高唐第四实验小学

2024-04-20

高唐第四实验小学（共9篇）

篇1：高唐第四实验小学

山东高唐县第一实验小学

一、学校概况及办学条件

我校始建于1962年，历经两次搬迁，于2002年8月迁于现址，2004年7月被评为省级规范化学校。

学校占地30余亩，布局合理，环境优雅，设施齐全，器材设备、图书资料、教室、办公室、功能性用房等都达到了《标准》要求。今年暑假，学校投资100万元，架设了集网络、音、视频一体的校园网络系统，在65间教室内安装了微机、液晶电视等多媒体设备，为每位教师配备了专用微机，实现了教育手段的信息化。同时，建成了200米的环型塑胶跑道，100米的直线塑胶跑道，6200平方米的人工草坪。体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证了使用安全。学校教育经费来源稳定，能保证学校的正常运行和长期稳定发展，政府所拨经费到位及时、足额并逐年增长。

学校现有教职工185人，其中高级职称15人，中级职称135人，教师学历全部达标，有94人取得了大学本科学历。目前学校共有58个教学班，在校学生3000余人。

近五年来学校先后荣获“山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”、“山东省校本教研先进单位”、“山东省少先队工作规范化学校”、“山东省优秀家长示范学校”、“山东省绿色学校”、“山东省优秀交通安全示范学校”等10余项省级荣誉称号。

二、学校管理情况

1、办学理念与发展规划学校全面贯彻国家的教育方针，全面落实山东省中小学素质教育工作会议精神，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。确立了“以人的发展为核心，积极推进教育创新，使全体师生主动、和谐、全面发展”的办学指导思想和“为学生未来奠基，对学生终身负责”的办学理念。围绕“育合格人才，创齐鲁名校”的办学目标，从“目标管理”入手，以“体制改革”为突破口，以“师德建设”为动力，以“创新教育方法，构建新型教学模式”为载体，全面提升办学水平，促进学校跨越式发展。

2、管理机制学校实行校长负责制、中层干部岗位责任制，推行教职工全员聘任制。建立健全制度，实施精细化管理，建设现代型学校，让学生成才，让家长满意，让政府放心。推行校务公开制度，保证党支部和教代会充分发挥作用。学校开放办学，定期召开家长会、印发致学生家长一封信，让家长参与学校决策和监督。

3、班子建设学校领导班子成员，均为大学本科学历、小学高级教师及以上职称，有较高的道德修养、较强的管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念,有创新意识和实干精神，班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员近两年有4篇针对教育教学的体会或论文在市级以上刊物发表，7人被评为市级及以上优秀教师、优秀教育工作者。

4、队伍建设教师配备满足课程开设的需要；专任教师均有相应的《教师资格证书》，年龄结构和职称结构合理；实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备基本符合规定；教辅人员满足了教育教学需要，熟知岗位职责要求。

学校建立了师德建设制度，教师有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有较强的社会责任感，有团队合作精神与奉献精神，得到了学生、家长、社会认可。

教师有比较先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习。广大教师能够胜任各年级的教育教学工作，具备了开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力，有一定的教学研究能力和研究成果，学校有全国优秀教师1人，省、市级优秀教师31人，市级教学能手31人，参加省级培训的骨干教师3人，市级骨干教师4人，市骨干培养对象5人，县骨干教师12人。

学校特别注重教师队伍的可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，确立了切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，每年都安排一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动，安排优秀教师赴市外、省外考察学习，同时与山师附小结为友好学校，选派管理干部及教师轮流前往学习、观摩。教师有自我发展的目标和计划，已经形成优秀的教师群体和学习型的学校。

学校建立了班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度，经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高了班主任的素质和工作能力，有4人获市、县优秀班主任称号。

5、办学行为历年来我校坚决杜绝各种不良的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良因素，保护学生身心健康发展。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费、乱办班现象。

学校按规定使用教材，无征订任何教辅资料的现象，更无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品的行为。

严格执行《规范》中关于学生作息时间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、抽考或其他竞赛、考级等活动。学校作息时间在网站和致学生家长的公开信上向社会公示，接受社会监督。

严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立了电子学籍档案，学籍变更管理规范。

6、校园文化建设校园环境绿化、美化，三季有花，四季常绿，与教室文化、楼道文化、操场文化、文体活动、校园广播、学校网站等构成了完整的校园文化体系。在建设过程中注重了校园文化的教育性、科学性、特色性，适合小学不同年龄段学生的特点。

学校每周举行规范的升国旗仪式，国旗悬挂规范；楼道、教室内悬挂的名言、警句符合素质教育理念、体现了时代精神。

学校经常性开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动：每年定期举办艺术节、体育节，学校有固定的展室、宣传栏等宣传教育设施，定期举办德育、文化、艺术等各类教育展览。开展了书香校园、阳光体育运动、校园艺术节、法律进课堂活动，定期开展音乐、书法、美术兴趣小组活动，注重了教室文化建设和办公室文化建设。

注重推广普通话和规范用字，定期开展读书节、经典诗文师生诵读等活动，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使用规范字，培养学生正确的读写姿势。

7、安全与常规管理学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生，实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，有安全突发事件应急预案，近6年无重大责任事故发生。

学校能因地制宜地对师生进行安全教育和健康教育，定期开展消防、交通、地震等安全演练，培养师生自救自护能力，建立健全学校卫生机构和卫生制度，开展卫生监督工作，重视常见病、传染病的预防工作，积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法，定期进行学生健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案。

校舍、资产管理规范，各种教育设施、设备维修及时，维护良好，保障了教学工作的正常开展。

三、素质教育实施

1、学校建立了明确地德育工作目标，积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，并注重活动的针对性和实效性；充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透；重视开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育，通过多种形式培养学生良好的道德品质和健全的人格，重视预防未成年人犯罪工作。学校以“遵守规则，养成习惯”为出发点，培养学生遵守规则的意识，养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯等。分年级分学段制订了系列培养目标、措施，编写了校本培训教材《好习惯益终生》。

2、认真落实国家课程方案，根据学校实际，做好学校课程规划，制订合理的课程开发与实施方案，严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时，开设了富有特色的地方课程和校本课程。积极开发并实施综合实践活动课程，开展研究性学习，重视现代信息资源的利用。出台了规范、可行的教学常规和教研活动要求，建立了学校、年级、学科教学观摩制度，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研、教师专业发展中的重要作用。

3、建立了科学可行的校本教研制度，有适应教育发展趋势和本校实际的教科研规划和年度计划，有对教研工作所需要的经费和时间的保障措施。学校自己编辑的校报《金摇篮》已出版了三年，《好习惯益终生》、《水浒文化与高唐》、《国旗下讲话》、《七彩桥》等校本课程应用到日常教学中，承担的10多个省、市级以上研究课题都取得了阶段性成果，有的已经结题，近几年，有100多篇教师论文在市级以上发表或参评获奖。

4、根据素质教育要求，积极改革评价制度，立足学生、教师及教育的发展，形成比较科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系，建立了教师业务档案和学生成长档案，重视社会人员、家长对学校教育评价工作的参与，建立相应保障措施并定期向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。

积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动，开展研究性学习，在实践中提高学生解决问题的能力，使学生具有初步的研究与创新能力，学生有积极的学习兴趣和求知欲，有较强的独立学习能力，能较好地调控自己的学习进程，有对学习结果不断反思的习惯。

学生有较强的健康意识和能力，逐步养成了体育锻炼的习惯，学校认真落实学生每天1小时体育活动的要求；有效实施《学生体育健康标准》，学生体能素质明显提高，肥胖和近视发生率明显下降，形态、机能指数达到省同年龄组优秀水平。

四、办学特色

我县是全国书画艺术之乡，千百年来，高唐大地上养育了乙瑛、李苦禅、孙大石等蜚声海内外的大书画家，悠久的文化传统为高唐书画艺术的发展准备了丰厚的底蕴，如今，随着社会经济的发展“家家爱泼墨，户户习丹青”之风日益普及，因此，在对学生进行教育的过程中，我校也逐步把书画教育做为了学校发展的特色，并为之开展了一系列的活动。

一是书画进课堂活动。为了让毛笔字、国画这种高雅的艺术得到普及，让所有的孩子都了解并喜爱它，我们自2005年开始开展了书画进课堂活动，并把该活动上升到课程管理的高度，每个年级每周开设一节书画课，低年级以“硬笔书法”为主，通过硬笔书法训练达到人人会写规范字的目标；三——六年级开设了毛笔书法和中国画课程，在原有硬笔书法普及的基础上，推进毛笔书法和中国画的普及，提升学生书画修养，传承祖国的优秀文化。

二是积极开展特长教学活动，学校根据学生的爱好，结合书画进课堂活动，组建了硬笔书法、毛笔书法、中国画、儿童画、素描等兴趣小组，利用每周二、四下午课外活动时间进行专业学习，以培养学生的专业素养。

三是每学期学校都要组织开展书法比赛、现场绘画大赛、美术作品展等活动，给学生提供展示自我的平台，激发他们学习书画的兴趣。

四是充分利用社会资源，促进学校书画教育的开展，学校先后邀请县美协主席、中国美术家协会会员巩德春、县书协主席白忠海、县书协副主席李若阳等专家来校讲座、点评学生作品，同时学校积极组织学生参观李苦禅纪念馆、孙大石美术馆等，让学生感受书画的意韵，感受大家的风范。

五是学校注重书画投资，每年都投资近万元，用于购买笔、墨、纸、颜料、专业类书籍、音像资料等，方便学生的学习，保障书画教育活动的顺利实施。

近几年，学校书画教育初显成果，2008年7月，曲琳、潘越等15名同学参加全市书画创作大赛，分获一、二、三等奖；2009年5月，郭毅然等17名同学参加市书法大赛分获一、二、三等奖；2009年9月在首届高唐电视书画大赛中，白沛瑶、张心怡、张杰同学的作品分获金、银、铜奖。学校书画教育得到了专家的认可，获得了社会广泛赞誉和肯定。

篇2：高唐第四实验小学

8点30分，校园内彩旗飘扬，洋溢着欢快的气氛。在庄严的升旗仪式结束后，张校长为本次运动会致开幕词，他寄语运动员享受运动，快乐比赛，并宣布运动会正式开始。各种体育项目众彩纷呈：一分钟跳绳、60米短跑、立定跳远、沙包投准......运动场上小运动员们英姿飒爽，发扬了不怕苦、不怕累、积极拼搏的精神。更有团体赛迎面接力，传球接力，每位选手都竭尽全力想为班级赢得荣誉。比赛现场高潮迭起，加油声此起彼伏，运动员们顽强拼搏，奋勇当先的精神，充分示了同学们良好的精神面貌。

比赛结束后，学校为获奖同学和班级进行了表彰。此次秋季运动会展示了第五实验小学学生良好的精神风貌和体育风采，也让秋日的校园多了一份运动快乐，让师生的心里多了一丝美好回忆!运动会锻炼的是体力，激活的是生命，张扬的是个性，收获的是品质。我运动，我快乐，运动创造奇迹，奇迹抒写辉煌，相信第五实验小学的学生们会通过本次运动会，继续发扬运动精神，健康茁壮成长！

篇3：第四部分实验步骤设计

实验设计题一般具有难度大、开放性高和得分低等特点。解答该类试题时，要求考生能准确理解实验原理，合理运用实验材料与用具，采用一定的实验手段，控制相应的实验条件，合理调节各类实验因素，这样方能对实验方案进行科学的设计。

一、实验设计步骤的基本方法

1. 明确实验目的

认真审题，找准关键词，搞清实验要探究什么问题（课题）。一般从题干（或课题）中就可以读出。

2. 分析实验原理

实验所依据的科学道理、规律。解生物实验设计题时，一定要认真审题。审题最关键的目标就是要明确该实验所依据的科学原理。

3. 确定实验思路

首先，明确实验目的、实验原理及实验要求等基本条件；其次，精心策划实验方法、严格设计实验过程、合理设置对照或变量，并引入科学的观测方法；最后，能够做到有效预测实验结果、科学描述实验结果，并得出科学的实验结论。

如在明了确探究性实验要求、目的后，可分为三步骤进行：（1）实验准备，包括必要的实验器材及实验药品的准备；（2）设计对照实验。满足条件X设计一个实验，观察事件P能否发生；条件X改变设计一个实验，观察事件P能否发生，发生的程度如何？（3）梳理，实验是否遵循“单因子变量”、“等量原则”。

4. 设计实验步骤

在明确了实验目的和实验原理，选准实验材料，遵循实验原则并做出实验假设后，就可以编制一个严密、科学的实验程序进行实验。对于编制的实验程序，须要仔细推敲，形成一个最优化的方案，使实验科学、简捷、可行。

二、实验步骤书写“四步曲”

分组对照实验的步骤设计可分为四步：第一步：对实验材料、实验用具分组并编号。根据题目的实验目的和实验变量，确定可分为几组。叙述时注意每组实验材料、用具都要相同。这一步要求我们做题时一定要仔细审清题意，根据实验给定的条件要求来设计。第二步：对各组进行实验变量处理。施加实验变量的组为实验组，不施加实验变量的组为对照组。该步要求我们注意合理设计对照实验，并注意实验变量怎样处理。第三步：各组在其他条件相同且适宜的条件下，培养或反应一段相同的时间，该步要注意控制好无关变量，保证实验遵循单一变量原则。第四步：观察并记录实验结果，结合具体题目叙述怎样对结果进行观察记录。

三、实验设计步骤中常见的错误

同学们做实验设计题时，往往不能根据研究目的和研究内容来设计实验方案，对于具体实验步骤，描述不全面，语言表达能力不到位等。

【考点例析】

例1 血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草酸钾能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，验证钙离子在血液凝固中的作用。简要写出第二步及以后的实验步骤。

1. 实验材料和用具

①家兔 ②生理盐水 ③酒精棉 ④适宜浓度的草酸钾溶液 ⑤适宜浓度的氯化钙溶液 ⑥试管、注射器（针管和针头）

2. 实验步骤

第一步：取两只试管，编号A、B，分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水。

第二步：

……

解析（1）明确目的和要求：此实验的目的、要求是验证钙离子在血液凝固中的作用。（2）分析原理：此实验的原理是①血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固；②草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用。（3）确定实验思路：观察血液中有钙离子和无钙离子2种情况下，血液的凝固情况，以验证钙离子在血液凝固中的作用。（4）设计实验步骤：要注意题中已给的第1步，要意识到A管和B管是一组对照，在将要设计的各步骤中要注意有关事项，如试剂用量、控制条件。

本题设计步骤如下：第二步：用酒精棉消毒，用注射器取家兔血液。第三步：立即将等量的新鲜血液分别加入A、B两试管中，静置一段时间。第四步：将等量的氯化钙溶液分别加入A、B两试管中（或只在A管中加入一定的氯化钙溶液）。

例2 在“课外”活动中，生物小组同学了解到一种有毒植物“博落回”，农民常用其茎叶的浸出液对水稻种子进行消毒杀菌，防治秧苗病害，但是使用时常出现水稻发芽率降低的现象。同学们经调查后发现，农民所使用的“博落回”浸出液浓度约为100mL水中含有3～7g“博落回”茎叶干重。他们推测，水稻发芽率降低现象可能与使用的浸出液浓度有关。

课题名称：不同浓度“博落回”浸出液对水稻种子发芽率的影响。

实验材料：晒干的“博落回”茎叶，饱满无菌、已经水浸泡一天的水稻种子500粒、培养皿数套、大小烧杯数只、量筒、台秤、漏斗、纱布、吸管、吸水纸等。

实验步骤：。

解析本题实验目的是研究“不同浓度‘博落回’浸出液对水稻种子发芽率的影响”，由此可知实验变量为“不同浓度的‘博落回’浸出液”，应设计用不同浓度“博落回”浸出液处理的水稻种子，分成几组，均为实验组，同时应设计一组不用“博落回”浸出液而用蒸馏水处理的水稻种子为对照组。另外实验材料只给出“晒干的‘博落回’茎叶”，设计中应获取“博落回”浸出液。叙述中还要注意关键词的使用，如“等量的”、“温度等条件适宜且相同情况下”等。

在设计实验步骤时，同学们要特别注意，题目中给出的实验试剂和材料一般要充分利用（要用完），除非题目条件允许，否则不要随意增加、更改或减少实验试剂和材料。此外，同学们在书写实验步骤答案时，要注意：①要分步描述并加以编号（一般不宜连续描述）；②实验中涉及到两组或两组以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……等加以编号便于区分；③在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用“定性”的语言表达，如“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的”等；④叙说中尽量要用规范的实验术语，不能用俗语、口语，如：“盖玻片”不能说是“薄的玻璃片”，“等量的”不宜说成“一样多的”，“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”，“不变色”不等于“无色”，不要将“褪色”说成“无色”，“不变”也不能说成“无现象”等等。

答案实验步骤：①称取“博落回”茎叶30g、40g、50g、60g、70g分别放入不同烧杯中，各加水500mL，浸泡两天，用纱布过滤，得到不同浓度的浸出液；②用培养皿6只，分别编号，在培养皿内铺垫吸水纸；③按编号倒入等量的相应浓度的浸出液，对照组倒入等量蒸馏水，使吸水纸吸足水分，每一培养皿中的吸水纸上平铺50粒水稻种子，各组置于温度适宜且相同条件下培养；④每天观察，使吸水纸保持湿润，三天后，检查并记录每一培养皿中发芽和不发芽的种子数。

例3 科学研究已证实某类有机污染物对水生软体动物雌性个体有致畸作用，畸变雌性体内出现雄性生殖器官。近期某水域被该类有机物X污染，为了解此有机物对水生软体动物是否有致畸作用，生物兴趣小组同学提出开展探究活动。请利用中考生物实验室常用器材以及下列实验材料和用具，设计实验步骤。

实验材料和用具：采自未受污染水域、体重相近、性成熟的水生螺（A螺）（300只），解剖镜，有机污染物X溶液，养殖池，正常A螺雌、雄性器官解剖图谱等。

提示：给药剂量、具体仪器操作不作要求，室温恒定，养殖时间30天。A螺为雌雄异体，性别特征可在解剖镜下鉴定。

实验步骤：。

解析解答该题时，同学们常见的错误有：（1）没有考虑到做前测观察（见答案实验步骤①）和统计计算畸变率（见答案实验步骤⑤）；（2）理解不到位，将“畸变雌性体内出现雄性生殖器官”误解为“雌性个体变为雄性个体或变为雌雄同体个体”；（3）没有注意题目中给出的条件，选用“培养皿、烧杯、试管、瓶子”等器皿培养螺；（4）分组不随机，表现在先用解剖镜挑出雌螺和雄螺，然后按雌雄螺进行分组；（5）对样本数量没有统计学概念，在培养后只取几只甚至1只进行解剖统计；（6）没有写明白实验观察和分析的具体内容，仅写出“观察实验结果”、“分析得出结论”等概括性描述。

篇4：高唐第三实验小学

高唐第三实验小学

高唐第三实验小学位于山东省高唐县，成立于2010年9月，有学生1800余人，是其中省级电化教学示范学校，市级规范化学校，市级经济校园。有教职工204人，其中本科学历46人，专科学历103人，中师学历55人，教师达标率100%。

高唐第三实验小学自成立以来，认真执行党的教育方针，全面贯彻基本教育改革精神，不断探索素质教育新路子，开创了教育改革的新局面，以优良的教育环境、一流的教学设施、领先的素质教育、一流的教学设施、领先的素质教育、优异的教育成果展现在全县人民面前。培养了一大批优秀人才，涌现出教学能手26人，其中省级能手1人；骨干教师4人，省级骨干2人，市级骨干2人；市级优秀教师5人，县级优秀教师10人。

该校积极参与教改，确立课题六个，其中省级三个，市级三个。成功举行优质课、观摩课22节。其中省级优质课1人，市优质课15人，县优质课31人，全国观摩课1人。获奖国家级论文48篇，省级论文3篇，市级论文56篇，县级论文100余篇。

篇5：我的家乡高唐小学生作文

那边有几个大姐姐坐在岸上看书，她们看得那么专心，有时还低声的探讨着。一阵微风吹来，湖水波光粼粼，轻轻的撞击着石岸，发出清脆的哗啦声，细细的听真像是动听悦耳的音乐，风儿吹在脸上柔柔的软软的好舒服啊！湖岸上爷爷奶奶们随着轻柔的音乐，动作舒缓的做着气功，这一切真像是一幅美丽的图画啊！

更值得我们骄傲的是，我的家乡是有名的`书画之乡，有着很浓的文化气息，东汉书法家乙瑛，国画大师李苦禅，当代著名画家孙大石先生…，就出生在这里，我的家乡是个人杰地灵的地方，书香墨香，后起之秀，人才辈出。

我家乡的特产也是很有名的，那就是老豆腐和驴肉，做客的人来了就指名点吃老豆腐和驴肉，热情好客的家乡人准会把自己的客人好好的招待一番。

篇6：高唐第四实验小学

一、教室后墙：

1、教室后墙黑板北侧：卫生角（整齐摆放班级打扫卫生用品，班主任设计卫生角版面）

2、黑板报：根据每月德育活动主题或上级检查要求，更换内容。

二、教室前墙：

1、黑板右侧：班级公示栏。三表（时间表、课程表、值日生表）学校统一制作。

2、黑板左侧：图书角（图书架或书橱、学生捐书或学校提供）上写“图书角”、“知识就是力量”、“快乐阅读”、“书香驿站”、“快乐小书虫”、“且读且乐”、“书山有路勤为径、知识无涯苦作舟”等；适当摆放一两盆花草。

3、黑板左侧靠窗：荣誉角（班级参加各项活动取得的各项荣誉公示、学生个人获奖证书等）

三、教室北墙：（规格：1-3年级楼150cm×170cm,4-5年级楼 150cm×140cm，6年级楼150cm×170cm）

1、东边块：“雅行”专栏。行万里路自知和贵；读万卷书我自高雅。（习惯养成教育）专栏。如：好习惯伴我成长、读万卷书等，班主任还可自行设计丰富内容。

2、西边块：“雅星”专栏（争章评星栏）。读万卷诗书和雅不二；看百家圣贤德才合一。如：“闪亮之星”（安全星、学习星、进步星、卫生星、体艺星）、“硕果累累”等，贴上本班受表扬学生照片，对学生进行激励性教育。

四、教室南墙：（规格：1-3年级楼150cm×140cm,4-5年级楼 150cm×120cm，6年级楼150cm×170cm）

1、东边：“雅风”专栏。和而不同，雅而有致。班规、班训、班级格言（弟子规）四实小“十雅”等

2、西边：“雅趣”专栏。和为道德之心，雅为书画之才；端端正正写字，堂堂正正做人。书画天地，学生优秀书法、绘画作品、优秀习作等。低年级班级班主任可另行设计富有童趣的内容，如：识字树、花儿朵朵向太阳等。

五、教室门口：学校统一制作（内容班级提供）

篇7：高唐第四实验小学

今天，我们景元实验小学冬季运动会开幕啦!

校园里到处是一片喧闹，一片欢腾。

我们四(6)班来到多功能大厅前面站好了队，等候着入场! 我看看操场，只见一、二、三年级几个班的同学们手持花束，花环，笑脸，一个班一个班排着方阵昂首走过主席台。

四年级方阵开始了，我心里又紧张又兴奋，心里总觉得有一只小兔在扑通扑通地直跳，心都仿佛要跳出来了。四(5)班方阵方阵入场接受检阅了，我们迅速调整好队形。我也赶紧深呼一口气，平静一下心情。等运动会开幕式主持人介绍到我们四(6)班，我们就出发了!我们踏着整齐的步伐，昂首挺胸向主席台走去。我想起国庆阅兵式上检阅的雄壮威武的人民解放军，心中自然而然地涌起一股自豪感，步调更加整齐划一，步子更加坚实有力。

当我们走过主席台时，齐刷刷地向右看齐，挥舞起手中的红球，高喊我们四(6)班的口号：“奔跑时代，四(6)最帅。团结拼搏，奋勇向前。”

通过了主席台，我们从四队变成了两队，来到我们班站队的位置，观看团体操表演。

第一个是一年级的同学表演的团体操，只见他们蹦蹦跳跳，就像是一只只快乐的小白兔，好萌好可爱呀!

接着上场的是六年级表演的武术操，六年级的大哥哥大姐姐们穿着武术表演服，一会儿一个踢腿，一会儿一个直拳，拳拳带风，马步如钟，一板一眼的，颇有武术家的样子。

二年级表演的是《健康快乐我最棒》，同样给我们传递了快乐的信息。

第四个表演的是三年级表演的篮球舞蹈，200多名同学在操场上拍球、抛球、夹杂着舞蹈，那阵容真是气势宏大呀!

轮到我们四年级上场了，两百多名同学身穿着洁白的衬衣，下身穿着红色的长裤或短裙，在棋手的引导下，欢呼着奔跑上场。那场面、那气势好像是钱塘江大潮，翻滚着，呼啸着，风号浪吼，白浪滔天，红云翻卷。奔跑到预定地点，又齐刷刷地定住步子，顿时风平浪静，鸦雀无声。随着充满青春味道的音乐节奏响起。我们翩翩起舞。手中的彩球一会儿翻成红球，一会儿翻成黄球，队形不断变换着。最后我们站着的同学用黄球拼出“WJY”四个大字，在蹲着的同学红球的映衬下特别醒目，深深地表达了“爱我学校，爱我景元”的爱校情结。就在这时，全场响起雷鸣般的掌声。

最后上场的是五年级的戏曲操。他们穿着中国传统的大红服装，还描着龙凤图案，特别漂亮。一会儿微翘兰花指，一会儿又是回首望月，一会儿十指翻飞，仿佛正在手弹琵琶。看那架势颇像戏曲名角。

开幕式结束了，我们正式开始比赛了。我们班好多运动项目获奖了，可是最让我难忘的项目是拔河——因为我们输了，而且输得很惨。

拔河比赛是星期四下午进行的。首先上场的是三年级的六支队伍。但是我无心观看，因为马上要轮到我们四年级上场了，而我们的班主任断定我们必输无疑。老师到底是“激将法”还是确定我们会输呢?

等啊等啊，终于广播响起了：“请四年级的同学到操场右边集合，准备进行拔河比赛。四(1)班对四(6)班”。我憋着一股气，想着要战胜四(1)班，可心里又不安，生怕会输。我们到了篮球场上，看到地上躺着一条粗大的绳子，绳子中间系着一条红布。看看我们班的同学，只有乐钒和王奕程个子略微大一点;再看看我们对手四(1)班的.队员：一个身体健壮的大个子同学在前面当门神，中间的男女同学也比较强壮，一个个牛高马大的更可怕的是一个胖胖的大个子在后面压阵。这样一只精神抖擞的队伍，仿佛是不可战胜的!我的心不由得悬起来，好像十五只吊桶打水——心里七上八下的。

观众们都屏住了呼吸，全神贯注地注视着裁判手中的红旗。随着一声哨响，比赛正式开始了。赛场上立刻沸腾起来。只见对面队员们纷纷蹲下身子，每一个同学的左脚都抵住后一个同学的右脚，身子拼命向后仰着。我们班的队员也毫不示弱，开始使劲向后退，人人涨红了脸，好像一个个喝了酒……我把吃奶的劲都使出来了。只见红布不停地在两队之间的白线上方晃来晃去。两个班的啦啦队和亲友团喊声更高了，两边班上的老师也为自己班上的学生加油鼓劲!但是两边的实力太悬殊了，我们很快被拉过去了。

第二场我们交换了场地，当哨子吹响，我们再次毫无悬念地输了，呜——好伤心啊!我们连输两场被淘汰了!可是你等着，明年我们一定要“报仇雪恨”，洗刷耻辱!不，下一项比赛我就要打败你们!给我等着吧!

果然，在接下来的的60米接力赛和30米传球接力赛我们都把四(1)班斩落马下，大笑而归。

篇8：沂南县第四实验小学工作总结

（2010-------2011）

过去的一个学期，是我校建校史上第一个学期，意义深远重大。半年来，在上级党委、政府的正确领导下，在县教育体育局的精心指导下，在社会各界的关心支持下，沂南四小积极实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，在学校管理上长规划、严要求、抓常规、创特色，确立了“实施规范加特色办学、培养合格加特长人才”的办学理念，与时俱进，开拓进取，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，以科研兴教为先导，全面提高教师素质为保证，教职工思想稳定，士气旺盛；自主创新的教学模式进一步推广应用；德、智、体、美、劳全面发展；信息技术教育成为学校的亮点。

一、教育教学工作

（一）教师管理

本学期，对教师管理主要做了以下几点：

1、严格考勤制度，确保教学秩序正常化。实行每天四次定时签到和随机抽查相结合，做到月月有总结、有公布、有奖惩。同时对课堂教学实行随机抽查，了解教师到岗情况。

2、加强教师培训，提升教师业务水平。本学期对教师的培训，主要采取了集中学习和自学相结合的形式。学校分别于8月19—21日，对教师进行了为期三天的岗前业务培训。开学后，专门聘请电子白板厂家专家对教师进行了三次培训，规定每周一下午为同学科教师集体教研活动时间。通过有效的组织教师学习，大大提高了教师的理论水平和教学水平。

3、开展帮扶工程，促进青年教师专业成长。由于我校教师人数比较少，在期中考试后对教师任课情况做了部分调整，调整后的教师对新学科教学比较陌生，学校组织张蕾、高鹏等教师举行了公开课，进行了课后研讨，为新教师尽快进入角色提供大力支持。同时，在教师中开展新老教师结对，促进青年教师的快速成长。

4、形成科学的评价体系，全面提高教学质量。树立以学论教，教是为了促进学的科学的评价观，从学校实际出发，认真细致研究修改完善学校教学工作评价细则。严格按照评价细则对教师各项工作做科学公正的评价，将评价结果和评先树优、奖金发放、职称评聘等直接挂钩，充分调动教师工作的积极性。

（二）课堂教学

课堂教学是提高教学质量的主阵地。因此，本学期工作重点进行了课堂教学监控。一是大循环听课。通过听课，对所有教师的课堂教学水平进行了初步摸底，为下一步教师的分层专业成长提供了第一手资料。二是“主备试教”活动。主备试教是集体备课的一个延伸，主要在语数英学科中开展，通过主备试教活动，丰富了集体备课的内涵，加强了教师间的亲密合作。三是狠抓课堂教学常规。

（三）学生学习习惯养成

习惯成就人生，没有好的学习习惯，就很难提高教学质量。因此，本学期非常重视学生学习习惯的培养。

1、发放学生学习习惯问卷。开学初，利用开家长会的机会，在各班内发放学生学习习惯调查问卷，各班主任对问卷情况进行认真汇总，针对每个学生对症下药。

2、实行多元化评价。对学生的学习习惯养成情况，实行自评、组评和师评相结合的形式，任课教师对所教班级实行一月一评，学校对各班学生常规实行随机抽查，通过“三管齐下”，有效促进了学生学习习惯的养成。

3、开展晨读读书活动。每天8：00到8：20，是学生早读时间，每天安排教师跟班，每班发放了学生读书要求，对学生读书的姿势等进行规范，引导学生阅读经典、名言名句、优秀诗篇等内容，丰富了学生的知识面，开阔了学生的视野，有效的开展了蓓蕾读书工程。

4、每天开展课前十分钟写字活动。每天下午第一节上课前10分钟，是学生集中写字时间，跟班教师要安排写字内容，重点指导好学生的书写姿势，使学生养成良好的写字习惯。

（四）教研活动

1、学校集体教研活动

学校规定，每周一下午办公时间为全校同学科教师集体教研时间，学校定时点名，各学科组要按时完成教研活动记录。

2、参加上级主管部门讲课比赛

我校在11月中旬，积极参加县教研室举行的全县讲课比赛，参赛教师9人，一等奖获得者7人，同时郑月霞、满风参加市电教站举行的全市讲课比赛，分别获得一等奖和二等奖。

3、外出学习

本学期共组织教师外出学习20余次，达40余人，开拓了教师视野，提高了教师的专业水平。

4、积极完成上级主管部门的各项工作

10月份，承办了沂南县“新华书店杯”全县中小学生乒乓球比赛，11月份，承担了全县常识课教研员资格认定现场会。全县常识课、综合科讲课比赛，全市农远工程讲课比赛，各科教研员积极完成全县集体备课分配任务，并承担市、县多次参观现场。

（五）家长、学校、社会联合育栋梁

随着社会的发展，学生的教育工作迫切需要家长、学校、社会三者共同参与。为此，学校成立了家长学校、组成了家长委员会。学校定期召开家长会，向家长们汇报学校工作、听取家长们的建议，促进学校教学工作的改进。学校将建立校外学生德育培养基地，为更好的教育学生打下良好的基础。

二、德育工作

（一）加强教师职业道德建设。

1、本学期学校开展了“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，制订了＜学校师德考评细则＞，进一步规范学校教师的职业道德行为。

2、学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。

3、学校召开了学校师德教育经验交流会，组织学习了沂南县教师“应事应语、忌事忌语”、“沂南县师德警戒线”、“沂南县师德修养二十条”、“中小学教师职业道德规范 ”等材料，并学习师德标兵的先进经验，充分发挥典型示范作用，推动学校师德工作的深入开展。

（二）加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能

1、为了加强学校育人队伍建设，学校建立以校长为核心，少先队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门、各学科任课教师的工作“责任”。

2、发挥课堂教学主渠道作用。学校结合新课程计划，开设品德与生活、品德与社会、思想品德教育课程以及法制与国防教育课程，注重在教学环节上的德育渗透。学校还将运用学生身边的题材开展法制研讨课，深化学生的法制观念，加强自我保护意识，并指导学生的守法行为，坚决杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

3、学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。

4、抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。组织开展“绿色文明校园”活动，完善＜卫生清洁日制度＞和＜各班级卫生分担区管理制度＞、《小学生行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

5、精心组织班队主题活动。

开展“读爱国主义书籍”“观爱国主义影视片”“唱爱国主义歌曲”“讲抗日英雄故事”“写爱国主义影视征文”等系列活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高公民素养。同时，学校还以“感恩教育”“生活教育”为主题，结合重大传统节日如“教师节”等，开展一次“在体验中成长”主题活动，强化学生的自主教育。

三、体育、卫生、艺术、安全工作

（一）学校体育工作

1、进一步做好＜学生体质健康标准测试＞学生数据储存工作，解决＜学生体质健康＞标准实施过程中的测试、卡片填写及统计中的不规范的问题。

2、逐步完善学校体育器材。

3、开展了学校冬季长跑、大课间广播操比赛等体育活动，全校教师和学生全员参与，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素质，丰富了教师和学生的课余生活。

4、学校坚持做好学校体育运动设施的安全检查工作，确保学生活动安全。杜绝了不安全的因素。确保学生在活动中的安全。

（二）艺术教育工作

加强音体美教师的业务素质建设，积极参加市县组织的讲课比赛、学习等活动，在各年级成立了各种兴趣小组，全面发展学生的能力。

（三）安全工作

1、制度建设。学校针对日常安全中可能出现的问题制订了一系列的安全管理制度。如：用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、集会和大型活动安全管理等，并将相应的安全制度的执行责任一一按一岗双责安全管理体制落实到相关责任人，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

2、加强检查，排除隐患。我校针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

3、安全教育，常抓不懈。通过集中教育、黑板报、校园宣传橱窗、班会、班队活动、家校联合等方式，加强学生的安全意识教育，使学生养成良好的安全行为习惯。

四、学校总务工作

总务处坚持以“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费,教学所需，文明高效”的服务原则下，以“后勤不后，服务为本并育人，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，转变思想观念，锐意改革创新，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障，尽力谋取综合效益。财会管理上严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费，学校校产管理上，做到工作细心，认真负责。物资采购方面：实行了校长批准、总务办理的制度，规范采购行为。

五、工程建设

学校工程建设历经酷暑、严寒，广大教干、教师积极参与其中，晒黑了、累病了、鞋子灌满了泥浆、衣服浸透了汗水……没有一个老师叫苦叫累！

全体教职员工在圆满完成教育教学工作的同时，做了大量的教学之外的工作：象校内、校外卫生整理、办公用品的搬运等等。在这些工作中，出现了很多勤劳能干、不怕脏、不怕累的优秀个人如朱国烈、薛金娜、高彩磊、牛继胜、咸春峰等老师；这种务实苦干的精神永远值得学习发扬!也是学校的宝贵精神财富！

目前，学校教学楼、实验楼、办公楼、会议室装修、地面整理、停车位等各项工程基本完成。今年将完成地面绿化和蓝、排球场、羽毛球场、乒乓球场等的建设以及实验楼各室的内部仪器配套，为学生的学习、活动提供较好的硬件支持。

一学期以来，在全体教职工的共同努力下，学校圆满完成了教育、教学等各项工作任务，取得了较好的成绩。在新的一年里，学校将锐意进取、不断创新，争取有更大的发展，让家长放心、社会满意！

篇9：高唐第四实验小学

在新的一年里，日照第四实验小学将深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕东港区教育局2015年工作要点，以教师高人品、学生高素质、学校高品位为目标，以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，实行精细化管理，创建和谐型校园。以提高课堂教学的有效性为突破口，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，切实推进素质教育，坚持学校内涵发展，提升学校办学品牌。

工作目标

一是打造品牌特色。多措并举，大力弘扬校园文化，根据学校的总体发展，统筹规划、逐步实施，进一步提升学校发展内涵。努力构建书香校园,丰富特色文化、提升办学品位，打造办学品牌。

二是加强团队建设。不断建立并形成一支求真务实、勤政敬业、主动高效的“创新型”学校管理队伍；不断建立并形成一个师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体。

三是夯实养成教育。开展行之有效的德育活动，注重好习惯的养成，规范学生行为，关注细节，确实提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。

四是深化教育科研。以课题研究为主线，以优化课堂教学为抓手，扎实做好课题研究工作、校本课程建设工作和课程改革推

进工作，以科研促进学校发展、以科研促进教师成长，不断彰显学校办学特色。

工作措施

（一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素质。

1.强化师德师风建设。组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。严格执行“教师日常工作十不准”，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。

2.搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等方式，为班主任的专业化建设提供交流平台。

（二）开展德育实践活动，形成活动育人特色。

1.搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等方面的教育。