如何为宝宝选择合适幼儿园

如何为宝宝选择合适幼儿园（精选14篇）

篇1：如何为宝宝选择合适幼儿园

如何为宝宝选择合适幼儿园

欢欢是个两岁零六个月的小女孩儿，妈妈在家专职带欢欢有三年整了，爸爸是进出口公司的一个部门经理，整天在外面出差。妈妈早就想工作了，这不，欢欢到夏天就到了上幼儿园的年龄了，妈妈开始考虑女儿入园的问题了，和欢欢的爸爸一商量，结果爸爸居然不太同意这么早送孩子上幼儿园，爸爸的理由有两条，第一，国外有的专职妈妈在家里带宝宝一直带到孩子上小学，孩子的情感发展得好，而且亲职教育比幼儿园教育对孩子更为细致，更适合孩子，家长更能照顾到孩子，更能做到因材施教；第二，爸爸工作实在是太忙了，根本不可能分出身心来和妈妈一起接送欢欢，双方老人年龄又大，身体又不太好，不可能让老人带孩子，恐怕还能由妈妈照顾欢欢。妈妈听后不太高兴了，孩子是两个人生的，为什么你就不能分出一些精力接送欢欢呢？你有事业，我也有工作呀，都是大学毕业，谁愿意就甘心在家里闲呆着呢？再说，家长在为宝宝选择幼儿园时，往往不知从哪里入手进行考察，虽然有的幼儿园硬件都不不错，但家长总认为还应该有一个较为系统的评价。家长若要了解幼儿园的具体情况，可以从以下4个方面对幼儿园进行考察：1.向园长询问幼儿园的工作宗旨，工作目标，制度建设等问题。从了解这些情况的过程中，能审查幼儿园整体的发展方向和园长的管理水平，如果园长信心百倍，精神抖擞，思路清晰，说明这个幼儿园是一个有朝气的，人气旺的幼儿园，因为从园长的精神面貌上就能反映出来。如果她充满了创造力，充满了追求感，那么，我们的孩子在这里绝对错不了，即使收费较低，硬件一般也不会耽误孩子的发展。这些对孩子的发展有着整体的影响，不能掉以轻心；2.和幼儿园教师员工交流：家长要在与园长、老师交流过程中体会对方的敬业精神、责任心，宜人性，教育思想，教学方法，也要观察对方的精神面貌，是不是眼光有神提出一些类似于人事招聘时的一些问题考核对方，比如：“您认为幼儿工作者最重要的品质是什么？”如果在家里带孩子其实比工作一点儿都不轻松，而且特别闷了，妈妈早就想出去工作了。欢欢的爸爸还是比较明事理的，最后做了让步，同意为欢欢找幼儿园，自己也可以抽出一些时间照顾欢欢，协议达成之后，两个人开始考虑选择幼儿园了，两个人开着车转了一些幼儿园之后，又发现了一个很大的问题：各种幼儿园林林总总，从哪些方面考察每个幼儿园呢？到底为欢欢选择哪个幼儿园好呢？最近，象欢欢的父母这样在为自己的宝宝考虑选择幼儿园的问题的家长还都遇上了这个问题。此外，这些父母们还提出要了解一些相关的事情，在这里，我们一并进行解答一下。

一、幼儿园教育对孩子的重要性――迈好走向社会的第一步有的家长主张把孩子放在家里，有些老人更是这么主张，的确，家庭教育对孩子是非常重要的，家庭对孩子个性化教育，情感教育，自由感的培养都是其他教育所不能替代的，那么，而且家庭教育对孩子潜移默化的影响是任何教育所不能取代的。那么，幼儿园教育对孩子独特的重要性在哪里呢？当孩子从一个软弱无能的个体发展到会走路，会初步地游戏，会与周围的人简单地交谈后，便开始进入了幼儿期。这个年龄的孩子已不再只满足于家庭的小天地，局限于同家庭中的成员打交道，而开始产生了参加社会生活与活动的需要，这就具备了进入幼儿园的能力与条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，家长应及时地送孩子进幼儿园，让他们在幼儿园过集体生活，接受 全面发展教育。习惯集体生活，这对幼儿身心发展大有益处。当孩子跨进幼儿园大门时，就迈出了走上社会的第一步，因为幼儿园是孩子的世界，为孩子提供了丰富多彩的集体生活环境，孩子在这们的生活环境中可以积累初步的经验，初步形成与人分享、合作、尊重他人等一些品质，有利于培养集体意识，形成合群、开朗的性格，并且可以弥补现实生活中独生子女缺乏伙伴、“孤独”的缺陷，促进幼儿成为一个能够适应社会生活的人。孩子进入幼儿园时面临着双重任务：第一，他必须乐意来园，愿意和幼儿园里的人来往，并喜欢使用那里的物质材料；第二，他必须克服一些矛盾心理，减少对父母或其他抚养者的依赖，愉快地在幼儿园为他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的满足。他必须适应与亲人分离，能够自由行动，高高兴兴地去探索那些可能成为他新的快乐源泉的新的人和与他们之间的关系。幼儿离开家庭进入幼儿园，是他成长过程中跨出的一大步，如果幼儿能地幼儿园的新环境，他对自己的自信心就会增强，对大多数孩子来说，上幼儿园可以巩固他们在家庭和邻里中已经培养起来的信任感。而对少数孩子来说，入园也为他们提供了一个宝贵的机会，可以使他们通过设法解决以前的难题，而逐步重建对他人的信任感。除此之外，更何况幼儿园还有受过专门训练的老师，还有幼儿教学课程，分健康、自然、社会、语言和艺术五大类，采用的教学方式都是寓教于乐的游戏课程，相信宝宝们在快乐的游戏中一定能健康成长的。因此，建议家有宝宝初长成的家长们及时把孩子送到幼儿园，帮助孩子走好迈向社会的第一步。

二、什么样的幼儿园算是好幼儿园？

对方回答的是“有爱心，尊重儿童”，这是最令人满意的，如果是“提高教学水平，要严谨认真”则也不错，但略欠柔和。宝宝只有喜欢老师了，他才会喜欢上幼儿园；3.看看厨房，了解一下课程：家长在幼儿园要观察周围环境的卫生，尤其是厨房卫生间的卫生情况，还有，向老师了解一下孩子都上一些什么课，做一些什么游戏，孩子在外面活动的时间有多长，对幼儿是怎么保健的，这些对我们的孩子有最直接的影响；4.家长还要询问一下幼儿园对家长的工作。幼儿园与家长的联系代表幼儿园对孩子教育的重视程度，如果幼儿园定期举办家长学校，制定家园联系手册等活动，说明幼儿园真正把孩子的教育纳入一个整体教育的范畴。

三、如何选择一家适合孩子的幼儿园

现在幼儿园种类繁多，有公立的、私立的，有全日制的，也有寄宿的，有大型的，有小型，有远的，有近的，此外还有各种有特色的幼儿园，比如跳舞特色，钢琴特色，京剧特色等等，费用自然也就参差不齐，那么是否昂贵的、有特色的幼儿园要比普通幼儿园好呢？这也是许多家长感到困惑的问题。孩子上幼儿园之后硬件条件好、接触的东西多当然较好，但要有几个标准可以供家长参考：1.是否适合孩子，比如离家较远的寄宿幼儿园，因为在三岁左右，正是孩子安全依恋发展的关键期，这个期间，如果能和妈妈天天见面，尽量还是全日制的合适；但也分什么样的孩子，如果孩子情绪发展得本身还不错，也喜欢与人交往，也有自理的愿望，上寄宿制的学校也可以尝试；2.是否适合家长，如果离家较远，收费又较昂贵，家长会很辛苦，也会造成经济紧张，毕竟，这只是幼儿园期间，以后孩子还要上小学中学大学，教育经费开支是很大的；3.和老师配合非常重要。孩子送到幼儿园后，主要还是家长的影响最重要。家庭教育仍不可少。即使没有为孩子选择一个高标准的幼儿园也不要紧，幼儿园一旦能招生，就已经具备了一定的条件，师资、设备都能达到最低的要求。只要家长能尽心地去培养孩子，以最大的合作精神与幼儿园一块努力，就能达到孩子健康成长的目的。

篇2：如何为宝宝选择合适幼儿园

现在幼儿园种类繁多，有公立的、私立的，有全日制的，也有寄宿的，有大型的，有小型的，有远的.，有近的，此外还有各种有特色的幼儿园，比如跳舞特色，钢琴特色，京剧特色等等，费用自然也就参差不齐，那么是否昂贵的、有特色的幼儿园要比普通幼儿园好呢?这也是许多家长感到困惑的问题。

孩子上幼儿园之后硬件条件好、接触的东西多当然较好，但要有几个标准可以供家长参考：

1.是否适合孩子，比如离家较远的寄宿幼儿园，因为在三岁左右，正是孩子安全依恋发展的关键期，这个期间，如果能和妈妈天天见面，尽量还是全日制的合适;但也分什么样的孩子，如果孩子情绪发展得本身还不错，也喜欢与人交往，也有自理的愿望，上寄宿制的学校也可以尝试;

2.是否适合家长，如果离家较远，收费又较昂贵，家长会很辛苦，也会造成经济紧张，毕竟，这只是幼儿园期间，以后孩子还要上小学中学大学，教育经费开支是很大的;

篇3：如何为大班幼儿选择绘本

一、了解绘本阅读对大班幼儿的教育意义, 奠定为大班幼儿选择绘本的基础。

1.绘本, 丰富大班幼儿的知识。

绘本虽小, 但是绘本的世界却蕴藏着丰富的知识, 可以帮助幼儿的知识面变得更广泛, 是不断丰富幼儿知识的主要途径与方式。

2.绘本, 帮助幼儿明白事理。

如今的绘本分为很多种类, 有引导了解与珍惜友情的绘本, 如《大手握小手》、《珍贵的宝贝》、《不要忘了我》;有引导学习面对成长的绘本, 如《小女儿长大了》、《有什么毛病》、《我小时候长什么样子》;有鼓励自由创作的书, 如《美术课》、《蜡笔盒的故事》等;有引导学习面对死亡的绘本, 如《爷爷没有穿西装》、《篇叶子落下来》等。这些绘本通过画面、文字、故事的形式帮助幼儿知道什么是好、什么是不好, 更容易被幼儿接受与理解。

通过观看别人故事的形式———阅读绘本, 幼儿产生“投射”效应, 在别人身上找到自己的影子, 就像照镜子般, 逐步引导幼儿在阅读过程中找到蕴含的道理, 为幼儿树立正面形象, 引导幼儿明白很多做人处事的道理。

3.绘本, 能够满足幼儿的好奇心。

绘本向我们展示的方式大多是图画, 色彩鲜艳、画面丰富及童趣的语, 这些正好能巧妙地抓住幼儿的心理特征, 满足他们对万物的好奇心, 成为幼儿喜欢上阅读的媒介。

4.绘本, 为幼儿插上想象的翅膀。

萨特说:“文学是想象力的自由飞翔。人类总是需要借语言文字创造出不可思议的世界。”尤其是对于文字认识不多的大班幼儿而言, 看图说话便成了他们每次阅读绘本时最主要的手段, 促使他们在赏心悦目的过程中大胆想象, 让他们在观察过后尝试自己组织语言进行讲述, 从而给予幼儿很大的阅读空间, 让幼儿在自由发挥的同时锻炼语言表达能力。

在了解了绘本对于幼儿的教育意义后, 在实践与探索中, 我慢慢摸索出了套为大班幼儿选择绘本的方法。

二、为大班幼儿选择绘本的几点要素。

1.绘本内容要适合大班幼儿的心理特点。

绘本是给幼儿看的, 所以在选择的时候, 应该贴近幼儿生活或是他们熟悉的, 因为幼儿总是对自己所听过、看过或经历过的事情印象比较深刻, 而且容易被幼儿接受。在幼儿逐渐深入阅读的同时, 内容也做出相应的变化, 补充些有异于常态、常理变化的, 使他们感受到绘本熟悉而奇特、新颖而有趣, 让幼儿对此兴致勃勃并持之以恒, 终变成他们自己想要自主阅读。

从语言角 度说 , 要简单、生 动、形象、富 有音乐感 、富有诗意。从图画表现角度说, 在绘本的世界里, 图画与文字是一种互补关系。文字是在讲故事, 画面是在讲故事, 而文字与画面在一起也是在讲故事, 所以, 培利·诺德曼在《阅读儿童文学的兴趣》一书中指出:“一本图画书至少包含三种故事:文字讲述的故事、图画讲述的故事及两者结合后所产生的故事。”

2.绘本内容要适合大班幼儿的年龄特征。

大班幼儿大多五六岁, 之后将会升入小学, 处于这个年龄阶段的幼儿对于绘本已经有了定经验和体会, 只有绘本阅读内容多元化才能够满足他们各方面的求, 所以重视幼儿对不同绘本的独特理解和感受是非常有必要的。

因此, 幼儿绘本阅读的内容应具有丰富性。一是选择画面更丰富的绘本。不同于小班幼儿的绘本, 画面不再是单一的一个人物或是一幅画面, 可以是一页上有多幅画面, 让幼儿在阅读的时候, 尝试自己寻找故事的后续发展, 进行自主阅读活动。二是选择一些有简单文字的绘本。毕竟大班幼儿开始对文字有了好奇心, 挑选一些有简单文字相称的绘本给幼儿阅读, 能够在这方面大大满足幼儿的求知欲。三是选择正面教育的绘本。随着幼儿年龄的发展, 选择一些有教育意义的绘本就变得很有必要。很多时候, 长辈们一些教育的话语不一定比具有教育意义的绘本故事更容易被幼儿接受与学习。四是选择有深度的绘本。因为如今幼儿都是非常有主见的个体, 所以绘本中蕴含一些知识是很有必要的, 这能够激发幼儿的求知欲。

篇4：如何为宝宝选择合适幼儿园

注意：图片的色彩不宜过度强烈复杂。

２岁的幼儿因为视觉和手、眼协调能力的发展，眼睛已能注视一样东西，并且能掌握物体或图形的轮廓以及分辨不同的形状。父母可选择画面清楚、色彩鲜明、造型简单的图片，比如看图辨物之类的书或图片。

注意：图书内容应贴近生活，而题材最好能引起亲子间的对话和引发孩子的好奇心。

３岁的幼儿已经能与父母或熟悉的人用语言沟通。视觉也发展到能够掌握图画及物体的大小和远近，对立体知觉也逐渐能够理解。这些前提条件决定了这个年龄段的孩子已开始对儿歌和韵文感兴趣了。３岁的孩子也有了顺序的概念，父母可以依照图片顺序给孩子讲故事。

注意：选择简短、容易上口的儿歌或儿童读物更适合３岁的幼儿。另外，父母可以利用单一图片训练孩子的推理能力。（江西李安）

孕妇勿过量服用维生素和钙

很多妇女怀孕后就极力补充维生素。其实，过多补充维生素是没有必要的，甚至是有害的。

大量补充维生素Ｃ可诱发尿路结石，突然停用会产生维生素Ｃ缺乏症。维生素Ａ过量服用，可使孕妇产生进食锐减、头痛及精神烦躁。有的孕妇为了增加钙质的吸收，就大量服用维生素Ｄ，结果会引起肾损伤及胎儿骨骼发育异常。过多服用维生素Ｅ，可干扰凝血机制。有的孕妇刚怀孕时会出现食欲减退，并感到恶心，医生检查时也多给维生素Ｂ６服用。但是，如长期服用维生素Ｂ６，会使胎儿产生依赖性，造成出生离开母体后因缺乏维生素Ｂ６，而导致体内中枢神经抑制性物质含量降低，结果造成容易兴奋、哭闹、受惊、眼球震颤等症状。

篇5：如何为宝宝找个好保姆？

保姆对孩子的影响，往往是直接的教与学。幼儿处于模仿期，保姆的胸怀、处事原则、行事方法、语言、姿势、神态等都可能成为婴幼儿的模仿对象。最显著的是性格特点的影响，常有这种情况：父母的性格都比较开朗活泼，喜好交际，而他们的孩子却文静内向不善于与别人相处，原因是与他朝夕相处的保姆的性格正是如此。由此看来，保姆性格的优缺点很有可能为幼儿性格打上一定的烙印。

理想保姆的必备“软件”

首先是身体状况。保姆每天要照料宝宝，直接接触宝宝的衣食住行，如患有肝炎、结核等一类传染病，则会传染给孩子，这点切记！另外一定要讲究卫生，无不良生活习惯。

其次是文化素养。你所选择的保姆应有初中以上文化程度。这样的保姆可塑性比较强，经过训练就能够掌握一定的教育基本常识，在与宝宝朝夕相处的日子里，可以把这些知识随手拈来，灵活运用。她可以经常给宝宝念一些儿歌、唱唱小曲儿，讲讲故事。显然，这些素质要求是那些文化程度低的保姆所无法具备的。

可能的话，还应考虑到保姆的性格特点和某些专长。保姆性情温柔，活泼开朗些，就会耳濡目染地影响宝宝的性格；保姆沉默寡言，不善与人相处，孩子也会随之效仿。如果保姆有某些专长，如喜欢唱歌、擅长绘画、手工，也会潜移默化间影响宝宝的兴趣爱好。一纸随手折成的小鸟、随意画的`民族娃娃、属相窗花，都会促进宝宝的想象力和形象思维的能力。这样的保姆与那些想方设法甚至粗鲁地强制孩子睡觉的保姆相比，显然高了一个档次。

另外，受过正规培训的保姆，会对孩子的居家安全、应急措施等都有必要的知识储备，雇佣起来更放心。

必要的细节 一个都不能少

・保姆的来源：一般保姆多是来自农村，或是城市下岗女工。来自农村的保姆大多对城市生活不熟悉，年龄较小的未婚女子，没有带孩子的经历；城市下岗女工对城市环境比较了解，年龄一般为已婚中年妇女，相对来讲，生活经验要丰富一些。到正规、信誉好的中介机构找寻合适的保姆比较稳妥。

上一页  1  2  3  4  下一页

篇6：妈妈应如何为宝宝防辐射

防辐射方法一：含有维生素C和维生素E的食物

维生素C和维生素E都属于抗氧化维生素，具有抗氧化活性，可以减轻辐射导致的过氧化反应。妈妈可以让宝宝多吃一些橘子、猕猴桃、卷心菜、萝卜、各种豆类的食物。维生素C的食物不仅可以让宝宝防辐射，还可以促进宝宝潜能开发。

防辐射方法二：胶原弹性物质

建议妈妈让宝宝多吃一些海带、紫菜等食物。因为像海带是放射性物质的克星，可减轻同位素、射线对机体免疫功能的损害，并抑制免疫细胞的凋亡而具有抗辐射作用。

并且海带中含有的胶质、动物皮肤、脊髓中的胶原物质都有一种黏附作用，它可以把体内的辐射性物质黏附出来排出体外，而且其中动物皮肤所蕴含的弹性物质还具有修复受损肌肤的功能。

防辐射方法三：多吃一些番茄、西瓜等红色水果。

番茄红素具有极强的清除自由基的能力，有抗辐射、提高宝宝免疫力等功效，有植物黄金之称。番茄红素在很多红色水果中都有，但是番茄中的含量最高。

篇7：如何为婴儿选择枕头

选购时注意

宝宝不同时期对枕头的需求是不同的，家长选择枕头可不能马虎，对枕芯质地、枕头的高度、软硬度、形状、大小以及枕套等的选择都有一定的讲究——

枕芯质地应柔软、轻便、透气、吸湿性好、软硬均可，可选择草籽、灯芯草、薄绒等作材料充填，民间常用的荞麦皮也是良好的填充物，也可将泡过的`废茶叶惧起来，晒干，做枕芯材料充填。枕头与头部接触区，可昼做成与头颅后部相近的形状，枕着睡觉，柔和舒适，呼吸自然，适合婴儿的不同的睡姿。枕套可选择用半新棉布制作。不要作用泡沫塑料或晴纶、丝棉做充填物。

至于表布的材质也应选择透气性佳的材质，以免太闷、不透气使宝宝过敏，

资料

由于宝宝十分会流口水，选择一个易清洗的枕头，也可替妈妈省去不少清洁上的困扰。

婴儿枕头高度以3厘米~4厘米为场宜，可根据婴儿发育状况，逐渐调整枕芯高度、长度与婴儿的肩宽最为适宜。避免让孩子使用大人枕头。

软硬度

如果挑选太硬的枕头（如：绿豆枕）则无法贴合孩子的头形，太软的（如：羽绒枕）又无法给颈椎足够的支持力，且还有窒息的危险，因此，软硬度合适，才是最适合孩子的产品。

有的家长误长为，婴儿睡硬一些的枕头可以使头骨长得结实，脑袋的外形也能长得好看。所以喜欢给婴儿用小米、高梁米、绿豆、沙子等填的枕头，其实，这是不对的。

篇8：如何为孩子选择玩具

父亲:刚才那套玩具其实不错, 我小时候就特想要一件这样的玩具。呵呵!

表情稍有些严肃的母亲:有什么好的啊, 我怎么没发现啊?

父亲:售货员也介绍了, 有利于幼儿智力开发的。

母亲:售货员肯定不能自己说自己的产品不好啊, 况且那么贵, 那么几个小玩具就要200多元。

父亲:钱无所谓, 物有所值啊, 越贵才说明它越好, 宁宁也特别喜欢啊, 对不对宁宁?

孩子撅着嘴不说话, 显然是刚才受了委屈。

母亲:他什么样的都喜欢, 哪个都想买, 小孩子能懂什么啊?

一、从上述对话中我们可以认识到什么问题

上面这对父母的对话中其实蕴藏着一个幼儿教育的重要问题, 即幼儿玩具的价值与家长应如何为幼儿选择玩具的问题。其中主要反映出了影响家长为幼儿选择玩具的因素有玩具的教育价值、价格和幼儿的兴趣、父母的喜好等。此外, 有研究调查表明, 在父母为幼儿选择玩具时还会涉及其他影响因素, 如玩具的安全性, 幼儿的性别、年龄、个性以及父母的受教育程度等。[1]不管是前者还是后者, 在玩具的选择上都基于三个维度:玩具本身的特点、幼儿自身的特点和父母的特点。

(一) 玩具本身的特点

1. 玩具的安全性

玩具的安全性, 往往是家长较为重视的一个因素。由于幼儿年龄较小, 自我辨别与保护能力较弱, 在玩玩具时容易受到伤害。家长在为幼儿选择玩具时, 尤其会重视玩具对于幼儿的安全性。而玩具的安全性, 则主要涉及玩具的制作材料, 玩具的颜色、气味, 玩具的耐用性和玩具的边缘、棱角的锐利度等。[2]

有调查显示, 家长虽然认为玩具的安全性和质量比较重要, 但许多家长并不太清楚玩具的安全性涉及哪些方面, “说明家长重视玩具的安全性, 但对玩具的安全性了解不够深入”。[1]另外, 当幼儿强烈的兴趣与玩具的安全性发生冲突时, 在家长意识中, 往往让步的是对安全性的考虑。

2. 玩具的教育价值

游戏是幼儿的基本活动, 而玩具则是游戏的物质支柱。玩具号称是幼儿的“第一本教科书”。幼儿心理发展具有三大规律:心理过程从无意识向有意识发展, 认识从具体到抽象, 幼儿的心理是在活动中发展的。教育学家和心理学家基于这三大规律十分肯定和推崇玩具之于幼儿的教育价值与发展意义。玩具的教育价值, 必然成为家长们首要考虑的问题之一。这也反映出家长为幼儿选择玩具时避免了随意性和盲目性, 注重了玩具对幼儿的发展意义。

然而有研究显示, “家长对玩具对幼儿发展价值的作用偏重在智力开发上, 而对玩具价值的其他作用重视不足”。如黄利通过问卷调查的研究表明:“家长竭力从智力开发这一角度来影响幼儿的玩具选择, 希望幼儿更多玩建筑玩具和教育玩具, 培养幼儿的空间想象、语言、计算、记忆等方面的能力, 不太重视非智力如人格、情感、体能等方面的培养。”[4]

3. 玩具的价格

在当前的经济背景下, 玩具的种类、样式频频出新, 玩具经营商想尽办法将各类“洋玩具”的造型、功能宣传得神乎其神。幼儿本来就容易产生“比较”心理, 对于新玩具也是“百要不厌”。而一套玩具特别是一套精美玩具的价格并不是每个家庭都承担得起的。玩具的价格理应成为父母考虑的因素。玩具并不是越贵越好, 越多越好, 父母万万不可在为幼儿选择玩具时“有求必应”。这不仅不利于幼儿节俭行为的养成, 反而会助长幼儿铺张浪费与攀比心理的滋长, 以及因为对玩具的选择不慎, 造成幼儿不必要的伤害。

(二) 幼儿自身的特点

有时候我们会发现, 不同幼儿的玩具之间存在很大的相似性, 但有时候又具有很大的差异性。所以并不是每一件玩具对每一个幼儿都具有相同的意义, 幼儿所喜欢的玩具与幼儿自身的特点具有十分密切的关系。

1. 幼儿的年龄

生活中, 部分家长会意识到不同年龄的幼儿喜欢玩不同类型的玩具, 但具体到应该如何根据幼儿年龄来帮助孩子选择玩具时往往会茫然失措。具有一定经济条件的家庭往往会抱着“宁滥勿缺”的心态为幼儿购买玩具。经常出现的现象就是家里面玩具一大堆, 但孩子真正喜欢的就只有几件。这就表明在家长意识中缺少一个选择玩具与幼儿年龄适应性的科学的参考。

2. 幼儿的性别

已有研究证明, “幼儿对玩具的选择呈现显著性别差异”。男孩、女孩最爱玩的居于第一位的玩具分别是“变形金刚”和“布娃娃”, 这是传统性别观所认可的“男孩玩具”和“女孩玩具”。男孩对玩具的选择具有种类单一、相对集中的特点, 而女孩对玩具选择的态度较为宽容。[5]然而, 并不是从一出生, 幼儿就具有了性别角色意识, 玩具选择具有性别取向也是幼儿发展到一定阶段才出现的。幼儿玩具的性别取向出现的时间和具体状态与家庭教育中家长的教育观念的关系十分密切。往往是父母的性别刻板印象或父母“期望”幼儿玩“性别适宜的玩具”影响了幼儿玩具的选择。[6]

3. 幼儿的兴趣与个性

父母领孩子去选购玩具, 很多时候是因为“孩子想要”, 也就是说父母受幼儿兴趣主导的倾向性很大。给孩子买玩具很大一方面就是为了满足幼儿的心愿或是奖励幼儿的进步。幼儿虽然具有很大的年龄相似性, 但在此基础上, 不同性格和个性的幼儿所喜欢的玩具具有很大的个体差异性。家长在为幼儿选择玩具时一定要因人而异, 根据幼儿兴趣与个性为幼儿选择不同种类的玩具, 以促进幼儿良好兴趣的养成与人格、个性的发展。

(三) 父母的特点

在幼儿玩具的选择中, 父母作为指导者和监督者, 本身所具有的一些特点, 往往会起着潜移默化的影响。其中, 父母的喜好与受教育程度起着主要的影响作用。

1. 父母的喜好

虽然是为孩子选择玩具, 但父母不可避免会带有主观色彩地向幼儿推荐自己认为好的玩具, 这其中就会附带有家长自己的“童年情趣”, 或是如上面父母对话中的“那迟来的幼儿期心理空白的弥补”。父母都是经历过幼儿期的, 对于什么年龄的幼儿喜欢什么样的玩具应该有所了解, 但不能完全凭借自己的经验来衡量今日幼儿的需求, 毕竟人是社会性的生物, 社会处于不断变化与发展中, 人亦当如此。

2. 父母的受教育程度

父母的受教育程度, 往往是通过直接影响家长的幼儿教育观念、教养方式和玩具价值观来间接影响对幼儿玩具选择的。不同受教育程度的家长对玩具的教育价值有着不同的解释。[7]有研究调查显示:“绝大多数家长认识到玩具在幼儿发展中的重要性, 但缺乏必要的玩具知识, 部分家长对玩具的具体作用还认识不清, 往往是凭经验而不是从孩子及玩具的特点选择玩具。”[1]

二、家长应如何科学地为幼儿选择玩具

幼儿玩具的选择看似是不起眼的“小事一桩”, 其中却蕴涵着如此之多的科学道理。父母应该如何正确认识玩具的价值和科学地指导幼儿选择玩具?我们认为主要应遵循以下几个原则。

1.安全性原则

幼儿发展过程中, 健康必须始终占据最主要的地位。玩具的选择中安全性也必须是首要考虑的因素。家长在为幼儿选择玩具时必须仔细考究玩具的材料、颜色、大小、形状、光滑度等各方面因素, 还应注意购买玩具后的定期清理、消毒工作。当幼儿玩具的安全性与其教育性或兴趣性发生冲突时, 首要考虑的依然应是安全性。

2.兴趣性原则

玩具选择, 应注意“兴趣第一, 教育第二”。[9]幼儿兴趣是与其自身发展一致的性别、个性和年龄的综合特点的集中表现。过分注重玩具的教育价值, 过分强调玩具的智力开发功能, 往往是过犹不及的。带有强迫性的为幼儿提供不相适宜的玩具恰恰会适得其反, 使幼儿对学习产生厌恶。教育性再好的玩具, 如果幼儿不感兴趣都是没有意义的。家长在为幼儿选择玩具时应该更多地从幼儿的角度去考虑, 不能用自己的主观臆断代替幼儿的意愿, 更不能凭借自己的强权无视幼儿的自主选择权。

3.适用性原则

玩具的适用性主要包括玩具的适量与适龄。

玩具的数量并不是越多越好, 相反, “过多的玩具会使孩子迷茫或分心, 容易使孩子不能专心致志地玩一件玩具, 干好一件事情”。如此便不利于孩子得到智力上的磨练, 也不利于启发孩子钻研探索的兴趣和培养坚韧的意志。[10]

不同年龄的幼儿, 所具有的发展水平是不同的, 所以家长在为幼儿选择玩具时应充分考虑到幼儿的年龄特点。小班幼儿游戏的特点是“好模仿, 无计划”, 所以在为小班幼儿选择玩具时应根据其目的性不强的特点, 为其选择数量充足、能引起对生活经验回忆、有关家庭生活的、逼真性较高的成型玩具。中班幼儿认知能力有所提高, 兴趣更为广泛, 应注意为其选择“各类主题玩具、多样化的体育玩具及具有一定难度的智力玩具”。大班幼儿生活经验更为丰富, 选择玩具时目的性明显增强, 所以家长在帮助其选择玩具时, 应更为注重玩具的细节特征、多样化与复杂化, 增加开放性玩具、半成品与废旧物品的比例。[11]

玩具是幼儿游戏活动的物质基础, 是幼儿不可或缺的伙伴。幼儿在玩玩具的过程中完善着个体的发展以及对世界的探索与发现。然而, 只有科学地指导和帮助幼儿选择玩具, 才能保障玩具真正价值的充分发挥, 才能实现幼儿健康、良好的发展。

参考文献

[1][3][8]吴玲, 王童娟.关于幼儿家长对玩具的态度及运用状况的调查研究[J].学前教育研究, 2005 (7-8) .

[2]刘焱.儿童游戏通论[M].北京:北京师范大学出版社, 2004.

[4]黄利.幼儿玩具选择的研究[J].教育导刊 (幼教版) , 1998 (5) .

[5]郭华, 李苏, 张瑜.关于家长选择玩具的态度与幼儿性别角色社会化关系的调查分析[J].学前教育研究, 1996 (3) .

[6]李娟.幼儿家庭玩具选择与使用问题及对策研究[D].西南大学硕士学位论文, 2009.

[7]王欣.玩具是教科书——家长对玩具教育价值认识面面观[J].早期教育, 2001 (5) .

[9]徐维青.为孩子选购玩具要诀[J].早期教育, 1999 (9) .

[10]蒋利红.玩具并非越多越好[J].早期教育, 2000 (14) .

篇9：如何为宝宝选择合适幼儿园

越来越多的SoC设计中使用多个CPU。用于多CPU设计的处理器内核应该具备一些重要特性，包括出众的性能密度、有效的处理器间通信、调试支持和执行的灵活性及可配置性。本文阐述与专门为多CPU设计的内核——MIPS32 M4K内核有关的特性。

随着对可编程性能需求的不断增长，越来越多的SoC设计师倾向于使用多CPU。许多应用对于性能的需求快速增长。这是单CPU能力所不及的。使用多CPU更容易实现复杂实时系统的性能分配和响应时间。外围设备或是特定加速器中的专用CPU可以为主CPU分担低级功能，这样主CPU便可专注于高级功能。

由于各种原因，现在的多CPU设计在嵌入式系统中是切实可行的。嵌入式应用通常具有高度分区灵活性，可加速对多CPU的映射。在某些情况下，映射到多个独立CPU比使用一个CPU更为容易。同样，由于许多嵌入式应用是采用平行CPU开发的，便具有显著的平行能力。例如NPU设计师利用这个特点开发了邮件路由。另外，利用今天的0．13和0．10μm工艺，多CPU SoC系统的创建可以更加经济。

在不断发展的许多重要市场中都可见到多CPU设计。网络路由是率先广泛应用多CPU设计的领域之一。大多数新一代网络处理器都是基于多CPU设计的。除了标准NPU，目标ASSP也在利用多处理器建立更加优化、更有应用针对性的路由解决方案。许多情况下．特殊ASSP是比标准NPU更为有效率的解决方案。ASSP可以集成恰当的物理接口或考虑片上存储器的大小，亦或提供最佳的处理器配置。

相关的应用如DSLAM和基站或高性能网络存储设备也在利用分治法建立高性能的可编程解决方案。出于成本和／或功耗的原因，甚至终端用户设备也在开始利用多CPU实现最高的性能密度。机顶盒、住宅网关，甚至智能移动设备也都在采用多CPU——不仅再是一个RISC处理器和一个DSP，而是多个RISC处理器和DSP。

如何构成理想CPU内核

用于多CPU设计的理想处理器内核必须具有以下一些重要特性。

首先最重要的是，它必须可提供出色的性能密度。多CPU设计的目的是在每平方毫米或每瓦特拥有尽量多的性能集合。能够以最小空间或最低功耗实现最高MIPS的解决方案才是最佳选择。

另一个需求是处理器间有效的通信。即使许多多CPU设计是软件关联的．仍然需要大量的处理器间的通信。如果没有用来支持处理器之间通信的结构，那么SoC设计师就必须进行开发。这些工作不仅要耗费大量时间．同时也给设计带来了另一方面的复杂性。对于处理器间通信的支持可简化SoC设计师的工作量，也可以缩短开发时间，还可以将分区边界的低效率降到最低。

多CPU设计的另一个挑战的是调试。内核之间是相互影响和彼此依靠的，因此在调试SoC时了解这些交互行为十分重要。CPU需要具备内置能力．在进行调试时能够完全互动。如果没有这种能力，SoC调试可能会迅速变成一场灾难，也许更糟——变得完全不可调试。优秀的多CPU调试工具对于CUP的支持也十分关键，这样才可以保证SoC设计师发挥嵌入CPU的调试能力。

另外需要考虑的是配置和执行CPU内核的灵活性水平。在多CPU设计中，重要的是在最大限度地降低面积和功耗的同时使性能最大化，而一个高度可配置、可合成的CPU有助于设计师考虑特定应用的面积、功率和频率。利用硬内核或不能配置的内核是不可能做的这一点的。它将严重限制执行的选择。

考虑到上述因素，MfPS科技发布了专门针对多CPU设计的CPU内核。MIPS32 M4K内核具有高性能，不过或许令人惊奇的是，它也是小型的低功耗内核，而且还是可合成的，具备低延迟存储器系统。

让我们来看看M4K内核的映射是否满足上述要求。

性能密度

性能密度的定义是．以最小的面积提供最高的性能，或是在最小面积上实现最低的功耗。M4K内核可用紧凑的面积和功率限制来提供高性能。该产品可提供大约1．35Dhrystone(整数和逻辑运算性能测试)MIPS／MHz(无需使用其他内核使用的受到置疑的编译器窍门)，采用普通0．13μm工艺的产品可在240MHz(最差情况下)条件下运行，采用更高性能的0．13μm工艺的产品可在300MHz条件下运行。

作为性能密度公式的分母部分，M4K内核是一个非常小和功耗极低的处理器。该产品可配置成像32K门电路，也就是小于0．3mm²的尺寸，而且仍然可以保持整个MIPS32架构的兼容性。该产品的功耗极低，采用0．13μm工艺时可低至0．10mW／MHz。

该内核还具有新的增强型MIPS架构，可改善重要应用功能的性能。这些功能包括优先化、矢量中断及多达4个寄存器上下文，以减少中断延迟和开销。位域和字节级指令可提供高效率的信息包处理。

该产品包括自定义指令集扩展，SoC设计师可利用该功能执行所需的专用的、高度集中的应用优化，并利用定制指令扩展M4K中业界标准的MIPS32指令集。任何寄存器到寄存器或立即存取寄存器指令都可以进行添加。定制指令可为单周期或多周期，也可支持新用户状态。这些自定义指令是由内核RTL、合成脚本和仿真模式支持的，并可使用GreenHills、Cygnus和Mentor等公司的业界标准开发工具。

此外，可能最为重要的是，M4K内核具有上述所有特性，同时可保持MIPS32的完全兼容性，并可使用MIPS CPU广泛的软件和工具。事实上，该内核是惟一具有定制指令扩展和业界标准架构的有效的可配置处理器。

处理器间的通信

在多CPU设计中，处理器间必须进行通信以控制共享资源的使用。在今天的大多数多CPU设计中，存储器关联完全由软件控制，所以通信所需的普通高速缓存关联是不能使用的。

M4K内核通过外部化MIPS架构中的加载关联(LL)行为和条件存储(SC)来支持多CPU信标，以保证对系统逻辑进行必要的监控。此外。SYNC指令的行为可提供存储器排序壁垒，以保证正确的排序语义，也可以提供信号接口，为系统设计提供最大的控制和灵活性。

如图2所示，当执行典型的信标存取码序列时，LL和sc指令可提供原子型读一改一写序列，而无需锁定整个系统。

例如，在测试和设置安全自旋锁定时，LL指令可在信号接口产生一个读指令，它作为LL由系统进行确认。然后系统按照该地址设置监控。如果另一个处理器写入这个受到监控的地址，监控的通过／失败标记就会被清除。当CPU执行SC指令时．系统逻辑根据监控状态有条件执行对存储器的存储。通过／失败指令会返回处理器，而软件通常会重复失败序列，直到成功为止。

同样，SYNC指令的语义外化可保证系统存储器壁垒的

正确行为。

如图3的例子所示，SYNC被放置在一个共享缓冲器的最后的存储与可释放一个控制语义的存储之间。当执行SYNC指令时，CPU向系统逻辑发送信号，通知CPU等待同步响应。一旦系统确认指令可以执行，就将信号发回CPU，允许其后的任务或存储继续执行。一个简单的系统可能会等待所有未完成处理事务的完成，而一个更为复杂的系统可在其列队中保持顺序，而缓冲器可以更快地做出响应。这两种系统中，CPU软件和硬件机制是相同的。

M4K处理器间的通信功能是一种优异的解决方案，得到了业界标准开发工具的全面支持。计划利用M4K内核实现多CPU的设计师．可以利用这些功能快速而容易地实现内核之间的通信，缩短设计时间并降低实现风险。

调试支持

多CPU设计中的调试可能是一个挑战。多处理器之间的互动可能产生难以发现和解决的问题，除非调试工具可以在所有内核上同时执行。

M4K内核的基于EJTAG的调试逻辑可以应对这一挑战。首先，M4K内核上的EJTAG接口可与一个SoC上的所有内核进行菊链式(daisy-chained)连接，以保证同时对单个调试器和所有内核进行调试。这样还可以支持独立或同步启动、停止或单步控制。

另外一个很好的功能是M4K支持的多CPU调试是跨CPU的断点的。该内核具有支持CPU断点的能力，可在几个时钟周期内在一个CPU或几个CPU中形成一个断点。该功能是通过一个小型逻辑块由软件控制的，它决定哪个CPU可以穿过另一个CPU。这种能力对于解决CPU互动相关的调试问题非常有用。

M4K内核上的这些调试功能可赋予使用者充分的支持，以及针对多CPU SoC设计的易用调试环境，从而减少设计时间和风险。

可配置性

由于多CPU系统中的效率至关重要．执行的灵活性和可配置性对构建解决特定应用问题的最佳解决方案也非常重要。

M4K内核是MIPS科技开发的最具可配置性的内核。如图4所示，大多数CPU模块是可选择或可配置的。

乘法器可以实现高性能或最小的面积。如前所述，寄存器上下文的数量可以进行配置。如果不需要MIPS 16e内核代码压缩解码器．可以将它去掉。调试支持中的多折衷能力只需要最少的支持，就可确定不同数量的硬件断点，甚至还可以使用TAP控制器。

对于程序和数据跟踪，可以使用或不使用片上捕捉缓冲器，跟踪支持可以进行配置。协处理器接口逻辑可内置或外置。如前所述．自定义的定制化指令扩展可以增加，也可以使用时钟选通(为了减少功耗)。

除了内部内核的配置性，M4K内核还具有存储器系统设计的相当大的灵活性。它可以使用单独指令和数据存储空间来支持哈佛系统，后者采用针对高效存储器存取的极低延迟的同步SRAM型接口。该接口支持单一循环或多循环处理，并支持8位、16位和32位外围设备的连接。该接口也可使用相同的低延迟接口针对结合指令和数据空间的分享内存系统建立。

此外，从SRAM型接口到基于EC系统逻辑的桥接可支持现有的基于MIPS32 4K、4KE或MIPS64 5K内核系统的外围设备应用。

该桥接支持低延迟存储器，以保证本地存储器存取的高性能，同时可连接传统的MIPS-based CPU子系统。

多CPU系统

系统可以用多CPU内核做什么呢，如图5所示，网络存储系统可以使用多核从主处理器卸载特定的功能，就像MIPS64 20Kc那样。通过在网络接口添加一个CPU，可以通过外围设备在本地实现如过滤、L2或L3协议响应和分段与重组等更高级的功能，使主CPU可以处理更高级的协议或管理功能。

同样，利用加速器(如这个例子中的TCP卸载)中的一个或多个M4K内核，可以将特殊高性能功能的与主处理器分开，同时仍然保持标准可重复编程器件的优势。

另一个多CPU系统设计的常见例子是线卡。它可能是一个网络路由器，也可能是DSLAM或无线基站。在这些例子中．平行的CPU子系统，也叫微型引擎．可用来为高度平行的应用提供巨大的总体性能，如level2处理、信息包分类、过滤或标记管理。在这个例子中，主处理器主要用于异常处理。这种方法有许多变化．不仅可用于平行处理．而且可用于处理器流水线或平行处理器流水线。

篇10：如何给宝宝选择合适的裤子

・ 如果不用纸尿裤，就用白色全棉的尿布，或旧的棉毛衫，早点训练宝宝端尿，

资料

正常情况下，宝宝要大小便时，面部表情会不一般，或者嘴里念叨着，家长只要平时注意观察就好了。

・ 6个月前婴儿白天出门或夜晚穿纸尿裤，9个月的`宝宝白天已经完全可以把尿了，1岁学习走路的孩子最好少用或不用纸尿裤，因为长时间用纸尿裤对孩子腿形发育很不利。

・ 穿开裆裤会使孩子外阴部感染和受伤的几率增多，孩子腿部也不太暖和，穿密裆裤时最好选择天气暖和的时候。当宝宝长到1岁半时，里面可以穿开裆裤外面穿满裆裤。家长千万不要因为怕宝宝尿裤子而不敢给孩子穿，越早训练越好。

★ 给孩子选择兴趣班，你确定你选对了吗？

★ 家书范文给孩子

★ 给孩子评语

★ 给孩子祝福语

★ 保证书合适范文

篇11：如何为宝宝选择合适幼儿园

如何为美国出生的宝宝申请美国出生证明及公证认证、如何申请美国护照、社会安全号、旅行证？

本文章全面介绍在美国出生的宝宝回国前需要准备的所有证件材料，包括宝宝美国出生证明及公证认证文件、宝宝社会安全号SSN、宝宝美国护照、宝宝中国旅行证/宝宝中国签证的申请，以及如何出入境美国和中国，回国后如何在中国帮宝宝上户口如何在中国选择学校入学等一系列问题。

一、如何申请婴儿美国出生证明？

一般在宝宝出生的第二天医护人员会指导您完成婴儿出生证的申请。请至少申请三份出生证明，一份在为宝宝申请美国护照时使用，一份在为宝宝申请中国旅行证或中国签证时使用，另外一份在申请社会安全号时使用（适用于未在医院办理社会安全码SSN的妈妈）。

如果正常办理至少要一个月之后您才能收到从州卫生署（Department of Health-Office of Vital Records）寄出的宝宝美国出生证明，各州处理时间不尽相同，请咨询医生获得更准确的处理时间。

您也可以选择加急办理，加急办理必须提供1-2周内出发的机票确认

第1页

单，请在入院前提前打印好，一般加急办理的时间为2-3天，您需要亲自去州卫生署（Department of Health-Office of Vital Records）领取出生证。州卫生署（Department of Health-Office of Vital Records）的电话以及地址，医护人员会告诉您，去州卫生署之前先打电话确认出生证明是否已经可以取了。

二、如何申请婴儿美国出生证明公证认证？

在国内落户、办理入学、办理寄养、签证延期时都有可能用到孩子的美国出生证明。美国出生证明是不能直接拿到中国相关机构使用的，必须经过驻外使领馆的公证认证才是合法有效的。这样，宝宝美国出生证需要经过三级认证才可以被国内办事机构认可，三级认证涉及州务卿、国务院、中国驻美使领馆三步。三级认证的过程实际上是在出生证的基础上附加认证页的过程，下一级认证用来证明上一级别的官员签字及盖章是否属实。出生证明公证认证依次按照以下步骤进行：

1）在孩子出生地所在州的州务卿办公室办理美国出生证认证。2）在美国国务院办理婴儿美国出生证认证（不是所有州都是必须的）3）在中国驻美大使馆或中国驻美领事馆办理宝宝美国出生证认证。最后一步为中国驻美大使馆或领事馆认证，中国驻美大使馆会在州务

第2页

卿认证页背面或者国务院认证页背面附上一张卡片，认证内容为：兹证明签名文书上的印章和签字属实。美国出生证明公证认证处理时间？

一般情况下美国出生证明办理时长为15-20个工作日（3周-4周），加急服务时长10-13个工作日，加急服务请先提前预约。办理孩子美国出生证公证认证材料清单？

1）公证认证申请表复印件（预审核后会根据您的情况决定是否需要原件）

2）儿童出生证复印件（预审核后会根据您的情况决定是否需要原件）3）儿童护照复印件

4）父母双方护照复印件及在国外居留身份证明复印件

注1：如父母其中一方无法提供护照复印件或者儿童护照复印件的情况，请起草一份声明书简单说明无法提供之理由并签字。

注2：目前为中国国籍的，需要提供在当地的居留证明，比如绿卡、枫叶卡、H1B等。

已加入外国国籍的，提供外国护照复印件即可作为居留身份的证明。

三、如何申请宝宝美国社会安全号SSN（Social Security Number）？

社会安全号（简称社安号）由九位数字组成，适用于美国公民、常住居民或短期工作居民。社安号最初是为了跟踪个人的社会安全而设计

第3页

的，后来逐渐演变成涉及税收、保险、医疗、雇佣、信用记录等社会活动的唯一标识，相当于中国的身份证号码。

宝宝出生时医护人员会指导您填写孩子及父母相关信息用来办理婴儿美国出生证及社会安全号SSN。

如果您在孩子出生时没有给孩子办理SSN，您可以在拿到孩子的出生证之后，直接到发证机构美国社会保障署（U.S.Social Security Office）申请，通过https://secure.ssa.gov/ICON/main.jsp可以查询离您最近的安全局办公室。

亲自办理美国宝宝社会安全号SSN需要提交的材料有： 1）申请表Form SS-5 2）孩子出生证原件及复印件

3）医院出具的出生记录（不同于出生证）4）父母双方护照社安卡SSN 5）父母其中一方驾照或护照原件及复印件 如何为宝宝申请美国护照（有效期五年）？

拿到出生证以后就可以开始美国护照的办理，办理美国护照不需要社安号SSN。正常的护照申请可以到您附近的邮局办理，处理时间2-3周，邮局不提供加急服务；需要加急的可以委托代办公司帮您办理，处理时

第4页

间1周左右。

应该为宝宝申请旅行证（有效期两年）还是中国签证？

拿到出生证之后，妈妈就可以为宝宝开始办理回国旅行证或回国签证了。旅行证是为中国公民在美国出生宝宝设计的入境许可，婴儿在美国出境时使用美国护照，入境中国时使用旅行证入境。根据美国法律，在美国出生婴儿一出生即拥有美国国籍。但是中国公民在美国生产的宝宝，中国政府认为是中国公民。也就是说中国公民在美国出生的孩子已经具有了双重国籍，而中国政府又不承认双重国籍，事实上这就是政策的漏洞所在。为了最大可能的减少这种漏洞，中国政府对于出生在美国的孩子什么情况下申请中国签证，什么情况下申请旅行证做出了定义。申请人无法自己选择申请旅行证或中国签证。

中国旅行证：孩子出生时，父母双方均未拿到外国居留权或未成为外国公民的，中国认为孩子为中国公民，中国驻美使领馆会签发旅行证作为入境通行证。

中国签证：孩子出生时，父母有其中一方拿到外国居留权或成为外国公民的，中国认为孩子为外国公民，中国驻美使领馆会签发中国签证作为入境许可。

第5页

温馨提示：以上政策为中国官方给出的标准政策，然后各个使领馆在执行时会比较混乱，因此经常会有工作人员对政策误解导致的错误签发情况发生，也有领事对政策误解导致的整个领馆以领事指示错误执行的情况，因此请在去领馆之前发邮件或传真咨询，一般情况下领馆的电话是无人接听的。

1.为婴儿办理中国旅行证步骤及注意事项

中国驻美大使馆及领事馆要求父母双方或其中一方带宝宝亲自去使领馆办理旅行证，不接受任何第三方的代办。父母其中一方无法到场的需起草委托授权书并由所在地公证员公证。办理旅行证父母其中一方无法到场声明：

个人声明书

本人, ____<中文姓名>____, ___<英文姓名>____, 护照号码____________ 为______<儿童中文姓名>______<儿童英文姓名>_____的父（母）亲，因_________不便前往中国驻_____大使馆（领事馆），我同意由妻子（丈夫）____<中文姓名>____<英文姓名>____, 护照号码____________带宝宝赴中国驻_____大使馆（领事馆）办理回国旅行证。

特此声明，本人在宝宝出生时为中国公民，并未加入任何外国国籍或取得外国永久居留权。

委托人签字：_______________

日期：_____年_____月_____

第6页

日

2.为新生婴儿办理中国旅行证所需材料：

1）填写好的《中国护照/旅行证/回国证明申请表》一份；

2）半年内的正面免冠彩色照4张，白色或淡蓝色背景，2×2 英寸； 3）宝宝出生证原件及复印件； 4）父母双方护照复印件；

5）父母双方在美居留有效证件原件及复印件，可以是DS-2019, H1, H1B, 绿卡等。

注意：如果不是第一次办理旅行证，除以上材料外还需要提供以下证件：

1.原旅行证原件及复印件；

2.最后一次出入境中国支持材料原件，包括出入境通行证及美国护照原件及复印件（最后一次入境中国验讫章页，最后一次出境中国验讫章页，最后一次入境美国验讫章页）

本文章源自：http:///birth-checklist-us/

篇12：如何为幼儿的游戏创造条件

一、要提供给幼儿充足的游戏时间

游戏既然是幼儿的主要活动, 那么在幼儿园一天的生活中, 教师应保证幼儿有充足的游戏时间, 由于我园条件有限, 中午不能设午饭和午休, 那么从早上入园到中午离园和下午入园到离园, 除教育活动以外, 其他都应是幼儿的游戏时间, 以前只有在教育活动后有十分钟是幼儿的游戏时间, 而且幼儿的集体活动较多, 自由游戏时间较少, 再加上与小学在同一院中, 怕影响他们的学习, 所以挤掉了不少幼儿游戏的时间, 只能在教室里憋闷着, 这样也影响了幼儿的个性发展。为了避免, 改变这种局面, 我们为幼儿的游戏时间做了相应的调整:早上入园后, 幼儿即可到各活动区去自由游戏, 教育活动尽可能以幼儿喜欢的游戏形式开展, 课后多以幼儿游戏为主, 教师指导为辅, 开展自选游戏活动, 幼儿可以在教师制作的多种玩具陪伴下尽情游戏, 表现自我。幼儿放学排队走向校门的路上我也精心编制了多个小游戏, 如开火车, 小兔跳等, 这样他们的游戏时间大大加长了, 参与游戏的主动性也提高了, 幼儿真正成为了游戏的小主人, 因此, 幼儿园应想方设法保证幼儿有足够的游戏时间。

二、为幼儿创设适合的游戏场所

场地是游戏的空间条件, 也是幼儿游戏的必备条件, 就我园条件, 班里的活动场地很小, 但为了确保幼儿游戏的开展, 我们因地制宜, 尽可能的为幼儿创设游戏场地。比如活动区的设置:建筑区, 图书区, 绘画区, 手工区都属于较安静的活动, 在安排上, 就把这些区域划分在教室的一边。小舞台, 娃娃家等较为热闹, 活跃的区域, 安排在教室的另一边。这样, 幼儿就能较稳定地在自己的活动区内活动了。室外的游戏场地也是必需的, 室外的游戏场地要平坦, 有遮阴处, 不远离活动室, 根据这一规则, 我园各班活动室前一律用砖铺平, 在上面画上各种游戏图形。如跳房子, 小兔乖乖, 大圈圈等。小树与小树之间系绳拴上自制的玩具, 以供幼儿自由游戏用。总之, 我们应充分合理地运用空间以满足幼儿的游戏愿望, 让幼儿在游戏中快乐成长。

三、游戏材料的配备

玩具是幼儿游戏的基础, 幼儿游戏离不开玩具, 什么都没有或者物品很少, 幼儿不可能很好地开展游戏。

首先, 玩具材料要符合幼儿的年龄特点, 要有针对性, 为小班幼儿可选择能促进幼儿动作发展的玩具;选择简单的智力玩具;选择中小型结构玩具, 技术玩具等。未成型的玩具在小班不宜太多, 应多准备一些有声响, 颜色鲜艳, 形象美观能吸引他们的玩具。一方面稳定幼儿的情绪, 一方面使幼儿初步产生对游戏的兴趣。玩具品种不宜过多, 但相同品种玩具数量一定要多。中大班幼儿的玩具从品种上应该增多, 供角色游戏用的成型玩具应能反映广泛的主题内容, 体育玩具, 音乐玩具应多样化, 复杂化, 智力玩具有一定的难度, 大班可多设一些棋类玩具。幼儿园玩具除购买以外, 教师应提供自制玩具:1.在大自然中寻找玩具, 自然界中的沙, 土, 石, 野草。通过想象, 动手创造都可以成为孩子们的玩具;2.从废旧的生活用品中创造玩具, 用巧手和孩子们一起把小瓶子, 纸盒子, 碎布头等改造, 制作成各种幼儿喜欢的玩具。

为充分发挥玩具的作用, 除供给幼儿充足的玩具外, 教师还应注意:保持玩具新颖整洁, 让幼儿自由选择玩具;教会幼儿正确地使用, 爱护玩具。同时还要注意玩具的安全, 完备。

篇13：如何为宝宝选择合适幼儿园

“我太太已经怀孕四个月了，是否该给她和即将出生的‘金猪宝宝’买份保险呢?如何投保才能让保障到位呢?”读者娄先生来信咨询道。

准妈妈的投保限制多

有了一定的保障意识当然是好事，但处于怀孕状态的女性若要投保，是有一些特殊限制的。

“虽然法律上没有明确规定孕妇不能投保，但女性妊娠期的风险概率比正常人要高得多，所以，通常各家保险公司对于孕妇投保都有一定的限制。”一家合资保险公司的核保部经理告诉记者。

“怀孕28周以后所有的保险都不接受承保，28周以内只接受寿险、养老险、意外险的投保申请，不接受除妇婴保险以外的医疗健康险。”该经理同时告诉记者他们公司具体操作的一些规定。

记者也从其他几家保险公司了解到，目前保险公司都是“7个月以后就不能买了，要等生完孩子以后再说”一般只受理怀孕28周以下的投保申请，对于怀孕超过28周的客户，暂不受理投保申请，要等产后两个月以后才能受理。同时，对于怀孕7个月以下的客户来说，原则上不受理医疗险、重大疾病险以及意外伤害险，只受理不包含怀孕引起的保险事故责任的普通寿险，而且在投保时须进行普通身体检查。

“同时，最好不要选择在怀孕期间投保普通寿险、意外险等产品，因为，女性妊娠期的风险概率是比较大的，所以普通的寿险和意外险的条款，一般都是明确地将怀孕引起的各种事故和疾病列为除外责任。而且，孕妇即便只是投保这些常见普通险种，核保更严格，保费也要比普通人高一些。”一家合资保险公司的产品部经理如此解释。

女性险：最好在孕前就投保

既然专家不建议怀孕者投保普通的寿险、意外险，那不是有专门的女性险吗?这类险中是否可以保障女性妊娠期间的各类风险?

的确，近几年不少公司如中宏、金盛、泰康、友邦等都推出了能覆盖妊娠期疾病的女性险，除了保障女性朋友们一生可能遇到的特属疾病(如子宫类疾病、整容风险等)，还特别保障女性怀孕期间可能遭遇的各类疾病、意外，以及新生儿的一些先天性疾病等。

但大家要注意的是，女性险中的健康医疗保障部分，作为健康险的一种，它是有一定的观察期的，该类保险合同一般要在90～180天以后才能生效，甚至更长时间。也就是说，如果女性在怀孕较长时间后再买这类保险，就可能出现孩子已经生下来，保障才刚开始生效的情况，这份保障就不能覆盖怀孕期间的意外和疾病了。

还有一些附加的女性保险或附加女性生育保险也存在同样的“观察等待期”问题。比如太平人寿的“真爱附加女性生育疾病险”，就是要在合同生效(或复效)后的10个月，才开始对怀孕期疾病进行保障。这样，在知道自己怀孕后再去买这个附加保险，已然是毫无意义了。这个产品最好能在怀孕前10个月买，就不会浪费了。

所以，对准备生孩子的家庭来说，如果觉得怀孕期间有保险的需要，最好在受孕之前就去投保女性险，以便保障期可涵盖整个妊娠期。

如果等到怀孕以后特别是怀孕数月后才急急忙忙去购买女性险，一来产品选择的余地比较窄，二来保险费也比较贵，因为保险产品的定价基础很重要的一个因素是风险概率，而把保险卖给孕妇的风险概率要比卖给普通女性大。

怀孕后：适宜投保母婴保险

如果怀孕前没有能够考虑到安排专门的女性险，怀孕7个月之内，还有什么补救措施可以保障孕妇和新生儿呢?

那就是为孕妇以及即将出生的小宝宝而设计的母婴健康类保险。这些保险一方面对孕妇的妊娠期疾病、分娩或意外死亡进行保障，另一方面也对胎儿或新生儿的死亡、新生儿先天性疾病或者一些特定手术给予一定的保险金赔付。

与女性险相比，母婴保险的最大好处在于保险期间可通过双方约定，通常是从收到保费的次日开始保障，直至产后的七天或十五天，一般不存在“等待期”这个“保障时间盲点”问题，保障期间可以说是为妊娠期女性度身定做的。而且母婴保险是短期、设计较简单的险种，保费支出方面比长期的、条款设计较复杂的女性险要低得多。

此外，如今新生儿的死亡率虽然非常之低，但发病率却不低，所以保险公司在设计母婴保险时，一般都把新生儿作为附带被保险人计算在内连带保险的。这种对胎儿及新生儿的保障责任，在女性险或其他险种里也是无法做到的。

通过了解，记者发现目前上海各家保险公司中，中国人寿、太平洋保险、太平人寿都有专门的母婴保险，中保康联、泰康则有附加的女性生育保险，可供孕妇及其家人选择，其中中国人寿“母婴安康保险”更侧重于对孕妇的死亡保障，太平洋保险的“母婴安顺保险”、太平人寿的“安保计划”更侧重于体现对新生儿的保障。

另外，每家公司条款里的除外责任也不是完全相同的。如太平人寿的母婴安康保险就没有把“被保险人患有先天性疾病、遗传性疾病”列入除外责任中，而某些母婴安康保险就把这两种情况列为责任免除。

篇14：如何为幼儿搭建个性展示的平台

一、角色扮演,展示模仿能力

幼儿期是好奇心最强烈的时期,模仿能力极强。 对周围的事物充满好奇,日常生活中,教师要把握住机会,关注细节,捕捉教育契机,充分激发和培养幼儿的好奇心,创设幼儿展示自我的舞台,促进孩子个性品质的形成。 教师要善于抓住生活中的点点滴滴,创设趣味十足的游戏,提供给幼儿动手动脑的机会,让幼儿在丰富的活动过程中体验成功的快乐。 幼儿教师要创设条件,引导幼儿参与有益的智力活动,为以后的健康发展奠定基础,例如,教师组织幼儿进行“ 瞧这一家子”的游戏活动,让模仿能力强的幼儿扮演家庭成员的不同角色,孩子们装扮成爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及小朋友,进行一日家庭生活,语言、动作、神态等表演的活灵活现、惟妙惟肖, 给幼儿提供展示个性的舞台,通过角色扮演游戏活动,培养幼儿的思维能力和语言交际能力,让学生在智力、情感等方面得到多元化的发展,激发幼儿的积极性和主动性,在活动中充分体现幼儿的创造性,通过游戏活动,锻炼幼儿灵活敏锐的感觉及敏捷的思维。

二、玩具制作,展示创造能力

在幼儿生活中,废旧材料多种多样,教师引导幼儿用废旧材料制作玩具,节约了经费,美化了环境,发展幼儿动手操作能力,提高了幼儿的环保意识,帮助幼儿养成良好的习惯,根据幼儿的年龄特性,激发幼儿的参与热情,利用废旧材料,引导幼儿自制玩具,变废为宝,收集废旧物品,节约资源,寓教于乐,参与过程中激发幼儿的创新思维能力,并获得愉快的活动体验,例如,幼儿用废旧的纸箱做成小货车,利用碎布制作成沙包,把沙包当毽子踢,也有的把沙包抛给别的小朋友,有的自抛自接,用网兜制成投篮筐、把沙包当篮球投篮,通过自制玩具,提供给幼儿动手、动脑的机会,幼儿可以自由发挥其创造才能,按照自己的想象进行大胆创作,在活动中体验劳动的快乐,培养了自信心,激发了创造力,展示了幼儿的创造才能。