学校德育工作自评报告

随着国民文化水平的提升，报告在工作与学习方面，已经成为了常见记录方式。报告是有着写作格式与技巧的，写出有效的报告十分重要。下面是小编为大家整理的《学校德育工作自评报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：学校德育工作自评报告

学校工作自评报告

XXX小学2015年学校工作自评报告

XXX教育体育和科学技术局：

2015，我校在教体科局和XXX教育督导组的领导下，团结广大教职工，深入贯彻落实科学发展观和十八大精神，全力推进学校全面、健康、和谐发展，全面推进素质教育，较好地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现根据《XXX学校教育工作督导评估办法》自评如下：

一、校务管理与学校发展(标准分60分，自评分60分)

1、办学思想。学校坚持立德树人为基本导向，加强社会主义核心价值观教育，以打造师生快乐生活快乐学习快乐工作的农村特色学校为办学目标。

2、制度保障。学校管理制度科学合理，条块分明。

3、依法治校。坚持依法治校，以德治校，民主管理，校务公开及时，清楚。充分发挥了党组织、教代会的作用，教职工满意度较高。

4、校园文化。校园环境得到进一步改善，整洁优美，文化氛围较浓厚。

5、办学特色。学校教育、教学、科研、管理较有鲜明的个性和风格，社会满意度较高。。

二、教学管理与学生发展(标准分200分，自评分200分)

1、德育工作。

成立了党支部、行政、团队负责人、班主任、家长代表和关工委构成的校园德育工作网络。健全了学校、家庭、社会的德育网络机构

和工作机制。

充分利用重大节日开展综合性德育工作。今年上半年以来，坚持了每周进行主题校会，每周一主题，由学生当主角，上台总结、演讲，不仅充分调动了学生积极性，展示了班主任的工作能力和特色，更重要的是锻炼了学生，给学生产生了极大的影响。从今年开始，我们适应新形势，开展了评选“新三好学生”活动，引领学生向上向善。这些内容丰富，形式多样的活动，让学生在良好的氛围中受到了教育。

充分借助关工委对留守学生进行了形式多样的关爱活动。有40多位特困留守学生得到对口帮扶。

2、教学常规。

学校招生、教学、学籍管理等工作规范有序。课程开设规范，教学无违规现象。

学校“减负增效”措施得当，落实效果较好。重视体艺、实验、综合实践等活动。

对教师教学质量监控和“教学六认真”过程性考评有良好的措施，考评、奖惩落实到位。

3、目标管理。

我校各科教师、各年级和学校教学质量均设置了合理的目标，并签订了目标责任书。

在目标达成过程中进行了阶段分析、总结，不断提出明确有力的改进措施。质量目标与年终奖励性绩效工资挂钩。

4、教研教改。

学校制定了详实的教研计划，有明确的目标，关注教学中共性问题，不同学科教研组采取多重形式开展工作，每次教研确定不同的重点，解决一个实际问题。本，学校两个微型课题顺利结题，申报的一个市级课题已经获得通过。

学校在县教研室指导下积极推进课改，打造高效课堂，重点在小学高段和初中一二年级开展引领性研究，教师参与度较高。

5、学生素质。学生素质得到较全面发展。学生思想品行表现良好，举止文明、大方得体，积极参加学科、艺体、征文等各类竞赛，体质健康、毕业检测、综合素质评价等合格率较高。

三、队伍建设与教师发展(标准分80分，自评分76分)

1、班子管理。

继续巩固教育主题实践活动成果，进一步加强领导管理。认认真真开展了“深刻汲取教训、净化政治生态、重塑南充形象”“四问西充发展” 解放思想两个大讨论活动，多次召开领导班子学习会、民主生活会，提出领导们不忘当年走上领导岗位时对组织、对教职工的承诺，要加强管理工作，提高管理实效，增强服务师生的意识和效率。要求领导坚持按时到岗，坚守岗位，加强管理常规，注重过程管理，搞好服务师生的管理工作;要求领导带头上主课，教学成绩领先。领导班子团结协作，分工明确，以身作则，作风正派，廉洁自律，坚持原则，敢于管理，坚持经常性深入班级听课，积极进行课堂教学改革，主持开展课题研究，工作落实，群众满意度较高。

2、教师管理。

加强劳动纪律管理，严格执行了上班签到、集体办公、请销假制度。每个阶段(每月或每周)进行阶段汇总公示，与年终评估，奖励性绩效工资挂钩。

学校对每个教师的专业成长实行了分层达标管理，目标明确措施到位。采取了多种方式培养名教师、骨干教师和学科带头人。

全年教师完成继续教育达到规定要求，教师整体素质得到明显提高。

3、师德建设。

开展了多种形式的师德教育活动，对师德师风情况建立了评价奖惩机制，落实效果较好，没有违反师德师风“十条禁令”的行为。

4、专业发展。

教师们积极参加教育部门举行的各种教学竞赛、教具及课件制作等活动，有多人次在市县获奖。

教师积极撰写教育教学研究论文，有多篇在教育行政主管部门的报刊杂志上发表。

四、后勤管理与服务保障(标准分60分，自评分60分)

1、校园安全。

学校建立了安全责任体系，一岗双责建立健全，校园突发事件预警机制完善，人防、技防、物防措施有力。

学校日常安全管理规范，定期开展了师生安全教育和应急演练，增强了师生自我保护意识和能力，全年没有发生责任安全事故。

2、校产管理。

各类教育教学设备分类造册，管理规范，维修及时，各功能室使用效率高。

物资进出手续齐备，账目清楚。

3、财务管理。

严格遵守财务制度和财经纪律，票据和审批程序规范，账务清楚，收支合理规范。

教育经费保障机制健全，严格执行了预决算纪律，各项资助政策落实到位。

4、条件改善。

学校结合实际，科学规划，极大改善了办学条件。

五、目标任务与相关督查(标准分600分，自评分550分)

1、学校教学质量基本达到要求。

2、学校全年安全稳定无事故。

3、中职工作虽然努力了，由于大部分学生考上了高中，加之工作措施落实得还欠缺，所以目标任务仍未完成。

4、学校服从XXX教育督导组监管，积极按照片区督导组的工作安排开展工作。

5、学校常规工作规范有序。

6、本学校专项工作认真完成，达到了上级要求。

7、学校集体获奖情况。

在全校师生员工的共同努力下，学校工作取得了一定的成绩。学校安全稳定，和谐发展。全校教职工队伍素质极大提高，学生文明礼

貌、勤奋好学、互相帮助的良好氛围已逐步形成。“XXX”课题被确定为市级课题，家长学校被评为XX市示范家长学校，获得初中毕业班成绩三等奖荣誉。多名教师参加各级各类教学竞赛、论文比赛、课件制作比赛、艺体活动等，获得国家、省、市、县级奖励。

总之，我校在上级的正确领导下，较全面地完成了全年工作任务。我们将立足农村学校实际，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大以来的精神，全面推进素质教育，办出学校特色，促进学生全面发展，让XXX小学成为学生成长的乐园，教职工愉快工作的大家庭，家长放心，社会满意度高的好学校。

XXXXXX小学

2015年12月2日

第二篇：学校德育工作自评报告

2008—2011学年度，在市教育局及镇中心小学的领导下，我校积极做好德育工作，学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的通知》精神，以德育为首，德育治校，创新了德育形式，拓宽了德育途径，以少先队为德育阵地，开展了形式多样的活动，全面促进学生身心健康发展，取得了可喜的成绩，学校形成了良好的校风、班风、学风、师生焕发出活泼开朗、勤奋好学的精神面貌。现将主要做法汇报如下几方面。

一、加强领导，健全制度，把德育工作落到实处。

我校成立以校长为组长的德育工作领导小组、安全工作领导小组，一名副校长具体负责学校德育工作，工作领导小组定期召开会议，研究和布置学校德育工作，大力推进德育工作，完善德育工作体系，建立领导责任制和全员育人的岗位责任制，我校日常工作中时时处处体现德育为首，把德育工作落实到工作各个环节。建立校内、校外德育网络，实现全程育人。

二、狠抓德育队伍建设，培育一支高素质的德育队伍。

1、加强政治思想学习，组织全校教职工深入学习和落实科学发展观，加强师德建设，大力学习《市师德建设学习资料》，观看著名教育家魏书生教育思想专题报告录像等，进一步提高教职工的素质，塑造一支高素质的德育团队。

2、加强班级管理。我校德育工作依靠班主任具体贯彻实施，因而，学校定期召开班主任会议，研究布置各项德育工作，全面创新班主任工作，促进良好班风形成，期末评选优秀班主任。

3、通过走出去，请进来的方式，对德育工作人员进行培训，为德育工作人员提供学习、交流工作经验的平台，提高了教师的业务素质。2009年9月19—20日，组织了我校班主任参加市教育局举办的阳春市小学班主任第三期培训班学习，提高了教师的业务素质。

三、拓宽了德育途径，创新了德育内容，开展形式多样的活动。

1、加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育，培养学生爱国情感。⑴我校利用“国旗下的讲话”，每周星期一全校师生都举行庄严的升旗活动，校长、教师、学生在国旗下讲话，做到每周一个主题，学生讲话由各班代表轮流演讲，如以“祖国，我爱您”为主题的讲话，激发学生爱国热情，从而使学生勤奋学习，以优异成绩报效祖国，向祖国60华诞献礼。⑵各年级组出版国庆专栏，各班出黑板报，对学生进行爱国主义教育。⑶认真组织学生观看爱国主义电影，布置三年级以上的学生写好观后感，并获阳春市教育局的奖励，使学生懂得新中国

1是无数的革命先烈抛头颅、洒热血换来的，使学生的爱国情操得到进一步的培养。⑷各班召开爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育的主题班会，如召开热爱集体主题班会，各班总结出“热爱学校十条”，组织学生学习，并以实际行动表现出自己热爱学校。⑸为隆重纪念中华人民共和国成立60周年，进一步加强学生社会主义核心价值观教育，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，我校开展“我在祖国怀抱中成长”主题教育系列活动，有7位学生参加广东省“在祖国的怀抱中成长”教育活动征文比赛获奖。⑹每年9月学校开展弘扬和培育民族精神主题教育活动，如举行了学习和实践社会主义荣辱观签名仪式，培养了学生爱国情操。

2、加强科学精神教育，提高学生科学素养。我校通过主题班会、专题报告、专题片、红领巾小广播、墙报等对学生进行科学精神教育，在每年的寒、暑假“给家长一封信”中都对学生进行科学精神教育，从小培养学生科学精神，相信科学，反对迷信，反对邪教。

3、加强养成教育，培养学生良好的道德品质,一小开展“八大习惯”养成教育，建设我校文明校园、绿色校园、平安校园。我校认真组织学习和实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并组织知识竞赛。学校制定《学生一日常规》，每生一份，老师与家长共同教育学生严格遵守纪律，对照《学生一日常规》的要求，付诸行动。开展文明班评比活动，促进良好班风形成。开学第一天，我校就开展了文明班、文明宿舍评比活动，值日生、值日老师每天检查学生佩戴红领巾、卫生、纪律等方面的情况，把检查情况第二天在早操前公布，每周评选一次流动红旗，期末评选文明班，这样有效地促进良好的学风、班风、校风。

4、加强礼仪教育，树立学生文明健康的良好形象。我们制定了《小学礼仪常规》，并印发到每一位学生手里，与家长一起学习，对照，找差距。学校教导处编写出版《百合》报，刊登礼仪常规要求，人手一份。各班举行礼仪教育主题班会，让学生从我做起，从点滴做起，加强礼仪养成教育，教育学生见到老师要问好，见到客人要问好，学生讲文明讲礼貌在学校蔚然成风。

5、加强安全教育，确保师生安全。我校重视安全教育，把师生安全放在第一位，制定和实施安全工作各项制度，开展了一系列安全教育活动，如开展安全教育活动，开学第一天，组织全校师生收看中央台现场直播《开学第一课》，利用电视直播系统定期召开安全教育专题报告会，学生收获很大。我校制定了防校园暴力、防地震、防火、防雷、防风、防暴雨的应急预案和演练方案、每学期还组织全校学生进行一次安全演练，搞高学生安全自救意识。加强交通安全教育，印发了交通安全教育倡议书，让学生与家长一道自觉遵守交通规则。加强校园安

全，落实校园安全责任制，严格管控高危人员，来访登记制度，加强安全内部管理，拉网排查校园安全隐患，杜绝恶性案件发生。此外，学校还对学生进行用电安全、防雷、防风、防暴雨、防溺水等教育，加强安全教育，杜绝安全事故发生，确保师生安全。

6、加强法纪教育，组织学生学习《教育法》、《未成年人保护法》、新的《道路交通安全法》等法规，加强学生日常行为规范管理，各班召开法纪教育主题班会。

7、开展心理健康教育，促进学生健康成长。在上级领导的关怀和指导下，我校心育环境发生了可喜的变化，在管理机制、师资队伍建设、心理辅导室建设、仪器设备建设、心理教育与辅导活动课开展、心理教育科研等方面，均作了大量工作，校园民主和谐，环境清爽优美。⑴建立了精干的学校心理健康教育领导班子和健全的心理健康教育管理制度,领导班子成员分工合作，责任到人，层层落实。⑵重视心理健康教育师资队伍建设

8、加强环境保护教育，提高学生环保意识。⑴组织学生参加校园内环保活动，如植树节组织学生种植小树苗，每周进行一次美化校园活动，做好校园绿化、净化、美化。⑵三年级以上学生开展环境保护知识竞赛，增加环保知识。⑶每学期出一期环境保护知识宣传专栏。

9、加强家庭美德教育，弘扬传统美德。学校重视开展感恩教育，开展孝敬月活动，组织三年级以上学生写一封信给父母，表达自己感恩之情。组织各班召开感恩主题班会，各班和学校出版感恩专栏，让学生学会感恩。

四、

五、六年级学生还写了感想，学校进行评选，把感恩活动推向高潮。

10、加强生命教育，教育学生珍惜生命。我校每学期上好一节禁毒课，各班开展一次禁毒主题班会，各班和学校出版一期禁毒专栏。本学期，我校开展以“坚定理想信念，促进自我成长”为主题的理想主题教育月活动，使学生明白树立远大理想、坚定人生信念的重要性，引导学生树立正确的理想信念，提高自己的人生素养。

11、关注特殊群体，助残帮困。一直来，我校重视对后进生、留守子女、流动人口子女、残疾学生、问题学生和单亲家庭子女的教育和帮助，建立学习跟踪制度，在班设立“一帮一，一对红”帮教措施，班主任和科任教师偏爱特殊学生，关心他们的学习和生活，为他们提供成长的平台和锻炼的机会，激励他们鼓起勇气，为理想而奋斗不息。

12、开展校园文化活动，全方位培养人才。六一节期间，我校少先队开展游园会，通过活动，活跃了我校文娱气氛，发现和培育特长生，全面提高学生素质，大力提高学生的身体素质。

四、学校与社会、家庭三结合，共同教育学生。

1、我校深入社会、家庭，调查学校的德育工作情况，找出存在的问题，提高教学效果。全体任课老师都十分重视学生的思想教育，老师和家长通过家访、电访、校访等形式互相联系，取得了较好的教育效果。

2、继续办好家长学校，组织学生家长学习家庭教育知识，加强家校的联系。开学前，组织新生家长举办家庭教育培训班，让家长懂得了教育的知识，进一步提高了家长的素质。

五、大力德育科研活动，创出科研成果。

我校积极开展省级德育科研课题《建立学校、家庭合力育人协同机制的探索》，学校德育课题组撰写开题报告，并制定了第一阶段的研究计划，收到了一定的教育效果。

六、以少先队为阵地，学雷锋精神，树时代新风。

我校根据上级工作布置，以少先队为阵地，大力开展学雷锋活动，取得了良好的成效，2009年11月，我校制定了《小学进一步开展学雷锋活动方案》，学校及各班出墙板报，宣扬雷锋事迹。各班开展一次“我向雷锋学什么”主题班会活动。以班为单位，创建“雷锋中队”，各“雷锋中队”自行组织学生进行学雷锋活动，学会歌曲《学习雷锋好榜样》。我校大力创新“学雷锋、树新风”活动途径，不断丰富活动内容，让雷锋精神常驻学校，建设我校文明和谐校园。

七、创建书香校园，营造良好读书氛围。

我校积极开展系列活动，创出了自己的工作特色。

1、学校向学生推荐好书让学生阅读，学生受益不浅。要求学生每月读一本好书，暑假或寒假至少读两本好书。同学们写好读书笔记，让学生在读书中开阔视野，增长知识，立志成才。

2、学校为学生创建学生阅览室、各班开设图书角，校道橱窗开设读报栏，为学生提供良好的读书 环境。我校不断更新图书。阅览室、图书角每天向学生开放。教师的阅览室每天开放，教师既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记。

3、学生坚持每天进行晨读，晨读形式多样，由老师领读，班长领读，学生自由读，学生齐读，小组读书比赛，“看谁背书多”等，因此，每天清晨，我校校园书声琅琅，有效地提高学生的阅读能力。

4、开展“每日一句”读书活动，增长学生知识，提高阅读能力。每日一句：名人名句、或名篇名句、或课本优美句子。三年级以上各班每日轮流安排一位学生于早读前在黑板左下角写一句名人名句、或名篇名句、或课本优美句子，写上自己的姓名。由班主任安排每天学生顺序，布置家长指导学生寻找“每日一句”。

老师上早读时，首先叫书写“每日一句”的学生朗读一遍，全班同学齐读一遍，然后上早读。上早读的老师负责指导。要求当天保存“每日一句”在黑板上，全班学生每人于当天抄在自己的专用笔记本上。期末看谁写得多，书写好，每班选送最好的10本笔记本参加学校的评奖。

5、争当“阅读之星”读书活动。以快乐阅读为主题组织学生开展读书活动，如开展“阅读之星”和十佳“阅读之星”评选活动，引导学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，以生日为主题组织三年级学生开展作文比赛，描绘祖国的辉煌成就和美好明天，记录家乡、学校以及身边的点滴变化，书写个人的人生感悟和青春理想，评选校级作文比赛

一、

二、三等奖，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

八、德育特色

我校大力宣传学校好人好事，树立榜样，营造良好的德育氛围，推动我校德育工作向前发展。

第三篇：学校自评工作报告

为全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校可持续发展。我刘家垣小学以科学发展观为指导，以强化学校管理、更新观念、创新教法为宗旨，以促进学生全面发展和个性特长发展为目标，结合我校工作实际，确保一个重点：提高教育教学质量。加强三项工作：一是加强学校常规教学督导工作;二是加强学校教育教学管理工作;三是加强教学研究工作。促进两个建设：一是校园文化建设;二是教师队伍建设。搞好一个特色课程：“以美术为特色的艺术教育”。一个重点：全面提高教育教学质量

我校共七个教学班，282名学生，15名教师。教师教风过硬，学生学风端正，大家积极性高，上进心强。均怀有一腔热血，努力提高我校教学质量。我们坚持以教学为主，全面安排的原则，按照国家规定的课程标准，开足开全课程。学校教导处制定了教学计划，科学安排了课程表，作息时间表。根据课程的种类，结合学校教师的不同专长，按排了任课教师。

代课教师队伍中，老教师占的比例成份较大，他们教龄长，均有一定的教学经验。这些教师，人老心不老，具有改革意识，思想觉悟高，教学工作扎实。青年教师观念新，信心大，课改意识强，能充分利用电化教学设备有效工作。282名学生来自不同地方，他们学习劲头足，上进心强，师生关系和谐，上课、自习、课堂秩序良好。在全体师生的共同努力下，本学年无论是县里组织的考试，还是中心校统考，我刘家垣小学的教学质量名列前茅。

教学成绩是肯定的，但我们的教学工作中还存在着很多弊病，通过自查，具体情况如下：

(一)、备课。

1、教师备课没有实行三级备课的标准，备课本上只有课时备课，没有单元与学期的备课。

2、语文备课，部分教师只有一课书的教学目标，而没有逐节课时目标。

3、部分教案过于简单，方法过程缺乏，没有明确的导向性与可操作性，师生互动不明显。

4、课后反思不真实不具体，对提高教师课堂教学水平帮助不大，失去了反思意义。

5、部分备课电化教学设计课时数量少。

(二)、作业。

作文篇数没有达到学期规定的数量。教师批语字体不规范。批语缺乏针对性和指导性。

(三)、上课。

1、部分教师还没能充分利用学校现有的教学资源上课，未能较大程度的开发学生智力，大部分教师虽在教学方法上有了新的变化。如先学后教，以学生为主体，小组合作交流等。但对于教学课件、教学光盘等没有充分利用起来。

2、利用多媒体上课的教师，因操作技术的生疏，忽略了组织学生的活动，顾不得认真板书和讲解，教学效果也不是尽如人意。

3、上课中，学生活动的机会少，教师上课组织学生活动的能力较差些，小组合作交流、学生自主探索学习的效果还未能达到更好。

综上所述，在自查与督查中，我们发现了工作中的问题与不足，经自查，小组讨论决定针对问题在整改上狠下功夫：备课上要求统一标准，实行三级备课;请教研员刘兰成老师指导，人人学会操作使用多媒体等电化教学手段，充分利用电教设备开展教学;组织教师大搞教学研究，探讨教学方法和教学模式，提高教学效率，提高教学质量。

三项工作

一、加强学校教育教学督导工作

我校加强教学管理，制定了各种计划：教学计划、教研工作计划、德育工作计划、安全工作计划、班主任工作计划、各科教学计划。制定了各种工作制度。成立了教学督导小组：组长刘主明(校长)，副组长陈国安(教导主任)，成员刘林风、贾明英。规定一月检查一次备课、作业、听课、理论学习笔记。每次要有记录，有检查的过程性资料，然后召集全体教师通报检查结果，并指出存在的问题和不足，提出督导整改意见。每月检查学生作业一次，查出的问题登册记录，并及时与代课教师取得联系，反映有关信息，要求注意并采取补救措施。

学校督查组不定时抽各班学生进行访问了解，本班教师的教学情况和学生的学习情况，收集信息，制定整改意见。

我们制定的计划是务实的，记录和过程性资料是实实在在的。我们的教学督导小组充分发挥了督导作用，强化了教学管理。对发现的问题及时提出，及时改正。这就要求我们在管理方面不能含糊，要实事求是，只有这样才能促进教学质量的提高。

范文网[CHAZIDIAN.COM]

二、加强学校教育管理工作

1、把德育工作放到首位。建立健全德育机构，通过升国旗，国旗下讲话活动，执行《小学生守则》和《日常行为规范》。校园里营造了浓厚氛围，各学科有机渗透德育教育，加强班集体建设，做好少先队工作等，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施，有实效。

2、学校依据《小学管理课程》进行学校教育教学管理活动。在教育教学工作中，充分发挥学科课程，活动课程和综合课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。

3、学校任何人没有擅自向学生推销各种报刊、学习资料、各类教辅、活动用具，切实减轻学生的课业负担。教师没有歧视后进学生的现象，不得讽刺挖苦、严禁体罚变相体罚。

4、积极使用现有的仪器设备、文体器材、图书资料等为教学服务。

5、学校安全工作要常抓不懈，警钟常鸣，我校利用板报、安全课宣传安全知识，强化安全意识，确保学校安全无事故。

第四篇：德育示范学校自评报告

晨光学校申报“德育示范学校”自评报告

德育工作绩效评估，是实行依法办学，依章治校，全面推进素质教育，高质量、高水平一项重要举措。我校结合市德育工作绩效评估指标自评如下：

一、 德育管理(自评71分)

学校董事会本着“民办学校的竟争首先是德育的竟争”的办学理念，坚持依法治校，不以赢利为主要目的，不断加强对学校的德育投入，有较健全的德育管理架构和较完善的规章管理制度。学校德育领导班子成员注重自身建设，通过学习政治理伦和政策法规，不断增强依法治校的意识，能深入教育教学第一线，起模范带头作用。学校实行民主管理，加强党团组织建设，成立工会、教代会、家长委员会，为民主管理提供了组织建设保障，并定期开展活动，认真听取教职工和家长意见，虚心接受监督，发挥了民主管理的作用。

学校为提升教师师德综合素质，稳定教师队伍做了很多工作，主要做法有：一是严把教师入口关，择优录用一批年轻有为的新教师充实教师队伍;二是加强师德教育，坚持教师的政治业务学习制度，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等法规文件，注重法规教育和师德师风教育，提高教师的师德修养水平。三是建立师德考评制度，规范育人、教书行为，学校制定“教师德育量化评估方案”，通过定期考评，对教师进行量化考评，奖勤罚懒，调动了教师的工作积极性。四是落实业务培训，学校通过组织教师进行班主任技能基本功培训，开展“一帮

一、以老带新”、“请进来、走出去“等一系列培训学习，不断提高教师的综合素质。坚持育人为本理念，不断拓宽德 1

育工作渠道

二、德育过程和德育效果(德育过程自评74分、德育效果自评51分)

学校能贯彻德育工作的文件法规，健全了德育机构、队伍和德育网络。确立了“一切为了孩子，以人为本、全面发展”的办学方向和“有高尚人格的、有真才实学的一代新人”的培养目标。

1、是育人先育德，让学生学会做人。学校能结合生源特点，坚持以人为本，以育人为中心，以爱国主义为主线，提高学生思想道德素质和心理学素质。根据学生不同年龄阶段开展“国旗下讲话”、“爱我晨光”、“法制教育”、“安全知识讲座”、“革命传统教育”、“主题班队会”“家长会”“家访”“在家在校三个一”“社会实践活动”等德育教育活动;注重学科教学的德育渗透，要求教师要挖掘蕴含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。

2、是创设校园文化氛围，强化育人效果。学校注重校园文化建设，教室、走廊、展览厅、宣传栏等的布置富有教育性、知识性、艺术性，提升育人效果，形成了浓厚的育人氛围。

3、是完善各项评比制度。学校完善了和谐班、学生操行最佳奖、礼貌标兵、卫生标兵等评比制度，并充分调动了学生干部参与学校管理和班级管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作风，促进良好学风和校风的初步形成，学生操行评定优良庇93%后进生转化率85%，毕业率100%，升学率99%的标准，近三年来在校学生违法犯罪率为零。

4、是学校十分重视抓好安全工作，学校安全工作机构、队伍、制度健全。安全管理职责明确，责任落实。校车接送学生做到井然有

序。学生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。学校经常对学生进行安全教育活动，不断提高学生安全防范和自我保护意识，做到防患于未然。办学以来无发生重大安全事故。

5、是抓好体卫美劳工作，促进学生全面协调发展。学校努力抓好体卫美劳工作，着力提高学生综合素质，促进学生全面协调发展。学校注意健全有关规章制度，按要求开齐体育、艺术教育、卫生保健和劳技课，正常开展“两操”并做好检查评比工作，还因地制宜，广泛开展师生体育和文化艺术活动。坚持开展一年一度校运会，保证学生的体育活动时间不少于1小时，近三年学生体育“三率”，合格率、达标率、优秀率分别达到93%、98%、30%达到市标准，重视美育工作，配备艺术专业教师，认真抓好艺术教学工作。学校根据学生的年龄、爱好、特长，成立了音乐、舞蹈、书法、武术、蓝球等多个体艺兴趣活动小组，广泛开展体艺活动，认真指导，加强训练，有效地促进了学生体艺技能的提高。几年来，学校有计划地组织了一系列文体活动，积极参加镇组织的各项活动，促进了学生身心健康发展。

6、是学校重视做好卫生工作，制度健全，责任落实，校园环境整洁卫生，注意防病、防污、防近视的教育工作，让学生逐步养成良好的卫生习惯。学校注重劳动教育，培养学生的自理能力，组织学生参与校园清洁和社会公益劳动，让学生养成良好劳动习惯。

三、德育保障与校园文化(自评58分)

依照学校的发展规划，学校董事会不断加大投入，逐步完善办学条件，营造良好的育人环境。目前，学校占地面积20800平方米，生均10.2平方米;建筑面积23800平方米,生均11.4平方米;绿化面积860

平方米,绿化达100%。校园布局基本合理，分为数学区、生活区和运动区，环境整洁美观。

学校不断充实设备：数学、行政、生活用房能满足需要，各类数学仪器设备按标准基本配齐，建有实验室、计算机室、舞蹈室、美术室、生物园、心理咨询室、图书室、阅览室、低年级活动场等教辅室35间，课室与数辅室之比为1：0.9，全校有电脑236台，其中教室用电脑50台，平均2人一台;多媒体电教平台50套，每间教室都有1套多媒体电教平台;学生用电脑136台，有电子读物，能满足教学需要;有藏书40000万册，生均近25册。体育设施方面，有200米环形塑胶跑道运动场1个，风雨操场1个，还有蓝球场、羽毛球场、乒乓球台等设施，基本能满足教学和体育活动需要。为了达到育人最佳效果，学校创设校园文化氛围，强化育人效果。学校注重校园文化建设，教室、走廊、展览厅、宣传栏等的布置富有教育性、知识性、艺术性，提升育人效果，形成了浓厚的育人氛围。

四、获奖与创新特色(自评18分)

创新特色“无痕教育”

1、读书写字“三个一”：胸离桌沿一拳、手指离笔尖一寸、眼离书本一尺。

2、在校学习“三个一”：每天写一篇日记，做一则读书笔记(记一句

名言)，做一件好事;

3、在家双休“三个一”：向家人问一声好(给家长泡一杯茶)，做一

件家务事，了解一周家庭大事;

4、在家度假“三件事”：写一篇孝敬作文(给父母送一份小礼物)，

主持一天家政，调查一桩勤劳致富事。

5、就餐就寝无声音。

6、起立坐下无声响。

7、内务整理军事化。

8、校园无纸片，桌椅一条线。

获奖：

2010年我校团支部荣获东莞市先进团组织

2010年我校少辅员荣获东莞市优秀辅导员光荣称号

2011年我校党支部荣获东莞市五星级党支部

2011年我校团委书记荣获镇优秀团支书称号

2011年我校大课间荣获东莞市三等奖

2012年我校少先队荣获东莞市红旗大队光荣称号

我校德育工作综合自评总分为282分，其中基本指标评分超过275分，必达指标评分超过38分，近三年无安全事故，无师生违法犯罪。特请宣教办评估组到我校验收。

晨光学校

2012-3-26

第五篇：小学学校工作自评报告

第二学期学校工作自查自评报告

本学期自开学以来,根据中心校的要求,我校的教育教学工作坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导,以全面提高教育教学质量为中心,以推动课改工作向纵深发展为重心,继续高奏内涵求发展,机制求创新,队伍求提高的主旋律,努力打造学校品牌,继续提高办学水平,切实办出让人民满意的教育。一学期来,我校围绕着中心校的工作目标,努力工作,积极进取,取得了一定的成绩,现就开学以来我校的教育教学工作自查自评如下：

一、明确责任，踏实工作，努力做好控辍保额工作。

认真做好控辍保额工作，我们规定，各班班主任为班级控辍保额的第一责任人，要求各班班主任要认真细致的做好班级学生的思想工作，不让一个学生辍学。

二、制定措施，强化落实，搞好学校的管理。

1、校园管理

积极美化、绿化校园环境为了管好校园中的花草树木，学校制定了严格的管理制度，各班分工包干，定期浇锄，效果很好。学校还划分了卫生区，各班根据划分都能定期打扫，学校的环境卫生得到各级领导的肯定。

2、教育教学管理

(1)、严格执行课程计划,促进学科均衡发展,值周组教师定时查课，督促不严格执行课程计划的教师转变工作思想,规范自己的教学

行为.

(2)、规范教师的教学常规，引导教师在备、教、改、辅、改上下工夫，全校教师皆能围绕教学这个中心，紧紧围绕高效优绩这个灵魂，认真搞好教学工作。学校加强了月查工作，增强了教学管理工作的针对性和实效性，促进了我校教学常规管理工作的不断加强，教学管理水平的不断提高，从而促进我校教育教学工作的全面提高。

(3)、教师管理

加强了教师的政治和业务学习，教师的政治觉悟不断提高，教师的业务水平不断提升，教师的教学理念有所更新。我们注重抓好班主任和教师两支队伍建设，结合三创活动和全县开展班主任管理的各项工作，造就一支热爱学生、敬业爱岗、善于管理、上进心强的班主任队伍，通过校本培训、校本研究等活动来培养一支理念新颖、热心课改、勇于创新、成绩优秀的教师队伍。

(4)、学生管理

认真落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，本着切近实际、切近未成年人的原则，以爱国主义为核心，以良好的行为习惯为主线，通过每周的升旗时国旗下的讲话，各科教学、阅读活动、作文竞赛活动等加大对学生的教育力度，使学生能健康成长。

(5)、后勤管理

节约开支，注意管好用好校产，加大了对学生安全教育的力度，踏踏实实做好学校的安全工作，同时加强对师生的安全教育，提高了

学生的安全意识和自我保护意识。杜绝了校舍等方面的事故发生。

(三)、围绕中心，抓住中心，积极推动课改工作向纵深发展。

积极参加中心校组织的各种活动，坚决执行校本本培训制度，坚持参加中心小学的教学研讨活动。

还积极开展切实有效的教科研工作，教研组定期开展活动，我校坚决鼓励教师把校本教研活动成果和经验物化和总结，引导教师撰写教学论文，积极参加各级教育组织开展的论文评比活动。

(四)、瞄准特色，形成套路，积极打造学科教学的特色品牌，在以前的基础上，不断创新，大胆实践，善于总结，研究出一套行之有效、可操作性强的课外阅读策略和方法，形成了学校的教学特色，语文教师通过知道课外阅读积极培养了学生的写作兴趣。

总之，我校本学期取得了一定的成绩，但也还存在着不足，比如学校的教师队伍老化，学校的经费短缺等都制约了学校的发展，这有待于我们去改进。

海拉乡中心小学

2012年4月17日