网咖个人专访范文（共2篇）
篇1：网咖个人专访范文
他用科学的管理打造项目业绩
——记天津市文化中心交通枢纽工程土建第三标段项目经理孙少增 由中建六局建设发展有限公司承建的天津市重点项目——文化中心交通枢纽工程土建第三标段，自开工以来备受关注，质量、安全、等各项指标都是4个标段中完成得最好的，并迎接了党和国家领导人贾庆林、李长春以及天津市委书记张高丽、市长黄兴国等领导的视察；接受了天津市及周边地区数百家企业、1000多人的现场观摩；代表四个标段接受了甲方地铁集团“地铁建设突击队”锦旗„„该项目之所以能取得这样的成绩，与一位治军严谨、身体力行的领军人物是分不开的——他，就是始终奋战在施工一线的项目经理孙少增。
作为传统的建筑企业，中建六局建设发展有限公司是第一次接触地铁项目，技术、协调、组织等各方面对我们来说都是一个个的挑战。重重困难之下，孙少增带领一队人马，夜以继日、马不停蹄的奋战在这片土地上，他带领项目部攻克了桩基、地连墙、逆向施工等难题；自主开创了“混凝土灌注桩内插H型钢柱施工技术”；协调各兄弟标段之间的关系；打造了“文明施工”的亮点。甲方和监理评价孙少增“组织、协调能力很强，与周围关系相处的都很好”，公司领导认为“他具有很强的协调能力，项目氛围十分融洽”。
公司领导——孙少增“点子”多，在自主创新、降本增效方面做出了项目特色，由他带领的三标段，在进度、质量、安全等方面，成为了4个标段的表率。40多岁的孙少增总是充满着干劲儿和精神头儿，提起这个项目便有说不完的话、道不尽的感情。自2009年9月份开工以来，孙少增就带领他的团队抓工期、保进度，自主研发先进技术，严格控制施工质量，并注重创优创效。立柱桩施工是工程的主要难点之一，孙少增号召大家“哪里困难哪里上”，带头成立了课题组，进行技术攻关，研发出三轴H型钢定位方法以及定位装置技术，并拟定了科学的施工方案和周密的组织计划，不仅使已完成的施工达到100%的质量合格率，还大大提高了工作效率，赢得了业主和监理单位的一致认可。项目施工区域位于过去的银河广场，广场原地面均为花岗岩及300mm厚的混凝土硬化层，要打下上千根桩基，就必须将这些硬化层全部破除，而此前投标报价，并没包含此种破除量。为避免造成成本损失，孙少增及时组织相关人员制订周密的破除方案，并郑重邀请甲方和监理到场见证，以可信数据说服业主接受了设计方案的变更，仅此一项便使项目部增收98万元。此外，在施工过程中，按
原设计方案，基坑西侧围护结构的第二道支撑，须用直径609mm的钢管，共75道，支撑施工成本很高，且已含进投标的措施费中。为节约开支，孙少增组织技术人员对原方案进行了科学改造，制订出“预留反压土结合抽条开挖”的新方案，以替代原设计的钢管支撑。这一方案不仅得到参与论证专家的充分认可，而且被业主欣然采纳，仅此一项，又节约成本约120万元。
在孙少增的带领下，项目部还引进了新型除砂设备，对施工中形成的废浆、废水进行技术处理，并加以循环利用，已节约成本近50万元；采用太阳能蓄电池照明设备，每月节能近1万6千元。
甲方——老孙觉悟高，不仅对自己的项目责任心强，还识大体、顾大局，把文化中心项目部视为一个整体，在他身上我们能看到中建六局管理者很高的综合素质。
熟悉孙少增的人都说他厚道，可是工作中的老孙却是“得理不饶人”，责任心极强。7月份的某天深夜，天津市质量安全生产监督总队接到举报电话，反映文化中心交通枢纽工程三标段夜间施工噪音太大，已造成扰民。孙少增闻讯立刻拿起噪音测试仪进行勘测，结果显示仅仅46分贝，根本没有达到噪音标准。这时已是凌晨2:00，为了澄清项目部的确是合法施工的，孙少增没有丝毫犹豫，马上叫来市建委指挥部的值班人员作证，并在第一时间向总队值班室解释噪音并非出自三标段，维护了项目部的利益。孙少增每次谈及此事都会感叹，他说项目部代表的是一个企业的形象，项目不仅要完成进度、质量、安全等这些硬件任务，对一些细节小事也不能疏忽，很小的一件事情也许会影响企业在一个地区的形象，甚至给公司承接今后的工程造成障碍。
孙少增就是这样一个处处以企业利益为重的人，即便是与自己不相干的事情，只要是有利于企业的，他也义不容辞的去做。5月份，文化中心项目二标段接到通知，市委书记张高丽近日内马上过来视察，由于准备时间短暂，二标段不得不向其他三个兄弟标段求助，孙少增二话不说，安排人手在第一时间帮助二标段搭建观礼台、修安全通道，不计回报地做好这项工作，使承建二标段的中铁一局非常感动。甲方获悉后也对孙少增十分敬佩：“一个项目4家施工队同台竞技，平时难免有些磕磕碰碰，二标段曾与三标段有过一些工作上的冲突，在关键时刻老孙能够如此识大体、顾大局，把文化中心项目当成一个整体来对待，确实是需要很高觉悟的，从孙少增身上，我们看到了中建六局管理者的素质。”
孙少增——年轻人从项目上得到的，除积累施工经验外，更重要的是意志力的锻造和提高，所以在日常工作中，我刻意培养他们的责任心和吃苦耐劳精神，这对于他们的成长来说，将是一笔无形的财富。
孙少增带领的这个项目团队非常特殊，项目部95%以上是年轻人，而且几乎都是大学本科毕业，其中还不乏硕士生和博士生，甲方称赞这样一支高学历、高素质的团队“团结和谐”，而这一切都归功于孙少增的管理有方。孙少增曾说，一个团队是否有凝聚力，主要看每位成员的集体意识是否强烈，项目上的年轻人在学校已经积累了一定的专业知识，在项目上急需培养的是合作能力和集体荣誉感——这往往是成功的关键。
2010年7月19日，降雨持续一整天，工地排水沟堵塞，积水越来越深。当时现场施工人员人手不够，孙少增见状没有片刻犹豫，带领全体管理人员冒雨跳下基坑清理淤泥，排水抢险，终于保证了施工的正常进行。事后，三、四位管理人员发高烧打点滴，却没有半句怨言，大家早已将项目部视为自己的家，不论大事小事都会一起上阵、共同解决。项目书记张天毅说：“这已经不是第一次集体活动了，以前大家一起打扫卫生、一起扫雪、一起码放材料„„这样的活动已经形成了项目特色，大家从中体会到了快乐。”孙少增认为培养大家的意识很重要，他说：“作为管理人员就要时刻关注项目的方方面面，不能凡事都推给工人去干，只有平时积累全员参与、维护集体利益的意识，才能习惯成自然，增强责任心。”的确，在孙少增的用心培养下，项目部每位成员潜意识里都形成了很强的集体荣誉感，在迎接“项目杯”、“安康杯”等各种检查活动时不用项目经理逐一通知，都是全员主动参与，这已经形成了不成文的规定，在其他项目是不多见的。
孙少增——只有无用的管理，没有无用的人。如果哪个员工出问题了，那多半是项目经理管理得不到位。
“孙经理对我职业成长和个人发展给予了很大的帮助。”小赵提起孙经理总是很激动。这是小赵工作过的第二个工地，他从测量开始做起，到现在担任工长，可以说，是孙少增以敏锐的观察力发现了小赵的优势和长处，让他获得了今天的成功。小赵不是学测量专业的，开始并不想当测量员，孙经理耐心地给他讲解了测量的重要性：每个项目最重要的三条——轴线、标高、钢筋，其中，前两条都与测量有关，所以，要想成为一个合格的工长、独立担当一份重任，不懂测量是
绝对不行的。“孙经理告诉我，早晚有一天，我会明白他的良苦用心，现在我已经理解了，很感谢孙经理。”小赵说。
还有一件事情让小赵觉得孙经理的管理方法很“另类”。孙少增的习惯是每天晚上睡觉前到各处查一遍，确定门都锁好了、一切都安排妥当了，他才能睡得安慰。有一天，他发现存放仪器的房间没锁门，全站仪、水准仪都在这个房间，加在一起10万多块钱，如果丢失了不但是项目部的损失，更会耽误工期，完不成任务。孙少增为了让负责人小赵接受教训，悄悄把仪器搬到别处，然后若无其事的睡觉去了。转天，小赵发现仪器不见了，十分着急，只好硬着头皮向孙经理汇报，孙少增语重心长地告诉他增强责任心、遵守项目部规定的重要性，小赵得到了这次深刻的教训，再没出现过类似的错误。
项目员工——孙经理责任心极强，以身作则教育我们，对我们生活上的照顾更是无微不至。在这里，我们感受到了家的温暖。
项目自从开工以来，工期一直很紧，为了赶工期、保进度，孙少增几乎深夜12点钟前没睡过觉，经常是凌晨2、3点钟还坚守在岗位上；感冒发烧了，他不跟任何人提前，总是自己默默忍受着，直到晚上7点多下班才自己开车去医院输液，回来后依旧循工地、督施工；自2009年开工到现在，他没回过一次家，就连整个春节假期也都是在项目上度过的。前几日，七十多岁的父母特地从塘沽过来看儿子，老太太腿脚不好，坐在出租车里不能下来，一家人只是在项目部外面匆匆说上几句话，孙少增便又要赶去开会，老太太眼含热泪地拉住儿子的手：“妈不放心你啊！”孙少增大大咧咧地说：“我都四十多岁的人了，又不是小孩子，您就放心吧！”孙妈妈抹抹眼角的眼泪：“再大岁数你也是妈的儿子啊！千万照顾好自己！”项目部的年轻人见状不由泪流满面：“孙经理责任心太强了，他放心不下这里啊！”孙少增对自己要求如此严格，舍不得休息一天，对员工却是关怀备至，谁生病了，他总会抽时间去探望，谁家里有事，他也安排人去帮忙料理。工长小张手被划破了，孙少增得知后，忙完手里的工作，深夜11:00去探望小张；小王病了，项目部都忙着迎接检查抽不出人陪小王去医院，孙少增几经辗转、打电话找到了小王的同学，安排小王及时看病；他规定项目管理人员晚上10：00之后离开项目要跟他打招呼：“项目上都是年轻人，他们晚上出去我不放心，家长把孩子交给六局，我作为项目经理，就得对他们负责任。”
项目部是禁止玩游戏的，这是铁的纪律。新来的学生小乔喜欢上网，每次去
网吧都会玩到很晚，孙少增怕出现安全问题，便找来小乔谈话，了解到小乔喜欢下象棋，他立刻买来象棋，引导小乔慢慢远离网吧，小乔高兴的说：“现在我已经不大出去上网了，项目部的文体活动很丰富，业余生活一样很充实。”除象棋外，项目上篮球、足球、羽毛球、围棋、卡拉OK„„孙少增都应员工要求配备齐全，为的是能让大家在繁忙的工作之余轻松一下；项目部的小食堂也给员工提供营养丰富的一日三餐，各种炒菜、主食一应俱全，大家经常在这里边吃饭边探讨工作，平时工作忙、没时间说笑的同事们在这里联络了感情；夏天到了，细心的孙少增还给大家发放各种防暑降温物品，西瓜、凉席、藿香正气水、洗发水、沐浴露„„员工们都说，项目部就像家里一样温暖，在这里不想家。
正是在孙少增的苦心经营下，文化中心交通枢纽工程土建第三标段项目部呈现了蒸蒸日上、朝气蓬勃的局面，大家的积极性都被充分调动起来，目前，正在齐心协力朝着下一个工期节点冲刺，大家有信心在孙经理的带领下最终圆满完成这项任务。
中建六局天津市文化中心交通枢纽土建三标段项目经理部
篇2：网咖个人专访范文
《中国教师》:作为一名中小学教师, 您觉得现在教师的压力大吗?他们的压力都来自哪些方面?
何捷:这个问题之前我和许多教师谈过, 他们无一例外地呐喊:压力好大。深究原因, 压力大致源于以下几个方面。首先是源于学校。当下学校的教育功能正在发生变化或者说是削弱, 服务功能正逐步加强。“办人民满意的教育”, “满意”二字就是一种外界对学校提供教育服务的评价。这样的变化要求教师转变观念, 调整心态, 转化形象, 更改工作方式, 以适应大众的评价。而转变过程产生的“附带产品”——压力, 只能由我们个人承受。同时, 学校作为一个法人单位, 也要应对行政主管部门的检查、评估、考察, 而这些无一例外地需要具体执行者——教师落实, 这就是赤裸裸的压力转嫁。
其次是源于工作性质。教师面对的是学生, 服务对象是未成年人, 而这个群体是备受关注的。中国当代的未成年人以独生子女群体为主, 有教育专家戏称独生子女是“特殊人群”, 其特殊性就在于他们不是“一个人在作战”, 他们的身后有庞大的亲友团, 用非常苛刻的标尺、容不得沙子的眼睛来衡量、考查或者检测教师的工作。这些“看不见但却活生生存在的眼睛”对教师而言, 是压力源中一股很强大的力量。
其三是源于教师自身的进步需要。
当然, 还有来自社会的压力, 特别是媒体的报道, 好事不出门, 坏事传千里。有时候, 教师的一点小事会被媒体越传越黑, 教师的压力越来越大也就成了不争的事实。也许您会说, 我们也有报道好人好事啊。可是这种报道几乎都只能在教师节看到, 而日常生活中偶尔报道的一些先进事迹又怎么能抵消大众业已形成的偏见呢?其实, 两者的分量应该相反才对, 这样才有利于缓解教师的压力。
《中国教师》:您和您的妻子都是教师, 作为教师, 您自身的压力大吗?您的妻子呢?
何捷:对于我自己来说, 我的压力集中来源于业务的进展。我倾近20年时间研究小学作文教学, 创立了“游戏作文教学法”和“百字作文教学法”。但如何深入, 如何使得课题更加科学有效, 服务更广大的学生群体, 这些是我思考的纠结点, 也是我压力的源头。应该说, 这些压力是我“自找”的, 但我也确实乐在其中。
2010年10月, 福建省教育厅的普通教育研究室派我去参加全国阅读教师观摩课比赛, 那段时间我特别紧张, 恨不得一天有25、26个小时。一方面要不断备课、试教、研讨, 另一方面我的课时和常规工作并没有减少, 照样得完成所有的课时和带班工作。那阵子, 我早上5、6点就起来备课, 同时进行简单的锻炼, 以使自己能保持充沛的精力。7点10分我就要离开家赶往学校, 而这时我甚至没法和还在睡梦中的孩子告别。7点30分, 我直接来到班上, 虽然早读还未开始, 但我要利用课前的时间抓紧批改孩子们的作业。7点40分早读开始, 一直到中午11点放学, 我通常一个上午要上两节课, 同时要完成作业的批改并处理好班级事宜。下午1点30分, 我又得赶往另一所小学, 到一个陌生的班级进行试教、评课、磨课, 几乎天天都要备课到天黑, 晚上回到家要马上修改整理教案。那个月, 我一下子瘦了10斤。虽然后来比赛结束了, 但我紧张的工作节奏并没有得到减缓。因为除了下午的试教之外, 我还有大量的学生心理疏导工作, 这些看似“不起眼”的工作消耗了班主任大半的精力, 同时也增添了很多压力。
另外, 我妻子作为一名女性教师, 也承受了很大的压力。她们不仅有来自学校教学方面的压力, 还要兼顾家庭方面的重担。我妻子每天面对六十几人的班级, 要批改的作业量可想而知。而现在的教师又经常身兼数职, 我妻子她既当班主任, 又任年段长, 同时还是学校的语文教研副组长兼学校工会委员。她和大多数能力较强的女教师一样, 在单位有大量教学以及非业务方面的工作要完成。而回到家里, 她又要操持家务, 负责一家人的衣食起居和孩子的教育, 常常要到孩子睡去之后才有时间备课, 经常要忙到深夜。所以女教师与男教师相比, 更多了来自家庭这方面的压力。
《中国教师》:当您看到有教师因为不堪重负而选择走上不归路时, 您是什么感觉?您觉得教师应该减负吗?
何捷:每次看到教师自杀的消炸弹, 当外界环境达到“引爆”条件时, 这种潜在心理会被激活, 相关记忆被唤醒, 容易带着迷途之人走极端;其三, 面对这样的信息, 尚存良知的生者会产生同情、悲悯、愤恨、惋惜, 但这些无一不是不良的情绪体验, 无形中又加重了生者的心理负担, 形成更深的心理阴影。
教师必须要减负。首先, 从合理配置上来说, 过量的工作必然带来压力。其次, 从工作性质上来说, 教师要有明确的分工, 一线教师不能从事太多应付检查的工作, 要有教学自主权和自由发展空间;第三, 教师还应该加强自身修养, 培养爱好, 热爱生活, 在进取奋斗中逐渐调整心态, 迎接挑战, 顺利实现“华丽的转身”。
《中国教师》:面对如此令人担忧的教师心理健康状况, 社会和学校是否开始重视教师的心理健康辅导, 并采取相应的有效措施?您自己有没有排解压力的方式?
何捷:我知道很多单位有对教师进行心理健康辅导。但是恕我直言, 效果不佳, 甚至有时会有反作用。其一, 专家和我们不是“一国”的, 他们长期从事理论研究, 或是经历过调研, 但是这与长期的一线工作相比是微不足道的, 其结论经常会以偏概全, 或是以极端案例来应对常态反映, 因此很难让我们从心理上认可和接受。一线教师听过类似的讲座后最常说的就是:说得轻松, 你来试试。
其二, 国内目前的心理健康辅导模式单一, 基本上还处于说教的初级阶段, 效果低微。单位组织的辅导极少有长期跟踪型或是游戏渗透型, 一场讲座之后, 拍个照, 留个记录, 仅此而已。对教师而言, 还得赔进时间, 情绪也没有得到缓解, 说不定讲座之后压力更大了。我觉得, 越是请专家来帮助舒缓压力, 强调压力的存在, 压力就变得越真切了。但如果淡化些, 不特别强调压力, 这样效果可能更好!