管理学基础复习整理

管理学基础复习整理（共6篇）

篇1：管理学基础复习整理

第一章绪论

1、现代制造过程的分类（质量增加、质量不变、质量减少）。

2、那几种机械制造过程属于质量增加（不变、减少）过程。

（1)质量不变的基本过程主要包括加热、熔化、凝固、铸造、锻压（弹性变形、塑性变形、塑性流动）、浇灌、运输等。

（2）质量减少过程材料的4种基本去除方法：切削过程；磨料切割、喷液切割、热力切割与激光切割、化学腐蚀等；超声波加工、电火花加工和电解加工；落料、冲孔、剪切等金属成形过程。

（3）材料经过渗碳、渗氮、氰化处理、气相沉积、喷涂、电镀、刷镀等表面处理及快速原型制造方法属于质量增加过程。

第二章液态金属材料铸造成形技术过程

1、液态金属冲型能力和流动性的定义及其衡量方法

液态金属充满铸型型腔，获得形状完整、轮廓清晰的铸件的能力，称为液态金属充填铸型的能力，简称液态金属的充型能力。

液态金属的充型能力通常用铸件的最小壁厚来表示。液态金属自身的流动能力称为“流动性”。液态金属流动性用浇注流动性试样的方法来衡量。在生产和科学研究中应用最多的是螺旋形试样。

2、影响液态金属冲型能力的因素（金属性质、铸型性质、浇注条件、铸件结构）

（1）金属的流动性：流动性好的液态金属，充型能力强，易于充满薄而复杂的型腔，有利于金属液中气体、杂质的上浮并排除，有利于对铸件凝固时的收缩进行补缩。

流动性不好的液态金属，充型能力弱，铸件易产生浇不足、冷隔、气孔、夹杂、缩孔、热裂等缺陷。

（2）铸型性质：铸型的蓄热系数b(表示铸型从其中的金属液吸取并储存在本身中热量的能力)愈大，铸型的激冷能力就愈强，金属液于其中保持液态的时间就愈短，充型能力下降。（3）浇注条件：浇注温度对液态金属的充型能力有决定性的影响。浇注温度越高，充型能力越好。在一定温度范围内，充型能力随浇注温度的提高而直线上升，超过某界限后，由于吸气，氧化严重，充型能力的提高幅度减小。液态金属在流动方向上所受压力(充型压头)越大，充型能力就越好。但金属液的静压头过大或充型速度过高时，不仅发生喷射和飞溅现象，使金属氧化和产生”铁豆”缺陷，而且型腔中气体来不及排出，反压力增加，造成“浇不足”或“冷隔”缺陷。浇注系统结构越复杂，流动阻力越大，液态金属充型能力越低。

（4）铸件结构：衡量铸件结构的因素是铸件的折算厚度R(R＝铸件体积/铸件散热表面积＝V／S)和复杂程度，它们决定着铸型型腔的结构特点。R大的铸件，则充型能力较高。R越小，则充型能力较弱。

铸件结构复杂，厚薄部分过渡面多，则型腔结构复杂，流动阻力大，充型能力弱。铸件壁厚相同时，铸型中的垂直壁比水平壁更容易充满。

3、收缩的定义及铸造合金收缩过程（液态、凝固、固态）铸件在液态、凝固和固态冷却过程中所产生的体积减小现象称为收缩，是液态金属自身的物理性质。液态收缩阶段(Ⅰ)表现为型腔内液面的降低。

凝固收缩阶段(Ⅱ)由状态改变和温度下降两部分产生。一般用体收缩率表示。固态收缩阶段(Ⅲ)通常表现为铸件外形尺寸的减少，故一般用线收缩率表示。

4、缩孔、缩松的定义，形成条件、产生的基本原因，形成部位及防止方法。液态金属在凝固过程中，由于液态收缩和凝固收缩，往往在铸件最后凝固的部位出现大而集中的孔洞，称缩孔；细小而分散的孔洞称为缩松。

1）金属的成分

结晶温度范围越小的金属，产生缩孔的倾向越大；结晶温度范围越大的金属，产生缩松的倾向越大。

（2）浇注条件和铸型性质

提高浇注温度时，金属的总体积收缩和缩孔倾向大，浇注速度很慢缩孔容积减少，铸型材料对铸件冷却速度影响很大。

缩松:金属型<湿型<干型。（3）补缩压力和铸件结构 在凝固过程中增加补缩压力，可增大缩孔而减小缩松的容积。若金属在很高的压力下浇注和凝固，则可以得到无缩孔和缩松的致密铸件。缩孔和缩松的防止方法

（1）针对金属的收缩和凝固特点制定正确的技术方法控制铸件的凝固方向使之符合顺序凝固方式或同时凝固方式；

（2）合理确定内浇口位置及浇注方法；

（3）合理应用冒口、冷铁和补贴等技术措施。

5、铸造应力的定义及分类，产生的缺陷（热裂、冷裂、变形），防止和减少的措施。铸件在凝固和随后的冷却过程中，收缩受到阻碍而引起的内应力，称为铸造应力。分类

按形成的原因不同铸造应力分为热应力、相变应力和机械阻碍应力。按应力存在的状况可分为临时应力和残余应力

临时应力是暂时的，当引起应力的原因消除以后，应力随之消失。残余应力是长期存在的，当引起应力的原因消除后，仍存在铸件中。当铸造应力的总合超过金属的强度极限时，铸件便产生裂纹。按裂纹形成的温度范围可分为热裂和冷裂。

热裂是在凝固末期高温下形成的裂纹。裂纹沿晶粒边界产生和发展，外观形状曲折而不规则，表面与空气接触而被氧化并呈氧化色。

冷裂是铸件在低温时形成的裂纹。冷裂纹常穿过晶粒，外形规则，呈圆滑曲线或直线状，表面光滑而具有金属光泽或显微氧化色。

防止和减小铸造应力的措施 ：

在零件能满足工作条件的前提下，选据弹性模量和收缩系数小的材料； 采用同时凝固方式；

合理设置浇冒口，缓慢冷却，以减小铸件各部分温差； 采用退让性好的型、芯砂。

若铸件已存在残余应力，可采用人工时效、自然时效或振动时效等方法消除。

6、金属的吸气性及金属吸收气体的过程，主要气体（H2、N2、O2）

金属在熔炼过程中溶解气体；在浇注过程中因浇包未烘干、铸型浇注系统设计不当、铸型透气性差以及浇注速度控制不当、或型腔内气体不能及时排出，都会使气体进入金属液，增加金属中气体的含量。这就构成了金属的吸气性。（氢、氮、氧）。（1）气体分子撞击到金属液表面；

（2）在高温金属液表面上气体分于离解为原子状态；

（3）气体原子根据与金属元素之间的亲和力大小，以物理吸附方式或化学吸附方式吸附在金属表面；

（4）气体原子扩散进入金属液内部。

7、偏析、宏观偏析、微观偏析、正偏析、逆偏析的定义及其消除方法。

铸件凝固后，截面上不同部位，以至晶粒内部，产生化学成分不均匀的现象，称为偏析。微观偏析是指微小（晶粒）尺寸范围内各部分的化学成分不均匀现象。

在铸件较大尺寸范围内化学成分不均匀的现象叫宏观偏析。主要包括正偏析和逆偏析。正偏析：k>1，杂质的分布从外部到中心逐渐增多； 逆偏析：k<1，易熔物质富集在铸件表面上。

8、铸件可能出现那几种气孔（析出性、反应性、侵入性）及其定义

（1）析出性气孔 当金属液冷却速度较快时，由于铸件凝固，气泡来不及排出而保留在铸件中形成的气孔，称为析出性气孔。（2）反应性气孔 金属液与铸型、熔渣之间相互作用或金属液内部某些组元发生化学反应产生的气体所形成的气孔，则称为反应性气孔。

（3）侵入性气孔 砂型铸造时，由于砂型透气率低或排气通道不畅，砂型受热产生的气体，在界面上超过一定临界值时，气体就会侵入金属液而未上浮排出，则产生侵入性气孔。

9、熔炼的分类（按合金和熔炼特点）及熔炼的基本要求

根据所熔炼合金的特点，熔炼大概可分为铸铁熔炼、铸钢熔炼和有色金属熔炼。根据熔炉的特点又可分为冲天炉熔炼、电弧炉熔炼、感应电炉熔炼和坩锅熔炼等。依据炉衬的种类，熔化技术可分为酸性或碱性。

10、浇注系统的组成及主要功能 浇口杯、直浇道、横浇道、内浇道 浇注系统的主要功能

连接铸型与浇包，导入液态金属； 挡渣及排气；

调节铸型与铸件各部分的温度分布，控制铸件的凝固顺序；

保证液态金属在最合适的时间范围内充满铸型，不使金属过度氧化，有足够的压力头，并保证金属液面在铸型型腔内有必要的上升速度。

11、铸件冒口的定义、作用及设计必须满足的基本要求（P51）

铸型中能储存一定金属液(同铸件相连接在一起的液态金属熔池)补偿铸件收缩，以防止产生缩孔和缩松缺陷的专门技术“空腔”，被称为冒口。冒口的作用：

主要是“补缩铸件”、集渣和通、排气。设置冒口必须满足的基本条件：

凝固时间应大于或等于铸件(或铸件上被补缩部分)的凝固时间； 有足够的金属液补充铸件(或铸件上被补缩部分)的收缩； 与铸件上被补缩部位之间必须存在补缩通道。

12、冷铁的作用

放入铸型内，用以加快铸件某一部分的冷却速度，调节铸件的凝固顺序，与冒口相配合，可扩大冒口的有效补缩距离。

13、常用的机器造型和制芯方法有哪些？

震实造型、微震实造型、高压造型、抛砂造型、气冲造型等。

14、液态金属的凝固过程，顺序凝固、同时凝固的定义

15、砂型铸造和特种铸造的技术特点（P52）砂型铸造的特点是：

适应性广，技术灵活性大，不受零件的形状、大小、复杂程度及金属合金种类的限制。生产准备较简单。

生产的铸件其尺寸精度较差及表面粗极度高；铸件的内部品质也较低； 在生产一些特殊零件(如管件、薄壁件)时，技术经济指标较低。特种铸造的技术特点：

铸件的尺寸精度较高，表面粗糙度低。

在生产一些结构特殊的铸件时，具有较高的技术经济指标，不用砂或少用砂，降低了材料消耗，改善了劳动条件； 使生产过程易于实现机械化、自动化。

但特种铸造适应性差，生产准备工作量大，需要复杂的技术装备。因此，特种铸造技术(陶瓷型铸造除外)一般适用于大批大量生产。

16、常用的特种铸造方法有哪些？其基本原理和特点是什么？ 熔模铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造、低压铸造等。

17、何谓金属的铸造性能，铸造性能不好会引起哪些铸造缺陷？

铸造部分复习题

1、影响液态金属冲型能力的因素有哪些？

2、简述砂型铸造和特种铸造的技术特点。（15）

3、简述铸件上冒口的作用和冒口设计必须满足的基本原则。冒口的作用：

主要是“补缩铸件”、集渣和通、排气。设置冒口必须满足的基本条件：

凝固时间应大于或等于铸件(或铸件上被补缩部分)的凝固时间； 有足够的金属液补充铸件(或铸件上被补缩部分)的收缩； 与铸件上被补缩部位之间必须存在补缩通道。

4、铸造成形的浇注系统由哪几部分组成，其功能是什么？（10）

5、熔炼铸造合金应满足的主要要求有哪些？

熔炼出符合材质性能要求的金属液，而且化学成分的波动范围应尽量小； 熔化并过热金属所需的高温； 有充足和适时的金属液供应； 低的能耗和熔炼费用；

噪声和排放的污染物严格控制在法定的范围内。

6、试比较灰铸铁、铸造碳钢和铸造铝合金的铸造性能特点，哪种金属的铸造性能好？哪种金属的铸造性能差？为什么？（P46）

第三章 复习及复习题

一、名词解释：

1、金属塑性变形、加工硬化

金属塑性变形是利用金属材料塑性变形规律，施加外力使之产生塑性变形而获得所需形状、尺寸和力学性能的零件或毛坯的加工工艺。

塑性:材料在外力作用下，产生永久残余变形而不断裂的能力

加工硬化：在塑型变形过程中，随着变形程度的增加，金属的强度、硬度提高，塑型、韧性下降，这一现象称为加工硬。（工程材料）金属在室温下塑性变形，由于内部晶粒沿变形最大方向伸长并转动、晶格扭曲畸变以及晶内、晶间产生碎晶的综合影响，增加了进一步滑移变形的阻力，从而引起金属的强度、硬度上升，塑性、韧性下降的现象称为加工硬化。亦称为冷作硬化。

2、自由锻: 自由锻造(又称自由锻)是利用冲击力或压力使金属材料在上下两个砧铁之间或锤头与砧铁之间产生变形，从而获得所需形状、尺寸和力学性能的锻件的成形过程。模锻：模型锻造包括模锻和镦锻，是将加热或不加热的坯料置于锻模模膛内，然后施加冲击力或压力使坯料发生塑性变形而获得锻件的成形过程。胎模锻：胎模锻造是在自由锻造设备上使用不固定在设备上的各种称为胎模的单膛模具，将已加热的坯料用自由锻方法预锻成接近锻件形状，然后用胎模终锻成形的锻造方法。

3、落料、冲孔

落料和冲孔又统称为冲裁。落料和冲孔是使坯料按封闭轮廓分离。落料是被分离的部分为所需要的工件，而留下的周边部分是废料；冲孔则相反。

4、固态金属的冷变形和热变形

冷变形是指金属在进行塑性变形时的温度低于该金属的再结晶温度。热变形是指金属在进行塑性变形时的温度高于该金属的再结晶温度。

5、板料分离和成形 分离过程是使坯料一部分相对于另一部分产生分离而得到工件或者料坯。成形过程是使坯料发生塑性变形而成一定形状和尺寸的工件。

6、金属的可锻性

金属塑性变形的能力又称为金属的可锻性，它指金属材料在塑性成形加工时获得优质毛坯或零件的难易程度。

三、简答题

1、简述自由锻成形过程的流程及绘制自由锻件图要考虑的主要因素。

计算坯料质量和尺寸、下料零件图→绘制锻件图 →确定工序、加热温度、设备等→加热坯料、锻打→检验→锻件

敷料、加工余量、锻件公差

2、在金属的模锻过程中，影响金属充填模腔的因素有哪些？

①金属的塑性和变形抗力。显然，塑性高、变形抗力低的金属较易充满模膛。②金属模锻时的温度。金属的温度高，则其塑性好、抗力低，易于充满模膛。

③飞边槽的形状和位置。飞边槽部宽度与高度之比(b／h)及槽部高度h是主要因素。(b/h)越大，h越小，则金属在飞边流动阻力越大。强迫充填作用越大，但变形抗力也增大。④锻件的形状和尺寸。具有空心、薄壁或凸起部分的锻件难于锻造。锻件尺寸越大，形状越复杂，则越难锻造。

⑤设备的工作速度。一般而言，工作速度较大的设备其充填性较好。⑥充填模膛方式。镦粗比挤压易充型。⑦其他如锻模有无润滑、有无预热等。

3、请阐述金属在模锻模膛内的变形过程及特点。（1）充型阶段

在最初的几次锻击时，金属在外力的作用下发生塑性变形，坯料高度减小，水平尺寸增大，并有部分金属压入模膛深处。这一阶段直到金属与模膛侧壁接触达到飞边槽桥口为止。特点：模锻所需的变形力不大。（2）形成飞边和充满阶段

继续锻造时，由于金属充满模膛圆角和深处的阻力较大，金属向阻力较小的飞边槽内流动，形成飞边。此时，模锻所需的变形力开始增大。随后，金属流入飞边槽的阻力因飞边变冷而急速增大，当这个阻力一旦大于金属充满模膛圆角和深处的阻力时，金属便改向模膛圆角和深处流动，直到模膛各个角落都被充满为止。

这一阶段的特点是飞边进行强迫充填，变形力迅速增大。锻足阶段

如果坯料的形状、体积及飞边槽的尺寸等工艺参数都设计得恰当，当整个模膛被充满时，也正好锻到锻件所需高度。但是，由于坯料体积总是不够准确且往往都偏多，或者飞边槽阻力偏大，导致模膛已经充满，但上、下模还未合拢，需进一步锻足。

这一阶段的特点是变形仅发生在分模面附近区域，以便向飞边槽挤出多余的金属。

4、简述模锻技术过程中确定分模面位置的原则。

①要保证模锻件易于从模膛中取出。故通常分模面选在模锻件最大截面上。②所选定的分模面应能使模膛的深度最浅。这样有利于金属充满模膛，便于锻件的取出和锻模的制造。

③选定的分模面应能使上下两模沿分模面的模膛轮廓一致，这样在安装锻模和生产中发现错模现象时，便于及时调整锻模位置。④分模面最好是平面，且上下锻模的模膛深度尽可能一致。便于锻模制造。⑤所选分模面尽可能使锻件上所加的敷料最少。这样既可提高材料的利用率，又减少了切削加工的工作量。

5、落料和冲孔用凹、凸模刃口尺寸是如何确定的？

设计落料时，凹模刃口尺寸即为落料件尺寸，然后用缩小凸模刃口尺寸来保证间隙值。设计冲孔模时，凸模刃口尺寸为孔的尺寸，然后用扩大凹模刃口尺寸来保证间隙值。为保证零件的尺寸要求，提高模具的使用寿命，落料时取凹模刃口的尺寸应靠近落料件公差范围的最小尺寸；而冲孔时则取凸模刃口的尺寸靠近孔的公差范围内的最大尺寸。

第四章 粉末压制和常用复合材料成形过程

练习题

一、名词解释： 粉末冶金：粉末压制(这里主要指粉末冶金)是用金属粉末(或者金属和非金属粉末的混合物)做原料，经压制成形后烧结而制造各种类型的零件和产品的方法。

电解法：电解法是采用金属盐的水溶液电解析出或熔盐电解析出金属颗粒或海绵状金属块，再用机械法进行粉碎。雾化法金属粉末制备方法：雾化法是将熔化的金属液通过喷射气流(空气或惰性气体)、水蒸汽或水的机械力和急冷作用使金属熔液雾化，而得到金属粉末。

三、简答

1、硬质合金的分类情况及其主要用途是什么？ 钨钴类(YG)主要组成为碳化钨(WC)和钴(Co)。常用牌号有YG3、YG6、YG8等。

钨钴类硬质合金有较好的强度和韧度，适宜制作切削脆性材料的刀具。如切削铸铁、脆性有色合金、电木等。且含钴愈高，强度和韧度愈好，而硬度、耐磨性降低，因此，含钴量较多的牌号一般多用作粗加工，而含钴量较少的牌号多用于作精加工。钨钴钛类(YT)主要组成为碳化钨、碳化钛(TiC)和钴。常用牌号有YT5、YT10、YTl5等。

钨钴钛类硬质合金含有比碳化钨更硬的碳化钛，因而硬度高，热硬性也较好，加工钢材时刀具表面会形成一层氧化钛薄膜，使切屑不易粘附，故适宜制作切削高韧度钢材的刀具。同样含钴量较高(如YT5．含钴9％)的牌号用作粗加工。钨钽类(YW)主要组成为碳化钨、碳化钛、碳化钽(TaC)和钴。其特点是抗弯强度高。牌号主要有YWl(84％WC、6％TiC、4％TaC、6％Co)，YW2(82％WC、6％TiC、4％TaC、8％Co)两种。这类硬质合金制作的刀具用于加工不锈钢、耐热钢、高锰钢等难加工的材料。

2、请简要介绍粉末压制结构零件设计的原则

一、压制件应能顺利地从压模中取出

二、应避免压制件出现窄尖部分

窄尖部分会出现装粉不足，使压制成形因难。窄尖部分还会影响压模的强度和寿命。

三、零件的壁厚应尽量均匀，台肩尽可能的少，高(长)宽(直径)比不超过2.5(厚壁零件不超过4)零件的高度太高，压制方向上的台肩多，各部分壁厚相差过大等，都会造成压制件的密度分布不均匀。

四、制品的尺寸精度及表面粗糙度 压制烧结零件的尺寸精度，应以能满足零件的技术要求为准；既不要盲目地追求过高的尺寸精度，这样不仅大大增加生产成本；又不要不必要地降低尺寸精度，从而抹煞粉末压制的技术特点。

制品的表面粗糙度取决压模的表面粗糙度。烧结后一般在10~15μm，若想进一步降低表面粗糙度，则需要进行复压校形或精压。

3、请简要介绍金属粉末的制备方法

1、矿物还原法制取粉末

矿物还原法是金属矿石在一定冶金条件下被还原后，得到一定形状和大小的金属料，然后将金属料经粉碎等处理以获得粉末。

矿物还原法主要适用于铁粉生产，也能生产钴、钼、钙、难熔的金属化合物粉末（如碳化物、硼化物、硅化物粉末）等。

2、电解法

电解法是采用金属盐的水溶液电解析出或熔盐电解析出金属颗粒或海绵状金属块，再用机械法进行粉碎。

电解法生产的金属品种多，纯度高，粉末颗粒呈树枝状或针状，其压制性和烧结性都较好。

3、雾化法制取粉末

雾化法是将熔化的金属液通过喷射气流(空气或惰性气体)、水蒸汽或水的机械力和急冷作用使金属熔液雾化，而得到金属粉末。

由于雾化法制得的粉末纯度较高，又可合金化，粉末有其特点，且产量高、成本较低，故其应用发展很快。可用来生产铁、钢、铅、铝、锌、铜及其合金等的粉末。

4、机械粉碎法

机械破碎法中最常用的是钢球或硬质合金球对金属块或粒原料进行球磨。

适宜于制备一些脆性的金属粉末，或者经过脆性化处理的金属粉末(如经过氢化处理变脆的钛粉)。

第五章 固态材料的连接过程 练习题

一、名词解释： 焊接：将分离的金属用局部加热或加压等手段，借助于金属内部原子的结合与扩散作用牢固地连接起来，形成永久性接头的过程称为焊接。

熔化焊接：利用热源局部加热的方法，将两工件接合处加热到熔化状态，形成共同的熔池，凝固冷却后，使分离的工件牢固结合起来的焊接称为熔化焊。压力焊接：在焊接过程中，对焊件施加一定压力（加热或不加热），以完成焊接的方法。钎焊：钎焊是采用熔点比母材低的金属作钎料，将焊件加热到高于钎料熔点、低于母材熔点的温度，使钎料填充接头间隙，与母材产生相互扩散，冷却后实现连接焊件的方法。

摩擦焊：摩擦焊是利用工件接触面摩擦产生的热量为热源，将工件端面加热到塑性状态，然后在压力下使金属连接在一起的焊接方法。

电阻焊：电阻焊是利用电流通过焊件时产生的电阻热，作为热源，加热焊件，在压力下进行焊接的。

直流正接和直流反接：直流正接：工件接阳极，焊条接阴极。直流反接：工件接阴极，焊条接阳极。

三、简答题

1、焊接用焊条药皮的作用是什么，由哪几部分组成？ 药皮的作用

A 改焊接工艺性能：易引弧、稳弧，减小飞溅，使焊缝成形美观； B 机械保护作用：气体、熔渣隔离空气，保护熔液和熔池金属；

C 冶金处理作用：药皮中的某些元素可起到渗合金、脱氧、脱硫、去氢作用。药皮的组成

主要有稳弧剂、造气剂、造渣剂、脱氧剂、合金剂、粘结剂、稀渣剂、增塑剂等。主要原料有矿石、铁合金、有机物和化工产品等四类。

2、简述碱性焊条和酸性焊条的性能和用途。熔渣以酸性氧化物为主的焊条，称为酸性焊条。

酸性焊条的氧化性强，焊接时具有优良的焊接性能，如稳弧性好，脱渣力强，飞溅小，焊缝成形美观等，对铁锈、油污和水分等容易导致气孔的有害物质敏感性较低。熔渣以碱性氧化物为主的焊条，称为碱性焊条。

碱性焊条有较强的脱氧、去氧、除硫和抗裂纹的能力，焊缝力学性能好，但焊接技术性能不如酸性焊条，如引弧较困难，电弧稳定性较差等，一般要求用直流电源。而且药皮熔点较高，还应采用直流反接法。

3、手工电弧焊用焊条的选用原则是什么？

首先根据焊件化学成分、力学性能、抗裂性、耐蚀性及高温性能等要求，选用相应的焊条种类。再考虑焊接结构形状、受力情况、焊接设备条件和焊条售价来选定具体型号。①根据母材的化学成分和力学性能

若焊件为结构钢时，则焊条的选用应满足焊缝和母材“等强度”，且成分相近的焊条； 异种钢焊接时，应按其中强度较低的钢材选用焊条；

若焊件为特殊钢，如不锈钢、耐热钢等时，一般根据母材的化学成分类型按“等成分原则”选用与母材成分类型相同的焊条。

若母材中碳、琉、磷含且较高，则选用抗裂性能好的碱性焊条。②根据焊件的工作条件与结构特点

对于承受交变载荷、冲击载荷的焊接结构，或者形状复杂、厚度大，刚性大的焊件，应选用碱性低氢型焊条。

③根据焊接设备、施工条件和焊接技术性能

无法清理或在焊件坡口处有较多油污、铁锈、水分等赃物时，应选用酸性焊条。在保证焊缝品质的前提下，应尽量选用成本低、劳动条件好的焊条。无特殊要求时应尽量选用焊接技术性能好的酸性焊条。

4、什么是焊接热影响区？它由哪几部分组成，分别对焊接接头有何影响？ 在电弧热的作用下，焊缝两侧处于固态的母材发生组织或性能变化的区域，称为焊接热影响区。

热影响区可分为过热区、正火区和部分相变区。过热区的塑性和冲击韧度很低。焊接刚度大的结构或碳的质量分数较高的易淬火钢材时，易在此区产生裂纹。

一般情况下，焊接热影响区内的正火区的力学性能高于未经热处理的母材金属。已相变组织和未相变组织在冷却后晶粒大小不均匀对力学性能有不利影响。

5、焊接应力产生的根本原因是什么？减少和消除焊接应力的措施有哪些？

焊接过程中对焊件进行了局部的不均匀的加热，是产生生焊接应力和变形的根本原因。（1）选择合理的焊接顺序（2）焊前预热

焊前将焊件预热到350-400℃，然后再进行焊接。预热可使焊缝部分金属和周围金属的温差减小，焊后又可比较均匀地同时冷却收缩，因此可显著减少焊接应力，同时可减少焊接变形。（3）加热“减应区”

在焊接结构上选择合适的部位加热后再焊接，可大大减少焊接应力。（4）焊后热处理

去应力退火过程可以消除焊接应力。

即将工件均匀加热到600-650℃，保温一定时间，然后缓慢冷却。整体高温回火消除焊接应力的效果最好，一般可将80％—90％以上的残余应力消除掉。

6、简述金属材料焊接性的概念。指在一定的焊接工艺条件下，获得优质焊接接头的难易程度。即金属材料对焊接加工的适应性称为金属材料的焊接性。

7、简述埋弧自动焊的特点及应用。

①生产率高 生产率比手工电弧焊高5-10倍。②焊接品质高而且稳定 ③节省金属材料 ④劳动条件好

但是埋弧自动焊的灵活性差，只能焊接长而规则的水平焊缝，不能焊短的、不规则焊缝和空间焊缝，也不能焊薄的工件。焊接过程中，无法观察焊缝成形情况，因而对坡口的加工、清理和接头的装配要求较高。埋弧自动焊设备较复杂，价格高，投资大。应用

埋弧自动焊通常用于碳钢、低合金钢、不锈钢和耐热钢等中厚板(6-60mm)结构的长焊缝及直径大于250mm环缝的平焊，生产批量越大，经济效果越佳。

8、铸铁焊补的主要困难及采取的主要措施有哪些？

焊接接头易产生白口组织，硬度很高，焊后很难进行机械加工。焊接接头易产生裂纹，铸铁焊补时，其危害性比白口组织大。在焊缝易出现气孔。

篇2：管理学基础复习整理

我国于1980年3月3日向WIPO递交了加入申请书，并在3个月后成为WIPO的正式成员国。

知识产权是民事权利，知识产权权利法定，知识产权依法产生。

WTO列举的知识产权范围:版权与邻接权、商标权、地理标志权、工业品外观设计权、专利权、集成电路布图设计权、未披露过的信息专有权

WIPO中规定的知识产权保护范围：关于文学、艺术和科学作品的权利、关于表演艺术家的演出、录音和广播的权利、关于人们努力在一切领域的发明的权利、关于科学发现的权利、关于工业品外观设计的权利、关于商标、服务商标、厂商名称和标记权利、关于制止不正当竞争的权利、在工业、科学、文学或艺术领域里一切其他来自知识活动的权利

知识产权的取得就是指民事主体全面满足法律规定的实体条件和程序要求后，依法获得相关知识产权的过程及结果。

知识产权的原始取得即绝对取得：依法申请取得、依法自动取得

知识产权的继受取得即传来取得或相对取得

知识产权的特征：知识产权客体的无形性、知识产权权利的法定性（依法律的明确规定而发生）、知识产权权益的双重性（人身权与财产权）、知识产权使用的多元性(知识产权及其客体使用多元)、知识产权权属的专有性、知识产权权源的地域性、知识产权期限的时间性（商标、地理标志除外）、知识产权权能的限制性

著作权（广义）（著作权、邻接权、计算机软件著作权，外国实用艺术品著作权）商业秘密权

知名商品权

科技成果精神权利（自动）

集成电路布图设计权（登记或使用）专利权

植物新品种权（申请）

商标权（注册商标申请获得，驰名商标申请或自动）

企业名称权（国内申请、国外自动)

地理标志权（申请、登记、自动）特殊标志权(一般特殊标志，奥林匹克标志，世界博览会标志）（注册）狭义著作权的具体种类：人身权（发表、署名、修改、保持完整）、财产权（复制、发行、出租、展览、表演、放映、广播、信息网络传播、摄制、改编、翻译、汇编、其他）

邻接权的具体内容：出版者权利、表演者权利、录音录像制作者权利、广播电台、电视台权利

工业产权的种类：技术类工业产权（专利权、植物新品种权、非专利技术成果权）、制止不正当竞争权（经营秘密权等）、标识类工业产权（商标权、知名商品权、厂商名称权、地理标志权、特殊标志权）

科技成果精神权利的内容：科学成果精神权利（发现权）：发现人；署名权与科技奖励权：国家自然科学奖；发明权（国家技术发明奖）；其他科技成果权

知识产权保护的特点：司法保护与行政保护双管齐下

知识产权司法保护：知识产权案件的一审管辖权；民事案件一审管辖：专利52个中院，植物新品37个中院，集成电路由43个中院，其他知识产案件全部中院，加15个基层法院；行政案件一审管辖：各地中院，但以专利复审委员会和商标评审委员会为被告的由北京第一中级人民法院一审受理；刑事案件一审管辖：基层、中、高级人民法院

知识产权行政保护措施：行政强制措施：责令停止侵权行为； 查封、扣押或扣留等形式；行政处罚：警告、罚款、没收非法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或吊销许可证或执照、行政拘留、其他行政处罚；行政调解：自愿或请求

行政强制措施：国家行政机关或法律授权的组织，为了预防或制止正在发生或可能发生的违法行为、危险状态以及不利后果，或为了保全证据、确保案件查处工作的顺利进行而对相对人的人身自由、财产或有关行为予以强制限制的一种具体行政行为。主要有责令停止侵权行为； 查封、扣押或扣留等形式

行政处罚：行政机关等行政主体为了维护公共利益和社会秩序，保护公民、法人和其他组织的合法权益，对违反行政管理秩序，依法应当给予行政处罚的行政相对人所给予的法律制裁。

知识产权行政执法监督：行政复议：公民、法人或其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益时，依法向法定的行政机关提出申请，由受理机关根据法定程序对具体行政行为的合法性和适当性进行审查并作出相应决定的活动；行政诉讼：…….依法向人民法院提起诉讼，由人民法院进行审理并作出裁判的活动；行政复议非行政诉讼的必经前置程序

我国专利法律制度史：洪仁玕首次提出建立专利制度的设想；1898年第一个涉及专利制度的《振兴工艺给奖章程》签发；1984年3月12日《中华人民共和国专利法》颁布，1985年4月1日施行

专利权：一个国家（或地区）专利主管机关依法授予专利申请人或其专利申请权继承人在法定期限内，在该国（或地区）法域内享有的对相应发明创造的独占权利。是专有权、独占权、对世权

专利权是一种知识产权的财产权，依法可以整体转让或许可使用。专利权和专利申请权可以转让，但要订书面合同，并登记。

发明权的主体：实际作出发明创造的自然人，即对发明创造的实质性特点作出创造性贡献的人

专利申请权的主体：有资格就发明创造向专利主管机关申请专利的自然人或单位；合作研究与委托研究的申请专利的权利属于完成或共同完成的单位或者个人（另有约定除外）

专利权的主体：专利权人-原始主体和继受主体、单一主体和共有主体 专利权的客体为受到专利法保护的发明创造 发明：对产品、方法或其改进所提出的新的技术方案

实用新型：对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案

外观设计：对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感的并适于工业上应用的新设计。（不包括对平面印刷的图案、色彩或两者结合作出的主要起标识作用的设计

不授予专利的情形：并非具备创造性、实用性、新颖性的发明创造，都可以授予专利权（新专利法5条、25条）；违反法律、社会公德或者妨害社会公共利益的发明创造；从实际出发，暂不宜予以专利保护的发明创造；对平面印刷品的图案、色彩或者两者的结合作出的主要起标识作用的设计；科学发现、智力活动的规则和方法、用原子核变换方法获取的物质；疾病的诊断和治疗方法（疾病的治疗仪器可授专利）；动物和植物品种（生产方法可授专利)职务发明创造包括：执行本单位任务而完成的发明创造（归单位）；履行本职工作，单位交付的本职工作以外的任务，退、调后一年内作出的与本职或任务有关的发明创造；主要利用了本单位物质技术条件而完成的发明创造（有约定从约定，无约定归单位）；一奖二酬(实施条例77、78条）

外国个人和单位申请我国专利（新专利法19条）：依照其所属国同中国签订的协议、共同参加的国际条约、互惠原则办理；应委托依法设立的专利代理机构办理

中国完成的发明或实用新型申请外国专利（新专利法20条）应向国务院专利行政部门提出保密审查请求

申请发明、实用新型专利必须提交的文件：请求书（要求优先权的，应注明有关事项）；说明书：技术领域、背景技术、发明内容、附图说明、具体实施方式）；说明书摘要；权利要求书 ：专利权的保护范围以权利要求书为准，权利要求书

应以说明书为依据，独立权利要求（一个），从属权利要求；其他根据需要提交的文件，依赖遗传资源完成的发明创造，应写明该遗传资源的直接和原始来源

申请外观设计专利必须提交的文件，新专利法27条：请求书；外观设计的图片或照片等文件（保护范围以此为准）3厘米×8厘米—15厘米×22厘米之间；其他根据需要提交的文件（简要说明等）

专利申请日：国务院专利行政部门收到专利申请文件之日；直接递交日、寄出的邮戳日，邮戳不清的以收到日为申请日

先申请原则：两个或两个以上的专利申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予最先提出者

优先权根据法律规定，具有优先于普通权利行使与实现的效力的某些权利 外国优先权：同一申请人就同样的发明创造先后向不同的国家申请专利时，可以将其第一个申请国的专利申请日为优先权日，请求以后各申请国在一定期限内将其优先权日作为该申请国的专利申请日（发明、实用新型12个月，外观设计6个月）

本国优先权：同一专利申请人自发明或实用新型在中国第一次提出专利申请之日起12个月内，又向国务院专利行政部门就相同主题提出专利申请的，以第一次申请日为申请日

在提出专利申请时同时书面申明要求优先权

在三个月内向国家知识产权局专利局提交第一次提出的并经原受理机构证明的专利申请副本

本国优先权仅限于发明或实用新型，且先申请的主题没有以下情况：已经要求外国优先权或本国优先权的；已经被授予专利的；属于按照规定提出分案申请的

发明专利或实用新型专利：同时具备“三性”

新颖性：该发明或实用新型不属于现有技术（申请日以前在国内外为公众所知的技术），不存在抵触申请。

创造性：与现有技术相比，该发明有突出的实质性（具有新的本质上的突破）特点和显著进步，该实用新型有实质性特点和进步（其技术方案的积极进展与良好效果）

实用性：该发明或实用新型能够制造或者使用，并且能产生积极效果（产业实施性、重复再现性、经济合理性、效果有益性）

外观设计专利：新颖性、创造性、不侵权

属于不丧失新颖性的情况：在申请日以前六个月内，在中国政府主办或承认的国际展览会上首次展出的，在规定的学术会议或者技术会议上首次发表的，他人未经申请人同意而泄露其内容的

发明专利审查：初步（形式）审查；早期公开：除应保密的外，自申请日起18个月内在《发明专利公报》上公布。公开后享有临时保护；实质审查（一般由申请人在申请日起三年内提出），审查内容为新颖性、创造性、实用性，审查合格的发给专利证书，并予以登记，《发明专利公报》公告之日为发明专利权日，开始全面保护，审查不合格的驳回专利申请，对此不服的可在收到通知日起三个月内向专利复审委员会请求复审，注意与实用新型、外观设计审查的区别

专利权的期限：发明专利20年，实用新型与外观设计为10年，均始于专利申请日

专利权的终止：保护期限届满自然终止或因发生法律规定的特定情由(未交费、书面申明放弃）而使专利权提前终止

专利权的无效：提出人：任何单位或个人，但需交申请书，说明理由；受理机构：专利复审委员会；对专利无效或维持有效的决定不服的，可在接到通知后三个月内向人民法院起诉

专利无效的效力：宣告无效的专利权自始即不存在。但在宣告无效前人民法院作出并已执行的专利侵权的判决、调解书，已经履行或者强制执行的专利侵权纠纷处理决定，以及已经履行的专利实施许可合同和专利权转让合同，不具有追溯力。专利权人恶意、或显失公平的应以赔偿或返还

专利权的效力：专利权的保护范围（专利、实用新型依权利要求书，外观设计依照片)专利权人的权利：自行实施权（制造、使用、许诺销售、销售、进口）、许可他人实施专利权、专利权转让权、禁止他人实施权

专利权人的义务：及时缴纳专利年费、合理实施该专利技术

专利纠纷之专利侵权行为（新专利法11条）：未经许可，以生产经营为目的，制造专利产品，使用专利产品、使用专利方法或使用依照该方法直接获得的产品，许诺销售或销售专利产品或许诺销售，或销售依照专利方法直接获得的产品，进口专利产品或进口依照专利方法直接获得的产品

不知道侵权，能证明产品合法来源的，不用承当相应赔偿责任，但不能继续使用

专利纠纷之假冒专利行为的情形（新实施细则84条）：在未被授予专利权（专利权被宣告无效或终止后、未被授权）在其产品或其包装上标注专利标识或标注他人的专利号；销售前述产品的；在产品说明书等材料中将未被授予专利权的技术或标识称为专利技术或专利设计的；将专利申请称为专利；未经许可使用他人专利号；伪造、变造专利证书、专利文件或专利申请书的；其他使公众混淆，将未被授予专利权的技术或设计误认为是专利技术或专利设计的行为

专利权纠纷的解决途径：自行协商解决、请求专利管理部门解决、直接向人民法院提起民事诉讼、侵犯专利权的诉讼时效为2年，自专利权人或利害关系人得知或应当得知侵权行为之日起计算

专利权的限制：不视为侵犯专利权的情景（合理使用）；专利权一次用尽（合法投入市场）；先用权（已经制造了相同产品、使用了相同方法或已经做好了必要准备，其上述行为在专利申请日前实施还在继续，必须是善意的；临时过境的外国交通运输工具上的专利使用行为；专为科学研究和实验而使用有关专利的；为提供行政审批所需要的信息而对专利药品或者专利医疗器械进行的相关使用责任的免除：为生产经营目的使用、许诺销售或者销售不知道是未经专利权人许可而制造并出售的专利侵权产品，能证明该产品合法来源的；专利实施的强制许可（与合理使用比较）

专利权强制许可的类型：专利实施的强制许可（国家专利行政部门根据具体情况，不经专利权人同意，授权他人实施其发明或实用新型的一种法律制度）；防止专利权滥用的强制许可；授予专利满三年，不实施或不充分实施，且无正当理由；专利权人行使专利权行为被认定为垄断行为；基于公共利益的强制许可（紧急情况或公告健康目的）；从属专利的强制许可

专利权强制许可的条件：强制许可的专利仅限于发明和实用新型；强制许可涉及的发明创造为半导体技术的，其仅限于公共利益目的及垄断情形；除垄断情形与公共健康目的外，其余强制许可类型的实施主要为了供应国内市场；取得专利权满三年不实施以及从属专利的强制许可提出方应提供证据

专利权的许可：独占许可（在专利权被侵犯时可单独起诉）、排他许可（在专利权人不申请时起诉）、普通许可（只能要求专利权人或与之共同起诉）、分许可、交叉许可

专利权转让要求：在有效期内、整体转让，对外转让必须经外经贸委会同 国务院科学技术行政部门批准，必须签订书面合同，并登记；效力：专利权主体发生改变

商业秘密概念：不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息(技术秘密）和经营信息（经营秘密）-维持秘密效果加采取保密措施的秘密性、带来经济利益或者竞争优势的商业性

商业秘密只能转让一次

职务技术秘密与非职务技术秘密归属（参照职务发明创造）委托开发及合作开发技术秘密

侵犯商业秘密行为的种类：以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密；披露、使用或者允许他人使用以前项手段获取的权利的商业秘密；违反约定或者违反权利人有关保守商业秘密的要求，披露、使用或者允许他人使用其掌握的商业秘密，第三人明知或应知前款所列违法行为获取、使用或披露他人的商业秘密

侵犯他人商业秘密的责任形式：民事责任：停止侵权、赔礼道歉、消除影响、赔偿经济损失并承担被侵权方调查侵权的合理费用；行政责任：责令其停止违法行为根据情节处1万元以上20万元以下罚款；刑事责任：情节严重，构成犯罪的，给商业秘密人造成重大损失的，处3年以下有期徒刑，并处或单处罚金；造成特别严重后果的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。单位犯罪的，对单位判处罚金，直接负责的主管人员和责任人处以徒刑，并处或单处罚金

善意取得商业秘密的法律责任：除法律、行政法规另有规定外，善意取得商业秘密的人可以在原有范围内继续使用该技术秘密，但应向技术秘密权利人支付合理费用，并承担保密义务；善意取得商业秘密的人应支付已使用期间的使用费；善意取得商业秘密的人继续使用而不付费的，法院可以依请求判令其停止使用

商业秘密保护中的合理竞业禁止：目标合理：保护知识产权、保护商业秘密；对象合理：禁止对象是本单位因职务关系接触或可能接触商业秘密的员工；方法合理：规章规定、依法执行、合同约定；期限合理：一般不长于3年；范围合理；补偿合理

著作权法：调整文学、艺术、科学作品在创作、利用、交换、传播中发生的社会关系的法律规范的总称

我国第一部著作权法1910清政府制定的《大清著作权律》

著作权（版权）：狭义的著作权指作品创作者的权利，即作为作品创作者的作者对其创作的文学、艺术、科学作品所享有的民事权利

著作权的特征：著作权客体的无形性与客体表现载体有形性的区别；人身权与财产权合一；地域性；著作权的期限性：著作权依法自动产生：创作完成日为取得日，保护期为作者终身及其死后50年，法人及其组织完成的作品保护期为作品首次发表后的50年（署名权、修改权、保持作品完整权不受限制）

著作权的主体：著作权主体范围：自然人、法人或者其他组织

著作权主体的类型：原始主体（作者）和继受主体（通过受让、继承、受赠、委托或法律规定的其他方式取得著作权的人）；本国主体与外国主体；基础主体与后继主体（在他人已有成果的基础上加工、改进等再创造的人，如改编、翻译、注释整理已有作品的人）；职务作品的主体与非职务作品的主体

著作权客体（作品）：指文学、艺术、科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果

成为著作权客体的条件：著作权法保护创作的形式而不保护思想、作品的表达必须具有独创性、作品能以有形形式复制

不受著作权保护的形式：法律、法规、国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件，及其官方正式译文；时事新闻；历法、通用数表、通用表格和公式 著作权人身权的内容：发表权：作者在世由作者享有；作者未明确不发表的，死后50年内由继承人或受遗赠人行使，没有继承人或受遗赠人由原件所有人享有；署名权：表明作者身份，在作品上署名的权利（包括署笔名、假名、不署名）；修改权：以不改变作品主体为限；保护作品完整权：（续写他人作品不侵犯原作者的修改权及保护作品完整权）

著作权财产权的内容：复制权（最原始、最基本）：以印刷、复印、拓印、录音等方式将作品制作一份或多份的权利；发行权：以出售或者赠与方式向公众提供作品的原件或复印件的权利；展览权：公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复印件的权利（美术作品、摄影作品原件所有权的转移不构成作品著作权的转移，美术作品展览权由原件所有人享有）；出租权、表演权（公开表演）、放映权、广播权（无线方式公开广播或传播作品）、信息网络传播权、设置权、改编权、翻译权、汇编权、应当由著作权人享有的其他权利

网络著作权纠纷管辖及侵权行为地的解释：网络著作权侵权案件由被告住所地或侵权行为地法院管辖；网络环境下，侵权行为地解释为：实施被诉侵权行为的网络服务器、计算机终端等设备所在地。当以上方法难以确定管辖时，发现侵权内容的所使用设备的终端所在地为侵权行为地

著作权的归属：一般归属作者（自然人、法人或其他组织）；演绎作品：经原作者同意并不侵犯原作品的著作权，在原有作品的基础上改编、翻译、注释、整理等形成的新作品，演绎者享有著作权；合作作品：可以分割的使用的，作者对各自创造的部分享有著作权

汇编作品：著作权由汇编人享有；职务作品：职务作品的著作权由作者享有，但单位在业务范围内有优先使用权（一般为两年）（注意与职务发明创造、职务技术秘密比较）；委托作品：合同约定，未约定归作者

邻接权（与著作权有关的权利）：概念：作品的传播者依法在一定期限内对其在传播作品过程中产生的创造性劳动成果所享有的专有权利；特征（与狭义著作权相比）：权利主体为出版者、表演者、录音录像制作者；保护对象为表演、录音录像制品、广播电视节目、书刊的版式设计等；邻接权权利范围较小；受著作权的限制

邻接权的具体内容：出版者的权利：出版者对其出版的图书和期刊的版设设计享有的权利(注意与著作权人的复制权、出版权区别）；表演者权：表演者许可或禁止他人利用自己表演活动的权利（注意与著作权者的表演权区分），财产权为表演发生后50年；录音录像制作者权：财产权为作品首次完成后50年；广播组织权

著作权合理使用的情形：合理使用，无需得到著作权人许可、也不付费，但只针对已发表作品，且不得侵犯作者的人身权，应指明作者的姓名、作品名称：为了个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；为介绍、评论某一作品或者说明某一问题在作品中适当引用他人已经发表的作品；为报道时事新闻，在报纸、启开、广播等媒体不可避免再现或引用已发表作品；报纸、期刊、广播电台等媒体刊登或播放其他报纸、期刊等媒体已经发表的关于整治、经济、宗教等问题的时事新闻；学校课堂教学或者科学研究，翻译或少量复制已发表的作品，供教学或科研人员使用；国家机关为执行公务在合理范围内使用已发表的作品；图书馆、档案馆、纪念馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏作品的；免费表演已经发表的作品的（义演不属于合理使用）；对设置或陈列在室外公共场所的艺术品进行临摹、绘画、摄影、摄像；将中国公民、法人或其他组织已经发表的以汉字创作的作品翻译成少数民族语言作品；在国内发表的；将已发表作品改成盲文出版的

著作权非自愿许可(法定许可)的情形：法定许可：通过法律的明确规定，使用人可以不经著作权人的许可科使用其作品，但需支付报酬的使用方式；教科书法定许可：实施九年制义务教育和国家教育规划而编写的教科书，教科书中汇编已发表作品的片段、短小的文字作品、音乐作品等，除作者申明不许使用的外，可以不经许可使用，但应付费，指明作者及作品名称，也适用于对出版者、表演者、录音录像制作者等的权利限制；报纸、期刊或网站转载、摘编法定许可（申明除外，应付费）；制作录音制品的法定许可（录音制作者使用他人已经合法录制为音乐制品的音乐作品制作录音作品，需付费）；广播电台、电视台播放已经发表作品的法定许可（已发表作品、已出版录音制品

侵犯著作权的行为：违反法律规定，未经著作权人许可，擅自利用有著作权的作品或以其他手段形式著作权人专有权利的行为；未经著作权人许可，发表其作品的；未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当做自己单独创作的作品发表的；没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的；歪曲、篡改、剽窃他人作品的；故意删除或改变作品的；未经同意，以展览、摄制电影等方法使用作品或演绎作品的；使用他人作品应当支付报酬而未支付的；未经电影作品和以类似摄制电影方法创作的作品、计算机软件等有关权利人许可，出租其作品或录音录像制品的；未经出版者许可，使用其出版的图书、期刊版设设计的；出版他人享有专有出版权的图书的；未经表演者许可，从现场直播或公开传播其表演、或录制其表演的；未经表演者许可，复制、发行录有其表演的录音录像制品的，或通过信息网络传播的；其他侵犯著作权以及与著作权有关的权益的行为；未经许可录音、录像制作者许可，播放或复制、发行通过网络向公众传播其制作的录音、录像的；未经许可，播放或复制广播电视的；未经著作权人或相关权利人的同意，故意避开或破坏权利人为作品等采取的技术措施的；制作、出售假冒他人署名的作品的 著作权纠纷的解决途径：调解：由著作权管理部门或其他部门主持，非法定必经程序；仲裁；诉讼

著作权许可使用的分类：专有许可合同（独占）-著作权人授权使用者独占使用其作品，包括著作权人在内的任何人都不能再约定的地域、期限、相关范围内以同样的方式使用该作品；非专有许可合同（包括排他许可及普通许可）

著作权许可合同的种类：出版合同、表演合同、发行权许可合同、计算机软件许可合同

受保护计算机软件的必备条件：独立开发：有独创性、是自己独立设计、独立编制的编码组合；具有固定性：必须固定在有形物上（临时储存的不受保护）；逻辑合理

受保护计算机软件的范围：程序、文档，不包括其中的思想、概念、处理过程等

我国注册商标采用自愿注册原则（药品、烟草及出口商品必须为注册商标）商标权依注册取得，可以标注“注册商标”（商标应符合法定构成要素，不属于法律规定的禁止使用标志、具有识别性、立体商标不违反禁止性规定、不侵犯他人的合法在先权利）

商标权客体（注册商标）的范围：商品商标、服务商标、集体商标、证明商标

商标权客体（注册商标）的分类：根据使用对象：商品商标、服务商标（45个大类）；根据用途：集体商标、证明商标；根据定位：主商标（主打商标、高端）和副商标（衬托、低端）；联合商标和防御商标-联合商标是同一商标所有人在同一或类似商品上注册的若干个近似商标，防御商标是某一注册商标的所有人在该注册上商标核定使用的商品（服务）或类似商品（服务）以外的其他多个类别的商品（服务）上注册或在所有商品（服务）类别上进行全类注册的商标

申请注册商标的标志种类（商标法定构成要素）：文字、图形、字母、数字、三维标志或颜色组合，或上述各要素的组合，即只保护视觉商标。也不允许纯色或色差商标。

禁止作为商标使用的标志：同中华人民共和国或外国国家名称、国旗、国徽、军旗、勋章相同或近似的（外国国家同意除外）；同政府间国际组织的名称、旗帜、徽记相同或相似的，但经该组织同意或不易误导公众的除外；与表明实施控制、予以保证的官方标志、检验印记相同或者近似的，但经授权的除外；同“红十字”、“红新月”的名称、标志相同或近似的；带有民族歧视的；夸大宣传并带有欺骗性的；有害于社会主义道德风尚或者其他不良影响的；县级以上行政区划的地名或公众知晓的外国地名（例外，该地名有其他含义的，用于集体、证明商标，商标法实行以前已经注册）

不具有识别性的具体情形：仅有本商品的通用名称、图形、型号的；仅仅直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途重量数量及其他特点的；缺乏显著特征的

不得作为立体商标注册的情形：仅有商品自身的性质产生的形状；仅由为获得技术效果而需有的商品形状；仅使商品具有实质性价值的形状

商标注册的申请：申请日（与专利申请日一起理解）；优先权期限为6个月（与发明、实用新型等比较）；审查:形式审查与实质审查（与专利 审查一起识记）；注册商标人的权利：商标专用权、禁止权、许可及转让权、标记权（商标注册后商标权人表明“注册商标”或注册标记的权利）；申请被驳回的，应在接到通知后15日内向商标评审委员会申请复审

商标侵权行为的种类：未经商标注册人的许可，在同一商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标的；销售侵犯注册商标专用权的商品的）；伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的；未经商标权人的同意，更换注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的；给他人的注册商标专用权造成其他损害的（如将与他人注册商标相同或者相近似的文字作为企业的字号）

商标权的撤销注册不当引起：商标撤销的绝对事由：违反商标注册的禁止性规定；以欺骗或者其他不正当手段注册的（任何人可以提出，没有撤销时间限制）；商标撤销的相对事由：复制、模仿或者翻译他人的驰名商标的；代理人或代表人未经授权抢注被代理人或者代表人的商标的；注册商标中含有的地理标志名不副实；商标注册损害他人现有的在先权利；抢注他人已经使用并有一定影响的未注册商标（商标所有人或利害关系人在5年内提出，驰名商标不受此限）

商标权的撤销使用不当引起：不使用的（连续三年不使用）；使用不规范的：自行改变注册商标或注册人的名义、地址等、自行转让；未保证商品质量的

商标权的许可（意思自治、仅限于注册商标）：签订合同后应备案，未备案的不得对抗善意第三人，但不影响合同的效力

商标权的转移（转让、继承等事由）

商标权转让：合同签订后应向商标局提出申请，经核准、公告后生效 驰名商标概念：指在中国为相关公众广为知晓并享有较高声誉的商标，可分为注册与非注册驰名商标。与由地方政府为了支持本地企业品牌的发展评选或评定出来的著名商标、知名商标等不同，驰名商标享有特殊保护驰名商标权自动生成，但经认定后才享有特殊保护（认定方式、有权单位)

驰名商标特殊保护的内容：禁止他人注册并使用（对申请商标复制、模仿、翻译该驰名商标且容易混淆或误导公众情况下，已注册驰名商标的有权禁止跨类注册，未注册的能禁止相同或相近注册）；撤销他人恶意抢注的商标（不受时间限制）；对抗他人企业名称登记、域名注册

驰名商标的认定因素：商标经认定后才享有相关特殊保护，但驰名与否与认定无关

遵循地域性原则：在中国范围内驰名

相关因素：相关公众的知晓程度；该商标的持续时间；宣传工作的持续时间、程度和地理范围；作为驰名商标受保护的记录；该商标驰名的其他因素

集成电路布图设计权客体：布图设计（不是集成电路），体现了集成电路中各种电子元件配置方式的图形，具有无形性、可复制性、非任意性特征。

取得条件：布图设计具有独创性（与著作权的独创性相比还需要具有先进性），经登记取得

权利内容：复制权、商业利用权

权利限制：合理使用：为个人目的或者单纯为评价、分析、研究、教学等目的而复制受保护的布图设计的，在上述基础上创作出具有独特性的布图设计，对自己独立创作的与他人相同的布图设计进行复制或者将其投入商业使用的；权利用尽、非自愿许可、善意第三人的使用

植物新品种权不是专利权

取得植物品种权的要件：形式要件-属于受保护的名录范围、提交申请、适当的名称（不能仅有数字构成；不能违反社会公德；不能对品种特征、特性等引起误解等）；实质要件-新颖性、特异性、稳定性、一致性

植物新品种权内容：生产权、销售权、使用权、许可权

植物品种权限制：合理使用（利用授权品种进行育种及其他科研活动，农民自繁自用授权品种的繁殖材料；强制许可

植物新品种权的无效：被宣告无效的品种权自始无效（与专利无效比较)地理标志：概念：是区别于商品来源的相关标志，该商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要由该地区的自然因素或人文因素所决定

地理标志：是产品来源识别标记与质量、特色相关；地域范围可以是国家或行政区域及更小的地方；一般只标识与地理因素相关的地方土特名优产品；可以注册为商标

货源标记：是产品来源识别标记、与质量无关；地域范围一般是国家或地方行政区域；可以标识任何产品；一般不允许注册为商标

地理标志的法律保护：专门规定地理标记的国际条约：1958《里斯本协定》；我国相关法律：《商标法》、《地理标志产品保护规定》（原《原产地域产品保护规定》）、《反不正当竞争法》、《产品质量法》、其他法律 企业名称：商品生产经营者为了表明不同于其他商事主体的特征而使用的专属营业标识

规范的企业名称应包括行政区、商号、行业和组织形式四部分，法律只保护企业名称中的商号，企业只对商号具有专用权。

企业名称及商号权人同时具有人身权和财产权 企业名称权的获得：登记审核

不得含有以下内容和文字：有损国家、社会公共利益的；可能对公众造成欺骗或误解的；外国国家（地区）名称、国际组织名称的；政党名称、党政军机关名称等；汉语拼音、数字；其他法律法规禁止的

知名商品特有名称（在市场上具有一定知名度，为相关公众所知悉的商品）、包装（为识别商品、以及方便携带、储运而使用在商品上的辅助物和容器）、装潢权利（为识别与美化商品而在商品或者其包装上附加的文字、图案、色彩以及排列组合）

仿冒知名商品特有名称、包装、装潢的不正当竞争行为的构成要素：相同或近似使用、造成混淆，导致误认

专利战略：为了企业的长远利益和发展，充分依靠和运用专利制度，使专利机制成为促进企业技术创新的一个主要动力机制和保护机制，在技术竞争和市场竞争中谋求最大经济利益，并保持自己技术优势的深层次、全局性谋略。可分为专利申请战略、专利防御战略、专利实施战略等

专利申请战略：基本专利（开拓了新的技术领域的专利）战略、从属专利（围绕基本技术所作出的改进发明创造专利）战略

专利防御战略：文献公开战略；请求宣告无效战略；证明先用权战略 专利实施战略：独占实施战略；交叉许可战略；专利引进战略；失效专利引进战略；专利和商标搭配战略

商标战略：企业将商标作为重要的无形资产，通过正确选择商标，商标注册，宣传和使用商标，同时运用适当的策略，通过参加市场竞争，提高产品在市场上的信誉和份额的整体策略，即企业为实现其商标战略所采取的具体措施，包括商标注册策略、商标经营策略、防止商标淡化和流失策略

商标注册策略：前瞻性、国际注册、联合商标和防御商标注册 商标经营策略：宣传战略，主从商标战略 防止商标淡化和流失策略：

企业知识产权管理要求：整体要求（符合企业发展目标和实际条件）；管理规范的要求（职权性规范、激励性规范、惩罚性规范）

内容：知识产权宣传教育制度、机构设置以及职权、奖酬制度建设、研发过程中的知识产权管理、专利管理制度 一个良好的企业知识产权管理部门的员工组成（背景不同）：高层管理者（制定战略、领导、协调、决策）；专利工程人员（文献检索、分析，为制定战略提供数据）；技术人员（从技术研发、工艺角度）；法律人员（贸易合同、处理纠纷）；市场人员（了解产品市场状况和背景，为制定战略提供信息）

企业专利类技术合同：当事人就专利技术开发、转让、咨询或服务订立的确立双方权利和义务的合同-专利代理合同、专利申请权转让合同、专利权转让合同、专利实施许可合同

企业技术标准：一种或一系列具有一定强制性要求或者指导性功能。内容含有细节性技术要求和有关技术方案的文件，其目的是让相关的产品和服务达到一定的安全要求或进入市场的要求

目前呈现出技术专利化，专利标准化，标准全球化的趋势

不同企业的卖点：三流企业卖产品，二流企业卖商标，一流企业卖技术（专利），超一流企业卖标准

从标准的发展过程来看，任何标准首先是企业标准

技术标准建立后的战略管理工作：标准的推广、调整工作、专利跟踪工作（加强自己、关注他人）

专利评估中的要素：专利技术的进步程度、专利是属于基础专利还是从属专利、专利的法律状况、专利的经济寿命、专利是否涉及侵权纠纷或其他诉讼纠纷

质押：债务人或第三人将其财产（质物）移交债权人占用，将该财产作为债权的担保。

质权：债权人占有财物并于债务人不履行债务时以担保物的价值有优先受偿的权利

实施国家知识产权战略的意义：有利于增强我国自主创新能力建设创新性国家、有利于完善社会主义市场经济体制，规范市场秩序和建诚信社会、有利于增强我国企业的市场竞争力和提高国家的核心竞争力、有利于扩大对外开放，实现互利共赢

实施国家知识产权战略指导思想：邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观

实施国家知识产权战略战略目标：近五年：自主知识产权水平大幅提高，拥有量进一步增加；运用知识产权效果明显增强，知识产权密集型商品显著提高；知识产权保护状况明显改善；全社会特别是市场主体的知识产权意识普遍提高，知识产权文化氛围初步形成；到2020年：把我国建设成为知识产权创造、利用、保护和管理水平较高的国家

实施国家知识产权战略16字方针：激励创造、有效运用、依法保护、科学管理 实施国家知识产权战略五个战略重点；完善知识产权制度（完善法律法规、健全执法和管理体制、强化知识产权在经济、文化和社会政策中的导向作用）；促进知识产权创造和运用（运用财政、金融、环保等政策，引导和支持市场主体创造和运用知识产权；推动企业成为知识产权创造运用主体，促进自主创新成果的知识产权化、商品化、产业化）；加强知识产权保护：修订惩处侵犯知识产权行为的法律法规；防止知识产权滥用：制定相关法律法规，维护公平竞争；培育知识产权文化：加强宣传、提高知识产权意识

实施国家知识产权战略专项任务：专利（要以国家战略需求为导向，在生物和医药、信息、新材料、先进制造、先进能源、海洋、资源环境、现代农业、现代交通、航空航天等技术领域超前部署，掌握一批核心技术的专利，支撑我国高技术产业与新兴产业发展）；商标、版权、商业秘密；植物新品种（新品种专项任务中要注重对农民合法权益的保护）；国防知识产权；特定领域知识产权-完善地理标志保护制度，完善遗传资源保护、开发和利用制度，建立健全传统知识产权保护制度，加强民间文艺保护、促进民间文艺发展，加强集成电路布图设计专利权的有效利用

实施国家知识产权战略措施：提升知识产权创造能力（以企业为主体、市场为导向）、鼓励知识产权转化运用（引导支持创新要素向企业集聚）、加快知识产权法制建设、提高知识产权执法水平、加强知识产权行政管理（县级以上人民政府可设立相应的知识产权管理机构）、发展知识产权中介服务、加强知识产权人才队伍建设、推进知识产权文化建设、扩大知识产权对外交流合作

篇3：注重知识整理提高复习效率

关键词：高考复习,地理知识,整理方法

从近几年文综地理试卷来看, 彰显能力立意, 重视基础知识的灵活运用和以基础知识为载体的思维活动。俗话说“基础不劳, 一切徒劳”。只有坚持“回归基础”, 才能以不变应万变。地理学科考查范围非常广, 知识内容庞大复杂, 复习时间又相当有限, 若单纯机械地“炒旧饭”, 不仅时间不容许, 而且达不到高考文综试卷的能力要求, 同时还会导致学生感到没有新意, 激发不起学习的积极性。整理知识的过程就是在人的思维参与下, 对知识进行加工的认知过程, 即是采取分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等方法, 对知识进行处理, 揭示知识之间的内在联系, 使之系统化、结构化、规律化、网络化的过程, 可以说这个过程也是知识的内化和能力形成的过程。在高考复习中, 教师要引导学生回归课本, 通过对地理基础知识、主干知识 (即基本原理、基本规律、基本过程、基本技能和基本思想) 进行多层次、多角度地梳理, 寻找知识间的内在联系, 自主构建知识网络, 使知识系统化、结构化、规律化、网络化, 是掌握基础知识、培养学科内的综合能力的重要途径, 也是高考能否获胜的关键。

一、构建知识模式, 形成认知结构

希卢姆认为:如果懂得了基本结构中的原理, 有利于理解其他类似的事物。把一件事物放进构造好的模式中, 就不容易忘记。构建地理知识模式揭示知识的构成状况, 是构建认知结构的重要方法。运用地理知识模式, 指导学生学习, 可以化繁为简、化难为易, 使学生认识地理问题有个基本思路, 分析地理问题有章可循, 以减少学生学习过程中的盲目性。

二、总结知识规律, 加深理解记忆

地理规律是指地理事物或现象在发展中内在的、本质的和必然的趋势, 是对许多零碎地理知识地有机统整。在高考复习中, 采取分类、归纳、整理、比较、假设推理、简图导出等方法将教材中的具有规律性的知识内容, 从部分到整体, 从一般到特殊, 逐步加以归纳分析, 揭示知识间的内在联系, 使其知识结构系统条线分明、脉络清晰, 化繁为简, 便于知识理解记忆。并引导学生将世界气候类型分布规律图与世界气候类型分布图结合起来对比, 运用“是, 不是”“不是, 是” (即应该是这种气候类型, 但为什么不是;应该不是这种气候类型, 但为什么却是) , 引导学生抓住共性的基础上掌握个性, 如赤道附近应该是热带雨林气候, 但在赤道上的东非高原为什么不是?澳大利亚的东北部、中美洲的东北部、巴西的东南部、马达加斯加岛东部远离赤道, 本不是热带雨林气候, 但为什么却是?

三、分析知识内在联系, 构建思维线索

实践证明:孤立地死记硬背地理知识, 只能学到一些零散的知识, 如果以某一思维线索整理, 就能获得一串的地理知识。因此, 在教学中, 要力求使学生建立起科学的知识结构, 通过变换角度 (如空间的分布、时间的顺序、因果的联系等) 或以某种载体来整合知识, 内化知识之间的逻辑关系, 运用知识的线索, 搭建知识间畅通联系的渠道, 由“知识点”连成“知识线”, 进而结成“知识网”。如以区域地理为载体, 对自然地理知识和人文地理知识进行重组:位置 (经、纬度及海陆位置) ——地形、地质——气候、自然带——河流、地下水——资源、能源——农业——工业——交通、城市——环境问题——发展方向;在哪里 (区域定位) ——有什么 (区域特征) ——为什么 (地理特征成因) ——怎么样 (有哪些优势和存在哪些问题) ——怎么办 (如何解决和发展方向) 。

四、比较知识异同, 突出本质特征

比较法是地理学的重要方法。比较法可分:类比法———对同类事物比较, 包括同类同型事物的比较、同类异型事物的比较、异类而共性事物的比较等。纵比法——对发展过程各阶段、等级系统各层次、延伸方向各部分的比较。横比法——对不同地区的同一地理事物、或两个以上同类地理事物的各个方面等进行比较。中心内容比较法——以一个对象为中心, 分别与几个对象为参照进行比较, 以突出中心地理事物的内容。综合比较法——比较对象和比较内容都较多的比较方法, 内容全面、角度多样, 有助于全面了解完整的地理事物。通过比较知识异同, 可以突出事物的本质特征, 加深对要领的理解;加强知识联系, 便于掌握和扩大新知识;同时促进对知识的综合分析, 利于发展思维能力等。例如, 非洲刚果盆地的热带雨林气候与马达加斯加岛东部的热带雨林气候在成因和特征上存在的异同;中亚地区的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱的成因和特点上的异同。

五、突出主干知识的多向联系, 形成知识网络

现代心理学表明:人对知识的记忆和掌握是通过将知识信息加以组织和编码储存在大脑中, 待遇要时提取的。这些信息越有序, 越能表现信息间的内在联系, 就越利于信息的储存和提取。系统论明确指出:各部分知识的相加不等于各部分知识之和, 知识的整体要大于各部分知识之和。因此, 在高考复习中, 我们可以从一个问题 (信息) 出发, 突破原有的知识圈, 充分发挥想象力, 以不同的角度去探索主干知识的内在联系, 建立整体的知识结构和网络, 使学生在理解的基础上进行有意义的学习。如气候知识, 我们可以从气候因素、气候要素、气候特征、气候类型、气候分布、气候资源、气象灾害、气候评价、与土壤和动植被的关系、相关自然带、与地形的关系、与河流的关系、对工业的影响、对农业的影响、对水利建设的影响、对建筑和城市规划的影响、对交通的影响、对军事的影响、对洋流的影响、对旅游业的影响、对聚落的影响、人类活动对气候的影响。

六、抓住主导因素, 把握区域总体特征

地理环境是由诸多环境要素综合的产物, 这些环境要素, 既有各自发生发展的过程和组成因素, 又处于与其他要素相互渗透、相互作用、相互制约之中, 对于每一处环境的形成, 必定有一个主导因素。因此复习时, 根据地理事物形成、发生发展与变化的过程, 抓住主导因素, 构建知识间的内在联系, 形成完整的知识结构。

篇4：整理有序 复习有效

关键词 整理与练习 自主梳理 主动构建

整理与练习是苏教版小学数学教材每个单元后安排的一次对本单元学习内容的整理复习。对所学数学知识进行整理与复习，既是小学数学教学过程的一个重要组成部分，也是学生学习数学的一个重要步骤。做好这一内容的教学对提高小学数学教学效果，促进学生素质全面发展具有重要意义。因此，作为教师对整理与复习课的教学必须予以足够的重视。不能简单地把整理与练习里的题目做完就算，而要让学生把所学知识进行系统的整理归纳，加深学生对知识的理解。如何开展好整理与练习课的教学，使整理有序、复习有效，达到查漏补缺、巩固提高的目的，创建自主、高效的整理与复习课堂？

一、创设符合整理与复习的问题情景，引出课题

没有问题产生条件下的学习只能是“接受式学习”，因此数学教学首先应使学生产生问题，整理和复习课教学同样不能例外。如果教师采用“炒剩饭”的方式进行整理和复习，学生学习的积极主动性肯定是不高的。所以我们在整理和复习课的开头必须创设良好的“问题情境”，激发学生主动参与整理和复习的激情。

“数的认识的整理和复习”中，可用新闻报道的形式提供下列信息：据统计，2011年，我国城镇居民人均可支配收入21810元，同比增长14.1%；农村居民人均纯收入6977元，同比增长17.9%；第六次人口普查统计公布，我国总人口数为1339724852人，2000年到2010年的十年之间，我国人口净增长7390万人，年均增长率是0.57%……通过阅讀信息。一方面使学生感受数学就在自己的身边，并不陌生和抽象。另一方面使学生感受到数学能具体、鲜明地反映一些实际问题，是人们日常生活中交流信息的一种手段和工具。此时教师提问：你获得了哪些数学信息？你能将这些计量单位进行分类吗?除此之外，你还学过哪些计量单位？这样就能促使学生兴趣盎然地投入到复习当中。

二、重视学生自主梳理，注重培养学生的建构能力

复习已学的知识并建构起知识网络，从而形成良好的认知结构，这是整理与复习课的一个重要目标。从学生发展的角度来说，要获得梳理知识、建构知识网络的能力，首先要形成建构的意识。因此，整理与复习课我们首先让学生自己动手、动脑对学习的数学知识进行搜集、整理、归纳，通过开展讨论交流、分析比较等活动，感受到不同数学知识之间的内在联系及不同之处，体会数学知识在实际问题中的应用，使学生在经历自主梳理、主动构建等自主学习的过程中获得完整的知识体系，达到巩固知识、培养能力、形成技能的目的。正如乌申斯基所说：“智慧不是别的，只是组织得很好的知识体系。”

“除数是一位数的除法”整理与复习包含了口算、估算、笔算、验算等内容。教学时首先应让学生动手、动脑梳理已学的知识并建构起知识网络，使学生形成良好的认知结构。

三、适时组织学生汇报交流，开展自我评价反思

在自主梳理、合作探究的基础上，要给学生充分表现自己才能的机会，让学生用自己的语言，结合一些外显的动作行为来阐述自己的整理结果和思维过程。这种汇报交流活动，应在教师充分了解学生探索情况的前提下，按照从简单到复杂、从特殊到一般、从现象到本质的顺序引导学生汇报交流。对数学问题的完全理解，不应只是显性的知识结论，还应有隐性的思维活动过程。展示学生思维活动过程，重要的不只是让学生说出“是怎么做的”，而是让学生认识到“是怎样想到要这么做的”。

反思评价学生是主体。要让学生从被评价中解放出来，使他们成为评价者。教师引导学生从不同侧面展开评价，既可以是对整理结果的评价，也可以是对整理形式的评价，还可以对思维过程进行评价。这种评价要体现“不同的学生学习不同水平的数学”，通过评价要能引发学生的反思行为，更新学生的思维方式和学习理念。

四、精心设计复习题,进行查漏补缺

整理与复习是学生对已学内容的再现,知识容量大、跨度大，对学生来说内容比较枯燥,难免产生厌烦心理。因此，教师要精心设计复习题，值得注意的是复习题应以母题考察为主，题量也应适中，进行查漏补缺。要根据学生存在的问题，对易错、常错及易混淆的问题多变题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固，切忌面面俱到。面面俱到既浪费时间，达不到复习巩固的效果；又会使学生产生厌烦心理，甚至会使学困生放弃学习。所以我们要有针对性的对整理与复习课的习题进行精心设计，使每一道题具有代表性。如小数乘法中类似于0.125×80这些两个因数相乘的积既能满整百、整千，末尾又需要添0，同时还有小数点移位并去掉一部分的0的题目，由于要思考的步骤较多，只要其中有一个步骤出错，整道题目就错了。

篇5：管理学基础复习整理

单选

1.爱科学是指（）A.人类知识的总汇

B.揭示事物发展的客观规律 C.第一生产力

D.尊重科学、尊重知识和人才 [答案]:D [章节]:0-1 [难度]:A

2.善于在社会生活中，在自然界和文学艺术中发现、欣赏美的能力是（）A.创造能力 B.审美能力 C.识别能力 D.想象能力 [答案]:B [章节]:0-1 [难度]:C

3.人才的本质特征是（）A.社会性 B.创造性 C.进步性 D.阶级性 [答案]:B [章节]:0-2 [难度]:A

4.人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是（）A.心理情绪不急不躁 B.思维正常，体格强壮 C.体质好，身体无疾病状态

D.一种持续的、积极的心理状态 [答案]:D [章节]:0-2 [难度]:A

5.不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（）A.继往开来，建设中国特色社会主义 B.创造财富，改善个人物质生活条件 C.面向世界，照搬西方发达国家模式 D.救亡图存，争取民族独立和人民解放 [答案]:A [章节]:0-2 [难度]:B

6.当代世界各国的竞争，归根到底是（）A.科学技术的竞争 B.人才的竞争 C.综合国力的竞争 D.人口素质的竞争 [答案]:B [章节]:0-2 [难度]:A

7.马克思主义认为，道德是一种（），其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。A.社会现象 B.文化现象 C.经济现象 D.制度现象 [答案]:A [章节]:0-3 [难度]:A

8.在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性质和方向的是（）

A.社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 [答案]:B [章节]:0-3 [难度]:A

9.大学生应具备的各种素质中最基本的素质是（）A.政治素质 B.法律素质 C.道德素质 D.思想素质 [答案]:C [章节]:0-3 [难度]:A

10.人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点是（）A.荣辱观 B.人生观 C.价值观 D.道德观 [答案]:A [章节]:0-3 [难度]:A

11.社会主义核心价值体系的基础是（）A.坚持马克思主义指导思想 B.树立共同理想

C.弘扬民族精神和时代精神 D.树立和践行社会主义荣辱观 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

12.理想具有实现的（）A.必然性 B.偶然性 C.可能性 D.随意性 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

13.理想源于现实是指（）A.理想等同于现实 B.理想不是现实 C.理想与现实差不多 D.理想产生于现实 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

14.理想按性质划分为（）A.空想与幻想

B.科学理想与非科学理想 C.长远理想与近期理想 D.崇高理想与低层次理想 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A 15.人和动物的区别是人有精神生活，而理想信念是人精神生活的（）A.一部分 B.核心 C.次要部分 D.大部分 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

16.信念包含有强烈的情感，因此信念具有（）A.不稳定性 B.稳定性 C.随意性 D.脆弱性 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

17.人们在做人方面所向往和追求的理想目标是（）A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想

D.社会政治理想 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:B

18.在人的生命历程中，理想和信念是如影随形，相互依存，表现在（）A.理想是实现信念的重要保障 B.信念是理想的根据和前提

C.理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障 D.信念产生理想，理想包含在信念中 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:B

19.人们心灵世界的核心是（）A.宗教信仰 B.科学思想 C.美好爱情 D.理想信念 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

20.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（）A.人生的指路明灯

B.人们的主观意志和想当然 C.人生的阶梯

D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 [答案]:A [章节]:1-1 [难度]:A

21.信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。下列关于信念的说法中，错误的是（）A.信念一旦形成就不会轻易改变 B.坚定的信念往往伴随着炽热的感情 C.信念是对自身未来发展的设计和想象 D.信念是人的认识、情感、意志的统一体 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:C

22.人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态是（）A.信念 B.理想 C.情感 D.意志 [答案]:A [章节]:1-1 [难度]:B

23.从内容上看，理想划分为（）A.个人理想、社会理想 B.科学理想、非科学理想 C.长期理想、近期理想

D.政治理想、道德理想、生活理想和职业理想 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

24.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的追求和向往称为（）A.幻想 B.空想 C.理想 D.信念 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

25.对衣食住行的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（）A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想 [答案]:A [章节]:1-1 [难度]:B

26.理想就是人们在实践中形成的（）

A.有实现必然性的对美好未来的追求和向往 B.不可实现性的对美好未来的追求和向往 C.超越客观性的对美好未来的追求和向往 D.有实现可能性的对美好未来的追求和向往 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

27.从内容来说，理想可概括为四大类，其中居于核心地位并规定和制约着其他方面的是（）A.生活理想 B.政治理想 C.社会理想 D.道德理想 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

28.理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的（）A.本质体现 B.集中体现 C.统一体现 D.必然体现 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

29.区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是（）A.有无崇高的道德修养 B.有无丰富的科学文化知识 C.有无科学而崇高的理想信念 D.有无积极向上的精神追求 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

30.对个人理想的性质、内容以及实现有决定性影响的是（）A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

31.确立理想信念最集中和突出的时期是（）A.少年时期 B.青年时期 C.中年时期 D.幼儿时期 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

32.树立中国特色社会主义共同理想的信念，必须坚定走中国特色社会主义道路的信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心和（）A.坚定对中国共产党的信任 B.坚定战胜国际金融危机的信念 C.坚定中国改革成功的信念 D.坚定缩小贫富差距的信念 [答案]:A [章节]:1-2 [难度]:A

33.科学理想信念的理论基础是（）A.哲学 B.社会学 C.马克思主义 D.逻辑学 [答案]:C [章节]:1-2 [难度]:B

34.中国特色社会主义共同理想集中体现了工人（）A.农民、民族资产阶级、知识分子的利益和愿望 B.农民、学生、干部的利益和愿望

C.脑力劳动者与体力劳动者的利益和愿望

D.农民、知识分子、其他劳动者、爱国者的利益和愿望 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

35.马克思主义的理论品格是（）A.科学性

B.与时俱进或实践性 C.革命性 D.崇高性 [答案]:B [章节]:1-2 [难度]:A

36.以下关于信念的错误观点是（）

A.信念是认知、情感和意志的有机统一体 B.信念具有绝对的稳定性

C.在一定社会，会形成社会的共同信念 D.信念也是人类特有的精神现象 [答案]:B [章节]:1-2 [难度]:A

37.下列选项中属于科学信念的是（）A.金钱是伟大的，人是渺小的

B.人生充满苦难和罪恶，尘世很难有幸福，幸福只能在天国 C.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

D.个人本身就是目的，具有最高价值，社会只是个人达到目的的一种手段 [答案]:C [章节]:1-2 [难度]:A

38.空想和理想都是人们对未来的一种想象，但空想与理想的根本区别在于：空想（）A.最大的发挥了人的主观能动性，实现了人的主体性 B.是脱离实际的主观臆想，没有实现的可能性 C.超越了现实，实现了人的自由

D.是人脑的机能，实现了人对动物的超越 [答案]:B [章节]:1-2 [难度]:A 39.科学理想是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，是人的（）A.主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映 B.知识水平与实践能力一致性的反映 C.形象思维和抽象思维一致性的反映 D.审美需要与道德需要一致性的反映 [答案]:A [章节]:1-2 [难度]:A

40.现阶段，我们共同的理想信念是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（）

A.大同世界 B.小康社会 C.和谐社会

D.中华民族伟大复兴 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

41.中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们之间是（）A.个人理想和社会理想的关系 B.职业理想和道德理想的关系

C.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系 D.阶段性理想和最终理想的关系 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

42.我们立党立国的根本指导思想是（）A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.科学发展观 D.马克思主义 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

43.理想可以转化为现实，理想转化为现实的根本途径是（）A.认真学习科学理论 B.牢固确立科学信念 C.积极投身社会实践 D.大胆想象美好未来 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

44.人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是（）A.用理想来否定现实 B.用现实来否定理想 C.在观念中化现实为理想 D.在实践中化理想为现实 [答案]:D [章节]:1-3 [难度]:B

45.美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想化为现实，必须（）A.落实在行动上 B.落实在观念中 C.以理想来否定现实 D.以现实来否定理想 [答案]:A [章节]:1-3 [难度]:B

46.一个人“内心空虚、成天无所事事、做一天和尚撞一天钟”，其深层次原因是（）A.没有事情可做 B.缺乏激情 C.缺乏理想 D.贪图享受 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

47.“失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。”这句话说明，在确立理想信念时，应该（）

A.超越人的生活体验和实际行动

B.把崇高的理想与坚定的信念结合起来 C.学会对不同的理想信念进行辨别和选择

D.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:B

48.孔子说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；墨子说“志不强者智不达”；诸葛亮说“志当存高远”。这里的“志”是指（）A.志趣 B.志气 C.理想信念 D.意志 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

49.孙中山曾激励广大青年：“要立志做大事，不要立志做大官。”就是希望青年人要（）A.个人奋斗 B.不做大官

C.做对自己一生发展有影响的大事

D.以国家民族的命运为己任，不以个人的荣华富贵为人生理想 [答案]:D [章节]:1-3 [难度]:A

50.实现理想的思想基础是（）A.解放思想

B.正确认识理想与现实的关系 C.创新思维

D.阶级分析方法 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A

51.东欧剧变、苏联解体后，中国人民坚定不移的走社会主义道路，中国特色社会主义的成功实践，使社会主义运动又展现了光明的前景。这说明理想的实现是（）A.不可预测的 B.靠运气

C.艰难曲折的，但要经过坚持不懈的奋斗 D.非常少的 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

52.实现理想会出现逆境，逆境（）A.降低了实现理想目标的可能性 B.不会消解实现理想目标的可能性 C.提高了实现理想目标的可能性 D.消解了实现理想目标的可能性 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A 53.解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠（）A.法制教育 B.理想信念 C.社会舆论 D.文化素质 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A

54.以下正确的观点是（）A.理想与信念具有相同的内涵

B.理想与信念是紧密相连、相互依存的 C.信念是理想的根据和前提 D.理想是实现信念的重要保障 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A

55.下列属于理想特征的是（）A.实现的可能性或科学性 B.实现方法的多样性

C.实现过程的长期性和艰巨性 D.实现途径的共同性 [答案]:A [章节]:1-3 [难度]:A

56.以下关于中华民族精神说法错误的是（）A.它的核心是爱国主义 B.它的核心是为人民服务

C.它是时代精神的依托，时代精神则是它的现实体现

D.它的基本内涵是团结统一，爱好和平，勤劳勇敢与自强不息 [答案]:B [章节]:2-1 [难度]:B

57.邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（）

A.人们的主观意志 B.人们的丰富想象 C.人生的现实境遇 D.人生的精神支柱 [答案]:D [章节]:2-1 [难度]:A

58.在中华民族悠久的历史中，始终发挥着民族精神的核心作用的是（）A.社会主义 B.集体主义

C.个人主义 D.爱国主义 [答案]:D [章节]:2-1 [难度]:A

59.“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（）

A.人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象

B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度

D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 [答案]:B [章节]:2-1 [难度]:A

60.在当代，对每一个中华人民共和国公民来说，爱国主义首先体现在（）A.对社会主义中国的热爱上

B.勇于和善于参与经济全球化的竞争 C.全面肯定和接受中华民族道德传统

D.把中国纳入西方的发展模式和发展轨道 [答案]:A [章节]:2-1 [难度]:A 61.古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是（）A.社会主义 B.集体主义 C.爱国主义 D.民族主义 [答案]:C [章节]:2-1 [难度]:A

62.一个民族得以延续的“精神基因”是（）A.民族心理 B.民族文化 C.国家主权 D.爱国传统 [答案]:B [章节]:2-1 [难度]:A

63.以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是（）A.它是对全体中华儿女提出的基本要求

B.它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求 C.它是对一切生活在中国的人提出的基本要求 D.它对海外侨胞不作要求 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

64.中华民族历经沧桑而能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力，其重要原因在于（）A.中华民族是一个历史悠久的民族 B.中华民族始终是一个强大民族

C.民族精神产生于悠久的文化传统之中 D.中华民族精神永不泯灭 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

65.体现人们对自己祖国的深厚感情，对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感，反映个人与祖国的依存关系的属于（）A.民主主义 B.民族主义 C.爱国主义 D.民权主义 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

66.中华民族精神的核心是（）A.爱国主义 B.爱好和平C.勤劳勇敢 D.自强不息 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

67.爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中灵魂是（）A.情感 B.思想 C.行为 D.意志 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

68.时代精神的核心是（）A.体制创新 B.制度创新 C.科技创新 D.改革创新 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

69.爱国主义精神的落脚点和归宿是（）A.爱国情感 B.爱国思想 C.爱国行为 D.爱国体验 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

70.新时期爱国主义的主题是（）A.尊重知识，尊重人才 B.追求崇高的共产主义理想

C.建设和发展中国特色的社会主义 D.热爱祖国的大好河山和悠久历史 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

71.下列不属爱国人士的是（）A.汪精卫 B.钱学森 C.吉鸿昌 D.邓稼先 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A 72.自强不息精神的具体体现，不正确的是（）A.坚贞刚毅的品质 B.实事求是的品质 C.不屈不饶的精神 D.与时俱进的精神 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

73.爱国主义是调节个人与祖国之间关系的（）A.情感需要 B.思想原则 C.思维方法

D.道德要求、政治原则和法律规范 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

74.鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的。”鲁迅说的民魂是指（）A.中华民族精神 B.中华文化 C.中国的脊梁

D.创新和发展的思想 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

75.爱国主义包含的三个基本方面是（）A.爱国认识、爱国思想、爱国情感 B.爱国思想、爱国情感、爱国行为 C.爱国心理、爱国行为、爱国情感 D.爱国认识、爱国意志、爱国情感 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

76.我国有“礼仪之邦”“协和万邦”“德莫大于和”的文化传统，历史上有联欧亚，开辟丝绸之路；郑和下西洋；历万难，玄奘印度取经；为传经，鉴真东渡扶桑等友好交往的典型事例。这些都反映了中华民族的（）A.勤劳勇敢精神 B.热爱和平精神 C.团结统一精神 D.自强不息精神 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

77.“天行健，君子以自强不息”体现了中华民族的（）A.实事求是的精神 B.勤劳勇敢精神 C.自强不息精神 D.艰苦奋斗精神 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

78.在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬（）A.以趋利避害为核心的时代精神 B.以救亡图存为核心的时代精神 C.以改革创新为核心的时代精神 D.以明荣辨耻为核心的时代精神 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

79.弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进科技创新，科技创新能力是国家竞争力的（）A.重要方面 B.一部分 C.核心 D.体现 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

80.热爱人民是爱国主义的（）A.重要内容 B.集中表现 C.根本要求 D.最低要求 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

81.文化传统是一个民族群体意识的（）A.体现 B.载体 C.本质 D.内容 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

82.爱国主义是历史的、具体的，在不同的时代具有（）A.不同的形式 B.不同的传统 C.不同的内涵

D.不同的文化背景 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

83.爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展，在共产主义社会，爱国主义（）

A.继续发展

B.处在发展的高级阶段 C.将有更好的存在条件

D.将失去存在的条件和意义 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

84.在阶级社会中，爱国主义具有（）A.阶级性 B.统一性 C.差异性 D.对立性 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

85.检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是（）A.维护祖国领土的完整和统一的程度 B.对人民感情的深浅程度 C.爱祖国灿烂文化的程度 D.爱祖国大好河山的程度 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

86.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了一种（）A.同仇敌忾、抗御外侮的爱国主义优良传统 B.维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统 C.开发祖国河山、创造中华文明的爱国主义优良传统 D.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

87.作为一种政治原则，当代中国的爱国主义主要表现为（）A.献身于中国特色社会主义事业上

B.献身于树立崇高的理想道德信念，全心全意为人民服务上 C.献身于建设和保卫社会主义现代化的事业和祖国统一的事业上 D.献身于祖国最需要的事业上 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:A

88.自从秦灭六国、建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家以来，中国总的趋势是（）A.统一、融合 B.统一、团结 C.统一、繁荣 D.分裂、整合 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

89.贯穿中国历史发展的一条主线是（）A.团结统一 B.爱好和平C.爱国主义 D.自强不息 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:A

90.报效祖国的基础是（）A.培育爱国情感 B.培育对党的热爱

C.培育对社会主义的热爱 D.培育高尚的思想道德情操 [答案]:A [章节]:2-3 [难度]:A 91.真正的爱国者是（）A.爱国情感强烈的人 B.爱国思想深刻的人 C.具有爱国行为的人

D.爱国的情感、思想和行为一致的人 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

92.邓小平曾告诫我们“谈到人格，但不要忘记还有一个国格”接下来他指出，特别像我们这样第三世界的发展中国家，没有“国格”，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。邓小平这里的“国格”指的是（）A.民族意识 B.民族情感 C.民族自尊心 D.民族责任 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:A

93.做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（）A.拒绝接受其他国家的一切东西 B.维护民族团结，促进祖国统一

C.全面接受中国古代的传统文化和道德

D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

94.实现祖国和平统一，遵循的方针是（）A.武力解放台湾 B.反“台独”

C.两岸双向“三通” D.和平统一，一国两制 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

95.社会主义集体主义原则强调集体利益和个人利益的辩证统一。下列关于社会主义集体主义的说法中，正确的是（）

A.为了个人利益可以牺牲集体利益 B.重视个人的正当利益和自觉创造精神 C.个人利益与集体利益之间不会发生矛盾 D.集体主义是对个人的压制和对个性的束缚 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

96.《反国家分裂法》的制定和实施，把我们关于解决台湾问题的大政方针（）A.政治化 B.法律化 C.制度化 D.科学化 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

97.爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括（）A.海外侨胞的基本要求 B.台湾同胞的基本要求 C.炎黄子孙的基本要求

D.港澳台同胞和海外侨胞的基本要求 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

98.在经济全球化形势下，大力弘扬爱国主义，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，（）A.维护世界和平

B.促进我国国民经济又好又快的发展 C.促进共同发展

D.促进我国改革的深入发展 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

99.“八荣八耻”中，鲜明反映爱国主义的是（）A.以服务人民为荣、以背离人民为耻 B.以团结互助为荣、以损人利己为耻 C.以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 D.以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

100.充分体现我们争取和平统一的最大诚意与维护国家主权和领土完整的坚定决心的，是颁行（）

A.《反垄断法》 B.《物权法》

C.《反分裂国家法》 D.《劳动合同法》 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:D 101.我们应当确立的高尚的人生目的是（）A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的

C.为人民、为社会服务的人生目的 D.为个人和全家求温饱的人生目的 [答案]:C [章节]:3-1 [难度]:A

102.人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是（）A.为人民服务 B.为个人谋福利

C.人生短暂，及时行乐

D.主观为自己，客观为他人 [答案]:A [章节]:3-1 [难度]:A

103.以享乐为目的，主张人生的全部内容在于满足感官的需求与快乐，这是（）人生观的表现。

A.拜金主义 B.享乐主义 C.个人主义 D.功利主义 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

104.人生目的主要回答（）A.人为什么活着 B.世界的本源是什么 C.人应该怎样对待生活 D.什么样的人生才有意义 [答案]:A [章节]:3-1 [难度]:A

105.值得当代大学生终身遵奉和践行的科学、高尚的人生目的是（）A.金钱至上的人生目的 B.为人民服务的人生目的 C.以个人为中心的人生目的

D.满足个体感官需要和快乐的人生目的 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

106.人生观是（）的反映。A.自我认识 B.政治关系 C.社会存在 D.自然条件 [答案]:C [章节]:3-1 [难度]:A

107.人的本质在于（）A.人有智慧有文化 B.它是社会关系的总和 C.它能自觉的改造社会历史 D.它在任何社会都具有阶级性 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

108.人生的根本价值在于（）A.个人的自我实现

B.社会对个人的尊重和满足 C.个人的实践对于自身的意义

D.个人的实践对于社会和他人的意义 [答案]:D [章节]:3-1 [难度]:B

109.人生观与世界观的关系是（）A.人生观决定世界观 B.世界观决定人生观

C.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的 D.具有唯心主义世界观，人生观一定是正确的 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

110.修身、齐家、治国、平天下是（）的理念。A.儒家 B.道家 C.法家 D.佛家 [答案]:A [章节]:3-1 [难度]:A

111.实现人生价值的根本途径是（）A.树立为人民服务的人生观 B.自觉提高自我的主体意识 C.选择正确的人生价值目标

D.进行积极的创造性的实践活动 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

112.衡量人生的社会价值的重要标准是（）A.树立什么样的人生目的

B.个人对社会和他人所做的贡献 C.以什么样的人生态度指引人生道路

D.个人从社会和他人那里得到的尊重和满足 [答案]:B [章节]:3-2 [难度]:A

113.人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义，称为（）A.人生目的 B.人生态度 C.人生理想 D.人生价值 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

114.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，一个人社会价值的实质是（）A.贡献 B.索取 C.存在 D.享用 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

115.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（）

A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足

C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

116.个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，称为（）A.自我价值 B.社会价值 C.经济价值 D.文化价值 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

117.内在价值转化为外在价值的中介环节是（）A.知识 B.能力 C.智力 D.实践 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

118.主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段的是（）人生观。A.享乐主义 B.拜金主义 C.实用主义 D.个人主义 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A 119.评价一个人人生价值的大小，主要是看他（）A.对社会做出的贡献 B.从社会中获得的满足 C.在社会上名声的大小 D.社会生活中的思想动机 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

120.人生的社会价值主要表现为（）A.个人对自己生命存在的肯定

B.个人对自己生命活动需要的满足程度 C.个人对自己的尊重和自我完善

D.个人通过劳动创造对社会所做的贡献 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

121.“人生在世，吃喝二字”这是（）人生观。A.享乐主义人生观 B.实用主义人生观 C.拜金主义人生观

D.极端个人主义人生观 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

122.人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是（）A.个人拥有财富的多少 B.个人对社会奉献的多少 C.个人所从事的职业是否重要 D.个人的行为动机是否高 [答案]:B [章节]:3-2 [难度]:A

123.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（）A.享乐主义人生观 B.禁欲主义人生观 C.拜金主义人生观

D.极端个人主义人生观 [答案]:C [章节]:3-2 [难度]:A

124.个人与社会关系中的个人是指（）A.在历史上起过重大作用的人物 B.生活在社会中的人类的个体 C.脱离时代抽象出来的人类共性 D.非具体的人、抽象的人 [答案]:B [章节]:3-3 [难度]:A

125.人类的美好追求是（）

A.建立公平、互惠、沟通的和谐社会 B.建立平等、互利、协调的和谐社会 C.建立有序、沟通、协调的和谐社会 D.建立平等、互助、协调的和谐社会 [答案]:D [章节]:3-3 [难度]:A

126.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（）A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 [答案]:C [章节]:3-3 [难度]:A

127.“道不同，不相谋”是影响人际交往的（）因素。A.主观因素 B.客观因素 C.社会因素 D.经济因素 [答案]:B [章节]:3-3 [难度]:A

128.与人交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确的是（）A.过分地恭维别人 B.善于倾听，礼貌待人 C.自以为是，大声叫嚷

D.随意插言打断别人的谈话 [答案]:B [章节]:3-3 [难度]:A

129.学习和掌握人际往的基本原则和方法是（）A.学会认知的要求 B.学会做事的要求 C.学会劳动的要求 D.学会做人的要求 [答案]:D [章节]:3-3 [难度]:A

130.人与人之间的交往应该遵循正确的原则。下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（）

A.自恃清高，看不起别人

B.互相利用，讲究“金钱交易” C.斤斤计较，为一点小事耿耿于怀

D.互助互惠，在别人需要时奉献自己的力量 [答案]:D [章节]:3-3 [难度]:A

131.马克思主义认为，道德起源于（）A.人性中的情感、欲望

B.“天”的意志或“神”的启示 C.人先天具有的某种良知和善良意志 D.人类的历史发展和人们的社会实践 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

132.人与人相互尊重的前提在于（）A.自重 B.自爱 C.真诚 D.平等 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

133.马克思指出，在阶级社会中，“人们自觉或不自觉地，归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中，获得自己的伦理观念”。这句话说明（）

A.道德调整的社会关系范围极为有限 B.道德因反映特定阶级的利益而具有阶级性 C.有什么样的道德就有什么样的社会经济关系

D.社会经济关系的发展变化并不必然引起道德的发展变化 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

134.道德属于（）范畴。A.伦理范畴 B.文化范畴 C.经济范畴

D.上层建筑的范畴 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

135.道德是一种特殊的（）A.社会意识形态 B.文化形态 C.经济形态 D.伦理形态 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

136.道德是通过社会舆论、人们的内心信念和（）来维系。A.传统习俗 B.生活习惯 C.法律制度 D.个人喜好 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

137.道德是（）的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。A.伦理关系 B.法律关系 C.社会关系 D.道德关系 [答案]:C [章节]:4-1 [难度]:A

138.（）的形成与发展是道德产生的主观条件。A.人类的自我意识 B.人类的道德意识 C.人类的互助意识 D.人类的共生意识 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

139.道德对社会经济关系的反映是以（）的方式来把握世界，引导和规范人们的社会时间活动。

A.消极被动 B.主动 C.能动 D.积极 [答案]:C [章节]:4-1 [难度]:A

140.道德调节的主要形式是（）A.道德评价 B.社会舆论 C.传统习惯

D.人们的内心信念 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

141.道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是（）A.道德的认识功能 B.道德的调节功能 C.道德的经济功能 D.道德的社会作用 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

142.人类道德的发展，是一个（）的过程。A.直线上升 B.斜线上升 C.曲折上升

D.徘徊停滞不前 [答案]:C [章节]:4-1 [难度]:A

143.道德发展的规律是（）

A.人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致 B.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致 C.人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致

D.人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

144.人类最初的道德是以（）等形式表现出来。A.社会舆论 B.风俗习惯 C.生活习惯 D.制度规范 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

145.道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由（）决定的，是社会经济关系的反映。A.上层建筑 B.经济基础 C.统治者 D.生产关系 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

146.道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（）A.调节功能 B.认识功能 C.激励功能 D.评价功能 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:B

147.社会经济关系的性质决定着各种道德体系的（）A.功能 B.性质 C.原则 D.产生 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

148.大学生要继承和弘扬（），做一个知荣辱、讲道德的人。A.社会主义道德精神 B.马克思主义道德精髓 C.中华民族优良道德传统 D.世界文化中的道德传统 [答案]:C [章节]:4-2 [难度]:A

149.墨家提倡“察色修身”“以身戴行”，反映的是中华民族（）优良道德传统。A.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

B.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 C.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 D.倡导言行一致，强调恪守诚信 [答案]:B [章节]:4-2 [难度]:C

150.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映的是中华民族（）优良道德传统。

A.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 B.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 C.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 D.倡导言行一致，强调恪守诚信 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

151.两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”，西汉的贾谊提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明代的顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”等，这些都体现了中华民族传统美德中（）A.爱国奉献，以天下为己任的内容 B.乐群贵和，强调入际和谐的内容 C.勤劳勇敢，追求自由解放的内容 D.求真务实，敬重诚实守信的内容 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:B

152.“己所不欲，勿施于人”反映的是中华民族（）优良道德传统。A.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 B.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 C.倡导言行一致，强调恪守诚信

D.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

153.（）是指一种真实无妄、表里如一的品格，也是道德的根本。A.诚 B.信 C.礼 D.仁 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

154.精心地护持自己的善意，精心地保持自己的善行，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，使其不断地积累成为个人品德。这种道德修养方法是（）A.陶冶情操 B.省察克治 C.积善成德 D.择善而从 [答案]:C [章节]:4-2 [难度]:A

155.“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”反映的是中华民族（）优良道德传统。A.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 B.倡导言行一致，强调恪守诚信

C.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

D.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 [答案]:D [章节]:4-2 [难度]:A

156.“见贤思齐焉，见不贤而内省也”“吾日三省吾身”，反映的是中华民族（）优良道德传统。

A.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 B.倡导言行一致，强调恪守诚信

C.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 D.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 [答案]:C [章节]:4-2 [难度]:A

157.在对待其他民族或国家的道德文明成果的问题上，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持（）的原则。A.以我为主，为我所用 B.全盘西化 C.既继承又批判 D.全盘否定 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

158.社会主义思想道德建设必须以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）A.诚实守信为重点 B.思想教育为重点 C.心理健康为重点 D.理论建设为重点 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:B

159.社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的目的是（）A.反对一切形式的个人利益

B.维护个人所属的小团体或单位的特殊利益

C.在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展

D.在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人做出牺牲 [答案]:C [章节]:4-3 [难度]:A

160.社会主义道德是（）伦理思想同中国特色社会主义伟大实践相结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升华，是中国革命道德传统的直接继承和发展。A.传统社会 B.马克思主义 C.现代社会

D.近、现代社会 [答案]:B [章节]:4-3 [难度]:A

161.在建设中国特色社会主义的新时期，我国社会主义道德建设的核心是（）A.集体主义 B.诚实守信 C.明荣辨耻 D.为人民服务 [答案]:D [章节]:4-3 [难度]:A

162.在人类历史上，原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德，封建社会的经济关系产生了封建主义道德，资本主义社会的经济关系产生了资本主义道德，社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德。这说明（）A.社会道德对社会经济关系具有决定作用

B.有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德 C.社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质

D.社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化 [答案]:B [章节]:4-3 [难度]:A

163.社会主义思想道德建设必须以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）A.诚实守信为重点 B.思想教育为重点 C.心理健康为重点 D.理论建设为重点 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:A

164.为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。为人民服务有不同层次的要求。全心全意为人民服务是高层次要求。下列选项中，也体现了为人民服务要求的是（）A.我为人人，人人为我 B.人人为自己，上帝为大家

C.为了一己之私利，不惜损害他人和社会的利益

D.既不关心社会和他人利益，也不想过多地危害社会和他人利益 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:A

165.（）是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。A.集体主义原则 B.为人民服务 C.整体主义

D.无私的奉献精神 [答案]:B [章节]:4-3 [难度]:A

166.在社会主义道德体系中，（）是指导人们行为选择的主导性原则。A.集体主义原则 B.为人民服务的原则 C.整体主义原则 D.无私的奉献精神 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:A

167.社会主义集体主义的道德要求的最高层次是（）A.先己后人

B.公私兼顾，不损公肥私 C.先公后私，先人后己 D.无私奉献，一心为公 [答案]:D [章节]:4-3 [难度]:A

168.社会主义道德区别并优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德建设（）A.以功利主义为原则 B.以知荣明耻为重点 C.以为人民服务为核心 D.以非强制性规范为特色 [答案]:C [章节]:4-3 [难度]:A

169.个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中，人们遵循道德原则规范所表现出的外在活动，称为（）A.道德行为 B.道德意志 C.道德信念 D.道德认知 [答案]:A [章节]:4-4 [难度]:A

170.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的方法叫做（）A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 [答案]:A [章节]:4-4 [难度]:A

171.个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动，被称为（）A.道德意志 B.道德修养 C.个人品德 D.道德情感 [答案]:B [章节]:4-4 [难度]:A

172.与（）相联系，是进行道德修养的根本途径。A.自我教育 B.自我审度 C.社会实践 D.自我约束 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

173.求同存异在人际交往中体现了（）原则。A.真诚 B.尊重 C.宽容 D.平等 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

174.被古人视为“进德修业之本”，在今天成为公民道德建设重点的是（）A.爱国守法 B.敬业奉献 C.诚实守信 D.文明礼貌 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

175.“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”这表明，道德品质是（）A.一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则

B.一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征 C.一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为 D.一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征 [答案]:B [章节]:4-4 [难度]:A

176.刘少奇曾指出：“我们是革命的唯物主义者，我们的修养不能脱离人民群众的革命实践。”这句话强调了（）

A.自我修养必须落实到行动上，身体力行 B.进行自我修养必须用科学的理论武装自己

C.自我修养的完美境界的实现是相对的和无止境的

D.自我修养需要经常用正确的理论观点和行为规范来对照检查自己的思想和言行 [答案]:D [章节]:4-4 [难度]:A

177.朱熹说：“德者，得也，行道而有得于心者也。”这句话说明（）A.道德是一种主观想象 B.道德是一种客观行为

C.个人品德的形成离不开实践 D.个人品德的养成不依赖社会 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:C

178.“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字公民基本道德规范，体现着我国现代社会生活中的道德精华。其中，敬业奉献要求（）A.公民之间应该和睦相处，互助友爱，与人为善

B.公民应该勤奋工作，俭朴节约，积极进取，发奋图强 C.公民应该恪忠职守，兢兢业业，克己奉公，服务社会

D.公民应该有高尚的爱国主义精神，自觉学法、懂法、守法、护法 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

179.通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯，并将其坚决克服和整治掉。这是完善个人道德品质中（）A.陶冶情操的修养方法 B.省察克治的修养方法 C.学思明理的修养方法 D.慎独自律的修养方法 [答案]:B [章节]:4-4 [难度]:C 180.即使在个人独处、无人监督时，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，不做任何不道德的事。这说的是个人在进行自我修养时，应该（）A.学习榜样，积极进取 B.虚心求教，勤于积累 C.闭门造车，坐而论道 D.坚持“慎独”，纯洁品质 [答案]:D [章节]:4-4 [难度]:A

181.公共生活的鲜明特点是（）A.透明性

B.开放性和透明性 C.开放性 D.间接性 [答案]:B [章节]:5-1 [难度]:A

182.调整人们行为的社会规范有许多种类，其中由国家制定或认可，具体规定权利、义务的行为规范是（）A.道德规范 B.宗教规范 C.法律规范 D.纪律规范 [答案]:C [章节]:5-1 [难度]:A

183.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（）A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 [答案]:C [章节]:5-1 [难度]:A

184.一行人在过路口时迎面遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。他这样做是（）A.节省时间之举 B.聪明灵活之举 C.可供学习之举

D.不遵守交通规则，违反社会公德之举 [答案]:D [章节]:5-1 [难度]:A

185.“多少世纪以来人们就知道的，千百年来在一切行为守则上反复谈到的，起码的公共生活规则”属于（）A.民法规则 B.生活习惯 C.社会公德 D.职业道德 [答案]:C [章节]:5-1 [难度]:A

186.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（）A.私人生活 B.公共生活 C.公共秩序 D.社会活动 [答案]:B [章节]:5-1 [难度]:A

187.社会生活基本上可分为（）

A.婚姻家庭生活、职业生活、公共生活 B.婚姻生活、公共生活 C.公共生活、职业生活

D.婚姻家庭生活、公共生活 [答案]:A [章节]:5-1 [难度]:A

188.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明，且相互关联的共同活动，被称为（）A.公共领域 B.公共场所 C.公共秩序 D.公共生活 [答案]:D [章节]:5-1 [难度]:A

189.私人生活的主要特点是（）A.封闭性和隐秘性 B.直接性 C.内部性 D.间接性 [答案]:A [章节]:5-1 [难度]:A

190.人们在公共生活中应该爱惜和保护全民和集体所有的公共财物。这是社会公德中（）A.爱护公物的要求 B.助人为乐的要求 C.文明礼貌的要求 D.保护环境的要求 [答案]:A [章节]:5-1 [难度]:A

191.在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为（）A.尊重他人、举止文明 B.助人为乐

C.为他人提供便利 D.不妨碍他人 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

192.人类的社会生活可分为三大领域：公共生活、职业生活和家庭生活。其中，公民在公共生活领域应当遵守的道德准则是（）A.社会公德 B.职业道德 C.家庭道德 D.个人品德 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

193.在公共场所人人都可能会遇到一些突发性灾祸，如车祸、溺水、意外病痛等，这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难。这体现的是社会公德中（）A.文明礼貌的要求 B.保护环境的要求 C.助人为乐的要求 D.爱护公物的要求 [答案]:C [章节]:5-2 [难度]:A

194.一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援。这是中华民族的传统美德，也是我们社会中人与人之间的交往应遵循的（）A.平等原则 B.宽容原则 C.互助原则 D.真诚原则 [答案]:C [章节]:5-2 [难度]:A

195.人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）A.社会公德 B.职业道德 C.家庭道德 D.生活道德 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

196.在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为（）A.保护环境 B.维护公共秩序 C.爱护公物

D.爱护公物维护公共秩序 [答案]:D [章节]:5-2 [难度]:A

197.在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为（）A.不妨碍他人 B.助人为乐 C.举止文明

D.尊重他人、举止文明 [答案]:D [章节]:5-2 [难度]:A

198.乘车、登机、坐船时主动购票，自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；在图书馆、影剧院不抽烟，不喧哗吵闹。这是人们在社会生活中应当遵循的（）A.社会公德 B.职业道德 C.环境道德 D.家庭美德 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

199.人们称由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态是（）A.公共生活 B.公共秩序 C.公共场所 D.公共领域 [答案]:B [章节]:5-3 [难度]:A

200.运用法律规范，告诉人们不得做什么，指的是（）A.禁止性指引 B.强制性指引 C.义务性指引 D.授权性指引 [答案]:A [章节]:5-3 [难度]:A

201.运用法律规范，告诉人们应当或者必须做什么，指的是（）A.禁止性指引 B.强制性指引 C.义务性指引 D.授权性指引 [答案]:C [章节]:5-3 [难度]:A

202.有权行使限制人身自由的行政处罚权的机关是（）A.公安机关 B.检察机关 C.审判机关 D.立法机关 [答案]:A [章节]:5-3 [难度]:B

203.公民的下列违法行为中，属于违反了《中华人民共和国治安管理处罚条例》的是（）A.不遵守合同约定，长期拖欠房屋租金 B.拒不赡养年迈、丧失劳动能力的父母 C.故意损毁或者擅自移动路牌、交通标志

D.为境外机构、人员非法提供国家秘密或情报 [答案]:C [章节]:5-3 [难度]:A

204.法在维护阶级统治方面的作用和执行社会公共事务方面的作用都可归属为法的（）A.社会作用 B.规范作用 C.评价作用 D.教育作用 [答案]:A [章节]:5-3 [难度]:A

205.国家预防、控制、处理各种违法犯罪活动和突发灾害事故，以维护社会治安，保障社会正常的工作和生活秩序，保护国家和人民生命财产的安全。这属于全新国家安全观中的（）A.文化安全 B.生态安全 C.经济安全

D.社会公共安全 [答案]:D [章节]:5-3 [难度]:A

206.职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的（）A.具有领域特征的道德要求和行为准则 B.具有职业特征的道德要求和行为准则 C.具有岗位特征的道德要求和行为准则 D.具有行业特征的道德要求和行为准则 [答案]:B [章节]:6-1 [难度]:A

207.遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如

一、言行一致、遵守劳动纪律，这是职业道德中（）A.办事公道的基本要求 B.爱岗敬业的基本要求 C.诚实守信的基本要求 D.服务群众的基本要求 [答案]:C [章节]:6-1 [难度]:A 208.从业者在职业劳动中，有一分力出一分力，出满勤，干满点，不怠工，不推诿，不自欺，遵纪守法；对待他人严格履行合同契约，说到做到，不说谎，不欺人，不弄虚作假，不唯利是图，不做缺德事，不做亏心事。这是职业道德中（）A.助人为乐的要求 B.办事公道的要求 C.诚实守信的要求 D.勤俭自强的要求 [答案]:C [章节]:6-1 [难度]:A

209.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己，不假公济私等。这是职业道德中（）A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求 [答案]:C [章节]:6-1 [难度]:A

210.为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了（）A.生活道德、职业道德、家庭道德 B.生活道德、职业道德、社会公德 C.社会公德、生活道德、职业道德 D.社会公德、职业道德、家庭美德 [答案]:D [章节]:6-1 [难度]:A

211.从业人员在职业活动中应该树立为社会、为他人作奉献的职业精神。这是职业道德基本要求中（）

A.办事公道的要求 B.服务群众的要求 C.爱岗敬业的要求 D.奉献社会的要求 [答案]:D [章节]:6-1 [难度]:A

212.职业理想是指（）

A.对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往 B.对未来工作部门、工作种类及业绩的向往和追求 C.对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想 D.对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往 [答案]:B [章节]:6-1 [难度]:A

213.按照法的原理、原则和立法精神分析、解决法律问题的习惯和思想取向，称为（）A.法治理念 B.法律思维 C.法律程序 D.法律文化 [答案]:B [章节]:6-2 [难度]:A

214.下列选项中，属于家庭美德基本要求的是（）A.邻里团结 B.爱岗敬业 C.保护环境 D.服务群众 [答案]:A [章节]:6-3 [难度]:A

215.能引起交往对象之间产生彼此互相喜欢、尊敬、爱慕的心理倾向的原因或条件是（）A.真正的友谊 B.交往的艺术

C.人际关系的基本方法 D.人际吸引因素 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

216.家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列选项中，属于家庭美德基本内容的是（）A.尊老爱幼 B.男尊女卑 C.奢侈浪费 D.见异思迁 [答案]:A [章节]:6-3 [难度]:A

217.男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情是（）A.友情 B.恋爱 C.爱情 D.婚姻 [答案]:C [章节]:6-3 [难度]:A

218.一定社会或阶级根据其总的道德要求制定的，调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则称为（）A.家庭义务 B.男女平等 C.一夫一妻制 D.家庭道德 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

219.家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列选项中，属于家庭美德基本内容的是（）A.见异思迁 B.男尊女卑 C.虚荣攀比 D.尊老爱幼 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

220.爱情是男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕和互相爱悦，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情。下列选项中，真正属于爱情的有（）A.单相思、一厢情愿

B.相濡以沫，终身对爱侣承担责任 C.只求曾经拥有，不求天长地久 D.“三角恋爱”“多角恋爱”“婚外情” [答案]:B [章节]:6-3 [难度]:A

221.马克思指出：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”他的意思是说，在恋爱过程中双方应（）A.平等履行道德义务

B.把个人纵欲作为爱情的目的 C.有高尚的情趣和健康的交往方式 D.追求脱离现实生活的“纯精神”关系 [答案]:C [章节]:6-3 [难度]:A

222.构成爱情的三个基本要素是（）A.性爱、理想和经济基础 B.性爱、理想和社会地位 C.性爱、理想和责任 D.性爱、理想和道德 [答案]:C [章节]:6-3 [难度]:A

223.下列选项中，属于家庭美德基本要求的是（）A.勤俭持家 B.保护环境 C.服务群众 D.平等尊重 [答案]:A [章节]:6-3 [难度]:A

224.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（）A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

225.陶行知先生说：“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”这体现了爱情的（）A.生物本能性 B.专一排他性 C.平等互爱性 D.强烈持久性 [答案]:B [章节]:6-3 [难度]:A

226.下列说法中，正确的是（）A.如果法律规定不合理，人们就可以拒绝遵守

B.只要能够证明当事人违法的材料都可以作为法律证据 C.法律的权威是指法律的不可违抗性 D.凡是具有强制力的行为规范就是法律 [答案]:C [章节]:7-1 [难度]:A

227.为了引导人们正确的行为，通过法律规范告诉人们可以做什么或有权做什么，这是法律（）作用的体现。A.强制作用 B.评价作用 C.指引作用 D.教育作用 [答案]:C [章节]:7-1 [难度]:A

228.法律的（）是法律的其他各种作用得以实现的保障。A.指引作用 B.评价作用 C.预测作用 D.强制作用 [答案]:D [章节]:7-1 [难度]:B

229.负有保护环境的法律义务的是（）A.每个社会成员 B.各级环保部门 C.污染企业和单位 D.各级政府 [答案]:D [章节]:7-1 [难度]:A

判断

1.大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

2.学习课程，获得文凭，是大学阶段的主要任务。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:A

3.大学是培育创新精神和摇篮，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

4.引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，是大学的灵魂之所在。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

5.大学的学习要以专业为主，认真学好专业知识，不要把时间花在其他方面，以免学无所成。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:A

6.我们已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知、终身学习的理念。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

7.不断学习新知识、获得新本领，只是满足个人成长的需要。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:B

8.优良的学风是同学们终生受益的宝贵财富。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

9.古人说：“知之为知之，不知为不知。”是不求上进的表现。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:A

篇6：管理学基础复习整理

2014年江西会计从业资格考试会计基础复习资料整理归纳 会计分录汇总

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1.短期借款

取得时，借：银行存款

贷：短期借款

计提利息，借：财务费用

贷：应付利息

偿还时，借：短期借款

财务费用

应付利息

贷：银行存款

长期借款会计分录同上，值得注意的是，长期借款中用于下列情况计提利息应按以下原则记录

属于筹建期间——管理费用生产经营期间——财务费用故有 借：在建工程，管理费用，财务费用，研发支出，贷：应付利息

2.资本的增减

接受现金资产投资借：银行存款

贷：实收资本

接受固定资产投资借：固定资产

应缴税费—应交增值税（进项税款）

贷：实收资本

热线：400-088-9197

接受材料物资投资借：原材料

应缴税费—应交增值税（进项税款）

贷：实收资本

接受无形资产投资借：无形资产

贷：实收资本

实收资本减少

回购本公司股份借：库存股

贷：银行存款

注销本公司股份借：股本

资本公积

贷：库存股

3.取得主营业务收入及结转成本

受到销售货款时借：银行存款

贷：主营业务收入

应缴税费—应交增值税（销项税款）

结转成本时借：主营业务成本

贷：库存商品

其他业务收入类似

4.营业外收支

非流动资产处置利得借：固定资产清理

银行存款热线：400-088-9197

待处理财产损益

无形资产

原材料

贷：营业外支出

政府补助利得

取得时，借：银行存款

贷：递延收益

分配递延收益时借：递延收益

贷：营业外收入

5.资产盘盈

批准前。借：原材料

库存商品

贷：待处理财产损溢

批准后，借：待处理财产损溢

贷：管理费用

营业外收入

经营管理造成的计入管理费用

固定资产盘盈

批准前，借：固定资产

贷：累计折旧

以前损益调整

热线：400-088-9197

其他方面的计入营业外收入

批准后，借：以前损益调整

贷：应缴税费

盘亏反之

注意1定额损耗，合理损耗日常管理不善计入管理费用2由有关人员赔偿计入其他应收款