四年级班学雷锋活动总结

四年级班学雷锋活动总结（精选6篇）

篇1：四年级班学雷锋活动总结

四年级（2）班“雷锋精神你我传递”主题活动总结

3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”纪念日。雷锋，这个熟悉的名字在我们每一个人心里闪烁了五十一年，他仍然是我们心中光辉的楷模。在这热情洋溢的三月，四年级（2）班贯彻学校少先队大队部的工作部署，组织学生开展了丰富多彩的学雷锋活动，所有同学都积极参与到了活动中。

首先，利用班队活动课时间进行“学雷锋”动员，提出活动方案，每个同学都积极响应了这一号召，掀起了学雷锋活动的热潮：

1.认真阅读，了解雷锋的生平，讲解雷锋的故事，背诵雷锋的名言，交流学雷锋的感受，学雷锋的思想深深的扎在了每个孩子的心中。

2.同学们自己搜集资料，学习办“学雷锋，树新风”的手抄报，全班同学从办手抄报中受到了教育，提高了认识。

3.学唱雷锋的歌。在音乐老师的指导下，学生唱会了《学习雷锋好榜样》等歌曲。

4.以雷锋为榜样。师生共同查找身边雷锋式的典型人物，讲解他们的先进事迹，以他们为榜样，要求每个学生从小事做起，从身边做起，从点点滴滴做起，争做雷锋式的好少年。

其次我班还开展了一系列的活动：在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。3月5日下午，我们班同学到街道清理地上的果皮纸屑，不一会儿功夫，周围地上的垃圾全被我们班的同学清除了，同学们不怕累，不怕脏，把欢乐与美好留给了他人，向观众展现了雷锋精神，把雷锋精神在社会生活中传播。

3月8日妇女节这天，开展了一次“献给妈妈的爱”教育活动，同学们

用自己的方式为妈妈、奶奶或外婆过节。

在这些活动中，班上涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，像杨茜、王静怡、等等，他们都为班上的同学做出了很多贡献，做出了榜样，同时也把雷锋精神深深印在我们心中。

虽然我们共同期盼的文明礼貌月即将过去，学雷锋活动已告一段落。但是我认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。我将把学雷锋活动落实在日常的教育教学工作中，让雷锋精神在校园内外发扬光大，在现实生活中发扬光大。

篇2：四年级班学雷锋活动总结

时间：3月31日

地点：教室

对象：四年级全体学生

主持：王慧姿 蔡丽萍

活动目的：

1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神孙康祺在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动过程：

一、主持人导出队会主题

王慧姿：三月，阳光明媚。

乙：三月，万物复苏。

王慧姿：三月，春风送暖。

乙：三月，大地换新颜。

王慧姿：同学们，3月5日是什么日子呢？

全班答：学雷锋活动日。

乙：对了。

合： “学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1．请听《雷锋的生平》（刘星）

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。王慧姿：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2．请听小故事： 雷锋日记：“钉子”精神 表演者：彭帆

[彭]： 当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。

雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。

3．请听《格言朗诵》

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在每个班的集体中。

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习

1．请听《校园广播》。（我们班的雷锋故事。）

简介学雷锋的小故事。

王慧姿：是啊！从这些同学的行动中，我们懂得了什么

全班齐答：为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义接班人。（“接班人”，全体起立，行队礼。）

乙：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！下面（开“火车”，学雷锋）活动开始（即老师自编学雷锋活动《三字经》，每个同学都有动作，“火车”开完后，最后几句全班齐说。）

一是一，二是二，不缩小，不扩大。学雷锋，见行动，进教室，开窗户。洒洒水，扫扫地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同学，勤学习，多思考，齐进取，爱祖国，爱人民，做一名，好学生。

王慧姿：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

合：班会到此结束，谢谢！

四、老师总结

篇3：四年级班学雷锋活动总结

1.自主参与型班级管理

自主参与型的班级管理,是一种强调学生自主参与为特征的班级管理模式。班级管理的最高价值是让管理本身成为一种教育力量,促进学生参与,开发学习潜力,展示学生的个性,引导每一个学生实现自主发展。班级是学生的“家”,是学生的“生活共同体”,让学生自主管理班级,成为班级的主人。作为班主任,首先要相信学生,平等的对待每一位学生;其次要建立自主管理的制度,通过制度保障学生参与管理的权利;再次要形成学生自主管理的机制。学生自主参与班级管理体现的是一种平等,而不等同于班主任的放任不管。

2.师生平等,相互尊重;理解学生,关爱学生

在班级管理中很重要的一条就是要处理好人际关系,包括师生关系,生生关系等。老师与学生之间应该是平等、亦师亦友的关系。在课上可以开些小玩笑活跃课堂气氛,但是严肃认真,秩序井然也是必要的;课下可以和学生一起游戏、玩耍,建立良好的友谊。师生之间相互尊重,学生尊重教师的人格、劳动,教师尊重学生的权利、人格。

教师的工作是教书育人,教师要对学生的人生观、价值观、世界观产生影响,需要走进学生的心灵,理解学生,关爱学生。一个用爱心浇灌学生的教师,才能让教育事业充满温暖,充满感动,这样的教师教出来的学生才会懂得感恩和爱。所以班主任要关心学生的学习、生活、心理等各个方面,理解学生,秉承爱心教育的治班理念。

二、班级规则

1.制定班规

俗话说:没有规矩,不成方圆。所以制定班规对班级管理来说非常重要,对于每个不同的班级应该制定一些适合本班学生的班规。

关于如何制定班规,我打算这样做:为了体现民主的治班理念,首先广泛收集学生和任课老师的意见。一方面充分发挥学生的自主性,参与到班级事务中;另一方面由于班规是自己制定的,实施起来也能减少阻力。然后成立一个由班主任领导的班规制定小组,小组成员是学生。先对师生提出的班规进行整理,然后审核,合理优秀的意见可以采纳,不当的进行修改或者删除。最后班规综合各方面因素制定出来了,要进行公示。

2.实施班规

一个好的班规不仅要制定得好,关键是要将班规渗透到学生在校的日常行为中,真正自觉遵守班规。以前很多班规都是贴在墙上,这样的班规形同虚设,实施效果不大。为了让班规渗透到学生的日常行为中,我打算每人发一份班规,然后将班规张贴在课桌的左上角,这样学生就能经常看见班规了,看得多了,自然就熟了,熟了就容易慢慢接受,按照规则去做了。班规实施得好需要学生的相互监督,老师的监督和班干部的监督。违反了班规要接受具体可行的处罚,但是要注意的是处罚学生不是目的,关键是让学生养成良好的学习、生活习惯,形成良好的班级学习氛围。

三、班级活动

1.开展班级活动要遵循的原则

现在有些班级活动是为了活动而活动,太过关注活动的形式,而不注重活动的内容及活动的意义。一个好的班级活动不仅是有趣的,参与性强的,而且能给学生带来启发和良好影响。好的班级活动能够融洽生生、师生之间的关系,使班集体更具凝聚力,学生更具集体荣誉感。好的班级活动会让学生更加热爱班级,热爱学习,热爱生活。班级因为活动更有活力,活动因为班级更加精彩。

2.开展的班级活动

小学班主任需要积极为学生们创造活动的平台,让学生自己策划开展各种活动。如唱歌、跳舞、绘画、讲故事等文艺节目,一方面能够培养学生自身的兴趣爱好,另一方面还能锻炼学生的组织和协调能力。小学生进入四年级,学习任务比较繁重,平时在家锻炼的机会比较少,作为班主任可以开展一些体育锻炼方面的班级活动。比如放学后组织学生参加跳绳比赛、拔河比赛、跳皮筋、滚钢圈、扔沙包等趣味活动,参加这些活动一方面可以锻炼身体,另一方面还可以找回丢失的童年的快乐和纯真。

四、班本课程

课程是学校教育的灵魂,学校教育都是围绕课程展开的,有国家课程、地方课程、校本课程。当然针对每个班级的特殊性,班主任会开发一些适合本班学生的班本课程。下面是我开发的班本课程的设想。

1.课前5分钟数学小故事演讲

作为数学老师兼班主任,不仅要做好班主任的工作,还要搞好数学学科的教学工作。我认为小学数学应该注重培养小学生对数学的兴趣,而不是每天做题,学习死板的数学知识。根据我自己学习的经验以及对身边现象的观察来说,我发现小学数学老师很少涉及数学文化或数学趣味故事的教学。小学数学课总是上得死气沉沉,毫无生趣可言,因此学生对数学学习兴趣不高,甚至讨厌数学。

为了让数学课堂更加丰富有趣,激发学生学习数学的兴趣和热情,我打算让学生课前5分钟演讲数学小故事。一方面能锻炼学生的演讲口才,培养学生上台大胆表现的能力;另一方面能拓宽学生的知识面,丰富学生的数学素养,激发对数学的兴趣。

2.数学兴趣小组之思维拓展

到了小学四年级,学生的抽象思维能力提高了很多,所以有开展数学思维拓展训练的条件。在一个班级中,学生的数学学习情况参差不齐,对于数学学习困难的学生,班主任要多帮助;对于数学学习优秀的学生,在学有余力的情况下,组成数学兴趣小组,开展思维拓展训练对他们的数学思维能力的提高有很大的帮助。所以我打算利用中午的半小时时间对数学兴趣小组的学生进行指导,让他们充分发挥数学天赋和才能,为以后从事数学方面的研究打下基础。

3.数学图形与手工

有人说,数学是一门研究数与形的科学。在数学中有很多的图形,比如三角形、平行四边形、长方形、正方形、梯形、长方体、正方体、圆柱、圆锥等。在小学课本中有专门章节介绍图形与变换,比如轴对称图形、平移变换、旋转变换等。根据小学数学学科的特点,可以开发数学图形与手工的班本课程,将数学与手工结合起来,一方面增加了数学学科的趣味性,另一方面又发展了学生的审美能力和动手能力。比如:轴对称图形与剪纸结合。老师教学生剪出一些简单的、漂亮的轴对称图形,像双喜字,蝴蝶,青蛙等。立体图形与建模结合。可以让学生自己动手做一些立体图形,然后动手搭建飞机模型或者房子模型,既能发展学生的动手能力还能培养创新精神。

五、家校沟通

学生的成长与家庭、学校、社会是分不开的,作为班主任精力有限,能力也有限,要让班级建设得更好,需要家长的高度配合,所以加强家校沟通是必不可少的。每个学期的家长会是一定要有的,而且要让家长会充分发挥作用。在家长会上班主任可以汇报学生的在校表现,也可以对家长提出一些具体的要求,这样班主任工作开展会更加顺利。班主任一学期应该做几次家访,通过与学生家长多接触从而了解学生更多情况。班主任可以通过多种渠道和方式密切与家长联系,通过家校的合作沟通让班级工作顺利高效开展。

参考文献

[1]龚孝华.自主参与型班级管理的基本理念[J].华南师范大学学报(社会科版),2002.

[2]仝建强.试析小学班主任班级管理方法的创新[J].亚太教育,2015.

篇4：四年级班学雷锋活动总结

一是借助开学典礼，全面动员大家学雷锋。各学校紧抓机遇，通过开学典礼进行 “学习雷锋总动员”主题教育，深刻阐述雷锋精神内涵，结合学校实际和学生自身特点，引导学生领会钉子精神，感悟雷锋精神的时代内涵，号召全县师生向雷锋学习，用实际行动践行雷锋精神。

二是借助开学大扫除，开展“学校是我家，美化靠大家”实践活动。在3月学习雷锋活动月，各校紧紧抓住教育契机积极组织开展环境卫生大扫除活动，营造整洁、优美、文明、卫生的校园环境，在利用劳动实践引导青少年树立不怕苦、不怕脏、不怕累精神的同时实现学习雷锋精神的具体化。

三是借助中队活动课，组织“学习雷锋精神”主题队会。为拓展学雷锋的深度和广度，各校巧借少队活动课之机，观看雷锋事迹影片，直观了解雷锋精神；开展雷锋事迹交流会，主动传播雷锋精神；学唱《学习雷锋好榜样》，让雷锋精神扣人心弦。

四是借助实践活动课，开展学雷锋主题社会实践教育活动。各学校利用课余时间组成“清洁卫队”，借助社会综合实践活动课，深入大街小巷，全面清理白色垃圾以及电线杆和墙壁上的广告。通过活动表达对雷锋同志的敬意，进一步丰富和弘扬雷锋精神，增强青少年的社会责任感。

武定：为贫困生全面“建档立卡” 打牢教育精准扶贫基础

本刊讯（通讯员 李 亮） 武定县通过成立核查工作机构、核实建立在校生名册、做好贫困家庭学生入学巩固工作，扎实做好“建档立卡”贫困家庭在校生档案，为实施教育精准扶贫打牢基础。

成立核查工作机构。该县教育局成立“建档立卡”贫困家庭在校生档案工作机构，要求各中小学要高度重视“建档立卡”贫困人口在校生情况核查工作，成立相应的工作小组并由校（园）长任组长，负责制定核查工作方案、统筹协调所辖各村完小（年级组）的数据核查工作。

认真核实建立在校生名册。各学校依据县扶贫办提供的“建档立卡”贫困人口数据库名册对数据库的所有在校生都要进行认真核查登记，并组织教师进村入户进行核查，以村委会（或学校）为单位建立“2015年“建档立卡”贫困人口在校生名册”，对学生的错误身份证号和在校受教育情况要逐一进行核查。并主动与乡镇扶贫办和村委会联系，配合做好此项工作。

全面建立贫困家庭学生档案。该县各中小学通过召开年级组长和班主任会议，充分利用中小学生学籍网络对在校生学籍情况进行核查。各中小学要对辖区内所有“建档立卡”贫困家庭人口在校生情况进行全面核查并建立和完善学生档案，为落实教育精准扶贫打牢基础。

做好贫困家庭学生入学巩固工作。全县各学校要结合本次在校生核查，认真做好“建档立卡”贫困人口家庭适龄学生的入学动员和巩固工作，千方百计提高适龄儿童少年入学率和巩固率，不让一个孩子因贫困失学，做好贫困学生的关爱和救助工作。

“华文教育班”开班仪式 在西盟县职业高级中学举行

本刊讯（通讯员 杨旭） 日前，受缅甸二特区华裔农场委托，由西盟县职业高级中学和昆明理工大学冶金与工业炉窑设计研究院合办的“华文教育班”开班仪式在西盟县职业高级中学举行。学校领导、科任教师以及23名学员参加开班仪式。

篇5：六年级二班学雷锋活动总结

学校在3月份开展“学雷锋，见行动”活动以来，我们六年级2班积极组织学生开展学雷锋活动，以实际行动弘扬雷锋精神，进一步推动我班的精神文明建设。

一、以主题班会来学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神。

3月8日，召开“学习雷锋精神”的主题班会。我在课前布置学生搜集雷锋事迹的资料，课堂上通过整理和分析资料，了解了雷锋的生平和事迹，知道雷锋精神，并决心通过行动来学习雷锋。

3月22日，召开“低碳生活，从我做起”的主题班会。学习雷锋爱自然、爱祖国、爱他人等艰苦朴素的作风，从平时的点滴做起，节约用水电，保持环境卫生等。

4月12日，召开“心中的雷锋”演讲班会。结合学校在中高年级开展“心中的雷锋”演讲比赛，我们班先让学生写“心中的雷锋”演讲稿，再挑选几个同学进行“心中的雷锋”演讲，最后选出张铁严和孙广泽同学参加比赛。通过演讲比赛，学生更加深刻理解雷锋精神不单是乐于助人做好事，还包括认真学习、尊重他人、热爱工作和生活、保护环境、艰苦朴素、诚实守信、讲文明讲礼貌等等方面。

二、以“学习雷锋从身边做起”来践行雷锋精神。

根据学校实际，我提倡学生坚持“学习雷锋从身边的小事做起”，做好每一件小事，促进学生良好行为习惯的形成：

1、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。

2、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道。

3、文明礼节很重要，不拘小节必自扰。

4、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳。

5、环境优雅育英才，老师教导要记牢。

6、艰苦朴素不浪费，行为习惯养成好。

篇6：三年级一班学雷锋活动总结

阳春三月，春意融融，伴着春风，学习雷锋纪念日来到我们身边。为了弘扬和培育民族精神，贯彻学校政教处的通知，三年级开展了“学雷锋，见行动”的活动，让“雷锋”再次活跃在校园.一、首先，充分利用学雷锋活动月对学生开展“学习雷锋事迹，学习雷锋精神”的教育。通过班队会和每天的夕会学习雷锋的光辉事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神.通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩, 使全体学生在思想上提高了认识。

二、利用板报等宣传阵地号召全体学生：参加学校组织的各种活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的精神。

三、活动安排得当。学校少先队大队部在制定学雷锋工作思路的时候就充分考虑到了活动的可行性。以不影响学生学习，保证学生安全为前提，活动形式和方法适合小学生、贴近社会，注重实效，使学生能在活动中受益。

活动一:自发组织板报小组，办出一期雷锋精神伴我行的板报，自发读雷锋的故事,讲雷锋的故事，学雷锋的精神，脏话少了，文明用语多了，教室里经常听到谢谢之类的语言。主动拾起地上垃圾的小手多了。

活动二：组织学生在校内开展帮扶活动。在学习上，开展“一帮一”小组，成绩好的同学帮助较困难的学生。

活动三：在回家的路上同学们捡起沿途的垃圾。他们不怕脏、不怕累，能为环境保护做一点贡献，他们觉的非常光荣。他们的行为受到了路人的好评。

在这些活动中，班上涌现出了学习雷锋的积极分子和优秀班干部，象田生茂、许亚娟等，他们都为班上的同学做出了很多贡献,同时也把雷锋精神深深印在心中。