村避孕药具培训

村避孕药具培训（精选9篇）

篇1：村避孕药具培训

村专干药具培训材料

（一）药具管理知识

1、概念：

计划生育药具包括避孕药具和终止妊娠药物、妊娠诊断试剂等。避孕药具是指育龄人群为避免怀孕而采用的药物和器具。其主要种类有：口服及注射用药、皮下埋植剂、外用杀精剂、避孕套、宫内节育器。

2、基层药具管理工作的基本原则：（1）免费发放的原则

（2）满足需求的原则（3）减少浪费的原则（4）方便群众的原则

3、药具管理服务人员的基本要求

三 清（1）应使用药具对象清。（2）药具进、发、存数量清。

（3）药具使用效果清。

三懂（1）懂避孕节育基本知识。（2）懂药具基本知识。（3）懂药具使用方法和副作用处理。

三会（1）会宣传（2）会管理（3）会指导

三到户（1）宣传到户（2）送药具到户（3）咨询到户

4、药具发放服务对象一是宜或暂不宜做绝育手术者。二是新婚自愿晚育要求使用药具避孕者。三是批准生育二孩后，暂不想生育，要求使用药具避孕者。四是产后（分娩、人流）42天到落实长期避孕措施之前者。五是输精管绝育术后半年内者。六是为落实避孕措施的探亲者。七是开展知情选择地方，自已选择用药具避孕者。使用避孕药具前，应对使用者进行身体健康检

查，在指导下使用。

5、药具发放标准量

长效药目前没有

短效药13板/人.年

速效药2板/人.年

外用药120张(粒、支)/人.年

避孕套120只/人.年

6、村（社区）药具库存量

（1）药具库存周转量：1个月以内。（2）药具样品库存：不得少于四类五种。

7、药具质量管理（1）实行“先产先出、先进先出、近效期先出、按批号发货”的药具发放原则。（2）严禁将过期、变质、失效避孕药具发放给育龄群众。（3）保持药具柜、箱（包）清洁，温湿度适宜（温度保持在0℃—30℃、湿度保持在45%—75%）。

8、过期变质药具处理程序对过期、变质药具及时清理，造册登记后送街镇（乡）人口计生办。

9、随访和不良反应监测

村（社区）药具服务人员负责对辖区内使用药具人员随访。特殊人员（聋哑、盲人、痴呆、哺乳期、人流术后、使用药具有不良反应及有再生意愿等）每月随访一次；长期使用药具人员每季度随访一次。认真填写随访记录，发现不良反应及时上报街镇（乡）人口计生办。

二、避孕药具知情选择是指育龄群众在药具管理员的科学指导下,了解计划生育政策及避孕药具品种、性能、供应发放渠道，并根据自身生理、生活方式，自主地选择适合于自身的药具避孕方法。

坚持两个原则：一是适已性。二是可得性。

1、新婚期避孕方法的选择：

2、哺乳期避孕方法的选择：

3、产后育龄期避孕方法的选择：

4、更年期避孕方法的选择：

5、流动人口中育龄群众避孕方法的选择：

6、特殊人群的避孕方法的选择。

三、日常药具管理服务中需注意的问题：1、2、3、4、哪些妇女适于口服避孕药。哪些妇女不适于口服避孕药。45岁以上妇女要停服避孕药。小孩误吃避孕药的处理。

（二）药具表册讲解（略）

（三）2012年我县药具重点工作

为了使我县药具工作上台阶、上水平，2012年药具重点工作：

一、畅通药具渠道，增设发放网点

各乡镇街道深入推进药具“十进”模式，进机关、进社区、进乡村、进企业、进工地、进高校、进医院药房、进商店超市、进宾馆、进娱乐场所。各乡镇街道利用行政服务大厅、片区婚姻

登记所、乡级卫生院、超市、药房等地，村级利用村级办公室、定点医卫室、便民店等地增设药具发放网点，扩大药具发放覆盖面，变过去的药具领取为发放，统一设置免费发放标识牌，让广大群众看到标识就能了解政策，掌握药具使用方法，获取免费避孕药具，同时，指定专人负责，人员可以是药具专干，也可以是药具志愿者，为广大群众提供避孕节育知情选择指导，提高药具的易得性。

二、加大药具宣传力度，提升药具的知晓率和满意率。

1、构建“横向到边、纵向到底”的药具宣传网络体系，各辖区药具专干深入村组楼院院坝，举办避孕节育、生殖健康知识专题讲座，面对面向群众宣传，听取群众意见和建议。

2、有效实施“春风工程—计划生育吉祥三宝行动。除做好

9.25纪念日、农民工日、计生赶场日、传统民俗节的等集中宣传活动外，各乡镇街道要针对新婚目标人群、生育目标人群、流动人口目标人群，为育龄群众开展送温馨、送知识、送药具“三送“优质服务。

3、加强药具宣传阵地建设规范乡村两级有固定的药具宣传服务室、药具宣传橱窗、药具宣传展板等。各乡镇可利用服务大厅电子显示屏滚动播发药具政策和知识等，每周一次；村级可利用宣传栏、公示栏等专栏宣传药具政策和知识，提高群众对药具知识的知晓率。

三、加强基层基础工作，全面实施一箱清工程

各乡镇要全面启动药具一箱清工程，指导好用实好药具箱及药具工作手册，利用下村时机，对药具箱工程的落实情况进行抽

查，规范药具帐表卡册。指导村级专干掌握本村的总人口数、已婚育龄妇女数、新婚人数、生育人数；落实避孕节育措施人数、用药人数等基本情况。利用各种计生培训契机，加强对药具政策和知识培训，提高药具工作人员的管理能力和服务水平。

四、开展探访慰问“五进门”服务活动：一是进新婚育龄夫妇家中，送去避孕药具，向他们宣传优生优育知识。二是进怀孕育龄夫妇家中，送去优生优育宣传折页，指导孕期保健。三是进产后育龄妇女家中，详细了解产后情况，为他们送去避孕药具。四是进独生子女家中，送去独生子女早期教育和生殖健康知识。五是进更年期妇女家中，宣讲更年期保健知识，有针对性地进行心理疏导。

篇2：村避孕药具培训

第一节计划生育药具概述

一、避孕药具是指育龄人群为避免怀孕而采用的药物和器 具。其主要种类有：

1、口服及注射用药；

2、皮下埋植剂；

3、外用杀精剂；

4、避孕套；

5、宫内节育器。

二、药具管理工作的地位和作用

1、为我国控制人口的过快增长做出了重大的贡献。

2、成为控制人口数量，提高人口素质的重要物质保证。

3、加强人口计划生育工作稳定低生育水平的重要环节。

4、满足育龄群众生殖保健需求，确保广大育龄群众身心健康的必要条件。

5、“三为主”工作的重要内容之一。

6、落实全心全意为人民服务宗旨的途径之一。

三、药具管理工作的主要任务

1、建立、健全各项规章制度。

2、编报药具需求计划，开展药具发放工作。

3、开展药具质量检查。

4、做好药具使用情况的记录和统计、观察、评估药具使用效果。

5、开展业务培训。

6、参与计划生育各项优质服务工作，积极开展避孕节育措施知情选择。

四、药具管理工作的基本原则

1、保障供应的原则。保质保量、按时、以最佳的服务水平向需要者供避孕药具。

2、方便群众的原则。方便群众，是指群众在需要时可以很容易地得到适合的避孕药具和技术指导，应做到：

① 发放渠道多样，需要时随时就近可得； ② 领取手续简便；

③ 得到药具的同时，得到详细热情的技术指导； ④ 出现副反应或避孕失败后得到及时妥善处理；

3、防止浪费的原则。

加强管理、物尽其用，防止积压和浪费。

4、提高效益的原则。提高避孕节育有效率。

五、药具管理工作的基本要求 ㈠ 做到三个落实

1、领导落实。明确分管领导，把药具管理纳入计划生育目标责任中，统一检查、考核、评估。

2、组织落实。健全药具发放网络，保障发入渠道畅通。

3、任务职责落实。健全管理制度，保证工作有章可循。㈡ 抓好五项工作

1、计划发放。药具要层层及时调拔到位，定时、定人、定量发到育龄群众手中，满足需要。

2、宣传教育。利用各种宣传工具，宣传药具知识，使育龄群众做到会选择、会使用、用之有效。

3、随访服务。要坚持随访制度，发现问题及时处理，确保育龄群众安全有效地使用药具，并做好随访记录。

4、业务培训。通过岗位培训，提高上岗人员素质，使其掌握避孕节育新技术、新药具、新知识，提升管理水平。

5、考核评比。通过采取平时与不定期、自查与检查相结合的考核方式，掌握工作完成情况，督促工作质量和水平的提高。

㈢ 熟悉三项业务

1、计划编报。根据当年半年报表使用药具人数和各类药具数量，品种为主要依据，科学合理，防止浪费，编报需求计划。

2、账表管理。要做到帐册（表）齐全，记录及时、完整、准确、帐物相符。

3、质量管理。各街镇（社区、村）要有药具专柜,做好药具的质量检查工作,对不合格药具,不能发给育龄群众。

六、加强“五化”建设，提高优质服务水平

1、药具站建设标准化。区站和有关街镇库房及内部设施建设达到省等级站标准。药具柜药品存（摆）放合乎市标准。做到职责明确有规章，培训指导按制度，宣传服务有成效，日常管理要严密，监督制约有力度。

2、药具工作规范化。就是在避孕药具物流管理、质量检测、岗位资格、人员培训、宣传指导、发放随访服务等各环节必须执行规范、统一的标准。建立和完善内部规章制度，规范服务程序和服务行为。

3、药具管理信息化。就是区站与级上药具管理部门实现微机联网，实现药具管理工作的科学化、现代化。

4、药具服务人性化。就是在药具服务中尊重个性选择，探索多形式服务；尊重个人隐私，体现人文关怀；尊重个体需求，满足个性需要。街（镇）要准确掌握本辖区避孕药具品种、质量、服务等基本需求和使用药具失败原因等情况。通过调查发现问题，找出不足，研究对策，以使我们的服务能够更加符合人性化的需要。

5、药具发放渠道多元化。就是在药具发放环节上，要改变固定单

一、封闭的发放模式，采取领送相结合、有偿无偿相结合，在有条件的机关、企事业单位、村和社区、服务部门设立免费避孕药具发放点，形成多网覆盖的城乡免费药具发放网络，以提高免费药具发放的易得性。

篇3：村避孕药具培训

一、基层村居干部教育培训的必要性

1.工作积极性的缺乏。在开展社会主义新农村建设工作的当前, 一些农村的基层干部常常会因为一些制约因素而导致“老手段不能用、新手段不会用、软手段不适用、硬办法不敢用”局面的出现;因为一些农村基层干部的薪水待遇普遍较低, 这便使得他们的生活得不到有效的改善, 从而让他们对工作产生深深的质疑, 这是制约农村基层干部提高工作积极性的主要原因。

2.改革创新意识相对较弱。开展社会主义新农村建设工作的当前, 一些农村基层干部在面对职能定位、管理措施、工作手段等问题该如何进行转变与更新时, 常常会变得茫然无措, 进而无法正确地开展自己所需要负责的领域工作;当前, 一些农村基层干部还无法适应现今社会的飞速发展以及社会主义新农村的建设工作的各项要求, 而且很多的农村基层干部在工作时, 其工作方式及手段依然滞留在传统浅层次的管理模式上面, 从而使得在进行社会主义新农村建设工作时, 一些农村基层干部无法胜任其分内的工作要求。

3.干部自身素质偏低。现阶段, 因为一些农村基层干部的文化水平和思想观念都比较落后, 这导致了农村基层干部无法达到带领村民一起致富的目的, 进而无法适应新时期的农村发展与变化的需要。当前, 许多农村基层干部在管理模式上依然采用着传统的计划经济体制中的一些管理模式, 而对于新兴的相关政策却不予了解, 从而使得国家颁布的新兴政策无法切实地传递给村民们。

二、基层村居干部教育培训中存在的问题

1.对于培训工作的重要性缺乏认知。针对基层村居干部培训教育中存在的首要问题便是, 很多部门的领导及人士对于村居干部的教育培训的重要性缺乏认知。正是因为如此, 对于村居干部培训的经费往往非常有限, 这直接使得可以开设的课程非常局限, 教育资源也十分缺乏。不仅如此, 不少村居干部自身对于教育培训的重要性在认知上也存在偏差, 这使得他们在接受培训时不积极认真, 态度也不够端正。这些都是造成教育培训工作效率低下的直接原因, 也是很有必要改善的一个现状。

2.培训工作的侧重点存在偏差。教育培训工作应当有明确的重点与核心, 对于需要渗透的内容应当有明确限定, 然而, 这一点在很多实际情况中却得不到落实。很多针对村居干部的培训通常都是停留在理论层面, 这些干部对于农民的实际需求以及需要解决的问题并不了解。这种培训侧重点的偏差就直接失去了培训的意义, 这也使得很多村居干部在实际工作展开中障碍重重。

3.教育培训的方式较为落后。教育培训想要收获更好的成效, 方法的选择非常重要。然而, 从实际情况来看, 很多新农村针对村居干部的培训在方式上却十分落后。不仅培训的内容局限于理论层面, 无法深入群众的实际生产与生活, 培训的方式也非常陈旧。通常是不分年龄、不分层面地进行毫无针对性的培训, 并且培训的内容完全脱离实际。这种教育培训方式的低效化直接让教育培训工作的意义完全丧失。

三、改革与创新的策略

1.教育培训内容的积极创新。想要更好地发挥新农村建设中基层村居干部教育培训的作用与意义, 这首先需要从教育培训的内容上进行积极创新。培训的内容要进行更有针对性的选择, 要紧密结合实际, 贴近农民的实际生活, 并且帮助农民解决他们生活与生产中的实际问题。这才是教育培训的功效与意义的体现。此外, 培训工作中同样应当关注于新农村的建设模式, 要将一些先进以及积极的理念传达给村居干部, 这样才能够更好地促进他们工作的有效展开。

2.教育培训方式的有效革新。培训的方式也应当有积极革新, 不仅要多利用一些典型实例辅助问题的剖析, 也应当多引进一些先进的教育案例以及管理经验来武装村居干部的头脑。此外, 可以让村居干部走到基层中去真实地体验农民的日常生活, 这会让他们对于很多实际情况有更直观的认知, 这样才能够真正理论结合实际, 让村居干部在新农村的建设中更好地发挥自身的价值。

3.拓宽教育培训的有效渠道。拓宽教育培训的有效渠道也非常重要, 这同样是更好地展开对于村居干部教育培训的有效模式。可以让教育培训工作与高校的一些基本课程进行联合, 这会极大地丰富村居干部的知识范畴。也可以多引进一些好的培训内容, 或者是聘请一些资深的讲师, 这些都会极大地拓宽教育培训的渠道, 并且带给村居干部更多有益的收获。

在新农村的建设中, 做好基层村居干部的教育培训工作非常重要。针对当前村居干部教育培训中存在的一些问题, 教育培训工作应有一些积极的改善策略。不仅要让教育培训的内容有所创新, 教育培训的方式也应有积极革新。拓宽教育培训的有效渠道也很重要, 这同样是更好展开对于村居干部教育培训的有效模式。只有从这些方面共同做出改善与革新, 这样才能够更好地实践对于村居干部的教育培训, 并且能够让新农村的建设朝着更积极的方向迈进。

摘要：只有充分发挥村居干部的带头作用, 并且充分发挥他们各自的职能, 这样才能够给更多村民做好榜样, 并且能够让新农村的建设朝着更为规范有序的方向展开。本文分析了当前基层村居干部教育培训的必要性, 指出了基层村居干部教育培训中存在的问题, 从三个方面提出了改革与创新的策略。

关键词：新农村,建设,基层,村居干部,教育,培训

参考文献

[1]温亮.新农村建设下的农村基层党建工作研究[D].太原科技大学2014

[2]时巧云.新型农村社区党建综合服务体建设研究[D].河南大学2014

[3]向浩维.当前农村基层党组织建设研究[D].西南大学2013

[4]赵东钊.新农村建设背景下, 加强农村基层党组织创造力研究[D].河北师范大学2013

[5]韩禹.新农村建设中农村基层民主政治建设研究[D].山西师范大学2014

篇4：村避孕药具培训

关键词：改造拆迁;群众性行为;援助性;心理培训体系

一、背景

（一）城中村的定义。“城中村”是我国城市化进程中的特殊产物，具有复杂的历史背景和社会经济根源。它的形成主要有两种途径：一是城市边缘的农村，因城市的发展需征用集体土地，同时征收了农村的集体建设用地，包括农村居民的宅基地;二是经征地后农村居民人均耕地不足0.1亩，撤组转户后的村庄。在征收建筑物所占用土地进行建设的同时，必然要对其上的建筑物进行拆除。

（二）拆迁问题问题的矛盾根源。随着城市化进程的加快，农村集体土地征收面积不断扩大，因征地拆迁引发的社会矛盾日益突出，各地不得不自行对“城中村”的房屋拆迁进行规范。另一方面，复杂的产权和赔偿问题，使得政府在有限的财政条件下，只能保留城中村，等待整改的时机。

二、拆迁冲突中的具体心理特征

（一）拆迁前的恐惧。（1）生活方式的抗拒。调查发现，目前，冲中村的大量村民文化水平低，基本上靠租金维持生活，为了是自己的利益最大化，违规违章扩建改建，并以此为自己生活的屏障。但是，随着自己资本投入的提高，村民们总是对城中村的该着和拆迁充满着额恐惧和抵制，因为这样改变了他们一劳永逸的生活方式。因此，在与政府拆迁的过程中，总希望通过威胁和抗拒达到不拆的目的。（2）补助的焦虑。他们对拆迁的补助问题充满期待和新奇。甚至有些人不惜在短时间内继续扩建，从而达到获得更多赔偿金额的想法。而且，他们对将来不同的生活方式产生求知感。所以，恐惧和抗拒，侥幸和好奇是这一时期的主要心理特征。一旦处理不当，经常会发生群体性行为，市政府发生让步，进而加大不安因素。

（二）拆迁中的怀疑。在已经确定拆迁势在必行后，村民们往往会不断地对政府或拆迁方感到怀疑，并随着施工进程的推进，这种心理不断地升温。他们不仅矛盾于自己当时所做的拆迁决定是否正确，更重要的是怀疑拆迁补助是否能够真正到达自己的手里，面对这一时期的无所适从，他们也更为担心自己将来的生活保障。因此，时而会出现不愿继续拆迁而发生冲突。

（三）拆迁后的失望与不安。在拆迁基本结束后，由于村民们自身的特质和经济补偿的适当程度，使得他们变得不安和失望。因为自己的生活方式与意识比较落后与保守，小农经济思想严重，就业方式单一，他们很难融入到新的城市生活中，形成“种地无田，上班无岗，低保无份”的局面，加大了他们的生活负担和心理压力。另一方面由于自己在劳动关系中处于劣势地位，不懂得保护自己的权利，使得自身利益损害，加大对社会的仇视。最终导致很多人堕落放弃，进行违法犯罪活动，更有甚者，做出报复社会的极端行为。

三、援助性心理培训的内容

（一）援助性心理培训的必要性。政府的用意村民不能理解，村民的心理期望与现实失衡，自身的生活压力和无奈，是城中村拆迁矛盾的关键因素。而这些焦点，也都指向了同一个指标：心理问题的调试。因此，建立一系列的援助性心理培训结构体系，使城中村拆迁能够顺利进行，另一方面，使得村民们能够更好的调整自己的心态，摆正自己的位置，是自己更好的融入到社会生活中去。

（二）心理培训的具体内容。（1） 拆迁前的心理预期培训。一方面，政府加大文化的渗透工作，张贴关于城市建设的必要性和集体主义精神的宣传海报，横幅。另一方面，在靠近城中村的地方，可以开展关于宣扬城市文化建设和形象修整必要性的讲座，并且通过给村民提供餐费和具体利益来吸引他们来听取讲座。（2）拆迁中的心理调试培训。在拆迁中，往往会遇到村民们质疑拆迁补助的真实性和反悔统一实施拆迁的心理问题。更重要的是，此阶段村民们刚刚离开自己以租金为主的生活方式的，在补偿款未下来而未来不稳定的双重条件下，文化缺失，不知何去何从，居住地的分散和经济支柱的倒塌使他们更容易利用原有积蓄颓废享受，在各个场所喝酒闹事等。因此。首先应宣传政府的公信力。然后必须在这一阶段加大对村民的适应心理培训。宣传文化知识和精神风貌，并组织村民在宽敞的地方观看具有激励性质的电影，传播正能力，是村民们走出颓废与茫然的心理，从而树立自信和目标，使他们更快的适应这种生活方式的空白。（3）拆迁后的心理改变培训。拆迁后的问题是最繁多的，因此也是工作的重中之重。村民们此时或多或少已经得到了部分政府的拆迁补偿和补助。但是往往被忽视的还有非经济性援助。尤其是各样的心理问题，使得拆迁后的村民安置等问题依然有很多，因此，加强拆迁后村民更方面的心理培训，就非常有必要了，具体内容可以有以下几点：1）压力调试。拆迁后，以固定租金为稳定收入的村名，失去固定收徒来源，并且由于个人就业方式单一，专业知识缺乏，在就业信息上的不畅通，由此造成心理的失衡，对自己产生怀疑，个人生活压力增大，从而影响个人，社会的健康。2）社会融入。村民们就业思想的固步自封，专业知识的匮乏，融入城市能力的不足以及生活方式的差异，使得他们难以快速融入到新的城市生活。由此造成的就业歧视，地位歧视，使村民们产生逆反和仇视心理。为此，政府应该加大劳动保障部门对村民们再就业的促进作用建设，并且指引村民们认清自己的位置，通过在每一个村内设置就业心理辅导中心，使他们明确自己，自信工作，通过不断的努力改变现状。3）志愿辅导。许多在就业的村民，因为不懂的劳动保障知识，得到了不公平的待遇，因而有了心理落差和不公平感。所以，必须在村里招聘一些有知识的专家或者是志愿服务团队，进行劳动关系的培训，引导他们形成正常的竞争观念与合理的维权渠道，消除心理的不平衡感。

四、援助性心理培训体系

首先，必须重视村民们的心理诉求，通过分析具体的心理问题和产生的根本原因，进行心理问题的归类和总结。然后，将这些问题划分已经设计好的心理培训项目中去，如果有新的未涉及到的培训内容，视村民们对此问题普遍性的强弱而决定该项的培训规模和实施计划。接下来便是不断的补充、流动培训师，对村民们进行培训。并且通过观察和走访，查看通过培训，村民们的心理问题改善情况，将成功的案例记录在册，将成效不大的登记下来进行下一轮的继续培训。分析培训成功和失败的原因，总结原因，及时调整培训内容与不合理成分。最后，设置一些培训岗位，由获益的改变较大的村民中选取担任，通过自身经验与体会，帮扶带其他心理问题者。如是往复，进行下一轮的循环，直到本批问题村民皆获益改变为止。

参考文献：

[1] 温铁军，杨春悦.综合性农民专业合作社的发展问题[J]。中国农民合作社，2010（2）：26.

篇5：村社区药具工作总结

一、认真宣传，保证居民知情选择。

1、开展教育培训。公园社区计划生育药具管理工作在街道计生办的领导下，按照上级的要求和部署，加大宣传力度，强化服务措施，开展计划生育药具管理优化服务，共开展了计划生育药具知识培训2次，参加人员70余人，使广大社区居民提高了生殖健康知识知情选择，按时发放各种避孕药具，提高了药具发放及时率。

2、组织文艺演出。公园社区计生站利用重大节日，比如三八妇女节、5.29、9.25等，在街心花园内组织广大计生协会会员们及社区工作人员们自编、自导、自演文艺节目，采取形式多样的宣传计划生育政策和避孕节育知识，使已婚育龄妇女“知情选择”真正深入人心。

3、定期更换板报。公园社区计生站定期更换社区板报，将避孕知识、避孕药具的使用方法、作用等写在板报上，吸引了辖区大量育龄妇女的长期关注，提高广大已婚育龄妇女的避孕常识，为我社区药具管理工作实现宣传教育，综合服务，科学管理，奠定了坚实的基础。

二、跟踪随访，保证育龄妇女身心健康。

为了提高避孕药具知识的有效率，保护育龄妇女的身心健康，全年在全社区范围内对育龄妇女进行了跟踪随访，随访率达100%，随访效果良好。我们针对用药具人员中的“七必访”人群，按照上级有关部门的要求认真落实到位，及时反馈使用药具情况。进行科学指导，发现问题及时反映，及时解决。

三、规范管理，设立药具发放专柜。

我社区为了方便辖区广大已婚育龄妇女辨识、领取药具，设立了药具分类展示柜和免费避孕药具发放专柜，柜内药具品种齐全，摆放整齐。帮助育龄群众掌握避孕节育知识，指导他们选择安全、适宜的节育器，并建立避孕药具发放花名册、使用花名册和随访记录。

四、服务上门，药具发放到人。

公园社区计生工作站坚持以人为本的原则，对辖区的外来人口进行药具知识服务上门、免费药具发放上门等活动，并开展婚育新风进万家活动，为切实做好计划生育药具管理工作打下了良好的基础，也使外来的已婚育龄妇女能够尽快掌握药具使用知识，稳定了低生育水平。

五、专人管理，强化服务质量。

公园社区计划生育药具工作站严格按照上级的要求，配备能力强、年轻、文化素质高的人员担任计生干事的工作，为药具管理人员队伍的整体水平提高奠定了基础。不怕工作量大，不怕吃苦，不嫌麻烦，摸清用药人员的底数，做到心中有数，为辖区已婚育龄妇女提供高质量、高水平的服务。

在接下来的一年里，公园社区计划生育药具工作将会在新伟街道计生办的指导下，做出自己社区的特色，加大避孕药具知识宣传力度，坚持免费发放、无偿供给的原则，以人为本，满足广大育龄群众需要。

篇6：乡对村药具目标管理合同书

合 同 书

为了加强药具避孕,控制人口增长,最大限度地满足广大服用者的需要。经双方协商，特制定目标管理合同如下：

甲方：兴隆乡宣技所

乙方：兴隆乡 村

甲方：

1、每月向村级发送一次药具，按需要满足供应，不断档。

2、负责村、组送药员的培训工作，每年不少于12次，并有培训详细记录。

3、向村、村送药员及广大育龄夫妇广泛宣传药具知识，搞好咨询服务。负责解决发放使用中的问题。

4、负责对乙方避孕药具管理发放使用情况的检查考核评比，奖励兑现。

5、负责帮助乙方落实合理报酬。乙方：

1、药具应用率达100%，有服用人员花名册、合同书、登记册，随访率达标100%，随访记录齐全。

2、送药具上门,服务到人,正确指导服用方法及注意事项,有效率达98%以上。

3、有药具存放专箱，保持有一个月的周转量，安全清洁保管，质量可靠。

4、有药具知识挂图、书籍。

5、按时向甲方上报《服用药具人数报表》，无漏报和多报，数字真实。

本合同自签订之日起生效，有效期限为一年。

甲方：兴隆乡技术所签字：

乙方： 村签字：

兴隆乡计划生育技术服务中心负责人签字：

篇7：计生避孕药具培训试卷

村名姓名得分

一、选择题（每题2分，共20分）

1、患糖尿病的妇女宜选择口服避孕药的避孕方法()

2、男用避孕套除了有避孕的作用还能预防性传播疾病（）

3、口服避孕药对代谢不会有任何影响。（）

4、群众满意率只要达到80%就可以（）

5、复方左炔诺孕酮片的有效期是5年（）

6、毓婷对服药后发生的无保护性同房有补救作用。（）

7、已婚要求避孕的妇女，均根据需要选用短效或长效避孕药。（）

8、高血压患者不宜放置宫内节育器。（）

9、带环妊娠者可继续妊娠（）

10、服用紧急避孕药二小时发生呕吐者应补服一片（）

二、问答题（每题16分，共80分）

1、什么时间放置宫内节育器？

2、45岁以上妇女为什么要停服避孕药？

3、使用避孕套有哪些好处？

4、如何采取紧急避孕？

篇8：村避孕药具培训

1 参与式培训

“参与式”是目前国内外普遍倡导的一类进行培训、教学和研究的方法, 此方法力图使每位参与者都投入到活动中, 都有表达和交流的机会, 在对话中产生新的思想和认识, 丰富个人体验, 参与集体决策, 进而提高自己改变现状的能力和信心。它没有固定、单一的形式, 能够促进参与的活动方式都可以使用。参与式培训强调通过培训者与参与者间多向互动的方式, 充分运用灵活多样, 直观有趣的手段来激发参与者主动积极地参与学习活动, 并在参与中掌握知识、发展技能, 形成个人与职业持续发展的能力、态度以及价值观。

女村官是一个特殊的学员群体, 她们参加过各种会议和培训, 但在会议或培训中往往只是恭敬的聆听者;她们是成年学习者, 有自主学习的能力, 能对问题进行深入思考、分析和批判性反思;她们有丰富的工作经验与人生经验, 但缺乏同行间的分享……这种种原因, 使参与式培训非常适合运用在女村官自我探索与规划、政策解读与运用能力、领导与协调能力等等综合素质提高的培训中。通过参与式培训的有效运用, 能使培训者与参与者在平等、尊重、相互分享中学习知识、创造知识、共同提高能力;能使女村官在培训结束离开课堂时不仅获得知识, 提升能力, 还能经历生命的成长。

2 培训体会

运用参与式培训过程中, 对于女村官这个培训群体, 体会最深的有两点:女村官们对培训者的情感信任要高于常识信任;调动参与者分享情绪, 可以大大提高培训成效。

2.1 情感信任要高于学识信任

在培训中, 培训者的目的是借助培训媒介让参与者获得某些思想意识或认识的提高, 或者是某种方法或技能。这其中“教”与“学”的桥梁是培训者, 参与者能否接受培训者的培训指导, 首先取决于参与者对培训者的信任。这种信任包括学识信任及情感信任。本人认为, 女村官参与者们对培训者的情感信任要求要高于学识信任。女村官们参与培训的机会普遍很少, 见的世面也少, 甚至来我院培训的很多女村官们都没到过省府南宁;她们绝大多数没有读过大学, 面对大学老师, 心生敬畏;她们作为最基层的女干部, 对她们发号施令的上级一级又一级, 使他们地位意识较低。这种种原因, 使这些女村官们尽管在村里开展工作时独当一面, 自信满怀, 但也心存卑微的一面。因此, 女村官们不仅期待通过培训提高工作能力, 更需要获得培训者的认可与情感抚慰。

这就要求高校教师培训者们真诚关怀女村官参与者的成长。这种关怀要求培训者们能扪心自问:我热爱生活吗?我希望身边的人生活得幸福吗?我把女村官们真正地当成我身边的人吗?我希望她们生活得幸福吗?我愿意尽心尽力真诚地帮助她们吗?当培训者对这些问题持相当肯定的态度时, 培训者的情感一定能传递到女村官们的身上, 她们一定能感知其中的真挚与赤诚, 这种情感信任是她们接受培训者学识的前提。故情感信任要高于学识信任。

由此, 对于培训组织方, 对培训者的筛选不应只考虑学识水平, 情感水平应该是同等重要的指标, 这里所指的情感主要指培训者是否怀揣真诚帮助参与者成长的情感, 也可以把这种情感要求诠释为一名培训者的职业道德要求。

2.2 调动参与者分享情绪, 提高培训成效

参与式培训是培训者与参与者在平等、尊重、相互分享中学习知识、创造知识、共同提高能力的过程。“分享”可以说是培训的核心。来自培训者的分享可以传递培训信息;来自参与者间的相互分享可以增强自信, 共享经验, 整合集体的智慧。整个周期的培训能否成功, 很大程度上取决于能否调动女村官们的分享情绪, 亦即积极参与意识。在培训操作上, 要让女村官们强烈地意识到分享的积极意义, 从而全身心地投入到培训中, 可以大大提高培训成效。

2.2.1 分享是让别人了解自己的方式。

中国人传统上性格较为内敛保守, 讲究含蓄中庸, 藏匿锋芒。社会地位低下的女性更甚。这导致了女村官们普遍内敛不张扬, 有成绩不敢表露, 不敢分享, 怕别人误会自已自我吹嘘。殊不知这往往会让其他村民缺少了解自己的机会与途径。事实上, 适当的时候, 真实地让村民们分享一下自己的成绩及所付出的努力, 可以增加村民们了解与理解自己的机会, 提高村民们对自己的信任。当然, 这种分享要以事实为依据, 不能添油加醋、夸大其词, 否则就真成了自我吹嘘。

2.2.2 分享是一种快乐, 同时可以增强自信。

当一名女村长真诚地分享:“各位姐妹, 你们知道吗?我最成功的事是让我们村用上了自来水, 前几届男村长们想干却一直干不成的事, 居然让我干成了!我太开心啦!你们知道我是怎么成功的吗?我是这样做的……”她的情绪一定是亢奋与快乐的, 倾听者的反馈也是积极的, 这种兴奋的情绪无疑会增强她的自信———这回你们大家知道了吧?我真的很有能力哦!我太高兴了!如果成绩与快乐没有得到分享, 那就变成了不能诉说的痛苦。因为闷在心里, 永远就只会自己开心, 没有人会替她开心, 也没有人会明白她的开心, 更没有人会知道她的开心, 这样的开心不仅被打了折扣, 还会演变成一种另类的郁闷。

2.2.3 分享可以获得他人的信任, 收获经验。

要想获得对方信任, 首先要信任对方。主动分享可以获得他人的信任, 当你向对方敞开自己的心扉时, 对方也会向你敞开心扉。比如, 要认识一个陌生人, 如果你主动向对方介绍自己的名字、来自哪里, 对方往往也乐于告知你相应的信息。同理, 当你主动向别人分享你成功的经验时, 别人也会与你分享他 (她) 的经验。参与培训的女村官们都有独到的工作经验, 每个人的经验都有意义, 每个人也渴望获得他人的经验, 故积极的分享是收获经验的最好方式。

在介绍分享的积极意义后, 再顺势鼓励女村官们积极分享, 珍惜分享机会, 她们往往都能进入分享情景, 积极交流经验与体会, 课堂气氛呈活跃之势, 充分调动了她们的参与意识和积极性。

3 课例分享:女性领导面对的社会障碍与对策

这一培训环节的目的是从社会性别角度分析女性领导面对的阻力与障碍;思考、交流应对的策略和方法。培训手册上对这一环节的培训步骤为: (1) 人们通常是怎样说女人的? (诸如民间谚语、俗语、顺口溜、俏皮话等) 。把这些记录在纸条上, 一张纸条写一条。 (2) 大组分享:每组轮流念一条, 不准与前面的重复, 看哪一组写的多。念过之后把它贴在女性画像的四周, 组成画像的“镜框”。 (3) 大组讨论。 (4) 培训者归纳总结。在培训操作上, 本人是这样实施的。

3.1 贴“镜框”

前两个步骤与手册上所述基本相同, 不同的是, 在把写有对女人说法的纸条贴到镜框上时, 让女村官们自己判断这些说法是否积极, 消极的把它贴在女性画像的四周, 组成画像的“镜框”;积极的或中立的, 分别贴在“镜框”左右两侧, 称为“积极区”和“中立区”。培训过程中无一例外地呈现为, 消极的说法占大多数, 组成了“镜框”, 积极的或中立的说法占很少数。

3.2 大组讨论

讨论: (1) 你看了这些画面, 有何感想和发现? (2) 女性领导面对的阻力与障碍与这些消极说法有关吗? (3) 为何消极的说法这么多?你认同这些说法吗? (4) 你在工作中, 村民们用这些消极说法指责过你吗?你怎么应对? (5) 你认为女性天生缺乏领导素质吗?

3.3 培训者归纳总结要点

3.3.1“镜框”的形象解释。

对女人说法消极的贴在女性画像的四周, 组成画像的“镜框”, 这个画面很形象地仿佛把我们女性的能力制约、局限或禁锢起来, 成为女性面对的阻力与障碍。

3.3.2 运用乐观、积极的态度拆解“镜框”。

“显然, 女性领导面对的阻力与障碍与这些消极说法有关, 女村官们在工作中或多或少地有不被理解的时候, 这时, 面对村民们用这些消极的说法或更难听的说法指责自己时, 我们怎么应对呢?”经过这些引导语之后, 运用乐观、积极的态度逐条拆解“镜框”纸条上的消极说法, 即把消极的说法演绎成积极意义或中立的说法 (尽量把消极的演绎成积极的) , 然后把它移到“积极区”或“中立区”, 这样, 整个“镜框”就被拆解。

这其中, 拆解“镜框”纸条上的消极说法要讲究学识及技巧, 如何对每个词句的演绎很重要, 因为这过程的引导意味让女村官们领会应对女性身上的阻力与障碍的策略和方法。具体拆解举例, 如“母老虎”, 本意为凶猛, 可演绎为:老虎是兽中之王, 意味着很有能力;“女妖精”, 本意狡猾、放荡, 可演绎为:计谋多、聪明和美丽;“三个女人一条街”, 本意为啰嗦、藏不住话, 可演绎为:善于与人沟通, 光明正大, 有话不藏不掖;“好男不与女斗”本意指是对女性的不屑, 可演绎为:女性有智慧、有能力, 男性斗不过女性而自我解围等等。拆解完“镜框”上的所有说法后, 归纳总结引导女村官在面对非难、指责及委屈时, 换个角度看问题, 凡事都有两面性, 要善于从乐观的、积极的及有利于自己的角度化解问题。为了进一步让女村官们理解如何两方面看问题, 可插入秀才解梦的故事———有两个穷秀才一起去进京赶考。路上, 他们遇到一支出殡的队伍, 看见一只黑乎乎的大棺材。其中一个秀才心里立刻凉了半截。心想:完了, 完了, 赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是, 心情一落千丈。他走进考场, 脑海中仍挥不去那黑乎乎的棺材。结果文思枯竭, 最后名落孙山。另一个秀才虽然也看到了棺材, 但心里却想, 棺材不就是又有官又有财吗?好, 好兆头!于是, 他十分兴奋, 情绪高涨。走进考场文思泉涌, 果然一举高中。

引导中同时提醒女村官们, 我们从乐观的、积极的及有利于自己的角度化解指责带给自己伤害时, 也要诚恳地冷静地思考自己是否存在所被指责的问题, 如果有, 就要拿出勇气来用实际行动改善它, 而不能一味地自我开脱, 只有这样才能真正化解指责、消除指责, 树立形象, 更好地开展工作。

3.3.3 应对消极。

这些消极的说法为何这么多?这是长期男尊女卑的历史原因造成的。我们无法改变历史, 但我们可以改变历史的影响, 书写新的篇章, 尽管这种改变过程是漫长的, 但只要我们努力就一定能成功。那么我们怎么努力呢?第一, 是如前所述善待这些消极的说法;第二, 是用自己不懈的努力证明女人确实就是“半边天”, 当广大女性都这么意识到并采取行动时, 我们就能够实现真正意义上的男女平等。

3.3.4 增强女性对自我领导素质的认可。

女人天生并不缺乏领导素质, 各位女村官就是很好的例证, 因为大家就是村民们公认有领导素质的人。课堂上有些女村官们认为她们的官太小, 不算什么领导, 说明不了问题。针对这种可能出现的情形, 更为了让女村官们进一步增强对自我领导素质的认可, 课件展示了目前世界上在位的十多位女总统和女总理的相貌, 让女村官们欣赏世界上的“女大官”们, 这不仅可激励女村官们的自信心, 鼓励她们敢于实践自己的领导才能, 还能让她们产生归属感。

课后, 参与培训的女村官们纷纷表示这一节课很令她们振奋与满足。她们表示, 之前她们遇到村民们用消极的说法或更难听的说法指责自己时, 面对社会上男尊女卑的眼光时, 只能忍让, 有苦往肚子里吞, 没想过可以这么思考与化解问题, 这给予了她们将来面对困难及化解困难的勇气与方法。

4 结语

作为参与式培训的培训者, 培训的效果取决于: (1) 对相关培训知识的丰富性; (2) 对女村官需求的了解; (3) 对女村官群体的社会及工作状态的了解; (4) 培训技巧的掌握等等基本要素。作为一名大学教师培训者, 具备以上基本要素的要求应该是能力范围内的事情。但本人认为, 影响培训效果最为关键及核心的, 应该是培训者的“心”, 当你真正如全国妇联/李嘉诚先生般真诚关怀中国农村妇女的发展时, 你就一定能有热情、有方法及有成效地投入到培训工作中, 并使这种培训工作充满高尚。

摘要：介绍参与式培训的内涵;论述女村官对培训者的情感信任要求要高于学识信任, 以及调动参与者分享情绪, 可以大大提高培训成效;分享“女性领导面对的社会障碍与对策”之参与式培训课例。

关键词：女村官,参与式,体会,课例,分享

参考文献

[1]启璞计划全国项目办公室, 大学培训者资料手册[M].李嘉诚基金会, 2010:7

[2]陈亚莉, 以项目组为载体的参与式培训者培训模式探究[J].教师发展论坛, 2012 (1) :12-14

篇9：避孕药具及其错误认识

按照夫妇的意愿，采用各种避孕措施来调节生育，以达到在一定时期内阻止受孕的目的，是妇女生殖健康的重要一环。当前避孕的主要方法有甾体激素避孕法、宫内节育器、紧急避孕法、屏障避孕法、外用避孕药、安全期避孕法、哺乳闭经避孕法、男女绝育术等。目前，国际上新型避孕药具不断改良研发，具有良好的应用前景。

1、口服避孕药：新一代口服避孕药(代表产品如妈富隆等)中降低了雌激素含量，含有活性强的新型孕激素，副作用很小。除了具备卓越的避孕可靠性，它还能够有效调整妇女月经周期，减少缺铁性贫血和妇科肿瘤的发生率(如卵巢癌和子宫内膜癌)、改善痤疮和预防骨质疏松，是世界范围使用最广泛的避孕方法之一。

2、长效避孕针：有单纯孕激素类和雌孕激素混和类，以雌孕激素混和类多用。一般肌注一次可避孕一个月。3个月注射1次的醋酸甲羟孕酮注射避孕针(DMPA)已应用多年。另一种新的Lunella注射避孕针，每月肌肉注射1针可达到99.8％－99.9％的避孕效果，比DMPA更少出血，停药后快速恢复生育，对月经和体重的干扰小，已在许多国家上市使用。

3、缓释系统避孕药：如阴道药环：含雌激素和孕激素，采用缓释和控释技术，每日定量恒速释放而起避孕作用。在乳汁中含量极少，较适合哺乳期妇女避孕。皮下埋置剂：6根植入棒的皮埋剂已于2002年停用。目前正在研制更新的植入运载系统，包括可生物降解植入剂及无需取出的植入剂。透皮贴剂：为一种使用者可控制的避孕方法，能够将甾体激素通过皮肤释放入循环系统，避免了肝脏的首过代谢效应，对肝脏影响较小，作用快速起效和快速终止，已经证实为一种可接受的和有效的避孕方法。微球或微囊注射避孕针：是国内外药物制剂发展的一个重要方向。用各种高分子材料制得的纳米囊或纳米球注射剂，可以起到保护药物、增溶和提高生物利用度的作用，以恒定速度释放激素，单次注射微球(悬浮在无菌液中)能避孕1个月、3个月或6个月，是具有广阔开发前景的缓释、控释制剂。

4、宫内节育器：据统计，我国占世界使用宫内节育器避孕总人数的80％。在过去的35年中，已经研制出数十种类型的宫内节育器并应用于临床。从最早的惰性圆环到现在的各类活性铜环，均显示出较好的避孕效果。2000年新型释放左炔诺孕酮宫内系统(IUS)被美国FDA批准使用，在我国商品名为曼月乐。IUS呈T形，带有一个甾体储存器，可以控制激素的释放。避孕失败率低，取出后能很快恢复正常生育力。曼月乐除了用于避孕之外，还有许多非避孕用途，如治疗月经过多、子宫内膜异位症、痛经等。该方法正在我国逐步推广应用。

5、屏障法避孕：避孕套是一种使用方便、安全、有效的避孕方法，并能防止经性传播的疾病。阴道隔膜由于使用比较麻烦，不易掌握放置技术，容易导致失败，不建议广泛使用。

6、外用避孕药具：阴道外用避孕药主要作用是杀死精子，其中以避孕药膜效果最好，避孕药膏效果较差。国内常使用的为南京生产的乐乐迷胶冻、膜及栓剂。

7、安全期和哺乳期避孕法：不易正确预测和掌握，容易导致失败，所以不宜推广使用。

8、绝育手术：适用于不再生育或因病不能生育的已婚男女。

尽管有较多避孕方法可供选择，但由于很多人认为避孕药中的成分会对健康产生危害，因而产生抵触情绪，导致意外妊娠。研究显示，避孕药使用率最高的国家，意外妊娠率也最低。在荷兰，避孕药的使用率为36％，人流率为5.1‰人次；在日本，避孕药的使用率仅为1％，人流率则为8.4‰人次。中国20－29岁的育龄妇女约有一亿，其中只有2.3％的人使用口服避孕药，而欧美各国的使用率高达40％。影响国内避孕药具普及的障碍，在于人们对避孕药具不很了解，还存在许多认识上的误区。

误区1：长期服用口服避孕药会导致月经紊乱或闭经

有些人认为服用避孕药会导致月经紊乱，甚至闭经。但研究发现，只有不到1％的人停用口服避孕药后出现无排卵或闭经，其中又有14％的无排卵和5％的闭经会自动恢复。如果这些症状超过6～12个月，可以应用药物进行治疗。服用口服避孕药后闭经的发生率很低，而且不是肯定会闭经。对于避孕药会引起月经紊乱，更是错误的认识。避孕药可以起到调节月经的作用，使月经更为规则。

误区2：服避孕药会发胖

在这个“以瘦为美”的时代，姐妹们都对“体重”非常在意。而对避孕药最常见的一个认识误区就是吃了会“发胖”。实际上，服用避孕药与体重增加没有必然联系。避孕药所含的成分是人工合成的雌激素和孕激素，不会影响脂肪代谢。长期、大规模的临床观察发现，使用口服避孕药的妇女体重平均值未见明显增加。使用口服避孕药后出现的体重增加并不是普遍现象，不必过分担忧。

如果在使用口服避孕药的过程中，出现食欲、体重增加明显，可以停用口服避孕药，改用其他方法避孕。但需要说明的是，这种体重增加的原因可能是多方面的，育龄期妇女由于内分泌的影响，即使不服避孕药也可能体重增加。女性体重的增加还受饮食、睡眠等生活习惯以及忧虑等精神因素影响。

误区3：避孕药有激素，对人体有害

一些女性朋友道听途说，认为服用避孕药对身体有害，会增加患妇科肿瘤的危险。其实这完全是杞人忧天。一般认为，长期大量应用雌激素可促使癌肿发生，小量的雌激素则可以减少肿瘤的发生。而口服避孕药中，复方片剂雌激素含量很小。国内外大量临床试验证实，小剂量雌激素是安全的，不会致癌。对使用复方避孕药的妇女进行长期观察发现，癌症的发生不但没有增加，其中卵巢癌和子宫内膜癌反而有所减少。因此，只要按说明书用药，并进行适当的身体检查(排除禁忌证)，避孕药非但不会致癌，对某些妇科肿瘤还有保护作用，而且这种作用在停药后还可维持一段时间。除了避孕作用，临床上还将避孕药用于治疗痛经、功能性子宫出血、更年期综合征等。

误区4：避孕套影响性快感

避孕套对性感的影响目前有两种不同的看法：有些人认为使用避孕套会延长性交时间，从而感到更为愉快；另一些人则认为避孕套会减少性交时的快感，因此不乐于接受。

男性戴避孕套性交，阴茎头部的敏感性有所降低，达到性高潮的时间可能延长，但是不会影响射精时产生的快感。一般在正常情况下，女性达到性高潮所需的时间比男性长，如果男性采用避孕套延长性交时间，会使女性的性感得到满足。特别对于有早泄的男性，戴避孕套性交可以防治早泄，从而使性生活更加和谐。