13.电信卡设计印制合同

2024-05-04

13.电信卡设计印制合同（通用15篇）

篇1：13.电信卡设计印制合同

甲方：

乙方：

甲、乙双方经过充分协商，同意就包装生产加工事项订立本协议，共同遵守：

一、品名及规格

产品名称

印刷材料

复合材料

该批包装样式、图案、文本以甲方签字稿为准。

成品规格

长度

宽度

厚度

边填尺寸

下封尺寸

二、数量条款

乙方印制数量为份。

三、价格条款及付款方式

乙方提供制版、承印、运输，一揽子报价为元/只。付款方式：乙方凭甲方采购通知单、包装检验单和接收单结算。乙方发货到甲方指定地点经验收合格后支付全款。

四、运输及验收

本协议生效之日起，乙方应按甲方要求的`数量在7日内负责将包装物送至甲方指定地点，甲方应提供乙方完整的入库、验收证明。

五、质量要求

甲方按2‰抽检进行验收检验。

应检项目

检验方法

柔韧度：

厚度≥120克

封底

目测、揉搓，与样品保持一致

使用天平称量

装种子后做甩抛检验

色彩、文字差别

与样品相对照

入库检验不合格率：≤1%。若高于此比率，则甲方不再向乙方支付该批包装的货款。

六、未尽事宜双方协商解决。本合同甲、乙双方签字盖章之日起生效。

七、合同签订地：:

甲方(签章)乙方(签章)

委托代理人：委托代理人：

地址：地址：

联系电话：联系电话：

邮政编码：邮政编码：

年月日

篇2：13.电信卡设计印制合同

甲方：邯郸市盛世酒业有限公司

乙方：江苏无锡印刷厂

甲、乙双方经过充分协商，同意就包装生产印刷事项订立本协议，共同遵守：

一、品名及规格

产品名称：三世二品平步青云酒每箱四瓶酒精度：42.8度、净含量：500ML 外箱：外箱为五层瓦楞牛皮纸

二、数量条款：甲方印制数量为：500套。

三、价格条款及付款方式

乙方提供承印、运输，价格为元/套。付款方式：乙方凭甲方包装检验单和接收单结算。该批次包装甲方根据以下方式向乙方结账：

1、首付定金3000元；

2、货到经检验合格甲方将尾款全部付清。

四、运输及验收本协议生效之日起，乙方应按甲方要求的数量在15日内负责将包装物送至甲方指定地点，甲方应提供验收证明。未按照送货时间的交货的触处罚式：每超规定期限一天，乙方按照每天1000元赔偿违约金.五、质量要求

1甲方按2‰抽检进行验收检验。

2应检项目：亚克力质量标准，艺术纸做工，狮子头的光洁度（产品在销售时不得出现退变颜色）。瓶子在酒盒内不得出现脱落、倒斜现象。乙方出现印刷、做工影响甲方销售的一切经济损失由乙方承担。

3检验方法：有样品的按照实际样品验收，没有样品的按照协议要求验收。（本次重点验收底座泡沫垫板高度是否合适、保准按照：装上酒瓶后做实际实验及检验）

本次货到除底座以外均按照上次货物质量相对照进行实际验收。

入库检验不合格率：≤1%。若高于此比率，则甲方不再向乙方支付该批包装的货款。

六、未尽事宜双方协商解决。本合同甲、乙双方签字盖章之日起生效。

七、合同签订地：

甲方(签章)乙方(签章)

委托代理人：委托代理人：

地址：地址：

联系电话：联系电话：

篇3：小议小学数学高效课堂教学

小学生在学校学习, 最重要的是学习知识和提高学习能力。小学数学教学过程中, 教师应该针对小学生的学习知识点和学习能力的具体状况, 做好课前教案准备, 在突出知识重点的情况下, 全面的有效的将知识点融会贯通到整个课堂教学过程中, 详略得当, 有条不紊, 使小学生在课堂教学中尽可能的了解知识点和知识原理, 加深记忆和理解。在课前应当充分备课, 对教材进行全面的分析和把握, 掌握教学的基本思路和科学内涵, 遵循认知规律, 将其中所包含的数学知识和思考方法概括出来, 使不同学习层面的学生有梯度的学习和掌握。小学生学习数学知识, 最重要的是学会思考和创造, 老师在讲解过程中, 可以加强对代表例题的重点分析和解剖, 把每个例题反映出的知识重点、解题思路和依据都分析出来, 让学生理解起来更加便捷。数学教学在于分析解题思路, 总结思考方法是解题的关键。在小学生学习过程中, 只有掌握了思考问题的方式, 才能真正提高学习效率。

二、教师要详细了解学生状况、安排教学进度

教师在小学生的学习过程中有着不可取代的重要性, 因此, 作为与小学生直接沟通和交流的对象, 在课堂教学时, 必须对学生的学习情况、学习能力有非常详尽的了解和认识。在此基础上, 制定和安排适合学生现阶段学习能力的教学任务。同时, 教师要常常和学生沟通, 在课堂上保持轻松愉快的学习氛围, 在引导学习的前提下, 鼓励学生自主思考, 教师可以从自身做起, 转变自我角色, 和学生们一起享受探索解题思路的过程, 应该常常考虑授课内容的强度是否可被学生接受, 小学生常常充满了好奇心, 但是遇到挫折又极其容易气馁, 针对这样的年龄特点, 老师在安排教学任务时应该注意深入浅出的讲题模式、化难为易的解题思路。及时调整教学知识的安排, 合理安排适合学生现阶段学习的教学进度, 使学生在循序渐进的情况中增加新的数学知识, 巩固已经所学到的内容, 并在解题过程中, 能够将所学知识点学以致用。

(一) 有效的教学情境

教师对教学内容进行有效设计, 在课堂上针对不同的教学内容采用不同的教学情境, 需要合作讨论的教学可以采用分小组讨论的模式, 需要学生独立思考的知识点则鼓励学生动脑动手, 创造性解决问题。教师在课堂上不能一味地讲授而不顾学生实际接受情况, 可以采用故事教学、试验教学、表演教学、问题教学等多种教学方式, 集中小学生学习数学的注意力, 有效促进教与学的实际效果。

(二) 不断深化总结方法

总结是前进的动力。在教学效果上, 教师要及时改正不恰当或不合适的教学方法, 不断总结和自我反思, 在学生学习能力和学习效果的不同阶段, 采取不同的教学模式。授之以“渔”而非授之以“鱼”, 达到教学的期望目标。

(三) 及时调整教学进度

数学学习本身具有很强的抽象性, 对逻辑思维能力要求较高, 使得小学生学习起来非常吃力, 教师应该针对学习效果的反馈情况, 及时作出教学进度的调整, 在复杂、概括、抽象的知识点环节应该给予足够的时间学习和巩固, 在比较容易理解和掌握的部分时间可以稍加调整缩短, 时间分布详略得当, 提高学习效率。

三、教师要充分了解学习效果、做好及时回馈

每一位受人尊敬和喜爱的教师, 为人处事必定有自己的特点。每一位老师应该在树人的同时, 提高自己的德行品质, 维持平等、友爱的师生关系, 通过课后作业、课后聊天等各种方式, 及时了解学习效果和学生状况, 做好教学反馈信息, 适时调整教学进度, 因时制宜, 不仅依靠自己巩固的专业知识, 同时也凭借自己过硬的教育素质将教学效果推向更好。教师了解学习效果的最直接方式, 就是布置课后作业。但是由于作业评改是非常枯燥且繁复的工作, 因此会在着重解决学生共有的一些问题之后, 遗漏掉个别学生的一些问题, 因此, 这份工作对教师来讲是非常具有挑战性的。教师应当多元化的采用批改方式、评价方式, 对知识内容掌握较好的同学多多表扬, 对学习效果较差的同学多多鼓励和细心讲解, 使学习的整体效果有明显改善, 实现真正的高效教学。

四、教师要采用多种教学方式、提高教学质量

作为教书育人的新时代教师, 应当摒弃传统教学“填鸭式”的教学模式, 取而代之的是运用多样化的教学方式, 譬如故事教学法、游戏教学、情景教学法等。将各种各样的教学方法融汇贯通, 在课堂上鼓励学生回答问题、积极发言, 保持学习的热情和上进心。并且注重一视同仁, 对处于各个阶段学习状况的学生分别给予合适的指导和培养, 重视每一个学生在学习和生活过程中所遇到的疑惑和困扰, 鼓励学生, 帮助学生解决问题, 真正和学生打成一片, 共同努力, 共同进步。

在新时代的教学过程中, 教师需要做到与时俱进, 采用多元化的信息技术手段进行高效的课堂教学, 譬如采用多媒体进行有效讲解, 学生互动进行有效沟通, 激发学生的求知欲和学习兴趣。教师与学生之间, 学生与学生之间进行有效的互帮互助, 维持积极的课堂气氛, 真正实现有效的课堂教学。

摘要：课堂教学是目前教学最常见也是最主要的学习方式, 在小学数学的课堂教学中, 真正高效的课堂教学不仅能提高学生掌握基本数学知识、提高学习能力, 还能实现教师与学生之间“教”与“学”的有效互动。因此如何实现高效的课堂教学, 在一定程度上对教师的教学水平提出了严格要求。

关键词：小学数学,高效,课堂教学

参考文献

[1]夏月.谈小学数学高效课堂教学[J]教育界, 2011, (25)

[2]杨后茂.小学数学高效课堂教学模式设计与反思[J].课程教育研究 (新教师教学) , 2013, (20)

篇4：酒盒设计与印制要点

酒盒作为酒产品信息传达的主要媒介，其设计与印制质量一直是酿酒企业关注的焦点，也是吸引消费者眼球、提高产品附加值的有效途径。在进行酒盒设计时，包装设计人员应立足酒产品的文化特质，以表面装潢设计与外形结构设计兼顾的构思理念，力争将酒盒打造成文化底蕴醇厚、个性特质鲜明的高附加值印刷品。下面，笔者将针对酒盒的装潢设计、盒型设计、印制加工环节谈一谈自己的浅显认识，愿与业界人士分享。

装潢设计环节

装潢设计是酒盒设计的灵魂，包装设计人员必须先了解酒产品的历史渊源和文化背景，知晓酒产品的香型类别、醇烈特质等基本信息，然后以专业的设计角度赋予酒产品独特的货架形象，渲染酒产品的地域特点和内涵特质。同时，包装设计人员还要掌握最新的印刷技术和工艺实现情况，积极听取印刷技术人员的建议，并适当融入防伪措施，以达到在促进销售的同时维护消费者合法利益的目的。

纵观当前酒产品市场，融入多元文化且与多技术搭接的酒盒装潢设计的典范之作满目尽是，在此不妨例举一二。彰显华夏风范的“中华红”系列，如红花郎酒（如图1）、红西凤酒和国窖1573等酒盒；褒扬国瓷精髓的“青花瓷”系列，如衡水老白干（如图2）、赊店青花瓷等酒盒；标榜帝都气魄的“京都”系列，如北京牛栏山二锅头（如图3）等酒盒；紧扣主题的“形象化”系列，如酒鬼（如图4）等酒盒；渲染喜庆气氛的“婚宴贺喜”系列，如永不分离（如图5）、典藏今世缘等酒盒。

盒型设计环节

盒型设计是酒盒设计的躯干，酒盒诱人的“身姿”总能赋予酒产品以“鹤立鸡群”的货架效果，以此来刺激消费者的购买欲。目前，酒盒的盒型设计主要是指盒型结构的变化设计，通常包括盒体结构变化设计和盒盖结构变化设计。

盒体结构变化设计可分为两种形式，一是多面（棱）体结构设计，如庄子家酒（如图6）、五粮液等酒盒突破传统的四方六面体盒型结构，满足了消费者与众不同的视觉期望；二是开窗结构设计，如西凤国花瓷（如图7）、洋河梦之蓝等酒盒，以此传递出“犹抱琵琶半遮面”的柔美情怀。

盒盖结构变化设计主要立足于酒盒的外表设计，通过盒盖结构中关联表面的巧妙搭接，大大提升酒盒的美观度，如赊店老窖（如图8）、泸州浓香老窖等酒盒均是盒盖结构变化设计中的上佳之作。

印制加工环节

1.印前处理

印前工艺人员应仔细体会包装设计人员的设计理念，充分理解包装设计人员的构思意境，认真编排印前工艺文件，合理进行陷印互压参数选

此外，选择合适的模切压力和压痕线条，并始终保持压痕线条或压痕底台的沟槽内无异物残留，同时严格控制好作业现场的环境相对湿度，防止因环境干燥导致纸张纤维变脆，并引发压痕“炸线”等缺陷的产生。

(5)贴窗

贴窗即贴开窗口薄膜，该工序的关键控制点是涂胶量的控制。如果涂胶量过小，易出现脱胶、剥离等现象；如果涂胶量过大，易出现溢胶、野胶等现象，从而影响酒盒的美观度。

(6)糊盒

糊盒工序的关键控制点是胶黏剂的选择。一般可根据酒盒黏合表面的特性（覆膜、上光等）选择适宜的胶黏剂品种和型号，必要时可对酒盒的黏合表面进行特殊处理，如打磨、等离子击穿等。

篇5：出版社图书印制合同

甲方：xx出版社

地址：xxxxxxx

乙方:

地址：

联系方式：

甲乙双方经友好协商，就甲方出版的《xx》的印制工作达成以下协议：

一、上述图书的印装质量要求符合国家标准及甲方印装单中的所有要求（详见附件）。

二、甲方委托乙方印装上述图书：

2010年印刷 5000 册，纸张、制版、印刷、装订、复膜等全部费用的总金额为 15000 元。

款项支付方式：印制费用分两次支付，第一次支付总金额的90%（胶片下厂时），第二次支付总金额的10%（样书验收合格、印厂手续、出库单、入库单等所有手续均已齐全后）。

三、乙方保证完全按照甲乙双方签字的清样进行生产，如果出现调包现象，乙方负全责，并向甲方支付贰拾萬元整的违约金。

四、生产任务在本合同签订之后天内完成印制。

五、乙方保证按照甲方规定册数进行生产，如果出现超出规定册数生产的情况，每本按原书定价全额的3～5倍向甲方支付违约金。

六、乙方将图书印装完成后，送甲方样书50套，其他图书送甲方指定地点。图书交货完毕后，乙方凭入库单结算费用。

七、本合同签订前，乙方向甲方提供加盖公章的营业执照复印件和书刊印刷许可证复印件；本合同签订后，甲方向乙方提供相关印制手续。

八、本合同一式四份，双方各执两份为凭，具有同等法律效力。未尽事宜双方协商解决。

九、本合同自2010年月日起生效，有效期为一年。

甲方代表(签字、盖章)乙方代表(签字、盖章)

篇6：13.电信卡设计印制合同

1.课题一：光控开关和报警电路

2.课题二：电子测光电路

3.课题三：声控开关电路

4.课题四：语言提示和告警电路

5.课题五：函数信号发生器的应用

6.课题六：定时开关电路

7.课题七：防盗和水位报警电路

8.课题八：可燃气体报警器电路

9.课题九：数字钟电路

10.课题十：数控步进电机

11.课题十一：可编程定时电路

12.课题十二：红外线自动水龙头控制电路

13.课题十三：热释电人体红外传感器的应用

14.课题十四：医院住院病人呼叫器

15.课题十五：基于VHDL的四人智力竞赛抢答计时器

16.课题十六：声﹑光同时控制的路灯照明开关电路

17.课题十七：单片机最小系统电路的设计

18.课题十八：节日彩灯的单片机控制设计

19.课题十九：基于单片机控制的数字温度计

20.课题二十：基于单片机控制的交通灯控制系统的设计

物电学院09级电信本科2班电子技术课程设计时间安排

1.五周一：师生见面安排任务及时间

2.七周四：交课程设计任务书(电子稿)

3.十周四：交课程设计方案(电子稿)

4.十三周四：交课程设计元器件申领表(电子稿)

5.十六周四：预交课程设计报告(电子稿)预查设计报告和作品硬件

6.十八周四：提交设计报告(电子稿)检查作品硬件

7.十九周四：答辩演示作品硬件交纸质和电子稿设计报告交作品硬件

8.二十周四：统计成绩上交

电子技术课程设计选题及组队的有关要求

1.1~2人为一个组最好1人一个组因为2人一个组则每个人的成绩是不一样的2.最多3个组选同一题但是每个组的设计方案应该不同

电子技术课程设计成绩计算方法

1.课程成绩=平时成绩+期末成绩

2.平时成绩=设计任务书+设计方案+计元器件申领表/3

期末成绩=答辩+作品硬件演示+设计报告/3

以上内容如需要调整修改另行通知拟定时间:2011.03.13

注意：第二组才有的补充（参考选题）题目

21.课题二十一：汽车防盗报警器

22.课题二十二：鱼塘防盗报警器

23.课题二十三：门铃报警器

24.课题二十四：光控报警器

25.课题二十五：彩灯循环控制电路

26.课题二十六：低频信号功率放大器的设计

27.课题二十七：数字式录放音机的设计

28.课题二十八：恒温控制系统的设计

29.课题二十九：超声波测距系统的设计

30.课题三十：智能充电系统的设计

31.课题三十一：任意波形发生器的设计

32.课题三十二：数字式温度计的设计

33.课题三十三：基于MCS-51单片机的电子钟的技术的设计

34.课题三十四：基于EDA技术的数字频率计的设计

35.课题三十五：交通灯信号控制器的设计

36.课题三十六：光电式火灾报警器的设计

篇7：13.电信卡设计印制合同

出版社图书印制合同

甲方：河南科学技术出版社

地址：河南省郑州市经五路66号

乙方: 河南悟觉文化传媒有限公司

地址：河南省开封市金明区大梁路8号

甲乙双方经友好协商，就甲方出版的《世界园林植物与花卉百科全书》的印制工作达成以下协议：

一、上述图书的印装质量要求符合国家标准及甲方印装单中的所有要求（详见附件）。

二、甲方委托乙方印装上述图书：

2013年印刷册，单册价格为为人民币（小写）（大写）捌拾玖元柒角伍分；纸张、制版、印刷、装订、复膜等，全部费用的总金额为人民币（小写）

款项支付方式：印制费用分三次支付：

第一次支付总金额的10%（合同签订后），金额为人民币（小写）元（大写）捌万玖仟柒佰伍拾圆整；

第二次支付总金额的30%（胶片下厂时），金额为人民币（小写）269250.00 元（大写）贰拾陆万玖仟贰佰伍拾圆整；

第三次支付总金额的60%（样书验收合格、印厂手续、出库单、入库单等 1

河南科学技术出版社出版图书印制合同

所有手续均已齐全后），金额为人民币（小写）538500.00 元（大写）伍拾叁万捌仟伍佰圆整。

三、乙方保证完全按照甲乙双方签字的清样进行生产，如果出现调包现象，乙方负全责，并向甲方支付贰拾萬元整的违约金。

四、生产任务在本合同签订之后60天内完成印制（法定节假日除外）。

五、乙方保证按照甲方规定册数进行生产，如果出现超出规定册数生产的情况，每本按原书定价全额的3～5倍向甲方支付违约金。

六、乙方将图书印装完成后，送甲方样书50套，其他图书送甲方指定地点。图书交货完毕后，乙方凭入库单结算费用。

七、本合同签订前，乙方向甲方提供加盖公章的营业执照复印件和书刊印刷许可证复印件；本合同签订后，甲方向乙方提供相关印制手续。

八、本合同一式四份，双方各执两份为凭，具有同等法律效力。未尽事宜双方协商解决。

九、本合同自2013年2月1日起生效，有效期为一年。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

甲方代表(签字)：乙方代表(签字)：

篇8：13.电信卡设计印制合同

在钢结构快速发展的如今, 一些重要钢结构工程破坏事故也伴随产生, 这些事故造成了重大人员伤亡和经济财产的损失。通过对这些事故的研究, 人们发现, 节点设计得好坏直接影响到钢结构的质量。节点是构件间连接处是最薄弱的地方, 其中梁柱连接节点的破坏引起整个结构破坏的事故达到40%左右。因此合理设计梁柱节点的连接有着十分重要的现实意义。本文主要介绍狗骨式梁柱节点在工程的应用。进行简单的阐述和说明。

二、梁柱弱轴狗骨式节点的简介

梁柱连接节点的设计应满足“强柱弱梁、强节点弱构件”的设计思想。翼缘狗骨式节点就是这样一种削弱型节点 (如图1所示) 。

其设计思想是通过对距离梁柱连接处一定距离的梁截面进行局部削弱, 迫使地震荷载作用下塑性铰的形成位置偏离脆性较高的节点焊缝区而出现在具有较大延性的梁上, 即通过削弱梁来保护节点, 颇有点中国传统思想一舍车保帅的思想。符合“强柱弱梁”, “强节点弱构件”的大前提。

三、梁柱弱轴狗骨式节点的设计

1、梁柱弱轴狗骨式节点的设计理念

翼缘狗骨式削弱节点根据削弱形状的不同, 分为直线型、锥型和圆弧型三种。其中圆弧型狗骨式节点因削弱部位横截面过渡比较均匀, 可以减小应力集中的程度, 构造也较简单, 广泛地被工程界所接受。

2、狗骨式节点的设计思想

通过震害及试验研究表明, 传统的刚性节点设计并未很好的发挥梁本身的抗弯承载力, 使其在合适的位置形成并发展成为塑性铰。因此, 在震后进行的研究中, 减少梁翼缘处对接焊缝的应力, 人为地使塑性铰在梁上某一部位形成, 成为改进刚性节点设计的重要思路。狗骨式节点是针对此种情况提出的一种新型节点, 目前在国内外工程中己有应用。这种节点的主要特点是在靠近连接处的梁上下翼缘进行削弱, 它的设计思想是:削弱部分的梁起到一个保险丝的作用, 迫使大震作用下塑性铰偏离脆弱的节点焊缝, 出现在具有很大延性的梁上, 即通过削弱梁来保护节点。同时它针对普通节点塑性小的缺陷, 对梁进行了合理的削弱, 使得较长的一段梁几乎同步进入塑性, 即真正做到了延性设计, 充分发挥了钢材的塑性。这种节点最初给人的感觉是削弱了梁, 虽提高了延性, 但会降低结构强度和刚度。实际上, 这种由于梁的削弱所造成的结构刚度和强度的降低较小。试验研究表明:当梁翼缘被削弱掉50%时, 结构的刚度降低6%~7%;当梁翼缘被削弱掉40%时, 结构刚度降低4%~5%左右

3、狗骨式节点的设计原则

狗骨式节点的设计原则就是保证大震作用下塑性铰出现在梁翼缘削弱的部梁柱弱轴狗骨式节点性能研究位, 同时梁翼缘的削弱对梁的刚度和强度的影响都很小。要实现这一目的, 关键是确定圆弧型狗骨式节点削弱部位的尺寸。当梁翼缘削弱部位尺寸和梁长满足一定关系时, 对距离柱一定范围内的梁翼缘进行削弱后, 应变最大值将出现在具有很大塑性变形能力的梁翼缘削弱部位, 偏离了易发生脆性破坏的梁柱焊缝连接处。因此, 削弱的截面起到一个保险丝的作用, 限制了传到梁柱连接处的弯矩和剪力, 也就是说, 梁的屈服区控制了传到对接焊缝或节点其它部位的最大内力。连接处的弯矩与翼缘削弱部位的屈服弯矩之间的关系如图2所示。图中, M1为梁柱连接处的目标弯矩, 根据几何关系有, 式中, γ为节点处目标弯矩系数。如期望强度控制在90%, 则取γ=90.0;由于节点处弯矩承载力要大于屈服弯矩, 取k1=1.1;WP1为焊缝的塑性截面模量, σyw为焊缝的屈服应力;k2为梁翼缘削弱处应力硬化后的屈服弯矩增大系数, 取k2=15.1;WP2为梁的塑性截面模量, tf为梁翼缘厚度, h为梁高, fy为钢材的屈服应力, ln为梁反弯点 (加载点) 至目标弯矩处的距离, a为梁翼缘削弱部位距柱的距离, b为削弱部位的长度。

四、狗骨式节点的应用小结

狗骨式节点是削弱型节点的一种重要形式, 可以通过对梁翼缘的合理削弱可使得在不显著降低节点承载能力、延性的情况下有效的使塑性铰外移, 起到保护相对削弱的节点区域。

采用此类节点构造同样可以改变节点附近梁的应力分布, 改善节点区域的应力状态, 使节点的破坏模式由脆性破坏转变为梁上的局部破坏, 从而可以保护焊缝较多的节点区域。

合理的削弱尺寸对狗骨式节点的滞回性能没有明显的影响, 可以保证节点的耗能能力。

摘要：钢结构设计中合理的梁柱节点的连接对减少工程事故有着十分重要的现实意义, 翼缘狗骨式削弱型节点在梁柱连接节点的设计应满足“强柱弱梁、强节点弱构件”的设计思想, 在工程应用中取得了很好的效果, 因此有必要进行研究和探讨。

关键词：梁柱节点,削弱型节点,狗骨式节点

参考文献

[1]陈绍蕃、顾强:《钢结构》, 中国建筑工业出版社, 2003, 263.270。

[2]刘其祥:《高层房屋钢结构梁柱刚性连接节点抗震设计》, 《建筑结构》, 2001, (8) :9-12。

篇9：13.电信卡设计印制合同

【关键词】印制电路板；手工清洗；污染物；短路现象

1.引言

在印制板焊接元器件过程中，元器件引脚以及印制板表面不可避免的会产生各种污染物，随着温度和湿度的变化，各种污染物将加剧对印制板和元器件的损害，影响印制板电路的正常工作和预期功能，对电路造成不可修复的影响。甚至导致元器件与焊盘接触面氧化腐蚀，阻抗增加，特别是电路通电后，元器件发热加剧了接触部位的氧化，造成元器件管脚或者其他电子接触面损坏，最终导致电路性能的改变，出现短路状况。

2.污染物的危害

元器件焊接污染主要来源于操作处理、焊剂的使用和焊接过程，其污染程度取决于工作环境和所采用的技术，其危害程度取决于存放时间的长短和存放的环境条件。

2.1 污染物的物理危害

焊接过程形成的污染物容易损坏印制板外观，并在空气湿气的凝聚、吸收和吸附作用下，从印制板结构材料中萃取水溶性或电离性物质，形成离子污染，进而活化潜在污染危害。

2.2 污染物的机械危害

印制板焊盘和元器件接触面形成的污染物，在焊接高温作用下产生较高的蒸气压或渗透压，导致印制板焊盘与污染物板面之间形成氧化物，使金属焊盘在印制板上容易脱落。

2.3 污染物的电路性能危害

印制板组件污染物会改变或终止给定电路的预期性能，造成导体通路的物理性中断；或者由于导体接触面氧化腐蚀作用，使配合导体间接触电阻增加，最初慢性发热，渐而引起接触部位的氧化，最终改变电路性能，出现电路短路现象。

由于焊接污染物的严重危害性，对于高精密、高质量要求和恶劣环境使用的印制电路板，焊接后必须严格按照手工清洗工艺进行有效的清洗工序，以去除各种污染物，特别是

3.工艺准备

3.1 印制板清洗工作室必须保持洁净，工作台、工件放置架、清洗器皿不应有灰尘、污物；必须具有良好的通风条件，应严禁火种、配备消防灭火器材；工作室的相对湿度应该控制在75%以下，温度控制在10℃-35℃

3.2 在印制板清洗前检查、手工清洗操作以及清洗后检验过程中，操作者须穿戴防静电工作服以及鞋帽，使用防静电接触工具。

3.3 在印制板清洗作业中，应开启工作室废弃抽风装置，并严禁火种。

4.工艺过程

4.1 印制板手工清洗工艺流程图（如图1所示）

4.2 印制板清洗前检查

4.2.1 确定元件的绝缘外壳、元件表面涂覆层和字符在清洗液中是否会被破坏（用棉签醮少量酒精对试验元器件进行局部擦拭试验）。

4.2.2 观察确认工件上是否涂有硅脂等妨碍涂覆的物质。

4.2.3 观察印制板上助焊剂残留量，若残留助焊剂过多应先进行木签剔除或用毛刷蘸无水乙醇刷洗去除。

4.3 手工清洗

手工清洗印制板工艺分为浸洗和擦洗两种。浸洗工艺适用于含有密封元器件、耐乙醇浸泡且不褪色元器件的印制板；而擦洗工艺适用于含开孔器件、不密封器件、不耐乙醇浸泡易褪色器件的印制板。清洗剂采用无水乙醇（简称“乙醇”）[1]。

4.3.1 浸洗工艺

4.3.1.1 取3个白色搪瓷盛器，分别倒入适量乙醇液，以能浸没印制板焊点以及元器件引线为准。标明粗洗槽、精洗槽1、精洗槽2。

4.3.1.2 粗洗：将印制板先放入粗洗槽内浸泡数分钟（≤5min），用防静电刷子（不掉毛）刷洗或防静电树脂镊子夹取洁净绸布（或乳胶海绵）擦洗印制板表面、焊点和元器件引线，根据印制板污物附着情况重复数次，然后取出印制板，沥去印制板表面的乙醇液。

4.3.1.3 精洗1：浸入精洗槽1，用防静电刷子（不掉毛）刷洗或防静电树脂镊子夹取洁净绸布（或乳胶海绵）擦洗，必要时可浸泡几分钟（≤3min），精洗1后的印制板上应该无肉眼可视污染物，然后取出印制板，沥去印制板表面的乙醇液。。

4.3.1.4 精洗2：浸入精洗槽2，轻轻晃动印制板或防静电树脂镊子夹取洁净绸布（或乳胶海绵）擦洗，目的是用干净的乙醇液将印制板表面进行清洗，除去精洗1后残留在印制板表面的乙醇液。

4.3.1.5 印制板静置：从精洗槽2取出印制板，保持30s以上的滴落时间，沥去印制板表面流淌的乙醇液，然后将印制板平稳放置于工作台上。

4.3.2 擦洗工艺

在坩埚内倒入适量乙醇液，用防静电树脂镊子夹取洁净绸布（或乳胶海绵）蘸取适量乙醇液（乙醇液不滴流为准），反复擦洗印制板焊点、表面以及元器件引线直至无污物，擦洗过程中注意及时更换干净乙醇液、绸布（或乳胶海绵）。

4.4 二次擦拭

目的是去除印制板表面乙醇挥发后留下的斑痕。

方法为：用防静电树脂镊子夹取洁净绸布（或乳胶海绵），蘸取适量乙醇液擦洗印制板，验看洁净绸布是否有污痕，如无污痕，进入后续操作；如有污痕，则返回清洗流程，重新进行印制板清洗。

4.5 修整

将二次擦拭的印制板平稳放置于工作台面，室温晾干10min左右。

4.6 清洗检验

检验要求：用3-5倍放大镜检查清洗后的印制板，应无焊剂残留物或其他污染物。

4.6.1 自检：清洗操作人员对清洗的印制板进行清洗质量自检，合格后送交专职检验人员；不合格的，重新清洗。

4.6.2 专检：专职检验人员对清洗后的印制板进行清洗质量检验，检验合格后将印制板转入后续操作；清洗不合格的印制板则需重新清洗。

4.6.3 注意：在检验过程中，检验员须确保检验台面的洁净状态，并穿戴防静电服、防静电鞋帽以及防静电细纱手套，避免检验过程中对清洗后的印制板造成二次污染。

4.7 操作记录和检后防护

检验完成后，检验员负责将清洗合格的印制板装入洁净的防静电袋，稳妥放置于专用的印制板周转箱内。然后与操作人员在工艺过程卡清洗工序的相应位置签字，并附清洗工序检验合格章。

5.质量保证措施

5.1 操作人员进行清洗作业时，穿戴防静电服、防静电鞋帽、口罩和防静电乳胶手套。

5.2 印制板清洗方法需根据印制板的具体状态和元器件的特性在工艺中中明确，并对不耐受乙醇的元器件做相应的局部保护措施，但保护材料须耐受乙醇溶液，首次使用前应进行试验。

5.3 一般情况下，印制板焊接后的24h内应完成清洗，如有特殊要求需在工艺中明确。如果采用浸泡手工清洗时，清洗过程需连续进行，且印制板在清洗液中的浸泡时间不宜过长，浸泡总和时间≤15min。如果浸洗过程中断须将电路板从清洗液中取出、沥干。

5.4 在清洗印制板时，应特别加强焊点、引脚、排列密度高的元器件间隙等区域的清洗。

5.5 在清洗作业时，粗洗、精洗乙醇溶液要严格区分，并根据乙醇清洗液的污浊程度及时更换溶液。方法为：当精洗1乙醇清洗液出现可视浑浊时，应将精洗1乙醇溶液降为粗洗乙醇溶液，精洗2乙醇溶液降为精洗1乙醇溶液，并更换干净的精洗2乙醇溶液。注意：粗洗液应定期过滤（180目绢网过滤），提高粗洗效率。

5.6 手工清洗印制板时应谨慎小心，特别是触碰敏感元件或高精度微调元件，必要时要进行工装保护[2]。

6.安全事项

6.1 乙醇液应妥善存放于危险品库房内，现用现领，并注意防燃防爆。清洗工作结束后，须将多余的乙醇存放于防爆储物柜内。

6.2 废弃的乙醇清洗液应贮存在专用的废液存储罐内，并密封保存，远离热源，放置于阴凉通风处。废液处理由所内相关部门按废弃物管理规定统一处理，严禁随意倒弃。

6.3 在印制板清洗作业中，应开启工作室废弃抽风装置，应严禁火种。

参考文献

[1]蒋海峰，包晓云，王丽虹，赵立.军用印制板组装件清洗技术研究[J].制导与引信，2012（01）.

[2]孙军峰.灵活的印制板组件清洗工艺[J].中国科技投资，2012（21）.

篇10：13.电信卡设计印制合同

甲方(用人单位)用人单位地址：

乙方(职工姓名)家庭地址：居民身份证号码：

龙岩市新罗区劳动和社会保障局印制

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动合同法》等法律、法规、规章的规

定，在平等自愿、协商一致的基础上，同意订立本劳动合同，共同遵守本合同所列条款。

一、合同期限

第一条、甲、乙双方选择以下第种形式确定本合同期限：

（一）固定期限：自用工之日年月日起至年月日

止。其中试用期自年月日至年月日止，期限为天。

（二）无固定期限：自用工之日年月日起至法定的终止条件

出现时止。其中试用期自年月日至年月日止，期限为

天。

（三）以完成一定的工作任务为期限。自用工之日年月日至工作任务完成时即行终止。

二、工作内容和工作地点

第二条、根据甲方工作需要，乙方同意在甲方安排的工作地点从事岗位(工种)工作。经甲、乙双方协商同意，可以变更工作地点、工作岗位(工种)。

第三条、乙方应按照甲方要求，完成工作数量，并达到质量标准。

三、工作时间和休息休假

第四条、甲乙双方选择实行以下第种工时制度：

（一）实行标准工时工作制度。

（二）实行综合计算工时工作制度。

（三）实行不定时工作制度。

休息休假按国家和我省有关规定执行。

四、劳动保护、劳动条件和职业危害防护

第五条、甲方应严格执行国家和地方有关劳动保护的法律、法规和规章，为乙方提供必要的劳动条件和劳动防护用具，建立健全生产工艺流程，制定

操作规程、工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。

第六条、对乙方从事接触职业病危害作业的，甲方应按国家有关规定组

织上岗前和离岗时的职业健康检查，在合同期内应定期对乙方进行职业健康

检查。

第七条、甲方有义务负责对乙方进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训。

第八条、乙方有权拒绝甲方的违章指挥，对甲方及其管理人员漠视乙方安全健康的行为，有权提出批评并向有关部门检举控告。

五、劳动报酬

第九条、乙方试用期的工资标准为元／月(试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者本合同第十条约定的工资的80％，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准)。

第十条、乙方试用期满后，甲方应根据本单位的工资制度，确定乙方实行以下第种工资形式：

（一）计时工资。乙方的月工资为。如甲方的工资制度发生变化

或乙方的工作岗位变动，按新的工资标准确定。

（二）计件工资。甲方应制定科学合理的劳动定额标准，计件单价约定

为元/件、元/件。

（三）其他工资形式:

第十一条、甲方应以法定货币形式按月支付乙方工资，发薪日为每月日，不得克扣或无故拖欠。甲方支付乙方的工资，应不违反国家有关最低工资的规定。

第十二条、实行标准工时制度，甲方安排乙方延长日工作时间，应支付不低于乙方工资的150%的工资报酬；安排乙方在休息日工作又不能安排补休的，应支付不低于乙方工资的200%的工资报酬；安排乙方在法定休假日工作的，应支付不低于乙方工资的300%的工资报酬。

第十三条、实行综合计算工时和不定时工作制度，甲方安排乙方月工作

时间超过167.4小时，应支付不低于乙方工资的150%的工资报酬；安排乙方在法定休假日工作的，应支付不低于乙方工资的300%的工资报酬。

六、社会保险

第十四条、甲方应按国家和地方有关社会保险的法律、法规和政策规定为乙方缴纳基本养老、医疗、失业、工伤、生育保险费用；社会保险费个人缴纳部分，甲方可从乙方工资中代扣代缴。

甲乙双方解除、终止劳动合同时，甲方应按有关规定为乙方办理职工档案和社会保险转移等相关手续，出具解除或者终止劳动合同证明书。乙方应

及时办理工作交接手续。

七、双方约定的事项

第十五条、甲乙双方约定本合同增加以下内容；

（一）甲方出资,为乙方提供法定以外培训的约定

（二）保守商业秘密的约定

（三）补充保险和福利待遇的约定：1、2、3、（四）其他事项的约定：1、2、3、八、其他

第十六条、甲乙双方劳动合同的变更、解除、终止、续订按国家和本省有关规定执行。

第十七条、本合同未尽事宜，双方可另行协商解决，与今后国家和本省有关规定相悖的，按有关规定执行。

第十八条、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方：(盖章)

篇11：13级电信团日活动策划书

策

划

书

一、活动主题：

亲近梦想，透视未来，把握青春共成长。

二、活动背景：

我们已经上大学半年了，其中许许多多同学对于自己的目标与理想很茫然。整天浑浑噩噩的度过，不知道该干什么不该干什么，浪费了自己的青春！为了让我们有一个明确的目标，让我们懂得该怎样去过自己的大学生活，让大学过得更加充实，我们13级电信三个班因此准备开办“亲近梦想，透视未来，把握青春共成长”主题班会。

三、活动目的：

为了我们自己可以懂得去珍惜现在我们所拥有的，去珍惜我们自己的青春，让我们自己可以更好地去过自己的大学生活，从而我们可以好好的把握未来，而不在于在若干年后为自己做过的事而后悔。

四、活动形式：

特色团日活动以主题班会的形式，由3个班级一齐召开。由各班团支书共同参与策划，班干部和全体同学积极配合，在活动中鼓励同学们积极分享自己的梦想，以达到让同学们提高思想觉悟，为梦想积极奋斗的目的。

五、主办方：

13级电信一班、电信二班、电专一班

六、活动地点：

XX学院1105教室

七、活动时间：

3月27日18:30——20：00

八、活动对象：

13级电子信息工程全体同学

九、活动准备：

由13级电信各班团支书一起商讨活动流程，制作PPT。后由团支书告知本班同学，让同学们为这次活动做准备。

十、活动过程：

1、三个班团支书提前到教室准备：借教室钥匙并打开多媒体，将班会所需PPT拷到多媒体上，同时将当日活动主题写在黑板上。

2、让同学们18:20都到达班会地点各自寻找座位，18：30前坐好，并保持安静，活动正式开始。

3、由团支书代表上台说说为什么开展当日的活动，接着给同学们放映一些关于“梦想”文章的PPT。

4、由同学们上台开讲自己对这个话题的想法。

5、同学们讲完后，由团支书作简短的总结。

十一、活动注意事项：

1、对活动场地的占用与布置

2、所有人员必须爱护公共物品

3、活动当天人员安排问题，提前做好准备

4、活动当天现场秩序，安全问题

5、活动结束后对场地的清理

6、考虑当天天气原因

7、音响的借用与使用问题和突发事件解决方案

十二、突发事件解决方案：

1、若活动教室不能用，则修改活动进行场地，提前做好备用教室的占用。

2、如活动安排人员原因，则做好人员安排问题进行活动安排人员现场签到。

3、如音响设备原因，则一边对音响设备进行更换，一边用临时扩音设备，保证活动的正常进行。

13级电信各团支书

篇12：13.电信卡设计印制合同

电气信息工程学院

尊敬的各位领导、老师、同学们：下午好！

我很荣幸作为学生管理工作先进单位的代表，向大家汇报电信学院在学生管理工作方面的一些做法和体会，不当之处敬请指正。

一年来，我院在校党委、校行政的正确领导下，在各职能部门特别是学工部、团委以及各院系的大力支持下，通过我院师生的共同努力，我们的学生工作取得了一点成绩，并由此得到学校的充分肯定，我们感到莫大的鼓舞，同时也感受到了鞭策。全院师生围绕学校的整体工作，结合学院实际，以加强基础文明教育，培养学生良好的学风为重点，以全面提升学生综合素质，增强学生就业能力为工作目标，扎实开展各项工作，努力培养思想进步、专业扎实、适应地方经济发展的综合型人才。

主要做法和体会为：

一、始终坚持“德育首位、合力育人”的指导思想，不断创新思想政治工作的方式方法

一是深入调查研究，及时把握学生的思想脉搏。为了更准确、更全面地了解学生的思想、学习、生活状况。在党总支领导下，每周一召开学生工作专题会议，各年级辅导员汇报一周的工作情况以及通报学生工作中的存在问题，以便了解情况、制定工作方案；同时每学期召开一次由团总支、辅导员和班主任参加的学生工作研讨会，总结工作、交流经验、查找问题、相互启发。通过这些工作措施，进一步畅通、拓宽了信息反馈渠道，能够及时把握学生的思想脉搏，使我们的工作更加有的放矢。二是不断改进思想政治教育方法。对全院团员青年开展“团旗飘飘，永跟党走”系列活动，用社会主义核心价值观引领青年学生。对全院学生党员开展“我为党旗添光彩”主题教育，要求广大党员要以自己的实际行动向广大同学承诺“遵章守纪、努力学习，对我监督，向我看齐”，这既是全体学生党员的郑重承诺，同时又是对学生党员进行教育管理的有效举措。活动的长期开展得到了师生的广泛认同，收到了很好的效果，对我们做好学生的思想政治工作和学生管理工作起到了很好的推动作用。

三是全员参与，形成育人合力。我院长期坚持领导班子联系年级制度、班导师联系班级制度、党员联系学生党支部制度，建立起稳定的合力育人机制，使得很多教师身兼多职，既是班主任，又是联班党员，还是班级导师，他们工作认真负责，以自己的人格魅力感染和引导学生，深受学生的好评。

二、营造良好学习氛围，促进学风建设和学生科研工作

近年来我院师生不断实践“重视德育工作、狠抓教风建设、落实实践教学”教育理念，形成了以“学生为主体，教师为主导，学生教育管理服务为保证”的学风建设模式，凸显了电信学院“教师的教风带动学风，学生科技文化活动引领学风，学生实践能力的培养主导学风，学生教育管理与服务保证学风，良好的学风成就大学生全面发展”的学生工作特色，使“人人都能成才，人人为成才不懈努力” 思想深入学生头脑，学生由被动学习转变为主动探求科学知识，学习风气有了根本改观，在学院中营造了浓厚的学习氛围。

一是巩固专业基础知识，提高专业技能。我院依托学生社团广泛开展各种学习竞赛活动，长期坚持举办“电子制作大赛”、“家电维修比赛”、“电路焊接比赛”、“科技作品制作大赛”，增强了同学们对专业知识的重视程度，扩大了学生的知识面，提升了学生专业技能。在11年河南省挑战杯大赛中我院提交《高速公路不停车收费系统》等8件作品，分别获得一、二、三等奖；在今年的河南省挑战杯大赛中，我院提交了《气象警情发布系统》等4件高质量的科技作品。

二是实施典型教育。“抓两头、促中间”，注重对优秀学生的培养和后进学生的帮扶，建立了学校、家庭立体教育体系。例如每学期将学习困难及学习优异的学生情况通过信函、电话的方式及时告知学生家长，保持了畅通的联系反馈机制。

三是结合专业特点开展社会实践活动，提高学生实践能力。我院长期注重学生的实践工作，每学期组织学生到企业实习，每年暑假组织学生进行社会实践活动，培养了学生将理论知识转化为实际操作的能力，激发了学生的潜能，培养了团队合作精神。在12年的暑期社会实践中，我院组建的社会实践服务队有一支被评为“河南省优秀社会实践服务队”，有三支被评为“许昌学院优秀社会实践服务队”，有3人被表彰为“河南省社会实践工作先进个人”，“家电义务维修队”被评为校学雷锋先进集体。

四是举办各类学术讲座，扩大学生知识面，培养学生科技创新能力。结合我院的专业特色，举办“高校专家进校园”、“企业家进校园”等专题讲座，邀请了华北电力大学田松峰教授，海马轿车有限公司副总经理、高级工程师孙伯等多人来校进行讲学、讲座。拓展了同学们的知识面、开阔了同学们的视野、营造了浓厚的学术气氛。一年来，我院30余名学生分别在全国大学生英语竞赛、河南省数学建模大赛获奖。

三、创新团学活动，不断提高学生综合素质

一是创新活动载体。我院特别注重学生的广泛参与性，针对不同特点的学生设计不同的活动方案，组建了曲艺组、歌唱组、表演组、辩论队、篮球队、排球队、兵乓球队、田径队等多个兴趣小组，吸引了众多学生参与各项活动，锻炼其中，提高其中，提升了学生的综合素质。

二是坚持品牌创建，学生社团工作成绩突出。我院共有实践类、学术科技类、文化艺术类社团三家，分别是电子爱好者协会、发明协会、EQ交际协会。本年度以“实践天地”、“技能擂台”为品牌创建的重点，为广大学生素质拓展提供平台。

三是坚持宿舍文化创建，提升学生基础文明素养。我院将团支部、党小组建立在学生宿舍楼，形成了党小组、团支部—楼长—楼层长—宿舍长的新型学生自我管理架构，持续举办“电信学院宿舍文化节”，开展“朋辈心理咨询日”活动，努力消除学生宿舍中存在的问题，使得我院逐步形成“文明、和谐”的宿舍文化氛围，使宿舍真正成为学生生活、学习和交流的重要场所，成为我院实施教育、管理、服务的又一重要阵地，学生基础文明素质得到显著提高。

四、坚持服务学生，学生就业创业工作成绩明显。

一是加强实习基地建设。在院党政领导的大力支持下，依托许继集团，筹备建立了13个稳定的实习就业基地，每年提供学生见习工作岗位300多个。

二是大力开展就业指导工作。本年度开展了六次就业指导讲座，通过开展“大学生涯设计”的修改和“职业生涯设计大赛”，帮助学生正确认识自己，树立正确的就业观，增强毕业生就业的自信心与主动性。帮助学生树立“先就业，再择业”、“先上岗，再发展”的就业观。

三是长期开展就业咨询服务工作。我院成立了就业领导小组，办公室设在团总支，任务就是解答毕业生关注的热点问题，包括就业协议的签订与解除、公务员考试、选调生考试、大学生村官、“三支一扶”以及毕业生档案等，为毕业生提供政策咨询服务。通过此类大量细致的工作，我院毕业生就业率连年保持在96%以上。我院连年荣获校就业工作先进单位。

以上只是我院在学生管理工作中一些做法，相信兄弟院系有更多的经验和做法值得我们学习。同时我们也更加坚信，在我校学生工作在学校党委和行政的正确领导下，在全院师生的共同努力下，我们的学生工作一定会再上新的台阶！

篇13：13.电信卡设计印制合同

《首都建设报》由北京日报报业集团主管主办, 是北京市国资委指定的唯一发布政策信息、法律法规、国企动态的平面媒体。

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篇14：13.电信卡设计印制合同

关键词：印制电路板设计；校企合作；教学改革

【分类号】TN41-4；G712

一、引言

随着我国制造业的转型升级，电子制造业逐步成为支柱产业，各类电子产品不断更新换代，在庞大的电子领域中，PCB以无可取代的位置引领着电子行业的发展。目前，全球PCB产业产值占电子产业总产值的四分之一以上，产业规模达400亿美元，已经成为当代电子产业中最活跃的部分。PCB的制造品质是电子产品可靠性的基础，它直接影响电子产品整体质量和竞争力。我国作为电子制造业的大国，已经成为世界第二大PCB产出国，随着电子产品向微型化、集成化的不断发展，在对PCB工艺上和可制造性上要求越来越高。因此，培养大批具有较高PCB设计应用能力和PCB制造工艺水平的高级应用型人才，是高校电子专业目前所面临的一项艰巨任务[1]。

二、目前高校PCB设计课程存在的问题

虽然目前不少高校开设了有关PCB设计的课程，积极探索PCB设计的教学改革，近年来出了不少的研究成果，但是在PCB设计教学研究中还是存在比较多的问题，其中包括如下几个问题：

（1）PCB设计课程改革研究较少

PCB设计工程师是近年来新兴的职业，这些PCB设计工程师活跃在PCB设计的前沿工作，同时也产生出了较新的PCB设计技术类的研究成果。但与此相对比的是，在高校PCB设计的课程却还处于落后阶段，有些甚至没有开设此类课程。不少老师认为学生可以通过自学学习PCB设计，但是PCB设计的项目非常多，专业知识要求全面，不仅要有数模电路的基础，而且还要知道电子设计布线规则、信号完整性分析等布板知识。这些都必须通过教学系统地学习，在边学边练中积累提高PCB设计的专业知识。

（2）教学内容与生产脱节

目前高校PCB设计课程内容落后，有些还停在十几年前的EDA软件“Protel 99se”的教学上，教授的也只是简单的单面板、双面板的制作。但是现在大部分企业PCB设计使用的软件是日本Candence公司出产allegro软件或者是Altium Design软件，设计的PCB从四层板到几十层板，设计所需要的相关专业知识多，实践动手能力要求高。如果教学内容不能紧贴市场的话，企业招聘后还要进行时间较长的专业培训，在一定程度上影响了人才供给的及时性。

（3）教学方法落后

PCB设计是一门技术性、实操性特别强的课程，在教学方法上有别于普通的理论教学方法。要想提高教学质量，必须结合目前较为流行的实验教学法，理实一体化教学法等。

三、改革主要思路与理念

（1）协同创新PCB课程建设，产与教相结合

实施校企合作，建立了校外PCB设计开发实习基地，与企业合作可分如下三个阶段：

第一阶段：与企业合作，搭建PCB人才培养平台，形成校外PCB设计开发实习基地，以及校内PCB设计开发实训基地。制定相关的基地管理制度、运行机制与开放共享机制、质量监控体系等。

第二阶段：与企业共同制定PCB人才培养方案，方案包括：实习基地的建设，能够每年吸收部分学生到企业顶岗实习，2-3名教师到企业实践、学习；其次企业参与校内PCB设计开发实训基地建设，聘请有丰富经验的PCB设计专业人员到学校任兼职教师，开设专业课堂、讲座等。实施“双导师”模式，由学院教师和企业兼职教师共同指导学生实习、实训，双方共同制定实训计划，并“交互指导”学生实习。

第三阶段：在校内开设PCB设计课程，对课程设置、教学内容和教学方法进行改革。组织课题组成员开展专业研讨，确定教学方法，编写教學手册、学生练习册、课件等教学资源。确定了课程内容之后，根据PCB人才培养的特性，组织专业教学团队的教师和企业PCB专业人员采用专业研讨，选择适合学校教学的实训项目内容，对实训项目按照简单到复杂，单一到综合，新手到专家的认知学习规律进行设计。在教学过程中，通过访谈、调查问卷等方法对学生开展教学反馈活动，及时更新完善课程的设计和实践过程[2]。

（2）利用移动终端研究教学方法

传统的教学局限于教室中，教师只是握着书本枯燥无味地授课。PCB设计课程是一门实操性课程，传统的教学已不太适合。在移动终端例如手机等创建具有自身特色的移动学习平台，结合目前国内非常流行的微课、微信等，把PCB设计课程中难点、重点知识、实验操作演示等在移动平台上分享。学生可通过移动终端在网络上参与一系列的学习活动，可以有效地提高学生学习的主动性。在如此功能强大的学习平台上如何开展师生双向交互学习，如何对现行的教学方式进行改革是本课题需要研究的问题。

（3）利用移动学习模式提高学习过程体验，增添教学的趣味性

在搭建好的PCB设计学习平台中引入“移动学习模式”，把在移动环境中会形成真实而具体的学习记录下来，研究如何改变PCB设计教学中的弊端，客观而全面地对教学成果和问题进行评估和解决。

四、以工作项目为载体构建理实一体化课程内容

在课程内容设计中，通过对典型工作任务的分析，选择典型电子产品为实施项目，将专业知识、技能、职业素质有机地整合到一起，并将其转换成学习内容，构建了理实一体化课程内容。在项目内容选取上，首先由企业提供相关案例，课程团队充分考虑项目的典型性、实用性、可操作性及可拓展性。其次项目的选取要有层次关系，由简单到复杂，项目的难易度要结合相关知识及技能，要考虑学生的实际学习基础，并充分发挥学生的自主意识和创新能力。同时整个项目的必备知识和技能要分散到项目设计中的不同环节。本课程的项目具有基础性、设计性、综合性和创新性等特点，尝试采用开放式实践教学，以提高学生的综合实践能力和创新能力[3，4]。

五、遵循实施理实一体化教学模式

本课程教学过程采用“做中学、学中做”的理实一体化教学模式，充分体现实践性。以工作过程为导向，把工作项目引入到教学中，用工作任务引领的方式将相关知识点融人到完成工作任务所必备的项目中，突出工作任务与知识的联系，使学生掌握必要的基本理论知识，能独立地制定计划、实施计划和评估计划，突出了项目式教学工程性和技术性的特征，使学生的实践能力、职业技能、分析问题和解决问题的能力不断提高。教学中学生通过项目资讯、项目计划、项目实施、项目检查与成果展示、项目评估与总结来完成工作任务，每一个阶段都体现了丰富的实践活动及其要达到的学习目标，让学生思考问题、研究问题、解决问题，进行动态学习。教师给出项目工作任务书，让学生通过项目方案设计与论证、电路设计与调试、项目总结报告的完成，逐步提高综合设计能力。教学中以学生为主体，以教师为引导，充分调动学生学习的主动性、积极性。在整个教学过程中培养学生专业能力、方法能力、社会能力和创新精神，使学生具备综合职业素质核心岗位竞争力[5，6]。

六、结束语

《印制电路板设计》是一门操作性非常强的课程。其内容不仅包括在计算机房利用制板软件设计出合理印制电路板图，还包括后续利用制板设备把设计对应的电路板做出来，并进行焊接调试，来检验设计的合理性。实践表明，教学改革需要校企合作，打破常规，实施与深化，不仅有利于学生个人职业素质的发展，而且有利于课程体系的深层次融合和宽范围整合。

参考文献

[1]陈强.《多层印制电路板的设计与制造》课程改革与实践[J].科技信息，2012（6）.

[2]赵玖香.校企合作发展历程及研究现状概述[J].齐齐哈尔工程学院学报，2011，（2）.

[3]刘燕妮.浅谈高职电子线路板设计与制作课程教学改革与实践[J].电子制作，2013（8）.

[4]高锐.张静.高职《印制电路板设计与制作》课程改革探索与实践[J].科技创新导报，2010（9）.

[5]冯永芳.Protel教学实践探索[J].科技创新导报，2012

篇15：印制电路板DFM设计技术要求

本文所描述参阅背景为深圳市博敏电子PCB工艺制程、控制能力；所描述之参数为客户PCB设计的建议值；建议PCB设计最好不要超越文件中所描述的最小值，否那么无法加工或带来加工本钱过高的现象。

一、前提要求

1、建议客户提供生产文件采用GERBER

File，防止转换资料时因客户设计不够标准或我司软件版本的因素造成失误，从而诱发品质问题。

2、建议客户在转换Gerber

File

时采用 “Gerber

RS-274X〞、“2：5〞

格式输出，以确保资料精度；有局部客户在输出Gerber

File时采用3：5格式，此方式会造成层与层之间的重合度较差，从而影响PCB的层间精度；

3、倘假设客户有Gerber

File

及PCB资料提供我司生产时，请备注以何种文件为准；

4、倘假设客户提供的Gerber

File为转厂资料，请在邮件中给予说明，防止我司再次对资料重新处理、补偿，从而影响孔径及线宽的控制范围；

二、资料设计要求

工程item

参数要求parameter

requirement

图解〔Illustration〕

或备注〔remark〕

钻孔

机械钻孔

〔图A〕

最小孔径

0.2mm

要求孔径板厚比≥1：6；孔径板厚比越小对孔化质量影响就越大

最大孔径

6.5mm

当孔超出6.5mm时，可以采用扩孔或电铣完成最小槽宽

〔图B〕

金属化槽宽

≥

0.50mm

孔径

槽宽

〔图A〕

〔图B〕

非金属槽宽

≥

0.80mm

激光钻孔

≤0.15mm

除HDI设计方式，一般我司不建议客户孔径＜0.2mm

孔位间距

〔图C〕

a、过孔孔位间距≥0.30mm

b、孔铜要求越厚，间距应越大

c、孔间距过小容易产生破孔影响质量

d、不同网络插件孔依据客户平安间距

间距

间

距

〔图C〕

〔图D〕

孔到板边

〔图D〕

a、孔边到板边≥0.3mm

b、小于该范围易出现破孔现象

c、除半孔板外

邮票孔

孔径≥0.60mm；间距≥0.30mm

孔径公差

金属化孔

￠0.2

0.8：±0.08mm

￠0.81

￠1.60：±0.10mm

￠1.61

￠5.00：±0.16mm

超上述范围按成型公差

非金属化孔

￠0.2

0.8：±0.06mm

￠0.81

￠1.60：±0.08mm

￠1.61

￠5.00：±0.10mm

超上述范围按成型公差

沉孔

倘假设有需要生产沉孔，务必备注沉孔类别〔圆锥、矩形〕、贯穿层、沉孔深度公差等；我司根据客户要求评审能否生产、控制；

其它考前须知

1、当客户提供的生产资料没有钻孔文件，只有分孔图时，请确保分孔图的正确；如：孔位、孔数、孔径；

2、建议明确孔属性，在软件中定义NPTH及PTH的属性，以便识别；

3、防止重孔的发生，特别小孔中有大孔或者同一孔径重叠之时中心位置不一致的现象；

4、防止槽孔或孔径标注尺寸与实际不符的现象；

5、对于槽孔需要作矩形〔不接收椭圆形槽孔〕，请客户备注明确；在没有特殊要求的前提下我司所生产之槽孔为椭圆形；

6、对于超出上述控制范围或描述不清，我司会采取书面问客的，并要求客户书面回复解决方式；

内层线路

加工铜厚

1/3

5oz

芯板厚度

0.1mm

2.0mm

隔离PAD

≥0.30mm

指负片效果的电源、地层隔离环宽，请参阅图E

隔

离

带

≥0.254mm

≥0.30mm

内层大铜皮

铜铜墙铁壁皮

散热PAD

〔图F〕

开口：≥0.30mm

叶片：≥0.20mm

孔到叶片：≥0.20mm

0.2mm

图F：

图H：

环宽

插件孔

或VIA

图G：

图E：

开口

叶片

孔到叶片

PTH环宽

〔图G〕

hoz：≥0.15mm

1oz：≥0.20mm

2oz：≥0.25mm

3oz：≥0.30mm

4oz：≥0.35mm

5oz：≥0.40mm

VIA环宽

〔图G〕

hoz：≥0.10mm

1oz：≥0.15mm

2oz：≥0.20mm

3oz：≥0.25mm

4oz：≥0.30mm

5oz：≥0.35mm

工程item

参数要求parameter

requirement

图解〔Illustration〕

或备注〔remark〕

注意：局部排插孔因间距较小采用椭圆形焊盘，有些客户会在字符层加线条来防止连锡现象；我司会保证白字线条的线宽为0.2mm，此时因间距小会出现有局部上PAD现象，望客户能接收；倘假设减小白字线宽后因线条太小不能到达阻锡的效果；

其次可以允许我司通过减小两边焊环，保证上下两端的焊环充够的情况下来满足！

请参阅图H！

线

宽线

距

hoz：≥0.100mm

1oz：≥0.150mm

2oz：≥0.254mm

3oz：≥0.304mm

4oz：≥0.355mm

5oz：≥0.406mm

a、建议客户线宽与线距应是等值；或者线距＞线条；

b、在设计之时应考虑PCB制造企业需要对线路给予适当补偿，以确保线宽在公差控制范围；反之线宽会超出公差范围；高频板要特别注意滤波线的线距；

NPTH到铜

NPTH到线

孔径￠0.2

￠1.6mm：≥0.20mm

孔径￠1.61

￠3.20mm：≥0.30mm

孔径＞￠3.21：≥0.50mm

Pad到

线

〔图I〕

hoz：≥0.15mm

1oz：≥0.20mm

2oz：≥0.25mm

3oz：≥0.30mm

4oz：≥0.35mm

5oz：≥0.40mm

孔

图I：

Pad到线

孔

Pad到Pad

图J：

Pad到pad

〔图J〕

hoz：≥0.20mm

1oz：≥0.25mm

2oz：≥0.30mm

3oz：≥0.35mm

4oz：≥0.40mm

5oz：≥0.45mm

Pad到铜

〔图K〕

hoz：≥0.15mm

1oz：≥0.20mm

2oz：≥0.25mm

3oz：≥0.30mm

4oz：≥0.30mm

5oz：≥0.35mm

孔到线

图L：

孔

Pad到铜

图K：

孔

到

线

〔图L〕

四层

≥0.2mm

六层以上

≥0.25mm

注解内容

a、Pad到线、Pad到Pad、Pad到铜主要在埋盲孔及HDI的PCB要特别关注；

b、孔到线太小，直接影响孔径、线路的补偿，倘假设为证孔、线路的公差，在生产时容易因间距过小造成微短等现象；

外层线路

加工铜厚

5oz

PTH环宽

〔图G〕

hoz：≥0.15mm

1oz：≥0.20mm

2oz：≥0.25mm

3oz：≥0.30mm

4oz：≥0.35mm

5oz：≥0.40mm

a、倘假设为金板工艺，可以缩小0.02mm；

b、铜厚＞2oz，我司不建议做镀金工艺，因存在侧蚀现象严重；

VIA环宽

〔图G〕

hoz：≥0.127mm

1oz：≥0.15mm

2oz：≥0.177mm

3oz：≥0.20mm

4oz：≥0.250mm

5oz：≥0.30mm

a、倘假设为金板工艺，可以缩小0.02mm；

b、铜厚＞2oz，我司不建议做镀金工艺，因存在侧蚀现象严重；

线

宽线

距

hoz：≥0.127mm

1oz：≥0.177mm

2oz：≥0.254mm

3oz：≥0.304mm

4oz：≥0.355mm

5oz：≥0.406mm

a、倘假设为金板工艺，最小线宽/线距为0.1mm；

b、铜厚＞2oz，我司不建议做镀金工艺，因存在侧蚀现象严重；

NPTH到铜

NPTH到线

孔径￠0.2

￠1.6mm：≥0.20mm

孔径￠1.61

￠3.20mm：≥0.30mm

孔径＞￠3.21：≥0.50mm

Pad到

线

〔图I〕

hoz：≥0.15mm

1oz：≥0.20mm

2oz：≥0.25mm

3oz：≥0.30mm

4oz：≥0.35mm

5oz：≥0.40mm

a、倘假设为金板工艺，可以缩小0.0254mm；

b、铜厚＞2oz，我司不建议做镀金工艺，因存在侧蚀现象严重；

Pad到pad

〔图J〕

hoz：≥0.20mm

1oz：≥0.25mm

2oz：≥0.30mm

3oz：≥0.35mm

4oz：≥0.40mm

5oz：≥0.45mm

a、倘假设为金板工艺，可以缩小0.0254mm；

b、铜厚＞2oz，我司不建议做镀金工艺，因存在侧蚀现象严重；

工程item

参数要求parameter

requirement

图解〔Illustration〕

或备注〔remark〕

Pad到铜

〔图K〕

hoz：≥0.20mm

1oz：≥0.25mm

2oz：≥0.25mm

3oz：≥0.30mm

4oz：≥0.35mm

5oz：≥0.35mm

a、倘假设为金板工艺，可以缩小0.0254mm；

b、铜厚＞2oz，我司不建议做镀金工艺，因存在侧蚀现象严重；

c、建议大铜皮灌铜时Pad到铜尽量加大，防止我司内掏铜皮过多影响客户电性能；

孔

到

线

〔图L〕

四层

≥0.2mm

六层以上

≥0.25mm

网格要求

线宽线距≥0.25

当网格线宽及线距过小时，我司建议客户采用大铜皮方式；或者重新铺网格；

蚀刻铜字

〔图N〕

字宽：Hoz：≥0.2mm

1oz：≥0.25mm

当铜厚≥2oz时，我司不建议客户蚀刻铜字；

字高：Hoz：≥0.8mm

1oz：≥0.95mm

阻焊

防焊开窗

0.05mm

0.10mm

〔单边开窗〕

绿

油

桥

〔图M〕

a、为保证绿油桥，建议设计时IC间距≥0.2mm；

b、当0.15＜IC间距＜0.2mm需要做绿油桥，请客户明确要求；

c、当IC间距＜0.15mm及绑定IC我司不作绿油桥，即开通窗；

IC间距

图M：

考前须知

1、建议客户阻焊层需要加钢网层内容时，请明确备注；无特别要求我司按正常防焊处理；

2、在Protel设计的通用层，建议客户能明确，防止我司漏加或加放层次出错；

3、当SMD器件的引脚有与大面积铜箔连接时，建议进行热隔处理，并且注意阻焊开窗的大小，防止出现一大一小的PAD；

宽度

字符

字符高度

≥0.75mm

图N：

高度

字符宽度

≥0.15mm；包括字符框及极性标识等；

考前须知

a、当字符高度及宽度小于上述要求时，倘假设字符个数不多，由我司协助加大处理；倘假设字符个数太多，建议客户重新修改；

b、客户LOGO及料号小于上述要求时，建议能加大处理，或许由我司变更后发客户确认；

c、涉及板边字符，除客户有特殊说明移置位置，否那么我司一律删除；

d、涉及字反，能发现由我司修正，对于漏发现未修正的，我司不承当该品质问题；

e、因考虑字符上PAD或入槽孔，我司会适当移动字符，一般在0.15mm范围内，倘假设超出上述范围，我司会书面反应客户进行确认；

f、当字符密度大时，器件位号在上PAD现象，建议客户接收印框不印字；

蓝胶

蓝胶封孔

≤2.5mm

超出该范围时建议客户接收只覆盖孔环，不塞满孔内；

考前须知

建议客户能明晰备注蓝胶覆盖层次；

拼板、成型要求

拼板要求

a、当客户有提供相关拼板方式时，我司严格按客户要求拼板；倘假设有疑问，我司会用书面方式反应；

b、当客户提供的拼板方式内没有标识定位孔、MARK点时，我司将按公司要求增加定位孔及MARK点，建议客户能接收；

c、当客户提供的拼板方式内定位孔、MARK大小、点位置标识不明时，我司会书面反应建议客户提供，或按我司要求；

d、当客户建议我司拼板时，我司均采用公司要求进行拼板，并增加MARK点及定位孔；

成型方式

电铣、冲板、V-cut

成型公差

电铣：+/-0.1

0.15mm

冲板：+/-0.15

0.2mm

V-cut深度、偏移度：+/-0.1mm

三、制程能力

四、Protel设计注意

1、层的定义

1.1、层的概念

1.1.1、单面板以顶层〔Top

layer〕画线路层〔Signal

layer〕,那么表示该层线路为正视面。

1.1.2、单面板以底层〔bottom

layer〕画线路层〔Signal

layer〕，那么表示该层线路为透视面。

我司建议尽量以1.2方式来设计单面板。

1.1.3、双面板我司默认以顶层〔即Top

layer〕为正视面，topoverlay丝印层字符为正。

1.2、多层板层叠顺序：

1.2.1、在protel99/99SE及以上版本以layer

stack

manager为准〔如下列图〕。

1.2.2、在protel98以下版本需提供层叠标识。因protel98无层管理器，如当同时使用负性电地层〔Plane1〕和正性〔Mid

layer1〕信号层时，无法区分内层的叠层顺序。

2、孔和槽的表达

2.1、金属化孔与非金属化孔的表达：

一般没有作任何说明的通层〔Multilayer〕焊盘孔，都将做孔金属化，如果不要做孔金属化请在该孔Pad属性菜单中的advance子菜单下的Plated后面的选项√去掉或用箭头和文字标注在Mech1层上对于板内的异形孔、方槽、方孔等如果边缘有铜箔包围，请注明是否孔金属化常规下孔和焊盘一样大或无焊盘的且又无电气性能的孔视为非金属化孔。

2.2、元件脚是正方形时如何设置孔尺寸：

一般正方形插脚的边长小于3mm时，可以用圆孔装配，孔径应设为稍大于〔考虑动配合〕正方形的对角线值，千万不要大意设为边长值，否那么无法装配对较大的方形脚应在Mech1绘出方孔的轮廓线

2.3、焊盘上开长孔的表达方式：

应该将焊盘钻孔孔径设为长孔的宽度，并在Mech1层上画出长孔的轮廓，注意两头是圆弧，考虑好安装尺寸。

2.4、孔径的合并和不合并

2.4.1、过孔（Via

hole）的孔径不能设置和插件孔〔Pth

hole〕孔径一样大、要以一定的差值区分开来。防止两者混淆后给PCB厂处理带来困难。

2.4.2、相差不大的过孔孔径或插件孔孔径尽量合并为一种孔径，减少总的加工刀具使用种类。

3、焊盘及焊环

3.1、单面焊盘；不要用填充块〔Fill〕来充当外表贴装元件的焊盘，应该用单面焊盘〔Pad〕，通常情况下单面焊盘是不钻孔，所以应将孔径设置为0.3.2、过孔与焊盘；过孔〔Via〕不要用焊盘（Pad）代替，反之亦然。同时测试点〔Test

Point〕要以焊盘〔Pad〕来设计，而不要以Via来设计。

4、钻孔孔径的设置与焊盘最小值的关系：

一般布线的前期放置元件时就应考虑元件脚径、焊盘直径、过孔孔径及过孔盘径，以免布完线再修改带来的不便如果将元件的焊盘成品孔直径设定为X

mil，那么焊盘直径应设定为≥X+18mil过孔设置类似焊盘：一般过孔孔径≥0.2mm，过孔盘设为≥X+8mil；其它具体参数见上页资料设计要求.5、阻焊绿油要求：

5.1、但凡按标准设计，元件的焊接点用焊盘来表示，这些焊盘〔包括过孔〕均会自动不上阻焊，但是假设用填充块当表贴焊盘或用线段当金手指插头，而又不作特别处理，阻焊油将掩盖这些焊盘和金手指，容易造成误解性错误〔建议尽量不使用这种方法〕

5.2、电路板上除焊盘外，如果需要某些区域不上阻焊油墨〔即特殊阻焊〕，应该在相应的图层上〔顶层的画在Top

Solder

Mark层，底层的那么画在Bottom

Solder

Mask

层上〕用实心图形来表达不要上阻焊油墨的区域比方要在Top层一大铜面上露出一个矩形区域上铅锡，可以直接在Top

Solder

Mask层上画出这个实心矩形，而无须编辑一个单面焊盘来表达不上阻焊油墨。

5.3、对于过孔焊盘要覆盖绿油的设计：将过孔焊盘〔Via〕属性中Advance子菜单中的tenting

打勾即可。

5.4、对于有BGA的板，BGA封装范围内外层的过孔焊盘都必须须盖绿油并将过孔内填实油墨；为此BGA封装范围内过孔焊盘不能设计有开窗〔不上绿油〕，否那么无法保证过孔内塞油墨效果。〔除非设计是盘中孔〕。

6、文字要求：

6.1、字符字体尽量不要用default字体、改用Scans

serif字体会显得比拟美观、紧凑；同时还可以防止

Default字体转化漏‘I’上面的点。

6.2、字符标注等应尽量防止上焊盘，尤其是外表贴装元件的焊盘和在Bottem层上的焊盘，更不应印有字符和标注。如果实在空间太小放不了字符而需放在焊盘上的，又无特殊声明是否保存字符，我们在做板时将切除Bottem层上任何上焊盘的字符局部〔不是整个字符切除〕和切除TOP层上表贴元件焊盘上的字符局部，以保证焊接的可靠性。大铜皮上印字符的，先喷锡后印字符，字符不作切削。板外字符一律做删除处理。

7、外形的表达方式:

外形加工图应该在Mech1层绘制，如板内有异形孔、方槽、方孔等也画在Mech1层上，最好在槽内写上CUT字样及尺寸，在绘制方孔、方槽等的轮廓线时要考虑加工转折点及端点的圆弧，因为用数控铣床加工，铣刀的直径一般为φ1.6mm，最小不小于φ0.8mm如果不用1/4圆弧来表示转折点及端点圆角，应该在Mech1层上用箭头加以标注，同时请标注最终外形的公差范围

8、其它

8.1、内层负片电地层：

注意负性内层的散热pad的开口通路是否因参数设置过大而物理上不导通。

8.2、当多块不同的板绘在一个文件中，并希望分割交货请在Mech1层为每块板画一个边框，板间留1.6mm的间距；同时注意字符层上的元件位号是否因发生重号而被软件自动添加识别符号导致字符上焊盘。

五、Pads2005设计注意

1、各层的图素严格按要求放置

1.1、Routing层放上去的Text、Line会被用铜腐蚀出来，注意信号线不能用Line来画，Text是否会造成短路。

1.2、线路层走线或铜箔要露铜的必须将露铜图形画在对应的Solder

Mask

Top/Bottom。

1.3、字符层上的绝缘丝引白油必须用Copper画在对应的Silkscreen

Top/Bottom。