2023-2024学年第二学期科学教学计划（精选10篇）
篇1：2023-2024学年第二学期科学教学计划
2023-2024学第二学期教科研工计划
一、指导思想
以教育局和上级业务部门的工作要求为统领，根据太仓市教科研工作会议精神，重点立足“课题”与“课堂”坚持履行中心“研究、指导、服务与引领”工作职能，关注前沿，优化理念、创新方法、扎实过程，运用针对性科研方法，规范有序、求实务真、追求高效地开展各项工作。结合我校的工作计划，坚持教科研为课堂教学服务的理念，以“课题研究”为主要抓手，提升学校教育科研的品质，加强学校科研队伍建设。
二、重点工作：
1.做好“十三五”省级级课题的研究工作。
2.协同各部门做好2024校本培训项目申报。
3.协同各部门制定2024校本培训方案，按计划开展活动。
4.做好2024县市级培训工作报名工作。
5.抓好学校教科研常规管理工作。
6.加强学校科研队伍建设。
7.做好教师论文参赛、投稿等宣传工作。
三、具体措施及安排
（一）做好课题研究工作，促进教师专业成长
1．继续做好“十三五”课题研究工作
根据上级业务部门的指导要求，本科室将校本培训与课题研究相结合，结合十三五课题的申报，扎实开展校本培训活动。先向全体教师征集本校内关于学校规划发展、核心素养、课堂教学改革、学生阅读、教科研训一体化等领域内的问题。动员不同学科组的教师进行新一轮的课题申报，架构起学校的课题网络，促进教师向科研型教师的转变，提高专业素养。
2．做好在研课题的管理工作
深入课题的研究过程，与课题主持人定期沟通，了解学期课题研究计划内容。尽量多的参与具体的研讨活动当中，一起听课、研课，从科研角度来查看课堂教学的优点与不足，带领课题组老师用科研眼光来推动课堂教学。帮助课题组内的年轻教师在科研与教学相结合的研究道路上稳步前进。同时，进一步指导梅老师做好课题平台建设，按要求完成资料上传，并随时积累好过程资料。
3.优化教科研制度，做好相关网络管理
教科室制定相应的教科研管理制度，优化指导教科研的常规管理过程。对于各级各类教育科学研究课题，将按照课题网络化管理的具体细则，即按“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块，严格按要求上传，校教科室将采用指导服务、例行督查等形式，规范课题研究过程化管理，提高课题研究的实效度。
（二）加强各级培训活动，加大教师科研队伍建设
全员阅读，建立学习型校园
本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。重点围绕指定书目以及市发展中心编制的《燃荻》、校教科室编制的每月一期的纸质文摘，开展读书沙龙、读书心得交流活动，要求每位教师完成指定阅读书籍一本，并撰写600字以上的读后感三篇，上传校本培训平台的读书活动栏目内，纳入教师的校本培训学时统计内。同时把读书和课堂有机结合在一起，开展了课堂实践，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而提升教师自身素养。
本学期是2024年校本培训计划的制定与开始，一是协同各部门制定好新一的培训计划，二是提醒各部门按照计划开展相应活动，做好活动前有签到、活动中有组织、活动后有报道，将每一次的校本培训活动落实到位，材料搜集齐全。并做到网络平台上传资料及时到位、符合要求。三是本科室及时做好每位教师的校本培训学时统计，做到每次活动结束立即登记统计，每月汇总结算一次，及时查漏补缺，为考核做好准备工作。
同时2024年的县市级培训又将拉开序幕。按照上级部门的安排，有名师大讲堂、“苏州市中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训考试、“江苏省网络知识竞赛”、“苏州电教馆的网络培训活动”、“太仓市中小学教师远程培训教育”、“苏州市教师学科专业素养竞赛”等众多的培训项目，本科室会和教务处等部门协同商量，采用自主报名与部门推荐相结合的方式来保证教师有序合理地参与培训。本科室将认真做好各项报名的动员与名单上报工作，为每位老师顺利参与培训做好服务工作。
在项目实施过程中，不仅提升教师业务技能培训，而且把教师职业精神培育、价值取向建构作为重中之重，以此为教师的专业发展提供精神支撑和思想保障。打造一支德才兼备、素质优良，富有创新精神和实践能力的教师队伍，为太仓教育现代化建设提供人才保障。
3.做好上传下达工作，规范校本培训学时记录
做好上级部门的文件精神传达工作，严格按照《太仓市中小学教师继续教育学时认定管理办法》要求，每学年每位老师县级以上培训和校本培训各不少于50学时，5年总和不少于500学时的要求。本科室主要负责好继续教育中校本培训这一块的内容制定与学时统计。在以上两类的培训活动结束后，会按照上级部门的要求，请老师们及时登录培训管理系统，查看培训活动获得的相应学时，做好上传下达的工作。
（三）搭建学校科研成果推广、评选平台
1.做好各项论文赛事的通知动员工作。
本科室是为教师服务的部门，要做好上传下达工作。每个学期都有一些固定的论文比赛，接到上级部门传达的相关通知，就要及时梳理汇总，发布在校工作群里，便于老师及时了解比赛动态。在收集整理论文、案例过程中，要做到仔细、耐心，多给鼓励，帮助老师提高文章获奖数量与质量。
2.做好教师论文推广推荐工作。
教师撰写的教育教学论文是教师研究成果，也是教师评定职称需要的一个有力支撑，为了帮助教师提高这方面的成绩，除了组织教师积极参加各项论文比赛，还要最大程度地发挥学校作用，帮助老师做好文章质量把关工作，争取有更多的一线教师能有文章发表刊登出来，做好教研成果推广工作。
附月行事历：
2－3月：
1.上交苏州教育学会优秀教学案例。
2.参加全市教科室主任会议，传达会议精神。
3.完成2023-2024学第二学期教科研工作计划。
4．完成2024校本培训项目申报。
5．“十三五”课题研究。
6.完成2024年校本培训方案。
7.完成教师文章投稿。
8.编辑教学推荐文摘一份。
9.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。
10.召集课题组长，各课题组完成计划和月科研活动，资料上传课题平台。
11.编辑教育文摘一份。
12.完成本学期课题信息表填写。
13.做好“科研之窗”和“校本培训”两个网页的建设。
14.做好教师寒假读书心得评比。
15.下发教科研工作电子台账。
16.完成《太仓教育》杂志文章推荐工作
4月：
1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。
2.参加信息课题月研讨活动
3.完成教师文章投稿
4.编辑教学推荐文摘一份
5.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。
6.做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设。
7.做好江苏省“师陶杯”论文比赛的宣传工作。
5月：
1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。
2.参加信息课题的月研讨活动。
3.完成教师文章投稿。
4．做好中国教师教育网远程培训报名工作。
5.编辑教学推荐文摘一份
6.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。
7.做好江苏省“师陶杯”论文比赛的组织工作。
8.太仓市级个人专项课题结题准备。
9.上交有关比赛论文。
10.做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设。
6月：
1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。
2.做好课题结题资料的最终整理。
3．开始中国教师教育网远程培训。
4.结合教导处评优课与汇报课，进行课题研讨活动。
5.编辑教学推荐文摘一份
6.上交论文比赛材料
7.完成《太仓教育》杂志文章推荐工作
8．做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设
9.收集各位教师本学期论文、案例、反思等（40周岁及以下）。
10.做好学校继续教育和教师的继续教育验证工作。
11.统计、汇总本学期教师各级获奖情况、参加培训的情况。
12.整理本学期教科资料，条线评优。
13.完成本学期教科研工作总结。
篇2：2023-2024学年第二学期科学教学计划
一、主要工作
（一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛
1、认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材。
2、认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
（二）改善教研方式，提高教研质量
1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的研究与辐射作用，提高教研质量。
2、以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科的引导功能。
（三）重视教育科研，深化课题研究
探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。
（四）积极开展、参加新课程培训、调研等活动，促进教师专业成长
1、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障；
2、认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；
3、根据市、县教研室有关规定，有关学科组织教师教学能力竞赛、学科评优活动；
（五）重点加强科学教师的培养，探索教师培养的新途径、新方法，加强科学教师队伍的建设
1、以科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度。
2、有目的地开展“传、帮、带”和交流活动，促进教师健康成长。
（六），提高研究能力带动学校科学教学水平的稳步提升。
1、加强科学教师自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。
2、科学教师苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力。
3、注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。
4.根据学科特点，开展 科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。
5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。
二、科学特色活动
1、科学幻想画：
活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。
适用年级：
三、四年级
活动内容：中年级学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。
2、明天小小科学家：
活动目的：为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。
适用年级：
五、六年级
篇3：2023-2024学年第二学期科学教学计划
本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。
本学期基本思路和工作要求是:
一、深化改革, 提高教育教学质量
全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。
1. 切实提高德育工作水平。
随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。
完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。
2. 加快构建和谐校园。
建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。
3. 加快课程改革步伐。
以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。
(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。
(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。
(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。
(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。
4. 继续抓好体卫和艺术工作。
贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。
广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。
二、强化管理, 着力内涵发展
内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。
1. 建设学习型组织。
学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。
2. 强化教学常规管理。
牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。
3. 强化教科研管理。
树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。
4. 加强队伍建设。
着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。
5. 深化内部机制管理。
篇4：2023-2024学年第二学期科学教学计划
鳌江八中科学教研组2010学年第二学期工作计划本学期的工作根据我校校本研训为规划，以课程建设和课堂教学改革为契机，配合教务处2010学年工作计划及基本思路，扎实开展各项工作，以促进学生的全面发展，促进科学组教师的专业发展，特制定本学期科学组工作计划，科学组2010学年第二学期工作计划。本学期教研活动工作重点：1．落实教研组常规工作，促进教师发展。根据科学学科的特点，规范教师“备课”、“上课”、“作业布置与批改”等常规教学要求，配合学校开展每月教学月检检查。按时按计划举行教研活动，促进组内的团结、协作并积极营造组内教师互相听课的气氛。2．结合学校校本研训计划，本学期调动全组力量做好此项工作，精心组织教学研讨。突出新课程理念，采用上课、说课、互动交流、专家点评等形式，突出研讨的主题性、针对性、实效性，对新课程背景下的教学进行深入研讨，促进教学的改革。有效开展教研活动，提升初中科学的教学质量。
3、加强年轻教师的培养。关注组内年轻教师的发展，借助市县三坛评比和主题式团队赛课、精品百课教学设计等活动，动员组内教师积极参与，重视活动过程，在活动中提升教师专业素质与教学水平，促进科学课堂教学的改革和创新。具体安排如下：周次日 期活 动 内 容负责人12.7-2.132月11日（星期五，农历正月初九）教师报到2月12日学生注册缴费、始业教育22.14-2.20参加校教研组长会议陈小珍32.21-2.271.参加县初中科学教研组长会议（县实验中学）2.召开教研组会议，制定本学期计划2.陈小珍42.28-3.61.理论学习：讲座2.各备课组集体备课陈小珍备课组长53.7-3.13.理论学习：讲座备课组长63.14-3.20参加市初中科学学业考试复习会议（苍南）各备课组集体备课九年级科学教师代表备课组长73.21-3.271.参加县初中科学学业考试复习会议（鳌江三中）2.教学月检教师代表83.28-4.3高级教师示范课李爱武、蔡进军94.4-4.10先进教师经验交流陈小珍104.11-4.171.参加县初中教师学科知识竞赛2.教学技能培训或展示活动周祥有、施文敏114.18-4.24各备课组集体备课备课组长124.25-5.1高级教师示范课郑加雷、陈小薇135.2-5.8教学月检陈小珍145.9-5.15县主题式团队赛课活动各备课组期中质量分析备课组长155.16-5.22各备课组集体备课备课组长165.23-5.29公开课读书体会或心得评比陈小珍、张帮卡175.30-6.5参加县第三次精品百课教学设计评比待定186.6-6.12初中毕业生学业考试196.13-6.19公开课待定206.20-6.261.市第三次精品百课教学设计评比2.期末考试216.27-7.3学期结束工作，7月3日暑假开始
篇5：2023-2024学年第二学期科学教学计划
一、基本情况分析：
1、定性描述
A整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。
B已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
2、定量分析
本年级部分学生学习较差，没有良好的学习习惯，兴趣不浓。但大多数学生能积极上进，基于此，重点放在转变学生思想，培养良好学习习惯，这样本学期学生成绩的提高还是有很大的希望的.（二)、教师个人情况分析
今年我从事四年级的科学教学工作，对教材教法需从头开始，新工作新挑战，我一定认真、勤勉、负责，努力钻研教材，学习教学理论，争取取得理想的成绩。
二、教材分析
1、教材编排体系
2、本册教材特点
3、本册教材分析
教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进行科学探究的基本技能。从探究对象上看，以认识事物的性质和事物间的相互关系为主，把学生的认识能力提高一步；从探究水平上看，仍然以引导性探究为主，逐步过渡到指导性研究；从过程与方法上看，在观察与测量的基础上，学习假设与搜集证据，懂得假设的必要性和搜集证据的重要性，适当地融入一些解释与建立模型，使学生逐步通过一定的科学方法去理解所学的知识概念，科学地想事情、做事情。
本册共五个单元。
第一单元：骨骼与肌肉。要求学生对人体的骨骼、关节、肌肉有初步的了解、指导他们的工作原理以及如何对他们进行健康的保护与锻炼。
第二单元：养蚕。通过养蚕这一实践活动是学生对蚕的一生油一定的了解，指导蚕的生活习性，培养学生的观察能力、热爱生命的意识。
第三单元：物体的运动。通过本单元的教学识学生了解一切物体都在运动、运动的方式、运动的快慢、以及一些特殊而典型的运动物体的运动方式。在此基础上培养学生动手解决问题的能力。
第四单元：无处不在的力。通过本单元的教学，是学生了解力的存在、力的作用、力的方向等。并能自己设计实验解决问题。
第五单元：调查与预测。通过具体的实验渗透科学方法的教学。
4、教学重点
A、知道对不同的问题要用不同的探究方法。能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物形态。积极参加锻炼，注重个人保健。
B、能用各种感官直接感知自然事物，并用语言或图画的方式描述事物的形态。经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程。
5、教学难点
A、知道在科学探究活动中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。知道探究过程与探究结论应该允许别人的置疑，结论应该是可以重复验证
B、能使用简单的测量工具。能作控制变量的探究性实验，会设计简单的实验报告。喜欢大胆想象
C、调查与观察、实验的不同之处。区分预测与推理。
6、学生前置知识
三、教学目标
（一）知识与技能
1、懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和
2、知道人体上一些关节的位置
3、知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩，知道体育运动可以强健骨骼和肌肉
4、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕； 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
5、知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态；知道昆虫的外形特征
6、能定性地描述一个物体的位置（前后、左右、远近等），理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。
7、知道物体运动的速度是不一样的，速度的快慢可以用一定距离中所用时间的多少来进行描述。
8、知道一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关
（二）过程与方法
1、知道对不同的问题要用不同的探究方法。
2、能应用已有的知识和经验对所观察到的现象作假设性解释。
3、能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物形态。
（三）情感态度与价值观
1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、了解运动系统的健康是人的体质的重要组成部分。积极参加锻炼，注重个人保健。注重证据。认识到养成良好的生活习惯的重要性。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
四、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
篇6：2023-2024学年第二学期科学教学计划
本学期任教九(6)、九(9)班的科学教学任务，这两个班的学生基础普遍还可以，所以在备课和作业等方面有很大的挑战性，2011~2012学年第二学期九年级下册《科学》教学计划。不过，两个班级都有存在一些学生行为习惯较差，自控能力较弱，有些学生好动多嘴，影响课堂效率；在作业的完成上折扣较大，订正也不到位。深入调查得知这些学生家庭往往也存在较大的问题，如离异单亲或父母不在身边等。学生基础较差，学习习惯不好，到初三了，对学习更加没有信心。因此如何培养他们的学习兴趣、树立他们的自信心是教学工作的重点。本着新课标的要求，这学期我将着力培养学生自主学习能力、探究能力和创新能力。
二、教材分析
“科学”是一门新设置的综合课程，它的内容大部分是不熟悉的，熟悉的仅仅是一部分内容，而且呈现的方式也有很大变化。因此，很有必要对教科书整体结构体系有全面的了解，这样才能处理好教学内容的深度和广度，使教学内容有所衔接。这个学期的《科学》教学十分重视探究和主动学习，给学生以更多的机会实践、探究和思考，教科书中每章都安排了探究内容，还有一些研究性学习课题，以提高学生进行科学探究的能力。
三、教学目标分析
《科学》课程以学生提高自己的科学素养为总目标：
1、热爱自然，对自然界保持较强的好奇心，养成与自然界和睦相处的生活态度。
2、崇尚科学、相信真理，形成用科学知识为祖国和人民服务的意识。
3、能在统一的科学概念的基础上，理解生命科学、物质科学、地球与空间科学三大领域内的基本科学事实、概念、原理和规律，并掌握相应的基本技能。
4、能用所学到的科学知识与技能解释重大自然现象，解决生活、生产中有关的问题和个人决策问题，以及反对迷信和抵制伪科学。
教学理念 ——全面提高每个学生的科学素养
科学素养包括科学知识、科学思想、科学方法以及科学精神四个方面。
四、教学建议措施
本学期是初中学习的关键时期，九年级新课将在3月下旬结束，其余时间将转入中考复习，复习将占据本学期的大部分时间。复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。有效的复习方法不应是简单、机械地重复所学知识，也决非把原来的教学活动再重现一次。如何提高复习课的质量？我作了一些探索。
（一）熟悉课标，完善复习的指导思想
1．不超标，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2．全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。
3．狠抓双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4．提高能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5．分类指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
（二）复习的具体做法
1．循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按课标进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
2．讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3．采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在教学中我常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式。激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
4．进行题型分析，掌握解题规律，工作计划《2011~2012学年第二学期九年级下册《科学》教学计划》。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。
（三）加强信息反馈，及时调整教学计划。
在总复习中要重视信息反馈，正如控制论创始人维纳所说：有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简单的反馈是检验任务的成功或失败。我们通常说： 实践是检验真理的唯一标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反馈体现在教学的全过程中。
1．发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合。
在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了 备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作。
2．课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展……多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存？哪些仍含糊不清？从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。
3．课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中，必然受到各到各种干扰。每个学生接受程度不同，常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避免闭门造车，易被学生所接受。
4．通过形成性测验，检查复习效果。在复习过程中，多次的测试是以化学知识系统为线索，将学生学习的各个阶段的结果跟教学目标相对照，借以考察所达到的程度与差距，及时发现和纠正教学工作中的缺陷，帮助学生克服学习上的困难，并找出原因，从而获得反馈信息和对学生作出评价又称形成性测验。
我除了在每单元教学中，注意来自学生方面各式各样的反馈，坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。并注意与不同层次学校的测验成绩对比。要求学生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进行书面分析，寻找原因。教师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改进教学的方法，及时调整复习计划。这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高学习成绩。
（四）做好备考工作，提高应变能力。
1．加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。
2．提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密；计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。
3．发掘学生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。因此在传授知识和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励学习热情，使其聪明才智充分发挥。
4．注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。
最后阶段是自我复习，自我完善阶段。由学生阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。
五、教学进度表
周次
日期
教 学 内 容
课时
备注
12.6～2.1
2报到、注册、始业教育
32月7日（周二）正式上课
22.13～2.19
复习导引第1章~第2章
532.20～2.26
复习导引第3章~第5章
42.27～3.4复习导引第6章1~4节
3.5~3.1
1复习导引第6章5~6节、第7章
3.12～3.18
复习导引第8章1~3节
573.19~3.25
复习导引第8章4~5节
83.26~4.1复习导引第9章
94.2～4.8
复习导引第10章~第11章
清明节
4.9～4.15
期中考试
4.16～4.2
2中考模拟练习
4.23～4.29
第二轮专题复习
34.30～5.6
第二轮专题复习
劳动节
45.7~5.13
第二轮专题复习
5.14~5.20
第二轮专题复习
5.21～5.27
第二轮专题复习
5.28~6.3
中考模拟练习
6.4～6.10
中考模拟练习
6.11～6.17
初中毕业生学业考试
6.18～6.24
端午节
6.25～7.1
篇7：2023-2024学年第二学期科学教学计划
全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。
二、学校发展总体目标
2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。
(一) 让每一名学生健康成长
学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。
(二) 让每一位教师乐于发展
引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。
(一) 让勋望小学成为品牌学校
创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。
三、学期工作目标
——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。
——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。
——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。
——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。
——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。
——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。
——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。
四、主要措施
(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展
“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:
1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。
2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。
3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。
4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。
5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。
6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。
7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。
8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。
9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。
10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。
(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长
教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:
1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。
2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。
3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。
4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。
5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。
6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。
7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。
(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校
要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。
1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。
2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。
3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。
4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。
5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。
6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。
7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。
五、各部门工作规范
总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。
——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;
——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;
——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;
——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;
——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;
——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。
篇8：2023-2024学年第二学期科学教学计划
一、指导思想
全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以学生动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建设。
二、主要工作
（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。
1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。
2、认真学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。
3、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。
4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和
水平。
1、从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革
探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。
（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展
1、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的评价体系。
2、不断完善学生自行研究的评价体系。建立以学生自评为主，同时有指导老师、教研组、家长共同参与的评价制度。
三、每月重点
3月份 ：
1、制定学科教学计划及兴趣小组活动计划。
2、兴趣小组活动正常开始。
3、组织开展科学组教研活动。
4、一步学习新课程标准解读，在平时工作中抓落实。
5、抓好“七环节”工作。评选一名教师参加青年教师评课选优活动。
6、研讨组开展说课、听课、评课活动。
4月份：
1、继续开展课题研究工作，2、继续开展说课、听课、评课活动。
3、准备青年教师评课选优活动说课比赛。
5月份：
1、抓好课常规完善课堂教学工作。、组内继续开展听课、评课工作。
3、组织高年级学生撰写科学小论文。
6月份
1、七环节工作自查。
2、做好期末各项结束工作。
篇9：2023-2024学年第二学期科学教学计划
五年级科学复习计划
复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。
一、学情分析
今年我任教5（1）、（2）班科学，大部分学生能积极准备材料，探究活动比较认真有序，作业也比较自觉。优等生表现出对科学浓厚持久的兴趣，科学素养发展态势良好。也有较多学生课堂表现积极，但对科学知识处于一知半解的层面，对实验现象的总结分析往往不全不到位。还有部分学生态度很不端正，对科学学习很不重视，科学综合表现很差，需要采用恰当方法强化辅导。
二、复习目标
1、巩固知识、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。
3、发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高，培养学生
学习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用。
三、复习内容
1、第一单元《生物与环境》
2、第二单元《光》
3、第三单元《地球表面及其变化》
4、第四单元《运动和力》
四、复习重点难点：
1、重点：掌握控制变量实验的技能，设计控制变量实验。
2、难点：用柱状图、折线图处理数据。
五、保障措施
1、加强复习的计划性。我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
2、注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习。
3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。
六、复习安排
1、知识回顾：分单元内容进行复习（已做好各单元复习ppt）
2、专题训练：
（1）基础知识训练：侧重一些概念，试验及其结论。
（2）解决问题训练。
3、测验讲评：出一些综合类试卷，检测学生的复习情况。
篇10：2023-2024学年第二学期科学教学计划
一、选择题(每小题4分,共24分,每小题只有一个选项符合题意 1.上海世博园使用或展示的部分高新科技中,不属于化学研究内容的是 A.停车场安装了催化光解设施,用于处理汽车尾气 B.意大利馆建筑材料使用了新型“透明水泥” C.门票检录采用新型视频识别技术 D.日本馆展示活用氢气制铁新工艺 2.利用下列装置能达到相应实验目的的是
3.为探究生活在石块下的鼠妇(一种小动物生活的适宜环境,某同学做了如下实验:将一个铁盘放在阴暗处,铁盘内左侧放上一层湿土,右侧放上一层干土,两侧土的面积相同;然后在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,一段时间后观察两侧鼠妇的数量。实验结果如下表: 鼠妇数量(只 第一次 第二次 第三次 第四次 右侧
0 1 2 O 左侧 10 9 8 10 该实验结果说明
A.鼠妇更喜欢生活在潮湿的环境中 B.鼠妇具有向水性
C.鼠妇适宜生活在阴暗的环境中 D.鼠妇的生命活动离不开水
4.2011年4月25日,有关部门从位于日本福岛第一核电站附近渔场捕捞的一批玉筋鱼中,首次检验出放射性铯,铯能在生物体内积累。该渔场中生活着玉筋鱼、卤虫、鹰爪糙对虾、黑鮶、金藻等生物,玉筋鱼捕食以金藻为食的卤虫,黑鮶捕食玉筋鱼和鹰爪糙对虾,鹰爪糙对虾捕食卤虫。下列相关叙述中正确的是
A.上述所有生物的总和称为群落
B.该渔场中鹰爪糙对虾和玉筋鱼是捕食关系 C.上述生物构成的食物网中有2条食物链 D.经较长时间后体内铯含量最高的生物是玉筋鱼
5.小玲买了0.46kg 茶叶, 回家后将茶叶放在体重秤上称.以判断茶叶是否足量。如图所示的是秤上刻度盘的示数,她用这种秤
A.会得出茶叶不足0.46kg 的判断 B.会得出茶叶等于0.46kg 的判断 C.会得出茶叶超过0.46kg 的判断 D.不能得出正确的判断
分离KNO 3和NaCl H 2还原CuO A B 测定空气中O 2含量 C 收集CO 2气体 D 0kg 120 10 家庭用 第5题图 第6题图
6.如图所示,用弹簧测力计测物体的重力,则以下为一对平衡力的是 A.物体受到的重力和物体对弹簧测力计的拉力 B.物体受到的重力和弹簧测力计对的物体拉力 C.物体受到的重力和弹簧测力计的重力
D.物体对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对物体的拉力
二、选择题(每小题3分,共48分,每小题只有一个选项符合题意
7.将a、b 两种物质的饱和溶液升高温度后,发现a 溶液有晶体析出,b 溶液没有明显现象。再向b 溶液加入少许b 晶体,晶体消失。则下图中能正确表示a、b 两物质溶解度曲线的是
8.麻风病是由麻风杆菌引起的一种传染病,它主要通过直接接触传播,即健康人的破损皮 肤和粘膜直接接触病人含有麻风杆菌的皮肤或粘膜等方式传播。据此分析下列相关叙述正确 的是
A.麻风病属于消化道传染病 B.麻风病的病原体是麻风杆菌 C.用肥皂洗手对预防麻风病是无效的 D.麻风病人体内没有消灭麻风杆菌的抗体
9.下图表示在不同的环境温度下人体皮肤血管口径的变化。据图分析下列相关推测错误..的是
A.寒冷是引起皮肤血管口径由甲变为乙的外界因素 B.调节皮肤血管口径由甲变为丙的反射中枢在脑干
C.皮肤血管口径由丙变为甲的过程中,人体产热主要以战栗为主 D.当皮肤血管口径由乙变为甲时,人体的产热量等于散热量 10.物质的性质决定其用途,下列物质的用途只是利用物理性质的是 A.金可制成各种金饰品,长期使用仍能光亮如新 B.二氧化碳用来作灭火剂 C.天然气用来作燃料
D.将空气液化分离可制得氧气 11.下列有关地球的认识,错误的是 A.地球是太阳系八大行星之一 B.地震和火山都是地壳运动的表现 C.地球自转一周的时间为一个月
D.流水、风都是影响地形的外力作用因素
12.小磁针静止在螺线管的附近,闭合开关s 后,通电螺线管磁感线方 向如图所示,则下列判断正确的是
A.通电螺线管的左端为S 极 B.电源的右端为负极 C.小磁针一直保持静止 D.小磁针N 极向左转动
13.如图所示,将吹足气的气球由静止释放,球内气体向后喷出,气球会向前运动,这是因为气球受到
A.重力 B.手的推力
C.空气的浮力
D.喷出气体对气球的作用力
甲(正常外界温度 乙 丙 皮肤血管口径调节图
14.在板块运动过程中,印度洋板块与亚欧板块碰撞,形成了 A.喜马拉雅山 B.东非大裂谷 C.阿尔卑斯山 D.安第斯山
15.类推是化学学习中常用的方法。以下类推结果正确的是
A.淀粉遇到碘水呈蓝色,所以与碘水作用呈现蓝色的物质中含有淀粉 B.酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 C.有一些金属与稀硫酸反应放出气体,所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属
D.燃烧一般都伴随发光和放热现象,所以有发光和放热现象的变化都是燃烧 16.下列物态变化现象中,放热的是
17.男子体操单杠比赛中,从图所示位置(最高点旋转一周再回到这个位置的过程中,下列判断正确的是
A.运动员的动能一直增大
B.运动员的动能先减小后增大 C.运动员的重力势能一直减小 D.运动员的重力势能先减小后增大 18.下列有关说法或实验方法不合理的是 A.“缺铁性贫血”里所说的铁不是单质铁 B.家用铝锅不可以用来盛放酸性食物 C.水可用来鉴别硝酸钾固体和氢氧化钠固体
D.铁丝和铜丝分别插入氢氧化钠溶液中,都无变化,说明铁和铜一样不活泼。19.如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置.弯月形的电阻R 与金属滑片P 构成一个滑动变阻器.金属滑片P 是杠杆的一端。下列说法正确的是
A.电路中的油量表是用电流表改装的 B.电路中的电流越小,油量值越大 C.电路中R 0和R 是并联的
D.油面高度升高,滑动变阻器接入电路中的电阻减小
20.将一铁块和一木块放入盛有水的烧杯中.结果发现木块浮在水面上,铁块沉入水底,就此现象,下列分析正确的是
A.木块受到的浮力一定小于铁块所受的浮力 B.木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 C.铁块沉入水底,所受浮力一定小于自身的重力 D.木块浮在水面上,所受浮力大于自身的重力
21.小明设计了一个趣味喷泉实验装置(见右图,其气密性
良好。但实验时,当将A 中的固体和液体混合后, B 中尖嘴导 管处并没有有“喷泉”产生。请你分析:A 中加入的固体和液体可 能是
A.碳酸钠和盐酸 B.氯化钡和稀硫酸 R 0 油 量 表 R P
C.冬季,户外的“雪人
”没熔化却变小 B.天冷时靠近口的“白气”形成过程 A.刚上岸,皮肤表面水蒸发过程 D.夏天凉晒的湿 衣服逐渐变干
C.二氧化锰和过氧化氢溶液 D.锌粉和稀硫酸
22.为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正
确的是
A.对比实验①和②,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 B.对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 C.对比实验①和②,可研究温度对反应剧烈程度的影响 D.对比实验②和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响
三、填空题(本大题共28分
23.(6分新陈代谢是生物的最基本特征。请回答下列有关人体新陈代谢相关的问题:(1人体生命活动离不开水,人体所需的水除来自于饮食外,还可由自身 ▲ 产生;为保持水平衡,体内多余的水分要排出体外。冬季,人体排水主要有 ▲ 和泌尿两条途径。
(2人体组织器官需要的营养物质,是通过 ▲ 循环运送来的,其中能运送氧气的 是血细胞中的 ▲。
(3人体内血糖浓度的稳定也是新陈代谢正常进行的条件之一。调节血糖浓度稳定的激 素有胰岛素等,请写出胰岛素降低血糖的一条途径。▲。
(4某正常成年人一年内体重增加了3kg ,从新陈代谢的两方面进行分析,他体重增加的 主要原因是 ▲。
24.(6分水稻是我省的主要农作物。在长期的实践过程中,农民积累了许多提高水稻产 量的经验。请分析回答下列有关问题:(1水稻细胞内能进行光合作用的结构是 ▲。
(2播种季节,甲农民将刚萌发的饱满水稻种子撒到稻 田。半个月后他来到稻田旁,发现还没有长出秧苗,而相邻乙 农民用相同种子同时播种的稻田中已长出绿色秧
苗。甲农民的萌发种子不能长成秧苗的最可能原因是 ▲。
(3单位面积内,水稻秧苗种得很多会使产量下降的主要原因是因 ▲ 不足,使 每株水稻光合作用合成的有机物减少,而每株水稻消耗的有机物没有减少,最后导致有机物积累量减少。
25.(4分 联合国决定2011年为“国际化学年”,其活动主题为“化学——我们的生活, 我们的未来”。
(1 化学——使生活丰富多彩。新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位,已知锂(Li 73和钠(Na 2311 的结构和性质相似,请写出锂的氧化物与水反应的化学方程式 ▲。(2 化学——让未来充满希望。纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空天梯的构想。石墨烯由碳原子构成,请推测石墨烯可能具有的二条化学性质 ▲。
26.(4分“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题: ⑴水通电分解生成未来最理想的能源——氢气,是将 ▲ 能转化为化学能,电解一 实验① 实验② 实验③
0.5g 锌 ↓ 5mL5%盐酸 0.5g 锌 ↓ 5mL10%盐酸 0.5g 锌 ↓
5mL5%盐酸 50℃ 水浴
定量的水,当其中一个电极产生5 mL 气体时,另一电极产生的气体体积可能是 ▲ mL。⑵热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,可用醋酸溶解除去。已知醋酸在水
中能少量电离(CH 3 COOH CH 3COO-+H +,请分别写出醋酸与氢氧化镁、醋酸与碳酸钙反
应的化学方程式: ▲;▲。
27.(4分如图所示,在“探究凸透镜成象的规律”实验中,一束平行于凸透镜主光 轴的光线经凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。当把烛焰放在距凸透镜25cm 处时,在凸透镜另一则前后移动光屏,会在光屏上得到一个 ▲ 的实象(填“放大”或“缩小”;如果此时将烛焰远离凸透镜,要在光屏上得清晰的象,光屏应向 ▲(选填“靠近”或“远离”凸透镜的方向移动。
28.(4分电动车因为具有轻便、快捷和环保等优点备受大家喜爱,如上表是某型号
电动自行车的相关数据。若骑车人的质量是50kg ,在平直的路面上10min 内连续行驶3km。则:骑车的平均速度为 ▲;自行车后座最多能携带物体的质量 ▲(g 取10N/kg。
四、实验、简答题(本大题共42分
29.(6分为研究影响酵母菌呼吸作用的因素,某同学设计了如左下图所示的实验装
置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液,并在其中加入了适量的酵母菌,将 装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据,实验过程中液体会进入玻璃管,从玻璃 管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。下表是该同学在不同 的温度条件下进行实验时所 记录的数据与初始液面数据的差值(单位:mL。请分析回答: 时间(min 4℃ 10℃ 20℃ 35℃ 55℃ 90℃ 0 0.2 0.4 0.7 0 0 10 0 1.0 1.3 1.5 0.1 0 15 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 0 20 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 0 25 0.3 4.0 4.5 5.0 0.4 0(1实验开始前装置密封并静置一段时间的目的是消耗锥形瓶中的 ▲。(2设初始液面为5.0mL ,则将该装置放在10℃下10min ,玻璃管内的液面为 ▲ mL。
(3你认为该实验的目的是 ▲。
30.(8分(1某校化学兴趣小组的同学在一号实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁
反应的实验,实验方法如下图1所示:其中不合理的是 ▲(填序号;C 中的现象是 ▲;B 中反应的化学方程式 ▲。
(2为了解上述实验产生的气体对空气成分造成的影响,接着设计了图2所示实验装置
自行车净重 150N 行驶过程中轮胎与地面总接触面积 1.0×10-2m 2 车轮直径 0.61m 轮胎承受地面的最大压强 1.4×105p a 酵母菌蔗糖液
橡皮 玻璃管 初始
液面 图1 图2
进行实验(图中多孔球泡的作用是:增大气体与溶液的接触面积,使反应充分进行。①该实验在没有受到污染的二号实验室中进行, 需从一号实验室中取空气样品,其正确的方法是 ▲。
②将取得的空气样品按上图所示的装置进行实验测定,其中装置A 的作用是 ▲ ,装置C 的作用是 ▲。
③若通入空气样品100mL ,实验结束后,量筒中液体的体积为99mL(导管内液体忽略不计,说明装置(填序号 ▲ 中吸收了lmL 气体。
④写出一种减少实验对环境污染的做法: ▲。
31.(8分《消防知识手册》中指出:活泼金属(如镁、钙、钠燃烧而引发的火灾不能用CO 2灭火。小明和小白想是不是活泼金属能与CO 2反应呢?于是他们向化学老师要了一小块金属钠和其它必要的药品及仪器(如下图所示,并按下列步骤进行实验探究:(1小明制取并收集干燥的CO 2应选用上图中的 ▲ 装置(填装置代号;(2小明同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO 2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。【困惑】黑色颗粒和白色物质是什么呢?
【猜想】小明认为黑色颗粒是 ▲ ,白色物质可能是Na 2O 或 ▲ 或 ▲ ,小白同学还认为白色物质是氢氧化钠。小明立刻认为小白的猜想是错误的,其理由是 ▲。【实验探究】小明对白色物质进行实验探究。实验方案 实验操作
实验现象 结论 方案1 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液
溶液变成红色 白色物质为Na 2O 方案2 ①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl 2溶液
出现白色沉淀 白色物质是 ▲。
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 无明显现象
【反思评价】小丽认为方案
1得到的结论不正确,其理由是 ▲。【结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 ▲。
32.(10分某同学做“测定2.5V 小灯泡额定功率”的实验,实验电路如图甲所示,电路中尚未连接开关S 与电源正极。
⑴在连接最后一根导线的E 端到电源正极之前,请指出其中仅有的2个不当之处,并说明如何改正。① ▲;② ▲。
⑵完成电路连接,闭合开关S ,移动滑动变阻器的滑片P ,发现电流表示数为零、电压表示数不为零,则发生故障的是 ▲(填:“小灯泡L 断路”或“滑动变阻器R 短路”。⑶排除故障后,闭合开关S ,移动滑片P 分别记下了多组对应的电压表和电流
表的读数,根据实验测得数据作出如图乙所示的曲线,则小灯泡的额定功率是 ▲ W。
⑷如果把另一个完全相同的小灯泡串联后再接入6V 的电路中,这两只灯泡消耗的总功率为 ▲ W。
A B C D E F 33.(10分中国嫦娥探月工程计划分为三个阶段,一期工程为“绕”,即绕月探测;二期工程为“落”,即实施月球软着陆和自动巡视勘察;三期工程为“回”,即实现月球样品采样后自动返回。请回答下列问题: ⑴ 火箭将“嫦娥二号”送入太空时,需要推进剂提供动力。偏二甲肼(C 2H 8N 2和四氧化二氮(N 2O 4是一对常用的火箭推进剂组合,两者反应生成三种大气中本来就存在且没有污染的物质。试写出这三种生成物的化学式: ▲。
⑵ 探测月壤是探月工程的主要任务之一,因为月壤中蕴藏着丰富的“氦-3(He-3”。中国探月计划首席科学家欧阳自远说“月球上的氦-3在土壤里约有100万吨~500万吨之多,可供人类上万年的能源需求”。请回答: ①下列有关“氦-3”、“氦-4”原子的说法中不正确的是 ▲(填字母编号。A、它们互为同位素 B、它们都属氦元素的原子 C、它们的质子数与核电荷数相等 D、它们的化学性质不同 ②“氦-3”是一种安全高效而又清洁无污染的核聚变材料,其发生的“核聚变”是化学反应吗? ▲(选填“是”或“不是”。
⑶ 研究认为,月球上的氦-3主要来自太阳喷射出来的高速粒子流——太阳风。太阳风中含有4%的氦,其中氦-3和氦-4的比例为5∶10000。据估计地球土壤中的氦-3只有1吨左右,试分析地球表面氦-3如此之少的原因? ▲。
⑷ 距地面约39万千米的“嫦娥二号”发出的电磁波信号传到地面需时间约为 ▲。
五、分析、计算题(本大题共38分
34.(8分小明站在地上,用如图甲所示的滑轮组把重1000N 的木箱提升到楼上,当木箱匀速上升时,小明对地板的压力为100N(每个滑轮重200N ,不计轴摩擦和绳重,取g =10N/kg。求: ⑴小明的体重。
⑵提升木箱时滑轮组的机械效率。
⑶如图乙所示,只改变滑轮组的绕绳方法,组成一个新的滑轮 组,提升相同的重物时,滑轮组的机械效率将如何改变?为什么? 35.(6分小亮同学家住在水库库区,水库建成之后,冬天比以前暖和些,而夏天却比以前凉爽些。小明同学则认为浊亮的感觉有误,水库建成之后,不管是冬天还是夏天,气温都比水库建成前高。你的认为谁的观点正确?并用你学过的科学知识说明你的观点。
甲
乙
第32题图甲 第32
题图乙-电源 + V A B P 0.6 3 A 0.6
V A L S R E 106.8100.0102.0 104.0 106.0m/g t/min 01234536.(8分在综合实践活动中,如图所示,是小玲和小红同学设计的可调加热电路.电源电压为220Ⅴ,加热电热丝的规格为“220V 100W ”(阻值不随温度变化,滑动变阻器的规格为“484Ω 2A ”.两同学分别计算了电热丝实际功率的变化范围,过程如下.两同学的计算过程是否正确?如有错误,请写出错误之处并作出对应的正确解答.37.(6分某同学为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格,他称取27.5 g 化肥样品与足量浓烧碱溶液加热,产生的氨气用100.0g 废硫酸完全吸收。测得吸收氨气后溶液总质量m 与反应时间t 的变化如右图所示。所涉及的反应为:(NH 42SO 4+2NaOH===Na 2SO 4+2H 2O+2NH 3↑;2NH 3+H 2SO 4 ==
(NH 42SO 4。
请计算:(1完全反应后产生氨气 ▲ g。(2该化肥的含氮量为 ▲(精确到0.1%,则这种化肥属于 ▲
(填:“合格”或“不合格”。合格硫酸铵含氮量为20%以上产品。(3请计算该化肥样品含硫酸铵的质量分数(写出计算过程(采用的相对原子质量:H-1 N-14 O-16 S-32 Na-23。
38.(10分我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器,在2011年7月26日下潜至最大深度5057m。随后,潜水器抛弃压载铁后开始上浮并安全浮出水面。
⑴“蛟龙号”到达最大深度时,海水对外壳的压强约为500个标准大气压。潜水器的一个观测窗的面积约为400cm 2,则海水对该观测窗的压力约为多大? ⑵“蛟龙号”潜水器体积约为50m 3,在水下匀速下潜,由此估算潜水器受到海水的浮力约为多大(设海水密度为1.0×103kg/m 3? ⑶“蛟龙号”的生命支持系统可为3名下潜人员提供水下供氧,在紧急状态下,生命系统能维持最长84小时的生命保障,理论上最少需要氧气约多少千克(保留两位小数?(设成年人一分钟约需要吸入8 L 氧气,氧气密度取1.43g/L ⑷生命支持系统为下潜人员提供水下供氧并收集潜水员呼出的二氧化碳。那么生命支持系统中提供的氧气进入人体的肺泡,肺泡中的氧气是如何到达心脏的呢?请写出肺泡中氧气到达心脏的途径。肺泡→ ▲。
⑸“蛟龙号”内生命系统中运用了过氧化钠(Na 2O 2的特性:过氧化钠常温下能与CO 2反应,同时产生氧气和另一种碳酸盐。试写出过氧化钠与CO 2反应的化学方程式: ▲。
⑴小玲同学的计算过程 电热丝电阻(Ω===484100W 220V 2 20P U R 当滑动变阻器的滑片在右端时电阻R 0=484Ω
功率P =0 2R U =(484Ω220V 2
=100W 当滑动变阻器的滑片在左端时 电阻R ′=484Ω+484Ω=968Ω 功率P ′=U 2 R ′ =(Ω 968220 2 V =50W 答:电热丝实际功率的变化范围是50W ~00W ⑵小红同学的计算过程 当滑动变阻器的滑片在右端时,电热丝的实际电压 等于额定电压,实际功率等于额定功率为100W 当滑动变阻器的滑片在左端时
R 0=U 2 P =(W V 1002202 =484Ω U 0= 110V 220V 484Ω 484Ω484Ω 00=⨯+=+U R R R
电热丝的实际电压等于额定电压的1/2 电热丝的实际功率等于额定功率的1/2为50W
答:电热丝实际功率的变化范围是50W ~40 W ⑴ ▲ ⑵ ▲
富阳市2012学年第二学期期中教学质量抽评分标准 及参考答案(科学
一、选择题(本题有6小题,每小题4分,共24分。每小题只有一个选项是正确的
题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C A C D B
二、选择题(本题有16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项是正确的
题号7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C B C D C D D A 题号15 16 17 18 19 20 21 22 答案 A B D D B C B A
三、填空题(本大题共28分
23.(6分,每空1分
(1呼吸作用(或新陈代谢呼气(2血液红细胞
(3促进血糖氧化分解,促进血糖合成糖元,促进血糖转变为脂肪(写出其中之一就给分
(4同化作用大于异化作用 24.(6分,每空2分(1叶绿体
(2萌发种子长成秧苗所需的水分供应不足(或过多(3光照和二氧化碳。
25.(4分(1 Li2O+H2O=2LiOH 2分(2常温化学性质温度、可燃性、还原性(一条1分,共2分
26.(每空1分,共4分(1电;2.5或10(22CH3COOH + Mg(OH2 =(CH3COO2Mg +2H2O;2CH3COOH + CaCO3 =(CH3COO2 Ca + CO2↑+ H2O
(注:(CH3COO2Mg写成Mg(CH3COO2;(CH3COO2 Ca写成Ca(CH3COO2均给分
27.(4分,每空2分倒立缩小;靠近。28.(4分,每空2分5m/s;75kg。
四、实验、简答题:(本大题共42分
29.(6分,每空2分(1氧气(26.0;(3探究温度与酵母菌无氧呼吸强度的关系。
30.(8分,每空1分
(1B;发出明亮的蓝紫色火焰,放热,产生刺激性气味的气体;3Fe+2O2点燃Fe3O4(2①用注射器(针筒抽取1号实验室的空气
②吸收CO2、SO2等酸性气体;量取B中排出水的体积即为剩余气体的体积.③A;④预先在C中加入少量的NaOH溶液;并在通风厨内进行实验 31.(8分(1B F D(2炭(C;Na2CO3;Na2O、Na2CO3;反应物中无氢元素(或违背质量守恒定律 Na2CO3;Na2CO3溶液显碱性也会使酚酞变红;4Na+3CO2=2Na2CO3+3+C 32.(10分,每空2分
⑴①开关不应闭合;应处于断开状态。
②滑动变阻器的滑动触头P位置不当;应将其处于B端。⑵小灯泡L断路。⑶ 0.51~0.53。⑷1.28~1.30。
33.(10分,每空2分⑴N 2 CO 2 H 2O(写出正确2个给1分,3个对给2分 ⑵①D ②不是
⑶由于地球表面有大气和磁场,使太阳风无法完全进入,只有极少量氦-3进入地球土壤,所以含量非常少。⑷1.3s。
五、分析、计算题(本大题共38分 34(8分 ⑴小明体重为:(支滑轮物支拉人F G G F F G ++⨯=+=2/1 ……(1分(700N 100N 200N 1000N 2/1=++⨯= ……(1分
⑵ 机械效率为:(%3.83220010002/11000=⨯+⨯⨯= = = h N N h N s F h G W W 拉物总 有用η ……(3分
⑶不变(1分。提升相同的重物到相同的高度,所做的有用功相同,所做的额外功不变,总功也不变,所以新滑轮组的机械效率不变(2分。35(6分
答:小亮观点是对的。因为水的比热在大多物质中是最大的.所以,吸收(或放出相同的热量,水升高(或降低的温度变化并不大,冬天水放出大量的热量,水温降低的并不多,而夏天,水吸收较多的热量,升高的却也不多(水温与周围环境温度一样。36(8分
解:小玲的错误:当滑动变组器在左端时,功率P ′=U 2 R ′ =(Ω 968220 2 V =50W ……(1分 正确计算:
W V R I P *** 02=Ω⨯⎪⎭ ⎫
⎝⎛Ω+Ω== ………(2分
那么:答:电热丝实际功率的变化范围是25W~100W ………(1分 小红的错误:电热丝的实际电压等于额定电压的1 2;其的实际功率等于额定功率的21 正确计算: ………………(1分(W V R U P 25484110202 0=Ω
== ………………………(2分
那么:答:电热丝实际功率的变化范围是25W~100W ………(1分 37.(6分⑴6.8g ⑵20.4% 合格 ⑶设该化肥样品含硫酸铵的质量分数为x% 方法一:(NH 42SO 4+2NaOH===Na 2SO 4+2H 2O+2NH 3↑ 132 34
方法二：27.5× x%× =6.8 132 X%=96% 38．（10 分）⑴观测窗受到的压力：
分 ⑵潜水器受到海水的浮力约为 F浮
水 gV排
氧气
⑶需要氧气约为 „„(2 分
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