小学实验考查工作总结

时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《小学实验考查工作总结》，希望对大家有所帮助。

第一篇：小学实验考查工作总结

2012年崩坎小学实验考查工作总结

我校科学试验实验操作考试工作通过校领导、师生的辛勤工作，共同努力，圆满完成。各个环节都组织得顺利有序、积极稳妥，考试成绩真实，考纪考风优良，整个过程做到了公平、公正、公开，反映良好。

这次考查活动是新课标实施了一段时间后对科学教学改革成果的一次大检阅，是对以后科学实验教学的促进。从学生的实验操作上，我们欣喜地看到，小学科学教学研究正在走向繁荣，学生学科学、爱科学、用科学的兴趣盎然，动手实验能力和创新能力有所提高。现将此次工作总结如下：

一、领导重视、制度保障

学校高度重视，分别成立了校长为组长的实考小组，教师具体组织学生参加考试，保障了考试工作井然有序、顺利的开展。

二、充分准备、工作到位

我认真研究课标、教材，依据课标要求和学生年龄特点，并结合学生使用教材情况，既注重考查学生的基本实验操作技能又注重学生观察能力、思维能力、习惯养成等的培养，充分体现了课程改革的新理念。积极同仪器站联系，添置不足仪器药品。

三、考核严谨、紧张有序

在考试过程中，主考教师严格把控时间，严格组织学生抽签入场。实验教师认真负责，发现器材或药品不足及时进行补充;监考教师严谨认真、一丝不苟，严格按照试题评分标准，公正客观、一致一贯进行评分;学生操作认真，多数表现得镇定、大方、自然，操作的动作较娴熟，步骤有条不紊，但部分学生也表现紧张。

四、总结经验、促进教学 学校高度重视。加强了实验仪器、药品的配备，加强了实验教学的管理工作。通过本次考试，使科学教师进一步认识到科学实验在培养提高学生综合素质能力方面的重要作用，更加认识到在今后科学常态教学中注重实验教学的必要性。

此次实验操作考试，检验了学生在动手操作实验，动眼观察实验现象，动脑分析，概括归纳科学结论，学习运用科学知识解决实际问题等方面的能力。更能激励他们爱科学、学科学、用科学的志趣，促进了学生实验操作能力、观察能力、分析思维能力等科学素养的提升，使他们受益终生。

这次考试对学生心理也是一次很好的锻炼和成长。有些学生在考试中忘记写姓名考号;有的挥汗如雨;有的忘记清点仪器;有的手抖得厉害;有的说：我的腿从来没这么软过、、、相信，经过这次考试锻炼，孩子们会成长会在今后各项活动更稳健。

五、反思不足、以利再战

1、教师师资力量不足

科学课程的有效实施，关键在于教师。但学校多为兼职科学教师，师资不足。

2、实验室紧缺

3、科学教师课时多、任务重

4、教师的科学素养有待于提高

此次实验操作考试，既是对小学科学实验教学的总结，又是与初中理化生实验操作的衔接，为今后开展科学教育教学工作，为学生终身的学习和生活打好基础，具有重要的意义。

2012年5月

第二篇：2011年大鱼小学实验操作考查工作总结

为了充分培养和提高学生的实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备利用率，提高我校的实验教学工作水平，根据长沙县仪器电教站《关于2011年乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，结合我校工作实际，我们认真组织进行了2011的学生实验操作考查工作。

一、加强领导，统一认识

为了充分做好本次实验考查工作，我们成立了以校长和教导主任、教学实验员为首的实验操作考查领导小组，全面组织管理这次实验操作的考查工作。在实验操作考查领导小组的组织下，我们组织召开了有关实验操作考查人员的工作会议，组织大家认真学习了长沙县仪器电教站《关于2011年乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，并对大家进行了有关实验操作考查的有关工作进行了必要的培训，使大家做到了思想认识统一，工作目标明确。

二、组织复习，认真准备

我们根据教材的要求和学生实际情况，科学地编制出了本次实验操作考查试题。

1、准备仪器材料，

2、将学生分好组，

3、围绕考查范围，组织全体六年级学生对四到六年级分组实验进行重点操作，

三、严格组考，客观评分

我校按照上级的统一安排于五月二十七日对六年级的全体学生具体地进行了验操作考查。

我们的考查主要是采取以下方式组织进行的：

1.实验考查采用学生动手独立操作、记录、简单处理实验数据，监考老师当场评定成绩的方法。 2. 每考室同时进行同一学科四个实验题的考查，同一行学生做同一个实验。每个实验操作时间为15分钟。

3.监考老师以任课老师为主，教研组配合进行，上级领导派人巡查。每一考室同时安排四位专业老师监考。每位监考老师对做同一实验的同一行学生进行考查。

4.每个考生在考前15分钟通过抽签决定考其中的一个试题，每个试题由一个实验中的若干考查点组成。

5.成绩评定按照优秀、良好、合格、待合格四个等级呈现。试题满分为10分，分若干个评分点，按评分点给分，得分在9分以上者为优秀等，得分在8到9分之间的为良好等, 得分在6到8分之间的为合格等,得分6分以下者为待合格等。若考生有实验的创新，通过鉴定科学可行，该考生可得创新加分。

6.每个试题有考查评分表，考查时监考老师认真根据考查评分标准，客观公正地评定，给学生一个合理的考查分数，并将学生考查成绩记入表中，然后将考查成绩报送学校教导处统计。学生的考查成绩将作为综合素质评定的内容之一。

四、认真做好资料的整理归档工作

考查结束后，我们认真做好了这次实验考查的总结工作。本次实验操作考查的结果为：共有62人参加实验考查，合格人数62人，合格率100%，优秀人数47人优秀率75%。

学校实验操作考查实施方案、学生分班成绩花名册、考查成绩统计表、实验操作考查工作总结等四个部分已经全部归类入档。

为了全面贯彻党的教育方针，为了全面实施素质教育，为了全面提高学生的实际操作能力和创新能力，我们在今后的工作中，将一如既往地扎扎实实地抓好教育教学工作，特别是要注重抓好实验教学工作，努力提高实验教学水平，争取在实验教学工作和培养学生的实验操作能力和创新能力等方面取得更好的成绩。

长沙县大鱼小学

2011年5月28日 胡春艳 X812161022048 密码730127

第三篇：理、化、生实验操作及信息技术考查考务工作安排(1)

永定区2011年普通中学理、化、生实验操作及信息技术考查 国光实验学校考点教务安排

一、考务工作组织机构

1、 领导小组

主任：欧文英

副主任：王宏星

组员：熊靓吴廷国王建定易有权胡家军

2、考务小组

组长：胡家军

副组长：龚福林

组员：实验员：夏成镇郑明祥覃学文屈福建龚党生

3、工作小组

组长：田鹰

领队：初

二、初三各班班主任

联络员：初二：

领考员：丁德玲陈菊英杨静

外派天门中学教师

领队：张志成

组员：物理：胡雪松童双秋化学：刘爱华、张宏英生物：屈巧云丁利华 陈初发

第四篇：2011年科学实验考查实施方案

松滋市王家桥小学2011年六年级 实验技能操作考查实施方案

一、指导思想

1、切实加强实验教学，培养学生创新精神和实践能力，结合学生综合素质评价，深化新课程改革，全面推进素质教育。

2、落实市教育技术装备中心及王家桥中心小学科学技能操作考查的要求，保证我校操作考查工作的有序进行，特制订本实施方案。

二、组织机构及职责

组长：周茂林 副组长：覃兆运

成员：万鹏 艾琳 杜永和 邓永生

其职责是制定2011年实验操作考查方案，指导操作考查，督查操作考查的认真实施。

三、考查对象

2011年六年级全体学生。

四、考查范围

课程标准中要求考查的科学实验。根据我校器材实际情况重点考查以下实验：按市教育技术装备中心下发的12套考查试题为准。

五、考查形式及成绩认定

1、所有学生必须全部参加考查。每个实验准备四组实验器材，学生临时抽签决定考查内容，每个实验同时进行8个人，按要求动手操作并完成实验报告任务。每人考查时间为30分钟。

2、监考教师每人监考一个实验，根据学生操作和报告情况按考查评分表进行评分。

六、组织实施

1、操作考查地点：实验室。

2、考查组织。(1)实验员考前一天要布置好考场，准备好实验器材，各科任教师造好学生花名册。(2)按花名册顺序进行抽签。(3)考前2分钟以组为单位进入考场，考查结束后立即离开考场，清场后另一小组才能进行考试。

(4)科学任课教师为学生的领队，组织学生有序入场。

3、监考。由中心学校确定。

七、考查时间

6月13---17日进行实验技能操作考查。

八、考查要求

1、加强实验安全教育和纪律教育。严格依照上级有关实验考查的各项规范和要求进行。加强对用电和危险药品的管理。监考教师要严格执行考查纪律，做到公平、公正。

2、6月20日将学校2011年实验操作考查方案、考查情况书面总结、考查情况统计表、考生成绩册、实验报告和评分表上交中心学校。

3、考查成绩及学生实验报告要作为学生综合实践能力评价的重要依据。

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第五篇：黄河中学2010年中考理化生实验考查安排

一、 考核工作小组：组长：雷午未

副组长：杜联合雒景涛周浩杰成员：

物理：闫喜鸽张刚

化学：张亚丽王卫英

生物：王继红程萍

二、 考核对象和时间：

1、

2、 所有参加初中毕业升学考试的学生均为考核对象 考核时间：2010年5月14日

三、 考核范围、考场准备及考务工作

1、 考核范围：由省上编制的物理、化学、生物试题作为考核

范围。

2、 考场准备：实验员或科任教师于5月13日下班前按所选试

验准备好实验仪器，每个实验配备一组。

3、 监考教师严格按照评分标准当场评分，分数填入“ 考核成

绩登记卡”。

四、 说明：

1、 实验考核是初中毕业升学考试重要组成部分。考核成绩将

装入学生档案，并作为各级学校招生录取参考，不参加考核的同学，各级各类学校不得录取因而各监考及考务工作人员严格遵守陕西省教育厅关于中考工作考风、考纪有关规定，认真履行自己的职责，保证考核工作顺利进行。

2、 各监考将“考核成绩登记卡”于5月20日交中教处。

五、 安全预案

1、5月9日招开监考及工作人员会议，严格按实验考查的要求培

训监考及工作人员，5月10日前实验员完成仪器、药品等准备工作，每组按要求配备6套实验仪器、药品。

2、5月12日召开第二次监考及工作人员会议，5月13日召开学

生大会，培训实验考核程序，考生要遵守考核规则，认真填写有关考核表项，独立完成实验。

3、监考教师提前20分钟到岗，检查仪器、药品配套情况。准确

把握评分标准，要坚持公平公正原则，确保考核工作顺利进行。

4、班主任组织好学生按规定程序参加实验操作考查，不许提前

离开实验室。

5、实验室管理人员要做好开、锁门，室内外卫生、安全、药品

管理和更换工作。

6、实验操作考查中，若发生较大的伤害事故或突发性病变，监

考教师应立即向现场的副主考报告，在副主考指挥下，现场医生负责急救及联系急救车辆。考务组长负责维持现场秩序，各班主任管理好各自学生，以保证现场不出现混乱局面，保证应急措施的顺利实施。与此同时，应向主考报告情况，及时与学生家长取得联系。

黄河中学

2010年5月8日