写小学说明文范文 麻雀（精选12篇）
篇1：写小学说明文范文 麻雀
小麻雀喜欢停在枝头唱着优美的歌。它的颜色很少。它小巧玲珑的头上长着一双乌黑的眼睛，眼睛下长着一张又短又尖的小嘴。头上的羽毛像小而褐色的小球，背上的羽毛像赤褐色的披风，腹部的羽毛像黄灰色的衬衫。
小麻雀歌声优美，爱在空中自由的飞来飞去。才见它飞起，一眨眼间它又飞得更高了。
不管小虫是多么机灵，只要出来透个气，可还是逃不过小麻雀锐利的眼睛。小麻雀像箭也似的飞出去，叼起那条虫子向远处飞走了。
我们真想把它养起来就努力尝试着去抓，原来，小麻雀飞得那么快，我们失望极了，只好看它落在指头唱歌。
篇2：写小学说明文范文 麻雀
有一天，我和我的伙伴到山上去玩。我们从一棵树上跳到林一棵树上也偶尔飞到地上跳一跳。有的时候玩累了，就一起站在同一个树枝上或电线上，开开心心的唱着同一首歌。
不知是谁提的建议，要来一场“跳远比赛”。大家都知道自己是麻雀，跳不远，有什么比的?但是比赛还是开始了。同伴们一个个跳，很快就到我了。我深吸一口气，抬头望望天上的云彩姐姐，她好像在对我说：“加油啊，你一定可以的。”于是我便跳了出去，成绩也挺好。
就在我们玩得高兴的时候，突然连续几次枪声，我看见两个伙伴从树上掉了下来，一动不动地躺在了地上，我心惊肉跳的飞走了。
篇3：小学说明文麻雀
它特别小，身长大约14cm左右，还没有我们的手掌大。它头特别圆，它“走”路不是走的而是蹦蹦跳跳的，眼睛虽然很小却非常有神，脖子附近的毛是白色的，从远处看像是围了一条白色的围巾，其它的毛则是很暗的褐色。
麻雀吃的东西很杂：有人们掉的米粒、馒头的粉末、面包渣……他们是益鸟，有事也吃些小虫子什么的。我走在街上常常看见有好几只麻雀围在一起捡地上的东西吃，而且吃的津津有味，样子十分滑稽。可我每次想要走进观察时，它们像背后长了眼睛一样，”呼——“的一声全部飞到了电线杆上了。我每天早上起床时总能听见"叽叽喳喳”地叫声，我知道那是小麻雀们正落在我家窗台上举行联欢会呢!
篇4：小学生作文麻雀说明文
那是在期末考试那天。
下午考完试后，天空瞬间暗了下来，雷公公敲起了大鼓，接着下起了倾盆大雨。大雨持续了好长时间。同学们都躲在教室里，直到雨下小了，老师才让家长来接我们。
我和妈妈打着伞走着，在前方路边我看到一团黑乎乎的东西，我走过去仔细一看，天哪，竟然是一只小麻雀，它全身被雨水打湿了，翅膀和身体铺在路上，要是不仔细看，谁都不会看出它是一只麻雀。我托起小麻雀，它已经奄奄一息了，我想，它一定是在飞翔的途中被强大的暴风雨打下来的。它的眼睛紧闭着，嘴有气无力地一张一合，身体在发抖，我赶紧把小麻雀捂在手中保暖，和妈妈以最快的速度赶回家。
回家的电梯里，邻居家的伯伯看到了我手中的小麻雀，说道，“这只小麻雀，肯定是活不了了。”但我不相信，我希望它能好起来。
到家了，我冲进家中，找出一个小鞋盒，妈妈拿出了一块小棉布，铺在盒子里，我把小麻雀放进盒子，用棉布的一角给它盖上，再把暖水袋放在盒子下面给小麻雀保暖，我心想，我一定要救活它!小麻雀在这个温暖的小窝里，身体在渐渐恢复。
到了晚上，小麻雀的羽毛就全干了，居然从盒子里飞了出来，叽叽喳喳地叫着，好像在说，“谢谢你!”真没想到，这只被伯伯判了死刑的小麻雀，居然奇迹般地活了!妈妈说，“它应该属于大自然。”我点点头。
第二天早晨，我和妈妈来到了当时捡到它的路边，虽然我很舍不得，但还是把它放飞了，小麻雀从我手心里飞到了大树上，叽叽喳喳地叫着，我想，它一定是在感谢我!妈妈说，“你挽救了一个小生命并且还给它了自由，你真是一个善良的孩子。”
篇5：小学生介绍小动物麻雀的说明文
一阵清风吹过，伴随着翻阅报纸的声音，在一个宅院中的一把“古老”的长椅上，一对父子坐了下来。父亲已年过花甲，无情的岁月拿着把无形的匕首在他的脸上刻了一刀又一刀。微风吹过，不禁吹乱了他花白的头发。儿子还是风华正茂，一边抖着脚一边看着报纸，对一旁的父亲不闻不问。
不知从何处飞来了一只麻雀，它打破了原来死一般的沉寂，落到了一旁的草丛中。父亲问:“那，是个什么呀？”儿子顺势看了一眼说:“只是麻雀。”接着又看起了手中的报纸。父亲盯着麻雀看了一会儿，又问:“那是个什么啊？”“那只是只麻雀!”儿子皱起了眉，抖了抖手中的报纸不情愿地说道。
麻雀往草丛中抖了抖翅，便腾起在空中飞出了一道优美的弧线，最终落到了另一片草地上。父亲的目光也随着麻雀的起而起，随着它的落而落。“那——是个什么呀？”父亲再次好奇地问道。儿子突然立起身，合上报纸，大声说:“那是只麻雀，一只麻雀!”随后又用力地指着麻雀说，“ma——麻，que——雀——麻雀!”随后便转身赌气地盯着老爸。父亲又盯着麻雀看了又看，仿佛没有听见儿子的话似的问:“那!是个什么啊？”儿子这时脖子上的青筋暴起，他把报纸狠狠地摔在了地上，用尽全身的力气挥了挥手臂，大声嚷嚷着冲老爸吼道:“您到底是什么回事啊？啊!我都说了几遍了，那是只麻雀，可以在天上飞的那种麻雀!”
父亲什么也没说，慢慢走进屋里。儿子蹲在了地上，双手用力地抓着头发，咬牙切齿的。
一会儿，父亲从屋里走了出来，坐回长椅上，翻阅着他拿出来的那个早已发黄的一个本子，然后他指着其中的一段给儿子并让他念给他听:
“今天是我儿子的三岁生日，我和他来到后院的长椅边散步，儿子指着一只麻雀问了我二十一次‘那是什么呢？’我答完一次便要抱他一次，就这样持续了二十一个来回，我……”儿子念着，强忍住快要夺眶而出的泪水，他向老爸转过身去，并抱住了他……
篇6：小学生介绍小动物麻雀的说明文
美妙的歌声把我吸引住了，我悄悄地走近“小精灵”，仔细观察，它们的身子很小，大约我的掌心那么大，它的脑袋圆圆的，尖尖的小嘴；头顶上一簇褐色的羽毛又短有密，看上去毛茸茸的，像戴了顶小绒帽；头部耳侧镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，时而垂下，时而睁开，机灵地探视着四周，十分有趣。雪白的脖子上有一圈棕色的羽毛，宛如戴了一条棕色项圈。一身灰褐色的羽毛看上去很厚实，很柔软，灰白的肚皮一起一伏，小尾巴像一把未打开的扇子，细细的小爪子紧紧地抓着电线杆，生怕摔下来似的。“小精灵”看上去没有白鸽那么美丽，却非常惹人喜爱。
我不由自主地想要逗逗它们，于是我端来一小盆谷子撒在地下，然后躲起来。我看到“小精灵”们东张张，西望望，还时不时地“叽叽喳喳”和同伴交流几声，好像在说：“你们饿不饿，地上有美餐，要不我们一起下去吃吧！”机灵的同伴“叽叽喳喳”了几声，好像回道：“不忙，不忙，看看情况再说吧！”过了一会儿，我看见“小精灵”们抖了抖翅膀，我想，它们一定确定安全了，应该马上行动了。果然不出所料，一只只可爱的“小精灵”从电线杆上飘然而下，纷纷开始抢谷子吃。瞧！它们吃谷子的样子可有趣了，聪明的它们先用带钩坚硬的小嘴把谷外皮小心翼翼地剥开，生怕谷肉被自己啄碎，紧接着便开始“吧嗒吧嗒”的享受美餐，不时还发出“啧啧啧”的声音，好像在说：“真好吃，真好吃！”
用餐之后，它们便开始游戏起来。只见“小精灵”们擦了擦嘴巴，啄了啄凌乱的羽毛，然后三只一群，五只一伙轻盈地在地上跳来跳去，时而“叽叽喳喳”地聊着天；时而高叫几声互相追逐着；时而扑腾着翅膀表演着腾空飞跃的本领……那自由自在的样子可好玩了。
篇7：小学生介绍小动物麻雀的说明文
麻雀十分平凡，那圆圆的脑袋，大大的眼睛被人们看惯了，平凡得不能再平凡。然而没有人发现了它们内在的美。
麻雀是十分机警的。它总是环顾四周，生怕被什么天敌盯上。就算是地上有什么心宜的食物，它也从不轻易吃掉，总要在枝头瞧上好一阵子，看看有没有什么铁丝或是竹篮，听听有没有动静，有时，一阵风也能让它们忍着饥饿放弃食物；甚至等到食物被其他鸟儿吃了也犹豫地还没吃下一口。
麻雀更是胆小的。单是从它们巢穴的位置就能看出。它们的巢不像大多数鸟巢那样搭在树枝间，而是在高楼墙壁的缝隙间，这是为什么？还不是为了躲避敌人吗？
麻雀还是向往自由的。一旦抓一只在家，它一定会奋力扑向玻璃窗，不接受你喂它的水与粮，它是宁愿挨饿也不同意没有自由的。第二天，再上去看时，可怜的麻雀早已垂在地，死了……
篇8：小学生介绍小动物麻雀的说明文
它头上的毛短而密，看着像一个毛茸茸的小毛球，他的眼睛像两个黑色的水晶球，总是好奇地四处张望，它的嘴尖尖的，上面好象兔了一层黑油漆，它的全身穿着一件褐色中带着墨绿的花衣裳，全身只有胸口附近最与众不同，它的胸口好象挂了一串白珍珠，脚丫是黄色的，小小的，看起来小巧玲珑。
它喝水的样子更滑稽了，大概是因为怕生，不敢在这里喝水，所以妈妈就用手指沾了一滴水，伸手放在它的嘴巴上，让水从它的嘴边流进嘴里，它象是尝出了是水的味道，就把眼珠一转，头一昂，喉咙发出细微的震动，便咕咚地喝下了这滴水，我们看了它的样子，不由自主地笑了。
篇9：写小学说明文范文 麻雀
小学语文：《麻雀》教学设计
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地址：河北省唐山市开平区双桥教育总校冶里小学 唐红永 教学目标 ：
1引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。
2抓住重点语句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。
3认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量。教学重点
理解、欣赏、体验老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。体会母爱的伟大。教学难点 ：
掌握具体叙述和表达真实思想感情的方法，并在作文中能有意识地加以运用。感受老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种精神的伟大。教学准备：
磁带、投影仪、录音机 课件 一 导入
新课,激发学习兴趣
师:同学们,麻雀是十分弱小的动物,但俄国作家屠格涅夫笔下的一只老麻雀不仅战胜了庞大的猎狗,更是打动了无数读者的心.今天我们就继续学习<麻雀>这篇课文.快速的读一遍棵文,想文章讲了一件什么事? 生：文章讲了我打猎回来，我的猎狗看见一只从巢里掉下来的小麻雀想要吃掉它，老麻雀奋不顾身的保护只小麻雀的事。教师板书:小麻雀 老麻雀 猎狗 评价(你的回答真具体,你的概括力很强)二 感悟全文，体验母爱
师:这篇文章就讲了小麻雀老麻雀猎狗之间发生的一件事,默读课文,你对谁的印象最深,你就勾画出表现它特点的语句,或者是一些关键性的词.记录下你的思考成果,时间有限,开始吧。学生独自思考勾画，教师巡视.师:谁先来回报？你想说说谁呢？ 生：老师我想先说说小麻雀。
生:它嘴角嫩黄，头上长着绒毛分明是刚出生不久,从巢里掉下来的.说明它很弱小。
师:小麻雀为什么会掉下来? 生:小麻雀太小站不稳。生:可能是从窝里挤下来的。
生:书上有一句话:风猛烈的刮着路旁的梧桐树。说明是风太大把小麻雀刮下来的。
师：这是一处景物描写，写出了小麻雀掉下来的真正原因。生:我觉得 嫩黄,绒毛 这两歌词说明小麻雀很可爱.生:“我顺着林引路望去………… 看见一只小麻雀呆呆的站在地上,无可奈何的拍打着小翅膀。说明他很可怜很孤单.(呆呆无可奈何这个词重点理解)师:这种具体的描写事物的方法非常值得我们学习,这样做能使我们描写的事物形象生动。
师:如果使你此时面对一只刚出生不久的小麻雀,你会怎样想怎样做? 生回答。
评价:你是一个非常有爱心有同情心的孩子。的确我们要和动物和睦相处。指导朗读。
师:弱小无依的细小麻雀多可怜呀,你能读出这种感
觉吗？ 指名读 重点分析四五自然
段体验老麻雀的勇敢，爱子心切。
导语 :可怜的小麻雀会遇到什么呢?咱们来听一段音乐,仔细听你的心情怎么样? 放《命运》
生:我的心情特别紧张.特别害怕。生:我觉得小麻雀可能遇到危险了。出示课件要求仔细看认真听认真体验。播放课件（四、五自然段的朗读和动画)投影出示第四自然段(自由读,谈谈体会或不懂得问题)生:这句话可以看出猎狗很凶猛.猎狗慢慢的走进小麻雀,嗅了嗅张开大嘴露出锋利的牙齿。
生:我是从一些动词中看出来的:走近嗅了嗅 张开
露出
生:从慢慢
嗅了嗅
可以看出这只猎狗很小心很聪明。
生:像一块石头似的…… 这是一个比喻句说明老麻雀非下来的速度非常快,果断勇敢。
放课件
师: 这是一个怎样的动作呢?听老师读你们仔细观察老麻雀.(重复两遍)生:扎煞是什么意思?(我最喜欢提问的孩子,谁来解答)生:就是羽毛竖起来? 师：是一般的竖起来吗? 生:就是羽毛特别的坚硬就像钢针似的.老师我想到了刺猬.生:绝望就是没有一点希望追问:既然是没有一点希望为什么还要扑下来? 师:你觉得这个自然段中那些词应重读来表现猎狗的凶猛，老麻雀的勇敢。学生练读。第五自然段：
师：力量的悬殊使老麻雀紧张得浑身发抖，但有一个信念是不变得，那怕是牺牲自己，哪怕只能延续小麻雀一分钟的生命，作为妈妈也不能安然的站在高高的、没有危险的树枝上。找一名学生读第五自然段。
投影出示最后一句话，谈谈你明白了什么？ 学生汇报
师：在书中画出你认为应该重读的词语，并练读。1 找同学说，并读出来，齐读。三 感情升华，体验母爱。
师：世界上无论是人和动物都有母爱，母爱是母亲读孩子无私的爱、博大的爱，这种爱是一种奉献，那么在你成长中母亲作过那些事情使你至今难忘？
放音乐，学生回忆。师随音乐说起：记忆的长河，点点滴滴，滴滴点点，母亲的爱融入你的成长，母亲的手抚摸着你，母亲的言语叮咛着你。学生汇报。
老师送给你一句话：“回报好妈妈的爱，关爱身边的每一个人。第六自然段
师：老麻雀的亲自之情，感动了你，也感动了我，同样也感动了作者。出示课件
一名学生读，其他同学看课件。（演示两变）师：针对这句话你有什么问题吗？ 生：我为什么急忙换回我的猎狗？ 生汇报
四、小结全文
师：此时我们都送了一口气，小麻雀暂时得救了。师找一名同学通读全文再次体会老麻雀的博爱与勇敢。师：你能说这节课你的收获吗或还有那些遗憾？ 生：老麻雀的母爱精神
感动了我 生：动物和人要和睦相处
教师送给学生一个儿歌。（配乐教师朗诵）
日子像走在风雨的路上，母亲在最前头，遮挡风雨的伞推给母亲，母亲又推给我。
啊，雨伞下的儿女，雨伞外的母亲，雨不再是雨，是上苍送给人间的一颗幸福泪。四 布置作业 ：
展开你丰富的想象，叙写小麻雀最后回巢了吗？ 自选题目： 《幸运的小麻雀》 《可怜的孩子—小麻雀》 《母子遇难》
如果你有更好的题目也可以用！
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篇10：麻雀说明文
麻雀(passer montanus saturatus)又名家雀、琉麻雀。属鸟纲雀形目文鸟科山麻雀属。亚种分化极多，广布于我国南北各地，也广布于欧亚大陆，是一种最常见的雀类。
一般麻雀体长为14厘米左右，雌雄形、色非常接近。喙黑色，呈圆锥状;跗蹠为浅褐色;头、颈处栗色较深，背部栗色较浅，饰以黑色条纹。脸颊部左右各一块黑色大斑，这是麻雀最易辨认的特征之一，肩羽有两条白色的带状纹。尾呈小叉状，浅褐色。幼鸟喉部为灰色，随着鸟龄的增大此处颜色会越来越深直到呈黑色。幼鸟雌雄极不易辨认，成鸟则可通过肩羽来加以辨别，雄鸟此处为褐红，雌鸟则为橄榄褐色。
麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高，好奇较强。多营巢于人类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢，在野外，多筑巢于树洞中。除冬季外，麻雀几乎总处在繁殖期，每次产卵六枚左右，孵化期约14天，幼鸟一个月左右离巢。
麻雀为杂食性鸟类，夏、秋主要以禾本科植物种子为食，育雏则主要以为害禾本科植物的昆虫为主，其中多为鳞翅目害虫。由于亲鸟对幼鸟的保护较成功，加上繁殖力极强，因此麻雀在数量上较许多种鸟要多，这样在庄稼收获季节容易形成雀害。冬季和早春，麻雀以杂草种子和野生禾本科植物的种子为食，也吃人类扔弃的各种食物。
除繁殖、育雏阶段外，麻雀是非常喜欢群居的鸟类。秋季时易形成数百只乃至数千只的大群，称为雀泛，而在冬季它们则多结成十几只或几十只一起活动的小群。这种小生灵非常聪明机警，有较强的记忆力，这和其它许多小型雀不同，如得到人救助的麻雀会对救助过它的人表现出一种亲近，而且会持续很长的时间。在麻雀居住集中的地方，当有入侵鸟类时它们会表现得非常团结，直至将入侵者赶走为止。麻雀在育雏时往往会表现得非常勇敢，俄国作家屠格涅夫曾在他的短篇小说《麻雀》中记载过一只亲鸟为保护不慎坠地的幼鸟以其弱小的身体面对一只大狗而不退缩的感人场面。如果你愿意对麻雀进行连续观测，你会发现它们是非常可爱的小生命，特别是它们的集体行为是研究鸟类行为学的重要素材。
麻雀形不惊人、貌不压人、声不迷人，加上和我们太熟悉了，反面使我们对它们了解得并不多。实事求是地讲，在以谷物为主要作物的粮食生产区域，麻雀的确能从人们那儿抢走很多的粮食，因此从这个意义上说它们是害鸟也不为过，但是我们也应该看到，麻雀对有害昆虫的控制也起到了非常大的作用，事实上在麻雀多的地区，害虫特别是鳞翅目害虫的数量明显要少于其它地区，这方面它们对农业生产作出了不小的贡献。当它们需要获得食物时，我们应当对这些大自然的生灵适当地慷慨一些。可惜的是由于过去我们在生态认识上的不全面，曾对它们进行过大规模的围剿，这不能不说是一种文明的遗憾。然而对这些生命造成真正威胁的不是我们曾经那样做过的，而是大规模地使用农药，是我们一些人令人恶心的饮食消费心理，这使得麻雀大面积地减少，有些地区甚至到了绝种的程度，如我国的四川省，在短短几十年里，这些曾经与人类相伴了数万年的鸟儿出现了大范围的绝迹。
篇11：麻雀说明文作文
我拿起望远镜想找寻它的身影，却惊喜地发现它已经飞回来了，正小心翼翼地吃着我撒的米粒呢!为了不打扰它吃饭，我没敢靠近，就一直用望远镜观察它。
麻雀的头圆圆的，就像一个小球。翅膀外缘有两道浅色横斑，像极了眼睛。它有一双鹰爪似的脚，能牢牢地抓住小树枝。它的嘴巴像子弹头一样，一啄，就把小米粒消灭掉了。
篇12：麻雀说明文作文
麻雀在夏天的时候喜爱吃葡萄，每当暑假一到，我就回到老家度假，大姨家种的葡萄又大又圆，我看着它们真想吃上一串，可是没有成熟还不能吃。但调皮的小麻雀却已经想来一饱口福了!
才见一只麻雀飞走，另一只又飞来了，接连来了好几只，我有些不耐烦了，想把麻雀一网打尽。于是我把这事告诉了爷爷，爷爷说：“葡萄架那么高，小麻雀又那么灵活，是不容易逮住的呀!”我并没有失望，每天还是想办法赶走这些麻雀，一天一天过去了，葡萄成熟了，被我们采摘下来装筐卖走了。这下小麻雀想吃却不能了，我有时也会放几个葡萄让它们来吃，麻雀一步步小心地跳上前来啄着吃。