实验小学工作总结

2022-07-16

无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《实验小学工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：实验小学工作总结

小学课改实验总结

近年来，不少教师在课程改革实践中勇于探索，付出了辛勤的劳动。我们欣喜地感受到了广大教师极大的教育教学热情，教育观念的转变己初见端倪，民主、平等的师生关系逐渐形成。下面是我校课改实践中的一些经验总结。

一、课改的成绩和特点

1、领导重视组织保障有力。

为了保证课改实验工作积极有效地开展，我校成立了由普校长为组长，有教导主任杨主任、学科组长参加的学校课改领导小组。我校十分重视课改实验工作的开展，对本次课改精神的理解比较到位，经常与教师一起部署课改实验工作，制定课改实施方案，还深入课改教学第一线，指导教学，帮助解决实验中存在的问题，提出新思路。学校领导的高度重视，激发了广大教师的课改热情，为课程改革的有效实施打下了坚实的基础。

2、教师培训工作比较扎实。

学校多次组织教师培训，使老师在理论上夯实基础。采用请进来，走出去的学习方法，分批分期组织外出参观学习，让教师亲身感受新课程改革的春风。我校积极组织相关学科的老师参加各类课改培训，并做好登记工作。为适应课改的需要成立了本校培训小组，教师培训工作的开展提高了我校教师理论水平和业务素质，转变了教师的教育观念，取得了较好的效果。

3、积极开展教研活动。

为了提高课改实验水平，积极推进新课改的实验，学校十分重视教研活动的开展，取得了良好的效果。

我校每学期开展常态课的教学活动，大力提倡教师上研究公开课，教学观摩课，听课、评课活动在全校各个科组全面展开，这些活动的开展，使得教师的课堂教学观和教学实践逐渐摆脱了传统教学的束缚，形成了良好的教研氛围。

4、积极开发校本课程，大面积开设活动课程。

我校非常重视校本课程的开发，积极创造条件鼓励教师开设校本课程。

5、课改成果丰硕。

(1)一批教师在课改实践中成长。

课改实践转变了教师的教学观念，提高了教师的教学能力。教师开始关注学生获得知识和技能的过程，开始关注学生的态度、情感、价值观的形成，关注学生的学习兴趣和经验，提倡学生主动参与、乐于探究，培养学生交流、合作的能力。课改实验教师不仅在各级教学活动中推出示范课，而且在各种教学竞赛中多次获奖。 (2)课程改革课题研究取得一定成果。

我校广大教师通过课改实践活动，教育教学理论素养得到了进步提高。

(3)学生创新能力和综合素质进一步提高。

新课程的实施改变了学生的学校生活，充分调动了学生的积极性、主动性。学生对不同问题能从不同角度，不同方面采取不同方法，全面

而灵活地作出综合分析，很好地激发了学生的探索精神，发展了学生的创新能力，学生各方面的素质有了进一步提高。

二、反思与建议

1、转变观念的问题

观念转变是课程改革的重要目标的内容，还有少数老师对课程改革的意义认识不足，在教学、教研和评价工作中，常自觉或不自觉地走回头路，特别是年纪较大的老师，受传统教学思想的影响较深，思想上一时难以转变，这些都要认真加以研究解决，特别是通过加大校本培训力度，进一步改进培训方式和教学研究方式。

2、校本课程开发能力较弱。

没有校本课程的课程体系是不完善的，校本课程的开发是课程改革的突破口，目前看来，我校在校本课程开发方面缺乏经验，需进一步探索与研究。

3、课程改革需要教科研部门的大力支持。

课程改革是一项系统工程单靠学校的模索是不够的，需要教科研机构在理论上给予支持。把理论研究与课改实践相结合，充分发挥理论工作者的作用。

第二篇：实验小学防汛工作总结

在上级主管部门的正确领导下，认真贯彻落实上级防汛工作指示精神，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。

一、高度重视，积极做好防汛安全的宣传工作

二、我们主要从以下方面落实这项工作。

1、成立防汛安全领导小组，统一领导、协调和组织学校开展防汛安全教育工作。通过会议进行防汛安全宣传。学校坚持召开防汛安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。对包括学校防汛安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题。

2、组织防汛安全知识教育活动。学校组织专门的防汛知识讲座，开办专栏，加深学生的印象。学生掌握了基本的防汛安全知识，增强了防汛安全意识。学校还对全体教职工和学生进行防汛自救的培训，并进行实际演练，使全体教职工掌握到了防汛自救的正确方法和技巧，全面提高了广大师生防汛安全意识和防溺、防雷雨实际能力，从而进一步推动了学校防汛教育工作。

3、在全校师生员工之中进行了一次系统全面的防汛安全检查。对学校各重要部位设施进行了全面的检查。

4、教师坚持每天上午放学前五分钟宣传防汛知识，加强学生的安全教育。

二、推进防汛安全责任制，充分落实管理责任与具体措施

1、确定重点部位，明确重点部位负责人。

2、加大检查力度。

3、加强对防汛器具的管理和保养以及补充。

4、汛期学生远离沟渠湖泊等深水水源，坚持每天学生向组长汇报，组长向班主任汇报。

三、制定防汛安全紧急预案

安全责任重于泰山，消防防汛安全无小事，为了使学生有效避雷避汛，举行避雷和溺水自救救助演练，为了使学生隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱、互伤和自伤事故的发生，学校组织防汛防溺水安全演练。

四、警钟常鸣，把工作做细做实

第三篇：201401实验小学工作总结

2013-2014学上学期

工作总结

新宾实验小学 2014年1月

一个学期以来，我们学校紧紧围绕十八大精神，以学生的发展为根本，以教师的发展为核心，历经学校重建，学校搬迁。虽然大的事情较多，但全体教职员工依然按照原定工作计划，有条不紊地开展各项工作，基本完成教育教学各项任务。现总结如下：

第一部分德育工作

本学期我校德育工作在上级部门的关心、指导下，以学校总体工作为依托,通过开展《实验小学学生星级评价》活动，培养学生良好的习惯和品质。同时，开展了以体验、感恩、安全、法制为主题的系列教育活动，使学生在活动中长见识、增能力、促交流、会合作。同时，通过学习研讨与实践交流，进一步加强了班主任工作，提高了班主任的业务水平。

一、常规工作

(一)加强班主任队伍建设，提高班主任的素质。

班主任是学校工作的主体，是学校德育工作的主力，这只队伍素质的高低，将影响到学生习惯、能力、知识水平等各方面。因此，本学期组织班主任开展了如下工作：

1、定时召开班主任工作会议。结合上级的文件精神，学校的重大活动，以及学生当中存在的一些问题，我们及时召开班主任会议进行部署。会议上将学校的总体思想，教育学生的基本理念传达给班主任老师，老师们在掌握学校工作大局的情况下，做好班级管理工作，训练好学生的习惯，抓好学生的品质，重视学生的安全。

2、十一月份我们召开了实施“实验小学学生星级评价”活动的班主任交流活动。在交流活动中，班主任将开展评价活动的经验进行交流。同时，对活动中还存在的问题交换了意见，并提出了一些可行的办法，为今后更好地开展评价活动，奠定基础。

3、为了提升班主任班级管理的水平，促进班级文化的交流与发展，我们在搬入新教学楼后组织班主任进行了班级文化及管理的参观学习。在参观中，班主任老师一方面了解了兄弟班级的外显文化，听了班主任的介绍后，又进一步了解了各班文化的特色，相互之间取长补短。

4、召开了班主任培训会。

本学期就学生星级评价活动对班主任进行了培训。从该活动设立的目的、意义及具体的实施办法，对班主任做了详细的培训，便于带领学生更好地开展这项活动。

(二)习惯养成教育

行为习惯是认识的具体表现和外部标志。人的品质是要在行为中表现出来，而不是口头上说说而已。要训练学生的行为习惯，首先要使他们知道“怎样做”，教给具体方法。并且进行经常的教导及训练。本学期，我们做了如下工作：

1、新环境、新起点、新高度。11月份全校师生终于如愿以偿，搬入了新教学楼。为了学生的安全，也为了训练学生的秩序习惯，我们在搬入新楼之前设计了出入教学楼的次序图，训练学生按次序在各自楼口前站排，有次序、规范地上下楼。一段时间下来，学生懂得了教学楼内右侧通行，并能做到楼内不跑跳、喧哗。

2、设立周、月训练重点，加强学生习惯养成训练。

为了培养学生的良好习惯，我们设立了周训练和月训练项目，并对训练项目进行班检和校检。周、月的训练，我们采取循序渐进的方法进行。如：学生的卫生习惯，包括个人卫生和环境卫生清扫与保持。每周除了周二班级卫生委员的自检以外，学校还对各班的个卫情况进行抽查。同时，志愿者也对全校学生的卫生情况进行监督，，一定程度上督促了学生好习惯的养成。

除此之外，我们还安排每周的训练项目。如：上下楼纪律，课间文明游戏、文明语言的使用，上下学排，及时静校等项目进行训练。训练日，值周领导、值周教师对学生的行为进行督促、检查，并利用班主任会及晨会进行及时的反馈，即时的纠正，使得学生各方面有了长足的发展。

(三)特色教育

1、体验教育之一，学习“弟子规”，践行“弟子规”。

国学是国家和个人立国立命的根基。从古典名著中汲取智慧，能壮大学生成长的力量;了解古代艺术，有益于培养学生高雅情趣;学习传统礼仪，有益于学生心灵的滋养和人格的健全发展。本学期，我校计划性地学习、践行了国学经典《弟子规》。按照每月的学习计划，我们完成了前三章的学习，并结合重阳节、感恩节践行了弟子规的这三章。同学们通过学习、领会、践行，提升了思想，升华了情感。

2带领全校学生开展了“实验小学学生星级评价”活动。

为培养学生良好的习惯和品质，对学生平时的行为给予正确的评价，激励学生更好地参与学习、活动。本学期我校开展了“实验小学学生星级评价”活动。通过带领教师、学生学习评价内容，组织学生每月进行六种品质、十五种习惯的自评、组评、教师评、家长评，以此寻找学生自身进步的足迹，激励自己不断向更高的标准努力。

(四)系列化的教育活动

1、感恩教育活动活动之一：感恩老师

结合教师节，我校开展了“老师：请您听我说”系列活动。一年一度的教师节，一直以来，都是学生比较重视的节日，同学们都特别希望通过这个节日来向老师表达敬意和谢意。我们把握这一契机，对学生进行尊师重教的教育，并提倡过简单而有意义的节日。我们精心制作了两张题为《老师，请您听我说》的版面，让同学们把想对老师说的都写出来，把自己的心意用五彩纸表达出来。同时，也通过班会让学生讨论，向老师表达感激之情有很多种方式：比如，一份工工整整作业、一次彻底地班级扫除、给老师一声问候、一个甜美的微笑、扶起摔倒的小同学等等，每一个小小的行为，都能让老师很欣慰。同学们的每一点进步，都是老师最高兴的事。

活动之二：感恩祖国

今年是建国六十四周年。我们抓住这一有利契机，开展了系列的“迎中秋庆国庆”活动。举办了“走过六十四年”小报展。同学们自己收集资料，自己绘制、排版，制作小报。报中展现了祖国日新月异的变化，展现了祖国发展的历程，让学生能够为自己的祖国感到骄傲、自豪。

活动之三：感恩长辈

每年重阳节，我校学生都会到新宾镇敬老院去看望那里的老人，今年也不例外。临近重阳节，我校组织学生开展了“重阳节

献爱心”的活动。学生用自己的零花钱买来水果、奶、点心等食品，让志愿者代表全校学生献给敬老院的老人们。同时，我校志愿者还亲切地与老人们交谈，为老人捶背、清扫卫生等，让老人感到温暖，让孩子们懂得，今天的幸福生活是前辈们用血和汗换来的，要倍加珍惜，更加尊重、孝敬前辈们。

活动之四：感恩节学会感恩

感恩，是一个永恒的话题。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。为了培养学生具有感恩之心，拥有感恩的情怀，在感恩节到来之际，新宾县实验小学开展了一系列的活动：

(1)开展一次以感恩为主题的班会。

周一下午班会上，由班主任是一种文明，是一种品德，每一个人从小就应该懂得向他人表达感恩之情。组织安排，同学们纷纷发表自己对“感恩”这一行为的看法，同学们也懂得了感恩

(2)把2013年11月第四周作为感恩周，下发感恩节体验日记。周一，学校政教处向

三、

四、

五、六年级学生印发体验日记，让学

生把这一周的感恩表现及个人感受详细记录下来，周五上交。同学们在这一周内都努力地为父母、家人、老师、同学及他人等表达感恩之情。有一些家长对学生的活动也表示非常赞同，说孩子回家真的知道要帮妈妈干活了。一二年级学生不写体验日记，但也要懂得感恩

之心。

2、法制安全活动

(1)本学期将安全教育工作贯穿始终。无论是对学生的上下学乘车情况，还是对学生中午就餐的情况都进行了调查、统计，并将结果告知家长及有关人员，通知家长对于不符合要求的车辆、不符合卫生要求的小餐桌坚决拒绝乘载、拒绝就餐，同时与家长签订了协议。为了让家长有所了解，我们特将相关事项印制一封信，下发到家长的手中，家长对于学校的这项工作坚决支持和拥护。同时，学校对学校用电、体育设施，学生的秩序等都进行了检查、维修、规范，让学生在校安安全全学习，安安全全的生活，娱乐。

⑵为了增强学生的法制、安全意识，培养学生知法、懂法及团结同学的良好品质，在这学期我们利用每月第一节班队会时间对学生进行法制、安全教育。学生通过每月的法制、安全讲座及法律知识的学习，他们在思想上、行为上有了很大变化。同学间能够相处融洽，知道用正确的方法维护自己的利益等等。

⑶今年的11月4日我校安排了一次题为“警钟长鸣”的全校师生逃生演练活动。活动前我们进行了周密的安排，并对学生讲解了火灾及地震灾害中自救、逃生的一些方法及逃生中最为禁忌的东西。比如慌乱，无序等。最后全校师生成功地完成了这次逃生演练活动。同学们通过每学期的演练，对灾害中的逃生方法有了进一步的了解。

(4)开展法制知识讲座。我们利用班队会时间作了一个法律专题讲座，对学生进行了法纪、交通安全、消防和饮食安全等专项教育，从而使学生的法律意识、安全意识和自我保护意识得到了不同程度的提高。同时，注重安全隐患的排查和整改工作，不允许学生带管制刀具等。对有问题的学生，建立档案、重点关注，对他们进行晓之以理，动之以情的教育。同时，还对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规做一些必要的解读,结合当前青少年违法犯罪的根源和实例，广证博引，使每一位学生对于违法犯罪的严重后果有了一个清醒的认识，也提高了学生的法制意识。

3、其它活动

(1)召开了全校型的家长会议

10月17日下午两节课后，我校召开了全校学生的家长会。本次会议的主题是《如何培养学生的良好习惯》。会议上，学校从如何培养学生良好的学习习惯、生活习惯等方面谈起，结合具体事例讲解了培养良好习惯的重要性。会后，家长又以班级为单位，进行了交流。家长们谈出了自己教育孩子的心得，便于家长间相互取长补短，更好地教育好子女。

(2)组织学生参加全校型的书画赛，并将好的作品挂在新教学楼的走廊中展出。学生参与兴致浓厚，作品质量很上档次。

二、体育卫生工作

1、体育活动

⑴开展“阳光体育与健康同行”活动启动仪式

为了积极响应国家提出的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”号召，新宾县实验小学开展了“阳光体育与健康同行”的活动。此项活动，校领导非常重视，制定了操作性强的活动方案，由政教处主抓，少先队、体育组等部门联合管理。

2013年11月26日，我校利用间操时间，举行“阳光体育与健康同行“活动启动仪式。在启动仪式上，薛主任富有激情地的讲话，鼓舞了全校师生。仪式结束后，体育老师将全校学生分为三圈，随着强劲有力的音乐，领导、教师和同学们一起，围绕操场进行慢跑。

(2)组织

四、

五、六年部的象棋、跳棋比赛

冬季到了来，学生的运动量渐渐减少，为了丰富学生的业余文化生活，我校于2013年11月

28、29日，举办了六年、五年、四年级学生的象棋、跳棋比赛。

在比赛中，各班的参赛选手精神饱满，严守比赛规则。不但赛出了水平，还赛出了品质。让参赛的孩子们收获颇丰。

通过两天的棋类比赛，发扬了各班的团队精神，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，让越

来越多的同学能融入到学校的群体活动中来，并提高了同学们对象棋、跳棋的兴趣，为培养学生多种技能奠定基础。

(3)学习韵律操

为了使同学们达到健身的目的，在体育组的组织下，教授学生一套新的韵律操。新的韵律操旋律优美，动作到位，能够达到健身的目的，深受师生的喜爱。

2、卫生工作

⑴根据秋冬季节的特点及本年流行的甲型流感，学校校医进行了卫生知识讲座。讲座内容细致入微，同学们听候收效很大，使同学们应对疾病有了新招。

⑵针对常见病多发期，校医室印发了卫生小报进行卫生知识的宣传，学生了解了卫生知识，对预防疾病起到不小的作用。

(3)校医室及时组织各班进行卫生检查及消毒。正是因为工作到位，所以我校代表县里接受了省相关部门的检查，得到了上级有关部门的赞许

(4)为推进我校的卫生工作，提高学生的眼操质量，经过一段时间对全校学生的眼操培训后，我校于2013年12月11日组织了全校型的眼操比赛。比赛中，同学们都能穴位准确，按音乐节拍做眼操。学生的整体精神状态、做操的质量等方面同从前相比都有了质的飞跃。尤其是六年一班、四年一班、四年三班可以堪称全校的典范。

第二部分教学与科研工作

一个学期以来，教学工作在学校重建、搬家的过程中，虽然受到一些影响，但仍然按照计划组织实施，基本完成学期教学工作及课改工作任务。

一、教学规划工作

一个学期以来，陆续完成了教学发展的规划工作的大部分。通过团队讨论，制定并通过了教学工作的目标，五年的规划，教师队伍建设目标，学生达成目标，课程建设目标，主要学科的课堂教学模式目标，未来五年工作路线图等。

教学总目标为：通过全脑“双快”课堂建设，培养一批优秀教师，培养爱探究、会交流、有能力的学生，使学生轻松学会、会学，有成就感，有幸福与快乐的学习体验。

未来五年路线图为：第一阶段为制度建设，充分利用教学工作例会，逐条审阅课改工作制度，提出建议和意见，达成领导间的共识;第二阶段为学习交流，领导间达成共识后，寻求教师共识;第三阶段为研讨实践阶段，包括观摩课与公开课;第四阶段为过渡期，倡导课改工作向常态课过渡，过渡期为一至两个学期;第五阶段为完善期，一个学期后，再次通过讨论修改、学习交流、观摩课、公开课等形式，修改完善课改制度，形成新共识。然后，严格要求常态课实施课改工作制度，加强检查与反馈，逐渐完善常态课的课改工作，达到高效轻负的状态。

二、制度建设工作

一个学期以来，分别制定了26项教学工作制度，并通过教学工作例会，通过并落实了19项制度，得到良好执行的制度有12项。

这些制度包括：实验小学课改工作路线图、实验小学课改工作总目标、实验小学教学工作例会制度、实验小学公开课指导评价规范、实验小学语文第一课时模式、实验小学语文科第一课时评价标准、三至六年级作文汇总表、实验小学公共作文制度、实验小学数学科课堂教学模式、实验小学数学科课堂教学模式评价表、实验小学课堂规范及评价办法、实验小学作业的布置批改检查展示制度、新宾实验小学老师基本功训练展示制度、新宾实验小学公开课教学设计模板、新宾实验小学全脑”双快“课堂教学设计模板、全脑“双快”教学设计封面及使用说明、课堂常规训练检查评比细则、新宾实验小学教学与科研考核制度、实验小学校园地图全脑“双快”训练模式、实验小学领导班子听课制度、新宾实验小学“课堂常规达标班级”评比办法、实验小学业务学习制度、新宾实验小学教师听课制度、新宾实验小学校本课设置方案等。

以上所有制度，思想统一，方法一致，环环相扣，互相印证并支持。最终形成实验小学

教学工作制度体系，一切教学工作均达到制度化，习惯化，从而改变师生现状，提升教学质量，提高幸福指数。

三、教学团队建设工作

通过教学工作例会制度，使校长、教学校长、教务主任等四位主要领导，在教学与课改工作上，达成基本一致的思路，在领导层面形成团队，从而使课改工作的力度得到加强。

通过校本研训体系，利用微课堂的形式，使教师在课改工作的目标上、教学模式与训练理念上，逐渐形成共同愿景，在公开课活动中，形成彼此借鉴、互相启发的态势。从系统学的角度上，努力打造一个逐渐成形的教师团队。当然，在实际运行过程中，还有许多负面因素，对整体的发展形成不利。这些不得因素，还需要逐步克服。

目前，在学生课改工作上的共同愿景还没有形成，这需要进一步的工作。

四、教学模式的建设工作

通过制度建设、例会工作、校本研训体制等，努力建设语文、数学、英语等课程的课堂教学模式。通过教学的模式化，使备课、上课等工作简约化、高效化，学生能够轻松学会，有高成就感、幸福感。

语文课堂教学模式原则：全脑的原则，支持教师使用图形板书，建议学生运用图形笔记;在课堂上，开展探究活动;设计快速训练活动。并且使前述这些整合为一体，发挥整体效应。未来将考虑，使用图形日记、图形作文提纲。

数学课堂教学模式原则：全脑的原则，支持教师设计具有全脑意义的探究式活动;快速训练原则，支持教师设计与探究性活动相关联的快速训练活动。二者的结合，使学生轻松学会，体验高成就感、高幸福感。

英语课堂教学模式原则：全脑的原则，支持教师使用图形板书，支持教师使用全脑单词记忆法，在英语活动中使用手语、体态语等。

五、校本研训模式的建设

一个学期以来，全体教学领导，与教师共同建设成了说课、听课、评课的校本研训一模式，比较成功地帮助教师提升了公开课的质量;通过预约、共同备课、听课、调整、再听课等校本研训二模式，较成功的帮助教师提升了常态课的质量，并直接提高了公开课的水平。教师在这样的校本研训模式下，得到了成长。

校本研训一模式：主要针对公开课。本学期共举办四十余场公开课，参与说课、听课、评课教师近千人次。正是在这种实践过程中，建构了校本研训模式。说课，由教务处预约上公开课的教师、教学领导、教研组长、教师等，组织教师进行说课，在说课的过程中，大家参与备课，参与修改教学设计，不仅使上课教师得到启发，也使参与说课的全体成员，得到提高。上课，组织本学科教师、领导、其它学科教师，参与公开课的听课，课的本身就是教材，会直接影响或者促进听课教师的提高，使听课教师思考自己的课如何改进。评课，组织教学领导、上课教师、教研组长及部分教师，开展评课活动，在评课过程中，上课教师、听课教师都能够从评课中得到进一步的启示与提升。

校本研训二模式：主要针对常态课。预约备课，这个没有计划表，多数是随机随时的。在预约备课中，通过与教师的直接交流，了解教师的教学理念，找到教师的发展点，通过改进教学设计，进而达到改变教师理念的目的。在交流的过程中，教师会得到启发，教学观念会有所变化。再通过上课去尝试，也许成功，也许不如人意。但可以通过再改进，再尝试。这样一个周期下来，一些教育理念，教育方法，从备课的理论阶段，到上课的实践阶段，再到调整阶段，再实践阶段，就能够基本成为教师的内存东西了。这样的方式，是最好的教师成长方式之一。

六、科研基地建设工作

我校被命名为抚顺市第二批科研基地。一个学期以来，我们本着基地建设与学校建设一体化的思想，整个教学工作就是基地建设工作，基地建设工作也融合在整个教学工作里。制定的各项教学工作制度，也就是基地建设工作制度。一个学期以来，参加了科研基地命名活

动，制定了科研基地的建设总方案，建设细则，参加了基地建设工作汇报，得到了市科研处的较高评价。制定了详细的基地建设制度、基地建设路线图。目前，基地建设处在公开课阶段，下一步，将逐步向常态化方向过渡。

七、教学常规建设工作

教学常规工作，已经成为我校教学工作的一个重点。在教学常规工作中，我先后制定并在教学例会中通过了《教学常规及检查办法》、《教学常规评比细则》等制度，并与教务领导一同开展了教学常规评比活动，取得了较好的效果。

在制度建设上，主要针对上下课、师生问候、课前准备、读写姿势、执笔要求、发言规范等，制定了标准;并且在训练模式上，制定了3分钟的快速训练方案，及评分标准。

在训练与评比活动中，严格要求各班按照训练方案及规范标准，进行训练。并且将课堂常规工作，纳入到校本课中展开训练与评比。在评比这个环节，分两个方面。一方面是对集中的快速训练进行评比，一方面结合日常检查进行评比。从而使训练的成果向日常转化。

加强了日常对课堂常规的检查工作。

八、下一年的规划

经过一个学期以来的教学改革与实践工作，既有成绩也有问题。针对这些问题，下步打算在如下几方面加强工作：

1.巩固原有成果，加强校本研训，提高公开课水平。

2.加强常态课的研究，形成团队管理常态课，团队抓常态课研究的态势。 3.修改原有的所有制度，以适应新阶段的工作。 4.制定加强师生自主意识的制度，不跪着教书，不跪着读书，培训师生的挑战权威精神，特别是在语文科上。

5.开展全面的校本课工作，包括制定方案、标准等。第三部分管理工作

本学期，重点抓了安全管理与队伍管理工作。在安全管理上，由于历经借用校舍，新校重建，学校搬迁，所有秩序与安全工作，全部要重新建立。广大师生克服了无数的困难，圆满完成了本学期的安全管理工作。在队伍建设上，也做了大量的工作，取得了较好的成绩。

(一)两支队伍的建设

本学期，对领导班子分工、行政工作的分工进行了局部的调整，充分发挥人的长处，人尽其材，更大地调动了工作积极性，支部工会在思想建设、组织建设工作上有力地支持了教育教学工作;总务工作热情周到细致，为教学一线提供了及时良好的服务;政教处与教务处创造性地完成各项教育教学工作。在教师分工中，充分考虑了教师集体的组合，高低搭配，人际和谐，适度竞争，各个年组工作团结、向上，积极进取，形成了良好的集体。

(二)支部工会工作

我校党支部在教育局党委的正确领导下，在学校各行政部门的密切配合下，开展了一系列的活动。切实加强教师思想政治工作和精神文明建设、组织建设和作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。努力加强师德师风建设，以全面提升教育教学质量为核心，使支部的各项工作落到实处、收到实效，为进一步构建充满理解与爱的和谐校园提供坚强的组织保障作用。

(三)安全稳定工作

本学期由于历经借用校舍，新校重建，学校搬迁，安全工作十分复杂。开学前，全体男教师，男领导不辞辛苦，对老旧校舍进行全面检查与维护，确保了安全开学。搬迁前，对新校舍进行全面验收与检查，确保师生入住新校舍的安全与舒适。在搬家过程中，全体领导与教师，包括学生及学生家长，付出了艰苦的努力，成功完成了全校的搬迁工作。

全体教师，特别是主任、保安、警卫做了大量的安全保卫工作，每天在操场上，大门口，楼梯间，监督检查学生活动，发现安全隐患，及时制止并改正。在整个寄居期间，没有出现一例安全问题。

本学期，加强了对校舍与设施的安全检查工作，做到了长期化，定期化。保安、警卫与值班领导，坚持每天轮流值班，加强了学校的安全管理。在交通安全与极端天气安全的保障上，做到了及时、细致、全面，确保了学生的安全上学，顺利回家。

(四)学前管理

幼儿园教师能认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。在教育教学中以培养学生的兴趣、能力、习惯、品德为主，注重幼儿的全面发展，生活上，在较短的时间内，使师生共同熟悉学习与生活流程，养成习惯，保证了安全。教师能与教学班同步本学期幼儿园共上教研课8节，教研课质量高，尤其英语课课堂理念新，得到听课领导及家长的高度评价，通过教研增加了老师们相互交流，互相学习的机会，促进提高了幼园教师的教学水平。在老师们的齐心合力下，圆满的完成了本学期的教育教学任务，深得社会和家长的好评。

本学期，开始了新校园的全面的教育教学工作，许多工作刚刚开始，许多计划正开始实施。未来一个学期，将是各项工作全面展开的时候。实验小学必将迎来一个新的时期。

第四篇：实验小学普法工作总结

为加强青少年普法教育活动，创建和谐校园，构建和谐社会。我校坚持以法治校，强化民主管理。普法依法治理工作认真按照四五普法规划要求，做到有计划、有要求、有措施、有总结。认真抓好师生的法制教育，努力做到个别教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识，学生的法制观念有所增强。学校的依法治校工作全面落实，师生的法制观念显著提高。现将工作总结如下：

一、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。

学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由校长任组长，各班主任为组员，具体负责学校的普法宣传教育工作。学校领导小组制订工作计划，落实各条线工作职责，学校组织教师学习政治理论，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。班主任负责学生的日常法制宣传和教育，通过升旗仪式、班队会和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。

二、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。

加强教师法制知识学习。利用周例会组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。加强对教育教学环节的检查和督促。校领导不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。

三、加强学生的普法宣传工作。

遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。通过小学思想品德课、小学社会课进行，有计划地对学生进行系统的法制教育;语文、数学、音乐等学科在教学中结合本学科特点相应地渗透德育、法制教育内容。在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行;在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动、专题性的法讲座制教育或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，对学生进行国家标志的教育、基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进学生树立法律意识。

学校利用红领巾广播站、黑板报等宣传阵地、宣传手段，抓住“12.4”等法制宣传时机，广泛开展法制宣传教育活动，积极营造法制教育氛围。组织一系列法制教育宣传活动：

1、充分利用思政课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。

2、组织各班辅导员、少先队中队干部进行“文明礼仪之星”主题班队会活动方案设计比赛。

3、组织各班学生举行“ 12.4”全国法制宣传日主题队会。

4、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。

5、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。

6、邀请市交警大队警官到学校进行“关爱生命，安全自护我能行”——交通法规安全知识讲座。

7、加强与社区的合作，利用暑期对学生进行法制教育与宣传。

8、学期末邀请市公安局巡警支队110警务大队警官到学校做法制教育讲座。

岁末年初，普法教育的工作基本完成各项任务，教职工的依法执教能力有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改善，为下一步的普法工作打下了扎实的基础。在今后的工作中，我们要一手抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育，在具体工作实践中，巩固普法成果，为提高全校教职工和学生的法制意识和法律水平而继续努力。

第五篇：实验小学德育工作总结

(2009年度)

回顾上年度的德育工作，我校以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建民主、平等、和谐的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。采用家长会、专题讲座、家校联系卡等形式，及时和家长沟通，传递家庭教育新理念。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、发挥政教处、少先队、校外辅导员和德育基地的教育作用，采用理论教育与实践相结合、走出去与请进来相结合的办法，创新德育教育新途径。

4、学校实行了升国旗、干部轮流值勤、文明礼貌监督岗、红领巾广播站等制度，定期举办形式多样的主题教育和道德实践活动，并充分发挥校园标语、名人名言、文化长廊、手抄报、板报、橱窗、校报等的宣传教育作用，对学生进行爱国主义、集体主义、优良传统、民族精神、遵纪守法、交通安全、保护环境、远离毒品、反对迷信以及反对邪教等方面的专题教育。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校聘请了法制副校长、校外法制辅导员，建立了看守所法制、城关派出所两个法制教育基地，定期组织学生到教育基地开展主题教育活动，聘请校外辅导员来学校做法制讲座，收到了良好的效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

每学期召开两次家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、加强安全教育

学校组建了安全教育领导小组，制定了安全教育工作计划，依据学生的年龄特点，创新教育模式，开展了丰富多彩、形式多样的主题教育活动，力求提高学生的综合素质。先后通过举办安全教育主题讲座、法制教育主题讲座、疾病预防安全教育、安全教育图片展、安全教育主题班会、安全教育征文活动、安全知识竞赛活动、防震防火演练活动等活动，使学生对安全知识有了进一步的了解，安全防范能力有了较大的提高，大大优化了学校的育人环境，这必将促进学校各项工作的扎实有序开展，推动学校素质教育逐步走上科学健康发展的轨道。

3、在全校开展了“六五活动”。力求培养学生乐观、进取、独立、自尊、自信、宽容等良好的心理素质，提高学生的心理适应能力，为学生的一生发展奠定基础。

“六五”即：

1、五使：微笑使你美丽，文明使你可爱，勤奋使你聪明，互爱使你快乐，锻炼使你健康;

2、五爱：爱自己、爱父母、爱同学、爱老师、爱学校;

3、五心：爱心献给社会，诚心献给他人，关心送给同学，孝心送给父母，信心留给自己;

4、五小：要做学校的小主人、同学的小伙伴、老师的小助手、家庭的小帮手、社区的小公民;

5、五自：自信、自强、自理、自律、自护;

6、五会：学会学习、学会合作、学会健体、学会做人、学会创造。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。