德育工作自评总结

德育工作自评总结（精选6篇）

篇1：德育工作自评总结

督导评估自评工作总结

— —（2004年9月--2005年7月）

主要成绩和问题：

一、坚持正确的办学方向，走农村初中特色之路

全面贯彻党的教育方针，依法治教，依法治校，我们的办学理念为：“以学生发展为本，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，不求人人升学，但求人人成才。”我校坚持学生满意、深长放心，社会认可为目标，坚持了优良的校风：“团结，奋进，文明，求实”。

根据学校实际和当地实际情况，学校大力开展素质教育，坚持“两基”、“两全”教学，提高了学生普及率和毕业率，提高了学生的创新能力和实践动手能力。同时，坚持为“三农”服务，适应农村经济发展和学生发展的要求，实行“农科教”结合，三教统筹、绿经教育，把农业各项技术和经营管理知识纳入教育内容，既坚持提高教育教学质量，又学习农业技术知识的办学模式，创立了自己的办学特色。学校多次被评为市、区先进办学单位，素质教育评估中多次被评为“三A”学校，市级文明单位，市、区农科教先进单位的光荣称号。

二、强化管理，坚持以人为本，实施民主化管理。

（一）、加强领导班子建设，动态管理班子，老中青相结合，实行校长负责制，全体教师实行了全员聘任制，领导班子和广大老师工作积极性高。

（二）、以老师为本，运用激励的原则，学年组、教研组、班主任 “三位一体”量化考核，调动员工积极性。

（三）、以学生为本，广泛开展了适合学生身心特点的教育、德育活动。

（四）、加强了后勤管理，全面为广大师生服务好。

（五）、开展了师生安全教育，连续多年无安全事故，实现平安学校。

三、与时俱进，全面实施素质教育，提高教育教学质量。

（一）、加强德育工作的针对性、主动性、实效性

（1）坚持开展社会调查一，了解掌握社会、学校、学生的实际，做到有的放矢。

（2）组织落实学习两厅文件，加强师德建设，以师德带生德。（3）加强管理，规范学生行为，开展《中学生守则》主题班会活动。

（4）开展了文明班级，文明学生活动，促进了德育工作的开展。（5）开展“献爱心活动”，帮助贫困生完成学业，增强学生之间、师生之间的沟通与团结。

（6）加强以政治活动为载体，开展学雷锋、爱心助学、演讲征文等活动。

（二）、加强德育主干线作用，加强对班主任德育工作的指导。

（三）、加强家长学校的建设。

（四）、改进和加强课堂教学主渠道作用。

（五）、加强德育基地的建设。

（六）、深化教学改革，全面落实新课改。

1、深化农村初中综合改革，开发农村学校课程资源。

2、深化教学模式的改革。

四、加强教师专业发展。（1）加强学习，更新观念。（2）加强职业道德建设。

（3）全面培训，提高教师业务能力及实施新课改能力。（4）加强科研工作。

五、关注学生发展，培养合格人才。

入学率100%，辍学率控制在2%以内，毕业生合格率99%，教育完成率98%。

六、努力改善办学条件。

2004年下学期区政府投入近60万元，对旧校舍全面翻新。

七、存在问题：

1、观念更新问题，应试教育的影响仍存在。

2、教师严重不足，各学科任课教师不配套，缺少专业教师、特色教师。

3、学校办公经费不足，“一费制”后收入减少，普九陈欠无力偿还。

4、网吧的负面影响较大，学生“玩”心太重，学习较差。

对存在的问题的整改意见

1、进一步加强学习，更新观念。学校要站在新课改的前沿，带领全体教师努力学习，以学代培，自学为主，同时，组织教师到兄弟学校观摩学习，请专家、教授讲学、讲课、示范，提出新的课程观念，转变教师角色，适应新的教育形势和要求。

2、联系实际，全面培训，提高教师素质。通过专业理论和专业知识的学习，加速教师的全面发展，提高教师的专业技能。通过组织开展教学开放日、教师论坛、教学竞赛、公开课、优质课等活动，全面提高教师对新课改的认识能力、实践能力。

3、进一步加强对学生的德育教育。加强对学生的管理，规范学生的行为，严格贯彻执行《中学生守则》、《日常行为规范》，加强学生人生观、价值观的教育，经常开展“三远离”教育活动，使学生自觉拒绝上网吧。组织学生经常开展丰富多彩的活动，增强学生的社会责任感和奉献精神及健康向上的人格。

4、进一步树立勤俭办学思想，强化对农村教师思想政治工作，克服一切困难，立足本职，发挥潜能，千方百计地把农村教育教学工作抓实抓好，培养出更多的合格人才。

学校负责人：

（签字盖章）

****年**月**日

篇2：德育工作自评总结

一、主要学习及工作经历

9月至7月高中，209月至207月读大学。

二、现实表现

政治思想方面：政治立场坚定，思想觉悟高，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极追求进步，有正确的世界观、价值观、人生观，正直上进，是非观念强。

道德品质方面：积极开朗，自信、乐观，能正面看待问题，利用自身优势积极创造进步的机会。能直面自身不足，乐于听取各方面的`意见，通过不断的学习丰富个人阅历和知识结构以提高和改善自己。有较强的社会责任感，乐于助人，主动关注社会民生。

能力素质方面：做事果断，执行力强。有较强的组织能力，善于协调各方关系，积极参加社会活动。能发现机会，利用机会，敢于挑战和面对困难。知识面广，专业认知深刻。

学习和工作方面：善于学习和思考，在学习和工作中能抓住问题的核心，深入问题的本质和关键。在校期间，学习成绩优异，注重培养自己的动手操作能力和社会实践。熟练掌握各种实验器材和软件，并且经常帮助老师处理问题。在大学四年的学习中获得了计算机一级证书、钳工技能证书和汽车驾驶证。大学毕业后，积极参加社会实践，熟悉工作环境快，工作业绩突出。

纪律廉洁方面：遵守国家法律法规和单位的规章制度，在职工中能起到很好的带头作用。廉洁自律，自我要求严格，公私分明，爱护公共财物，没有不良嗜好，无违法违纪行为。

3、存在的不足

篇3：德育工作自评总结

1.绪论

县供电企业安全性评价，综合运用安全系统工程的方法对县供电企业的安全生产状况进行评价和预测，通过对系统存在的危险性进行定性和定量分析，确认系统发生危险的可能性及其严重程度，提出必要的整改措施建议，对提高县供电企业安全管理水平，保障電网的安全稳定运行、改善劳动安全与作业环境和增强供电可靠性具有重大意义。县供电企业依据国家、行业和有关法律法规和导则、规程规定、反事故技术措施等，参照《国家电网公司县供电企业安全性评价标准》（2014年版）（以下简称《标准》），自2014年组织开展了新一轮安全性评价工作。按照标准要求，县供电企业安全性评价工作主要包括企业自查评、专家查评、复查评及整改提高等4部分。自评工作是县供电企业安全性评价关键环节，为今后第三方专家查评奠定了基础；县供电企业通过自我诊断，不断发现日常工作常见的问题，可以提升员工安全管理水平及技术能力。自评工作需充分调动基层单位、班组积极性，保证查评覆盖面及查评深度，切实发现安全生产的问题、缺陷和隐患，确保安全性评价客观真实。安全性评价结果（得分）不与奖金挂钩、不与评比挂钩、不与领导业绩挂钩。

2.县供电企业安全性评价自评工作开展

2.1加强组织领导

县供电企业成立安全性评价自评工作领导小组及工作小组，制定安全性评价工作实施方案，加强组织协调，细化实施计划，落实工作责任，严格过程管控，确保县供电企业安全性评价工作有组织、按计划、高质量的完成。自评工作领导小组组长一般由分管安全生产的领导担任，各部门负责人担任领导小组成员，领导小组负责自评工作中的重要事项决策、工作整体协调和督导。自评工作小组组长一般由企业安全监察质量部负责人担任，各部门相关专责和基层班组相关人员为工作小组成员，工作小组负责安全性评价自评工作的具体实施和推进。自评任务全覆盖分解是自评工作得到落实的前提，做到“横向到边、纵向到底、谁主管、谁负责”，标准中查评内容逐条分解到部门和个人，自评范围延伸至单位、部门、班组和场所。标准中查评内容涵盖了7大项440小项，专业涉及面广，为便于人员分工和工作协调，可依据查评内容将人员分为综合安全组、电网安全组、设备安全组、工程建设安全组、供用电安全组、作业安全组、信息交通消防及防汛安全组等七部分，各专业组负责对应范围内自评工作的落实。

2.2重视宣传培训

宣传培训是增加团队凝聚力和提升专业技能的有效途径，可以邀请上级单位或中介机构专业人员进行指导、咨询。县供电企业安全性评价培训主要分为企业领导及中层管理人员培训、自评工作小组人员培训。企业领导及管理层培训内容侧重安全性评价相关政策要求、标准体系结构，以宏观了解、加强重视为目的；自评工作小组人员培训主要是标准内容解读、自查评方法运用、扣分条款理解、整改的落实，以熟悉标准、提升自评水平为目的；通过自上而下的培训，可以有效地促进自评工作的开展。

2.3深入开展评价

县供电企业输配电设备覆盖面广、下属单位、部门、班组、场所众多，自查评工作分为班组自查评和分专业开展查评两部分，自查评工作结合日常工作开展，不得影响正常工作。各班组对照标准，按照本班组管辖设备、场所进行全覆盖自查；班组自查一般不进行打分，自查结束后汇总进行上报。专业评价小组在班组自查评的基础上开展专业评价工作，提出主要问题、整改建议及分项评分结果。评价范围包括所有管辖的35kV及以上输变电设施，不少于40%的10（6、20）kV配电线路及配电变台，不少于10%的农村低压配电变台。自评工作主要采用检查表法，通过检查资料、现场核查、查阅记录、检测检验等多种方式进行。自评过程需收集相关资料如：记录、台账、报告、图纸、相片、视频等，纸质资料由各专业评价小组保存在相应工作场所，电子版资料可以集中存放在安全监察质量部，以便日后第三方专家查评。在自查过程中遇到的重点、难点、前瞻性问题，可以开展专项研究或评价，对于影响安全运行的深层次重大问题，须如实在自评报告中予以表述或及时上报有关单位和部门。

2.4落实问题整改

自评问题的整改落实是安全性评价工作的核心部分，坚持“自查自改”、“边查边改”、“严查严改”、“以评促改”的原则，将自评中发现的问题汇总后，按照轻重缓急程度，制定整改计划和方案，并将整改项目和任务逐项逐级分解，明确责任部门、责任人、措施、资金、期限和预案，做到问题不积累。自评工作领导小组定期检查和督促整改计划完成情况，并将整改进度和完成情况纳入安全监督考核范畴。

3.县供电企业安全性评价自评报告编制

按照标准要求，县供电企业自评报告主要包括企业概况及自评工作开展情况，自查评结果，存在主要问题及扣分情况，查评明细表，发现的问题、整改计划、措施及整改完成情况等。查评明细表包括标准分、应得分、实得分，存在的问题说明扣分依据并相应扣分；满足标准要求的要详细列举佐证材料，佐证材料以电子版或纸板形式保存，以备日后各种形式的查阅。

4.小结

县供电企业安全性评价自评工作是一项全员性的工作，按照“贵在真实、重在整改、旨在提高”的原则，依据查评标准和国家法律法规，采用科学的方法和程序，以严肃的工作态度，扎实开展自评工作，不断消除安全隐患，完善安全管理，提高安全生产水平。

（作者单位：湖北安源安全环保科技有限公司）

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篇4：合山自评工作总结

自 评 报 告

合山市人民政府 2012年7月13日

自开展扩权强县工作以来，在上级党委和政府的正确领导下，在有关业务部门的悉心指导下，合山市采取有力措施，全面深入推进扩权强县工作，积极做好下放权限的接收和管理工作，认真履行新事权的审批职责，进一步增强了我市的经济社会转型发展的活力，全市扩权强县工作取得了阶段性成果。对照《来宾市人民政府办公室关于印发来宾市2012年扩权强县工作考评方案的通知》（来政办发〔2012〕150号）文件精神，各县（市、区）该项工作考评分为100分，我市自评分为100分。现将有关情况汇报如下：

一、组织推进情况：（考评分10分，自评分10分）

（一）加强组织领导：自扩权强县工作开展以来，合山市委、市政府高度重视，及时成立了合山市扩权强县工作领导小组，下发《合山市人民政府办公室关于成立合山市扩权强县工作领导小组的通知》文件，领导小组下设办公室、审核组、培训组、宣传组、考核督查组，办公室设在市发改局，各工作组职责明确、任务清晰。全市扩权强县工作领导小组办公室成立后，积极组织有关部门人员，通过召开专题会议等方式，积极宣传开展扩权强县试点工作的重要意义，使有关部门及人员深刻认识到做好扩权强

县工作的重要性、紧迫性。

（二）落实经费保障：为强力推进我市扩权强县工作，在今年我市财政收入偏低的情况，市财政依然及时拨付了2万元的工作经费给市发改局（领导小组办公室设在市发改局），专款专用，顺利推进了全市扩权强县工作的开展。

（三）及时报送信息：根据《来宾市扩权强县工作领导小组办公室关于建立扩权强县工作信息报送制度的通知》（来发改体改发〔2012〕1号）文件精神，我市及时建立了信息报送制度，下发了《合山市扩权强县工作领导小组办公室关于建立合山市扩权强县工作信息报送制度的通知》（合发改办〔2012〕2号）文件，并指定专人每月定期向来宾市扩权强县领导小组办公室报送我市开展扩权强县工作的进展情况。同时采取多种措施，加强舆论宣传工作，树立典型经验，为顺利推进扩权强县工作营造良好氛围。

二、制定方案情况：（考评分16分，自评分16分）根据《来宾市人民政府办公室关于引发来宾市扩权强县行政审批下放目录的通知》（来政办发〔2012〕146号，更正重印件）文件精神，来宾市明确下放县级管理的事项共有436项，其中直接下放400项、委托下放36项，暂不下放28项。根据我市实际情况实际应接收直接下放权限400项，委托下放事项36项。目前，我市已经全部完成接收，对应制定管理事权接收方案共436项，制定审批操作规范436项，制定审批流程图436项。根据来宾市文件要求，我市所接收的审批事项已经于2012年6月28日在合山市政府门户网站上向社会公布，所接收事项也已经进驻政务服务中心统一办理。

三、业务培训情况：（考评分4分，自评分4分）

（一）自开展扩权强县工作以来，我市及时组织市法制办、市监察局、市政务中心等相关部门参加自治区和来宾市组织的培训工作会。

（二）我市由市监察局、法制办和政务服务中心管理办牵头，于6月13日召开了全市扩权强县工作培训会议，以会代训，将区、市培训的有关培训内容传达到全市各相关单位，会议就如何制定接收方案、如何授权政务服务中心窗口办理等方面进行了系统培训，同时对下一步全市扩权强县各项工作进行了部署。

（三）目前全市各相关单位积极参加上级业务主管部门召开的扩权强县工作培训会，如市经贸局、市农机局等。通过参加本系统内部组织的培训，全市推进扩权强县工作取得了一定的成绩

四、工作完成情况：（考评分70分，自评分70分）

（一）成立组织机构：根据《广西壮族自治区人民政府关于开展扩权强县工作的意见》（桂政发〔2010〕72号）等一系列工作文件，我市及时成立扩权强县工作领导小组，加强组织领导，及时召开会议对全市扩权强县工作进行全面部署和安排；同时强化工作要求，落实工作任务，有序地推进工作。

加大督促检查力度。目前我市已经由市平衡计分卡办公室牵头，制定了全市扩权强县工作考评细则，对市有关单位贯彻落实情况进行严格考核奖惩，并将工作完成情况纳入年度考评体系，考评结果与年度考核挂勾。

（二）接收事权情况：《广西壮族自治区人民政府办公厅关

于印发2012年全区扩权强县工作推进方案的通知》（桂政办发〔2012〕27号）文件精神，明确要求在今年6月30日前完成扩权强县工作。根据《广西壮族自治区人民政府办公厅关于上报扩权强县工作落实事项的通知》（桂政办函〔2012〕6号）等精神，6月28日，我市组织专门力量，由市政务中心管理办、法制办、卡办、发改局牵头实施核实事权下放和接收工作。重点核查各单位贯彻自治区及来宾市有关扩权强县工作精神情况，以及扩权强县事权下放、接收等具体情况，并认真分析研究事权下放、接收、管理、运行等环节存在的困难和部分事权未接收原因，有力推动了扩权强县工作有序开展。截止目前，来宾市下放到我市的权限于2012年6月28日已经全部接收完毕并且已经入驻政务服务中心办理。

五、存在问题

（一）时间紧、任务重。从全市下放、接收事权的时间节点来看，时间较为仓促，并且各系统内部的政策业务培训滞后，具体操作人员在办理业务时难以在短时间内掌握和运用好审批审核的要点和政策要求，影响了审批效率和质量。同时由于上级个别部门工作滞后，特别是部分权限是上周才陆续下放，时间比较仓促，工作量比较大，虽然下放事权大多已经进驻政务中心集中办理，但一些权限的审批操作规范和流程图还需进一步完善。

（二）人员少、压力大。随着扩权强县改革工作的深入推进，大量管理权限转移到县级，部分单位人员配置严重不足，缺乏专业人才，人员专业管理知识、水平、经验、业务能力不能适应工

作需要，造成扩权强县工作操作难度较大。

（三）部分权限无法真正执行。在下放的权限中，对部门的硬件设施、人才支撑等条件要求较高，即使完全接收下来，作为资源枯竭型城市的合山在部分权限上难以全部执行到位。比如在下放的事权接收部门中，我市已经撤销了气象局，现在只设立一个气象站，全站工作人员只有3人，从而导致没有专职的工作人员来负责事权的接收工作，对接收所下放的审批事项工作造成了一定的难度。

六、下一步工作计划

（一）积极对接，主动学习。积极和上级主管部门对接，特别是主动学习掌握在具体审批过程中的政策把握能力和运用能力，在上级主管部门的指导下认真细致地做好事权接收工作，确保事权接收不缺不漏，确保各项事权落实到位。

(二)加强业务培训。科学合理配置人力资源，继续组织各单位业务人员加强对上级有关文件的学习，特别是要积极邀请上级业务部门到合山开展专业培训指导，确保业务人员能进行有效操作，确保扩权强县工作能够有效开展。

篇5：教师自评工作总结

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛为首的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

去年我所代的班级都顺利完成教学任务，高二的155和157学生都会考通过，正在努力争取高考的辉煌。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。我历尽所能爱护学生、保护学生。

三、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

篇6：中小学德育工作自查自评总结

根据政治和宗教办公室的职责和道德教育的标准，今年学校道德教育的重点突出了两个特点，即突出自律和中等;现在的道德教育自我检查工作如下：n首先，组织领导n1，形成道德教育领导机构：由院长组成的院长，办公室负责人，团队，物流，班教师，政治教师，学生干部作为道德教育领导小组的成员。具体工作由政治教育部负责.n2，领导小组负责制定道德教育工作计划，道德教育部有学年，定期工作计划，总结.n3，制定和完善系统：加强和提高周守卫系统，学生监护制度，学生生活学校管理系统，学生管理系统，实施惠民政策工作制度的价值.4，创造一个氛围：在文化走廊安装三个自我管理，自我管理，自我管理，自我记录;其他三个自我管理培训，并做了记录.nFifth，workn1的道德效应，学生有爱祖国，爱人，爱劳动，爱科学，爱情社会主义的感觉。学生严格遵守中小学生的规范和日常行为规范，讲文明，强调诚信，礼貌，守法，遵守社会道德，遵守学校的规章制度.2，学校三自学道德教育工作形成自己的特点，反映了三个自我教育的管理效应：反映了三个自我学习的思想和班级的阶级特点，着名的格言主义，系统文字;三自我管理组名单;，部分 教师和学生开展各种三种自学相关的培训大纲;有三个自学管理队伍进行相关信息的工作流程;学生组织了三个自主主题课，主题活动，文化体育活动等文字信息班级自我管理团队，学科自我管理团队，学习自我管理团体，主题类体育活动团体，管理集团，其他自我管理组织等工作落实，有效。类类干净，干净，保持良好;班级学生在校内外公务员纪律，没有战斗;班级学生在校内外行为的阶级文明和大方;没有安全事故（由于不可抗拒的原因，除了事故）;三个自主主题课，文化体育活动有效;学生形成自我意识，自我教育，自我管理的习惯;在进度显着的基础上。