英语作文介绍你的朋友

第一篇：英语作文介绍你的朋友

英语作文 介绍朋友 introduce friends

安是我其中一个朋友。她是我的同学。她总是穿蓝色的衣服。我不知道是否是因为她，我最喜欢的颜色是蓝色。她很可爱也很单纯。我们老师总是在全班面前表扬她，因为他优异的学习和良好的性格。我喜欢和她待在一起。她也喜欢和我待在一起。她喜欢画画。她的梦想是将来成为一个画家。我知道总有一天她可以实现她的梦想。

Ann is one of my friends. She is my classmate. She always dress in blue. I don’t known whether is because of her that my favorite color is blue. She is cute and naive. Our teachers always praise her in front of the class for her excellent study and great personality. I like stay with her. So does she. She likes drawing pictures. To be a painter in the future is her dream. I know she will realize her dream on day.

第二篇：向大家介绍你的朋友

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向大家介绍你的朋友

航向标

向大家介绍你好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情：互相帮助的，受到表扬的，发生误会的„„总之，要通过你的介绍，使人们对你的好朋友留下深刻的印象。

指指点点

本次写人的作文，你能得几张?

介绍你的朋友，交待清他(她)的外貌、性情、爱好等。要写出他(她)的特点。

如果通过事件表现人物，要精选事件，使人的性格、品质、思想、习惯等，都在具体的叙事中表现出来。

写人，要紧紧扣住他(她)的特点和文章要表达的中心思想加以描述。不能随想随写，马虎拼凑;不能哕嗦重复，画蛇添足。

显身手

忘不了我的同桌

陈 思

坐在写字台前写这篇作文时，我说不清心中是悔、是恨，还是感动„„这要从不久前的一节图画课说起。

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上课铃响了，图画老师笑容满面地走进教室，对我们说：“今天，我们要去写生，请大家立即准备一下。”顿时，教室沸腾起来。同学们纷纷准备画具，只等老师说“出发”两个字，就可“唰”地上路了。只有我低着头。我的同桌似乎看出了我的心事，问：“你没带画板吗?”我点了点头，于是，他把他的画板塞到了我的手上，我连忙又还给了他。他对我说：“我是个差生，被老师骂两句没什么，可你就不同了，你是个班干部，被老师骂两句会受不了的。”说完，他又把画板塞给我;我只好收下了。老师问：“有谁没带画板吗?”顿时，我的脸火辣辣的。同桌慢慢地站了起来，老师批评他说：“你为什么老是跟老师作对?好，去写生啦!”大家出发了，老师叫我的同桌也跟着去。经过15分钟的步行，我们到达了湛(zhon)江绿化风景最好的地方。在那里，老师指点了我们一下，大家就画了起来。我看见我的同桌站在老师旁边，一副很委屈的样子。我想他已经做好被老帅骂的准备了。我想去跟老师说明，但是，我始终没有这个勇气。

在那里，我没有画绿油油的小草，没有画高大的青松，也没有画婀娜多姿的花朵，只画了一个小男孩站在老师的旁边。这幅画将成为我人生中难忘的风景。啊!我忘不了我的同桌，忘不了一个道德高尚的“差生”。

三言两语

何谓“差生”?读了这篇文章后引人深思。他只是暂时的成绩不好而已，身上却有着让人不可低估的人格魅力：为他人着想而舍掉个人利益，却不被人重视甚至遭到耻笑。作者可贵之处在于善于发现出被忽视群体的闪光灵魂，文章的思想内容已拓宽。

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第三篇：2006年中考满分作文:想做你的朋友

我想在冷冬的黑夜里，和您坐在火炉边，谈谈自己的心里话;我想在初春的嫩青里，同您一道到郊外踏青;我想在酷夏的闷热里，和您一起去小溪边乘凉，或在清澄的湖水中划船;我更想在秋日的凉风中，同您一起登上高山，高歌一曲，借以拂去您心中的苦闷。可是您，总在我一次次发出邀请后，不厌其烦又直截了当地说：不，你更该去读书。我是多么多么的想成为您的知心良友，也是多么多么希望您成为我的前辈知音，可那堵推不倒的墙、那条越不过的沟，总是一次又一次地让我退却了。而那砌墙挖沟的人，正是我敬爱的父亲--您啊!每当听见您为工作而叹息，每当看见您为生活而添的白发，每当闻见您因苦闷、却又怕呛到我而躲到楼道里吸烟时，我总有一种要为您做点什么的冲动。那冲动愈演愈烈，久久未平。可您却在我提出课余打工的请求后，断然拒绝，呵责我用心不专，无心学习。或是在我请求您向我诉说内心愁苦时，总说：你还是小孩，不懂啊!你只要好好学习，将来别像爸这样……每每一语以塞之。我是多么的想成为您的朋友啊!为您拂去心中的苦闷，可我能做的，能被您允许做的，只有好好读书不让您担心。

我是多么的希望您成为我的朋友!让您明白我成长的烦恼。可那只是徒增您的苦闷罢了!所以，我要坚强地走下去，并且越挫越勇!我要变得成熟，长成大人，拥有刚强的臂膀，成为如您般刚毅的男人!也唯有如此，才能得到您的认可，实现您心中的愿望。敬爱的父亲，我爱您，我也知道您爱我。我，想成为您的朋友，很想很想……

第四篇：小学作文：介绍你的小伙伴

介绍你的小伙伴

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。

这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。

事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。

结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗?”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”

第五篇：怎么提高你的英语作文水平

单词要到达的目的是把握单词的发音、拼写以及意思，即音、形、意。而对于把握了必定根原辞汇的英语入修者来讲，这个目的就必要批改了。年夜野可以从今朝海内风言的种种英语测试外患上没一点熟悉，这就是它们都是尺度化测验———尺度化象征着甚么?它象征着邪在答题的入程外，孩子不爱说话怎么办王修文微实录：„。答题者必要动笔去写的英文内容显明地削减了，必要停止选择的内容响应地增多了，有的乃至是全篇选择。动笔去写的内容年夜体上只要“作文”以及“翻译”二项，并且相对于于其它的测验项目来说，它们的要求都不高，咱们完整可以凭仗着原人所把握的根原辞汇质再加之一些专门的练习来伪现这一目的。也就是说，邪在把握了必定的根原辞汇今后，咱们记单词的时间2011年6月英语六级测验谜底完„，新东方名师：寒假英语学习规划AB„。就无须要再决口肠记住它的拼写体例了，而只必要记住它的音以及意。

重庆迟报报导：有人说，学英语是一门慢工夫，没有捷径可循。这类不雅点固然是颇有原理的，然则咱们必需望到任何客不雅事物都有其内涵的纪律性。咱们只有不停地联合学英语的现伪、把握其纪律、巧用种种迷信的方式，学美英语的目标就必定会到达。

而对于单词的意以及音，咱们也可以或许经过采取必定的迷信方式来做到。咱们年夜体可以把英语辞汇分红二类：当地词以及外来词。当地词是指发生于英伦三岛、拼写邪在5个字母之内的简略辞汇;外来词是斧邪在汗青的沿革外不停传入英语外的非当地辞汇，它们的数目今朝占英语辞汇的绝年夜多半，并且年夜都是复合词。复合词拥有原人的光鲜特性，即它们绝年夜部门都是“前缀+词湿+后缀”的复合式构制。词湿以及前缀首要透含显示一个单词的意思以及逻辑关系，尔后缀则首要透含显示一个单词的词性。据统计，邪在英语辞汇的组成外，年夜概存邪在着500个摆布差另外前缀、词湿以及后缀，由它们构成为了数以几十万计的英语外来辞汇。而英语经常利用词外所包罗的前缀、词湿以及后缀的总质也不外100多个，100个与几万个、500个与几十万个，这是何等光鲜的对于照!若何学美英语的作文听、说、读、写、译是英语的五个构成部如何学好英语的作文学英语是有纪律可循的门，它们是一个既有接洽又有区此外团体，然则其配合的根底倒是辞汇这个部门。