漫画《车厢里》观后感700字

漫画《车厢里》观后感700字（共12篇）

篇1：漫画《车厢里》观后感700字

藏在漫画里的我作文700字

快乐的我就藏在漫画里，我喜欢看漫画，更喜欢画卡通。在漫画的世界里，我像一只彩蝶，翩翩起舞，总是在我喜欢的那朵花上驻足停留，在漫画的世界里我似乎忘了“难”字怎么写，难不会在我心中激起半点涟漪，在漫画的世界里，我犹如一朵白云，自由自在，随意轻松，我对漫画情有独钟，让我无可救药地喜欢了它。

曾记得第一次偷偷地画卡通，那是二年级时订了一份漫画杂志，老师一发下来就塞进了书包，放学回家打开书准备做作业时，“中国卡通”四个大字却跃入我的眼帘，那封面上画的美少女，像有一种强大的磁力吸引着，把书包往椅子上一扔，就看起了漫画书，当我看见那甜美的主人公时，那明澈的眼睛，让我有一种莫名其妙的`冲动，想把她画下来，我把漫画书在一旁，找来纸和彩笔，就全神贯注地画了起来。

突然，门“吱”一声开了，我猛地抬起头一看，一个大脑袋探了进来，他轻轻推开房门走进屋内站着，他那一双眼睛泛着严厉的目光，静静地看着我一语不发，仿佛是一块岩石，我害怕极了，恐惧像呼啸而来的海浪卷着浪花瞬间将我吞没，我战战兢兢地站起来，心里像揣着一只小兔子，怦怦地跳个不停，低着头双手不断地揉着衣角，等待一顿训斥，爸爸来到书桌前，看着没有画完的卡通画，他没有疾言厉色的训斥，也没有居高临下的口气，更没有顽固不化的面孔，他微笑着说：“画得还不错，有点像卡通人物。”看着他慈祥的面容，我在心里念叨：“你真是我的好爸爸。”接着，又给我立了一条规矩，一定要在作业完成后才能画画，我压低声音回答通道：“哦，知道了。”就这样画卡通变成了我读书之余最好的放松。

我现在不仅没有厌倦漫画，而且越画越喜欢，越画越感兴趣，越画越快乐。在那里，草是绿色的，天空是蔚蓝的，水是清澈的。漫画，我的伙伴，我愿永远与你相伴。

篇2：漫画《车厢里》观后感700字

今天作文班的人都特别开心，因为老师要带我们去宝泉旅行。

上车时，同学们的脸上都挂满了笑容，可上路后，却感到十分很无聊。就在这时，导游阿姨说话了：“我们来玩击鼓传花的游戏吧!但是车上没有花，只好由矿泉水瓶子来代替了。”“好……”大家一听说要玩儿游戏，顿时来了精神。

“开始。”随着导游阿姨一声令下，我们一个个快速接过别人传来的“花”，然后飞速传给旁边的人，每一个人都十分紧张，生怕那“花”会落在自己的.手里。“停!”只听导游阿姨大声喊道，“花”也在妈妈的手里停了下来。因为妈妈的嗓子不好，就让弟弟小虎代替去表演节目。

只见小虎大胆地跑了上去，深吸一口气高声唱了起来：“柳树姑娘，辫子长长……”那是多么美妙的童声啊!听着听着我就入了迷!……等我们都轮了一遍后，导游阿姨说：“谁能主动给大家表演一个节目啊?”这时，我勇敢地站了起来，用自己最美妙的声音唱了两首歌：《哦!苏珊娜》和《送别》。大家都直夸我唱的好，就连姥姥都说从没听过我唱歌这么好呢!听了大家的夸奖，我的小脸蛋竟然不知不觉地变红了。

接下来，杨璐玮的妈妈也为大家演唱了一首西游记里的插曲《女儿情》，真是好听!而杨璐伟却唱了豫剧《花木兰》选段，赢得了阵阵热烈的掌声。

篇3：漫画老师作文700字

在一个天朗气清，惠风和畅的清晨，我背着书包在教室里转了一圈，刚找了一个在教室中间的位置坐下，程老师就一边把打了无数个结的扩音器解开，一边快步走到讲台前。天哪，这和照片上的她简直判若两人：照片上的她看起来像是一个四十多岁的中年人，头发短短的，瘦瘦的。可现实生活中的她看起来很年轻，头发长到肩膀，有点胖，带着一副黑色的眼镜，一副文文弱弱的样子。可是她一讲起课来，就立刻转身变成豪爽的女侠声音洪亮、笑声爽朗，讲到重点处还常常手舞足蹈。

程老师上课很有方法，总是能用生动有趣的例子让我们理解难懂的`知识。那次我们学“同余”的时候，程老师在白板上写了这么几句话：a除以b;a除b;a去除b;a被b除。有些同学被这些句子搞晕了，老师说：“前两个大家应该都明白，后两个也有办法，你可以把动词变一下，变成额，变成打吧，它们就会变成a去打b和a被b打，谁被打，谁就是被除数，这样就容易多了。”同学们哄堂大笑，很快就记住了这么好的方法。

程老师也很幽默。学而思数学课上会插几个动画，课前有一个“追本溯源”的动画，之后还有两个。那次我们看完“追本溯源”后，老师问：“还想看吗?”我们说想，老师又播了一个动画，看完之后，老师又问还想看吗，我们又说想，结果程老师翻了个白眼说：“不知足!”同学们都笑的合不拢嘴了。还有一次，程老师的扩音器出了点问题，发出了刺耳的响声。要知道，程老师还戴着扩音器上的耳机，听到了这刺耳的响声，程老师不禁大叫：“啊!我的耳朵要聋了!”又说了一句：“以后，等我老了，别人在跟我说话，我就(说)什么?我听不到!。”“哈哈哈哈”同学们发出了震耳欲聋笑声。

篇4：漫画老师作文700字

她中等个头，白皙的脸颊，她的眼睛很亮，像闪烁在夜空的星星，佩戴着一副精致的紫红色边框的眼镜，微笑时露的一排牙齿，像刚刚去了壳的山竹。她外表很严肃，平时几乎不怎么穿裙子，着装一向很素净，活脱脱的一个女博士。

她的声音很动听，充满了“魔性”，每次在课堂上读课文时朗朗上口，优美悦耳的声音总能把我们深深地带入美文的意境。我们随着这声音去看白鹭低飞，抑或和母亲一起“收花生”，抑或享受童年那美丽的“桂花雨”，又仿佛穿越到了战国时期，那雷鸣般的马蹄声战士们的呼喊声，以及与廉颇一起所向披靡，驰骋疆场的风采……

她对我们要求很严格，尤其是对作业敷衍了事的，在她看来就是“天理难容”，记得有一次，我们班有一个小胖子，作文是抄袭刊物的作品，准备蒙混过关，最终还是没有逃过景老师的火眼金睛，她把这位同学叫到了讲台前问他是怎么写的这篇文章。开始这位同学回答说是自己写的，再问又说自己写完家长又改了改，最后终于说是他抄袭的。景老师并没有责备他，而是语重心长的给他讲道理。这个同学也认识到了自己的错误，羞愧地低下了头。

她还是我们的“孩子王”。有一次银川迎来一场难得的大雪，同学们非常渴望去雪地撒个欢，“叮铃铃”下课铃响了，景老师仿佛看穿了我们的小心思，带领我们跑向操场，在白茫茫的雪地上，同学们两个一对，三个一群地玩儿了起来，景老师却拿着手机，给我们拍下了许多美的瞬间。为了精准的拍照她没法戴手套，手冻的红红的，可是她却像一个孩子似的那么开心，我们都非常感动。

篇5：车厢里的温暖作文

两年前的一个寒冷的冬天，我和妈妈一起坐火车去外地，火车上发生的那一幕，我至今都忘不了。

那天，因为是快过年了，坐火车回家的人很多，许多没买到座位票的人也和我们一样都站在车上，车内显得很拥挤。我看见一位阿姨手里牵着一个小男孩，怀里还抱着一个小女孩。小女孩脸色苍白，不停的呕吐。一打听，原来小女孩晕车。阿姨满脸愁云，她想给孩子找个地方坐一下，但是车内满满的根本找不到坐的地方。车上有座位的乘客也许是长途旅途太累了，都好像睡着了，正在阿姨不知所措的时候，突然一位大婶从远处急匆匆地走过来，急切的问阿姨：“这孩子是怎么了？”阿姨告诉大婶孩子晕车的情况，大婶听了之后，小心地抱起小女孩，对阿姨说：“你随我来，我那里有座位，让她到我那里休息一下吧！”说着就把小女孩抱到她的座位上来，让小女孩休息，然后又从口袋里摸出一瓶药，倒出一粒给孩子妈妈，告诉她：“这是晕车药，赶紧让你的孩子服下吧！”话刚说完，大婶脸色苍白，捂着嘴巴，好像要吐一样，接着我看见她自己也从那个瓶子里倒出一粒药服下，然后站在还在妈妈的.身后。哦！我明白了！原来大婶自己也晕车啊！这时我看到车内有好多人都醒过来了，都急着要将自己的座位让出来给小女孩的妈妈和她的孩子。

列车一路向前奔驰，车厢外，是凛冽的寒风夹着雨雪打在窗子上“啪啪”响，车厢内，人们却感觉暖意浓浓。事情虽然过去两年了，但我却忘不了在那个冬天，发生在火车上的那温暖的故事。

篇6：车厢里的故事作文

在“八荣八耻”中，有一条：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。我每每看见它时，总想起两件小事。

那是一个酷热的夏天。我坐在公共汽车内。一阵阵闷热的气息，使大家看上去都很疲惫。过了几站后，车厢里没有几个人了。

“某某某车站到了，请要下车的乘客准备下车。”广播里播放着。售票员又来到了上车门，眼睛巡视着上车的乘客们，似乎怕有某个想逃票的人从她眼皮下溜走，一个青年男子摇头晃脑地上了车，耳里塞着耳机，这时，从他的包里掉出了一百元钱。没有几个人注意到，可坐在前排的我看得一清二楚，喊着：“喂，你的钱!”可那人却倚着座位，不知是听不见还是不在乎。我刚要喊出第二声，只见售票员疾步朝这边走来，我以为她要把钱还给那青年，没想到她一把抓起钱，生怕被抢走似的放进了自己的包里。我看着她，不知该说什么。可她却狠狠地瞪了我一眼。那一瞬间，我的心凉凉的，嗓子里像塞了根鱼刺一样，咽也不是，吐也不是，真不知是什么滋味。

第二件事也发生在车厢里。

那天天气有些凉，我缩着脖子走上了公共汽车，车厢内人不是很多。售票员那灿烂的微笑使我感到一丝暖意。这时，一对母子上了车，母亲抱着孩子，买了车票后径直地朝车厢后走去。“你多给了我一块钱!”售票员说，说着又在颠簸的车厢里疾步走向那对母子……霎那间，我觉得心里暖洋洋的，有一种说不出的愉悦。同车的乘客都对售票员报以赞许的微笑。

篇7：爱，在车厢里流动作文

暑假里，我和妈妈一起乘火车去外婆家。

车厢内，南来北往的游客，有的休息、有的看书、有的听音乐、有的聊天、有的享用美食，多么温馨的场面啊！

想到很快就要见到外婆了，我该十分高兴，但是我只有躺在床上苦笑的份儿。在这个节骨眼上我怎么就会发烧了呢？妈妈帮我去打饭了，我一个人躺在火车狭小的床上，皱着眉头，歪着嘴巴，一只手努力撑着床边，竭力想坐起来，床架发出吱吱呀呀的响声。对面正在打盹的老婆婆被吵醒了，她吃惊地叫起来：“呀，小朋友，你怎么了？脸这么红，难不成发烧了？来，快躺下，我给你倒杯水。”我费力的从口中蹦出“谢谢”两个字。此刻，我仿佛听见老婆婆的声音在车厢里回旋、流淌。

此时，吃方便面的人不吃了，嗑瓜子的人不嗑了，聊天的人不聊了，仿佛时间在这一刻停止了，大家都蜂拥来到我们的包间。一位阿姨热心地说：“小朋友饿了吧，我这有饼干。”有一位叔叔关心地说道：“小朋友，我觉得啊，最好吃点水果。”我正想说话，一位大妈又开口了：“娃娃啊，我给你拿了点退烧药，起来吃了就好了。”……一时间，有的给我端水，有的给我递毛巾，有的给我送药丸……我感到似乎有水花从我的眼睛里慢慢溢出，热热的，湿湿的，好像还有一丝甜蜜的感觉……

妈妈回来了，看到这般情景，对大家感激不尽。我心想：这群陌生人，他们用行动诠释了“人间处处有真情，真情时时暖人心”。

爱，在车厢里流动，流进我的眼睛，流进我的胸膛……

篇8：漫画的启示作文700字

这则漫画向大家讲述了一件在生活中很常见的事：在一辆公交车上，一大群人焦急不安地站着，他们多半是些带着孩子的妇女，上了年纪的老大爷和一些带病的患者。可让人匪夷所思的是，在一旁坐着的，竟是一些年轻的、健康的青年!他们是那样的悠然自得、若无其事。这不禁让人产生了疑惑：难道他们都没有看到身旁那些痛苦的、疲惫的妇女老人吗?为什么就没有一个人愿意站起来让座呢?

坐在第一排的男人翘着二郎腿，双手交叉着，缩着脖子，目不转睛地盯着自己那一尘不染、乌黑油亮的皮鞋看。瞧他的打扮，就能知道他应该是公司里职位较高的经理吧!看他那瞧不起人的态度，就能猜到他可能在想：像我这么高级的大人物，起来给别人让座，自己站着，岂不是太丢脸了?

坐在这男人旁边的女性，怀中抱着宠物小狗，马尾辫梳得高高的，鹤立鸡群，格外出众。她的打扮无不显露着一种贵气。目光朝窗外看，仿佛外面有什么美景似的，车里发生了什么都跟她没关系。像她这么娇贵傲慢的，又怎么会给别人让座呢?

第二排的女子故作轻松，嘴里哼着小调，男子的目光飘忽不定，就是心虚呀!妇女怀中的孩子又哭又闹，妇女不停地哄着，劝着，可哭声依旧“惊天动地”。年迈的老人用手不停地捶着背，“哎呦”、“哎呦”地叫着。

车子颠簸得很厉害，可就是没人愿意起来让座。

妇女因路很崎岖，不小心撞了一下那女性怀中的小狗，那女性凶狠的目光立即向妇女投去，唾骂声也马上传开了，真是太没素质了!

这张漫画不就描绘了生活中的一个画面吗?我就发现了好多：有次我坐公交车，就看见了一个孕妇;她挺着她的肚子，艰难地站着。我环视四周，他们都望着窗外，有人还吹着口哨。我看他们都这么无视这位孕妇，我便起身让座。虽然他们都向我投来了赞许的目光，但我还是很瞧不起他们。

如果人人都能这么文明，心中充满善意，那整个世界将会变得很美好!

篇9：漫画老师-人物作文700字

段老师的名字大家一定知道有什么含义吧。我认为是段老师经常锻炼，所以就叫段炼。

我们的段老师眼睛像俄罗斯人，鼻子像蒙古人，鼻子和嘴巴之间的胡子碴碴像菲律宾人，但黑黑的皮肤又比非洲人白了一些，总的来说，看上去长得挺洋气。有的同学说，段老师大眼睛，大鼻孔，大嘴巴，大手大脚，长得十分大气。

我觉得段老师最大的特点不仅长得大气，为人也十分大气。就拿对待那些上课时调皮捣蛋的男生们来说，段老师从来不用言语批评他们，他会用更毒辣的方法：有一次，段老师看到王艺博、李泓毅那些男生说话，于是就点他们的名：王艺博，你们几个出来!王艺博他们出来后，段老师也不收拾他们，对他们说：到我后面站着!又故意对我们说：好，全体解散!男生跟我踢球去!那些调皮的男生只好在旁边眼巴巴地看着他们踢球。这就是段老师的手段之一：不打你，不骂你，眼馋死你。

还有一次郝韵涵想和李涵裕说话，既使李涵裕不理郝韵涵，郝韵涵也在那里叽叽喳喳的说着。段老师看见了，走过去。一只手拍拍郝韵涵的肩膀，还故作轻松地说：说啥呢?带我一个呗。郝韵涵起初吓了一大跳，然后茫然的被老师拽到前面。老师也不罚她，严肃地问：你为什么要说话?郝韵涵不以为然，脸上还摆出一副我哪里做错了的样子，段老师有点儿生气了，跟她说：别以为你这样，同学们会同情你!可能段老师的语气生硬了一点，郝韵涵哇的一声哭了起来。段老师意识到自己对女生说话语气硬了点儿，于是脸上立刻阴转晴，安慰她说：别哭了，认识到错误就行。可郝韵涵丝毫不改正，依然撒泼式的哭得更凶了。段老师的脸又晴转多云了。她努力忍住自己的怒火狠狠地瞪了她一眼，又使出自己的另一个手段：他回过头，转过身对我们说：没事儿，咱们继续练。我们不敢不听，于是继续上起了课，只剩下被晾在那儿的郝韵涵。这就是段老师的手段之二：不说你，不管你，不在乎你。

篇10：漫画老师作文五年级700字

说句实话，当同学们初次与赵老师接触时，大都不冷不热，较为平淡。但随着时间的流逝，我们同学们也渐渐开始认可与爱戴赵老师了。

当然，赵老师也不是凭空获得认可的，而是靠她的认真负责，年复一年，月复一月，天天如此。

今天下午，我们班上同学在上完体育课后，便勾肩搭背地走回教室。当我们经过教师办公室时，正好撞见了赵老师，只见她手里拿着几本同学的作业本，神色显得有些焦急，口里还小声念叨道之后，赵老师用满含说教的语气将在场同学的作业情况几乎都描述了一遍。当时我和我的小伙伴就惊呆了!原来赵老师是对我们作业情况如此清楚，简直是“背”下来……

赵老师的“昌味儿普通话”也给我们留下深刻影响。

每当同学们在做课堂练习时，赵老师便会说道：“不要出气(意思是不要说话或报答案等)!”这时便会有几个活跃的同学模仿着赵老师说话，不少同学也为此大笑。而赵老师则憨笑道：“呵呵，学我说话……”在做练习时，赵老师便会走到几个数学成绩较为落后的同学旁，给予他们一定的辅导，并说上一些说教的话……

篇11：漫画老师五年级作文700字

您说读书不仅可以丰富大脑，而且还要学会写字也要写的像样，所以您从小就开始教我们打好基础，为以后高楼大厦打好地基。

刚上学时您教我们练方块字，一个人一个人的指导，直到我们写好写工整。你说我写的太小了，就让我写大一点，我笑着点了点头，您向下一个学生走去。那些写字课结束后，我和伙伴们都迫不及待的拿自己的字出来分享，我们互相看着彼此的字都不禁笑了起来，雀跃着说:“我们永远是最好的朋友。”放学时你还发了新书，回去仔细看一下书，把不会的字在字典上查一查，尝试自己读书，体会读书的乐趣。不久后我们陆续出校门，开心的我捧着滑溜溜的新书兴冲冲的跑回家，到家后我迫不及待地翻开书津津有味地看了起来。 有趣的插图，生动形象的人物，简单易懂的文字，饱含情感的文章，让那时年幼的我，开始对读书有了兴趣。因为您，我开始爱上了阅读。

篇12：漫画老师五年级作文700字

汪老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她大概四十来岁的样子，长得胖胖的，很可爱。她有一头乌黑的长发，扎成一条马尾辫;眼睛亮晶晶的，像两颗黑白双色的小珠子;嘴巴小小的，嘟起来活像一只小圣女果。我发现她特别喜欢穿一些色彩鲜艳的花衣服，从远处看，就像一只胖乎乎的、可爱的花皮球。

汪老师是一个十分有趣的人。

有一次，堂听第一单元的词语。听写完后，汪老师让我们自主检查，看看有没有错漏的地方。我漫不经心地看着听写本上的词语，心想：“这么简单的词，我全都会。我自我感觉良好，不用检查了。”这时，汪老师走了过来，看见我这副满不在乎的样子，便笑着问我：“怎么?你检查完了吗?要不要老师给你挑挑错?”我点了点头，自信地把听写本递给了她……

汪老师边看边笑眯眯地对我说：“我这眼睛可是双‘无敌闪电眼’哦，我教过的学生最怕我这双眼睛了，只要我瞅一眼他们的作业，立刻就会找出他们的错误来……”话音未落，汪老师的笑声大了起来，伴随着有点得意的叫声：“哈哈!被我揪到错了!”她把本子还给我，用手指着倒数第四行的“锻练”，“‘锻练’应该是‘锻炼’!火字旁的‘炼’，”汪老师乐呵呵地说，“你写成了练习的‘练’。错了吧?不可以掉以轻心哪!”

我接过本子一看，果然如此!我的脸热了起来，乖乖地把错误的地方改正了过来，并佩服地说：“汪老师，您真厉害!……”汪老师抬起右手调皮地向同学们做了个超人的胜利手势，得意地说：“那是当然，我的‘无敌闪电眼’什么时候失灵过呀?”这番话，可把我们逗乐了，大家全都笑了起来。