关于优秀学生的经典演讲稿

关于优秀学生的经典演讲稿（共15篇）

篇1：关于优秀学生的经典演讲稿

红旗飘扬，见证了中国的成长，见证了中国共产党不断前进的脚步。没有任何道路一开始就是平坦的，但是一直走总会走出一条平坦的道路。

从小，父亲就告诉我。作为中华的儿女应当骄傲。作为炎黄子孙应当自豪。因为我们是龙的传人，因为我们是中国人。更因为中国有共产党。

从那时起，我就在不断地想，中国共产党是什么。那高悬在天空的五星红旗到底代表着什么?那总是在胸前飘荡的红领巾是什么?

于是，小小年纪的我总是喜欢缠着父亲，让他告诉我中国共产党的故事。每次总是听得痴迷，接着什么时候在父亲腿上睡着都不懂。梦里，总是可以见到那些大英雄。黄继光，用胸膛堵住枪眼的特级英雄。焦裕禄，伟大而平凡的县委书记。董存瑞，舍身炸碉堡的大英雄。还有那个为共产主义事业奋斗了一生的向警予。她的那句“人总是要死的，但要死得慷慷慨慨。”令人荡气回肠。

就是因为心中的崇拜，无限的敬仰。以致于上课学到黄继光的那课时，格外的认真。用手不断的摸裟课文上的附图。那是自己心目中的英雄啊，是那个用小小的身躯抵住无数子弹的英雄啊。那需要多大的勇气才敢出那么义无反顾的事。那段时间就连睡觉都要抱着那本语文书才能安详入睡，甚至连做梦嘴角都会挂着浅浅的笑。

慢慢的，那个曾经小小年纪的女孩长大了，但是她的习惯却从来没有改变。总是看一些关于党的故事。每一个都可以令她有非常多的感慨。每一个故事都为心中的那个共产党更添一笔风采。也许是因为这个原因。所以她在所有科目中偏爱历史与语文，但是其他科目并未落下。因为她知道，只有全面发展。努力学习，将来才会成为一个对祖国，对党来说的有用之才。

19的7月，中国共产党第一次全国代表大会宣告了一个崭新的工人阶级政党的诞生。中国共产党，这是一个承载着多少希望的组织，这是一个多么正确的选择。”没有共产党就没有新中国……“这无疑是宣告给中国人民，给世界人民知道，共产党的伟大力量。因为有了共产党才有了我们伟大的祖国。

我为中国有共产党而骄傲。我为我是中国人而骄傲。所以，当初一听到可以申请加入共青团，我二话不说直接跑去领表。因为我曾经在书上看到共青团是中国共产党的后备军。这意味着我离心中的那个伟大的党又近了一步。当站在鲜红的团旗下宣誓的时候，心中是无尽的自豪与骄傲。我会一步一个脚印努力的向前走。我会好好学习，刻苦努力。将来即使能为中国，为伟大的共产党奉献出一点微薄的力量，也就足够了。

太平天国运动，戊戌变法，义和团运动。虽然这些斗争最终都难逃失败的悲凉结局，但也无一不张扬着中国人民不屈的个性。失败了，没关系。我们以此为戒，奋力向前。失败了是成功之母。没有一条道路是平坦的。中国共产党今后平坦而宽阔的道路也是从崎岖，布满荆棘的道路中，披荆斩棘一步一个脚印慢慢走出来的。

你锐意的改革，令中国翻天覆地。1978年12月18日的十一届三中全会是中国的里程碑，这里是新的开始。从三中全会到坚持四项基本原则然后走向中国独有的特色社会主义道路。这些都说明了，中国，一直都在进步。党，一直都在最前方。

你以无穷的智慧，让港澳贴近祖国的怀抱。7月1日，这是每一个中国人民都不会遗忘的日子。百年雪耻一朝洗。当鲜红的五星红旗在香港高高飘扬的时候，举国欢腾，与祖国离散了150多年的香港终于回到了祖**亲的怀抱。

你创新的思想，引领着中国的未来。你和平的主张，让世界为之青昧。你不屈的个性，令霸权为之崩溃。这就是伟大的共产党。

即使是到现在，这样繁荣富强的时候，你的脚步依然没有停下来。你鲜明的荣辱观，成为和谐社会的表率。你科学的发展观，展现了创新社会的未来。

这是历史的选择，你用嘹亮的歌声告诉世界，与时俱进，永不言败!

2020中学建党节演讲稿

篇2：关于优秀学生的经典演讲稿

2 .博览群书，才能学压群雄.如果把大学比喻成一个人的话，那么图书馆就是大学的心脏，所以图书馆是个好地方!

3.学习不是缺少时间，也不是缺少努力，而是面对诱惑缺少一颗安静的心!

4.无论你喜不喜欢，都要学习读书。以前高中45分钟可以写一篇作文，现在想写写东西，可就是憋不出一个字啊。学习不是为了别的，就是为了不让你成为脑残。

5.你耐不住寂寞，没人替你孤独;你禁不起诱惑，没人对你负责!

6.大二了，如果还没有混到部长、主席之类的职务，就退了，考虑一下自己的未来，或直接工作、或考研、或考公务员从政、或创业经商，选择一条适合自己的路，树立目标，去努力。

7.没事别回宿舍 ，在宿舍就想上网、打游戏、看片，一个让人失去斗志堕落的地方。多去图书馆，多去自习室。

8.别相信各种所谓牛逼的例子，考研啊，创业啊，考公务员啊，神马的最后取得了什么牛逼的成就，一月工资上万很松很松什么的。有一回问老师：你的工资多少啊，老师无言以对。别人是别人，你是你，走适合自己的路才是最明智的。

9.必须做该做的，别管你喜不喜欢!先生存，再谈兴趣。正如***所说：空谈误国，实干兴邦。

10.别怕自己什么都不会，任何伟大的人物开始之前同样什么也不会，绝不比我们强!重要的是，你敢于去做，去征服。

11.有时间，把该考的证都考了，不要说什么能力最重要，你都知道的东西，难道面试官不知道能力最重要。你拿什么证明你的能力?证书至少证明了你的学习能力。考过了英语四六级的，不一定说他英语有多好，但是一个四级都没有过的人，英语一定不好。

12.如果你想得到别人得不到的东西，你就要付出别人付不出的努力。

13.别说自己听不懂、学不会，那些都是最低级最懦弱的借口!借口!

14.如果没有自控力，就别受那些高科技的诱惑，否则，只能陷入其中，很难翻身!

15.当你成功的完成了一件事后再拿出来宣扬，否则最后成功的不一定会是你。

篇3：关于优秀学生的经典演讲稿

一、对中小学国学教育认识早,角度新

早在2010年,县委书记在学校调研时就强调:我们的老祖宗留下很多优秀的国学经典,可惜这些经典在当代教育事业中没有得到很好的传承,我们临武县能不能在这些方面多做一些工作,让国学经典走进课堂,走进学校,走进校园生活的每个细节,走进每个学生的心灵深处。我相信,这样做,对引导学生树立正确的人生观、价值观,从小培养学生良好的民族精神、道德情操以及文明礼仪习惯的形成,都会大有好处。从此,县教育局立即组织力量调研,制定了行动规划,并把优秀传统文化教育列为2011年全县中小学教育创新工作的一项头等大事来抓,从课堂抓起,从学校抓起,从学生抓起,四年来常抓不懈。

二、对中小学国学教育给力大,措施新

1.确立了“一把手工程”工作机制。县委书记亲自挂帅,教育局局长亲自抓,各中小学校校长具体抓落实。

2.确立了“课题引领、专家指导”工作方针。《国学课程资源开发与应用的研究》《小学国学教育实践与研究》分别列入中央教科所、湖南省十二五规划课题,邀请了多名国内知名专家来临武县现场指导工作。

3.制定了临武县中小学国学教育活动五年规划,下发了《临武县中小学国学教育实施方案》。

4.明确了“国学教育经费纳入财政预算”的经费渠道。近三年来,县财政共下拨了300多万元,专款用于国学教育的教材、教案编写与印刷及国学活动、国学科研开支。

三、中小学国学教育内容实,体系新

2011年,根据中小学生的年龄特征和认知规律,编写了一系列的全县各中小学国学教育的教学大纲、教材和教案,自成体系。《国学选读》教材和《国学精品教案》由湖南人民出版社公开出版。他们编写的《国学选读》不仅内容精干、图文并茂、充满情趣、雅俗共赏、融会古今、便于自学,还根据中小学生的具体情况做了适当的分级分类。小学《国学选读》教材共分三册。一、二年级为第一册,选择的内容是《三字经》《弟子规》;三、四年级为第二册,选择了《百家姓》《千字文》《孝经》《增广贤文一》;五、六年级为第三册,选择了《增广贤文二》《论语》《格言联璧》《谚语》《歇后语》。中学读本收集了更丰富、更专业、更富于精神和智慧的经典内容。在与全国各地同类教材、读本的对比中,临武县这套国学教材或读本的立意、编选水平和探索精神都是高水平的。内容丰富多彩,以原文、注释、译文、故事的编排方式呈现,调理清晰,文字凝练、可读性强。书中插入了130多个故事和300余幅图画,润泽孩子的心灵,引领孩子们走进了一个个情趣盎然的智慧世界。

四、中小学国学教育活动多,形式新

1.课堂教学发挥了主阵地作用。全县各中小学都开设了国学课程,每周两节国学课,每天15分钟国学诵读,每期1次国学教育质量监测。国学质量检测实行全县统一命题、统一考试时间,学校统一阅卷。

2.国学教育主题活动形式多样,丰富多彩。几年来,组织策划了一系列大型的国学教育主题活动,2012年开展了“读经典书,做儒雅人”国学经典诵读大赛。2013年开展了《少儿国学风采大赛》、“百家国学少年评比”“国学知识竞赛”“国学手抄报比赛”“国学论文比赛”“赏紫薇,品国学,做最美临武人”活动。2014年开展了“国学教学比武”活动。

3.国学教育与校园文化建设有机结合,一中、三中、城关中学、香花岭小学等20多所建立了国学文化长廊或国学花园,一中建立了国粹文库室、书画工作室,香花岭小学、贝溪小学等小学建立了国学教育室,全县各中小学均开辟了国学大课间活动,诵读、武术、舞蹈异彩纷呈。

4.学校国学教育与社区国学教育有机结合,国学花园随处可见,书香浓郁,古韵芬芳。临武县城新建的河滨花园建立了国学文化长廊,花园小道上伫立着50多块国学石雕。各大型社区和各主要街道、集会场所都建设了永久性国学文化景观。

5.临武县一中充分利用临武悠久的历史沉淀和国学资源优势,投资2000余万元,占地400平方米,在新校区新建《临武书苑》(正在建设中,2016年7月竣工),既提升学校的国学教育水平,又对外开放,辐射社区。

五、临武国学教育效果好,面貌新

篇4：关于优秀学生的经典演讲稿

【关键词】 诵读经典；策略；作用

经典诗文是我们中华民族文化的精髓，是传统文化的绮丽瑰宝。诵读经典诗文不仅能让小学生了解中华民族的传统文化，丰富他们的知识，而且能陶冶他们的情操，培养他们的民族自豪感。

近年来，国学经典诵读活动已经在各级各类学校蓬勃开展，本人所在县域教育主管部门编研开发了《国学经典》小本课程，让国学走进课堂。学校普遍采用“晨诵”“午读”“暮省”的诵读方式，在“学校、班级、家庭”广泛开展，营造出了浓郁的书香校园、书香班级氛围，形成了极有价值和极具可操作、可推广的诵读经验。

一、创建校园文化，营造诵读经典氛围

为了营造浓厚的经典文化学习氛围，我们在学校走廊上悬挂着经典名言，每天学生进校之际，播放经典文化诵读磁带，给人以清新、高雅之感。要求每个班级利用早读课全班集体诵读，坚持不懈，引导学生积累大量的国学经典名言。班级文化建设突出“国学经典文化”主题，每节语文课，课前5分钟，语文教师带领学生轻松愉快的诵读经典，班级布置充分考虑营造经典文化学习的氛围，让学生切身感受国学经典学习的无限魅力，感受国学经典学习的意义和价值。

二、开展主题活动，以诵读经典活跃文化生活

每学期，学校围绕“以圣贤为师，与经典同行”这一主题组织学生开展丰富多彩的读书活动，如朗诵比赛、演讲比赛、作文竞赛……在诵读过程中，学校还十分重视积累活动的一系列过程性资料，如：学生诵读情况分析，学生诵读比赛资料，家长意见征询，班级活动的方案，记录照片，及时总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读的实验研究。

三、诵读经典，发展学生特长

经典文化学习与书法、绘画、表演融为一体是我校的一个特点，我们努力将诵读与各学科的教学相互嫁接。其宗旨是：在坚持诵读的基础上，配以各班独特的文艺和竞赛活动，如吟唱、表演、相声、合唱，使学生把诵读同各项多彩的文艺活动紧密结合在一起，让学生们在轻松愉快的环境中受到教育，陶冶情操。

四、诵读经典，陶冶学生情操

选取最有价值的经典，趁学生心性纯净时，常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中，以潜移默化其气质。经典的价值要将随伴其人生经验的成长而如吐芬芳，绽放光明，能扶持他克服人生的逆境难题。而长期的诵读薰习，可养成学生阅读古文的能力，那么，中华文化的智慧宝藏，将任其悠游探取，必可陶冶他的性灵，开阔他的心胸，端正他的品行。阅读的过程本身就是积累的过程，小学生正处于知识积累的关键时期，读得多、背得多，文化底蕴自然就能厚实。开展儿童经典诵读是激发潜能、学习语言、增强人文底蕴、开启智慧的重要途径，同时又能培养孩子的高尚的情操和人文关怀，由此可以使孩子变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观坚定。

五、家校合作，诵读经典传递正能量

亲子共读是一件很有意义也很有效果的阅读方式。在实施经典诵读过程中，以一个学生带动一个家庭，以一个家庭带动整个社会，充分发挥教育的辐射作用，共同传承中华传统经典。每个学期，我们还会举行一次亲子诗文阅读擂台赛，邀请一批家长和孩子组队参赛。在背诵诗文时，孩子和家长可以互为补充，孩子能背的孩子背，孩子背不下来的家长可以提示孩子也可以帮助孩子接下去背，孩子和家长始终是以一个团体的力量出现。这样的擂台赛不仅能够让孩子们增加不少文学知识，培养孩子的应变能力和群体合作的能力，同时也增强了家长对于孩子诗歌积累的针对性和检查力度，孩子和家长的文化素养在不断的坚持中都得到很大的提升。

六、实行多元评价，诵读经典相伴学生成长

首先是在诵读课中进行评价。既然诵读活动纳入课程，教师就应该开展相应的教学研究，以使诵读活动更有效地落实，并给学生相应的学习成绩评价，这样学生可以在诵读课中不断得到肯定。

其次是定期举办国学经典诵读展示并进行评选。学校在每学年分别举办班级、年级、校级不同层次的诵读展示会，激励学生积极参与编排有关国学经典的文艺节目、布置国学文化环境氛围，进一步感悟理解国学经典的深刻内涵，最后进行优秀节目评选，对学生激励肯定。

再者是及时激励肯定国学经典诵读给学生带来的点滴变化。如：生活智慧的展现运用、言行举止的逐渐规范、口语交际与作文能力的不断提高等等，教师应不失时机地对学生加以肯定，以激励他们坚持国学经典诵读。

中华经典是我们中华民族的智慧结晶，对国家的发展、社会的进步、家庭的和谐起到了巨大的推动与调节作用。中华经典承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进社会经济更好更快地发展，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和文化素质，繁荣和发展社会主义文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义，能够使爱国主义、集体主义和社会主义思想更加深入人心，形成适应时代发展、具有中国特色的价值观和伦理道德规范，中华经典在社会主义现代化建设实践中加以发展，就能充分激发整个民族的潜能，为社会主义现代化建设提供精神动力。

打造书香校园，浸润学生心田。“以圣贤为师，与经典同行。”中华文化博大精深，千百年来传唱不衰的经典诗文是中国优秀文化瑰宝中绚丽的奇葩。传承经典，让孩子们从小就沐浴在中国传统文化的营养中，对培养学生们良好的情操，树立正确人生观，有极大的好处。作为教师，尤其是小学语文教师更应身体力行，不断探索，让经典渗融于学生们的血液中，芬芳在他们的生命中！为此，我们努力要做的，就是让孩子从小就沐浴经典、浸润书香。

参考文献：

[1]徐建顺，陈琴.《我爱吟诵》.北京：接力出版社，2012

[2]陈琴，华一欣.《经典即人生》.北京：中华书局，2011

[3]韩才.《少儿国学文化经典导读》.呼和浩特：内蒙古少年儿童出版，2006

篇5：初三关于奋斗的演讲稿学生优秀

你们好!很高兴今天我能站在这里,参加这次演讲活动,我演讲的题目是弘扬艰苦奋斗精神。

哲学家萨特曾经说过,世界上有两样东西是亘古不变的,一是高悬在我们头顶上的日月星辰,一是深藏在每个人心底的高贵信仰!同时,艰苦奋斗不只是一句口号,需要我们在繁华喧嚣中耐得往寂寞,能在烦躁,纸醉金迷中守住一个执着、宁静的自我!转而多去思考,多去解决问题,在探索中失败,在失败中前进!

一个人需要艰苦奋斗,团体也是如此。试想:若没有一代代湘鄂情人艰苦卓绝地的奋斗,湘鄂情又怎能如此辉煌呢?孝敬父母和艰苦奋斗不是两个对立面,而是相辅相成的,常回家看看是孝敬父母,你艰苦奋斗也是在孝敬父毋,望子成龙、望女成凤是每位家长的殷切期望!因此我呼吁:孝敬父母,从艰苦奋斗开始,把八荣八耻融入到个人价值实现中去!你的明天不是梦,湘鄂情明天更辉煌!

以辛勤劳动为荣。劳动光荣、劳动创造人类、劳动创造财富、劳动创造幸福的道理。这指出了一个问题两个方面的道理。其一,无论从事什么工作,凡辛勤劳动者都是光荣的,都应当受到大家和社会的尊重;无论是谁,任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人,都是错误的,都是可耻的,都应当受到大家的批评和指责。同时还向人们指出了这样一个道理:不仅辛勤劳动者光荣,而且珍惜辛勤劳动者的成果,尊重辛勤劳动者的成果,也是光荣的。任何不珍惜和不尊重辛勤劳动者的劳动和成果的行为,都是极为可耻的,同样也应当受到大家和社会的谴责的。

以艰苦奋斗为荣。艰苦奋斗是中华民族的传统美德,中华民族具有悠久的历史和文明史。千百年来,在改造社会的斗争中,勤劳勇敢的中国人民创造和发扬了艰苦奋斗精神。艰苦奋斗是劳动人民不畏艰难困苦,勇于与大自然斗争的精神状态和行为品质,它体现在政治、经济、文化和思想各个领域,反映了人们的世界观、价值观和人生观。

我国古代传说中的“精卫填海”、“愚公移山”、“大禹治水”都是生动表现中华民族艰苦奋斗精神的典故。发扬艰苦奋斗精神,要树立艰苦朴素,勤俭办事的观念。对于青少年学生来说,尤其要树立正确的劳动观念,培养勤俭节约的好品德,杜绝不良的消费习惯。让我们一起弘扬艰苦奋斗精神吧!

篇6：关于优秀学生的经典演讲稿

青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。

作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。

对于每个人来说，生命都是只有一次的，而青春恰恰是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!

亲爱的同学们：少年强则国强，少年独立则国之独立，振兴国家，匹夫有责，让我们赶快行动起来吧!

篇7：大学生关于宝贵的演讲稿优秀

有一个古老的问题，“当生命只剩下24小时，你会做些什么?”好像是有位名人回答过这一问题吧，具体怎么说的我不记得了，只晓得大意是他要安乐地度过余生。我想他一定是位不枉此生的老者，但对于我们呢，当有一天事实告诉你“嘿，伙计，你只有24小时了”，迎面而来的将只有悔恨。在这世上，有太多的事情你还未完成;有很多事情，你没有尽全力去做好。当你向别人诉说你复杂的感慨时，你却只能说：“要好好地活”，但别人无法理解“好好地”三个字，依旧走着你的老路，就像我们的长辈，也许他们小时侯因为贪玩或别的什么误了功课，而后来却因此吃尽了苦头，他们复杂的感受却只能成为对子辈的一句叮嘱“好好读书”啊!而子辈们却不一定都能理会长辈，于是走了了长辈的老路，到头来后悔不已。

有人说，“我的命运还长着呢，少谈这种不切实际的话题。”没错，你的命是很长，但你的时间不多了。现在我们只是高一，再过几个星期就该放暑假了，很快吧。再这么迅速地度过一年，我们就该准备着参加高考了。那么请诸位用聪明的大脑计算一下，你还有多少时间呢?那么你还愿意浪费一点时间吗?既然懒惰必将铸就你今后的悔，那么你还愿意偷一时的懒吗?

面对这些，我想您一定会有想说的话，有自己的志向目标，但别说出来，它不应该被挂在嘴上。记住它，把它放在心里，它将成为你拼搏的动力。

篇8：关于优秀学生的经典演讲稿

但是, 由于近十几年来高校的扩招、社会浮躁及功利等消极因素的影响, 高校中文大学生专业阅读的现状十分令人担忧, 其专业阅读的质量每况愈下。总之, 大学生专业阅读的形势十分严峻。问题主要体现在:一是不太清楚专业阅读的终极意义与价值, 缺乏高远的理想追求;而与此相伴的则是功利性与目的性强, 相当一部分学生只为应付考试或为了考试得高分进而获取奖学金等而阅读学习。二是不懂得科学有效的阅读原则与宏观方法, 只会盲目、机械阅读, 结果常常是知识面狭窄或浅尝辄止, 而且其效果往往是事倍功半。因此, 加强对中文大学生专业阅读的指导, 不仅重要, 而且必需, 任务还十分急迫。

阅读首先要解决原则性的问题, 即阅读的终极目的与主要的方法。本文主要探讨阅读的旨趣、阅读原典及阅读经典这三个问题。

一、阅读的旨趣与意义

对于从事严肃阅读的人来说, 首先要明确阅读的旨趣与意义, 此乃阅读的前提。对于中文大学生的专业阅读来说, 则尤其需要注意这个问题。国学大师钱穆先生在其《读书漫谈》一文中特别强调:“读书亦应先定旨趣, 旨趣未立, 切莫谈方法门径书籍材料及其他等。”他指出读书的旨趣有两途:其一是“皆从个人私利的立场出发”, “为自己谋职业, 寻出路, 求身家温饱, 乃至近而鬻名声, 攫权位”;其二是“纯粹从一种求知的兴趣和热忱而读书”。他又论学者有“为人”与“为己”之别:“为人之学”, “读者心理的尊严, 不是所读书中的真理, 而在外面的时风众势, 或是某些有力者之影响”, 故其读书“常易陷于轻率而且傲慢”, 其为学“必为浅尝, 必求速成, 必喜标新立异, 必务独抒己见”;而“为己之学”, 则“本于自己的真性情而欲对于环境求一种真知识, 真了解, 因此他心上的尊严不在外面世俗上, 而在他所追求的真理上”, 故“这样的读者, 其开始一定沉潜, 不喜炫耀, 不务卖弄而刚毅, 不求迎合不乐趋奉。有一些严肃而谦恭, 而态度不轻率不傲慢, 其成就必深远, 不甘浅尝不期速成而真实”。[1]P99-100可见, 读书也有层次的高低与境界的高下之别。著名学者俞平伯先生在《读书的意义》一文中论此道:“讲到读书的真意义, 于扩充知识以外, 兼可涵泳性情, 维持道德, 原不仅为功名富贵做敲门砖。”所以, 他反对“以利为利”的读书, 而主张“以义为利”的读书。[1]P145-146总之, 前贤们认为, 读书当首先树立积极进取与健康、高尚与高远的旨趣, “为人”、“为义”读书, 不“为己”、“为利”读书, 这样读书才能真正具有意义, 具有价值。我想, 钱、俞二位先生的读书意见, 对于初始学习专业阅读的中文大学生来说, 诚为振聋发聩, 是很有指导意义的。

二、阅读原典

对于中文大学生的专业阅读来说, 明确并树立阅读原典的态度与观念是至关重要的。要时刻具有阅读原典的基本意识, 将其变成一个良好的习惯。

阅读原典或原典阅读, 是指直接对原典进行阅读, 其主要强调的是获取信息来源的可靠性。原典阅读, 着重强调的是要阅读第一手资料, 保证阅读的真实性、严肃性与有效性, 反对以原典之外的相关资料阅读代替对原典的阅读。阅读原典所带来的印象、感觉、愉悦、收获等阅读体验与效果, 是任何二手或二手材料以上的阅读都无法比拟的。阅读原典, 是真真切切地面对作品, 与作品进行零距离、多角度、全方位的互动交流, 而你由此所得到的认知、感悟等, 是你进行专业学习进而从事研究的最为坚实、最为可信的基础。反之, 非原典阅读只会对原典的任何认知、学习、研究与评判产生严重的隔膜与错判, 其危害性是可想而知的。

但遗憾的是, 进入二十一世纪以来, 由于大学盲目扩招导致优质生源比重的严重下降, 而社会上急功近利等种种不良风气也逐渐对大学校园产生极为消极的影响, 高校中文专业的大学生专业原典的阅读情况是每况愈下, 令人担忧。其主要体现为:一是有相当一部分大学生原典阅读意识缺失或淡薄, 经常用原典的改写版、通俗版或研究资料中的相关阅读等代替对原典的阅读, 这样阅读的质量与可信度就自然受到严重的损害;二是原典阅读的格局太小, 仅仅局限在自己最喜欢的某一专业方向, 从而导致阅读面较为狭窄, 而这对于以健全知识结构的大学生来说, 其危害也是可想而知的。三是原典阅读的能力不强, 常常是事倍功半, 效果不理想。这些原典阅读中的真实性与有效性的基础缺失, 必然造成学风的虚浮及大学生专业素质和能力的下降, 进而增加他们进一步深造的难度, 以及走向社会后的就业压力。而从长远看, 有可能会极大地影响到我们国家未来的健康发展。缺乏原典阅读的后果与危害, 在教师与学生课堂上下的交流、学生的作业及毕业论文中, 都是很容易得到体现与佐证的。这种不好的阅读现象与趋势, 必须从根本上扭转过来。

三、阅读经典

《庄子·养生主》中说:“吾生也有涯, 而知也无涯。以有涯随无涯, 殆已!”[2]P115因此, 对于阅读来说, 什么都读是没有必要的, 一定要有重点。所以, 对于中文大学生的专业阅读来说, 原典阅读只是基础前提与意识, 而经典阅读才是专业学习与研究中的主体与重点。阅读经典就是要阅读精品, 以期在有限的时间中获得最大的阅读效益。原典太多, 没必要都需要看, 但最需要的就是要多看经典, 对经典进行原典阅读, 以求读有所值。阅读要看原典, 原典要看经典, 这应成为大学生阅读的基本常识与阅读习惯。杨义先生在《读书的启示》说:“经典可以用权威的知识来使你感到文化的根在哪儿”;“大书有大书的气魄效力。年轻同志读一两本大书, 然后才知道什么叫经典”;“经典训练是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用, 而在文化”。[3]P31-32所以经典阅读是十分必要的。对于经典阅读的意义与价值, 古巴著名的当代作家伊塔洛·卡尔维诺在其撰写的《为什么读经典》一文中有较为通俗而有趣的诠释, 有兴趣的读者不妨找来看看。[4]P1-10

何谓经典?冯友兰先生在《我的读书经验》中认为, 被群众推荐、被时间筛选后留下来的有价值的书, 基本上都是经典。[1]P108刘象愚教授在《西方现代批评经典译丛总序》中提出, 所谓经典应该具有“内涵的丰富性”、“实质的创造性”、“时空的跨越性”及“可读的无限性”等本质性的特征, 对于文学艺术来说, 还要考查其“审美性”或“艺术性”的强弱。[5]P6

综上所述, 所谓经典, 简要说来, 应是指在各自的专业领域中成就大、价值高、影响深的典籍。对于文学经典来说, 应是指在文学发展史上思想深、艺术性高、影响大的文学典籍。具体来说, 要注意一个源头、一个转折、一个高峰上。一个源头是指文学源头的作品, 因其深刻而深远的影响性而奠定了其经典的地位, 这是经典阅读中首先要阅读并且要重点阅读的对象。如古代文学中, 诗中的《诗经》与《楚辞》, 词中的“花间词”、“南唐词”, 散文中的先秦中的孔、孟、老、庄等人的诸子散文和《左传》、《战国策》等历史散文等;现代文学中, 则如胡适的白话诗、鲁迅的小说、二周 (周氏兄弟) 的散文等;外国文学中, 如《圣经》文学与古希腊罗马文学等。一个转折, 是指在文学发展过程中的重要转折时期所出现的经典作品。转折时期的文学因其产生新变、影响大而同样引人瞩目。如古代文学中魏晋南北朝时期的《文选》、《文心雕龙》、《诗品》等, 宋诗中的苏轼与黄庭坚的作品, 宋词中的苏轼与柳永的作品等;中国现代文学中上世纪三十年代艾青、卞之琳、戴望舒等人的新诗创作等;中国当代文学中七八十年代间的北岛、舒婷、顾城等人的朦胧派作品等;外国文学中的文艺复兴时期的文学创作等。凡此种种, 皆因其在各自的文学发展的关键时期有所创新又成就非凡而成为经典。一个高峰, 是指在特定历史时期中成就最高的作品体式, 以及在某种文学体式发展中成就最高的作家作品。如中国古代文学史有汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲、明清小说等的说法, 而就作家论则唐诗中有李白、杜甫、李商隐等;宋词中有柳永、苏轼、周邦彦、辛弃疾、姜夔等;散文中有“唐宋八大家”等;元曲中有“元曲四大家”等;明清小说有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、《儒林外史》、《红楼梦》等。这些作家作品均是某个文学领域中成就最高的代表, 在文学史上影响很大, 自然是当之无愧的经典作家与经典作品。

原典阅读与经典阅读, 应该成为大学生专业学习与研究中阅读的常识与习惯, 同时也是他们阅读活动的主体。只有这样, 才能说他们在阅读方面, 真正受到了严谨、规范与具有价值的大学教育。

参考文献

[1]张弘, 杨超编.四十位国学大师推荐的读书方法.远方出版社, 2006.

[2]郭庆藩.庄子集释.中华书局, 1961.

[3]杨义.读书的启示——杨义学术演讲录.北京生活.读书.新知三联书店, 2007.

[4]伊塔洛.卡尔维诺, 著.黄灿然, 李桂蜜译.为什么读经典.译林出版社, 2006.

篇9：关于优秀学生的经典演讲稿

一、读刊用刊征文期刊范围

本次读刊用刊的范围为：省委教育工委、省教育厅主管，江西教育期刊社主办的《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》优秀期刊。

二、征文年段分组

本次征文活动分高中组、初中组、小学高段组(5~6年级)、小学低中段组(1~4年级)。

三、征文内容和体裁

1.谈刊物或其中某篇文章对自己的教育、影响；

2.就刊物中某篇文章写读后感或评论；

3.记叙读刊用刊活动中的人和事；

4.与刊物有关的其他内容。

体裁以记叙文、议论文为宜，题目自拟。

四、征文的组织领导与奖励

1.本次征文活动由省教育厅办公室、江西教育期刊社具体负责实施，聘请有关专家对征文进行评选。

2.每组分别设一等奖60篇，二等奖120篇，三等奖360篇，颁发荣誉证书。

3.对获奖文章的指导老师进行奖励。

4.本次活动评选单位优秀组织奖36个。

对上述获奖单位和个人由省教育厅颁发荣誉证书。

五、参评文章数量、时间及其他要求

1.各市、县(区)教育行政部门和各中小学校要大力宣传《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》在推进素质教育中的重要作用，认真组织征文评选活动，对参评文章进行评选和奖励，择优送江西教育期刊社参评，要求每县(市、区)送参评文章各组别不少于10篇，不多于30篇。

2.参评文章必须用稿纸抄写端正或打印，每篇文章上需详细注明县(市、区)、学校、班级、姓名以及指导教师。各市、县(区)送参评文章时要附送汇总表格，汇总表格样式及填制要求可从江西教育期刊社网站下载(网站地址：http：//www．jxjyqk.com)，同时，汇总表格必须通过E-mail发送到：xiongzr@163．com。

3.参评文章要求贴参赛徽标(见《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》杂志2008年第5期、2008年第9期)。

篇10：关于优秀学生的经典演讲稿

各位老师各位同学：

大家好，我是高淤中学六年级四班的冯哲，今天，我演讲的题目是《我爱读书》。

从小，我就喜欢读书，因为书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，读书会让我们了解世事的沉浮，历史的变迁，读书能使一个物质贫乏的人变成精神富翁，使一个性格脆弱的人变得坚强，使一个行为粗俗的人变得文雅，使一个目光短浅的人变得追求高远，读书，让我们懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，读书，让我们丰富了自己，升华了自己，突破了自己，完善了自己。

读书的感觉，只有爱书的人才能感受到读书的快乐，在求知的过程中，书是我成长道路的启明灯，它不仅为我提供了丰富的精神食粮，还陶冶了我的品格，使我懂得了做一个怎样的人，我爱书，书是我的良师益友，她向我描绘了气象万千的景色，教我大大小小的。道理，教我受益无穷的知识。读书让我汲取了战胜困难的勇气和力量。

读书要力求读好书，读讲真理的书，传授知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书，书是老师，书是朋友，书是组成生命的分子。如果人失去书，就会变得愚昧无知，变得粗野，变得自私。

让我们热爱书吧!让读书伴我们快乐成长!

篇11：关于中学生演讲稿优秀

大家好!

今天，之所以能够站在这里，很感谢学校的老师和同学可以给我这次宝贵的机会，那么，既然自己已经站在这里了，就需要用自己最大的信心去完成这次的演讲，我今天主要是想要和我们_学校的所有学生谈谈关于我们的未来。

相信我们所有的人都曾经幻想过，也想象过自己的未来会是什么样子的，以后的世界又会是什么样的呢，肯定很多人都想过，小时候，我们会觉得长大后，多年以后的世界是不是汽车在天上飞，我们都可以在家里自由的学习，更是有更多的好吃的东西和好玩的玩具，慢慢的长大之后，我们开始懂得更多的知识和道理，开始觉得自己的未来希望是美好而幸福的，希望自己能够有一份好的工作，好的家庭，更是有人会想以后的自己要成为一个什么样的人，当然这些都是我们你的美丽的想象，至于未来到底是什么样子的，我们现在谁也不清楚，未来的自己是什么样子的，我们也都不知道。

我们都会想着未来是多么的美好，未来的世界又是多么的和谐，更是对于未来的自己是多么的优秀，但是现在的我们作为一个高中生来说，我们更应该想的近一点，当然对自己的未来有一个好的希望是非常的好的，但是我也希望我们学校的所有的学生都能够正视自己的心态，对自己的生活和学习有足够的了解，所以对于自己在未来的发展和自己对未来的期望能够有一个正确而又乐观的期待，而不是异想天开，更不是痴心妄想，所以我们更加的应该懂得自己对自己的未来的定位和期待，并且愿意为了自己所期待的样子去努力，去为自己所想象的未来而奋斗，并且对于自己现在的所作的一切在未来不会让自己后悔，更是对于自己未来的样子不会看不起现在的自己，所以我想说的是，对未来和以后有一个美好的想象固然重要，但是我们也需要尽自己的力量把握好现在，掌握自己当前所应该做的，在现在这个时候将自己的事情完成好了，才有资格和信心去考虑以后，去期待未来。

同学们，我们都是新时代的花朵，对于未来总是充满了非常多的各种各样的美好的期待，我也相信未来美好的我们将会在自己的努力下和勤奋刻苦之后向我们走来，也相信我们都会靠着自己的努力而有一个美好的未来。

篇12：2分钟关于勇气演讲稿学生优秀

人生的旅途，不总是晴空，还会有风雨，面对诸多困难与挑战，要勇于拼搏，与风雨搏击才会赢得晴空万里，困境挑战才会开辟一片新的天地，不断地拼搏，向上，才会享受天外天的惬意。

同学们，在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。

其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功!

一个婴儿生下来，没有人会问是生下一个_还是一个部长;是生下一个老板还是一个打工仔;是生下一个教授还是一个流浪汉，人们只会问：是个男孩还是个女孩?是个少爷还是个千金?对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都是未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。

由此说来，人刚生下都是一样的，要有差别那大体上也只有男女之别。然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，有些人很失败;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福的人，关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心!有没有一股不管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志!

人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己?可是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许许多多的人变得麻木失望，心无爱恨，漠然无情，不思进取，怯于奋争。现实中，大多数的我们是怎么做的呢?

篇13：关于优秀学生的经典演讲稿

《中国大学生就业》杂志是全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1.各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。

2.征文时间:

2011年11月1日至2012年6月30日。

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。

4.论文使用及评选:

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。

5.联系及投稿方式:

联系人:徐苗张慧

电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 15611370865

传真:010-82331236, 82332986, 82335919

投稿邮箱:dxsjylilun@163.com

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心

2011年10月21日

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范

附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究

2.就业工作信息化创新研究

3.高校学科专业设置与就业市场需求研究

4.用人单位人才需求分析与用人标准研究

5.人才培养与人才需求研究

6.提升人才就业能力方法研究

7.大学生就业指导课教学模式研究

8.大学生就业指导工作探索研究

9.校企合作、订单就业模式研究

10.人才培养与生产相结合的管理模式研究

11.大学生职业生涯规划研究

12.职业生涯规划方法研究

13.专业与就业调查报告

14.创业教育课程体系探讨研究

15.拔尖创新人才的成长与培养研究

16.大学生思想政治工作研究

17.大学生心理健康教育研究

18.大学生求职心理研究

19.高职院校辅导员工作方法研究

20.外国就业经验探讨

21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学建设研究

22.学校特色发展研究

23.职业教育办学模式研究

24.中外比较教育研究

25.教育基本理论研究

以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主题自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 7500字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3～5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.

篇14：马云关于创业的经典语录

2、 我希望每一个人，都来用我的产品和服务，那是不可能的。定位一定要准确，你才能做好。所以我给所有的创业者，包括你一个建议，少做就是多做，不要贪多，把它做精、做透很重要。

3、 碰上一个强大的对手，我觉得你应该做的是，不去挑战它，而是去弥补它。做它做不到的，去服务它，先求生存再求战，这是所有商场的基本规律。你还没有站稳脚跟就跟别人挑战，你一定要输。永远是先生存，再求战。这样可能赢的机会就越来越大。

4、 我认为，做人、做事、做企业，必须一贯。你这样才能做大做强。很多时候对待客户，你哪怕就是不喜欢他，你也要尊重他。不要把客户当白痴。客户不喜欢你，一定有他的原因和理由，我认为创业者最最重要的是，要学会跟人打交道。只有通过别人，通过团队，你才能够拿到自己的结果。

5、 公司的核心竞争力就是你和你的团队，最早阿里巴巴的竞争力是什么？别人可以拷贝我的模式，不能拷贝我的苦难，不能拷贝我不断往前的激情，这个东西你一定要记住，这是你的核心竞争力。再好的创意背后必须要有制度人才去支撑。

篇15：关于优秀学生学习经验介绍演讲稿

演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在现实社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的关于优秀学生学习经验介绍演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀学生学习经验介绍演讲稿1

一、正确的时间做正确的事。

学校针对我们的生活学习规律，安排了各个时段的任务，那么我们就应该根据安排完成任务。例如早读和晚听，对于我们来说格外重要，不仅是读书的好时段，同时也是锻炼口语听力的机会，但有少数同学在早读晚听时又想写作业，又怕值日班长检查，结果一事无成。晚自习是学生独立完成作业复习预习的好机会，我们的作业量并不大，基础好的同学都能剩余半小时以上来查漏补缺，很多完不成作业的同学大多都颠倒了顺序，他们先看看课外书，发发呆，等到第二节晚自习再来赶作业，其效果可想而知。我晚自习做作业一般是先易后难，以高效率完成大部分作业，再钻研有难度的问题，全部完成后再检查一遍，最后再读一些好书，这样既巩固了白天老师的课堂知识，又扩大了知识面，课内课外两不误啊。

二、充分利用课堂

套用一句谚语“课堂一分钟，课下十年功”，简单说就是课堂你丢掉了一分钟，课下你需要花大量的时间来弥补。我看过许多优秀的“考神”的经验介绍，最醒目的文字就是：“某某某从不上课外辅导班”“某某某在课余还喜欢研究什么或是参与什么活动”，周围的同学都奇怪他们怎么那么聪明啊？啥事也没落下怎么仍然考那么高啊？我以为，是因为他们抓住了课堂。

我习惯于高度关注老师的动向，每位老师都有自己的教学方法，也有个人之魅力所在，有的老师是风趣幽默，使大家感到轻松愉快，但在开心的同时，千万别漏掉重要的知识点，最好的方式是记录和勾画，但是重在掌握老师传授的方法并能够举一反三，这样你才能以不变应万变。当然不一定所有的科目都是我们感兴趣的，防止走神的最好办法是举手发言，发言不但能锻炼自己的胆量，更能让自己的思维跟上课堂，让自己的精力高度集中。尤其是经过认真思考的发言更是一份宝贵的财富。

三、重视每一门课

相信每一位名列前茅的同学都深有感触，任何一科的失误都会影响整体成绩，这叫“一棋不胜满盘皆输”。生物、地理、历史、政治四门所谓的副科经常被我们的同学打入冷宫，久而久之，你不但副科没学好，主课也学不好了，因为所有门课的学习所需要的学习态度都是一样的，而且各门课的知识是相通的，比如我们语文的古文学习就需要学生熟悉历史知识来了解写作背景，而我们的生物地理又常放在古诗中来考察。

四、多牵老师的手

说到向老师请教，部分同学是望而却步，还有部分同学是根本就没有这个习惯。对于前者我觉得你完全可以放开胆子去问，因为我们学校的老师跟学生之间非常平等，你去问问题老师是求之不得，而且在问题的同时老师还会和你交流一些其他方面的问题，这样既解了惑，又加深了我们师生之间的感情，何乐而不为呢？对于那些还未养成问问题习惯的同学，请你下定决心迈开第一步，好的习惯的培养总是很艰难的，相信你有了第一次就有第二次，等到你把问老师问题当成生活中不可缺的一部分时，你就成功了！

最后给大家总结一下，学习重在课堂效率，重在独立思考的习惯，重在勤学好问，有了这三点，你一定很优秀！

优秀学生学习经验介绍演讲稿2

我今天和大家谈的这一科目是写作。其实写作很简单，主要是多读书、多积累、多背诵。

如果说我的写作水平有所成就应该感谢谁？首先应该感谢我的舅妈，在我很小的时候，我的舅妈手把手的叫我写汉字，这使我对中国汉字引起了浓厚的兴趣，打开了我对写作的热情的一扇窗。其次，应该感谢的人就是我的小学三年级语文老师，在小学的时候，我们会有一个积累本，一个日记本，规定一周之内写几篇积累？几篇日记？每次我交的日记篇数是最多的，而且写的是最好，基本上是优或是双优。老师说我的想象力丰富，语言词汇丰富，在同龄孩子当中我的写作水平很好，经常拿我的写作当范例给大家读。直到小学六年级的时候，写毕业留言，我的语文老师希望我能当一名作家，这一评语更加坚定了我对写作的不懈追求，立志当一名作家！在以后的学习生涯当中，无论是初中，还是高中，老师都夸奖我写的文章好，表现比较突出。而且我时常会写一些小说，在同学当中有一定的粉丝。

对于如何提高写作技能？我提出以下看法：

第一，一定要多读书，古今中外都要涉猎，边读书边积累好词、好句、好段、名家解析，要有独特的见解。

第二，要有好习惯，那就是写日记的习惯，这个日记不用每天都写，哪天有什么事情，有趣的事情记录下来，以后，你翻一番也是很有意思的。我现在从小到大不算被破坏的日记本，已经有6本了。我想这也是另一种记录生活点滴的方式吧！

第三，多背诵或熟记名家名篇，这有利于提高自身的文化素养，也是一种修养气质的方法，因为自身底蕴有内涵！

以上就是我对写作这一科目的看法和见解！

优秀学生学习经验介绍演讲稿3

尊敬的学校领导、老师，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

爱因斯坦说过：“成功==艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。对于渴望成功的同学来说，艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。……学习方法因人而异，望大家，“择其善者而从之，其不善者而改之”。务使你拥有一套适合自己的学习方法。

一、预习

即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点缀过程。预习不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣，就可以加深对知识的理解。预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中，我都要将新学期要学的内容自学一遍，做提纲挈领统观全局充分理解教材的基本内容和思路，把握教材的知识体系，弄清各章节的联系与区别，使整册教材的学习能够站在全局的高度上进行，牢牢把握学习的主动权。

二、练习

练习就是针对具体问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途径之一。平时做完题之后，我总是及时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有无创新之处；并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。

三、合理利用时间，科学用脑

首先，要遵循生物钟的运行规律，按时作息，保证充足的睡眠时间。其次，要注意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲劳过度。

再次，还要注意各科的学习交叉进行。

四、积极参加讨论

“独学而无友，则孤陋寡闻”。没有一个人在学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处，讨论对每一个人来说都有是必要的。

五、要激发兴趣

我认为，学习是帮助我们开发智力，培养能力，了解世界的重任。……学习是一件意义重大而乐趣无穷的事。

六、利用好参考书和期刊杂志

参考书是对课本的补充，对学习成绩也能起到一定的`提高作用，它能拓展我们的视野，加深对知识的分析力度有时能达到与上课听讲殊途同归之效果。不过，利用参考书应在已掌握课本知识的基础上循序渐进，切莫好高骛远。七、注意知识系统化和条理化每进行一段时间的学习后，我便抽出一些时间对所学的知识按学科、按单元进行整理与归纳，把它们进行联系与沟通，使之系统化、条理化，形成知识的网络结构，就像一根红线把散落的珠子按特定的顺序串在一起一样编上序号，使之各得其所。经过这样一番工作之后秘形成的知识网络结构是的知识是少而精的，具有信息量少、重点突出、关系清楚的特点。理解起来很容易，记忆起来也很方便，使用起来更是如在眼前，得心应手毫不费力。

优秀学生学习经验介绍演讲稿4

各位老师，同学们：

下午好！

在大家的共同努力下，紧张的期中考试已落下帷幕。在此，我们向在此次期中考试中取得优异成绩和有显著进步的同学表示热烈祝贺。当然，每次考试，总是“几家欢乐几家愁”。有些同学可能在考试中发挥的并不尽人意，但是不经历风雨，怎能见彩虹。只要你们以积极进取、永不言败的精神来面对每一场考试，刻苦努力的学习，你们就一定能争取拥有属于自己的成功。

同学们，期中考试已经过去，这只是“万里长征走完了第一步”，我们未来的路还很长，不能被路边的风景或沿途遇到的荆棘耽误了自己前进的步伐。只有展望未来才是最重要的。为了提升学习效率，提高学习成绩，我向同学们提出以下几点建议：

一、端正学习态度。

随着初中学习难度的不断加深，我们的学习任务也日渐繁重，就更体现出端正学习态度的重要性。我想告诉同学们：态度决定一切，当你把学习当做是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们首先要端正学习态度，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。事实证明：这次取得优异成绩的同学，他们并不是比别人更聪明的人，而是在学习上积极向上，自觉性更强，主动性更大，勇于挑战自己的人，他们之所以能取得优异的成绩首先是他们思想上的胜利。

二、找到适合自己的学习方法。

七年级主要的学习方法是多读多记，上课认真听讲。说到这里有些同学不免会感到奇怪，自己学习很刻苦，也很努力，成绩为什么就提不上来呢？我想绝大部分原因是没有找到适合自己的学习方法。在此，我向同学们讲一下我的学习方法，对于语文和英语以及政治、历史、地理读和记是最好的方法，但是我建议同学们在记英语单词时最好是根据读音记，要记住单词的音、形、意。读音是很重要的，因为英语是拼音文字，只要掌握了读音规则，一般情况下根据读音就能拼写出单词。词不离句，句不离篇章，要多记一些常用句型。在数学，生物可以运用举一反三，查错题等方法。总之每个同学都要根据自己的习惯和个性特点进行总结。

三、制定学习计划。

学习计划是考试成功的保障，只有制定学习计划我们才能明确目标，有计划的学习。进入初中，学习方法与小学有很大不同，眉毛胡子一把抓是不可能把学习搞好的。我觉得每一位同学都需要两个明确的学习计划，一个是长远的计划，也可以说是我们的学习目标，给自己规定一个学习上的任务，例如下次考试的分数、打算进入多少名等。一个是每天的计划，例如今天我应该掌握哪些知识，作业需要多少时间完成等，这样学起来才会做到心中有数，才能提升学习效率。

同学们，只要我们再接再厉，勤奋积极，顽强拼搏，我们就定能把自己的人生浇灌出最美丽、最绚烂的花朵，创造出更辉煌的未来！

优秀学生学习经验介绍演讲稿5

尊敬的各位领导、老师，亲爱的学弟学妹们：

大家上午好!我是来自xx系xx班的xxx，我很荣幸今天能站在这个舞台上与各位学弟学妹们分享我的学习经验。通过两年经验的积累，我个人的体会是：第一，要调整良好的心态，树立正确的奋斗目标。我相信到这所学校来，我们不只是接受一种高等教育，而且更重要的一个方面就是锻炼我们顽强的意志，塑造我们坚韧的性格，培养我们接受和适应一个新环境的能力。我们不仅要立志学习好知识和技能，还要学会勇于面对我们的学习生活中遇到的各种问题，困难和挫折，积极的面对生活，面对我们的人生。朝着奋斗目标行动，我相信，三年之后，你们一定会有一个满意的收获。

第二，注意培养自己的兴趣爱好和善于发现生活和学习的乐趣。学校的生活是众所周知的单调一些，但是如果能适应这种单调和平静的话，那么，我们一定会深深的喜欢上这里。现在，我首先向大家建议：如果你热爱生活，就去读书吧，让读书成为我们生活中的重要内容，甚至成为我们的一种生活态度。读一本好书不仅开阔我们的视野，不仅提升我们的情操充实我们的心灵，从某种程度上它可以帮助我们了解人生的意义何在，以及人生的价值所在。

第三，学会度过一个健康的生活。首先，我们要学会做一个健康的人。健康包括心智的健康和身体的健康。作为一个合格的学生，我们理所应当的应该自觉抵触和拒绝各种各样的有害媒介，以及有害的语言和有害的生活习惯。其次，我们要努力有一个健康的身体。健康的身体是我们学业和我们将来人生事业的基本保证。生命在于运动，在运动的过程中你可以明白很多道理。

下面，我要和大家聊一聊我的学习心得和经验。希望能给你们今后的专业学习带来一些帮助。第一是计划，要对于自己做的每件事都要在脑中有个计划，什么时间该做什么事情，达到何种效果都要清楚，而且对于给自己安排的计划不要太少，以免放任懒惰;第二是刻苦，要合理的安排，利用时间，我们要达到的效果是事倍功半，而不是一味的没有效率的学习;第三是永不言弃，学习就应该脚踏实地，不畏艰险，大胆拼搏，以全身心地耕耘来换取丰硕的成果。

在我的演讲快要结束的时候，希望大家都能在学习和生活中，找到自我，实现自我，超越自我!因为，我坚信，你们付出的辛劳和汗水必将有一个令人满意的结果。最后，再次感谢领导对我的信任和给我这次宝贵的机会，使我有幸有机会跟你们交流。祝愿大家在今后的生活中身体健康，学习进步，心想事成!

我的发言完毕，谢谢大家!

优秀学生学习经验介绍演讲稿6

亲爱的老师、同学们：

大家好，现在我给大家分享一下我的学习经验！

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。基本要点：

一、要有正确的学习目的。

每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

二、计划内容：

全学期学习的总的目的、要求和时间安排。分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。系统自学的目的、要求和时间安排。自学内容大致有三方面：自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

三、要从实际出发。

一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。

四、制定详细计划。

在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。