2023—2024学年兴趣小组合唱团教学计划

2023—2024学年兴趣小组合唱团教学计划（通用14篇）

篇1：2023—2024学年兴趣小组合唱团教学计划

2022-2023学年小学合唱兴趣小组活动计划

合唱爱好小组活动的开展，有助于丰富学生的校内文化生活，启发学生学习音乐的爱好，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，那么详细的工作方案怎么制定呢?下面是带来关于20xx-20xx学年学校合唱爱好小组活动方案的内容，盼望能让大家有所收获!

20xx-20xx学年学校合唱爱好小组活动方案(一)为了更好的协作学校搞好素养训练,进一步展现我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的爱好,培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量,弘扬学生共性进展。学校特组建了合唱爱好小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展，特制订工作方案如下：

一、指导思想：

为了更好的协作学校搞好素养训练,进一步展现我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的爱好,培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量,弘扬学生共性进展。学校特组建了合唱爱好小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。

二、学生状况分析：

本学期小合唱爱好小组的成员来自四五班级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了肯定的音乐基础学问和发声方面的学问，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是学校生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，老师需要与学生沟通，制定与学生的审美力量相符的歌曲。

三、活动设想：

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生把握肯定的演唱技巧，培育学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素养不断提高。

四、活动措施：

1、训练学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。

3、学生艺术修养的培育

通过听赏肯定的童声合唱曲，对学生进行审美训练，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、制造美的力量。培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的进展。

4、训练学生把握肯定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

5、扩大学问范围开阔眼界定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

五、活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。

3、进一步宣扬我校的素养训练和精神风貌。

20xx-20xx学年学校合唱爱好小组活动方案(二)为了更好的协作学校搞好素养训练，丰富学生的校外文化生活，启发学生学习音乐的爱好，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬学生共性进展，特成立少年宫合唱队。为了使活动顺当高效的开展，现将本学期活动状况作一下支配：

一、活动主题：

包括学生学习良好的唱歌姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培育学生的听觉和乐感，进展学生的综合音乐素养。

二、活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。

3、进一步宣扬我中心的群众艺术活动和精神风貌。

三、参与对象：

南街学校、青年路中心学校在校学生，人数在20人左右。

四、活动时间：

活动中心开放日爱好小组活动时

五、活动地点：

青少年活动中心

六、活动预备：

提前五分钟到位做好预备工作。课前仔细收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

七、活动过程设计：

A、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练男生的声音。

2、中外少儿合唱歌曲。

3、中外合唱名曲。

4、合唱姿势、舞台造型。

B、训练方法及过程：

1、声音的训练

(1)、呼吸。

(2)、声音位置

(3)、直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为简单。

3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。

(1)、胸音训练

(2)、头音训练

4、合唱表现的四种手段。

(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性

(4)、不连不跳

5、节奏训练

音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

7、中外歌曲的学习

八、反思与重建：

吸取以前在校组织合唱训练队阅历与教训，我认为训练为了提高，提高为了表现，训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱力量，声部的基础在于提高个人的基本功，因此在每次训练中都进行了一些必要的集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。这样使学生个人的声乐基础更加扎实，整个合唱队的水平也会有全部提高。

20xx-20xx学年学校合唱爱好小组活动方案(三)为了丰富学生的校内文化生活，提高学生的综合素养和艺术修养，使学生把握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲，进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校内文化建设，现打算在我校组建合唱团。为了使活动顺当高效的开展，依据学生的心理特点指定以下方案：

一、学生状况分析：

本合唱爱好小组的成员以三到六班级每个班级的声乐特长生为主，他们已经有了肯定的音乐基础学问和发声方面的学问，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是学校生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求老师要多与学生沟通，制定与学生的审美力量相符的歌曲。

二、活动目标、措施、目标：

(1)训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。

3、进一步宣扬我校的素养训练和精神风貌。

(2)训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱力量，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

声音的训练

(1)呼吸。

(2)声音位置

(3)直声训练

(4)声音的融合性训练

音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为简单，特殊加强低声部和中声部的音准训练。

查找共鸣位置扩大音域的详细措施。

(1)胸音训练

(2)头音训练

留意高音不紧，低音不虚。

合唱表现的四种手段。

(1)连唱(2)跳唱(3)强而有弹性

(4)不连不跳

节奏训练

音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。特殊加强一字多音，或一音多字。

咬字与吐字的训练

咬字、吐字清晰，位置高，开口大，牙关打开。

三、活动内容：

第一阶段：

1、声音的融合性发生练习；

2、听音模唱；

3、练习简洁的二声部乐曲，树立合唱的声音概念。

第二阶段：

1、懂得倾听别人的声部，学会在唱好自己的声部时能兼顾别人的声部；

2、合唱音色统一；

3、能模唱简短的旋律，提高对音准的敏感度。

第三阶段：

1、在音准、音色上有大的提高，能做到声音统一，音色纯美，合唱音响好；

2、进一步加强倾听训练，培育敏感的耳朵，肯定的音准概念；

3、能唱好二声部作品。

四、活动时间支配：

每周五下午一、二两节课

篇2：2023—2024学年兴趣小组合唱团教学计划

合唱团兴趣小组计划

指导教师：杨念

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，本学期将继续开展合唱团兴趣小组。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况安排如下：

一、学生情况分析

本学期合唱团的成员仍以七年级学生为主，经过上学期一学期的学习，他们已经有了一定的音乐基础知识和发声发面的知识，在声音融合和统一方面都比较容易训练，加之七年级学生已经稍大一些，在音乐修养和艺术性训练上比较容易接受，因此，在制定歌曲时，应选用与学生审美能力相符的歌曲。

二、活动设想、措施、目标

（一）训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音，进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣扬我校的素质教育和精神风貌。

（二）训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现，训练要有手段。合唱团的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压，做到合唱声音上的协调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏、扩大音域、咬字吐字、幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

（1）呼吸（2）声音位置（3）直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。二声部合唱的音准训练较为复杂。

3、节奏训练

音乐是时间中展示的艺术，节奏是它组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

三、活动内容

1、红星歌

2、田野的招唤

3、校园里的歌

4、打靶归来

5、红旗飘飘

四、活动时间安排

每周三下午第四节音乐室

五、活动主要负责人：念丽媛

篇3：2023—2024学年兴趣小组合唱团教学计划

一、利用合唱歌曲训练学生的音准、节奏

“跑调”是教学中会经常遇到的现象。有一种属于假性音盲,是由于演唱者的唱和听存在一定的差距而造成的,通过训练是可以改正的。在歌曲演唱训练中,听和唱的有机结合是尤为重要的。一些音准不好的学生很多情况是只唱不听,在合唱歌曲训练中要求学生不仅会唱还要会听!唱包括不仅会唱自己的声部、还要熟悉其它的声部,在唱自身声部的同时,还要仔细听辨出其它声部的旋律,音乐走向。因此在课堂教学发声训练环节中就加入了三度、五度的音程还有三和旋连接等合唱发声的训练形式,强化学生对声部的认识,感受音乐内在的和声走向从而培养学生听和唱的能力,提高了整体素质。《纺织姑娘》是一首经典的俄罗斯民歌,歌曲旋律优美流畅,节奏轻盈,生动地描绘了纺织姑娘迷人的形象。全曲两个声部从头到尾采用了三度叠置的平行进行,形成极其柔和的和声效果与声部色彩,很适合初级的合唱训练。在大一的声乐小组课上学习这首歌,每个同学都要学会演唱高、低两个不同声部,最初的训练过程中,分组是随机的,而且高、低声部是可以互换的,旨在让小组里的每个同学对两个声部都熟悉掌握,经过反复训练,在解决了共性的和个别的技巧等问题之后,再来通过音色音域来固定高低声部成员,最后进行歌曲的处理,二度创作。通过这种训练,学生不仅掌握了一定的合唱知识和技巧,而且以独唱的形式演唱歌曲时(例如独唱纺织姑娘),声音、情感都有了很大的进步。

二、利用合唱歌曲训练学生的共鸣、音色、强弱

“白声”也是学生特别是刚入学的大一的学生们中常见的一种现象,在一对一的教学模式里,学生很难克服白声。在小组声乐课中尤其是加入优美的合唱歌曲时,使学生听辨并体会到混声、泛音、共鸣以及音色的明暗、音量的强弱对比。给学生现场生动形象的直观感受,使学生很快意识到白声与混声的区别,音乐的审美得到提高。进而在独唱时,使学生对声音有整体的概念,学会使用不同的共鸣腔体,利用音色的变化丰富音乐的色彩。教学中体会到,想提高学生的歌唱技巧,首先要提高学生听辨能力,也就是声音的审美能力,然后他(她)才能主动的去寻找去发现自身这件乐器中最美妙的声音。这也是艺术欣赏对学习艺术的重要性。因此在课外作业中也多要求学生去欣赏一些经典的作品(独唱、合唱),使学生的思想意识走在自己声音的前面,这对教学将会有很大的帮助。声乐学习有着特殊性,它看不见摸不着,因此听辨、模仿、感受,这些环节在声乐学习中非常重要,帕瓦罗蒂的前辈意大利的男高音歌唱家科莱里就是通过唱片对前人不断地学习模仿研究,最终成为世界伟大的歌唱家。他那恢弘的气势,嘹亮的高音,给人以强烈的震撼和内心情感的巨大冲击。不仅是美声唱法,其他唱法也一样,比如像通俗演唱,那英老师从艺至今仍然受到大众喜爱,但她当年的学习也是不易的,(上个世纪80年代大陆对通俗歌曲刚刚消除偏见,我们沈阳音乐学院的通俗系也是从90年代初才开始创建的)她模仿的对象是台湾艺人苏芮。苏芮演唱的《酒干倘卖无》、《是否》《奉献》《牵手》脍炙人口,她们的音色比较接近,都有一点点暗哑,情感细腻给人以温暖的感受。

三、利用合唱歌曲训练学生的音乐表现力

“乐感”对歌唱非常的重要,同样的一首歌不同的人来演唱达到的效果是不同的。歌剧女神“卡拉斯”的嗓音并不完美,但她独特的音乐表现力使她成为不可复制的神话,当年为了现场观看她的演出,欧洲的歌迷们不惜露宿在售票处门外。而表现力的缺乏却是学生们普遍存在的现象,不论中、外歌曲,也不论什么体裁,再好的音乐再好的嗓音没有了音乐表现力,缺乏二度创作的作品也终将平淡无奇。“合唱”是群体的艺术,需要各个声部的密切配合,每个成员都要做到眼观六路耳听八方,需自身不断地去调整去配合以达到整体的完美。通过小组课中合唱的训练,使学生掌握歌曲演唱的必要手段,在演唱中意识到歌唱是整体的艺术,演唱者需要调动整个身心来演奏自身独一无二的乐器,歌唱中不仅包括声音的运用、音色的变换、节奏的把握、气息的调节,还要注重歌曲的发展,情绪的处理,情境的构建等等。从某种意义上来说,一个好的独唱演员一定可以担当为一个好的合唱演员。对学生来说,合唱的训练又有益于声乐演唱能力的提高,尤其是歌曲表现力的提高。当学生独唱时,有一部分学生因为没有掌握足够的技巧,不知道如何能更好的表现音乐,还有一部分学生出于害羞,不好意思去大胆地表达内心的情感。通过小组课中合唱的训练让学生明白演唱技巧与艺术表现的关系——技术是为艺术服务的。任何艺术表达形式最终都传递出情感。积极的参与到合唱中来,以整体的形式出现并忘我的演唱,打破心里的禁锢,拓展艺术视野,乃至于团体协作……总之使学生短时间内整体音乐素质提高,效果很显著。

四、丰富了教学与考试的模式

(一)教学模式多样化

在小组声乐课中引入合唱的训练,丰富了教学的多样化模式,改变了单一的大齐唱模式,教学中可以灵活多变,学生可以不同的组合,音色丰富并富于变化,课上气氛热烈,唱错、唱跑调常引来善意的哄堂大笑,学生们全情关注课堂效率极高,在此基础上针对学生不同的程度布置一些世界经典的重唱曲目作为课外作业,(如霍夫曼故事里的船歌、费加罗婚礼中的晚风颂等)在学校的一些歌唱比赛中,这种高大上的组合备受本专业以及其他专业学生们的欢迎。

(二)考试的形式多样化

在期末考试中采取独唱与重唱相结合的方式来进行考查。改变过去独唱的单一考试形式,加入重唱内容。学生们自由组合进行重唱或小合唱表演。考试还要对服装做出相应的要求,(服装在声乐演唱中非常重要,演唱者的着装必须和演唱内容吻合,重唱时更要符合角色需要,国外很多国家里剧院对前来观看演出的观众着装都是有要求的,我们国家对此也已经开始重视,但目前结果还不是特别令人满意,艺术应该在艺术工作者或学生这里首先得到重视)考试既严肃认真又体现出高雅艺术的特点,使每个同学都精心准备并珍惜表演的机会,同学们在考试中互相当观众,互相观摩、学习,考试后教师逐一给出意见和建议。

五、结语

篇4：作文兴趣小组分层教学初探

关键词：作文 分层 提高

【分类号】G633.34

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。依据分层教学的概念，我认为作文分层教学就是根据班上学生写作水平的差异，将学生分成A、B、C三组，将学生分类后，在为其确定不同的训练目标，之后再将目标细化为每次的习作任务，然后依据任务做出相应的评价。这样既能让差生产生写作兴趣，又能让中等生收获自信，还能让优等生产生强烈的写作欲望。以下是我在教学方面的几点做法：

一、学生分层

如何将学生分层呢？我通常的做法是第一堂课和第二堂课，给学生统一命题，不作任何指导，统一打分，并取平均值，依据成绩将学生分层。A为作文水平较低的学生；B为作文水平中等的学生；C为作文水平高的学生。这样划分打破了常人固定的思维模式（A为优等生， B为中等生，C为差等生），让差生不会自卑和放弃，让优等生产生压力与动力。

二、目标分层

根据不同层次的学生，为其确立不同的的奋斗目标。确立目标最为关键的是要从不同层次学生的实际出发，制定切实可行的目标，为差生确立目标时，不能太低，也不可太高，若让他们难以企及，看不到希望，他们就会丧失信心。为优等生确立目标时，不仅要有底线，而且还要提出更高的要求，鼓励他们写出具有个性化的作品。在教学中，我给A等学生确立的目标是错别字较少、语句通顺、中心明确；B等生的目标是只允许有1—2个错别字，文从字顺、结构完整、中心突出、有一定的艺术手法；C等生是不能有错别字，中心突出、结构完整、语言有特色、构思新颖。

三、任务分层

根据不同的训练目标确立不同的训练任务。训练任务的确定依然要根据学生实际来确定，既不能太容易达到，也不能太难以达到，反之学生要么对写作不够重视，要么会打击学生学习写作的兴趣。语文的学习不能只在课堂，特别是作文的提高需要以大量的阅读作为基础，所以我把任务也分解到了课外。我为A等生确立的任务是每周精读2篇优秀习作或名家名篇，然后积累好词好句，并写出100字的感想；B等生的任务是每周读3篇优秀习作或名家名篇，积累好词好句，并写300字感想；C等生的任务是每周读3篇名家名篇，积累好词好句，并写500字感想.。任务布置后还不够，还需要检查，下次上课前的主要任务是抽查，以讲故事的形式检查学生是否阅读了，读得细不细。

四、评价分层

作文评价的第一条标准应该是“是否写真事、抒真情、是否是原创作品、绿色作文。”这一条可以用于评价每一篇文章。这一条的实施可以这样做，让学生自己在小组内读，让其他学生听是否是“绿色作文”，其他学生一听便知。在此基础上，依据每层学生不同的任务和目标的完成情况，做出相应的评价，只要达到预定的目标，教师就应该大力表扬，而且不仅在组内，还要在全班，甚至还可把达到目标和超越目标的学生姓名用红纸张贴出来，这不仅对进步学生是个莫大的鼓舞，对沒有达到要求的学生也是一个鞭策。对没有达到要求的学生要私下沟通指出不足。我觉得这样会让基础差的学生有压力，好学生有动力，从而促进每个层次的学生都会有进步。

篇5：小学合唱兴趣小组活动计划

为贯彻落实教育部《关于加强中小学艺术教育的意见》和《关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》，大力加强校园文化建设，深入推进实施素质教育，促进校园合唱活动的普及与建设水平，促进学生身心全面健康发展。根据无锡市教育局工作部署以及宜兴市实际，结合我校实际，决定举行新芳小学“一二•九”校园合唱活动。

二、活动主题：唱响校园 追逐梦想

三、活动宗旨：

通过以班级为主体的合唱活动，推动形成“班班有歌声，人人都参与”的良好局面，丰富学生校园生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；促进校园合唱活动的普及与提高，通过学生参与合唱活动，感受合唱魅力，体悟合唱乐趣，培养高雅的艺术情趣；培养团队合作精神，提高学生艺术素养，促进学生全面发展。

四、领导小组：

组织领导：张红星

副组长：何小芳 袁卓亚

成员：各行政、全体音乐教师及各年级组长、班主任

五、活动时间：10月—12月

六、活动安排：

为了使合唱活动顺利高效地开展，现将活动情况安排如下：

(一)活动主题：

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

(二)参加对象：

在学校的三五六年级学生中进行选拔，人数在40-60人左右。

(三)活动时间：

活动的时间定于每天下午少年宫活动时间。

(四)活动地点：

学校音乐专用教室

七、教学进度：

十月份教学进度：训练发声技巧

第一周：选人，确定合唱名单进行简单发声训练。

连音 3 2 1 ︱ 3 2 1 ‖

mi i i mi i i

第二周：(1)发声训练(难度适当增加的连音)。

连音： 5 4 3 2 1 ︱ 5 4 3 2 1 ‖

mi me mi mo mu ︱ ma me mi mo mu

(2)教唱歌曲《红星歌》

第三周：处理巩固合唱《红星歌》，新学《我的妈妈叫中华》。

第四周：继续学习《我的妈妈叫中华》。

十一月份教学进度：排练作品，作品处理，加上钢琴的伴奏演唱。

十二月份教学进度：迎接和桥地区学区合唱表演。

计划选排合唱曲目：

篇6：2023—2024学年兴趣小组合唱团教学计划

一、指导思想：

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度，“以人为本”，以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。古筝兴趣小组将计划开展，并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展，以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。

二、活动目标：

1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。

2、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。

三、招生计划

面向我校学生，招生人数14人。

四、教学安排：

(一)、教学内容：根据学生现状，以袁莎老师主编的《古筝》作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。

(二)、教学时间、地点、方法：

1、活动时间：每周四下午15：50—16：502、活动地点：少年宫古筝教室

3、教学措施：

(1)教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。

(2)教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。

(3)配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。

(4)随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。

(5)学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。

4、教学计划：

2013年9月认识古筝，掌握演奏姿势及手形要求

2013年10月“托”“勾”“抹”的基本弹奏，勾托抹组合练习曲

2013年11月复习勾托抹组合练习曲，《笑傲江湖》练习曲

2013年12月《春江花月夜》练习曲

2013年1月勾托抹托音阶练习（上学歌）

2014年2月复习弹奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》练习曲

2014年3月闪烁的小星星练习曲

2014年4月“撮弦”练习（大撮）、“撮弦”练习（小撮）

2014年5月左手按音练习“4”

篇7：合唱兴趣小组活动方案

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了合唱兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析

本学期小合唱兴趣小组的成员来自七年级，他们通过一学期音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由变声期男声部差异较大，融合性不太好，所以声音方面比较不好训练，但是由于是中学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

3、学生艺术修养的培养通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得 到健康的发展。

4、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

5、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

五、活动目标

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和 演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

篇8：合唱兴趣小组活动方案

一、指导思想

为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。

二、领导小组

组 长：黎强 副组长：阳喜 成 员：李珂、龙芬

三、活动安排

为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：

（一）活动主题：

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

（二）活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

（三）参加对象： 在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人

左右。

（四）活动时间： 活动的时间定于每周四下午活动课。

（五）活动地点： 学校音乐教室

（六）活动准备： 提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

（七）活动要求：

（1）作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；

（2）每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；

（3）每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；

（4）每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；

（5）每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。

四、活动过程设计

（一）训练教师：由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。

（二）训练内容：

用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。

（三）训练方法及过程：

1、声音的训练

2、音准训练

3、合唱表现的四种手段。

（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳

4、节奏训练

5、咬字与吐字的训练

6、歌曲的学习

五、教学进度：

九月份教学进度：常规训练

第一周：培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。

第二周：发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

第三周：复习简单的发声训练（连音、跳音）第四周：复习处理作品《小白船》。十月份教学进度：训练发声技巧

第一周：发声训练（连音、跳音）复习《娃哈哈》。第二周：发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。第三周：处理巩固轮唱《牧童》，并表演。第四周：发声训练。

篇9：合唱兴趣小组工作总结

教师：张生福

合唱是校园里最为活泼、最具广泛群众基础的音乐活动，是学生学习音乐知识技能和培养音乐审美能力的最佳途径。本学期，合唱团在校领导的关心、支持、引导下，工作开展生气勃勃、有条不紊。为了下一步能更好地发挥合唱功效，促进学生音乐素质的提高，现将本学期合唱团工作加以小结。

一、合唱排练目的

合唱是集体的艺术实践活动，是以集体的音响来表达音乐内容。本学期，合唱排练最根本的目的是在合唱艺术实践活动中，发扬同呼吸、同形象、同感情、同进度的集体精神，陶冶健康向上的感情。因此，在合唱排练中，每位合唱队员都要为这个目的而作出贡献，每位队员都要在统一的目标下良好合作，齐心协力地创造艺术化的音响。

二、制定排练计划

本学期，校合唱团根据学校工作安排，结合合唱队员实际情况，制定可操作性排练计划。

三、实施排练内容

１、声音基本功和音乐基础训练

（１）准备练习：针对合唱队员在日常生活中，很少能够有合唱时所需要有的肌肉、器官活动情况，在合唱排练前，做“热身运动”——将有关的肌肉、器官都活动起来至为重要。本学期，通过作“打嘟”、“吹哨”、“喊口号”、“朗诵”等活动练习，合唱队员较好地体会到适合合唱需要的身体器官、肌肉的运动感觉。

（２）姿势：针对合唱队员弯腰、耸肩、伸脖子等不良习惯，在排练时，始终督促合唱队员注意自己的仪表，保持头正、肩平、眼平视、收腹、挺胸、面带微笑、身体重心向前顷的正确姿势，让合唱队员清楚，良好的姿势既有助于减少身体疲劳，使合唱队员器官状态一致，形成美观大方的集体形象，同时更有助于树立合唱队员的自信心，激发歌唱热情、提高排练效率。（３）呼吸：呼吸是发声的动力，也是共鸣、音准、吐字的基础，没有合理统一的呼吸，也就没有良好的气息支持。针对合唱队员普遍存在的气息浅、气息控制力差、演唱易喊叫等问题，本学期，继续用“闻花香”、“半打哈欠”、“吹蜡烛”、“小声抽泣”、“微笑、扬眉、抬高腭骨”、“楼上声音”等形象比喻，引导合唱队员认知声音状态，作呼吸及控制气息练习。

（４）发声：注重头声为主，连挂胸声练习。以发声“三步曲”（闭口音、半开口音、开口音练习）作为合唱发声常规训练之一。

（５）音准、节奏：统一节奏，准确的音高是唱好合唱的基础。针对合唱队员在演唱时音不够准确，听起来不舒服，特别是在唱音高时音偏低等现象，本学期，利用音阶视唱、听音模唱、分组练唱、提问抽查等多种形式进行练习。采用随琴练唱与不跟琴的形式交叉练习。进行三度音程练声曲进行练习。演唱由简到较繁的协和音程组成的音乐片段等，使合唱队员建立音准概念，并具有一定的音乐节奏感。

（６）咬字、吐字：针对合唱队员喜欢扁着嘴唱歌、咬字喷吐能力差等问题，进行普通话朗读，穿插有趣的绕口令练习，建立正确的母音口形练习，采用跳音练唱，运用“无词歌”等力度稍强的进行曲练习，使合唱队员养成正确的咬字喷吐习惯。针对合唱队员在歌唱中字与字不连贯问题，采用拼音朗读的办法，把每个字的字头、字腹、字尾放慢速度连起来读，待读正确后再进行练唱等办法，使合唱队员体会“字正腔圆”的声音要求。

２、歌曲：合唱是一门非常严谨的艺术，要求音色统一，声部和谐，音量均衡，以集体的音响来表现歌曲内容。本学期，在演唱曲目的选择上：以挑选艺术性，思想性高的曲目为原则，以贴近学生生活、反映学生心声的歌曲为标准，以活泼、明朗、悦耳、动听为基调，共选择了四首合唱曲（《我的家乡在日喀则》、《从头再来》、《时间都去哪了》、《歌声与微笑》）。在歌曲演唱上：追求合唱音色亲切、热情、声部较融合、音准较协和，合唱节奏鲜明、灵巧而富有变化的合唱效果。在排练中，加强合唱欣赏，注重让队员欣赏一些短小而优秀的中外合唱曲。

并观赏了《世界合唱比赛》专场音乐会录像。合唱队员通过聆听优秀合唱曲，体会到合唱的艺术美，认识到唱多声部合唱比唱单声部齐唱更好听，音乐更有魅力，并从中激发了队员学习合唱的积极性，拓展了合唱队员的音乐视野。歌曲表现手段上：以二声部合唱曲目为主，采用不同形式再现歌曲内容，发挥合唱团特色。如：为了使歌唱声音产生对比与变化，充分表现合唱队员朝气蓬勃、充满活力的精神面貌及团结一心的力量，部分歌曲齐唱段落采用轮唱、领唱形式，前奏、间奏、结束部分采用节奏击掌等形式，音乐高潮处适时进行身体重心整齐移动的形式。在《我的家乡在日喀则》、《歌声与微笑》两首合唱曲中，为了更好地再现歌曲风格，增加合唱效果，运用“填充式”歌唱形式及补充性的衬词等方法，对歌曲进行了再度创作，演唱效果较好。

五、下一步打算

1、欣赏优秀合唱曲、积累演唱曲目、增加演唱形式、培养合唱队伍特色。

2、树立正确的声音概念，注重合唱队员的声音基本功与音乐基础训练。

3、适当调整合唱队伍，补充部分新队员。

4、参加区合唱比赛活动。

5、结合学校艺术工作内容，有序开展合唱活动。

总之，本学期合唱团工作有了一些进步，但我觉得我做的还是不够，一名非音乐教育教师来说也比较困难。这距建立一支训练有素的合唱团目标还有很大的一段距离。同时，本学期合唱团工作也只代表一个阶段性的终点，而做为一个长期发展的合唱团来说，应该是一个新的起点。所以我们清楚地认识到，合唱团工作任重道远，需继续发扬契而不舍的精神，继续营造认真踏实朴素的学风。愿合唱团的明天会更好，让美的音乐浇灌新泾学校每位学生的心灵。

篇10：2023—2024学年兴趣小组合唱团教学计划

音乐兴趣小组活动计划

课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

一、指导思想：

以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

二、活动项目：声乐训练、欣赏练习（基本形体练习）三、训练目的：

1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

2、通过不同的发声训练来规范学生的音准、展现我校的素质教育和精神风貌

四、基本要求：

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，有一定的兴趣型。

2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。

3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

八、活动内容：

1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、学习乐理知识，并通过练习巩固

4、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

5、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

五、具体工作措施：

1、上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2、扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

4、提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

六、活动时间：每周一、周三第七节活动课

七、活动地点：音乐教室

篇11：2023—2024学年兴趣小组合唱团教学计划

一、指导思想

兴趣小组是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，也为他们英语学习打更好的基础。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的兴趣小组是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

二、活动重点

学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。

三、活动目的1、提高学生的词汇量、语感、常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。

3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

四、活动内容

1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—5年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

3、大量常用词汇．

五、活动对象

本校五年级学生，原则上学生总数不超过12人。

六、活动时间

每周星期四晚上一个小时

七、具体内容：

1、制定计划，选拔组员

2、摸鼻子游戏

3、英语口语常用语14、BINGO 1游戏

5、英语口语常用语26、谁是“丑小鸭”游戏

7、故事表演18、故事表演29、英语诗歌朗诵表演

10、生活中场景的表演

篇12：2023—2024学年兴趣小组合唱团教学计划

白古屯乡桐林中心小学

2009年7月

桐林小学合唱兴趣小组总结

在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。

本学年，我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着。在合唱兴趣小组的培训中担任指导培训教师，定时训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下对本学年合唱兴趣小组活动进行总结：

一、合唱要会“学”

刚接触合唱的学生都不懂合唱艺术的真正艺术内涵，都以为合唱是大家在一起大声的唱就可以了。其实不然，合唱是一门多声部的艺术，两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要让学生先学真正的学到什么是合唱的艺术。可以采用让学生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲，教师再进行详细讲解。

二、合唱要会“唱”

学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了，其实这样的演唱方式不仅对学生的嗓音有破坏作用，对整个合唱队的合唱效果也起着很大的破坏作用。真正的“唱”是要求每个学生学会控制自己的音量，大而不咋，小而不没，能用自己的嗓音条件和技能控制好自己的声音，学会“唱”，不用“喊”，最终为合唱的整体效果服务。

三、合唱要会“听” 合唱的过程中不仅要“唱”好，还要培养学生会“听”好。聆听在合唱中也很重要，合唱时一门多声部的声乐艺术，一个好的合唱队员除了能唱好自己的声部以外，还能够学会聆听其他声部的旋律，并与之协和的配合，这就要求学生在听觉和音准方面得到加强和巩固，训练学生的音高。

四、合唱要会“和”

合唱是一种集体艺术，是一种个人服从集体、个性服从共性、集体服从指挥、指挥服从音乐的一个复杂的调节过程，也是一种讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术，它要求各个声部在音准、音色、音量、吐字、情感等方面做到统一、和谐，所以合唱最重要的一点就是要“和”，在小学的合唱训练中，由于小学生的音高等各个方面还没有完全巩固，这一环节就显得尤为重要，这就要求每一位参与合唱的学生共同努力，熏陶每个人在音乐中的素养，学会去追求完美的整体效应，从而达到创造性和纪律性辩证统一的目的。

篇13：2023—2024学年兴趣小组合唱团教学计划

电脑兴趣小组活动计划

信息技术兴趣小组选拔三至五年级的思维比较活跃，接受能力较强，对电脑学习较感兴趣的学生。并且通过以前的学习，掌握了些最基本的操作，学会了简单绘画、文字录入、会一些最简单的文字编辑等。

一、活动目的：

１．进一步培养学生对电脑的兴趣；

２．通过训练，使学生进一步了解电脑的有关硬件知识，认识键盘，掌握操作键盘的正确方法，能熟练地运用全拼录入的方法，学会电脑绘画、制作电子报刊，学会制作幻灯片，学会制作一张简单网页，包含文字、图形、声音等对象。

二、活动内容：

重点开展以下内容：

1．windows、word应用，电脑绘画教学。培养孩子们想象力、绘画力。

2．进行QQ、邮箱申请与使用。培养孩子综合素养。

3．幻灯片制作。培养学生综合运用信息技术的能力。

三、活动时间：每周四、五下午课外活动时间。

四、保障措施：

１．认真钻研教材，阅读电脑方面的书刊，结全学生的实际水平，制订好切实可行的方案。

２．理论与实践相结合，合理安排好上机时间，学生上机时，教师及时辅导、示范。

３．想方设法，配置各类教学所用的课件和软件，使学生学得有趣，寓教于乐，并以此激发学生的学习热情。

４．教学中，充分发挥学生的积极能动作用，并结好学习互帮对子。

篇14：2023—2024学年兴趣小组合唱团教学计划

2010年2月

一、活动计划

1、小组团结协作，整理资料，写调查报告

2、召开座谈会，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式；

3、组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每两周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；

4、选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座或者欣赏历史记录片；

5、组织历史知识竞赛，撰写小论文；

6、研究中考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩；

7、历史预定阅读书目参考

（1）、《上下五千年》（上海人民出版社）

（2）、《中国现代史》（中华书局版）

（3）、《史记》“本纪、世家、列传”注释本（中华书局）

（4）、《杜鲁门回忆录》或《丘吉尔》

（5）、《尼克松回忆录》

（6）、《论语》《诗经》《孙子兵法》注解本

（7）、《刘伯承回忆录》《彭德怀自述》《毛泽东诗词》《毛泽东选集1-5卷》（解放军出版社）

二、历史兴趣小组组织遵循的原则

１、程序化与规范化的原则。组织历史兴趣小组一定要规范小组成立的程序，要求小组的一切活动的开展都有秩序的进行，要坚决避免活动过程的随意性。在小组正式成立后，小组负责人要严格记录小组的活动，对开展过的活动和因各种原因未能按计划开展的活动做好记录，对无故不参加活动的成员做好登记，对小组活动定时总结并向全小组成员公布。

２、自愿参与原则。历史兴趣小组顾名思义是对历史感兴趣的人的组合，要尊重学生的学习兴趣。

３、协调性原则。兴趣小组的组建涉及多个班级，更重要的是历史兴趣小组的活动还会涉及到多个学科。历史兴趣小组的组织老师必须要协调好和组员（学生）班主任的关系，以及和涉及学科老师的关系。

三、历史兴趣小组活动开展需要注意的问题

１、调查活动前要对小组活动成员进行细致的调查辅导，应该向学生介绍调查活动中一些基本的方法，调查活动中须注意的一些问题特别是安全问题。

２、小组开展调查活动时候要分工明确，指导老师要做好细致的辅导和安排。根据本地和本学校实际，设立了两个大组：经济调查组和文化民俗组。又在这两个大组下各设立5个小组，分别设立小组长，负责小组事务的联系和安排。

３、活动内容要与教育教学内容相一致，与教学进度也尽量保持一致。这有助于学生的参与热情和学习成绩的提高。各种版本的新教

材都设计了很多探究式的问题，这些问题都可以成为我们小组调查的主要内容。

4、活动内容要古今相结合，以古通今，以古论今，以古鉴今。