2010年一年级班级工作计划

2010年一年级班级工作计划（通用14篇）

篇1：2010年一年级班级工作计划

2010年9月一年一班班级德育工作计划

良好的行为习惯从小抓起，学生将终身受益。在一年级，我将通过专项的教育活动及随机的教育活动，在一年级日常生活里渗透品德内容，培养学生有良好的行为意识，使学生逐步养成良好的行为习惯。根据班级实际情况，制定出本学期的德教育计划：

1、乐意参加集体活动，情绪稳定、快乐。

2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

3、学习遵守生活常规和游戏常规。

4、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。体验节日的快乐，萌发爱老师、爱家乡、爱祖国，的情感，尊敬国旗。

5、爱护学具、用具、衣物，爱护公物。

6、愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。

7、爱集体，爱班级，爱学校，愿意为班集体以及学校服务并为之感到愉快。

8、在成人的提醒下，保持环境整洁、美观。

9、对阅读图书感兴趣，初步养成良好的阅读习惯。安静倾听他人说话，会比较大胆、正确地表达自己的请求、。

10、能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。

11、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人 交往。

一年一班

2011年9月

篇2：2010年一年级班级工作计划

自

查

报

告

按照水城县教育局、中心校的统一部署，我校的一年级招生报名工作从2016年8月31日正式开始。首先学校成立招生工作领导小组，组织招生人员认真学习水城县教育局、中心校的有关招生精神。严格按水城县教育局、中心校的要求开展工作：足龄的一个不漏（2010年8月31日前出生的）；不足龄的一个不收。具体工作安排如下：

1．组织教师深入幼儿园、村等进行摸底，掌握第一手资料。

2．从8月31日起，报名工作正式开始，要求适龄儿童家长持户口簿原件和复印件等证件到指定地点报名。

通过努力，今年的招生工作已圆满完成，足龄的幼儿已全部到班上课。

水城县蟠龙镇法那学校

篇3：2010年一年级班级工作计划

(1) 良好班风学风的形成。与其他教育方式相比, 主题班会更能为班级营造积极的舆论导向和和谐的班级文化;更能让全体同学在活动中展示自我、激发热情, 从而提升班级的目标感和凝聚力。

(2) 学生思想境界的提升。高一的学生站上了一个新的平台, 虽然会有很多憧憬和展望, 但也有不安和迷惘。主题班会就是帮助学生分辨是非、懂得善恶, 为学生良好品行的形成和发展提供方向和动力。

(3) 学生领导能力的培养。组织班会时班主任要充分发挥学生的主体作用, 素材积累、主题选择、活动程序等均可由学生策划完成, 让学生在活动中培养自主合作的意识, 在活动中提高策划实施的能力和培养他们的领导力。

(4) 民主师生关系的构建。班会是学生展示才华的舞台, 也是教师展示个人魅力的机会, 更是师生双边或多边互动的过程, 这过程能实现师生间信息互换、思想碰撞和情感交融, 能构建平等民主的人际关系。

二、影响主题班会成功的主要因素

1. 主题选定

主题班会的理念应该有这样的转变:从制度约束到高位引领, 从规范管理到文化建设, 从权力强制到心里相容。因此班会主题的选定就显得特别重要, 一般应遵循如下原则:

教育性:班主任老师要根据目前高一学生的思想动态和班级建设的需要, 让主题班会自始至终贯穿和渗透着极强的教育性, 通过鲜明的主题思想、积极的舆论引导、强烈的情感干预, 收获良好的教育功能。

系列化:育人是一个长期引导和不断进步的过程, 班主任老师要根据学校安排和本班实际制定高一学年系列主题班会, 各个班会相对独立又成为有机整体, 既突出重点又循序渐进, 体现出主题班会内容的系列化和目标的渐进性。

时代感:班主任在选题时除了考虑学生思想的现状和碰到的困惑等因素, 还必须把握学生当下对社会热点、现实问题的关注和思考。

2. 情感共鸣

升华主题是班会的点睛之笔, 没有这个环节的班会是平淡平庸的。“感人心者, 莫先乎情”, 班会是师生真情投入的过程, 活动中班主任既要动情又要恰当“煽情”, 让学生既得到真情体验又获得情感升华;让学生心悦诚服地接受主题班会所要传达的各种理念、情感和信息。

3. 教师素质

一个成功的主题班会背后, 一定站着一位优秀的班主任老师, 他对教育梦想的深刻领悟和不懈追求, 对教育问题的敏锐捕捉和深度思考, 对学生心理问题的善于引导和积极干预, 他的教育过程 (包括主题班会) 就像一潭灵动的湖水, 涌动着生命的韵味。

三、组织主题班会应处理好的几个关系

(1) 教师主导与学生主体的关系。在实施中如果班主任替代学生去策划、组织, 这样不能激发学生潜能;反之如果教师没有任何的引导和提升, 其弊端是往往过于娱乐化、形式化而忽略思想性。主题班会应该是班主任用心组织、启发、推进与学生用心体验、理解、领悟的相互结合和共同进步的过程。

(2) 班委核心与同学支撑的关系。主题班会必须依靠整个班级团队的智慧和力量, 班委干部的组织带动不可少, 其他同学的积极参与、全力支持更不可缺, 包括公开征集方案、全班轮流主持等, 这样的活动使同学关系更加和谐, 班级具有更强的凝聚力。

(3) “完美演绎”与真情绽放的关系。班会要精心设计, 追求完美, 但不能过分表演而追求所谓的“完美演绎”, 过分的表演会损害班会主题的真实和同学们的真情, 我们所希望的班会是能推动同学真心和真情绽放的班会。

四、高一年级主题班会设置建议

高一年级德育工作的主线是“感恩·进取·责任”, 围绕主线开展班会原则上每月一次, 如以“信心超越”为教育目标的《积极挑战共创未来》、以“目标领航”为教育目标的《铸造卓越的人生》、以“正面引领”为教育目标的《以德律己》、以“关爱责任”为教育目标的《手牵手我们共成长》等。

主题班会是一种极受师生欢迎、极富主题思想的自我教育形式。作为一名高一年级的教师, 带着对教育梦想的执著追求, 怀着对教育明天的美好憧憬, 祝愿我们的学生在高中阶段迈出的第一步坚定、沉着、有力!

篇4：低年级学生班级工作初探

【关键词】班级工作 探索

【中图分类号】G625.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0177-01

低年级的班主任，是一个多重性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和体会。

一、细处着手，关爱学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心学生，热心的帮助学生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是学生更多的爱！感受学生的心理之语，便是我最快乐的一件事！七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们、爱他们，毫不吝惜地把一切先给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。

二、送去微笑，感受宽容

微笑会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对低年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段——微笑。每天早晨我踏进班门口，第一件事是把灿烂的微笑送给每一位学生，热情地和每个孩子打招呼。于是，大家都沉浸在一片愉悦的氛围之中。另外，当学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。其实这种“赏识教育”往往会收到意想不到的效果。

三、要求具体，指导到位

我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。”我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认识能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事的技能。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。比如洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢？是因为孩子小、什么也不懂吗？是孩子有意糊弄吗？我认为都不是，这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。再来说说我怎样使学生学会收作业吧，我让他们同桌的作业摞到一起，然后往前传，自己的作业放在下面。每组的传上来后，教他们怎么样摆放一组正，一组反，组组分明，便于批改，便与发放。学生通过观察、模仿很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢？通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高，在学校的各项活动中给大家留下了反应迅速、能力超常的印象。现在，班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律，中午的古诗词诵读等，都有学生组织，管理效果特别好。

四、因材施教，灵活处理

在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；而那些淘气的孩子呢，经常给你唱反调。张元帅就是这样一个学生，反应有点迟缓，平时遇事就喜欢问为什么，有点犟脾气。一天早晨刚上课，我就发现他随手把垃圾丢在自己桌子底下。我当时很生气，但我为了不耽误上课时间，就轻声提醒他，把垃圾捡起来，下课扔到垃圾桶里。他当时也按要求做了，谁知下课后又扔到地上。我忍无可忍就大声训斥他，没想到他竟然十分不满地瞪了我一眼，气哼哼地拾起垃圾就扔到教室门口。我一看他的犟脾气又来了，来硬的是不行了，马上换了一副表情，说：“张元帅是个讲卫生的好孩子，是吧？你会把垃圾捡起来的。”说完我就拉着他的手，同他一起走到教室门口。一边走他还一边问：“为什么要把垃圾扔到垃圾桶？扔到门口会怎样？”我就耐心给他解释。出乎意料的是，他竟然把别的同学扔的垃圾也捡了起来，嘴里还在说：“这是谁扔的垃圾？这么不讲卫生，污染环境。”听到他说的话，我的心里甭提有多高兴。

五、及时表扬，延迟批评

教过低年级的老师都知道：孩子小事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：

1.要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。

2.延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，低年级班主任工作一定会到达令人满意的效果，一定会结出丰硕的成果。

参考文献：

篇5：2010年一年级班级工作计划

一、活动目的：

让学生更好更快地发展，增强学校与家长的沟通，使学校教育与家庭教育达到最优化，过好新生入学关，迈好成功第一步。

二、活动主题：和孩子一起开学

三、活动时间：

2010年10月15日下午2：40分准时开始。

四、活动地点：

学校大礼堂——家长学校教室。

五、参加人员：

一年级新生全体家长、班主任、副班主任。

六、家长会程序及人员安排：

1、李慧芳校长作报告；谭校长讲话。

2、家长会活动方案拟定及主持：彭家义

3、陈艳菊、李雪菊15日上午第四节课负责划分一年级五个班的区域，并安排各班摆放好凳子。

4、一年级班主任15日上午第四节课带领学生把凳子按体育教师的安排在大礼堂摆好。

5、15日下午陈艳菊、李雪菊、周应香、黄威维持会场秩序，班主任安排家长就座，并安排家长签到。

6、段衡秀负责主席台位置的摆放。

7、杨国安负责音响的调试。

七、注意事项：

1、各班班主任做好班级卫生和公共区的卫生工作。

2、班主任负责把家长会时间给家长说清楚，保证家长的出勤率。

3、各班主任把把家长签到表统一交到政教处存档。

篇6：2010年一年级班级工作计划

本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、创新评价，激励促进学生全面发展。

把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

二、能力的培养

在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给x x 同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具

体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。

篇7：二年一班班级德育计划

我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

一、指导思想：

为落实学校教育教学工作计划，配合学校开展好习惯百分百达标工程，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会教育大环境为保障，遵循“为成长奠基为成才育人”的办学理念，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、工作重点及目标：

１、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取“比比谁最棒”评比对学生每日的表现进行累计式评比。为使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯，特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

7.卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

四、活动安排

1、三月份开展“我跟妈妈问声好”活动。新学期开始时，值三八妇女节到来之际，面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得感恩家长，对妈妈送上一份爱。

2、五月份开展“我是劳动小能手”主题活动，深化劳动教育，干力所能及的事，培养学生从小养成爱劳动的好习惯。

篇8：“N年一遇”为何年年遇

有网友抱怨, 近年来“N年一遇”频频出现, 人们看到审美疲劳, 甚至怀疑它是顶逃避责任的“堂而皇之的帽子”。不知道有多少人在问:“N年一遇”到底是算出来的还是拍脑袋想出来的?是不是哪里都能使用“N年一遇”?N是不是可以无限放大到几千几万?

根据当地很长时间的水文历史记录, 可以计算出某量级的洪水在这个时期内平均多少年出现一次, 也就是洪水重现期。如果某量级的洪水重现期为100年, 则表示当地发生此量级洪水的概率为1%, 就是俗称的“百年一遇”。政府在确定当地防洪建设规模和等级时, 要参考此洪水重现期。这样可以在有效防洪的同时, 避免过度建设。值得一提的是, “重现期”要假定“历史会稳定重现”, 而气候变化可能会让一个地方百年间“沧海变桑田”。在防洪抗旱决策制定过程中不仅要计算“重现期”, 也应该把未来的气候变化趋势考虑进去。

洪水重现期的计算并不困难。在2007年高考中, 湖南省的文科数学卷就有这样一道题, 要求按照某河流水位概率分布图, 计算出该河流平均至少100年才发生一次的洪水水位。这道题算的就是该河流“百年一遇”洪水的标准。历史记录和统计方法都存在误差和不确定性, 因此N一般只取个大数, 例如50年、100年。“N年一遇”针对的也是某个特定地区。长江流域某支流“50年一遇”的洪水, 搬到常年干旱地区的河里就可能是“百年一遇”。所以, 在短时间内看到各地大量涌现“百年一遇”, 也并不异常。

由此可见, “N年一遇”的说法代表了历史上灾害的罕见程度, 但并不就意味着这样量级的灾害每N年就 (只) 会发生一次。不过, 如果连续多年某地报道“N年不遇”的同种灾害, 则要么是当地气候发生了改变, 让原本罕见的灾害频繁发生, 要么就是在滥用此类术语。

在描述气象灾害时就不宜使用“N年一遇”。与水文历史记录不同, 我国的气象观测记录起步很晚, 上世纪50年代才开始全面建起统一规范的气象观测网络。全国常规气象观测记录不可能超过百年, 所以用“50年一遇”甚至“百年一遇”来描述气象灾害是很不严谨的。

从目前各媒体的报道来看, 有些“N年一遇”的使用并非出自业内人士之口, 更像是记者随手写下的“文学夸张”。所以, 相关人员在描述“N年一遇”之前, 理应核实数据来源和计算过程, 以免对公众产生误导。

篇9：2010年一年级班级工作计划

班主任工作纷繁复杂，琐碎细小，尤其是寄宿制学校，班主任真是又当爹，又当妈，不仅要管理好学生的学习，管理好学生的纪律，关心他们的身体健康，关心他们的心理健康，就连他们的吃喝拉撒睡也要操心。我们认为同其他事物的发展轨迹一样，班主任工作也是一个由浅入深，由被动到主动，由不自觉到自觉的循序渐进的发展过程。大体来说，一般可分为以下三个发展阶段：

一、直接管理阶段

新班伊始，师生之间、同学之间还互不了解，尤其作为班主任，在全班学生的思想品质、学习状态、生活习惯等方面还不甚了解的情况下，可采用直接监控的方式进行管理。即班主任直接对班上的学生进行监督管理。比如，临时指定班干部，建立，健全班级管理制度等。这样，可以使班集体的工作迅速步入正轨。

由于中高年级学生的“向师性”的心理发生了改变,他们不但会听老师怎样说,更关注的是老师是怎样做的,仿效老师的做法。因此,在高年级的学生的班级管理中,尤其要重视教师的身教作用。“喊破嗓子,不如做出样子。”如,夏天带学生到花坛除杂草,如果班主任只躲在树荫下指手画脚的话,哪怕你说的话再动听,劳动纪律再严明,学生的劳动热情也绝对不会高到哪儿去。相反,如果班主任都能顶烈日挥锄铲草的话,偷懒的学生自然就会少。正可谓教师其身正,学生不令而行,教师其身不正,学生有令不行。教育学生要诚信,教师首先就要做到诚信。教师在学生中不可做“语言上的巨人、行动中的矮子”,也不可随便许诺，而要言行一致,说话算数,以诚育诚。 此阶段老师的一言一行，无不牵动学生稚嫩的心灵，所以班主任一定得为学生做好表率。

二、间接管理阶段

记得伟大的教育家苏霍姆林斯基一书中曾说过：“促进自我的教育才是真正的教育。”因此，班主任必须在条件允许的前提下，实现由直接管理向间接管理的过渡。也就是说班主任对班集体进行间接地管理监控。在此阶段，应充分发挥班干部的作用，充分利用每个学生的长处，让全体学生进入“角色”。班主任充当“导演”、“教练”，做一些幕后的指挥和场外的指导。

班主任主要是进行总体安排，由班干部去具体布置，并督促其完成。然后班主任参与检查、评比。譬如早操、课间操，在第一阶段，班主任必须每天必到，亲临现场；而在第二阶段，班主任则可以远离观察、或者间接观察（问值周教师、体育委员），了解学生的做操情况，出现异常及时指出，并采用合理的策略来教育学生、感化学生。

例如：我们现在所带这个班有几名学生总是爱违反纪律，每次老师不在的时候，班长总是向我报告说：“老师，其他同学都很好，就是小宝、王明，他们几个老说话，课间还喜欢疯狂打闹，而且我记他们名，他们还不服。” 我观察后发现他们并不是什么时候都那么爱说话，疯狂打闹也是偶尔的现象。所以每当我发现他们在某一时刻表现特别好，上课坐得特别直时、作业有进步时、读书字正腔圆时......我就毫不吝啬地在全班表扬他们，这时候，我发现被表扬的同学，脸上露出开心的笑容，还有一份自豪感，而且我在私下对小班干部也强调说，一旦这个同学有一点在纪律方面的进步，你就把他的名字放在表扬栏中。这之后，他们在纪律方面越来越进步了。

在间接管理阶段，班主任的管理策略尤为重要，既不能只听班干部的一面之词，又不能让我们的“左膀右臂”——班干部感觉不受重视，还要让其他同学敬畏他们。用表扬鼓励代替说教， 也许会有意想不到的效果。

三、自我管理阶段

“教给学生进行自我教育。”苏霍姆林斯基在《教育的艺术》一书中是这样告诫老师的。可见，我们实施教育的目的正是为了实现由被动的教育向主动的自我教育转换。对受教育者而言，学校教育是短暂的、被动的；自我教育是终身的、主动的。因而，在间接管理期间，班主任应逐步创造条件，向自我管理阶段过渡，即培养学生自己管理自己的班集体。

高年级学生心智日渐成熟,要求被尊重、重视的意识增强,我们不妨顺着学生的心理要求向著名的教育家魏书生学习,班级事务和学生“商量、再商量。”学期初,和学生商量制定班级目标、班规班纪,探讨实施措施;制度实施中,和学生一起查漏补缺;学期结束,和学生一起总结得失。真正实行民主决策，民主管理。引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。记得我们去年接的这个新班，班里学生的“傲”气很重,都看重大事,不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,对学校的环保工作也不在意，大白天日光灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论：“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。在自我管理阶段期间，班主任身为“顾问”、“参谋”，应对班级工作做适当的、及时的引导、指点、协调。

作为班集体的组织者、教育者和领导者，学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，班主任的管理技能及教育方法就显得更加重要，我们认为若是以上三个阶段的班级管理能落到实处，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，班主任工作也就不会那么繁琐了。

【作者单位：南漳县东巩完全小学湖北】

篇10：2010年一年级班级工作计划

班级 姓名 分数

考考你拼音学的好不好。（20分）

shēngmǔyígòngyǒu

nxùdelǎoshīzàixiědeshíhòuyǒuhǎojǐgèwàngjìxiěshàngle声母一共有23个gè，它们是有顺序的tāmenshìyǒushù。老师在写的时候，有好几个忘记写上了，请你帮助老师把它们补上好吗qǐngnǐbāngzhùlǎoshībǎtāmenbǔs

？

b p()f d t n()ɡ k h j()()zh()sh()z c s()（韵母有yùnmǔyǒu24个gè，它们也一样是有顺序的tāmenyěyíyàngshìyǒushùnxùde

。把下面老师忘记写的韵母填上吧bǎxiàmianlǎoshīwàngjìxiědeyùn

。ɑ()()i()ü()ei()ɑo ou()ie üe()ɑn()in()()ɑnɡ()inɡ()

二、读学过的古诗，把带有整体认读音节的字用○圈起来。（20分）

shān

cūn

山

村

（宋）邵雍

yí qù èr sān lǐ

一 去 二 三 里，yān cūn sì wǔ jia

烟 村 四 五 家。

tínɡ tái liù qī zuò

亭

台

六 七 座，bā jiǔ shí zhī huā 八 九

十 枝 花。

一、)

三、我会照样子填空。（12分）

例á→(n—(á j—ü—ǎn→(ju：n

xué→()—()k—u—ān→()shuǐ→()—()q—i—áo→()qún→()—()t—i—ān→()

四、看拼音在下面的括号里写汉字，把古诗补充完整。再读一读。（20分）

yǒnɡ é

咏

鹅（唐）骆宾王

é é é qū xiànɡ xiànɡ

tiān ɡē 鹅 , 鹅, 鹅, 曲 项

向

（）歌。

bái máo fú

lǜ shuǐ

hónɡ zhǎnɡ bō qīnɡ bō

()()浮 绿（），（）掌

拨

清 波

五、我会按笔顺写字。（10分）

例：文： 亠文 共

（四）画

火：_______ 共（）画，不：______ 共（）画

云：_______ 共（）画，习：______ 共（）画，六、我会认字组词。（8分）

十（）天（）个（）木（）

上（）大（）人（）不（）

七、我认识生字宝宝，我还能连一连给他们找朋友（10分）

大 爸 太 家 l

篇11：2010年一年级班级工作计划

为进一步加强和改进我校安全工作，切实保障广大师生的生命和财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据有关教育安全方面的法律法规和上级安全工作会议、文件精神，结合我校实际，特制定计划如下。

一、指导思想

2010年，青山区学校安全工作，在区委、区政府和上级教育行政主管部门领导下，以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，围绕“强化安全教育管理，创建平安和谐校园”这一主题，坚持以人为本,全面落实科学发展观,认真贯彻落实上级安全工作的要求，着力提升校园及周边环境综合治理和学校安全管理水平，深入推进“平安和谐校园”建设，确保我校的安全、稳定，为我校的均衡、快速、健康发展创造良好环境。

二、工作目标

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，立足防范，深入整治，强化监管，狠抓落实，确保不发生重、特大事故，努力杜绝一般事故的目标，全面加强学校安全工作。

三、工作思路

工作的总体思路是：规范一个行为；加强三项建设；狠抓四个强化；搞好五个结合。

一个行为：整改督导;

三项建设：加强队伍、作风、制度建设;

四个强化：强化安全责任；强化安全教育；强化安全检查；强化重点防范;

五个结合：全面检查与专项检查相结合；重点检查与跟踪督查相结合；“硬件”建设与“软件”建设相结合；安全检查与促进安全教育管理相结合；监督检查与整改服务相结合。

四、安全工作的具体方法和主要措施：

本着对学校师生、国家和人民生命财产安全高度负责的主人翁责任心和使命感，加强领导和组织建设，结合学校实际情况，牢牢树立“安全第一”意识，协作创新，与时俱进，深入扎实地做好学校安全保卫工作，具体做法如下：

（一）教育教学安全：

1、各任课教师要加强安全责任心，与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

2、加强对学生的安全知识教育。各班主任要利用课间及周一班会时间对学生进行全面的安全教育和总结，学校安全课要系统的对学生进行安全知识教学，努力提高学生的安全防范意识和自我保护能力。充分利用校园广播及宣传橱窗和黑板报手抄报等对学生进行安全知识宣传和专题讲座，使安全警钟长鸣，防患于未然。

3、扎实开展法制教育，切实落实“以法治校”的要求。一是邀请法制副校长；二是利用板报、画廊、广播等一些宣传阵地进行宣传；三是利用教工会、校会对全体师生员工进行宣传教育，深入开展法制

教育，通过宣传学习，以不断提高师生法律意识，学法、知法、懂法，不断增强自我保护意识，不断提高同一切不良倾向作斗争的自觉性。

4、由学校组织的各项活动，要遵照“谁主办，谁负责”的原则，制定安全预案，周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

5、加强对各办公室、教室、功能室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关；节约用电，离开办公室时要及时关闭电灯、饮水机等，不得使用电炉等大功率电器。

6、体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

7、做好学生的心理健康教育，进一步完善突发事件的紧急处置预案，积极开展演练，使安全演练经常化、制度化，养成良好的应变能力，足以应对任何突发安全事故的发生。

8、加强和规范门卫值班制度，严把校园出入的第一道关，严防外来侵入事件的发生。加大值日、值班教师督查力度，落实责任，严格学校安全管理；

9、重视传染性疾病的防治与管理，充分发挥学校卫生室及保健教师的积极作用，加强疾病防治知识的宣传教育，做好重点传染病的监测，坚持晨午检制度，控制流行性疾病在学校内大规模流行和传播；

10、积极参与，进一步搞好和完善有关材料建设工作，迎接上级安全工作大检查。加强安全保卫工作的软、硬件建设。加强学校内重大活动中的安全保卫工作。加强安全信息管理工作，每月及时上报安

全报表，对学校开展的安全活动及校内不安定因素等方面的信息，对校内重点防范人员、治安案件、交通、消防、伤害事故等方面及时上报，做好文字材料记录，全力确保本学学校内无治安事件和灾害事故等的发生。

（二）交通安全：

1、各班主任要把严格遵守交通法规作为每天的必讲内容，要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。在上放学的路上要遵守交通规则，不追逐打闹，不闯红灯。各位教师更应模范遵守交通法规，为学生做出表率，自行车、电动车出入校门要下车，机动车辆进入校园要减速慢行。

2、值班教师要加强责任心，确保学生放学后全部安全离校，不在校内及路上逗留。

3、各班要坚持有秩序放学制度，切实执行学校按时清校的规定。

4、加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

（三）校产校舍安全：

1、定期组织校舍安全排查，一学期不少于两次，各班主任及部门管理员要随时掌握校舍情况，遇有特殊天气仔细检查，发现险情及时汇报排除。

2、每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报安全办。

3、加强保卫工作，防盗防火。

（四）教学设施安全：

1、电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

2、体育器械在使用前体育教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

3、加强对学生进行日常行为规范教育，严禁课后奔跑追逐。

4、加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。

5、完善防火设施，购置消防设备，加强操作培训，确保消防安全。

总之，在学校领导的统一指挥下，配合各科室，团结广大师生员工，服从大局，胸怀全局，从学校整体利益出发，负重拼搏，锐意创新，求真务实，努力将学校的安全工作落实到实处。为了今日建设、发展和明天的更加辉煌，献计献策，勤奋工作，不遗余力，不懈努力。

一机三小

学校安全工作计划

（2010）

篇12：2010年四年级班级计划

又迎来了新的一学期，紧张的教学工作也开始了。本学期我将担任四年级的班主任，为了更好地建设一个良好的班集体，搞好班级管理，营造良好的班风，创造良好的学习环境，培养自主创新的优秀小学生，结合本班的实际情况，做如下计划。

一、本班学生基本情况：

本班共有学生58人，其中男生36人，女生 22 人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但部分同学没养成良好的生活习惯和卫生习惯。自制力不强，好动是存在的主要问题

二、本学期的主要工作目标：

1、继续加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养，配合课任老师抓课堂常规。教育学生努力学习，积极进取，热爱集体，遵守纪律，讲究卫生，争当文明学生。

2、开展有效的主题活动，加强思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，加强安全教育、感恩教育，爱国教育，面向全体学生，促进学生全面发展。

3、让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

4、激发学生的学习兴趣，配合各任课教师教给学生自主学习的方法，促进教学质量的提高。

三、采取的措施：

第一、在德育方面要加强学生的思想品德教育：

为了加强学生的思想品德教育，首先，要教育学生树立爱祖国，爱集体的思想。在班里利用班会课、中队会和少先队活动，开展如“讲英雄人物的故事，学英雄人物的精神”、观看爱国主义影片、争当升旗手、国旗下讲话、爱国主义教育月等活动，有效地对学生进行爱国主义教育，助人为乐、团结互助的友爱教育，以及“五讲”“四美”的良好行为习惯的教育。另一方面，通过“感恩教育”主题活动，使学生更深入地了解父母的艰辛以及对儿女的付出，了解社会、他人

在自己成长的道路上给予的关心和帮助，教育学生要有一颗感恩的心，心中有他人。通过这些活动有效地加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理。

其次，教育学生遵守社会、学校及班级规章制度。一方面引导他们通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，使他们从小养成爱集体、爱他人、守纪律、讲文明的良好的道德品质和文明行为。另一方面充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

第二、组建一个良好的班干部队伍，精心培养一批能干的班干部。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗，竞选班干部，在学生任职期间，不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。与此同时我会注意选拔培养班级的积极分子，物色更有能力的班干部，组成班委会，并实行班干部定期轮换，让学生逐步学习自己管理自己，也让更多的学生有得到锻炼的机会，让每个班干部的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

第三、紧抓学生的养成教育，搞好班级日常管理，首先，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的常规教育和良好的学习习惯的养成教育。经常性的利用晨会、班队活动、品德生活课，加强孩子们的行为习惯教育，使其养成良好的生活、学习习惯。让孩子们在日常的学习和生活中争做“三好标兵”（好品德、好习惯、好孩子）。其次，充分发挥学生的主体作用，以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为引导，找出“上课”、“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小组考核，让孩子们学会自理。此外，狠抓班级纪律，保证学生遵章守纪。各项集体活动要做到集合快，纪律强，效果好。课间操、眼保健操要人人会做，人人求好。建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责。

第四、激发学生的学习兴趣，促进教学质量的提高。

作为一位班主任，不仅要搞好自己所授学科的质量，而且要紧密地与其他任课老师联系，使学生明确学习的目的，培养学习的兴趣，不让学习成为一种负担，让学生轻松的学习，在愉快的环境中获得知识，教育学生掌握并明确学习方法，从而提高自己的学习成绩。

第五、创造良好的学习环境，搞好班级的卫生、纪律、体育工作：

首先，搞好卫生是一件不容易的事。作为班主任，要手把手的教，教给学生卫生健康知识，制定合理的卫生制度，要求学生勤洗脸、勤洗头、勤洗手、衣服要整洁，不随地乱扔东西。教育学生要养成良好的卫生习惯，能自觉做到保持卫生清洁。班级卫生，每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时还要教育他们要珍惜别人的劳动成果，逐步养成良好的卫生习惯。同时利用“校园绿化美化”活动，美化学习环境，并进行爱护环境和花草的教育。

其次，为了搞好纪律，要注重培养学生的集体观念，使学生明确学校和班级的各项制度，教育他们在集体中和公共场合里要自觉遵守纪律。为了让学生养成良好的纪律习惯,适应集体生活，要求学生进行自主管理纪律.每一个小组将分别设立一个小组长带好小组,每周定时向班级汇报纪律情况,及时监督,及时管理。另一方面，狠抓路队纪律，为了让学生安全上下学，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

再次，督促学生加强体育锻炼，并认真积极地参加“两操一活动”，增强学生体育锻炼的意识和自觉性。

为了更好地搞好班级各方面的工作，在班里设立“小红旗评比栏”，促进学生在纪律、学习、卫生和体育各方面的积极性和自觉性。

第六、开展丰富多彩的班级活动，让学生全面发展。

为了丰富学生的校园生活，培养学生多方面的能力，这学期在班里开展如讲故事比赛、歌咏比赛、法制教育、安全教育、手抄报比赛等学生喜欢的活动。使学生在这些活动中学到知识，陶冶情操，健康成长，全面发展。

第七、搞好家访、谈话工作，抓好学困生的转化。

要特别关心和亲近学困生，给他们温暖、爱心和帮助，对贪玩，不爱学习的学生要因势利导，把他们的兴趣逐步引导到学习上来，以乐促学。还要加强与家长的联系，通过与家长的沟通，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对班级管理和教育教学的意见。学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发现学生的缺点，要及时教育。

第八、抓好安全和健康教育。

本学期依然要把安全教育放在首要位置，对学生进行多遍嘱咐，反复强调，使学生自己也认识到安全第一，并进行相应的安全教育，教育学生注意防火、防盗，注意生活中的用电安全，上学路上的交通安全等。教育学生要珍爱生命，随时随地加强安全意识，避开不安全的环境，保障自身的生命安全。加强心理健康教育，进一步深化学生的健康意识。

篇13：十年一剑“东方黑池”完美之舞

开幕式——绚烂夺目

“如果有人问我,在中国有没有‘国际标准舞之都’,我会毫不犹豫地说——深圳!如果有人问我,在中国能够实现舞蹈冠军梦想的地方是哪里?我会自豪地说——深圳!”这是80多岁高龄的中国舞蹈界泰斗贾作光对中国深圳标准舞拉丁舞世界公开赛十年历程的由衷感慨。

7月14日晚八点,2012WDC标准舞拉丁舞世界杯暨第十届中国·深圳标准舞拉丁舞世界公开赛开幕式在深圳湾体育中心绚烂举行,全世界30多个国家和地区的4000多名选手汇聚一堂,共赴这一年一度的东方“舞林盛会”。

2003年,为响应深圳“文化立市”战略,首届中国·深圳标准舞拉丁舞世界公开赛在深圳举办,迄今已举行到第十届。深圳市副市长吴以环在致辞中指出,经过10年的磨砺和成长,如今这项比赛的参赛人数、赛事规模和国际声誉越来越高,已经成为深圳一张亮丽名片,向世界展示了年轻深圳现代化、国际化的独特文化魅力。

庆典礼——巨星云集

在十年这一特别的时间节点,主办方别出心裁地安排了一个“注沙”典礼。从第一届到第十届,每一年的冠军分别登上舞台为象征着赛事10年历程的“时光沙漏”注沙。

沙漏,是古时计时所用的工具。如今,大赛将它引入了2012年的庆典仪式里,让所有人在细沙流泻的过程中,追忆过去的时光,记录并见证中国深圳标准舞拉丁舞世界公开赛一路走来的十年历程。十年来,在这个比赛里涌现了许多优秀选手,铸就了许多的冠军,他们在这里学习、成长,也逐渐走向国际赛场,走向黑池,成为世界知名的选手。

当获得第一届比赛国际公开组职业摩登舞(标准舞)冠军的Roberto Villa和国际公开组业余摩登舞(标准舞)冠军的Alessia Betti携手站上舞台为2003年的沙漏注沙的那一刻,我们彷佛看到了时光的回流,脑海中不禁浮现出十年前两人和各自舞伴前来参加第一届比赛的情景。紧接着,张劲和罗文清、王为和陈金、赵亮和曲远菲、杨超和谭轶凌、丹麦的Troels Bager和Ina Ivanova Jeliazkova、齐志峰和兰帆、张浩和宋晓蓉、何艟和单菁、陆宁和张丁芳分别作为2004到2011年的冠军代表向时光沙漏注沙。2012年,大赛的发起策划人、执行秘书长、连续十年担任评审主席的王永刚先生代表十年来所有参加过比赛的选手、评审向2012年的沙漏注沙,为十年庆典的回顾篇划上了一个圆满的句号。

聚沙成塔,集腋成裘。当十年的时光沙漏伴随着历届冠军和代表全部点亮时,出席开幕式的中国文联书记处书记、副主席杨承志,深圳市市长许勤,市政协主席白天,副市长吴以环以及英国黑池舞蹈节评审主席马克斯·希尔顿爵士,大赛发起策划人之一、香港美志文化基金主席郑叶美卿七人一同款款步入场地,踏上台阶,随着他们拾阶而上,每一年份的台阶也被逐层点亮,最后,在领导们共同完成的注沙仪式下,翻开了十年庆典新的篇章,全场灯光闪亮、礼炮彩花飞扬,掌声雷动,新的十年再度起航,深圳世界公开赛的下一个十年将更加精彩。

颁奖礼——感恩感谢

中国深圳标准舞世界公开赛十年里,有一个人的名字不得不提。十年来,他风雨无阻,每年七月准时出现在这个赛场,十年里他坚定地支持着中国国标舞(体育舞蹈)的发展,鼎力支持中国深圳标准舞拉丁舞世界公开赛并为这个比赛做出了巨大的贡献,他为中外国标舞(体育舞蹈)交流搭建了沟通的桥梁,为中国国标舞(体育舞蹈)的发展做出了卓越的贡献。他就是世界舞蹈总会荣誉主席罗宾·肖特先生。于是在十年这个特殊的时刻,大赛组委会决定授予他“十年特殊贡献奖”,80多岁的中国舞蹈界泰斗贾作光为罗宾颁发了奖杯,以表彰他对中国国标舞(体育舞蹈)发展所作出的特殊贡献。

而对于这十年,罗宾感慨到,“十年前,当王永刚告诉我要在中国办一个像黑池舞蹈节这样的比赛时,我笑着对他说,这是不可能的,是痴人说梦。但是当十年的时间过去时,我们却发现,他真的做到了,他把梦想变成了现实。现在每年我们的日程表上,除了1月份的英国UK公开赛、5月份的黑池、10月份的International锦标赛,还醒目地标示着7月份的深圳世界公开赛。从某种意义上讲,这个比赛在亚洲地区已经有了像黑池在世界那样的地位。”这一番话,充分表明了罗宾十年见证者的身份,也从另一个侧面道出了中国深圳标准舞拉丁舞世界公开赛在当今国际舞坛的影响力。

除了罗宾·肖特,大赛也对一直鼎立赞助赛事的香港美志文化基金主席郑叶美卿女士颁发了“十年杰出贡献奖”,十年来,不管遇到怎样的困难和考验,美志文化基金和郑叶美卿女士都与这个比赛一起风雨同舟,一同走过。

炫舞台——乐队歌手

除了令人感慨万千的仪式和庆典,回到舞台和比赛本身,本届大赛更有许多令人惊喜的地方,其中一个突出的亮点就是专门邀请了德国Rolf Becker Big Band (罗尔夫·贝克爵士大乐队)现场演奏,该乐队是连续12年担任德意志国际舞公开赛专用乐队。在中国,这支18人的乐队曾经多次担任大型音乐会的现场演奏,并举办过多次专场音乐会。继第一届赛事启用现场乐队之后,这是十年来这个赛事第二次有现场乐队伴奏。而据统计,目前只有世界三大体育舞蹈大赛和德国公开赛才有现场乐队伴奏,此次爵士乐队的到来,让现场气氛更为热烈,在音乐女歌手嘹亮而充满磁性的嗓音下,选手们跳得更为起劲。而乐队伴奏和播放音乐在节奏之间的略有不同,也给参赛选手们带来了一些挑战,只有那些真正掌握了舞蹈和音乐节奏的人,才能更为适应这种国际化的比赛环境。但对于现场观众而言,增加了现场乐队的比赛,更像是视觉和听觉的双重享受,有着更为震感的审美体验。

魅舞场——东方黑池

华丽非凡的舞台、魅力多姿的赛场,伴随着激情的现场音乐伴奏,明快的恰恰、性感的桑巴、缠绵的伦巴、潇洒的斗牛、诙谐的牛仔舞……时而温婉如花,时而激情似火,有的轻如云朵,有的逸如彩霞……选手们的翩翩舞姿不仅引来观众的欢呼与尖叫,更感染了评委,有的评委甚至在评审过程中也跟着起舞。

为期四天的比赛,来自全世界30个国家和地区的近4000名选手聚集在“春茧”,用他们最精彩的舞姿向观众们传达着他们对舞蹈的激情与热爱。诚如这个比赛的名字,中国深圳世界公开赛从一开始定位就是“国际”和“公开”,在这个舞台上,你既能找到各种风格各种层次的选手,不仅因为能与各重要组别排名前茅的世界顶尖高手学习交流、同台竞技,还因为,站在赛场上担纲执裁的基本上都是来自英国黑池和欧美的大师评审。在国际公开业余和职业的四大组别,选手规格和评审阵容已经和英国黑池不相上下。

随着新晋国际公开职业拉丁舞冠军Michael&Joanna一曲舞毕深深的一鞠躬,2012WDC标准舞拉丁舞世界杯暨第十届中国·深圳标准舞拉丁舞世界公开赛在美丽的“春茧”深圳湾体育中心画上完美句点。全场观众起立鼓掌,他们亲眼见证了中国国标舞(体育舞蹈)发展的里程碑式时刻。

采访手记:十年关键词之投入与产出

“想做一个高规格的比赛,只有一个关键词,就是投入。”大赛的发起策划人,执行秘书长、连续十年担任评审主席的王永刚先生在赛前的评审会上这样总结。重金邀请的欧美评审、顶尖选手、灯光舞美、赛事组织、接待与后勤、人力成本……或许我们可以从超过500万的比赛账单上看出这两个字的关键所在。

黑池评审主席马克斯·希尔顿在深圳市文联特意为比赛十周年召开的专家研讨会上指出,“相对于已经举办了87届赛事的黑池大赛,10岁的深圳世界公开赛就象一个小baby,还有许多的不足,有许多成长的空间。但是,这个比赛已经让中国国标舞走向了世界,也让世界舞坛了解到中国国标舞的发展潜力,能做到这一点已经非常了不起。”十年风雨,十年磨砺,虽然仅有十届,但这个赛事已经在国际舞坛崭露头角,赢得了国际评审和选手们的信任。因此我们有理由相信,这项赛事的未来将会更美好。

篇14：四年一花期

“接下去，一切都围绕双打做文章。”2007年12月中旬，广州，网管中心主任孙晋芳表示。离奥运会不到8个月，中国女网最后一次奥运提速跑开始了。中国大奖赛期间，郑洁/晏紫、孙甜甜/彭帅被列为奥运冲击奖牌的两对组合。从双打配对中“减压”的李娜又开始“增压”，除了女双，中国网球开始谋求在单打上也能有文章可做。

双打

中国网球在雅典的“发迹”便是从双打开始的，加之近两个赛季郑洁/晏紫的突起，北京奥运会的第一点自然便是巡回赛中地位并不高的双打。在整个冬训期间，国家队有三分之二的训练时间都将是围绕双打开展，郑洁、晏紫、孙甜甜已明确以双打为主，单双兼顾的彭帅也将拿出更多时间与孙甜甜搭档训练。2007年底的中国大奖赛，术后5个多月的郑洁首次亮相，搭档依旧是“分手”半年多的晏紫。川妹子在大奖赛中只打了两场比赛，强度不大，但足以让伤愈的郑洁逐步走向正轨。“我们的想法就是通过这次比赛，让郑洁通过双打逐渐找回比赛状态。”蒋宏伟称郑洁5个多月的恢复情况良好，但训练和比赛强度需要递增。

不过需要注意的是，郑洁的心理恢复，一定程度上这比身体的恢复来得还慢。9月份中国公开赛期间，郑洁在接受记者采访时称打了10多年网球，她现在知道健康的重要性了。本次大奖赛期间，郑洁依然戴着护踝，移动上明显有着顾虑。“比赛中补位反应比较慢，后场大范围跑动还有所顾忌，现在的状态距离巅峰期还有差距。左腿不敢放开跑，尤其是大角度跑动时仍然会比较小心。”郑洁知道目前存在的问题，但关键是她需要多长时间来恢复。

相比郑洁/晏紫，刚刚确定组对的孙甜甜/彭帅更多的是形式上的“双保险”，这对组合在心理和技术上有着明显的优劣点。一方面，国家队希望能利用孙甜甜的奥运经验带动彭帅，但后者的个性和对双打无所谓的态度往往会导致场上局面失控。双打的关键之处在于，如果两人场上场下没有一致的目标，比赛中很难有好的发挥。此外，孙甜甜和彭帅两人更多偏向底线，彭帅脆弱的网前技术更是其双打比赛中的致命点。不过就像孙甜甜所说的那样，正因为配对时间不长，两人还有足够的上升空间。“和彭帅配合机会不多，但一次比一次好。默契还需要加强，所以提高空间很大。希望和彭帅一起实现奥运梦想，我会把奥运经验与她分享。”从下赛季的那安排来看，孙甜甜有一多半的比赛都将围绕双打进行，澳网将是她和彭帅合作的第一个大赛。

单打

12月13日下午，国家队教练组冬训期间首次召开媒体见面会，女网主教练蒋宏伟首次明确谈到了北京奥运会的目标：除了双打，单打也要冲击奖牌。有目标终归是好的，但是依照中国女网目前的整体实力，想在奥运会女单比赛中有所作为并非易事。在国家队的计划中，李娜是唯一突击单打的球员，即使彭帅和晏紫在世界排名上都有晋级奥运会的机会。复出4年后的李娜心态愈加成熟，技术也相对定型，不过她目前面临的一个问题同样不可小视，她有着比郑洁还要长的养伤时间。11月末冬训前，李娜到德国进行了为期两周的治疗。“从在德国恢复的一段时间来看，效果不错。不过我们得逐步观察，这种事情之前没有遇到过，只能谨慎地一步步来。”蒋宏伟是怕了队员闹心的伤病，他宁可让李娜降低训练强度，也不愿冒险让她提前上场。

相比受伤前，李娜的心态更平稳了，“下个赛季，我会通过参加各个高级别赛事进一步提高排名，希望在奥运会抽签中获得有利位置，”李娜称，“我会抱着拼对手的心态去比赛，场场都将是硬仗。但我不会给自己太多压力，只要到时候身体足够健康，加上无限的斗志，我想我的奥运经历也可以是一次快乐网球之旅。”

李娜年终世界排名第29位，入围已成定局。不过看看WTA的世界排名，世界排名前20的球员至少有12到14人将参加奥运会，这样准大满贯级别的比赛对李娜来说挑战绝非一般。李娜在大满贯中的最好成绩是温网八强，奥运会家门口作战她还将承受四大满贯所不曾有的主场压力。

赛程

12月26日，国家队离开江门兵分四路备战新赛季。而在冬训前段，国家队便公布了奥运赛季的前半程赛事计划。从赛程中明显可以看出，“奥运轴心”短期内取代了之前实施的“四大满贯为中心”的惯例。在新的赛程表中，5名主力将着重参加高级别赛事，并倾向于对双打组合的磨练。

4年前的雅典，中国网球命运的改变与“运气”有关。4年后，被外人研究透彻，已经没有秘密可言的姑娘们除了中到上上签外，成绩完全得凭实力说话了。目标不能定的太低，但过高也会影响球员自信心。单双打冲击奖牌，这对仍没有完全融入职业圈的女网姑娘们来说压力并不小。网管中心也显然知道，在这个时候，让队员保持良好的心态是多么重要，所以即便彭帅在广州再次退赛并缺席颁奖仪式后，中心领导谈的最多的是年轻队员难免有不理智的时候，要给予充分谅解。而处罚是加强对所有队员的教育，并不是针对某一人。

雅典奥运会前，国家队曾在青岛有过短时间集训，不过那时候没人把网球队当作一支拿金牌的队伍。4年后，国家队为奥运会安排了两次集训，第二次则是在奥运会前的1个月内进行。“明年国家队参赛计划将围绕备战奥运会展开。温网结束后国家队将重新集结，为奥运会作最后冲刺。”蒋宏伟称。新的赛程中，女网安排了大量硬地赛事，缩减红土赛事并取消了温网前两站热身赛。“每年法网和温网之间的一个月都是我们参赛的高密度期，红土赛季后我们一贯要选择一站或者两站赛事为草地赛事热身，而今年我们将不会特别这么去做，这也是出于奥运的考虑。”

这样安排有两个目的，一来通过高级别赛事赚取尽可能多的奥运积分，二来则通过多站职业巡回赛调整队员状态，将竞技状态的峰值调整到8月中旬。

2006赛季，女网彻底爆发，坚实的基础便是球员健康的身体。而奥运会中如何保证球员避免出现伤病便是国家队工作的另一个核心。在靠排名和外卡拿到足够多的参赛席位时，我们需要确保主力队员都能以健康的身体出战。此外，除了埋头苦练，也得抬头看看周边对手都在做什么。尤其是在奥运会临近时，所有具备参赛资格的球员和组合都值得女网去研究。2004年，美国、阿根廷、西班牙等组合先后在这方面吃过李婷/孙甜甜的亏。4年后，当女网从影子中走出来时，一切就都暴露在大太阳底下了。中国女网不是海宁，也不是塞尔维亚双姝，如果我们还没有动作，一旦别人研究透我们5个人，此前定下的目标将遥不可及。