元兴乡初级中学校安全工作总结

元兴乡初级中学校安全工作总结（共11篇）

篇1：元兴乡初级中学校安全工作总结

元兴乡初级中学校安全工作总结

2009年，学校以邓小平同志教育理论和江泽民同志“三个代表”重要思想及胡锦涛同志的重要指示为指导，全面贯彻执行安全工作的文件精神，牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，很好地完成了安全工作目标。

一、健全机构，形成合力

学校安全工作按照“分级管理、分级负责、责任到头”的原则，成立了以校长挂帅的安全工作领导小组，将安全工作责任具体落实细化到学校行政，后勤人员、年级组、教研组、团支部、班主任、任课教师、甚至工人岗位上，形成了齐抓共管的良好局面，为学校安全工作打下了坚实的基础。

二、加强管理，完善制度

学校为了保证师生员工生命、财产安全，建立、健全、完善了安全工作监督检查制度，安全事故隐患报告、举报制度，危险物品管理制度，安全事故责任追究制度，住校学生安全管理制度等一系列行之有效的制度。为了确保制度的落实，学校采取了行之有效的措施，例如学生返校签到、离校签字，学生上课、离校请假、登记，住校学生坚持教师护送、值班、通食生坚持家长接送等，由于措施落实，管理到位，本期学校未发生责任事故。

三、安全教育，常抓不懈

学校建立了安全常识、教育宣传制度，学校政教处、团支部每周定期利用广播向学生进行安全常识教育，同时还利用升旗、集会、标语等形式，对学生进行安全常识教育；每周各班还开设一堂安全常识教育课，还开展安全常识竞赛，法制讲座等活动，向学生全面系统地介绍安全常识，提高了学生安全的自 1 2

我防范、保护意识。

四、学校、活动安全管理

学校成立了后勤领导小组，并专人负责，对学生加强仪器卫生安全教育，对饮用水、饭菜、小卖部经常检查，坚持采购登记饭、菜、饮用水留样制度。坚持集体活动申报、审批制度，保证了师生活动的安全。

五.地震的安全管理

5．12大地震后学校照上级的文件精神，加强对学生防震知识的教育和心理健康辅导，并对学生进行安全演练。加强对危房的管理，确保地震之后学校师生的安全。

六．甲流安全管理

面对突如其来的甲流，学校严格按照传染病防治法及相关文件规定，认真做好甲流知识的宣传，学生体温的三查及因病发热学生的治疗、隔离、追踪、上报等工作。

总之，学校安全工作事关社会的安宁与稳定，在今后的工作中，应不断探索安全工作管理的新途径，为学校教育的发展做出更大的贡献！

元兴乡初级中学校政教处 2009年11月28日

篇2：元兴乡初级中学校安全工作总结

各班班主任责任书

为认真贯彻落实中央、省、市、县关于加强学校安全工作的文件精神，进一步树立“安全第一”的思想，落实安全制度和安全措施，建立和完善科学规范的长效管理机制，切实减少各种安全事故的发生，确保广大师生在安全和谐的校园环境中工作学习，结合我校工作实际，特制定目标管理责任书。责任目标及要求：

一、各班安全工作由各班班主任负责，班主任为第一责任人。

二、各班利用班会要积极开展安全知识、卫生知识教育，做好防火、防 溺水、防触电、防鞭炮作伤以及交通安全、实验室安全和体育课安全工作，切实提高学生的安全、卫生意识和自我保护能力。

三、各班要做好寝室管理工作，要定时检查，住校生不得无故外出、不 得缺寝，如有特殊情况要作好记录并及时汇报值班领导。

四、各班要加强防火、防盗的管理，要不定时对班内的电路进行严格排 查，如有不规范的线路，要及时与电工联系，及时维修更换。

五、各班要做好食物中毒、传染病、多发病的预防工作，禁止学生在校 外就餐，不得让学生购买变质，“三无”食品。

六、各班要严格做好学生的出勤情况，认真做好学生的思想工作。以上为学校的安全管理目标，各班班主任要严格执行。

篇3：元兴乡初级中学校安全工作总结

1 农村中学安全事故的主要特性

1) 普遍性。中学校园客观上存在着隐患, 发生安全事故的可能性普遍存在。2) 随机性。事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严重程度都是不确定的, 给事故的预防带来一定困难。3) 因果相关性。事故是多种因素造成的, 总体上, 归结为人的不安全行为、物的不稳定状态或不可抗力、不可预见等。这些原因在系统中相互作用、相互影响, 最终酿成事故。4) 突变性。事故发生往往十分突然, 令人措手不及。5) 危害性。事故往往造成一定的财产损失或人员伤亡, 严重的会制约学校的发展, 甚至给社会稳定带来不良影响。6) 可预防性。尽管安全事故是普遍存在的, 但通过采取一定的控制措施, 很多事故是可以预防、可以避免的。

2 做好农村初级中学校园安全管理工作的对策思考

2.1 加强学校安全教育和管理, 扎实做好学校安全工作

学校结合本校实际和季节等特点, 对学生进行交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育, 切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。夏季来临时, 学校积极教育引导学生不在无家长带领下私自下水游泳, 不擅自与同学结伴游泳, 不到无安全保障的水域游泳。同时积极开展游泳知识教育, 指导青少年学生熟练掌握自救方法。学校主动与家长沟通, 增强家长安全意识和监护人的责任意识, 共同做好学生校外安全工作。

学校根据学校安全工作的特点切实加强校园常规管理:1) 加强了门卫管理, 严防外来人员无故进入校园, 同时对学生上学期间离校进行严格管理。2) 加强对校园、教职工和学生宿舍的值班巡逻, 特别是加强了夜间和易发事故地段的巡逻, 维护校内正常治安秩序, 严防犯罪分子伺机破坏。3) 加强对学生宿舍区的管理, 落实防范措施, 严防侵害学生事件的发生。4) 加强对用电线路和配电设施的检查, 严防火灾事故发生。5) 加强饮食卫生管理, 确保饭菜质量和食品卫生。6) 加强学校重点部位和易燃、易爆、有毒危险品的管理, 严格落实安全管理责任, 对化学实验室等存在危险物品的场所严格管理, 明确专人保管, 任何单位、任何人都不得私自对外提供。

进一步完善应急预案, 加强应急演练, 提高应急处置能力。学校完善细化了各种应急预案及配套措施, 规范“第一时间”的应急程序和处置措施, 建立健全应对各类突发公共事件的指挥机制、快速反应机制和救援机制。对可能发生的突发情况, 对处置工作的每一个层次、每一个步骤、每一个环节, 都周密谋划, 反复推敲。应急预案制定后, 可积极组织消防演习、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练, 提高学生自救自护的能力。这些活动的开展, 会大大增强学生的安全意识, 使学生掌握了紧急疏散和自救自护的方法, 提高了各类突发事件的应急处理能力。

2.2 切实加强学生心理安全教育和日常行为管理

班主任加大对学生的考勤力度, 及时掌握出勤情况, 完善学生请假程序, 防止学生出走、踩踏、斗殴等行为的发生, 采取有效措施, 积极治理学生早恋、打架斗殴等不良行为。班主任主动掌握学生思想动态, 及时疏导不良情绪, 遏制不良苗头滋生, 并充分利用班会时间, 加强学生安全防范知识教育和心理健康知识教育, 积极预防学生意外事件的发生。

2.3 突出重点, 强化管理

强化住宿学生安全管理:一是严格住宿程序, 学生本人先提交住宿申请书, 学生本人、家长、班主任三方在《校内住宿学生安全监护责任书》上签字后, 再由公寓管理员安排床位入住;二是严格考勤制, 每天晚自习、熄灯前、周末离校前及到校后进行签到;三是全方位监控, 每天晚自习时间安排教师坐班监控, 进入宿舍后公寓管理员再进行不定期抽查、监督。安全隐患排查:坚持定期检查、随机抽查, 及时处置安全隐患, 严防一切不安全事故的发生。

总之, 我们应牢固树立依法治教的理念, 大力加强学校安全教育, 规范各项制度, 切实加强农村初级中学校园安全工作管理, 以高度的责任感和事业心来履行我们的神圣职责和使命, 确保青少年健康、安全成长, 为创建平安、和谐的校园做出应有的贡献。

参考文献

[1]何自奉.对农村中学安全管理工作的思考[J].黑龙江科技信息, 2009 (29) .

[2]严百海.关于学校安全管理工作的思考[J].中学校长, 2011 (7) .

[3]贺腾芳.小议怎样加强对中小学校安全的管理[J].湖南安全与防灾, 2003 (11) .

篇4：元兴乡初级中学校安全工作总结

【关键词】农村初级中学；校园安全；管理工作

引言

我国近年来发生多起中小学校园安全事故，如校园踩踏事件、暴力事件等。各类校园安全事故不仅威胁到师生的生命安全，也不利于教学工作的正常开展。做好校园安全管理工作，不仅关系到教师、学生与家长等多方面的利益，也是维持校园正常运作的必要措施。各级各类学校需要对校园安全管理引起高度重视，明确安全无小事，在开展校园安全管理时不能有丝毫疏忽，以避免出现严重的损失。农村初级中学在硬件设施、师资方面与城镇中学存在差距，并且在校园安全管理方面有更大的压力。笔者结合自身的工作经验，对如何有效开展农村初级中学校园安全管理工作进行了思考。

1.农村初级中学开展校园安全管理工作的原则

农村初级中学校园安全管理工作的开展，应该遵循一定的原则。这些原则是根据中学教学规律，并且从校园安全管理经验中提炼出来的，能够为校园安全管理提供指导的理念。这些指导性原则包括以下幾点。

1.1预防为主的原则

农村初级中学保障校园安全的关键就在于预防，这也应该作为所有安全工作的重心[1]。保障学生的身心安全，可以为他们的日后发展奠定基础。而安全需求作为人最为基本的需求，学校只有让学生有安全感，才能让他们在学校感受到归属感。以预防为主就是要求学校构建风险管理机制，并且获得教育部门的支持与配合。例如，准备充足的人力、物力资源，设置风险报告、预警机制，并且制定相应的风险预防与处理方案等。要想避免各类安全事故，最为重要的就是做好校园安全检查工作，如对中学生的活动设施、活动场所等进行安全排查等。

1.2特殊保护的原则

中学生的社会认知能力相对较弱，且很多学生还缺乏自我保护意识，无法正确识别生活中存在的安全风险，对于部分行为是否存在风险性也无法及时辨别。这样对于已经发生的危险，他们很难采取有效的措施进行化解。因此，学校应该对他们采用特殊的方式进行安全保护。农村初级中学在开展校园安全管理工作中，需要根据未成年人保护的相关法律法规，制定与中学生身心需求相对应的特殊保护措施，并在安全管理工作中切实执行。例如，对于学生食品，应该制定比成年人更为严格的标准，同时制定符合未成年人特点、更为健全且易于遵守的安全监管制度等。

1.3心理与人身安全并重的原则

农村初级中学对于学生的安全保护，应该做到心理与人身安全并重。在校园安全管理中我们多是注重学生的人身安全，而对于学生心理方面存在的问题也应该予以重视。心理与生理是存在密切联系的，中学生处于特殊的成长阶段，还缺乏较好的自我调适能力[2]。若他们存在心理方面的问题，如情绪低落等，在这种情况下学生的自我保护意识较低，很容易出现安全事故。而部分学生出现心理问题后，容易产生轻生等念头。因此，学校在安全管理方面也应该注重心理教育。

2.农村初级中学有效进行校园安全管理的策略

2.1构建校园安全防护体系

农村初级中学要想切实保障校园安全管理工作的有效开展，首先应该构建完善的校园安全防护体系。一方面由学校安排专人进行校园安全管理工作，并成立校园巡视小组，定时进行安全隐患排查工作。同时号召全校师生加入到校园安全管理工作中，充分发挥集体力量来提高安全管理的效果。对于校园安全巡视以及各项安全管理工作应该做好记录，发现问题及时制定有效的解决措施，不可松懈或大意。此外，制定校园安全管理工作的考评制度，对于校园安全管理中玩忽职守或者出现差错的人员，应该严肃进行处理。而校园管理人员也需要加强学习，了解各类相关法律法规，并分析校园安全管理方面存在的问题，进而降低风险因素，并促进校园安全管理工作的有效开展。

2.2做好安全知识宣教工作

中学生处于身心发育的关键时期，在校学习期间学校应该加强对学生的安全保护[3]。校园安全管理工作者应该做好安全知识宣教工作，让中学生树立自我防护意识，并对水、电等危险因素提高警惕。在安全知识宣教方面应该注重形式的多样性，不仅可以在课堂上宣传安全知识，也可以采用演讲、话剧表演等形式，进而提高学生的兴趣。同时可以采用分析案例的方式来开展安全教育工作，例如，教师可以针对某校学生的打群架事件，让全班学生共同参与讨论，分析遇到这样的事情应该如何去应对，且应该如何保护自身安全等。

2.3指导学生加强安全防护

校园安全教育工作不仅要依靠课堂宣教，也应该切实落实到行动中。因此，农村初级中学在开展安全知识宣教的同时，也应该加强学生安全防护方面的训练，例如开展防火实训以及地震演练等，进而提高学生的自我防护能力，这样学生在遇到这样的事件后，能够迅速做出反应，并且有序撤离到安全地带。开展安全防范实训工作，就是让学生在出现危险事故后不慌乱，知道如何进行自我保护，并且了解各种必要的自我防护办法，以达到减少和避免安全损失的目的。此外，农村初级中学也应该设置相应的紧急避难场所，以便于在发生危险后为师生提供庇护。

3.结语

农村初级中学校园安全管理工作的有效开展，对于学生的人身安全有重要意义。学校应该做到制定规范的安全管理制度，加强对师生的安全教育与实训工作，并要求安全管理人员提高管理能力与责任感，进而为中学生的安全成长提供保障。

【参考文献】

[1]任淑华.高等学校学生管理工作的有效性[J].管理科学文摘，2013（12）.

[2]唐朝继.关于实施高校学生管理创新的几个问题[J].韩山师范学院学报（社会科学版），2012（09）.

篇5：元兴乡初级中学校安全工作总结

2008—2009学年第一学期工作总结

新春宜始，元旦在即，改革开放三十年的历史画卷全新的展现在世人面前，在这丰收的季节，我校08—09学年第一学期工作全部完成，为承前启后，持续发展，推动我校下学期工作再创佳绩，现将本学期工作总结如下：

一、学校管理工作：

按照县教育局校历安排，我校本学期于8月26日开学，12月29日放假，全学期有效时间共17周，因搭建活动板房，开学时间推迟一周，9月1日正式上课，按县教育局安排今年为教育质量年，故学校制定了切实可行的教育教学计划，开足开齐全部课程，开学初即召开校行政会议，决定班主任人选，对初三学生进行了重新分班，个别班主任进行了适当调整，选拔初一班主任时严格把关，全方位考虑，决定了三位管理能力强、业务水平高的教师担任初一班主任。在学校管理上，创建和谐校园，营造良好风尚，推进良性发展；实事求是，客观公正地对班级进行考核评价，值周工作一周一评价、一周一公布。对学生实行宏观管理，注重抓后进生转化工作。个别班级在中期考试后召开了家长会，加强了家长和学校之间的联系，沟通了思想，统一了看法，促进了班级管理。“两免一补”政策落实到位，学校多方联系争取到了“AOC艾德蒙科技温暖行动”棉衣350套，85%的学生领取到了新棉衣，从而度过了一个温暖的冬季，学校对学生注重进行以人为本、发展个性、五育并举的培养，为学生健康发展提供了良好的空间，对学生管理实行班级责任制，实行“校行政——教导处——班主任——班干部——学生”一条龙管理模式。对教师实行德、能、勤、绩全面考核，使学校管理工作科学有序。这些工作的正常开展，推进了学校管理，为实现“教育质量年”目标奠定了坚实基础。

二、教研教改工作：

开学初由教导处精心设计，周密安排，制定了教学工作计划，注重对教师进行宏观指导，由文科教研组和理科教研组具体负责，各召开了一次文科教学研讨会和理科教学研讨会，并且把第四周和第六周定为文科教研活动周和理科教研活动周。中期前，进行了初一数学、初三语文、初三数学、初一英语公开教学活动，并举行了数学观摩教学，在中期前举行了作业展评和作文竞赛。中期后又开展了丰富多彩的竞赛活动，如初一英语竞赛、初三理科知识竞赛、初一“史地生”知识竞赛，全校美术展览及硬笔书法竞赛，这些活动的成功开展，丰富了校园文化生活，激发了学生的学习兴趣，并在13周召开了主题为“发展优势，转变学风”的大会，扭转了学生中的不良风气。由各科任教师对学生的早自习、下午自习及晚自习轮流辅导，对学生解疑答难，培养了良好的学风。在中期和期末考试中，许多科目取得了良好成绩，我校教风正朝着健康向上的方向持续发展。

三、后勤保障工作：

学校后勤组积极发挥后勤职能，在开学初就配合省建设公司搭建活动板房，搭建完成后又组织了责任心强的五名教师为板房内安装照明电路，积极组织教师配合民工砌筑板房地脚，学生在第二周就顺利搬进板房上课。按照学校安排，为教师合理分配办公室。冬季来临之际，就积极购置师生取暖用煤，维修煤炉，购买烟筒，特别是为学生的六个教室购置了大型先进取暖煤炉，保证了师生冬季取暖。为推进教育教学工作，在育才网上订购印有烫金校名的笔记本、荣誉证400多本，订购学生仪仗队军鼓4个，先进程控打铃器一台。新购置学生课桌凳30双人套。解决了师生教学中的实际困难，为学校教育教学工作的正常开展提供了有力的保障。

四、财务管理工作：

学校财务工作由校长直接负责，由专人进行管理，达到了开支透明、帐目明了、支出合理、管理科学，在公用经费开支上，由校长严格把关，精心设计开支预算，合理计划，统筹安排，力争使每一分钱用在最合理的地方。上级拨付的“两免一补”经费，在第一时间就发放到了学生及家长手中，解决了贫困学生的上学困难。在公用经费开支上，勤俭节约，为在新校建成后，有适当结余资金，布置新校区的校园环境。购买师生课桌及办公桌椅等。为将来建成一所设备齐全、环境优美、布局合理、规划科学的新校园打好基础。

五、安全管理工作：

学校成立安全工作领导小组，由校长任组长，副校长、教导主任任副校长，各班主任任成员，安全领导小组定期召开安全工作会议，学校领导配合各班主任狠抓安全工作，班主任在每次班会上对学生进行安全教育，安全工作常抓不懈，并且学校、学生、家长三方签定安全目标责任书，靠实安全责任，全学期以来无一例安全事故发生。

本学期来各项工作均已顺利完成，教学上取得了一定的成绩，管理上总结了许多经验，不足之处是学生受打工潮的影响，入学率、巩固率较低，教学质量离上级要求还有差距，但全校师生有信心，有决心努力完成党和人民交给我们的历史重任。站在历史的快车道展望未来。我们全校师生将朝着开拓创新、与时俱进、健康向上、和谐发展的方向做不懈的努力，为创造白关乡人民教育事业的辉煌成绩，实现和平共处奔小康，一心一意谋发展的目标做出更大的贡献。

篇6：元兴乡初级中学校安全工作总结

学校工作总结

一期来，我校在教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，以邓小平理论和“三个代表” 重要思想及科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大及十八届四中全会精神；坚持“德育兴校，教研强校，质量立校” 的教育理念；“以人为本、特色创新”的办学风格，全面实施素质教育，注重个性发展，突出艺体特色；秉承“爱岗敬业，求真务实，厚德博学，尚美创新”的校训，以鲜明的办学特色、优异的教育教学成绩而享誉社会。着力加强干部队伍建设、师资队伍建设、校园文化建设、制度建设„„加快学校发展，提高办学水平；确立了“管理上水平、德育创特色、教学争一流、发展求和谐”的目标；为此，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成绩，现将工作简略总结如下：

一、结合 “三严三实”专题教育认真开展“六守六讲”专题活动及干部思想政治建设

过去一年里，我校在上级主管部门统一部署和具体指导帮助下，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”突出问题，联系工作实际，扎扎实实完成各环节的工作任务，达到了预期的目标，本期在此基础上结合开展“三严三实”专题教育，在全校教职工中开展“六守六讲”专题活动，进一步加强学校干部思想政治建设，切实解决有的党员干部党性原则不强、思想觉悟不高、政治纪律、法治观念淡薄，不敢担当、不敢作为等突出问题，着力打造了一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的干部队伍，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，以省市县主要领导关于“5.16”群众聚集闹事、扰乱秩序事件的讲话精神为指导，结合全校党员及教师在“5.16”事件中的现实表现，以忠诚、干净、担当、法治为核心，以增强政治意识、大局意识、责任意识、规矩意识为目标，开展“守政治纪律、讲忠诚规矩，守组织纪律、讲服从规矩，守工作纪律、讲担责规矩，守群众纪律、讲服务规矩，守作风纪律、讲自律规矩，守法制纪律、讲法治规矩”专题活动，扎实推进思想、队伍、作风、制度四项建设，使全校教职工牢固树立正确的大局观、是非观、法治观、发展观，促进全校教职工认识进一步提升、观念进一步转变、思想进一步统一，为我县全面回归经济快速发展、社会和谐稳定、人民安居乐业的良好局面提供坚强的思想保障、作风保障和法治保障。

二、队伍建设

学校领导班子以务实高效、作风严谨为着力点，认真贯彻国家教育方针，执行国家各项政策法规和上级文件指示精神。学校领导班子分工协作、职责明确，创造性地去设计和组织自己的分管工作。

1、校长负责制，党政工作密切配合。政教处，负责制定学校德育工作计划，开展学生素质教育和各项主题宣传教育活动。加强对学生进行日常行为规范、安全等教育；教导处、教科室，全面负责学校的教学管理和教育科研、教改实验等工作，保证教学工作各项制度贯彻执行，不断提高教学质量和办学水平，组织、开展学校日常教学工作，使教学工作正常运转；后勤组，全面负责学校后勤、学校住读生寝室管理、校产的管理、维修，在上级主管部门领导下修建食堂，解决吃饭问题等；艺体、卫生组，负责全校的环境卫生和学生的健康、体育艺术教育工作，加强课外辅导组织课外兴趣小组、督促、检查全校卫生工作、配合卫生院做好疾病防控工作以及各项应急工作；学校办公室，按照职责搞好本职工作，负责学校重大事件的记载，会议的布置及记录，并做好材料的收集整理工作，及时向校长汇报上级指示，做好文件收发和传阅工作，整理文书档案和上报文字材料。完成校领导交办的其它工作。

2、重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。学校领导开明勤政，坚持以教师为本，始终相信和依赖广大教职工的创造性劳动。学校领导班子实施行政分组管理，层层分解目标，签定目标责任书。定期召开校行政会议，鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开。

3、加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。教职工坚持以学生为本，充分尊重和关心每一个学生，尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。学校定期组织召开全体教职工例会，对教职工进行思想教育以及业务的培训，按时、及时通报工作情况，表彰优秀，鞭策后进，调动全员工作的积极性。

三、德育工作

1、开展月主题教育。一开学就确定了感恩教育，尊敬父母老师；爱国教育，陶冶少年爱国情操；健康教育，培养良好健康行为；安全教育，以人为本，平安为先；法纪教育，增强法律意识，提高难度自护能力，保护环境，人人有责等月教育主题，各班班主任在每周的班会课上，根据月主题对学生进行教育或者召开主题班会。

月主题教育的开展，使我校的德育工作更加具体化，为各班开展德育工作确定了主题，提供了指导，使学校教育学生工作，每月都有了侧重点。做到了月月有主题，周周有班会。

2、开展学生综合素质评定工作，按照一宣传培训，二量化打分，三确认评定结果的程序。班主任都做到了认真填写《学生成长记录册和家校联系书》，通过学生综合素质评定工作，使学生进一步明确了什么事该做，什么事不能做，规范了学生的言行。

3、安全工作，学校经常利用各种会议，对师生进行安全教育，定期开展师生安全知识讲座，不断强化安全意识，经常性地对学生进行道路交通、食品卫生、卫生防疫等宣传教育活动；定时或不定时对校舍设施设备进行检查，发现隐患，及时排除，从各方面把安全工作抓实抓细。我们重视住宿生管理，主管宿舍的领导古世成主任每天巡视，发现问题及时解决，每天晚上派教师守护；本学期以来，我们对全校师生防震自救、逃生演练及消防安全演练各一次，护校巡查200余人次，以班为单位收缴管制刀具130余人次，以校为单位对师生安全教育30余次，天天对食堂、小卖部食品、卫生进行监管。至今，学校没有发生任何重大安全责任事故。

4、如期召开了普法工作会议5次，学校的每个教职工学习笔记2500字以上。

5、学校长期开展了关于学生安全教育的大型集会20余次，学校安全隐患排查若干，召开安全工作会议10余次，利用周末放学机会进行安全教育20余次。校园师生安全责任事故发生率为零。专项治理工作，成效显著，通过专项治理工作，全校学生严重违纪的逐渐减少，校风明显好转。

四、教学教科研工作

教学工作紧紧围绕学校工作目标，认真落实教学各环节，教学工作开展得扎实有效。

1、强化教学纪律。教学工作是学校的中心工作，抓好教学的关键是教师，抓住教师的关键是管理，强化教学纪律，是提高教学质量的基础，一是严格考勤制度。二是对老师上课情况随时查岗，教务值日及校行政值日天天从早到晚进行查岗，对无故、迟到或缺岗情况进行查处。三是坚持早到位，明确要求，班主任按规定跟班，科任教师上课要提前2分钟到位，推迟3分钟离开教室，为避免学生打架斗殴提供保障。

2、强化考核制度。强化常规教学管理，认真落实教学环节是提高教学质量的关键环节，是提高教学质量的保证，2015年春学期对教师的教学情

况实行月考核公布制度，实行以教导处为龙头，在教研组的配合下的月考核方式，每月对教师的教学六认真及师德各个环节严格进行考核，并将考核结果及时向全校教职工进行通报。对初三毕业班实行月考制度，并将每次月考情况及时总结、分析，针对出现的问题研究对策，制定整改措施，及时改进。认真组织每学期的期中、期末考试，并对考试情况进行全面分析，对存在的问题提出整改意见，通过开学典礼对取得成绩的同学进行表彰。

3、强化教科研工作。

一是常规校本教研和高度重视网上教研工作，促进教学质量稳步、持续提高。质量是学校的生命线，要让这条生命线充满活力，必须有新鲜血液的注入，而网上教研正是这条生命线所需的新鲜血液，本学期以来，我们认真开展“一师一优课，一课一名师”活动，老师们百分之百注册，按照上级要求晒“优课”，继续充分利用网校平台，老师陆续在网上发了言，并且写成文章发到了学校网页上；在教研组内部，同学科的老师就该学科的特点，集思广益，一起攻关，研究学科教学方法，共同促进课堂教学效率的提高，把教研的重点放在大面积提高该学科的教学质量上。

二是科研工作。按照教研室课题组要求，本校课题《农村初中学生数学学习被动原因分析及对策初探》的研究正常进行。

三是培养青年教师，让他们参加相应的培训学习，并把所学回校交流。为了加大对青年教师的培养力度，学校基本上把每次学习的机会都倾斜给青年教师，还组织了市级骨干教师参加相应培训，参加县教研室组织的毕业班教师复习研讨会，通过学习，青年教师的教学基本功有了较大的提高，综合素质得到了进一步强化。比如朱勇、姜慧、王芳、周维芳、张燕芳、刘芳老师教学有法。

四是实践课堂教学，提高教学基本功，为了使新分配的教师适应新的教育教学环境，也让新教师更好地交流教学经验和方法，分享自己的心得体会，我们先是开展了新教师上过关课，今年我校两位新教师在教研组的协助下，都上了过关课，教研组的同仁对其优点及不足进行面对面的交流，使他们在较短的时间使自己的工作得心应手。

五是结合学科特点，落实素质教育。各教研组根据学科特点组织学生开展了一系列的素质竞赛活动。其中，语文组组织学生开展了“我的中国梦”、“读优秀书籍，一句话”征文活动及“给爸妈的一封信”感恩书信、书画活动、综合素质竞赛和少年百科知识竞赛，组建并训练排球队等活动。

在活动中，每位学生都积极参与，给予他们机会展示自己的各项特长，从而提高他们的综合素质。我校学生代表兴仁学区到县上参加排球比赛取得较好成绩。

六是教导处深入课堂听课，了解教学情况，并将存在的问题与老师们交换意见。本期来，学校校长听评课15节，中层领导听评课20节，教研组长听评课15节，教师听评课10节。

七是以信息技术为先导，充分利用班班通为教学服务。督促实验、信息教师做好实验准备，开足开齐实验、信息课，物理、化学实验开设率达100%。全校教师参加了网络教育培训，使得教师信息技术水平有较大的提高，推进班班通的使用率，使班班通真正成为教学的有力助手。一年来，我校班班通的使用率超过了80%。

八是早抓毕业班的教学，在年初的教导处工作计划中我们要求初三年级各科制定相应的新课教学计划和复习计划，教导处会同年级组对初三采用月考制，每考一次集中分析各班各科所存在的问题，及时查漏补缺，通过努力，本期毕业年级国家级中学（邻水中学）上线10人，省级中学（邻水二中）上线7人，向市级中学（九龙、丰禾、石永、金鼎等中学）输送生源35人，受到社会好评。

4、强化校本培训，促进自主发展。鼓励教师撰写教学反思，教学教研论文，向专家型教师方向努力。余平老师撰写《新课改下初中数学教学的现状及解决策略》在《课程教育研究》杂志2015年10期发表。

5、更新教学设备，优化教学手段。本期在上级主管部门的领导和支持下，结合“教育均衡发展”的要求，配齐各大功能室40余间，并设置专人加强电脑室、“班班通”及功能室的管理。本期还对学校实验室进行了重新装备，并投入使用，效果良好。

五、艺体卫工作

加强学校艺体、卫生工作，是养成良好卫生习惯、提高健康水平、增强学生素质的需要，是办学目的任务所决定的。

1、创新工作思路，推行“阳光体育”计划，学生参与率达100%。本期学校组队代表十学区参加县排球比赛，男女队分别获得第11和第7名的较好成绩。

2、常抓不懈，使学校卫生工作上了一个新台阶。“一日三扫“制度化，责任区域具体化，督导检查经常化，检查内容数字化，检查结果公开化。

3、发展艺术教育，培养学生的艺术特长。本期的艺体活动效果颇佳，激发了学生兴趣，陶冶了学生情操。

4、积极配合上级部门抓好疾病防治。学校配合防疫部门根据季节差异进行了不同的防疫接种。做好卫生防疫工作，防止病毒交叉感染，确保广大师生身体健康。本期由于气候原因，降水天数多，增强了对学生进行防溺水、防泥石流等安全防范教育工作。

六、校园文化建设

为深入推进教育领域综合改革，切实加强校园文化建设，提升学校文化品味，营造良好育人环境，全面实施素质教育，促进教育均衡、持续、优质发展，本校结合自身实际，按照教科体局要求，进行了系列工作：

我们确立的校园文化主题是“绿”文化。

1、视觉文化建设

为紧扣校园文化主题，我们设想做以下具体工作：

（一）（1）校旗制作（2）校徽制作（3）校歌编写

（二）校园绿化：内操场设置为休闲区

（三）旧教学楼正面及校门处墙上绿色外墙漆。

（四）学生食堂外走廊与运动场间修花台。

2、校园物质文化建设

以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学理念为主，室内布置统一规划与个性设计相结合

3、、校园精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。

通过努力，为学校增添了一道道风景线，让学生有了一个更好的学习、生活环境，更让以往毕业生深感学校一期一个样，多年未回家的学生看到校园一角的照片后说,母校变美了，今年得回家看看。

七、后勤服务管理

学校后勤认真落实学校工作安排，努力创设良好的育人环境，努力改善办学条件，全面加强卫生、财产和寝室管理，完成了学校工作要求，为学校各项工作提供了比较优质的服务。

1、端正思想，树立服务意识。后勤工作为了保证学校各项工作正常运行，他们树立为教育教学服务的思想，主动、热情、全心全意为教育教学服务。其二是加强学习，提升思想素质；其三是实行限时服务制度，能及

时解决的立即解决，不能及时解决的按时、尽快解决；其四是端正服务态度，主动、热情服务，树立良好的自身形象。

2、学校办学条件进一步改善。其一是制定多种校园建设方案。其二是圆满地完成了教科体局给学校下达的后勤工作目标，加强了财务管理，做好了收支预算和执行工作，严格按规定收费，没有参与代收费行为，杜绝了乱收费，业务招待严格按照文件执行，无超规格接待行为，大宗开支坚持了行政会商议制度和报批制度，无白条报销现象；其三是做好了校产一年一度的清理登记工作，校产管理工作进一步加强，校产损坏率大大降低。其四是贫困生资助工作到位，严格按程序和要求建立了相关档案，实行了动态管理，贫困住宿生按照规定享受了住宿生生活补助。其五是每学期初都全面检修了水电线路，检修财产，维修课桌凳，保证开学顺利进行。其六是对校园相应设施设备进行了进一步的修缮，加强了绿化、亮化管理，对已绿化的区域进行了整修和管理。

3、学校和各班班主任签定了“班班通”责任书，加强了“班班通”设备管理。二是制定了《教室财产管理制度》，把教室财产管理列入班主任、教师、学生考核内容，作为奖励的依据之一，加强了财产管理。三是进一步完善了《寝室管理老师岗位职责》、《寝室管理督查制度》、《住宿生守则》、《住宿生公约》，四是制定了《寝室财产管理制度》和《住宿楼出入管理办法》。

4、本期以来，学校食堂自主经营，通过全体教职工努力，秩序正常。

八、工会工作

一年以来，我校工会在县教科体局和学校党支部的正确领导下，以创建“模范职工之家”为主线，认真学习贯彻党的“十八大”精神，坚持落实科学发展观，围绕学校的中心工作，加大师德师风建设力度，努力构建和谐平安校园,办人民满意学校,组织全校教职工团结进取、奋力开拓，不断推进学校工会自身建设,增强学校工会的工作活力。正是由于工会真挚为广大教职工解除了后顾之忧，全校教职工才得以全身心地投入到活动中。教师们感叹道：我们既要组织照顾，更要组织纪律。

九、学校党建工作

为深入推进党的群众路线教育实践活动整改落实，进一步加强干部作风建设，学校在教科体局的领导下开展“学先进、转作风、抓落实”主题活动，紧紧围绕总书记提出的“三严三实”和省市县委关于加强作风建设、狠抓工作落实系列文件和讲话精神要求，结合领导班子思想政治

建设，深入开展学习先进和自查自纠作风整顿，着力解决干部队伍中发展意识、大局意识、责任意识、服务意识、纪律意识不强以及工作缺乏执行力和落实力等突出问题。

认真贯彻落实县委《关于加强思想政治建设在全县党员及公职人员中开展“六守六讲”专题活动的实施方案》，在学校党组织中开展党性唤醒活动：讲一次党课，重点学习党章党史、党规党纪、党的方针政策和理论成果；重读一次入党誓词。进一步明确党员义务和职责；召开一次讨论会，每位党员要对照党员标准深刻反思自身言行，不断强化党性意识；开展一次志愿服务。

我校党建工作紧紧围绕和服务于学校中心工作，以抓民主管理凝聚人心，以抓教育质量促进学校发展。努力提高教育教学质量，突出安全工作、教研工作、德育工作、毕业班工作等。

十、存在的问题和改进策略 不足：

1、学校领导深入课堂听课评课指导教学的时间还较少。

2、校本培训要求不严，力度不足，效果不理想，3、义务教育均衡发展工作有待继续坚持，4、校园文化建设还需要在策略和行动上继续狠下功夫。策略：

1、要以“六守六讲活动”为契机，借暑期师德师风培训学习进一步加强干部队伍、教师队伍建设，不断提高业务素质和工作能力。

2、进一步加强学校管理，坚持按制度办事。要进一步完善考核办法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。

3、进一步加强和改进教研工作。更新教育理念，优化教学手段。充分利用远程教育设备和多媒体教学，发挥各功能室的优势，使教学活动生动活泼。让学校教育教学又快又好的发展。

2015年7月2日

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

篇7：元兴乡初级中学校安全工作总结

（试行）

饮食安全是学校安全工作的重要内容，食堂工作人员的工作责任心、食品卫生安全意识和一丝不苟的工作表现直接关系到师生的饮食安全，同时学校食堂又是学校工作的重要窗口，其服务质量的好坏直接关系到学校的声誉和形象。为充分保证学校饮食安全，充分调动食堂工作人员的积极性，更好地服务教育教学，服务全体师生，依据学校食堂各类岗位职责和食堂卫生安全工作要求，特制定本考核办法。

一、考核指导思想和目的为了严肃学校食堂工作纪律，保证食堂工作健康、有序、安全发展；为了进一步加强学校食堂工作人员管理，明确工作职责，全面落实饮食卫生等各项工作，奖勤罚懒，提高食堂员工的工作积极性，主动参与到食堂管理中来，更好的为教育教学服务，更好的为师生服务，不断提高学校食堂饭菜质量、卫生安全水平。

二、考核对象

新景乡初级中学食堂所有工作人员。

三、考核组成员

余伟张运富罗险峰王世皇胡峰罗来桥胡贵川余兵

四、食堂员工工作总体要求

1.食堂购进、制作的物品原则上不对本食堂员工出售。未经负责人同意私自取走物品，视为盗窃，对盗窃食堂、学校物品的员工将自行解除用工合同，并照价或翻倍赔偿。

2.故意损坏公物或他人物品将以一罚十进行赔偿，并将自行解除用工合同。

3.对传播本单位绯闻、搬弄是非、用工期间聚众聊天、干私活等行为者，第一次警告并扣除考核奖10元，第二次将自行解除用工合同。

4.进入食堂工作间必须着工作服，戴工作帽，分菜分饭时还要戴好口罩和手套，对做不到的员工进行教育并将扣除相应分值，屡教不改者将自行解除用工合同。

5.对拉帮结派、消极怠工、散布消极观点而影响他人工作积极性的，先对其进行教育并扣除相应分值，不改者将自行解除用工合同。

6.具有下列情况之一，将扣除相关员工相应分值：

（1）发现饭菜里有苍蝇、蚊子等，扣除所有员工安全项分值；

（2）有关食堂人员的卫生包干区检查出不合格，扣除当天卫生清洁组员工卫生项分值；

（3）餐具清洗发现不合格，消毒不合格，扣除相应班级包干员工卫生项分值；

（4）蔬菜清洗不到位、不干净，扣除当天蔬菜清洗组员工相应分值。

五、考核内容及分值（共四项，满分100分）

1.考勤（20分）

要求：不迟到不早退，不得随意请假。迟到早退每次扣1分；病事假1天扣3分，并由请假人自行安排人员代班。事假每天扣除工资40元。所扣资金平均分配给其余人员，对满勤人员奖30元（由食堂管理员负责考勤记载）。

2.卫生（40分）

要求：

①个人卫生：个人保持良好的卫生习惯和卫生状态，做到衣冠整洁，体肤清洁。岗前做好个人卫生自查，上班不化妆，指甲不涂油，手不戴金银饰品，厨事前洗手。每天上岗前更换工作衣帽；下班前工作服（衣帽鞋、手套等）摆放整齐。

②餐（厨）具卫生：按照卫生要求做好每餐后餐具、厨具清洗消毒工作，要求不留残留物，不留油迹，洗涤剂清洗干净。餐（厨）具消毒后摆放整齐。

③卫生区卫生保洁：按照食堂管理办法及分工每天做好各部位卫生清扫工作，保持各部位卫生整洁。

考核办法：个人卫生不按要求达标每次扣5分；餐（厨）具卫生按要求达标每次扣10分；卫生区卫生保洁，打扫不按要求达标每次扣5分。（由分管副校长、食堂管理员负责检查考核）

3.安全（30分）

要求：食堂设备的操作要严格按照设备使用说明进行操作，不得随意乱操作；把好饭菜质量关，不出现食物中毒事件。

考核办法：食堂设备随意操作造成损坏的根据情况每次扣5—10分，并按实际价格赔偿。出现食物中毒事件，给予一票否决处分，并解除劳动协议，根据情节追究经济处分，直至追究法律责任；并取消一学期安全奖。

4.团结协作（10分）

要求：所有工作人员服从学校工作安排，积极认真完成本职工作。所有工作人员讲大局、讲团结，不斤斤计较，不争吵、不打架。工作人员树立主人翁意识，食堂各环节工作精打细算，不得出现食堂任何物资流失、挪用，物资出入库相符；所有工作人员爱惜食堂各种设施设备，节约用水、用电；珍惜学校提供的工作用品、工具。

考核办法：各项要求不达标的根据情节给予扣5—10分。情节严重的给予解除劳动协议，扣除当月工资（由分管副校长、食堂管理员负责评议考核）

六、考核分应用

学校食堂设考核奖每人每月50元，扣完为止，每月计算一次。食堂所有员工的考核由张运富、罗险峰、王世皇、胡峰、罗来桥具体负责，并将考核详细情况及时报考核组余兵处汇总，按实际得分进行考核奖的发放。

新景乡初级中学

篇8：做好初级中学班主任工作的探讨

一、组建培养好班级干部

班上的班干部是班主任的得力助手, 是做好班主任工作的一个强有力的班级干部集体, 一个强大的班干集体对班主任工作的利好是不容忽视的。所以为了更好的管理班集体, 顺利的做好班主任工作, 班主任一定要精心挑选班级干部, 培养他们成为有自律意识、平等意识、互助意识、责任意识的班级学习和纪律标兵, 并教会他们一些参与管理班级的工作方法。只有这样才可能更好的把班级的管理好, 在上课或作息时间发生事件有学生跑来通知班主任进行处理。怎么样组建好班级干部集体呢?

1、班级民主推荐班干候选人

民主推荐班干候选人可以充分调动班级广大同学们积极参与班干的组建工作, 让他们先自己民主推荐出自己信任的候选人, 充分发挥他们的选举权和被选举权, 体现对他们的尊重, 这样选出的班干比较有号招力, 容易形成班级向心力凝聚力, 好让他们日后服从班干组织的管理。对以后顺利开展班级管理工作奠定坚实的基础。

2、班主任征求科任教师意见后任命班干

有时班级民主推荐会有一定的偏差, 特别是一年级新生, 大家相互了解甚少。思想认识有时还是比较幼稚。为了更民主和更科学选出班干集体, 由于科任教师平时接触学生的时间也比较多, 所以可以通过科任教师更深一步的了解学生们平时表现情况, 综合各个候选班干的组织能力、学习好坏、特长情况等, 利用各自的长处分别任命班长副班长、学习委员等班干小集体。

3、精心培训班干管理班级的工作方法

初中班的学生, 年纪都比较小, 作为班干部还是缺乏有效的工作方式方法, 毕竟他们都比较小, 班级管理工作经历非常的少。作为班主任, 应该对他们进行一系列的班级管理培训培养工作。比如劳动课的组织、各种赛事的组队、如何开展团工作、如何开展课外活动、突发事件的处置等等。使得各个班干分工明确, 整体团队合作有一个质的飞跃。

二、班主任要多走动勤检查

作为班主任, 应该多走动, 勤检查。想方设法去寻找班级存在的问题, 以便及时做好预防和处置工作。特别是作息时间的检查。按时作息是学生为了养足精神以便更好的听课学习, 也是学生健康成长的需要。如果作息时间有人不休息, 就可能会影响他人休息同时也会影响他本人。后果可能是上课打瞌睡, 没精力听老师讲课, 结果会影响他人或自己的学习生活。加强对学生作息的监管可以有效的控制此类事情的发生。同时加强对学生的作息时间监管可以及时发现有无学生生病拉肚子、感冒发烧之类的。有无学生午休晚休时间跑去网吧上网, 及时发现问题及时解决, 不要等学生网瘾了就难以收拾了。

三、班主任要做好后进生的思想教育及学习指导工作

1、弄清造成后进生的原因, 对症下药

造成后进生的原因很多, 作为班主任必须弄清造成后进生原因所在, 然后有的放矢, 对症下药。比如无心向学的, 要让后进生懂得学习的重要性;智商高, 有学习欲望但成绩较差的, 要授以科学的学习方法。由于年龄不同个体的智力水平都存在差异, 如是智力年龄问题或由于前面学习的基础打得不牢固, 可以采取课外多辅导, 辅导前面的缺失与不足之处, 并多关心这些同学。或建议家长在寒暑期间让学生参加专门机构的辅导培训学习班提高缺失的学科内容。避免拉牛上树进一步让学生失去学习的信心。如是学生由于电脑网瘾或游戏瘾的应和家长勾通一起教育学生, 并做好学生的思想教育工, 慢慢帮他本人把不良的习惯改掉。唯有如此才可以对症下药, 后进生思想上、学习上才可以提升。

2、多和后进生进行沟通, 进行课外辅导

好多后进生由于学习上比较落后, 都有自卑感, 总认为大家都看不起他们。所以班主任要多和他们进行沟通, 帮他们树立信心。班主任要专门对后进生进行思想教育工作, 教他们如何理顺好休息与学习的关系。对后进生介绍各科目的特点, 介绍学习方法, 考试方法, 让后进生觉得所学知识是有规律可循。考前与各科任教师勾通争取得到科任教师的帮助, 指点他们各科目复习重点、难点。多多和他们沟通使他们信任你, 这样他们才会听你的话, 努力去改变自己, 使自己得到整体上的提高。采取责诉与批评适得其反。

3、巧妙搭配, 安排好座位

为了更好的帮助后进生提高学习成绩。可以根据班级学生的个体学习情况, 科学合理的进行座位调整。方法是:我们给每个后进生分配一个思想好、学习好、责任心强的同学作为他的同桌, 开展一帮一活动。要求同桌平时要提醒、督促后进生遵守纪律, 专心听课, 课余辅导后进生学习, 帮助他们改变学习方法。帮他们解答难题。

四、引领学生成为有理想有抱负的人

初中学生对外面的世界了解甚少, 所以可能引起学生缺乏学习奋斗目标和动力。为了提高他们个人的整体素质, 激发他们的学习兴趣, 在纪律上自然约束自己, 在学习上加倍努力。班主任可以在班会上多讲一些少年英雄故事或成功人士的案例, 讲讲外面的世界的精彩, 讲讲知识可以改变命运, 科学技术改变人们生活的事例。也可以通过观看科教片, 对他们进行教育。通过各方面的教育渠道, 鼓励他们长大后走出乡村、走进大城市、乃至走出国门等。引领他们成为有理想有抱负的人。这样学生学习有目的了, 学习才有动力。整个班级的整体面貌才得到根本的改观。

五、加强与学生家长勾通

家访可以加强班主任和家长的沟通, 容易形成家庭教育与学校教育相结合。因为有时学校教育行不通可以通过家庭教育来弥补, 使学生得到更好更科学的教育。同时家访也可以让班主任从学生家人沟通中进一步了解学生的个性、性格特点、平时或寒暑假的学习情况等。为班主任对学生的因材施教提供更科学的依据。尽管可能不能一一亲临家访, 但有时通过电话进行家访也是不错的一个举措。

六、建立完善班级学生和家长通讯

现在的社会是信息时代的社会, 通讯技术发展迅猛, 信息的网络化和移动通讯的现代化给我们的生活带来很多方便, 同时也带来很多诸多的因素。比如手机和电脑, 手机可以让我们很轻松的找到一个人, 同时手机移动QQ和手机电影和游戏也可以让学生玩上隐而不认真听课、上课、休息。电脑可以让我们很好的了解外面的世界, 同时电脑网络游戏、腾讯QQ, 也让我们学生迷失了自我沉迷于网络和游戏而不能自拔。很多优秀的学生变成了问题学生, 所以建立完善班级学生和家长通讯录非常的必要。班级学生和家长通讯录应包括学生手机号、QQ号或群号、学生父母手机号或学生离学校最近最亲的人的手机号。以方便周末学生是否回到家、周日学生是否按时返校、学生缺课、旷课时能及时联系或寻找学生。

七、多开展有意的班级郊游活动

开展郊游的目的在于, 通过郊游对学生进行安全思想教育, 教育他们外出要安全防火, 防溺水事故的发生。增进学生们的安全意识。因为安全工作是一切工作的前提。二来在郊游过程中, 让学生互相帮助, 这样可以增进同学们之间友谊, 易于班级的凝聚力的增强。使班级学生更加团结互助。三来郊游不授课堂纪律的拘束, 同学和老师可以畅所欲言。说出各自的心理话, 增强师生间、同学间的勾通以了解, 增加师生间的信任感, 让师生们解开各自的心结。为师生间搭建勾通的平台, 有了勾通和了解, 以后才可能有更好的课堂配合, 使教与学向良性的方向发展。

摘要：不同的地理位置, 不同的学校、不同的年级、不同的城市等, 在班级管理方面, 不管是哪个层次的班级, 每个班主任都有自己的一套管理方法, 并积累了丰富的班级管理经验。本文浅谈了如何做好初级中学的班主任工作。

关键词：初级中学,班主任

参考文献

[1]李晓娜.班主任自我减负, 从培养小干部入手[J].21世纪中学生作文 (高中教师适用) , 2009 (03) .[1]李晓娜.班主任自我减负, 从培养小干部入手[J].21世纪中学生作文 (高中教师适用) , 2009 (03) .

篇9：元兴乡初级中学校安全工作总结

课前先展示一些幻灯片，如机器人足球赛，人机交流对话活动等，让学生在活跃的氛围中感受知识，让学生发表自己的看法。有的学生说能生长的是生物，能自主运动的是生物，那树木花草不能运动就不是生物吗？那么，有什么样的特征才算是生物呢？

让学生自主学习15分钟，分析总结生物有哪些特征？然后教师在黑板上用表格的形式在黑板上写出生物的特征，然后进行详细的讲解。第一特征是生物的生活需要营养，二是生物能进行呼吸，三是生物能排出体内的废物，四是生物对外界刺激性能作出反应，五是生物能生长和繁殖，六是生物都是有遗传和变异的特征。

学生看完书后，再做详细地讲述。第一是生物的生活需要营养。生活中可有很多的例子，如植物生长需要阳光、水、无机盐等，没有阳光植物就会生长不良，甚至不能生存。展示一些生活的例子，如大棚种植蔬菜，为什么要盖上薄膜？花很多的钱做成温室，营造一个很好的环境，比如恒温，保持一定的水分，施以足量的氮肥、磷肥、钾肥和一些有机肥，让植物首先有一个很好能进行光合作用的条件，有足够的叶子，这样才能为植物更好的生长创造有利的条件。再如人每天要吃各种营养物质，用来补充能量。如果没有水，人最多只能活七天左右就会死亡。由此可见，生物的生活是必须需要营养来维持的。

第二就是生物要进行呼吸，而呼吸需要氧气，没有氧气生物不能生存。对于生物生活为什么需要氧气，可以作一个简单的了解。对于人来说，每个运动，哪怕就是动一下眼睛，心脏跳动一下，每一个肌肉动一下，都是需要能量的，而这些能量，就是生物通过呼吸作用，将体内的有机物在人体的一种特殊的催化剂的作用下氧气的被氧化所释放的能量。

第三就是生物能排出体内的废物，比如动物出汗、排尿等行为都是为排出体内的废物，有利于生长。为什么动物会出汗，这有什么作用呢？其实出汗直接的作用就是散热，其次是排出多余的水和无机盐，所以人体排出的汗是咸的就是这个原因。人体的盐的浓度保持百分之零点九是最适合的，高了或低了都会影响到人的正常功能，所以当体内盐的浓度高于百分之零点九时就会表现口渴，于是人就想到补充水分。再比如体内钾肥浓度高了或低了就会影响到心脏的正常跳动，所以人体内的水或无机含量多了少了都会影响到人的正常生命活动，人是这样其他生物也是这样，只是排出废物的方式不一样。

第四是生物对外界的刺激能作出反应。如远离敌人，就连植物都有反应，如食人花、痒痒树对外界的轻微刺激都会有反应，这实际上是生物的一种保护性反应。对于人类而言，这种表现是最高级的，人类有了区别于其他生物特殊语言中枢，能够以语言来进行交流。对种种刺激作出反应也是一种保护，比如针刺到你的手。别人踩到你，你也会作出保护的反应。人在做手术时打麻药，其实就是对痛觉暂时失去功能，才能在让你不知痛的情况下为你做手术，否

则就会让非常的痛，虽然历史上有关公骨疗毒故事传说，但那毕竟是特殊的情况。自然界中有很多的这样的例子，所以说生物对外界的刺激是能作出反应的。

第五是生物能生长和繁殖，任何生物都有这项功能，这是一种生物能存在的必然行为。只是有的方式很复杂，有的简单，有管怎样都要生长和繁殖。任何生物都是由小到大的生长过程，而种族的延缓是必须的。如破壳而出的幼鸡长成大鸡，蘑菇的生长都是由小到大的过程。

第六是生物都是有遗传和变异的特征的。每种生物种族的延续，就是生物的普遍有的遗传现象;而生物总是不断的进化，物种的优胜劣汰，又是生物的变异现象。有了变异，生物界才有不断的更新，也才有更大的活力。如水稻品种的不断进化，有了杂交水稻，解决了中国人民吃饭的问题，有了进化才能不断地有新品种的出

现，才有了丰富多彩的生物世界。

再看看珊瑚幻灯片，珊瑚虫体积非常小，口周围有很多的小触手，用来捕食海洋中的微小生物，他们大多是群居生活，死后的外壳堆积在一起，日积月累，形成珊瑚进而形成珊瑚礁，珊瑚虫与藻类植物生活在一起，其排出的废物成为藻类植物的肥料，藻类植物为珊瑚虫提供营养，这一系列活动中生物就只有珊瑚虫与藻类植物，珊瑚则不是生物。

通过上面的学习对生物的概念有了一个初步的认识，明白了生物必须有的特征，明白了能说话的机器人也不能叫生物，通过对比，找一些常见的生物，如生活中的鸡、兔、狗等生物的特征，对生物的多样性和生物的进化性，有了更进一步的了解和认识，从而更加热爱生物，主动保护生物，成为生物的爱护者，对学习更多的生物知识有了更多的渴望。

作者简介：赵明华，1976年8月出生，毕业于四川师范大学生物系，就职于四川省眉山市东坡区柳圣乡初级中学，研究方向：初中生物和化学教育。

篇10：元兴乡初级中学校安全工作总结

单位：陕州区硖石乡初级中学

时间：2018.5.28 陕州区硖石乡初级中学

文明城市创建5月份工作总结

创建全国文明城市对城市建设、经济发展、文化传播、人居共建有着重要的意义。自创文工作开展以来，我校在陕州区教体局的正确领导下，较好的实现了创文工作的顺利完成，现总结如下：

一、领导重视，精心部署。

文明城市创建是2018年各项工作的重中之重。为确保创文工作的顺利开展，我校领导高度重视，将创文工作提上每周议事日程。成立创文工作领导小组，从宣传氛围营造、外部环境整治、迎检材料收集等方面进行精心部署，扎实推进我校创文工作。

二、明确责任，分工负责，全面开展创文。

创建全国文明城市是一项系统工程，需要举全市之力、举全校之力。我校将创文工作层层细化分解，责任到人，做到横向到边，纵向到底，持之以恒，不留死角，全面开展创文工作。

三、广泛宣传，积极动员群众。

悬挂了各类宣传横幅、粘贴各种创文宣传挂图，确保各类创城宣传材料。

四、高标准、严要求、确保创文材料质量。

创城材料的要求细致而全面。为保证我办各社区、村创城材料质量，村创城材料进行不断修改、完善，使我校创城材料基本达到各级创城办的要求。

五、共创和谐，构建新阳和谐人居环境。

通过开展创建文明城市活动，通过培养全校师生的文明理念，倡导文明精神，植入文明意识，提高师生的素质，自觉遵循交通守则、自觉遵章守法、自觉维护与保持环境卫生，努力形成物质文明、政治文明、精神文明协调发展的良好局面，共创和谐，构建和谐人居环境。

单位：陕州区硖石乡初级中学时间：

篇11：元兴乡初级中学校安全工作总结

以科学发展观为统领，贯彻落实学校工作计划，积极推进“融入教师、走进课堂、贴近学生”主题活动，以“关注教师”、“关注学生”“关注课堂”为主线，更新教学观念，逐步改变教师的教学行为和学生的学习方式，优化课堂教学，提高教学质量。

突出思想引领教学：

1、加强教学的宏观管理，提高教学的服务水平，减少微观管理。

2、积极通过干部、模范、专家的“现身说法”提高教师的专业素质，通过个体和制度引领教师发展的方向，让教师在不自觉的同化过程中踏上成功的阶梯。

3、积极采取有效措施，依托平台，更新教师的教育观念，影响教师的行走方式、改变学生的生存状态。

建立校本研修制度：

1、为了学校——即以改进学校实施教育教学实践，解决学校、教师开展教育教学、促进学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题为指向，选择学校、教师在教育教学中经常遇到和亟待解决的实际问题作为研究的方向。

2、在学校中——学校自身在实施教育教学中出现的问题由学校自己来解决，由学校校长、教师共同来分析探讨，形成解决问题的方案，从而使学校逐步适应新课程，改变“等”、“靠”现象。

3、基于学校——从本校和教师自身的实际出发，充分发挥学校内部的教育智慧，盘活学校内部的资源及适时邀请专家参与或观专家讲座，开展各种形式的研究活动，提高教学研究和解决实际问题的能力，构建满足校本研究需要的整体校本管理制度。

4、研修模式——开展以校为本的教研活动，形成以问题为起点、以课题为载体，以行动研究为途径，以改善课堂教学为目的的研修模式。

努力推进课堂改革：

以养成学生良好学习习惯、培养学生自信、激发学习兴趣、提高课堂效益为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，促进学校教学质量的提高。

促进教师专业发展：

1、对工作不满三年的教师通过教学反思制度、配备政治业务导师、职业发展规划管理、新教师学习制度、新教师听课制度、定期谈话与汇报制度等形式使新教师走好教师职业的第一步，为新教师个人的可持续发展打好基础，为学校的发展储备人才。

2、学校积极为老师推荐、寻找最适合读的书，通过开展读书活动、制度保障读书来促进教师专业阅读。

3、对学校的骨干教师通过创造机会让其参与学校管理、外派学习、为其教育教学科研提供资金和政策上的支持等方式促进学校骨干教师的专业化成长。

4、在现有的教师中预先做好培养计划，在学校内部努力缓解学科教师配备被动局面，避免因教师调动而出现青黄不接的现象。

5、努力搭建促进教师专业成长的舞台。

试行学科骨干管理:

1、每一个学科聘任一位学科带头人，聘期一年（原则上聘任毕业班教师）。

2、由学科带头人，承担指导其它年级学科教学、命题等任务，带动本学科的教学研究，促进本学科的教学质量。

实行教师差异管理：

面对不同年级、不同成熟程度的教师，在教案要求、教研活动、校本培训等方面采取不同的管理方式，实施针对性管理。

加大教学常规管理：

1、坚持各级领导听课制度；开展教师之间听课、评课活动。

2、强化教学常规检查制度。

（1）落实行政领导教学常规抽查制度。

（2）建立教务处、教研组两级教学过程监控体系，学校教务处每周对教学常规进行检查，对存在问题的教师发出《会昌县富城初中教学常规存在问题告诫通知书》；通过开展互相听课、评课、观摩教学等办法形成教学质量保证体系。

（3）分管教学副校长和每周行政值日领导要做到每日一巡，做好教学巡视工作。

（4）继续实施多线考勤制度，积极开展学生评教活动。

（5）定期不定期召开学生座谈会，切实掌握教学第一手材料，针对存在问题，提出改进意见。

强化教学质量监控：

1、做好单元检测把关，单元练习随教学进度，大致统一时间进行检测。认真及时批阅，进行试卷分析，指导学生订正错误。

2、七八年级由学校组织的月考、抽考、统一检测实行教考分离。由学校组织教师统一命制试卷，试卷实行专人批阅，提高考试的信度和效度，使考试成为检测、反馈、评价和提高教学质量的有效手段。

2、控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。要努力提高图书室的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积累。

3、抓好培优补差工作，做到培优补差早抓。

4、加大质量监控力度，学校将不定期进行质量调研，及时反馈，做出评价。开展主题系列活动：

1、开展“我成长、我快乐”系列学生学科类竞赛活动，营造成长快乐的学习文化。

2、开展以养成学生良好学习习惯、培养学生自信、激发学习兴趣、提高课堂效益为主题的研究系列活动，促进课题的开展，提高实验教师的理论水平与实践研究能力。

完善教学管理制度：

1、进一步完善、健全我校各项教学管理制度，推动教学管理科学化、规范化和精细化，教务处组织相关人员深入研讨，逐步制订、修订各项教学管理制度、办法。