底工作总结

底工作总结（精选8篇）

篇1：底工作总结

底年终工作总结

时间转瞬到年底，在我们步入新的一年之前，我们所有人都应该对这一年做个回顾总结。对于我来说，年终总结就算是拿成绩单。年终总结和成绩单一样，只不过收获的并不是学习成绩，它们更重要，是关于我的人生的总结。

年终总结为什么这么重要?有这样四个简单的理由：

从一年中吸取经验教训

这一年，你经历了些什么?从中你又学到了些什么?我们面对的每一次经历，都有一些重要的东西值得学习，我们可能会让发生的这些事情就从我们的生命中匆匆而过，或者我们也可以选择停下来，理解并消化这些经历，从中学到经验教训。生活就是你的学校，这些经验教训会假扮成每天的琐事。你也不想年复一年只是过生活，却从不从经历中学到些什么吧，那样的话，你只是在梦游度日。

每年我都能学到很多。现在回头看看我的总结，我学到的最重要的一课是“我们对生活环境的反应是一种选择”，取决于我们如何解决遇到的情况。这种感悟是在我的工作经历了一段高度紧张的阶段之后得出的。其实那时候我是个很积极向上的人，但是当时的情况完全不在我的掌控下，让我也变得消极了。有那么一小段时间，我觉得很痛苦，然后我就意识到，生活就是这样，如何做到最好取决于我自己，我可以选择干坐在那里抱怨牢骚，但这根本对改变现状一点帮助都不起;我也可以选择采取行动做到最好。这样简单的心态转变使我的生活出现了很大的改变：我变得更加主动，积极选择解决问题的方法。这也让我意识到，我们许多人在遇到不利状况时，总是背负了太多不必要的包袱，只要采取行动，我们就能创造想要的生活。幸福快乐其实只是个选择。

因为我每次都会记下学到的经验教训(在我的生活手册里)，所以我从所学中慢慢成长。每次总结后我都会想，下次遇到我会如何利用之前学到的改正错误，而不是一次次的重复犯错栽跟头。就这样，我在成长的路上一步步前进。

打包今年所做的事情

每年都会发生许许多多的事情，现在就是你把之前的事情打包的`最佳时机。生活中有一些起起落落?你升职了?最近刚辞职进入新的工作环境?刚开始创业?搬到新地方?刚结束一段不快乐的感情?走出了一段很糟的伙伴关系?发生了很多大事?也或许没什么重要的事情发生?

现在是该打包这一年了，也是时候放下这些过去的包袱，做一些收尾让工作有始有终，收拾起情绪，准备迎接即将到来的新一年。

重新找到重点

工作了几年后你会发现，每年似乎开始有些混在一起的感觉，很难把它们区分开来。然后不知不觉，工作就很容易变成例行公事的老套路。有时候我会听到人们在说，不知道过去的几年具体都干了些什么，因为一切看起来都一样。

这就像开车一样。当你开车的时候，很难看出来你开到哪和要去哪。而另一方面，如果你停下来看看地图，你会发现超级有帮助。你现在正在哪儿?你走了有多远了?你想去哪儿?年终总结会帮你重新找到重点。

我之前提到过，写年终总结，就像拿成绩单一样。今年给自己打多少分?A+? A? B? C? D? 还是F? 这样的自我评估会提醒我，让我反思过去的一年是否是我想要的生活方式。

高起点开始下一年

最后，年终总结会帮你从一个高起点开始下一年的工作和生活。正如我稍后要跟大家分享的，年终总结会包括你下一年的目标。20我的最大目标是建好这个博客，所以在这一年，当其他人还在找寻到底该干些什么的时候，我已经是一个有任务的人了。年中的时候我就已经超额完成目标，现在到年末，我已经完成了年初的目标，甚至做的更多。

练习：写下你的2011年终总结

从今年开始写下你的年终总结吧!

拿出生活手册，如果没有的话，就随便拿本笔记本或是张白纸。如果有博客，也可以把这些问题复制过去在你的博客里回答。

给自己留出30到45分钟的安静时间，现在写下对这6个问题的回答：

今年你最大的收获是什么?(这里的收获指任何你感到骄傲的结果)

今年最大的教训是什么?

最想完成什么样的目标让明年成为最棒的一年?或者：

如果现在是12月31日，你希望自己生活是怎样的?

到明年年底，什么事情会让你对自己百分百满意?

为了实现第四个问题中的目标，你应该培养那些新习惯?

为了实现这些目标，下一步你马上会进行什么?

写年终总结别着急，慢慢来。每年我都会拿这些问题来问自己，所以我肯定你们会发现这些问题很有用。

如果愿意的话，可以先从问题1到3开始，这些都是更值得思考的年终问题。花上几天时间想一想，然后再回答问题4到6，这些是关于你来年的计划。

篇2：底工作总结

我热爱我的工作。全心全意为学生服务，服从领导安排，尽心尽力为老师们的成长出谋划策。在班级工作中，因材施教，关爱每个孩子，不让一个学生掉队。我总是把交心放在首位，通过和学生谈心、写信、写日记等方式进行沟通，打开学生心结，了解学生心声，把青春期的逆反降到最低，保证每个孩子能快乐度过每一天。所以，尽管我很严格，但学生还是很敬重敬畏我。我热爱我的班级，热爱我的事业，我们师生心往一处想，劲往一处使，班级学习氛围浓厚，一批尖子生的带动下，比学赶帮超蔚然成风，人人传递的都是积极上进的正能量。

语文是我的主业，我很享受自己的课堂，那种和学生心灵相通、真情流露、实话实话的感觉让我兴奋、幸福。为此，在教材研究上下大力度，了解编者意图，精心制定教学目标，根据学生实际预设突破重难点的方法等。因为长此以往的做法，学生的理解和表达能力都有提高，每次考试，班级优秀率总是名列前茅，这次市里抽考，有61人优秀，级部前十名我班有三位。

为了提升学生的综合素养，我还结合教材中的综合性学习材料设计了丰富多彩活动。比如读书推介会，走进诗歌，保护资源等。我班的张xx在全校读书推介会上荣获第一名，张长龙平均每个学期在xx晚报发表10多篇文章。

XX年8月份，在教育局政工科的组织下，我成立了自己的名师工作室。我们8位成员，除了我自己学科组的5人，还有矿区的三位老师，既然成立了这个团队，我就扎扎实实开展活动。从9月份开始，我们先后开展组建会，龙小的泰安关注语用会议交流，武xx李xx的口语交际同课异构，赵xx白xx的文言文同课异构。通过这几次活动，加强了名师团队成员间的相互了解，对口语交际和文言文的上法有了比较明确的认识，对提升工作室成员的整体水平有了很大推动。

此外，我还是一个善于反思的人，我总是挤出边角时间，哪怕三五分钟，也会及时把教学或者教育的所思所想记录在博客中。写博，让我有了成就感，对教育教学也有了更明确的认识。本学期，我还在肥城教研网发表8篇教学随笔，在山东教育报发表一篇。

反思自己的教学工作，还存在诸多不足，比如学生说我太像个老师了，高高在上；教材研究力度不大，对细节的预设不足；名师工作开展不够深入，解决问题目的性不明。

下一步工作：

1、深入到学生中间，倾听学生心声，保证毕业前学生能平稳度过。

2、加大教材研究力度，设计问题要精准精细，特别是加强集体备课。

篇3：底工作总结

关键词：水泥石灰稳定土,底基层,施工控制

0前言

兰尉高速公路位于黄河冲积平原区, 地势平缓, 起伏不大。高速公路附近无碎石场, 购进非常困难, 路面设计依照符合地理环境、合理选择建筑材料、有利于施工、有利于施工养护、并节约投资且符合强度、稳定性、平整度等质量要求的原则, 根据当地水文、气候自然条件, 并结合设计路段交通特点, 底基层采用石灰水泥综合稳定土。本文结合兰尉高速公路具体施工实际, 对水泥石灰综合稳定土底基层的施工控制作简要介绍和分析。

1原材料及配合比

1.1 施工图给出材料配合比及压实度

(1) 材料配比。

水泥∶石灰∶土=4∶9∶87。

(2) 压实度。

不小于98%, 其7 d浸水抗压强度不应小于0.8 MPa。

(3) 水泥。

采用32.5级普通硅酸盐水泥。

(4) 石灰。

石灰采用石灰岩烧制的石灰, 石灰等级不应小于Ⅲ级。

(5) 土。

土料采用当地的亚粘土及亚砂土, 土中土块的最大粒径不应大于15 mm, 有机质含量不大于10%。

1.2 施工中材料及配合比的确定

1.2.1 原材料的确定

(1) 土。

土料取自本标段内大泄水渠土场, 液限WL=33.2, 塑限WP=18.8, 塑性指数Ip=14.4, 颗粒大小分析, 2 mm孔径细筛通过率100%, 1 mm孔径细筛通过率99.5% (见表1) 。土料为细粒土。

(2) 水泥。

产地为河南新乡水泥厂, 经试验初凝时间为4h50min, 终凝时间为6h15min;安定性采用雷式夹法结果合格;抗折强度3 d为4.7 MPa, 28天为5.7 MPa;抗压强度3 d为20.4 MPa, 28 d为37.5 MPa;水泥试验结果显示该水泥符合《通用硅酸盐水泥》规范要求。

(3) 石灰。

石灰中活性钙平均为58.7, 符合《公路路面基层施工技术规范》中Ⅲ级消石灰规定。

1.2.2 配合比确定

试验确定的配比为水泥∶石灰∶土=4∶10∶86, 无侧限抗压强度结果如表2。

强度平均值为1.04 MPa, 符合规范要求。

2施工控制

2.1 试验段施工

通过试验段的施工, 总结出施工机械的组合配备、松铺系数、人员组合及验证配合比等, 控制拌和及碾压的时间间隔, 缩短延迟时间, 为以后的施工打下良好的基础, 并且丰富、完善了施工组织工艺。

2.2 机械配备

根据业主的相关规定, 本标段底基层施工采用路拌集中拌和、摊铺机摊铺施工的施工方式, 并依照试验段确定的施工数据, 配置施工机械设备。具体施工机械配置如表3。

2.3 施工工艺流程

根据试验段总结, 得出施工工艺流程如图1。

2.4 施工放样

恢复中桩和边桩, 直线段每隔20 m、曲线段每隔10 m设立中线控制桩。沿立模位置外侧20 cm左右设两条平行的铅合金方管做为摊铺机电子调平器的刚性基准面, 其高程、横坡符合设计要求。

2.5 拌 和

本标段底基层采用集中路拌。拌合由专人控制, 严格按试验段所验证的配合比进行拌和, 做到配合比准确、拌和均匀;严禁水大或水小及缺水泥料、不均匀料出厂。

2.6 运 输

用自卸车快速运至摊铺现场。车槽要清理干净, 现场距拌和站较远或风大、温高时, 加覆盖以防止水分蒸发。卸车时, 倒车要及时准确, 避免撞击摊铺机。

2.7 摊 铺

采用两台摊铺机联合梯队作业。摊铺机前后距离控制在10～30 m, 同步摊铺, 整体碾压。一次摊铺厚度不大于25 cm。

电子调平器搭于铅合金基准面上自动找平;均衡连续供料, 匀速前进。

摊铺过程中, 跟机检测摊铺厚度, 测定水泥、石灰剂量及含水量, 查看拌料摊铺均匀情况;试验室取料做强度和级配试验, 各种质量信息应及时反馈, 有问题及时进行改正;如有不均匀混合料, 及时用合格粒料进行换填。

开工应做到拌和及摊铺机不停工, 并且及时碾压已铺完混合料, 如有中断现象, 超过2 h则需进行横向接缝处理, 前段碾压结束后, 及时用3 m直尺检查铺段末端, 对低洼部分用人工垂直挖除, 下次施工前在接缝处洒水湿润后紧接下段摊铺。应将符合密实度、高度及平整度要求的端部处理成与路中心线垂直的断面, 以备后续施工。

2.8 碾 压

碾压按由高到底、先轻后重、先静压后震压的原则进行。碾压时压路机起动、刹车平稳、不打死弯、不调头, 做到错轮均匀, 碾压匀速, 无漏压, 无死角。

在直线和不设超高的平曲线, 应由两侧路肩向路中心碾压, 设超高的平曲线, 由内侧路肩向外侧路肩进行碾压。压路机轮迹应重叠1/2轮宽, 碾压后轮必须超过两段的接缝处, 保证碾压遍数基本一致, 一般需碾压6～8遍, 一般内侧多压两遍。压路机的碾压速度, 头两遍采用1.5～1.7 km/h, 以后采用2.0～2.5 km/h。

碾压遍数按试验段总结的碾压工艺控制。达到一定碾压遍数后, 及时检测压实度, 如部分压实度不合格则马上补压达到合格。碾压过程中, 铺层表面始终保持湿润, 如水分蒸发过快, 及时均匀少量补水, 水浸入后及时碾压, 使表面无松散、起皮、浮灰现象。如有弹簧现象或松散、起皮等, 应及时清除换填新料或翻开重新掺石灰、水泥进行拌和以达到质量要求。碾压完成后, 碾压面达到平整密实, 无轮迹、裂纹、搓板、起皮、松散、反弹等现象, 压路机下无位移。

前段碾压结束后, 及时用3m直尺检查铺段末端, 对低洼部分用人工垂直挖除, 下次施工前在接缝处洒水湿润后紧接下段摊铺。

2.9 养 护

稳定混合料碾压成型后, 及时用草帘覆盖, 洒水养生, 始终保持其表面湿润, 至下道工序开始时为止。并不得少于7 d。养生过程中, 除施工车辆可以慢行外, 其余车辆严禁通行。

3缺点及不足

(1) 对于本工程而言, 采用的拌合方式为路拌集中拌合, 拌合时易造成混合料不均匀现象, 这就要求拌和人员认真负责, 不合格的混合料坚决不出场, 以免影响工程质量。采用场拌施工会解决此问题。

(2) 水泥石灰综合稳定土比水泥砂砾和水泥碎石容易产生收缩裂缝现象, 并影响沥青面层, 导致沥青路面增加裂缝。

(3) 水泥石灰综合稳定土的强度没有充分形成时, 由于表面水由沥青面层渗入, 会发生稳定土软化, 导致沥青面层龟裂破坏。

篇4：底工作总结

下面，就以人教版数学六年级下册“立体图形体积总复习”一课教学为例，谈谈开展有效复习的教学策略。

一、前测探底——回顾旧知识，完成自我诊断

上复习课前，我们不禁要思考：学生对旧知识的掌握程度如何？在基本知识点的复习上要花多大的精力？因此，对学生学习起点的了解，是我们复习课教学的基点。以前我们教师总是凭借自己的经验来定位教学，这显然是比较随性的，而前测能很好地为我们解决这个难题，让我们能准确地把握学生的学习起点。基于此，我设计了以下两道前测题。

第1题：填表。

师（追问）：观察上表，体积公式有没有相同点？为什么有这样的相同点？

第2题：你认为图形的体积可能与什么有关？你觉得它（如右图）的体积应该怎样求？请用图或者文字表达你的想法。

根据前测信息，对学生的学习起点分析如下。

认识起点：对于体积公式共同点的内在联系，学生缺乏理解（无人能够回答“为什么有这样的相同点”的问题），这表明这个年龄段的学生的思维还处于直观几何阶段，能分析图形的组成要素和特征及利用特征解决几何问题，但无法解释性质间的关系和图形某些性质间的联系（参考范希尔对几何思维水平的五度划分）。

经验起点：《数学课程标准》中提出：“在‘图形与几何教学中要着重发展学生的空间观念，培养学生的几何直观与推理能力。”六年级学生正处于一个对知识归纳总结与综合运用的阶段，已经积累了丰富的知识和经验，对观察、实验、归纳、类比等方法有一定的了解与接触，正是空间观念与合情推理发展的重要时期。因此，设计第2道题的目的就是想考察学生的空间观念与合情推理的现有水平，了解学生面对新的问题情境时能不能与旧知识做一个有效的沟通，实现知识的“再创造”。前测结果发现学生的正确率比较低，仅有5%的学生能正确解答，能给出初步解决问题思路的也只有15%的学生。

显然，学生对于所要复习的知识并不是一无所知的。通过访谈了解到，学生从各个渠道（如兴趣班、自己阅读书籍等）已经对立体图形之间的联系有了一定的了解，再把教学的重点定位在“底面积乘以高”这个知识点上就显得过于简单了。基于此，本课的教学重点确定为引导学生把各个知识点构建成网络，并用运动的观点来认识、阐述这四个图形体积之间为什么存在着这样紧密的联系。

对于解决四棱锥体积的问题，学生缺少经验，因为学生现有的知识点是散状分布的，面与体、图形与图形之间都是孤立存在的，知识点与知识点之间缺乏有效沟通。所以，在复习过程中，指导学生运用合情推理来沟通各个图形体积之间的联系就成为必然。

二、构建网络——用运动的观点，重构知识体系

带着对前测的思考，引导学生重新认识立体图形的体积，有效整合这一部分内容的知识体系。

首先，以运动的观点展开复习。

师（出示圆柱和圆锥）：思考一下，它们是由什么平面图形按什么运动方式形成的？

生1：它们是通过旋转得到的，圆柱是由长方形旋转得到的。

师：圆锥呢？

生2：由直角三角形旋转得到的。

师：圆柱除了可以看成是长方形旋转形成的，还可以看成是怎样一种运动方式得到的？

生3：平移。

师：怎样平移？具体说说。

生4：将这个圆柱的底面平移上去，也就是由圆平移得到的。

师：那么，我们可以说这个图形平移的距离就是圆柱的高。（课件重点演示平移的过程）从这里可以看出，体积也可以用什么来表示？（生答略）

师：这个圆形就是圆柱的底面，移动的距离就是圆柱的高，所以这个圆柱的体积也可以用“底面积×高”来表示。

师：那么，其他的图形呢？

生5：也可以通过平移得到。

师：具体说一说。

课件演示：长方体、正方体是由长方形、正方形平移得到的（正方形平移的距离等于边长）。

师：那么，它们的体积也同样可以用什么来表示？

生6：Sh。

师：圆锥呢？

生7：不能通过平移得到。

师（课件演示：圆不断平移，且不断缩小）：看课件演示后，你又有什么想法？

生8：这也是一种平移，只不过底面的圆越来越小，最后变成了一个点。

师：我们可以把它看作是一种特殊的平行移动。

上述教学用平移的运动观点，有效地沟通了所学立体图形体积之间的内在联系。为什么这些图形的体积都和“底面积×高”有关？因为它们都是由底面平移得到的，这就把零散的知识点串联起来，将静态的图形变成动态发展的过程，使学生从根源上理解了这些图形体积之间的联系。

其次，以运动的观点巧解练习。

设计这道习题的目的，就是让学生运用前面所得的新经验和运动的观点来解题，即求截面梯形（图1）平移后所得到图形（图2）的体积。

三、延展创新——运用合情推理，提升思维水平

当学生以运动的观点重新认识了立体图形，了解这些图形是由平面平移得到的，都与“底面积×高”有关后，教师可因势利导，使学生的思维从二维平面跃迁到三维空间。

师：长方形垂直平移形成长方体，正方形平移得到正方体，像这样的图形你还能想象出几个来吗？endprint

生1：底面是三角形的……

师：你说的是三棱柱，它的底面由三条边组成。

师：它的体积是怎样的？（V=Sh ）

生2：还有四棱柱。

师：N棱柱呢？它们的体积怎么求？

生3：Sh。

师：随着底面的边越来越多，最终它会变成一个什么图形？

生4：圆柱。

师：看来，这是一个大家族，都有着共同的特征。数学上给它们一个统一的名称，叫做直柱体。

师（小结）：那么，我们来简单归纳一下这个重要的新发现。怎样的图形，它的体积都可以用“底面积乘以高”来表示？

生5：直柱体的体积都可以用V=Sh来表示。

师：圆锥是由一个圆形向上移动并不断缩小，一直缩小到一个点形成的。像这样的图形，你能再想出一个吗？

生6：三棱锥。

师：它的体积呢？（课件演示，帮助学生合情推理）

生7：可能是等底等高的三棱柱的三分之一。

师：非常了不起，就是它的三分之一。这样的图形还有吗？

生8：四棱锥。

师：体积呢？

生9：也是三分之一。

师：谁的三分之一？

生10：四棱柱的三分之一。

师：也就是长方体或者是正方体的三分之一。

……

师：以此类推，这些椎体都是等底等高的柱体的三分之一。如果底面的边越来越多，最后会是一个什么图形？

生：圆锥。

师：它是谁的体积的三分之一？

生：是圆柱体积的三分之一。

师：原来，它们之间存在着这样一种密切的联系。

四、总结交流——运用所学解题，提高解决问题的能力

复习课上同样需要总结归纳，以巩固学生所学，提高他们解决问题的能力。

师：学到这里，你一定对体积的知识有了新的感悟，请你结合下面的图形来说一说自己的收获。

生1：柱体的体积都可以用Sh来计算。

生2：这些图形都是通过平移运动形成的。

生3：锥体都是相应的柱体体积的三分之一。

……

引导学生说学习感悟，不仅仅是知识的拓展，更是为了完善学生的知识结构。从三棱柱到圆柱，从三棱锥到圆锥，既启发学生一步一步地去合情推理，又有效沟通了各图形体积之间的联系。

以了解学生学习起点为基，以构建知识网络为脉，以悟出新意为得，我想，这就是复习课教学行之有效的好策略。

（责编 蓝 天）endprint

生1：底面是三角形的……

师：你说的是三棱柱，它的底面由三条边组成。

师：它的体积是怎样的？（V=Sh ）

生2：还有四棱柱。

师：N棱柱呢？它们的体积怎么求？

生3：Sh。

师：随着底面的边越来越多，最终它会变成一个什么图形？

生4：圆柱。

师：看来，这是一个大家族，都有着共同的特征。数学上给它们一个统一的名称，叫做直柱体。

师（小结）：那么，我们来简单归纳一下这个重要的新发现。怎样的图形，它的体积都可以用“底面积乘以高”来表示？

生5：直柱体的体积都可以用V=Sh来表示。

师：圆锥是由一个圆形向上移动并不断缩小，一直缩小到一个点形成的。像这样的图形，你能再想出一个吗？

生6：三棱锥。

师：它的体积呢？（课件演示，帮助学生合情推理）

生7：可能是等底等高的三棱柱的三分之一。

师：非常了不起，就是它的三分之一。这样的图形还有吗？

生8：四棱锥。

师：体积呢？

生9：也是三分之一。

师：谁的三分之一？

生10：四棱柱的三分之一。

师：也就是长方体或者是正方体的三分之一。

……

师：以此类推，这些椎体都是等底等高的柱体的三分之一。如果底面的边越来越多，最后会是一个什么图形？

生：圆锥。

师：它是谁的体积的三分之一？

生：是圆柱体积的三分之一。

师：原来，它们之间存在着这样一种密切的联系。

四、总结交流——运用所学解题，提高解决问题的能力

复习课上同样需要总结归纳，以巩固学生所学，提高他们解决问题的能力。

师：学到这里，你一定对体积的知识有了新的感悟，请你结合下面的图形来说一说自己的收获。

生1：柱体的体积都可以用Sh来计算。

生2：这些图形都是通过平移运动形成的。

生3：锥体都是相应的柱体体积的三分之一。

……

引导学生说学习感悟，不仅仅是知识的拓展，更是为了完善学生的知识结构。从三棱柱到圆柱，从三棱锥到圆锥，既启发学生一步一步地去合情推理，又有效沟通了各图形体积之间的联系。

以了解学生学习起点为基，以构建知识网络为脉，以悟出新意为得，我想，这就是复习课教学行之有效的好策略。

（责编 蓝 天）endprint

生1：底面是三角形的……

师：你说的是三棱柱，它的底面由三条边组成。

师：它的体积是怎样的？（V=Sh ）

生2：还有四棱柱。

师：N棱柱呢？它们的体积怎么求？

生3：Sh。

师：随着底面的边越来越多，最终它会变成一个什么图形？

生4：圆柱。

师：看来，这是一个大家族，都有着共同的特征。数学上给它们一个统一的名称，叫做直柱体。

师（小结）：那么，我们来简单归纳一下这个重要的新发现。怎样的图形，它的体积都可以用“底面积乘以高”来表示？

生5：直柱体的体积都可以用V=Sh来表示。

师：圆锥是由一个圆形向上移动并不断缩小，一直缩小到一个点形成的。像这样的图形，你能再想出一个吗？

生6：三棱锥。

师：它的体积呢？（课件演示，帮助学生合情推理）

生7：可能是等底等高的三棱柱的三分之一。

师：非常了不起，就是它的三分之一。这样的图形还有吗？

生8：四棱锥。

师：体积呢？

生9：也是三分之一。

师：谁的三分之一？

生10：四棱柱的三分之一。

师：也就是长方体或者是正方体的三分之一。

……

师：以此类推，这些椎体都是等底等高的柱体的三分之一。如果底面的边越来越多，最后会是一个什么图形？

生：圆锥。

师：它是谁的体积的三分之一？

生：是圆柱体积的三分之一。

师：原来，它们之间存在着这样一种密切的联系。

四、总结交流——运用所学解题，提高解决问题的能力

复习课上同样需要总结归纳，以巩固学生所学，提高他们解决问题的能力。

师：学到这里，你一定对体积的知识有了新的感悟，请你结合下面的图形来说一说自己的收获。

生1：柱体的体积都可以用Sh来计算。

生2：这些图形都是通过平移运动形成的。

生3：锥体都是相应的柱体体积的三分之一。

……

引导学生说学习感悟，不仅仅是知识的拓展，更是为了完善学生的知识结构。从三棱柱到圆柱，从三棱锥到圆锥，既启发学生一步一步地去合情推理，又有效沟通了各图形体积之间的联系。

以了解学生学习起点为基，以构建知识网络为脉，以悟出新意为得，我想，这就是复习课教学行之有效的好策略。

篇5：采购员底工作总结

(一)夏季多雨季节―加大外协加工件的防锈、防腐处理

一直以来，仓库外协加工产品材质多为钢件与铸铁件，且多为未镀锌或喷漆的半成品，易在封闭、潮湿的环境中生锈腐蚀，不仅阻碍后续生产环节的加工周转，还造成重复人工成本的叠加。为杜绝上一年度大批量加工件返修去锈情况的再度发生，我们在委外加工的同时，也要求所有外协单位必须严格作好加工件的防锈、防腐处理，并保证防锈效果保持在半年以上，否则，所有的生锈后果均由外协负责处理并承担相应风险，进而从最大角度来维护我公司的利益。

另外，为降低生锈风险，节约管理成本，在满足正常生产的物料供给、仓库库存足够的前提下，我们也将外协单位作为第二方临时储备仓库，当仓库库存逐渐减少、车间使用量增大时，我们会立即通知外协单位调货，即将外协家中的储备库存按需分批的送至我公司，期间产生的所有管理费用、运输费用和保管风险均由供应商承担，从某种意义上而言，这也是我们优化供方管理的一大跨越与进步。

(二)默契的团队合作是实现良好业绩的前提

自本年度开始，采购部开始实行项目组管理制，并将各组业绩正式列入绩效考核行列，在经历三个多月的磨练、成长历程后，我们更清楚的意识到：任何工作的完成都不是单一的实现个人工作指标，它不仅需要兼顾小组内部成员、整体团队的业绩，更需要形成一种共进退、共努力、共协调、共分享的内部运营模式。个人的工作需要小组来支撑，小组的工作更需要团队合作来支撑，我们是相辅相成的团队与整体，不能存在个人利益的偏私，任何时候都必须服从与保证公司利益。采购部每一位成员都在用亲身实践证明着：只要用心去做，用行动去证明，用勇气去挑战，用思维去创新，我们也会在公司日益蓬勃发展的浪潮中迅速成长与强大。

(三)积极的沟通是部门间高效合作的首要途径

从工装模具的K3入账到外购设备的验收与投用，我深深的感受到：这些工作都不是我们个体、单个部门亦或是几个部门所能做好、贯彻好的事情，它需要所有相关联部门凝聚到一起，相互协调、相互理解、相互沟通，看似简单的一件事情，看似微不足道的一项工作，往往需要我们大家的共同努力才能做到更透彻与更全面，这也需要我们首先要撇弃个人的私欲与意念，齐心协力付诸行动，要知道，我们要秉承的唯一目标明确而又深刻：公司的利益远远高于一切。

我个人认为，在与其他部门或同事沟通、交流的过程中，放低姿态不失为一种通往捷径的有利方式，以低姿态、友善公正的态度对待他人，会让我们距离工作的期望目标更近，而不是强硬的将个人私欲、情感添加到工作中，不仅会使沟通成果与工作价值大大削减，还与公司利益背道而驰，故改变从自身开始，唯有这样，我们才会有意想不到的工作收获，才会实现自身的价值与意义。

三、工作技能的提升与改进

本年度，本人较好地完成了公司领导部署和安排的各项工作任务与指标。为更好地拓展专业知识、提高综合能力，除了在日常工作中锻炼与积累外，我也通过学习相关专业知识和采购技能来提升自我创新思维与工作价值。依然记得201X年3月份由公司领导安排的赴青岛参加的采购管理培训之旅――主讲老师马晓峰曾言简意赅的向我们传授过四点采购谈判技巧，今日重温之时，竟发现自己受益匪浅，特对采购谈判技巧的运用(现实工作中已实践过)做出以下分析与总结：

(一)会说不如会听

在与供应商的谈判过程中，我们首先要做的是：在表明采购目的后，尽可能的去做记录，用心或用工具记录关键点，寻找供应商的软肋或漏洞，并在适当的时候进行提醒与反击，占据价格与质量谈判的有利地位。

(二)以退为进

谈判开始前要先给供应商设置障碍，包含合同标的、备用供应商以及付款方式等因素，并以强有力的理由作为保障后盾，牵制供应商处于被动局势，在需取消障碍时要明确我们换取的是什么，进而达到以退为进，实现性价比的目标期望值。

(三)让对方先报价

让供应商先报价是我们谈判的首要前提，该过程不是单一的熟知价格，而是全面地、清楚地掌握对方是否满足我们预期的要求，我们才能在已知的市场行情下通过多家供应商的优化对比，作出最终的筛选与判定。

(四)分配角色扮演

在双方谈判的过程中，团队合作与分工也是非常重要的影响因素，毕竟不是所有的谈判内容都属于个人所长，每个议题不可能每次都是采购在谈，物料提报人员、技术人员以及生产人员都可以加入其中，我们通过旁敲侧击、集思广益，进而汇总分析获得采购决策。

四、后期工作的规划与期望

我个人认为，采购工作的终点不仅仅局限于物料合格入库、满足生产需要为止，它的本质或延伸意义重在执行与反馈并存,执行我们一般都能做到，反馈旨在明确成功与失败的原因，追溯与剖析不足之处，勇于改变与变通，寻找时机与方法，改变思路亦或是改变行为方式来适应当前的工作需要与氛围。在以后的工作中，我会继续以脚踏实地、积极进取、严谨务实、勇于创新的态度来对待每一项工作任务，并及时发现、纠正工作中的欠缺与错误，完善自身的专业能力，成为一名合格的采购人员，现对后期工作的开展作出以下规划与期望：

(一) 注重团队配合

无论是从本部门取得良好业绩出发，还是实现公司利益的最大化，采购整体团队的力量是不容忽视的 ，团队合作是我们实现工作目标、创造良好业绩的根基，团队内部成员必须懂得理解、宽容、忍让与互帮互助，形成一种相对稳定、平和、积极向上的工作氛围，进而实现工作价值与意义。故在今后的工作中，我会全力配合与支持小组、团队的合作，尽我所能的做好每一件力所能及的事情，只要我们有决心、有耐心、有信心、有恒心，我们一定可以打造中宇最坚实、最优秀的团队。

(二) 多实践、多锻炼

当前的我们虽然具备了一定的采购专业知识与技能，但是脱离了实践的磨练与验证，得出的结论与成果都是不成熟的，犹如井底之蛙，永远只能看到头顶上的天，更无远大目标可言。学无止境，年轻就是资本，现在的我们不单单需要理论知识的充电，我们还需要不断地亲身实践，通过动手拆分与安装设备来了解零部件的用途或者产品的构成，通过到车间现场进行生产、装配操作来熟悉产品的加工原理与核心功能，通过亲自见证产品的运行状态与实际性能来了解我公司产品核心技术的内涵与意义，这些经历不仅能为我们后期的采购环节提供广阔的借鉴与参考平台，还会让我们更深刻地融入到企业文化的精髓之中，正所谓，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我坚信，只要我们肯学、肯动手、肯动脑，我们将会在这里收获丰厚的工作果实与人生体会。

篇6：2011年年底工作总结张继花

资料员：张继花

2011年12月28日

2011年年底工作总结

各位领导、各位同事大家好：

我是资料员张继花。日子在日复一日的忙碌中流逝，想想年初时新年计划上的豪言壮语和雄心勃勃，仿佛一切尽在昨日。站在2011年的尽头，回顾这一年的工作历程，有丰收的喜悦，亦有不尽人意的遗憾。总结一年来的工作经验、教训，有利于在今后的工作中更好的完成自己工作。

下面我将从四个方面对自己的工作进行阐述和总结：

一、做好工程技术资料的必要性及如何做好资料个管理工作

工程技术资料管理是工程建设施工项目管理极为重要的一项技术管理工作，是施工现场进行生产管理的重要组成部分。为了提高建设工程施工项目管理水平，促进施工项目管理的科学化、规范化和法制化，适应市场经济发展的需要，必须加强建设工程技术资料管理。随着行业市场竞争的日益激烈，对资料员各方面素质的要求也越来越高，这势必促使我们更严谨的工作态度和更强烈的责任心投入到工作中去。衡量一个工程质量的好坏，除了通过工程的实体反应，资料也是一个及其重要的环节。通过资料能反映出工程所使用材料的优劣、工序之间的交接是否符合要求、工程是否按图施工等等。作为有一名合格的资料员，我认为必须做好以下几点：

1、重视对资料的管理，做到“资料控制”，保证资料的真实性、时效性和随机性。因为每个工程从基础到主体、到装饰直至竣工验收都具有其内在的规律及规定，有章可循。

2、熟练掌握各阶段资料的记录、收集范围及内容，如果有遗漏的资料文件或认可签字，那么此阶段的资料交接就是不合格的。

3、加强资料和现场的联系。因为工程技术资料是在工程项目实施工程中逐步形成的，是工程建设过程真实、全面的反映，对控制工程质量有着至关重要的作用。

4、加强与各施工组长的沟通与联系，具备一定的协调能力，资料与施工过程结合，保证工程过程的规范化。

5、加强学习，对新材料、新工艺的使用要有及时、正确的资料记录，国家相关机构和质量监督部门新下达的各项文件要及时了解、学习，做到与时俱进。

二、我今年的工作内容以及成果

自今年6月份接手资料工作开始，我了解到公司的工程项目较多，而之前几个工程的工程资料很凌乱，并且不完整，有大量工作需要补做。当时二医院住院楼项目已进行到二层砼浇筑阶段，而资料只有主体工程部分在跟进，且其中诸多漏洞，在项目部领导的帮助下，我补充整理了工程的前期资料，然后将主体工程的资料重新做一份，与监理单位、建设单位沟通协商完成签字工作。当时该项目的电气、水暖部分都没有做相关资料，我详细了解施工进度，参照施工日志将水电资料补齐，与进度相符后随之后的工程进度进行资料记录工作。检查该工程基础部分资料时，发现其记录性的资料基本完整，只是整理方面有所欠缺，将其重新整理后补做了分部、分项以及目录，并完善了其所缺的试验报告和原材料自检报告、合格证。目前为止此项目工程装修部分已接近结束，资料的收集、整理与工程进度同步完成，且并无遗漏。

9月份我整理、补充了厂汉板9#、10#住宅楼的资料，此工程的资料记录相对而言还是比较完整的，只是后期的整理工作不到位，没有目录，排序也比较凌乱。部分签字盖章的认可手续不完善，也有一些原材料证明文件遗失。我在公司领导的帮助下对此项目工程的资料进行了重新整理、完善，所欠缺的部分也已补充完毕。

12月中旬，我着手补做了石羊桥卫生服务中心的资料，由于施工时前任资料员没有做相关资料，所有资料的补做没有施工过程和施工日期可依据，所以须向当时施工的项目部人员了解情况后逐步完成一个框架才能着手其资料的填写，所以工作量较大，工作过程极为繁琐、费时。目前为止资料的补做基本完成，之后将与其它相关单位协商签字的问题。

12月底从二医院工地回公司后，我开始整理小黑河河道治理工程二标段和卫生小区1#楼的资料。经过细致的查看发现，小黑河河道治理工程的资料基本完整，我只补充了目录和封皮部分，所欠缺的五方会签也已着手办理。至于卫生小区1#楼的资料却缺漏诸多，主体工程只有一到三层的资料，分项工程没有，分部工程的五方会签不完整，分户验收未整理，施工组织设计与人员上岗证件没有，目前所缺的各项资料已补齐，签字工作正在进行。我将争取在最快时间里整理完毕，以备交检。

三、总结经验、完善自我、强化个人的工作能力 通过这一年的工作经历，我深刻认识到了自己到不足。第一，建筑工程知识的了解不系统、不全面，很多知识在用的时候才找急忙慌的查阅相关资料，虽不至于影响本职工作，但我自认为这种“临时抱佛脚”的做法是不可取的。

第二、对部分工程的施工流程和施工细节了解不透彻。例如当时项目工程进行给排水灌水试验时，因为我不了解施工细节，所以填写资料时对所填写的内容有诸多不了解的情况，虽然经过与施工组长的沟通完成了工作，但这件事让我深刻的认识到了解施工流程与施工细节对于资料工作的重要性。

第三、对于非本职工作的态度不够积极。例如送试工作，前期的送试我只是负责出见证取样，往质监站送一直都是赵经理在负责，平时因为忙工作也不觉得什么，但现在回想起来，觉得这种态度是很不可取的，所以在今后的工作中，我将彻底改掉这种“自扫门前雪”的恶习。

四、今后的工作计划和对工作的建议

通过之前的自我总结，我对自己下一年的工作和学习有了如下计划： 第一、加强学习力度，努力提高自身的专业素质。我计划在未来一年里做好自己的本职工作的同时，学习了解一些关于道路桥梁、水利工程等其它类型的资料工作，让自己在这一行业中全面发展，为公司创造更大的价值，做一个与公司而言更有用的员工。

第二、多参与现场施工的各项工作，全面了解一个项目工程从始至终的每一道工序和每一个施工细节，努力做到工程开始之前就对整个工程的过程心中有数。第三、积极参与与本职工作相关的其他各项工作，把送试这一块了解透彻，另外要着手学习做一下安全资料，争取对项目工程中所有文件性工作都能做到“信手捏来”。

第四、资料的整理与完善工作。就目前各工程的资料重整而言，我深刻体会到了后期重整的繁琐与费时，所以今后的资料工作一定要做到三个“及时”—及时记录、及时沟通签字、及时整理。争取做到所有工作一次性完成。在每个分部工程结束后，就将其整理成册，这样一来，项目工程结束的同时，资料工作也随之结束，直接装盒便可以交工，避免重整、补做、遗失等问题的出现。

对此我想提出一些我个人的建议，如果觉得合理希望公司予以考虑。公司今后在资料员工作交接时，规定其之前所做资料必须整理成册，登记目录，并做好详细的书面交接文件，方可进行工作交接。这样一来就可以有效的节省后面接收资料的人员的时间，让大家将有限的时间投入到无限的工作中去，用于创造更大的价值。

第五、我计划在今年工作结束之前，最晚明年展开工作之前，将公司推积的资料重新补充整理一遍，例如卫生小区1#住宅楼、厂汉板综合楼、赛罕区检察院技侦业务楼、石羊桥卫生服务中心等，完备后装箱存放或者检验交工。争取今后的工作中避免做回头工作。

最后，我说一下我对公司企业文化的感想。犹记得第一次接触公司企业文化时，它给我的那种深深的震撼。讲仁义、讲道德、讲快乐、树形象，保持乐观、充满激情、懂得感恩和关心，舍小我、为大我、学会与他人合作，这些让我学会了为人处事的准则。心态决定状态、思路决定出路，大事作于细、难事作于易，每天多做一点点、每天进步一点点，日事日毕、日清日高，这些让我端正了工作、生活的态度。更让我感受到了公司领导对员工深深的关怀。拥有了这样的企业文化，拥有了这样的鞭策与鼓励，员工的优秀不言而喻，企业的繁荣发展是大势所趋。

我自己认识到的暂时就这些，有不足之处希望大家不吝赐教，给予指正和建议。新的一年就要来了，春更好，花更香，未来更美好。让我们携起手来，再接再厉，用新的姿态、新的激情，投身于未来的工作中，积极进取，努力作为，用心血和汗水，开创恒盛泰新的辉煌。最后祝愿大家在新的一年里身体健康、往事如意；祝愿我们恒盛泰新年新气象、龙年创辉煌。

谢谢大家！

张继花

篇7：底工作总结开头_开头误区

2、在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，****年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。回顾这一年的工作历程，作为**企业的一名员工，我深深感到*****企业之蓬勃发展的热气，*****人之拼搏的精神。

3、****年在全体同仁的共同努力下，在领导的正确指挥下，我们收获了丰收的一年，今天我的业绩完成了指标，这和大家的努力分不开，应为有了我们这个优秀的团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，给****年画上了一个完美的句号。

4、光阴荏苒，在同学聚会忙忙碌碌中送走了****年，这一年对本人来说还是收获颇多，首先是自身业务的提高，其次是与部门之间的沟通比以前相对顺畅。当然这些进步与公司领导的帮助和关心是分不开的。现在就这些进步与同仁探讨，以便相互进步：优秀的企业需要优秀的团队，做为这个团队的一份子，为这个团队的成长贡献自己微薄力量是自己义不容辞的责任。在已经到来****年，本人将继续以满怀的热情投入到自己的本职工作，为公司的发展贡献自己的力量。

5、时间一晃而过，弹指之间，****年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足优秀年终总结开头语文章20优秀年终总结开头语出自。回顾过去的一年，现将工作计划如下：****年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为公司的发展尽一份力。

篇8：底工作总结

当前公路部门思想政治工作存在的问题

思想认识问题。一是由于我们党的工作重点转移到以经济建设为中心上来, 有些部门领导开始只重视经济效益这一硬指标, 且由于思想政治工作是一项潜移默化的工作, 短时间内看不出成效, 出不了政绩, 不如抓经济效益工作那样见效快, 致使部门领导自觉或不自觉地放弃了思想政治工作的阵地;二是当前一些同志总觉得“现在讲市场经济、价值规律, 思想政治工作派不上用场, 百讲不如一奖, 一奖不愁思想, 政工政工, 买空卖空”。从实际上看, 并没有把思想政治工作提高到战略意见上来, 对其认识的不同程度, 则影响了公路部门思想政治工作不到“底”也不到“边”。

工作方式、方法问题。当前, 公路部门伴随着改革、开放, 建立市场经济的大潮, 干部职工的思想比较活跃, 他们渴望真理的探索与追求, 不再满足空洞的说教和盲从简单的行政命令。但是当前很多部门领导干部思想政治工作仍沿用传统的围绕型、执行型、灌输型、严肃型的思想政治工作方法, 仍局限于文件传达、开会动员的老一套做法, 不从实际出发来决定思想政治工作的计划、内容、方法, 而是照传照转生搬硬套, 使思想政治工作缺乏针对性, 缺乏机动灵活性。有的政工干部不注意深入实际, 只是蹲在办公室错误认为干政治思想工作, 属行政工作, 不深入调查研究, 往往凭主观办事, 搞主观武断, 很少顾及教育对象本身的影响程度, 难以适应新形势下思想政治工作的客观要求。

解决公路部门思想政治工作的“底”与“边”的建议

转变观念, 摆正公路职工思想政治工作的位置。思想政治工作的主要对象是职工群体, 改革的深化和市场经济的发展必然带来观念上、体制上的深刻变革、利益格局上的调整。因此, 加强和改进思想政治工作, 则需转变观念, 摆正公路职工思想政治工作的位置, 围绕公路建、养、管、征中心开展工作、发挥其应有的作用。因此, 公路部门要彻底转变过去那种“重建管养、轻思想政治教育”的观念, 要充分认识到思想政治工作在公路部门中的地位和作用, 要坚持“两手抓, 两手都要硬”的指导方针, 将经济工作与思想政治有机结合, 努力做好基层思想政治工作, 极大限度地提高公路部门干部职工的政治素质, 激活他们的工作积极性、创造性, 为党的方针、政策贯彻落实提供可靠的保证, 为公路事业建设发展提供强大的精神动力和智力支持。同时, 把思想政治工作纳入年度考核目标, 层层落实责任, 各所、站负责人与局领导签订责任书, 年终作为考核指标之一, 作为政绩考核、任用奖惩的重要条件之一。还要加大领导力度, 从思想、人员、资金等方面给予投入, 为公路事业思想政治工作的发展提供强有力的组织保障。

充分发挥工会组织的作用。做好职工思想政治工作, 也是工会组织的一项基本职责。加强党对工会工作的领导, 必须发挥各级工会组织在思想政治工作中的优势作用。一是发挥工会的维护作用, 维护公路职工群众的合法利益和民主权利;二是发挥工会的参与作用, 即发挥职工群众参政、议政的民主渠道作用, 使其能更深入职工、了解职工, 以更好地解决职工所关心的问题;三是发挥工会的教育作用, 把对职工的政策形势教育与理想信念教育相结合, 遵纪守法教育与职业道德教育相结合等;四是发挥工会干部的表率作用, 即工会干部需有较强的适应性, 具有必备的思想政治工作专业知识, 廉洁奉公, 坚决抵制拜金主义、享乐主义和个人主义, 需爱岗敬业, 能从职工的思想实际出发, 掌握疏导职工心理的技巧和方法等, 以更好地发挥思想政治工作的吸引力、凝聚力和感召力。

不断提高宣传队伍和基础设施建设, 充分发挥政工队伍战斗力。由于思想政治工作覆盖面广、内容多, 必须切实建设好一支稳定的、高素质的队伍。为此, 要有针对性地加强对政工队伍的选拔和培训, 支持相关人员参加各级机关部门组织的学习、培训, 努力提高政工队伍的思想政治素质和业务水平;同时, 加强公路系统宣传网络基础设施建设, 努力做到各站、所有文化室, 保证干部职工学习讨论, 看书读报, 开展活动有去处、有阵地。此外, 还可增设黑板报、宣传栏、阅报栏等, 开通宣传渠道, 利用这些宣传阵地大力宣传国家的大政方针、时事政治等;定期或不定期, 经常性出版刊物, 鼓励和引导职工踊跃投稿;设立群众意见箱、意见簿、举报电话等, 把各项工作置于职工和社会群众的监督之下, 不断提高企业宣传思想政策工作的有效落实。

另外, 由于政工干部较清贫, 白天上班, 晚上加班是常有的事, 公路部门组织和领导要切实关心、解决政工干部的实际困难, 着力提高政工干部的生活、工作待遇, 尤其在奖励、晋级、培养、选拔、任用干部问题上, 要打破常规, 优先考虑政工干部, 充分调动干部的积极性、创造性, 体现政工干部价值。

树立典型, 巡回报告。抓典型、树榜样、发挥先进典型的示范作用, 是党的思想政治工作的一个传统方法, 同时也是思想政治工作行之有效的工作方法和艺术。因此, 应抓住公路系统身边的好人好事, 树立起正面的典型榜样, 突出正面教育, 强调职工队伍的先进性, 职业道德建设和职工教育的渗透, 以此来教育、引导, 激励全体干部职工, 充分发挥示范带动作用;同时对于正面典型事例, 可通过巡回报告、专题学习等形式进行宣传, 以期在全局范围内形成一个学习先进、热爱先进及正当先进的良好风气。另外, 对于一些反面的典型, 应及时进行法纪、党纪、政纪的教育, 使大家汲取经验教训, 引导教育大家遵纪守法。

推行领导蹲点联片制度。党的宗旨决定着每个党员特别是党员领导班干部在任何时候、任何情况下, 都要诚心诚意地为人民群众谋利益, 保持同人民群众的血肉联系。一是要求单位各级组织和领导须深入群众、贴近群众, 为群众更多地思考一些实际性的工作, 领导应以身作则, 从而促进思想政治工作的实打实、面对面;二是部门领导要不断地锤炼自己、完善自己, 要认真学习党的各项方针政策, 在重大问题和党中央保持一直, 自觉服从和维护党的方针政策, 坚持原则, 分清是非, 扎扎实实地开展思想政治工作;三是推行领导蹲点联片制度, 要求每个党委成员都要建立自己的联系点, 要深入基层和职工当中, 不仅是调研和鼓劲, 而且应切实与职工交流沟通, 帮助职工解决工作、思想、生活中的实际问题, 使职工感受和体会到单位的温暖;四是在单位管理上, 要更加规范化和人性化, 特别是在职工最为关注的人事、收入分配等方面, 要切实解决与职工切身利益最为密切的问题, 积极地维护好职工的权益, 既要激励到位, 又要强化责任约束。实践证明, 只有尊重、信任职工群众, 重视他们的实际问题, 并因势利导去帮助解决, 才能得到职工群众的尊重和信任, 使教育者和受教育者之间产生思想上的沟通, 感情的共鸣, 这样就更容易做好思想政治工作。同时, 也使思想政治工作者的工作方法和艺术在实践中得到有效的锻炼和提高。