解读介绍你不可不知的赔偿法

2024-04-19

解读介绍你不可不知的赔偿法（精选7篇）

篇1：解读介绍你不可不知的赔偿法

广州城市职业学院信息与汽车工程学院

教师承担教学与教学管理任务规定

一、总则

1、为适应高等职业教育改革和发展的需要,不断提高教学质量,使教师从事教学工作有章可循,有序可控,特制订本规范。

2、本规范适用于本学院各专业团队从事全日制大专教学工作的主讲教师,外聘教师和各实践教学环节(实验,实习,课程设计,毕业设计或论文的指导教师。

3、执行本规范的情况是对本学院各专业团队教师进行业绩考核,奖惩,职称晋升和聘任的重要依据。

二、教师任课资格

1、新教师(指引进的青年教师、新聘用的外聘教师一般应具有大学本科以上学历。对青年教师实行指导教师培养制度，指导老师应是责任心强,教学经验丰富,教学水平较高,具有讲师以上职称的教师,由各专业团队负责提名,学院主管教学的院长批准后，报教务处备案。

2、新开课教师应符合以下条件：

（1）已掌握拟开课程该课程教学内容,熟悉各教学环节,且工作考核称职。（2）提出拟开课程的全部教案，由专业团队负责安排1至2名指导教师审阅,确认符合该课程教学的基本要求。

（3）由所在专业团队组织试讲,经评议已达到开课的基本要求。引进的教师曾讲授过拟开课程时,只要求符合条件(2,(3。

3、教师开新课(指本学院各专业团队新设置的课程应符合以下条件：（1）进修过该课程，成绩良好,或对新课程所属学科领域有较坚实的理论基础,积累有较多的参考资料。

（2）提出新课程的教学大纲和较详细的提纲,经各专业团队讨论,报所在专业团队负责人审定后实施。

本学院各专业团队主干课程原则上由讲师以上（包括讲师）任课；外聘教师原则上要具有高校教师资格证书，具中级以上（含中级）专业技术资格者优先聘用。鼓励聘请企业一线工作人员担任实训教学环节的教学。

三、教学任务的承担

本学院各专业团队教师必须首先满足本专业团队的教学任务，承担教学任务时，可根据课程的性质和课程教学团队的情况按以下形式进行：

1、一名教师独立承担一门课程的教学工作（含实践环节）。

2、多名教师合作承担一门课程的教学，原则上每门课程配置的教师人数不超过2人（独立实践教学环节除外）。

3、鼓励实验员承担专业课程的实践教学任务。

四、教学过程

（一）课堂教学

1、教材(包括文字教材,音像等教材等的选用由专业团队讨论确定。应优先选用高职高专规划的教材。因教学和教改需要,经本学院各专业团队负责人批准,报学院和学院教务处备案，教师可编写有本专业特色的讲义或补充教材。

2、任课教师在授课前应注意做到:

（1）明确所授课程在培养计划中的地位,作用,以及与其它课

程的关系。

（2）掌握所授课程教学大纲的教学要求。

（3）了解授课班学生的基本情况(学习情况,班风,优秀生和学习困难,成绩差的重点学生等。

（4）主讲教师应根据教学大纲和教学任务书,制订课程教学进度表(教学日历。进度表应示明:每讲课的章节；授课方式与手段；课堂讨论,实验及习题课的章节；授课方式与手段；课堂讨论,实验及习题课的安排等。

（5）主讲教师在授课前应认真备课,编写讲稿(或授课提纲,并做好课堂教学的各项准备工作。讲稿应不断更新，主讲同一课程未满三届的教师,每届均应重新编写讲稿，之后,如只进行局部补充修改时,连续使用亦不宜超过三届。

3、课堂教学的基本要求

（1）充分利用课堂教学时间,准时上课,不提前下课,也不宜

拖堂。

（2）恰当安排进度,使每讲课有足够的信息量。（3）充分发挥教师的主导作用,使课堂气氛既严肃,又活跃。

（4）根据课程性质,特点,积极采用现代化教学手段,提高教学效果与效

（二）辅导答疑和批改作业

1、辅导答疑是对学生自学进行有针对性指导的教学方式.通过辅导答疑应达到以下目的:

（1）帮助学生进一步理解,掌握课堂教学内容.对学生提出的疑难问题,教师应着重于指明分析,解决问题的思路,而不简单地直接提供答案。

（2）密切师生关系,进行因材施教。引导优秀生进一步钻研,深化学习内容，帮助学习困难的学生改进学习方法和思维方式。

（3）了解学生的接受情况,征求学生对本课程教学的意见和建议,改进教学方式。

2、课程教学期间,每二周至少安排一次辅导答疑。应以个别答疑为主,对共同性问题可适当组织集体答疑。答疑形式和地点可由教师灵活处理，鼓励通过网络课程的形式进行答疑或教学讨论。对学习困难,成绩差,又不主动答疑的学生,教师应进

行质疑。

3、教师应配合课堂教学布置一定的课外作业(习题。作业要

有启发性,应能激发学生思维避免照套例题。作业份量要适当

工程学院

教师承担教学与教学管理任务规定

4一、总。对于个别专业基础课,当作业量大时,可部份批改,批改量亦不得少于二分之一,且应注意覆盖全体学生。

5、。，2、本规范适用于本学院各专业团队从事全日制大专教学工作的主讲教师,外聘教师和各实践教学环节(实验,实习,课程设计,独立见解等优点

3、执行本规范的情况是对本学院各专业团队教师进行业绩考核,奖惩,职称晋升和聘任的重要依据。

二、教师任课资格

2、新开课教师应符合以下条件：

（3）由所在专业团队组织试讲,经评议已达到开课的基本要求。

引进的教师曾讲授过拟开课程时,只要求符合条件(2,(3。

（2）提出新课程的教学大纲和较详细的提纲,经各专业团队讨论,报所在专业团队负责人审定后实施。

三、教学任务的承担

本学院各专业团队教师必须首先满足本专业团队的教学任务，承担教学任务时，可根据课程的性质和课程教学团队的情况按以下形式进行：

1、一名教师独立承担一门课程的教学工作（含实践环节）。

2、多名教师合作承担一门课程的教学，原则上每门课程配置的教师人数不超过2人（独立实践教学环节除外）。

3、鼓励实验员承担专业课程的实践教学任务。

四、教学过程

（一）课堂教学

2、任课教师在授课前应注意做到:（1）明确所授课程在培养计划中的地位,作用,以及与其它课程的关系。（2）掌握所授课程教学大纲的教学要求。

（3）了解授课班学生的基本情况(学习情况,班风,优秀生和学习困难,成绩差的重点学生等。

3、课堂教学的基本要求

（,给予必要的指导充分利用课堂教学时间,准时上课,不提前下课，5、每次实训结束时,3）充分发挥教师的主导作用,使课堂气氛既严肃报告,并记载成绩。

（四）实习

1、实习(包括教学实习,生产实习,毕业实习是使学生学习本专业的直接知识和技能的实践教学环节。由各专业团队根据专业培养计划的要求制订实习大纲,确定实习的目的,要求,内容,指导方式,时间分配及实习的考核办法等。

2、实习的组织形式可根据实习的目的,要求,专业特点和接受实习单位的实际情况采取以班级为单位集中安排,或将班级分为若干小组分散进行。当比较分散时,要加强组织领导,严格管

理。

3、实习指导教师应由实践经验丰富,工作责任心强并有一定组织能力的教师担任.生产实习的指导工作可由本学院各专业团队的指导教师和接受实习单位指派的人员组成指导小组,共

同负责。

4、实习结束时,学生应写出实习报告，指导教师根据学生的实习报告,实习任务完成情况及实习期间的表现(生产实习还应征求现场人员意见评定实习成绩。

5、教师的实习日志,实习工作总结和学生的实习报告,按教学

类档案有关规定归档。

（五）课程设计

1、课程设计是培养学生运用相应课程的理论知识,解决本专业领域有一定综合性实际问题能力的实践教学环节。应通过课程设计培养学生正确的设计思路,提高运算,制图等基本技能,使学生得到独立进行设计的初步训练。

2、课程设计的题目和内容应符合相应课程教学大纲的要求。

3、课程设计指导教师一般应由讲师以上职称的教师担任。课程设计期间,指导教师每天都应到设计室检查,指导。

（六）课程考核

1、每门课程都应进行成绩考核。考核方式分两类:考试和考查。考试课程根据课程的性质,特点,可采用不同的考试方式:笔试或口试,或笔试后抽查口试；闭卷或开卷；理论考核与实际操作考核相结合等.考试成绩按百分制评定。

2、每学期的期末考试,由教务处统一安排(课程,日程,时间,考场,提前公布。主考,监考教师由教务处确定.任课教师不得自行安排考试,特殊情况需经教务处批准。

（七）命题

1、命题的内容范围应以该课程的教学大纲为依据,要有较宽的覆盖面,突出基本的,主要的和关键的内容,着重考核学生对基本理论和基本知识的理解和在理解基础上综合应用的能力。试题应有较高的信度(可靠性,效度(准确性和一定的难度,区

分度(梯度。

2、试题的表述教师应配合课堂教学布置一定的课外作业(习题。作业要有启发性,应能激发学生思维,避免照套例题。作业份量要适当,可指定必做题和选做题

(即A,B

4、学生的作业应全部批改。对于个别专业基础课,当作业量大时,可部份批改,批改量亦不得少于二分之一,且应注意覆盖全体学生。

5、教师批改作业应认真,细致,及时.对学生在作业中的创新思维,独立见解等优点,可在批语中予以鼓励，对错误之处,应要求学生更正，对潦草,马虎应付的作业,应退回要求重做，对确认为抄袭作业的学生

1、专业团队负责人对缺交作业的学生,应及时督促补做。

（三）实训

1、实训课(包括单独开设的及未单独开设,是培养学生通过观察,实践进行认知和生产能力训练的重要实践教学环节。由本学院各专业团队根据专业培养计划的要求制订实训课程标准。

2、指导教师应根据课程标准编写实验指导书或选用合适的实训教材,明确每次实训的目的,要求,提示注意事项。

3、实训课前,指导教师应要求学生作好实训预习。实验员应认真做好各项准备工作。

4、每次实训开始时,指导教师除向学生提出本次实训的目的,要求外,应强调实训操作中保证人身安全和仪器设备的安全使用。实训过程中,教师应巡视检查,在学生独立思考,独立操作的基础上,给予必要的指导。应注意培养学生严肃认真的态度和科学的实验方法,不允许擅自修改数据或抄袭他人结果。

5、每次实训结束时,应要求学生按规定时间提交实训报告.指导教师要认真审阅实训报告,并记载成绩。

（四）实习

2、实习的组织形式可根据实习的目的,要求,专业特点和接受实习单位的实际情况采取以班级为单位集中安排,或将班级分为若干小组分散进行。当比较分散时,要加强组织领导,严格管理。

3、实习指导教师应由实践经验丰富,工作责任心强并有一定组织能力的教师担任.生产实习的指导工作可由本学院各专业团队的指导教师和接受实习单位指派的人员组成指导小组,共同负责。

5、教师的实习日志,实习工作总结和学生的实习报告,按教学类档案有关规定归档。

（五）课程设计

2、课程设计的题目和内容应符合相应课程教学大纲的要求。

3、课程设计指导教师一般应由讲师以上职称的教师担任。课程设计期间,指导教师每天都应到设计室检查,指导。

（六）课程考核

（七）命题

1、命题的内容范围应以该课程的教学大纲为依据,要有较宽的覆盖面,突出基本的,主要的和关键的内容,着重考核学生对基本理论和基本知识的理解和在理解基础上综合应用的能力。试题应有较高的信度(可靠性,效度(准确性和一定的难度,区分度(梯度。

2、试题的表述,用词要恰当,表意要确切,文字要简练,不能使学生费解或误解。

3、每门课程应出两套试题(即A,B卷,其题型,题量与难度相应大致相同.由教务处选拔一套用于考试,另一套用作补考.4、已建立试题(卷库的课程应由试题(卷库调用，无试题(卷库的应考教分离,由教研室组织命题,提出标准答案和评分标准.5、考试的试题,标准答案,评分标准,学生试卷及教师的“课程教学工作小结表”按教学类档案有关规定归档.五、听课制度

1、专业团队负责人每个月6学时、教师每个月2学时。

2、听课人员必须认真填写《广州城市职业学院听课记录卡》，每听课一次填写一次，听课人员在每学期第18周前填好《广州城市职业学院听课登记表》，交所在部门。听课卡由学院保存，学院于期末前将听课登记表、部门听课统计表和听课情况汇总交学院教务处。

六、奖惩

1、对模范执行本规定,在课堂教学,实践教学,教材建设,课程建设,教学改革,教学研究,教书育人等某方面努力探索,勇于创新,做出突出成绩的教师,经本人申报或专业团队推荐，由本学院报学校评定,可授予相应的优秀教学成果奖,教学优秀奖,或优秀教师,教学名师等称号,并在考核,职称晋升和聘任中予以肯定。

2、对违反本定或学校有关教学工作规定,影响正常教学秩序,造成不良后果,构成教学事故的教师,将视情节,性质,给予通报批评或纪律处分,直至调离教师工作岗位。

信息与汽车工程学院

2008-2-10

篇2：解读介绍你不可不知的赔偿法

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票据贴现你不可不知的知识

一、票据贴现的一般知识

一般而言，票据贴现可以分为三种，分别是贴现、转贴现和再贴现。

贴现是指银行承兑汇票的持票人在汇票到期日前，为了取得资金，贴付一定利息将票据权利转让给银行的票据行为，是银行向持票人融通资金的一种方式。

贴现的性质：贴现是银行的一项资产业务，汇票的支付人对银行负债，银行实际上是与付款人有一种间接贷款关系。

贴现的利率：在人民银行现行的再贴现利率的基础上进行上浮，贴现的利率是市场价格，由双方协商确定，但最高不能超过现行的贷款利率。

贴现利息的计算：贴现利息是汇票的收款人在票据到期前为获取

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票款向贴现银行支付的利息，计算方式是：贴现利息=贴现金额x贴现率x贴现期限

二、票据体现的申请

1、贴现申请人必须具备的条件

（1）在贴现行开立存款帐户的企业法人或其他经济组织；

（2）与出票人或直接前手之间有真实的商品交易关系；

（3）能够提供与其直接前手之间的增值税发票（按规定不能出具增值税发票的除外）和商品发运单据复印件。

2、贴现申请人需提供的资料

持票人办理汇票贴现业务时，需填写《商业汇票贴现申请书》，加盖公章和法人代表人章（或授权代理人章）后提交开户行，并提供以下资料：

（1）未到期且要是完整的银行承兑汇票；

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（2）贴现申请人的《企业法人营业执照》或《营业执照》复印件；

（3）持票人与出票人或其直接前手之间的增值税发票（对因《中华人民共和国增值税暂行条例》所列不得出具增值税发票的商品交易，无增值税发票作附件的，可由申请人提交足以证明其具有真实商品交易关系的其他书面材料）和商品发运单据复印件；

（4）贴现银行认为需要提供的其他资料。

三、票据贴现期限

贴现的期限从其贴现之日起至汇票到期日止，期限最长不超过6个月。实付贴现金额按票面金额扣除贴现日至汇票到期前一日的利息计算。

四、票据贴现利率

贴现利率按人民银行规定执行。按商业银行同档次流动资金贷款利率下浮3个百分点执行。

五、票据贴现回购

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1、贴现回购

票据贴现回购业务：是指当卖方企业（持票人）临时资金短缺时，持未到期票据来我行办理贴现业务，票据贴现后至到期日前，当客户资金充足时可按与银行约定归还票面金额，赎回票据。企业贴现回购分为定期回购和不定期回购。

2、票据贴现回购适用对象

生产或经营规模较大，产品或企业经营服务有较大的市场需求，存在季节性供需不平衡或其他业务而产生的不定期票据或资金结算的各类企业。

3、业务申请条件

（1）据真实，记载符合支付结算办法规定；

（2）持票企业与其前手企业间具有真实的商品交易关系；

（3）申请贴现商业承兑汇票的，出票企业应满足我行商票贴现授信条件；

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（4）持票企业与银行签定贴现回购业务（定期或不定期协议书

（5）持票企业在银行开立存款账户。

4、办理程序

（1）持票企业提供票据原件由银行代为查询，确定真实性；

（2）持票企业填写贴现申请书、贴现凭证；

（3）持票企业提供与交易相关的合同、交易发票；

（4）商业承兑汇票贴现前由银行对出票企业进行授信审查；

（5）银行审核票据及资料；

（6）银行计收利息，发放贴现款；

（7）按协议约定日，企业归还票据款，银行向企业归还票据并退还未使用资金利息。

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 哺乳期离婚孩子的归属如何决定

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 完善我国消费者权益法律保护制度 http://s.yingle.com/w/xf/592098.html

  世界儿童日简介 http://s.yingle.com/w/xf/592096.html 消费者

用

（产

品

质

量

法）

保

护

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 遭遇到职场性骚扰,该怎么应对

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 保证消费者安全义务

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 食品召回主体制度如何完善

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 哺乳期女员工是否可以安排加班

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 管桩制作产品质量要求

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 组团旅游出车祸 http://s.yingle.com/w/xf/592058.html

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 未成年人故意伤害致人死亡怎样处理 http://s.yingle.com/w/xf/592056.html

  我国餐盒合格率低 http://s.yingle.com/w/xf/592054.html 孕妇

如

何

维

护

自

身

权

益

http://s.yingle.com/w/xf/592051.html

 侵害消费者权益怎样如何合同书范本2018最新责任 http://s.yingle.com/w/xf/592049.html

  法律基础知识讲座 http://s.yingle.com/w/xf/592048.html 三极管达不到该标示型号的技术指示怎么办 http://s.yingle.com/w/xf/592046.html

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  漂移之术必自束 http://s.yingle.com/w/xf/592041.html 妇女

人

身

自

由

权

规

定

(2018)http://s.yingle.com/w/xf/592039.html

  机械产品包装 http://s.yingle.com/w/xf/592037.html 未成年人可以自己做为当事人起诉 http://s.yingle.com/w/xf/592035.html

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 关于禁止使用童工的法律法规规定(2018)2018最新有哪些 http://s.yingle.com/w/xf/592032.html

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 关于消费者的概念问题是什么

http://s.yingle.com/w/xf/592030.html

 安徽省实施（中华人民共和国妇女权益保障法）办法 http://s.yingle.com/w/xf/592028.html

 接受法律监督的义务是完善国家法律 http://s.yingle.com/w/xf/592026.html

 吉林省实施（中华人民共和国未成年人保护法）办法 http://s.yingle.com/w/xf/592024.html

 确定市场份额作为归责原则的补充 http://s.yingle.com/w/xf/592021.html

 维护政治权利支持妇女参政

http://s.yingle.com/w/xf/592019.html

  月饼税争议 http://s.yingle.com/w/xf/592018.html 中华人民共和

国妇女权

益保障法

http://s.yingle.com/w/xf/592016.html

 损害事实与违反安全保障义务行

http://s.yingle.com/w/xf/592014.html

 国家法律对保护妇女的婚姻家庭权益有何具体规定(2018)http://s.yingle.com/w/xf/592012.html

 产品质量检验机构计量认证

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 女职工劳动权益有哪些保护

http://s.yingle.com/w/xf/592008.html

 发生三包损失如何入账

http://s.yingle.com/w/xf/592006.html

 女性就业保护的标准(2018年)http://s.yingle.com/w/xf/592004.html

  设备有瑕疵 http://s.yingle.com/w/xf/592002.html 教育课程教材改革与质量标准(2018年)工作专项资金管理办法（试行）http://s.yingle.com/w/xf/592000.html

 关于工作人员侵权单位有无责任

http://s.yingle.com/w/xf/591998.html

 浅谈妇女权益受到家庭暴力侵害的法律干预 http://s.yingle.com/w/xf/591995.html

 产品质量认证标志的具体含义

http://s.yingle.com/w/xf/591994.html

 最高院公布侵害未成年人合法权益案——故意伤害案 http://s.yingle.com/w/xf/591992.html

 电视购物维权仍艰难

http://s.yingle.com/w/xf/591990.html

 女职工劳动保护特别规定(2018)http://s.yingle.com/w/xf/591987.html

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 开展校园消费教育和消费引导工作 http://s.yingle.com/w/xf/591985.html

 立法保护女性就业体现社会进步

http://s.yingle.com/w/xf/591983.html

 开发商对有质量问题商品房承担保修吗 http://s.yingle.com/w/xf/591982.html

 父母管教和保护未成年子女的权利和义务有哪些 http://s.yingle.com/w/xf/591979.html

 我国产品责任的财产损害

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 未成年人的学校保护存在哪些问题 http://s.yingle.com/w/xf/591975.html

  武汉市餐饮新规定 http://s.yingle.com/w/xf/591973.html 妇女权利调查报告归属于哪个机构管辖 http://s.yingle.com/w/xf/591971.html

  消费者定义是什么 http://s.yingle.com/w/xf/591969.html 保障妇

女

权

利的法

律

有

哪

些

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  肯定不允许这么做 http://s.yingle.com/w/xf/591965.html 反家暴法对未

成年人有

哪些保护

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 完善产品责任制度是什么

http://s.yingle.com/w/xf/591961.html

 女职工怀孕后与单位签了待岗协议被开除怎么办 http://s.yingle.com/w/xf/591959.html

 北京东城区小金额投诉消协可先行赔付 http://s.yingle.com/w/xf/591957.html

  国际儿童日的意义 http://s.yingle.com/w/xf/591956.html 美容致

人

伤

残

赔

偿

万

元

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 违法使用未成年工应如何处理

http://s.yingle.com/w/xf/591951.html

 现行的产品质量标准

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 如何保障妇女文化教育权利

http://s.yingle.com/w/xf/591947.html

 饼干中吃到塑料袋怎么办

http://s.yingle.com/w/xf/591945.html

 哺乳期的孩子应该是否判给母亲

http://s.yingle.com/w/xf/591943.html

 关于产品概念及范围的界定

http://s.yingle.com/w/xf/591941.html

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 儿童大病救助整合多方面资源

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 如此强制交易法律无能为力

http://s.yingle.com/w/xf/591938.html

 妇女是否享有与男子平等的财产继承权 http://s.yingle.com/w/xf/591936.html

 美容纠纷维权的咨询

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 妇女维权常见法律问题解答

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篇3：你不可不知的餐饮开店的八个问题

很多投资者只是一味关注门店的位置、租金等,却忽略了一个隐形问题,那就是这个门店是否适合或者允许从事餐饮业。投资者最好走访附近的居民,了解一下之前该门店从事过哪些行业,是否会存在扰民现象。另外,去管辖的消防部门了解一下是否备案。

千万别小看这些,少了哪一项,你都开不成餐馆,弄不好还会被罚款,停业整顿。

了解门店债务关系,避免背黑锅

投资者一定了解清楚门店之前的所有债务关系,这里包括与第三方的债务关系,与政府部门的债务关系,如是否交税、是否交齐水电费……如果投资者忽视了这个问题,很有可能到开业的时候,遇到停水停电的现象,那时损失可就不是几百几千元的事,可能会影响未来门店的“钱途”。

签合同的是房东还是“二房东”

所谓二房东,也是租房者。现在市场中有很多商人因为经营不善,可能付不起房租,于是打起门店转租的心思,假冒房东身份转让门店,骗取投资者的房租。毕竟在商业圈中,房租都是一付四个月的。

为了防止被骗,投资者最好:一是要亲眼查看房东出示的有效产权证原件(复印件造假可能性很高);二是要与房东签订细则,比如哪些东西可以动,哪些东西不能动,并签字画押,否则投资者很容易陷入陷阱中。

接手当日一定要更换钥匙

很多投资者认为更换钥匙之事并不着急,其实错了。绝大多数的时候,投资者会选择之前也是开餐馆的门店接手,因为这样很多设备不用重新购买。如果投资者没有更换钥匙,很可能会出现门店一夜被“掏空”的现象。届时的损失可能是更换门锁的十几倍,甚至几十倍。

门店客流量要计算清楚

选址开店的必要因素之一就是客流量的调查。投资者千万不要轻信房东或者前任的介绍,因为他们提供的信息基本上都是虚假的,目的是为尽快将店铺脱手。一般而言,投资者要选择周边3—6家同行门店进行客流量的计算,只有这样才能确保自己不被对方忽悠了。千万不要图省事,只调查一两家门店的客流量,特别是邻居的门店。要知道同行是冤家,你在同行隔壁开店,对方肯定会设局害你,往往会请一些托儿来迷惑人,导致投资者考察不清。

门店门口是否方便停车

随着私家车保有量的不断增加,现在无论什么样的餐馆,选址开店时考虑停车方便与否已经成为了一个重要问题,如果不方便停车,或者停完车总有警察贴条,风味再好的餐馆也会被人为拖垮。笔者家附近有一餐馆,菜品极佳,但是由于不方便停车,上座率很低,维持了不到半年就关门大吉。

风水传闻不可不信

提到这个问题并不是让投资者去迷信,而是要注意一个问题,调查了解一下自己接手之前3年间,该门店都有哪些行业接手,平均经营时间多长。如果,普遍经营时间都不长,那么投资者就需要考虑一下,有可能这个门店不聚财,不适合经商;如果之前都是同行在做,但是生意都不火,即使房租再合适,投资者也不能贸然接手,最好调查了解清楚同行失败的原因,再接手,否则有可能也会陷入前任的困境中。

前任老员工一定要留

篇4：《你不可不知的人性》

处世经典，历经考验，选刘著点睛之笔，新增人间智慧语录，人性有弱点，人性有盲区，人性有损招——不可不备！领悟潜台词与潜规则，规避人际场上的歧路。为人处世，不得要领往往南辕北辙，借力合力则游刃有余，掌握人性，施展“交际兵法”＆“谈判太极”，让你的工作和生活顺风顺水！

内容简介

本书介绍了是什么样人性，造成人与人的猜忌和纷争？刘墉以“身边的小故事”和古今实例，像一把手术刀，切到了人性深处的毒瘤。全书故事辛辣，如同疫苗，种下去会令人肿痛、发烧，却有助健康。人性常有贪婪自私、急功近利、喜新厌旧、猜忌犹疑，误会冲撞比比皆是，令人莫衷一是。《你不可不知的人性》的目的不只是要人知道人性的“丑”，更多希望大家在“了解”之后能有“谅解”，少生气，多和气，达致人际普遍的安稳与从容。这是一部兼具深度、广度、力度与温度的力作。

作者简介

篇5：你不可不知的历史典故

“愚公移山”并不是一个真实的故事，但它在中国家喻户晓。这个故事记载在《列子》中。《列子》是公元前四、五世纪一名叫列御寇的哲学家写的书。

故事说，有一名老人，名叫愚公，快九十岁了。他家的门口有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山，人们进进出出非常不方便。

一天，愚公召集全家人说：“这两座大山，挡住了咱们家的门口，咱们出门要走许多冤枉路。咱们不如全家出力，移走这两座大山，大家看怎么样?”。

愚公的儿子、孙子们一听，都说：“你说得对，咱们明天开始动手吧。!”可是，愚公的妻子觉得搬走两座大山太难了，提出反对意见说：“咱们既然已经在这里生活了许多年，为什么不能这样继续生活下去呢?况且，这么大的两座山，即使可以一点点移走，哪里又放得下这么多石头和泥土?”

愚公妻子的话立刻引起大家的议论，这确实是一个问题。最后他们一致决定：把山上的石头和泥土，运送到海里去。

第二天，愚公带着一家人开始搬山了。他的邻居是一位寡妇，她有一个儿子，才七八岁，听说要搬山，也高高兴兴地来帮忙。但愚公一家搬山的工具只有锄头和背篓，而大山与大海之间相距遥远，一个人一天往返不了两趟。一个月干下来，大山看起来跟原来没有两样。

有一个老头叫智叟，为人处事很精明。他看见愚公一家人搬山，觉得十分可笑。有一天，他就对愚公说：“你这么大岁数了，走路都不方便，怎么可能搬掉两座大山?”

愚公回答说：“你名字叫智叟，可我觉得你还不如小孩聪明。我虽然快要死了，但是我还有儿子，我的儿子死了，还有孙子，子子孙孙，一直传下去，无穷无尽。山上的石头却是搬走一点儿就少一点儿，再也不会长出一粒泥、一块石头的。我们这样天天搬，月月搬，年年搬，为什么搬不走山呢?”自以为聪明的智叟听了，再也没话可话了。