热情开朗女孩的求职信

热情开朗女孩的求职信（共4篇）

篇1：热情开朗女孩的求职信

1.2.2养成热情开朗的性格

Dzking

一、故事导入

有一位姑娘常为自己的长相不美而自怨自艾。有一天，一位心理学家与他进行了一番长谈，末了叫她去买一套漂亮得体的衣服，再请发型师做一个好看的发型，晚上到他家里参加一个晚会。这天晚上，这位姑娘发型得体，衣衫合身。晚会上他按照心理学家的吩咐去做：热情的与大家打招呼，笑容可掬，举止得体，谈吐幽默，主动为大家服务。她成为晚会上最受欢迎的人。晚会后，新认识的朋友争着与她交往，激起了她对生活的巨大热情，同以前判若两人。

思考：是什么使这位姑娘在晚会上成为最受欢迎的客人，为什么？

学生：

点评并引出课题：同过这个故事我们知道，热情开朗的性格可以改变自己，改变人们对自己的主主观印象，所以，我们必须要培养自己人情开朗的性格。

出示课题：养成热情开朗的性格

二、讲授重点

同学们，一声热情的问候，一次真心的鼓励，都能让人感觉到我们是一个热情开朗的人，反之，自以为是，不尊重朋友，事事要求别人，这很难在班上交到朋友。鲁迅先生说过一句话：友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。人与人不会自然而然的产生友谊，真挚的友谊是用心培养的结果，当你在集体中活的快乐时，你就是一个热情开朗的人了。

那么，热情开朗的性格到底有些什么样的意义呢？

三、热情开朗的性格的意义

1.热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响。

2.人情开朗的性格容易被人接纳，建立良好的人际关系。

3.人情开朗的性格在集体和社会中会营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。

四、名言解读

“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想 彼此交换，我们每个人就有了两种思想。——英 萧伯纳 请问同学们对这句话怎样理解：

朋友之间的有好交往，能够使双方都得到真正的友谊，收获两种思想。

五、出谋划策

课本P13

从出点子的过程中我们体会到了热情开朗的性格很重要，那们，我们怎样来培养热情开朗的性格呢？请大家阅读课本，找出答案。

六、怎样培养热情开朗的性格

1.热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情。

2.对老师、对同学态度有好。对人有好容易获得别人的接纳和取得别人的信任。

3.与人交往主动豁，不计较个人得失，大方豁达会使我们更好地保持成长中的友谊。

七、结语

同学们，当你在集体中生活得快乐时，当感觉到因为有了你，大家都很快乐时，你就是个热情开朗的人了。

篇2：热情开朗女孩的求职信

你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。

陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的.优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!

你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

篇3：活泼开朗简单的女孩网名

克哟米~

_____小丫头”

大兔子大兔子

┢夏┈

米修米修フ

a别扭つ

小猪快跑～

凹凸曼也有身材

你真幽默

名阁・_妍妍

嘿|o_O使

抱着史迪奇睡觉

我爱光头强

q→寂小、寞℃

萌主

__阿狸控丶

气包子.

想睡大懒觉。

粉t豹迷

牙牙牙牙刷f

照不完的美t

移花宫# 小7

优雅的猪 丶

①个想恋爱滴^o^女囝

「Q叔.

美兔酱@

拽着玫囊陆迁s撒撒

乖孩纸

xx叮叮丶咚咚

糖果果~

猪头爱猪嘛

花心超人

小兔峁怨

哆来咪发索拉西

可妮兔

布朗熊

☆velm格子伞

戴拿凹凸曼、

时光机R

电音萌女

喂 请还我棒棒糖

篇4：描写一个开朗的小女孩作文:我

赤城四小 四(4)班 王思媛

在赤城四小这个学校里呀，有个特别不起眼的人，她叫王思媛，是个特别喜欢唱歌的人，可是，你别看她在台上镇静地乱唱一通，在台上，她那双有多动症的腿还藏在她的裙子下边发抖呢!

她还是个特别胖的人，别人还给他取了个外号：“王胖子。”不止这些，别人还叫她“隔壁老王”，她却还一点儿也不生气，还在那陪别人一起笑，之后，别人便又叫她“傻子”。

别人终于把她惹生气了，别人向她借水喝，她不借，还对他说：“你们给我取了那么多外号，还想让我借给你们水……”此处省略1000字，她就那样乱说一通，她自己都被说得累死了，她也还是不停地说。你们说她傻不傻。

说到作文，她极顽固，老师说她作文写得不好，叫她重新写，她不，回到家，改了一个题目，拿给老师，竟然就通过了。你们说，这是老师笨呢?还是她机灵呢?

这里边的“王思媛”便是我，“她”便是镜子里的我!

老师评语：嘿，真喜欢这个开朗，自信，幽默，善良的女孩!自嘲式的文体，全新写法!