给微笑，一个守护

给微笑，一个守护（精选6篇）

篇1：给微笑，一个守护

给微笑，一个守护-想象

如果微笑是一朵花，我愿把这朵花别于眉间，一边行走，一边绽放，那么我爱的人和爱我的人，就会给我一个相守一生的守护吧。

——题记

春天的清晨，窗外有许多不知名的鸟儿，在鸣啾着，恍惚间，以为置身树林里。楼道外，那一株桂树，已在悄然间，长出了一簇簇新绿。稍远的地方，有一棵不知名的树，发出满枝鹅黄的叶。春天来了，到处都充满生机。微笑着去看，这些树儿、叶儿，静听春天小鸟的鸣叫，仰起脸，接受阳光暖暖地照在身上。

喜欢在春天的阳光里，坐在小窗前，看看书，写写小字。无意间读过这样一句话:其实生活很简单，就是给自己微笑，给身边的人温暖，把颜色留给岁月，把简单留给自己。喜欢这句话，喜欢简单微笑地活着。有时候在路上行走，遇到一个面带微笑的人，就会多看几眼，想那人也许是个温暖的人。

这个春节，年初二，照例是我携良人回家拜年。那天下着小雨，可挡不住回家的脚步。怀着激动的心情，看着窗外的原野一个个被抛在身后，近了，近了，那个生我养我的小村庄。当脚再次踏上故乡松软的泥土地，真想伸出双手去拥抱一切，包括迎面吹来的春风。那佝偻着背的母亲一见到我们，那笑容就开了花，瘦瘦的父亲，也微笑着招呼入坐。我的房间还是原来的样子，小院里竟然种上了大白菜，袅袅的吹烟升起来了，又闻到了草木灰的香味了，回家的感觉真好。母亲还傻傻地说我长高了，父亲在吃饭时唠叨着，怎样为人处事，今天我又做一回小女孩了。父亲、母亲都是个平凡的人，一辈子呆着这个小村庄，守着这个家，我们这些离家的孩子，无论飞得多高、多远，都会心系着家，因那里有父亲、母亲最温暖的微笑，在父母面前，我们又可以变成小孩子，还可以撒娇，多好。感谢父母的养育之恩，未来的日子里，我会给回报一个最温暖的微笑。

过年了，良人的堂妹带着孩子，果果回家来了。果果才是个十一个月大的宝宝，可是你只要对他微笑，他马上还你一个大大的微笑，真是可爱呢。看着果果，不禁想起襁褓时的女儿。小婴儿刚出生，还不会笑，可是，细细地去观察，她会在睡梦中，偶尔牵动着小嘴，微笑起来。不知小小的她，梦到什么了，那么开心，初为人母的我，会为那一个小小的微笑，而心醉。渐渐大一点，逗她，就会笑，那笑容是那么的灿烂。转眼，她已经认得我这个妈妈了，有时离开她一会，回来时，她一见，就会咧开没有牙齿的小嘴，对着我笑，那笑容像一朵绽放的`花儿。在一个母亲的心里，永远都会记得，孩子一个又一个微笑，并为了那些个微笑，母亲们都会倾尽一生所能去守护，而无怨无悔。此时，女儿正在房间里写作业呢，守着她，才觉得生活是美好的，人生的希望就在前方。是的，美丽的春天已来了，幸福还会远吗？

世间还有一种微笑，那就是爱人的微笑。这个年假，看了一部韩剧，记得里面有这样一个情节，男二号，看着心爱的女子微笑的脸庞说:“为了你脸上的微笑，我要用一生去守护。”看到这一段，心瞬间柔软。也许真爱一个人，不一定要去拥有，看着他（她）微笑地活着，远远的守着，亦是一种幸福吧。曾经，心底也深爱一个人，只因他心里有许多的阳光，只因他和我有着同样的梦想，多想依着那份阳光过完此生啊。可是，人生就是那么的无奈，天涯海角，终不得相聚。但他教会了我，微笑地面对生活。因此，我也希望他，能在天涯，过着幸福人生，我会远远地守着，就好。谁的人生没有三、俩笔故事，谁的青春不曾有潦草迷茫。现在的我，只念着，我在远方的良人，为了我和女儿能快乐地活着，而努力地去工作，那么我就会回他一个微笑的脸，去相迎，这是握在我手里的稳稳的幸福。

人这一生，会遇到许多的人，不论亲情、友情、爱情，我只愿许一个微笑。如若，微笑是一朵花，我愿把这朵花别于眉间，一边走，一边绽放，那么我爱的人，和爱的人都会给我一个守护吧。此时，阳光暖着枝头，枝头已有了新绿，檐下尚静，在早春的午后，微笑着，静守燕子归来。

篇2：给微笑，一个守护

回忆里的人是不能去见的，见了，回忆就没了。那些走过的，偶遇的，相逢的，别离的，都是唯一。无论何种境地，都不要抱怨世态，不能放弃底线，不必嫉恨他人。不贪，欲念就少;不嗔，心就易平;不求，就常知足。随缘顺缘，遇上了请珍惜;别过了道珍重!

他若真爱你，你可以是任何一种女子。他若爱你不够，你才需要做一个全能的女子。别把我的个性和态度混为一谈，我的个性是源于我是谁，而我的态度则取决于你是谁。忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当是路过。

时间消磨着情感和记忆，温柔的，凌厉的。倏忽间，风物换了;眨眼间，人也变了。好景不常在，好花不长开。人生短暂，好好地去珍惜它，善待它，把握它吧!学会珍惜、珍重你身边的每个人。人就这么一生，没有来世，所以让我们从微笑开始!

趁我们都还年轻，多做些我们想要做的任何事。有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。在这个世间，总有一些我们无法完成的事，一些无法靠近的人，无法占有的感情，无法抵达的地方。有些心、难懂。有些事、难说。有些情、难忘。

小时候，幸福是一件东西，得到了，就是幸福;长大了，幸福是一个目标，达到了，就是幸福;成熟后，幸福是一种心态，领会了，就是幸福。人生之苦，在得失间。心胸宽广之人，拿得起，放得下，无意于得失，自然坐怀不乱。心静了，才有闲心品味出已有的幸福。

凡是最难的，最不容易得到的东西，留给我们的记忆也最深刻。不要相信运气，它和梦想没有必然的联系，唯有越努力，运气才能越好。位卑时抬头是一种骨气，位高时低头是一种谦卑。人往高处走，水往低处流。做人要有力争上游的勇气，更要有愿意低头的大气。

篇3：给挫折一个微笑

一、造成心理挫折的原因

1. 激烈、高压的学习竞争。

“望子成龙、望女成凤”的家长很少考虑自己孩子的主观条件。有的家长要求孩子成绩要名列前茅，一定要考上重点中学、大学;有的家长强迫孩子学这学那，孩子没有双休日，应有的睡眠时间得不到保证。学生学习失败后往往遭受冷遇、歧视、斥责，使学生处于焦虑状态。其结果是，由于巨大的压力和精神负担，学生对考试产生恐惧、对学习产生厌倦情绪，据统计，85%的学生不同程度地存在这种心理现象，进而导致心理上的挫折。

2. 弱化、忽视的“主体地位”。

目前的小学生有“早熟”的表现，成为“小大人”，独立自主的要求日益强烈，精神生活的空间不断扩大，社会视野更加广泛，大多渴望与成人建立一种平等的关系，并取得家长和教师的支持。但在校时，教师往往居高临下，不尊重学生的意见和行动;在家中，父母极力构筑“没有危险”的安全地带，窒息孩子的独立意识。在学校、家庭的专制环境中，学生会因自己不被人重视而产生心理挫折。

3. 自闭、孤立的人际关系。

小学生大多是10岁左右的孩子，年龄较小，天真幼稚，不能正确的认识自己和别人，在人际关系中难免会产生一些问题，遭受心理挫折。曾有这样一件事：班内几位喜爱踢足球的学生自愿组成球队，有一次足球队到体育中心去踢球，没有通知某个伙伴，这个孩子认为别人冷淡他，而陷入苦闷之中。因此，没有良好的心理素质、尚未成熟的小学生会在不良的人际关系中遭受心理挫折。

4. 突然、意外的刺激。

意外刺激影响学生的情绪，如亲人伤亡、父母离异或家庭中发生重大事故等，往往会使有直接关系的学生受到影响，产生消极心理。意外事件不会经常发生，也不会发生在多数家庭，但意外事件一旦发生，就会使学生受到影响，引起挫折。

5. 残缺、受损生理（或心理）条件。

由于个人的心理和生理条件的限制，会使个人的目标无法实现，产生挫折。例如，一个患癫痫病的学生，家长不肯承认自己的孩子有这样的病症，因此多次找班主任、校领导，殊不知他的做法适得其反，给孩子带来更大的心理挫折，给孩子今后的学习、工作带来不便。

6. 家长不良价值观的影响。

一些家长自身对人生、事业、人际关系等存在着片面甚至是错误的思想观念，潜移默化地影响孩子的心灵。什么“人总是自私的”、“做好事吃亏”、“不拿白不拿”等错误的论调，在单纯的小学生中有一定的市场，使他们对学校教育产生了怀疑，甚至迷失了方向，容易受挫。

二、心理挫折的负面效应

在新的信息社会中，我们的孩子也同整个社会的进步一样，发生着翻天覆地的变化。他们身上好与坏、善与恶是很难截然分开的，我们绝不能简单地说这是个坏孩子，或简单地说这是个好孩子。因为，“人之初，性本善”，一个原本聪明、好胜、活泼、开朗、勤思、有抱负、有竞争欲望、热爱生活的孩子一旦遇到心理挫折不能及时排除就可能产生意想不到的后果，一下子会变得自负、自卑、爱虚荣、嫉妒、脆弱、任性、虚伪、依赖、孤僻、自私，在学习上表现为紧张、忧虑、压抑、学习消极、意志消沉、情绪不稳定、说谎打架、损人利己、逃避现实。如有一位六年级的女生，一走进心理咨询室就热泪盈眶，因为她遇到了自己解决不了的心理挫折。我们听她诉说即将离婚的父母，述说老师的得失，述说同学之间的争吵，甚至谈到她朦胧的初恋等情况。她认为自己是世上最不幸的人，是被人遗忘的人，是一无是处的人，是一个时时处处受罪的人。父母要她考高分，而她的成绩在中等偏下，她上课战战兢兢怕老师批评，下课不是唯唯诺诺就是与人拔出拳头争斗，她觉得活在世上没意思，想早早结束这痛苦的人生。这样的学生，幸亏发现得及时，并受到了正确的引导教育，否则悲剧又会降临。

三、科学疏导小学生受挫心理

1. 端正家教观念，形成三位一体的教育合力。

学校心理健康教育必须走进家庭，对家长和学生一起辅导，把家长的心理健康教育看成整个学校心理健康教育的一个重要组成部分，才能形成学校教育、家庭教育和社会教育的合力，达到最佳的教育效果。学校可在校园网上开通悄悄话信箱，解答学生或家长的疑问;利用校讯通短讯平台和《家校联系手册》每天坚持与家长进行联系;同时开办“家长心理学校”，向广大的家长宣传国家的教育方针、正确的教育思想和方法，交流推广科学的教育子女的经验，指导家长端正教育观念，树立正确的人生观和价值观，营造良好的家庭氛围，从而从源头上消除孩子的受挫心理。

(1)转变观念。使家长转变重智育轻德育、轻劳动教育的观念;使家长认识到：要开发孩子的智育，就必须努力使孩子的个性得到和谐、健全的发展，而不是一味地强迫其参加培训班，考出好成绩。必须调整降低对孩子的期望值，让他们能生动、活泼、主动、积极地进行学习。只有让孩子“跳一跳能够摘到桃子”，那桃子的味道才是最鲜美的。期望值过高，孩子达不到，反而会产生挫折心理，会适得其反。

(2)广泛参与。把三口之家、“421”之家都带动起来，打造父母参加活动、祖父母参加“祖字辈家长学校”的热烈场面。通过这些活动，达到理解、尊重孩子的目的。

(3)实效突出。“家长心理学校”能够使家长对教育中存在的问题进行实实在在的思考和解决，深感自己肩负责任之重大。家长只有提高自身的素质，才能真正走进孩子的心灵，成为良师益友。

2. 增强情感交流，减少受挫因素。

“心病还需心药医”，教师与学生的情感交流中，教师能“将心比心”地换位体验角色，就是最好的心药。而情感是通过交流触发人们的情感体验，唤起人们自我教育的主动性，促使人们在相互信赖、彼此尊重的心理基础上，将正确的认识转化为自觉行为的教育方法。情感交流是人们一种有目的的活动，这种活动的目的性一般是由交流双方的内在需要所决定的，并具有多样化的特点。如：当学生处在悲痛的情绪状态时，往往希望通过情感交流唤起别人的同情，使自己痛苦的心灵得到慰藉;当学生处于喜悦的情绪状态时，往往通过情感交流与别人一起分享自己的快乐;当学生处于忧愤的情绪状态时，又希望别人对自己表示理解和支持。这一方法既能及时发现受挫现象和隐患，更是调适受挫心理的重要方法之一。

3. 加强心理辅导，给挫折一个微笑。

教师可适时运用心理宣泄法、注意转移法、反向思维法、心理咨询与心理治疗法进行学生的心理辅导，重视个别教育，使学生感到：即使快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。使学生能给挫折一个微笑的信心，克服负性情绪控制，去体会“变失败为磨砺”，去感受“因祸得福”的快乐。

4. 开展多彩活动，提高受挫能力。

结合学校丰富多彩的少先队活动、日常班队活动和课外活动，使学生在潜移默化中提高受挫能力，树立正确的人生观、价值观，在活动中培养学生的责任感、荣誉感、义务感、成功感、相信感、自尊感、道德感、理智感、美感等，使师生间形成平等、相互尊重、互爱、民主的关系，从而形成良好的班风和校风。在活动中，教师是影响学生的最积极最活跃的因素，有良好的师生关系做基础，会使学生在无意中受教师个性的影响，其中包括情感的倾向和情绪的表达方式等。这样有助于学生在挫折中看到希望，在失败中获得成功。

(1)开展“优点树”活动，培养自信心。活动中先由学生本人找自己的优点，再由其他同学找自己没有发现的优点，把优点放入教室后面的“优点树”上，教师还要尽可能地让优点“炸开”，找出更多的优点，让其释放光芒。这样可使学生心情愉悦，自由畅谈，连平时较自卑、极少发言的学生也会找出不少优点，现出“闪光点”，培养自信心。

(2)开展“好故事伴我行”活动，进行榜样示范。小学生特别喜欢听故事，喜欢模仿，还善于模仿，一旦有了榜样，他们会模仿榜样的行动去做，并进行比较，找出差距，明确努力方向。教师可利用古今中外和身边的典型人物在挫折中成才的故事教育学生，鼓励学生在逆境中振作精神，变压力为动力。选取的榜样要有说服力。如电脑专家骆润法，半身瘫痪、身残志坚，以顽强的毅力战胜挫折，在事业上取得了辉煌的成就，学生听了他的感人事迹的报告后，大大增强了意志力，振奋了精神。

(3)开展“模拟咨询”活动，培养承挫能力。让学生把自己的挫折(或苦恼)写在纸上，收集后让每位学生扮演心理医生，随机抽取一张，帮助解决，排忧解难。在帮助他人解除烦恼的过程中，学生能够自我调节、自我教育，使学生在活动中体验到每个人都会有挫折，都会有烦恼。这样，学生承受挫折的能力就会明显增强。

5. 营造愉悦的氛围，发挥环境育人功效。

轻松愉快的成长环境，爱祖国、爱学校、爱学习的思想感情，对学生心理具有潜移默化的影响，直接制约学生的内在心理。教师可把墙壁利用起来，使“墙壁会说话”。如把墙壁涂成五颜六色的，并贴上学生的书画、作文的优秀作品、名人名言介绍、英语短句等;在班级中设立图书角，让书成为学生的朋友;设立生物角，学生可以把家里养的小金鱼或者小摆设带进教室。创造一种既有教育功能又有愉悦身心、陶冶情操的学习环境，让学生在舒适、美观的环境中爱学习、爱自己的班级、爱自己的学校，更加健康快乐的成长。

篇4：给世界一个微笑

忽然有一天，我接到已经四个月没见的女朋友打来的电话，她告诉我：“你能出来一下吗？”我笑着说：“为了你我一定出来。”八个小时之后，我才见到她。她约我到香港一个非常浪漫的地方，那个地方是山顶，从山顶看下去，会看到美丽的香港。我还没有机会去享受这个美景的时候，她就跟我说：“我们分开吧。”我想知道为什么，我没做错什么，我还没有解释，她就离开了。我一個人从山顶慢慢往山下走，一步一步走到一个公车站。然后在公车站那边一直等，一部车过了，两部车过了，三部车过了，我找一部没有那么多人的车，上去，坐在最后一排。我一直在想，为什么结果会是这样？就这样，我的初恋失败了。因为这个失败，我反而集中精力在工作上面，我拿到第一次当男主角的机会，我成功了。

成功有很多种。我记得1985年，那个时候，看到成龙、周润发他们在电影上面已经发展得非常好，我也希望有机会去拍电影。我跟公司说：“我可不可以每一年拍一部电视剧，其他的时间给我拍戏（电影）？”他们说：“不可以。”我选择离开电视台。身边的朋友跟我说：“刘德华，你这个选择太失败了。”每一个人的选择，都是从心而发的，我就跟着我的那个方向走，一直走一直走，结果我碰到《法外情》，碰到《旺角卡门》。

成功谁说了算，没有人知道，但是要记得，成功不是只有一种方法。我离开电视台，在外面不停地拼搏的时候，有一个人留在电视台，那个人就是梁朝伟，今天他的成就有目共睹。找一个适合自己的，千万不要胡乱地去拷贝人家成功的例子，一定要想清楚。

不喜欢我的人说，这个人的事业起伏不定，一部作品好，一部作品不好；一部票房成功，一部票房失败，他是靠运气。他为了虚荣，把家庭就搁在那里，他的家人，都活在阴霾里。我无所谓，我觉得懂我的人一定知道。我怕什么，输吗？不争，那是一种慈悲；不闻，那是一种智慧。

我有一个好友，他跟我说：“我很喜欢范冰冰，麻烦你介绍给我认识。”我说：“对不起，我不干这种事儿。”有一天，他告诉我，他已经和范冰冰认识了，他还约她到外地旅行，我说：“怎样？”

“我成功了一半。”

我说：“那么厉害，结果呢？”

“我去了，她没去。”

我就觉得这种心态太好，我们应该用一种非常快乐、非常正的能量去面对所有的事情。

成功的人通常非常令人讨厌，我见得太多。他们自以为是，他们会告诉你：“我要做最真实的自己。”以为自己的缺点也是真实的一部分。但是我告诉你，如果你有灵性的话，我们是可以通过后天的努力把缺点改掉的。到那个时候，你就会是一个既成功又可爱的成功人士。很多人会告诉你，我们要赤裸裸地在镜子前面，每一天早上我对着镜子里的他，我就问他：“你是谁？”

“我是刘德华。”

“你辜负过自己吗？你违背过自己吗？你欺骗过自己吗？”每一天都问一次，然后清醒了、清楚了，洗一把脸，干干净净的脸，然后走出去给家人一个微笑，给邻居一个微笑，给在街上的陌生人一个微笑，给那些失败的人一个微笑。到那个时候，你会发现，这个世界充满着爱。如果这个世界充满爱，我们所有人离成功还会远吗？不会。

有了爱，就算你失败，你跑到街上，也会有人给你一个微笑，他们会鼓励你。这个世界，成功的人一定比失败的人少。只要我们这一群失败的人能够团结，我们一定可以跟那些成功的人比一下。

篇5：给世界一个微笑 微笑面对生活

给自己一个微笑，为心灵带进一室阳光。人生漫漫长路，不如意事十之八九。我们无法选择命运，但可以选择面对命运的态度。面对困难，我们可以沮丧、颓废，也可以微笑、坚持。选择沉沦的人，他的生命注定不会精彩。选择微笑的人，阳光会照亮整个人生。每当想起桑兰，总会记得她灿烂的微笑。多年前的那次事故结束了她的运动生涯，造成了高位截瘫。一般人大多会就此沉沦，她却以微笑面对，用明亮的微笑驱散内心的恐惧、绝望、懊恼，只留一室纯净的阳光。桑兰的微笑给了她活下去的勇气和希望，为她书写了人生崭新的篇章。有微笑相伴的人生不会失望、彷徨，那灿烂的光芒会让心中充满无限的力量，面对艰难困苦也可以昂首前行。有微笑相伴，在人生的画布上绘就明丽的色彩，生命从此不再暗淡。

给朋友一个微笑，为友情吹进一阵春风。古语有云：士为知己者死，多情的诗人更是为朋友写下了“海内存知己，天涯若比邻”的宽慰，“总是当年携手处，游遍芳从”的情谊。但友情也会出现隔阂，猜忌和嫌怨只能让朋友渐渐疏远，微笑和信任却能填补裂痕。张岱初次拜访闵老子时，闵老子迟迟不归，迟来后又以拿拐杖为名，让张岱久候。张岱却平心静气，微笑以对，甚至在闵老子请他饮茶，故意不说出茶叶的产地时，张岱也只是微笑作答。最终闵老子被他的微笑打动，二人相视而笑，遂成至交。这微笑就如春风一般，吹走了彼此间年龄、经历的差异，洗涤了所有的猜疑，只留下最真挚纯洁的友情。有微笑相伴的友情，才能不被种种嫌怨、猜忌侵扰，时间愈久愈加牢固深厚。

篇6：给自己一个微笑

微笑，是人生中必不可少的；是每个人的最经常的事；是自己的态度。

给自己一个微笑，鼓励自己，让自己的自信心恢复原来的样子。给自己一个微笑，失败了可以重来，梦碎了可以重建，但我们不必太自责。给自己一个微笑，让自己坚持把这件事干好，干的比之前更好。

施皮特勒：“微笑乃是具有多重意义的语言。”微笑是自信、自豪的象征，是胜利者发自内心的喜悦。

那些科学家，他们也都是经过失败到成功的。他们的心情由伤心到喜悦。科学家并不是应结果而开心，而是应实验的过程而欣慰，让他们在失败的过程中学会了如何干下去，结合自己失败的经验，最终制作成功。每个人并不是生下来就会干好一件事的。我们从婴儿到现在，都经历了许多的事，让自己变长大了，而且还伴随着微笑，微笑让我们学会了很多东西。

失败，是一个真正成功者的表现；是每个人的家常便饭的事；是自己经受挫折的事。失败对人类的一种考验。在失败中都会伴随着微笑，而这个微笑就是战胜一切的事的魔法。

在考试中失败，我想这件事都会让每个人都会感到很痛苦的事。躲起来，大哭一场或对别人诉说自己的心情。但，请你要记住：给自己一个微笑。相信自己，成功就在下一个路口。面对挫折的微笑，是给挫折的下马威，给成功的预告函，更是给自己的冲锋号。

爱迪生，他是一位伟大的发明家。他的发明造福了人类，让我们过上幸福的生活。但在他发明的背后却有很大的秘密。成功的背后往往都会有失败的绊脚石正如爱迪生的发明一样。但他坚持干下去，不惜任何代价，都要把它做好。他说：“在实验中，虽然我失败了，但我又总结了一些经验，这难道不好吗？”这就是创造一千多个发明的科学家面对失败时的表现。但他最终成功了，因为他用微笑面对失败，让失败消失。

当你成功的时候，对自己一个微笑。这个微笑是在你的人生最低潮时的法宝，它使你成功的做某件事。学会微笑面对成功，就不会停滞不前，悔恨终生了。

“微笑，比什么都重要，世界还更美妙，原来的我，统统都不要，快跟我逃掉，骄傲，向全世界炫耀，就算没有人知道，至少我还拥有我的微笑”这是张杰《微笑》的歌词，从中可以让我明白微笑的重要性。

给自己一个微笑，是面对成功的一大步！

宁阳中学初三：winly

点评：非常好的文章，祝你越来越成功。