创办企业简报通知

创办企业简报通知（通用5篇）

篇1：创办企业简报通知

关于创办“工作简报”相关事宜的通知

公司各部门：

为了增强公司各部门之间的沟通交流，准确把握公司各部门的工作动态，建立公司内部工作汇报、交流经验、沟通情况、传递信息、指导工作等工作信息的传递通道，加强公司层面对公司各个环节工作的管理和监督，确保公司健康快速有序发展，经公司研究决定，创建公司工作简报制度，现就相关事宜通知如下：

一、工作简报介绍

工作简报从内容上讲，有综合性简报、典型经验性简报、动态性简报、反馈性简报和会议简报等等。在写作方法上既可以采用新闻稿的写作方法，又可以按照公文的有关写作要求编写，也可以兼收并蓄，将两者融为一体，形成简报的独有风格。

二、工作简报的主要栏目和内容

（一）工作动态

主要反映部门或个人的近期工作进展情况以及工作中出现的新情况、新问题。

（二）经验分享

结合实际工作，将工作中总结的经验和不足进行交流，供其他同事借鉴参考，互相吸取经验，总结教训，学习先进，改进工作。

（三）行业信息

密切跟踪当前建筑体育行业的资讯，及时掌握国家最新涉及体育行业的政策和方向，行业内最新新闻动态，掌握行业内其他企业的最新情况等。

（四）政策宣贯 公司制定下发的各类规章制度的宣贯学习以及各类应知应会的知识普及，如人力资源、财务、采购、商务、工程、销售等普及性知识的宣传学习。

（五）荣誉表彰和批评教育

公司深入挖掘并广泛宣传先进集体典范和先进个人模范事迹，逐步创建公司积极向上的企业文化。同时对于工作表现不好，绩效不佳，工作有失误或违反公司相关规章制度的员工也将予以警告或通报批评。

（六）会议、活动简报

公司召开的各类重要会议纪要整理成简报形式予以共享，明确会议内容以及布置工作任务和工作目标。同时还包括公司组织的各类主题明确、内容丰富、形式多样的文体活动的宣传报道信息。

（七）除以上栏目外，根据投稿量和投稿内容，也可以开辟“读书感悟”、“培训分享”、“合理化建议专栏”等等。

三、工作简报具体实施

（一）出刊时间

结合工作实际，“工作简报”采取不定期出刊的形式，原则上每月至少1期。

（二）组织机构

“工作简报”由人力资源部牵头具体承担编辑工作，公司各部门配合投稿，每位员工均可投稿。

（三）稿件要求

1、公司鼓励员工积极踊跃投稿，投稿无时间限制，欢迎随时投稿。有新闻时效的稿件，请及时投稿。

2、所有稿件以电子文档形式投稿，稿件应为原创，文稿需自行整理成文，做到语句通顺，无错别字。根据内容需要可以附配制相应照片或图片，要求清晰可辨。在稿件中出现的日期应写明具体发生日期，不要出现“近日、目前”等不确定时间性的文字。

3、为便于统计，每份稿件须具体标明工作部门、姓名、文章标题和投稿时间、联系电话等。如反映公司、部门近期整体工作情况介绍的稿件，均以主笔人姓名为准，进行投稿数据统计。

4、稿件经人力资源部在审核过程中文字内容经过50%以上较大修改后刊登的，刊登量减半统计。

（四）奖励机制

为鼓励广大员工积极参与“工作简报”的编写，人力资源部将进行认真统计、严格筛选，每月统计公布员工的投稿量和刊登量，以季度为单位根据员工的投稿量、刊登量、投稿时效以及稿件质量等多方位进行评选，公司将设立多种奖项并发放现金奖励。

四、希望各部门及广大员工能够充分认识到公司创建“工作简报”的重要意义，积极参与、踊跃投稿。“工作简报”是公司建立、推进积极向上企业文化的重要一步，旨在及时上传下达工作信息，全面把握工作进度，掌握员工思想动态，能够及时发现问题，有针对性地指导工作，真正做到公司上下沟通、交流和相互学习的目的。同时也是公司通过宣传工作加强企业文化“软实力”建设，激发工作热情，树立良好的企业形象，增强企业凝聚力的信息沟通平台，为今后公司能够更快更好的健康有序发展奠定基础。

篇2：创办企业简报通知

各学院：

为了及时了解各学院研究生教育管理工作，增进我校研究生思想政治教育及管理工作的互动与了解，及时展现我校研究生思政教育管理工作的整体风貌和动态，现拟创办《研究生工作简报》（电子版），为师生提供一个相互交流与学习的窗口，共同促进工作水平的提高，以推动校院两级管理和学院主体作用的发挥。

一、出刊时间

《简报》为月刊，每月25日为投稿截止日，下月月初出刊。

二、组织机构

《简报》由学生工作部（处）指导，校研究生会具体承担编辑工作。

三、栏目简介（暂拟定如下栏目，具体情况根据当月稿件情况而定。）

1、荣誉之光

学校、学院集体或个人获省级以上荣誉奖励，或研究生在高级别刊物上发表论文、在高规格学术会议上做主题报告等。

2、研工动态

学生工作部（处）组织的研究生教育活动、工作调研等。

3、学院风采

学院组织的各类主题明确、内容丰富、形式多样的研究生活动（含学术讲座）。

4、学习交流

学校派出代表参加会议、培训、学习，校内各学院之间的交流、研究生辅导员会议和培训等。

5、经验分享

学院针对研究生教育管理中的具体问题，结合实际情况开展的特色工作，具 有实效性、实践性和借鉴意义。

四、具体要求

1、请于每月25日前将稿件发至“研教办571502730”QQ邮箱；

2、请在邮件标题上注明“XX学院——研究生工作简报”；

3、正文抬头请标注栏目名称。

学生工作部（处）

篇3：创办企业简报通知

关键词：医院,药品不良反应简报,ADR监测

2001年, 我国确立了药品不良反应信息通报制度, 并于2003年面向社会公开发布, 这是我国药品不良反应监测史上的重大突破[1]。历经4年, 《药品不良反应信息通报》 (以下简称《通报》) 在促进公众安全用药上发挥了积极作用。但是, 由于《通报》的性质为技术性通报, 不具有法律约束性, 各级卫生行政部门及医疗机构重视程度不一, 导致《通报》在自上而下的传递中作用逐级弱化, 一定程度上影响着其预警作用的充分发挥。笔者结合现状, 探讨通过在医院内部创办《药品不良反应简报》 (以下简称《简报》) , 进一步完善我国药品不良反应信息通报制度, 从而加强药品不良反应 (ADR) 监测管理工作。

1 医院内部ADR信息的认知现状

1.1 医务人员对ADR认知程度普遍较低

笔者最近对药品不良反应报告认知度调查, 结果显示, 医务人员普遍缺乏ADR的基本知识。医务人员的ADR认知程度低, 将会导致其对ADR信息不敏感, 搜集ADR信息的主动性差, 重视程度低, 最终可能导致安全用药的意识较差。

l.2 医务人员对国家《通报》的知晓率较低

《通报》是国家ADR报告和监测的重要成果, 确保临床一线工作人员能够及时获取并有效利用相关信息, 是国家保障公众用药安全最终目的实现的关键。但是现有的信息传播途径难以确保临床一线工作人员及时、准确获取每期通报信息。因此, 国家《通报》需要建立一种面向临床的更直接的传播方式, 并应健全相关配套措施以确保引起临床重视。

1.3 医务人员对《通报》的重视程度较低

《通报》发布后, 被通报品种频发药品不良事件的问题较为突出。如葛根素注射液, 2003年1月国家在第3期《通报》中对其ADR发生情况进行了通报, 但在《通报》发布后至2005年6月30日期间, 新发ADR病例报告达1 006例, 其中严重病例30例, 11例死亡[2]。可见, 《通报》并没有引起医务人员的足够重视。《通报》不具有法律约束力是医务人员重视程较低的重要原因之一, 如何使医务人员重视《通报》信息, 避免严重ADR的重复发生是值得探讨的问题。

2 医院内部创办《简报》是加强ADR监测管理工作的重要措施

2.l 《简报》是对《通报》的有益补充

通过专职药学情报人员密切关注国内、外药监动态, 搜集并整理最新ADR信息, 并以《简报》的方式及时提供给一线工作者, 使之成为一线医务人员及时获取国内外ADR信息最直接、最便捷的途径, 《简报》无疑是对《通报》的有益补充。创办《简报》有利于提高国家《通报》及国外ADR信息在医务人员中的知晓率。

2.2《简报》是医院减少药疗隐患, 增加医疗安全的一种必要手段

当前药品品种繁多, 新药层出不穷, 用药复杂性增强, 风险增大, 因药品不良事件引发的医患纠纷时有发生。而ADR信息散在、迟滞, 临床医师又没有过多的时间和精力去关注, 这使得医药联手共促医疗安全显得十分迫切和必要。创办《简报》的目的就是通过药学专业人员的努力, 集中提供专业化信息, 加速ADR信息在临床流动, 使其及时了解ADR的最新信息和实情, 做到心中有数, 从而避免和减少ADR的危害, 降低因药学信息在临床流通不畅带来的药疗隐患, 增加医疗安全[3]。

2.3 创办《简报》体现了医院对患者的责任与关爱

发生在20世纪末的“PPA事件”、“龙胆泻肝丸事件”, 以及发生在2006年5月的“齐二药假药事件”, 使老百姓对ADR有了进一步的切身体会, 百姓要求安全用药的呼声越来越高。作为药学工作者, 有责任也有义务将安全、合理用药的信息及时传递到临床一线, 保护患者免受药害, 避免同样的悲剧再度发生, 而创办《简报》则是将此理念付诸实施的一种较好方式。

3 创办《简报》应注意的几个问题

3.1 定位及信息来源

《简报》是传递ADR信息的载体, 主要是对已有信息集中化、系统化。信息来源:以国内、外权威ADR向社会公开发布的ADR信息为主要内容, 包括各国的ADR信息通报、药品撤市和药品说明书的修改等重要信息。

3.2 确保实用性

《简报》重点转载国家《通报》内容, 对指导临床医师安全、合理用药有很高的参考价值。同时, 为了更加贴近临床, 还应密切结合医院实际, 对所涉药品在医院的使用情况、ADR的发生情况等也进行登载, 以引起临床高度重视。

3.3 确保临床重视的举措

为确保《简报》受到临床的重视, 可采取以下具体措施:亲自发放《简报》到各科室;要求各临床科室组织临床医师及护士对重点内容进行学习, 密切关注本科室相关药品的使用情况;建立重点药品关注制度, 若某药品为国家通报品种, 而该品种在医院用量较大, 则将该药品定为重点关注品种, 定期查看此药品在临床的使用流向、使用情况及致ADR发生情况, 并定期通报。

4 结语

ADR的发生不仅极大地危害和影响了患者的身体健康与生活质量, 而且还造成患者治疗成本的增加, 浪费了有限的卫生资源[4]。通过在医院内部创办《简报》, 可以提高国家《通报》在医务人员中的知晓率及重视程度, 有利于国家ADR信息预警作用的充分发挥, 有利于使ADR监测工作从事后处理转为事前预防, 最大限度降低风险, 对进一步完善我国通报制度具有重要意义。

参考文献

[1]田春华, 曹丽亚, 陈易新.我国药品不良反应监测的发展现状及尚需解决的问题[J].中国药房, 2004, 38 (3) :196-197.

[2]国家药品不良反应监测中心.第10期《药品不良反应信息通报》 (2006年2月) [EB/OL].http://www.cdr.gov.cn/adrreport/adr.jsp-id=10305&chan-nel=第10期.

[3]蒋龄周.基层医院开展药品不良反应监测工作的体会[J].中国药事, 2006, 20 (3) :144-145.

篇4：“创办新企业”：孵化未来企业家

作为一个最贴近东方校园文化的社交网站“师兄帮帮忙”的创始人，申磊的创意是以“帮助”为媒介，搭建起了一个强大的校园关系网络。这个创业项目在7月4日获得著名风投机构IDG资本百万元的投资，而申磊的身份也一下由清华大学在读博士生变成一位备受媒体关注的创业者。

在清华大学，像申磊这样的学生创业者还有不少。在7月4日，由清华大学科技园、清华大学经济管理学院联合主办的“创业行——清华大学‘创办新企业’课程2012结业交流会暨课程孵化学生创业企业投资签约仪式”上，清华大学博士生邵金华创办的从事专业医疗设备研发和生产的早期项目，也获得启迪创投不下百万元的投资。此外，清华MBA三年级学生钟宏打造的5U家庭医生项目，也引来众多风投机构前来洽谈。

在清华大学，与其他同学不一样的是，申磊、邵金华和钟宏同时选修了全新模式的“创办新企业”教育课程。

三大特色

“创办新企业”是2011年由清华大学经济管理学院和清华科技园共同创办的，以孵化清华学生创业企业为目标，以培育中国杰出创业企业家为使命。它独具三大特色：

第一，清华科技园的企业家、投资人和经管学院的教师共同授课、辅导创业团队。为那些正在创业或者已经创办新企业的硕士生和博士生提供知识、技能和成长的帮助。

第二，获得资金支持。为参与本课程的同学开发创业计划提供资金支持和对适合投资的每个项目进行投资。2011年的课程上，有两个项目获得总额超过200万元的资金。其中王雪飞创办的五彩时尚团队是一家品牌新媒体服务公司，拥有5200万新浪微博影响力及品牌控社区，获得启迪天使基金投资。

第三，长期受益。本课程有专门的标识和专门的徽章，入选学员会有特有的荣誉感。在成为课程学员后，本课程会一直对其学员及其企业关注和支持下去。

“创办新企业”一经推出便得到清华学生的热烈拥趸。2012年第二期“创办新企业”课程共有50组学生创业团队、共计200余人参加面试，经过两轮面试最终有18组大学生创业团队、40多名同学脱颖而出获得选课机会，在经过系统的专业学习辅导后，两个团队凭借优秀项目经过学生创业扶持基金评审，分别获得过百万创业投资基金支持。其他多个优秀项目也获得社会投资机构青睐。

从“创业行？”

到“创业行！”

清华大学经济管理学院院长助理、技术经济与管理系主任高建教授表示，清华大学经管学院与清华科技园联合开设创新创业教育系列课程，对学生实践学习具有真正的帮助作用，是清华大学在创新创业教育方面成功开创的一种重要模式。清华大学研究生院常务副院长贺克斌教授也认为，清华经管学院和清华科技园联合开设的创业教育系列课程，遵循理论与实践相结合，体验式学习与传授式教学相结合的原则，为有志于创业的大学生提供了展现智慧的创新平台和实现创业梦想的舞台，为清华大学在应用型人才培养方面做出积极工作。

清华科技园发展中心主任、启迪控股股份有限公司董事长梅萌教授告诉记者，选修“创业行——创办新企业”课程是一个体验从“创业行？”到“创业行！”的过程，清华科技园通过和清华经管学院合作为清华大学学生开设创业教育课程，可以将自身十多年孵化创新创业企业、培育创新创业人才的经验系统地带给学生；可以充分运用清华科技园经过十多年不断发展形成的创新创业服务体系和积累的创新创业资源为创办新企业提供系统化、专业化的扶持。

“‘创办新企业’这项课程本身更像是一个专业的学生创业企业孵化器，该课程除了授课老师外，还邀请到企业家、投资家等参加课程跟踪辅导，为学生带来多方面的实战内容。”梅萌透露，未来，清华大学“创办新企业”课程将建立“创业行同学会”，对选修该课程的创业企业进行跟踪辅导，建立课程基金和包含学者、官员、投资家、创业家在内的合作伙伴关系组织。清华大学“创办新企业”课程力争到2020年，培育学生创业企业200个，依托课程基金和引入社会投资机构为不低于40个的学生创业团队提供投资资金，培育5个上市企业，朝着成为“全球最有特色、最有影响力的创业课程”目标不断发展。

创新型国家建设是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策，其基础是创新创业人才培育。清华大学作为国内较早开设创业教育课程的高校之一，联合国家首家A类大学科技园——清华科技园，在清华大学经济管理学院开设供全校研究生选修的系列创业教育课程，充分发挥清华大学教书育人和清华科技园创新创业服务体系的优势，创新清华大学创业教育理念，通过课程辅导和孵化为怀揣创业梦想的清华学子们提供实而有效的理论知识、实践经验和资源扶持。

篇5：创办卫生城市工作简报参考

在XX副市长的带领下，督查小组对清城区的“炒沙村”、静福路时代广场在建工地、小市南埗市场、数字城管指挥中心、御水龙庭公厕以及B12和B17垃圾中转站进行了实地调研督查，详细了解了建筑工地、内街背巷、卫生死角等城市环境整治情况和清城区创卫工作的其他难点问题。

在检查调研过程中，对小市南埗市场的环境卫生、污水排放、熟食档达标情况以及市场周边“蜘蛛网”线等做出了具体的要求。对小市南埗市场卫生管理提出了具体的整改设想。清城区副区长XX同志就上述问题回应称会加快联合相关部门做出一系列的具体整改方案，并贯彻落实、实施整治。尤其针对B12和B17垃圾中转站未能按预期投建使用，陈副市长与待建B12和B17垃圾中转站的.具体负责人进行了研究探讨，提出了要抓紧时间建设以及征地投建的意见。检查组在数字城管指挥中心还听取了工作人员的工作汇报，汇报中详细说明了“数字城管”系统的工作流程(监管数据无限采集、监督中心受理、协同工作、监督指挥、综合评价等)的科学性和实效性。