关于克服困难的小学生优秀作文

关于克服困难的小学生优秀作文（共18篇）

篇1：关于克服困难的小学生优秀作文

小学生作文：克服困难一

如果一个人一生战胜不了任何困难，那这个人就等于一个空壳。战胜了困难只会让人变得更坚强。我愿意做一个战胜困难的少年，因为我深知一个少年战胜不了困难是永远也长不大的。下面我给大家讲一讲，我所经历过的困难。

有一次，我上床的时候不小心戳到了右手的手指，我以为一会就好，但是越来越疼。老师就带着我到了整骨医院，医生说我的手指是错了位，正过来以后还要养十几天，我当时非常着急，因为再过五天就是期中考试，我非常后悔自己那么不小心。我回到学校后，吃饭、洗脸、写字全部都是用左手，我那时真想哭，但是每当这个时候，我都会想：“我是男子汉，我的理想是当特种兵，如果我连这么一点困难斗战胜不了的话还怎么保卫祖国。为了不耽误期中考试，我每天都会锻炼手指，但是每动过一下都像针扎一样。虽然疼，但是经过我每天坚持不懈的努力，终于可以写字了。期中考试之后，试卷发下来，我考得还不错。当时我开心的笑了，感觉到自己的付出终于有了收获。

这件事让我明白了，在困难面前只要坚持面对，我们永远不会被困难击败，我愿意做一个战争困难的少年。

小学生作文：克服困难二

在学习中是没有人不会遇到困难的，我也遇到了一个不算大的困难，但是却让我很兴奋，我的困难是???一会再告诉你们，先听我说一下经过。

经过是这样的：星期四上午一堂语文课，老师让我们写一篇关于困难的作文，怎么办?我们一个学习小组4人，哪个不是被家长当成宝贝一样，现在，老师让我们写关于击败困难的，我们怎么可能会。我没他们那么娇，所以遇到过困难，但我一碰到困难就退缩了，没有自己击败过困难，所以我们一小组左思右想，怎么也想不出一个所以然来，我们小组中一个同学发话了，他说：“不如抄一篇吧?”

我断然回绝了，说：“不行，你写的是自己的事，不是别人的，为什么要去抄别人的。”

另一个说：“我同意抄，因为老师又不会跟我们回家，干嘛不抄?”

“老师不跟你们回家，但是老师这个称号不是白叫的，老师自有老师的办法，老师看不透你们的心，但是说不定你们抄的作文正巧老师看过呢?”

在我的尽力劝阻下，他们也放弃了抄作文这个念头，接下来我们又讨论写什么题材?最后，我们一致决定，写学习的。发生在各人身上的事不同，所以不讨论写什么内容。

开始写了，写关于学习的什么好呢?我又陷入了思考。

忽然，灵光一闪，提笔写下了这篇作文《一次克服困难的经历》。

小学生作文：克服困难三

这周星期四，我到名师堂去学习奥数。

上课了，我信心满满地等待着考试。这时邝老师大步走进教室对我们说：“这次考试非常简单!”高兴极了，一拿到试卷，就提笔往下写。

时间一分一秒的飞速流逝，我好不容易把填空题写完了，可一看时间，“遭了，时间过一半了”，我立马开始做解答题。

可是……

我怎么也没想到这看似简单的一道题，我却不知道应该如何下手做题，我十分懊恼。于是，我在想：“反正都可以七十分了，为什么还要去纠结于这道题呢?”但我又想起平时妈妈对我说的话：“国栋啊!锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。你一定要记住：遇到困难，一定要迎难而上才能解决问题!”我一想：“妈妈说得对!我一定不能放弃!要迎难而上，用尽全力去解决掉它!”

我开始仔细审题，希望可以从中找出一些较为重要的解题信息。果然，功夫不负有心人，我经过审题后，总算是找出一点有用的信息了。紧接着，我便开始列式，解决问题。我先把甲设为X，乙设为Y，很好，一个方程组便呈现在眼前。我又开始仔细地观察方程组之间的关系。突然，我眼前一亮，发现：X+13*2=Y。我高兴极了，立马按照这个算式推导下去……

太棒了!我终于算出了结果。那一刻，我觉得我那兴奋的感觉真的是无法用言语来形容。

太好了!我战胜了困难!

小学生作文：克服困难四

每个人都经历过许多困难，我也不例外，我及glide困难如同天上的反省一般，其中，我印象最深的就是在我三年级时的一件事。

那是一个阳光明媚的早晨，我像往常一样，哼着歌走在上学的路上，一路上，鸟儿对我唱歌，花儿对我微笑，一切都是那么的和谐。

到了学校，一切都还是风和日丽，一点也没有灾难来临的预兆。

但是好景不长，到了晨间谈话时，老师对大家宣布，下午的体育课要进行实心球测试。顿时，教室里的气氛变了，同学们有的兴高采烈，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试;有的同学愁眉苦脸，因为自己实心球的成绩不是很好，我呢，就是那些愁眉苦脸的同学中的一份子，唉，郁闷!!!整个下午的课，我一点儿都没听进去。

时间过得真快，一转眼就到了下午的体育课，老是要把大家带到操场上。在去操场的路上，我总故意把自己脚上的鞋带踩散，以便拖延时间。俗话说，躲得了初一，躲不了十五，后来，我还是到了操场上。开始测试了，排在我前面的同学一个一个地都投完了，而且都取得了好成绩。到我了，我见不能推辞，无可奈何，只好硬着头皮地拿起球，奋力一投，我原本以为会取得非常”OK‘的成绩，可是，出乎意料的是，我只投了米半，我顿时感到无地自容，心想：我以后一定能要多加练习，一定要取得好成绩。

从此，我每天都练习实心球，后来，老师又向大家宣布要测试了，那次，我胸有成竹，结果，取得了非常好的成绩。我终于战胜了这个困难。

只要功夫深，铁棒磨成针，是啊!只要我们下定决心，就一定能战胜困难!

小学生作文：克服困难五

生活中有许许多多的困难。困难是一种阻拦我们进步的东西。我们要想进步就要战胜它，打到他。生活中对我来说困难很多，比如：洗衣服、刷书包等等。但对我来说他是对我的困难——划火柴。

我拿起火柴盒，再拿起一根火柴棍，刚刚放到火柴盒边，有拿了起来，心想：万一，烧到手怎么办，不对，不是说了今天要战胜它的呀。于是我又放了上去，可迟迟不敢往下划，”算了吧，还是以后在战胜它吧。可是，今天都发了誓了，怎么能这么不讲信用呢?“我又拿了起来。

我左手拿着火柴盒，右手拿着长着‘红脑袋’的火柴。第一次的时候，我使劲太大，把火柴棍划断了。第二次，我使得劲太小，不但没有划着，反而把我的手划破了，生疼生疼。我真想放弃呀，我今天不战胜它，以后怎么战胜它呀。于是我又拿了起来……

”1、2、3“哗的一声，火柴棍上燃烧起了‘成功’的火焰，我欢呼了起来，心想：我终于战胜了它，原来并不是我想象中的那么的可怕。

我永远也不会忘记今天，我战胜了困难的那一天。

篇2：关于克服困难的小学生优秀作文

关于>克服困难的作文

（一）生活中，困难无处不在。但这些困难是成功的一个必不可少的原料，少了它，成功这能救人于苦海的良药便无法制造。

记得上小学高年级时，我体育成绩不太好。看着被人优秀的体育成绩，再对比一下我的成绩，我心里真不是个滋味。我呀，从小就挺好胜的，当然这回我决心要加强体育锻炼，提高体育成绩。可是老天爷不公平，他把我造成个虎头蛇尾的人，害得我的锻炼计划实施不到一周名存实亡了。不得已，我只好请教我的心理咨询顾问——妈妈了。

妈妈告诉我：“坚持才能胜利，困难随时都在伴随着我们每个人。其实成功的人与不成功的人只有一线之隔，那便是能否克服困难。妈妈还送我八个字：坚持到底，消灭困难。

以后，我坚持每天锻炼，并且随时随地提醒我自己那八个字：坚持到底，消灭困难。功夫不负有心人，那期末我体育得了良，我满足了。

不错，困难会随时随地地伴随着我们。还记得那次，身为英语科代表的我把英语考砸了。尽管我到七中育才快一年了，也能承受考试不理想的心理压力了，但以前考砸过的只限于语文和数学，这第一次英语考试不理想，难免有些不能承受。要克服这个困难谈何容易？！可是想想妈妈平时在我考砸时鼓励我的话，比如：坚持到底，消灭困难；坚持就是胜利；困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强„„这些话语如春风拂面，带走了我的压力。我感觉轻松了许多，想象也是这个道理：越要怕困难，困难就越用力地来压倒你；你若是不怕困难，迎难而上，那么困难也会被你压倒的。我有安慰我自己：这次不行，下次再来！果然，后一次考试令我很满意，我有点成就感：此困难败在本人手下也！

关于克服困难的作文

（二）今天，我回家时看到别人在骑自行车，自己也想有一辆自行车，我垂头丧气地走回了家。回到家时，看见爸爸正在扛着什么，我走近一看，才知道是一辆自行车，我高兴得一蹦三尺高，连忙拉着爸爸的衣服，央求爸爸到楼下去，“好，别拉我的衣服了。”爸爸连忙答应了。

到了楼下，爸爸扶着车尾让我骑自行车，却受到了别人的嘲笑，所以我说：“爸爸，让我自己骑吧，我不想被别人嘲笑。”爸爸放开了手，我本以为会成功，谁知道一下就掉到地上去了。爸爸连忙跑过来把我扶起，对我说：“骑自行车时不要左摇右摆的，要把车头抓稳，身要坐直，保持平衡，才不会掉到地上。”我鼓起>勇气，又试一次，还是失败了。从那以后，我每天都在练习，一天、一个月„„，我终于学会了骑自行车，我高兴得一连好几晚睡不着觉。

是啊，我们在生活中会遇到许多困难，但我们决不向困难低头，因为“世上无难事，只怕有心人”，我学会了骑自行车不就是最好的证明吗？

关于克服困难的作文

（三）人生总不可能一帆风顺，总会有一些磕磕绊绊，不经困难怎获得成功哩？ 对我来说，人生有三怕：一怕黑，二怕狗，三怕毛毛虫。一个人在家一定是最可怕的是，所以一直没有一个人在家过。可是今天——“雨纯，今天你得一个人在家。爸爸得去公司上班！”爸爸满面笑容地对我说，什么，我在心里暗暗叫苦，我气急败坏的说“不行”我明知道爸爸说的话是君子一言，驷马难追，而我只能有听命照做的分了，但我还是想争取让爸爸留下来，别走！哪知道，爸爸还是斩钉截铁的说：“你得一个人留下来。”本来神气十足的我一屁股坐在了沙发上，叹着气，含着泪，只好很不情愿地答应了。

“咚”门声沉重地关注了，心中的那一块千斤巨石一下子提了起来，我立刻缩成一团，像小偷似的环顾四周，虽然灯光照射满屋，但我还是好怕，好怕！突然，神不知，鬼不觉的一道黑影闪过，窗帘像为他伴奏似的，“卡擦卡擦”地响，我缩得更紧了，真不知该怎么办，好想哭但又哭不出来。这个可怕的声音一直像一只苍蝇似的在我耳旁徘徊，我再也忍不住了，以迅雷不及掩耳之势冲向房间，躲在了密不透风的被子里。此时的心里如同十五个吊桶——七上八下：这黑乎乎的夜里有没有什么神出鬼没的东西呀？小时候听大人骗小孩说有吊死鬼，真的会出现吗？想到这儿，我又把被子盖得更紧了，一些稀奇古怪的东西老是出现在我的脑海里，自己都有点觉得想象力太丰富了。半晌，我静静地从被子里探出头来，又看看四周，没啥东西呀，悬着的心终于放了下来，看看窗户外，只有风在作乐，我又朝客厅看了看。咦，那个一亮一亮的东西是什么？好奇心打败了惧怕，我小心翼翼地穿上鞋子，蹑手蹑脚地向厨房走去，我慢慢的向那边探去，哦，原来是铁钢盆，我又长长地叹了口气，有气无力地躺在了床上，筋疲力尽的我，一躺下就睡着了。第二天，小鸟的鸣叫打破了我的梦境，阳光早已躺上了我的床，我望着窗外的太阳，甜甜地笑了。

篇3：关于克服困难的小学生优秀作文

1.找 出错误 ,多加模仿 ,改善语音语调

高职院校中有不少学生尤其是三校生源的学生,由于初高中阶段英语学习条件的限制,加上本身意识的欠缺,英语语言语调的不准和错误广泛存在。如:基本的音素[W]与[V]不分,[θ] 错读成 [S]; 又如 : 把leathergloves错念成],把product错念成等; 再如: 不少学生在每一句子的结尾都不由自主地使用升调,等等。

有这些问题的学生,首先应该有改善语音语调的意愿;其次应该善于利用诸如手机这样先进而便捷的设备, 进行自身录音并与原声对比,尽量找出自己的不足;最后要在以后的表达和交流过程中,对自己容易出现错误的地方多加注意,竭力避免错误。

就目前而言, 学生较以往能更便捷地找到各钟英语原声资料,像英语新闻、英语电视节目、英语影视歌的资料,可以根据自身的水平和兴趣进行跟读和模仿。如果能持之以恒,则自身的语音语调必定会大大改善。

2.系 统复习语法 ,夯实语言基础

对于英语为外语的学生来说, 英语语法体系是学好英语的纲要。自初高中的英语教学执行“听说领先,读写跟上”的教学方针后,部分教师和学生对语法教学和学习有所松懈。学生的口语表达中语法错误频繁出现,甚至影响交流的正常进行。从下面取自商务英语专业学生表达的例子中可见一斑。

The price will up.(词性不明 )

Specialized in the export of garments,we are eager to dobusiness with you.(非谓语错误 )

The catalog has at least 100 kinds of our Christmas decora-tions.(there be与have混淆 )

学生应该对自身的语法知识进行系统的梳理, 比如重读语法书,进行查漏补缺,巩固语法知识。对语法的理解和领会是一方面,对语法的使用操练更不可忽视。对语法的透彻理解和熟练使用,是保证口语表达正确的基础。

3.扩大语言素材积累 ,提高表达的流利度

学生的口语表达中, 常会出现长短不一的停顿和犹豫。如:“mm”,“mn”,“erm”,“err”,“hm”等大量出现,体现了学生在表达过程中犹豫的频现。又如:I couldn’t # I couldn’t # low-er the price any longer.Would it be po-po-possible for us to makecon-concessions each?(注 :“#”表示单词及单词以上语言单位的重复;“-”表示音节及其以下语言单位的重复)这些停顿和犹豫使学生口语表达的流利度大打折扣。

I think it is very important _ the most important thing is that..._ talk=the price first. 这一简短的例句可以说明学生英语口语表达中的不完整或未完成的句子,以及未完整的单词或词组,既影响了流利度,又使达意质量有所下降。 (注:“_”表示不完整或未完成的句子;“...”表示短暂的停顿;“=”表示未完成的单词或词组)

据不少学生自述,在表达过程中,他们经常会出现持续时间不等的脑中突然空白、无话可言的情况。在英语学习中,只有有了足够量的输入,才得以实现理想的输出。足够量的英语语言材料积累不是一朝一夕能够获得的, 因此学生应该多朗读、多背诵、多记忆。而高职学生中部分个体学习的自律性不够,配对学习,分组学习和集中学习等,通过外界或团队的力量来约束个体是行之有效的方法。

4.多听多阅原版资料 ,减少口语表达中式化

我们的学生在以往的英语学习中, 所读所听的英语不够地道,即使目前使用的教材,也无法做到真正意义上的authen-tic,导致他们现有积累的英语不够地道。每当要用英语表达时,常常是先把他们想说的,在脑子里下意识地根据中文表达式译成英语再说出来。这就使他们的英语口语表达不可避免地受到中文的干扰,中式表达自然而然地出现了。

为此,学生不应仅对课内学习内容的掌握,在大量的课余时间还应多寻找适合自己的各种真实语言学习材料, 或听或阅, 直接用地道的英语把听到或看到而且理解了的东西储存在记忆里,从而培养自己克服母语干扰,直接用正确英语表达的能力。

5.接受思维开发训练 ,提高思维品质

高职学生在进行英语口语表达时,常常会逻辑性不强,思维不清晰,思维的广阔性和深刻性不够。例如:在谈论网络的影响的时候, 大部分学生的第一反应是在学习上碰到问题的时候,可以借助网络查找资料,帮助他们解决这些问题。接着就会提到听音乐、看电影和玩游戏。如果有更多的表达,内容无非就是交作业、问老师问题、与朋友家人聊天等。事实上,就这一问题,可以从学习和生活两大方面表述,但能沿着这一思路表达的学生不多。单就对生活的影响而言,除了学生们提到的音乐、电影和游戏外,譬如假期网络购票回家或返校、网购各种物品,等等,事例举不胜举。事实上,这些影响实际上已在学生们的日常生活中真真切切地产生, 不少学生表示在用英语表达时,这些事例他们根本“想不到”。

这种现象的产生,一方面,是因为学生的思维能力在过往各种课程学习中没有得到应有的训练与开发。另一方面,学生在成长过程中生活经历不够丰富,被动接受信息过多,主动思考与分析的锻炼不多。长此以往,许多学生“懒得动脑”,在解决问题的时候,思路狭窄,不会多点观察和多角度思考,点面不能结合,更不能全面透彻地分析问题,从而导致思维狭隘而浮浅。

为此,学生应该积极参加校园内外的各种活动,以获得不同的经历和经验,丰富知识,开阔视野,甚至可以参加符合高职学生特点的思维训练与开发课程, 从整体上提高自身的思维品质。

摘要：高职学生应该从语音语调入手,复习语法,夯实语言基础,多听多阅读原版资料,扩大语言积累,提高英语口语表达的流利度,减少中式英语,有意识地进行思维品质训练,才能克服口语表达中的各种困难。

篇4：如何克服孤儿学生数学学习的困难

失去父母的孩子是可怜的，由于意外，他们失去了至亲，从此无法体验那种天底下最无私、最博大的父爱、母爱，变得内向，没有安全感，于是，他们彷徨、恐惧、绝望、自卑，没有了自信，对生活绝望，对未来不抱理想，对学习就更提不起精神了。往往因此辍学，或者不学。对一切无所谓，不怕考试成绩差，不怕上课不能回答问题，也不怕同学们嘲笑，也不怕老师的批评。面对这样的学生，该如何帮助他们呢？

一、老师给予学生心理上的安慰

失去父母的孩子对生活、学习失去信心，甚至放弃自己的人生。他们渴望父母的爱，老师是他们唯一可以依赖的人，所以老师就要既做父母又做老师。多找学生谈心，了解他们的困惑，帮助他们解决他生活或者学习上的困难。让学生信任老师，跟老师成为朋友，做到无话不谈，从而放下思想包袱，轻松上阵。

二、多一些关爱

学生感受到亲人般的温暖，才会对生活有信心。生活上问寒问暖，病了老师能亲自带着去卫生所看病，节假日能陪学生一起度过，学生的生日可以让同学们一起唱《生日歌》。

三、帮助学生学习

学习有困难的学生可能面临着这样两种情况：（1）基础差，学不好。（2）不想学。

针对第一种情况，老师要多费心，帮助学生补习落下的课程。可以在学生中建立“一帮一”，老师也可以在放学后单独辅导。内容要由浅入深，进度要由慢到快，循序渐进。注意不要伤害孩子的自尊心，多鼓励，可以语言鼓励，也可以物质鼓励，还要多巩固，多测试。如果基础实在差，那么就让他发展一技之长，社会是多元化的。

针对第二种情况，老师先要做通学生的思想工作，找到不学的原因，有针对性地进行开导。

课前要让学生预习，做好预习笔记，把不会的地方做上标记，以便课上仔细听讲，询问老师。新知识的学习以及数学能力的培养来源于课堂内，要重视课内老师的讲解，提高课堂学习效率。掌握课堂学习方法。上课教师要提高学生的学习兴趣，让学生多动手，亲自体验知识形成的过程。培养学生基础知识的掌握以及基本技能的提高。适当的时候用上多媒体展示生动的演示画面，提高学生的学习兴趣。课上多表扬鼓励，多做题，做题时鼓励学生独立思考，理解题意，用画图等方式帮助理解。理清结题思路，不断总结结题方法，形成自己的解题思考模式。有错题本，不断地积累类型题的解题方法。课后给学生的作业不要太多，内容一定是当天学习的知识，也可以是操作性的练习，最好是一些能让学生有兴趣的实践题。无论是小测试还是期中、期末考试，都要奖励进步的学生。

四、其他方法

培养学生的数学学习兴趣，可以对不同的学生给予不同层次的兴趣班（课余时间）。基础低的学生可以上计算班，从基础抓起，只要计算方法正确，计算准确就行。数学能力强的可以上奥数班，提高学生数学方面的素养。给学生创造竞赛的机会，使学生学有所成，增加自信心，提高学习积极性。

五、走访亲属

大部分学生虽然没有父母，但是都有亲属的。利用节假日或者寒暑假，让亲属给学生补习一下落下的课程。

篇5：关于克服困难的中考语文作文

海伦凯勒从小就因疾病失去了视觉和听觉，又因不能矫正发音，说话也变得含糊不清。但她并没有放弃她的梦想——成为一个作家。成为作家，首先得会写字。但海伦凯勒是一个盲人啊，即使她学会了写字，写出来的字也是歪歪扭扭、乱七八糟的。这该怎么办呢?于是她自制了一个木框，在上面装配了一个滑轮，每天坚持练习写字。拥有一定的文学基础，也是一个作家必不可少的。于是海伦凯勒为了上学，决定纠正自己的发音。她把一根细绳系在铁棒上，再把铁棒叼在口中，把另一端绳头捏在手里，感受自己声音的震动，并与莎莉文老师发生的震动做对比，纠正自己的发音。

经过长时间的努力和刻苦学习，海伦凯勒掌握了大量知识，也可以写得一好字，突破了重重难关，毕业于美国哈佛大学，出版了14本著作，成为了被人们所熟知的美国女作家。

海伦凯勒成为作家的阻碍便是不方便写字，没有文学知识。面对这些，她没有像人们所认为的那样，一直盲目地努力学习，而是灵活思考，想出了新的办法，解决了问题。

鲁班是古代优秀的工匠，有一次鲁班和他的徒弟们接受了十五天建造一座大宫殿的任务。工程规模浩大，需要很多木材，于是他带着徒弟们上山一砍树木。当时没有锯子纯用斧头砍，一天砍不了几棵。眼看过去了六天，可他们砍倒的木头连一百根都没到。为了提高效率，鲁班想到了加班加点地干活，可人不是铁打的，高强度工作反而会让效率更低。他也想到了增添人手，可短时间内哪来那么多熟练的伐木工呢?

他十分着急，没有注意眼前的道路，一不小心，手被一株植物划破了。他停下来仔细观察，原来这植物的叶子两边长着锋利的小细齿，他的手就是被这些小细齿划破的。他想，如果把斧头做成锥齿状，会同样锋利吗?接着，他把毛竹做成带有小锯齿的竹片，然后找小树做试验，结果几下子就把树皮拉破了，再用力拉，树干就划出一道深沟。但是竹片较软，不能长久使用，于是鲁班又把铁片制成了锥齿状，并把它作“锯”。因为“锯”的发明，鲁班在短时间内准备好了木料，最终宫殿得以如期完工。

这本来是一件无法解决的问题，可经过鲁班灵活思考，发明了“锯”这一工具，使这件事变得无比简单并在规定时间内完成了任务，解决了问题。

篇6：关于克服困难600字话题作文

寒假，我就遇到了这样一道生活难题。

那是一个闷热的日子，到了体育中心，我已经汗流浃背，豆子儿大的汗珠不断噼噼啪啪从额头掉下来。教练说：“今天，我们来学习一种新的上篮方法，三步上篮。”听了教练的话，我既开心又纠结：终于学新的内容了，可是，如果学不好，教练又会训斥我们。正想着，教练开始做示范动作，我们也跟着做起来。这些动作让我手忙脚乱，脚步凌乱不堪。教练老师说我动作不对，手脚不协调。我的心情从开始的期待高兴一下跌入谷底，沮丧极了。

下课后，我自己反思了一下，觉得自己的确是错了，决心让老师看到我新的一面。把动作练好练对，协调熟练，这对我来说是道“难题”。一连几天，我都认真练习。第一天，以失败告终，第三天依然如此。我开始感到信心不足。这时，我听见成功在向我召唤，我提醒自己，“不经历风雨，怎么能见到彩虹”，“坚持到底，就是胜利”。在接下来的每一天，我都认真对待，刻苦练习，我离这道难题的答案越来越近。功夫不负有心人，最终，我成功了!

这次经历，使我增强了面对困难的的信心。它让我领悟到，要想成功，不付出努力是绝对不行的，而付出了努力，再加上坚持不懈的的毅力，不管是多大的难题，终究会迎刃而解。解决了难题，我们自己就会一种巨大的成就感。

篇7：克服困难的小学作文

周五我去预防针，那里人好多啊，我还遇到l同班同学，我们一起在等打针，等了很久!轮到我的时候，开始我还害怕的发抖，但是在妈妈的鼓励下我还是勇敢的打针了，我发现其实一点也不疼，但是有些其他的小朋友还是在哭，我都不知道为什么1其实有时候自己想想会很害怕，但是真的去做了以后发现并不是那么困难!以后遇到困难就不要躲避，是躲避不了了，以后还是回去的，只要我们勇敢的面对就可以解决了!

今天我准备会杭州的家了，离开奶奶家之前我，我做了一件事，我经过奶奶的同意，独自一个人走去张晓颖(张晓颖是我朋友)家 看山羊，原来的小山羊都长大了，头上的角边长了，毛也更浓了，还生了小山羊!后来我玩了一会就自己回家!我感觉自己长大了变能干了，能自己自己外出注意安全了!

篇8：克服困难, 实现自己的教育理想

时光倒流到2005年春天, 家有七八十岁的老母亲, 一天傍晚, 慈祥的老母亲突发脑溢血。嘴不能说话, 四肢不会动弹。这可急坏了我这连一点医学知识都没有的儿子。在这情况万分危急的时刻, 我租了一辆出租车将母亲送去了平度市人民医院, 经急诊科医生诊断, 母亲患的是急性脑溢血, 需住院抢救。这时我急得焦头烂额, 无论怎么说, 这可是生我养我的母亲啊, 只好遵循医生的嘱托, 住院治疗。办完住院手续已是第二天凌晨一点多钟。第二天清早, 因为自己还有课, 就安排妻子在病床陪护老母亲, 我乘车返回了学校, 强忍内心痛苦, 为学生上课, 母亲住院20多天, 我就白天回学校上课, 晚上返回平度照顾母亲。20多天里, 我天天往返平度旧店之间, 没耽误学生一节课, 还要照顾好病重的母亲。母亲出院后, 留下了严重的后遗症。毕竟年事已高, 四肢不能动弹, 更别说是下床走路了。这样以来, 她离不开别人的照顾, 喂水喂饭, 擦洗大小便, 是天天都要做的事情。我考虑到自己工作繁忙, 不能因此而耽误学生上课, 就耐心地做通妻子与弟妹的工作, 白天由她们轮班照顾, 到了晚上, 我就陪在母亲的身边, 照顾她的饮食起居。母亲四年卧床不起, 累坏了家人, 也累坏了自己。可是毕竟是自己母亲啊, 于是我就想尽一切办法, 把这最亲最爱的母亲照顾好。

白天在学校上课, 备课、批改作业的事情就带回家晚上一边陪护母亲一边备课、批改作业。这糟糕的心情, 只有遇到这种情况的人, 才能体会得到。这种常常寝食难安的境况, 天长地久自己的头发过早地白了。但是我深知自己是一名教师, 有那么多孩子在等待着上课, 想到这些, 我仍孜孜不倦, 乐此不疲, 是什么力量鼓舞着我?是谁在鞭策我?是自己的责任, 是对事业的执著追求, 是人民教师这种无私奉献的精神和锲而不舍的努力。2009年末, 我照顾了四年的母亲, 由于疾病的折磨, 最终还是含笑九泉, 离我们而去。俗话说:“自古忠孝难两全。”工作这边有得, 照顾母亲那边必定有失。若有在天之灵, 含笑九泉的母亲一定会原谅只顾工作而对母亲照顾不周的儿子的。

“天有不测风云, 人有旦夕祸福。”就在母亲辞世几个月后, 灾难再一次降临到我身上。

2010年农历正月初七, 妻子的身体突然感觉有些不适, 我陪她去青岛山大医院做身体检查。结果出来后, 我犹如晴天霹雷, 顿时惊呆了, 妻子患了严重的乳腺疾病, 需要手术治疗, 住院需要20多天。这时的我难受极了, 真是无所适从, 不知如何是好。妻子得知自己病重, 简直哭成了一个泪人, 我一边要做好她的思想工作, 一边又要考虑自己入学后的开学上课工作。去年春天, 正月十三日做手术治疗, 我们是正月十七开学的。一边是妻子住院治病, 一边是自己的教学工作, 在这矛盾之际我就动员我的一个妹妹来青岛照顾, 自己便毅然返回了学校。当时我是这样计划安排的:上课的时间都在校上课, 周五、周六、周日去青岛照顾妻子治病。手术治疗后还有更为麻烦的化疗, 放疗的后续治疗。这更难坏了身兼教学工作的我。一时使我陷入了不知所措的地步。妻子手术后, 基本丧失了劳动能力, 家中的所有家务都落到了我一个人身上, 刚出院的她还需要照顾。我总不能为了在家照顾妻子一人, 而耽误所有的学生上课。于是我又只好委屈80岁的老岳母来我家照顾她的女儿, 我的妻子。说句心里话, 当时我真想向李校长反映一下情况, 调到离家较近的张家小学任教, 可转念一想, 牵一发而动全身, 就不要因为自己的困难而给上级领导添麻烦了。因此我没跟任何领导提这一要求, 还默默地在离家20多里路的王家庄小学任教。

每月一次的去青岛化疗, 需要半年六个月的时间。我在校和任课教师合理搭配好时间, 到教导处调一下课, 在上课时多上几节课, 这样去青岛后不至于耽误学生课。2010年从正月初七的检查治疗开始, 到放疗结束整整花了十个月为期的治病, 现在妻子基本痊愈康复, 学生也取得了令人满意的成绩, 收到了“治病”与“工作”的“双赢”。

篇9：关于克服困难的小学生优秀作文

关键词： 英语教学 了解自己 学习自信心 克服困难

一、帮助学生了解自己，肯定学习的优势

自尊是人的自我意识的重要标志之一，是一个人进步的动力，也是语言学习很重要的情感因素。学生大多数有情感脆弱、承受挫折的能力弱的特点，所以我就一个一个与之谈心，帮助他们分析自身的优势与不足，优势是我们学习态度端正，虚心好学，这是学习中最大的优势，有了这个优势，没有不进步的。学生听到这个，都很兴奋，并且信誓旦旦一定不拖后腿。不足的是课上胆怯，课后听说读的量少，甚至有的家庭连录音机都没有。我告诉他们“只要课上举手发言，不论对错，都会得到表扬”时，他们几乎跳了起来。我还讲述了我自己当年初学英语时的入门难度、笨拙的发音和不规范的书写，力求与学生产生心灵上的共鸣，使得他们精神上放松，思想上不再畏惧暂时的英语压力。在教育过程中，不乏愚钝的学生无动于衷，我就与他们耐心交谈，力求让更多的学生普遍感觉到温暖和关怀，产生以感化促转化的效应。

二、培养学生学习英语的自信心

自信心是影响学生学习英语效果的关键，如何激发和树立学生学习英语的自信心是英语老师必须突破的瓶颈。我们这里的学生对英语学习普遍存在语言焦虑感。研究发现，焦虑过高会消耗学生记忆的能量和空间，降低学生对知识的思维能力和记忆能力，影响语言储存和输出效果，进而导致焦虑的加剧，给语言学习造成恶性循环。在英语学习中，我们要充分利用情感进行教育缓减学生的学习焦虑，使学生在适度焦虑中获得良好的学习成绩。

当我第一次走进课堂与学生问候的时候，我就有意识地观察学生的反应，我带的这两个班级的学生，他们都不能爽朗地与我对话，这是我意料中的事。虽然学生不能爽朗地与我进行问候，但我却非常理解他们对英语学习的焦虑感，所以我大声地领他们说三遍每天课前都要进行的日常用语。在我的耐心带动下，全班学生都开口，脸上还露出笑容。在以后的备课中，我不仅仅备课本内容，更重要的是备学生的情况，充分了解他们，因材施教，根据不同层次的学生提出不同的要求，设计不同层次的问题，给予他们足够的鼓励，培养他们学习英语的自信心。比如，根据学生的英语基础不同，每天的家庭作业就不同，作业的批语除了纠正错误之外，大多数都会得到好评，绝不遗忘任何一个，充分肯定他们的点滴进步，为的是增强学生的自信心，也是为了保护他们的自尊心。又如课上做对话时，我会事先做好英语基础口语比较好的学生的工作，然后有意识地让他们分别带两个不太会说的同学组成活动小组，使得他们之间互相感染，促成生帮生的氛围，达到人人开口的效果，感受参与的喜悦。

三、帮助学生树立克服困难的决心

在英语教学中，帮助学生树立克服困难的决心，培养他们良好的意志品质和毅力，才能有效地激发他们学习的兴趣、提高他们学习英语的效率。学习英语的过程是一个长期的积累过程，绝不是一劳永逸的事情。听说读写基本功的训练、单记忆、句型的运用、语法的理解，都不是一蹴而就的。要让育才的学生学好英语，学生必须有坚定的信念、顽强的毅力和勤奋好学的品质。这就需要英语教师在教学过程中有目的有计划地通过语言实践和练习，帮助他们克服困难、锻炼克服困难的毅力、帮助他们树立克服学习英语困难的决心和勇气。

比如，在八年级英语下册第四单元谈论关于成绩报告单的评语话题时，我举例说：“虽然我们有时学得很辛苦，但是我们不断在取得进步，这是多么值得付出的辛苦啊！”同时我教给了他们一句谚语：Nopains，Nogains.（一分耕耘，一分收获。）当学生遇到难题时，他们总是用这句谚语自我教育。又如，九年级英语第九单元学习关于发明创造的话题，我们在回顾众多发明的同时，反思自己，作为中国人，我们骄傲，但是我们拿什么报效祖国呢？学生共同的观点是：打好基础，排除万难，立志成才，勇攀科学高峰，为祖国的发展作出应有的贡献。

英语教师是时候该更新教育观念。英语教学不仅仅是语言技巧、语言知识的传输活动，更应该重视促进学生学习能力的发展和英语学习情感因素的培养，把师爱落实到鼓励学生树立自信心、帮助学生锻炼克服困难的意志的实处，实现教学中师生共同参与并和谐发展，才能使学生自觉主动地进行创造性学习，才能形成在英语学习过程中克服困难的坚强意志，才能使他们在英语学习过程中不断增强语言综合运用的能力，才能为学习的终身学习和发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部制定.新英语课程标准.2011.

[2]英语课程教材研究开发中心合编.新目标英语教科书.

[3]李如密.教学艺术论.山东教育出版社.

篇10：克服困难的小学作文

这真是一只可以克服困难的小熊呀!我们以后也要像小熊一样，不管遇到什么困难都要去克服。

以前，每当我要写作文的时候，就很不情愿，就算天塌下来也不想写。可是现在就不同了，老师一布置要写作文的作业，我就会认认真真、仔子细细地去写好它。

每次考试，作文都是最高分的，所以每次考试我就把前面的题迅速做完，再把作文写好，还要检查几遍。

以前，总是爸爸妈妈让着我写，还让他们给我想出一个作文的题目。可是现在我的作文水平比以前好多了，以前我的作文扣的分总是很多，而现在，我的作文只扣三四分了。

篇11：克服困难的小学生作文

我以前很害怕运动，从幼儿园大班开始，老师们就要求我们学会跳绳。大概我天生就对运动不敏感，所以当我刚刚学会跳一下的时候，别人就能跳五下。当我能连续跳五下的时候，别人都能轻松地跳到十个以上。总之，我总是比别人慢了那么一拍。

后来，我上小学了，老师也是同样的要求我们要坚持每天运动。刚开始，自己还能接受老师布置的运动任务。可老师对我们的运动要求越来越高，后来我觉得有点吃力了，索性就不运动了，想彻底的偷个懒。

可恶梦终究没有结束，每天学校早操之后我们班每个人还要围着操场跑十圈，我哪里吃得消啊!可是不跑就得罚得更厉害，所以我只能拼着命咬着牙跑完十圈。

在接下来的日子里，同学们每天坚持跑十圈。后来，有一天我突然觉得跑步越来越轻松了，渐渐的运动也没有自己以前想象的那么可怕了。就在这天老师突然问我，前些日子为什么不运动，我沉默不语。当天我回到家望着那根跳绳，终于鼓起勇气拿着它来到院子里开始跳绳了。“一下、两下、三下……”我默默地数着，原来跳绳也没那么困难。

篇12：关于克服困难战胜困难的谚语

1、凡事在成熟之前，都是有苦味的。

2、忍耐和专心，会使我们渡过难关。

3、失败是坚忍的最后考验。

4、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

5、不论成功或失败，都系于自己。

6、丈夫贵不挠，成败何足论。

7、当失败不可避免时，失败也是伟大的。

8、与其隐己之短，不如隐己之长。

9、困难越大，荣耀也越大。

10、英雄常食苦难与试练的面包。

11、苦难是人生的老师。

12、天公把一种魅力隐藏在困难的事业。

13、玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。

14、终身不病的人不能成个名医。

15、含泪播种的人，一定能含笑收获。

16、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

17、被克服的困难就是胜利的契机。

18、意志来自道德感和自身利益这两个因素。

19、一个人的失败，是他自己的直接结果。

20、害怕攀登**的人，永远在山下徘徊。

21、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。

22、若要修成九转，先须炼己持心。

23、天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。

24、没有多次失败，难得一次成功。

25、勤劳可以战胜一切困难。

26、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

27、学业才识，不日进，则日退。

28、哪里有困难，哪里就有力量。

篇13：关于克服困难的小学生优秀作文

一、思维导图理论是什么?

同学们听到思维导图会觉得很高深,其实思维导图又叫心智图,是表达放射性思维的有效的图形思维工具 。它是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、 食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,呈现出放射性立体结构,

二、如何运用思维导图进行复习

1. 以Personal information(个人信息)作为范例。让我们来思考谈论个人情况时需要考虑到一些什么因素?是不是可能会以下几个方面 (1) 个人情况 (Personal data)(2) 家庭信息 (Family data)(3) 学校信息 (School data)(4) 兴趣与爱 好 (Interests and hobbies)(5) 工作与职 业 (Jobs and careers) 等等,我们把它换成这样一幅图,这已经是一个简单的初等模式的思维导图了。

2. 一个人的思维有局限,思考的问题也容易偏离,如果有集体的力量,问题将会得到更好的解决。所以接下来,不要吝啬思考和分享,我们可以和同学一起来讨论和交流,使我们的思维导图更加的完整。同学们可以进行自主的分工,根据自己的能力和资源收集相应的方面。比如: A同学负责个人情况 (Personal data);B同学负责家庭信息 (Family data)C同学负责学校信息 (School data);D同学负责兴趣与爱好 (Interests and hobbies);E同学负责工作与职业 (Jobs and careers) 等。通过各位同学思考及手机的信息,我们把我们的思维导图扩充更多的分支,可能得到下面这个较为完整的思维导图。

篇14：关于克服困难的小学生优秀作文

关键词：农村学生 物理学习 困难缘由 克服对策

学习困难这一问题早在20世纪40年代就被提出，并于后期进行了长时间的研究，其研究历经了脑损伤、心里、社会发展等多个阶段，成为近年来教育学、心理学和医学十分关注的一个问题。同时，物理作为一门逻辑性和实验性较强的学科，它需要学生具有较高的动手操作能力和思维逻辑能力，而且对学生的基础知识要求也较严格，因此学生存在物理学习困难的问题也就情有可原。对农村学生来说，他们学习的各方面条件都比较局限，不单是教学基础设施的问题，还包括老师、学生自身的些许问题，接下来笔者就带领读者去研究这一问题形成的缘由，力求找出有效的问题克服对策。

1 农村学生物理学习困难的具体缘由

1.1 认知性因素

1.1.1 学生先天条件差异

由于先天个人条件的原因，不少学生可能从一出生就带有某些生理问题，致使他们在后天的学习中遭遇困难。经研究者研究发现，学生的神经心理特点与神经心理功能对于学习成绩影响较大，而且不同程度的神经心理缺陷，对学生造成的学习困难程度也不尽相同。

除此之外，学生智力水平的高低，也是造成物理学习成绩好坏的一大客观原因，就一般情况来说，学生的整体智力水平可能差距不大，但在智力结构上却大相径庭，所以造成有些学生逻辑思维、想象创新能力较强，在文字理解、听觉记忆方面的能力就相对较弱，因而造成学生物理学习困难的问题。

1.1.2 记忆和学习能力差异

记忆能力和学习能力对物理学习有着重要影响，虽说物理学习大多依靠学生的逻辑思维能力，但还是需要必要的记忆、学习能力来保障物理学习的顺风顺水。经观察发现，一般来说，物理成绩优秀的学生，他在记忆的广度、深度、速度、精确度等方面都优于成绩差的学生，而且男生的记忆力水平较女生都比较偏低。再者，男生表现出对物理课程独有的资质，女生则略显缺陷，这大概与个人的学习能力和先天资质都是分不开的。

1.2 非认知性因素

1.2.1 老师方面

受传统教学理念根深蒂固的影响，农村地区中学的大部分物理老师依旧沿袭着传统教育理念，始终坚持着“应试教育”的教学目的，直接忽略了新课改的重点改革内容，致使整个农村地区中学物理教学质量难以提高。同时，老师们所采用的课堂教学模式，多以理论知识教育为主，规避了物理实验教学；物理课堂上运用的教学方法和授课习惯，与新课改相背离，老师依旧是课堂的主宰者，丝毫没有将学生视为课堂主体。再者，由于农村地区条件有限，不少物理老师的专业教学能力偏低，难以把握学生的学习心理，不自觉造成了学生学习困难。

1.2.2 学生方面

除了先天条件造成学生物理困难，后天的学习态度、学习习惯、学习方法对于学生的物理学习也影响颇大。当下，热爱物理学科的学生拼命的在探索知识，反感物理学习的学生在努力逃避学习，甚至一些学生片面认为学习物理就是在浪费时间，这种想法直接扑灭了物理学习的兴趣和热情；再者，有些学生物理学习方法和习惯失当，平日里十分重视老师课堂上所讲的理论知识，却不在意物理实验的价值，造成自己对所学知识无法有效理解和运用，反而产生了厌学的心理，最终促成物理学习困难的现象出现。

1.2.3 各种环境缘由

随着我国城市教育水平的提高，城乡之间的教育差距逐渐明显，虽然国家已经大力支持农村教育事业，但是农村学生学习困难的问题依旧明显，造成这个问题的原因主要有：

一是家庭教育环境不够和谐，有些家长因为学生物理成绩低下，便在家里对孩子实行高压政策，严格督导和命令孩子学习，反而激发了孩子的物理抵触心理。

二是学校建设资金有限，一时难以建设出优良的教学基础设施，加之学校物理实验设备比较落后，致使老师物理实验教学模式难以构建。

三是受农村整体社会教育环境影响，让学生感受不到新课改和春风，也体会到素质教育的建设目标，致使农村物理教学水平还处于较低状态。

2 针对农村学生物理学习困难缘由提出的克服对策

2.1 老师重视“教”

正因为农村教育条件比较落后，所以老师才更应该努力教学，利用现有的资源条件为学生尽量创设出好的教学条件，具体可以从以下几方面进行：

第一，老师应该转变教学观念，将新课改的精神搬入课堂。老师应该转变传统的教学观念，逐步将学生视为课堂的主体，在课堂上注重培养学生的自主学习能力，让学生参与课堂、“玩转”课堂。

第二，将复杂难懂的物理知识生活化，提升学生的知识理解能力。授课之前，老师可以仔细研究物理知识与生活的联系，将生活中的常见现象和物理知识联系起来，激发学生在生活中探索物理的兴趣。

第三，注重物理课堂教学方法，多多进行课堂实验。物理实验对学生的物理学习可谓是益处多多，它不仅能锻炼学生的动手操作能力，还可以及时解决学生遇到的物理难题，有助于缓解学生物理学习的难度。总的来说，老师要注重自己的“教”。

2.2 关注学生“学”

学生的学习动机、学习态度和学习习惯，对于物理学习的有效性也是至关重要的，因此，老师应该在平日的课堂教学中关注学生“学”的问题，切实克服学生物理学习困难这一严峻问题。比如，老师可以在课堂上启用探究式教学模式，将每一个物理问题的发现、探索和解决的过程剖析给学生看，从中传达给学生一种解决物理难题的方法，帮助他们建立良好的问题解决途径。再如，老师应该尽力端正学生的物理学习态度，化解他们的抵触情绪，让他们试着去爱上物理学习；同时，老师还需要监检查学生课堂作业的完成情况，督导学生及时完成课堂作业，养成良好的物理学习习惯。

2.3 改善学习环境

为了给农村学生营造出良好的学习环境，这就需要国家、家庭和学校三方共同联手，加大对学生学习的支持力度，为学生创设好的学习环境。国家需要加大农村建设投资力度，尽快建设出社会主义新农村，缩小城乡之间的差距，重视农村教育事业的建设和发展；学校应该重视物理学科的建设，拿出一部分资金去完备物理實验教学设备，健全实验器材，为学生的学习而做出自己的努力；家长应该重视孩子的教育，改变以往暴躁、急于求成的态度，让整个家庭的氛围朝向良性发展方向，帮助孩子养成好的物理学习习惯，切实解决物理学习困难的问题。

3 结束语

纵观全文，笔者从两大方面分别阐述了农村学生物理学习困难的缘由，寻找出了众多影响学生学习的因素，而且笔者还立于三个不同角度提出了一些克服问题的有效对策，重在解决农村学生物理学习困难这一大严峻问题，力求提升农村整体物理学习水平。

参考文献：

[1]孟庆珂.高一物理学习的困难与对策[J].知识经济，2010（17）.

[2]黎东波，胡晓龙.论高中物理学习的困难及相关策略[J].现代教育科学，2007（06）.

[3]吴成霞.物理学习困难成因及教育转化策略研究[D].华中师范大学，2008.

[4]宇文春燕.高中生物理学习困难的成因分析及教学对策[D].东北师范大学，2007.

[5]张旭.高中文科学生物理学习困难的成因及解决对策[D].东北师范大学，2007.

篇15：学生克服困难的练习写作作文

以前最最害怕的事就是做奥数题了，一想都头痛，但是在爸爸的帮助下，我竟然喜欢上了奥数题。

没想到爸爸从书上找了一道奥数题让我做。我最讨厌做奥数题了，可是没辙呀，只好硬着头皮坐下来做题了，我绞尽了脑汁，左想想，右想想，可就是想不出来。这时爸爸走过来说：“怎么样，不会做了吧。”“哼，我才不是呢。”我很不服气的说。我又想了一会，但还是没有想出来，唉!我只好垂头丧气的回头看看坐在沙发上的爸爸。这时爸爸走过来了，看到我这样，对我说：“有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。不要泄气，做奥数题并不是多了难的事情，只要认真读题，读明白了，就理解题的意思了，在好好分析题意，就一定能做出来。”

接下来我又开始仔细看题，一边看，一边画图分析，画着画着，突然明白了，哈哈，我想出来了，我把题一步一步的写好在本上，画好图，交给爸爸看。爸爸说：“很好啊，做的不错吗！你看，奥数题不难吧，你一始就好好读题，不早就做出来了吗?”

篇16：关于克服困难的谚语

下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。

世人缺乏的是毅力，而不是气力。——雨果

一种理想就是一种力量!——罗曼·罗兰

为了迎合风向而改变自己见解的人，我们认为是糟糕的、卑鄙的、毫无信念的人。——杜勃罗留波夫

精神经百炼，锋锐坚不挫。 ——刘过

蜗牛凭坚忍不拔精神到达方舟。 ——查尔斯·海顿·斯帕根

君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游

恒心是达到目的地的捷径。 ——佚名

逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松

为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹

被克服的困难就是胜利的契机。——贺拉斯

篇17：关于克服困难的谚语

小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。

烈火试真金，逆境试强者。——塞内加(古罗马哲学家)

在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。——巴尔扎克

益重青春志，风霜恒不渝。 ——李隆基

一时的失误不会毁掉一个性格坚强的人。 ——车尔尼雪夫斯基

困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。

古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡

为山者基于一篑之土，以成千丈之峭;凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。——刘昼

顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根

篇18：关于克服困难的小学生优秀作文

2010年9月29日, 经徐州市人民政府宣布:铜山县撤县为区, 结束了徐州自古以来城中有县、县中无城的历史。区划前, 原铜山县商业总公司在这块独特的优势环境里, 不断加大商务创新的力度, 取得了一连串业绩, 有不少典型案例需要总结提升, 这有利于区划后融入徐州商贸发展的大格局, 更有利于把成功的经验提供给同行业借鉴。

简单回顾一下铜山商业的发展, 可以看出在转变经济增长方式上的独到之处。2010年1月, 国家商务部确定铜山作为徐州6县唯一一家商务综合执法试点县, 所看中的是铜山商业多年来铸就的综合管理素质和独特的创新方式。2010年8月, 省商务厅、财政厅联合来铜山检查验收商务综合执法工作, 看到这里的商务管理程序规范, 秩序井然, 硬、软件设施和面上的各项工作全部达到规定的要求, 给于较高评价, 验收合格。这是铜山商业人的骄傲, 也是整个徐州区域商贸业的殊荣。

与其它县区相比, 铜山商业有如下几个方面与众不同:从体制上看, 区划前, 铜山县商业局早在1997年在第一次政府机构改革时撤消了, 组建企业性质的商业总公司, 财政不供养, 但仍承担原行政管理职能。从载体上看, 铜山历史上自清朝雍正年间设县无县城, 其商贸业在徐州市区占据不了有利地势, 商贸网点几乎是在城乡的夹缝中生存, 势单力薄, 基础欠缺。从职能上看, 由于局建制撤销, 新组建商业总公司只能靠政府局部授权实施商务管理和行政执法, 不能自上而下地形成统管全县大商业的行政管理体系, 这就对铜山商贸业协调发展上增加不少难度。但是, 还不能靠等靠要过日子, 那么, 在贯彻省经济工作会议精神、实施经济转型升级方面, 铜山商业所付出心血和汗水也是超常规的, 并且, 在自主创新和推进商务发展取得了一个一个的突破。

寻突破, 化解经营难题

转变经济增长方式, 铜山商业在困境中摸索并逐渐步入佳境。2000年后铜山新区形成规模, 原有的商业网点要从市区跳出来, 另起炉灶, 到新区安营扎寨。要寻找新的市场突破口, 此时的铜山商业面临着三个方面的压力:一是历史包袱的压力。计划经济时期, 商业作为“发展经济, 保证供给”的独家单位, 有大小公司50余家, 在册职工达2800人, 退离休职工560余人。1995年至2000年经过5年的动荡期, 多数公司经营萎缩, 甚至倒闭, 大批职工下岗, 日坐愁城, 还要解决在职职工、离退休人员的基本工资和养老保险问题, 每月百万元的钢性支出难以为继;二是经营状态的压力。铜山独特的地理环境, 外埠商业巨头大举进入市区, 商战硝烟弥漫, 弱小的县区商业难以与其抗衡。2005年前商企虽经改制, 但一些企业仍跳不出传统商业那种模式的怪圈, 只守不创, 坐吃山空, 亏损严重;三是债务的压力。原商业局遗留下来的企业多数靠举债过日子, 花光吃空把包袱甩给现在。1997年3月, 经县审计部门审计原商业累计债务高达到8000多万元, 近10年来经过现任班子努力清偿和消化现仍挂账3000多万, 在这种情况下要想冲出重围, 寻找新的经济增长点, 铜山商业面临着严峻的挑战。

新定位, 重振商业雄风

铜山商业总公司总经理李洪友同志是位年轻的领导者, 他1997年从乡人大主任的职位上任命主管铜山商业, 时年35岁。他凭着一股子劲和气带领班子成员锐意进取, 改革创新, 努力奉献在商业战线, 被《江苏商论》誉为“商人、开拓商业的人”给予专题报道。2007年他又被国家商务部评为商务系统劳动模范。多年来, 他面对商业改革之艰难, 生存之危机, 带领班子成员扬鞭奋蹄。他善于调查研究, 反复向同行业取经问道, 与班子成员一起形成如下共识:要把创新型经济作为主攻方向, 必须主动去适应时代的潮流, 古人云:“天下大事因循则无一事可为;奋然为之, 亦未必难”。要实现江苏省委提出的第三次转型升级的“三个转变”、“五项重点”, 第一, 要高看一眼, 深虑一层, 发现挖掘自己的长处, 积极寻找充分利用的优势, 突出主业, 培育铜山商业竞争力, 该抓的要抓住。第二, 要继续明确企业的产权归属, 选择合适的制度并加以规范, 持续管理, 经营创新, 抓住民企商贸千载难逢的机遇, 该放的要放开。这“一抓一放“的决策举措, 正好符合“有所为, 有所不为”这一千年古训。

抓传统产业升级, 商业生存和发展的生命线也在此一举。生猪屠宰管理和购销是商业的老行当。1995年起, 一度乱成一锅粥的生猪屠宰市场引起国家的重视, 下发“十六字”方针, 为老百姓吃上“放心肉”赋予法律保障。而要落实这个方针不是一朝一夕之功, 而是“十年磨一剑”的过程。铜山商业以一种创新拼搏之韧性, 以一种竭尽全力、敢作敢为之精神, 在政府和相关部门的大力支持下, 先后投资上千万对全县28个食品场 (站) 进行基本设施改造, 加强食品生产 (经营) 和稽查管理这两支队伍的建设, 坚定不移、坚持不懈地为“放心肉”工程“较劲”, 终于形成了“管好两头购和销, 中间抓住一把刀“的铜山模式, 一举夺得生猪屠宰管理全国先进县。铜山商业以此为契机, 再接再厉, 在近年来始终保持生猪进场屠宰率和鲜肉批发上市率两个95%以上, 始终保持了年屠宰加工和调拨生猪30万头、上缴税费上千万这两个良好记录, 真正做到把生猪屠宰管理办成政府的民心工程, 财政的财源工程, 老百姓的放心工程和食品企业的形象工程。2010年上半年, 按照国家的要求对不达标的食品站进行撤并, 全县新改建的12家屠宰场全部达到国家验收标准, 生猪屠宰管理再次焕发新的生机。

龙头舞动, 风生水起, 掀起新一轮创业潮。为寻找新的经济增长点, 铜山商业把眼光瞄准盐业的送销和经营, 为年商品销售收入达3.5亿奠定基础。比如盐业经营和管理历来是国家统管的, 1980年11月铜山盐业经销部门划归徐州市区, 靠市盐务部门送销每年仅在2000吨左右, 大量私盐涌入, 造成国家财税大量流失。1999年下半年, 铜山商业审时度势, 多方呼吁, 获得了盐业送销权, 组建了铜山县盐业配送中心, 并在乡镇成立22个盐管所, 安置下岗职工120余人, 食用盐送销量由原来的2000吨增至8000吨, 每年向县财政交纳税款500万元, 宏业骏开, 令全市盐务业内刮目相看。三年后, 铜山县盐务局在此基础上组建, 这全是铜山商业人的无私奉献。

跨行业, 创建徐州市汉都拍卖公司。能否把拍卖业变成社会资金的切入点, 公平、公正地把闲置资产引入拍卖经域?铜山商业进行了大胆尝试。天道酬勤、天不负人, 不到一个月内便拿到批文, 组建徐州市第三家拍卖公司, 并把商业战线上有文凭、有才识的精兵强将选进拍卖公司, 先后派送6人去北京进修, 培养自己的拍卖师。目前, 铜山以培养7名获得国家认可资格的拍卖师拍卖 (包括向外输送) , 每年的拍卖成交额都达到亿元左右, 为活跃徐州拍卖市场注入新的生机。

抓商务综合执法, 酒类、食品安全管理上水平。这几年, 铜山商贸发展较快, 现有消费品市场73个, 生产资料市场6个, 生产要素市场1个, 总面积达259万平方米, 其中遍布城乡的各种商店、超市、小百货等达4500余家, 年经销酒水达5000吨, 各类食品上千种, 商务综合执法任重道远。例如在酒类管理上, 自2006年1月1日国家第一部针对酒业的法规发布之后, 铜山迅速行动, 健全组织, 精心操作, 规范市场, 依法打假, 仅2007年一年间, 就查处假酒案52起, 以及假劣酒4000多瓶, 新闻曝光13起, 端掉制假窝点9处, 净化了县城酒类市场。建立酒类的长效机制, 对上千家经营业主进行酒类法规培训, 规范备案登记和“随附单”制度, 承诺不进假酒、不合格劣质酒。执法队伍依法办事, 包括每一张文书, 每一份罚单, 每一张票据都做到规范, 实施教育、服务、打假、惩处“四管齐下”, 做到了政府、供货商、经销商、消费者和酒类管理者“五满意”。铜山的酒管工作深得省经贸委、商务厅的重视, 连年被评为徐州市先进单位。近些年来, 国家商务部已赋予商务管理部门13项职能, 包括酒、肉、食品类、美容美发类、再生资源类等, 凡有政策叫商业管的, 不论有利和无利, 不论难易的, 铜山商业都紧抓不放, 并且每项工作都有新的突破。

心之所想, 愿之所达, 商务管理的形象和商业地位逐渐提升。铜山县商业总公司的创新发展绩效一直县委、县政府高度重视, 连续多年被列为全县39个综合执法单位之一。2010年1月, 铜山县又被国家商务部确定为综合执法试点县。铜山发改经贸委会同商业总公司立即行动, 组建4个综合执法办公室, 2个稽查大队和12312举报投诉中心, 开通了热线电话, 充实了执法力量, 完善了硬件设施, 构建了责权明确、行为规范、监督有效、保障有力的综合行政执法体系。

抓放结合, 实现商业模式创新

该抓的抓住, 该放的还要放开。但“放”不是目的, 不是不管不问, 抓、放都是全局一盘棋中的重要步骤, 最终达到协调一致, 发挥商品流通对促进全县经济发展先导作用上来, 由小系统变成大行业。

放的关键, 继续坚持对所属企业的改革、开拓、盘活、转化。由于历史原因, 铜山同各县区一样, 都有传统商业遗留的大摊子, 数千名职工, 这是计划经济年代生活资料独家经销造成的。当今, 新型业态与传统商业产生根本冲突, 个体私营、民营混合所有制商贸蒸蒸日上, 超级商务、加盟连锁、仓储市场和休闲购物等层出不穷, 原来垄断一切商品的“国”字号商企被淘汰出局, 出现冰火两层天, 国有商业不可逆转地步入动荡期。面对大势, 铜山商业坚定地推行现代商业与传统商业的产权置换, 推进观念, 体制和业态上的创新, 实现内涵型增长的转变。说来易实施难, 面对设施陈旧、墙倒屋漏、经营萎缩、管理落后、上访成群的几十家商贸企业, 铜山商业在没有向政府要一分钱的情况下, 连续不断地用5年时间对所属企业实行两次脱胎换骨式地改制, 用股断、卖断、送断、破产等方式, 做到企业市场化、职工社会化。至2008年底, 全系统改制面达96%, 职工身份置换达79%, 国有资本退出4850万元, 占总资产比例的66%, 改制企业和担债务4300万元, 占总债务的85%, 国有变民营, 观念变了, 机制活了, 企业稳了, 主管部门抓大事的精力集中了。

所有权放下去, 管理权依然抓在手上, 凝聚一家, 服务大家。管理权不是“干预权”, 而是“责任权”。因为, 企业改制不是“一改就灵”, 基层的大事难事, 主管部门依然要去做好事、善事、帮助帮扶民营企业去渡过难关, 通过创新、创优去提升运行质量, 并把职工中的不稳定因素消化在基层。这个帮助、服务不是一句空话, 而是实实在在的行动。总经理李洪友常说的一句话是:我们虽然无能力改变市场, 但有能力通过改变人来改变企业的处境。在这一点上, 铜山商业按照一企一策去求变求新, 首先, 设计一套规划, 在系统企业中, 培育一个收入超亿元的龙头, 培育10个收入超千万元的项目, 培育100个收入超百万元的老板, 靠能人拉动, 榜样的力量是无穷的。其次, 制定策略, 扬长避短, 错位竞争。比如说:一是在体制上错位, 丢掉等靠要的思想, 从机关到企业都要有自劳自食的危机意识;二是在业态上错位, 指导企业不要拘谨原来的经营老框框, 做商业、看商业, 强商业, 什么有利就办什么事情;三是人才的错位, 调动机关人员和基层企业领导带头创业、置办新业的积极性。再其次, 实行责任分工。主管部门, 班子成员每人包挂2—3个企业, 帮助协调政策和资金, 提供经济运行态势的相关信息。该管的管到位, 该服务的送上门, 一直作为商业主管部门的政治责任和扭亏解困的行之有效的举措。

思路决定出路, 国企民营化后绩效提升, 涌现一批龙头企业。掘弃传统模式的生存空间、抱团取暖、越坡转型、重点帮扶、培育重点, 是铜山商业的得意之笔。如2006年, 铜山商业最后一家老字号企业——江苏天一集团 (原食品公司) 改制结束, 整体退出国有, 实现管理权与所有权分离。为了加强“放心肉”工程, 提高核心竞争力, 在商业总公司总经理李洪友同志的倾心支持下, 食品系统掀起了转型升级、改旧建新的高潮, 破解国企改制后绩效升级的难题, 实行“劣质资产”向“优质资产”的转化。目前, 前期投资改造资金800万元已见成效, 12家多功能型的、花园式的屠宰加工厂已成功投产, 2010年以来已宰杀生猪13万头, 实现销售收入1.3亿, 是铜山商业重点培育的一家民营龙头型企业。

如今的铜山商业正活跃在铜山新城区繁华商贸业的当口, 全系统创业激情进一步涌现。多年来, 铜山商业倾注心血帮扶民企和个体创业兴业, 为下岗职工脱贫致富创建优越的外部环境, 创业类型不胜枚举。如下岗职工陈明来所创建的与江苏胜阳集团配套的板材加工厂, 汽配公司经理肖鹏投资的与徐工集团配套的钢铸件厂, 原禾天食品公司下岗职工陈德海所代理的双汇冷鲜肉覆盖徐州市区和各县、以及县糖烟酒公司下岗职工在市区坚持阵地所经营的烟酒、食糖、糕点等, 还有数不胜数的商业职工所从事的餐饮、超市、旅店、中介等三产服务业都办得红红火火, 职工有饭吃有业就, 退离休职工心情舒畅, “家和万事兴, 业兴人心稳”, 多年来越级上访的现象无一起发生。实践证明, 铜山商业“搞活流通扩大消费”的经验理念在创新创业中得以体现, 全系统经济发展平稳较快, 预计2010年商品销售收入达3.8亿, 税费超千万, 为铜山GPP的贡献达2.8个百分点, 占全县消费额的14%, 再加上国家商务部确定的商务综合执法试点县 (区) 的推广, 铜山商业以更加崭新的姿态继续为铜山经济做出新的贡献。

几点启示

一、加强县域商业的整合力度, 抱团渡难, 是实现商业经济协调发展的需要。为了面对新形势, 应对新危机, 必须花大气力改造传统商业, 整合民营商贸, 形成协调发展的共识, 是新时期商贸管理义不容辞的责任。在县区商业界, 都有一大帮历史形成的公司、厂、店、站, 他们是那个时代的有生力量, 为商业经济做出过重要贡献。在改革的洪流中, 陪受折磨的也是这一帮子大小不等的企业, 大浪淘沙, 跌岩起伏, 日子艰难。回顾铜山商业这些年, 不论风风雨雨, 还是过坎爬坡, 都把心思用在关心关注弱势企业, 帮助他们克服困难, 实现“两换一转”, 走出沉寂的窘境, 并且, 常怀“一家亲情”, 把企业的事看作自己的事, 把企业的人看作自己的人, 上下一心, 同舟共济, 增强全系统的凝聚力和归属感。并且, 商业管理层的视角, 不仅仅在本系统, 把整合的目标放在商业行业, 让整个行业形成气候, 形成共同发展的氛围。比如说, 铜山商业从2000年就开始探讨农产品经济人协会, 加大集市农贸市场的交流和信息资源整合, 为农产品贸易搭建平台。2002年, 铜山商会组建, 把社会商业包括宾馆、饭店社会有名望的商贸业结为一家, 加速行业的发展。2006—2009年, 又先后组建铜山县肉类协会, 铜山县酒类行业协会, 包括驻徐供货商, 县域的经销商, 发展上千家会员, 结为广泛的商业联盟, 实现大家共同双赢。

二、始终怀有优患意识和服务理念, 是县区商业转型增效的关键。世界上最伟大的成功都始于行动。商务的地位、形象、绩效和社会的认知度, 都是靠自己打拼挣来的, 心之所想, 愿之所达, 世上设有救世主, 我们深切体会它的内涵。铜山商业面对改革之艰难, 生存之危机, 就是把自加压力, 敢作敢为作为发展的信念, 始终怀有“四个不可忽视”:即外部发展环境对商业的影响不可忽视, 加大商务执法, 规范商务管理行为不可忽视, 经济指标序时同步、促增长不可忽视, 息事宁人、帮扶解困保稳定不可忽视。我们把“四个不可忽视”作为四项突破, 全局上下, 全身心、全方位、全天候地投入, 尤其是把生猪屠宰管理, 酒类管理, 食品市场监管和对行业整顿规范, 把该抓的工作都做到极至, 目标一流。可贵的爬坡精神, 逆境变顺境, 危机变机遇, 因此才有今天可圈可点的业绩。

三、对商务企业的渴望和不懈追求, 是商务工作处处领先的无尽动力。铜山商业有一个能干事、会干事、干成事的好班子, 有一股“往紧拧、紧得拧”的团结协调、雷厉风行、风清气正、干事创业的商务精神。一是议出路、谋全局, 民主决策形成制度, 说了算、定了干形成风气。领导班子的带头作风影响了一层人, 带动了一批人, 推动行业协调发展。二是抓大事、做好事、行善事。我们始终把“要想有地位、必须有作为”成为信条, 把“没有最好、只有更好”作为动力, 把“以人为本、心系职工”作为宗旨。多年来为弱势企业帮扶资金达120余万元, 为特困职工救助资金48万元, 为灾区捐款达10余万元, 连续6年被评为徐州市文明单位。三是创新创优, 善于把商务工作与全局的利益结合, 把商务执法与行风政风和机关效能建设结合, 追求铜山商业的和谐, 打造行业精英团队, 践行一流目标, 崛起创新型民营商贸, 做成商贸管理先行区, 转型升级新亮点。

四、维稳工作出现新局面。总公司领导始终保持如履薄冰、责任重如泰山的清醒头脑, 分工负责到每个单位, 实行前置服务, 把不稳定因素消化在基层。他们一贯奉行的工作方针是:复杂的事简单做, 简单的事认真做, 认真的事反复做, 反复的事创造性地做, 为力保稳定不遗余力。所以, 铜山商业多年来无一起越级上访, 连续多年被徐州市委、市政府授于信访先进单位。

温故而知新。铜山商业在科学发展观的指引下, 认真落实省厅和市商贸局的工作部署, 努力改造传统商业的积弊, 积极构建现代商务制度的体系, 以蓬勃的朝气、昂扬的锐气, 浩然正气活跃在县区商界, 为铜山开放型经济做出了应有的贡献。我们坚信, 在徐州市委, 市政府新的区划框架指引下, 在新的区委、区政府和上级商务部门的领导和支持下, 新的铜山区商业会迎来新的辉煌, 创造更加优异的业绩。

摘要：在改革开放中, 各县及区管商业都有历史遗留下来的一大摊子传统型中、小商贸企业。“国退民进”后, 作为商业主管部门如何科学发展观, 转换职能, 抓放结合, 帮扶弱小企业和下岗职工“二次就业”, 并通过创新创优培育商贸龙头企业群, 做到商务系统抱团取暖渡难关, 达到共同振兴和加快发展是一个重要课题。铜山商业在一系列创新实践中加快了商务经济发展, 淡化系统, 强化行业, 加大商务综合执法, 组织协调社会商贸业构建区域商业共同发展的大格局。