幼教个人工作计划（精选6篇）
篇1：幼教个人工作计划
轻敲键盘，回忆四年来的工作，想着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一转眼四年过去了，我也要整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对自己工作做总结：
一、思想政治方面：
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。会议中积极发言，工作努力配合教研组长开展的工作，服从领导的安排，生活上先人后己，热心帮助同事，及他人之所急。
二、教育教学方面：
从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。并且从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。学期之初根据本班级的特点有针对性的制定计划，针对本班级比较薄弱的环节，进行培养。
三、业务学习方面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我还参加了我们托幼中心针对青年教师展开的系列培训，从学习活动、运动活动、游戏活动以及班级管理等多方面着手，让我们这些职初教师有了新的认识，是我们职业发展道路上的指路明灯。
四、家长工作方面：
一直以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可。我创设的“qq群”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
五、存在不足：
当然我也有很多不足，我希望在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身 懒惰思想造成的拖拉现象。工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
一路走来，虽繁琐，但是我收获的是满满的幸福，我爱上了和我成长的孩子们，我珍惜这样的每一天，这是我最幸福的事情。
篇2：幼教个人工作计划
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上工作一年了，从走出学校校门，踏上工作岗位，从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经验发生了变化。经历了一次飞跃。我从一名在校学生，逐渐变为一名幼教工作人员。虽然我已从一名毫无实践经验的新教师逐步转变成拥有一点经验的教师，但火候还是不够得，有待于前辈们的指导，幸亏园领导及班里两位老师在工作上给予我极大的帮助，使我很快成长起来。
回顾这一年的工作有苦也有甜，回顾一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我面前闪烁！本学期的工作总结如下：
一、思想素养
首先我从思想上热爱幼教工作，我有一颗爱孩子的心，我不断提高自身的素质和修养，在工作中不迟到不早退，服从园领导的分配，准时参加组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在孩子的心目中我既是一位好姐姐也是一位好老师。我能把握作为一名幼教工作者应具备的职业道德，虚心接受老师们的指导。平时严以律己，“爱字融于心，责任重于身”。时刻把教师职业道德标准放在首位，把爱心和关怀留给每一位孩子。既然家长把他们的希望交托于我的手中，我就会尽我所能，倾我所受，托起明天的太阳！
爱孩子不是说在嘴上，要挂在心理，需要了解每位孩子，在我刚接托一班时由于对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能够尽快的适应我，我仔细观察每位幼儿，什么事情都从幼儿的角度出发，时刻为幼儿着想，拉近我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感，我和孩子打成一片，是孩子们的好朋友。
二、卫生保健方面
我以培养幼儿各项生活习惯为重点，照顾好幼儿身体健康，生活习惯培养包括了：培养幼儿饭前便后要吸收，饭后用餐巾擦嘴巴等良好的卫生习惯，督促幼儿多喝水，在幼儿大小便时，给予幼儿帮助，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿，给予特别照顾。我每天能认真仔细打扫室内外坏境的卫生，严格执行一日消毒工作，认真履行岗位职责，把卫生安全放在首位，做好班级的卫生消毒工作和传染病的预防。每天认真观察每位幼儿，同时培养幼儿的生活习惯和卫生进餐习惯，使他们有一个自我防范意识，我能严格要求自己，以身作则，及时清理班级死角卫生，尽量把卫生做到更细、更好，让孩子有一个干净卫生学习的好环境，使他们能健康茁壮成长。
三、家长工作
幼儿需要需要老师的肯定才能建立自信，家长工作是不可忽视的。我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和家长交流。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，家长们也能积极配合我的工作，培养幼儿基本常规，我每天认真填写班务日志，把生病或是特殊关注的幼儿详细记录下来，也正因为本着真诚对待的原则，日常中难免有些小的摩擦但我会耐心解释，我尊重了家长，处处为家长着想，家长也就非常支持我的工作了，并对我的工作给予肯定。
四、人际交往
无论是同事还是孩子，因为用心去关心别人是我做人的第一条，我尤其感谢我的班长刘老师及冯老师给予我的帮助，是我很快的成长起来，给我的工作，给予了极大的帮助。但是由于我阅历尚浅，还有好多事情做的不够好，例如，育儿经验，班里的两位老师都是我学习的榜样，以后我将以积极的心态来面对工作和学习。
篇3：幼教工作如何养成良好心态
“ 千里之行, 始于足下”, 今天我想说: “ 千里之行, 始于心! ”拥有良好的心态是树立正确人生观的前提, 拥有良好的心态是我们前进道路上的无限动力。 正是这份积极的情绪才更好地鞭策我们、激励我们, 消极的心态只会让我们停滞不前。
记得有位哲人说:“我们的痛苦不是问题本身带来的, 而是我们对这些问题的看法产生的。 ”世界上的每个人都会遇到各式各样的问题, 世界上没有任何相同的人, 那么面对这些问题自然有不同的办法, 我想这些都是源于自己的心态。 通过这篇文章的学习, 我发现有时候, 我们换个角度看同样的一个问题, 会得出不一样的解决办法, 积极的人总是用积极的办法解决, 消极的人则低迷地面对, 甚至止而不前, 真的是所谓的“千里之行, 始于心”。
一、为什么有良好的心态
良好的心态是一种突破, 是一种解脱, 是一种超越, 更是一种高层次的淡泊与宁静。 刚入的幼儿园年轻教师, 眼前还有一段很长的路, 必须端正态度, 勇往直前, 而这份驱使自己不断往前的力量则来自“心态”。
1.舍得舍得, 有舍才有得。
杰克·韦尔奇曾说:“纠正自己的行为, 认清自己, 从零开始, 你将重新走上职场坦途。 ”“心静自然凉”, 我们要试着把消极的情绪扼杀在底层, 试着把消极的情绪归零。 新一代的年轻教师一定要静着心, 积极地、淡然地面对不好的、让你不悦的事情, 懂得“放空水、装满水”的道理, 让自己的过去归零, 让自己的现在积少成多。
2.不要活在别人的嘴里, 不要活在别人的眼里, 而是把命运握在自己手里。
“ 走自己的路, 让别人说去吧”, 这句人生格言有多少人能真正做到呢? 有个“骑马, 牵牛, 赶猪, 打狗”的理论:人品很好, 能力又很强的, 是千里马, 我们要骑着他;人品很好但能力普通的, 是老黄牛, 我们要牵着他;人品、能力皆普通的, 就是“猪”, 我们要赶着他;人品很差能力很强的, 那是“狗”, 我们要打击他。 上帝造就了人类, 上帝造就了不同的人, 上帝造就了不完美的人, 所以我们应该积极面对自己, 对自己好一点, 对自己更好一点, 做不了千里马, 就要做老黄牛, 迟早有一天, 老黄牛也能变成千里马, 相信“猪”、“狗”终有一天也都能遇到专属自己的“伯乐”, 但是前提是自己摆正心态, 积极改善。
3.能吃亏是做人的一种境界, 是处事的一种睿智。
这个世界上有富也有贫, 有阴也有亮, 有丑也有美, 年轻教师应学会吃亏, 因为“吃亏”的背后, 可能会是丰硕的收获。这样心情变好了, 工作起来就更顺畅。
二、教育活动中良好心态如何养成
1.努力营造愉悦的生活氛围, 提供合适且丰富的游戏材料, 丰富内心深处的启迪。
例如在各个区域里可以投放些温暖的东西, 这样会在无形中产生喜悦的情绪, 心态也会随之好起来。
2.开展各类活动, 调动教师的积极性, 从而慢慢地树立良好的心态。
例如开展运动会等, 讲究团队精神, 这样便能在你帮我、我帮你中感受同伴的友好, 自然与同伴间相处也会有一个好心态。
3.多交流、多探讨, 提倡互帮互助, 感受快乐。
在日常教学活动中, 要讲究多探讨、交流, 这样才能收获的更多, 一同成长, 良好的心态也会慢慢形成。
4.多给自己一个微笑、多给孩子一个微笑。
(1) 微笑开启了孩子的交流之门。 教师往往对优秀的幼儿会给予较多的微笑肯定, 而对于那些违反纪律的孩子则是缺少微笑的肯定, 所以我们在幼儿中可以发现, 经常得到老师微笑的孩子, 各方面都会比较好, 各种能力也发展得比较好, 而那些没有得到老师微笑鼓励的孩子, 往往都是老师头疼的对象, 在各方面的能力也比较薄弱。
我们班有个内向的小弟弟, 他喜欢看很多的书籍, 但是就是不爱交流, 有一次在他阅读区看书时, 我来到他身边蹲了下来, 说:“弟弟, 你看到了些什么能跟老师说说吗? ”他看看我, 把书递到我面前, 这时我把书重新放到他的面前, 指着书上的“山”字, 问他能告诉我这是什么字吗? 他告诉我是 “山”, “你怎么知道的呢? ”他不说话了, 看着我, 我对他笑了笑:你很聪明, 但是你能告诉我你是怎么知道的呢。 他告诉了我他是看了边上的图片知道的, 这时的他开心地笑了, 这是一份坦然地笑, 很纯真。 可见教师对幼儿的鼓励和关爱在孩子的心中多么重要, 对幼儿能力的提高多么重要。
(2) 微笑开启了孩子的榜样之门。 有一次, 我问班上的一位孩子:“你最喜欢哪位老师啊? ”他回答说:“我们班的XX老师, 因为她从来不对我凶的, 一直很关心我, 而且一直在我爸爸妈妈面前夸我呢! 我长大了要像她一样! ”
由此可见, 孩子都喜欢和蔼的老师, 喜欢经常对他们微笑的老师。 所以, 教师的鼓励和微笑在教育教学中非常重要。
(3) 微笑开启了孩子的情感之门。 就像我们曾遇到过的许多优秀的教师一样, 他们外表虽不同, 但都拥有亲切而又令人难以忘怀的微笑。 那微笑似是春风, 催开幼儿那智慧的蓓蕾;那微笑如纽带, 沟通师幼之间的心灵;那微笑犹军号, 带给幼儿以信心和力量;那微笑宛若阳光, 唤起幼儿对理想的追求。
曾经有个小朋友说他喜欢××老师上课, 因为他总是带着微笑, 孩子们喜欢老师的微笑, 对此感到特别亲切, 这样自然而然就喜欢这个课堂, 知识量大了, 能力得到了提高。
由此可见, 微笑开启了孩子们的多扇门, 为孩子们能力的提高奠定了基础。 将微笑带进课堂, 不仅是教师学习课程的必备理念, 而且是改变教学行为的具体体现, 更是提高幼儿能力的重要手段。
篇4：浅谈幼教工作的“六心”
关键词：幼儿教育 细心、爱心、童心、钻研心、事业心、信心
【中图分类号】G615
做幼教工作，首先具备的是有颗爱心，一颗爱孩子的心，但光有一颗爱心是不够的，还要有细心、童心、钻研心、事业心、信心、包括爱心六颗心，才能把这项工作做的更好，更全面。孩子在我心目中是最重要的，每天看见他们天真无邪的笑脸，我也忘却了一切烦恼，仿佛自己也变成了一个孩子和他们生活在一起。
一、细心。
作为班主任，一定要细心，才能走进孩子的内心世界
记得有一年春天，有很多新生入学。记得有一次，我和孩子们一起唱歌，当唱《世上只有妈妈好》时，我看见新生叫静静的小朋友，表情忧郁，眼睛里渐渐噙满了泪水，我很吃惊，这时她走到我身边，边哭边说：“老师，别唱这首歌了，听见这首歌我就想起我的妈妈，我很想她。”后来，通过了解知道，在她入学的前几天，父母离异，她被判给了父亲，了解了这一情况之后，在以后的工作中，凡是会使他伤心的话少说或不说，以免使触景生情，平时的日常生活中，多给她关心与鼓励，渐渐的她的忧郁的大眼睛，变得快乐了。由过去的不合群，变得高高兴兴和小朋友一起做游戏了。而且，有时她会把小脸贴在我身上说：“老师！你真好！就像我的妈妈！”得到了孩子的认可，我很高兴，更加感到——只要老师多一份细心与爱护，使一个幼小童年的心灵充满阳光，我感到骄傲与幸福。
二、爱心。
作为幼儿教师，有一颗爱心是前提，要把自己部的爱倾注在孩子身上，无私、公正的爱每一个孩子。我爱我班的每个孩子，不管他是调皮的，还是乖孩子，是聪明、不聪明，他们都有一颗纯洁、幼稚的心，需要老师保护与浇灌，不能给他们幼小的心灵留下一点阴影。小学生往往为博取教师的喜爱，获取与教师的交往的满足而努力完成任务。老师应从点滴小事做起，去疼爱每一个学生。老师的言行是学生的表率，每时每刻都在潜移默化的作用。你爱她、她爱你、她也爱别人。如：我班小乐老同学，父母常年在市内打工，居住在大姨家，每当放学晚时，我都要骑自行车送他一程。天凉了，当把热乎乎的饭盒送到她手中时，他感动的说不出话来……。有一次，大掃除，我和同学一起干，他硬是从我手中抢过工具大声中同学喊：引他感动的说不出话来……。有一次，大扫除，我和同学一起干，他硬是从我手中抢过工具大声中同学喊：“你们别站着了，还让老师干呢？ ”只见他小小的手挥动着大扫帚，我的眼睛湿润了。由于我的爱温暖着她，她每天像一棵小树苗吮吸着知识的甘露，获得令人骄傲的成绩。学校各种活动都落不下她，为学校、班级争先，望着她获得荣誉证书，心里真是比喝了蜜还甜。
三、童心。
作为一名幼儿教师，要永远保持一颗童心，去感受孩子心中真、善、美，了解他们丰富的内心世界。
我班有个叫天天的小朋友，他平时默默无闻，但却有个与众不同的爱好，喜欢各种各样的昆虫。每当户外活动时，操场上看不见他的影子，要找到他：一定在草丛里、小树下、墙角边、旮旯胡同。只看见他东找找、西找找的影子。不一会儿，找到萤火虫、小瓢虫以及连我都叫不出名字的小虫子，就和孩子们兴高采烈的讨论。有时兴奋地跑到我面前，给我看并讲解它的特征。他最喜欢的就是下课。我望着孩子天真的笑脸，我被他对昆虫的偏爱和专心感染了。鼓励他以后有什么新的发现及时向老师汇报，并且可以带几名小朋友一起找，但要注意安全。他听了我的话很高兴，一蹦高儿说：“谢谢老师！我以为你会批评我呢！”孩子是一张白纸，他们渴求知识，渴望了解他生活着的这个世界，发现这个世界的奇妙。我想：没准他将来会是一个生物科学家呢！
四、钻研心。
我从事幼教工作二十余年，积极学习教育理论，不断改进工作方法，提高自身素质，
以科学的眼光观察幼儿，以科学的态度对待幼儿，以科学的方法教育幼儿。
五、事业心。
我热爱幼教工作，我把它视为我的终身事业，用心去热爱它，用心去发现它的乐趣。真心实意地关心、爱护幼儿，了解幼儿，走进幼儿的心灵世界，和孩子融合到一起，成为幼儿心中的好老师。我班的教师子女多，每天家长接的都很晚，尤其是我班的鹏鹏，父母都是教师，双方老人又远在百里之外，孩子无人照顾，每周又有几节晚课到五点钟才能接，尤其到了冬天，天很黑了，才接孩子。家长为此很过意不去。我了解这个情况之后，告诉家长，不用着急，可以晚课后来接，我晚点回家没关系。家长很不好意思，我说：“没关系，我理解你们的苦衷，都是老师，都是为了别人家的孩子。互相理解吧！”家长很感动。有一次，冬天因回家晚，我儿子没人照顾冻感冒了，发高烧。虽然很心疼，但我由衷的感到欣慰，体会到幼教工作的崇高与默默无闻中的伟大。
六、信心。
只有具有乐观的人生态度以及对幼教工作充满信心，才会对生活充满热爱，对幼儿充满爱心。
例如：我班曲然同学，刚接班时，我发现他愁眉苦脸的，和家长沟通，才知道他天生胆小，学生又欺负他。我下决心一定让孩子寻回金色的童年。我多次找他，鼓励他，让他把老师当成妈妈一样。下课了，我手牵着他的手和同学们做游戏，给他展示的机会。他渐渐开朗了，脸上露出了笑容，学习成绩明显提高了。有一天，放学后给他补课，他望着我说：“老师你下学期还教我吗？你一直教到我毕业多好啊！”我震惊了，这是他发自内心的呼唤，孩子敢说敢做了，我抚摩着他的头，激动地看着他：“你真勇敢，老师终于等来了这一天”。
篇5：幼教个人工作总结
一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。
一、政治思想方面
我坚决拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。
二、个人总结
（一）扎实抓好教育教学工作
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿
本年度我担任大班副班主任。这个班有45个小朋友。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
（三）家园工作
家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
（四）通过本学期与我们班两位教师合作，为庆祝“六·一”的前期准备，大家撒下了辛勤的汗水，在能力方面多多体现自己能力特色，“绘画”是一门不错的艺术，在我园庆祝“六·一””国际儿童节、第五届“小星星”艺术节中我园以幼儿现场绘画展拉开了序幕，于5月29日上午9：30开展的幼儿美术现场展示活动中，我大班以“我爱幼儿园”为主题作画，虽然当天天气很炎热，小朋友们都以满腔的热情投入绘画展，并且知道我们幼儿园以挂牌省级示范园，在整个过程中，不仅得到家长的好评，也得到了领导的支持表扬，心里很是自豪。
（五）出勤方面
在本学期中，本人无无故迟到、早退、缺席等现象出现，主班时间大部分入园都比较早，积极帮助保育教师。
（六）成绩方面
在我来园期间，并无什么大成绩，唯一的成绩只是在双语汇报过程中迎来了家长阵阵热烈掌声，由于汇报前充分准备，得到了园领导的肯定。在第五届“小星星”艺术节中以幼儿现场美术绘画展拉开的序幕当中得到了领导满意的笑容。
四、认识不足，努力进步
篇6：幼教个人年终工作总结
在跟孩子们相处的过程中我是感到非常舒适的，工作当中我会遇到很多不一样的事情，但是我跟孩子么相处的时候一直都是保持着很舒适的心情，我喜欢幼教这份工作，这对我而言意义很大，也是我的接下来工作下去的动力，我一直都希望能够在下阶段的工作当中继续处理好相关的问题，20xx年是让我感觉很充实的一年，我一直都在期待着能够做到更好，能够拥有更多的精力，去教育好孩子们，这也是我的工作目标，我一直都有相信我认为很多时候一定是要有好的状态，对待幼儿们更加是这样，作为一名幼儿教师，我对自己有很大的信心，我希望能够在下阶段的工作当中继续处理好相关的跟着
20xx年的工作当中我踏踏实实认真的在处理好每一件工作，对工作我是非常认真的，我一直都希望能够在工作上面有所提高，孩子们能够对我更加满意，这就是作为一名幼师应该去思考的，教育好每个孩子是我的工作职责所在，孩子们在园内的安全健康也是我直接负责，我深深的感受到了自己的责任，过去的一年我非常在乎孩子们的安全，在安全工作上面我也是做好了很多准备，我一直都相信我能够有一个好的状态去做好相关的工作，在安全工作上面严格的遵守园内的规定，积极落实好每一项规定，很多事情就是应该这么去做好，在工作当中总是会发生很多事情，我一直都有在努力的去做好这些，特别是跟孩子家长们我时刻保持着联系与沟通，积极的询问孩子在家的状况，同时也把孩子们在幼儿园的情况及时的反馈，这也是我现在一直都在做的事情。
过去一年来我在工作当中矜矜业业，不断的在改善自己的不足，我知道我也有一些工作的上的不足而，作为幼儿教师我的会本着良性状态去迎接好每一天，做好每一件事情。
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