故乡美作文

2024-05-17

故乡美作文（通用14篇）

篇1：故乡美作文

故乡美作文

杭州是我的故乡，她是一个美丽的城市。在这个城市里，西湖是一张闻名全国美丽的名片。

站在保m塔上向下望，西湖上的景色大半收在眼低底，模模糊糊，隐隐约约地可以看见络绎不绝的游人。在碧绿的湖水中，游船画舫在湖中荡漾。断桥旁栽满了翠绿、茂盛的柳树。雄伟高大的`保m塔、雄壮的雷峰塔、甘甜的龙井环绕着西湖。西湖旁的游人不再随地吐痰了，不再乱扔垃圾了。在路上，要是老人有麻烦，年轻人总会不管自己有多急、多忙，都会真心真意地帮忙。要是孩子迷路了，人们会用同样的方式帮助她。

报上说，杭州有一个孩子需要肝移植，她妈妈爽快地答应了。但还需要很多钱。在路上筹钱，许多市民伸出爱心之手。不到9小时，就筹集了18万元，用爱心挽救了孩子的生命。这是多么美丽的心灵啊!

现在运河的水经过认真的治理，已经干净了许多，河上驶过美丽的船只，也直通钱塘江了。许多高楼大厦耸立在路边。公交车的面貌漂亮多了，排出来的气不黑不臭了。无论从杭州的哪里望去，总是一片片翠绿的小树和绿色油油的小草。多么美丽的城市啊!

所以我的故乡不仅是西湖美、城市美，人的心也美，是一座真正美的城市，生活在这么美丽的城市里有多么幸福啊!

篇2：故乡美作文

当春燕呢喃时，屋外果园里的果树长满了新鲜的嫩叶。春风吹过，小嫩叶发出“沙沙”的声音。清脆的鸟叫鸣不时从园中发出，我喜欢听见这种鸟儿自由自在玩耍时发出欢快的声音，这难道不想一支美妙的乐曲吗?寒冷的冬天过了，草儿从地下探出头来，微风轻轻掠过，它们都伸了伸懒腰，懒洋洋的晒着温和的阳光。小花们都是胆小的小姑娘，娇嫩的身体正躲在绿油油的小草下面。许多小昆虫都因为春天来了而眼笑眉飞。

当夏蝉高唱时，无论是小树还是小花绿草，都长大了。树儿的叶子更加茂盛了，花儿显得更加鲜艳了，草儿更加强壮了。夏天的池塘肯定是鱼儿虾儿的天地了。它们都喜欢在水草地下快乐地玩耍。我偶尔会想：小鱼小虾们为什么要在水草底下玩呢?难道是为了躲避强烈的阳光?池塘边有几棵柳树，她们仿佛是几位披着长发的姑娘。我爱家乡的池塘。碧泼荡漾，在金灿灿的阳光照射下，波光粼粼，真是叫人心旷神怡，流连忘返啊!如果到山上，一定能看见遍地都是草莓藏在茂密的绿叶下，咬一口，又酸又甜，美味极了。孩子们最爱吃葡萄了，一颗颗，一串串，又大又圆，晶莹透亮的，还散发出一阵阵诱人的香气。

当秋风送爽时，他把沉甸甸的果实奉献给了人们。许多果子、稻谷都成熟了，一阵阵香气扑入了我的鼻子。金黄的树叶因为秋风的到来，像蝴蝶半翩翩起舞的飘下来。大地都换上了金色的衣裳。许多小动物都在勤奋的准备过冬。秋天是一位裁缝家。

当冬风来临时，这位姑娘总是保持沉默。大地妈妈换上雪白的棉袄。冬天虽然冷，但有我最爱吃的梨和甘蔗。

篇3：让修辞扮美作文

【关键词】修辞作文手法

优秀的作文离不开精美的语言,语言好比文章的衣裳。文章哪怕内容再好,构思再精妙,如果没有准确传神的语言是难以成就一篇美文的。翻阅历届高考优秀作文,精美的语言片段俯拾即是,我们不妨欣赏几个:

如果说,有一种力量可以让人坚忍不拔,那便是微笑的力量;如果说,有一种力量可以让人自信满满,那便是微笑的力量;如果说,有一种力量可以让人心头一暖,那便是微笑的力量!(2009年福建卷高考满分作文《这也是一种力量》)

兔子弃长补短,以它的弱项代替擅长的奔跑,不禁令人哑然失笑。你又何尝不是如此呢?我的西安!

巍巍的城墙是你千年不变的沧桑容颜;淙淙的护城河是你历经千辛却依然盈盈的眼波;葱葱的骊山是你一如既往的青丝。周朝古拙的铜鼎是你坚硬的骨骼;秦朝磅礴的兵马俑是你卓尔不群的身姿;唐朝宏大的石经是你闪烁的思想。(2009年陕西卷高考满分作文《西安的无奈》)

上面所引的两段文字,运用了排比和比喻的修辞手法,这些手法的运用使作文增色不少。明白了这一点,我们为何不在作文的时候运用修辞呢?

巧用修辞,能使语言更加形象生动,表意丰富,增强语言的表现力。如我的学生的作文《成功——用心好好活》一文:

也许你认为“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的壮阔就是成功;也许你认为“开荒南野际,守拙归园田”的轻闲就是成功;也许你认为“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著就是成功。然而我认为成功是非常朴实、单纯的,用你的心去感受这个世界,好好地生活下去你就是成功的。

这段文字就是因综合运用了排比和引用的修辞手法大大地增强了语句的感染力和表现力。

以下具体说说几种最常见的修辞手法在写作中的运用。

一、比喻

晚霞飘落在天边,宛如一匹红丝绸,召唤着从远古走来的吹箫人。

这是描写“飞天”壁画时运用的绝妙比喻,这个比喻新奇又富有想象力。

罗纳尔多就像一辆老汽车,这一次发动机坏了,下一次是减震器,接下来是刹车、油箱!

如此的比喻真是太形象了,让我们怎能不对罗纳尔多产生同情呢?

二、排比

2008年江苏卷高考高分作文《好奇心》一文:

我是当年武则天立下的那块无字碑。数千年来,多少人对我的存在感到质疑,其实,说实在的,我对自己的身份也感到好奇。主人留给我的只是一具空空的躯体和一颗好奇心。

主人,感谢你在缔造我的同时,赐予了我一颗常人没有的好奇心。因为是它,让我了解了你的过去,你的背后,你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜,你菊花般孤高的傲世风骨,你桃花般红消香断的泪痕,你柳絮般飘飞的沉思,只有婉儿姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高,亦不会在乎世人对你世俗的评价,如果有来生,我只愿带着这颗好奇心,做你喘息的平台。

排比句形式整齐,语言凝炼,意味深长,气势充沛。在文中适当使用排比句,能有效地增强语言的美感和表现力。

以上所讲的是句子间构成的排比,还有段与段的排比,这样的排比,表达效果自然是非常明显的。比如我的学生所写的《窗》的开头几段是这样的:

总以为它只是一个方方正正的小口儿,春天,透过它,我看到了杨柳依依、莺歌燕舞的温馨世界,油然升起一种从未有过的惬意。

夏天,透过它,我看到了姹紫嫣红、蜂蝶采蜜的美丽世界,突然感觉世界如此美好。

秋天,透过它,我看到硕果累累、农人丰收的喜悦,恍然发觉收获的场面可以如此动人。

冬天,透过它,我看到大雪纷飞、银装素裹的壮观景色,猛然醒悟单纯的色调也可以温暖人心。

透过那个窗口,我看到了纷繁美丽的世界,就以为它只是一个小小的口儿,但现在,我长大了,透过窗,我看到了更多的东西。

五个排比段整齐而不呆板,结构严谨而不落俗套,开篇就展现了作者积极向上的人生观。

三、引用

1.引用诗文

在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等,可以提升文章内蕴和增加语言可读性。

下面是我的学生所写的《做自己》中的文字:

对于牵挂,杜甫用“何时倚虚幌,双照泪痕干”将它演绎得感人肺腑;柳永用“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”将它倾诉得荡气回肠;而李清照则用“一种相思,两处闲愁”将它描摹得缠绵悱恻。

再如:

对于美,杨万里用“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”将它勾勒得轰轰烈烈;苏轼用“清风徐来,水波不兴”将它诠释得清新淡雅,而李白则用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”将它渲染得惊心动魄。

这两段文字,把古代诗文巧妙地引用到作文中,从“牵挂”和“美”两个方面,阐释了对于同一事物每个人的看法不尽相同的道理,不仅巧妙地切入到“成功”这个中心话题,同时大大地丰富了文章的内涵。

2.化用诗词名句

古人谓学文有“三偷”:浅者偷其字,中者偷其意,高者偷其气。

古代诗文中有许多名句原是出于“偷”,即化用。宋词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,就是从隋炀帝杨广“寒鸦千万点,流水绕孤村”的诗化用来的;王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,则脱胎于庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。

如2004年陕西考生的《寻找快乐,精彩人生》的开头:

漫步于秋日落叶徐徐的小径上,不禁吟了一句“无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来”。慨叹落叶的悲哀与不幸。其实,落叶的生命或许就是这样,只求得春日繁茂,秋日落英缤纷。换个思维方式,龚自珍曾说过“落红不是无情物,化作春泥更护花”吗……

这个开头化用杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,自然引出对落叶的联想,然后再引用龚自珍的名句,恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。意蕴深刻,诗意灵动。

3.改编诗文

写文章的时候,根据表达的需要,可以把一些诗文警句、歌词熟语等,进行适当的篡改,能达到表现主题的目的。如某中学生的作文中对周杰倫的歌词做了这样的篡改——

《千里之外》:教室如悬崖,英语如沧海,我都学不来。时间走太慢,老师讲太快,我的心不在。阅读理解难,完型填空猜,看不见答案。我听不出来,听力的对白。是我在乱改。

《菊花台》:我的试卷,柔软中带毒。惨白的卷弯弯,勾住成绩。阅读太难,只能靠乱猜。是谁在阁楼上,冰冷的改卷,你轻轻改,雪白色的卷,我成绩在纸上,被火烧烂,纸在远方,化成一缕烟,随风飘散。我的试卷。

修辞之于作文,犹如色彩之于佳肴,色彩鲜艳,才能引起人的食欲;修辞得宜,既可美饰文章,又可引发读者的阅读兴趣,何乐而不为呢?

篇4：故乡美作文

说到三林，那必须提到三林老街。从我有记忆起，每年三林老街都会举办“圣堂庙会”。庙会的时候人头攒动，浦东的美食和浦东的特色文化尽收眼底。你可以吃到正宗的传统“老八样”，可以吃到香喷喷的猪油搨饼，还可以买点早已名声在外的三林酱菜……体验一把舌尖上的三林。在庙会上你可以看到三林的传统文化，三林的刺绣、瓷刻、三林的龙狮队，三林的织布……我每次都会买上一两件纪念品作为留念。

说完了好吃的和好玩的，我也必须带领大家领略一下老街的风景。三林港自西向东贯穿三林老街，南岸是杨柳岸，亭台楼榭点缀其中，北岸是江南小镇风情，汤氏、任氏、庞氏民宅等老建筑。三林港上面有三座古老的石桥，平时有几艘小木船停靠在河岸边，人们依水而居。这些美景拼接在一起，形成了一幅美丽的江南古镇山水画。

太婆告诉我，别看现在的三林老街这么美，几十年三林港曾经被现代工业和生活垃圾污染，整天恶臭冲天。后来随着浦东和三林地区的重新规划，又经过这么多年勤劳的人们的建设，才有了今天的三林和今天的三林老街。

篇5：故乡美作文

听说故乡对于那些长年漂泊在外的游子来说，那是他夜夜想归的地方。那里有他放不下的人，断不了的情，听惯了的家乡话!就算那里很穷，很穷，但照样愿意不离不弃。

故乡对于我来说而是那样的陌生，甚至带着悲伤、仇恨、恐怖。

大概是三岁的时候的一个夏天，很闷热的一个下午，我蹲在田里玩耍。在村里有个癫女人，她看见了我，然后朝我走了过来，不知怎么的，她捡起地上的树枝打我，我力气太小，根本无法躲藏，她狠心戳伤了我脸和眼睛周围，然后跑掉了。我哭着哭着，没有人看见我。等了很久奶奶找到了我，我的血已经手上淌着，血和着眼泪。奶奶把我带回家，只用纸止住了流血，并没送我去医院，我只记得当时很疼，很疼。可能是农村医疗设备不好，而且离家很远很远的路，所以奶奶没送我去，或许是其他的原因，就这样我度过了一个晚上。第二天爸爸来把我接走了，去医院上了药，我只记得医生说如果早点送来，就不会留下疤了。那是不懂，脸有多么重要。后来再也没去过故乡了，只是在初一的时候，我跟随父亲又来到这片故土，那天大家都很开心，我和弟弟在玩捉迷藏，弟弟他眯着双眼来抓我。顿时，脑袋一声鸣响，一下空白，弟弟摔在了床的木栏上，嘴下面一直流血，被摔出了一个小孔，大约能容进一根小手指，全家一下子安静下来，我像吃了被什么哽咽出了，说不出来话。一会奶奶背着他，急忙连夜，背到离村很远的那个卫生站上，剩下的家人骂我，指责我。我不知道怎么解释，我也不想去多想。只是突然明白了什么。

呵。是故乡变了，还是人心就是这样。不敢回忆，不敢在看到周围的一切。想起几年前的我受伤，却只能忍着，没人心疼没人管。双脚麻木，艰难走到楼下抱着脚哭，任苦涩的泪水无情掉落。

爸爸过来问我怎么了，尽管心里说不出滋味，还是没有说出来，只是走到镜子前面凝视脸上的疤，父亲读懂了我眼中的表情，

在这里过的很漫长的几天，终于一家人要离开了，我坐在车上问父亲：“你爱这里吗?”“怎能不爱，这里有我的父亲母亲。”我没有再问下去了，只是一直注视这窗外盛开的油菜花。我承认我心中能阁下这片故土，甚至我想再也不要回来。

别人提到故乡，都是满怀热情，离故乡三日，如隔三秋。我却感受不到那份温暖，是人心让我这样吗?

我可能会忘了这里，我是不是太自私，太狭隘。现在，想明白了，回忆如同盐，之所以痛苦，不是盐苦，而且把盐洒在了心上。

篇6：故乡的美作文

如果你刚来自城市的车水马龙中，突然闯入了这片静地，你顿时便会被这藏龙卧虎的清闲舒适所迷醉。满脑是花影，满鼻是花香，但都是些油菜花的影子和味道。所经之途两旁全被一片金黄所覆盖，你不由得又探头四望。它们让你一眼望不到边，仿佛踩着它们就可以走上天去。

到了夏天，这里又是一番更美的景象。那碧绿的荷叶遮着清澈的河水，河里成群结队的鱼儿时而浮上水面，时而藏在水底，河边绿柳轻摆着长长的枝条。

我们宝应是鱼米之乡，也是荷藕之乡。每逢夏天那蓬蓬勃勃的大荷叶和那鲜艳的荷花就出来了，有的还是花骨朵，有的争先恐后地含苞欲放。荷花谢后结出果实——莲子是营养价值很高的食品。根部还结出深受人们喜爱的藕，荷叶还是解暑的中药呢!

篇7：故乡美作文

作文教学是语文教学中十分重要的一部分，各地的教育工作者也充分认识到了这一点。从学生个体的发展上来看，写作也是语文能力中不可或缺的部分。教师在这一部分的教学中，也是用力颇多、费尽心思。让人遗憾的是，其结果往往是见效慢、效果差、依赖性强、不新颖，更可怕的是感性而作、“心中无竹”——没有明确的标准。美国作文教学与这截然不同。下面我们就通过中美同题作文教学的比较来看其存在的差异。

2006年，美国旧金山的方帆博士根据国内“圣陶杯”作文比赛的题目（“分寸”和“沟通”）和要求对美国本土学生进行了作文训练。课上，方老师首先是运用“头脑风暴法”让每个学生说说自己的直观感受，记录员记在黑板上，然后大家记录整理，找出有亮点的东西。全班围绕哪些可用，哪些不可用进行讨论。接着方老师要求学生口头报告，“我选了哪个题目，我准备怎么写。事件是什么，中心是什么”。紧接着，他发给学生一张“高级记叙文检查表”。[1]

（一）总体印象（每项三分）

（二）具体内容（每项三分）

在对“高级记叙文检查表”进行简短的介绍后，老师提供了一篇记叙文，让学生按照表格要求分项评价。最后，方老师安排学生写初稿。

方老师的作文教学方法和国内的确实有所不同。为了辅导学生参加“圣陶杯”作文竞赛，我们学校也对学生进行了辅导。其流程大致如下：首先是老师审题。因为国内的作文题相对比较模糊，很容易走题，这大概是我们的共同认识吧。接着是作文指导。以记叙文为例，重点讲述六要素、记叙方法与立意技巧。随后，让学生草拟写作大纲，并口头汇报。最后，学生开始写作，要求两节课后上交作文。相信多数的语文老师对这一幕十分熟悉，尽管笔者这里说的是我们学校的作文教学情况。

通过以上中美同题两堂作文课的比较，我们不难发现，不同的文化背景造就了各国不同的教育理念和教育模式，从而形成了作文教学的不同特色。应该说，美国作文教学中有不少值得我们借鉴的地方。

一、开放的审题方式

头脑风暴法，是美国作文教学审题的重要方法，它能促使学生积极思考与主题相关的细节，打开思路。在美国，无论多么奇怪的思路也不会被排除，老师们有着共同的认识，思路越疯狂越好。方老师深知这一点，其在教学中也运用了“头脑风暴法”，让学生充分发散思路，直接表达了直观感受，并带领学生记录整理，找出有亮点的东西。这样一来，良好的审题就为作文的写作打开了思路。

不同的是，在中国，审题的目的一是为了不走题，二是为了立意高远。在中国，文章的道德价值要高于作文本身，所以说，文章的立意是文章成败的关键。中国语文教师也比较偏爱构思独特新颖、立意高远的文章。在很多时候，立意如何往往牵连到作文优劣的评判。在“中考”和“高考”的指挥棒下，出于功利性的需要，也就难怪学生空话连篇，为了“立意”而立意了。

二、注重写作过程策略的指导

写作指导一直以来都是我国语文教学中的薄弱部分，缺乏对写作作为一个连续的内部认知过程的动态把握，缺少策略和方法，过于笼统，学生基本上靠“自我摸索”完成写作任务，写作训练效率一直不高。

相反，美国作文课“要求十分细致”[2]。在教学中，老师们不是淡化知识或一味传授无用的知识，而是把知识融入写作实践过程中，使知识直接指导具体写作活动。在美国的课例中，老师指导的十分具体，呈现的也都是简洁易操作的写作知识，四步可谓是步步相扣，环环相连。“头脑风暴法”很好地打开了思维，让学生有话可说，很好地解决了学生害怕作文的心理。接着，为了提升要求，方老师让学生用口语思维进行思考。这样很好地在口语思维和写作思维之间架起了过渡的桥梁。为了使学生“心中有竹”，方老师给学生提供了一张“高级记叙文检查表”。这使得学生心中就有了一篇好作文的标准。中国有句古话叫“眼高手低”。反过来说，眼不高又哪来的好作文呢？为了强化这一标准，学生在正式下笔之前还要用这一标准对老师提供的例文进行评析。相比较之下，中国的作文教学的指导工作就很微弱了，或者干脆说没有真正意义上的指导，更多的是要求和命令。其长期结果那只能是，多年下来学生仍然不会作文，仍然不知道什么样的作文才是一篇好作文。

三、提供充裕的写作时间

“请同学们抓紧写，两节课后交上来。”恐怕这句话，所有的中国语文教师都十分熟悉，或许正在说着这句话。其隐藏的深层原因是，出于应试教育的考虑，我们常常会把平时习作与考试不自觉地联系起来。众所周知，考试是有时间限制的。于是老师就把习作等于了一次考试，在这样的意识指导下，学生在平时就练就了一身胡编乱造的本事。从心理角度来讲，“两节课后交上来”这句话给人一种无形的压力和桎梏感。实际情况也往往是，迫于时间许多学生在作文中说假话，为了作文而作文。既是这种情形，又哪来的真情实感和发自肺腑？长期的结果，导致了今天的教育者回过头来大呼“放胆文”“说真话”……据笔者所知，“美国的作文课，一般不要求学生当堂完成写作任务，可以到图书馆查资料，可以调查访问，给学生充分思考和准备的余地”[3]。充裕的时间，提供给了学生充分的思考余地，使得学生能够说出自己真实的想法和故事，这也能缓解学生惧怕作文的心理。

总的来说，美国的作文教学是一种训练体系，而我们的作文教学大体可以概括成为一种磨练体系。美国的训练体系步骤明确，要求具体，环环相扣，学生容易理解，容易把握，也容易看到自己的进步。而我们的磨练体系仅仅注重让学生写，但是怎样写，却很少有如此具体的指导，因此，学生只能在长期的探索过程中去“悟”出写作的规律。如果“悟”不出来，那么就意味着他可能一辈子也不会写作。[4]

那么，作为中国的语文教师该如何去做呢？笔者认为，在新一轮教学改革中，我们要看到自身存在的不足，与时俱进，博采众长，借鉴与吸收美国作文教学的优点，不断丰富自己，让中国的作文教学不断提升，从而焕发出新的生命活力。

注释：

[1]方帆.我在美国教中文作文[J].课堂新探索，2006,(3).

[2]张超.中美学生作文有何不同[N].羊城晚报，2004-11-25.

[3]白木,子荫.美国学生怎样做作文[J].中学课程辅导，2005,(5).

[4]曾永军.美国中学作文教学管窥[J].中学语文教学，2004,(4).

参考文献：

[1]鲍宏波,孙绍玲.美国的作文教学给我们带来的启示和思考[J].青岛职业技术学院学报,2005,(3).

[2]欧治华.美国母语教材的作文编写策略[J].中学语文教学，2006,(6).

篇8：故乡的美作文

家乡冬天很冷，有很多山，我们来的`时候，道路两旁的山光秃秃的是因为山上种的是别的树。如果是夏季，那个山满是高大的松树绿油油的。如果我们要到山边，必须经过大水库，在大水库上有一眼望不到边的大水库，我们下车一踩这个水库，就好像溜冰场上的冰一样白一样硬。而且水库上的冰像似像下了千年的雪才这么厚。

我们爬到山上，看到大雪都能到我们的膝盖了。山上到处都是大雪，就好像银色的世界。

而且我们家乡的山上有很多特产，有酸甜可口的山葡萄、有又香又脆又好吃的榛子、有珍贵的是人参，还有······山上还有好多好多的小动物，我只知道一个动物，那就是著名的东北虎。

篇9：故乡的美作文

洒满月光的鹅卵石小路连着河边的小屋，在静静的乡村夜里，小孩子们用蒲扇把空中飞舞的“小灯笼”扇下来，用透明的玻璃瓶装着，还在瓶盖上钻几个眼，用线串着吊在卧室仿佛一个星星灯;小桥下鱼儿与溪流演奏，桥是坐满了乘凉的聆听者，不过他们大多是不忠实的，有的`抬头抑望星空，有的聊聊家常，在晴郎的夜空里总能看到明亮的北斗七星，它们像一把勺子，舀起了这片净土的安溢。

夏季雨后的小溪比平时增添了几分风度，这时小孩子们三三两两的分成几组，彼此帮助挺起水里的鹅卵石，用手在里面摸，因为河蟹总是在石缝里掩藏着，如果抓两只公蟹放到一个盆子里，它们会用大子夹住另一只的腿，要是运气够好，还会抓到大龙虾，它们是身材魁梧的大力士，骄傲地在水里摸行，仿佛要将整个小溪据为已有，往往每年的大雨之后，为数众多的翘嘴鱼会来小溪产卵，这也是一年一度的绝佳渔秀，稻田里青蛙的鸣囊一鼓一鼓，仿佛世界闻名的歌唱家正演奏丰收的协奏曲，稻花香里说丰年，听取蛙声一片，农民们听着蛙声安然入睡，梦的那边是满满的谷仓和一堆堆的红薯。

篇10：景是故乡美作文

我无数次在行走中，看到一些陌生的村庄，贫穷的或者富有的，古朴的或者时尚的，有故事的或者没有故事的，我都会停下来走走，在我的感觉、我的意识里，这不只是对于一个村庄的关怀，更是一种凝结于心，荡之不去的一种故乡情愫。

我有两个自己。我时常撇开我，与一片土地对话，那里有飞翔的鸟，有茂密的树林，有时我就变成了那只鸟、那片小树林。

在大平原上空飞翔的一只鸟，沙滩上迎着风、洗着雨的一朵微笑的小花，亦或一株抓地的青青小草，或者是河里的一滴水、哪怕岸边坚硬寂静的一块石头，都是我另一个自己的臆想。让自由的翅膀凌驾于我的梦想，花草的思维丰盈我的羽翅，一滴水的质地灵秀自己的魂魄，一块石头的沉静思考漫长的人生。

飞翔在蓝天下，守望在黄河边，血融在黄河水里，舞扬在芦花飘飞的夕阳下。赋予自己如此一个灵气影秀的生命，这样我会变得愉悦，变得快乐、轻松，变得干净而透明。

有一方神圣的天空，土墙的四合院，屋顶瓦砾上蹿满了蒿草，比蒿草高的是零星漫天的碎黄花。风过花满院，粗陋的歪脖子枣树下，有忠实于你的小花狗，跟随着你屁颠不尽的童年。

一棵挺拔的香椿，唤不来鸣柳的翠鸟，却总是在黄昏暮落，招摇起一缕晚唱不绝的炊烟，鼓动着擀面的热香流窜于幽长的小巷，牵一缕味觉绵长的呼唤，让你疯耍腾空了的胃囊，霎时对准欲填的渴望。

我想念那飞沙淌黄的田野，光着脚丫可以平躺，不怕脚扎，也不惹一身尘埃的土地，高昂举出的麦穗在灶火间熏燎，喷着丝丝乳香;从沙窝里扒出一嘟噜白胖花生，被半天的骄阳晒个蔫儿吧唧，在窝棚的风口处，撑起半天的晚霞，黑嘴花胡子里的笑声，就穿越了寂寞人生不减兴致的余香，这是我今生永不凋零的童话，仅一根情思就镌刻在故乡的原风景线上。

想念那杏花朵朵，摇曳不定在坑坑洼洼的小巷，颠跑着来，颠跑着去，追不上的快乐。那是母亲灵巧的双手挑灯认线、密麻针脚穿过的诗情画意，在阳光下绽放的朵朵心情，丝丝缕缕，穿透岁月的沙漏，使我清晰留香至今。

想念故乡的中秋，圆月高悬，影映着奶奶香烟缭绕的叩拜和袅袅树起的信仰，那瓣穿越了饥馑岁月吞没了漫长时空的月饼，在时光的隧道里，香甜不曾衰减。

也不忘黄水肆虐，柳枝披发、凄厉的秋雨沥心滴血，泥泞了半生再也走不出来的湿滑大堤。

离开了河滩四十多年，离开了黄风迷眼，人面难谢尘的河道，离开了熟悉的父老乡亲，离开了一座座萦绕着笑容乡音的坟茔，离开了幼时已经出嫁成为人母、成为祖辈的玩伴。

我在的时候，故乡眉清目秀，简洁如素，多年我不在，它还在，守望在黄河边，在我的生命里吟唱不衰。

奶奶的三寸金莲飘摇在那条通往田野的土埂上，黄河滔滔，爷爷精魂夜守，黎明前东方喷血腾出的红日，昭示激励了半个多世纪多少的后人。爷爷的青春热血沸腾了这方热土。几十年后，他们的再次相见、共枕卧眠，一个目落寒雪，一个血气方刚，这是人间酿造的一场悲喜错落啊。

我，不小心，错过了青春，阻止不住自己一天天的衰老。可年岁老迈的爷爷活着，永远活在他二十九岁的生命，活在黄河岸边不老的村庄里。

热爱，是不是一种债务?思念，是不是一种诱惑?小河里的鱼虾游来了，吻我门楣上阳光晒过、切碎后入锅的面糊味道;白胖娃娃似的花生四处找寻着童年的方手帕，漏角的缝隙里，流窜出馋人的满口香。红皮的地瓜，黄色的杏，也沿味觉而来，为想念一缕炊烟，为再品一口酸甜。

许是时光的咀嚼经不过漫长的等待，才致使麻痹了我们今天的味觉。奶奶圆月下掰给我的红丝月饼穿越了几十年的时空，香甜了我蹉跎岁月里的苍凉。

路口的毛白杨，在心中屹立了四十多年，只为守候着不死的探望。村西的黄河水日夜流淌，是为我的赴尘而呜咽吗?长河的喘息里，呼唤着我，这儿有生我、养我的故乡。

其实故乡早已挪离了地方，可故乡的根还在这方热土下，栩栩盛长，无尽的缠绕里放声着我童年的足音，在已埋没却仍清晰的小巷，来回踏响。

世事变迁，高楼大厦禁锢不了一颗返璞归真的心。我一次次风尘仆仆而来，一次次欢欣夹杂着离伤远去。

篇11：故乡真美作文600字

我的家乡远在梅州，饱满客家情，山清水秀，景色迷人。如今交通便利，以往的黄泥路铺上了水泥;用热水器代替了柴火烧水洗澡;乡下人赚钱了，盖新房，不住以前的破瓦房，还在屋后围了一个宽阔的养鸡场。但毕竟是乡村，总会保留乡村的气息，看!农民牵着黄牛在田边吃草，那猪棚里还有两头大肥猪在呼呼大睡，农民辛勤地在绿油油的禾苗里耕作。到了夏季老太婆带着家中的孩子到树下乘凉，玩沙子，捉迷藏，多有乐趣!秋季，树上挂起火红的灯笼，果实累累………冬季又是个有趣的季节，鱼儿在池塘里游冬泳，自由处在，无忧无虑，就像那些乡下人一样，他们只管付出辛勤、四季耕种，他们就像鱼儿那样，不用担心河水会结冰，不用担心被冻死，这里土壤肥沃，一般情况下收成都会很好。

梅州，这个有名的客乡，走在街上，你会看见许多小贩骑着三轮车，车上载着两桶仙人板，这是一种小吃，和凉粉一般，但又具有客家的味道，这种味道无尽美，尝上一口，会让人流连忘返，想要再来一份。

在半山腰、亭院里的每个清晨，年纪中旬的妇女或是老阿婆，她们都会爬上半山腰，放开声音去唱客家山歌，跳民族舞蹈，只听“阿妹跳舞啰，阿哥打猎啰……”韵味无穷，还有一些老太公结伴上山赏风景，品茶，耍太极。做什么的都有，做他们想要做的，开心就好，

路上，会看到一些结构、外形特别的围屋，奶奶说这是

老祖先留下来的一道壮丽的风景，城市里没有。

我在外十年后回我的家乡，有一种与老朋友团聚、似曾相识的感觉，这么美丽的客乡还有这么自由、善良的客家人，甚善，让人离开时还有些依依不舍，离开后会眷恋。

篇12：漓江美作文

漓江，是桂林山水的精华，是祖国锦绣江山一颗璀璨的明珠。今年五一常假，我随爸爸妈妈有幸宝览了漓江这大自然奉贤给人类的秀丽风光。但游船开动的时候，我欢呼着跑上甲板，倚在栏杆上细细地咀嚼着这让人心跳的山，令人陶醉的水。导游小姐用铜铃般的声音介绍着：这座山叫“苹果”山，，我顺着她那纤细嫩白的手指方向望去，高山的上方是圆的，下方是椭圆形的，那绿绿的树，青青的草给它披上的衣装还真酷似一个大苹果呢！游船在江水中平稳的行驶着，船头推开波浪，浪花就像一个快乐的音符在水面上串跳着，忽上忽下，奏出了一曲曲美妙的乐章。当我望江中看时，才注意到四周清水环抱，那水绿得耀眼，把我的眼仿佛都罩住了；绿树变成了绿翡翠，大山变成了绿宝石，天空变成了蓝宝石，白云变成了水晶，水中游动的鸭子变成了绿鸭，我正弯腰去水中拿宝石时，这一切又恢复了原样，原来只是幻觉。当我抬头仰望时，前方有一座九峰相连，平直如削，耸峙江滨的山进入眼帘。石壁上五彩斑斓，呈现出五巨形态各异、若隐若现的图画，名为“九马山”。古人有诗：“自古山如画，如今画如山，马图呈九兽，奇物在人间。”据说，能看得出九匹者可中状元。导游介绍，当年周总理、陈毅元帅在游览了漓江时，陈毅元帅十分钟数了七匹，周总理三分钟之内就数出了九匹。我也想试试我的本事，数上数下也只数出二匹，周总理的.智慧是多么过人啊！过了九马山，游船驶至黄布滩。滩底有一块米黄色的大石板，透过碧绿的江水往下看好象一匹“黄布”，形象逼真、活灵活现，此处因而叫黄布滩，有叫黄布倒影。啊！大自然真是个了不起的工匠，大家无不为它的鬼斧神工所叹服啊！接着我们又欣赏了“童子拜观音”“”美女照镜”“月牙弯弯”―游船终于到达阳朔。走过码头，是一条店铺林立、五彩分呈的街道。这里人山人海，热闹非凡，店铺里卖的大都是当地土特产和工艺品，有艺术根雕有生肖石，有画着桂林山水的纸扇等，价钱不贵。我选了几块漓江石子，交钱过后，有被前面的一个画店吸引过去。这是一位被岁月风霜染白了头的老画家，那画在那简朴的画案上，铺开一张六尺的宣纸，他那已经失去青春光泽的沧桑大手，不停舞动画笔，提、按、顿、扫、泼画个不停。那调色盘就像一个磨盘，很快就把桂林到阳朔83公里的迷人山水都一一收入画中。人们无不为老爷爷的画所倾倒，以为外国游人用生硬的中国话赞叹着：“好！好！这画实在太美了！”是的，老爷爷的画美，漓江的山水更美漓江美作文800字

小学生作文（中国大学网）

篇13：距离美作文

我们有时太过于接近目标，以至于它那微小的裂痕都被我们一览无余，尽收眼底。于是我们厌倦了这些不完美，而去追求别的完美，人生也在一次次追求和放弃中充实。之后，我明白了，真正的完美需要距离来甄别。

一个画家，在他作画的时候，总是不时地后退几步来观察自己的作品。我问他后退的原因，他说：“为了更好地看清自己的作品。”哦!“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我猛醒“作为人，了解，不需要形影不离;喜爱，也需要有一定的空间来彼此放松。

距离的存在使我大彻，遥望逶迤如黛的山峰，欣赏其遥远，无须身临其境;波澜壮阔的大海，要领略它的壮阔，也不必登上海轮。你只要站在高高的岩石上，任海风吹乱发丝，任骄阳晒黑皮肤，任潮水拍打脚下的巨石。如果你还觉得不够，那么，让自己飞翔，化作一只苍鹰，你会看到蔚蓝的大海、白色的波浪、金色的沙滩、暗红的礁石。

其实每个人都看得到美，感受得到美，只是有人行路太匆匆，想把一切都抓取到眼前，以至湮没的是美和享受!于是抱怨这个世界太不美，醒醒吧!不是吗?有的人或抱得太紧，或看得太清，而世间本就没有完人，所以他们的一生充斥着孤独和失落。人与人就像两个运动的分子，只有拉开了距离才会相互吸引，只有距离才会使不太完美的人看上去完美。

于是距离诠释着美，她明亮、迷离，她使世界充满了美。