黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结

黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结（精选8篇）

篇1：黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结

2013--2014学年度第一学期小学教务工

作总结一学期来，小学部教学工作在学校领导的正确指导下，紧紧围绕学校工作要点，以着力提高教学质量为中心，认真落实学校教学教研工作计划。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成了初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：

一、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期在教案、作业方面改变了以前各教研组自查的做法。学校领导成员不打招呼亲自抽查，同时利用教学通报的形式，及时将检查情况反馈到各位老师，表扬优秀，指出不足。对教学中存在问题的教师，由相关领导逐一谈话，面对面提出整改意见。通过这种形式，有利于对教师的工作态度、课堂效率、教学水平等进行公正、客观的评价，有利于有针对性的激励和督促老师们把教学工作的各个环节做实做细，为提高学校的教学质量起到一定作用。

二、做好“师徒结对”活动，加强对青年教师的业务指导。

“师徒结对”活动是我校的一项优良传统。本学期共有刘益、赵艳等7对老师参加了“师徒结对”活动。在这一活动中，徒弟们都能谦虚谨慎、主动请教，师傅们对徒弟也能循循善诱，严格要求，大家共同努力，相互促进，形成了互帮互助、共同进步的良好氛围。通过这一活动，为我校今后的可持续发展做出了很大贡献。

三、依托公开课平台，探索高效课堂新路径。

为了进一步优化课堂教学结构，使课堂成为学生自主学习、合作学习的乐园，进而提高课堂教学效率，本学期小学部开展了骨干教师研讨课、校本课程实验课、青年教师汇报课等公开课教学活动。全学期开展公开课26节，通过讲课、听课、评课等教研活动，营造了浓厚的校本研究氛围。教师们在参与中发现差距、认识自我、树立自信。参与讲课的老师课前都能精心准备，课堂设计新颖别致，课堂上学生参与热情很高，形成了学生自主学习的良好氛围。课后，各个教研组在教研组长的带领下都能进行了广泛的交流研讨。骨干教师研讨课与教师的日常教育教学紧密结合，激发了教师参与教科研的热情。校本课程实验课在学生家长中形成良好的口碑，为我校“经典诵读”特色建设又添上了浓墨重彩的一笔。青年教师汇报课有力的促进了青年教师的成长，必将对我校教育教学质量的提高起到积极的推动作用。

四、积极开展各项竞赛活动。

通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期小学部开展了“我为兴化学校争光”演讲比赛，数学竞赛，绘画制作展评、文艺汇演等。另外，我校教师积极撰写教学论文，张璐等4人的课件或论文获得兴平市优秀教学成果奖，杜斐斐、夏妙妮等8人的课件或教学设计获得陕西省优秀教学成果奖。高段语文教师辅导学生参与咸阳市“力高”杯作文大赛12篇，其中四（２）班的焦希喆、六（3）班陶音璇的参赛作品获得兴平市推荐。在第18届陕西省少儿科学幻想绘画大赛中，张劲雷同学获得省级一等奖，杨雷刚老师获得优秀辅导员奖，我校获得优秀组

织奖。朱红艳、赵华等10位老师积极参与咸阳市青年教师基本功大赛。董维、刘娟等6人获得2013年兴平市教学能手称号。

五、加强毕业班的教学管理力度。

一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。本学期以来，学校提高了对毕业班科任教师的要求，同时又制定了奖励政策。召开了毕业班教师座谈会、毕业班学生学习方法交流会等，同时学校领导班子深入毕业班听课，有力的促进了毕业班的教学。

六、存在问题：

1、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真。

2、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

小学教务处

2014-1-7

篇2：黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结

第一学期工会工作总结

华光小学马丽

2013-2014学年度第一学期，我校工会在龙街中心小学教育工会及学校党支部的领导下，坚持以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻学习中国工会十四大精神，以学校“整体优化、和谐发展”为工作方向，紧紧围绕教书育人的中心任务，以提高教职工整体素质为目标，切实加强教师队伍建设（尤其是教师职业道德建设），学校民主建设和工会自身建设，认真履行工会的基本职能，不断完善教代会制度，推进校务公开，最大限度地调动、发挥教职工的积极性和创造性，积极工作，锐意创新，与时俱进，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，配合学校的评估，组织全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和精神文明建设。现将2013-2014学年度第一学期年工会工作总结如下：

一．努力提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，今年工会配合学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。

1、不断加强理论学习，提高教工师德水平。

不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校党支部、校长室一直注重教职工的理论学习，规定每周四下午为全体教师业务学习时间。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们工会积极配合党支部坚持组织教工学习党的基础知识、邓小平文选，学习马克思的辩证唯物论，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。

2、加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。本学期工会组织教师学习了《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。在学法的基础上进一步学习教育局规定的《教师六不准》，对师德师风提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。

二．坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

1．实施民主管理。

每学期开学前，学校都召开教职工代表大会。会前由学校党支部及工会委员会商榷列出教代会讨论的提案主题及要点，积极让教师参与学校管理。我们列出学校发展的目标改革；管理体制的改革与设想；关于学校食堂与师生生活等近十条提案要点，让全体教师参与讨论。让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校规模建设有了长足的发展，本学期学校参加了评估，很多教师又提针对学校的校舍建设和教学管理提出了很多好建议好想法，这些好建议在评估中被学校采纳，使评估在高评中通过。

2．坚持校务公开。

学校工会全面贯彻、执行罗湖区政府、教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。本学期学校党支部和工会联合召开三次行政办公会，向全校教职工全面公面学校党建、财务、基建、职评、福利、教学、后勤等工作情况，公示资料十份。同时分别召开二次座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。设立学校校长意见箱。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

3．参与学校的决策。

工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求

意见，不断修改完善，保证实施效果。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校10位教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流，本学期在各项工作中均取得好成绩。

三．急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。

要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。

首先，关注青年教师的成长。我校有一批年轻的教师，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，学校工会委员经常与青年教师谈心，认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀，关心他们的每一步成长，使新教师克服了刚进校好高鹜远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪，逐步成长为合格的教师。

其次，关心教职工的实际困难。学校有几位老师家境十分困窘，学校工会在2013年新年的第一天派代表到几位有困难的教师家进行走访慰问，并送上慰问金，职工们都非常感动，表示要干好工作回报学校对他们的关心。

学校教职工遇有婚丧产假，学校工会都组织人员前去慰问，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。

四．开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。为让教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织开展了各种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。

1、开展各种艺术活动。

为提高教师们的审美情趣，学校工会在开学初就制定了一系列文艺活动计划，组织青年教师参加，学校成立了教工舞蹈队，老师们普遍反映身体比以前感觉好多了。

2、开展各类体育活动。

华光小学教师长期以来有全民健身的优良传统。我校工会充分发扬了这一传 统，开展了各种各样的体育比赛和体育游戏，让教师既煅炼了身体，又培养了顽

强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。学校在篮球队的基础上还成立了乒乓球队、羽毛球队，经常组织队员们以球会友，与兄弟学校体育发烧友们相聚一堂，开展篮球、乒乓球、羽毛球等各种竞赛增进友谊。在今年12月参加“龙街中心小学教职工篮球”比赛中，学校的几名队员与兄弟学校的队员赛出了风格、赛出了水平、赛出了友谊、赛出了团结、赛出了好身体。我校获得了混合组比赛第二名。

篇3：黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结

少先队工作总结

***中心小学 2014年元月

2013-2014学年度第一学期

***中心小学少先队工作总结

回首这一学期以来，在学校领导的重视下，在各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利地开展。这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然不是一切都那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。本学期我校全面贯彻以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。现将本学期少先队工作作以下总结。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范。大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学时，大队部就根据学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室文化建设，并定期进行评比，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。

4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。从开学初到学期末，经常强调一日常规遵守情况。教育学生严格按照学校要求去做，值周的同学做好检查记录，发现不足及时找到班主任落实。

5、进行行为习惯教育，重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，及时改正自己的缺点错误，养成良好的行为习惯。

二、加强组织、阵地建设，保证少先队各项工作树立开展。

1.我校大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每天的队干部四项常规（即纪律、卫生、安全和学习）、红领巾监督岗值勤活动，每月的大队干部例会等从不间断和停办。持之以恒、有条不紊的工作为全校队员营造了良好的学习成长氛围。

2.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

3.加强少先队阵地建设。加强少先队基层组织建设，认真做好新队员的入队工作，努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。

三、以大中队主题活动为载体，开展了丰富多彩少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。

1、按照学校要求，大队部结合本校的实际，认真制定活动方案，将每件工

作落实到班级、人头，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参少先队工作总结与的局面。

2.少先队重点开展了四个学会活动，即做人从学会感恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做操开始。通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心，养成认真扫地的好习惯，在学习中要养成积极思考的好习惯，以及要从小锻炼身体，认真做操。

3、增强安全意识，创建平安校园

“安全第一”是我校师生的共同口号。本学期我校将进一步做好宣传工作放在了首位，杜绝学校中存在的安全隐患。及时与家长沟通，大力向社会宣传食品卫生、交通安全、用电安全、防溺水事故等安全意识，防微杜渐让学生树立安全意识，提高认识，确保校园一方水土的安宁。并组织开展了“安全教育活动周”活动。

4、帮助学生养成健康向上的人生观、价值观和世界观，组织开展了，以“爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己”为主题的“四爱”影视教育活动等。

四、本学期开展的部分代表性活动

1、以“祖国我爱你”为活动主题的朗诵比赛.学生积极参加，且得到了很好的锻炼。

2、10月14日为一年级的小朋友举行了入队仪式。

在欢快的乐曲中，同学们有序地在中队旗手的带领下，全体教师集结在操场上，和同学们一起庆祝这个高兴的日子。队旗飘飘，迎风招展。每位队员以饱满的精神、嘹亮的歌声，表达自己坚定的信念。

活动的最亮点当然要数新队员入队了，他们整齐地站在那里，等待着六年级的大同学给他们带上鲜艳的红领巾，心里面别提有多高兴了。在大队长的带领下高亢地宣誓，是那么的郑重其事。

3、我校六年级开展的“喜迎十八届三中全会”中队活动，在老师的指导下给全校带来了非常精彩的表演。

4、以学校牵头，各年级各班自行组织开展环境保护、法律知识、安全知识手抄报比赛活动。

5、圆满举行以促进学生身体健康、培养学生自觉锻炼为主要目的的“***中心小学2013年广播体操比赛”等。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。今后的少先队工作我还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。

***中心小学少先队

篇5：黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结

工作计划

一、指导思想

愉快的暑期已降下帷幕，又将步入一个紧张而有序、繁忙的工作之中。我们仍然继续坚持育人为本，与时俱进，抢抓机遇，紧紧围绕“全面提高教育教学质量”这一核心，推进和深化课程与课堂教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，立足新起点开创新局面。在原有的办学基础上，力求各项工作都有新的突破，促使办学水平再上新台阶。着力打造新型的教育平台，以崭新的姿态，更更高美的形象，努力开创我校教育教学工作的新局面。

二、工作重点

1.以德为本：

少年儿童是社会主义祖国建设事业的接班人，是国家的未来和希望。小学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成和确立的关键时期，可塑性较强，对他们思想道德教育，人身安全教育，应为他们营造健康成长的良好氛围。既是时代和全社会的责任，也是我们教育工作者的教育目标之一。

综合我校原有的光荣传统，创建平安校园毅然常抓不懈。班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组使者、指导者和小学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，更是实施素质教育的重要力量。因此，我们要充分利用这一

优厚资源，充分发挥班主任工作这一主阵地，创造性地开展形成多样的课内外活动来丰富校园文化生活。让学生在活动中开阔视野、增长知识，培养能力，提高文化底蕴，真正做到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以崇尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

2．以人为本

教育是培养人的活动，“以人为本”的教育观念，从根本上体现了学生的主体地位，体现了学生为“独立人”的发展需要。因此，我校高度重视加强师德师建设，通过学习相关文件，认真领悟其精神实质，一致感慨提倡“以学生为本”，因为只有尊重学生，相信学生内在的力量，我们认为培养学生的创新能力和实践能力才会水到渠成。我们的教育目标也就不是一句空话。本学期，我们在提高教师业务水平的基础上，将通过自学、交流等方式，挑选出教学名手和学科人才。

3.以校为本

思路就是出路，方法就是力量。全力打造品牌文化学校，是我校本学期又一重点，上学年我们在创办特色学校的工作中，在中心校领导的精心督导中，经过全体师生的共同努力，得到教育局领导的一致认同。指导老师创作辅导的多个儿童舞蹈在“艺术节”的演出时，赢得了阵阵喝彩。目前我校校园文化氛围浓厚，文化生活丰富多彩，艺术情趣高雅，学习氛围浓厚。在此基础上，我校团结一心，努力营造更高标准的育人环境，提高教育教学的整体水平。

4.以安全为本

“安全工作时时抓，安全警钟时时敲。”“安全是金，步步小心。”

等等系列安全标语时刻提醒着我校广大师生。培养小学生在紧急情况下的自我保护和自救能力，提高他们必要安全意识，以确保他们身心健康的发展，净化校园周边环境，狠抓少年法制教育、努力营造安全、文明、健康的育人环境，将作为我校工作的重中之重。

三、其他工作

1.关注留守儿童

加强留守儿童之家的管护。是长期存在的社会问题，他们大多都由年老体弱的祖辈照顾，监护不力，缺乏抚慰，教育不够。因此“留守儿童之家”是学校教育不可缺失的一面，这个“家”需要学校力量的扶持，有具体的工作思路与安排，并列入学校的常规管理日程，采取相应的内容与措施，将托起留守儿童的明天。

2.关心教师学习和生活

本学期，我校教师严重缺乏，语文教师不足，必需有由数学改教语文科目，这样未必给教学工作带来了新的挑战。教学教师全部都任双班课程，校领导分别找他们谈心，关心他们的学习、生活。让他们顺心从教，耐心施教，安心养教，为我校的教育奉献自己的教育智慧。

3.加强学校经费管理

为确保义保教费的充分利用，我校首先学习义保经费改革政策，成立理财小组，共同研制出适合自身的财务制度。努力做到公开、公平、合理，以确保教育经费保障机构的正常运转。

教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。我们深知，办人民最满意的学校，就必须在稳定的前提下有所发

篇6：黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结

本学期，我镇小学语文教研工作全面贯彻落实市教研室小语工作计划和凤岗镇教育工作意见精神，以科学发展观为指导，致力于学生语文素养和教师专业化的发展，践行研究、指导、服务的职能，创设轻松、严谨、扎实、高效的教研氛围。深入实际，开展一系列“骨干教师专题研究”活动和常规教研活动，进一步提升我镇小学语文教师教学水平，现将一学期以来的各项工作总结如下：

一、围绕一个中心:以高效课堂建设为核心的学科文化建设，在这个中心统领下扎实开展各项语文教研工作。

二、建设两大推动学科文化发展的品牌项目:我们以品牌建设来推动学科文化建设，目前我们正在进行两大项目的实验研究，它们是“海量阅读，课内实施”和“魅力作文”，这两大项目都在2013年度市立项课题申报中成功立项，而且“魅力作文”项目还加入了“全国小学新体系作文教学研究共同体”，这是一个研究性的公益团队，由《小学语文教师》编辑部发起，联合全国有志于小学作文研究的专家学者、小学语文教师和语文研究人员，共同搭建的一个研究平台。我们拥有如下的权利：

1、优先参加共同体举办的作文研讨活动。

2、优先分享共同体学校和专家团队的研究信息。

3、优先得到共同体专家团队的指导。

4、为成熟的作文教学研究成果提供发表、报道和出版成果集的平台。期望两三年后这两大项目在市内乃至更大的范围有一定的影响力。

三、组建三个以团队为核心的专题研究小组

1、高效识字教学专题研究小组，小组成员共有9名，以镇级骨干教师为主体，整合各校力量，以“如何让识字教学变得生动有趣”为主题。

2、“海量阅读，课内实施”高效阅读教学专题研究小组，小组成员共有6名，以镇级骨干教师为主体，整合各校力量，以“教学设计怎样才更有创意？”为主题。

3、“魅力作文”高效习作教学专题研究小组，小组成员共有9名，以镇级骨干教师为主体，整合各校力量，以“如何让学生有话可写？”为主题。

我们三个研究团队共同的教研模式是：（1）确定主题，建立框架，（2）集体备课，共同磨课，（3）课例展示，联动切磋，（4）专家点评，互动交流，（5）研修反思，分享成果。

四、搭建四个提升教师专业素质的平台:

1、培训平台。组织教师观摩全国比赛课的录像，组织教师观摩东莞市第三批学科带头人展示活动，组织100多名公民办教师观摩课改十二年课程改革与课堂教学创新成果展示会，收获丰硕，活动结束之后，各校都进行了专题的分享会，分享彼此的学习心得。

2、竞赛平台。一是市提供的平台。在东莞市小学语文教学能手比赛中，代表我镇参加山区片复赛的7位老师有6位成功晋级，获得参加2014年3月份举行的全市决赛的资格。二是镇搭建的平台。举行了第五届“明星杯”教学竞赛，已经顺利地结束了所有的比赛项目，研修与比赛相结合，以赛促研，以赛促提高的目的达到。

3、交流的平台。一是建立Q群，开展网络教研。二是书面交流，研究小组的成员把学习心得写成书面文章，大家互相学习。

4、展示的平台。让镇级骨干教师和“明星教师”有展示自己才华的机会。其中黄安梅、黎秋默老师在4月份举行的东莞市小学语文辅导员培训班习作教学专题研讨活动中上了习作教学展示课。10月，黄安梅老师到清溪二小上交流课，陈玉飞、邓丽春老师到松山湖实验小学上交流课。

五、践行五种提高教学质量的教研方式:

1、常规调研。继续到学习开展常规的听课调研活动。

2、示范课。为了更好的推动两大品牌项目建设，在学期开学初我们推出了骨干教师的示范引路课，为全镇教师明确学期教学的总体思路。

3、送课下乡。送课到育星小学、方正小学、德恩小学、金凤凰学校，促进公民办教师共同提高。

4、联动教研。我们和清溪教办、松山湖科教局开展联动教研活动，两地各出一位老师上课，课后认真研讨交流，这样的活动既传播了我镇的“科教研一体化”的教研模式，又在交流中学习到兄弟镇街老师的先进经验，效果良好。

5、自我反思。在每一个活动结束之后我们都要求教师进行自我反思，总结经验得失。

六、落实六大促进师生素质发展的措施: 1.读书活动。我们要求每位教师每一学期阅读一本教学理论专著，每月阅读一份教学专业期刊，学校科组每月举行一次读书分享会。

2、课题引领。我们在3月份举行了2012年度市立项课题开题报告会，在10月份我们成功启动了全镇中小学小课题研究，全镇广大教师参与课题研究的氛围初步形成。在2013年东莞市招标课题中我们镇以彭局为主持人的《区域性构建高效课堂的“236”教学模式的实践研究》成功中标，全镇另有10项课题在2013年市年度规划课题申报中成功立项。

3、论文比赛。举行年度优秀论文评选，在市的论文比赛中有2篇论文获奖。

4、经典诵读。扎实推进学校经典诵读的开展，在5月份举办了镇中华经典诵读比赛，获得镇特等奖的油甘埔小学和金凤凰学校代表我镇参加市的总决赛，分获一等奖和三等奖。

5、书写教育。扎实推进学校书写教育，目前各校每天均开设不少于10分钟写字课。2013年5月举办了镇第五届规范汉字书写比赛，优秀作品选送市参加比赛也获得优异的成绩。

6、习作教育。扎实推进学习作文教学。举办了第九届读书节“阳光下的阅读”中小学生现场作文竞赛，获得中学组和小学组前两名的学生代表我镇参加市的比赛，获得较好的成绩。

要努力的方向：

一、以更加创新的精神，更加有效的手段培养一批优秀的小学语文教师。

二、在课堂教学中如何提高效率，达到减负增效的目的，还需要花大力气去探索研究。

三、提高教师的认识，大力推进儿童阅读，也需要一个过程。

四、加大作文教学教研的力度，力争“魅力作文”实验项目结出丰硕的果实。

篇7：黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结

2013-2014学年第一学期中小学学校工作总结

各位老师、各位工友：

凯歌送旧岁，骏马迎新春。岁月匆匆，四季轮回，一转眼这个学期已经结束，一年一度的新春佳节即将来临，在此我谨向大家表示节日的祝贺和诚挚的问候，给大家拜个早年。

根据校长办公会安排，我就本学期学校工作做简要发言。期期做总结，总想将总结做得更精彩，但感觉到江郎已才尽，黔驴也技穷，所以只能简单地回顾一下本期的工作，并对工作中存在的问题谈谈个人的看法。不当之处敬请会后批评指正。

盘点2013年，这一年，神舟十号飞天，嫦娥三号奔月，让“中国梦”点亮浩瀚的宇宙，是万众瞩目的星光；这一年，改革再出发，十八届三中全会通过的新举措，正在一次次制造新的辉煌；这一年，“教育新政”不断，中央和地方纷纷出台各种教育改革与创新政策。改革和创新已成为2013年中国教育的主题。这一年，也是我校发展的一个重要里程碑。在以颜总和叶校长为核心的领导班子的坚强领导下，在全体教职员工的共同努力下，学校整体改制、顺利移交，平稳过渡，师生稳定，人际祥和，学校各项工作平稳有序发展，捷报频传，开创了新局面，打造了新辉煌。

本学期工作归纳起来，主要有三个“特点”：一是学校安全保持稳定，二是教师思想趋于平稳，三是各项活动开展有序。

（一）部门齐抓共管，学校安全保持稳定

这个学期，学校一直保持了平稳发展的好势头，形成了一个和谐与压力并存，团结与竞争结伴，改革与创新兼顾的工作格局。没有出一件大的责任事故，得益于有一个团结协作的好班子，在校长室领导下，各部门齐抓共管，确保了学校的安全，确保了大局的稳定。

一是年级工作各有特色，扎实有效。九年级在张红旗主任带领下，上班考勤抓得实，教师上班来得早，教学进度赶得快，学生学习抓得紧。八年级是学生身心变化的关键期，俗话说：七年级看、八年级玩、九年级干。八年级在祝志宏主任带领下，不看不玩，稳中求进，关键学期不放松，班纪班风有进步，后进生转化有效果。七年级在张志华主任带领下，带着初三的干劲来到初一，从新生入学的第一天起，就以备战中考的要求严格训练学生。特别是七年级的班主任，个个都是“拚命三郎”，周五放学很多时候比九年级还要迟。小学部在陈芳主任的带领下，教师年青阳光有活力，学生张扬个性有特长，教育教学热火朝天，活动开展精彩纷呈，（特别是在学校元旦汇演中勇挑重担）。

二是政教工作知难而进，保驾护航。政教处本着“立德树人”的宗旨，在学校营造育人环境，保平安、促稳定方面发挥了很大作用。由于王主席被抽调到基建指挥部，副主任黄金波同志工作主动。精心组织了班主任培训，满腔热情地指导班主任开展班务工作。每周一第三节课的班主任工作例会是以会代训，确保了学校的政令下达和畅通。团委、少先大队工作在刘爱萍、孙小婷老师的负责下，也是活动开展有声有色。学校电视台、广播站成为学校宣传正能量的主阵地。学生会干部在检查学生仪表、督查两操、卫生评比中展示了一定的自治能力，发挥了积极的作用。

三是教学工作求质求量，稳扎稳打。教学是学校的中心工作，一期来，教务处在沈昌建、文劲松主任的带领下，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，从而保证了优异的教学质量。本学期完善了教师备课系统，建立了2个学生学籍信息库。（一个是市网，一个是国网）学生学籍信息库的建立，标志着我们的学籍已经步入了信息化、制度化、规范化的轨道，精密组织了三次大型考试。

四是总务工作精打细算，勤俭治校。总务处致力于改善办学条件和后勤保障，本学期我们老校区虽无大的建设项目，但总务处在校产保护与维修、食堂监管等方面做了很多琐碎的工作，增强了节约意识和服务意识和环保意识，告别了锅炉历史，节省了大量资金。财务室为学校的清费和财金管理，为教工的工资、津贴的发放做了大量的工作。在赵主任的带领下，伙食团工作有起色，教工食堂的生活越开越好。学校商店为教师谋福利，在生意非常不景气的情况下，为创收想了不少办法。

五是办公室工作纷繁复杂日，忙中求好。办公室工作是学校行政助手和参谋部门。本学期雷华清主任以饱满的热情服务于教工，学校党建、人事工作事多事杂，教师培训、岗位设置、职称过渡、继续教育学分的登记与审核，还有教师基本信息库的建立，民办学校年检、年统、新闻报道、工作。每项工作都是一个复杂的工程，雷华清同志做了大量的工作。

六是工会工作稳步开展，富有成效。工会关心教工，做到了婚丧喜庆组织到家，生病住院慰问到家。本学期召开了教代会，开展了教工文体活动，进行了师德演讲，我们的杨群老师在市县组织的师德演讲大赛中获县第一名和市二等奖，杨碧琼老师评为全县学习型模范。

（二）师生齐心协力，教师思想趋于平稳

这个学期，学校一直保持了平衡发展的好势头，更得益于有一支默默奉献的好队伍。严格说来，我们的管理是一种宽松的人本管理，我们的老师是优秀的老师，工作中，靠的就是自觉二字，名利前，靠的就是淡泊二字。这个学期，老师们给我的感觉是：为前途、为明天、为待遇纷纷议论的少了，为学校、为学生、为工作踏踏实实的多了。大家的心态平和了，思想平稳了。正因为如此，我校的岗位设置工作才能顺利进行，我们的评优评先工作才得以圆满完成。

我们的行政人员在节假日和双休日义务值班，我们的处办工作人员为学校的各项创建或临时性工作加班加点，牺牲了许多休息时间，但我们的老师没有因接受学校临时性工作而产生怨言，没有教师因个人事务而影响集体工作。黄金波主任，坚持每天校外值班，经常性义务加班，出人出车，随喊随到。教务处的文劲松主任、郭大军老师在建立2个学生信息严厉库的过程中劳心费神，牺牲了大量休息时间。信息组在王忠波主任的带领下，甘为幕后英雄、多年来一直承担为老师们参加各级各类比赛制作课件的任务，制作了的不少优秀课件，倾注了不少的汗水和心血，尽管无名无利，都没有半句怨言，我要说：获奖老师们的军功彰里也有你们的一半。

日常教学工作中，我们不会忘记班主任老师一丝不苟地管理班级的场面，也不会忘记我们的科任教师兢兢业业批改作业的场面，更不会忘记更多的教师舍小家为大家，为了学校的发展而不懈努力的感人情景。有的老师顾不上生病的孩子、顾不上年迈体弱多病的老人、顾不上身体不适的爱人，兢兢业业，任劳任怨。特别是我们的班主任，除了繁重的班级日常管理外，在学生信息库的建立、校运会、元旦汇演的过程中，做了许多不为人知的艰辛工作。张伟、张玲惠、蒋毅、蒋丽、张娟老师，听从指挥，服从安排，不讲价钱。担任班主任还任教2个班的语文，要知道，我们的班额之大、工作负担之重是其他兄弟学校的几倍，为此他们喊哑了噪子，累坏了身子。

我们一些年龄较大、身体状况不是太好的教师，始终坚守教学一线，带病坚持工作，不提要求，不计得失，贺元珍、薛巨林、余兰珍老师长期带病坚持工作，胡俊美、余欢英、余桂英等老师工作认真负责，榜样示范，充分发挥了传帮带的作用。我们有的同志备课备得双肩发酸、看试卷看得双眼发黑、改作业改得双腿发麻，从不叫苦喊累，尽管这样，晚上带回家的礼物依然是学生的作业。江乔兰老师，在丈夫因病去世的沉重打击下，化悲痛为力量，仅仅一周时间，又返回学校，又站在讲台上。熊松枝老师，摔伤骨折，后又因疾病手术，身体远没有康复，就带着病痛坚持上班。颜小红老师，眩晕加重感冒，折磨得死去活来，躺在床上不能动弹，但她只休息两天，咬牙来到学校。付刚老师，自己痛风严重，母亲因发生车祸去世，但他强忍悲痛，将泪水化做汗水，带领学生坚持训练，叱咤赛场。我这里所表扬的老师，是挂一漏万，只是我们优秀群体中的一个缩影，这就是教师职业道德的最好诠释。

有一句话叫做“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的老师始终站在教育这一精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦想，用爱心与真诚谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。在这里我代表学校向为我校发展默默耕耘、不计酬劳、无私奉献的老师们表示最诚挚的感谢！

（三）活动开展有序，特色突出，精彩纷呈

一所学校是否有生机，就看它的活动开展怎样，没有活动，就没有活力。本学期四大活动先后启动，且特色鲜明、绩效突出，成就了教师，锻造了学生。

一是德育活动丰富多彩。本学期学校共开展了12个较大的德育系列活动。一是小学部开展的经典（弟子规）诵读活动；二是县十八届运动会方阵表演活动；三是组织参加了市第13届科技创新大赛活动；四是县中小学生书法绘画摄影比赛活动（学校被评为优秀组织单位，肖硕、邹佳雯、姚婧婧的书法获市级一等奖，张延瑞同学的书法获市级二等奖，颜熳同学的书法获市级三等奖，关茗月同学的绘画获市级二等奖，姜业虹、周楷蒂同学的绘画获市级三等奖；杨芮琦、陈克韬、刘博闻同学的书法、薛开益、薛佳枚的绘画获县一等奖)；五是市教育局组织的“三独”比赛（“独奏、独唱、独舞”，张灵、王颖同学的独舞获市二等奖、高雅、龚奕飞同学独奏的获得市三等奖）；六是第9届中国中学生作文大赛活动，七是“我的梦?中国梦”书信大赛活动（付佳的征文获市一等奖、杨世鹏、李思怡的征文获市三等奖，杨晨渝、杨欣欣、谭文雯、杨芮琦、蹇越的征文获县一等奖、胡钰、裴仙逸的绘画获县一等奖）；八是“中国梦”征文大赛活动（这是由省教育厅、省语言文字工作委员会组织的，我校1204班的侯伊为同学获得一等奖，全省共50名，含大学组、高中组，初中和小学组，常德市只有4人，临澧县唯此一人，杨滨源同学获二等奖全省也只有99人，蒋培老师获得了优秀指导教师奖，全省共46人）。九是开展了“消防日”宣传教育活动；十是开展了“世界防艾日”宣传教育活动，十一是与常德恒安集团联合举办的青春期知识讲座活动，十二是组织开展了教师奖励基金募捐活动。

二是教学活动大胆创新。一期来，我们教师推陈出新、创新工作，如小学英语组，开展了网上作业，每周一次，学生在网上听、读、选，做到即时评价、即时反馈，极大提高了学生的兴趣，全面提高了学生英语听说读写能力。小学语文组，注重学生读写训练，学生随笔布置紧扣本期活动，篇篇有特色。还有的教师循循善诱，在抓紧抓好学生基础教学的前提下注重学生德育渗透，突优生培养，带后进转化，做好学生的个别辅导，做到每天作业面批。许多老师不惜放弃自己的休息时间，针对学生的“薄弱环节”，认真讲解并进行分析。

教师创新工作还体现在校本教研上，各位教研组长带领全组教师共同研究，取长补短，共同发展，共同提高，成效显著。小学数学教研组长马小菊主研的数学课题在全组老师的齐心协力下取得了阶段性成果，地理教研组长李春芳，为了吴世兰老师上好县的示范课，多次听课辅导，语文教研组长李丽，数学教研组长胡俊美，外语教研组长简林华，他们在教学中率先垂范、身先士卒，在他们的带领下，史高劲老师的录像课在省里获得特等奖、陈鹏老师的录像课在常德市获一等奖，黄华彬老师、谭惠民老师在全县实验创新大赛中获一等奖，邢修元老师在全县信息课教学比武中获一等奖。候令喜、邢修元老师指导的学生参加全市信息奥赛有7人获奖，其中1108班邵喜逸同学获市特等奖、1206班的杨红火同学获市一等奖。

务实和创新铸就了我校教学工作的辉煌，主要体现在中考成绩上，2013年在张志华主任的带领下，可以说是中考大捷，圆了“志华梦”，由于我在上期已做总结，在此无需多说，我们相信2014年的中考在张红旗主任的带领下，一定会更加辉煌，“红旗梦”一定会更灿烂，红旗一定会高高飘扬。

教学的辉煌也吸引了不少慕名而来的学习者，本期来，先后有澧县城关中学，津市德雅中学等学校的领导和老师来我校取经和学习，实际上我们拒绝了很多，不然还会有更多的参观者。

三是体育活动成绩斐然。学校坚持开展阳光体育运动，注重学生的全面发展，群体活动开展得轰轰烈烈，扎扎实实。一是体育竞技活动有成效，各代表队训练坚持不懈，为明年的全县运动会时刻准备着，这些年，无论是县田径运动会还是县球类运动会，我校都是力挫群雄，斩金夺银。俗话说，夺江山容易守江山难，同样道理，夺冠容易守冠难，要想永保第一，必须永不停歇、毫不松懈。体育教师刻苦训练，风雨无阻，我们有理由相信丁玲学校各个球队依然是临澧县的“梦之队”。二是大课间体育运动有声有色，跳绳比赛、班级球赛此起彼伏。三是县运会、校运会成绩斐然。10月下旬，我校率队参加了县十八届中小学生运动会，在没有输送奖励分的情况下，取得了团体总分第2名的好成绩。10月底，学校成功召开了第九届田径运动会，全校52支代表队1500余名运动健儿在19个项目中参与角逐。学生们激情澎湃，兴致高昂，在震天的呐喊中，运动员们奋力争先，让人们充分感受到了“沙场秋点兵”的壮阔。运动中孩子们释放着热情、感受着健康、飞扬着快乐!

四是元旦文艺汇演活动精彩纷呈。元旦文艺汇演是我校今年下半年工作的重头戏，是学校对外宣传浓墨重彩的一笔，且不说级部的验收、彩排、演出，单就最后学校的汇演，可以毫不夸张地说，精彩绝伦，美奂美仑，让现场的来宾及电视机前的观众朋友享受了一顿视听盛宴，为临澧人民奉献了一份丰盛的节日大餐，受到了领导的高度评价，得到了社会的充分肯定。颜总对我们的汇演就特别满意。台上一分钟，台下十年功，为了这台晚会，虽然没花十年功，但的确付出了很多同志的心血。有这么几点需要认真总结一下。

一是节目编导人员殚精竭虑。元旦汇演中，向娟娟老师身为总导演，肩负很多任务，集演员、导演、主持人训练、造型、音乐处理等等职责于一身，每天很辛苦，经常把丈夫都抓来当义工，时常失眠，半夜都在想剧本，为汇演操心到了夜不能寐、寝食难安的地步。由胡爱萍负责的开场舞《万马奔腾》大气磅礴、欢快激昂，震撼人心，她和其他几位班主任一起，组织排练，在网上购服装、道具、买礼品忙得不亦乐乎；五年级是此次调演中人数最多的年级，因而学生演出放行难度最大，老师们责任也就最重，李桂年、熊忠平、苏玲玲老师没有怨言，在寒意侵人的夜色中一直坚持将学生全部安全地送到家长手中方离开。四年级的常德丝弦属原创节目，杨亚妮非常积极主动，与邵霞、彭玲老师自己填词、邵霞还动员老公为丝弦修改填词，再敲定方案，三位老师还教自己年级学生唱曲、双休日在常德录音、请王工制作背景。她们的节目尽管复杂，但分工有序，忙而不乱，因此节目质量高。二年级的舞蹈《弟子规》也纯属原创，网上搜集不到同类节目视频，更不用说能买到现成的道具，徐青霞、祁春梅、张建丽三位班主任亲自买来墙纸，印来弟子规内容，十几条板凳，一条条地贴，一条条地糊，都成了能工巧匠了，最后演出效果最好。一年级孩子小，身体差，节目排练时不少孩子感冒，经常有学生请病假缺勤，导致排练难度加大，但是赵春芳、张晓玲、史高进老师不厌其烦，一个简单的动作要训练无数遍，还要帮孩子们当保姆，帮助他们穿衣脱衣、垫毛巾、喂药等等。沈红霞老师，不仅自己闪亮登场表演节目，而且学生节目排练更是精益求精，演出结束时，她的声音已经完全嘶哑。还有蒋毅老师、张玲惠老师，张伟老师，课程负担重，他们排练节目高标准严要求，最后节目是精湛绝伦、引人入胜。张志华主任负责教师节目，学校把任务交给他，就放心了，他精心选材，精心组织教师排练，忙前忙后，跑上跑下，硬是打造出了引以为豪的精彩节目。

二是演出人员倾情演绎。我们是教师，尽管不是专业演员，但胜似专业演员，活灵活现，出神入化的演绎，深深地吸引了观众，突出的有杨承华老师、张伟老师，他们是初中部的班主任，事情多，教学任务重，但作为节目的主角，克服困难，抓紧排练，终于以出色的演绎达到预期的效果。还有艺术组的几位老师，两个教师节目都离不开她们，《爵士舞》中她们是台柱子，《新白蛇传》她们是锦上添花。

三是工作人员默默奉献。红花需要绿叶衬托，精彩的晚会当然靠演员精彩的表演，但也离不开工作人员幕后的付出。一台晚会，现场虽然只有700多个观众，但是却有800多个演员。组织难度之大可想而知。为了晚会，工作人员以大局为重，服从安排，任劳任怨。王忠波主任，带领信息组、物理组的教师为晚会提供音响、视频等工作，特别是为了电子显示屏，LED舞台背景，连续打了几个通宵，吴海洋、喻次海、谭惠民、蒋军、陈鹏、付刚、郭克华、刘爱萍、李小慧、郭大军、雷华清、侯令喜、邢修元等教师本身教学任务繁重，又临近期末复习，但他们克服困难，从彩排到正式演出，从级部汇演到学校总调演，前前后后有九场，场场都到堂，演完之后又到教室内抓新授任务，赶教学进度。其实他们也想安安静静地只上几节课，他们也渴望轻轻松松地坐下来欣赏一场晚会，但是学校需要他们，他们就以大局为重，服从安排不讲价钱，为了精彩的演出，默默奉献。

同志们：本学期虽然我们取得了骄人的成绩，但我们更要正视工作中的不足，我们的工作还有许多不尽人意的地方，还有许多值得检讨的地方，还需要我们认真梳理，深刻反思，亟待解决。

一是办学思想的问题。随着教育改期的不断深化，我们的办学理念尚需更新，办学档次尚需提高，办学目标还待清晰。

二是教工队伍的问题。教师思想尚待更加稳定，教学观念尚待更新，教师学习还欠主动，办公纪律还要加强。特别大家都要加强责任心，要有主人翁的意识，校兴我荣，校衰我耻，要全身心投入教育教学与服务工作中，少谋人、多谋事，少一点不和谐的声音，多一点宽容与理解，多作换位思考，多谋求学校发展的共识，增强凝聚力。要居安思危，丁玲学校兴在我们手中，决不能毁在我们手里，不能成也萧何，败也萧何。

三是学生管理的问题。德育地位尚未落实，德育实效非常低下，学生素质更待提高，安全工作仍存隐患，家校合作还要努力。特别是学生行为习惯的养成现在还非常不尽人意，甚至有严重退坡现象。乱穿乱戴，乱丢乱扔、乱刻乱画、校外就餐现象非常普遍、非常严重。从下学期开始，我们必须花气力、下狠心，采取非常措施，确保学校声誉不受损，学生素质得提高。

四是教学教研工作还需要加强。办年十年来，我校教学质量一直领先全市。但是随着明年教育改革的深入，随着学校的整体搬迁，很多东西需要我们思考，需要我们学习。中考将进行重大改革，减轻学生负担，鼓励用等级制呈现中考成绩，扩大优秀初中毕业生保送人数是大势所趋。那么，我们的英语优势、我们的招生优势将不复存在。特别是小学部，教育部十条禁令颁布后，我们以什么特色吸引家长？我们以什么特色吸引学生？因此我们要多动脑筋，早作谋划，探索出一条适合自身发展的课改之路。要以开放的心态，以敞开的心胸面对时刻变化的环境和学生，随时作出改变和调整，因时制宜，因材施教。如此，才能让教育永远保持活力，跟上时代的步伐。以服务和质量求生存，以特色和品牌求发展，并且以实施素质教育的实绩赢得竞争力，这才是我们唯一的出路。

尊敬的各位老师、各位同仁：丁玲学校现在已经是真正意义上的民办学校了，从孔夫子到苏格拉底，从伊顿公学到哈佛耶鲁，2000多年来民办教育显示出了最旺盛的生命力和创造力。大家不要一叶障目小看民办教育，不要妄自菲薄瞧不起自己的学校。我坚信新丁玲一定会在以颜总为核心的领导班子正确领导和我们全体教职员工的共同努力下，交汇情感，同舟共济，合心齐力，共创奇迹！同追“丁玲梦”，共唱“和谐曲”。新丁玲学校必将成为一个社会认可，家长和学生认可的好学校。

最后祝大家新春快乐、家和业旺、心想事成、福体安康、马上有钱！啰啰嗦嗦讲了大半天，耽误大家了，谢谢大家！

篇8：黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想：

学校安全工作要认真贯彻落实教育部颁布的《中小学校岗位安全工作指南》，以对师生负责的高度态度，做好学校安全工作,提高学校教育教学质量。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

二、主要工作及措施：

成立安全工作领导小组。充分重视安全工作，并从人力、制度上进行落实，已确保安全工作的实施。我们必须提高思想认识，步调一致，齐抓共管，确保学校各项安全工作措施的落实。学校成立以校长为组长，校务会成员为副组长,班主任为成员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，尽最大努力做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。建立健全规章制度做好学校安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，组织师生学习安全方面的法律法规，定期出版墙报、专栏，定期利用班队会等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。建立安全工作责任制（1）、学校与每位家长、班主任、值班护导教师、食堂工作人员、门卫保安分别签定安全工作责任书。（2）、制订安全管理工作各项制度。贯彻安全

第一，预防为主的方针。我校坚决执行“日查周结月报”制度。每天都要组织老师对校门口、校园内等地方的检查，节假日都要安排老师值班，做好防盗、防火等工作，每天上放学学校值班老师及班主任老师都要维持好校门口的交通秩序，严禁校外车辆未经同意私自进校。

加大对校门口周围的整治力度，尤其是不让小商贩在校门口摆摊设点，校门口不准摆卖东西和停放车辆。确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。全面开展安全大检查。学期开始再对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、供电、等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。

教育教学安全。（1）各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨、午检时间对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。（2）由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。（3）体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。

交通安全。（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育的学生过马路要一看二停三通过。（2）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。（3）严禁未满12周岁的学生骑车上学。（4）加

强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续。

教学设施安全。（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，接插线前要检查电线绝缘皮是否完好，不得乱拉电线。（2）体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用。使用时教师不得离开，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。（3）加强对学生日常行为规范教育，上下楼梯右轻走，严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。（4）完善防火设施，设置警示标志。

安全工作是学校的头等大事，全体教职工要人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力！

附：各月主要工作安排

九月份：

1．制定安全工作计划

2．校舍设施安全检查

3．开学安全教育

4．进行逃生演练。（9月末）

十月份：

1．食品安全教育

2．交通安全再教育（要求各班开班会）

十一月份：

1．消防安全教育（要求各班开班会）

2．组织学生进行消防安全逃生演练。（11月上旬）

3.校舍安全检查

十二月份：

1．小学生自我保护安全知识教育（要求各班开班会）

2．学校安全工作检查

二0一四年一月份：

1．寒假安全教育。

2．安排寒假值班。