成功来自合作作文

成功来自合作作文（通用13篇）

篇1：成功来自合作作文

4月29日和30日两天，我们油田一小的全体师生在学校后操场举行了春季运动会。这两天的天气特别晴朗，阳光灿烂。我参加的是二年级组男子2*100米的接力赛，因为我是第一次参加学校的运动会，心情特别的激动还有些紧张。一大早我穿着整洁的校服，拿着塑料小凳，和妈妈一起来到校园。因为妈妈是被邀请的家长代表，有妈妈陪我一起参加运动会，我心里感觉踏实了很多。

八点半运动会准时举行开幕式，先是国旗队、鼓乐队、花束队、彩旗队、裁判员、各班方队依次出场。我们二年级一班也排着整齐的方队、迈着有力的步伐，走在队伍中间。快到主席台时，我们全体同学一起把头甩向主席台，大声喊着响亮的口号：奋力拼搏，齐心协力，二一二一，勇闯第一!我们每个人都挺胸抬头，妈妈说我们二一班的队伍十分整齐，口号很响亮。接下来是奏国歌升国旗，当国旗慢慢升起的时候，我在心里对自己说：“今天我一定要奋力拼搏!”

开幕式结束后，最先开始的是60米和100米预赛，运动员们个个精神抖擞，在赛场展示着自己。赵老师告诉我，接力赛是下午预赛，上午我好好休息，保持体力。当得知我班60米和100米预赛成绩不是太好，有几个没有进入决赛时，我的心里很难过。我想下午我一定要入决赛，不能让我们班在跑步这个项目上输给别的班级。

下午，妈妈给我直接换上运动装，轻装上阵，用别针把运动员的牌号“171”别在胸前。来到学校，刚休息了一会，就听到喇叭里喊我们去检录处检录。妈妈带我和许家宝去检录，然后在起点做准备。我是跑最后一棒，需要接好棒，而且要冲刺!老师、同学们，还有叔叔阿姨都在旁边给我喊加油，结果我们只跑了第二名，当时的心情真的十分沮丧!妈妈把我和家宝叫到一边给我们分析了原因：第一家宝起跑速度有些慢，第二是我的助跑距离不够。其实我俩的速度都是非常快，在我接棒以后，我还奋力追上了2名同学。妈妈告诉我们：不要灰心，明天还有决赛，重要的是决赛上发挥正常，以我们的速度一定能取得好的成绩。今天能进入决赛，我们就先取得小的胜利，大的胜利要靠我们自己明天去争取。我和家宝使劲地点了点头，约好明天一定拼搏到底!

第二天早上，我和家宝先在操场上练习了接棒和助跑，因为妈妈告诉我们：接力赛不同于别的比赛，选手的速度要快，而且重要的是合作和默契，考验的是团体的素质。有很多同学都是在接棒的时候出现问题，有的是棒掉了，有的是没拿着棒，有的是太着急摔倒了。只要我们注意昨天的问题，一定没问题。我俩互相鼓励，互相击掌给对方信心!

激动人心的比赛开始了，我远远看着起点的家宝，我把身子向后侧身，右手时刻准备接棒，只听一声枪响，家宝像兔子一样向我冲来，他大声喊着：“李博研，跑，快跑!”我开始向前助跑，家宝紧追我把接力棒塞给我，我感觉我耳边的风呼呼响，我就像一匹脱缰的小马只知道奋力地向终点狂奔，心里只想：冲啊，使劲地冲，不能停!我使劲甩动双臂，向终点的红绳奋力冲去!最后我们取得了二年级组男子2*100米接力赛的第二名，和第一名几乎同时到达，赵老师在终点兴奋地拥抱了我，说我是好样的!妈妈也搂着我和家宝，对我们竖起了大拇指。赵老师和妈妈都说我们今天的成绩很不错，因为昨天的预赛成绩并不理想，今天能超越到决赛第二名很不容易。开始我还有些失落，为没能给班级挣到第一而难过。赛后妈妈告诉我，我们已经战胜了自己，从预赛到决赛的成绩飞跃，的确很不容易，而预赛时第一名的那组选手只取得了决赛的第四名。因此决赛才是最关键的，今天我和家宝发挥的都特别好，无论起跑和接棒都没有失误。虽然没能获得冠军，但是我们真的努力了!尤其是当赵老师说接力赛要给班级双倍加分的时候，我和家宝还有妈妈高兴地跳起来，我们为能为班级争得荣誉而欢呼!

通过这次比赛，让我得到了锻炼，让我明白了接力赛不仅要速度快，爆发力强，更重要的是要学会合作。如果你自己跑的飞快，但是不会接棒或者不会和同伴达成默契，那同样不能取得好的成绩。在这两天的赛场上，我看到了很多运动员团结合作的身影，看到了他们获得胜利后的欢呼;也看到了有些大姐姐因为开始冲刺太快而到临近终点却放弃了比赛，我为她们感到可惜;更看到了许多哥哥姐姐奋力拼搏，坚持到最后赢得了胜利，我为他们高兴!通过这次运动会，让我明白了无论什么比赛，你首先要在心里战胜自己，你赢了，也不是必然如此，只是因为你认定自己会赢!明年运动会我要继续参加，我要长得再高些，平时坚持跑步，在下次运动会上再为班级争光!

篇2：成功来自合作作文

几年前，有一个外国教育代表团在参观上海一所学校时，一位教育家邀请几个同学做了一个“瓶中抽球”的实验。将7个彩球放在一个窄口瓶子里，每个彩球都系着线，线的一端露出瓶口，每个人拉住一根引线。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然失火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有生存可能。教育家请这7位同学听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。瓶子的口径很小，一次无法通过两个彩球。实验开始了，只见这7个同学一个接一个地从瓶里抽出了自己的彩球，才用了3秒钟!这位外国教育专家连呼：“太了不起!”我在许多国家做过这个实验，从未成功，至多能逃出一两个人，多数情况下是几个彩球卡住了瓶口。”

篇3：成功来自合作作文

此次里氏8级的汶川大地震中, 高情商的优势也显露出来。它使我们在无数垮塌的废墟之上, 见证着72小时后的生命奇迹———被埋79个小时的女孩获救后, 撩了撩头发, 对着摄像机说:“我没事, 大家放心。”另一名男孩开口说的第一句话, 居然是“叔叔, 我要喝可乐……”

对此, 中国灾害防御协会救援医学会会长李宗浩不无感慨地说, 除必要的物质生存条件之外, 超强的精神意志是他们超越极限的重要理由。而这, 也就是高情商的表现。情商高的人更容易成功, 也更容易走出困境。

成功80%来自情商

提起情商, 恐怕很多人第一反应想到的可能是智商。人们对智商的了解可谓不少, 从最早的七巧板到今天种类繁多的益智游戏, 都是锻炼智商的方法。但仅有高智商是不够的, 美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳在1983年提出, 人有“多元智慧”, 并首次将情商提到了与智商并列的高度。而真正的“情商”一词, 则是由耶鲁大学心理学家彼得塞拉维和新罕布什尔大学的琼梅耶首创, 即EQ。

北京大学心理学系教授谢晓非告诉《生命时报》记者, 情商是对情绪的管理和控制能力。美国权威调查显示, 近20年来, 该国政界和商界成功人士的平均智商仅在中等, 情商却很高。社会心理学家发现, 一个人能否取得成功, 智商只起到20%的作用, 剩下的80%则来自情商。“不过, 到目前为止, 与智商测试相比, 对情商高低的判定并没有统一的量化标准。”谢晓非说。

但美国心理学家、《情绪智力》的作者丹尼尔·戈尔曼对情商进行的5个方面的概括, 可以作为我们衡量的大致标准:一是自我察觉情绪。对自己的情绪变化了解比较清楚, 如恼怒时能马上意识到自己的失态。二是驾驭心情。尤其在坏心情不期而至时, 能很快冷静下来, 甚至从另一个积极的角度重新审视。比如, 在公路上, 有辆汽车突然插到你的前面。你的第一反应恐怕是在心里暗骂:“可恶!差点就撞到我了!”然后越想越生气, 甚至可能导致鲁莽驾驶。这时, 比较有效的方法是“重新评断”。你可以告诉自己:“这个司机也许有急事。”另一个办法是独自走开, 让自己冷静下来。三是自我激励。前进时富有激情和目标, 摔倒时很快爬起来。四是理解他人情绪, 也就是能想人所想、忧人所忧。五是人际关系中的艺术和技巧, 比如第一次就记牢别人的名字。

高情商可以自救

情商高的人不仅容易成功, 同样可能在困境中自救。

古今中外, 凡成大业者无一不是历经磨难———贝多芬在双耳失聪的情况下, “扼住了命运的喉咙”, 创作了著名的《命运交响曲》;曹雪芹在家破人亡后, 著成《红楼梦》。在种种磨难面前, 他们没有低头, 反而迎难而上, 走出了生活的泥沼。

灾难幸存者中, 也不乏类似高情商的人。1976年唐山大地震的幸存者卢桂兰老人在废墟下足足被埋了13天。她事后回忆说, 被埋期间自己一直暗暗唱歌, 唱《下定决心》, 唱《东方红》, “我一想到死, 就觉得解放军会来救我。”此次汶川地震后, 参与抢救的广州军区武汉总医院医师方庆表示, 就营救情况看, 获救女性的比例要稍高于男性, 这与女性的心理状态和身体构造有很大关系。“在心理方面, 女性更能稳得住情绪, 平和的心态会减少能量消耗, 能让人在恶劣的环境下支撑更久。”北京大学精神卫生研究所教授吕秋云则表示, 人在困境中, 心态非常重要。心态积极的人会想“我会得救的, 我会活下去的”, 这时他们会比较冷静地想办法活下去;心态消极的人就容易放弃。

美国心理学专家、研究者培训咨询专家保罗·斯托茨博士自20世纪90年代初开始, 连续进行了10年研究。在1 500项研究结果中, 他发现, 在刚做完手术, 生死未卜的患者中, 情商高的患者, 渡过危险期的几率更大, 身体恢复也得更快。他指出, 生死攸关时, 高情商的人更善于察觉自己惊慌、恐惧的情绪。之后, 他们会尽快清除这些不良情绪, 把寻求解决之道作为最紧要的任务。同时, 他们又都执著于某个目标, 此时, 争取胜利的希望就成了他们坚持的动力。

情商可以在后天提高

“智商大多由先天因素决定, 难以更改;而情商却是可以从小培养的, 即便成年之后, 情商还是可以通过训练得到提高。”谢晓非指出。

对孩子来说, 家长要从小培养他们的情商。首先, 让孩子学会等待。比如给孩子一块糖, 让他们自己剥开糖纸, 即使这要花费很长时间, 家长也不应该代劳。再比如, 带着孩子排队等公交车, 让孩子知道一定要学会等待, 培养他们的耐心。其次, 学会善始善终。孩子玩完玩具后, 一定要让他们把玩具放回原位。如果他们这样做了, 那么不要吝啬你的表扬;反之则要有一定的惩罚。最后, 让孩子说出感受。家长可以鼓励孩子每天都说一说自己的感受, 无论愉快还是悲伤, 这样能锻炼他们对自我情绪的敏锐度。

而作为成人, 一方面要控制自己的情绪。遇事时, 对察觉情绪的最好办法是密切注意自己的心率, 当心跳每分钟快至100次左右, 就必须要调整心理了。深呼吸是最常见的方式, 此外, 自言自语“我正在冷静”、洗个热水澡都是不错的办法。当然, 美国心理学家唐纳·艾登的方法更值得推荐:想着不愉快的事, 将指尖放在眉毛上方的额头上, 拇指按压太阳穴, 深吸气。只需几分钟, 血液就能重回大脑皮层, 你便会控制冲动了。

另一方面, 扫除浪费精力的事情。不利于情商提高的一大障碍, 就是那些浪费精力的事情。你要做的首先是列出所有浪费精力的事, 然后分出可以改变的和不能改变的。放弃后者, 将可以改变的加以解决。如常为找不到车钥匙费神, 那就记得在门口贴个挂钩, 把钥匙挂在上面。长此以往, 你会发现自己处理问题和应对危机的能力提高了。

篇4：成功来自合作

跨世纪人才需要博学多才，有快捷获取信息的能力，有终生学习的观念，有自我发展的精神，有与人协作能力等，所有这一切都离不开责任心与行为习惯的培养。如果一个人没有认真负责的意识，一切都会失去基础和根本。

中外科学家的研究表明，教育的核心是学会做人。而培养一个真正的人，应从习惯培养开始；幼儿园和小学是一个人养成习惯的关键时期，；培养习惯，关键在头三天，决定在一个月，按照美国科学家的研究，一个习惯的养成需要21天。由此我们不难看出出，习惯的养成是重要的并且是可以后天培养的。下面我就结合我校开展特色教育以来的具体做法浅谈一下责任教育所发挥的重大作用！

从2001年开始，我校紧紧抓住课程改革这个机遇，本着全面育人的教育理念，开设了国际象棋这一校本课程。我们深知学习国际象棋可以陶冶人的情操，有助于意志、品质及耐力的锻炼与养成，对增强记忆和理解能力及思维逻辑性的形成，乃至创造性思维的培养，均大有益处。更重要的是它能从中培养学生合作意识，体验成功的快乐！

为了调动学生的积极性，我们想方设法聘请名师来校授课，在较短的时间内，还培养了一匹有潜力的校内老师当教练，使学生很快地进入了学习状态！

不久，我们的学生就可以进行相互对弈，学的好的还可以参加省级比赛了！问题就是在学生的相互对弈中产生的。我们教师发现有很多学生在对弈的过程中特别在意输赢，有的人输了就摔棋，还有的人干脆抹眼泪不玩了！也不管所分的小组结果怎样。的确这些孩子是一个独生子女的群体，他们享受来自国家、社会、学校、教师、家长的厚爱，生活的环境优越，个人利益唯上的意识强，但对自己所承担的责任却很少思考，缺乏责任心、危机感、使命感。为此，我校采取了如下“五化”措施：

（1）教学课程化

从把国际象棋列为校本课之日起，，我校特聘请省棋院的国家级象棋大师曹霖来校亲自授课。校内有专任教师授课，并负责校队训练。要求我们的校本教师，根据我校学生年龄特点，可以收集各种教学参考书或到网上查阅资料进行规范整理，形成行之有效的校本教案，给学生上课。

（2）训练日常化

从各班选拔一定数量的学生，利用周六、周日的时间重点培养并提前告知。（选拔的队员要有梯队，分低、中、高。队员一般固定不变，但也可适当增加。）其他学生每天由班主任带领在中午练习半小时以上。

（3）活动有序化

每学期开学校本教师要有活动计划，训练计划及训练记录。到期末有总结。

（4）家校一体化

由于我校特色从2003年到现在得到家长的大力支持，我们就鼓励学生教会家长，和他们对奕，增强学习的效果。

（5）考核制度化

在普及的情况下，和大队部联合开展争“星”活动，把学习国际象棋推向高潮。在学生课外辅导中，采用学生循环比赛，师生对弈等方法进行检测。

正因为我们学校措施的的得力，学生不懈的坚持、拼搏和进取，多年来，我校在这项工作中取得了可喜的成绩。

2003年7月，我校已有13名学生，参加省国际象棋等级赛，都取得个人名次，并喜获男子团体第一名、女子团体第一名。2003年10月，我校再次参加省国际象棋锦标赛，捧回六面鲜红的锦旗，喜获男子乙组团体第一名、女子乙组团体第一名，喜获男子甲组团体第二名、女子甲組团体第一名，参赛的22名学生全部取得个人名次。从2004年到现在，我们先后参加省、市、区三级举办的国际象棋大赛，都捧回殊荣。

篇5：成功来自勇气作文

那是在一年前的夏天，那时我非常喜欢运动，也喜欢跟着时尚潮流走。这不，这一年流行“蛇型滑板”我也用自己攒得零花钱买了一个。可是不管我怎么用功，最终的结果都是两个字“失败”我受到了严重的打击。我放弃了。

两个月后，我们整个小区，所有的孩子都会玩了，唯独我还不会。我感到很没面子。可我现在更不能学了，因为我去楼下学，会受到别人的嘲笑。我没有勇气对自己也没有信心。

妈妈知道了这件事之后，把我带到了天河广场去学滑板，因为那里的地方又大又平坦，也没有一个人认识我。也没人会嘲笑我，于是我就放开了胆子，一次次地尝试。一次次地练习。一次次地摔倒。又一次次的爬起。不知经历了多少个一次次。但是我不放弃不气馁，我从一次次的失败中总结了很多的经验，找到了很多的诀窍。

终于我在这一次次中，学到了耐心与勇气。我成功了!我卖力的滑着滑板，成功的喜悦不知如何用语言来表达。

篇6：成功来自什么作文

那是在寒假的一个凌晨，我和爸爸、妈妈来到怀柔生存岛练习攀岩。一下车，就看到在一座高达十余米的崖壁上，正有几个人在努力地攀爬。你敢不敢自己试一下？爸爸略带挑衅地问我。这有甚么？不就是往上爬吗？我不服气地说。爸爸笑着说：那好，一言为定，相信你会成功的！

我带着父亲给我的鼓励和赞美，穿着好设备，检查好器械，默记教练教的要领，预备进行人生中的挑战。脚蹬上第一块崛起的石头，手攥紧绳索，由于能踩的地方太小了，我只能很快地倒手倒脚，不一会儿，手心就冒出了汗，脚也踩得酸酸的。早知道这样，就不在爸爸眼前逞强了。我有些后悔了。

喂，鼓起勇气克服自己，你是最棒的！是爸爸那赞美的话语又再鼓励我。还真管用，我恍如被注入一股气力，继续攀岩。按教练的指导，我把手翻过来抓，人也是紧贴在岩壁上，当我往上攀的时候，人就一下子悬空挂在岩壁上，只靠着两只手的气力支持着身体的`重量。假如生活中真的碰到这样的危险，已没有退路了，我越来越没信心，心想：成功地爬到峰顶，又能怎样样？还要克服那末多困难，放弃吧，还落个轻松。我回过头看看父亲，他略作轻松地耸耸肩，冲我微微一笑，并做了一个v的姿势，我又有了坚持下去的信心，我继续寻觅新的支点，再借助手的气力，终究一点一点攀了上去。这时候，我又碰到困难，头上有一块凹进去的地方，只有指尖能委曲碰到，受力不够，手抓不稳，脚又很难移动，身体也没办法动一动，更没办法贴在岩壁上，我感到腿发软，心发慌，头发晕。这时候我又会想起爸爸刚才鼓励我时的情形，顿时浑身布满了无穷的气力。

我又仔细看了看岩壁，发现斜上方有一块突出的石头，心里有了主张，左脚踩实，右脚轻轻抬起，身体往上一蹿，手迅速而且牢牢地捉住那块石头，另外一只脚也随着踩过去。就这样，我耐心肠寻觅每个手抓点和立足点，全力以赴地向终点爬去。终究我握住了顶峰的红旗，用力招招手，我成功了！父母和教练一起鼓起掌来，你是最棒的！

篇7：成功来自勤奋作文

业精于勤荒于嬉，汗水是滋润花蕾的甘露，勤奋是实现理想的阶梯。用勤奋的钥匙，打开知识的宝库，将理想变成现实。行事前，不要总想着是否能成功，既然选择了远方，就要直面，风雨兼程。每个人在抵达成功之前，都可能经历寒风冷雨。前行的路途中注定无法拒绝泥泞，要想实现理想，就必须勇敢的追寻，勤奋的探索。

勤奋，是理想大厦的基石。据说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的人。从小口吃，但他立志要当一名演说家，所有人都笑话他痴人说梦。在成长的路上，他无数次被雄辩的对手驳倒，但他凭着自信和顽强的意志，一直在顽强的拼搏：每天口含石子，面对大海朗读;他边往山上跑，边朗诵诗歌。经过顽强的努力，终于成为当时希腊最有名的演说家，实现了自己的理想。

一个口吃患者，为什么会取得如此大的成功呢?归根究底，是他面对挫折不灰心，确定目标不放弃的结果。正如秋天成熟的果实，不是风，怕早已霉烂枝头;不是雨，怕早已枯落山沟。风吹雨打，给了它成熟的筋骨。光照日晒，给了它成熟的俊秀。是的，人生的风风雨雨，给了他历练的机会，勤奋努力的拼搏给了他成功的可能。

勤奋，是成功之门的钥匙。哪里有勤奋，哪里就有成功。孙敏苏秦若不是悬梁刺股，日夜苦读，怎能学问大增?祖狄刘琨闻若不是闻鸡起舞，勤练剑法，怎能成其报效国家之才?匡衡若不是凿壁借光，刻苦读书，怎能成为一代名家?王羲之若不是勤奋练字，墨池为证，怎能以著名书法家之名酬勤?

反之，失去勤奋，成功亦会远离。南朝诗人江淹，文思敏捷，才艺过人，被世人称为妙笔生花可是他仅仅陶醉在别人的赞许中，整日优哉游哉，最后文笔枯竭，只落得个江郎才尽的下场。够了，够了，不要再多举了。成功在于勤奋的道理不胜枚举了。

篇8：成功来自合作作文

一、质量是品牌的生命线

这些年, 我们能够在很多繁华都市的街头, 看到一些品牌专卖店, 电视里也能看到吸引你眼球的广告, 也有一些人把它们当作炫耀的工具。这只是表象的东西, 难道仅凭这些就能够获得成功吗?答案是否定的。我们来看看路易威登是如何保证产品品质的, 公司的总部, 有一间房门紧锁的地下室, 一只机械手臂把一个装有3.5公斤重物棕褐色的手包举到离地面半米高的空中, 然后将之抛落。它要在4天之内反复经受上述高空抛掷实验。这间路易威登的产品检测实验室, 就是其豪华产品接受高科技刑讯的场所。实验室里还有一台紫外线对手包进行曝晒的仪器, 以检测其外表的褪色情况。再有一项实验就是检测手包拉链的耐用程度, 测试过程中手包的拉链要反复被开合5000次。路易威登的成就并不是花架子, 外观设计领先潮流, 内在其对产品技术的绝对控制, 保证了其品牌的考究和质量, 其实是质量成就了路易威登。于是也就有了当人们打开潜水员从沉没海底多年的泰坦尼克号上打捞起的路易威登手提箱, 箱内文件完好如初神奇传说, 我虽然没有考证过事情的真伪, 但是从它9万多欧元的标价, 绝对不仅仅是好看不中用的“样子货”吧!同样, 爱马仕单从其生产的传统产品马鞍来说, 每年就生产40个左右, 并在内侧标明由那位工匠所制, 而客人日后需要保养维修, 亦只可由同一工匠负责, 也就难怪一个马鞍能卖到3万欧元了。中国是一个有着灿烂文化的文明古国, 中国的瓷器、丝绸、茶叶等闻名于世界, 虽然十分重视品质, 但没有品牌意识, 也难以传承。改革开放30多年以来, 不少企业重视品质, 树立品牌, 例如:多年前海尔从砸不合格冰箱开始, 全球营销, 树立起品牌形象, 到今年雨润销毁不合格午餐肉, 保证食品工业就是良心工业的承诺。只是营销的手段, 是树立不了品牌的, 从三鹿奶粉、南京冠生园、双汇、蒙牛等知名品牌丑闻, 归根结底, 都是对企业品牌至上的内在核心———品质意识没有真正树立, 对品质管理体系不严造成的, 值得深刻反省。

二、人才是实现品质的必要保证

当今, 也许很多人认为, 品牌只是做企业的事情, 与我们教育有何关系?不过, 看了下面这些, 你也许就会认为品牌与教育密切相关。就哈佛大学而言, 她与世界上第1条地铁、第1条电话线生活在同一个城市, 她被誉为美国政府的思想库, 先后诞生了8位美国总统, 40位诺贝尔奖得主和30位普利策奖得主。制造业大国德国为我们树立了职业教育成功的典范, 我们在梅赛德斯奔驰、宝马、西门子, 甚至小到“双立人”刀具等世界知名品牌的背后, 都能见到职业教育的身影。当前江苏处在全面建设更高水平小康社会, 经济转型升级, 走新型工业化道路的进程中, 要抢得先机, 占领中高端市场, 既要通过培养品牌建设的领军人才, 又要大力培养实现既定目标的职业技术人才, 就我们而言:学生就是学校的“产品”, 其优质产品就是学校的金字招牌。虽然职业教育的道路漫长, 但是我们也欣喜的看到, 刻苦钻研技术, 敢为人先, 自己动手维修改进德国设备, 每年为企业节省100多万元设备维修费, 并成功使牛仔布缩水率低于4%国际标准的当代技术工人的优秀代表———邓建军, 成就了江苏职业技术教育品牌。因此, 职业技术教学就是要以市场需求为导向, 以学生为中心, 通过编写合适的教材, 激发学生的学习兴趣, 改进教学方法, 辅之以必要的实训, 不断提高教学质量和效率, 从而保证学生的质量, 树立质量立校的意识, 使优质产品———学生在社会上有所作为, 在某些领域逐步形成职业教育品牌。

三、优质的基因和完善的服务是占领市场的砝码

在专家眼中, 路易威登、爱马仕等品牌更重要的成就却在于, 通过有效的管理、技术保证、市场开拓以及人才的引进, 延续品牌, 发展品牌。

路易威登能够屹立于国际精品业的翘楚地位, 原因在于有着自己特殊的“DNA”。首先, 路易威登高度尊重和珍视自己的历史。品牌不仅以其创始人“路易?威登”的名字命名, 还一直继承了他追求品质、精益求精的态度, 并且从中领悟到它特有的“DNA”。路易威登的另一个成功秘诀就是力求为尊贵顾客营造一种“家庭”的感觉。你能想象他们可以为顾客提供永久的保养维修服务吗?这些产品可以由妈妈传给自己的女儿用, 这是非常有意义的。150年持有一个品牌, 其每一步的发展都无疑是质量和管理效率的积累, 再就是国际化营销策略。总店实行一对一的服务, 而且只有外国人凭护照5日内离境才能进入购物, 让每位进店的外国人的虚荣心得到充分满足, 这也许是它的营销秘诀之一吧!1992年, 路易威登实行全球化战略, 在中国人还不算富裕时, 却“抢滩登陆”了。当时, 中国内地大城市的街道上还很难看到精品店, 因此只好将第一间专卖店设在北京王府饭店里, 而且, 路易威登的员工们也不知道应该怎么在内地开展公关宣传, 似乎唯一能做的就是组织一些展示会。但17年来的稳步发展证明这个决定是明智的。不断加速的布局, 使得路易威登在中国内地的业务正处于快速增长阶段。当前, 由于金融危机的影响, 虽然整个时尚品行业仍未走出萧条, 但这家全球最大的时尚和奢侈品公司最新年度财务报告却显示, 路易威登的销售额保持两位数增长, 纯利增长幅度也居业界之首。

一位国际资深品牌顾问指出, 对大多数品牌而言, 迅速寻找到新的分店、新的分销源和价格点是一种诱惑。而路易威登却全然不同, 这家百年老店一直延续着其特有的血脉, 也从未放弃过对产品品质的关注, 这正是路易威登长久不衰的关键。

虽然对我们来说路易威登的成功是不可复制的, 但是我们看到其成功的背后也有职业教育的支撑———最好的设计, 必须有最好的技工来完成。因此可以说, 没有职业教育, 也就没有如此完美的产品, 品牌的知名度也就是也就无法树立。

四、创新是赢得未来的关键

创新是社会发展的不竭动力, 产品创新也是社会个体发展的灵魂工程。研究消费对象的需求, 细分市场、选择目标市场并准确定位, 推出令消费者着迷的产品, 品牌才能走向成功之路。创新在于对市场和消费者需求的认知深度, 因此必须在产品开发、研制、销售和服务以及对应用场合、使用状况、消费爱好、品牌功能、购买状况、产品特性、市场占有率等各个环节都要进行调研。

正如欧洲工业革命的契机———“蒸汽革命”让路易威登的一个发明———平顶皮衣箱的推出, 使旅行者的衣服不再皱巴巴, 行李包不再在火车的颠簸中一次次翻倒, 从而征服了欧洲上层, 并在时尚之都巴黎确立了定位, 开起了自己的皮具店。10年后既美观方便又能防盗的“Trianongrey”帆布箱开始风靡巴黎上流社会, 成为贵族出行旅游的首选。为解决旅行者们的实际问题, 1890年又发明了特殊的锁扣———“5-tumbler”, 其特点在于只要用一把钥匙, 就可以打开客户本人所有路易威登皮箱, 避免了旅行者在裤子上拴一大堆钥匙的麻烦。1914年, 路易?威登当年梦想中的小店终于成了巴黎香榭丽舍大道70号那家当时全球规模最大的旅行皮具专门店, 当时正是第一次世界大战, 他为适应需求, 改为制作“军用皮箱” (即可折叠的担架) 。100年后的路易威登仍旧有着这样一张脸。“字母组合帆布”是LV的第一张面孔, 也是它永恒的镜像。同样, 爱马仕品牌的永久性“售后服务”策略, 促使了爱马仕成为阿拉伯富豪和欧美时尚界知名度最高最受欢迎的品牌, 历久不衰。

不论是路易威登、爱马仕这样的国际一线品牌, 还是国内取得成功的品牌, 其每一步发展都伴随着产品创新和服务的创新。我们既要防止象健力宝、杉杉、爱多、森达等品牌的盲目扩张, 非主业投资, 或者是靠低价策略, 不断打折促销, 地区市场价格混乱, 以至于消费者对品质产生怀疑, 最终影响品牌价值, 甚至失败。创新最终要通过营销推广来实现, 所以产品的质量、品牌、营销缺一不可, 其内在的品质才是不可复制的制胜法宝, 有些产品恰恰没有把其创新产品内在本质的东西说清楚, 以至于低价促销, 依然乏人问津。随着七十年代的电子科技革命, 瑞士电子表被价廉物美的日本产品所取代, 雷达牌 (Rado) 手表依靠雄厚的技术优势和优秀的品质 (永不生锈) , 通过款式、材料 (陶瓷) 创新, 特别是营销服务创新, 永久提供免费更换电池服务, 成为引领世界电子表潮流的高端品牌。

篇9：成功来自“尊重”

一位商人看到一个残疾人在摆摊卖铅笔，顿生一股怜悯之情. 他不假思索地将100元钱塞到残疾人手中，然后头也不回地走开了. 走了没有几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意. 最后，他郑重其事地说：你和我一样，都是商人. 几年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您. 您就是那位重新给了我自尊和自信的人. 我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止. 没想到这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信. 正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功. 不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变. 这就是尊重，这就是尊重的力量！

尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定. 任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去仰望别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人. 假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重.

那么，我们在获得尊重之前首先得尊重他人. 在生活中，我们要尊重父母，尊重身边的亲戚、朋友，尊重你接触的每一个人. 在学校里，我们要尊重老师，尊重同学，尊重学校工作人员. 在数学学科的学习上，我们要尊重每一个图形，每一个数字，每一个字母，每一个括号，每一个符号……这一点一滴都决定着你的成与败. 你付出多少尊重，你也将收获同等程度的成功. 下面就学习中的尊重谈谈我的几点做法.

首先，我们要尊重我们的老师. 我们总有这样的体会，有一天，你发现你昨天晚上花了20分钟做出来的一道题，老师没有批改；或者，你写的一封信，老师还没有阅读；又或者，你在黑板上认真书写的一道练习题，老师看得不够仔细. 你会生气，你会感觉到，你的付出没有获得应有的尊重. 所以，在你想要获得尊重之前，我们是不是应该先尊重老师呢？我们要做到，打完预备铃，回到座位上，慢慢地安静下来，做好课前准备工作；上课过程中，保持安静，认真听课，积极发言，不做与课堂无关的任何事情；下课后，认真反思，有问题及时解决，独立完成老师布置的作业. 我们深深地体会到我们的每一个老师在课前都认真地备课，认真地批改我们的每一份作业. 想要回报这些，我们就要做到我以上所说的. 这就是尊重老师.

其次，我们要尊重我们的同学. 我们自进入幼儿园以来，其实每天接触最多的，不是我们的父母，而是我们的同学. 我们想要在学校里每一天都过得快乐、幸福，我们就要和同学们融洽相处，那么，融洽相处的前提是什么呢？那就是：互相尊重. 课间，当你跟同学借东西用时，说声谢谢；当你不小心打翻了别人的东西，说声对不起；有同学跟你请教问题时，我们应向他热心地讲解；课堂上，认真听课，不讲话，不发出任何与课堂无关的声音. 课堂是大家学习的主阵地，我们必须为每一个你周边的同学多考虑，做到不影响他人. 就是我所说的尊重同学.

最后，我们要尊重每一道题目. 我们经常反思：为什么我们在数学考试中拿不到高分，就是因为我们缺乏起码的尊重. 每一次，你拿到发还的试卷，你就开始后悔，开始拍大腿，很后悔这里丢了一个括号，那里漏了一个数字……可是你后悔有用吗？为什么在考试中你不尊重题目呢？尊重就是意味着你要更加认真地去读他，去审他，去倾听他，去理解他，去挖掘他……这就仿佛你是在和一个好朋友在沟通，绝不是在和一个无生命的白纸在“战”，这就是尊重. 在我的记忆中，我把每一道数学压轴题都看成是一个老朋友，在解决这道题的每一个小问题时，就像是他在和你回忆他的一生，而我们每一个人作为听众，就要尊重他，认真、细心地去倾听他给我们传递的信息，不断地去揣摩他内心的想法，这样才能真正走进他内心的世界. 他的那些优点，就是本题的条件，只要我们尊重他，读懂他，我们就可以把他的优点好好地利用起来，把这些优点当成是我们的武器. 他的缺点就是本题的切入点，也是老朋友他缺少的，也是他内心特别想要得到的. 我们只有理清他的缺点，使用他的优点，才能真正走进他的内心世界. 只要如此，这道题也就能迎刃而解了. 所有的这些题目都需要得到尊重，你只有重视他，他才能给你以同等的回报. 这就是我所说的尊重每一道题目.

尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现. 尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有的品质. 尊重，简单地说，就是一种品德. 它反映的是一个人的文化素养、道德修养，同时也反映了一个民族的文化底蕴. 尊重是一种品德，无论是在学习还是生活中，无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至家人，都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重. 我们要尊重我们接触的每一道题目，尊重决定成败，决定一个人成就的高低. 在每一次考试中，或许我们只要有一点不尊重题目，我们就有可能与自己的理想失之交臂. 人的内心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能赢得尊重. 常言道：送花的人周围都是鲜花，种刺的人身边都是荆棘. 就让我们每一个人都去先尊重别人吧！因为尊重别人就是尊重你自己！ 尊重题目的人，才有获得成功的基础. 同学们，让我们在平时就开始认真地对待我们碰到的每一件事、做的每一道题目，让它们获得它们应有的尊重.

这就是所谓的学数学，学做人.

教师点评：开头以业务员的故事十分切合题意地显示了尊重的魅力. 中间自然过渡到我们作为学生应该如何赢得他人的尊重，特别是第三点——尊重每一道题目很有新意，活生生地把我们碰到的题目看成是一个可以和他交心的朋友，有一定的哲学道理. 结尾既是总括，又有升华. 回到了生活之中，体现数学来自生活，又服务于生活.

（指导老师：朱适宜）

篇10：成功来自勤奋作文

我给大家讲一个真实生动的故事：有一个小男孩，从小他的父亲就撇下妈妈和他的3个弟弟。他们跟着母亲生活，因此家庭生活非常拮据，一家5口，挤在一间矮小、狭窄的木板房里，睡的是高低床，把豉油捞饭当做是人间美味。他长相一般，一直没有朋友。所以读书时，十分顽皮，好动、贪玩，成绩也一直不好。同学们试想一下是他的智商有问题吗?不是的，是懒惰造成的。

长大后，他的第一份工作是在一个公司做助理，因为不学无术，什么事情也做不好。所以没能继续在那家公司任职。之后，他在茶楼当过跑堂，在电子厂当过工人，但是都没有做好，碌碌无为，一事无成。

吃一堑长一智，他终于明白了没有付出就不会有回报。此后，他充分发挥自己的才能，勤奋好学，坚持不懈，执着努力，脚踏实地，一步一个脚印的在演艺事业上奋斗。从演跑龙套开始，一步一步地接近主角。对待一次次的失败，他从来也没有放弃，也不会去和别人攀比。他在日记中写道：“一步一个脚印，努力做好自己!成功来自勤奋。”通过几十年的奋斗，他终于走向了成功的彼岸。

篇11：成功来自勤奋作文

——题记

A代表成功，X代表艰苦的工作，Y代表正确的方法，Z代表少说废话。正所谓“成功来自勤奋”。古今中外，因勤奋而取得成功的例子比比皆是。

孔子曰：“假我数年，若是，我子《易》则彬彬矣。”孔子花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，翻来翻去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚的说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”为了读懂《易》他把牛皮带子换了又换，于是，便有了“韦编三绝”的故事。后人用“韦编三绝”这个成语形容读书刻苦勤奋。

衡曰：“不求偿，愿得主人书遍读之。”前汉的匡衡小时候家境贫寒却勤奋好学，为了读书匡衡就把邻居家的墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。他到大户人家当雇工不要报酬，为的只是可以读到主人家的书。他的精神感动了大家，在大家的帮助下，小匡衡学有所成，长大终于成为了一位渊博的学者，在汉元帝时期被封为郎中，迁博士。于是，便有了“凿壁偷光”的故事。世人以此来要求自己勤奋做好每一件事。

举目千里，世界之大，这样的例子数不胜数。

爱因斯坦说过：“智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。”于是他从“决不会有任何出息”到被誉为“20世纪的牛顿”这一例子正是“成功来自勤奋”这一真理的重要见证。

一切一切的成功都来自于勤奋。高尔基有这么一句话：“天才出于勤奋”。是啊，没有勤奋哪来的天才?倘若一个人一思进取却不肯下工夫又有何成功可言?

篇12：成功来自勤奋作文

王羲之的书法家喻户晓，有谁知道王羲之练习书到了如此痴迷的地步呢?王子之练字十分刻苦，连吃饭睡觉都不放过，真是到了痴迷的地步，没有纸笔他就在身上写，时间长了，她的衣服都被划破了，真是练习书法到了绝情的地步，一次，他练字忘记了吃饭，家人吧饭菜送到房中，他不假思索的用馍蘸起墨来吃，还觉得很有滋味，当家人发现的时候，意识满嘴是墨。这样一个酷爱书法的人，成为了我国历史上一个伟大的书法家。

同样好学的不知他一个。

凿壁偷光这个成语大家耳熟能详，大家知道这个故事的主人公是谁么，对，他就是西汉时的匡衡，他是一个穷人家的孩子，非常喜欢读书，可是家里穷，没有钱供他念书，他就跟一个亲戚识字，没有钱买书，匡衡就在农忙的时候，给有钱的人家打工，不要工钱，只是看书，过了几年，匡衡长大了，成为了家里的劳动力，白天就得帮助家里干一些农活，中午午休的时候，就拿出一本书看，一本书往往要看十多天才可以看完，这令他十分着急，一天晚上，他正在背文章，看到东穷有一丝光线透过来，走近一看是邻居家的灯光，他便灵机一动，把墙缝挖的大了一些，这样就可以看书了，后来成为了一名大官，

篇13：成功来自勤奋的实践

這本书在方法论上最主要的特点，是在勤奋的实践中大胆地探索理论。作为一个既在地方政府又在中央部门较长时间担任过省部级领导职务的同志，作者并不满足于实践经验的积累，还能够在实际工作中注重理论研究，一面把丰富多彩的实践升华为切合实际的理论认识，一面用理论来指导实践并接受实践的检验。正是采用这种研究方法，使作者的许多理论观点具有很强的说服力和亲切感。

这本书的研究对象十分广泛，既有基础理论的研究，也有实践经验的总结：既有现代化发展课题的研究，也有改革开放问题的探索；既有宏观经济运行中机制、体制与规律问题的研究，也有微观经济活动中难点与热点问题的思考；既注重对中国经济问题的研究，也注意国外先进管理经验的借鉴；既有经济工作方面的探索，也有党的建设、法制建设、廉政勤政建设和思想政治工作方面的论述；既有对一些战略性问题指导性的阐述，也有对某些敏感问题品评性的杂文。但是，这本书的重点研究对象是物资、投资工作。之所以这样，决不仅仅是因为作者在物资、投资战线担任过领导工作，有一般理论工作者和经济工作者难以具备的现实条件，更重要的是作者注重在勤奋中进行大胆的理论探索。作者在许多论述中比较透彻地证明了物资、投资工作的重要性，强调物资、投资工作既是关系中国经济发展实力与活力的重要问题，也是中国经济改革的关键环节。因为当今中国乃至许多国家遇到的一系列重大理论问题与实践问题，都与物资、投资工作密切相关。如计划与市场问题，经济效益问题，发展速度问题，产业结构优化问题，基础设施与综合国力问题，价格改革问题，资源配置与合理布局问题，宏观调控与发展后劲问题，吸引外资的投资环境问题，企业改革、开放与增强活力，提高效率问题等。正因为如此，作者紧紧抓住物资、投资工作进行艰苦的探索，不仅有助于开拓深化经济发展和经济改革中多方面、多层次问题的理论研究，而且有利于实践中带动搞好方方面面的经济工作。

这本书面对我国经济改革遇到新形势、新情况和新问题，提出了许多新观点、新见解和新思路，特别是对物资、投资和改革开放提出的一些政策策略和亟需研究的理论课题，是富有针对性、现实性、超前性和创造性的。如关于对流通重要性的认识问题，作者并不是停留在生产决定流通、流通反作用于生产的一般性议论上，而是根据自己的实践经验，从国民经济综合平衡和经济发展的角度阐明的。早在一九八四年就指出，物资平衡是国民经济四大平衡的一个核心问题，物资工作搞得好不好，直接关系到国民经济发展的全局。一九八八年又提出，一个地区、一个国家经济能否搞上去，直接取决于物资工作抓得好不好，物资流通搞得活不活。又如关于对物资体制的改革问题，作者的探索并不囿于历史描述与现状及前景的概括、起点模式界定与目标模式选择上，而把重点放在过渡模式上，即从现状向目标转变的具体途径和可行政策上。作者对此倾注了大量的心血，结合国民经济形势和物资工作形势提出一系列具体政策意见。像市场疲软、精神不能疲软；要综合运用经济杠杆管理经济，注意发挥财政补贴、利率、税率、汇率和价格等作用来提高物资、投资的使用效益；作为一个省市长要取得工作的主动权，必须注意抓好“三通”：交通设施、资金融通与物资流通；适应计划分配物资逐步减少的形势，要善于变压力为动力，变潜力为活力，变能力为实力；为了使物资工作更好地为生产建设服务，既要使服务向多功能、全方位、高档次方向发展，又要使物资战线的干部争当开明、高明、精明的“三明”干部，学会做能干、能说、能写、能算的“四能”人才；既要搞好符合国际惯例的优质服务，又要善于灵活经营，敢于严格管理；要加强流通的理论研究、舆论导向与物资流通的行业管理；在深化改革中要强化开放意识、放开意识、进取意识、抓实意识、风险意识、效益意识；要抓好沿海与内地优势互补、利益均沾的双向联合，开展跨地区、跨部门、跨所有制、跨等级的横向与纵向相结合的广泛协作；充分利用国内外两个市场、两种资源、两种资金，发挥物资流通部门的综合优势等。再如关于对投资规模合理、投资结构调整、投资效益提高以及外资的引进与利用等问题的研究，作者早在八十年代初期就提出了一系列见解和建议。像开展竞争不能助长相互割据与重复建设；控制投资规模的一个重点是狠刹楼堂馆所建设，加强项目审批的统一与集中；调整投资结构和打破投资、物资分配的基数法、水平法，是事关经济结构调整中长期利益的根本保证，必须按照国家产业政策、地区经济合理分工和规模经济要求抓实抓好；提高投资效益的当务之急是缩短建设周期，集中力量打好歼灭战，并要从项目的勘探设计及可行性研究抓起，提高决策的科学性、民主性与准确性。切实抓好项目建设的前评估工作，同时抓好项目效益的后评价工作，有力制止建设项目浪费特别是“重点项目重点浪费”的现象；要注重基本经济理论在投资实践中的应用，以及多因素变化对建设项目经济效益的影响；利用外资发展各种形式的“三资”企业，吸收国外先进的科学技术、成功的管理经验和优秀的文化成果，“以天下之长补我之短，借全球之力助我所为”，借助外力，充实国力，加强实力，使社会主义的优越性更加充分显示出来。还有如对正确处理治理整顿、深化改革、发展经济三者之间的关系，以及经济效益与社会效益、微观效益与宏观效益、当前效益与长远效益的关系等问题，都进行了深入的研究并提出了许多很有见解的观点和对策。此外，对在新形势下改进思维方法、领导作风和工作方法以及培养优秀企业家队伍的迫切性和重要性也进行了深入的分析阐述。这些见解和政策性建议，在今天乃至今后一个时期，不仅对理论工作者的研究是十分有用的，在实际工作看来也是审时度势、切中时弊、不失时机、可行有效的。这说明作者在研究问题时所持的严谨态度和创新精神。

特别值得称道的是，这本书尽管理论性、应用性很强，但与一般的经济理论书籍相比，在文章形式上，既有较系统的专篇论述，又有为报刊撰写的社论、短评、什文；在叙述方式上，不仅不沉闷、晦涩、呆板、单调、乏味，而是语言生动，词汇丰富，旁证博引，论古评今，观点新颖，立论严谨，文字流畅，文采兼备，具有很强的针对性、思辨性与可读性。这一点也许正是作者在勤奋的实践中获得成功的一个真实写照。

我们今天正在进行的改革开放，作为社会主义制度的自我完善，是前无古人的开创性事业，我们还缺乏经验。这项事业在战略战术上要尽量防止大的失误，但却难以避免不犯一些错误，理论研究或实践探索也不可能一开始就十分成熟和完善，不能一锤定音，一成不变。我们在建设有中国特色的社会主义道路中面临的大量新问题、新矛盾，都需要用深化改革的精神来解决。实践在前进，改革在深入，理论在发展，这本书中的许多观点，都是针对一九八一年至一九九一年这一段时间的实践提出来的，自然不可能面面俱到或完美无缺。至于这本书的观点究竟如何，只能让读者来评判，让将来的实践来检验。不过，对于所有的人和事来说，有一条是可以肯定的，这就是希望来自大胆的探索，成功来自勤奋的实践！