3年级英语单词及音标

3年级英语单词及音标（精选6篇）

篇1：3年级英语单词及音标

Hello [ˈhʌˈləu] boy [bɔi] girl [gə:l]

teacher [ˈti:tʃə] school [sku:l] book [buk] chair [tʃɛə]desk [desk] one[wʌn] two [tu:] three [θri:] four [fɔ:] five [faiv] pencil [ˈpensl] pen [pen] ruler [ˈru:lə] crayon [ˈkreiən] pencil box [bɔks] six [siks]

seven [ˈsevən] eight [eit] nine [nain] ten [ten]

friend [frend] window [ˈwindəu] red [red] yellow [ˈjeləu] blue [blu:] green [gri:n] orange [ˈɔrindʒ] brown [braun] white[wait] black [blæk]

cold [kəuld] hot [hɔt] tired [ˈtaiəd] happy [ˈhæpi] sad [sæd] body [ˈbɔdi] hand [hænd] head [hed]

arm [ɑ:m] leg [leg] foot [fut] left [left] ritht [rait] hair [hɛə] eye [ai]

mouth [mauθ] ear [iə] nose [nəuz] face [feis] warm [wɔ:m] cool [ku:l] doctor [ˈdɔktə]

family [ˈfæməli] father [ˈfɑ:ðə] mother [ˈmʌðə] brother [ˈbrʌðə] sister [ˈsistə] china [ˈtʃainə] short [ʃɔ:t] tall [tɔ:l]

policeman [pəˈli:smən]bus [bʌs] driver [ˈdraivə] worker [ˈwə:kə] old [əuld] young [jʌŋ]

birthday [ˈbə:θdei] party [ˈpɑ:ti] cake [keik]

篇2：3年级英语单词及音标

A

ability [əˈbiliti] 能力、力量 智慧、才智 act [ækt] 扮演、做、起作用 activity [ækˈtiviti]n.活动性、活力 afternoon [ˌɑ:ftəˈnu:n] 下午 again [əˈɡen, əˈɡein]adv.再次、此外 Alice [ˈælis] 爱丽丝（人名）and [ænd] 和、并且、因此、紧接 answer [ˈɑ:nsə] 回答、解答、回应 apple [ˈæpl] 苹果 are [ɑ:] 是

around [əˈraund]adv.在周围prep.在…周围

ask [ɑ:sk] 问、请求 at [æt, ət] 在…

autumn [ˈɔ:təm]n.秋天、成熟季节 away [əˈwei]adv.远处、离开 B

ball [bɔ:l]n.球、舞会 banana [bəˈnɑ:nə] 香蕉 bar [bɑ:] 柜台 beach [bi:tʃ]海滨 bear [bɛə] 熊 bee [bi:] 蜜蜂 bike [baik]n.自行车

bicycle [ˈbaisikl]n.自行车、脚踏车 bingo [ˈbiŋɡəu] 宾戈（人名）bird[bə:d]鸟、禽 birthday [ˈbə:θdei]n.生日 biscuits [ˈbiskit]n.饼干、软烤饼 blouse [blauz]n.短上衣、女衬衫blue [blu:] 蓝色、蓝色的 book [buk] 书 boy [bɔi] 男孩 C

cake [keik] 糕饼、蛋糕 can [kæn, kən] 能、能够 card [kɑ:d]明信片、卡、纸牌 cat [kæt]猫

chick [tʃik] 小鸡、小鸟

choose [tʃu:z]选择、决定、喜欢 classmate [ˈklɑ:smeit] 同学 cloudy [ˈklaudi] adj.多云的、阴天的 cola [ˈkəʊlə]n.可乐饮料、可乐果树 cold [kəuld]n.冷adj.冷的 colour [ˈkʌlə] 颜色 come [kʌm]vi.来 cow [kau] 牛

cream [kri:m]n.乳脂、奶油、乳霜 cut [kʌt] 切、剪、割、削 D

dance [dɑ:ns] 跳舞、舞蹈 day [dei]adj.一天、白天、时代 do [du:, du, də, d] 做

dog [dɔɡ]狗

doll [dɔl]n.玩偶、漂亮的姑娘vt.把..打扮漂亮

down [daun] 向下 draw [drɔ:] 画

dress [dres]n.连衣裙vt.& vi.穿着、打扮 drink [driŋk] vt.& vi.喝、饮vt.吸收n.饮料

duck [dʌk] 鸭子 E

ear [iə] 耳朵

Eddie [ˈedi] 埃迪（人名）edition [iˈdiʃən] 版本 egg [eɡ]n.卵、蛋、鸡蛋

eight [eit] 八

enjoy [inˈdʒɔi]] vt.喜欢、欣赏 English [ˈiŋgliʃ] 英语、英格兰人 enjoy [inˈdʒɔi] 喜欢 eye [ai] 眼睛 F

face [feis] 脸 farm [fɑ:m] 农场

farmer [ˈfɑ:mə]农场主、农民 fat [fæt] 胖、肥 father [ˈfɑ:ðə] 父亲 family [ˈfæmili] 家庭

favourite [ˈfeivərit] adj.特别喜欢的别喜欢的人（或物）

n.特fine [fain] 好

firecracker [ˈfaɪəˌkrækə]爆竹、烟花 firework [ˈfaɪəˌwɜ:k]焰火 five [faiv] 五 flower [ˈflaʊə] 花 fly [flai] 飞

fold [fəuld]折叠、包围 four [fɔ:, fəʊr] 四 friend [frend] 朋友 frog [frɔɡ]蛙 fruit [fru:t] 水果 G

game [ɡeim] 游戏 gift [ɡift]礼物、天才

girl [ɡə:l] 女孩 give [ɡiv] 给

goodbye [ˌɡudˈbai] 再见 good afternoon下午好、午安 good evening 晚上好 good morning早上好、早安 good night 晚安

grandfather [ˈɡrændˌfɑ:ðə] 祖父 grandmother [ˈɡrændˌmʌðə] 祖母green [ɡri:n] 绿色、绿色的 greeting [ˈɡri:tiŋ] 敬礼、招呼 H

hamburger [ˈhæmbə:ɡə] 汉堡包 happy [ˈhæpi]幸福的、快乐的

he [hi:, i] 他 hear [hiə]听到、听见 hello [heˈləu] 你好 hen [hen]母鸡 here [hiə] 这里 hi [hai] 你好 high [hai] 高

hot [hɔt] adj.热的、烫的 house [haus] 房子 how [hau] 如何、怎样 I

ice [ais]n.冰、冰块vt.& vi.使结冰ice cream n.冰淇淋 in [in] 在…里面

is [iz;z;s] 是 it [it] 它 it’s=it is J

Jack [dʒæk] 杰克(人名)Jelly [ˈdʒeli:]n.果冻 John [dʒɔn] 约翰 Juice [dʒu:s]n.汁、液

juicy [ˈdʒu:si:] 多汁的、有为的K

kite [kait] 风筝 Kitty [ˈkiti] 基蒂 know [nəu] 知道 L

learn [lə:n] 学习、得知 lie [lai]说谎、躺 listen [ˈlisn] 听 little [ˈlitl] 小的、短的 look [luk] 看 M

many [ˈmeni] 许多 may [mei] 可以 me [mi:, mi] 我

milk [milk]n.乳、牛奶vt.& vi.挤奶vt.榨取

miss [mis]小姐 module [ˈmɔdju:l] 单元 monkey [ˈmʌŋki] 猴子

mother [ˈmʌðə] 母亲 mouth [mauθ] 嘴 my [mai, mi] 我的 N

name [neim] 名字 narrator [næˈreɪtə]解说员

natural [ˈnætʃərəl] 自然的、自然界的new [nju:]新的、生疏的 nice [nais] 好 nine [naɪn] 九 no [nəʊ] 不

noodle [ˈnu:dl] n.面条、傻子 nose [nəuz] 鼻子 not [nɔt] 不

O

oink [ɔiŋk]（猪的）呼噜声 on [ɑn, ɔn] 在…上 one [wʌn] 一

orange [ˈɔrin dʒ] 桔子、桔红色 outing [ˈaʊtɪŋ]郊游

oxford [ˈɔksfəd]] 牛津、牛津大学P

paper [ˈpeipə] 纸 panda [ˈpændə] 熊猫 pear [pɛə] 梨 pencil [ˈpensəl] 铅笔 Peter [ˈpi:tə] 彼得（人名）pie [pai] 馅饼

pig [piɡ] 猪 pizza [ˈpitsə] 比萨饼 play [plei] 玩 please [pli:z] 请

prepare [priˈpɛə]准备、筹备 Q

quack [kwæk]（鸭子发出）嘎嘎声R

rabbit [ˈræbit] 兔子

rainy [ˈreini] adj.下雨的、多云的 read [ri:d] 读 red [red] 红色

restaurant [ˈrestərənt]n.饭店、餐馆 rice [rais]n.稻、稻米、大米

ride [raid]乘、骑 rope [rəup]绳 捆绑 round [raund] 圆形的 rubber [ˈrʌbə] 橡皮 ruler [ˈru:lə] 尺子 S

say [sei] 说 see [si:] 看

senses [sens]官能、感官seven [ˈsevən] 七 she [ʃi:, ʃi] 她 sheep [ʃi:p]羊、绵羊 shop [ʃɔp] 商店 short [ʃɔ:t] 短

shorts [ʃɔ:ts]n.短裤 sing [siŋ] 唱 six [siks] 六

skip [skip]跳、跳绳、跳过 sky [skai] 天空

smell [smel]n.嗅觉、味道vt.& vi.&link v.闻vt.闻到

snack [snæk] 点心、快餐 song [sɔŋ]n.歌 soup [su:p]n.汤、羹 spring [spriŋ]n.春天vt.跳

stand [stænd] n..站立、立场vi.坐落vt.竖放、忍耐vt.& vi.站立vi.& link v.处于某种状态link v.高度为

stick [stik] 张贴、插入；容忍；枝条 summer [ˈsʌmə]n.夏天、黄金时代、岁数 thank [θæŋk] 谢谢 thin [θin] 瘦 sunday [ˈsʌndi] 星期天

sunny []adj.阳光充足的、令人愉快的super [ˈsju:pə] adj.极好的、超级的 supermarket [ˈsju:pəˌmɑ:kit] 超市 survey [səˈvei] 测量、眺望 sweet [swi:t] 甜 T

take [teik]带、取 tall [tɔ:l] 高

taste [teist] n.滋味、味道vt.& vi.尝、品尝vt.吃、喝 ten [ten] 十

thing [θiŋ]n.物、东西 this [ðis, ðəs] 这个 three [θri:] 三

tick [tik]记号 标记 滴答 tiger [ˈtaiɡə] 老虎 to [tu:, tu, tə, t] 到… touch [tʌtʃ] 触摸 toy [tɔi]n.玩具vi.玩弄

T-shit [ˈti:ʃə:t]n.T恤、短袖汗衫two [tu:] 二 U

up [ʌp] 向上

V

W

warm [wɔ:m]暖和、变暖 weather [ˈweðə] n.天气 what [hwɔt] 什么 who [hu:, hu] 谁

windy [ˈwɪndi:] adj.有风的、大风的winter [ˈwintə]n.冬季 wolf [wulf]狼 world [wə:ld] 世界 X

Y

year [jə:]年

yellow [ˈjeləu] 黄色、黄色的 you [ju:, ju, jə] 你 your [jɔ:] 你的 yummy [ˈjʌmi]n.美味 Z

zoo [zu:] 公园

常用基本词汇 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 night 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三

fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 thirty 三十 Forty 四十 Fifty 五十 Sixty 六十 Seventy 七十 Eighty 八十 Ninety 九十

Monday [ˈmʌndi] 星期一 Tuesday [ˈtju:zdi] 星期二 Wednesday [ˈwenzdi] 星期三 Thursday [ˈθə:zdi] 星期四 Friday [ˈfraidi] 星期五 Saturday [ˈsætədi] 星期六 Sunday [ˈsʌndi] 星期天 breakfast [ˈbrekfəst] 早餐 lunch [lʌntʃ] 午餐 supper [ˈsʌpə] 晚餐 dinner [ˈdinə] 正餐 January [ˈdʒænjuəri] 一月 February [ˈfebruəri] 二月 March [mɑ:tʃ] 三月

篇3：3年级英语单词及音标

【关键词】音标动作学习法游戏循序渐进

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0184-02

英语教学大纲要求英语教学要通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，而音标教学就是为实现这些要求而设置的教学，是学习英语的重要工具，是学好英语的坚实基础。熟练掌握音标及其拼读规律不仅可以保证单词能够读准确，更重要的是可以使学生增强自信心激发其学习英语的兴趣。因此，音标教学对学生来说是一项重中之重的知识内容和能力培养内容。为了学生能够轻松愉快地学好音标、顺利地闯过语音关，我们就必须深入分析、研究音标和音标拼读及记忆单词的教学。

根据我的教学实践，我发现我们现在的小学英语音标教学中，教师教学与学生学习都存在以下几种问题：

一、教师教学中的问题

教学设计不新颖

教师只有在每单元学到音标时，才带同学们认一认，读一读，也不加以铺垫或精心设计。单纯的音素认读、记忆和反复拼读练习是非常乏味的，学生的学习积极性得不到提高，随着时间的推移，音素量的增多，加之教师没有科学有趣的教学设计，学生对音标的音、形都很难掌握，就更谈不上熟练运用了，所以他们就很容易遗忘掉。从而教学效果不明显，教学目标很难达成。

二、学生学习中的问题

1.利用中文表示法来记发音

英语单词的读音与拼写是有一定规律可寻的，学生因为不知道音标，没有相应的语音认知基础，所以经常用汉字或拼音标注单词的读音。如Good morning，标成“guo de mao ni”，thank you标成“三颗药”，等等。这些汉字及拼音都是学生通过教师的读音经粗略的辨析标出的，语音不准确，以致在朗读句型与对话时，语音语调生硬、不准确，而且不能长久有效的得到记忆。

2.利用死记硬背法来学单词

不懂发音规则，记忆单词就慢，遗忘率高。完成单词练习时，学生常凭机械记忆回忆单词，而很少是联系单词发音，利用读音规则来完成。

基于以上现存的问题，我认为英语教师可以从以下几点来改进我们的音标教学：

一、动作教学法，让学生边做动作边学习发音，激发学习兴趣。

都说国际音标难教、枯燥。是的，单纯的音素认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。如果不在教法上多做文章，学生是不会感兴趣的。反之，如果在教法上来点“动作”，即在教学中通过音素的发音配合相应的动作来加快认读，促进记忆，熟练拼读。通过边唱边跳的表演，来激发学生学习的积极性和兴趣，学习效果要好得多。此教法结合音标中的音素和字母组合的发音来进行教学。大致分为以下三类：

1.掐头法

在教学中教学Ff/ef/ Ll/eI/Mm /em/Nn/en /Ss/es/Xx /eks/的发音及相关音素时教学掐头法。列如Ff的音标是/ef/，而Ff在单词中的发音是/f/，也就是掐掉音标中首部/e/这个发音，让学生记住Ff发音是/f/，并配合动作“抚”—抚去身上泥土，抚摸手臂。让学生反复做动作并读出这个字母及发音，让学生兴趣盎然，很快就能记住这个字母及发音。

2.去尾法

在教学Bb/bi：/Cc /si：/Dd /di：/Jj/?eI/Kk /keI/Pp/pi：/Tt/ti：/Vv/vi：/Zz/zi：/的发音及相关音素时教学去尾法——斩断尾部音标。列如Kk的音标是/keI/，而Kk在单词中的发音是/k/，也就是去掉音标中尾部/eI/这个发音，让学生记住Kk发音是/k/，并配合动作“咳咳咳”—用手捂住嘴咳嗽。生反复演练这个动作并发音很快就能记住这个字母及发音。

3.部分字母组合发音和动作的搭配。

在教学sh/ ? /，ch / ? /，qu /kw/，tr / tr /这几组字母组合及发音时，这几组字母较难，如果单纯的拼读、记背，学生会感到特别吃力，配合动作表演，这样学起来就很轻松了。sh发音是/?/，配合动作“洗”—洗澡，洗碗。ch发音是/?/，配合动作“骑”—骑马拉缰绳。qu发音是/kw/，配合动作“扩”—扩胸运动。tr发音是/tr/，配合动作“搓”—搓衣服。

以上就是动作教学法在语音中的运用，学生对这样的教法感到吸引力极强，学习积极性高涨，配合游戏竞赛，掌握音标率能力能达到百分之九十以上。

二、创设游戏，使学生在实践中兴趣盎然地学习

说完动作教学，接着说说游戏教学。动作教学已经激起了学生的兴趣，如果在教法上再来点“味精”，即在教学中穿插些趣味活泼的游戏、竞赛，通过生动活泼的形式来加快认读，促进记忆，熟练拼读。通过紧张而激烈的竞赛，来激发学生学习的积极性和兴趣，学习效果就会更好。教学音标的游戏活动大致分为三类：1.认读游戏，2.听辨音游戏，3.拼读游戏。在认读游戏中，我常用“比一比，谁的音发得最佳”的竞赛来使学生集中注意力，养成仔细听音、观察口形、认真模仿的好习惯。巩固音标的认读游戏，如“快速认读音标卡片记时赛”，出示三四张一组的音标卡片，迅速拿掉，让学生按顺序说出“你看到了什么？”。听辨音游戏可分两类：一类是书面练习；另一类可以利用音标卡片来举一反三地做出许多种游戏，如“听音举卡片”、“听音举音标排队”，在九格纸板上做“听音摆卡片”等等。在拼读音学习中，我尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：拼音标找到相应图片的“找朋友”游戏，紧张而又愉快的音乐传卡片拼读游戏，拼音标连词成句等游戏，都是深受学生欢迎的。

学生好动，就让学生在活动中学；学生好胜，就让他们在竞赛中练；学生好奇，就让他们在悬念中猜。加上简易的绕口令和歌曲的配合，既满足了他们的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。学生在愉快的气氛中学习，在积极的情况中记忆，从而使音标教学真正从枯燥中摆脱出来。

三、循序渐进 提高学习效率

教学音标的目的不仅是认识48个音标，更主要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力。能力的培养要根据教学内容循序渐进。

第一步：教学生认识音标

首先，学生学习音标不能一下子就把48个音标全教给学生，而是应该循序渐进地由浅入深慢慢来教。

1.掐头法和去尾法及单元音

学生刚接触音标，教师不能一开始就拿很难的音标词来吓住学生，而应该选用比较简单的辅音和元音来“诱惑”他们。选用一些学生容易接受的音标来教学，学生肯定不会有畏惧感，而且这些音标和他们以前学的汉语拼音或字母的发音较类似，学生学起来也非常容易。

2.剩余的元音及辅音

学完一些较简单的元音音标后，学生也应该知道音标的发音比汉语拼音要更纯一些，它要求学前看口型，听口音，学会比较，辨音，并且一个音发出来不能带有儿化音或者方言在里面。所以，在学习剩余的音标时就要求学生边学，边读，边比较。

第二步：教会学生拼读音标词

一开始学音标，就把音标词的拼读与汉语拼音相比较，得出“辅音像声母，元音像韵母”。引导学生进行最简单的拼读。如/t/-/i：/→/ti：/，/b/-/i/-/g/→/big/等等。再加以动作教学配合，如举左手读出/b/，读出元音，举右手读出/g/，最后合掌拼出/big/。动作可先慢，后加快速度，引导学生认、读、拼结合，在此过程中还应注意反复纠正学生读错的音。这时候课堂上教学新单词时，就会出现师生抢着说的现象。表现好的学生就会产生一种自己会拼读英语单词的成功感，学习外语的兴趣和积极性更加高涨。这与教师领读、学生跟读的枯燥乏味的教学效果截然不同。

第三步：教学生根据音标写单词

掌握了音标及字母和字母组合发音，并会拼读单词，就可以学习根据音标写单词了。列如/pig/这个音标，其中p发音是/p/，i发音是/i/，g发音是/g/，那么写出来就是pig“猪”这个单词。进行这一步时，先从简单词入手，逐步加长音标，体现由简到难的层次，逐步增强学生的拼写能力。根据音标写单词是众多记忆单词方法中的一种，也是最普遍最常用的一种。这样既增长了学生学习能力，还能促进听、说、读、写各方面成绩的提高。尤其是提高了课堂教学效率。这种做法有利于教师教、学生学，是一种促进英语教学良性循环的好措施。

教是为了不教，利用“拐棍”是为了今后能丢掉它。因此，利用国际音标教学，培养学生学习外语的自学能力，将会使学生受益终身。

参考文献：

[1]于瑞红.浅谈小学英语课的音标教学

篇4：英语1到100单词及音标

1、one-[w?n]

2、two-[tu?]

3、three-[θri?]

4、four-[f??r]

5、five-[fa?v]

6、 six：[s?ks]

7、seven：[?sev(?)n]

8、 eight：[e?t]

9 、nine：[na?n]

10、ten：[ten]

11、 eleven：[??lev(?)n]

12、 twelve：[twelv]

13、 thirteen：[θ???ti?n; ?θ??ti?n]

14、 fourteen：[f???ti?n; ?f??ti?n]

15、 fifteen：[f?f?ti?n; ?f?fti?n]

16 、sixteen：[s?ks?ti?n; ?s?ksti?n]

17、 seventeen：[sev(?)n?ti?n; ?sev(?)nti?n]

18、 eighteen：[e??ti?n; ?e?ti?n]

19、 nineteen：[na?n?ti?n; ?na?nti?n]

20 、twenty：[?twent?]

21 、twenty-one：[?twent??w?n]

22 、twenty-two：[?twent??tu?]

23、 twenty-three：[t?wenti?θr?i?]

24、 twenty-four：[t?wenti?f???r]

25、 twenty-five：[?twent?fa?v]

26、 twenty-six：[t?wenti?s??ks]

27、 twenty-seven：[t?wenti?s?evn]

28、 twenty-eight：[t?wenti??e?t]

29 、twenty-nine：[t?wenti?n?a?n]

30、 thirty：[?θ??t?]

31、 thirty-one：[?θ??ti?w??n]

32、 thirty-two：[?θ??ti?t?u?]

33、 thirty-three：[?θ??t?θr?]

34、 thirty-four：[?θ??ti?f???r]

35 、thirty-five：[?θ??ti?f?a?v]

36、 thirty-six：[?θ??ti?s??ks]

37、 thirty-seven：[?θ??ti?s?evn]

38 、thirty-eight：[?θ??ti?eit]

39、 thirty-nine：[?θ??ti?n?a?n]

40、 forty：[?f??t?]

41、 forty-one：[?f??t??w?n]

42、 forty-two：[?f??ti?t?u?]

43、 forty-three：[?f??ti?θr?i?]

44、 forty-four：[?f??ti?f???r]

45、 forty-five：[?f??t?fa?v]

46 、forty-six：[?f??ti?s??ks]

47、 forty-seven：[?f??ti?s?evn]

48、 forty-eight：[?f??ti?eit]

49、 forty-nine：[?f??ti?n?a?n]

50、 fifty：[?f?ft?]

51、 fifty-one：[?fiftiw?n]

52、 fifty-two：[?f?fti?t?u?]

53、 fifty-three：[?f?fti?θr?i?]

54、 fifty-four：[?f?fti?f???r]

55、 fifty-five：[f?ftifaiv]

56、 fifty-six：[?f?fti?s??ks]

57、 fifty-seven：[?f?fti?s?evn]

58、 fifty-eight：[?f?fti??e?t]

59、 fifty-nine：[?f?fti?n?a?n]

60、 sixty：[?s?kst?]

61、 sixty-one：[?s?ksti?w??n]

62、 sixty-two：[?s?ksti?t?u?]

63、 sixty-three：[?s?ksti?θr?i?]

64、 sixty-four：[?s?ksti?f???r]

65、 sixty-five：[?s?ksti?f?a?v]

66、 sixty-six：[?s?ksti?s??ks]

67 、sixty-seven：[?s?ksti?s?evn]

68、 sixty-eight：[?s?ksti??e?t]

69、 sixty-nine：[?siksti?nain]

70、 seventy：[?sev(?)nt?]

71、 seventy-one：[?sevnti?w??n]

72、 seventy-two：[?sevnti?t?u?]

73、 seventy-three：[?sevnti?θr?i?]

74、 seventy-four：[?sev?nti?f??]

75 、seventy-five：[?sevnti?f?a?v]

76 、seventy-six：[?sevnti?s??ks]

77、 seventy-seven：[?sevnti?s?evn]

78 、seventy-eight：[?sevnti??e?t]

79、 seventy-nine：[?sevnti?n?a?n]

80 、eighty：[?e?ti]

81、 eighty-one：[?na?nt?]

82、 eighty-two：[?eiti?w?n]

83、 eighty-three：[?eiti?tu?]

84、 eighty-four：[?e?ti?θr?i?]

85 、eighty-five：[?eiti?f??]

86、 eighty-six：[?e?ti?f?a?v]

87 、eighty-seven：[?e?ti?s??ks]

88 、eighty-eight：[?e?ti?s?evn]

89、 eighty-nine：[?e?ti?e?t]

90、 ninety：[?e?ti?n?a?n]

91、 ninety-one：[?na?nti?w??n]

92、 ninety-two：[?na?nti?t?u?]

93 、ninety-three：[?na?nti?θr?i?]

94 、ninety-four：[?na?nti?f???r]

95、 ninety-five：[?nainti?faiv]

96、 ninety-six：[?na?nti?s??ks]

97 、ninety-seven：[?na?nti?s?evn]

98 、ninety-eight：[?na?nti??e?t]

99 、ninety-nine：[?na?nti?n?a?n]

100 、one/a hundred：[w?n] [?; e?] [?h?ndr?d]

二.总结：

1-12：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve;

13-19末尾以teen结尾，比如19 nineteen;

20-99可用“十位-个位”的方法读数，比如21 twenty-one;

篇5：怎么用英语音标读单词

能想到要学习音标拼读单词，想必英语学习已经有了一定时间的积累，有一定基础。要学习音标拼读，先准备以下材料：英语国际音标表、国际音标的朗读MP3等音视频材料(此处以国际音标为例)。

【国际音标】

知其然，知其所以然，先来认识下英语国际音标。

国际音标(International Phonetic Alphabet)，原义是“国际语音字母”，简称IPA，由国际语音协会制定。英语音标共48个，其中元音20个，辅音28个。

【元音】

英语国际音标中元音20个，单元音12个，双元音8个。

单元音：[i:] [ɜ:] [ɑ:] [ɔ:] [u:] [ɪ] [e] [æ] [ʌ] [ɒ] [ʊ] [ə]

双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]

【辅音】

英语国际音标中辅音28个，清辅音11个，浊辅音17个。

清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /tʃ/ /ts/ /tr/

浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /ʒ/ /r/ /dʒ/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/

【国际音标(IPA)对应规则】

国际音标严格规定以“一符一音”为原则，即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素，是读好英语单词必备的发音方法，记音准确。

【拼读前提】

要想掌握音标拼读单词法，就需要准确掌握以上列出的每一个国际音标的正确发音。熟练做到“见到一个音标符号就能准确认读发声”。要达到这种程度，必须加强训练，要有毅力和恒心才能见到效果。语言学习也不是一朝一夕的事情。

【音标拼读训练法】

所谓“拳不离手曲不离口”，要想有成效，多练多练还是多练，本本简单给出几个方法：

(1)多听：对照视频、语音反复听、练习，达到强化记忆。听音训练，一定要选择权威、准确的听力范本，可以是教材的听力材料，也可是是专页网站上发布的听力素材。反复听每个音素，强化记忆。

【音标拼读训练法】

(2)多模仿：发音学习可以从模范开始。模仿时注意观察老师的口型、发音部位的变化。平时还可以对着镜子模仿练习，观察不同发音的口型变化和舌位，并记住舌尖、舌面、舌叶在正确发音时的活动情况，然后记住这些发音部位并不断强化。保证准确的前提下对于准确发音具有非常重要的意义。

【音标拼读训练法】

篇6：3年级英语单词及音标

Survey [ˈsə:vei] 调查；测验 add up [æd] 合计

upset [ʌpˈset] adj.心烦意乱的；不安的，不适的 ignore [iɡˈnɔ:]不理睬；忽视

calm [kɑ:m] vt.&vi.（使）平静；（使）镇定 adj.平静的；镇定的；沉着的

calm（……）down（使）平静下来 have got to 不得不；必须

concern [kənˈsə:n] vt（使）担心；涉及；关系到 n.担心；关注；（利害）关系

be concerned about 关心；挂念 walk the dog 溜狗

loose [lu:s] adj 松的；松开的 vet [vet] n 兽医 go through 经历；经受

Amsterdam [ˈæmstəˈdæm] 阿姆斯特丹（荷兰首都）Netherlands [ˈneðələndz] 荷兰（西欧国家）Jewish [ˈdʒu:ɪʃ] adj 犹太人的；犹太族的

German [ˈdʒə:mən] adj 德国的；德国人的；德语的。n 德国人，德语

Nazi [ˈnɑ:tsi] 纳粹党人 adj.纳粹党的 set down 记下；放下；登记 series [ˈsiəri:z] n 连续，系列 a series of 一连串的；一系列；一套 outdoors [ˈautdɔ:z] adv在户外；在野外 spellbind [ˈspelˈbaɪnd] vt 迷住；疑惑

on purpose [ˈpə:pəs] 故意 in order to [ˈɔ:də] 为了 dusk [dʌsk] n 黄昏傍晚 at dusk 在黄昏时刻

thunder [ˈθʌndə] vi打雷雷鸣 n.雷，雷声 entire [inˈtaiə] adj.整个的；完全的；全部的 entirely [enˈtaɪəli] adv.完全地；全然地；整个地 power [ˈpauə]能力；力量；权力 face to face 面对面地

curtain [ˈkə:tn] 窗帘；门帘；幕布 dusty [ˈdʌsti:] adj 积满灰尘的 no longer /not … any longer 不再 partner [ˈpɑ:tnə] 伙伴,合作者．合伙人 settle [ˈsetl] vi安家；定居；停留

vt 使定居；安排；解决

suffer [ˈsʌfə] vt &遭受；忍受经历 suffer from 遭受；患病

loneliness [ˈləʊnlɪnɪs] 孤单寂寞 highway[ˈhaiwei]公路 recover[riˈkʌvə] 痊愈；恢复 get/be tired of [ˈtaiəd]对…厌烦

pack[pæk] vt.vi捆扎；包装打行李 n 小包；包裹 pack（sth）up 将（东西）装箱打包 suitcase[ˈsju:tkeis] 手提箱；衣箱 overcoat[ˈəuvəkəut]大衣外套 teenager [ˈti:neidʒə]十几岁的青少年 get along with 与…相处。进展

gossip [ˈɡɔsip] 闲话；闲谈 fall in love 相爱；爱上

exactly [ɪgˈzæktli]确实如此；正是；确切地 disagree [ˈdisəˈɡri:] 不同意 grateful [ˈɡreitful]感激的；表示谢意的 dislike [disˈlaik]不喜欢；厌恶 join in [dʒɔin]参加；加入

tip [tɪp] n提示；技巧；尖；尖端；小费

vt.倾斜；翻倒