热情工作的励志名言

热情工作的励志名言（精选11篇）

篇1：热情工作的励志名言

1. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

2. 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

3. 党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的……往往是对细节的干涉。——列宁

4. 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

5. 人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。——奥勃鲁切夫

6. 公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。——马·亨利

7. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

8. 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。——巴甫洛夫

9. 尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。——李奥贝纳

10. 电视并不是真实的生活，在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。——比尔盖茨

11. 航天这门活，地面工作做透了，天上就不会出问题。——张履谦

12. 管理阶层的领导能力是刺激员工努力工作的原动力。——毕雷敦

13. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

14. 一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。——鲁迅

15. 如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。——罗丹

篇2：热情工作的励志名言

2. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。——鲁迅

3. 人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧!创造吧!——罗曼·罗兰

4. 科学需要一个人贡献出双重的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们来说还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。——巴甫洛夫

5. 我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。——汤姆逊

6. 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才，就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。——高尔基

7. 科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方;懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去;基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。——华罗庚

8. 人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做，都要靠发挥人的积极性和创造性，即使在科学技术快速发展的今天，人仍然是最终起决定作用的因素。——佚名

9. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

10. 我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天

11. 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

12. 尽量在舒适的情况下工作。记住，身体的紧张会制造肩痛和精神疲劳。——卡耐基

13. 凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚

14. 工作中最重要的提高效率。——约·艾迪生

15. 对未来的最好策划，是善于处理目前，完成最近的的工作任务。——麦唐纳

16. 没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢拌着手进行的工作。——波德莱尔

17. 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫

18. 人们总是首先认识许多不同的事物的特殊的本质，然后才有可能进一步地进行概括工作，认识诸种事物的共同本质。

19. 如果你表现得“好像”对自己的工作感兴趣，那一点表现就会使你的兴趣变得真实，还会减少你的疲惫、你的紧张，以及你的忧虑。——戴尔·卡耐基

篇3：如何激发高校教学秘书的工作热情

一、高校教学秘书工作热情受到制约的因素

首先是对教学秘书工作的重要性认识不足。长期以来, 人们往往对教学秘书工作缺乏正确的认识和评价, 轻视教学秘书在教学管理中所发挥的作用, 认识不到优质的管理能出质量、出效益。部分人甚至认为教务管理是一些简单的事务性工作, 教学秘书是从事这些事务性工作的“勤杂工”, 他们的劳动只是简单的、机械的劳动。因此, 在教学秘书人员的配备、业务学习、岗位培训等方面, 重视程度远远不够;在干部聘任、职称评定、利益分配、评奖评优等方面都受到相对不公正的待遇[2]。工作的努力未能得到认可和积极回应, 故而积极性必然受到损伤。

其次, 学科体制问题造成的工作负担过重。当前国内许多大学里一个学院下设多个系, 各种不同专业混杂在一起, 无论是教学院长还是教学秘书都常被复杂的学科交叉弄得焦头烂额。不同专业系别的学生共享有限的教学资源, 给排课、选课造成极大困扰, 而工作的复杂和繁多使得出错在所难免。加之学生往往由于未能得到满意结果, 造成对教学秘书的不理解甚至出言不逊, 也是对教学秘书工作热情的重大打击。

再次, 个人发展空间受限。教学秘书常年忙于处理教学事务, 而很多单位未能组织适时的业务提高培训, 未能提供工作交流和相互学习的机会, 久之使人看不到教学秘书的发展空间。这是职场中个人比较看重的, 也是造成当前教学秘书队伍不稳定的一项重要因素。

二、关于激发高校教学秘书工作热情的建议

(一) 重视教学秘书工作, 澄清错误认识

把对教学秘书的工作的认识上升到科学辅助教学管理的观念层面上, 对以往认为教学秘书是“勤杂工”的陈腐观念予以驳斥, 有必要在教学会议上进行讨论, 以减少师生对这一工作岗位的误解, 给秘书工作的顺利开展铺平道路, 以更好地为教学工作服务, 为学生和老师服务。明确在当今的大学教育工作体系里, 每一个人都是这个体系中的一个协作环节, 工作无贵贱, 教学秘书既为教学服务, 同时也参与管理。师生应对教学秘书的工作给予充分理解。

(二) 提升发展空间

在教学秘书人员培训和知识更新方面, 学校要加大投入, 并在政策和经费上保证落实。制定切实可行的中、长期培训计划, 多渠道、多形式加强教学秘书人员的培养。如:定期或不定期地组织他们学习高等教育学、教育心理学、教育管理学、高等教育行政管理学、高等教育法规、社会学、人际关系学、秘书学等专业学科知识, 提高其专业素质和理论水平;经常组织教学秘书参加校内外教务管理研讨会和经验交流会, 学习先进的管理经验和科学的管理思想, 改进管理方法, 提高管理水平;定期不定期组织岗位培训, 尤其是对计算机的运用和操作技能以及对教务管理系统软件的培训学习, 提高工作效率[3]。

(三) 发挥领导的主动性, 缓解秘书的压力

问题因困难阻碍而产生, 教学秘书在紧张忙碌的工作与生活中, 势必遇到个人生活方面的压力。而个人生活方面的压力, 往往在时间上和精神上会和工作一起对个人产生叠加压力。此时作为单位领导应及时发现问题, 并主动关心。使下属感受到学校和院系的关心, 一方面缓解压力, 为工作的顺利进行创造条件, 另一方面, 也使秘书能度过压力, 对集体产生向心力, 更加积极努力地开展日后的工作。

对于那些责任心强、业务水平高、管理经验丰富、工作业绩突出的教学秘书人员, 学校要在适当的时候, 给予一定的物质奖励和精神激励, 激发教学秘书的工作热情, 充分调动其工作积极性和主动性, 促使其开拓进取, 大胆创新, 为高等教育事业的改革和发展, 奉献自己的聪明才智。

摘要：教学秘书工作是高校教学管理工作中的一个重要环节, 教学秘书在教学管理系统中发挥着不可替代的作用。但目前高校教学秘书的工作热情受到诸多制约因素, 其中包括对教学秘书工作的不正确认识、职责不明确和分工不合理, 发展机会不大等几方面的原因。针对这些原因, 采取积极的对策, 激发教学秘书的工作热情, 是高校教育管理的明智选择。

关键词：高校,教学秘书,教学管理,工作热情,激发

参考文献

[1]陈文贵、杨玉林;《教学秘书在高校教学管理工作中的作用及队伍建设》, 《天津职业技术师范学院学报》, 2002年第4期。

[2]姚美红:《高校教务管理人员心理不适的原因及解决对策》, 《教育探索》, 2006年。

篇4：激发教师工作热情的策略

第一，校长要尊重、信任教师。实践证明，教师对自己的形象、声誉、威信很重视，一方面比较注意自己的工作表现，注意规范自己的言行；另一方面也很关注外部世界对他们的评价，特别是当听到否定评价时，容易产生挫折感。这就要求校长在与教师交谈当中多用“请”“谢谢”“你的观点太好了”等礼貌用语交谈。这样一来，一方面让教师感受领导对他的尊重，另一方面又体现了领导的素质。在布置工作时用商量的语气向教师布置工作，尽可能避免行政命令。对待教师的优缺点时，优点用放大镜去放大，并在会上表扬，大肆渲染，以提高教师形象、声誉、信心，缺点或失误利用会后进行个别交流。教师能否以饱满的热情工作，与领导的信任程度有很大的关系。校长要尽可能地为教师送去信任，让每位教师的心底坚定自信，促使他们在工作中最大限度地发挥积极性和主动性。如利用平时时间深入到教师当中去，与教师交流聊天谈心，了解教师的相关情况，让教师有一种亲切感、信任感。定期与教师商谈工作，征求教师意见建议，让教师明白校长是信任他们的。

第二，校长要赏识帮助教师，活动激发教师工作热情。人都需要得到别人的赏识，教师也不例外，尤其是得到校长的赏识。如通过“校长寄语”对教师进行激励，巧妙地使每一位教师不仅了解自己在学校所处的位置，还保护了教师的自尊心，让教师明确今后的努力方向。学校领导还可以利用空闲时间认真阅读每个教师的博客，并对教师论坛进行跟帖予以赏识性评价，将学校中随意议论他人时的消极一面，转化为积极的评价和诚恳的帮助。这样，不仅使教师对自己的了解更加全面和立体化，同时还净化了学校的人际关系，培育了学校的和谐精神。又如，教师的子女考上大学，老师们的祝贺自然是少不了的，但如果宴请老师，既浪费钱财，又浪费时间。可是怎么体现教师的谢意？怎样表达教师们对学子的祝福呢？为了两全其美，我校举行了“庆祝全校教职工子女升学联欢会”活动，要求以年级为单位出节目，全员参与，表演、合唱、独唱、讲故事等形式不限。信息公布之后，开始几天教师们的报名并不积极。其实，参加活动是大家共同的心愿，想快乐是大家不断的追求，只是很久以来没搞过这样的活动，老师们有些犯愁。根据此种情形，我们充分发挥音乐教师的积极带头作用，让他们帮助教师排节目，经过几天的精心准备，活动如期举行。整个晚上，掌声四起，歌声连连，笑声不断，其乐融融！

第三，校长要以诚相待，以情相对。在教师看来，学校领导的器重、学生及社会的尊重是自己最大的满足。这种心理反映在工作上，就是不怕担子重，不怕工作多，不怕吃苦受累，只怕干了工作无人知道，没人肯定。在人际关系上，希望别人对自己以诚相待，以情相待。教师注重一个“义”字，抵触一个“管”字。这就要求校长既要当家作主，又要做普通教师，努力和教师建立起“同志加兄弟”的亲密关系。只有教师真正体会到领导对他的这种“诚”和“情”，才能消除各种对抗情绪，产生与领导的亲近感，产生“士为知己者用”的情感体验，进而转化为推动行动的力量。

第四，用考核评价杠杆提高教师工作的热情。评价是提高组织效能和发展教师专业水平的重要方法，是提高教师工作积极性的重要手段。学校要制定详尽科学的教师劳绩评估方案，每一学期都要对教师的劳绩进行系统评估，评估结果与老师的评先、考核、结构工资实行硬性挂钩。这一评估方案的实施，既让教师明确了教师的个人奋斗方向，更重要的是激发了教师永不满足、不懈求新的动力。学校要开展一些竞赛评比活动，使教师既充分展示自己的风采，又学到了别人的长处，极大地提高了教师的业务水平。正是这些基本的评价考核手段的运用，才使得各项工作有序进行，才使得教师工作不敢懈怠。

篇5：关于热情工作励志名言

2. 天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。于尔·勒纳

3. 科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方;懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去;基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。华罗庚

4. 一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。鲁迅

5. 人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做，都要靠发挥人的积极性和创造性，即使在科学技术快速发展的今天，人仍然是最终起决定作用的因素。佚名

6. 人们总是首先认识许多不同的事物的特殊的本质，然后才有可能进一步地进行概括工作，认识诸种事物的共同本质。毛泽东

7. 航天这门活，地面工作做透了，天上就不会出问题。张履谦

8. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

9. 在这个国度里，唯一能通往最高权力的道路就是从事律师工作。威·琼斯

10. 尽量在舒适的情况下工作。记住，身体的紧张会制造肩痛和精神疲劳。卡耐基

11. 生活的字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。(法国)谚语

12. 对未来的最好策划，是善于处理目前，完成最近的的工作任务。麦唐纳

13. 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

14. 我喜欢我们的公司看起来像一家光着脚丫的代理商，心中一直努力「穿别人的鞋子」，设身处地为他人着想——是一个辛勤工作的农场，而不是休闲观光的农舍。李奥贝纳

15. 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼·罗兰

16. 我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。李奥贝纳、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特

17. 在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。赫胥黎

18. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

19. 管理阶层的领导能力是刺激员工努力工作的原动力。毕雷敦

20. 我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天!

21. 工作中最重要的提高效率。约·艾迪生

22. 如果你表现得“好像”对自己的工作感兴趣，那一点表现就会使你的兴趣变得真实，还会减少你的疲惫、你的紧张，以及你的忧虑。戴尔·卡耐基

23. 党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的……往往是对细节的干涉。列宁

24. 科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。居里夫人

25. 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。冯学峰

26. 人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。奥勃鲁切夫

27. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

28. 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。巴甫洛夫

29. 电视并不是真实的生活，在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。比尔盖茨

30. 当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：“你会把它弄好的!凭你的聪明，这点小事是难不倒你的!”而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。罗兰

31. 没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢拌着手进行的工作。波德莱尔

32. 如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。罗丹

33. 人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。培根

34. 一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己，专门利人。艾润生

35. 我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。汤姆逊

36. 如果艺术家不是没头没脑地埋在他的作品里，像罗马传说中的哥多斯冲入火山的裂口像兵士不假思索地冲入堡垒;如果艺术家在火山口内不像地层崩陷而被埋的矿工一般工作;如果他对着困难呆着出神，而不是一个一个地去克服，像那些童话中的以理服人，为了要得到他们的公主，把层出不穷的妖法魔道如数破尽;那么，作品就无法完成，只能搁在工场里腐烂，生产不可能了，艺术家惟有眼看自己的天才夭折。巴尔扎克

37. 人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。爱迪生

38. 公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。马·亨利

39. 每个时代都有它自己的语言，而且通常各个时代词汇泊差异要比思想的差异大得多。作家的主要工作就是把其他时代的思想译成自己所处的时代的语言。奥古斯特·海尔

40. 你要追求工作，别让工作追求你。富兰克林

41. 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫·托尔斯泰

42. 如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。高尔基

43. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。鲁迅

44. 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。卢瑟福

45. 人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧!创造吧!罗曼·罗兰

46. 凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。华罗庚

篇6：关于热情励志的名言

1、热情既使人疯狂糊涂，也使人明澈深思。

2、真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。

3、智慧能使人写作，但创造历史的是热情。

4、没有想象力的热情会使人成为狂热分子。

5、为热情所驱的人，骑的是一匹疯狂的马。

6、热情，不小心的时候是一个自焚的火焰。

7、最有成就的科学家都具有狂热者的热情。

8、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。

9、生活就是斗争，就是热情地克服危险和障碍。

10、热力愈大，涨力愈大;吸力愈大，生物愈荣。

11、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

12、恋爱是用亲自铸造的货币支付的唯一的热情。

13、他们彼此深信，是瞬间迸发的热情让他们相遇。

14、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。

15、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

16、一个最富有热情的心灵，应该有所发明与建树。

17、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。

18、你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。

19、神木的朋友们好热情呀~辛苦远道而来的饭饭们!

20、演说家的资本就在极端的多情和纯粹的热情之中。

21、别的动物也都具有智力、热情，理性只有人类才有。

22、热情开口，就必然成为使别人屈服的第一流演说家。

23、作家有创作热情或者同时还有靠它吃饭的天真热情。

24、热情无法以事理来治愈，它只能用另一种热情来治愈。

25、只有认识自我、改造自我，才能完善自我、超越自我。

26、要勇于让别人向你看齐，而不是依赖别人来使自己看齐。

27、当我们对热情有了明确判别的观念，热情就不再是热情了。

28、恋爱的法则是热情洋溢中双方都应该全心全意忘掉别的事情。

29、在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。

30、生活中遇到黑暗也许是一件好事，因为它会使人更加珍惜光阴。

31、在人类历史上，每个伟大的决定性的时刻都是某种热情的胜利。

32、美貌是一个女巫，在她的魔力之下，忠诚是会在热情里溶解的。

33、踩在脚下的未必都是无用的，勇攀高峰就是靠脚下的路拾级而上。

34、严肃和热情不是不能调和。严肃把热情净化了，更能激发出热情。

35、把失败抛在脑后，一门心思为成功寻找方法的人，才是真正的强者。

36、在生活中应当抱有莫大的希望，并以热情和毅力来开拓自己的希望。

37、我们的热情如水似火，不仅是忠实的仆人，同时也是最乖戾的主人。

有关热情的名言语录

1、生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个不满意，就灰心。

2、即使是望远镜里面的美好事物，也应该积极热情向往她。因为她虽然遥远，但毕竟真实。

3、别的动物也都具有智力、热情，理性只有人类才有。

4、我的热情被你打磨消耗完了后，别说我对你变得冷漠了，曾经的我对你可是热情过的，只是你不珍惜。

5、诗应该要有的样子，也就是热情与喜悦。

6、严肃和热情不是不能调和的，严肃把热情净化了以后，更能把热情激发起来。

7、两棵树之间多了一张吊床，风一吹，便轻灵地左右摇摆，把夏日浓郁热情的景色点缀得很悠闲。

8、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

9、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。

10、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。

11、所谓安定，意味着找一个不错的人，不投入百分百的感情，有稳定的收入，不要求人上人的生活，过平静的日子，安稳和煦偶起涟漪不失热情。

12、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。

13、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

14、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

15、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。

16、平和面对一切，在何种境况下，都保持对生活的热情，那么幸福就如同春天漫山遍野的花儿了。

17、人生没有追求，如同车头没有引擎;生活缺乏热情，恰似车厢没有空气。

18、谁绝情的话，都不过是自欺欺人的虚假，只要你曾经付出过热情。

19、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

20、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

21、一没梦想，二没志气，三没信仰，四没热情，这就是典型的伪人类。

22、不热情怕距离会拉远，太过热情又怕总是会不被珍惜，这就是我们。

23、有的人高冷，还有许多人乐此不疲地去搭讪;有的人热情，许多人并不想靠近这份热情。

24、不管遇到什么困难，都不能失去对生活的热情。

25、在那个时代，人们为一篇小说和一个写小说的人付出了多么大的诚意和热情。那热情也许是幼稚的浅薄的，却带着一种永不再现的清白和纯正。

26、生活就是斗争，就是热情地克服危险和障碍。

27、我们的热情用在抢救上，我们的同情心就是让孩子多活一分钟。

28、为了自己的梦想，保持坚定为了自己的未来，保有热情。

29、我就一直等着，等着，等着，用我所有的热情、耐心，一生中所有的时间，我就一直等着，等着，等着，我知道你一定会来。

30、在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦薛甚至羞涩的态度，而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。

篇7：热情励志的名言警句

2、生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得搞笑，就不断地充实它。

3、踩在脚下的未必都是无用的，勇攀高峰就是靠脚下的路拾级而上。

4、当你痛苦的时候，很容易感觉到别人的快乐;当你快乐的时候，却不易感觉到别人的痛苦。

5、热情，对梦想的热情，也许是片刻的瞬间产生，也许是早已酝酿好的。

6、没有想象力的热情会使人成为狂热分子。

7、在生活水平中应当抱有莫大的希望，并以热情和毅力来开拓自己的希望。

8、一个最富有热情的心灵，应该有所发明与建树。

9、恋爱的法则是热情洋溢中双方都应该全心全意忘掉别的事情。

篇8：热情工作的励志名言

一、以德树人,依法治园

孟子说过:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”幼儿园教师女性居多,感情细腻,责任心强,上进心强,自信自尊是她们共同的特点。我们要为教师营造良好的工作环境,真心实意地去尊重每一位教师,关心和帮助她们解决工作和生活上的问题,获得教师的真心尊重,达到“以德服人、以德树人”的效果。我们经常组织一些有趣的活动,如“趣味运动会”“游戏大赛”“踏青”等等,让教师走向大自然,畅谈家庭的琐事、生活的点滴,帮助教师释放压力,让正能量互相影响,感受集体生活的快乐。

管理离不开制度,它必须突出“科学、合理、易行”这三点。制度的制定直接关系到人心所向的大问题,我们让教师以主人翁的精神为主导,以班级为单位,在《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿一日生活保教活动常规细则》(以下简称《细则》)的指导下,请班主任组织本班教师结合本班实际情况,制定出相对应的班级制度, 再提到全园教职工会议上讨论通过,最终形成符合幼儿园教师的《教师带班制度》,通过研讨,不仅让教师细读、理解、强化了《细则》中的条例要求,细化了措施,而且让教师体验到制度的执行是为了更好地工作,是大家应该共同遵守的。

二、深入了解教师,促进教师个性化发展

1.多渠道了解教师的基本情况,做到心中有教师

入户家访是促进沟通的一个最宽松有效的方式。通过到教师家家访,能了解教师的家庭情况、兴趣爱好、生活习惯等,拉近和教师之间的距离,听取教师对管理者管理过程中细节的反馈,同时, 让管理者有机会对管理过程中存在的问题进行解释,达到相互理解、增进感情的目的。我们还通过微信朋友圈、QQ等现代化的形式,从空间中感受教师的心态,从微信的各种链接、发表的心情中捕捉教师的心理变化,有些不方便面对面交谈的话题通过信息进行交流,做到真正地了解、理解教师,真正地做到“心中有教师”。

2.分析教师的个人素质,帮助教师量身订制成长计划,促进教 师个性化发展

只有做自己喜欢的事情,才会把满腔的热情投入其中。每一位教师都是一个特殊的个体,她们个性迥异,有着不同的兴趣爱好和特长。我们要让教师自选一个自己喜欢的领域,结合本班幼儿的实际情况,制订个人计划,再通过教研活动,请其他教师一起帮助她们分析,提出合理化建议,利用集体的智慧帮助教师丰富、完善计划。这样不仅能增强教师的自信心,促进教师间的沟通了解,增进教师间的友谊,真正做到挖掘潜力、扬长避短,还能有效促进教师个性化的成长。

三、加强培训,提升专业水平

快速发展的幼儿教育需要对在职幼儿教师不断地进行培训, 以适应现代幼儿教育的需要。

1.拟订发展规划,让教师“有迹可循”

根据本园的实际情况,在分析教师个人素质的基础上,制订出相应有效的发展规划,就教师的特长、能力有针对性地制订其发展规划,并以此为目标,有计划、有步骤、分阶段、定任务,具体落实到每位教师身上,并成为教师努力的方向。

2.采用“走出去、请进来”的方式对教师进行培训

(1)信息资源越来越丰富,让教师接受网络平台提供的远程培训是一种节约成本的有效方式。(2)利用现有资源,聘请一些有专长的教师来园为教师培训相关的知识,现场指导,具有真实感,而且有效互动,能有效提升教师的专业素质。(3)多派教师外出参加培训,让教师走出去,开阔视野,转换心情,更新观念,再把内化过的知识传递给其他教师,促进共同发展。(4)鼓励教师间的互相学习。“三人行,必有我师焉。”每个人都有闪光点,学你所长补我之短,相互学习,共同进步。

3.通过课程开发促进教师专业水平提高

课程开发是一个动态的、持续发展的概念,和教师的日常教学工作紧密结合在一起。幼儿教师通过课程的研究与开发,使得教师的成长与专业发展相结合,能促进教师专业水平的提高。

当教师的职业幸福感成为其内在真实的追求时,她们不再机械地重复和被动地接受,而是树立更加强烈的主体意识,表现出专业意识的自觉,成为其人生的幸福之路,幼儿园才能真正做到“以人为本,和谐发展”,才能更有效地促进幼儿园保教质量的提升,促进教育事业的进步。

摘要：百年大计,教育为本;教育之计,教师为本。教师是幼儿园保教工作的直接实施者,对幼儿园保教质量的提高起着至关重要的作用,所以,加强教师队伍的质量建设是提升教育质量的根本。

篇9：论新闻工作者的热情

上次我们在一起议到新闻工作者需要有什么样的基本的人格素养，我讲到了要有热情。但当时未及深论，有些东西今天通过这封信加以补充，供你参考。

对于新闻工作者的热情，我以为要作更深层次的理解。它不是通常意义上的客客气气，嘻嘻哈哈，更不是忙忙乎乎，大大咧咧，而是要有深刻的思想内涵。"爱之深"固然是热情，"恨之切"也是热情。从这个意义上讲，它与激情是一个意思。

记得鲁迅先生有言："作文要热情，教书要冷静。"此为他的人生经验之谈，因为他既教过书，更作过文，两方面都实践过，最有发言权。

新闻工作者，自然离不开作文。如果说做好其他行当需要热情的话，那么"新闻"这一行当就尤其需要。经验证明：严重缺乏热情的人，遇事是非不明、好坏不辨的人，对生活、对世界奉行"多一事不如少一事"哲学的人，是根本作不了文，做不好新闻工作的。

为什么？因为生活中无数的人和事，优劣兼有，良莠杂存，我们既不能对它们无动于衷，漠然视之，也不能用简单平淡的一种情感去感受它们，而应当具有鲜明的爱憎--对于一切好的、于人民和时代进步有益的人和事，要激烈地去褒扬，去赞颂，去讴歌；反之，对于一切坏的、于人民和时代进步有害的人和事，就要激烈地去揭露、去抨击、去斗争。此二者，都是"热情"的表现。

我一向以为，新闻工作者与官僚政客（比如领导干部队伍中的腐败分子者流）的最大的区别就在于：前者特别强调热烈而鲜明的爱憎，而且露诸形色，见诸文字；而阴阳怪气的沉默，心机深藏的冷漠，那是官僚政客的精神武器，与我们无缘。

说到新闻工作者的热情，我想首先的和主要的，是对于我们的人民和以"为人民服务"为宗旨的党，对于代表了时代前进方向和主潮流的伟大的改革事业，对于我们巨变中的新生活，要有充沛的热情。

新闻工作者区别于别的行业中，重要的一点在于我们努力站到更高处（西方一位新闻名人说是"站在航船桅杆的顶点"），目光所及理应更为广阔、更为深刻。因此，能够不为生活中某些琐细的事物干扰了自己的视野。我们要，而且能够用阳光般的心境去发现、感悟、接受和热烈地拥抱生活中美好的一切。

这里势必涉及一个问题，就是如何看待我们生活中的那些不尽如人意的地方，那些时代大进军主旋律中的不和谐音，那些社会上的不正之风、党内和干部队伍中的腐败现象，等等。对待这些，难道也要"热情"吗？

我想是的：其一，这些东西是一种客观存在，闭眼不看不对，看到而拼命否定更不对。我们需要"正视"，而且能够和善于"正视"，这就需要热情。其二，没有热情，歌颂好人好事谈不上，批判坏人坏事同样谈不上。其三，我们讲的"热情"，不是对生活浅薄的满足和盲目的乐观，而是基于对事物发展本质规律深刻认识的一种情感。

我又想到不朽的鲁迅先生。记得有位西德的女作家叫王安娜，她写过一部书《中国--我的第二故乡》，其中说到鲁迅先生时写道："他俯拾中国那些微不足道的人物，和着涕泪，予他们以生命。"

鲁迅先生最使我感动和敬佩的品格和生命能力，是他能够做到"看透一切"，激情犹存。

--我以为鲁迅先生的人格样板意义所及，不独是文学家，对于我们今天的新闻工作者和有志于从事新闻工作的人，同样重要。

我们今天，难道不也非常需要寄无限热忱和爱心于我们时代的工、农、兵、科、教、文等各行各业的广大人民群众吗？难道不也非常需要寄一腔热忱和敬意于那些默默奋斗在基层的可敬可爱的干部们吗？对于当今社会生活中那些不好的东西、丑恶的东西，我们应当努力培养自己"看透一切"的能力，同时，不也正需要，特别地需要"激情犹存"的思想力和生命力吗？

一个人，能够对人生，对生活，对事业，对他人，对社会，对时代热情洋溢，从根本上说，不是一两次号召、一两次教育就能成功的。有没有高涨的热情，是一个人世界观、人生观的外在表现形式；而科学的进步的世界观、人生观，则是要通过长期的理论学习、思想修养、实践磨炼而得来，而确立的、巩固的--从水管里出来的只能是水，从血管里出来的才能是血！

我有一个观点：越是在思想比较混乱的时候、世风比较不好的时候、麻烦和困难比较多的时候，能够保持"热情"就越难得，因此也就越显得宝贵。全天下都是热气蒸腾，大家都在那里热情高涨，你也热情，那还有什么稀奇？

新闻工作者的热情，绝不是"一曝十寒"的短暂的东西，而是要持久，要与事业同在，与生命同在。具有"执著"精神，历经折腾而不变，时间愈久志愈坚，是一个人"热情"的重要体现。

如果说别的行当也可以做到不因年龄的增长而热情减退的话，那么，新闻工作，写作这个行当，最可以做到不受年龄的限制。我们且看中外新闻界那些杰出的前辈人物，比如穆青、赵超构（林放）、范敬宜、爱泼斯坦、斯诺、李普曼，等等，他们终身不倦，到了七八十岁的高龄，仍然以饱满的热情，活跃于新闻事业之中。

人的生命价值，归根到底，我想是由两个方面组成的：其一是生命活动于人类的物质文明、精神文明有益；二是以充沛蓬勃的热情劳动和奋斗，矢志不渝，持之以恒。

"无论爱什么--饭、异性、国、民族、人类等等--只有纠缠如毒蛇，执著如怨鬼，二六时中，没有已时者有望。"（《华盖集·杂感》）鲁迅先生此论，可以引来为我们今天讨论的"热情"议题作注。

我曾经出版过几本书，在年轻朋友要我写上几个字的时候，我往往写的是两句简单的话，抄录在这里，与你共勉。这两句话是：

热情度人生，

篇10：热情待人的励志名言名句

2、热情是一种非常可贵的动力，但是同一切动力一样必须充分认识其各方面的影响，才能用得恰当。——贝弗利奇

3、热情是飞跃的闪电，它的功率是不可用人们常识中的马力来计算的。——爱默生

4、伟大的热情能战胜一切，因此我们可以说，一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

5、在这世界的历史里，每一个伟大的有威力的时代的产生，都是由于某一种热诚得到了胜利。——爱默生

6、历史给我们的的东西就是它所激起的热情。——歌德

7、热情是人们惟一的动力;它造成我们在世界上所看见的一切善和恶。——司汤达

8、有的兴奋热情比一切道德教训更能防止真正的堕落。——赫尔岑

9、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

10、人生是严酷的，热情的心性不足以应付环境，热情必须和智勇连接起来，方能避免环境的摧残。——林语堂

12、事情常常是这样，过分的热情和兢兢以求只能招来相反的结果。

13、热情之中应当有冷静，冷静之中应当有热情。两者相统一，才能巩固住美好的爱情。——池田大作

14、一个人要是没有热情，没有需要，仅仅为了他人的缘故去逐利追名，苦苦折腾，这个人便是傻瓜。——歌德

15、激情由最初的意识形成，它是心灵的青春。——莱蒙托夫

16、没有激情，人只不过是一种潜在的力量。就像火石，在它能够发出火星之前等待着铁的撞击。——柯米尔

17、没有激情，世界上任何伟大的事业都不会成功。——黑格尔

18、在热情的激昂中，灵魂的火焰才有足够的力量把造天才的各种材料熔于一炉。——司汤达

19、我们的激情实际上像火中的凤凰一样，当老的被焚化时，新的又立刻在它的灰烬中出——歌德

篇11：工作热情的经典名言

1.一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 裴斯泰洛齐

2.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。《荀子劝学》

3.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 陶行知

4.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。《孟子.告子下》

5.一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己，专门利人。 艾润生

6.我喜欢我们的公司看起来像一家光着脚丫的代理商，心中一直努力「穿别人的鞋子」，设身处地为他人着想是一个辛勤工作的农场，而不是休闲观光的农舍。 李奥贝纳

7.在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。 赫胥黎

8.人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。 爱迪生

9.党的任务是对所有国家机关的工作进行总的.领导，而不是像目前那样进行过分频繁的往往是对细节的干涉。列宁

10.科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 巴甫洛夫

11.人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。 列夫托尔斯泰

12.我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。 汤姆逊

13.一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。 鲁迅 管理阶层的领导能力是刺激员工努力工作的原动力。 毕雷敦

14.你要追求工作，别让工作追求你。 富兰克林

15.在这个国度里，唯一能通往最高权力的道路就是从事律师工作。 威琼斯

16.当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：你会把它弄好的!凭你的聪明，这点小事是难不倒你的!而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。 罗兰

17.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。《新五代史伶官传序》

18.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼《晁错论》

19.精诚所加，金石为开。《后汉书光武十王列传》

20.科学需要一个人贡献出双重的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们来说还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 巴甫洛夫

21.科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。 居里夫人

22.我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。 李奥贝纳

23.天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。 于尔勒纳

24.尽量在舒适的情况下工作。记住，身体的紧张会制造肩痛和精神疲劳。 卡耐基

25.生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 罗曼罗兰

26.岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语子罕》

27.人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做，都要靠发挥人的积极性和创造性，即使在科学技术快速发展的今天，人仍然是最终起决定作用的因素。佚名

28.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。 赫尔巴特

29.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 苏霍姆林斯基

30.如果你们，年轻的人们，真正希望过很宽阔，很美好的生活，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的宏伟的事业的人携手去工作吧。 高尔基

31.电视并不是真实的生活，在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。 比尔盖茨

32.人能为自己心爱的工作贡献出全部力量全部精力全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。 奥勃鲁切夫

33.人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。 培根

34.位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。陆游《病起》

35.工作中最重要的提高效率。 约艾迪生

36.没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢拌着手进行的工作。 波德莱尔

37.科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 卢瑟福

38.生活的字典里最重要的三个词，就是意志工作等待。 (法国)谚语

39.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯

40.石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。《吕氏春秋诚廉》

41.尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。 李奥贝纳

42.如果你表现得好像对自己的工作感兴趣，那一点表现就会使你的兴趣变得真实，还会减少你的疲惫你的紧张，以及你的忧虑。 戴尔卡耐基

43.如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。 罗丹

44.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 鲁迅

45.公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。 马亨利

46.天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。 阿斯米尔诺夫

47.当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 冯学峰

48.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》

49.如果艺术家不是没头没脑地埋在他的作品里，像罗马传说中的哥多斯冲入火山的裂口像兵士不假思索地冲入堡垒;如果艺术家在火山口内不像地层崩陷而被埋的矿工一般工作;如果他对着困难呆着出神，而不是一个一个地去克服，像那些童话中的以理服人，为了要得到他们的公主，把层出不穷的妖法魔道如数破尽;那么，作品就无法完成，只能搁在工场里腐烂，生产不可能了，艺术家惟有眼看自己的天才夭折。 巴尔扎克

50.每个时代都有它自己的语言，而且通常各个时代词汇泊差异要比思想的差异大得多。作家的主要工作就是把其他时代的思想译成自己所处的时代的语言。 奥古斯特海尔

51.人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧!创造吧! 罗曼罗兰

52.尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。屈原《卜居》

53.科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方;懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去;基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。 华罗庚

54.天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才，就其本质而论只不过是对事业对工作过程的热爱而已。 高尔基

55.对未来的最好策划，是善于处理目前，完成最近的的工作任务。 麦唐纳