无聊；最后，我终于想出个好办法——网上交流。哈，既可玩电脑练习作，又能交流学习增进友谊，一举多得。快乐学习，效率倍增！跳绳，是一项有意义的体育活动，它不仅能锻炼身体，而且还磨练人的意志。现在我一分钟可跳100多个，并代表班级参加比赛。不过，刚入学时我几乎一个也不会跳，拽着绳子手足无措，体育课上被分在了末组。但我并不灰心，相信自己一定能赶超。平时在家，我总得抽时间跳上一跳，在学校课间，甚至在走亲戚时，我也不忘带上心爱的短绳。功夫不负有心人，我的坚持和努力终于换来了今天的成果。我喜欢上了跳绳，争取明年跳出更好成绩，为班级争得荣誉。

学校，不仅仅是对知识的教与学，更是培养教育人的地方。我爱我的学校，在这里，我成长，我快乐。

以春天的校园为题的作文4

春天到了，万物复苏。踏进校门，一股清甜的幽香扑鼻而来。一阵春风吹来，好像在给我挠痒痒。整个校园都美丽极了。

首先映入眼帘的就是学校西南边的那片紫叶李，远看就像一树粉红的小圆球，在阳光的照射下发出耀眼的光芒。胖鼓鼓的捏也捏不动，硬极了。外皮红中透绿，闻起来有淡淡的青草香。有的含苞未放，就像害羞的仙女躲进了家中；有的含苞待放，就像春姑娘给她带了一顶白色的小绒帽，轻轻一碰就会弹一下，摸起来滑溜溜的，舒服极了。叶子已经微微开启，好像仙女张开了粉红的小嘴，美丽极了。还有的已经鲜花怒放，完全盛开了。紫叶李分五瓣，摸起来湿漉漉的，闻起来有淡淡的清香。花蕊像跳舞似的排列着。外面围了一圈，好像在伴舞；里面的聚在一起，缓缓下沉，非常美丽。

连翘花也开了。在阳光的照射下，显得整棵树都金灿灿的，远看就像仙女身上撒满了花瓣。那些树枝上布满了白色的斑点。连翘花分4瓣，里面竖着一个小小的花蕊，花蕊旁边布满了红色和绿色的条纹，有条不紊的排列着。花瓣摸起来像绒布一样，闻起来有淡淡的清香。花的旁边钻出了嫩绿的叶子，叶子中间有一道长长的叶柄，绿油油的，美丽极了。

小叶女贞又变得嫩绿的了。远看像一个绿色的超级大蘑菇。走近看墨绿的老叶子托着嫩绿的新芽儿。颜色像是用荧光笔涂上去的一样鲜艳。

美丽的校园里还生长着许多可爱的小动物，比如西瓜虫：西瓜虫是褐色的，像一位全身披甲的勇士，走得特别快。遇到人时把身体缩成一团，滚进土里。可是最终还是让我抓住了一只，我一看，西瓜虫有8只脚，像毛一样。我把它放在笔杆上，它居然爬了起来，真好玩！哈哈！

我爱春天的校园！

以春天的校园为题的作文5

太阳已从半空中落到了那片林子上，染红了天边的云儿，欢笑声已响起了，在红色的塑胶跑道上，有的在打羽毛球，有的在跳绳，还有的呢组织起了篮球小队，在一起打篮球呢！正在这时，迎春花吸足了太阳的精华，探出了一个个小脑袋，眨巴着眼睛看着这个生机勃勃的世界，多得把枝条都压弯了，让我想起了杜甫写过的一句诗：黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。放眼望去，小草一个劲儿地拔节，都能和春笋比赛了呢！再看看前方，八个大字在紫色树的衬托下更显了，那就是：发展体育，增强体质。再看看在跑道两旁的树，一片片紫树叶，个个都轻轻地在春风中摇曳，粉红色的花伸出了一丝丝舌头，吐出一点点芳香。这一丛，那一簇，让人看得眼花缭乱，还有两旁的樟树，抽出了嫩绿的树叶，有的树叶过了一个寒冬，变得红红的，风一吹，便随着春姑娘的.脚步翩翩起舞，让风姑娘把树叶的梦吹上蓝天。顺着小路来到宽广的停车场，映入眼帘的是一个由树组成的龙字，一眼看到在篮球场上欢呼的老师们，虽然个个都挥汗如雨，但个个都精神饱满，再看看刚才看见的迎春花，就像春姑娘洒下的黄颜料。

再次进入中心花园，我禁不住尖叫一声，那玉兰花树换掉了那粉红的衣服，换上了绿油油的服装，在走进去呢，只见柳树的花开得越来越长，嫩嫩的，黄黄的让人不由自主地伸手去摸，还有几株杜鹃花结出了小小的花苞，真是小得可爱呀！杜鹃固然可爱，但桃花也不甘示弱，一棵树上竟然结出两种不同的桃花，真是不可思议呀！茶花的花瓣掉进水里成了小动物的船，在波浪中前进。小蝌蚪呢？就围绕着花瓣跳舞呢！

春天的校园很美，你说呢？

以春天的校园为题的作文6

小学时我对初中的校园很陌生，但有时还会幻想着自己有一天上初中的样子，不知不觉间我已经成为了一名合格的初中生了，踏入初中的我有一种莫名的成就感。

春天时大地万物苏醒当然我们初中的校园也不例外，走进初中大门几米左右你向左转就会发现有一个小花园，花园里边伫立着好几颗古老的树，每颗树上开着粉红色的还透着一丝白的小花儿，这些花好似是在招待它们的客人春姑娘，想让春姑娘看到它们的热情好客。

在中学的校园里迎接春姑娘的不仅只有花儿们，还有我们学校的紫藤萝姑娘，它们妖娆的枝干纷纷长出了嫩绿色的小芽，都争着抢着看谁长得出色，在这时，小草也不甘示弱，长得又绿又旺盛，满满的一大片草坪，真想让人在上面睡一场大觉，既有阳光的温暖呵护又有春天的气息。

在初中校园里的春天里，小鸟做了多少好事，百灵鸟为大家唱歌；布谷鸟提醒人们播种；啄木鸟为树捉虫；燕子为大家捉天空中的害虫。

我们学校最著名的就是大松树了，春天的太阳有点调皮，把阳光加了点温度，这是同学们可就不乐意了，于是都纷纷跑到大松树下乘凉，远看大松树像一个大大的蘑菇，近看，大松树像一把可以遮风避雨的伞。

学校的操场是我们玩耍的天地，春天一到，操场上的一些生机勃勃，操场上有小孩子们在放风筝，但春天的风是弱的，一阵春风吹过，风筝飞了起来，放风筝的孩子们一下笑了。

这就是我们学校的春天，有孩子们的欢声笑语，有大树释放出的春天气息，有鸟儿们的欢歌笑舞，有花儿们的芬芳艳丽，对我来说，校园的春天才是最美的！

以春天的校园为题的作文7

阳光明媚，四季如春。推开学校的大门，新的一天又将开始了！

走进大门，眼前是一排“光荣榜”上面有着班级的荣誉，也记载着学校无限的光荣。右手边是我们学校的“小树林”，那棕榈树就像一位大哥哥一样，仔细一瞧，它正因为自己长得高而沾沾自喜呢！一旁的铁树不乐意了，说：“棕榈，你别得意！春天来了，我的个子肯定会长得比你高！”“不一定。”“谁说的？一定会。”……它们就这样你一言，我一语地吵了起来。过了一会儿，栀子花忍不住说了一声：“行了，你们俩别吵了。不要伤了和气。”一阵微风拂过，大家一下子安静了下来。

“哗，哗，哗。”咦，从哪里来的水声？当然是我们右手边小花园了。花园的中心是一座池塘，池塘中央还有一座小山，奇峰罗列，怪石嶙峋。山上还有一只小“熊猫”在眺望远方，旁边还有一座小亭子是给“熊猫”“休息”的。水里一群鲤鱼，在欢快地跳跃着，穿梭在“通道”间。围绕在小池塘边的是一层灌木、一簇簇美丽的山茶和含苞待放的金桂。

我们信歩来到操场，只见榕树围绕着它，明媚的阳光下，我们开始锻炼身体。操场上，有的同学在跳绳，有的同学在跑歩，还有的在做仰卧起坐。

迎面走进教学楼，首先看到的是“九龙戏珠”的木雕工艺品，前面围绕着一排圣诞花。左边写着三个醒目的大字：精、气、神。右边则是我们学校的“阅读琅琊榜”？

春天已将脚步移到了我们美丽的校园，只是同学们还未发现，让我们一起在校园的角落寻找春天的足迹吧！

以春天的校园为题的作文8

春天来了，校园里焕然一新。

走进校园大门，首先映入眼帘的是三个美丽的大花坛。中间是一个圆形的花坛，边上各有一个方形的大花坛。

花坛里种着各种花草。花儿正争奇斗艳，各展风姿呢！它们有的红艳欲滴，有的洁白如云，有的含苞欲放，有的娇艳多姿，有的清新高雅。整个大花坛呈现出一片生气勃勃的景象，我真被那幽香陶醉了。你瞧，迎春花开出了金黄色的小花，是那么娇艳，那么美丽！映山红开出的花全是火红火红的，仿佛是燃烧的火焰；一片一片，又似天边的红霞。花坛中几株高大的广玉兰上长出了一个个花蕾，大大的，有白的，有紫的，有红的……

花坛中掩映着几块大溪石。有块溪石像一只展翅欲飞的雄鹰，真威武！溪石上还刻着一些名人名言，它激励着同学们不断努力。

花坛的后面是三幢教学楼。教学楼的走廊墙上悬挂着学生的书画作品。一间间教室既宽敞又明亮。走进教室，可以看见黑板上方挂着一面五星红旗，边上贴着“好好学习，天天向上”几个红字。教室里还有大屏幕、电脑等电教仪器，它供我们老师上课用。

教学楼的西面是个大操场。操场上铺着250米的塑胶跑道。跑道的中间是个足球场。足球场上长满了绿茵茵的小草。小草又嫩又绿。它们有的踢踢脚，有的耸耸肩，当春风静静拂过，一股股的草香扑鼻而来。我恍若身临其境，兴奋地躺在草丛中，啊！多么舒服呀！

教学楼的北边是一片树林。有桃树、梨树、杏树等。那儿红的像朝霞，白的似削，粉的似霞。花香扑鼻，花丛中一群群蜜蜂在翩翩起舞，他们忙里忙外地采蜜，真是一片繁忙的景象。下课了，同学们来到树下观察，嬉戏，多么快乐！

瞧！我们就这样生气勃勃，美丽动人。

以春天的校园为题的作文9

阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬芳烂漫、明媚艳丽，如一片片红霞，与绿树婆娑的垂柳相映衬，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日盛景，印证那句名句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

来到学校门口，你会看到几棵老树，走进看，老树后头就是我们学校的校门，上面写着几个苍劲有力的大字《羊子巷小学》。

看，那边就是和声广场了，和声广场中央有一个喷泉，喷泉周围是一个音符坐椅，喷泉喷水的时候可漂亮了，一个个泉眼里喷出长短不一形状各异，还有颜色不一的水柱来，我和同学们最喜欢趴在和声广场的小秋千上看喷泉了。

再继续往前走，听，教学楼中传来了郎朗的读书声，一听就是在上语文课，同学们专心致志地朗读着优美的课文，那声音整齐而嘹亮，抑扬顿挫，给春天增添了无限的色彩。小草听了，长得更高了；花儿听后，开得更艳了。

上音乐课时，同学们的声音优美而又令人陶醉，每次听大家唱歌时，我总觉得是一天中最放松的时刻了。路上的行人听见我们唱歌，都情不自禁停下来，全神贯注地听着我们唱，我们停下来，他们就会给我们掌声。教学楼中的生活可是很精彩的哦。

在校园中的一个小角落里，放着许多的书可供同学们阅读，读书角每天下课时都有许多的同学排队借书，在读书角里还可以跟老师交流，真是个学习的好去处。

俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”我要在这美好的早晨里发奋学习。我陶醉在这美丽的春色中，仿佛变成了多姿多彩的春天里的一棵小草，在老师的培育下，正快乐地、健康地成长，把校园的春天装点得更加美丽、可爱。

以春天的校园为题的作文10

吹着和煦的春风，迈开轻快的脚步，春姑娘不知不觉来到了人间。别以为公园、果园，才有她的身影。其实，我们的校园里也别有一番春意呢！

一走进正门，首先映入眼帘的就是椭圆型的小花坛。花坛里，蝴蝶花竞相开放：红的、黄的、紫的。远处看，或许会有人把它们当成一只只的蝴蝶呢。一阵春风吹过，“蝴蝶们”翩翩起舞，耀眼夺目。

小花坛的右侧路边，排列着一棵棵白玉兰树。白玉兰开花时，远远望去，树上的花朵恰似一只只雪白的白鸽落在树枝上，迎着灿烂的阳光，梳理着自己雪白的羽毛呢！走近看，白玉兰缀满枝头，千姿百态，清香四溢。它们有的全开放了，迫不及待地露出了美丽的笑脸；有的只开放一半，像半遮脸的小姑娘，羞涩地望着周围的世界；有的还是饱胀的花骨朵儿，树妈妈为了不让它们着凉，还给它们戴了一顶“小绒帽”。春风吹来，玉兰花的许多花瓣都纷纷飘落下来，宛如天女散花，惹来树下小朋友的欢呼雀跃。

沿着白玉兰树往前走，左转，就来到了一年级后面山茶园了。山茶花颜色可多了，红的似火，把我们的心都燃烧起来了；粉的如霞，像天边一抹淡定的晚霞；白的像雪，纯洁静谧……花瓣层层叠叠，只露出里面金黄的花蕊，时不时引来小蜜蜂做客。凑近一闻，山茶花散发出阵阵清香，让人陶醉其中。

校园里处处有春的气息。你瞧，绿油油的小草在操场上探着小脑袋，金黄的迎春花，嫩绿的青枫，红艳艳的海棠花……都在阳光下竞相开放。

徜徉在这美丽的校园中，我们是多么的幸福呀！“一年之计在于春。”我们一定不会辜负这春光，在学习上也做勤劳的小蜜蜂！

以春天的校园为题的作文11

俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春姑娘迈着轻盈的步伐向我们的校园走来，校园里发生了许许多多的变化，一切显得那么的五彩缤纷，那么的美好！

走进校园，首先映入眼帘的就是那矗立在葵花小广场上的一座巨大的葵花雕塑，在春光的照耀下，显得金光闪闪，朝气蓬勃，格外引人注目。学校两旁载满了树木，它们挺直了冬天弯曲的身子，仿佛每一棵树向我们大家招手问好。时不时会有几只可爱的小鸟站在枝头唱歌，那美妙的声音可真好听！树木两旁有一丛丛的迎春花，迎春花开出淡黄色的花瓣，在绿叶中，显得那么特别。它可以“叫醒”其它植物，不然怎么会叫“报春小使者”呢！

在葵花雕塑旁，就是美丽的紫藤长廊，长廊有一排排长椅，可以供老师、同学们休息。一根根紫藤爬上木柱和顶部，像一条条黄金巨龙爬上了天宫的玉柱。长廊的左边有几棵玉兰树，玉兰花开是我们校园最美丽的一道风景线。远远望去，紫玉兰好像一个个美丽的紫色蝴蝶结，白玉兰好似一只只白鸽停在枝头上，可真是“紫如霞，白如雪”。走进抬头仰望，白玉兰白得似雪，白得发亮，白得耀眼。玉兰花瓣层层叠叠，紧紧包裹住淡黄色的花蕊，好像一个个小朋友围着一棵大树手拉手做游戏。有的花朵还没有完全盛开，外面毛茸茸的叶子还没有完全掉落，像一位位害羞的少女；有的还是花骨朵儿，像一个个沉睡在睡梦里的婴儿；还有的花瓣飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞……长廊右边，这有一簇小叶女贞花开着粉色小花，那的榆叶梅也不甘示弱，展示着自己淡粉色的笑脸，还有许多见也没见过的不知名字的小花。

我喜欢这充满生机和希望的季节，我更喜欢这美丽的校园！

以春天的校园为题的作文12

我们的校园——莲花小学，是一个充满无限生机的地方。每当春姑娘到来的时候，我们的校园就变得格外美丽。

来到校门口，你就会看到一个宽阔的小广场。小广场两边有非常多的树，一边是棕榈树，另一边是榕树；那一棵棵棕榈树就像一把把巨大的扇子，一棵棵榕树就像一把把绿色的大伞。小广场中间还有两排小叶榄，它们像昂然挺立的士兵，为我们站岗放哨呢。

顺着小叶榄往前走，就来到了我们学校正大门。它是一扇移动铁门，铁门的右边墙上刻着我们学校的校徽和“莲花小学”四个鎏金大字，它们在阳光下闪闪发光，美丽极了！

走进校门，首先映入眼帘的是一块电子大屏幕。大屏幕高高地挂在教学大楼的墙上，每天给我们播放着重要的信息。大屏幕的左边是“莲慧楼”，它是我们的教学楼，它外表的颜色分别是白色和浅蓝色的。“莲慧楼”的一到四层都有一个“书吧”，里面摆放着许多的书，每当课间时，我们总会坐在“书吧”里津津有味地看起书来。

在教学楼的后面，是我们的操场。在大课间或体育课的时候，我们就在这里尽情地奔跑、玩耍，整个操场都回荡着我们快乐的笑声。

操场的左边是一个植物园，别看它小，走进植物园，你会看到一条弯弯曲曲的鹅卵石铺成的小路，它沿着植物园绕了一圈。当你走进植物园时，就可以沿着这条小路把植物园游一圈。植物园里有茵茵的小草，在春风的吹拂下，它们显得愈发精神；五颜六色的小花儿也竞相开放，它们在微风下翩翩起舞，似乎在欢迎着人们的到来。逛累了，你可以到木制“长廊”的椅子上坐下休息，一边吹着温暖的春风，一边欣赏着迷人的校园春光……

你瞧，我们校园的春天美吧！我爱春天的校园。

以春天的校园为题的作文13

春天可美了。前几天下雨，我们一直都没有发现春天。今天和前几天的晴天我发现了春。

今天上午第四节课，黄老师让我们利用十分钟去发现春天。我就是第一个找茶花，他红里透白，让我忍不住去闻一下，也没什么奇怪的嘛，香味都没有。

第二个是一棵小树，我吃了一下叶子，真难吃，又苦又涩。我们又仔细观察一下叶子，果然是棕绿色，看来我没猜错。

第三个是一丛杜鹃花，它的中间蹦出了淡白色的花苞，那你忍不住去尝一尝。只不过我领教了上一次的教训不会吃叶子了。

后来我看的是梅花，我上学期学了一句话，正月梅花香又香，现在三月梅花没新鲜的意思，好像三月桃花连十里可是我们学校没有桃花。

我还要看小猪佩奇呢，因为我和同桌打赌，如果有一只小猪佩奇有两只手，他给我100万呢，我一看有几只小猪佩奇有两只手，哈哈，我要有钱呐。我又一想，我同桌，怎么可能？给我100万呢，她家不可能有这么多，就算有这么多，他也不可能给我。

我又来到一楼，那里有四个树像士兵一样站在那里还有树下的草被风给唤醒了，还挺直了腰杆。

还有一种我不认识的花，是金黄色的，还有一点点香呢！我同桌摘了一朵，我看有一点点香就尝了尝，也是又苦又梁的，我同桌说：“中间才好吃，我给唐心怡吃了一点，中间她说好好吃。”我也吃了一点，也是又苦又涩的，你个大骗子，你是故意要害我吗？

我上楼梯的时候看了一下172班的花，开得真艳，我也想尝尝，到底是不是甜的，我看见有人在上课，就不尝了。

我们四楼的绿萝也不丑，也是很鲜艳，我以前吃过，也是苦的。

篇6：以春天为题的作文

春姑娘一高兴就把正在睡觉的花儿、小草叫醒。花儿、小草听到春姑娘的呼唤，立马伸了个懒腰，打了个哈欠，起床了。最先换上衣服的是迎春花，她把自己打扮得格外美丽。其它花看到了，也不甘示弱，争相开放，多美啊!垂柳姐姐在河边，一边找镜子，一边梳理她的长发，美丽极了。小蝴蝶追着春姑娘的脚步，去传播春天的消息……

春姑娘用她那温暖的“双手”抚摸着结冰的河面，河水慢慢地融化了，“叮叮咚咚”向前流着，河里的小鱼也高兴地游来游去，像是在追逐春天的脚步。

篇7：以春天为题的作文

小鹿带着美好的愿望下山了。来到了春光明媚、桃花盛开的原野上。

它听到了从远方流淌的小溪唱出的歌谣。

它也闻到了桃花芬芳的气息，看到了春天里盛开的花朵和长出嫩叶的柳树。

在山下小鹿遇到了小羊，说：“春天到底是什么样子的呢?”小羊回答说：“当小溪解冻，当花都开了的时候，当大地万物都变成绿色的时候，就是春天了。”

等到小鹿快乐的回到山里，回到爸爸妈妈的身边时，它已经知道春天是什么样子的了：

当小溪解冻，当花都开了的时候，当大地万物都变成绿色的时候，就是春天了。

篇8：以春天为题的作文

春天来了，小松鼠、蛇、青蛙和其它冬眠的小动物都出来了。人们脱下厚厚的衣服，穿上轻松的春装。

柳树长出了嫩绿的叶子，在春风中舞蹈;小草使劲地从地里往上钻，朝四处张望;小花朵踮起脚尖寻找春天;漫山遍野的映山红像火红的爆处竹迎接着春天的到来。

春天真美呀!我喜爱春天!

篇9：以春天花园为题的作文

春天到了，花园里百花盛开，有粉红的桃花，黄色的茶花，金黄的油菜花……五颜六色，美丽极了！盛开的桃花，像是给大地铺上了红红的地毯，许多的油菜花长出了嫩黄的花瓣，星星点点撒满大地。我仿佛听见喇叭花滴滴答答地吹奏起春天的歌谣。

一群蜜蜂被花的美丽吸引过来了，这朵花采采，那朵花采采，都忙不过来了。不一会儿，蜜蜂的肚子鼓胀开来了。人们见了，高兴地笑了，说：“今年又是个大丰收了！”

篇10：以春天为题的话题作文

每当春季来临。万物复苏，小河里的冰全部融化了，青草伸了个懒腰，打了个呵欠。个个都在春风姑娘的抚摸下茁壮成长。柳树小姐也长出了缕缕长了，小燕子们回了“家“，为家中布置生机勃勃的气氛。

春天的泥土，除去了覆盖在身上的冰雪，让被冰雪压了几个月的身体放松，春天的泥土，散发着特有的泥土芳香。唤醒了沉睡的青草、小花和小动物们。

春天的野花，那就更不用说了，漫山遍野都是芬芳的花香。这些野花，是蝴蝶姑娘们和其它昆虫姑娘们的舞台。它们在这里跳舞。嬉戏……为美好和谐的大家园增添活力。

春天的果园，那叫一个香。各种各样的水果，各种各样的香气。汇集在一起，就像北京的四合院一样，人们生活在一个院中，是多么的幸福。和谐啊！还真有些羡慕它们了。

春天的河水，格外地清澈、透亮。小河里的鱼虾在喧闹着、演奏着和谐的自然交响曲。河水到了春天，水下的水藻散发出清香加上小河的清香。加上春风姑娘的吹拂，多么的清爽呀。

篇11：以春天的韵味为题作文

刚刚抖落掉冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒风，春天的微笑还很矜持。

还来不及静静的梳理梦想，还来不及峥峥地鼓起勇气。春天就拔节出活力。浅浅的绿意渲染浓浓的`生气，淡淡的花香装点烈烈的诗情。和煦的春风吹拂人们的脸颊。让孩子干干巴巴的脸又重新恢复光泽，开始变得粉扑扑的。在春意盎然的芳草地上，留下一串串脚印，到处都有欢声笑语，鸟儿的叫声和河流的流淌的声音和风声汇成交响曲。似乎春天给就就郁闷的人们一个朗朗的心情，突然给肃杀的世界一个暖暖的美景。于是春天成了一年之计，一年之极。嫩嫩的花蕾在春寒中露出更美的本色，在人的赞美中似乎更骄傲的挺直了腰板。柔柔的和风把深深的期待幻化成玫瑰雨露，春天在初绽的冻土里播下种子，在嫩绿的枝头绽开一抹新芽，洒下生机与希望。