五河县校内留守儿童之家硬件建设基本标准

五河县校内留守儿童之家硬件建设基本标准（共3篇）

篇1：五河县校内留守儿童之家硬件建设基本标准

五河县校内留守儿童之家硬件建设基本标准一、一般标准

有独立的留守儿童之家活动室（20—60m2），有醒目牌子，内设：

1、亲情电话、电视或电脑（省厅配发），全部开通

2、图书专柜，图书在500册以上（含省厅配发）

3、校内留守儿童之家档案盒（5—10盒）

4、校内留守儿童各项规章制度，上墙

5、校内留守儿童建设和管理三年规划，上墙

6、校内留守儿童领导小组及工作组织网络图，上墙 7、20件以上的文体器材

8、期刊、报纸达20种

9、课桌凳若干套

10、关爱活动剪影（2——3块展板或贴在墙上）

二、较高标准

1、有心理咨询室

2、有文体活动室（配置乒乓球台及其他文体器材）

3、功课辅导室（有黑板、课桌凳）

4、留守儿童视频室

5、留守儿童阅览室

篇2：五河县校内留守儿童之家硬件建设基本标准

五河县校内留守儿童之家简介

五河县72万人口，三分之一农民外出务工，留守儿童总数近3万人，现有留守儿童之家项目建设学校83所，其中小学54所，中学29所，为加强对留守儿童之家建设和管理，成立了县、乡（镇）两级关爱留守儿童协调小组，县教育局成立了校内留守儿童之家建设和管理工作领导小组，明确职务与分工，制定了相关“工作方案”、“管理办法”、“规章制度”和考核细则，并与各项目学校签定责任书，坚持关爱留守儿童“三个优先”，执行检查评估通报制度，各项目学校按照“五河县留守儿童之家建设和管理基本标准”（硬件做到“七个有”，软件做到“五个有”，活动开展达到“十个一”）。整合优化资源，加大投入，建立了“留守儿童活动中心”心理咨询室，“图书室”“阅览室”“功课辅导室”和“活动中心”，为留守儿童营造平安、温馨的家园，学校，创新工作思路积极开展关爱留守儿童系列活动，“亲情电话（视频）”、“心理辅导”、“帮扶结对”，促进留守儿童快乐、健康成长。

篇3：留守儿童之家建设标准

“留守儿童之家”建设标准：

一、硬件建设；

1、房屋设施；活动室2－3间；；

2、配套桌凳；课桌凳25－30套；

3、图书资料；（1）书柜2个；；（2）图书800册；

4、文体器材；篮球、象棋、跳棋、扑克、拉力器、臂力器、跳绳等；

5、设备配备：电脑两台、电视、DVD、电子钢琴一；

二、软件建设；

1、组织机构；（1）建立“留守儿童之家”管理委员会,下设学科教；（2）

天水市“留守儿童之家”建设标准

一、硬件建设

1、房屋设施 活动室2－3间；

2、配套桌凳 课桌凳25－30套。

3、图书资料（1）书柜2个；（2）图书800册。

4、文体器材

篮球、象棋、跳棋、扑克、拉力器、臂力器、跳绳等。

5、设备配备：电脑两台、电视、DVD、电子钢琴一台、亲情电话一部、二、软件建设

1、组织机构

（1）建立“留守儿童之家”管理委员会,下设学科教学组、心理咨询组、健康卫生组、后勤保障组；

（2）建立社群组织：兼职教师、爱心妈妈、爱心志愿者。

2、规章制度

（1）“留守儿童之家”管理制度；（2）留守儿童学习制度、生活制度、活动制度、安全卫 生制度、食宿管理制度；

（3）“留守儿童之家”考核评价办法。

3、工作计划

（1）“留守儿童之家”三年规划；（2）“留守儿童之家”计划；（3）工作行事历；（4）德育计划；（5）体育锻炼计划；（6）社会实践活动实施方案。

4、课程设置

（1）课表；（心理教育课、卫生常识课、学业辅导课、思想品德课）；（2）教学讲稿；（每周一节，每期16节左右）；（3）测试卷；（每学期一次）。

5、学籍管理（1）留守儿童花名册；（2）留守儿童成长记录袋。

6、专题活动

（1）文化活动：读书竞赛等；

（2）主题活动：开展“四自三远离”、“知恩感恩报恩”、良好习惯从小事做起、自己的事情自己做、困难面前我能行等活动。（3）社会实践活动：保护环境社会调查（形成调查报告、日记等）、关爱老人等。

7、健康卫生（1）体检资料；

（2）送医、送药、送健康活动资料。

三、室内悬挂资料

（1）“留守儿童之家”基本情况；（2）“留守儿童之家”领导机构示意图；（3）“留守儿童之家”工作计划及行事历；

（4）各类制度（“留守儿童”学习制度、生活制度、管理制度、教师考评制度和“留守儿童之家”管理制度）；（5）留守儿童“爱心妈妈”结对示意图；（6）“留守儿童”关护班子；（7）“留守儿童”关护队伍。

四、档案资料（1）“留守儿童”花名册；

（2）“留守儿童”“爱心妈妈”结队花名册；（3）“留守儿童”家长考试试卷及成绩册；（4）“留守儿童”心得体会；