六年级英语单词人教版

六年级英语单词人教版（精选6篇）

篇1：六年级英语单词人教版

八年级英语上册单词听写表 Unit1 1.任何人__________ 2.任何地方__________ 3.精彩的__________ 4.很少__________ 5.相当多__________ 6.最多__________ 7.某事__________ 8.没有什么__________ 9.每人__________ 10.当然__________ 11.我自己__________ 12.你自己__________ 13.母鸡__________ 14.猪__________ 15.好像__________ 16.厌倦的__________ 17.某人__________ 18.日记__________ 19.有趣的________ 20.活动__________ 21.决定__________ 22.尝试__________ 23.滑翔伞运动__________ 24.给------的感觉__________ 25.鸟__________ 26.自行车__________ 27.建筑物__________ 28.商人__________ 29.想知道__________ 30.差别__________ 31.顶部__________ 32.等待__________ 33.雨伞__________ 34.潮湿的__________ 35.因为__________ 36.在------下面__________ 37.足够的__________ 38.饥饿的__________ 39.像------一样

__________ 40.小山__________ 41.鸭__________ 42.不喜爱__________ Unit2 1.家务劳动___________ 2.几乎不___________ 3.在任何时候___________ 4.几乎从不___________ 5.一次___________ 6.两次___________ 7.互联网___________ 8.节目___________ 9.满的___________ 10.摆动___________ 11.摇摆舞___________ 12.大概___________ 13.最少___________ 14.至少___________ 15.无价值的东西___________

16.垃圾食品___________

17.咖啡___________ 18.健康___________ 19.结果___________ 20.百分之------___________ 21.在线___________ 22.电视机___________ 23.尽管___________ 24.穿过___________ 25.头脑___________ 26.身体___________ 27.这样的___________ 28.例如___________

29.在一起___________ 30.死亡___________ 31.作家___________ 32.牙科医生

人教版英语八年级上册1

___________

33.杂志___________ 34.然而___________ 35.比------___________ 36.多于___________ 37.几乎___________ 38.没有一个___________

39.较少的___________ 40.少于___________ 41.得分___________

Unit 3

1.外向的___________ 2.两个__________ 3.较好的___________ 4.大声地___________ 5.安静地___________ 6.工作努力的___________

7.比赛___________ 8.极好的___________ 9.哪一个___________ 10.清楚地___________ 11.赢___________ 12.尽管___________ 13.有才能的___________

14.真正___________ 15.在意___________ 16.关心___________ 17.笑__________ 18.严肃的___________ 19.镜子___________ 20.小孩___________ 21.只要___________ 22.必要的___________ 23.与------不同___________

24.使显现___________ 25.成绩等级___________

26.应该___________ 27.和------相同___________ 28.谚语___________ 29.到达___________ 30.手___________ 31.触摸___________ 32.心脏___________ 33.事实___________ 34.破；裂___________ 35.手臂___________ 36.笑___________ 37.分享___________ 38.响亮的___________ 39.相像的___________ 40.与------想象的___________ 41.最初的___________ 42.小学___________ 43.信息___________

Unit 4 1.剧场___________ 2.舒适的___________ 3.座位___________ 4.银幕___________ 5.接近___________ 6.票___________ 7.最差的___________ 8.便宜地___________ 9.歌曲___________ 10.音乐节目主持人___________ 11.选择___________ 12.小心地___________ 13.记者___________ 14.到目前为止___________ 15.新鲜的___________ 16.舒适地___________ 17.更差的___________ 18.服务___________ 19.相当___________ 20.菜单___________ 21.扮演___________ 22.早（或午，晚）餐___________

23.有创造力的___________

24.表演者___________ 25.天资___________ 26.有相同特征___________

27.魔术师___________ 28.各种各样的___________

29.漂亮地___________ 30.由------决定___________

31.角色___________ 32.发挥作用___________

33.获胜者___________ 34.奖___________ 35.每人___________ 36.编造___________ 37.实例___________ 38.例如___________ 39.贫穷的___________ 40.严重地___________ 41.认真对待------___________ 42.给___________ 43.拥挤的___________

Unit 5 1.情景喜剧___________

2.新闻___________ 3.肥皂剧___________ 4.有教育意义的___________

5.计划___________ 6.希望___________ 7.查明___________ 8.讨论___________ 9.忍受___________ 10.发生___________ 11.也许___________ 12.期待___________ 13.笑话___________ 14.喜剧___________

人教版英语八年级上册2

15.毫无意义的___________

16.行动___________ 17.动作影片___________

18.动画片___________ 19.文化___________ 20.著名的___________ 21.出现___________ 22.变成___________ 23.富有的___________ 24.获得成功的___________

25.可能___________ 26.主要的___________ 27.原因___________ 28.普通的___________ 29.电影___________ 30.不幸的___________ 31.丢失___________ 32.女朋友___________ 33.准备好的___________

34.愿意迅速做某事___________

35.人物___________ 36.简单的___________ 37.装扮___________ 38.代替___________ 39.陆军___________ 40.干得好___________

Unit 6 1.长大___________ 2.计算机程序___________

3.厨师___________ 4.医生___________ 5.工程师___________ 6.小提琴手___________

7.司机___________ 8.飞行员___________ 9.钢琴家___________ 10.科学家___________ 11.对------有把握___________ 12.确保___________ 13.学院___________ 14.教育___________ 15.药___________ 16.大学___________ 17.伦敦___________ 18.文章___________ 19.邮寄___________ 20.决心___________ 21.队___________成为足球队的一员____________________ 22.外国的___________ 23.能够___________ 24.能够做某事___________ 25.提问___________ 26.意思___________ 27.承诺___________ 28.开头___________ 29.在------开始___________ 30.改善___________ 31.写下___________ 32.身体的___________ 33.他们自己___________ 34.与…有关系___________ 35.自我提高___________ 36.学着做___________ 37.业余爱好___________ 38.每周地___________ 39.学校作业___________ 40.同意___________ 41.同意（短语）___________ 42.自己的___________

43.个人的___________ 44.关系___________

Unit 7

1.纸___________ 2.污染___________ 3.预言___________ 4.未来___________ 5.污染___________ 6.环境___________ 7.行星___________ 8.地球___________ 9.种植___________ 10.部分___________ 11.参与___________ 12.和平___________ 13.海洋___________ 14.建筑_________ 15.天空___________ 16.宇航员___________ 17.公寓套房___________

18.火箭___________ 19.太空___________ 20.太空站___________ 21.人___________ 22.仆人___________ 23.有危险的___________ 24.已经___________ 25.工厂___________ 26.反复地___________ 27.日本_________ 28相信___________ 29.不同意___________ 30.甚至___________ 31.同意___________ 32.许多；大量___________

33.形状___________ 34.掉落,倒塌 ___________ 35.___________ 36.在------里面

人教版英语八年级上册3

___________

37.寻找___________ 38.可能的___________ 39.不可能的___________

40.一方___________ 41.大概___________ 42.在------期间___________

43.假期___________ 44.单词___________

Unit 8

1.摇动___________ 2.奶昔___________ 3.食物搅拌器

___________

4.打开___________ 5.剥皮___________ 6.倒出___________ 7.酸奶___________ 8.蜂蜜___________ 9.西瓜___________ 10.勺___________ 11.锅___________ 12.增加___________ 13.最后___________ 14.食盐___________ 15.食糖___________ 16.奶酪___________ 17.爆米花___________ 18.玉米___________ 19.机器___________ 20.挖（土）___________ 21.洞___________ 22.三明治___________ 23.黄油___________ 24.火鸡___________ 25.生菜___________ 26.片___________ 27.感恩节___________ 28.传统的___________ 29.秋天___________ 30.旅行者___________ 31.英格兰___________ 32.庆祝___________ 33.混合___________ 34.甜椒___________ 35.充满___________ 36.烤箱___________ 37.盘子___________ 38.覆盖___________ 39.肉汁___________ 40.接待___________ 41.温度___________

Unit 9 1.使做好准备___________ 2.为------做好准备___________ 3.考试___________ 4.流感___________ 5.有空的,可获得的___________ 6.其他时间___________ 7.直到------为止___________ 8.悬挂___________ 9.闲逛___________ 10.及时赶上___________ 11.邀请___________ 12.接受___________ 13.拒绝___________ 14.前天___________ 15.后天___________ 16.工作日___________ 17.照顾___________ ___________

18.邀请___________ 19.拒绝___________ 20.回答___________ 21.向前___________ 22.删除___________ 23.打印___________ 24.悲哀的___________ 25.再见___________ 26.去旅行___________ 27.高兴___________ 28.准备工作___________

29.胶水___________ 30.没有___________ 31.惊奇的___________ 32.盼望___________ 33.接到（某人的）信，电话等___________ 34.乔迁聚会___________

35.开幕式___________ 36.音乐会___________ 37.校长___________ 38.大事___________ 39.客人___________ 40.日历___________ 41.白天___________ 42.去看医生

___________________ 43.分担工作，解决难题___________________

Unit 10 1.会议___________ 2.录像带___________ 3.组织___________

人教版英语八年级上册4

4.炸薯条___________ 5.巧克力___________ 6.难过___________ 7.出租汽车___________

8.建议___________ 9.旅行___________ 10.代理人___________ 11.专家___________ 12.保守秘密___________

13.青少年___________ 14.正常的___________ 15.除非___________ 16.肯定___________ 17.钱包___________ 18.英里___________ 19.生气的___________ 20.善解人意的___________

21.粗心的___________ 22.错误___________ 23.他自己___________ 24.小心的___________ 25.建议___________ 26.解决___________ 27.步骤___________ 28.相信___________ 29.经验___________ 30.分成两半

____________________ 31.在中途___________ 32.别的_____________

篇2：六年级英语单词人教版

一、学习用品

pen钢笔

pencil铅笔

ruler尺子

bag包

book书

eraser橡皮

crayon蜡笔

sharpener卷笔刀

pencil-case铅笔盒

school bag书包

二、书籍

post card明信片

word book 单词书

comic book漫画书

story-book故事书

Chinese book语文书 math book数学书 notebook笔记本 English book英语书 dictionary词典

magazine 杂志

二、身体部位

foot脚

head头

face脸

hair头发

nose鼻子

mouth嘴

eye眼睛

ear耳朵

arm手臂

hand手

finger手指

leg腿

tail尾巴

三、颜色

red红

blue蓝

yellow黄

green绿

white白

black黑

pink粉红

purple紫

orange橙

brown棕

四、动物（animals）

cat猫

dog狗

pig猪

duck鸭

rabbit兔

horse马

elephant大象

ant蚂蚁

fish鱼

bird鸟

snake蛇

mouse老鼠

bear熊

lion狮子

fox狐狸

deer鹿

panda熊猫

hen母鸡

kangaroo袋鼠

cow奶牛

donkey驴

lamb小羊

sheep绵羊

goat山羊

tiger老虎

monkey猴

zebra斑马

giraffe长颈鹿

squirrel松鼠

五、人物

friend朋友

boy男孩

girl女孩

mother母亲

father父亲

sister姐妹 brother兄弟

uncle叔叔 man男人

woman女人

mom妈妈

dad爸爸 parents父母 grandparents祖父母 cousin 堂兄弟、表兄弟 grandma/grandmother（外）祖母

grandpa/grandfather（外）祖父

aunt姑姑 son儿子

daughter女儿

baby婴儿 kid小孩

classmate同学

pen pal笔友 people人物

六、职业

teacher教师

student学生

doctor医生

nurse护士

driver司机

farmer农民

singer歌唱家

writer作家

police officer警察

cleaner清洁工 TV reporter电视台记者 baseball player棒球运动员

factory worker 工厂工人pilot 飞行员

fisherman 渔民

scientist 科学家 coach教练 businessman 商人 postman 邮递员 head teacher 校长 policeman(男)警察 policewoman(女)警

七、交通工具

bike自行车

bus公共汽车

train火车

boat小船

ship轮船

car小汽车 taxi出租车 jeep吉普车

subway地铁

motor cycle摩托车 plane/airplane飞机

八、地点/场所

home家

room房间

bedroom卧室

bathroom卫生间 living room 起居室、客厅kitchen厨房 classroom教室 school学校

park公园

library图书馆

post office邮局police office警察局

hospital医院

cinema电影院 farm农场

bookstore书店

zoo动物园

garden花园

study书房 playground操场 canteen食堂

teacher’s office教师办公室

library图书馆 gym体育馆

washroom卫生间

art room美术教室 computer room计算机教室 music room音乐教室 TV room电视机房

fruit stand水果摊 pet shop宠物商店

nature park自然公园 factory工厂

science museum科学博物馆 the Great Wall长城 supermarket超市

bank银行 country国家

village乡村

city城市

bus stop公交车站

九、课程

sports体育运动

music音乐

computer 电脑

science科学

Chinese语文 math数学

P.E.体育

English英语

art 美术

十、国家、城市

China/PRC中国 America/USA美国

England/UK英国 Canada/CAN加拿大

Australia澳大利亚

New York纽约

London伦敦

Sydney悉尼 Moscow莫斯科

十一、自然事物

flower花

tree树

hill 小山

bridge 桥

plant植物

forest 森林

cloud白云 moon 月亮

sun太阳

mountain 高山

river河流 lake湖泊 building 楼房

village 村庄

house房子

sky 天空

十二、星期

Monday星期一

Tuesday星期二

Wednesday星期三

Thursday星期四

Friday星期五

Saturday星期六

Sunday星期天 weekend周末

week星期、周 weekday工作日

十三、月份

January(Jan.)一月

February（Feb.）二月

March(Mar.)三月 April四月

May五月

June六月

July七月

August(Aug.)八月

September(Sept.)

九月 October(Oct.)十月 November(Nov.)十一月

December(Dec.)十二月

十四、季节

spring春

summer夏

fall/autumn秋

winter冬

十五、天气

rainy下雨的sunny晴朗的snowy下雪的windy刮风的cloudy多云的 warm 温暖的 cold寒冷的cool 凉爽的 hot 炎热的十六、水果apple苹果

orange橘子 banana香蕉

pear梨

grapes葡萄

watermelon 西瓜

strawberry 草莓

peach 桃子

十七、蔬菜、tofu豆腐

tomato西红柿

potato土豆

cucumber黄瓜

carrot胡萝卜

cabbage大白菜

eggplant茄子

green beans青豆

onion洋葱

十八、食物

fish鱼肉 beef牛肉

egg蛋

chicken鸡肉

mutton羊肉

pork猪肉 rice米饭

noodles面条 bread面包

cake蛋糕

hamburger汉堡包

French fries炸薯条

十九、饮料

tea 茶

milk牛奶

coffee咖啡

Coke可乐

juice果汁

water水

二十、味道类形容词

sweet甜的 fresh新鲜的delicious 美味的hot 辣的 healthy健康的 hungry饿的thirsty 渴的二十一、服装类

pants长裤

jeans牛仔裤

socks短袜

shoes鞋子 T-shirt T恤衫

shorts短裤

dress连衣裙

boots靴子 shirt衬衫

skirt裙子

jacket夹克衫

二十二、物品

computer电脑

light灯

lamp台灯

board写字板

floor地板

teacher’s

desk讲台桌 kite 风筝

desk课桌

chair椅子

bed床

window窗户

table 桌子

phone 电话 sofa沙发

bike 自行车 wall 墙 clock 闹钟

plant 植物

water bottle 水瓶

door门

二十三、方位

south南

north北

east东

west西 turn left左转

turn right右转

go straight直走 二

十四、数词

（1）基数词

one一

two二

three三

four四

five五

six六

seven七

eight八 nine九

ten十

eleven十一

twelve十二

thirteen十三

fourteen十四

fifteen十五

sixteen十六

seventeen十七

eighteen十八

nineteen十九

twenty二十 thirty三十

forty四十

fifty五十

sixty六十

seventy七十 eighty八十

ninety九十

hundred百

（2）序数词

first第一

second第二

third第三

fourth第四

fifth第五

eighth第八

ninth第九twelfth第十二 twentieth第二十

twenty-first第二十一

twenty-second第二十二

twenty-third第二十三

thirtieth第三十

fortieth第四十

fiftieth第五

二十五、介词

in在……里

on在……上；在……时候

under在……下面 near在……的旁边 behind在……后边

next to与……相邻 over above 在……上面

in front of在……前面

at 在……点钟

between 在两者之间

on the left在左边

on the right在右边

二

十六、代词

（1）人称代词

I我--me

we我们--us

you你；你们--you

he他--him

she她--her

it它--it

they他（她，它）们--them

（2）形容词性物主代词

my我的 our 我们的your你的；你们的his他的her她的 its它的

their他们的、它们的、她们的（3）名词性物主代词

mine 我的…… 物

yours你(们)的…….物

his他的……物

hers她的…… 物

its它的……物

theirs他/她/它们的……物

二十七、心态情绪

happy高兴的excited兴奋的angry生气的 bored 无聊的 sad悲伤的tired疲劳的

worried 担心的 afraid 害怕的二十八、时间

in the afternoon 在下午

at noon 在中午； in the evening 在晚上 this

morning(今天上午)

this afternoon(今天下午)

this evening(今天晚上)

every day 每天

next week(下周)next weekend下周末

next year明年 next month下个月

next Sunday下星期天

last weekend上个周末

last week上周 last year去年

last month上个月

last Sunday上个星期天

yesterday 昨天

the day before yesterday 前天

二

十九、Hobby(爱好)

dancing 跳舞

singing 唱歌

reading stories 读故事

playing football 踢足球

doing kung fu 练功夫

三

十、第三人称单数

live –lives(居住)

teach--teaches(教)

go--goes(去)

watch--watches(看)

read--reads(读，看)

study---studies(学习)

三

十一、描述人物的形容词

strong强壮的thin 瘦的tall高的 short短的、矮的big大的smart聪明的 small小的long长的young年轻的 old老的active积极的heavy重的cool酷 kind和蔼可的 strict严格的 quiet文静的funny滑稽的 hard-working勤奋的clever聪明的shy害羞的 friendly友好的 polite礼貌的helpful 愿意帮忙的三

十二、形容词比较级

taller更高的 shorter更矮的 younger更年轻的older更老的stronger更强壮的 thinner更廋的 heavier更重的longer更长的bigger更大的 smaller更小的funnier更有趣的 better更好的三

十三、疑问副词

What（什么）What colour（什么颜色）

What time(几点)

What day(问日期)

What’s the date(问某月某日)What’s the weather（问天气）

What is the matter你怎么了？ How(怎样)

How many(多少)

How much(多少钱)

How old(几岁)How tall(有多高)

How heavy(有多重)How long(有多长)

How big(多大)

How about(怎么样)

When（什么时候）Which(哪一个)

Where（在哪里）

Why（为什么）

Who谁

Whose谁的三

十四、频度副词

always(总是)

usually（通常）often（经常）sometimes（有时候）

never（从来不）

三

十五、单位名称

meter metre(m)米

centimeter(cm)厘米

kilogram(kg)千克、公斤

三

十六、称呼

Miss 小姐

Mr.先生

Mrs.夫人

Ms 女士

三

十七、活动类

go shopping去购物

play the piano弹钢琴

climb mountains爬山

get up起床

see a film 看电影

take a trip 去旅行 go to the supermarket 去超市 visit grandparents看望（外）祖父母

go hiking去远足

play sports做运动

have English class上英语课

go home回家

go to bed上床睡觉 watch TV看电视 go to work去上班

fly kites放风筝

do morning exercises做早操

go on a picnic 野餐

pick apples 摘苹果

make a snowman 堆雪人

go swimming 去游泳

go boating 去划船

play the pipa 弹琵琶

take a dancing class 上舞蹈课

do kung fu 练武术

read books 看书

draw cartoons 画卡通画

wash my clothes 洗衣服

play basketball football ping-pong 打篮球、踢足球、打乒乓球 speak English 说英语

sing English songs 唱英文歌 eat breakfast lunch dinner 吃早餐、吃午餐、吃晚餐

go for a walk 去散步

have class 上课

clean my room 打扫房间

cook dinner 做晚饭 drink water 喝水 see a doctor看医生

do more exercise多锻炼

wear warm clothes 多穿衣服 take a deep breath深呼吸

count to ten 数到十

cooks Chinese food烧中国菜

studies Chinese 学习中文

does word puzzles 猜字goes hiking 去郊游

三

十八、动词短语过去式

watched TV 看电视

washed the clothes 洗衣服 played football 踢足球 cleaned the room 打扫房间

visited grandparents看望外祖父母

stayed at home

待在家里 read a book 看书

rode a horse 骑马

rode a bike 骑自行车 hurt my foot 伤了脚had a cold 感冒了

slept 睡觉 saw a film看电影

took pictures 拍照

bought gifts 买礼物 ate fresh food 吃新鲜的食物

went swimming 去游泳

went fishing去钓鱼

went camping 去野营

篇3：六年级英语单词人教版

以下是田科老师的邮件, 征得他的同意, 发表在我的博客上, 抛砖引玉, 希望教学第一线的语文教师们都行动起来, 为了我们的孩子, 为了我们国家的未来, 捉拿语文教材中的蛀虫, 给孩子们消毒。

其他各科、如政治教材、历史教材等的第一线教师, 也不妨行动起来, 揭露这些有毒教材的弄虚作假, 害国害民, 危害我们国家的未来。

廖老师:

您好!

昨天晚上收到了网上购的《对抗语文》, 一夜没睡, 细细的品读起来, 很多地方都让人感动 (不是客套, 是发自己内心的看到有人在语文山头振臂高呼, 并看到了如何去做的可行性方案。)

等全部读完之后, 再和您交流我的心得吧。

现在有一事请教。人教版六年级上册《蒙娜丽莎之约》 (王克难) 作品, 被改写。现在, 我找不到原作。可是, 我在找资料的时候发现, 当年在美国展出时, 每个人在画像前只有3秒的时间, 这3秒里作者观察的作品是那么细致入微, 从整体到局部, 从光线到色彩……

我的问题是, 作为一个作家, 从这么短的时间里就能观察的如此细致, 可信吗? (附课文)

蒙娜丽莎之约

我们在纽约大都会博物馆前排着队, 队伍像一条长龙, 大家都在静静地等着。

群灰鸽飞来, 在我们身边大摇大摆地散步, 有的好奇地歪着头看着我们, 可能正猜想我们在做什么。它们猜得到吗?大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子。听说美法两国多次交涉, 她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。她, 就是诞生于达·芬奇笔下, 面带永远微笑的“蒙娜丽莎”!?

《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画, 世界上有多少人能亲睹她的风采呢?我无论如何都不会想到, 有朝一日, 她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多, 但队伍之长还是远远超出了我的想象。

队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶, 进了大门, 到了陈列《蒙娜丽莎》的房间外。队伍移动得更慢了。不知过了多久, 我终于走到了陈列室门口, 终于看到了她。

那幅画不大, 大概三英尺长、两英尺宽吧, 整副画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她, 心中涌起一种奇异的感觉。近了, 更近了, 蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光, 一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮, 嘴唇看来不像是涂抹的色彩, 而是真的血肉。仔细看她的颈项, 你会怀疑血液真的在里面流动。

蒙娜丽莎那紧抿的双唇, 微挑的嘴角, 好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里, 悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑, 有时让人觉得舒畅温柔, 有时让人觉得略含哀伤, 有时让人觉得十分亲切, 有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味, 难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔, 使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情, 成了永恒的美的象征。

蒙娜丽莎的身姿和双搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里, 格外明亮动人;她的右手, 刻画得极其清晰细腻, 富有生命的活力;她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感, 山峦、石桥、流水、树丛、小径, 在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里, 蒙娜丽莎更加美丽动人。

“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠, 她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前之停留了短短的几分钟, 她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。

感谢!

田科

2011年12月9日

田科老师, 你好,

很敬佩你这么细心, 这么有责任心。教材里的课文问题多多, 需要像你这样的优秀教师来分辨, 并且与同行、家长及专家分享。我读了附加的课文, 确实是一篇很一般的作品, 文中充满了装腔作势的描写和陈词滥调。我在卢浮宫参观过《蒙娜丽莎》画像, 那是一幅很小的画, 且被玻璃蒙盖, 观众只能是匆忙地“过一下”, 根本无暇细赏。这位不知道哪里的王克难先生, 大概是看的画册, 并且参考了其他人对这幅画的描写和评说。无论如何, 即便是神仙, 三秒钟也不可能有这般细致的观察。但看画册, 或者从网络上下载高清图片细细揣摩, 或许有可能。可这是写“参观记”的, 不是写研究文章。所以, 只能推测, 作者不是神人, 便是撒谎。

谢谢你的工作, 如果你允许, 我想把你的研究心得放在我的博客上, 跟更多人分享。

也希望我们的点滴努力, 唤醒更多有责任心的教师, 大家一起来捉拿“害虫”。

致敬!

祝工作愉快。

廖增湖于上海

2011-12-19

廖老师, 您好!

来信收到了。谢谢您的鼓励。昨晚刚听完收音机里对您的采访。

关于您说在您的BLOG里放上我的看法, 没问题。如果能让更多的人清醒。呵呵。

这里是我读完第一遍《对抗语文》的感受。请指教。

叶开先生是我偶然间在网上认识的。和他通过两次电子邮件, 向他求教过几个问题。

在网上, 突然发现了这一本《对抗语文》, 尽快从网上买来, 用三天的时间读完了。读得很粗, 主要是想找到他和乔乔一起读了哪些书, 目的很简单:就是想给我家孩子买几本书, 和孩子一起睡前读读。

可是读着读着, 自己开始反思自己的语文教学了, 也“不禁头涔涔而泪潸潸了”。的确, 从事语文教学也快20年了, 自己也发现了语文教材中的一些问题, 但从没有想过要给孩子们如此“排毒”。一方面也许是和学校现行的评价制度和考核老师的条例有关, 但更多的是自己还是没有认真反思语文教学, 没有从孩子的角度、基本人性的角度、从一个非物化的“人”的角度去思考, 我们的学生究竟需要什么?

在教学中, 我的确不是一个“好老师”。真的不喜欢告诉学生作文应该用什么样的格式去写。相反, 我喜欢和学生们一起去读书, 一起去读那些在本地买不到的书。家长也许对我的做法有意见, 但是我是班主任, 又是课任老师, 只能是敢怒不敢言的看着孩子们读着一本又一本家长眼里的闲书。

在教学中, 还是没有发动起这些家长, 没有让他们真正认识到孩子们从小读这些书的好处。社会环境告诉我:这个世界需要的是考试成绩。

于是, 我也开始动摇起来。在要学生们读“闲书”的同时, 我也慢慢开始随波逐流, 开始向学生要成绩, 开始……

按自己对朋友们的话来说, 我开始堕落了。呵呵……

看完叶开先生的书, 我觉得虽然坚持很难, 但是我依然会坚持下去, 和学生、和我的孩子, 和那些以后我要教的孩子, 以及曾经我教过的孩子们一起, 继续读我们的书, 做我们的项目。哪怕再难!

坚持的路很长, 也会很孤单, 但是在路上我看到了许多在我前面的路友, 在我身后, 还有好多人在陆续跟随前行者的脚步。

语文, 我来了!……

谢谢您!

祝如意!

田科

2011-12-19

田科老师, 你好,

因为最近一个星期, 每天都有媒体采访, 我还要给报纸写好些紧急的文章, 所以一时忘记回复你的邮件了。望谅!

我拜读了你的文章, 写得很细致, 让我感到还有动力要做更多的具体事情, 来跟更多的教师和家长分享。

你做了非常重要的事情, 我要向你表示最大的敬意。

谨祝:工作愉快!

叶开于上海

篇4：六年级英语单词人教版

《语文课程标准》对文言文学习的具体要求是：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣”，“ 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。

单元解读

本单元为古诗文单元，所选课文除《诗五首》外，均为古代游记或名胜记。浏览山水名胜并记录所见所感，是古代文人追求的风雅韵事。

本单元的山水游记均系历来传诵的名家名篇。柳宗元的《小石潭记》把自己的身世遭遇、思想感情融入对小石潭自然风景的描绘中，借被遗弃于荒远僻地的美好风物寄喻自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。范仲淹的《岳阳楼记》超越单纯写山水楼阁的狭小境界，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而将全文重心放到纵议政治理想上，提升了文章的境界。欧阳修在《醉翁亭记》中则坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，在乎以宽和仁爱之心“乐民之乐”。而在《满井游记》中，作者袁宏道纵情山水，陶醉于郊野春朝的美景，既抒发了对大自然的热爱，又表达了对官场的厌倦。

单元目标

1.知识与能力

理解、积累文言词语和古诗文名句；理解、把握这个单元古诗文的思想内容，了解作者的思想感情；在反复诵读、整体感知的基础上品味诗文中的语言和意境。

2.方法与过程

能借助注释和工具书读懂文言文；能根据要求查找一般的资料，初步懂得利用资料帮助理解文章的思想内容；进一步掌握自主、合作、探究的学习方式。

3.情感、态度和价值观

感受中国古代文化的博大精深，提高欣赏品味和审美情趣，培养对传统文化的正确态度；培养关注生活、热爱自然的情操；体会作者对自然、人生、社会的深刻感悟和深入思考；感受作者对美好生活的追求和高尚的人格魅力。

单元导读示例

一、课前欣赏:

○韩 愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【译文】

蒙蒙的细雨飘洒在静静的长安大街上。这轻柔细润、酥油一般的小雨悄悄地滋润着大地。不经意间，你放眼远眺，山坡上，原野间，到处是一抹抹新绿。当你兴冲冲地赶到近前，想好好观赏一番，那绿色却反而消失了，不见了——草儿虽然开始返青，但毕竟还太小、太嫩。是的，早春是春天的开始，大地转绿，生机勃勃，哪个时节能唤起这么多的希望呢？早春是一年中最美好的时节，是一年里春光最好的时节，远远胜过那烟柳满城的晚春！

【赏析】

这首小诗是韩愈写给张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。诗的风格清新自然，朗朗上口，表达新巧，感情纯真，充满对春天的热爱和赞美之情。

四句诗中，绝妙佳句便是“草色遥看近却无”了。我们可以想一想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也没见。不着急，一番小雨滋润后，第二天，你瞧吧，春来了。远远望去，朦朦胧胧，田间山野仿佛有一片极淡极淡的青青之色，那就是最初的春草芽儿冒出来的颜色。看着它，人们心里顿时燃起了希望。可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上却是稀疏的极为纤细的芽，看不清什么颜色了。诗人像一位高明的水墨画家，挥洒着他饱蘸水墨的妙笔，隐隐泛出的一抹青青之痕，便是早春的草色。远远望去，是一抹新绿，可走近了，反倒看不出。一句“草色遥看近却无”，真可谓兼摄远近，空处传神。

二、课文导读：

柳宗元在游记《小石潭记》中，寄情于山水之间，将自己政治上的失意融入寻访山水胜景的闲情雅趣之中，使情与景水乳交融，别具一格。因而，作者的游山玩水实则是烦闷的内心精神世界的表现，是借游山玩水来排遣内心的抑郁苦闷。“似与游者相乐”等句子，看似写潭中游鱼的自由、欢快，实际也折射出作者的孤寂与忧伤。

学习古诗词和文言文，最好的方式就是放声朗读，当然首先要借助注释和工具书理解字词，疏通课文大意。在诵读时，不妨放声朗读或是摇头晃脑唱读，读出节奏，读出感情，读出韵味。

（一）文题理解

“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情和见解，即景抒情，托物言志。

柳宗元曾被贬为永州司马，他结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》，《小石潭记》全名为《至小丘西小石潭记》，是其中最著名的一篇。《永州八记》为：《始得西山宴游记》《钴钅母潭记》《钴钅母潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。

（二）作者简介

柳宗元（773～819），字子厚，唐代著名文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。他是河东人，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。他与韩愈共同倡导了唐代古文运动，并称“韩柳”，著有《柳河东集》。

（三）字词积累

1.生字字音

卷石（quán）参差（cēncī）寂寥（liáo）摇缀（zhuì）

悄怆（chuàng）俶尔（chù）佁然（yǐ） 嵁（kān）

翕忽（xī） 幽邃（suì）坻（chí）

2.文言词语积累

（1）古今异义：

去：（古）离开；（今）前往，到某处。

佁然：（古）静止不动的样子；（今）痴呆或深思的样子。

小生：（古）年轻人；（今）戏曲艺术中的一种角色。

（2）一词多义：

以：①全石以为底。（介词，用）

②卷石底以出。（表示承接，不译）

③以其境过清。（介词，表原因）

为：①全石以为底。（动词，当“作为”讲）

②为坻，为屿，为嵁，为岩。（动词，“成为”）

清：①下见小潭，水尤清洌。（形容词，清澈）

②以其境过清。（形容词，冷清）

可：①潭中鱼可百许头。（副词，大约）

②不可知其源。（助动词，能够）

差：①参差披拂。（形容词，长短不一）

②其岸势犬牙差互。（动词，交错）

（四）谋篇立意与结构内容

1.谋篇立意：

《小石潭记》是一篇充满诗情画意而又脍炙人口的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

2.结构层次：

第一部分（第1段）：交代小石潭的位置，描写其特点和潭边景色。

第二部分（第2~4段）：从三个方面写小石潭。①写潭中游鱼；②写潭水的来源；③写潭水四周景色给人的感觉。

第三部分（第5段）：交代同游者的姓名。

（五）《小石潭记》写作特色

《小石潭记》是一篇篇幅短小、文质精美、情景交融的山水游记。文章采用多种手法，有声、有形、有色地刻画了小石潭的动态美，写出了小石潭周围景物的幽美和宁静。

1.内容驳杂，题旨鲜明。文章以游踪为序，依次组织材料。写小石潭，先写“声”（如鸣佩环），后写“形”；写潭中景物又先写近观（水，清；石，怪；树，美；鱼，乐），后写远望（岸势，犬牙差互；水源，不可知）；最后写潭境的“凄神寒骨，悄怆幽邃”，从而抒发凄苦孤寂的心境。纵观全文，作者不是因景而写景，而是借景来抒情，主旨鲜明，可谓是“醉翁之意不在酒”。

2.手法灵活，结构井然。文章采用先声夺人、动静结合等手法，把景写得玲珑剔透、精美绝伦。无论写潭的出现，还是写游鱼、竹树、岩石、溪水都惟妙惟肖，形神毕现，富有诗情画意。写小潭出现时，先写隔竹林听到流水声，未见其形，先闻其声，有“犹抱琵琶半遮面”之妙。第二段用特写的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突出潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。此段以实写虚，以动写静，其中以写鱼为实，以写潭水和天气为虚；以写鱼在水中游为动，以写日光照映下的鱼影投在水底石上，历历在目，清晰可辨为静。鱼儿往来翕忽之动，名为写动，实则衬出潭之静。作者用一“乐”字，真实表达了自己的由衷欢乐。

全篇从发现小潭到概括石潭全貌，从写潭水到写气氛感受，由远到近，由总到分，由景到人，结构井然有序。

3.摹形言事，造语典雅。文章运用修辞手法，精巧传神。开篇形容水声清脆悦耳用“如鸣佩环”；第三段作者把镜头推向远方，描摹溪岸的曲折，用“斗折”为喻；描摹溪流的蜿蜒用“蛇行”为喻；用“犬牙差互”为喻来写小溪两岸高高低低，凹凸不平。用“亻台然”“俶尔”“翕忽”把鱼的情态描绘得惟妙惟肖；用“蒙络摇缀”四个字写出了潭边的景物。作者善于抓住景物的特征，根据自己的具体感受取喻，使得文章语言精当贴切，生动传神。

4.寓情于景，情景交融。本文虽把小石潭的景物描绘得栩栩如生，让人流连忘返，实际上渗透着作者惨遭不幸的感受和无比失落的情怀。这远离尘世的小石潭，虽充满了生机，却无人赏识；四周被竹环抱，清静幽美，却不被世人所闻，这正是柳宗元怀才不遇的内心写照。作者来到这过于清冷的环境，触景伤情，激起了他愤世嫉俗的情感，自然而然地“凄神寒骨，悄怆幽邃”。一句“不可久居”便真实地流露出作者无法摆脱现实的压抑心情，也含蓄地表露了他对现实的不满。

（六）问题探究

1.第二段对潭中游鱼的描写动静结合，惟妙惟肖，这里除了对鱼的刻画外，还有怎样的作用？

这一段正面描写游鱼，侧面表现水清。仅“皆若空游无所依”一句，便将水之至清若无的境界表达了出来，另外从“日光下彻，影布石上”等五句描写来看，或静或动尽显游鱼形态，也可见水之清。另外，“似与游者相乐”一句运用了拟人的修辞手法，表面看来是写鱼之乐，实际上是写人之乐，是作者观鱼时心情快乐的外化。

2.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，表现了小石潭周围怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？

第四段表现了小石潭周围幽深冷寂的气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，实际上透露出作者贬居期间孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。

3.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的情感又会流露出来。

4.品味作者情景交融的写作手法。把自己的主观感受和情感渗透在景物描写中，就是寓情于景，情景交融。作者在描绘景物时，把自己的不幸遭遇融入观景的感受中：远离尘世的小石潭虽充满了生机，却无人赏识，被竹树环抱，幽清无闻，与自己的遭遇相同，作者触景伤情，寄情山水也是为了摆脱抑郁心境。然而，过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感，反衬出那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

三、阅读精品屋

（一）阅读郑板桥的《靳秋田索画》，然后答题。

三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

1.解释下列加点的词语。

①窗外修竹②良朋辄至

③绝不知乐在何处④用以慰天下之劳人

2.文章描写的主要内容是________________________________

3.翻译下列句子。

①俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。

翻译： _____________________________________________

②非以供天下之安享人也。

翻译： _____________________________________________

4.读这篇文章，我们分明可以感觉到郑板桥与陶渊明在思想品格上是一类人，请你说说他们有哪些相同点。

________________________________________________________

5.从这段文章中你可以看出郑板桥擅长画______，其依据是 _______。

（二）阅读《小石城山记》，然后答题。

自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁木丽之形；其旁，出堡坞，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。（选自《柳河东集》）

6.这篇文章的作者是__________，他和韩愈倡导了__________，因而同被列入____________ 。

7.下列加点词语解释不正确的是（）。

A. 自西山道口径北（一直往北 ）

B. 其旁，出堡坞（从……出来）

C. 不得一售其伎（通“技”，技巧，这里指奇景）

D. 神者倘不宜如是（这样）

8.下列句中“而”字的用法不相同的一句是（）。

A. 土断而川分B. 又怪其不为之中州而列是夷

C. 无土壤而生嘉树美箭 D. 以慰夫贤而辱于此者

9.解释下列加点的字。

①益奇而坚②是二者③良久乃已 ④余未信之

10.翻译下列句子。

①其气之灵，不为伟人而独为此物，故楚之南少人而多石。

译：__________________________________________________

②以慰夫贤而辱于此者。

译：__________________________________________________

11.仔细阅读全文，用原文回答下列问题。

①小石城山上的石头有什么特点？

___________________________________________________________

②有山一定有水，水在什么地方？有什么特点？

___________________________________________________________

③小石城山也有树，树长在什么地方？有何特点？

___________________________________________________________

④在文章中，作者怀疑什么？责怪什么？

___________________________________________________________

⑤在结尾作者说“余未信之”，他不相信什么？

___________________________________________________________

参考答案

1.①长 ；②就；③断然，绝对(根本)；④宽慰。

2.描述作者清贫的生活，并表明作画是为给辛苦劳作的人欣赏的。

3.①没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。 ②不是用来供那些贪图享受的人享用的。

4.都具有安贫乐道的高尚品质。居所简陋，一个是“环堵萧然，不蔽风日”，一个是“三间茅屋”，但他们一个“晏如也”，一个“绝不知乐在何处”。 在文中，他们都表达了归隐生活的欣喜之情，说明了他们都具有远离官场污浊，甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品格。

5.兰、竹、石；画兰画竹画石。

6.柳宗元；古文运动；唐宋八大家。

7.B8.C9.①更； ②这； ③很； ④我。

10.①这个地方的灵秀之气，不创造伟大人物，而只创造这些景物，所以楚地的南部人才少而石头多。②来慰藉那些被贬在这个地方的贤人。

篇5：3年级下册英语单词记忆人教版

Unit1 UK 英国

拆分：U（谐音：有）+K（字标：皇冠）记忆：英国有皇冠。

Canada 加拿大

拆分：can（拼音：蚕）+a（字标：苹果）+da（拼音：大）记忆：加拿大的蚕爱吃苹果越大越好。

USA 美国

拆分：U(谐音：邮）+SA（拼音：撒）记忆：美国的邮票上是撒旦。

China 中国

拆分：chi（拼音：吃）+na（拼音：拿）记忆：外国人到中国既吃又拿。

she 她 拆分：she（拼音：蛇）

记忆：她是蛇精变得。

student 学生

拆分：s（首拼：神）+tu（拼音：兔）+de（拼音：的）+nt（难题)记忆：神兔把学生的难题算出来了。

pupil 小学生

拆分：pu（拼音：扑）+pi（拼音：皮）+l（字标：信封）记忆：小学生扑到了皮信封。he 他

拆分：he（拼音：呵）记忆：他呵斥下属。

teacher 教师

拆分：tea（英：茶）+che（拼音：车）+r（字标：兔子）记忆：教师喝着茶开着车撞到了兔子。

boy 男孩

拆分：bo（数字：60）+y（字标：轮船）

记忆：男孩有60艘轮船。或 男孩拿了60艘轮船。

girl 女孩

拆分：g（首拼：哥）+i(字标：毛毛虫)+rl(首拼：日历）记忆：女孩把哥的毛毛虫夹在日历中。

new 新的

拆分：n（首拼：你）+ew（首拼：俄文）记忆：你要学习新的俄文。

friend 朋友

拆分：fr（首拼：富人）+i（字标：毛毛虫）+en（拼音：摁）+d（字标：桌子）

记忆：富人把毛毛虫摁到桌子上。

today 今天

拆分：to（谐音：吐)+day（英：一天）记忆：今天吐了一天。Unit2 father 父亲；爸爸

拆分：fa（拼音：发）+th（首拼：太后）+er（拼音：耳）记忆：爸爸发现太后少了一只耳朵。

dad 爸爸（口语）

拆分：da（拼音：打）+d（字标：桌子）记忆：爸爸打坏了桌子。

man 男人

拆分：ma（拼音：马）+n（首拼：尿）记忆：男人渴的喝马尿。

woman 女人

拆分：wo（拼音：我）+man（拼音:蛮）记忆：我不喜欢蛮不讲理的女人。

mother 母亲；妈妈

拆分：mo（拼音：摸）+th（首拼：太后）+er（拼音：耳）记忆：妈妈摸太后的耳朵。

sister 姐；妹

拆分：si（拼音：四）+st（首拼：石头）+er（拼音：耳）记忆：姐用四块石头砸妹的耳朵。

brother 兄；弟

拆分：br（首拼：别人）+o（象形：鸡蛋）+th（首拼：太后）+er（拼音：儿）记忆：哥哥把别人的鸡蛋送给太后的儿子。

grandmother(外)祖母

拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+mother（英：妈妈）记忆：高人叔叔和妈妈一起去看望外祖母。

grandma(口语)祖母

拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+ma（拼音：马）记忆：高人叔叔和马叔叔去看望祖母。

grandfather(外)祖父

拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+father（英：爸爸）记忆：外祖父把高人叔叔和爸爸关在一起。

grandpa（口语）祖父

拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+p（字标：猪）+a（字标：苹果）

记忆：祖父让高人和猪八戒去抢一个苹果。

family 家；家庭

拆分：每个字母代表一个单词 记忆：家就是爸爸和妈妈我爱你们。

Unit3 thin 瘦的

拆分：th（首拼：太后）+in（英：在……里）记忆：太后在寝殿里显得特别瘦的。

fat 肥的 拆分：fa(拼音：发）+t（首拼：蜓）记忆：我发现一只肥的蜻蜓。

tall 高的

拆分：ta（拼音：他）+ll（象形：筷子）记忆：他把筷子高高的举起。

short 矮的；短的

拆分：sh（首拼：珊瑚）+o（象形：鹅蛋）+rt（首拼：人头）记忆：珊瑚做的鹅蛋矮的像个人头。

long 长的

拆分：long（拼音：龙）记忆：好长的一条龙。

small 小的

拆分：s（首拼：司）+ma（拼音：马）+ll（象形：筷子）记忆：司马给了小的一双筷子。

big 大的

拆分：bi（拼音：逼）+g（首拼：宫）记忆：这是一次大的逼宫。

giraffe 长颈鹿

拆分：g（数字：9）+i（字标：毛毛虫）+r（字标：兔子）+af（首拼：阿飞）+fe（首拼：飞蛾）

记忆：长颈鹿的9只毛毛虫被兔子送给阿飞的飞蛾当食物了。

so 这么；那么 拆分：s（象形：美女）+o（象形：甜甜圈）记忆：美女吃着甜甜圈是这么的可爱。

children 儿童（child的复数）

拆分：chi（拼音：吃）+l（数字：1）+dren（拼音：大人）记忆：儿童吃了一个大人。

tail 尾巴

拆分：ta（拼音：它）+i（字标：毛毛虫）+l（首拼：龙）记忆：它把毛毛虫的尾巴安到龙身上。

Unit4 on 在……上

拆分：o（象形：鸡蛋）+n（字标：鼻子）记忆：把鸡蛋放在鼻子上。

in 在……里

拆分：i（字标：毛毛虫）+n（字标：鼻子）记忆：毛毛虫藏在鼻子里。

under 在……下面

拆分：u(谐音：油）+n（字标：鼻子）+de（拼音：的）+r（字标：兔子）

记忆：在油鼻子的下面藏有一只兔子。

chair 椅子

拆分：ch（首拼：陈赫）+air（英：空气）记忆：陈赫坐在椅子上呼吸着空气。desk 书桌

拆分：de（拼音：德）+sk（首拼：烧烤）记忆：用德国进口的书桌卖烧烤。

cap 帽子

拆分：ca（拼音：擦）+p（首拼：皮）记忆：帽子不小心擦破了皮。

ball 球

拆分：ba（拼音：爸）+ll（象形：筷子）记忆：爸用筷子夹球。

car 小汽车

拆分：c（字标：牛）+ar（首拼：爱人）记忆：牛魔王给爱人买了辆小汽车。

boat 小船

拆分：bo（数字：60）+a（字标：苹果）+t（首拼：停）记忆：60个苹果做的小船停在岸边。

map 地图

拆分：ma（拼音：麻）+p（首拼：婆）记忆：地图上有麻婆豆腐的标记。

toy 玩具

拆分：t（字标：电视）+o（字标：橘子）+y（字标：轮船）记忆：玩具电视机喷出橘子飞到轮船上。

box 盒；箱 拆分：bo（数字：60）+x（字标：圣诞树）记忆：盒子里装了60颗圣诞树。

Unit5 pear 梨

拆分：p（字标：猪）+ear（英：耳朵）记忆：猪八戒用梨做了只耳朵。

apple 苹果

拆分：ap（首拼：阿婆）+ple（拼音：骗了）记忆：阿婆骗了苹果小人。

orange 橙子

拆分：o（字标：橙子）+rang（拼音：让）+e（拼音：鹅）记忆：橙子让鹅吃了。

banana 香蕉

拆分：ba（拼音：爸）+na（拼音：拿）记忆：香蕉很好吃，爸拿了又拿。

watermelon 西瓜

拆分：water（英：水）+me（英：我）+lo（数字：10）+n（字标：鼻子）

记忆：水西瓜顶我10只鼻子。

strawberry 草莓

拆分：straw（英：草）+be（谐音：匕）+rr（字标：兔子）+y（象形：弹弓）记忆：草匕首被两只兔子当弹弓来打草莓吃。

grape 葡萄

拆分：gr（首拼：高人）+ap（首拼：阿婆）+e（拼音：鹅）记忆：高人用葡萄换了阿婆一只鹅。

buy 买

拆分：bu（拼音：布）+y（字标：轮船）记忆：用布买轮船。

fruit 水果

拆分：fr（首拼：富人）+u（字标：飞碟）+i（字标：毛毛虫）+t（字标：电视）

记忆：富人用飞碟给毛毛虫搭了个水果电视机。

Unit6 eleven 十一

拆分：ele（拼音：饿了）+ve（谐音：维E）+n（象形：山洞）记忆：饿了就吃11个维E在山洞里等着。

twelve 十二

拆分：tw（首拼：跳舞）+e（字标：老鹰）+l（数字：1）+ve（谐音：维E）

记忆：十二只跳舞的老鹰叼走了一片维E。

注：十三到十九末尾都是以teen结尾，所以只需记住前面不同的即可（十三把ree变为ir；十五是把ve变为f；十四、十六、十七、十八、十九均是在末尾加上teen）。thirteen 十三

拆分：th（首拼：太后）+i（字标：毛毛虫）+r（字标：兔子）+teen 记忆：太后捉了十三只毛毛虫和兔子供特恩玩。

fourteen 十四 拆分：four（英：四）+teen fifteen 十五

拆分：f（字标：国旗）+i（字标：毛毛虫）+f（象形：拐杖）+teen（拼音：特恩）

记忆：国旗上的毛毛虫做了十五个拐杖供特恩玩耍。

sixteen 十六 拆分：six（英：六）+teen seventeen 十七 拆分：seven（英：七）+teen eighteen 十八 拆分：eight（英：八）+teen nineteen 十九 拆分：nine（英：九）+teen twenty 二十

拆分：tw（首拼：跳舞）+e（拼音：鹅）+n（象形：山洞）+ty（首拼：汤圆）

记忆：二十只跳舞的鹅在山洞里吃汤圆。

kite 风筝

拆分：k（字标：皇冠）+i（字标：毛毛虫）+te（拼音：特）记忆：皇冠里爬出的毛毛虫特爱玩风筝。

beautiful 美丽的

篇6：人教版小学一年级上册英语单词

book 书

ruler 尺子

pencil 铅笔

eraser 橡皮

pencil case 铅笔盒

backpack 书包

school 学校

Unit 2 Word List 单词表

eye 眼睛

hand 手

ear 耳朵

mouth 嘴

nose 鼻子

foot(feet)脚

face 脸

leg 腿

arm 手臂

Unit 3 Word List 单词表

cat 猫

bird 鸟

rabbit 兔

dog 狗

chicken 鸡

duck 鸭

monkey 猴子

tiger 虎

panda 熊猫

elephant 大象

fish 鱼

Unit 4 Word List 单词表

one 一

two 二

three 三

four 四

five 五

six 六

seven 七

eight 八

nine 九

ten 十

Unit 5 Word List 单词表

red 红色(的)

yellow 黄色(的)

purple 紫色(的)

brown 棕色(的)

orange 橙色(的)

white 白色(的)

green 绿色(的)

pink 粉红色(的)

blue 蓝色(的)

black 黑色(的)

Unit 6 Word List 单词表

apple 苹果

banana 香蕉

peach 桃

melon 瓜

pear 梨

orange 橙子

grape 葡萄

strawberry 草莓

pineapple 菠萝

小学的英语相对来说比较简单，主要以打基础为主。要想学好英语，首先要培养自己的学习兴趣。兴趣是学习的动力，在学习过程中可以多关注一些和英语相关的电影，歌曲等来提高自己的英语学习兴趣

小学一年级英语下册第二单元检测题

英语是学习的主要科目之一，随着英语的运用越来越广泛，重视英语学习的人也随之增加。学习英语首先要培养学习兴趣，兴趣是学习的动力。同学们刚刚接触英语的时候一定要树立自己学习英语的信心，敢于开口，多加练习。下面是小编给大家整理了一年级英语下册第二单元检测题，大家可以练习一下。

一、将下列内容译成汉语：

1.have a look_____________ 2.Come in.___________________

3.on the desk_____________ 4.How nice!__________________

5.in English______________ 6.Here you are.________________

7.Come here._____________ 8.Thank you.__________________

二、将下列句子排列成一段对话，将序号填在横线上：

1.No,it isn’t.It’s a watch.

2.How pretty!

3.Sure.

4.Is this a key?

5.Can I have a look?

___________________________________

三、选择填空：

( )1.What ____ this in English?

A.am B.are C.is

( )2.Is this your T-shirt?_____,it is.

A.Yes B.No C.Not

( )3.Can I have a look?_________.

A.That’s all right. B.Yes.Here you are. C.Thank you.

( )4.It’s ____ orange.

A.a B.an C.the

( )5.What _______ telephone!

A.good a B.a nice C.nice

四、情景匹配：

( )1.What’s this in English? A.Yes,it’s a radio.

( )2.Is this a radio? B.Oh,I see.

( )3.Is that a clock? C.A tape is on the desk.

( )4.It’s a computer. D.It’s a key.

( )5.What’s that on the desk? E.No,it isn’t.It’s a watch.

很多同学在学习英语的过程中会问，学习英语有没有捷径，小编给很负责的告诉大家，英语学习是没有捷径的，但是可以有很多方法，只要方法用对，学习自然事半功倍。

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