金州新区户外广告专项规划

金州新区户外广告专项规划（精选6篇）

篇1：金州新区户外广告专项规划

金州新区户外广告专项规划

一、户外广告分类

（一）落地式广告设施：指从地面而起以单个或多个柱体以及用钢结构等材料支撑的广告看板、灯箱、显示屏（牌）、霓虹灯或其它造型广告；

（二）附着式广告设施：指附着于建筑物、构筑物及公共设施和移动交通工具等设置的广告看板、灯箱、霓虹灯或其它造型广告。

二、户外广告按照设置位置和形式分为：

1、依附于建筑物的广告：平行于建筑物的广告

垂直于建筑物的广告

建筑物屋顶广告

2、落地式广告：大型支架式广告

小型独立支撑式广告

立柱式广告

3、漂浮广告

4、其他类型广告：街道公共设施广告

机动车车身广告

大型电子显示屏广告

投影广告

数控霓虹灯

《中华人民共和国城乡规划法》

《中华人民共和国广告法》

《城市市容和环境卫生管理条例》

《金州新区总体规划》

《大连市城市户外广告、牌匾设施管理办法》（2002.09.06）《大连市城市市容管理条例》（2010年修正本）

二、问题：

1、规划涉及户外广告的类型——立柱式广告

2、范围：金州新区主城区、开发区

全区——七顶山、登沙河、杏树…………

3、现状布局？按照规划用地布局？(规划年限)

4、深度：布点？形式？结构？

5、成果：专项规划？图纸？

6、时间？阶段性方案汇报？

金州新区户外广告专项规划

一、概述

二、调研及分析

三、规划主体思想及原则

四、功能布局

1、城市户外广告发展方向及发展轴线

2、城市户外广告展示节点

3、城市总体布局规划

集中展示区、一般展示区、严格控制区、一般控制区

4、城市高立柱广告布局规划

5、城市雕塑规划

五、户外广告设置规范

六、配套改造项目

第一部分：项目概述

一、规划背景

二、规划对象和范围

三、现状概况

四、规划依据

五、设计原则

六、规划目标

第二部分：户外广告规划

一、户外广告现状情况统计

二、户外广告现状情况分析

三、户外广告分区规划

篇2：金州新区户外广告专项规划

集中开展建筑工程安全生产专项大检查

开发区安监站总结

根据《关于印发大连金州新区集中开展建筑工程安全生产专项大检查工作方案的通知》（大建新安发﹝2011﹞9号）文件要求，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，新区管委会就我区建筑系统的形势，特组成以管委会丛军副主任为首的“建筑工程安全生产专项大检查”，检查组成员由安监局、规划局、城管执法局、质监局和建筑工程所在街道安检站组成，其目的是对我区在建项目进行安全生产、文明施工大检查。

开发区共检查了42个项目部，下达安全隐患责令整改通知书32份，对5个存在较大安全隐患工地进行查封。

此次联合大检查的特点是：

1、各小组参检人员在各部门都是业务骨干；

2、在检查准备阶段计划安排周密，分工明确，工作效率高；

3、来自各部门的人员通力合作，互相支持，互相学习；

4、安监站在此次联合检查中起到了核心作用。

此次检查的主要问题有现场安全生产管理人员擅自离岗；专业分包队伍安全生产培训教育流于形式没有针对性；监理单位专项施工方案没有审批；施工现场没有安全检查和隐患排查纪录；特种作业人员证件过期；现场脚手架、模板、施工用电等验收纪录不全；工程项目没有按方案组织施工及重要部位未实施监控管理等情况。

实体安全隐患包括：

1、脚手架方面：纵横向扫地杆设置不规范；连墙件数量不足；剪刀撑未到顶；作业层脚手板未满铺；卸料平台与脚手架相连。

2、模板支撑：模板支撑体系不符合规范要求，支撑系统不稳；模板支撑木立柱搭接，立柱倾斜；梁下缺少支撑立杆；无扫地杆、水平杆等。

3、安全防护方面：预留洞口、临边防护不严密；电梯井内平网间距过大；塔吊作业半径下钢筋加工区无防护棚。

4、起重机械方面：物料提升机附着在脚手架上。

5、临时用电方面：一闸多机，设备无开关箱等，设备与开关不匹配；电缆乱拖，搭在脚手架上，电焊机无防护罩。

6、防火：消防设施配置数量不足，防火责任制未落实。

下一步安监站将加大对建筑施工企业及施工现场领导层的监督管理，加强其企业内部的安全管理机制，促进建筑施工企业及项目部落实安全生产主体责任，完善安全生产管理规章制度，保障安全生产投入，有效防范和遏制建筑安全生产事故，确保全区建筑工程安全生产形势总体稳定。

篇3：金州新区户外广告专项规划

一、金州新区发展都市现代农业的依据

(一) 形势要求

党的十七届三中全会制定了未来一段时期发展现代农业的纲领性文件;党的十七届五中全会审议通过“十二五”规划, 要以加快转变经济发展方式为主线, 明确在工业化、城镇化深入发展中, 同步推进农业现代化。可以看出发展现代农业具有十分重要的战略地位。

2009年7月, 辽宁沿海经济带上升为国家战略, “一核、一轴、两翼”的框架, 确立了大连市战略核心地位。2010年3月, 大连市委、市政府提出了“都市型现代农业”的发展定位和发展方向。2010年4月, 大连市新市区管理体制改革, 又预示着金州新区将成为未来大连发展的核心区和率先实现农业现代化的先行区。金州新区为加快发展布局了十大功能园区, 其中两个是涉农园区, 都市现代农业是重要一翼。可见, 金州新区发展都市现代农业是形势发展的必然要求。

(二) 区位优势

金州新区位于辽东半岛南部, 是东北和内地通往大连的必经之地, 交通便捷。东临黄海, 西濒渤海, 在北纬39°、东经121°左右, 属于温带湿润—半湿润季风性气候, 自然条件十分优越, 非常适合发展农业。海洋资源丰富, 海岸线长285公里, 海岸曲折、港湾相连, 海域面积宽1538.6平方公里, 非常适合发展海产养殖业。

可见, 金州新区有着丰富的自然资源、海洋资源、产品资源和人文资源, 为都市现代农业的发展奠定了坚实的基础。

(三) 实践基础

金州新区历史悠久, 发展现代农业的基础坚实。其历来高度重视农业的发展, 投入大、发展快, 是大连市农副产品主要的供应地和出口创汇基地, 是大连的“菜篮子”。多年来, 都市现代农业的格局已初步形成, 并呈现勃勃生机和广阔的发展前景。

二、金州新区农业发展现状

(一) 成绩斐然

金州新区不断推进与农业相关的重大基础设施和产业项目建设, 是全省唯一连续23届获得大禹杯的县区, 是国家无公害农产品标准化示范区, 农业发展一直是全省的排头兵。素有辽宁农业看大连, 大连农业看金州的美誉。金州新区现代农业的发展已经成为全省农业发展的风向标, 并取得了骄人的成绩。

1. 两个国家地理标志证明商标 (金州大樱桃、金州黄桃) 。

金州大樱桃闻名遐迩, 有一百多年种植历史, 是国内大樱桃起源地之一。连续六届的中国大连国际樱桃节, 促进了金州新区农业与旅游、商贸、文化的互动发展。金州黄桃也因果香味浓而赢得群众的赞誉。地理标志证明商标为特色农业获得法律保障和新的市场辨别标识, 为农业产业化发展拓展了空间。

2. 全区有各类农业园区29个, 其中有两个国家级

园区——登沙河国家农业科技园区、杏树国家中心渔港。登沙河国家农业科技园区是大连市唯一的国家级农业园区, 2002年被农业部批准, 2009年正式通过评审。园区科技密集, 示范辐射带动周边地区做大做强地方特色产业, 已经成为大连的龙头和典范。杏树国家渔港是黄河北岸第一个通过验收的国家级渔港, 为渔船提供了避风港湾, 为将来杏树冷链物流中心的建设奠定了基础。

3. 两家农业上市公司——大连天宝绿色食品股份有限公司、大连爱德现代牛业有限公司。

天宝食品主营是水产品及农副产品加工, 以出口为主。爱德牛业是加拿大独资企业, 引进优质奶牛, 其采用的高科技填补了我国的空白, 促进了我国奶业的发展。

4. 规模以上农业龙头企业67家, 其中有两个国家级

龙头企业——大连天宝绿色食品股份有限公司、大连棒棰岛海产企业集团有限公司。“棒棰岛”海参是海参行业第一个中国驰名商标, 该集团是我国最早开始工业化生产海参的企业, 目前是国内规模最大的专业海参企业, 已经形成完整产业链条。

5. 五个优势特色产业基地——大樱桃、黄桃、海珍品、设施农业、奶业。

五大优势产业产值已占全区农业总产值的95%以上。围绕这些产业带不断拉长产业链条, 逐渐聚集起产业集群。

6. 五个国家级农业品牌——中国名牌农产品“金洲

红”大樱桃、中国驰名商标“棒棰岛”海参、瑞泽农药和两个国家地理证明商标。

多年来, 金州新区现代农业获得过各级政府多项荣誉, 其中有七个国家级农业荣誉称号, 并成为国务院发展研究中心的固定调研联系点。

(二) 存在的问题

金州新区现代农业发展还存在农业产业化进程还不够快, 知名品牌还不够多, 合作化程度还不够高, 基础还比较薄弱, 农民收入水平还不高等问题。

三、金州新区都市现代农业发展思路

金州新区合并后为农业的发展带来了机遇, 全区20个街道, 一半是涉农街道。加快农业发展, 关系到6.8万农户、18.7万农民的增收问题;关系到全域城市化过程中的稳定问题, 因此, 应做好如下几项工作。

1.要明确定位, 统筹规划。按照“一个理念, 两种意识, 三个方向”来推进。“一个理念”, 就是农业是不可替代的永恒产业, 是推进全域城市化的重要组成部分。“两种意识”, 一是市场意识, 广泛开拓市场, 为城市提供全面服务;二是标准意识, 提高效益和产出率。“三个方向”, 一是做好城市供应, 满足城市发展和市民消费需求;二是面向国际市场, 提高经济和社会效益;三是产业化经营, 形成特色产业链条。

2.要完善政策, 加大投入。在现有基础上, 继续加大投入, 完善政策扶持, 多予不取, 保持惠农政策。出台扶持设施农业建设、加快农业产业化发展、加强农业基础设施建设等一系列扶持政策。

3.要突出重点, 全面推进。突出国家级农业园区全国前十强的重点, 不断做精做强。要按照“1+3”模式, 联动发展。“1”是重点以国家农业科技园区为核心发展特色农业。“3”是以登沙河、向应、杏树街道为先行区, 延伸产业链和成果推广, 并各有侧重。通过“1+3”的辐射和带动作用, 逐步建设多个农业示范区。

4.要体现特色, 战略推动。一是实施名牌战略, 系统提升农业整体品牌。名牌是重要的无形资产, 有产权价值, 可以增值, 并奠定长久的竞争优势。应形成一批标准化、系统化、科学化、一致性的农产品品牌。二是实施带动战略, 培育壮大产业化龙头企业和合作组织。形成以“农产品加工和保鲜物流业”为龙头, 以“产业基地群”为龙身, 以“千家万户农民”为龙尾的一条龙产业化链条, 发展“公司+基地+农户”的农业产业化经营体系。三是实施连锁战略, 布局特产连锁旗舰店。就是要建设管理、设计统一的金州特产系列连锁旗舰店, 展示产品和成就, 销售特产, 扩大品牌效应。

综上所述, 按照科工贸一体化、产供销一条龙的发展思路, 金州新区的都市农业必将进入快速、健康、高效的发展新阶段。

摘要：都市现代农业是由单一生产的传统农业功能转变为生产、生活和生态多元化功能的融合。都市现代农业依托于城市, 服务于城市。合并后的金州新区如何通过都市现代农业的推进促使城市功能不断深化, 诱导城市向健康的方向发展?本文着重从金州新区发展都市现代农业的依据、发展现状、发展思路几个方面进行了论述。

篇4：金州新区强区整改方案1

督导评估反馈意见的整改方案

2012年10月22日至25日辽宁省政府基础教育强区督导评估组对金州新区创建“辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展”工作进行了督导评估，认定金州新区达到了“辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展”的规定标准。省政府教育督导评估组在充分肯定我区创建工作成绩的同时，也指出了存在的主要问题，并提出主要整改意见。为贯彻落实省政府教育督导评估组的意见，进一步抓好整改落实工作，现制定金州新区贯彻落实省政府教育督导评估组的反馈意见的整改方案如下：

一、指导思想

以办人民满意教育为宗旨,以科学发展观为统领,以《关于对大连市金州新区创建“辽宁省基础教育强县（市、区暨县域义务教育均衡发展”工作督导评估的反馈意见》（辽政教督发„2012‟47号）为指导,坚定教育高水平、高质量、高品位均衡发展的方向,切实加强领导,继续加大对教育投入,明确整改目标和任务,采取有效措施,确保整改目标和任务的全面完成,助推强区的继续发展，把强区建设推向新的高度。

二、整改项目 整改问题：

1.由于区划调整和时间有限，导致中心区与边远地区学校之间、概念学校与非概念学校之间存在着建设水平、师资水平、管理水平和教育质量的差异问题。

2.由于教育管理体制改革和历史上对学前教育认识不同等方面原因，致使金州新区学前教育的发展不均衡，尤其是民办学前教育不能与公办学前教育协调发展，这在很大程度上限制了金州新区基础教育的整体发展水平和教育质量的进一步提升。

整改建议：

1.认真研究义务教育校际间差异问题。进一步加大教育投入，解决部分学校间在办学条件、教育设施设备、师资队伍等差异问题。要进一步加大两支队伍建设的投入，加强师资队伍和校长队伍建设工作，为使教师适应现代化教育和校长队伍适应现代化学校管理奠定基础。

2.认真研究金州新区未来区划调整问题。根据区划调整规划，调整全区中小学幼儿园建设规划布局。新建学校要严格按照国际新颁布的中小学建设设计规范（GB90055-2011），将教育现实的薄弱点，转化成引领新区建设的教育增长点，努力打造金州新区教育的新形象。

3.认真检查和总结学前教育三年行动计划执行情况，完善投入保障机制，研究制定支持学前教育发展的相关政策。尽快落实国务院学前教育“国十条”中“城镇小区配套幼儿园作为公共教 育资源由当地政府统筹安排”的规定；尽快出台教育部门在小区配套幼儿园规划、建设、验收、管理等政策。要对公办幼儿园和学位不协调的问题认真研究解决，提出规划和措施，加快实施学前教育三年行动计划，保证公办幼儿园和学位占比达到大连市规划要求。

整改措施：

（一）根据辽宁省强区验收组反馈的意见和金州新区存在的城区学校与涉农学校在管理水平和教育质量方面有差异的实际问题，在创建省基础教育强区取得成果的基础上，将2013年确定为“教育内涵发展和质量提升年”。

1.启动优质学校工程。以课程改革拉动和盘活教育内涵发展为途径，整体设计实施：活化德育课程、深化课堂教学、固化校本课程、强化实践课程。探索全新的学校管理模式和管理体系，打造一批全国有影响力的学校。

2.探索学校组团联盟协作发展模式。组建多个协作体，由优质学校带动后发展学校，由城市学校带动涉农学校，采取一帮一，多帮一等多种形式，建立对口帮扶制度，发挥区域名校长引领作用，建立科学的考核办法，保证帮扶实效，重点在教学管理、课堂教学、课程建设、文化建设等方面开展互助协作交流活动，缩小校际之间办学水平的差距，降低校际间学生学习差异系数，农村义务教育的巩固率要达到95%以上，实现区域教育的高位均衡发展。3.进一步规范办学行为，加强常规管理，推进依法行政和依法治校。出台《金州新区规范办学行为、加强常规管理细则》，以精细化管理为抓手，进一步规范和优化教师备课、上课、批改、辅导、教学反思、听课、评课、研究等各环节管理，切实提高教师日常教学活动的实效。每学期明察暗访学校减负和落实课程计划情况不少于2次，并将结果在教育网上公布，落实“六五”教育普法规划。

4.实施高品质课程推进工程，开展各学段衔接研究，探索多元化高品质课堂教学模式。出台《金州新区各学段教学衔接实施方案》、《金州新区高品课堂教学模式研究实施方案》，举办高层次“学段衔接研讨”活动。立足课堂教学的科学化和教师的专业发展，全员行动，积极开展作为国内率先提出并实践的“课例创新研究”，促进教师科研意识、实践反思、教学智慧，激活教师群体的合作学习、协同创新，培育全区教师良好的学习与研究文化。举办“多元化高品质课堂教学模式”研讨活动，聘请国内知名专家进行高品质课堂教学引领活动。

5.建立科学、合理的教育质量评价标准和质量监测体系，全面提高课堂教学质量。明确各学段《课堂教学评价标准》、各学段《学生学业综合评定办法》，严格按规定执行各学段的质量评价规定，开展学生学习质量的单项测试和学业质量的综合评定。

6.搞好校本课程的开发，丰富学校课程资源。出台《金州新区校本课程管理办法》，扶持彰显区域特色的德育、科技、艺术、体育、国际教育等方面的校本课程的开发，开展精品特色校本课程评选活动。

7.实施“一校一品一特色”工程，将特色项目有机融入课程建设、课堂教学、德育教育和体艺2+1等学校教育教学中。继续评选“金州新区特色学校”，设立特色学校奖励基金，对特色学校进行扶持。持续推进高中特色化建设，各高中均设有特色项目，力争年内再有1所学校进入大连市特色高中行列，1所学校进入大连市特色项目建设先进学校行列。管委会出台《学校体育三年发展规划》所有义务教育阶段学校启动体育艺术2+1项目，学生参与率100%，开展体育艺术2+1项目展演活动，体育活动课纳入学校课表，确保学生每天1小时校园体育活动时间；认真组织实施《国家学生体质健康标准》，测试率和上报率达到95%以上。

（二）继续加大投入，为发展强区夯实坚实基础。8.管委会建立教育联席会议制度，健全和完善教育投入体制和运行管理机制，保证年度财政教育支出占一般预算支出的比例高于2012年地方财政教育支出占一般预算支出的比例。设立学前教育、教师教育、社区教育、教育科研、信息化建设、办学设施、校舍维修改造专项资金。跟踪做好国家义务教育均衡发展8项指标的3年监测工作，确保义务教育均衡发展8项指标达到国家标准。

9.2013年计划续建中小学11所，新建中小学7所，更新改造中小学20所，彻底解决部分学校班额较大、资源不足等问题。10.实行校服、校车、校园绿化美化专项补贴，2013年将投入1000万元中小学生校服补贴，投入2000万元校车补贴，投入1000万元绿化美化校园，让学校变成美丽的花园绿地。

11.严格按照中小学建设设计规范（GB90055-2011）委托设计部门对中小学校的新建、改建和扩建工程进行设计（详见“中小学委托设计要求”），保证建新学校达到并超越省基础教育强区标准。

12.理顺村小学的教学设备标准，统一村小学校教学仪器的配备、补充和更新；维修、维护老化仪器设备；制定计算机更新计划，更换2006年（含2006年）以前生产的计算机，80%的学校信息化应用水平达到《大连市信息化应用实验（实践）区（校）评估标准》。

13.落实中小学旱厕改造计划，完成5所中小学旱厕改造任务。

（三）加强校长专业成长培训，提高校长队伍整体素质。14.选贤任能，强基固本，完善校长公开选拔和校长后备人才遴选制度。打破条条框框，不拘一格选人才，敢为事业用人才，通过公开选拔、招聘等有效途径，面对全区、面向全国乃至面向全球，竞选招聘优秀管理人才。

15.创新校长交流方式，形成城区与农村、城区与城区、农村与农村之间多层次、宽领域、多形式的合理交流。在区域内放大和输出名校优质教育资源，形成富有生命力和竞争力的教育生 态环境，实现区域教育的均衡发展。

16.实施专家型校长培养工程。以《义务教育学校校长专业标准（试行）》为依据，根据义务教育学校校长发展阶段的不同需求，完善培养培训方案，科学设臵校长培养课程，建立国内外高端培训基地，采取走出去请进来等多种形式，对校长进行高端培训。

通过定期举办校长、副校长论坛等方式，强化区域内交流、学习和培训，让校长有更大的责权，站在教育教学的第一线，承担历史所赋予的责任。促进校际间广泛深度高层次地交流，发现、培养一批引领能力强、科研水平高，重学术，善管理，在全市叫得响、全省叫得住、全国有影响的名校长，探索基于校长办学业绩和个人素养的职级评定制度。

17.建立涉农学校校长跟踪指导机制，定期召开专题研讨培训活动，针对校长的管理策略和管理能力进行指导，定期组织驻区专家、优秀校长走进涉农学校进行现场诊断和指导。

（四）加强教师队伍建设，进一步提升教师专业水平。18.进一步加强师德师风建设。继续培养和树立师德标兵和各种典型，大力宣传先进模范事迹，发挥典型引领作用，加强违规的处罚力度，遏制各种违背师德的行为发生。面向社会公布行风举报电话，聘请行风监督员；对上级批转的举报案件（含民心网网上评议学校）做到件件有落实、有结果，及时回复率达100%，提高人民群众对教育的满意度。19.实施名师引进工程。面向全区、全国，引进招聘一批事业心强、素质优良、能力超群、业绩突出的名师，进而实现名教师培养名学生的宏伟目标。

20.实施卓越教师培养工程。设立教师培训专项经费，人均不低于1100元。实施“骨干教师脱产培训工程”，2013年计划安排500人次以上的骨干教师赴国内外名校、科研机构培训，农村中小学教研组长培训以及农村小学紧缺学科教师培训的选派工作。

21.开展实验区合作交流活动。互派名师挂职五个实验区，开展深度合作，广泛交流经验，共享成果，互相吸取养分，让学习更具有实践指导意义。通过区域学校间的纵向互动、横向协作，使教师获取“拓宽视野、追本溯源、顶层设计、理性创新、实践品格”五种“武器装备”，创新教师专业发展模式。

22.进一步提高教师的职业素养和业务能力。25%的中小学教师通过国家教育技术能力中级培训；继续开展品牌教师评选活动和充分发挥名师和骨干教师精品课展示活动，制定《金州新区各级骨干教师、学科带头人跟踪考核办法》，切实发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用。

23.进一步提高教师的教育科研水平。充分依托中国教科院驻区专家组对区域教育科研的指导与服务，充分借助中国教科院教育综合改革实验区之间的区际联动平台，增强区域教育科研内在动力与外在活力。以《我国区域教育管理体制创新研究》、《我 国区域名师团队建设机制研究》两项国家级课题为牵动，小课题研究为载体，把群众性的研究工作与高端教育科研结合起来，强化科研课题的管理、推广区域科研成果，开展区域科研课题研究成果发布推介活动，以实效性评定科研成果的质量。

（五）大力发展公办幼儿园，有效扩大普惠性学前教育资源供给。

24.落实“学前教育三年行动计划”，扩大公办学前教育资源，街道建园计划写入2013年金州新区政府工作报告中。2013年将新建3所街道公办幼儿园，到2015年完成一街一园任务，使公办资源比例达到50%以上。

25.翻建、续建幼儿园5所，年底开园使用，保证公办幼儿园和学位占比达到大连市规划要求。

26.新建一所早教中心，为金州新区的婴幼儿父母或家人提供早期教育培训指导和帮助，开发婴幼儿潜能，为孩子多元智能和健康人格等的培养打下良好基础，让婴孩在最敏感最能接受的时期得到事半功倍的适时教育。

（六）强化政府的学前教育公共服务职能，理顺幼儿园管理体制，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

27.管委会制定《金州新区小区配套幼儿园规划、建设、验收、管理和使用意见》，教育文化体育局会同规划建设局等相关部门完成幼儿园的布局规划编制工作，保证幼儿园规模、数量与城乡发展和人口增长相适应。规范小区配套幼儿园的管理和使 用，拟回收小区配套幼儿园近30所。

28.建立并完善幼儿园办园成本合理分担机制，管委会对提供普惠性服务的幼儿园给予资金和政策扶持.研究制定《金州新区普惠性民办幼儿园标准》和《金州新区普惠性民办幼儿园管理办法》，加大对民办幼儿园扶持力度。

29.按标准及时拨付公办学前教育资源运行补助资金和困难家庭子女入园免收的托保费资金。

30.健全幼儿园收费和质量监管制度，规范办园行为。组建学前教育集团，对新接收的街道幼儿园和小区配套公办性质幼儿园实行集团化、企业化管理，通过园际协作体，形成教育园、街道园、民办园在保教、管理、队伍、特色等方面均衡、联动发展。

三、组织机构

（一）成立金州新区教育强区整改工作领导小组，全面负责整改工作的领导、协调和考核认定等工作。

组长：宋海青 党工委委员、管委会副主任 成 员：高奇志 教育文化体育局局长

张玉波 监察局副局长

王 岩 编委办副主任兼组织部副部长 王绍彦 发展和改革局副局长 李鹏业 财政局总会计师

林 杉 人力资源和社会保障局副局长 张新天 规划建设局副局长 李士奇 开发区公安局副局长 郭 鑫 金州区公安局副局长

领导小组下设工作小组：

组 长：高奇志 教育文化体育局局长 成 员：徐 利 教育文化体育局副书记

胡跃新 教育文化体育局副局长 宫学莉 教育文化体育局副局长

孙爱玲 教育督导室副主任、教育文化体育局副局长

（二）明确工作职责，扎实推进各项工作。

发展和改革局负责做好教育基础设施建设项目的立项、审批等工作。

区财政局负责教育经费管理，对教育投入情况进行分析，保障教育强区整改项目资金需求。

区人力资源和社会保障局、区编委办负责按照省强区整改要求，根据编制安排做好中小学校（园）所需师资的配备工作，不断优化师资队伍结构。

区规划建设局负责协助做好教育基础设施建设项目的规划、选址、设计、审核、质量监督等工作。

区监察局负责综合分析全区教育系统行业作风建设的情况，提出纠正行业不正之风的工作意见，对全区师德师风建设工作进行指导检查、督促协调工作。

区公安分局负责加强与学校联系和沟通，开展好法制教育、交通安全教育、消防安全教育、校园及周边治安环境秩序的整治等，为学校的正常教育教学工作提供强有力的安全保障。

教育文化体育局负责强区整改的具体实施工作，做好教育事业发展情况的总结，抓好薄弱环节的整改，指导全系统各基层单位开展参与强区整改的各项工作。

四、整改步骤

(一)部署阶段(2012年12月8日―2013年1月10日)

针对省督导评估组提出的意见和建议,以及徐长元书记和大连市政府副主任督学宋吉发在强区评估验收总结会上的工作要求,结合我区实际,制定整改方案,并召开区有关部门主要负责人专门会议,对整改工作进行全面部署。

(二)整改阶段(2013年1月10日―2013年11月30日)

根据区整改方案要求,针对存在的主要问题和薄弱环节进行分析研究,查找原因,明确整改工作任务和要求,制定切实可行的整改措施,加大整改力度,把整改工作落到实处。

(三)总结阶段(2013年12月1日―12月31日)

按时、按质、按量完成整改任务，认真总结经验，不断提升我区教育工作整体水平，办好人民满意的教育。

篇5：赴大连金州新区学习考察心得

王炳德

作者：兴城市教师进修学校科研部主任

“高品质课堂”是中国教育科学研究院李铁安博士在其研究中提出的一个概念，这是我们在去年11月份参加葫芦岛市教育局开展的“科研引领下教育发展主题研讨会”上接触到的。应广大学校的要求，6月21―23日，葫芦岛市教育局于向东副局长带领各县区主管教育副局长、进修学校校长、科研部主任、科研基地校校长远赴大连金州新区开展“科研引领下教育发展主题研讨系列活动”第二部分内容的学习，实地进行了“高品质课堂”的寻根之旅。

“十一五”以来，金州新区与中国教育科学研究院合作建立了国家级教育综合改革实验区，李铁安博士作为中国教科院派驻金州新区的常驻专家并担任专家组组长，全身心指导帮助金州新区开展教育综合改革，他率领专家团队，为金州新区教育发展做出了突出的贡献。他带领驻区专家组围绕区域教育发展目标、学校特色文化建设、高品质课堂、教师课例创新研究等开展了大量卓有成效的工作，促进了金州新区区域教育质量的显著提升。

这次考察活动我们主要观摩了大连开发区红星海学校的高品质课堂及学校文化建设、开发区第十中学和开发区第一中学的特色办学。通过考察观摩，我们对大连金州新区学校的高品质课堂建设和学校特色文化建设的发展现状获得了一些初步的认识。

一、高品质课堂有利于培养学生的核心素养

红星海学校是高品质课堂教学实践基地，学校坐落在美丽的滨海城市大连黄海湾畔。

在红星海学校，学校安排的八节观摩课，分别是中学的数学、英语、语文和体育，小学的数学、英语、语文和科学，我们进行了分组听课，并观摩了教研组课后的评课和研讨，有机会直接感受高品质课堂教学理念下的教学与研究活动。其中于红娟老师执教的小学数学《角的度量》一课充分体现了高品质课堂理念在教学中的具体落实，教师通过对教材核心问题的提炼，“如何进行角的度量”,把握了其两个核心内涵：一是“度”即统一度量单位，二是“量”,用公认的单位去量。课上，于老师紧紧围绕核心问题，引导学生经历了量角器的产生过程;让学生深刻体会到建立统一度量单位的重要性。在教学中于老师设计了让学生自己解决量角器的.使用问题。通过课前的充分预设，分析了在使用过程中会出现什么问题?怎么摆放?怎么读数?然后在课堂上放手让学生尝试，敢于让学生充分暴露错误，利用生成资源互动解决问题。在情境中解决真问题，这样学生经历了一个矛盾冲突，充分地去想，去猜测。这个过程是很难得的，哪怕有的学生什么都没有想出来，但是他经历了这样一个过程。给了学生思考的空间，暴露了思维过程;跟学生深度对话， 促进了思维的完善，促进了学生深度学习。在这节课中，我们能感受到：学生独立思考、主动探究、创新意识的品格在逐渐形成;几何直观、空间观念、实践能力得到培养。这些都是学生终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。整个教学设计体现了教师对学生和教材深度的解读。所有问题的提出，都不是让孩子马上回答的，孩子都是经过“观察、思考、猜测、交流、推理等有思维成分的活动解决的。在探索问题的过程中，学生的学习方式得到了转变，学生的数学思维得到了提高。

通过与会者的反馈，一致感到红星海学校提供的几节观摩课都能充分地体现高品质课堂的思想，可以说，高品质课堂理念已经在红星海学校得到了有效贯彻和落实，促进了学生核心素养的提升。

二、高品质课堂有利于促进教师专业成长

高品质课堂追求的是高尚、本真、丰厚、灵动的课堂，以促进学生健康成长为第一要义，以培养人的核心素养为目标，它彰显的是学生人人发展、全面发展、自主发展和终身发展，这让我们真正回到了优质课堂教学的逻辑起点。

在追求高品质课堂的过程中，教师的专业素养得到了不断提升，我从红星海学校滕琴老师、于红娟老师身上看到了他们精湛的教学艺术，看到了他们精到的读教材、处理教材的能力;看到了他们扎扎实实的教学基本功;看到了他们对课堂节奏的精彩把握……这里面固然有学历水平和资源优势的因素，但最重要的我认为应该还是他们在高品质课堂研究过程中的扎实实践，尤其是对教材的把握，对核心问题的提炼。核心问题并不是简单的提问，而是对教学内容的核心性提炼，这样的问题不是以回答为目的，而是以引发学生的思考为目的。一节课提出两三个核心问题，由核心问题分拆为多个”子问题“,再将一个个”子问题“分解为一个个问题单元，这样便构成了一个内在的逻辑框架，基于这样的问题单元，生发成具体的问题情境，再通过相应的教学方式，如启发学生独立思考、引导自主探究、组织学生合作交流、指导学生练习应用、引导反思和迁移等等，这样学生在探索问题的过程中，学生的学习方式得到了转变，学生的思维得到了提高。在这个过程中，教师始终都在进行深层次地思考，这种思维导图式的课堂教学设计是对教师教学水平和教学能力非常有价值的锻炼和培养，有利于促进教师的专业成长。

三、特色文化建设有利于促进学校长远发展

从红星海学校的将帅语林碑、东西方圣人雕塑群，学校的厅廊文化到陶艺坊、茶社、咖啡屋及各功能教室，这一切都映射出学校”为成就卓越公民而奠基“的办学宗旨，体现了”守根固本，和谐共生，多元发展“的办学思想，凸显了”民族化、现代化、国际化“的办学特色。

开发区十中是一所普通高中，却在平凡之中透露着”不一般“,这是一所辽宁省中小学心理健康教育特色学校，他们真正做到了”让每一面墙会说话，让每一块石头会唱歌“,心育文化路的廊柱、文化长廊、银杏林心路、茂盛的柿园、阅读书吧、心育功能室这些匠心独运追求着”让每一个生命日日新“,这就是生态的十中、博雅的十中、人文的十中。

作为示范高中，开发区一中师资卓越，成绩显著，我们从历年的高考可见一斑，更让人叹为观止的是学校特色课程的开发，学校广泛开展学科竞赛、音乐舞蹈、美术书法、体育运动、科学技术、戏剧影视、国际交流等多方面课程，学生特长得到充分发挥，他们精彩的才艺展示让观者无不惊叹，特长学生的发展去向也得到很大程度的认可，在当下的示范高中还能将特色课程开展得如此生动活泼实属难能可贵。

三所学校的特色文化建设分别从不同角度诠释着各自的发展理念，虽建校时间并不长，但他们各自走出了一条不寻常的特色发展之路，红星海学校的”民族化、现代化、国际化“,开发区十中的”生态、博雅、人文“,开发区一中的”育人至上，多元发展",所有这些都带给了我们深深的启示，学校的发展一定要充分挖掘自身优势，利用好资源，要全方位去营造，要有开放的视野，站在时代与人的发展的高度去规划和设计，只有站得高才能望得远，要坚守理想，思路清晰，脚踏实地，循序渐进，忌随波逐流，高原过后，自有一番天地。

四、思考实施高品质课堂存在的问题

1.思想问题。

防止两种倾向：

一悲观论。是认为根本学不来。认为自身不具备相关的师资和财力，不具备与之配套的资源，认为我们的各方面条件与之存在天壤之别，根本没有学习的可能，不管如何努力也不会达到。

二是肤浅论。认为有钱我也做得来。认为这一切都只是靠财力支持换来的，只要有财政支持一切都能轻易做到，忽视了高品质课堂教学研究者主观的努力程度和研究的智慧深度。

要对高品质课堂和学校文化建设充满自信，开展培训和论坛活动，营造勤于学习、善于学习的环境，努力争取财政支持。

2.没有模式的问题。

以前参与的课题研究，一般都会确定出一些具体的操作性的东西，但高品质课堂建设给出的多是思想理念。所提出的策略也只是大致的逻辑思路，这样领导和老师们感觉没有操作模式的东西，实施起来难度比较大。一定要尽快寻找必要的路径和策略，加强对教学内容核心问题和问题单元的研究。

3.教研员参与的问题。

专家的指导十分重要，但专家经常性的指导是不现实的，主要还得靠自身的理解和实践。这就必须有本地教研员的积极、深度介入。研究初期，一定要让教研员充分参与，深刻理解，准确把握，具体指导。同时，还要不断学习，加强与实验区专家和学校的沟通和联系，因为高品质课堂也是处于不断发展与完善之中。

五、实施高品质课堂的建议

实施高品质课堂研究应具备以下条件：

1.建立研究团队

高品质课堂教学研究必须建立一支高素质的专家引领队伍，由市学院领导教研员牵头带领县区教研员长期跟进并在跟进过程中进行具体指导，使教师逐渐内化高品质课堂的理念，并从中得到收获，形成了一个多学段、多学科并进的研究结构合理的团队。

2.确定试点学校

应该由点到面，在取得经验的基础上不断放大，以逐步推进为宜。从基地校开始，从骨干教师开始，当然也可适当扩大，灵活掌握。如果一次性全面推开，会使指导、探索的难度加大，副效应有可能增多。

3.建立组织基础

要成立了由行政和业务部门领导组成的各级领导小组和业务指导小组，研究点校指导小组由教研员、学校领导和学校骨干教师组成。

4.行政保障支持

篇6：金州新区户外广告专项规划

2012年大连金州新区体育工作指导思想是：以科学发展观统领体育工作全局，深入贯彻落实《全民健身条例》、《奥运争光计划》、《金州新区“十二五”体育发展规划》和《金州新区竞技体育后备人才培养方案》，以满足广大人民群众日益增长的体育健身需求、培养优秀体育人才为根本目标，广泛开展全民健身活动，提升竞技体育竞争力，促进体育产业大发展，努力创建体育强区。

一、全面加强基础设施建设，建立完善全民健身服务网络

1.进一步加大投入力度。新建1所市民健身中心；新建100条健身路径，确认和完善5条健身步道；完善开发区市民健身中心功能，建立国民体质监测中心和体育康复保健中心；鼓励、支持各街道加大对体育活动广场建设力度。积极打造涉农地区“20分钟体育活动圈”和城区“10分钟体育活动圈”的布局。协助相关部门做好激流回旋、棒垒球场等全运会比赛配套场馆设施建设。

2.全面加强基层体育组织建设。继续加强社会体育指导员培训工作，完善社会体育指导员培训制度，年内要新增20个社会体育指导站；要进一步加大培训力度，使全区三级国家社会体育指导员总数突破2000人，二级国家社会体育指导员数量突破200人一级国家社会体育指导员数量突破100人。

3.进一步加强体育总会及单项体育协会建设，加强对协会的管理，指导好单项体育协会为全民健身活动开展服务，使之在基层体育工作中发挥更大的作用。

二、积极开展丰富多彩的体育活动，推动群众体育扎实开展

4.加强《全民健身条例》宣传。以活动为载体、以社会体育指导员为支撑，积极通过新闻媒体广泛宣传普及《全民健身条例》，制定并实施《金州新区全民健身计划》，加大群众健康知识和健身方法普及力度，大力宣传、普及、推广基层群众健身成果。

5.广泛开展健身活动。坚持办好登山大会、乒乓球赛、羽毛球赛等传统品牌活动；认真组织开展好全民健身活动，逐步形成具有鲜明特色的全民健身“项目群”；以“全民健身日”等节庆日为契机，创新活动形式，丰富活动内容，重点策划和组织影响大、群众参与面广的全区性大型群体活动；每个街道至少要有1支特色体育健身队伍，每月开展特色体育健身队伍展演活动至少1次；进一步加强同相关部门的合作，充分发挥体育总会及各单项体育协会的资源优势，指导和支持他们开展有创意、形式多样的群众体育活动；全年全区各级各类群体活动开展要突破1200次；体育人口在原有的基础上要增加2个百分点。

三、全面实施人才培养方案，提高新区竞技体育综合实力

6.坚定不移的抓好体教结合工作。认真贯彻落实《金州新区竞技体育后备人才培养工作方案》、《金州新区中小学校体育竞赛、人才输送奖惩办法》、《关于进一步加强和改进学校体育竞训工作的若干规定》等文件精神，为各学校体育后备人才培养提供发展奖励和政策保障机制，搭建协调高效的体教结合运作平台；加强中小学校运动队建设，每个学校要建立2个以上的训练队伍，并做到“月月有竞赛”；进一步加大对25个后备人才重点培养基地（校）和52个体育传统项目学校人力、物力、资金的投入力度，形成选材、训练、比赛、输送一条龙的管理模式。

7.充分发挥体育运动学校的龙头作用。将区体育运动学校准确定位，并在人力、物力、财力及政策上给予足够的支持，确保在校、在训学生数量保持在160人；制定科学严谨的管理办法，进一步加大考核评估的力度，规范体育运动学校的管理；及时与相关部门沟通，适时调整相关政策和措施，努力解决制约青少年训练的各种问题。

8.抓好项目规划和布局工作。对田径、游泳、武术、足球、举重、乒乓球、羽毛球、跆拳道等成熟项目进行重点扶持；以同全运会对口衔接为原则，积极寻求在曲棍球、射箭、柔道等上升空间大，训练周期短的项目上有所突破；从全区长远发展考虑，结合学校特点和发展潜力，以突出重点项目，发挥重点优势，实现重点突破为原则，建立以春华小学-大连市101中学-大连市108中学、东居小学-开发区三中-开发区一中；金润小学-大连市117中学-金州高中；红梅小学-开发区七中-开发区一中为主线的田径、女足、篮球人才培养输送渠道。全年向上级运动训练部门输送优秀运动员80人以上，得到市级以上体育部门确认的要超过50人。

9.抓好人才队伍建设工作。要充分利用好现有的有利政策，采取请进来，走出去的方式加强基层教练员和体育教师培训，努力培养一专多能的师资队伍，筑牢体教结合的人才基础；加大招聘力度，吸引高水平的教练员加入到体育运动学校和训练基地的教练员队伍中来，建立一支“专业深、理念新、能力强、结构合理、高度敬业”的一流训练队伍。研究实行总教练负责制和教练员责任制，竞聘上岗，优胜劣汰，有上有下，以此调动教练员的责任心和工作主动性、积极性。

10.做好各项赛事组织和管理。制定、完善各项体育比赛队伍资格审查及相关规定，规范各项赛事；按照大连市“中小学校园足球工程”和“青少年绿茵工程”实施方案要求，组织好校园足球活动，搞好各种联赛；组织好金州新区首届中小学田径运动大会、选材赛、乒乓球、篮球、游泳、围棋等各项区级比赛，为人才选拔提供平台；积极组队参加市级以上各项赛事，在传统项目上要保持优势，在其他项目上要寻求突破；积极承办好5项国家级及以上赛事、3项省市级赛事和22项区级赛事。

11.动员组织好社会体育资源。将大中专院校和民办学校、社会办运动学校以及青少年体育俱乐部有针对性的纳入到全区培养体育后备人才的整体规划中，积极倡导，大力支持，以进一步拓宽我区竞技体育后备人才培养渠道。

四、大力发展体育产业，充分调动社会力量办体育

12.做好新区体育产业的调查摸底工作，争取以管委会的名义出台《金州新区关于加强体育产业发展的实施意见》；做好体育产业的招商引资工作，积极吸引社会资本投资发展体育产业，争取国际体育组织、体育产业集团来我区投资。

13.高起点办好中超联赛，金州体育场要创建最佳赛区；继续加大在演出业、展览业等方面的开发力度，增加体育场馆收益；认真做好市民健身中心的整合工作，要充分利用体制优势，在最大限度的保证公益性的基础上增加创收，努力实现“以馆养馆”的工作目标；进一步规范市场管理，不断提高五环商展广场营业额和税收。

五、切实加强安全稳定工作，维护新区安定和谐的社会环境