高二信息技术答案4,高二信息技术会考答案

高二信息技术答案4,高二信息技术会考答案（共12篇）

篇1：高二信息技术答案4,高二信息技术会考答案

第四套

D、HTTP、WWW

系统答案：A

考生答案：

5、(选修)下列关于电子邮件的说法中，错误的是（）。

(×)

A、发送电子邮件必须要有收件人

B、电子邮件的附件有容量限制

C、一封电子邮件最多只能有3个附件

D、电子邮件可以没有正文内容

系统答案：C

考生答案：

6、(选修)小王是公司的新员工，网管给他的工作电脑分配了一个IP地址“192.168.0.*66”，请问*号位置的数字应该是（）。

(×)

A、1

B、2

C、3

D、4

系统答案：A

考生答案：

7、(选修)在OSI参考模型中，处于整个模型最底层的是（）。

(×)

A、应用层

B、物理层

C、会话层

D、传输层

系统答案：B

考生答案：

8、(选修)某学校计算机机房内的所有计算机组成一个局域网，且需要接入因特网，那么机房内的计算机必须安装（）。

(×)

A、NETBEUI协议

B、TCP/IP协议

C、IPX/SPX协议

D、APPLETALK协议

系统答案：B

9、(选修)关于

HTML

代码

由图可判断，该网络规模属于________；所使用的网络拓扑结构的类型是________结构；接入互联网中充当网关的设备是________。

(×)本题得分：0.0分

系统答案：局域网、LAN，星型、星形，路由器

C、使用了相对路径来表示图片的位置

D、代码的作用是在网页中插入音频

系统答案：B

考生答案：

10、(选修)因特网提供的服务中，不包括（）。

(×)

A、ISP

B、WWW

C、FTP

D、BBS

系统答案：A

考生答案：

二、填空题（题数：2道，共：10.0分，得分：0.0分）

1、(选修)依据网络规模的大小，一个计算机教室内的网络属于_________、一个城市内的网络属于_________、因特网属于_________。

(×)本题得分：0.0分

系统答案：局域网、LAN，城域网、MAN，广域网、WAN

考生答案：

2、(选修)某公司构建的网络系统如下图：src=“file:///E:/images/bg.jpg”>，说法正确的是（）。

(×)

A、代码的作用是设置网页的背景图片

B、使用了绝对路径来表示图片的位置

篇2：高二信息技术答案4,高二信息技术会考答案

性

系统答案：C

13、(选修)将一台计算机接入到局域网中并设置这台计算机的TCP/IP协议参数，与局域网中原有计算机的TCP/IP协议参数肯定不一样的是（）。(×)A、DNS服务器地址B、子网掩码C、网关D、IP地址 系统答案：D

14、(选修)CSS样式表不能对网页元素（）。(×)A、设置外观B、修改背景属性C、修改内容D、指定位置 系统答案：C

15、(选修)如下所示的超文本标记语言，其作用是（）。

(×)

A、内联式样式表B、嵌入式样式表C、外联式样式表D、JavaScript脚本 系统答案：C

24、(选修)如下图所示，在制作网页时让网页上显示文字：“世界之窗欢迎你”，应该将文字放在下列哪一对标签之间？

23、(选修)以下是某网页中的一段代码，请分析该网页使用的动态网页技术是（）。

(×)A、插入一个1行1列的表格B、插入一段文字C、创建一个超链接D、插入一个2行2列的表格 系统答案：D

16、(选修)一般把单位时间内计算机网络所能传输的最大比特数称为网络的带宽，百兆网络的带宽是（）。(×)A、100MHzB、100bpsC、100MbitD、100Mbps 系统答案：D

17、(选修)下列选项中，属于管理、更新和维护网站的工作是（）。A、及时对网站的内容进行更新B、到搜索引擎上注册网站C、与别人交换友情链接D、测试浏览器的兼容性 系统答案：A

18、(选修)下列关于ASP的描述，正确的是（）。(×)A、ASP的脚本程序运行在客户端B、ASP是一种跨平台的服务器端脚本语言C、ASP中可以嵌套HTML代码D、ASP主要用来制作静态网页 系统答案：C

19、(选修)“百度贴吧”使用的因特网服务是（）。(×)A、BBSB、电子邮件C、万维网D、聊天 系统答案：A 20、(选修)优酷是一个在线视频点播网站，该网站主要运用的技术是（）。(×)A、人工智能B、数据库技术C、流媒体技术D、网络技术 系统答案：C

21、(选修)开发制作一个网站的基本过程是：（）→（）→制作→发布→（）→评价。(×)A、设计、规划、管理B、设计、规划、测试C、规则、设计、管理D、规则、设计、测试 系统答案：C

22、(选修)在电子邮箱的收件箱中，有一类邮件带有图标，该标志表示（）。(×)A、该邮件已读B、该邮件未读C、该邮件带附件D、该邮件是垃圾邮件 系统答案：A

请问用户的浏览记录是保存在（）。(×)

A、购物商城APP中B、商城的用户数据库中C、搜索引擎的数据库中D、小明(×)

篇3：高二语文与信息技术的整合

一、信息技术给学生带来的兴趣

语文必修五的教材内容是比较多的,在梳理探究这一部分时,我们要花费许多时间和精力,面对教材内容,学生对姓名字号特别感兴趣。之后,让学生先在课余时间通过网络自由地查阅资料。并且专门抽一节课的时间让学生阅读。还有一些学生在搜索完的基础上在线利用词典查字词,可看出信息技术给学生带来了便利。这就是一堂很有效地将信息技术与语文整合的实例。《普通高中语文课程标准》规定的高二的综合实践的目标是:着重培养学生的合作意识和合作能力,培养学生收集、分析、综合信息,初步设计研究解决问题的方案,构建知识模型,研究、解决问题的能力。在教学实践中,已基本实现了这一目标。在未来社会中,这项技能可以让学生更好地对待语文,也可以更好地促进学生学习语文。

二、信息技术带给学生的多样性

在学习高二语文的选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》时,首先组织几节课举行古代诗歌散文朗读比赛,让学生自主地在网上查一些诗歌散文创作的年代及背景知识,从而理解作品的情感基调,为朗诵做好准备。比赛时,利用教室的多媒体将学生各自搜寻到的诗歌散文的配乐或者背景图片等播放出来,瞬间使课堂有非常浓郁的朗读氛围。比如,一个学生朗读的是白居易的《长恨歌》,随着他深沉的朗读声,紧跟着投影仪上播出相配合的音乐,并且还有那个时代的换面。学生们在画面,音乐的氛围中极大地感受到沉重之感,情不自禁地感受到唐玄宗与杨贵妃之前的悲情,而且朗读的那个学生有身临其境的感觉。由此可见,高中的语文课,不仅是文字课、语言课,还可以是多种多样的综合艺术课。所以要在传统的教学方式上穿插各式各样的手段,而信息技术正好把多样带到课堂。部分老师在选修教材的诗歌朗读的安排上,让学生听磁带录音,这没有现场在配乐和画面的情境下效果好,现场朗读就是一种情感的交流,有那种氛围能激发学生兴趣。信息技术的这种多样化的方式,能更好地吸引学生。

三、信息技术带给学生的权威性

在一堂语文课上,于丹老师的《丹韵词音》里的“诗意春风”一集在电视里播出,学生听得非常入神,并且一边听一边做笔记。这种讲座甚至比老师在教室课堂上给学生讲解更有吸引力。在高二一次单元语文考试中考察了一篇现代文阅读有关纳兰性德的文章,大多数学生都蒙了,几乎没有对其了解太多。对于这种情况,我会抽出几节课让学生听中南大学文学院教授杨雨在“百家讲坛”中讲的《纳兰心事有谁知》一系列的讲座,从而使学生对于纳兰性德有进一步的了解。一些专家的讲座给学生看,那种名人效应、权威效应,是一般的语文老师无法可替代的。把信息技术的权威性引进课堂,既丰富了学生的知识,又扩大了学生们的视野,还激发了学生学习语文的兴趣,加深了他们对中国传统文化的理解,提高了学生的修养。

四、信息技术带给学生一定的鉴赏能力

在学习高二语文必修五的《边城》那一课时,一些老师给学生在教室多媒体上放与课文相关的电影。学生都非常激动,可见信息技术的重要性。电影刚开始,非常漂亮的画面和动听的音乐让学生目瞪口呆,教室瞬间鸦雀无声,学生看得非常入神,电影把学生带入美丽的湘西。看完电影后,学生对《边城》这一篇课文印象非常深刻,远高于老师光在课堂上讲的课文。之后学生带着对这篇课文的印象进一步鉴赏课文中的人物特点。老师让学生分组讨论,有些学生甚至还在续写课文。信息技术的力量有多大,带给学生的乐趣就有多大。

如某地区的高中语文老师根据学生的要求,给学生播放《穆斯林的葬礼》这部电影,学生对其印象非常深。有些学生已经阅读过此书,积极地互相交流感受,还有一部分学生没有阅读过,积极地找书阅读。瞬间,教室响起读书的浪潮。信息技术带来的功效,就是有利于培养学生敏锐的思维能力和鉴赏能力。

高中语文老师利用信息技术的多样化、权威性,使学生拓展了思维空间,还提高了教学效率。在新课改的理念下,高中语文与信息技术的有机整合,丰富了教学方式和中国传统文化的内涵。

在高二语文教学内容的阅读、写作、口才、研究性学习等与信息技术的有机结合下获得新的发展动力,更深刻、更高效地提高学生的语文素养。信息技术与高中语文课程的整合应深入探究教学方式、教学对策形成一种教学模式,推进语文教学的彻底改革。

摘要：在新课改背景下,通过信息技术的发展,高中语文逐渐与信息技术整合。在这一理念的指导下,作者主要以高二课堂语文教学为例,由信息技术给课堂带来的兴趣性、多样性、权威性、鉴赏能力四个方面谈谈感悟和收获。

关键词：信息技术,高二语文,整合

参考文献

[1]高中新课程怎样教语文.北京教育出版社.

篇4：高二语文与信息技术整合之我见

关键词：

信息技术；高二语文；整合

中图分类号：H319

目前，信息技术与课程整合已成为我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径。如何更好地运用信息技术的各种手段去优化高中语文课堂教学，正是我们广大高中语文教师关注的焦点。我去年教的是高二年级，在这一年的教学实践中，我尝试了信息技术与语文课堂结合的教学方式，并且有所收获，有所感悟。在多次的实践中，我发现信息技术能为高中语文教学提供良好的学习环境，在这个独特的教学平台上，可以使学生的主体地位得以真正确立，使课堂教学中学生自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能，能够极大地激发学生的学习动机，培养他们的创新精神和实践能力。

这些作用都是有实践经验来验证出来的。以下是我高二课程教学中的信息技术与语文课堂教学的事例举隅，与大家共享，同时一定程度上彰显信息技术的魅力。

一、信息技术把兴趣带入课堂

语文必修五的教材分四大块，在梳理探究这一部分中，第二个内容是古代文化常识。在处理时，学生对其中姓名字号很感兴趣。于是，抽了一节课，在计算机教室中，，让学生自由去查找资料。学生们那节课异常的认真，聚精会神的在电脑上查资料。有的学生搜索完之后还在线词典查字词。

这就是一堂行之有效的语文研究性学习课堂，兴趣在信息技术的引领下帮助他们很好的完成了这一选题。《普通高中语文课程标准》规定的高二的综合实践的目标是：着重培养学生合作意识和合作能力。培养学生收集，分析，综合信息，初步设计研究解决问题的方案，构建知识模型，研究，解决问题的能力。上述的课堂教学，就很容易的趋近了这一目标。加之在未来社会中，获取、选择、加工信息也将成为语文的一项基本能力。这就要求高中阶段教师应指导学生充分利用网络资源来提升自己的语文素养。这项技能可以让学生更好的对待语文，更好的促进语文的学习。

二、信息技术把多样带入课堂

在学习高二的选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》时，组织几节课进行朗读比赛。事前学生们在网上查了一些朗诵的配乐。比赛时，音乐的播放使课堂有了浓厚的诵读氛围。还有个学生，做了更充分的准备。他朗诵的是艾青的《雪落在中国的土地上》，随着他深沉的朗读声，投影仪上播出了相配合的音乐，并且随之展示出了与那個时代相符的画面。学生们在音乐，画面的氛围中更深刻的感受到了那种沉重，爱国之情油然而升。

高中语文课，不仅仅是文字课，也不仅仅是语言课，有时它就是一门综合艺术课。所以摒弃单一的教学方式。信息技术正好把多样带到了课堂。在选修教材的诗歌诵读安排上有的

教师习惯让学生听磁带录音。而我觉得让学生进行现场的朗读比较好，无论是集体亦或个体

的诵读。现场的朗读就是一种情感的交流，是一种氛围的营造，任何录音录像的示范朗读都达不到这种效果。信息技术以这种较好的多样化的方式，能更好的吸引学生。

三、信息技术把权威带入课堂

一堂语文课上，于丹老师的《丹韵词音》里的“诗意春风”一集在电视里进行播出，学生们听得津津有味，一边听一边做记录。我想，这种讲座比我本人的讲解更具有吸引力。

高二的期中考试试卷上考察的现代文阅读是有关纳兰性德的一篇文章。大多数学生对他的了解并不太多。针对这种情况，于是我就抽出几节课让学生听了的中南大学文学院教授杨雨在“百家讲坛”中主讲的《纳兰心事有谁知》一系列的讲座。在这种方式中，学生把单纯的做题扩大了它的外延，从而对纳兰公子有了进一步的了解。

把专家讲座放给学生看，那种名人效应，权威效应，是我们一般的语文老师无法代替的。信息技术把新颖而有品位的教学资源引入课堂，丰富的知识可以激发学生学习语文的兴趣，加深他们对中国传统文化的理解，拓宽他们的文化视野，提升他们的语文素养。

四、信息技术把鉴赏带入课堂

在学习必修五的《边城》那一课时，高二语文组统一给学生放了与之相关的电影。当电影一开始，那唯美的画面，灵动的音乐一下子让学生立刻鸦雀无声，把学生带入了湘西那个美丽神奇的地方。那电影之后，学生们对《边城》一课印象很深刻，远远高于一般课文。

之后学生又带着这种理解进一步的鉴赏了课文中的人物特点。学生们还分组进行讨论了造成翠翠悲剧的原因，并且形成了书面表达。有的同学甚至还续写课文。我想，这都是信息技术

给这一课带来的胜利。

平时，学生们的自由阅读比较广泛，根据他们的要求，给他们播放了《穆斯林的葬礼》这部电影，在学生中影响比较大。已经阅读过此书的学生积极地互相交流他们的感受，没有阅读过的学生们也开始积极地找书去阅读。一时间，班里掀起了读书的浪潮。

高中语文的教学应该因材施教，根据高中学生思维逐渐趋于理性化的特点，可以运用

合适的资源让学生进行深入的理解分析评价。我认为信息技术带来的功效，其中之一就是将有利于培养学生敏锐的思维能力和较高的鉴赏能力。

通过高二一年的有意识的优化课堂教学手段，利用信息技术使之多样化和现代化，从而拓展学生的思维空间，提高教学效率。新课改观念下，要使高中语文的课堂和信息技术有效，有机的结合，必须要对教学要求定位准确，并且要将先进的教学理念，深刻的文化内涵，丰富的教学形式和所选用的信息技术的方式恰到好处的糅合在一起。

信息素养作为一种高级的认知技能，同批判性思维、解决问题的能力一起，构成了学生进行知识创新和学会如何学习的基础。语文教学内容中的阅读、写作、口才、研究性学习等在信息技术的支持下都可以获得了新的发展动力，得以更高效、深刻地内化为学生的语文素养。信息技术与高中语文课程的整合不能停留在工具层面上，应深入探究教学设计、教学策略，以形成教学模式，应结合教学理论和实践，以推进语文教学的彻底变革。

参考文献：

1，《高中新课程怎样教语文》北京教育出版社

篇5：高中信息技术会考试题(附答案)

第一卷 必修部分评析

一、单选题（题数：15道，共：30.0分，得分：0.0分）

1、(必修)使用机器语言编程时是用（B）数来编写的。

A、十进制

B、二进制

C、八进制

D、十六进制

2、(必修)现代信息技术的基础和核心分别是（B）。

A、微电子技术、通信技术

B、微电子技术、计算机技术

C、信息处理技术、通信技术

D、计算机技术、通信技术

3、(必修)下列关于程序设计的说法中，正确的是（C）。

A、程序设计语言是指人们编写程序所使用的英文字符

B、程序设计语言的发展经历了机器语言、低级语言、高级语言等过程

C、程序实际上是一组操作指令或语句的序列，是计算机执行算法的操作步骤

D、程序设计和程序设计语言是同一概念

4、(必修)将A图和B图放大后成为C图和D图，如下图所示。下列说法中正确的是（B

A、A图放大后成C图，C图是矢量图

B、B图放大后成D图，B图是矢量图

C、A图放大后成C图，A图不是位图

D、B图放大后成D图，D图不是矢量图

5、(必修)新浪网站提供（B）工作方式的搜索引擎服务。

A、关键词查询

B、目录检索

。）

C、元搜索

D、垂直搜索

6、(必修)如下图所示，可以看出成绩波动比较大的学生是（C）。

(×)

A、王琳

B、李明

C、张丽

D、无法确定

7、(必修)在计算机中安装“金山毒霸”，目的是为了（B）。

A、制作病毒

B、查杀病毒

C、传播病毒

D、保留病毒

8、(必修)下列对于文件和文件夹的说法中，错误的是（A）。

A、在不同文件夹下，不能有相同名称的子文件夹

B、在不同文件夹下，可以有相同名称的文件

C、在同一文件夹下，不可以有相同名称的文件

D、在同一文件夹下，不能有相同名称的子文件夹

9、(必修)下列与信息有关的说法中，错误的是（B)。

A、信息技术对社会的影响既有积极的一面也有消极的一面

B、网络上的不良信息太多，应该禁止青少年上网

C、对信息技术的发展，不应过度崇拜，也不应盲目排斥

D、随着计算机技术的发展，可以通过语音来进行计算机输入

10、(必修)越来越多的人喜欢方便快捷的网上购物，那么网上购物属于（A）。

A、电子商务

B、现金买卖

C、储蓄业务

D、通存通兑

11、(必修)对信息进行编程加工一般需要经过以下步骤，正确的顺序是（A）。①设计算法

②设计界面

③编写代码

④调试运行

A、①②③④

B、③①②④

C、①③②④

D、①③④②

12、(必修)通过支付宝我们可以在网上进行缴纳水电费、煤气费、话费等等，这属于（A）。

A、电子服务

B、现金买卖

C、电子商务

D、缴费服务

13、(必修)下图中图片的文字环绕方式为（C）。

A、四周型

B、紧密型

C、衬于文字下方

D、浮于文字上方

14、(必修)小芳需要将一张生活照加工成大头贴，下列软件中最适合用来对照片进行加工的是（C）。

A、画图

B、Goldwave

C、Photoshop

D、Flash

15、(必修)获取信息的基本过程：确定信息需求→（B）→采集信息→保存信息。

A、获取信息的方法

B、确定信息的来源

C、确定信息采集工具

D、判断信息的价值

二、判断题（题数：5道，共：10.0分，得分：0.0分）

1、(必修)调制解调器负责把数字信号转换为模拟信号，路由器负责把模拟信号转换为数字信号。错

2、(必修)在尊重他人知识产权的同时也要注意自身的知识产权不受他人的侵害。对

3、(必修)利用资源管理器将计算机中的文件进行分类管理，这采用了文件管理的方式。对

4、(必修)动画与视频的原理都是利用人眼的视觉暂留现象实现的动态画面，视频的最小单位是秒而动画的最小单位是帧。错

5、(必修)在记事本中用HTML语言只能编写纯文本的网页，不能插入图片和音频。错

第二卷 选修部分评析

一、单选题（题数：10道，共：20.0分，得分：0.0分）

1、(选修)与C/S模式相比，B/S模式的优点有（D）。

①运行性能高 ②界面统一 ③使用简单 ④易于维护 ⑤扩展性好

A、①②③④

B、①③④⑤

C、①②④⑤

D、②③④⑤

2、(选修)耿浩去北京出差，每天晚上都要将当天的工作情况向远在郑州的公司主管汇报，并将收集的资料整理成文档发给他，请问最合理的交流方法是（A）

A、通过QQ等即时通讯工具进行交流、讨论

B、通过电子邮件进行交流、讨论

C、通过电话、传真进行交流、讨论

D、通过书信进行交流、讨论

3、(选修)在使用FrontPage进行网页制作时，通常使用表格对网页布局，要想使表格在浏览网页时不显示，下面操作可行的是（C）。

A、将表格设置为隐藏

B、将单元格的间距设置为0

C、将表格边框的粗细设置为0

D、将表格的宽度与高度都设置为0

4、(选修)一台IP地址为 172.168.0.189的计算机，其主机标识是（D）。

A、172.168

B、172.168.0

C、172

D、189

5、(选修)在计算机网络中，计算机或终端之间相互通信传送信息，必须使用相同的（D）。

A、信息交换方式

B、网卡

C、传输装置

D、网络协议

6、(选修)某中学有两百多台计算机，分布在3间机房并通过网络设备连接成一个网络。从覆盖范围上判断，这个网络属于（A）。

A、局域网

B、星型网

C、广域网

D、校园网

7、(选修)对于网络安全防范，下列做法中错误的是（D）。

A、在公用计算机上上网，离开时清理一切上网痕迹

B、对于收到的电子邮件，不轻易打开邮件中的附件

C、在计算机中安装防木马和杀毒软件并定期升级更新

D、向QQ上的好友透露自己的手机号码和家庭住址

8、(选修)数据交换的方式中，线路交换的通信过程包含（C）。①线路建立

②线路检测

③数据传输

④线路释放

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

9、(选修)下面有关电子邮件附件的描述，正确的是（D）。

A、必须要有附件

B、附件只能是图片和文本

C、只能有一个附件

D、可以有多个附件、附件可以是多种类型的文件

10、(选修)班长把期末考试复习资料上传到班级QQ群共享里，每个同学都可以去下载，这体现了计算机网络的（A）功能。

A、资源共享

B、分布控制

C、分布处理

D、数据传送

二、填空题（题数：2道，共：10.0分，得分：0.0分）

1、(选修)通过QQ与好友进行视频聊天；局域网中的一台打印机可以被网络中的所有计算机使用；将复杂的大型综合性问题分配给网络中的不同计算机共同完成。这三件事情反映了计算机网络的三大功能，分别是__数据通信$%$数据传送____、___资源共享___、____分布处理___（按相对应的顺序填写）。

篇6：高中信息技术会考试题答案11

一、单选题（题数：15道，共：30.0分，得分：0.0分）

1、(必修)使用“百度”搜索高中信息技术模拟试题的有关资料，下列关键词填写最合适的是（A）。

2、(必修)下列关于全文搜索的叙述，错误的是（B）。

A、全文搜索可以快速的找到网站上的具体信息

B、用户通过逐级层层点击浏览相关类目，寻找自己所需的网站信息

C、同一搜索引擎，使用的关键词越具体，搜索的结果越精确

D、按关键词检索

3、(必修)某同学在谷歌的搜索栏中输入“伦敦奥运”，然后单击“搜索”按钮，他的这种信息资源检索方式是属于（B）。

A、分类检索

B、全文搜索(关键词查询）

C、多媒体信息检索

D、专业垂直搜索

4、(必修)下列删除文件的操作，文件删除后无法还原的是（B）。

A、用Delete键删除

B、用Shift+Delete键删除

C、用Ctrl+D键删除

D、用“文件”菜单中的“删除”命令

5、(必修)以下行为构成犯罪的是（A）。

A、破解他人计算机密码，复制计算机中的数据

B、将自己的作品上传到网络

C、上网文明用语

D、发送广告电子邮件

6、(必修)在使用图表呈现分析结果时，若要描述近十年某地棉花产量的变化趋势，最好使用（C）。

A、柱形图

B、条形图

C、折线图

D、饼图

7、(必修)李明需要去植物园收集各种植物的资料以便编写报告时使用，以下工具中不能帮助他采集信息的是（B）。

A、数码照相机

B、扫描仪

C、智能手机

D、数码摄像机

8、(必修)某用户使用搜索引擎搜索图片，如图所示。本次搜索的结果是与“师大附中杯”相关的（C）。

A、网页

B、视频

C、图片

D、新闻

9、(必修)不能在Word中插入或绘制表格的方法是（C）。

A、点击工具栏上的“插入表格”按钮

B、点击菜单“表格→插入→表格”

C、点击菜单“插入→表格”

D、点击菜单“表格→绘制表格”

10、(必修)下列网站中属于搜索引擎网站的是（D）。

篇7：高中信息技术会考练习试题及答案

注意事项：本试卷分5大题，共100分。考试时间为45分钟。

一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．微型计算机硬件系统中最核心的部件是（）。

A．存储器 B．输入输出设备 C．CPU D．UPS 2．计算机硬件能直接识别和执行的语言是（）。

A．高级语言 B．符号语言 C．汇编语言 D．机器语言 3．某单位的人事档案管理程序属于（）。

A．图形处理软件 B．应用软件 C．系统软件 D．字处理软件

4．计算机可能感染病毒的途径是（）。

A．从键盘输入统计数据 B．运行外来程序 C．软盘表面不清洁 D．机房电源不稳定 5．不能打开“控制面板”的操作是（）

A．“开始”菜单→“设置”→“控制面板” B．“我的电脑”→“控制面板” C．“资源管理器”→“控制面板”

D．“开始”菜单→“程序”→“控制面板”

6．不能关闭Windows应用程序主窗口的操作是（）。A．单击窗口的关闭窗口按钮 B．双击窗口标题栏

C．双击窗口的控制图标 D．从“文件”菜单中选择“退出” 7．计算机网络的基本功能是（）

A．下载文件和搜索 B．浏览和电子邮件 C．通信和资源共享 D．新闻组和网络聊天室 8．下面属于合法的IP地址是（）

A．193.234.97.3 B．202,120,0,1 C．213;368;23;45 D．145/123/43/54 9．图像文件的格式不包括（）

A．BMP B．DOC C．GIF D．JPEG 10．以下不属于信息的是（）。

A．一篇新闻报道的内容 B．一段宣传影片 C．一张VCD光盘 D．一份商品广告 11．计算机软件可以分为()。

A．系统软件和应用软件 B．应用软件和自由软件 C．共享软件和自由软件 D．系统软件和自由软件 12．下列按钮中，能够使窗口还原的按钮是（）A． B．

C．

D．

13．在微型计算机中，各种信息在存储器中通常采用（）保存。A．八进制 B．十进制 C．二进制 D．十六进制 14．微型计算机中使用最普遍的字符编码是（）。

A．汉字编码 B．国标码 C．BCD码 D．ASCII码 15．微型计算机中的中央处理器（CPU）是由（）组成的。A．内存储器和外存储器 B．控制器和存储器 C．运算器和控制器 D．运算器和存储器

二、Windows操作题：本大题共三小题，每小题6分，共18分。1．C盘test文件夹中建立一个新文件夹lx2002。

2．在桌面上建立C盘test文件夹中“计算机硬件“的快捷方式。

3.将C盘test文件夹中的“成绩统计.xls ” 移动到C:testlx2002文件夹中。

三、Word操作题：本大题共三小题，每小题7分，共21分。

打开c盘test文件夹中名为“信息化与优质教育”的Word文档。

1．在文章最上面居中插入标题“信息化与优质教育”，并将其设置为楷体、32号字。

2．将全文中的“资产”一词替换成“资源”。

3．将第1自然段复制到文档最后，作为第三自然段。文档内容：

网络在世界范围内迅速发展，有人预测，21世纪的社会是网络化社会，网络对21世纪的人的作用，相当于电对20世纪人的作用一样，就是说，21世纪的人要过现代生活，不可能离开网络，网络化是未来人生存、发展的重要的生存环境。现在的实际情况是，网络的发展比预想的要快，98年的一份报告显示，收音机的听众增加到5000万听众，用了37年；电视的观众，增加到60万，用了13年，而网络的网民增加到7000万，用了不到3年，而且现在的速度还在增长。97年全世界上网人数只有2700万，而2003年将突破10亿。中国网络发展速度是增加速度最快的，现在，电视也能上网，手机也能上网，网络发展之迅速超出了预计。网络的发展对教育的影响，不仅是技术的变化，更重要的是教育资源的配置和使用发生了根本性的变化。如果说，我们过去的教育教学资源是学校内部的图书资料，现在的资产，则可以利用网上的资产，这就大大地扩大了教育资产，而且学生也能搜集到大量的资料，这必然要改变教学方式，有人讲，会引起一场真正的学习革命。

有人认为，网络是人类文化传递的第三次革命。第一次是文字的发明，扩大了文化传递的时间和空间；第二次是印刷术发明，也扩大了文化传递的时间和空间，使得平民教育、普及教育成为可能，打破了教会对教育的垄断和贵族对知识的独占；现在第三次文化传递革命就是网络技术在文化传递中的应用，有人说，会打破学校和教师对教育的垄断。信息化、网络化带来了一次可能是真正的教育的革命，也有人说，我们现在的学校教育30多个人一个班，是产业革命以后发展起来的，其重要特点是，大批量、标准化培养人，其与工厂大批量、标准化生产产品是相适应的，人类社会由工业社会向信息社会转变，人类的生产方式，将从大批量、标准化的生产，转变为小批量、按需生产，那么，教育会不会转变为个性化的、个别化的、社会化的按需施教。这几年，总的讲，网络带来的教育资源的开放，使我们的教育应该更加开放，所以考虑优质教育要考虑信息网络化因素会影响未来对教育变革的走向。

四、网络基础及其应用操作题：本大题共三小题，每小题7分，共21分。

1．下载“新浪网站”中的软件：腾讯QQ2000C，其网站地址为：tech.sina.com.cn/down, 并将下载的软件保存在C盘test文件夹中。2．将“青岛教育信息网”的主页”以“青岛教育”为名保存到C盘test文件夹中。3．应用Outlook Express发送一封邮件，对方的邮件地址为：boy@sina.com , 邮件的内容是： 王晓同学：

你好！为了纪念数学系89级甲班毕业10周年，举行全班聚会庆祝活动，请你于2003年10月2日上午8：30准时到达财经大学第五实验楼二楼208教室参加活动，请务必光临。

参考答案

一、单项选择题：

1．C 2．D 3．B 4．B 5．D 6．B 7．C 8．A 9．B 10．C 11．A 12．D 13．C 14．D 15．C 二、三、四操作题：根据操作完成情况分步计分。

°．·°∴ ☆．·°．·°∴ ☆．·° ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ☆ミ ┊

★

■■■■■■ ■■■■■■

篇8：高二信息技术答案4,高二信息技术会考答案

由此江苏省高中的信息技术教学有了重大转变, 确保学生会考合格成为了课堂教学的重点, 这对教师的课堂教学提出了新的要求。高中学生信息技术水平入学时差异很大, 采用分层次教学很适合信息技术教学, 但会考使教学的重心下移, 要确保学生会考合格, 这对分层次教学也提出了新的要求。

●在信息技术教学中开展分层次教学的原因

信息技术课程作为一门新兴课程, 受经济发展影响, 各地在学习环境、教师资源等方面发展状况很不平衡, 有的学生在初中甚至小学阶段就能熟练使用计算机, 而另外一些则可能都没怎么用过计算机。有些学生iPhone、iPad都有, 而且使用的很好, 有些学生也许只能上课时使用一下台式机, 这和中国的城乡差异有关。因此, 对于高中信息技术课程教学而言, 学生差异较大的问题一直以来都困扰着教师, 影响着学生的学习兴趣。学生水平的差异, 也导致了不同学生在完成教学任务时的差异。课堂上, 接受能力好的学生有了多余的时间就去上网, 甚至玩游戏;而接受能力相对较差的学生存有“破罐子破摔”的想法, 反正做不出来, 还不如玩玩。

计算机在教学方面的优势也适合分层次教学, 通过利用辅助课件、网络搜索等功能, 不同层次的学生可以作为相对独立的个体去探索、学习相关内容。网络上的论坛、留言、评论等功能, 对小组讨论、分组研究提供了很好的条件, 不同层次的学生都有自己的交流平台, 互不干扰。现实中的课堂教学则利于学生间互相请教, 不同层次学生之间既有分工又有合作。

●江苏高中信息技术会考的要求

江苏高中信息技术会考分必修部分和选修部分。必修部分主要有“信息获取”、“信息加工与表达”、“信息资源管理”、“信息技术与社会”这四部分。

必修部分主要以理论和Office为主, 如Word、Frontpage学生平时也有接触, Excel相对用得较少, Access部分学生则没有遇到过。这些内容学生在初中甚至小学都有部分学习, 学生之间的差距并不大, 而且这部分内容在会考总分中占60%, 因此, 在课堂分层次教学中要以侧重低水平学生为主, 兼顾高水平学生。

选修部分分为算法和程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用三个模块, 而江苏省大部分高中选修的是网络技术应用模块, 主要由“网络技术基础”、“因特网的接入与使用”、“网站设计与评价”三个部分组成。选修部分起点较高, 而且扩展性也较大。选修部分占会考总分的40%, 这部分内容在分层次教学中要以高水平的学生为主, 兼顾低水平学生。高水平的学生可以学习网站的组建和规划, 给自己家里组网, 帮教师维护网络、计算机;起点低的学生可以紧盯会考题目, 完成基本要求。

●结合会考要求开展分层次教学

1.划分学生层次

用历年会考题目对新入学的学生进行若干次测试, 根据以往测试结果, 学生大致可以分成三层。第一层大致占20%左右, 这些学生能熟练掌握常用的软件且博客、微博之类的工具使用也较为熟练, 有些还在初中奥赛中获过奖。第二层大致占50%, 这些学生能掌握Word、Excel等软件的基本使用方法, 可以顺利开展高中阶段的必修部分教学。第三层大致占30%左右, 这部分学生由于各种原因, 有的是学习能力较差, 有的是初中计算机教学开展得不完善, 必须对他们补充一些初中知识才能开展高中阶段教学, 而这部分正是会考过关需要重点关照的学生。

2.课堂分层教学设计

一般情况下, 课堂练习每节课都有, 有师生共同完成的, 有学生独立完成的, 在练习设计时要充分考虑不同层次学生的知识水平、操作技能等因素, 尽量分出不同层次, 使学生学习具有弹性, 让各类学生都能“吃得了”又“吃得饱”。可以说会考课堂上基础薄弱的学生是主角, 对基础薄弱的学生须耐心讲解示范, 教会他们会考操作题的做法。

3.练习评价分层

针对不同层次的学生设计不同的练习内容, 但基本出发点是要确保会考合格。例如, 对困难学生的练习内容以简单重复为主, 通过重复练习训练他们的基本技能, 俗话说“书读百遍, 其义自见”。计算机是一门操作性很强的学科, 重新练习尤为重要;对于有点基础的学生以练习题考核通过为主, 只要他们能完成练习, 达到所要求的分数就行;而对于基础较好的学生则鼓励他们采用不同方法去探索题目的做法, 通过探索过程, 掌握更多的技能技巧, 提升自己的信息技术素养。

篇9：高二信息技术答案4,高二信息技术会考答案

关键词：计算机信息技术；高二化学；应用策略

关于化学的学习，随着素质教育的呼声，也从原来的单纯应试，转变到重视学生的理解与思维拓展的能力上来了。教学重心也随之改变原本是老师的“独角戏”，现在变成了学生的“大合唱”。所以，为了适应这种教学模式，老师必须将化学学习与计算机结合到一处，帮助学生进行更为细致的理解。这样一方面激发学生的学习兴趣，另一方面，也使得课堂教学更加的多元化。

一、将抽象的概念具体化

高二，可以说是学生在高中学习的重要阶段。在这个时期，学生大都适应了高中学习生活，也养成了自己的学习习惯。而老师对于自己所教授的内容，也有很长时间的积累了。这两点综合起来，可以说对高二的化学课堂有积极的影响，也有消极的负面。老师在教授过程中，很可能会使课堂的教授形式教条化，而学生的学习也固定化。这样对于化学中一些抽象的概念知识，不能够进行很好的沟通和交流，导致学生对老师的教学内容一知半解。所以，在高二化学课堂上运用计算机技术，一方面可以使教学内容变得更加直观、简明，另一方面，还能活跃老师课堂教学的内容，丰富老师的教学手段。

例如，在高二的“结构化学”这一章节的学习中，由于结构化学主要的研究对象是原子、分子和晶体结构，所以，传统的教学中，老师想要把它们直观的表现在学生面前，怕是不太容易；而教学的主要任务，就是培养学生用微观结构的观点来分析、解决化学问题的。所以，老师借助计算机来进行动画的演示，可以将那些化学分子、原子，以及更小的结构，直观的表现在学生面前，让学生更加细致的了解那些物质的结构特点。还有，对于高二的化学学习中，经常会出现一些计算难度较高的问题，这个时候，借助计算机，可以有效的帮助老师进行课堂的讲解。

二、通过虚拟实验培养学生实验意识

化学，是一门以实验为基础的学科，但由于教学资源的限制，多数学校不可能为学生提供丰富的实验内容，这就导致了一部分学生的实验操作能力和思维的短缺。长此以往，不利于学生以后在化学学习上的发展。所以，老师不妨借助计算机，来帮助学生进行虚拟实验，通过虚拟软件对现实环境中的真实实验进行模拟操作，达到实验教学的目的。这样既可以改善当前学生实验课程短缺的现状；还能帮助老师节约教学资源，减少教学开支。同时，虚拟实验对于学生化学思维能力的培养，也是不可小觑的。

例如像用氢气来还原氧化铜，由于氢气可燃性较强，容易发生爆炸，所以、让学生在实验室里进行大规模的操作，很可能会导致意外的发生。老师不妨利用计算机上的虚拟实验的模仿软件，在教室里进行实验技能的训练。这样不仅能够规避风险，还能达到实验教学的目的，提高学生的实验能力。同时，计算机对于步骤的检测，要比人为的观察更加敏锐。在虚拟实验中，有的学生可能会“先停掉氢气，然后再熄灭酒精灯”，那么系统就会自动判定失败的警报，让学生意识到自己刚刚的操作了问题，应该“先灭灯再停掉氢气”。通过计算机来进行虚拟实验，可以很好的帮助学生，规范自己的实验手法，养成严谨的实验态度。

三、方便进行课后的总结

高二化学的知识点，有着承前启后的左右，对前后的内容都有所串联。所以，老师在进行教授时，不能忽略学生对课堂内容的总结与归纳，这关系到学生对于所学知识点有没有进行自己的思维加工。但在实际的教学中，由于老师在课上讲授的知识点较多，加上例子、题型等内容的参与，所以想要引导学生进行精准的总结，也并非易事。但是有了计算机的介入，老师就能够将本堂课的重点，在开讲前进行一个大致的归类，然后在讲课的过程中，用所讲的知识点进行补充；到了课后总结的时候，老师利用计算机制作PPT，或者别的手段，来快速的帮助学生对重点知识进行复习巩固。

例如，老师在课尾对本堂内容进行总结的时候，不妨结合学生的个人实际情况，让他们反映自己在那个问题上有疑惑，或者对于哪个概念有别的看法，老师一方面可以借助计算进行快速的查找，将学生有问题的内容及时抽调出来；同时，利用计算机还可以统计学生对于这个章节中存有疑惑的内容进行统计，帮助老师意识到自己在讲授过程中存在的一些问题，并且及时进行改正。这样一来，利用计算机来进行课后总结时，不光光是学生进行巩固，对于老师在教学过程中的教学方法，也有促进的作用。

四、结语

总之，计算机信息技术在高二化学中的应用，将会极大的提高化学教学的教学效率，激发学生对于化学的学习兴趣，帮助老师改进自己的教学手段。当然，对待这一先进的教学技术，老师要抱有清醒的态度，既不能盲目拒绝，也不能过度沉迷，只有合理合适的将它运用进教学的过程中，才能更好的帮助学生提高化学的学习能力。

参考文献：

[1]冯晓锋. 信息技术与高中化学课程整合的研究[D].南京师范大学，2008.

[2]吴义芳. 计算机技术在结构化学教学中的应用[J]. 电子技术，2013，09：67-69.

篇10：高二信息技术答案4,高二信息技术会考答案

一、单选题（题数：15道，共：30.0分，得分：0.0分）

1、(必修)下列关于搜索引擎工作方式的描述，错误的是（D）。

A、使用目录检索只能找到相关网站而不是这个网站上的具体内容

B、采用关键词查询能够查找到具体的网页和内容

C、既能按关键词又能按目录进行查询

D、只能人工进行手动查询

2、(必修)2006年，中国湖北武汉人李俊编写了一种蠕虫病毒“熊猫烧香”。2007年1月，这种病毒开始肆虐互联网，严重破坏计算机系统，导致很多地方的网络瘫痪了。针对这一行为下列说法错误的是（A）。

A、此人属于思想道德问题，并没有触犯法律

B、此人已经构成了犯罪，必须受到法律制裁

C、用户应引起高度警惕，增强防范意识

D、此人应自觉遵守网络道德规范

3、(必修)有如下图所示的Excel图表，从中可以看出（B）。

A、2006年工厂产量比2005年有所增加

B、2006年次品率比2005年有所下降

C、2006年良品率比2005年有所下降

D、2006年次品率比2005年有所增加

4、(必修)下列行为中，可以防止或减少计算机病毒危害的是（A）。

A、安装杀毒软件并定期升级

B、重要资料进行加密

C、设置登陆密码

D、保持计算机运行所需的温度和湿度

5、(必修)使用WinRAR将多个文件打包压缩成一个文件，这样做的目的是（A）。

A、减小文件的体积

B、防止文件被病毒感染

C、防止文件被黑客窃取

D、防止文件被破坏

6、(必修)使用搜索引擎，可以在网上（B）。

A、发送邮件

B、迅速找到自己需要的资源

C、下载文件

D、链接到其它网站

7、(必修)下列行为中，计算机不可能感染病毒的是（C）。

A、下载破解软件

B、安装盗版光盘上的程序

C、删除硬盘上的文件

D、从借来的U盘上复制文件

8、(必修)百度、谷歌等网站提供了在线自动翻译的功能，这属于（C）。

A、基于程序设计的自动化信息加工

B、基于网络技术的信息加工

C、基于人工智能技术的智能化信息加工

D、基于人工方式的信息加工

9、(必修)小明等5名同学一起制作一本宣传册，分工收集相关资料，他们工作用的计算机在一个局域网中，为方便共享资料，下列哪种方案最方便、快捷？A

A、各自把存放资料的文件夹设置为共享，在采取相应的安全措施后，允许互相访问共享文件夹

B、各自准备一个U盘，以便拷贝这些文件

C、把资料打印出来，每人一份

D、用电子邮件每天互相发送收集到的资料

10、(必修)将一张包含文字、图片、动画、音频等多种元素的网页保存为“文本文件(*.txt)”类型的文件，则保存后的文件中包含（D）。

A、原网页中的全部内容

B、原网页中的动画内容

C、原网页中的图片内容

D、原网页中的文字内容

11、(必修)下列说法中，错误的是（D）。

A、我们从因特网上获取到的信息，需要进行区分识别真伪再进行使用

B、我们可以利用搜索引擎在因特网上快速查找需要的信息

C、获取了信息后，还要对信息进行分类、整理并保存，如果有需要还要进行加工

D、信息只要保存在计算机中，就永远不会丢失和损坏

12、(必修)为了更好的宣传学校，某中学建立了自己的校园网站。那么其制作网站的过程是对信息的（D）。

A、传递

B、共享

C、收集

D、加工

13、(必修)黎洁刚开始参加工作，准备存一笔钱用来买房，为了合理规划自己的工资，黎洁用下列哪种方案来管理最好？B

A、把每天的收入和支出都写在纸质的小本子上记录下来

B、用Excel软件做一个简单的财务管理工作表，来管理收入和支出

C、不用计划和管理，随便花

D、去银行找一个理财师专门帮自己理财

14、(必修)小李在某连锁商场申请了一张购物卡，在全市的任何一家分店都可以使用这张卡购物，这体现了数据库系统具有（A）的优越性。

A、数据共享

B、价值

C、时效

D、普遍

15、(必修)要从网上下载一个大小为2.5GB的游戏客户端，下列方法中不适合的是（A）。

A、单击鼠标右键，选择“目标另存为”

B、使用迅雷软件下载

C、使用网际快车下载

D、使用QQ旋风下载

二、判断题（题数：5道，共：10.0分，得分：0.0分）

1、(必修)PowerPoint演示文稿中，一张幻灯片中只能设置一种动画效果。错

2、(必修)我们经常说的“IT”是信息技术的简称。对

3、(必修)随着计算机技术的发展，计算机的某些功能即可以由硬件实现，也可以由软件来实现。对

4、(必修)在Excel中用图表来体现一个地区的气温变化最适合使用折线图。对

5、(必修)在Access中，有一个“员工基本信息表”，其中包含工号、姓名、性别、出生年月、部门、职位等字段，其中可以将工号作为主关键字字段。对

第二卷 选修部分评析

一、单选题（题数：10道，共：20.0分，得分：0.0分）

1、(选修)区分广域网与局域网的主要标准是（B）。

A、采用的协议类别

B、网络覆盖的范围

C、IP地址的类别

D、采用的通信介质

2、(选修)使用浏览器访问百度网站查找资料并下载文件，这种网络应用软件结构属于（D）。

A、OSI结构

B、C/S结构

C、TCP/IP结构

D、B/S结构

3、(选修)下列行业域名中，代表政府机构的是（A）。

A、gov

B、org

C、net

D、edu

4、(选修)IPv4地址分为4个字节，每个字节用十进制数表示时其取值范围是（A）。

A、0～255

B、0～254

C、1～254

D、1～255

5、(选修)因特网是在（A）的基础上发展起来的。

A、ARPAnet

B、Internet

C、Intranet

D、FTP

6、(选修)下列关于JavaScript的说法中，错误的是（B）。

A、动态网页中使用的JavaScript脚本是在客户端浏览器上执行的B、动态网页中使用的JavaScript脚本是在服务器端浏览器上执行的C、JavaScript无需编译，直接在浏览器中执行

D、使用JavaScript技术可以在网页中实现动态效果

7、(选修)我们平时玩的一些网页游戏，比如QQ农场等，其采用的网络应用模式是（C）。

A、C/S

B、S/S

C、B/S

D、C/C

8、(选修)计算机不安装（A）协议，就不可能与因特网中的其它计算机进行通信。

A、TCP/IP

B、UDP

C、FTP

D、Telnet

9、(选修)我们在制作网页时通常选择格式为（B）的图片，以便于减少浏览网页时对网页打开速度的影响。

A、任意图片格式

B、gif格式和jpg格式

C、jpg格式和bmp格式

D、bmp格式和gif格式

10、(选修)在计算机网络中，计算机或终端之间相互通信传送信息，必须使用相同的（D）。

A、信息交换方式

B、网卡

C、传输装置

D、网络协议

二、填空题（题数：2道，共：10.0分，得分：0.0分）

1、(选修)IPv4地址由32位二进制数组成，实际应用中分为4组，每组用 0 到 255 之间的 十进制数表示。

篇11：高二会考信息

按照省市教育局要求，近期要完善河南省普通高中综合信息管理系统中学生的信息并采集照片，用于高一学籍办理、高二学业水平测试学生报名信息、高三高考档案信息，所以务必请同学们利用周末时间统计清楚各项信息，下周学校将统一安排时间由学生录入自己的各项信息。请准备以下信息：

一、基本信息：

1、姓名、性别、出生日期、身份证号、民族、籍贯：请与户口本、身份证保持一致，籍贯填写××省××市。

2、入学前学校：填写初中毕业学校。

3、政治面貌：从群众、党员、预备党员、共青团员中选择相应的进行填写。

4、宗教信仰：填“无”。

5、来源地区：选择“河南省”。

6、入学方式：如实填写

7、血型、家庭住址、特长：如实、详细填写。

二、户籍信息：

1、户口类型：农业户口或非农业户口

2、户口地址：××市××派出所

3、国家地区：选择“中国”，如属于外籍，请选择相应的国家。

4、港澳台侨：请跟家长沟通后，符合条件的请如实选择相应的选项。

5、流动人口：选择“是”或“否”。

三、联系信息：

通信地址、邮政编码、联系人、联系电话、电子信箱：请如实填写详细。

四、学习简历（请按如下格式输入）：

1、20××-09-01至20××-07-01××小学证明人填写班主任2、20××-09-01至20××-07-01××中学证明人填写班主任3、20××-09-01至20××-07-01郑州外国语学校 证明人填写班主任

五、家庭成员：

1、父亲姓名工作单位单位电话手机号码文化程度

2、母亲姓名工作单位单位电话手机号码文化程度

郑州外国语学校教务处

篇12：高二信息技术答案4,高二信息技术会考答案

高二物理

本试卷分为两个部分，第一部分为选择题，包括两道大题，18个小 题（共54分）；第二部分为非选择题，包括两道大题，8个小题（共46分）。试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答，作图时可以使用2B铅笔。考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上!等待监考员收回

第一部分选择题（共54分）

一、单项选择题（本题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题 意的。每小题3分，共45分）1.下列物理量中，属于矢量的是

A路程 B.时间 C.势能 D.加速度 2.利用比值法定义的物理量是

A.位移 B.电量 C.速度 D.动能 3．南北朝傅翕曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不 流。”其中“桥流水不流”一句应理解成其选择的参考系是 A.水 B.桥 C.人 D.地面 4.作用在同一个物休上的两个共点力，一个力的大小是2N,另一个力的大小是4N，它们合力的大小可能是

A.1N B.3N C.8N D.12N 5.如图1所示，质量为m的物块A放在物块B上，物块A与物块B之间滑动摩擦系数为μ，物块A相对B物块一起向右做水平匀速直线运动.则 A.物块A不受摩擦力

B.物块A受到物块B的摩擦力大小为μmg C.物块A受到物块B及的摩擦力方向向左 D.物块A受到物块B的摩擦力方向向右

6.一质点沿直线运动，其v-t图像如图2所示，由图像可知 A．在0-2s内，质点的加速度大小为10m/s2 B．在0-2s内，质点的加速度大小为5m/s2 C．在2-4s内，质点位移的大小为10m D．在2-4s内，质点位移的大小为30m 7.如图3所示,一个物块在与水平方向成角的恒力作用下，沿水平面向右运动一段距离为x,在此过程中，恒力F对物坱所做的功为

FxFxA.B.C.Fxsin D.Fxcos

cossin8．物体下降的过程中，下列说法中正确的是 A．重力做正功，重力势能减少 B．重力做正功，重勿势能增加 图3 C．重力做负功，重力势能增加

D．重力做负功, 重力势能减少

9．真空中有两个静止的点电荷，它们之间静电力的大小为F，如果这两个点电荷的带电 量和它们之间的距离都变为原来的2倍，那么它们之间的静电力的大小为 A．2F B．F/2 C． F D．F/4 10．在匀强磁场内放一面积为S的正方形线框，当线框平面与磁场方向垂直时，穿过线框 所围面积的磁通置为Φ则磁感应强度为

SA.S B． C． D．0

s11．在图4所示的四幅图中，正确标明了带正电的粒子所受洛仑兹力方向的是

12如图5所示，匀强磁场的磁感应强度B=0.2T, 通电导线与磁场方向垂直，导线的长度L=0.1m,导线所受安培力的大小为0.04N。该导线中的电流为

A.8mA B.80mA C.2A D.4A

13．如图6所示，某辆汽车在一次刹车过程中，初速度为20m/s,经过2s汽车速度减为10m/s,若将该过程视为匀减速直线运动，则这段时间内汽车加速度的大小为

A.2m/s2 B.5m/s2 C.15m/s2 D.20m/s2

请考生注意：在下面14、15两题中，每题有①、②两道小题，其中第①小题供选学物理1-1的考生做；第②小题供选学物理3-1的考生做。每位考生在每题的①、②小题中只做一道小题。

14.①（供选学物理1-1的考生做）图7是一正弦式交变电流的电流图像 A.最大值为102A，频率为50HZ B.最大值为102A, 频率为100Hz C.最大值为10A, 周期为0.02s D.最大值为10A, 周期为0.01s

②（供选学物理3-1的考生做）在图8所示的电路中,电阻R=2.0Ω电源的电动势3.0v,内电阻r=1.0Ω不 计电流表的内阻,闭合开关s后，路端电压为

A.3 0V B.1.5V C.2.0V D.1.0V

15.①（供选学物理1-1的考生做）如图9所示，在垂直于纸面的范围足够大的匀强磁场中，有一个矩形线圈abcd，线圈平面与磁场垂直，O1O2、O3O4都是线圈的对称轴，若使线圈中产生感应电流，下列方 法正确的是 A.矩形线圈绕O3O4轴转动 B.矩形线圈沿纸面向上平动 C.矩形线圈沿纸面向左平动 D.矩形线圈绕a点在纸面内转动

②（供选学物理3-1的考生做）

电场中A、B两点间的电势差为U,将电荷q的点电荷从电场中的A点移到B点，则电场力所做的功为 q1UA.B.C.qU D.UqUq

二、多项选择题（本题共3小题，在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题意的。每小题3分，共9分。每小题全选对的得3分，选对但不全的得2分，只要有选错的该小题不得分）.—个物体做自由落体运动，重力加速度取10m/s2,该物体

A.第1s末的速度大小为l0m/s B.第2s末的速度大小为20 m/s C.在前1s内下落的距离为10m D在前2s内下落的距离为15m 17.在下列所述实例中，若不计空气阻力，机械能守恒的可能是 A.匀速下降的物体 B减速上升的物体 C.加速上升的物体 D.加速下降的物体 18.下列说法中正确的是

A.电梯加速下落的过程中，电梯中的人处于超重状态 B.电梯减速下落的过程中，电梯中的人处于失重状态 C.电梯加速上升的过程中，电梯中的人处于超重状态 D.电梯减速上升的过程中，电梯中的人处于失重状态

第二部分非选择题（共46分）填空题（每小题4分，共16分）19.一辆汽车在水平路面沿直线匀速运动时汽车受到的牵引力____(选填“大于”或“等于”）汽车受到的阻力；匀加速直线运动时汽车受到的牵引力____(选填“大于”或“等于”）汽车受到的阻力；

20.如图10所示，一木箱在斜面上做匀速直线下滑运动，斜面与水平面夹角为37°,木箱的质量m=50kg,重力加速度g取10m/s2，木箱受到的滑动摩擦力大小为_______N，木箱与斜面间的动摩擦因数μ为_______。

21.如图11所示，从炽热的金属丝漂出的电子(初速度视为零），经加速电场加速后，从两级中间垂直进入偏转场，电子的重力忽略不计，在满足电子能从偏转电场射出的条件下，为使电子的偏转角变大，偏转电极的电压 _______(选填“增大”“减小”)，射出偏转电场的电子速度大小_______(选“增大”“减小”)22.用如图12所示实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒，m2由高 3 出从静止开始下落，m2拖着的纸袋打出一系列的点，对纸带上的点进行测量就可验证机械能守恒，实验中获取的一条纸带如图所示：0是打下的第一个点，每相邻两个计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图13所示。已知m1=50g，m2=150g, g取10 m/s2。（结果保留两位冇效数字）频率是50Hz

(1)在纸带上打下计数点5时的速度v=_____ m/s;(2)在打点0-5过程中系统动能的增加EK= ______J，系统势能的减少△EP=____ J,由此得出的结论是______________________。

二、论述计算题（共30分} 解題要求：写出必要的文字说明、方程式、演算步骤和答案，有数值计算的题，答案 必须明确写出数值和单位。23.(7分）如图14所示，在光滑水平面上质m=2.0kg的物体在水平拉力作用下做匀加速直线运动，物体由静止开始在2.0s内速度增加到8m/s。求：(1)物体在t= 2.0 s内通过的距离x(2)物体受到水平拉力的大小；

24.(7分）如图15所示的匀强电场中将电荷量q=+1.010-8C的点电荷放在电场中的A点,所受电场力的大小为F=1.010-4N，(1)求电场中A点的电场强度大小。

(2)同一电场线上的A点与B点之间距离为2cm，求A、B两点间的电势差

25.请考生注意：本题有①、②两个小题。其中第①小题供选学物理1-1的考生做，第②小题供选学物理3-1的考生做。每位考生只做其中一个小题。①（供选学物理1-1的考生做）（8分）

我国发射的宇宙飞船成功地将两名宇航员送入太空并安全返回。如果把载人飞船绕地球运行看作是同一轨道上的匀速圆周运动，宇航员测得自己绕地心做匀速圆周运动的周期为T，距地面的高度为H，且已知地球半径为R及地球表面重力加速度为g，万有引力恒量为G,计算：

(1)地球的质量；

(2)在该轨道上飞船线速度的大小.4

②（供选学物理3-1的考生做）（8分）如图16所示，有界匀强磁场的磁感应强度B=2103T，磁场右边是宽度L=0.2m的匀强电场，电场强度E=40V/m、方向向左，一带电粒子电荷量为q=3.21019C，质量 m =6.41027kg,以v=4104m/s的速度沿OO’垂直进入磁场，在磁场偏转后进入右侧的电场，最后从电场右边界射出，（不计重力）求：

(1)大致画出带电粒子的运动轨迹；(2)带电粒子在磁场中运动的轨道半径；(3)带电粒子飞出电场时的动能EK

26.（8分）如图17所示,水平传送带AB长L=6m，以V0=3m/s的恒定速度传动，水平光滑台面BC与传送带平滑迕接于B点，竖直平面内的半圆形光滑轨道半径R=0.4m,与水平台面相切于C点，一质量m=1kg的物块（可视为质点），从A点无初速度释放，当它运动到AB中点位置时，刚好与传送带保持相对静止，重力加速度g取10m/s2,(1)物块与传送带之间的动摩擦因数μ(2)物块刚滑过C点时对轨道压力FN

(3)物块在A点至少要具有多大的速度才能通过半圆形轨道的最高点（结果可用根式表示)。