政治初一下册知识点

政治初一下册知识点（共7篇）

篇1：政治初一下册知识点

让我们的生命更有价值

1、人生的价值表现在哪里?为什么? 答：人生的价值在于创造和奉献。

①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 ② 创造和奉献 使人快乐，使人充实，使人高尚。 2、我们应如何实现人生的价值? 答：① 生命的价值靠行动实现。

② 从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

③ 人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现 人生价值的重要基础。

3、我们的青春更美丽?(如何珍惜青春年华，创造有意义的人生?) 答：① 树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。 ② 我们珍爱生命就要珍惜青春美好时光。

③ 一个人要提升生命的价值，就必须提高自身的素质，不断完善自 我。

④ 我们要从点滴小事做起，从现在做起。 4.为何青春是美好的?(青春时节的重要性) 答：①是孕育理想确立志向的最佳时期。

② 青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能，开发生命 智慧的关键时期。

③青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

篇2：政治初一下册知识点

1.自立的含义是什么? P34

自立的含义就是自己的事情自己干。

2.自立的表现有哪些? P34

(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴。

(3)自己骑自行车上学。

(4)自己乘火车去外地亲戚家。

(5)自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。

(7)当东西丢了，我知道去哪里报失。

(8)当父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。

(9)我是班干部，能够管理好自己负责的事情。

(10)当父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。

3.为什么要告别依赖(危害)? P40

(1)依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

(2)只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生 活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

4.独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系? P41

(1)告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活。就要做到自己的事情自己负责。

(2)我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能真正成为自立的人。

5.自主的含义及其重要性是什么? P42

(1)自主的含义

自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

(2)自主的重要性

自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见.独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人.一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。

6.有了自立的意识后。怎样培养自己的自立能力? P43

(1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。

篇3：初一下册重点句型展示

I find sb doing...

该句意为:“我发现某人正在做某事”。常见的类似的动词还有see, hear, watch, keep等。如:

I found my brother reading in his room.我发现哥哥在他房间里看书。

I saw her dancing under the tree.我看见她在树下跳舞。

句型2:

That made me feel very happy.

(1) make sb do sth意为“使某人做某事”, 句中的make是使役动词, 其后接省略to的动词不定式。如:

The boss made them work for ten hours a day.老板让他们一天工作十小时。

(2) feel是感官动词, 可作连系动词, 不能单独作谓语, 需与表语一起构成谓语。如:

He feels very happy when he stays with his parents.当他与父母在一起时, 感到非常幸福。

句型3:

And he doesn’t wear glasses any more.

“not...any more”意为“不再……”, 相当于no more, 指程度上或做事的次数不再增加。如:

I can’t drink wine any more.我不能再喝酒了。

I didn’t hear from her any more.我再也没听到关于她的事。

【比较】“not...any longer”意为“不再……”, 相当于no longer, 指时间不再延长, 多与延续性动词连用。如:

He doesn’t live here any longer.他不在这儿住了。

句型4:

some are...others are...

该句意为:“一些……另一些……”。others是other的复数形式, 泛指其他人或物, 表示不确定的复数含义。如:

Some are singing, others are dancing.一些人在唱歌, 其他人在跳舞。

句型5:

I hope you have a good trip.

(1) 这是一个含有宾语从句的复合句, “You have a good trip”是宾语从句, 省略了连词that, 其宾语从句的谓语用现在时表示将来的意义。如:

I hope you like my present.我希望你喜欢我的礼物。

(2) hope用作及物动词时, 其宾语通常只能是不定式或that从句。如:

I hope to visit Paris some day.我希望有一天能去巴黎。

I hope that he will come back soon.我希望他能早点回来。

句型6:

I showed each student six things and asked them about each other.

(1) show sb sth=show sth to sb意为“给……看;出示;展示”。如:

Let me show you my picture.让我展示我的画给你看。

Please show your new bike to me.让我看看你的新自行车。

(2) ask sb about sth询问某人某事。如:

He asked me about my study.他询问我的学习情况。

句型7:

What do you think of...?

该句意为:“你认为……怎么样?”是用于询问某人对某事物的看法的固定句式。回答时应该说出自己的意见或看法等。如:

—What do you think of Chinese food?你认为中国食物怎么样?

—It’s delicious.非常美味。

句型8:

What does sb do?

该句意为:“某人是干什么工作的?”是用来询问职业的。如:

—What does your mother do?你妈妈是干什么工作的?

—She is a teacher.她是一名老师。

询问职业, 还可以用“What+be+sb?”。如:

What is your brother?你哥哥是干什么工作的?

句型9:

What do you like...?

该句意为:“你为什么喜欢……?”这是由why引导的询问原因的特殊疑问句。这类句型的基本结构为:“Why+一般疑问句?”, 常用because引导的原因状语从句来回答。如:

—Why do you like monkeys?你为什么喜欢猴子?

—Because they are very funny.因为它们很有趣。

训练基地

Ⅰ.单项选择

() 1.—Thanks for___ me about your school life.

—You’re welcome.

A.tell B.to tell

C.telling D.tells

() 2.The children are in the room.___are dancing, ___are singing.

A.Some;others B.Any;others

C.Some;the other D.Some;other

() 3.—Do you like dumplings?

—Yes, I do.But I don’t like hamburgers___ French fries.

A.and B.but C.or D.so

() 4.—John, it’s 11 pm.It’s time ___to bed now.

—OK, good night, Dad!

A.goes B.go C.going D.to go

() 5.—Mike can speak French.What ___Jim?

—He can speak it, too.

A.about B.from C.with D.for

Ⅱ.根据汉语意思完成句子, 每空一词

1.晚饭后他们经常去散步。

They often___ __ ___ after dinner.

2.你想要吃哪种面条?

What__of noodles___you like to eat?

3.他没有找到宾馆住。

He didn’t find a hotel__ ___in.

4.你能给我一些关于学好英语的建议吗?

Could you give me some advice___ ____ ___learn English well?

5.超市对面有一个邮局。

There is a post office_____ _____the supermarket.

6.沿着这条街一直往前走, 然后向左拐。

____ ____this street and____ ______.

7.我发现他在教室里读书。

I___him___in the classroom.

Ⅲ.将下列汉语翻译成英语

1.你怎样评价这部电影?

________

2.在图书馆不准大声讲话。

_______________

4.记住明天把这本书带到学校。

_________________

5.她喜欢音乐, 因为它能使她快乐。

______________

Keys:

Ⅰ.1-5 CACDA

Ⅱ.1.go for a walk 2.kind;would 3.to live 4.on how to5.across from 6.Go along;turn left 7.found;reading

Ⅲ.1.What do you think of the movie?

2.Don’t talk loudly in the library.

3.Remember to take the book to school tomorrow.

篇4：浅谈初一政治联想记忆

一、情景型

情景型即在出现关键字词时，脑海中呈现相关内容情景，使得记忆内容形象生动，在不经意间即能记住相关内容。

如“青春期生理发育特点”的内容：进入青春期。人的身高每年可增长6—8厘米，体重每年增加5～6千克。青少年的心脏功能。呼吸机能有明显的增强。大脑的形态、结构及功能已经成熟，是智力发展的黄金时期。体内激素分泌增强，使得男女的体型出现明显的差别。第二性征出现，性成熟开始。可用关键字(加“”的部分为关键字或词，下同)将上述内容浓缩为“高六八，心肌(机)强，脑置(智)金，男女熟”。这是在教学时经学生讨论商定的，记忆时联想为：一个高1，68米的青年，肌肉发达，头脑灵活，善于正确与男女同学交往，比较成熟。情景联想呈现出一个青春少年的形象。

二、故事型

故事型即找出应记内容的关键字词构成一则故事。如“如何调适逆反心理”这一内容：要知道④善意的批评比美丽的谎言好。拒绝错误是①聪明的，拒绝正确是糊涂的。②理解的要接受，不理解的要冷静对待。如果父③量错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们。与父母平等⑤沟通，让他们明白你的真实想法。这一内容通过关键字词可浓缩为：聪明的李(理)母，善于沟通。

三、会意型

如“青春期闭锁心理的危害及怎样克服闭锁心理现象”这一内容：“青春期闭锁心理现象虽属正常，但如果不当，会对我们的身心健康产生不良影响，使自己心理上产生不同程度的孤独感。如果将自己封闭起来，任其发展下去，会造成性情孤僻，形成有缺陷的人格。要克服闭锁心理，就应多与同学、朋友、老师和父母交往，积极参加集体的文娱体育等各项活动，把自己置身于沸腾的生活中，而不要囿于个人的小圈子，这样我们才能顺利度过这段非常时期。”可用关键字将其浓缩为：独孤缺，多多激(积)活肺(沸)。关键字词就代表原意，旨在减少记}乙的篇幅，并可适当调整顺序，以便于记忆。

四、顺口溜型

这一记忆类型适合记忆法律法规等条款。为保护环境，合理利用资源，需要法律的保护。为此，我国制定了许多法律，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国矿产资源法》、《中华人民共和国节约能源法》、《中华人民共和国土地管理法》等。可用关键字词将其浓缩为：环保水，生(森)野矿，节约能源土地里(理)。

五、词曲型

对于篇幅长、条目多的内容可选择词曲型记忆法，即将关键字词组合为类似词曲的文字。如“青春期的心理特点：性意识觉醒，关注自己的外部形象。自认为是成人，独立意识强烈。对人的内心世界表现出极大的兴趣。重视同伴间的友谊，从众倾向明显。依赖父母与摆脱父母的心理并存。情绪表现相互矛盾。可用关键字词将其浓缩为：性醒形，成人意，内心极大的兴趣；重友从众倾，赖父摆脱母，矛盾，矛盾，矛矛盾盾……这一则是学生自己归纳的，很直观地反映了记忆内容，念起来朗朗上口。

六、格言型

格言具有警示作用，又有激励作用，语言简洁有节奏，朗朗上口易于记忆。如“应对青春期生理变化烦恼的策略”这一内容：对不能改变的现实，如长相、生理缺陷等，不必自卑，世界上没有十全十美的人，最可取的办法就是坦然接受，难过、抱怨只能增添烦恼。不必太在意别人的议论，正像你更多的注意自己的事情一样，别人也没更多的时间注意你。无论在任何时候，面对任何困惑，都要拥有一份自信，这是最具魅力、最具吸引力、最持久的人格力量。可用关键字将其浓缩为一句鼓舞应对青春期烦恼的格言：不卑不议，自信魅力!联想为：不自卑，不在意别人的议论，只要自信，就是最有魅力的。

通过教学尝试，联想记忆活跃了学生的思维，丰富了课堂教学，使每节课的教学任务都能当堂高效率完成。学生学得轻松，记得快乐，用得开心。部分学生还把联想记忆法用到其他学科中，提高了学习效率。

篇5：初一下册政治期中知识点总结

1、我们走进了中学，你觉得以下想法可取的是( )

A.我把新同学都看了一遍，没一个顺眼的，真是不愿理他们

B.这个学校太破了，连个新大楼都没有，实在没意思

C.能进这个学校可不容易，不知道我还算不算优等生，但愿他们都不如我

D.我的新同学真多呀，真想立刻就能结识他们，大家共同努力，一起度过中学时光

2、“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是( )

A.积极适应新生活 B.能适应则适应，不能适应就不适应

C.积极让生活适应自己 D.任其发展，得过且过

3、20xx年9月刚刚升入初中的小明一次在上学路上遇到本班一个同学，但他不知道这位同学的名字，此时小明最好应该这样做( )

A.装做不知道对方是自己的同学，各走各的路

B.主动打招呼，告诉对方自己的姓名，并了解和记住对方的姓名

C.避开同学，免得麻烦

D.默默地和对方一起走，等对方先开口

4、俗话说：“一根筷子容易折，一把筷子折不断，合则两利，分则两伤。” 这话的意思是( )

A.建设一个好的集体，需要集体成员的团结协作 B.人多力量大，人多好办事

C.想成就事业，就要努力拼搏 D.要想筷子不断，应把筷子绑起来

5、以下不是认识自我的途径的是( )

A.通过自我观察认识自我 B.通过他人了解自己

C.通过考试了解自己 D.通过集体了解自己

6、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是( )

A.不听这位老师的课，另请家教补习

B.放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补

C.投诉这位老师，坚决要求他改变教学风格来适应自己

D.结合这位老师的教学方式，努力找到适合自己的学习方法

7、下列诗句中反映一个人心境乐观开朗的是 ( )

A.感时花溅泪，恨别鸟惊心 B.此恨绵绵无绝期

C.冬天来了，春天还会远吗 D.风声鹤唳，草木皆兵

8、下面是小刚同学平时用来调节情绪的一些方法，不可取的是 ( )

A.当与同学发生矛盾时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气

B.与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错误

C.考试紧张时，反复告诫自己别紧张，会考好的

D.考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄内心的不快

9、进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。对这种现象认识正确的是( )

A.这是一种不良影响 B.这是一种不能说的苦恼

C.这是一种正常的现象 D.这种现象会使我们学坏

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10、“友谊是天地间最宝贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。”这告诉我们( )

A. 寻找朋友是中学时期最主要的任务 B.要积极结识新朋友，善待朋友，珍惜友情

C. 朋友多越好 D.建立真挚的友谊后就不用努力学习了

11、我们要追求的个性( )

A.就是做任何事情都要与众不同 B.就是在装扮上标新立异

C.在于从内心深处散发出的魅力 D.就是自己处理自己的一切事情

12、我们进入青春期后渴望与异性交往，男女同学交往时应做到( )

①认清性别差异 ②自爱自重 ③尊重对方 ④主动热情，一厢情愿

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13、下列同学谁的做法是正确的( )

A.小红一遇上难题就不愿独立完成

B.小明做数学题半天没有做出来，于是找同桌抄了答案

C.小伟搞制作遇到困难，到图书馆查资料，请教老师，坚持完成了任务

D.小华学习英语记不住单词，不想学了

14、初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富于理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明( )

A.初中生难以真正自立自强 B.初中生青春期心理充满着矛盾

C.自立自强需要一个漫长过程 D.青春期心理矛盾阻碍自向发展

15、闭锁心理就像一把心锁，紧紧地锁住了我们通向友谊的大门，把朋友拒之门外。克服闭锁心理，要求我们( )

A. 在人际交往中，袒露自己的真实思想，献出自己的信任

B. 在人际交往中，不可有防人之心，不要担心，害怕上当受骗

C. 对他人无条件地开放和接纳

D.努力掌握科学的学习方法，不断提高学习效果

16、下列对校规校纪理解正确的是( )

A.校规校纪是专门来管不听话的学生的 B.校规校纪对学习好的学生没有约束力

C.校规校纪反映了学校对学生的要求 D.校规校纪限制了大多数人的自由

17、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这话是说( ) ①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就可以了

A.①②③④ B.①② C.①③ D.③④

18、要想创建一个优秀的理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。为了我们的集体，错误的是( )

A.团结协作，互助前行 B.各尽其能，发挥所长，奉献集体

C.树立共同的目标 D.我行我素，各顾各的

19、新的教育模式倡导“合作”学习，下列对“合作”学习理解不正确的是( )

A.“合作”学习是针对同性同学而言的 B.“合作”学习是针对所有同学而言的

C.“合作”学习可以提高学习效率 D.“合作”学习有利于同学之间的交流，可以取长补短

20、小冬每到考试都会因情绪过度紧张影响水平正常发挥。又要考试了，以下小冬调节情绪的做法不合理的是( )

A.适当听听音乐，放松自己 B.进行一些感兴趣的户外活动

C.通过自我暗示，调节紧张的情绪 D.熬夜看书做作业，打“疲劳战”

21、当你看见了班上一个男同学和女同学正在聊天，下列正确的做法是( )

A.骂他们“不要脸” B.走过去和他们打招呼，并加入他们的谈话

C.把这一情形大肆渲染，尽量加一些坏话 D.走过去嘲笑他们一番

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二、多项选择题(共6小题，每小题3分，共18分。下列各题的四个选项中，至少有两项或两项以上是正确的，请把正确的答案前的字母填在上面题号对应的位置上。错选、多选的均不得分，少选且选项正确的得1分)

22、怀着喜悦的心情，我们踏进中学校园，对将要生活三年的学校和班级，我们的正确态度是( )

A.热爱学校 B.今天我以学校为荣，明天学校以我为荣

C.一心学习，莫管他事 D.遵守班规校纪，为学校和班级增光添彩

23、以下属于男生与女生之间正常交往的有( )

A.运动场上，一群女生在为参加比赛的男生呐喊加油

B.下课后，晓玲同学为李明同学讲解习题

C.林荫道上，高自强同学和刘芳同学手牵手散步

D.为了一块橡皮，李莉和小志闹翻了

24、青春期心里充满着矛盾。下列对这些矛盾的认识正确的是( )

A.这是我们成长过程中正常的心理现象

B.它们会成长阻碍我们发展的阻力

C.保持心理健康将有助于我们顺利度过青春期

D.我们应通过各种方式，借助各种力量调控好心理矛盾

25、克雷洛夫在《小树林和火》的寓言中写道：小树林听信了火苗的甜言蜜语，和它交上了朋友，结果引火烧身，把小树林统统烧光了。这告诉我们( )

A.交友时一定要分清“益友”和“损友”

B.交友时切不可良莠不分，随随便便

C.交上一个坏朋友会受到坏影响，对自己有害

D.近朱者赤，近墨者黑

26、现在许多中学生有勇于探索的精神。他们是朝气蓬勃的一代人，但当他们受到挫折后又不敢于面对。这体现了他们 ( )

A.青春期心理充满着矛盾

B.希望自己做的比任何人都优秀

C.自我意识迅速发展，“成人感”强烈

D. 有待于进一步完善和提高

27、正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人的生命也都是独一无二的。每个人生命的独特性体现在( )

A.每个人实现人生的价值的方式不同

B.每个人所走的人生道路不同

C.每个人实现人生的价值的途径不同

D.每个人的外貌、性格、兴趣、意志、技能不同

三、简答题(共1题，共6分)

28、菲菲是某校八年级的学生，她相貌一般，只是身体有点矮胖，学习成绩很好。因为身材不够苗条，菲菲很自卑。总是低头不语，从不和班上的同学在一起，尤其不敢面对他人。当老师叫她到讲桌前回答问题时，她认为老师是成心让她出丑。时间长了，班级也没人理她了，因此她没有朋友，整日把自己封闭起来，在孤独中痛苦。

菲菲的行为可取吗?请说说你的看法。(6分)

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四、辨析题(共1题，共8分)

29、初中生活无非就是小学生活的延续，没有什么新奇的。

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五、分析说明题：(共1题，12分) 30、【成长日记】

进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事：

日记一：小丽是我小学同学，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我，说我对她“有意思”，我真的很烦恼……

日记二：最近和妈妈经常闹矛盾，我一上网妈妈就唠叨我去写作业，我想买一件时髦的衣服，妈妈又说那是奇装异服。我是一名初中生，我已经长大了，不想妈妈再管我了。

(1) 请你告诉小刚他可以和小丽继续交往吗?为什么?(4分)

(2) 异性交往只要符合正确的交往规范，就会减少很多不必要的误会。你认为正确的规范有哪些呢?(至少三点)(6分)

(3) 从《成长日记》里看到：青春会有苦恼，会有眼泪，甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。

请用一句话来祝福这美好的青春。(2分)

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六、实践探究题(共1题，共14分)

31、我们年段每个月都有评比文明班级的活动。这个月的文明班级评选结果下来，初一某班争当文明班级的美好愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论——

小刘说：我只管自己的事，班集体的事与我无关!

小张说：没有文明的班级，也就没有我们的健康成长。

小蔡说：一个班要取得文明班，只靠班主任的严格管理。

小赵说：班集体的事应当是我们每个人的事，取得文明班要靠我们大家努力!

阅读以上内容结合所学知识回答下列问题：

⑴运用政治所学的有关班集体的作用，谈谈初一年段为什么要开展文明班级评比活动?(6分)

⑵结合政治有关班集体凝聚力的知识，你认为上述材料中谁的观点是正确的?为什么?(6分)

篇6：政治初一下册知识点

1.什么是法律

法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具。

2.什么是法治

法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，才是真正的法治。

3.法律的特征

⑴由国家制定或认可

⑵国家强制力保证实施，具有强制性

⑶对全体社会成员具有普遍约束力

4.法律与道德的区别

法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家认定的。

法律是由国家强制力保障实施的，其他法规则是依靠社会舆论，信念，习俗，驾驭保证实施的。

5.法律的作用

(1)法律的最终作用：就是维护社会秩序，保障社会群众的人身安全与利益。

(2)法律的明示作用可以使人们知晓法律而明辨是非。

(3)法律规定全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

(二)保护未成年人

1.未成年人

在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民;

2.保护未成年人的法律

《宪法》、《婚姻法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》

3.保护未成年人的四道防线

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护

4.为什么要保护未成年人

(1)身心发育不成熟

(2)自我保护能力较弱

(3)容易受到不良因素的影响

(三)情绪

1.情绪受哪些因素影响

(1)个人的生理周期

(2)周围的舆论氛围

(3)周围环境等

2.情绪的作用

情绪影响我们的行为和观念，它可以激励我们克服困难，也可能让我们挫败不前。

3.调节情绪的方法

(1)改变认知评价

(2)转移注意力

篇7：初一语文下册知识点

一、掌握常见的文言词语

蕃、甚、妖、蔓、鲜、劳形、

二、作者的掌握

让学生运用表格把作家、作品、作者朝代、对作者评价、名言名句罗列出来，以便于记忆。

三、写法的复习

《陋室铭》1、赋、比、兴的艺术手法的运用。2、还运用了如引用、比喻、排比、反问等修辞手法。3、语言上骈散结合

《爱莲说》1、衬托(正衬、反衬)的成功运用。2、语言的骈散结合。3、托物言志的写法。新 课标 第一网

四、重温阅读语段

爱莲说-- 周敦颐

爱 莲 说 周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释下列语句中加点的词。

可爱者甚蕃( ) 濯清涟而不妖( )

不蔓不枝 ( ) 香远益清 ( )

2.翻译文言语句。

菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

译文：________________________________________

3.理解填空。

①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是________________________，描写莲花正直的语句是____________________________________。

②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是_____________________。

③从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人?”的前面，作者将它放在结尾的目的是________________________________。

4.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的?请简述理由。

答：_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、“牡丹之爱，宜乎众矣。”一句照应了上文的“_____”，这一结句表达了作者____________________________________的思想感情。

6、.《爱莲说》采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用?作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度?

答_______________________________

_________________________________。

1、多、洗涤、牵连、更加2、对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了;对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢?3(1)爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝(2)作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。(3)4、5、世人甚爱牡丹。6、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。

22、陋室铭---刘禹锡

(一)

______________，______________。______________，______________。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

1.文章的作者是唐朝诗人______________。

2.将文章中空缺的语句填在下面的横线上。并说说这些语句在文中的作用。

答：______________，______________。______________，______________。

作用：

3.解释下面句子中加点词的含义。

①斯是陋室，惟吾德馨 馨：______________。

②可以调素琴，阅金经 调：______________。

4.把下面句子译成现代汉语。

①苔痕上阶绿，草色人帘青。

答：__________________________________________。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

答：__________________________________________。

5.文章表达了作者怎样的思想感情?

答：_____________________________________________________________________

参考答案：1、刘禹锡2、山不在高，在仙则名。水不在深，有龙则灵。运用了类比的手法，将名山、灵水与“陋室”相提并论，强调“陋室”也有“名”“灵”的性质，引出对陋室的描写。3、这里指品德高尚 弹奏4、1)苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧青。2)没有(嘈杂的)管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。5表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

(二)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1.给下列加点字注音。 [齁]声中[间]()[曳]屋许许声()() 2.说说下列加点词语的意思。(1)宾客意少舒.少：(2)不能指其一端指.一端：(3)不能名其一处也.名：(4)奋袖出臂.奋：(5)两股战战，凡欲先走股.走： 3.与文中加点字意义不同的一项是：(1)中间力拉崩倒之声()A. 学而时习之巴蜀之鄙有二僧C.志士不饮盗泉之水D.于厅事之东北角，施八尺屏障(2) 人有百手()A.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。B.哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。C.虽我之死,有子存焉。D.锦城虽云乐，不如早还家。 4.翻译文中画线句。 5.按要求找出这两段中表示时间的词。(1)表示突然发生的。()(2)表示过了很短时间发生。()(3)表示两件事相继发生。()6.用“——”画出写一家人由醒到睡过程的词句。 7.作者用什么方法写出一家人睡去后夜深寂静的氛围?找出具体语句。 8.一家人睡去后，宾客的情绪有什么变化?(可用原文回答，也可用自己的话说) 9.第 4段盛赞表演者口技之“善”仍采用正面描写与侧面描写相结合的手法。正面写________ ，侧写_______________。

10.作者采用什么手法浓墨重彩点染由于失火从屋内卧室到邻近火场传来的极为复杂的声响?

11.“宾客无不变色离席”一句，从哪些方面写宾客犹如身临火灾现场?

(二) 1hou jian ye hu 2.( 1)稍微(2)指：指明一端：一种(3)说出(4)卷起(5)股：大腿走：跑3(1)A(2)D 4拉塌(燃烧着的)房屋时一齐用力的呼喊声5 (1)忽(2)未几(3)俄而6“夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止”7以动写静，“微闻有鼠作作索索”8“宾客意少舒，稍稍正坐”或宾客由紧张而松了一口气。9.失火、救火的经过宾客以假为真的神态、动作。10.用五个“百千”组成的长短句式和夸张手法。11“神色”、“动作”、“情感”、“心理”

七年级下册

第七单元

一、掌握常见的文言词语

《强项令》特征：特例征召 苍头：家奴 数：( )大言数主之失(列举) ( )有大麦数斛(几) 箠：臣不须箠(鞭子打) 欲箠杀之(用鞭子) 被：盖，覆盖 臧：通藏 隐藏 班：分发 捕捉打击

《包拯》第：但 只管 粥：卖 寻：寻复有来告私杀牛者(不久)

24、_黔之驴---柳宗元

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

8、解释下列句中加点的词。(4 分)

A、驴不胜怒，蹄之( ) B、技止此耳( )

C、以为且噬已也( ) D、虎因喜( )

9、下面句中加点的“益”字，意思相同的两项是( )和( )。(2 分)

A、满招损，谦受益。B、精益求精。

C、益习其声，又近出前后。 D、五年而秦不益一尺之地。

10、把下列句子译成现代汉语。(2 分)

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

译： 。

11、写出由这则寓言衍生出来的成语(至少两个)： 。(2分)

12、庞然大物的黔之驴为什么会被虎“断其喉，尽其肉”?这个 故事告诉我们一个什么道理?(3 分)

8、A 名词作动词，用蹄子踢， B 同“只”不过、仅仅

C 将要 D、于是 9、BC

10、(一只)老虎看见驴，觉得它是个庞大的家伙，于是反它当作神，

只敢躲在树森偷看它。

参考答案:

11、黔驴技穷，庞然大物(黔驴之技)

12、驴虽是宠然大物，却无对附老虎的本领，只会鸣叫、蹄之，才会被老虎“断其喉，尽其肉”。本文告诉我们面对那些貌似强大实则虚弱的东西，要敢于斗争、善于斗争，就一定能战胜它。(言之有理即可)

第七单元

26、包拯------脱 脱

包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯：“第归，杀而鬻之。”寻复来告私杀牛者，拯：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。

徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

使契丹，契丹令典客谓拯：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶?”拯：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。

1、判断加点词的含义，正确的是( )(3分)

○1其人遂无以对; 前守缘贡率取数十倍以遗权贵

○2知天长县; 徙知端州

A、○1○2都相同 B、○1同○2不同 C、○1不同○2同

D、○1○2都不相同

2、你能大致读懂选文吗?请试着解释下列加点的字。文中还有哪些词句的意思你还不太清楚，请摘到下面的横线上。(3分)

○1 前守缘贡率取数十倍以遗权贵。( )

○2雄州新开便门。( )

○3寻复来告私杀牛者。( )

○1________________○2________________

3、选文每段都重点写了包拯的一个特点：○1是写包拯的为官机智，○2是写包拯的为官清廉，○3是写包拯(2分)______________________

4、翻译(3分)：

拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

_______________________________

5、“砚”是文房四宝之一，那另外三宝是什么?(3 分)________________________________________________

6、包拯是历有名的清官，你还知道谁?并说说他们的故事?(3分)__________________________________________________________________________________________________________

参考答案:

1、A (3分) 2、① 给予，赠送 ② 刚刚 ③ 不久(3+1分)┄┄

3、巧言善辩，不辱使命(2分)

4、包拯命令(制砚的人)制造的砚台仅仅满足贡数。(3分)

5、笔、墨、纸(3分)

6、略(3分)

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

1、“童稚妇女，亦知其名”这句话用成语概括为______________ 1﹪ 2、“人以包拯笑比黄河清”一句说明了包拯_________的性格特点 1﹪ 3 、解释下列加“”词语

⑴召【权】知开封府 ⑵恶吏苛刻，【务】敦厚

⑶平居无私【书】 ⑷非吾子【若】孙也 4﹪

4、文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰……”意在说明什么?2﹪

答：

5、第一段写有关包拯哪些方面的表现和事情，用简洁的话表述出来。2﹪

答：

6、第二段中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是 ;表现包拯生活节俭的句子是 。2﹪

7、你觉得现在为官要学习包拯的哪些精神?1﹪

答：

8、指出下列各组词的词义或用法 4﹪

得 ①吏不能得 ②凡诉讼不得径造庭下

从 ①宣不从，强使顿之 ②不从吾志，非吾子若孙也

9、下列“之”字用法和例句：“京师为之语曰”相同的是( )2﹪

①贵戚宦官为之敛手 ②故人、亲党皆绝之 ③宣于夏门亭侯之 ④叱奴下车，因格杀 ⑤宣不从，强使顿之 ⑥ 董宣廉洁，死乃知之

10、解释下列句子：关节不到，有阎罗包老。

参考答案: ㈡妇孺皆知 / 性格刚毅 / 暂且 追求 书信 和/ 包拯执法严格，秉公办事，名气大/在朝为官，为官清正，执法严峻 /不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。/略/捉到，能够 顺从 听从 /①⑥ /疏通不了关系的，有阎罗王和包老头

27、强项令 范 晔

董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，如宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”

在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

1.给下面加点字写拼音。(1分)

枹( )鼓 数斛( )

2.给加点文言词解释意思。(2分)

①宣悉以班()诸吏 ②使宣叩头谢( )主

③臧()亡匿死 ④欲箠( )杀之 ⑤流血被面( )

3.妻子对哭。妻子：[古义] [今义] (2分)

特征：[古义] [今义]

4.解释下列一词多义的文言词语。(3分)

数

以

5.把下列文言句子翻译成现代汉语(选做其中一题即可)(2分)

①由是搏击豪强，莫不震栗。

翻译：

②天子不与白衣同。翻译：

6.文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语(8个字)

概括： ， 。另外，从描写的角度(手法)则分别运用了 描写、 描写。(4分)

参考答案：1、2、1)分发2)认错3)通“藏”，隐藏4)用鞭子5)盖，覆盖3、妻：妻子和儿女，男有的配偶 特征：特例征召;特点4、数：数落、列举;几。以：因;用;用;按照。5、1)从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。2)做皇帝和做百姓不一样。6、不畏权贵，秉公执法;正面、侧面。

阅读二、1、《强项令》选自_________，作者______，南朝宋史学家。(1分)

2、给下列加点字注音。(2分)

○1而以奴骖乘( ) ○2欲箠杀之( )

○3即以头击楹( ) ○4枹鼓不鸣董少平( )

3、解释加点词。(2分)

○1后特征为洛阳令( ) ○2使宣叩头谢主( )

○3宣悉以班诸吏( ) ○4宣两手据地( )

4、文中下列句子省略了主语，请补充出来。(2分)

( )即以头击楹 ( )强使顿之

( )赐钱三十万 ( )将何以理天下乎?

5、翻译下列句子。(4分)

(1) 将何以理天下乎?__________________________________

(2) 由是搏击豪强，莫不震栗。____________________________

__________________________________________________

6、皇帝称董宣为“强项令”，而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神?(3分)

7、“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出!’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王?(3分)

1、《后汉书•酷吏传》;范晔 2、sheng;chui;ying;fu 3、征召;认错;分发;按、撑。 4、董宣;小太监;皇帝;皇帝。 5、将用什么来治理天下呢?从此，捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有人不害怕得发抖。 6、不畏权贵，秉公执法的精神。 7、能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。

28、_岳飞----- 毕 沅

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飞事亲至孝，家无姬侍。吴王介素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰。宁大将安乐时耶!”却不受。王介大叹服。或曰：“天下何时太平?”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

1.给下列加点字注音(2分)

姬侍( ) 名姝( ) 宵旰( ) 束刍( )

2.解释下列词语(2分)

遗之_______________ 徇_______________

休舍_______________ 远戍_______________

3.翻译划线句子(2分)

____________________________________________________________

4.岳飞是个英雄人物，有关的事迹有许多至今留传着，你把你知道的事迹写出来。(2分)(至少2个，多写加1分)

_____________________________________________

5. 什么“文臣不爱财，武臣不惜死，”天下就太平?谈谈你的理解。

(3分)

6.岳飞治军严格，爱护将士各表现在哪些方面?(用自己的话表述)(4分)

29、_《列子》二则

杞人忧天

杨布打狗