52意识的作用

52意识的作用（精选6篇）

篇1：52意识的作用

浅谈篮球意识的作用及意识培养

［摘要］篮球作为一个复杂多变的运动项目，需要运动员能够灵活运用各项技术、战术。对各项技术、战术的综合应用就是篮球意识，被称为篮球运动的灵魂。篮球意识的培养途径有：在技术训练中渗透篮球意识培养；在战术训练及比赛中培养篮球意识；提高文化理论素质，改善知识结构，丰富篮球意识；通过心理训练培养运动员的篮球意识。同时要重视意识培养与作用训练相结合。

［关键词］篮球意识；意识培养

Abstract：basketball sports complex, as one needs to athletes more flexible use of the technology and tactics.On the technical and tactical awareness of the integrated application is basketball, basketball is called the soul.Basketball Consciousness through the following: technical training in infiltration Basketball Awareness;in tactical training and competition to foster awareness of basketball;improve the quality of cultural theory, to improve the knowledge structure, rich basketball consciousness;through psychological training players awareness training.Awareness also should pay attention to the training and role of the combination.Key words：basketball consciousness;Consciousness

各个运动员均有其意识，篮球意识可以理解为篮球运动员从事篮球实践活动中经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律性特殊机能和能力。意识越强的运动员其应变能力越强。如果篮球技术是运动员的外因，而篮球意识就是篮球运动员的内因。一名优秀的篮球运动员除了具备踏实的基本技术外，还要有正确的篮球意识才能领导和发挥全队的优势，全队水平才能提高，如被称为ＮＢＡ普罗来修斯的迈克尔·乔丹（Ｍｉｃｈａｅｌ Ｊｏｒｄａｎ），他在很多人的眼里是一位得分机器，正如有人这样说要得分就把球交给迈克尔·乔丹，他就会在你意想不到的时间，位置把球送进篮筐，而迈克尔·乔丹的防守意识、篮板意识、传球意识、比赛节奏控制都是非常优秀的，因他的全面，所以在联盟里的位置不可代替。

一、篮球意识的作用

球场上运动员一切正确的行动都是运动员自身正确意识指导下的客观反映，起着以下具体性作用：

1．支配性作用。具有正确篮球意识的运动员，通常在训练和比赛中，就能以正确的潜在意识支配自己合理行动，决断应变时机，自觉主动并创造性地根据已经变化或预测可能变化的情况，及时调整自己的思路与决策行动，从而更针对性、有效地发挥与发展自己和全队的特长，表现出高度意识化的主观行动、触动性作用和对篮球技术、战术与谋略运用的放大性作用，在激烈复杂的比赛对抗下始终把握全局的主动性。

2．行动选择作用。运动员在比赛过程中，某一时刻意识到的攻守对抗情况不是笼统的，而是依据比赛分层次、分轻重缓急和有选择的。在一般情况下，运动员首先会意识到当时攻守对抗态势；在复杂的情况下，会重点意识到与自身行动意向最为密切的信息，进而做出准确的判断和选择，为朝向攻守的个人动作作出正确的定向。

3．行动预见作用。篮球意识不但是对比赛对抗现实情景的主动反应，而且可预见攻守态势的下一个发展和某种可能。通过对攻守态势发展和可能的预测，来决定采取的个人战术进行，进而实现对技术、战术的主动调节。

二、篮球意识的培养

篮球意识的培养途径有以下几个方面：（1）技术训练中渗透篮球意识培养；（2）战术训练及比赛中培养运动员的篮球意识；（3）提高文化理论素质，改善 知识结构，丰富篮球意识；（4）通过心理训练培养运动员的篮球意识；（5）要重视意识培养与作用训练相结合。

这里把战术训练及比赛中培养运动员的篮球意识进行分析。

在战术训练中培养篮球意识，首先在单个战术配合训练时使队员了解战术的结构及配合的规律、方法、特点和每个战术位置上的职责、作用，提高战术变化的灵活性。

战术训练最重要的任务就是培养提高运动员个人和整体协同作战意识的战术行动能力，提高运动员整体竞技水平，而发展运动员的战术能力要以培养运动员的篮球意识为主。战术训练不仅是熟练一种或多种战术配合方法，更要重视战术素养，提高运动员的篮球意识。在比赛中，运动员的每一个行动都属于战术性的活动，有其明显的战术目的。在与同伴的战术配合中，意识起着支配行动的作用，决定战术的实现。篮球意识的核心要素是战术思维能力，所以在战术训练阶段培养运动员的篮球意识，应主要发展运动员的战术思维能力。

篮球运动员在训练与比赛的思维决策中，一方面需要用已有的概念、原则、原理等理论知识去思维，形成理论思维；另一方面，篮球运动员意识活动时的思维决策又需要用从运动实践中获得诸多的经验知识去思维，进而形成经验思维。此外，篮球运动员在比赛中的战术行动是极其丰富繁杂的，在对抗状态下进行战术思维活动，常常要以经验的“直觉”的方式进行思维决策，去解决自己面临的战术任务，形成直觉思维。篮球意识活动时思维类型不同，对于运动员的思维决策起的作用也不相同。理论思维运用知识、概念等进行思维决策，在意识活动中主要从“宏观”的角度上发挥作用；“直觉思维”是在运动员对情况不明、时间紧迫和对抗激烈状态下，解决小范围个人战术行动问题时发挥“随机应变”的作用。

为此，教练员对于设计组织每一种战术配合如何行动都要有一个基本的“标准模式”，并且用这个“标准模式”去衡量运动员的战术行为是否适当。运动员应在思维决策过程中以“标准模式”的思想语言方式进行活动。实际上，运动员接受教练员的指导和训练的过程，就是运动员在战术决策及行动方面向“标准模式”趋近的过程。

篮球比赛中攻守对抗情况瞬息万变，因而在不同的位置上和不同的攻守对抗状态下的战术思维决策，应用不同的“思维模式”，随着情况和位置的变更其战术思维决策的“思维模式”也在变更，进行思维决策的主导因素也是不相同的，即随 着情况的改变，战术思维决策活动的主导因素主次作用是变化的，由其主次作用的变化形成思维决策活动过程的变化。在不同情况下，相应改变思维决策的主要因素和思维决策活动中的主次地位以及前后序列，不但可以“简化”战术思维决策活动过程，提高战术思维决策活动效率，而且能够使运动员在复杂的环境下尽快地获取自己所需要的战术决策信息并尽快作决策。对运动员来说，在平时训练中依照教练员的“思维模式”进行战术思维活动，是提高篮球意识的有效途径。这就要求教练员在篮球战术训练过程中，有计划、有步骤地将各种战术行动的“标准模式”以思维决策的形式传授给运动员，并通过比赛的反复磨炼，不断总结经验，就能不断提高运动员的篮球意识。总之，教练员在战术训练中要使运动员掌握不同战术运用时机、结构、特点、配合规律及变化，要明确战术位置分工职责与各位置的相互关系，要加强现代战术打法趋势意识的针对性训练，选择典型战术应用演示，提高战术意识。而对抗训练与实战竞赛是形成正确战术意识的最主要途径。

篮球意识被认为是篮球运动员最宝贵的“精髓”，是比赛中指导正确行动的“活的灵魂”。

参考文献：

［1］篮球运动高级教程．

［2］美国职业篮球录像．

［3］现代篮球运动教学与训练．

［4］迈克尔·乔丹专辑．

［5］寇振声．篮球教学与训练法．北京：人民体育出版社，2003．

［6］篮球大辞典．北京：人民体育出版社，1993．

［7］篮球组合技术．北京：人民体育出版社，1994．

［8］打篮球绝招．北京体育大学出版社，2003．

［9］篮球技术指导．北京：人民体育出版社，1999．

篇2：52意识的作用

众兴中学：许加传

一、指导思想与理论依据

1．用新课程理念指导教学，从学生生活实际出发，创设情境，力求让哲学理论学习水到渠成，培养学生思考的习惯。

2．树立以学生为本的教学理念，采用探究式教学模式，让学生在教师的引导和启发下，自主探究，分析和解决问题。

3．重视思想政治课的德育功能，履行课程承担的社会责任。

二、教学背景分析

1．课标要求

内容目标：阐释从实际出发、实事求是的意义。

学习要求：理解意识的作用；阐释一切从实际出发、实事求是的意义；运用发挥主观能动性和尊重规律相结合的方法。

2．教学内容

本框内容从人能够认识世界到人能够改造世界，从而理解坚持一切从实际出发，实事求是的重要性，这是第五课的核心问题。

3．学生情况

学生的思维主要还在感性认识的层面，对哲学理论的认识相对有难度，他们的生活经验比较简单，仅限于学校和家庭，认识哲学理论需要教师铺设大量的情境。

三、教学目标

1．知识目标

（1）知道意识的作用。

（2）理解意识的主动性和创造性，是认识世界的条件。

（3）懂得如何坚持从实际出发，实事求是。

2．能力目标

（1）通过分析蜜蜂筑巢和建筑师设计的不同，培养学生学会比较的能力。（2）通过分析意识的主动性和创造性，培养学生学会用发展的观点看问题。（3）通过学生探究活动－设计低碳生活，培养学生理论联系实际，解决问题的能力。

3．情感、态度和价值观目标

（1）通过教学，明确意识在认识世界、改造世界中的重要作用，引导学生树立正确的价值观。

（2）创设情境，引导学生了解当前人类关注的热点，认同我国目前实行科学发展观战略，增强主人翁意识。

(3)通过探究，讨论，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。

四、教学重点和教学难点

1．教学重点

意识活动的主动创造性和自觉选择性。

2．教学难点

(1)意识对改造世界的指导作用。

(2)发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。

五、教学方式与手段

情境分析法、综合探究法。

六、教学过程

【导入】2010年5月1，上海将迎来举世瞩目的世博会，大家了解吗？

学生可能的回答：了解，是经济、科技、文化综合展出。【归纳】好，今天我就带大家走进世博会，感受新理念。

幻灯片：出示“世博会场馆欣赏”。

出示两张图片：中国馆建筑和蜜蜂筑巢。【设问】这两种建筑活动有什么区别？

学生可能的回答：活动的主体不同、活动的目的不同、建筑的数量不同。【设问】中国馆设计表达了什么理念？

【回答】表达了既要有中国特色，又要有时代精神，坚持环保的理念。

【引导】中国馆从设计－蓝图－建成体现了什么？

【板书】意识有目的性和计划性。

幻灯片：马克思说过：蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明。

【讨论】问题1：感到惭愧指的是什么？ 问题2：比最灵巧的蜜蜂高明在那儿？

【归纳】感到惭愧是指自然条件中，动物有许多优势，人无法与之相比，比如鸟儿会飞等。比蜜蜂高明是指人能够认识到这一点，做出计划，创造条件，解决自身自然条件无法克服的问题。【导入】下面我们翻开世博会的历史，感受人类的智慧。

幻灯片：19世纪的早期世博会展现了一个非凡的“发明时代” ──人类的智慧。【思考】这时的展出有哪些特点？当时都出现了那些伟大的发明家？为什么有这样的发明追求？

【总结】人类开始大规模进入工业时代，急需科学技术进步的支持，推动人们对科学技术发明创造的努力追求，这是一个追求发明的时代，人类不断探索自然规律，创造新事物。以汽车为例：

幻灯片：1889年展出的戴姆勒和本茨的发明──汽车。

【讨论】人们100年前的梦想已经变成现实，而蜜蜂100年后依然生活在它的几乎没变的旧巢中，是什么原因呢？

【回答】动物对客观世界的反映是无意识、被动的，人对客观世界的反映是主动的，意识不仅能反映现象，而且能反映事务的本质和规律，不仅能追溯过去，而且能推测未来。这就意识的主动创造性，我们可以主动创造出一个理想的世界。在座的同学都很好的创造力，希望大家不断学习，为建设创新型国家贡献力量。

【现实体验】去年上映的大片中有两部对未来世界的想象，一部是毁灭，一部是开创新世界。【探究】这是时隔18年后的一次世博会，这次展出项目为什么以原子塔为中心？这时人们的观念发生了怎样的变化？

【讨论】学生发言，教师总结。二战的炮火给人类带来了深重的灾难，原子弹的威力让人们看到滥用核能将会带来毁灭性的打击，人们开始反思自己的行为。国际社会开始有了《核不 扩散条约》，和平和发展成为时代主题。

【归纳】说明人的意识有主动选择性，我们从战争的威胁中选择了和平，从贫困和落后中选择了发展，人类不断在选择，纠正错误，树立正确理念。

【板书】意识具有主动创造性和自觉选择性。

【思考】这种不断创造和不断选择，会给认识带来什么变化？

【回答】眼睛可以感受纷繁复杂的世界，通过思维的眼睛,不断认识本质和规律，认识未知的事物。

【归纳】这正人在认识世界的能力。

幻灯片：世界上只有尚未被认识之物，没有不可以认识之物。

2010年，“理解、沟通、欢聚、合作”，第一次提出“低碳世博”理念。【探究】上面的材料提出了什么理念？

【回答】人与自然和谐发展。【思考】反映人类的哪方面担忧？ 【回答】对目前环境污染现状的反思。

幻灯片：本届世博会的低碳表现：零碳馆。【设问】什么是零碳？你觉得怎样才能实现？ 【思考】这个低碳理念在世博会中起到了什么作用？

【回答】起到指导的作用，意识可以指导人的实践活动，通过实践把观念的东西变为现实。

【扩展】现实生活中有哪些发明创造？举例：互联网。

人类凭借自己的智慧和双手，在自然界打下了人的烙印，地球上的每个角落，都留下人的足迹。可以称为人化的自然。【板书】意识指导人们改造客观世界

【过渡】意识同时对人的主观世界也有重要作用。

幻灯片：志愿者侯庆山老人的故事

【思考】是什么支持他一定要努力成为志愿者？──是信念。

幻灯片：温总理说：“你们要积极依靠各种器材，尽一切能力开展救援，有一分的希望，就要必须付出百分的努力”。

在玉树州孤儿学校的板房教室里，胡主席拿起粉笔在黑板上写下：“新校园，会有的！新家园，会有的！” 【归纳】国家领导人给灾区人民以精神支持。

【讨论】信念对人体生理活动有怎样的作用？──坚定的信念有利于战胜困难，高昂的精神，可以催人向上，委靡的精神，使人悲观。同学们也都意识到了这点，所以要学会调节自己，用高昂的精神应对学习生活中的挑战。

【板书】意识对人体生理活动具有调节作用

【过渡】我们已经学习了意识在认识世界和改造世界中发挥了巨大的作用，但生活也有很多事与愿违的事情。

【探究活动】背景材料

历史上江西省由于山区毁林种粮，导致河道淤积，鄱阳湖水面急剧萎缩，造成生态环境的恶化。【讨论】当时为什么毁林种粮？出现了什么结果？出现这种结果的原因？ 【回答】违背了自然规律。

【扩展】历史上还有哪些拔苗助长的事件？大跃进等。

幻灯片：大跃进时的漫画

【思考】空有革命热情，没有认清社会经济发展的客观规律。【过渡】我们认识到这些错误后，进行了反思。

幻灯片：20世纪80年代。江西省开始实施“山、江、湖开发治理工程”。鄱阳湖湖体面积恢复到5 100平方千米。实现了经济、社会与生态环境协调发展。【思考】江西省为什么开始实施“山、江、湖开发治理工程”？取得了哪些好的效果？ 【回答】尊重自然规律，实现了可持续发展。【过渡】那么改革开放30年取得成功，秘诀是什么？

【扩展】改革开放30年的成功，就在于认清了经济发展的客观规律，根据我国初级阶段的国情，实行社会主义市场经济，形成了中国特色的社会主义理论为指导思想，走出了一条有中国特色的社会主义发展道路。

【思考】我们应该如何正确认识和处理人与自然的关系，从而推动社会发展？

同学讨论，回答。

首先人要敬畏自然，尊重客观规律的要求，尊重客观规律是我们行动的依据。其次，应该发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑。这是做好各项工作的基本要求。所以要把二者统一起来，坚持一切从实际出发，实事求是。【板书】坚持一切从实际出发，实事求是。

【归纳】一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。

【小结】这节课我们学习了意识的作用，知道了人类认识是不断上升的过程，懂得了做事应该坚持一切从实际出发，实事求是的原则。希望大家树立正确的认识，不断提高认识能力和水平。

【实践平台】

关注一：世博会所带来的经济影响力有多大？

关注二：世博会所带来的科技效应，未来实现的可能性？

【板书】

篇3：52意识的作用

意识是客观事物在人脑中的反映, 是人类特有的一种把外界信息转化为主体活动过程中的中介性的主导思维能力, 它能反映事物的本质和固有规律。“篮球意识”是指在复杂困难的环境中能随机应变地争取主动并正确的实施自己的行动和策略的一种即兴发挥的能力。“篮球意识”是在篮球比赛中, 运动员根据场上的客观具体情况, 通过感觉、观察、思维、判断采取实效合理行动的过程的总和。也就是说:“篮球意识”是在长期的科学的、系统的与多次激烈对抗比赛的战术实践中形成和发展起来的, 它是运动员专业知识的积累和经验的结晶, 并随着运动员, 同时也随着篮球技术、战术的发展而提高。

2 篮球意识的表现形式

篮球意识在对抗中的内容十分丰富, 并且表现形式多种多样。下面根据比赛中的实际经验, 结合几项技术动作进行具体分析。

2.1 投篮意识

当进攻者摆脱防守后, 处在有效攻击范围内, 应该果断投篮。命中与否, 是投篮技术的问题;而投与不投, 则是意识问题。

2.2 传球意识

当进攻者持球后, 此时同伴队员已移动、空切到有利位置, 应该及时传球。传球准确与否, 失误与否, 是传球技术的问题;传与不传, 则是意识问题。

2.3 突分意识

当进攻者持球后, 前面已经拉空, 应该迅速突破, 如防守及时协防、补防, 则应根据防守的变化, 及时应变分球。突破的效果和分球的质量是技术问题;突与不突, 分与不分, 则是意识问题。

2.4 抢篮板球意识

每方投篮后, 攻防双方都要进行篮板球的争夺。攻方要快速争抢, 守方要及时挡人抢位争抢。摆脱冲抢, 挡人抢位的质量好坏是技术问题;摆脱与不摆脱, 挡人与不挡人, 则是意识问题。

2.5 补防意识

当前面的防守队员被进攻者持球突破后, 后面靠近突破者的防守队员则应根据场上的情况及时补防。补防成功与否是技术问题;补与不补, 则是意识问题。

由此可知, 运动员的篮球意识在运用技术过程中, 虽有其共性, 但由于比赛是在对抗中进行, 运动员水平的高低, 决定了其篮球意识在对抗中的表现形态存在着差异。

3 篮球意识的作用

3.1 支配性作用

具有正确篮球意识的运动员, 通常在训练和比赛中, 就能以正确的潜在意识支配自己合理行动, 决断应变时机, 自觉主动并创造性地根据已经变化或预测可能变化的情况, 及时调整自己的思路与决策行动, 从而更有针对性、有效地发挥与发展自己和全队的特长, 表现出高度意识化的主观行动、触动性作用和对篮球技术、战术与谋略运用的放大性作用, 在激烈复杂的比赛对抗下始终把握全局的主动性。

3.2 行动选择作用

运动员在比赛过程中, 某一时刻意识到的攻守对抗情况不是笼统的, 而是依据比赛分层次、分轻重缓急而选择的。在一般情况下, 运动员首先会意识到当时攻守对抗态势;在复杂的情况下, 会重点意识到与自身行动意向最为密切的信息, 进而做出准确的判断和选择, 为朝向攻守的个人动作作出正确的定向。

3.3 行动预见作用

篮球意识不但是对比赛对抗现实情景的主动反应, 而且可预见攻守态势的下一个发展和某种可能。通过对攻守态势发展和可能的预测, 来决定采取何种个人战术, 进而实现对技术、战术的主动调节。

4 篮球意识的培养

篮球意识的培养途径有以下几个方面: (1) 技术训练中渗透篮球意识培养; (2) 战术训练及比赛中培养运动员的篮球意识; (3) 提高文化理论素质, 改善知识结构, 丰富篮球意识; (4) 通过心理训练培养运动员的篮球意识; (5) 要重视意识培养与作用训练相结合。战术训练最重要的任务就是培养提高运动员个人和整体协同作战意识的战术行动能力, 提高运动员整体竞技水平, 发展运动员的战术能力。战术训练不仅是熟练一种或多种战术配合方法, 更要重视战术素养, 提高运动员的篮球意识。在比赛中, 运动员的每一个行动都属于战术性的活动, 有其明显的战术目的。在与同伴的战术配合中, 意识起着支配行动的作用, 决定战术的实现。篮球意识的核心要素是战术思维能力, 所以在战术训练阶段培养运动员的篮球意识, 应主要发展运动员的战术思维能力。篮球运动员在训练与比赛的思维决策中, 一方面需要用已有的概念、原则、原理等理论知识去思维, 形成理论思维;另一方面, 篮球运动员意识活动时的思维决策又需要用从运动实践中获得诸多的经验知识去思维, 进而形成经验思维。此外, 篮球运动员在比赛中的战术行动是极其丰富繁杂的, 在对抗状态下进行战术思维活动, 常常要以经验的“直觉”方式进行思维决策, 去解决自己面临的战术任务, 形成直觉思维。篮球意识活动时思维类型不同, 对于运动员的思维决策起的作用也不相同。理论思维运用知识、概念等进行思维决策, 在意识活动中主要从“宏观”的角度上发挥作用;“直觉思维”是在运动员对情况不明、时间紧迫和对抗激烈状态下, 解决小范围个人战术行动问题时发挥“随机应变”的作用。

5 结论

培养与提高篮球意识, 不是一日之功, 应通过日积月累的训练和比赛来实现, 并且不断取得完美。对篮球运动员的意识培养和提高具有结构的层次性、要素的简略性、影响因素的限制性等, 篮球运动员的意识形成具有独立的规律性, 只有对运动员进行有计划、有目的的培养, 才能使运动员的意识和身体、技战术得到有效和谐的发展。

摘要：篮球意识是篮球运动员最宝贵的“精髓”, 是比赛中指导正确行动的“活的灵魂”。本文对篮球意识的概念、内容、形成篮球意识的作用等方面进行了论述, 以期提高运动员对篮球意识的本质、篮球运动规律的认识, 从而提高篮球运动员的专业水平。

篇4：意识作用与境界的魅力

10月10日王健与上海四重奏组的音乐会是第十届北京音乐节中为数不多的室内乐音乐会，这场音乐会在北京音乐厅举行，当晚首都众多的弦乐音乐工作者和爱好者前往聆听。

上海四重奏组重现北京音乐节，除下半场与王健合作的舒伯特五重奏外，还演奏了莫扎特的《F大调弦乐四重奏》和利盖蒂的第一弦乐四重奏《变形夜曲》。

莫扎特《F大调弦乐四重奏》是当晚的开场曲目，我觉得他们是在用另外一种理解来演释莫扎特，在演奏中，四位演奏家并未过多地赋予莫扎特典雅、宁静的高贵感，而是以积极的速度和略显夸张的变化对比，将莫扎特的音乐表现得生动、鲜活而富有现实感，可以说，他们更多地展示的是莫扎特“人性”的一面而非“神性”的一面，例如第一乐章富有动力感的进行、第二乐章略带“涌动”般的旋律走向和第三乐章接近“世俗”性的舞曲感觉，都是一种令人感到亲近和信服的演释。

利盖蒂的第一弦乐四重奏《变形夜曲》是我听到的最精彩和最有趣的现代弦乐重奏作品，其细腻的层次、奇特的音响，勾勒出音乐重叠错综的织体。四件弦乐器时而自由、时而统一的交错演奏，那些立体化的音乐线条一会儿张扬、一会儿挤压，彼此穿梭而构成了千姿百态的“几何图形”，这些“图形”的不同组合，又形成了似万花筒般丰富的斑斓色彩，听后令我感到无比惊奇。

演奏中四把琴音色统一、感觉一致，技巧的展示与音乐的效果颇相吻合。利盖蒂的作品运用了丰富多样的弦乐演奏技术（包括泛音、滑音等），为的是突出声音上的个性效果，上海四重奏组四位演奏家在这方面表现得尤为抢眼，他们时而大刀阔斧地运弓，展示出超强的音响幅度（有时利用“啃弦”的方法奏出特殊音响），时而运用微细的tremolo表现出神秘的效果，最妙的是曲中一大段sul ponticello乐段，四位演奏家的演奏呈现出了虚幻般的意境。

舒伯特的《C大调弦乐五重奏》是当晚音乐会下半场的节目，这首五重奏的形式是由弦乐四重奏再加一把大提琴而构成，因此它显得很奇特、很少见。上海四重奏组与王健相配合，将这首作品奏得均匀、协调而又充满内涵。舒伯特的这首五重奏有着浓郁的歌唱性、纯朴的幻想性和天真的欢乐感，五位演奏家的演奏很好地表现出了这些个性，而我则从中感觉到了一种达到自由默契程度的、深厚的室内乐演奏功力。

纵观上海四重奏组的演奏，我从中得到了一个清醒的认识，即高水平的室内乐演奏需要有良好而敏感的重奏意识，在技巧达到一定的精湛程度后，意识的作用就显得尤为重要。在四重奏演奏中，只有四位演奏家同时获得了这种融而为一的合奏意识，才有可能产生出良好的艺术效果，继而使音乐达到表里统一、出神入化的最佳境界，而只有这种最佳境界，才是使四重奏艺术最终产生无限魅力的唯一条件，在这一点上，上海四重奏组的确给国内的青年演奏家们树立了一个好的榜样。

篇5：意识的作用复习

山东省沾化县第一中学

刘锋 邮编 256800 【教学要求】 识记 ：

意识能够能动的认识世界

意识能够能动的改造世界 理解：

(1)一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据

(2)坚持一切从实际出发应注意的问题 分析：

(1)运用物质和意识的辩证关系，分析说明现实生活中的重大问题

(2)运用意识的能动作用，并联系现实，说明加强社会主义精神文明建设的重要性

(3)运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析说明现实生活中的重大问题

(4)分析一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一 【知识梳理】

知识结构：

对比分析：

1、意识能够反映物质与意识是物质的反映。

意识能够反映物质：强调意识对物质的反映是能动性的。意识是对物质的反映：强调物质对意识的决定作用。

2、主观能动性、意识能动性、意识的反作用的区别和联系

【重点、难点、疑点点拨】

1、物质和意识的关系与物质和意识的辩证关系。

(1)物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，包括两个方面：一是物质和意识何者为第一性，二是物质和意识有无同一性。

(2)物质和意识的辩证关系是辩证唯物主义的基本观点，包括两个方面：一是物质决定意识，意识是物质的反映；二是意识对物质具有能动作用，即意识能够能动地认识世界和改造世界。

2、物质对意识的决定作用与意识对物质的反作用的关系。

(1)物质的决定作用和意识的反作用，是物质和意识的辩证关系原理不可分割的两个方面。承认前者必须同时承认后者，反之亦然。否则就会陷入形而上学或唯心主义的泥潭。

(2)物质的决定作用和意识的反作用是两种不同性质的作用，不能等量齐观。前者是前提和基础、是第一性的，后者是第二性的。

3、人能够能动地认识世界

人的认识是有限性和无限性的统一。

就每个人来说，就认识的每一次实现而言，认识是有限的；

就整个人类的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是无限的。

4、人能够能动地改造世界

意识反作用于客观事物，并不是说意识能直接作用于客观事物，意识是借助于实践这一中间环节，并以此为媒介去促使客观事物的变化。

不同性质的意识对客观事物具有不同的反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

不能认为意识的能动作用就是意识的反作用。意识的能动作用有两个方面的表现：一是意识能够正确地认识世界，二是人能够能动地改造世界。意识的反作用仅仅是意识能动作用的一个表现，只不过是其突出表现而已。【典型题例分析】

一、选择题

1、某地农民过去误以为多施肥就能提高产量，存在盲目施肥现象。现在，他们根据耕地的地力、肥力、肥效和作物需肥情况，精确设计配方，对症施肥，效果显著。这说明

（）

A．实践是认识的来源

B．认识要透过现象达到本质

C．事物的发展是有规律的 D．做事情要一切从实际出发

【名题剖析】本题考查的是一切从实际出发，实事求是的有关知识。盲目施肥现象的存在，是由于某地农民误以为多施肥就能提高产量而导致的，是从主观出发的表现。现在，他们根据耕地的地力、肥力、肥效和作物需肥等实际情况，精确设计配方，对症施肥，才出现“效果显著”的结果。前后不同结果的对比，充分说明了做事情要一切从实际出发的正确性，故选D。

【失分诊断】本题考生失分的主要原因是没有读懂题意，不能准确把握命题指向，不能从前后不同结果的对比中说明做事情要一切从实际出发的道理。

【参考答案】D

二、简答题

2、“世界给我16天，我给世界5000年”——2008年奥运会的熊熊圣火要在北京燃烧16天，北京将向世界展现中华民族5000年的灿烂文化，为历史悠久的奥林匹克精神增添丰富多彩的中华文化内涵。运用辩证唯物论，说明如何通过北京奥运会充分展现中华文化。

【名题剖析】本题考查的是物质和意识的辩证关系问题。首先，要审清题目设问中的两个答

题要求：一是从辩证唯物论角度，二是如何展现中华文化。其次，认真分析提供的背景材料中的信息，找出“5000年的灿烂文化”、“增添中华文化内涵”等关键词语。第三，结合材料，运用辩证唯物论有关知识，展开分析如何通过北京奥运会充分展现中华文化。

【失分诊断】本题考生失分主要是没有看清题中设问的两个要求，答非所问。没有看到运用辩证唯物论有关知识的要求，哲学原理选择不准确；没有看到如何展现中华文化的要求，答成为什么或是什么。观点没有和材料紧密结合，也是造成失分的重要原因。

【参考答案】(1)物质决定意识，一切从实际出发。要立足国情，了解奥运、了解文化、了解历史。(2)意识具有能动作用，意识能够正确反映客观事物，意识能够反作用于客观事物。要发挥主观能动性，一方面，在展现内容上，对传统文化要进行选择，挖掘传统文化的精髓；另一方面，在展现方式上，大胆创意、精心策划，形成科学合理的展示方案，并以此为指导，周密组织，科学实施。(联系实际，言之有理，酌情给分)

三、辨析题

3、胡锦涛同志一再强调全党要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，并明确指出求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容。

辨题：发扬求真务实的精神就是要求不“唯书”、不“唯上”，只“唯实”。

【名题剖析】本题考查学生对物质与意识辩证关系及其方法论的理解与运用。正确理解求真务实的精神，不“唯书”、不“唯上”的做法是正确的，但只“唯实”的做法是片面的，还要认识到求真务实离不开正确意识特别是科学理论的指导作用。解答本题，要学会辩证分析。

【参考答案】(1)“求真务实”就是要求我们一切从实际出发，实事求是。题中所说的“唯实”就是坚持求真务实，这是辩证唯物主义的科学态度。

(2)不“唯书”、不“唯上”就是要求我们不从本本出发，不搞教条主义，做到主观与客观具体的历史的统一。“唯书”、“唯上”实质上是脱离实际，从书本的理论知识出发的思想和行为，是教条主义的表现。在实际工作中必须反对只“唯书“唯上”的态度和做法。

(3)辩证唯物主义认为，意识能够反作用于客观事物。如果要求只“唯实”，否定正确意识、科学理论对事物的发展具有巨大的促进作用，也是片面的、有害的。

四、论述题

4、安徽省淮北市是个有190多万人的地级市，城镇居民人均可支配收入5 000多元，农民人均纯收入2 200多元。该市知名度较高的旅游景点不多。当地政府不顾本地经济发展实际，不认真进行可行性研究，上马了没有市场和销路的号称亚洲最大的高尔夫球场以及高档的“温哥华城”，在投入大量资金后，如今工地成了荒地。

(1)上述事例违背了什么哲理？

(2)运用(1)的结论对上述事例进行简要说明。【名题剖析】本题属于归纳与演绎相结合的主观题。这类题主要是考查归纳和分析问题的能力。它不仅要求同学们熟练掌握所学的理论知识，还要求同学们具有一定的抽象概括能力以及理论联系实际分析问题的能力。

在回答第(1)问时，必须对材料进行高度的抽象和概括，这样才能明确这一事例违背的哲理。材料中的事例我们可简单概括为“不顾当地实际搞经济建设”，这样我们就可以作出判断，它违背了物质决定意识的原理。

在回答第(2)问时，既要注意从理论上进行分析说明，更要注意理论与现实材料的结合。而且还要明确我们应有的态度，这样才能比较完整地作出回答。

【参考答案】(1)上述事例违背了辩证唯物论的物质决定意识的原理，是主观主义的做法。

(2)第一，辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。这一原理要求我们在工作中必须正确处理主观与客观的关系，一切从实际出发，使主观符合客观。第二，人们要正确地认识世界和有效地改造世界，必须根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动。主观认识如果背离实际，就会导致错误。第三，淮北市政府脱离本地经济发展实际，盲目上马没有市场和销路的高档娱乐项目和高档住宅，导致大量资金浪费，这是典型的主观主义的做法，必须坚决反对。【贴近实际】

社会主义荣辱观的提出有其深刻的时代背景。当前，我国经济社会发展的形势总体良好，但社会生活中也存在一些不健康、不文明现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义还有市场，少数人思想混乱，道德缺失，是非、善恶、美丑混淆。这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也影响了经济社会的健康发展，人民群众对此强烈不满。

社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆，为我们在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新要求，将对加强社会主义思想建设和推进公民道德建设发挥积极作用。

【分析点拨】(1)物质决定意识，意识是对物质的反映，这一原理要求一切从实际出发。党中央根据我国实际，适时提出“八荣八耻”，符合时代的要求。

(2)意识对物质具有反作用，正确的意识促进客观事物的发展。坚持“八荣八耻”，对加强社会主义思想建设和推进公民道德建设发挥积极作用。

【巩固练习】

一、单项选择题

1、对成语“望梅止渴”理解正确的是

A．“望梅”对于人来说毫无意义 B．在一定条件下意识也可以决定物质 C．“望梅”确实能“止渴” D．意识不能代替物质，“望梅”不能从根本上解决口渴问题

2、对于人来说，“望梅”可能“止渴”，“谈虎”可能“色变”，而对于动物来说则不是。这是因为

A．动物没有条件反射

B．动物没有第一信号系统 C．动物的意识水平比人类差

D、动物没有第二信号系统

人们为了自己的生存和发展，不仅能有意识地在阳光下沐浴，还能有意识地制造太阳能热水器，建立太阳能电站，把太阳能转化为热能和电能。但是，太阳的存在与变化并不会因此而依赖于意识。据此回答3、4题。

3、人们能够利用太阳能，把太阳能转化为热能和电能，这说明

A．意识是客观物质世界长期发展的产物

B．意识依赖于物质

C．意识能够反作用于客观事物

D．意识是人脑对客观事物及其发展规律的正确反映

4、太阳的存在和变化不会因为人们对太阳能的利用而依赖于意识，这说明

A．人的意识对客观事物的存在和发展没有影响

B．人在客观事物面前是无能为力的 C．人能认识自然和改造自然

D．自然界的存在与发展不以人的意识为转移

我国宣布“人用禽流感疫苗研制”项目完成临床前实验研究。据此回答5、6题。

5、我国对“人用禽流感疫苗研制”项目研究的进展表明

A．人类能够完成对整个世界的认识

B．人的认识能力是无限的 C．人的主观能动性制约着客观规律

D．客观规律制约着人的主观能动性

6、我国科学家能够成功完成“人用禽流感疫苗研制”项目，其决定因素是

A．是否承认意识对物质的反作用

B．能否充分发挥主观能动性

C．人的意识具有目的性和计划性

D．是否尊重客观规律

据《经济参考报》透露，目前全国范围已查实的虚报瞒报事件已达6万多起。之所以造假之风日盛。除了某些干部为捞政治资本和经济利益之外，还有一个原因，那就是“上有所好，下必甚焉”。据此回答7-8题。

7、从哲学上看，虚报瞒报行为

A．夸大了物质的决定作用

B．忽视了意识对物质的反作用

C．违背了一切从实际出发的要求

D．否认了意识能够正确反映客观事物

8、数字腐败所造成的后果是

A．主观脱离客观，导致决策失误

B．经济发展过快，产品供过于求

C．国家综合实力增强，人民生活水平降低

D．夸大了主观能动性的作用

9、据报载：某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程，由于脱离当地实际，几乎成了摆设，当地百姓称之为“废品工程”。这一材料说明

A．意识对事物的发展具有阻碍作用

B．农民不懂得科学技术的重要性

C．主观背离客观的做法最终是要失败的 D．只有正确意识才是对客观事物的反映

10、某乡农民按乡政府的要求，拔掉地里的玉米，改种特种蔬菜日本萝卜，虽大获丰收，但因质次价廉，收益不佳。乡政府按每亩100元向农民作了补偿，为此补贴了近7万元。关于这件事，下面说法错误的是

A．乡政府愿望虽好，但引导不当，犯了主观主义的错误

B．改变种植结构也应按客观规律办事

C．坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们搞好各项工作的基本要求

D．乡政府不应该对农民的生产经营进行指导

二、知识运用

12、材料一：我国GDP约占世界的4%，消耗的资源占世界的25%以上。人均GDP排名世界100多位，远远低于世界平均水平。

材料二：北京奥组委重申了“节俭办奥运”的方针，强调在现有条件下，少花钱、多办事、办好事。对奥运会主赛场国家体育场工程“鸟巢”进行“瘦身”，工程造价从38、9亿元，缩减到现在的23亿元；同时主要奥运场馆之一五棵松篮球馆造价缩减过半。

结合材料，分析其中所蕴涵的辩证唯物论的道理。

13、“三个代表”重要思想是正确的意识，是我们行动的指南。因此，我们进行现代化建设必须坚持从“三个代表”重要思想出发。

14、2006年是红军长征胜利70周年，胡锦涛同志在纪念大会上的讲话中指出:“红军长征不仅创造了可歌可泣的战争史诗,而且谱写了豪情万丈的精神史诗,铸就了伟大的长征精神。”“长征精神,是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映,是中华民族自强不息的民族品格的集中展示,是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。”

长征精神是我们党的优良传统和宝贵财富，虽然过去70年了，但是长征不朽的精神和光辉永远照耀着我们，是建设社会主义现代化和构建社会主义和谐社会的重要精神力量，是保持与人民群众紧密联系的重要法宝，是抵制腐败现象的有力武器。同时，长征精神又是革命传统教育的生动教材，是青少年一代进行思想道德教育的重要内容。用长征精神和时代精神教育青少年一代，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，是共产党人的神圣职责。

(1)运用辩证唯物论的有关知识分析长征精神对社会主义现代化建设的作用。

(2)“长征精神是革命传统教育的生动教材，是青少年一代进行思想道德教育的重要内容”，假如你现在的班级要召开以“弘扬长征精神，立志报效祖国”为主题的班会，请你拟出发言提纲。

参考答案

【巩固练习】

一、单项选择题

1、D

2、D

3、C

4、D

5、B

6、D

7、C

8、A

9、C

10、D

二、知识运用

12、（1）我国基本国情是生产力水平低，仍然是发展中国家，因此要立足国情，一切从实际出发，节简办奥运。

（2）正确的意识对事物发展起积极的促进作用，“节俭办奥运”的方针既能节约资源，又会推动我国奥运事业的发展。人的主观能动性受客观条件的制约，从我国的现有条件出发，节约资源，提高效用，才能办好奥运会。

四、辨析题

13、(1)辩证唯物主义告诉我们：物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识会促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。这要求主观符合客观，一切从实际出发，把工作的立足点放在客观实际上。

(2)“三个代表”重要思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，它科学地总结我们党成立以来的历史经验，特别是改革开放以来的新鲜经验，对我国社会主义现代化建设、全面实现小康社会有巨大的指导作用。“三个代表”重要思想是科学理论，坚持和运用“三个代表”重要思想有利于推动我国的现代化建设。

(3)但“三个代表”重要思想毕竟是意识范畴，只能起指导作用。认为进行现代化建设必须坚持从“三个代表”重要思想出发，就是认为办事情要从意识出发，是唯心主义的表现。我们在进行社会主义现代化建设时，只能把客观存在作为我们的根本出发点。具体说来就应该立足国情。

(4)从客观存在的实际出发，把客观实际作为我们的根本出发点和以“三个代表”重要思想为指导是紧密联系的整体，二者的紧密联系将会使我们取得更大成功。

14、（1）世界的本质是物质，物质决定意识。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对改造客观世界具有促进作用，错误的意识对改造客观世界具有阻碍作用。长征精神是我们党的优良传统和宝贵财富，是建设社会主义现代化和构建社会主义和谐社会的重要精神力量，是保持与人民群众紧密联系的重要法宝，是抵制腐败现象的有力武器。同时，长征精神又是革命传统教育的生动教材，是青少年一代进行思想道德教育的重要内容。

篇6：意识的作用教案（推荐）

【师】上节课我们学习了什么是意识，意识的本质是什么？（意识是物质世界长期发展的产物，是社会实践的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。物质第一性，意识第二性，物质决定意识。）

【师】那么意识是不是毫无用处呢？显然不是。正如18世纪法国哲学家帕斯卡尔所说：“我们的全部尊严就在于思想。”那么意识有什么作用呢？怎样才能正确发挥意识的作用？今天我们一起来研究这个问题。讲授新课

【探究活动1】

多媒体展示：动物的鸟巢和国家体育场“鸟巢”的对比图片

【师】蜜蜂筑巢、蜘蛛织网，我们叫鸟巢，国家体育场的绰号也叫“鸟巢”，两者有何区别？（教师引导学生看课本马克思的名言，学生回答）

蜜蜂筑巢、蜘蛛织网是一种本能，建筑师在建造“鸟巢”之前，就已经在自己的头脑中把房屋设计出来了，建筑师建造房屋的过程，也是实现自己目的的过程，充分说明人的活动是有意识、有目的的。【教师归纳】人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前对该行动做出相关的计划。这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。

一、人能够能动地认识世界

（1）意识活动具有目的性和计划性

【案例】有一种动物叫水獭，生活在湖泊沼泽等淡水区，水獭能筑堤，但是人们把一只幼獭关在笼子里，在它身边放一些泥土，等它长大时，它就会自动筑起堤来，尽管在笼子里筑堤是完全不必要的。很明显，水獭筑堤只不过是一种本能。人的活动就不同了。人能够意识到自己的活动与客观事物的关系，预见自己活动的结果，并使自己的活动按照既定的计划向着一定的目标进行。多媒体展示：

国家体育产设计师李兴刚说：“不是先看到一个鸟巢，然后决定要做一个鸟巢的。它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于比赛与观赛；外部一开始是为符合通风、透气、采光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。

【师】上述材料体现意识活动的哪个特征？（材料体现了意识活动具有主动创造性。）多媒体展示： 创世界“七最”，中国人的骄傲！◆学名：国家体育场绰号：鸟巢

◆赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛

◆赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动 ★规模最大（建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个）★设计最新奇

★钢结构用钢最多（4.2万吨）

★钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强）★双项跨度最大

★设施最先进体育场馆工程。

★空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难 【师】上述材料分别体现意识活动的哪个特征？

“鸟巢”的赛时功能说明意识活动具有目的性，赛后将用于举行各种文化、娱乐活动说明意识活动具有计划性，规模最大、设计最新奇说明意识活动具有主动创造性，选用的钢材是普通钢材的抗震性两倍说明意识活动具有自觉选择性。【教师归纳】：人能够能动地认识世界，不仅表现在人的意识活动具有目的性和计划性，还表现在意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性 【教师归纳】：由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的，但人们对客观事物的正确认识又总是在不断地深化、扩展、推移的。随着人们实践的发展和认识能力的提高，正确反映客观事物的科学知识正在迅速增加。人类应当为意识能够正确反映客观事物而自豪，思维着的精神是地球上最美的花朵。（３）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。【举例】：像肺结核病，在上个世纪还是绝症，现在已经可以彻底治愈了。现在癌症是绝症，但是随着科技的进步，相信在不久的将来，也会被攻克的。（4）对事物的认识，不同的人对于相同的事物有不同的认识。“仁者见仁智者见智”。认识问题，主观客观两个方面会产生不同的结论，主观上，由于人的立场不同，观察问题的角度、知识水平的不同，会有不同的结论。

【案例】以前有个秀才赶考，晚上做了个梦，第一个是梦见自己在墙上种白菜，第二个梦是梦见下雨天，他戴了斗笠还又打着伞。秀才第二天找了个算命的解梦，这个算命的就说：：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才准备收拾包袱回家，旅店老板就问他怎么回事，他说后，这个老板说：“我倒觉得，你这次是大有希望，一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次是万无一失吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。

小明的妈妈带着他去公园看猴子，给猴子喂香蕉的手，小明的妈妈是先把一个香蕉扔下去，猴子跳起来接到后再扔另一个。小明就问：为什么不把香蕉都扔下去呢。小明妈妈说：扔一个香蕉猴子跳起来一次，再扔再跳，是人耍猴。小猴子也问老猴子：为什么不能香蕉都扔下来再去捡呢？老猴子说：扔一个香蕉跳起来一次，是为了让人再扔下一个香蕉，是猴耍人。同一个问题，立场不同，结论也不一样。

英国殖者占领非洲沙漠地区后，就把市场拓展到了那里，于是，有两个买鞋子的商人就来到了这里，他们来到沙漠地区后，了解这里的族习俗、服饰打扮等情况，发现，生活在沙漠中的非洲人们不穿鞋子，看到这种情况，一个商人很失望，他想，这里的人不穿鞋子，我把鞋子卖给谁呢！于是，他离开了非洲沙漠这块市场。另一个商人看到这里的人们不穿鞋子，他非常高兴、非常兴奋，他想这里的人们没有鞋子穿，每人买我一双鞋子我就发财了，于是，他把大量的鞋子运到非洲，到处去推销，给人们讲解穿鞋子的好处，将穿鞋养生之道。几年之后，这个商人发了大财，腰缠万贯，过上了优裕的生活。另一个商人还在到处为推销不下鞋子而愁眉不展。

两名商人面对同样的机遇，却因为对机遇的认识不同，抓住机遇的方式不同，对待机遇的态度不同，采取的策略和不同，得到的结果就截然不同。

【过渡】人类有两项基本活动：认识世界、改造世界。人类认识世界就是为了更好地改造世界。因此，人不仅能够能动地认识世界，而且能能动地改造世界。

二、人能够能动地改造世界

（1）意识对改造客观世界具有指导作用 【探究活动3】 多媒体展示： 三年来，鸟巢的建设者们工作都很辛苦，但大家都有种自豪感：这是为国争光的奥运大工程，能在这儿干活，心气儿都不一样！五一期间，他们留着汗水喊出：“我劳动，我自豪！”国庆黄金周他们坚守岗位，觉得“选择鸟巢，就是选择了奉献！我们无悔。”最终他们克服了重重困难，以中国工人鲜明的责任感与精湛的施工技术，高质量地实现了设计要求，把图纸“立”了起来，让“鸟巢”傲立于世人面前。

【师】材料中的建设者们的精神状态如何？它对“鸟巢”工程的顺利进行有什么作用？（学生交流发言）

在“鸟巢“的工程建设中，建设者们感觉很骄傲和自豪，认为选择鸟巢，就选择了奉献，所以始终保持高昂的精神状态，顺利地克服困难，完成”鸟巢“的建设。【教师归纳】

人的意志是人的意识的重要组成部分。它是人的活动的动机部分，是人类活动的动力所在。精神对人的心理和行为具有极大的影响，它能够调节和控制人的生理活动。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。这都说明意识对人的生理活动具有调控作用。我们要自觉利用好意识这种调控作用，在生活中始终保持昂扬向上的精神状态。

（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 【过渡】：我们承认意识的能动作用，承认人的精神对人产生的调节和控制作用，但不能片面夸大精神的作用，把精神看作是万能的，就会陷入唯心主义。认识和改造客观世界的正确方法是――一切从实际出发，实事求是。三、一切从实际出发，实事求是 【探究活动4】 多媒体展示：

气象与奥运息息相关。奥运会期间正值北京多雨时节，为保证奥运会的成功举行，有关部门加强了天气预报和人工消雨的准备工作。届时，奥运天气预报将禁用“降水概率”等模糊词语，必须明确“是否降雨”，而且将具体到“几时几分”、哪个奥运场馆有降雨。问题:

（1）有人认为，随着科技的发展，人们已经可以随心所欲地控制天气。这种说法对吗？（2）你认为怎样才能准确地做出天气预报？（学生在阅读教材的基础上回答）

（1）随着科技的发展，人们对于天气的预报越来越准确精细，甚至可以干预、影响天气。这说明人能够通过意识能动地认识世界，也能够在意识的指导下能动地改造世界，但是这并不说明人可以随心所欲地控制天气。

（2）人们只能在认识和把握规律的基础上，发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，从而造福于人类。（教师板书并讲解）

（1）什么是一切从实际出发、实事求是

所谓一切从实际出发，实事求是，就是要求我们做事情要从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）为什么要坚持一切从实际出发，实事求是

首先，世界的本质是物质的，物质运动是有规律的，从客观存在的事实出发，遵循物质运动的客观规律，办事情才能取得成功。其次，人的意识具有能动性作用，能够认识世界的本质和规律，并指导人们改造世界的活动。一切从实际出发，实事求是是我们做好各项工作的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。（3）怎样才能做到一切从实际出发，实事求是