弥兴中学班主任考核制度

弥兴中学班主任考核制度（共4篇）

篇1：弥兴中学班主任考核制度

弥兴中学班主任考核制度

班主任是学校学生班级教育教学活动的直接组织者和领导者。班主任在对于培养人才做好德育工作起着主导作用，为了更进一步地加强和改善德育工作，提高和发展班主任的素质能力，促进学生教育管理工作，决定实施班主任考核制度。班主任考核工作是一项对班主任常规管理工作，通过考核明确班主任的层次目标，从质和量上能较正确地评估班主任工作。

一、量化考核部分（常规工作：由政教外进行管理考核）１、课间操、晨会、午休、自休课等规定时间必须每周巡查三次。（10分）

2、教室、卫生区每天两扫或三扫；每周至少两次大扫除。做到认真、彻底、不留“死角”。（10分）

3、班主任工作计划和学期班主任工作总结等班主任应该做的工作，要认真完成，按时上交。（10分）

4、学校组织的集体活动，要认真参加。（10分）

5、每周班会、晨会为思想品德教育专用，不得改上文化课。（10分）

6、学生行为规范的评比，由值周值班负责，每周公布，学期末按量化分取平均分计入班主任考核。（10分）

7、重大活动（艺术节、科技节、体育节、主题教育等）班主任应积极组织参与，确保活动的安全、有序开展

（10分）

8、各班团队工作，各班主任应积极组织参与，确保各项工作顺利进行。（10分）

9、巩固率考核。（10分）八年级，九年级以上学年末实际参考学生人数减转出学生数加转入学生数为基数；七年级以入学实际报到人数减转出学生数加转入学生数为基数。每少一人扣2分。

10、班主任工作除了上述可以量化的部分外，还有大量难以量化的内容，我们把这些内容列入本部分考核中本部分占10分。（该项考核由政教外完成）

（1）、班主任对工作有事业心、责任心和奉献精神。

（2）、教育思想端正，坚持德、智、体、美、劳全面培养。

（3）、教育方法科学得当，思想工作耐心细致，有效，对差生热情关心而不歧视。

（4）、组织管理能力强，敢于负责，工作主动积极。

（5）、班风、学风健康向上，形成正确的集体舆论，歪风邪气少，学生的学习、思想、纪律有进步。

二、考核内容（工作要求）

1、规定班主任的到位时间，不到一次扣1分（请假、特殊情况例外）。

2、班主任上下班不能迟到或早退。（请假、特殊情况例

外）

3、班主任常规记录本要按时完成。完不成一次扣1分。

4、学生损坏公物，不及时查处与维修的扣1分。

5、该上报的材料、上交的计划、记录等不及时上交的扣1分，不上交扣2分。

四、考核办法：

1、班主任考核工作，具体由政教处负责考核评定，做好记录存档。

2、严格考核标准，坚持实事求是原则，考核情况及时汇总，按时通报。

3、班主任考核采取定量定性、考勤考绩、日常工作与创造工作、方法与实效、相结合的方法。

4、班主任考核成绩分优秀和良好两档。评优秀的班主任可考虑评选文明班级。

姚安县弥兴中学

2013年11月25日

篇2：弥兴中学班主任考核制度

（农兴中学四届五次教代会通过）

为推进学校持续发展，鼓励教职工勤奋敬业，增加业绩，提高教育教学质量，根据安徽省教育厅《安徽省中小学教师专业技术资格标准条件》和肥西县教体局有关教师职务评审工作文件精神，结合学校实际情况，制定我校中高级教师职务评审推荐人员考核评价细则。

一、任职资格和条件

1．具备《安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》规定的任职资格和条件，符合肥西县教体局关于教师职务评审工作文件的有关要求。

2．任职期间，有下列情形之一的，不得申报：

（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一起2年内不得申报；

（2）受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报；（3）无原始教学设计；

（4）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一起5年内不得申报。

（5）省市县各级文件规定的其他不予申报的情形。

二、评估内容和评价标准

（一）能力条件

1．任现职年限：每年赋4分。工龄：每年1分；教龄：每年1分。脱产学习不计教龄。

2．学历：研究生7分，本科5分，大专3分。

3．考核：任现职以来，“优秀” 每次赋1分，上限3分。

4．工作量：完成规定的教育教学任务，工作量饱满。近三年（2017年职评指2014年9月以来，以后类推），满工作量赋5分；不满工作量按百分比折合（因学科总课时不足，导致工作量不满除外）。三年平均工作量每超一节赋0.2分。

5．班主任：从教以来，担任班主任等工作3年以上（其中任现职以来要1年以上），6．在教育教学综合测评、绩效考核或考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。教育教学综合测评县级3次（须三等奖以上），赋3分，每增加1次，赋1分，上限10分。绩效考核、考核因未达职评一个基本任期或数据不完整，暂不计。

7．主持并完成由县级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。省级10分，市级8分，县级6分。若主持两人以上，第一主持减2分，第二主持减3分。本项上限10分。

8．参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动（包括上级教育主管部门组织的无生上课、微课、晒课、说课等），获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上，其中高中教师须获奖2次以上。省级一等奖10分，市级一等奖8分，县级一等奖6分，每降一个等级递减1分。本条上限10分。

9．从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。省级一等奖10分，市级一等奖8分，县级一等奖5分，每降一个等级递减1分。上限10分。

本项9条，由申报者自选3条累计赋分。

（四）教研科研条件

任现职以来，具备下列条件之一：

1．高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文。论文系教育主管部门或高校主办的学术期刊发表，部级赋10分，省级赋8分，教学类报纸发表赋6分，如系多人作品，第一作者，减2分赋分，第二作者减3分赋分。以增刊、论文集形式的不赋分。本条取最高项赋分。

2．公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上，赋10分。本条上限10分。

3．参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次，赋10分。本条上限10分。

4．参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动（包括论文、课件等），论文、课件获奖，部级一等奖赋10分，省级一等奖赋8分，市级一等奖赋6分，县级一等奖赋3分，每降一个等级递减1分。本条取最高项赋分。

本项4条，由申报者自选2条赋分。

三、有关说明

评为校文明（先进）班级的，每学期赋1.25分。如一个周期内个人主动申请不担任班主任或学校调整不担任班主任，同一周期（三年）班主任工作不计（特殊情况经校领导组研究同意除外）。

学校行政人员、党总支及支委成员、工会主席及工会委员、团委书记及团委委员、级部主任、教研组长完成相应工作，每学期赋1分。因分管工作被评为先进（优秀）个人（集体），校级（乡镇）以上每学期赋1.25分。如同时任班主任，不重复赋分。

（二）师德水平

从德、能、勤、绩、廉五个方面综合考核，由学校行政领导组和当年的职评领导组进行定性考核。赋分上限20分。

（三）业绩条件

任现职以来，具备下列条件之二：

1．被评为县级优秀教师或骨干教师。省级10分，市级8分，县级6分。本条上限10分。

2．作为班主任其所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班集体等称号。省级10分，市级8分，县级6分。本条上限10分。

3．获得市级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，省级一等奖赋10分，市级一等奖赋8分，县级一等奖赋6分，每降一个等次递减1分。上限10分。

4．在教育部门组织的优质课等各类学科教学类评比中获县级三等奖以上，省级一等奖赋10分，市级一等奖赋8分，县级一等奖6分，每降一个等次递减1分。同一以最高计。

5．参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动（包括上级教育主管部门组织的无生上课、微课、晒课、说课等），获奖。省级一等奖10分，市级一等奖8分，县级一等奖6分，每降一个等级递减1分。本条上限10分。

6．从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖。省级一等奖10分，市级一等奖8分，县级一等奖6分，每降一个等级递减1分。本条按最高一项计，上限10分。

篇3：谕兴中学图书室管理制度

1、专人负责管理图书室，图书、杂志上的公章、编号不准涂改，标签不准揭掉，违者加倍赔款。

2、图书室工作人员应忠诚图书室事业，树立“读者第一”的思想，虚心听取读者的意见，不断改进服务态度，全心全意为教育、教学服务。认真履行岗位职责，积极完成本职工作。认真执行学校和本室的规章制度，服从组织安排，建立良好室风，保持良好室容。

3、师生如有调动，必须归还所借图书、杂志。

4、图书、杂志借出必须办理借阅手续。

5、借书证只限本人使用，不得转借他人使用或代为借书。借书证遗失，应及时向图书室声明作废，学生由本班班主任负责补办借书证，否则，发现冒借图书，概由原领证人负责。学生用他人借书证借书，一经发现，除给予罚款外，并扣留借书证。

6、学生每逢借书日，每证限借1－2册，借期为一个星期。教职工一证每次借图书2－3册，借期为半个月；教学参考类用书，教师根据需要借，借期为一个学期（学期结束前一周内还）。所有读者借书期满，除教师可以续借一次外，其他（学生）均不办续借手续。师生借书寒暑假前必须全部还清，以便图书室清点图书。

7、学生借书要以班级形式，如有损坏，按规定赔偿。

篇4：枣庄三十一中学班主任考核制度

为了更好地调动班主任全体工作的积极性，激励班主任管理好班级，促进我校的管理工作再上新台阶，公平公正地评价班主任，特制定此评选办法。

一、参加评选资格：现任班主任，并且连续两个学期担任班主任工作（区、市

优秀班主任的参评资格时间依据上级要求执行）。

二、评选办法：

1.采用量化评比，班级常规量化和成绩量化汇总排名，从高到低依次录取。常规量化包含本学期和上学期两个学期的月量化成绩；班级成绩由教导处提供。

2.计算方法。

⑴常规管理（占70％），把月量化按学期汇总，分差为3分（第一名70分、第二名67分……）。两学期求平均即为常规管理量化得分。

⑵班级成绩（占30％），按学期汇总，分差为1分（第一名30分、第二名29分……）。考评成绩求平均即为班级成绩量化得分。

三、如果当选人放弃资格，则按名次后推，不得随意转让。

四、本办法由学校政教处负责解释。未尽事宜，由校委会裁定。

枣庄三十一中学