何静学生党支部讨论发言稿

何静学生党支部讨论发言稿（通用10篇）

篇1：何静学生党支部讨论发言稿

何静通信学生支部书记 1

怎样发挥高校党支部的战斗堡垒作用

各位同志，老师，同学们：

大家下午好。

我是来自通信学生支部的何静，今天和大家一起来讨论关于党支部建设的话题，我的题目是，怎样发挥高校党支部的战斗堡垒作用。

党支部是党的最基层组织，它是党的全部工作和战斗力的基础。学生党支部建在学生中，它担负着直接联系学生、宣传学生、组织学生和团结学生，把校党委和系总支的各项决策落实到学生之中的重要任务。院系各项决策在学生中的落实，都有赖于学生党支部的积极配合，有赖于学生党支部战斗堡垒作用的发挥。如何发挥学生党支部在学生学习、生活、管理等方面的战斗堡垒作用，是一个非常值得思考的问题。

一、发挥学生党支部战斗堡垒作用的指导思想和措施

1．加强学生党支部的建设

（1）加强支委班子的自身建设，使之清正廉洁，勤政为民，学生党支部书记、副书记要厚实马克思理论基础，加强党性修养，对党务工作保持较大热情。要从学生党员中选举出党性强、政治素质高、热爱党的事业、认真负责、在学生中有威信的同志担任支委，以他们自身的优良的政治素质和良好的行为影响、带动学生，增强党的凝聚力和吸引力。党支部委员会内部要分工明确，各负其责，团结协作。

（2）完善学生党支部的各项制度。学生党支部要建立规范完整的各项制度，包括党员学习制度、“一帮一”制度、党员教育制度、“三联系”制度、坚持“三会一课”和民主评议党员制度，建立健全入党联系人制度、共青团“推优”制度、入党积极分子培训制度、入党公示制度、发展对象考察和政审制度、预备党员教育考察制度、发展党员计划报批制度、入党材料归档制度、学生党员个人档案制度、党员量化考核制度和奖惩制度。

（3）加强对党员的教育和管理，让党员在本职岗位上起先锋模范作用，是党支部发挥战斗堡垒作用的力量源泉，要使党支部发挥战斗堡垒作用，首先要抓好对党员的教育和管理。要取得学生工作的优异成绩，就要把党员教育和管理好。使党员牢记党的宗旨，牢记党的三大优良作风，增强履行党员义务的自觉性，使之

乐于为同学服务，甘愿吃苦和奉献。在工作上要给每个党员压担子，教方法。要求党员所在的班要力创文明班级，党员所在的寝室要力创文明寝室。对低年级没有党员的班级，则指派高年级中工作能力强的党员对口联系，帮助班干部工作，协助组织马列学习小组开展活动，培养入党积极分子，帮助支部做好发展新党员的工作，促进班级工作。

（4）不断改进培养方法。坚持分层次培养，从新生一入校门，就主动对他们进行教育引导，做到早选苗、早教育、早培养，帮助他们在班级里建立学马列、学党章小组，成立创新、创业、科研研讨小组，定期开展研讨，交流并参与评比。

（5）学生党支部定期分析入党积极分子队伍状况，不断调整充实，并指定专人作为入党积极分子的联系人，经常在一起交流思想，鼓励并帮助其积极上进，端正入党动机。要做到，让所有写入党申请书的学生能够得到党组织的关怀和受到党内生活的实际教育。

2．发挥学生党员在班级中的先锋模范作用

（1）要积极发挥学生党员在班级的作用。班级是开展集体活动的重要场所，也是党员学生的载体，党员的作用发挥得如何，对班级的每个同学会有非常直接的影响。学生党员带头创建先进班级。学生党员应该在文明班级创建方面发挥积极的作用。学生党员一般在班级中担任一定的职务，充分发挥学生党员在班级中的先锋模范作用，对于创建文明班级具有重要的作用。每位学生党员都应当在政治意识党性修养、友爱同学文明交往、积极创建先进集体、创建优良学风校风、保持良好课堂纪律、积极主动协助老师等方面起模范作用。可以在教室张贴本班学生党员的基本情况表，其中包括入党时间，担任班委，学期综合排名，各种奖励获取、违纪记录和党员在创建优良班级的承诺等信息，让学生党员明确自己的职责，积极完成工作任务。同时也自觉接受任课教师和同学的监督。

（2）要大力发展党员，增加学生党员的数量，提高学生党员的质量，在有三个以上党员的班级中建立党小组或党支部。党小组设小组长一名，组织委员、宣传委员一名，由各党小组建立本班学生党员档案，档案每学期更新一次，档案从学生成为入党积极分子开始记录，档案中应包括如下几项基本内容：学生党员的基本情况，包括姓名，性别，民族，出生地，联系电话等。党员的学习情况和工作情况，包括每学期的综合量化成绩，班级排名，获奖助学金以及承担班委、一帮一、三联系、发展党员等工作的情况。党员的获奖、违纪情况，包括各种奖励，所在宿舍的卫生检查情况，晚归、夜不归宿的检查情况，出勤情况等。通过团支部、问卷调查等收集到的学生反映的主要意见。建立学生党员的档案，可以动态地跟踪每个学生党员的成长情况，及时发现学生党员存在的问题，从而采取针对性较强的教育措施，也为学生党员的考核、奖励提供真实可靠的材料。

3．充分发挥学生党员在宿舍区中的先锋模范作用

学生宿舍是学生学习、生活和休息的重要场所,对学生在大学阶段的成长可以产生巨大的影响;学生寝室是培养学生生活能力、团队意识和集体荣誉感,提高学生思想道德水平的重要场所。

可以在党员宿舍开展学生党员挂牌制度。有学生党员的宿舍，门上和每一位学生党员的床上挂一块，具体内容可以是：锻炼身体好、专业学习好、工作业绩好、同学反映好。具体表现：做学习的模范，遵守校纪校规的模范，做团结同学，尊敬师长的模范。讲政治，党性强，专业文化精。

4．建立对学生党员的培训、考核、激励机制

科学合理的考核办法有利于调动学生党员的积极性,能有效地对优秀党员给予鼓励,对未能充分发挥作用的党员给予警示和教育。因此要采用科学合理的考核办法,对学生党员发挥模范作用进行考核。

（1）加强对学生党员的培训。学生入党,不仅仅是组织上入党,更重要的是在行动上入党。要加强对学生党员入党后的培训。要定期开展党课培训,邀请优秀毕业党员来学校做报告,用先进事迹来教育学生党员。

（2）实施量化考核使学生党员成为行为上的模范。制定并实施学生党员量化考核标准,主要有以下内容:学习量化考核。要求学生党员学习成绩达到良好以上、力争优秀,考试科目不及格者,定为不合格;成绩优秀的学生党员要帮助一名成绩差的同学,并使其学习成绩有明显提高。遵纪守法考核。要求学生党员要努力做到:遵守党纪,做遵守校规校纪的表率。文明修养考核，要求学生党员在道德养成、男女生文明交往等方面发挥良好的示范作用。心理素质的考核，要求学生党员主动与广大同学建立友谊,正确面对理想与现实的冲突,以健康的心理迎接挑战。工作成绩考核，积极主动完成党组织交给的各项任务，在教师技能、文体活动、科技实践等方面起到先锋模范作用。在考核中应注意:考核结果与激励相结合。将

考核结果与有关工作相结合,把考核的激励与促进作用充分体现出来,与预备党员转正及评选优秀党员挂钩;与选拔优秀学生干部、团干部挂钩;与评奖评先挂钩;与毕业生就业推荐挂钩。

（3）开展优秀学生党员的评比活动。系总支根据学生党员考核结果,每年开展优秀学生党员和优秀党小组的评比活动。根据现有学生党员的人数及所占学生的比例,可按学生党员数、党小组20%的比例评选学生优秀党员和优秀党小组。对于优秀的学生党员和优秀党小组,系党总支颁发荣誉证书给予奖励,并向获奖学生党员的家长寄送喜报。在班级张贴优秀学生党员和优秀党小组标记。组织优秀学生党员组成“党员先锋”宣讲队,到各班进行宣讲,以学生党员的先进事迹来鼓舞激励广大学生。对于考核不合格的学生党员要及时批评教育。对于有违反法纪行为的学生党员,党组织应依照党章党规进行教育处理。对于考核不合格的预备党员将采取延长转正期或取消预备党员资格。

以上就是我对发挥学生高校党支部战斗堡垒作用的几点认识，不当之处请同志们指证，谢谢大家。

篇2：何静学生党支部讨论发言稿

信号2学生支部 1

讨论主题

（1）怎样发挥高校党支部的战斗堡垒作用？

在高校党支部中一定要由思想政治清楚，在群众中时刻发挥模范作用的先锋带头人，要在群众与上级党组织之间建立起良好的枢纽关系，首先就要起好先锋带头作用。把上级党组织的路线，政策，方针完整的传达到群众，指导工作；把群众中对党组织的意见或建议及时有效的向上级党组织反映，都需要具有良好素质的优秀党员。然后就是党组织的战斗堡垒一定要巩固，即在群众中发展，教育思想先进，政治鲜明的同学主要包括三点：

1、加强入党前教育，端正入党动机加强对大学生的入党启蒙教育，进行党团历史教育、党的基础知识教育、社会主义教育、爱国主义教育、集体主义教育，开展如何争取早日入党、为什么入党、党员的权利和义务等的学习和讨论，指导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养正确的政治思想，端正入党动机，为发展学生党员工作奠定良好的思想基础，是确保学生党支部战斗堡垒作用的重要前提条件；

2、完善发展党员制度，严把入党关坚持团员推优制度团员推优制度是在团员中，以群众推举的方式，选拔出德、智、体全面发展的优秀学生作为党支部重点培养、发展的对象；

3、对入党积极分子、发展对象进行培养，提高其党性修养，促进早日成材、早日入党。最后就是党支部要在实践中进一步体会党组织的路线，方针和指导思想，真正做好一个基层先锋队。

江磊

信号2学生支部 2（2）当组织怎样加强对党员的教育管理，充分发挥党员的先锋模范作用？

首先应该提高党员的思想政治素质，党员要有坚定的思想政治主张，廉洁奉公，不谋私利，不怕吃苦，有奉献精神，扎实的民主作风，高尚的道德情操。在群众中起好带头作用，领导作用，作为党员一定要把握方向驾驭全局，进行战略性和前瞻性思考。在实践中时刻带领群众，在上级党组织的思想路线，方针的指导下将党的政治思想群众化，是党组织和群众之间良好的沟通。进一步创新教育管理机制，要每个党员具有较强的业务素质，知识素质，能力素质，确保党员教育长效机制。

（3）新形势下基层党支部工作开展过程中的体会、问题、意见和建议？

在基层党支部的工作开展过程中深入群众调研不够。与群众间与上级党组织的枢纽关系没起好。在实践中检验党组织的指导思想，路线，方针的机会少，平时对于党员的思想政治素质和能力素质培养较少，创新能力，组织协调能力，自我调节能力的不是很强。

篇3：何静学生党支部讨论发言稿

尊敬的各位老师：

下午好，很高兴能有这个机会和大家一起交流本次党支部书记培训的心得体会。我是来自xx学院教工一支部的xx。

我所在的支部由劳动卫生学教研室和学院办公室两个部门组成，目前共有正式党员10名。其中专业技术人员8名，行政管理人员2名；副高以上专业技术职称党员6名，副处级以上党员1名；45岁以下党员9名，因此教工第一支部是一个由中青年业务和管理骨干组成的强有力的基层党组织。目前劳动卫生学教研室的党员占全体教职工的73%，在教学科研工作中发挥了重要作用。支部成员近5年共承担科研课题25项，其中国家级课题12项。具有副高以上职称的党员教师每人承担2项及以上国家自然科学基金，具有讲师职称的青年党员教师每人承担1项国家自然科学基金。由牛侨教授主持的国家自然科学基金重点项目实现了本学院重点项目零的突破，科研团队累计资助额度达到800余万元。近5年发表SCI文章38篇，本支部党员获xx省科学技术一等奖1次，三等奖2次，中华预防医学会科学技术二等奖1次，中华医学会科学技术三等奖1次；主编和副主编“十二五”、“十三五”国家级规划教材3部，主编《职业卫生与职业医学》双语教材1部，发表中英文专著3部，获批专利2项。2018年3月30日《中华预防医学杂志》刊登题为“2010-2017年职业卫生与职业病领域国家

自然科学基金资助项目分析”的文章，文中指出“xx医科大学劳动卫生学教研室2010-2017年职业卫生与职业病领域获批国家自然科学基金资助项目数居全国之首”。

从上面这些数字大家可以看出确实这些年学科建设取得了一些成绩，但是成绩背后的隐忧也逐渐显现。比如学缘结构不合理，大部分老师的本硕博教育经历都来自xx医科大学；没有标志性高被引论文，近年来虽有几篇Top期刊文章发表，但在学科公认的1区期刊中尚没有xx医科大学知识产权的产出；研究方向单一，劳动卫生学主要研究作业环境中有害因素对工人健康的影响，xx作为重要的煤化工基地，工人在作业过程中接触到各种各样的化学、物理和生物性有害因素，但目前我们的关注点仅仅放在了几种化学污染物上；上一轮学科评估我们处于C+的位置，如果找不到突破口，那我们的排名很有可能会下滑。上面提到的种种问题归根结底与我们的固步自封、随遇而安有很大的关系，如何破除这些阻碍学科发展的狭隘封闭思想是支部所有党员面临的迫切需要解决的问题。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上总结了我国取得的重大成就，同时也提出改革开放再出发。改革开放只有进行时，没有完成时。学科建设学科发展亦然。xx省委提出的开展“改革创新、奋发有为”大讨论活动也为我们的学科建设和发展提供了一个巨大的推动力。

通过两天的培训以及小组讨论，我们系统地学习了大讨论的背景、意

义、任务、方法和保障措置，此次大讨论实施方案以“改革创新、奋发有为”为主题，重点聚焦“六个方面”，紧密结合“两转”基础上全面拓展新局面的使命任务和广大党员干部群众思想工作实际，突出目标导向、问题导向、实践导向，增强改革决不能落后的信念，增强创新驱动发展的理念，增强勇于担当作为的自觉，推动思想再解放、改革再深入、创新再发力、开放再提质、工作再抓实，为全面提升我省改革开放质量和水平，谱写新时代中国特色社会主义xx篇章提供强大动力、营造良好氛围。

接下来的活动实施阶段恰逢国家自然基金申报的冲刺时期，我们要把开展大讨论与科研工作结合起来，一并部署、一并研究、一并推进，确保活动扎实有序推进。切实破除僵化保守、因循守旧、封闭狭隘、资源依赖、随遇而安和慵懒散漫。对标国内国际一流学科，加大学术交流，依托学校青年骨干教师培训项目，鼓励教师党员“走出去”，到国外知名学府深造学习，并且加大对学成归来教师的考核，避免出现流于形式的问题；在大讨论中，结合xx省资源型经济转型过程中生产条件改变，工人面临的生产性有害因素变化的情况下，我们应该转换科研思路，真正发挥我们学科为人民服务，为广大劳动者服务的宗旨。

在讨论活动中作为支部书记，我要切实担起“第一责任人”责任，做好安排部署、组织协调、推进落实等工作，同时，要把自己摆进去，带

篇4：何静学生党支部讨论发言稿

——党支部党章党规党纪专题学习讨论发言材料

尊敬的领导、同志们：

今天，我想谈一下我对党章、党规、党纪的看法和理解。

作为一名共产党员，我们必须时刻保持对党章、党规、党纪的敬畏之心，不断加强对党的认识，不断提高自身的思想政治素质。党章、党规、党纪是我们党的根本制度，是我们党治理国家、治理党内的法律规范。我们必须时刻遵守这些规定，不断加强自身的党性修养。

首先，我们要深刻理解党章的重要性。党章是我们党的根本大法，是全党必须遵守的最高规定。党章规定了党的性质、宗旨、组织、纪律、工作方针和基本路线，是我们党的指导思想和行动准则。我们要深入学习和领会党章，牢记党的宗旨，坚定理想信念，坚持革命原则，保持共产党员的先进性和纯洁性。

其次，我们要加强对党规的学习和遵守。党规是党的内部管理规定，是党员必须遵守的行为准则。党规规定了党员的权利和义务，是党员行为的底线。我们要认真学习党规，严格遵守党规，自觉接受党的领导和组织安排，自觉遵守党的纪律，不断提高自身素质，做一个合格的共产党员。

最后，我们要严格要求自己，加强对党纪的遵守。党纪是党的纪律规定，是对党员行为的规范和约束。党员必须遵守党纪，自觉接受党的监督和纪律处分，不断提高自身的政治觉悟和纪律意识。我们要认真学习党纪，自觉遵守党纪，坚决抵制各种不良行为，做到清正廉洁，为人民服务。

篇5：高三学生如何静下心来学习

在做完试卷分析之后我觉得你紧接着要做的一件事就是补完你挖下的坑。拿着试卷，想想考场上的你是不是被一道题卡得满头大汗，然后蒙了个答案，结束考试之后就全忘了?

这些你遇到困难的点才是真正make sense的点，比如你还不知道解析几何有什么套路，你在考场上求出曲线方程之后就手足无措，联立方程韦达定理之后就停笔思考人生。分析完试卷你就应该想想，韦达定理之后到底要干什么?去多做点相关的题，后来你就发现求最值的就把最值表达式写出来，韦达代进去，化简，不等式/二次函数求最值;求某个诡异形式的就把能用的条件列出来然后变形原形式看看能不能带入已知条件……整块知识点全部弄清楚，把分忘记，这就是你这场考试收获的实实在在的能力。而你侥幸取得进步的同学在欢庆的时候，他们只是收获了一个无关痛痒的分。

篇6：何静学生党支部讨论发言稿

1、解放思想，重在提高对科学发展观的再认识

科学发展观的提出不是偶然的，是社会发展到现阶段的一种客观历史必然。科学发展观强调生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的适应性，经济、政治、文化、社会建设的一体性，人与自然、人与社会、民族发展与世界发展的和谐性，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明和平发展道路。这是我们党对发展规律更深层次的把握，既符合时代发展潮流，又符合当代中国国情；既体现出鲜明的时代特征，又包含着深刻的人文精神。

纵观我国改革开放30年的历程，经济和社会建设发展每到关键时刻，都要兴起一场解放思想讨论，以选择正确并可以避免危机的道路。1978年，一篇署名文章打破了“两个凡是”的神话，第一次思想大解放拉开序幕，实践是检验真理的唯一标准在全党形成共识，吹响了改革开放的号角。1992年，针对姓“社”、姓“资”的问题，邓小平同志南巡谈话，提出了“三个有利于”的判断标准，为思想再次大解放指明了路径。通过这两次大的解放思想，我们党对社会主义的认识产生了飞跃，改革开放步伐明显加快，推动中国经济社会高速发展了近30年。

改革和发展的实践一再证明，思想的解放程度，决定着经济发展的速度。没有思想观念的根本性转变，就没有改革发展的实质性突破。作为商贸流通企业在学习实践活动中，如何提高对科学发展观的再认识呢？就是要从实践科学发展观出发,正确分析把握国际、国内、省内经济形势，立足于本企业经济发展优势，抓住“万村千乡市场工程”与地方经济发展的结合点，充分发挥这一惠农政策的资金扶持作用，努力构建农村现代流通网络，认真落实十七届三中全会确定的农村发展战略目标，不断完善农村商贸流通服务体系，为解决农民购物“不方便、不安全、不实惠”的问题提供强有力的硬件支持。

2、精心组织，重在掀起学习实践活动高潮

公司党支部高度重视学习实践科学发展观活动的开展工作，认真学习、深刻领会胡锦涛同志的重要讲话精神和各级党委的文件精神，并按照中央和上级的统一部署，号召全体党员积极投身到学习实践活动中，不断增强践行科学发展观的自觉性和坚定性。党支部提出，抓好学习实践活动，确保活动取得实效。一是认真抓好“三件事”，即：组织一次以科学发展观为主要内容的理论学习；举办一期全体党员和机关工作人员参加的科学发展观理论读书班；邀请专家来公司上一堂科学发展理念课。二是抓住深入调研这一关键环节，组织做好“三进三同”，认真查找公司管理中存在的问题，问计于民，寻访加强管理的好方法、好建议。三是针对分析检查阶段的主要特点，统筹把握好“三个度”，即：把握好征求意见的广度。组织一次由服务对象和下级单位人员参加的座谈会，广泛听取、收集大家对领导班子分析检查报告的意见建议；把握好自查的深度。组织一次针对领导班子分析检查报告专题审查会，面对面帮带，指导完善分析检查报告；把握好对待问题的态度。采取座谈会或书面评议等方式，广泛听取群众对分析检查报告的意见，并公布分析检查报告和评议结果。

3、重在实践，切实解决实际工作中的突出问题

活动一开始，我们就要把解决问题摆上重要议事日程，把开展学习实践活动同做好各方面工作有机结合起来，通过开展学习实践活动解决工作中面临的突出问题，做到通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，确保学习实践活动取得实效。

要突出解决学习实践活动中思维方式老化，责任意识、风险意识不强的问题。有的党员干部不能全面、完整、准确地领会科学发展观的内涵，受计划经济的思想观念、思维方式、行为习惯的影响太深，缺少学习新知识、研究新情况、解决新问题的积极性和主动性。突出表现为：意识陈旧、思想僵化、固步自封，错误地认为科学发展观理论学了没用，工作办事用不着，学得再好也白搭；习惯于按部就班、习惯于墨守成规，没有树立勇往直前、永不止步的进取观念；只唯上、只唯书、不唯实，错误认为学习理论是领导干部的事，自己做好本职工作就行，没有从更高起点、更高层次、更高水平上去思考和谋划各项工作。我们一定要按照科学发展观的要求，破除安于现状、不思进取的思想，树立居安思危、奋发图强的观念；破除唯上唯书的旧思想，树立唯新唯实的新理念。

篇7：何静学生党支部讨论发言稿

淬炼初心牢记使命 履职尽责担当作为

按照中央、省、市主题教育工作要求，近段时间来我认真学习了总书记在中央政治局第十五次集中学习和在中央、国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神，对学习中“不能松松劲”、教育中“不能松口气”、工作中“不能站、等、靠”的问题有了新的警醒和认识，对做好新时代☆区机关党建工作，又一次明确了方向、目标和路径，今天，围绕“怎么样推进“党建双强”工程，提升基层党员干部队伍的凝聚力、战斗力?”的主题，结合近期的学习收获，我与大家从几个方面共同交流：

一、对表新时代党的建设总要求，查一查在机关党的建设和作风建设上我们自身“还缺什么”

总的来说，近年来☆区各项工作之所以能够取得较好成效，无不得益于各级党政组织和广大干部职工，围绕改革发展稳定大局，大力发扬优良作风，创造性地开展工作，为推动经济社会发展发挥了积极作用。这也充分说明，☆区机关党的建设、干部作风建设取得了明显成效，对内增添了凝聚力，对外增强了吸引力，对上扩大了影响力，对下增加了号召力，但我们必须清醒地看到，☆区机关党的建设、干部作风建设与新形势、新任务的要求，与广大人民群众的要求相比，还存在很大差距，概括起来讲，主要表现为“四个方面”：

1.缺站位高度：一些科室缺乏大局意识，办事情以自身喜好为标准，对区委、区政府部署的工作，有利争着上，难事绕道走，合口味就办，不合口味就拖，有的表面上答应得很好，就是看不到实际行动，致使许多工作有部署、无落实。好多事我们各个科室并不是干不了、干不成，我们的干部也不是没有能力，而是没有大局意识，没有责任观念，脑子里就没想着去干。同时，工作中职责不清、职能交叉的问题依然突出，扯皮“打架”现象时有发生，有的事没人做，有的人没事做，部门之间不注重协调配合，常常是你吹你的号，我唱我的调，互不通气、各行其是，影响到工作整体效率，缺乏一种互相配合、合力办事的氛围，需要大家共同做的事，都要分个你我他。

2.缺系统学习：近年来，中央先后开展了三严三实专题教育、“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心、牢记使命”主题教育，切实增强党员宗旨意识和党规党纪意识。在组织开展专题教育过程中，存在开会部署多、现场督导少，检查台帐多、评估成效少的问题。一些支部满足于完成规定动作，通常做法是组织党员到会议室“坐一坐”“听一听”，领导同志按部就班地读讲稿，没有从分管领域群众关心、迫切需要解决的问题入手，抓系统性学习不严不实。

3.缺乏联系实际：部分党员干部还存在“重业务、轻党建”思想，更多地把时间精力花在业务工作上，把业务工作实绩当作“硬指标”，把学习工作当作“软任务”，对党的路线方针政策把握不到位，政治理论水平不高。一些党员干部没有从思想站位上深刻认识到“坚持融入中心抓党建、抓好党建促发展”的重要性，未能站在以党建引领推动纪检监察工作“一盘棋”谋划的高度，“学归学、做归做”问题突出，党建仍仅停留于党内学习、思想建设，与职能业务不契合，党建工作与业务工作没有做到“同频共振”，“两张皮”问题突出。以党建工作促进纪检监察、管理效能优化的举措不多、亮点不足，党员先锋模范作用发挥不到位、不明显。

4.缺表率和担当执行：我们纪检监察机关直接承担着推进党的建设的重要任务。我们自身是否也有作风漂浮、工作不实的情况?有没有过多依赖上级的检查和督导等“外力”来推动工作，仅仅满足于“上级要怎么干就怎么干”，做工作习惯上传下达，有没有“形式”执行?以会议落实会议、以文件落实文件，唱几句高调，搞几项活动，就一了了之，表面上轰轰烈烈，实际上隔靴搔痒，雷声大雨点小，工作难见实效。有没有“教条”执行?在工作中习惯过多“经验主义”，仅仅满足于“以前☆区的惯例怎么干就怎么干”，小推小动，不推不动，甚至是推而不动?

二、对标新时代纪检监察工作先进典型，学一学“哪些别人有我们没有”

“广大纪检监察干部选择了这份事业，就要经得起磨砺、顶得住压力、打得了硬仗。”总书记在十九届中央纪委三次全会上的讲话，为加强纪检监察干部队伍建设提供了遵循、指明了方向。进入新时代，我们要更加坚定自觉地对标纪检监察工作的先进典型，加强自我检视、淬炼初心，铸就忠诚干净担当的纪检监察铁军，为推动纪检监察工作高质量发展，巩固发展反腐败斗争压倒性胜利提供坚强保障。

☆☆骄傲十大人物，☆县纪委案件审理室原副主任☆，因工作积劳成疾，☆年☆月☆日做腹透时突发心肌梗塞去世，年仅☆岁。从事纪检工作☆年，☆秉公执纪、坚持原则，经他审理的☆多件违纪案件，没有一起申诉复议，他撰写的纪检案例分析，被列入☆市纪检监察系统十大典型案例，直至去世前一个小时，他还在和同事通电话，讨论案件问题。

纪检监察干部的初心使命不是抽象的，而是体现在点滴工作中的担当如铁、奉献如常，我们每一位纪检监察干部都应该以☆同志为标杆，以先进为镜，敢于动真碰硬、面对硬仗迎难而上，争做“三种人”，当好党和人民的忠诚卫士。

1.办案有质量，做一个业务素质过硬的人。要提高业务工作能力，既要注重查办案件的数量，更要提高查办案件的质量，两手抓，两手都要硬，所办案件要经得起时间和人民的考验。

2.监督有亮点，做一个干事有想法的人。要模范履行监督执纪问责职能，把监督工作放在首位，紧盯“五项监督重点”，运好“七种方式”，做到会监督、敢监督，在其位谋其政，努力把监督工作搞得有声有色、亮点纷呈。

3.谋事有动力，做一个有干劲想上进的人。要按照“抓重点、补短板、强作风、创一流”的工作思路，对标一流，分析短板，明确目标，细化措施，强化创新，让纪检监察工作更有特色，要对各项工作建立闭环考核、奖优罚劣、经费倾斜等激励机制，同时建立完善容错纠错机制，让想干事的人有舞台，能干事的人有地位，干成事的人有奔头，激发干部工作热情，努力打造出☆纪检监察工作新的名片。

三对照纪检监察工作的初心使命，想一想我们“该干什么”

我们作为党内监督的专门机关，既要负责面上作风建设牵头抓总的重要工作，又要守纪律讲规矩，决不能电筒只照着别人不照自己而形成“灯下黑”。我们应该清醒认识到，我们在监督别人，全社会也在监督我们，必须始终坚守初心使命，提高站位，把主题教育目标要求和履职尽责结合融合起来，维护纪检监察干部队伍良好形象。

1.淬炼初心使命，做“两个维护”的践行者。纪检监察干部身处反腐第一线，必须经得起各种诱惑和“围猎”，用坚定的理想信念炼就“金刚不坏之身”，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，才能履行好党章和宪法赋予我们的职责，不负党的重托和人民的期望。要树牢理想信念，拧紧“总开关”。结合主题教育，把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想放在首位，并与学习贯彻总书记对☆作出的一系列重要指示精神结合起来，认真查纠思想上的“落差”“偏差”，不断提高政治站位、政治觉悟、政治能力，坚定理想信念，提高“免疫力”。

2.坚持人民立场，做群众利益的维护者。纪检监察机关在“为民服务解难题”上责任重大，我们不仅要自身作表率，当先锋，而且要依规依纪依法履职尽责，让群众感受到纪检监察工作就在身边，增强群众获得感、幸福感、安全感。要坚决整治群众身边腐败问题。聚焦痛点难点焦点，持续开展教育领域人民群众反映强烈突出问题、人防系统腐败等方面侵害群众利益问题专项治理。要深入推进查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”。深挖彻查涉黑涉恶腐败和黑恶势力“保护伞”，坚决清除包庇、纵容黑恶势力的腐败分子，严肃问责专项斗争中履职不力问题，提升扫黑除恶专项工作精度和实效，铲除黑恶势力滋生的土壤。

3.鼓励担当作为，做干事创业的护航者。围绕“干事创业敢担当”，释放纪检监察正能量，旗帜鲜明体现党对干事干净干部的关心爱护，在严管厚爱中，激发广大党员干部担当和落实精神，营造想干事、能干事、干成事的浓厚氛围。要落实容错纠错机制，不断健全完善容错纠错机制，贯彻“三个区分开来”等基本原则，加大容错纠错力度，常态通报容错纠错典型案例，加大澄清保护力度，对举报失实、诬告陷害等行为严厉打击。要建立科学问责体系，以科学的问责体系推动党组织担负起把方向、谋大局、定政策、促改革、保落实的职责，防止以问责代替负责，真正做到问责一个、教育一片、提醒大多数。

篇8：何静学生党支部讨论发言稿

1、班级—大学生成长之家

学生从进入大学开始,就生活在班级中。班级是培养学生能力, 形成个性,发挥特长的场所。在班级这个基本的教育场所中,班主任(辅导员)可以针对学生的一般特点和个别差异性,通过团支部、班 委会的协作,采取各种有效的措施,培养学生良好学习氛围和学习习惯。班主任(辅导员)通过班级有目的有计划地向学生传递社会规范 和价值观念,能使学生逐渐认识社会生活准则,学会正确处理个人与 他人、与集体、与社会的关系,学会服从社会的共同价值体系,履行 自己的义务和处理人际关系的能同时,由于班级经常开展各种活动, 学生在班级中能得到各种活动展示的机会,他们的能力和特长也能在 班级中得到施展和发挥,这时他们的兴趣就能引发出来:由兴趣发展 到爱好再到特长。

3、班级—大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要组织载体 高校班级是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载 体。在学校生活中,注重加强班级建设,组织开展各种班会活动,可 以发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。先进的班级在大学德 育中可以发挥对学生的教育作用。良好的班级不仅具有行政管理的功 效,更重要的是具有积极的教育功能。这种很大的教育作用,表现在 良好班级的建设可以培养学生集体主义的思想上。集体主义要求自觉 做到个人利益服从集体利益和国家利益,可以使个人在集体中获得同 志般的友谊、支持,产生战胜和克服困难的信心和力量,使每个人正 确的认识自己在集体中的地位,从而提高自我评价的能力。良好的班 级必定有良好的班风,班风的教育作用比规章制度、纪律约束的作用 大得不可比拟。班级可以在大学生中发挥自我管理的作用,这种作用 体现在健康舆论上面。舆论是指集体对某一件事情或某一言行的评价 及倾向性意见。这种评价和意见往往能够形成一种较大的力量。良好 的班级必然有着正确的舆论,而集体的正确舆论对于集体中每一个成 员思想觉悟的提高,优秀道德品质的培养,良好的行为、习惯、意志、性格的形成都有巨大的熏陶、鼓励和促进作用。班级是学生受教育的 基层单位,是党对学生进行思想政治教育的重要领地。良好班级一经 形成,这个班的同学就会互相信任,真诚对待,团结和睦;这个班的 高校教师在职硕十学位论文

同学就会努力学习,积极钻研,成绩良好;作,做到防患于未然,即使出现一些毛病，织优势,做好大学生思想政治教育工作,要把学生工作的重心不断向 学生班级转移。对大学生党员要加强党员先进性教育,使他们严格要 求自己,提高党性修养,充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带 头作用和先锋模范作用。坚持把党支部建在班上,努力实现本科学生 班级“低年级有党员,高年级有支部”的目标。①

二、组织基础

目前,我国大学生的基本组织形式始终是班级。大学生从进入大 学校园那一刻起,就有了属于自己的班级,自己的学号。这些符号都 是伴随学生度过四年生活的必需品。在新生进入到新的班级后,每个 班级都会在班主任或辅导员的领导下,通过自由竞选、明主选举的方 式产生自己的班委会和团支部,这个组织在四年大学中都是存在的, 只是其中的成员可能发生变动。随着独立学院近些年来的发展,优秀 学生越来越多,对于入党积极分子的培养也是十分注重的。所以,党 建工作要求重心前移,选拔一些优秀的青年团员及入党积极分子加入 到党组织中来,从而逐步在班级上形成党支部。

三、现实基础

随着高校教育体制的不断改革,独立学院发展的逐步深化,传统 的高校班级建设存在的弊端日益突显。第一,大学生弱化了“班级集 体”这一概念,班级成员对班集体的认同感和归属感也越来越弱,对 班级事务和班级活动的参与度热情不高。独立学院中学生家庭背景大 多较好,相对来说独生子女比例也比较大。独生子女大多生活条件优 越,自我中心意识较强,很有可能形成宿舍小集团这样的组织,而使 得班级团结力及凝聚力不够。在班级建设中,如果这一群体比较突出, 势必会影响到班级的和谐氛围,人际关系等问题。其次,班级中党员、①中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〔N].2004一10一15

一、政治基础

2004年10月,国务院发布《中共中央国务院关于进一步加强和 改进大学生思想政治教育的意见》,意见明确指出要充分发挥党团组 ①中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定[N],2003一10一21.②吴士颖等:马卡连柯文集[M].北京:人民教育出版社,2005年1月第二版

独立学院“三位一体”的班级建设模式研究

团支部及班委会没有充分发挥其政治核心作用,没有真正起到团结同 学、带领同学共同建设班级的效果,严重的弱化了班级对每个学生所 起到的积极影响,自然而然学生的集体荣誉感不强、团结合作精神匿 乏;再者,在班委会的建设上,没有理论和实践上的创新,班级建设 体系缺乏理论化、系统化的指导,班团会流于形式,班长一个人基本 上挑起了整个班级事务的重担;最后,学生干部素质有待提高,而建 立“三位一体”模式班级可以大大提高学生干部的能力及素质,班级 形成得力的领导核心。、团校教育工作之余:

1、深入学生群众。党员需要真正走入学生的学习生活,引导学 生进行思想政治教育。这里主要是指党员干部需要在班上号召、宣传 学生积极拥护党章,积极向党组织靠拢。从不同的角度对学生进行理 论引导,让学生深刻的领悟党的思想,使得更多的学生参加入党积极 分子培训,鼓励更多的学生加入到党组织中来。同时向他们介绍学院 党支部建设情况,帮助他们更加了解学院、了解党支部。为同学们端 正思想,确立信仰,展望理想提供一个更易于接近、喜闻乐见的舞台, 使学生不仅从理论上领略到伟大的中国共产党的魅力,也在活生生地 感受着党员“全心全意为人民服务”的风采。

2、抓好团员的团章教育。在现实生活中,极少数团员不受团章 的约束,不按照团章的规定办事,组织观念淡薄。这种现象告诉我们, 要全面执行团章,最根本的就是要提高团员青年贯彻执行团章的自觉 性和坚定性,只有学生团员充分认识到团章的正确性和重要性,自觉 遵守,互相监督,并与一切违反团章的现象做坚决的斗争,才能树立 团章的权威性和严肃性,才能真正发挥团的作用。通过团章教育,就 高校教师在职硕十学位论文

是要使学生加深对团章的了解,帮助团员更深刻地了解团的性质和它 所担负的历史使命,增强做一名共青团员的使命感和责任感,继承和 发扬团的优良传统和作风,当好党的助手和后备军。

3、做好入党推优工作。每一学期需要在党支部、团支部、班委 会的带领下,班级成员一起推荐优秀的团员作为党员发展对象,为党 组织注入新鲜血液。推荐优秀的团员作为党的发展对象的过程,本身 就是对团员进行党的基本知识教育的过程。因此,班级团支部要精心 布置,认真做好推优工作,对于申请入党的团员的学习、生活、纪律、思想等方面作全面准确的考察。一方面,保证把真正优秀的学生团员 列为发展对象,消除掺假的成分;另一方面,增强班级党员、团支部 及班委会工作的凝聚力和向心力。

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生工作的有效顺利地开展。因此,建立一套系统的学生干部选拔机制 及管理制度,己成为学生干部队伍建设的一项重要任务。

4、扩大对外交流,拓宽学生干部视野,丰富学生人脉资源 学生干部的对外交流一般包括加强与国内高校的联系及加强与 国外青年学生组织的交流。大学生干部在交流中充分展示了中国当代 大学生的素质和精神,吸取不同的高校学生干部管理和工作的优秀经 验,丰富了人脉资源,加强了和兄弟院校之间的交流和合作,对推动 高校党团工作健康、有序发展奠定了良好的基础。

5、完善学生干部考核制度,形成竞争、激励机制

完善学生干部的考核制度,对其工作进行评价与考核,可以更好 的使学生干部认识自我、审视自我、完善自我,有助于学生干部个人 工作能力的提高和学生组织整体水平的提高。同时引入竞争和激励机 制,使真正符合要求的干部能真实的反映出自己的能力,按照公平、公正、公开的原则实施考核,树立“标兵”、“典范”为其他同学提供 效仿的榜样。

6、正确的使用学生干部,关心帮助学生干部

学生干部的选拔需要公开、公平、公正进行,选择一批优秀的学 生来充实干部队伍。自古以来便有疑人不用、用人不疑的说法,那么 我们就要充分信任选拔出来的学生干部,大胆放手让他们开展学校的 各项工作。一方面,让他们能够独立工作,具备独立处理事务的能力;另一方面,又要适当进行引导与指导,提高他们处理事务的能力。充 分发挥学生干部的主观能动性,鼓励学生干部独立果断地处理各种问 题,根据各自的职责协调解决学习、生活中的各种矛盾。当然,对学 生干部的使用也要有度,不能过度的依赖学生干部,不能把所有的事 情全部交给他们来处理。同时,在思想政治方面,也要关心学生干部。独立学院“三位一体”的班级建设模式研究

培训班是提高学生干部业务水平的有效途径,即让学生在集体生 活中接收教育来提高自己的能力水平。可以利用节假日举办短期培 训,通过报告、座谈、讨论、文件传阅等形式,为学生干部进行理论 知识学习及实践经验的交流提供一个平台。党支部、团总支和班委会 成员要定期集中学习党的基本路线、基本政策、基本理论、基本常识, 学习实时政治和高校工作有关政策性文件,提高思想理论水平,开展 工作方法研究。此外,班主任(辅导员)也要经常组织学生干部学习工作方法的专业,相互交流经验,吸取错误教学,从而熟悉了解学生 中新的情况,剖析带倾向性的学生管理工作难题,把握新的特点,探 索科学管理教育的规律,提高实际工作能力,掌握学生管理教育工作 的主动权。

2、带领学生干部积极参与社会实践活动

现实与理想、理论与实践都是有一定差距的,我们如果想要将掌 握的理论知识运用到实践当中去,就需要在理论的指导下加强实践锻 炼。例如,利用寒暑假组织学生干部进行“三下乡”活动,将参观、考察、劳动、社会实践相结合,这能够极大地增强学生干部社会责任 感和工作实践能力。同时通过参加一些社会实践活动及青年志愿者活 动来探寻新的形式,如开展社会调查,社区兼职,企业兼职等让学生 干部与工农群众相结合。这就是典型的将理论与实践相结合,让学生 干部在实践中了解社会,向工农群众学习,在实践中检验自己的理论 知识。

3、重视选拔工作,切实加强管理

每一届学生干部的选拔都是学校学生管理工作中一项复杂但又 非常重要的工程。选拔机制是否健全、完善以及管理手段的强弱与科 学性直接影响着教育和培养学生干部的工作,影响着高校共青团和学 行之有效的经验,引导一大批优秀学生干部健康成长。”①2006年 10月团中央下发了《高校学生干部培养规划(2006一2010)》,并明 确提出了要以此为契机培养一大批青年马克思主义者②。高校学生干 部是高校广大学生中的骨干分子,是学校教育、管理、服务活动的重 要组织者与参与者,是推动学校发展进步的生力军。高校学生干部是 具有学生身份的特殊领导者、教育者和管理者。班级学生干部则是高 校班级建设中的骨干力量及学生典范。对于如何加强班级学生干部队 伍的建设,我们可以从以下方面考虑:

1、利用党校、团校、学生干部学校等形式开展思想教育和业务 培训

①胡锦涛.加强高校学生干部培养工作重要批示[Z〕,20肠一06一05.②((高校学生干部培养规划(2006一2010)})12].2006一05一29.独立学院“三位一体”的班级建设模式研究

教育学生干部自觉严守政治纪律,任何时候都要同党中央保持高度一 致,帮助学生干部学会从政治上来观察问题。在思想上帮助学生干部。随时了解掌握学生干部的思想动态,了解他们的内心需求、了解他们 的思想,并及时给予他们思想上的引导,使得其能够积极健康的发展。另外,还需要从生活上关心学生干部。比如关心他们的兴趣爱好、关 心他们的生活方式、关心他们的心理,走进他们的生活,为他们解决 实际生活中所面临的问题,做到关心他们生活的方方面面。正确的引 导他们形成明辨是非的能力,能够抵挡住社会上各种不良的种种诱 惑,形成正确的人生观、价值观,培养他们无私奉献、乐于助人的精

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党支部的领导核心作用。班党支部的建立加大了对党员和普通学生的 教育力度,有利于本班党员和普通学生的思想政治教育,且教育效果 更显著。其四,有利于提高党的组织生活质量,党的活动更富有针对 性和实效性。一方面,使党的生活更加贴近于党员、贴近于班级工作 实际;另一方面,班党支部的活动便于党员的集中和统一,使组织生 活在人员上得到了保证。其五,有利于党支部对大学生的直接影响和 正确引导,形成政治核心和凝聚力。

二、团支部在班级管理中的作用

团支部是班级建设中的主导力量。团支部主要由团支部书记、组 织委员、宣传委员组成,主要负责宣传党团方针政策,组织团员进行 理论学习,随时掌握和了解学生的思想动态,并及时向上级团组织汇 报。首先,团支部经常性组织班级成员开展各项活动,有利于在进行 班级集体活动中学生不断加强理论学习,增进学生之间的感情;其次, 团支部能够引导班级同学提高思想政治素质,为走向未来奠定思想基 础;再者,高校班级团支部引导同学努力学习文化知识,为走向未来 培养必须的能力;另外,高校班级团支部引导同学参加社会实践活动, 为走向未来培养较强素质;最后,班级团支部可以帮助学生建立强烈 的班级归属感。

班级是大学生的基本组织形式,是大学生进行自我教育、自我管 理、自我服务、自我合作、自我建设的主要载体,而团支部则是高校 中团员学生的思想教育、组织教育、能力教育和理论学习的基本单位, 是沟通广大团员学生与团组织、密切联系党组织与团组织的桥梁与纽 带,是学校进行团建工作的最终落实点和支撑点,是发挥团员在学习生活中的先锋模范带头作用的有效实现形式。班级团支部是高校中的 细胞,是高校落实具体学生工作的基本单位和载体,是学校进行日常 第四节“三位一体”各自在班级管理中的作用

一、党支部在班级管理中的作用

党支部是班级建设中的核心组织。党支部主要由党支部书记、组 织委员、宣传委员组成,主要负责宣传、执行党的路线、方针、政策 和上级党组织的决议,发展新党员并组织党员进行理论学习和实践。发挥着党建带团建、带学风建设、带动班级文化建设、提高党组织影 响力和覆盖面等方面的作用。

支部建在班上,首先有利于党支部及时了解掌握学生思想状况, 对入党积极分子的培养考察和发展工作更加深入公正。同时,在班级 党支部的指导和协调下,班委、团支委工作的合力能够得到大幅度提 高,增强学生干部工作的积极性和主动性。其次,有利于开展组织活 动及对党员的教育管理和监督,充分发挥党员的先锋模范作用。通过 党支部开展的各项活动进一步加深了群众对党员的了解、党员对自己 的认识,提高广大党员的素质,树立起党员在群众中先锋模范的良好 形象。其三,有利于对班级管理和重大事项作出迅速反映,充分发挥 独立学院“三位一体”的班级建设模式研究

工作的最终落实点和支撑点,所以加强班级团支部工作建设对于整个 高校的发展具有举足轻重的意义。

三、班委会在班级管理中的作用

班委会是班级建设中的执行机构。班委会主要由班长、学习委员、文娱委员、体育委员、生活委员等其它职能委员组成,主要负责班级 事务性工作,落实学校各项规章制度;定期召开班级会议,组织班级 活动;组织班内各项评优活动;帮助同学解决日常生活中的问题;班 委会还要及时落实党支部、团支部传达的政策和决议,加强班级建设。伴随着我国民主化程度的不断提高,民主意识己经逐渐深入人心,而 这在高校中也得到了充分的体现。高校班级委员会也是通过民主选举 所产生的,而针对班委会存在人员变动、班级自治等问题时,所提倡 的解决对策就是:重新定位,提高服务意识;严把入口,推进民主;完善流动机制;健全监督机制;提高自治意识,融合自治队伍,从而 实现真正的民主。

大学阶段,基本上己经脱离班主任绝对领导的制度,而是通过班 级干部队伍直接接受院校安排,分任务对班级事务进行有序管理,班 委会就是班级的管理者之一。随着大.学生心理和生理等各方面的成 熟,在班委会的带领下完全可以达到自治水平,为班级的文化建设和 民主建设做出了巨大贡献,在班级管理中发挥着举足轻重、不可替代 的作用。同时,在高校这样的特殊组织里,班委会有着自己特有的属 性,即管理性、服务性和自治性等。

总之,班级委员会是高校的基层学生自治组织之一,其不仅仅是 班级体的忠实代表,同时也是班主任(辅导员)及党团管理工作上的 得力助手,在高校班级建设中发挥着积极的作用。建设一个好的班委 会有利于形成和谐、团结的班集体。

篇9：何静学生党支部讨论发言稿

中共XX村支部 XXX 围绕“解放思想、四求先行”的实践主体和“海西应先行、泉州走前列、南安当先锋、石井立潮头、XX促落实”的实践载体，我认为解放思想、四求先行应深入调查研究，破解发展难题，制定和完善推进农村改革发展的规划、政策、措施和办法。

一、破解农民增收缓慢的问题，要加强农民增收和扶贫开发的调研。坚持以人为本求先行。扶贫和农民增收始终是我们“三农”工作的重中之重。在农民收入和扶贫问题上，我们不能搞穷过渡、慢过渡，不能老是戴着贫困的帽子，要有紧迫感、责任感和使命感。要在加快扶贫开发、加快农民增收上解放思想，开动脑筋，创新推进。

二、破解农村发展的生产要素制约难题，要加强以土地管理制度严格规范和现代农村金融制度建设为重点的农村制度建设研究。要研究如何坚持最严格的耕地保护制度，建立健全土地承包经营权流转市场，推进农业产业化、园区化发展。

三、破解农业比较效益低的难题，要加强以规模经济和特色产业带建设为载体的现代农业发展研究。要针对我村农业特色规模小、基地布局散、名牌产品少、龙头企业带动力弱的问题，研究我村农业发展特色规模产业、市场品牌农业面临的困难、问题、原因和对策，研究解决龙头企业重复建设、特色产业各自为阵的问题。要解放思想，改革创新，在推进现代农业特色化、区域化、规模化、精准化、设施化上拿出具体的规划、政策和措施来。

四、破解农村稳定难题，要加强农村社会管理和社会稳定的政策研究。如何完善党对农村工作的领导体制，保证党对农村工作不失控、不迟滞;如何加强基层组织建设，保证党的路线方针政策不折不扣落实好，实现好、维护好、发展好农民利益;如何扩大农村村民自治，在民主选举、民主决策、民主管理、民主监督中保障人民当家作主;如何加强农村社会管理，以体制机制创新推进社区建设，保持农村社会和谐稳定;如何加强党风廉政建设，及时纠正损害群众利益的突出问题，严肃查处涉农违纪违法案件;如何建立群防群治的社会综合管理机制和群众诉求解决机制;等等。这些，都需要我们认真进行调查研究。

调查研究不要带着框框去进行，要相信群众，依靠群众，到基层去，总结实践经验，向群众学习，和群众讨论，把群众拥护不拥护、赞成不赞成，需要不需要作为决策的出发点和落脚点。调查研究不能一阵风，要贯穿农村工作始终，不能一劳永逸，要与时俱进。

篇10：何静学生党支部讨论发言稿

时间：2013-10-16

地点：教学楼1403

参会人员： 辛鹤、刘金瑞、王绍骅、张宏博、鲍金龙、于潞野、王国杰、王蓓蓓、田林、李健楠、杨爽、吴杉杉。

主持：辛鹤 记录：刘金瑞

学习内容：中共吉林省委吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见

发言人：

1.辛鹤：首先应该了解文件精神，关于培养专业技术型人才的几点想法，首先作为辅导员老师，应该了解所带专业的相关知识，将来能从事何种工作，为学生就业做到导向，千万不要盲目引导学生。

2.吴杉杉：应加大辅导员的培训力度，辅导员作为一线教师，应加强与兄弟院校，以及更高层次院校的交流，学习其他成功院校的经验，更好地提高管理水平及服务意识。

3.杨爽：辅导员服务意识要加强，应努力提高高素质师资队伍建设，以完善现代大学学生管理制度保障提供有力铺垫，为培养更高层次的技术人才创造有力条件。

4.于潞野：高等教育以教学科研和社会服务为宗旨，具体到我们的学生上要分类对待，对待男学生要让他们认识到自身的特点，以培养一线的员工为主；而对待女生上，要以她们的特点为基础，考虑到她们的就业较为困难，辅导员队伍要尽量培养她们学习知识的能力，以专升本重点扶持女生。使女生升学率得到提高，这样从长远的角度上讲会帮助我们就业率的提升，会招到更多的女生，综合我们学院男女比例。同时，我们的培养目标要重点培养学生的学习能力，使学生更好的融入到社会实践中去。

5.张宏博：根据文件要求，在2020年高职高专院校“双师”比例要达到所占教师人数的80%，所以我认为做为辅导员我们应该加强自身素质建设，多参加一些培训，以提高自己，早日达到“双师”要求。

6．王绍骅：做好班级干部的培养工作，通过班级干部的模范带头作用，鼓舞和带动落后学生，通过班级活动使同学养成团队精神，把培养学生社会责任感、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程。

7.鲍金龙：作为辅导员应该加强理论学习，提高教师的业务水平和教学能力，加大思想政治建设力度，以身作则把自身掌握的知识，全面灌输到学生当中。

8：刘金瑞：作为辅导员应该把培养什么样的学生，怎样培养学生作为我们工作的重点，高职院校的学生普遍对学习兴趣不高，但是对就业比较关注的情况下，我们应通过自身讲授就业指导课的优势，使学生懂得你现在能做什么，将来能做什么？努力合理定位自己。

9.田林：坚持育人为本、德育为先。辅导员应加强对学生的思想教育，不只让学生们在学业上毕业，也要做到在思想上达到当代大学生的要求。辅导员针对学生的工作不光体现在日常管理上，更为主要的是要培养学生独立健全的人格，以便于学生适应未来的就业。

10.李建楠：根据文件有关精神，强化科学管理。全面推进阳光治校，实行科学、民主管理。具体到学校，我们有必要对现有的信息资源进行整合。举例来说，辅导员无法直接从教务系统查询学生是否交齐学费和寝室费以及是否借书未还，如果将财务、教务、图书馆以及其他涉及学生的系统进行整合，将会使学校办事效率大幅提高，减少各部门人员的工作量。当然，有些系统，例如财务的系统可能涉及保密信息，但是可以考虑将其信息库中的非敏感信息进行共享。这样，学校的管理才会真正地体现科学化，对我校师生也是大有益处。

11.王蓓蓓：应充分利用大学生思想政治课和就业指导课，帮助学生树立正确的人生观和就业观，做好就业前的准备，找准自己的工作定位，树立为社会服务的意识。

12.王国杰：应努力拓宽大学生的就业渠道，促进高校人才与科技优势更好地转化为现实生产力，当前大学生就业比较困难的情况下，应及时掌握国家政策的大方向，积极鼓励学生自主创业，把优惠政策及时通知到位。