小学生古诗词名句总结归类

2024-04-10

小学生古诗词名句总结归类（共5篇）

篇1：小学生古诗词名句总结归类

初中古诗词名句归类赏析

（一）爱国篇

（１）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花．

杜牧＜＜泊秦淮＞＞

赏析：从字面上看是批评商女，实际.批评纵情声色，醉生梦死的颓靡世风，批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者．＂犹唱＂的＂犹＂字意味极其深长，形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙，正沿着亡国道路走下去的情形，把历史的教训，现实的情况和注定灭亡的命运联系起来．

（２）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年．赏析: 表明心迹，表达了诗人为国家利益而甘愿献身的感情．

（３）男儿何不带吴钩，收取关山五十州．

赏析：表达了诗人弃文习武的愿望，含有＂国家兴亡，匹夫有责＂的豪情．

（４）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台．赏析：＂僵卧孤村”是为国戍轮台的反衬，衬托出诗人坚持抗金收复失地心愿的至死不渝，意境悲壮、深沉．

（５）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来．赏析：＂风吹雨＂既是眼前的现实生活，又象征随时都有颠覆危险的南宋王朝的处境和命运．这样，诗人巧借自然界的风雨把现实和梦境结合起来,使铁马冰河的梦境和戍轮台的平生壮志巧妙地融为一体.表现了诗人强烈的爱国主义情感.(6)落红不是无情物,化作春泥更护花.赏析:以落花自喻表明自己的心志,在形象的比喻中自然而然的融入议论,蕴涵哲理.(7)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.赏析:勾勒出一个挽弓劲射的英雄形象,英武豪迈,气概非凡.引用典故,表达了作者要竭尽全力抵御入侵者,为国立功的决心.(二)理想篇

(1)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜.赏析:表达诗人忧国忧民的思想情感及诗人博大宽广的胸怀和崇高理想.(2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青.赏析:直抒胸臆,表明自己以死明志的决心.(为国献身的豪情壮志.)(3)会当凌绝顶,一览众山小.赏析:表现诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和壮志，蕴涵哲理．（４）老骥伏枥，志在千里．赏析：表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志．后常比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志．赏析:----------（６）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海．赏析：强烈地表现了诗人的倔强，自信，执着地追求理想的强大精神力量，表现了一种积极`乐观的人生态度.(7)--赏析:--

(三)思乡篇

(1)乡书何处达?归雁洛阳边.赏析:----(2)日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.赏析:情景交融,乡愁之情与日暮`烟波之景相交融,同时点题,由上联的转写实景而引出乡关何处`归思难禁的愁绪.（５）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.(3)仍怜故乡水,万里送行舟.赏析:送’’拟人,说故乡水有情,不远万里,依依不舍送我这个远别故乡的人,含蓄地抒发了诗人思乡深情,让人愈觉情味无穷.(4)已知泉路近,欲别故乡难.赏析:表现作者情感和心理上的矛盾,作者已抱定杀身成仁之心,对死无所畏惧,同时对生养自己的故乡又难以割舍.(对故乡无限眷恋)(5)夕阳西下,断肠人在天涯.赏析:直抒胸臆,表达了天涯游子孤寂愁苦的思想情感.(6)举头望明月,低头思故乡.赏析:----

(四)友谊篇

(1)海内存知己,天涯若比邻.赏析:自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,而王勃的这两句诗则全无伤感之意,写得昂扬乐观,能给朋友以安慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道.(2)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.赏析：我要将自己的愁心寄与明月，随君直到夜郎西．月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感色彩，将月亮人格化了．(3)但愿人长久，千里共婵娟．

赏析：表达词人对亲人的深深思念和美好愿望，又能唤起人类普遍情感体验的千古名句.(4)山回路转不见君,雪上空留马行处.赏析:写行人已去而诗人仍伫立远望的情形,表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情.(将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到极致)(5)孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.赏析:情景交融,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,取得了此时无声胜有声的艺术效果.(6)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.赏析:这句似乎脱口而出的劝酒辞集中表现了此刻强烈,深挚的惜别之情.(7)-------.赏析:

(五)写景篇

(1)绿树村边合,青山郭外斜.赏析:写山村风光,绿树环抱着村庄,郭外青山逶迤.由近渐远,景色越来越开阔,一派清幽恬静的气氛.(2)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.赏析:从莺,燕的动态中把春的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来.借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情.(3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来.赏析:诗人运用拟人手法,化静为动,将一水,两山写成富有

人

情的亲

切

形象.-------------(4)潮平两岸阔,风正一帆悬.赏析:描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的景象,把江水浩淼平阔,轻风和顺,波平浪静的景色表现得淋漓尽致.(5)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.赏析;写出乡村夏夜的恬静之美, 惊鹊反衬词人的坦然,鸣蝉使人越发感到乡村的幽静.(6)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.赏析；写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致.历历,萋萋描绘出山川清楚分明,草木极其茂盛的状貌.(7)大漠孤烟直,长河落日圆.赏析:以传神的笔墨刻画了起奇特壮美的塞外风光,笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞为千古壮观的名句.一个孤字写出了景物的单调,一个直字表现了它的劲拔,刚毅之美.一个圆字,一个直字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切感受.(8)山随平野尽,江入大荒流.赏析:描写山势与流水的写景名句,景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气.(9)曲径通幽处,禅房花木深.赏析:表现后禅院清幽(清静,幽静.)(10)忽如一夜春风来,千树万树梨花开.赏析:以春花喻冬雪,写出边地特有的奇异风光,表现诗人的开阔胸襟.(11)翰海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.赏析:以夸张手法气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的边塞雪景.(其中豪放情怀和惆怅思绪兼而有之)(12)斜晖脉脉水悠悠.赏析:-----(13)江流天地外,山色有无中.赏析:写出汉江水势的浩瀚.(14)郡邑浮前浦,波澜动远空.赏析:以动衬静,写出眼前波澜壮阔之景,渲染了汉江磅礴水势.(波澜起伏)(15)蒹葭苍苍,白露为霜.赏析:既点明节气,时令,又为全诗的感情抒发渲染了浓烈的凄清惆怅气氛.(16)千嶂里,长烟落日孤城闭.赏析:------(17)采菊东篱下,悠然见南山.赏析:-----(18)气蒸云梦泽,波撼岳阳城.赏析:------(19)帘卷西风,人比黄花瘦.赏析:-----

(六)哲理篇

(1)会当凌绝顶,一览众山小.赏析:将来一定要登上泰山峰巅,这样才能遍览周围群山的渺小.表现了诗人积极向上的人生情怀和俯视一切的心胸气魄.蕴涵站得高看得远的哲理.(2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村.赏析:路疑无而实有,景似绝而复出,写山西村山环水绕,柳暗花明,一派花团锦簇的景象.常用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望.(3)海日生残夜,江春入旧年.赏析:------(4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.赏析:-------(5)问渠那得清如许,为有源头活水来.赏析:常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界.人们也用来赞美一个人的学问或艺术的成就自有其深厚渊源.(6)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.赏析:不怕有浮云遮住眺望的视线,只因为我站在塔的最高层.蕴涵只有高瞻才能远瞩的哲理,也表现了诗人的豪情与气魄.(7)江山代有才人出,各领风骚数百年.赏析:蕴涵人才层出不穷,青出于蓝而胜于蓝之理.(8)人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全.赏析:蕴涵人生哲理,表达作者豁达乐观的人生态度.(9)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.赏析:运用谐音,比喻手法构成的千古名句,现在人们常用来赞美为人民鞠躬尽瘁,死而后已的崇高品质.(10)兴,百姓苦;亡,百姓苦.赏析:这是作者对以往历史所作的概括与评判:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活.(11)抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.赏析:这两句诗用抽刀断水水更流的通俗易见的现象来比喻说明举杯销愁愁更愁,正象抽刀无法断水一样,举杯无法销愁,苦闷无法解脱.(12)无可奈何花落去,似曾相识燕归来.赏析:花开花落是自然规律,所以人是无可奈何的,燕子每年都回来寻旧巢,所以说似曾相识.这是作者对时光流逝的慨叹.(13)出淤泥而不染,濯清涟而不妖.赏析:----(14)山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵.赏析:---11

篇2：小学生古诗词名句总结归类

发布时间：2008-11-05 08:51 来源：网络作者：佚名[打印] [评论]

一、表达积极的人生态度（抒发雄心壮志）的古诗文句

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》唐李白

会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》唐杜甫

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《岳阳楼记》范仲淹

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》宋陆游

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》宋文天祥

谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。《浣溪沙》北宋苏轼

二、有关送别、乡思离愁的古诗词句

海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》唐王勃

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。《相见欢》唐李煜

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。《黄鹤楼》唐崔颢

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》唐李白

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白 7 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》高适

仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门送别》唐李白

三、有关“爱国及忧国忧民”的古诗词句

了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！《破阵子》南宋辛弃疾

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》南宋文天祥

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。// 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《茅屋为秋风所破歌》唐杜甫

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。《十一月四日风雨大作》南宋陆游

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。// 人不寐，将军白发征夫泪。《渔家傲》北宋范仲淹

四、诗中日

海日生残夜，江春入旧年。《次北固山下》唐王湾

大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》唐王维

力尽不知热，但惜夏日长。《观刈麦》唐白居易

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》李白

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。《行路难》唐李白

五、诗中月 1 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。〈水调歌头〉宋苏轼

举杯邀明月，对影成三人。《月下独酌》李白

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《静夜思》李白

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。泊秦淮唐杜牧

六、诗中雪

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。《行路难》唐李白

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

七、诗中雨

夜来风雨声，花落知多少。孟浩然《春晓》

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》唐李商隐

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》南宋文天祥

八、诗中春

1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）

2.国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）3.红豆生南国，春来发几枝？（王维《相思》）

4.好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）

5.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）

九、诗中夏

1.力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

2.人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂《夏日联句》）

春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）

十、诗中秋

秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操（观沧海））

春花秋月何时了，往事知多少。（李煜《虞美人》）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）

十一、诗中冬

1.且如今年冬，未休关西卒。（杜甫《兵车行》）

2.隆冬到来时，百花亦已绝？（陈毅《梅》）

十二、诗中山

1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

3.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》

4.国破山河在，城春草木深入。（杜甫《春望》）

七八个星天外，两三点雨山前。《西江月》南宋辛弃疾

十三、诗中水

1.所谓伊人，在水一方。（《诗经？蒹葭》）

2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙—秋思》）

3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）

5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

十四、诗中风

1.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

2.相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）

3莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

4.野火烧不尽，春风吹又生。（自居易《赋得古原草送别》）

5长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》唐李白

6.随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》》

十五、诗中花

1.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）

2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

3.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

4.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

6、落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》清龚自珍

十六、诗中草

1.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

2.离离原上草，一岁一枯荣。（白居易《赋得古原草送别》）

3.国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

4.种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明（归园田居）

5.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

十七、诗中柳

1两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）

2山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

十八、诗中树

1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙？秋思》）

2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

3.鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）

4.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔灏《黄鹤楼》）

十九、诗中鸟

1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

2.山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）

二十、诗中河

1.关关雎鸠，在河之洲。（《诗经？关雎》）

2.国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

3.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

4.白日依山尽，黄河人海流。（王之涣《登鹳雀楼》）二

十一、诗中江

1.朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。（李白《早发白帝城》）

2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

4.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）

二

十二、诗中云

1.野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）

2.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）

3.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

4.月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

二

十四、诗中亲情

1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

3.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》）

26.中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗三句。1 花间一壶酒，独酌无相亲。（李白《月下独酌》）

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）

27.我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声”。请你再写出几句含有哲理的诗句：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

28.与船（舟）有关的古诗句：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）

请分别写出 “咏菊”、“咏梅”、“咏雪”的句子。

（1）“咏菊”的句子：采菊东篱下，悠然见南山。

（2）“咏梅”的句子： ①疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

②已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（3）“咏雪”的句子： ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

1.《使至塞上》中，描写大漠独特景观（被王国维赞为千古壮观）的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2.《泊秦淮》中，抒现实之忧的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

3.《无题》中，用景物渲染，烘托了有情人离愁别绪的句子是：相见时难别亦难，东风无力百花残。表达生死不渝的爱情句子是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。写离别后的担心句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。借神话传说表达对心中恋人的无比挚爱和深切思念，与开头照应的句子是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看.4.晏殊《浣溪沙》中，表明中心主旨（传诵千古的佳句，被誉为“天然奇偶）的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。抒发对春天大好年华及美好事物的依恋之情（直抒寂寞忧伤）的句子是小园香径独徘徊。

5.《水调歌头》中，交代写词缘由的句子是：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由.写持酒赏月，忽发奇想而问天的句子是：明月几时有？把酒问青天。.写月移光转的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。表现作者遥祝兄弟平安的句子是：但愿人长久，千里共婵娟„„体现作者乐观豁达，表现作者感悟人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

1《闻官军收河南河北》中，表明诗人内迫切还乡并计划回家路线的句子是：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

2《滁州西涧》中，显出了闲适恬淡情趣的句子是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟字横。3《约客》中，写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受句子是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。刻画诗人的焦虑失落的心情句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

篇3：小学生古诗词名句总结归类

一、目标引路, 提前规划

要提高复习的有效性, 首先在于加强习作复习的目标性和计划性。确定习作复习的目标与计划依据有二:一是语文教材中对学生习作能力的要求;二是学生习作能力的现状。

1.语文教材中对学生习作能力的要求

复习重点:五、六年级教材中 (人教版) 每单元的习作, 学生应该掌握、过关。

2.了解学情基础

一是可以结合学生日常习作中存在的问题进行“学情分析”;二是可以采用问卷的形式了解学生的心理需求, 针对学生的薄弱环节确定复习目标和计划。

二、归类整合, 突出重点

人教版五、六年级四册教材共安排了27次习作, 把它们梳理、归纳, 主要有以下几类:

1.应用文

(1) 内容回顾:

◆给远方的小朋友的一封信。 (会写信封) (五下第一单元)

◆发言稿 (五下第一单元)

◆演讲稿 (六上第二单元)

◆写建议书 (六上第四单元)

◆临别赠言 (六下综合性学习)

(2) 训练目标:

复习时, 让学生熟悉各种应用文的含义和分类, 每种应用文的格式、内容、要求区分清楚。重点是掌握应用文的一般格式。

(3) 训练方法:

六下第六组综合性学习安排了给老师的一封信、发言稿、临别赠言、倡议书 (建议书) 四类应用文, 复习时结合阅读材料加以指导, 边学习边穿插复习。

(4) 训练题型:

(1) 给××老师的一封信。写信的对象既可以是曾经教过你的老师 (幼儿园的、小学启蒙老师等, 也可以是没有教过你的, 你印象深刻的老师) , 深情地回忆老师对你的教诲, 跟他谈谈现在的情况, 升入初中后的打算等。

(2) 依照阅读材料, 写一篇《在小学毕业典礼上的发言》。

(3) 给学校的领导写一份建议书, 就学校存在的一些问题提出合理化建议。

(4) 写倡议书。号召本班同学在毕业前夕为美化校园环境、创建文明校园出点力;也可以就玉树地震, 号召全校师生爱护我们的地球, 不再使它伤痕累累的倡议等。

2.材料作文

(1) 内容回顾:

◆写读后感 (出现了三次) 读《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》等课文后写感想 (五上第七单元) 从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中, 选择最打动自己的一篇 (一本) , 写一篇读后感。要表达真情实感。 (六上第二单元) 读《鲁滨孙漂流记》有感 (六下第四单元)

◆写梗概把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。 (五上第八单元)

◆缩写《景阳冈》缩写 (五下第五单元)

◆续写 (六下第五单元)

我和陈明是好朋友。一天, 我们把在手工小组做的小木船拿出来玩, 陈明一不小心把我的摔坏了。争执中, 陈明又把它踩坏了, 我非常生气, 一把夺过他的小木船……

(2) 训练目标:

材料作文, 一要认真审题, 明确要求。要求续写还是缩写、写读后感还是写梗概, 一定要搞清。二要读懂材料, 全面把握。读懂材料是材料作文的重要前提, 读材料要抓住重点, 明白内容, 为写作奠定一个较好的基础。三要适当运用材料。材料的运用一定要根据要求, 做到突出重点, 适当得体。

(3) 训练方法:

比如写读后感, 是一种新的作文类型, 学生难以掌握, 复习时要着重指导。

读后感的结构

一、介绍原作的篇名、内容和特点。

二、概括地谈谈对作品的总体印象。

三、写读后的感想和体会。

1.联系社会现实;

2.联系自己和自己所见的人和事;

3.引用反面的例子;

4.适当地引用一些名言警句。

复习拟题方法 (以读《鲁滨孙漂流记》的读后感为例) :

(1) 符号命题法:《勇敢+智慧=生存》

(2) 引用命题法:《坚强是生存的基石》《迎着风雨我选择坚强》

(3) 逆向命题法:《不做懦弱者要做强者》

(4) 表达感悟法:《读〈鲁滨孙漂流记〉有感》《由〈鲁滨孙漂流记〉所想到的》

3.想象作文

(1) 内容回顾:

◆看图作文 (看单幅图作文看多幅图作文) 精彩的足球赛 (五下第二单元) 根据图片报道进行合理想象, 写一个故事。 (六上第七单元)

◆漫画作文文明只差一步 (五上第四单元) 木头人 (六上第四单元) 假文盲 (六下第一单元)

◆想象作文:把自己当成一种植物或一种动物, 也可以当成一种自然现象;并融入自己的感受。 (六上第一单元)

◆听音乐、声响写想象作文。 (六上第一单元)

◆二十年后回故乡 (五上第一单元)

(2) 训练目标:

复习时引导学生巧妙的构思, 大胆合理的想象、充分发表自己的见解。

例:漫画写作的方法:

(1) 先读读题目, 想想作文的要求;

(2) 仔细观察画面, 了解内容, 体会画家的用意;

(3) 从漫画联想开, 联系现实生活中的问题、现象, 发表自己的看法、想法;

(4) 漫画的内容, 画家的用意, 自己的联想都要写到作文中, 但要有侧重。

4.记事作文

(1) 内容回顾:

◆童年趣事

◆一件令人感动的事

◆难忘的暑假生活

◆体现人们相互关爱的事

◆难忘的第一次

(2) 训练目标:

纵观教材内容, 训练目标呈螺旋形上升:要把事情经过写清楚, 写出自己的真情实感➝突出重点, 不要平铺直叙➝环境渲染 (事情是发生在怎样的环境里) ➝写出感受和启示。

像写事的文章, 大多数同学都能写, 但问题是大多数同学所选取的题材都似曾相识, 新颖的题材几乎是“凤毛麟角”。批阅小学毕业考试卷, 学生作文选择材料从众现象并不鲜见。如我们曾以“真情”或“温暖”为题写一篇记叙文, 雨中送伞, 深夜父母背我上医院的题材就占了大部分。在指导学生复习作文时, 这种情况不能不引起我们的思考。

(3) 训练方法:

在复习记事作文时, 主要是引导学生选材上的创新。有了新颖的题材, 再加上一定的写作技巧, 就能把这类作文写好。

(1) 同一中心多种选材。

例如:以“真情”或“温暖”为题。可启发学生思考:打破只写一个健全人的思维定势, 可以写一个残缺人的事迹, 采用欲扬先抑的方法, 如《天使的微笑》等;可采用一群人的材料来表现中心, 如《共同编织爱心网》《爱在班级》等;可通过写一个人的言行来反映这个中心, 如《雨中, 有一片晴朗的天空》《冬天里的一把火》《一件毛衣的温暖》《奶奶的电风扇》等。

(2) 以“辐射图”的形式指导学生积累素材。

如以“丰富多彩的暑假生活”为题, 让学生把储存在自己记忆仓库中曾经做过的事都一并回忆起来。

在同一话题的辐射下, 在思维碰撞下, 学生“亲身经历”了, 题材就会“百花齐放, 百家争鸣”。

5.写人作文

训练目标:能通过具体事例写人, 能采用对人物、语言、行动、心理活动等的描写, 写出人物的特点。

◆写身边熟悉的人, 也可以是偶然见到的陌生人。要求写的时候, 试着运用课文中一些写人的方法, 写出他某一方面的特点。 (五下第七单元)

◆用一两件事来介绍你的伙伴, 要写出小伙伴的特点。 (六上第五单元)

训练方法:

(1) 读写一体化。

人教版五年级下册人物描写一组, 人物形象栩栩如生, 是借鉴模仿的范例。在复习这一组课文时, 渗透作文知识的指导。

(1) 运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。 (嘎子)

(2) 通过细节表现人物个性。 (严监生)

(3) 正面描写与侧面描写相结合。 (凤辣子)

(2) 梯度练习, 指导写法。

写人的作文, 学生最大的毛病是不善于从人物的语言、神态、心理活动来刻画人物, 有针对性地进行片段描写。

如:仔细观察课间十分钟几个同学在一起交流时的语言、神情, 然后把这一场景写下来, 注意把人物的语言、神态写具体。

通过梯度练习, 各个击破, 省时又高效。

三、策略推进, 注重实效

1.依托原有习作进行有效复习

往往我们在复习作文时, 给学生一些题目, 学生不管是否已写过同类的作文, 都是另起炉灶写一篇。复习时, 试卷铺天盖地, 对于试卷上的作文, 不写, 怕不放心;写吧, 学生疲于应付, 写的作文质量又不高。

其实从五年级到六年级, 共四个学期, 学生练习了好多作文, 教师精心指导、学生写作, 教师批改、指导, 这些都是宝贵的财富。但我们在复习时, 早已将它们束之高阁。学生原有的习作应当在复习这个环节中派上用场。让学生去重读, 去修改, 去创新, 去获得成功的经验和失败的教训。复习建立在学生原有作文的起点上, 建立起新旧知识的联系。

2.正确认识练与讲的关系

在作文复习中, 讲练是相辅相成的。讲是为了练, 练是为了深化讲。只有在练的基础上讲, 讲才有依据和效果。也只有讲, 才能使练真正落到实处。练, 最好安排在课堂内。讲, 针对练的作文, 对作文中存在的普遍性问题进行深入的讲解, 使练螺旋式提高。

3.普通训练与应试技巧相结合

我们在进行作文复习时, 由于复习时间的紧迫性, 不可能如平时一样上作文课, 也不可能从教材一册册一课课讲起。在以上归类的基础上, 针对不同文体, 针对不同写作方法进行讲练, 引导学生回忆学过的作文课, 复习写作技法。同时, 也应当针对毕业考这一特点, 加强应试技巧的训练。

篇4：小学生古诗词名句总结归类

语文基础知识

（一）一、两种语言类型：口语、书面语。二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词)

七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：象征、对比、烘托、设臵悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

十二、叙述方式：概括叙述、细节描写

十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)

十四、描写角度：正面描写、侧面描写

十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

十七、环境描写分为：自然环境、社会环境

十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景

十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二

十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要二

十二、说明语言：平实、生动

二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文

二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二

十五、议论文三要素：论点、论据、论证二

十六、论据：事实论据、道理论据

二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

二十八、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二

十九、议论文结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)三

十、结构形式：总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)三

十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局三

十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

三

十三、引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义三

十四、破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进三

十五、省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行

三

十六、其他：

语文知识大全(二)某句话在句子中的作用：

* 文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设臵悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文 * 文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文小学语文知识大全兼初中基础知识

* 文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境 * 比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 * 排比：有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：强调了+对象+特性 * 设问：引起读者注意和思考

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 * 反问：强调，加强语气等 * 对比：强调了……突出了…… * 反复：强调了……加强语气

(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? * 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… * 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

* 副词(如都、大都、非常、只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? * 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(五)段意的归纳

* 记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：时间+地点+人+事

* 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)* 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点(六)复句关系和常用关联词语：

* 并列：既……又……;一边……一边……;不是……而是…… * 承接：便;就;于是

* 递进：不但……而且……;并且;甚至;更;何况等

* 选择：不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……

* 转折：虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等 * 因果：因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为…… * 假设：如果……那么……;即使(哪怕)……也…… * 条件：只有……才……;只要……就……小学语文知识大全兼初中基础知识

文学常识一

1、现代著名作家

艾青原名蒋海澄,诗作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青诗选》。巴金(1904—)原名李芾甘。创作了《爱情》三步曲、《激流》三步曲等小说，是中国现代著名语言大师。学过课文《春蚕》、《海上日出》、《鸟的天堂》。《海上日出》充分体现了青年时代巴金的进步思想和政治信念：新社会要到来，光明要把黑暗驱逐干净。

鲁迅(1881—1936)浙江绍兴人。原名周树人，字豫才。文学家、思想家、革命家。《少年闰土》《狂人日记》《阿Q正传》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅的写照。学过课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《从百草园到三味书屋》。笔名，因母姓鲁，周鲁同姓之国。鲁迅，愚鲁而迅速;表达对母亲、祖国的挚爱之情，也时刻提醒自己坚持不懈地同黑暗势力作斗争。

叶圣陶(1894—1988)教育家、出版家和社会活动家。名绍钧。学过课文《荷花》《瀑布》《记金华的双龙洞》、《三棵银杏树》、《爬山虎的脚》、《牛郎织女》。

老舍(1899—1966)小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。人民艺术家。代表作《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，小说《无名高地有了名》。学过课文《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》。郭沫若(1892—1978)中国现代著名学者、文学家、历史学家、社会活动家。原名郭开贞，四川乐山人。代表作《女神》《屈原》《》蔡文姬》

朱自清(1898—1948)原名自华，自佩弦。中国现代散文家、诗人学者、民主战士。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。

2、外国作家

安徒生(1805—1875)世界著名童话大王。丹麦作家，童话大王，《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《七个小矮人》等。列夫〃托尔斯泰，俄国著名文学家，作品《战争与和平》、《安娜〃卡列尼拉》、《复活》

3、李星华：李大钊的女儿，《我的爸爸》、《十六年前的回忆》。

4、何其芳：诗人。《一夜的工作》、《生活是多么广阔》。

5、毛泽东：革命家、政治家、诗人。《长征》、《卜算子〃咏梅》、《为人民服务》。

6、肖复兴：作家。《向往奥运》。

7、古代诗人

范成大(1126—1193)南宋诗人。字致能，号石湖居士，诗与陆游、杨万里、尤袤、齐名，为南宋四大家。诗的题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。他的田园诗概括地描写了农村的广阔生活和农民的疾苦，既有深刻的社会内容，又同时表现了恬静闲适的田园生活，是中国古代田园诗的集大成者。作品流传于世的有《石湖居士诗集》《石湖词》《桂海虞衡志》《吴船录》等。

李白(701—762)唐代伟大浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士。写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首，与杜甫齐名，称“李杜”。学过的诗有《望庐山瀑布》《静夜思》《夜宿山寺》《早发白帝城》《赠汪伦》《古朗月行》《独坐敬亭山》《望天门山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

孟浩然(689—740)唐代诗人。世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称“孟山人”。李白称赞他“红颜弃轩冕，白首卧松云”。其诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。善于即景会心，写出真实感受。如：《过故人庄》《春晓》《宿建德江》。

杜甫(712—770)字子美，35岁到长安求仕，在长安十年，很不得志，后做肃宗左拾遗，48岁入蜀在成都营建草堂，一度任检校工部员外郎。人称杜工部。杜甫的诗篇反映唐王朝由盛到衰的转变，揭露了封建当权势力的腐败和贫富的对立，展现了封建统治所造成的一系列恶果。学过的诗有《江畔独步寻花》《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》杜牧(803——853)字牧之，晚唐诗人，主张文章“以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”。在艺术上，杜牧自称“苦心为诗，本求高绝，不务奇丽，不涉习俗”。学过的诗有《江南春》《清明》《山行》王维(701—761)字摩诘，唐代著名诗人，与孟浩然齐名，并称“王孟”。学过的诗有《鹿柴》《九月九日忆山东兄弟》学过的诗有《送元二使安西》

苏轼(1037——1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。书法擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。他一生坎坷，屡遭贬谪。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，散文成就高，是“唐宋八大家”之三。学过的诗《惠崇〈春江晚景〉》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》。

白居易(772—846)字乐天唐代伟大诗人，自号香山居士。一生留下三千篇诗作，分成讽喻、闲适、感伤和杂律四大类。他的诗主题集中，富于情节，性格鲜明，形象生动，语言平易流畅。学过《忆江南》《池上》《暮江吟》《赋得古原草送别》小学语文知识大全兼初中基础知识

杨万里(1127—1206)南宋诗人，字廷秀，号诚斋，进士出生，力主抗金，直言进谏，屡遭排挤，他的诗“诚斋体”与尤袤、范成大、陆游齐名，并称“南宋四家”。学过《小池》《宿新市徐公店》《晓出净慈寺送林子方》

王安石(1021—1086)字介甫，晚年号半山。年轻时，中进士，宋神宗时任宰相推行变法，诗文常以梅花、苍松、劲竹相比，揭露时弊，反映社会矛盾，体现他的政治主张和报复。学过《元日》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》《梅花》

陆游(1125—1210)字务观，号放翁。南宋伟大的爱国主义诗人，亦工词。他坚决主张抗击金朝统治者的侵扰，受到投降派的压制。学过《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《示儿》《咏梅》

王昌龄(?—约756)唐代诗人。字少伯。唐玄宗开元十五年，中进士，升至校书郎，后来一再被贬。存诗180多首，多写边塞和妇女生活。学过《出塞》《芙蓉楼送辛渐》

贺知章(659—744)唐代诗人。字季真，自称“四明狂客”。诗富于感情，不拘一格，挥洒自如，体现豁达性格。李清照(1084—1151)号易安居士，南宋著名女作家。南宋词坛婉约派主要代表。

王勃(650—767)唐代诗人。字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，称为“初唐四杰”。四杰中，其成就最高。

8、唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩

9、边塞诗人：高适、岑参王昌龄

10、水田园诗人：王维、孟浩然杜甫

11、初唐“四杰”：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

12、中唐三大诗人：李白(诗仙)杜甫(诗圣)、(其诗有诗史之称)、白居易

13、宋代文学成就最高的是词。唐诗宋词元曲明清小说文学常识三

14、明清时代四大古典小说是：《三国演义》(罗贯中明)、《水浒》(施耐庵明)、《西游记》(吴承恩明)、《红楼梦》(曹雪芹、高鹗清)。

《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：①大意失荆州。②“桃园三结义”是指刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽(忠肝义胆、一身正气)、张飞(勇猛粗暴、嫉恶如仇)。③煮酒论英雄：曹操是故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志;刘备是生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。④ “群英会中计”计谋设计者：周瑜;善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干;自作聪明，败事有余。⑤七擒孟获是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。⑥“巧授连环计”是曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。⑦“过五关斩六将”的是关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。⑧“草船借箭”是周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。⑨“刘备三顾茅庐”表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。⑩“赔人夫人又折兵”的是孙权;“鞠躬尽瘁，死而后已”的是诸葛亮⑾“三英战吕布”的 “三英”指刘备;关羽;张飞。《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物(不少于5人)“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。

①“智取生辰纲”的是晁盖：晁天王;陆云龙：公孙胜;吴用：智多星;阮小二：立地太岁;阮小五：短命三郎;阮小七：话阎罗;刘塘：赤发鬼;白胜：白日暑。②“风雪山神庙”涉及到林冲：逆来顺受;陆骞：阴险狡诈出卖朋友。③“大闹野猪林”涉及到鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀;林冲：逆来顺受，武艺高强。

我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是_梁山英雄排座次;全书的低潮部分是_魂聚蓼儿洼_。

《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。《红楼梦》中最热闹的情节是“元妃省亲”，最有趣的情节是“刘姥姥进大观园”，最凄惨的情节是“黛玉焚稿”。“金陵十二钗正册”里有元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。

最卑躬屈膝的丫环是袭人，最有反抗性格的丫环是晴雯，性格最刚烈的丫环是鸳鸯。文学常识四

15、中国古典八大名著：《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》《东周列国志》《聊斋志异》《儒林外史》《封神演义》小学语文知识大全兼初中基础知识

16、四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》

17、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的姓名各是什么? 法国巴乐扎克《欧也妮葛朗台》葛朗台;英国莎士比亚《威尼斯商人》夏洛克;法国莫里哀《吝啬鬼》

阿巴贡;俄国果戈里

《死魂灵》

泼留希金。

18、诗仙(李太白)诗佛(王维)诗魔(白居易)诗鬼(李贺)诗豪(刘禹锡)诗杰(王勃)诗狂(贺知章)

19、中国文坛上的第一

第一部诗歌总集——《诗经》第一部编年体史诗——《左传》第一部纪传体史书——《史记》

第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》第一部军事著作——《孙子兵法》

第一部专记一个人言行的历史散文—《晏子春秋》第一部断代体史书——《汉书》

第一部文学批评专著——曹丕的《典论?论文》

第一部文学理论和评论专著——刘勰的《文心雕龙》第一部诗歌理论和评论专著——钟嵘的《诗品》第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》第一部水文地理专著——《水经注》

第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》第一部浪漫主义神话小说——吴承恩的《西游记》第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》

第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》第一部中篇小说——鲁迅的《阿Q正传》第一部杂文集——鲁迅的《坟》

第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》第一部散文诗集——鲁迅的《野草》

新文学史上影响最大、成就突出的一部新诗集——郭沫若的《女神》第一首长篇抒情诗——《离骚》

第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》

第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗——李季的《王贵与李香香》第一篇白话短篇小说——鲁迅的《狂人日记》第一篇报告文学作品——夏衍的《包身工》

第一个新文学社团——文学研究会。1921年成立，发起人沈雁冰、郑振铎、叶绍钧第一位史学家、文学家——司马迁第一位伟大的爱国主义诗人——屈原第一位女诗人——蔡文姬第一位田园诗人——陶渊明第一位著名女词人——李清照

新文学史上第一位伟大诗人——郭沫若第一位儿童作家——冰心

第一个开拓童话园地的作家——叶圣陶

第一位获得“人民艺术家”称号的作家——老舍小学语文知识大全兼初中基础知识

名句归类 1 劝学类

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示字聿》 2 惜时类

少壮不努力，老大徒伤悲。

一年之计在于春，一日之计在于晨。汉乐府《长歌行》一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3 送别类

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》又送王孙去，萋萋满别情。白居易《赋得故草原送别》 4 四季类春天

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

贺知章《咏柳》等闲识得东风面，万紫千红总是春。

朱熹《春日》迟日江山丽，春风花草香。

杜甫《绝句》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

叶绍翁《游园不值》好雨知时节，当春乃发生。

杜甫《春雨》夏天

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

杨万里《小池》

接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋天

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜牧《山行》冬天

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

柳宗元

《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 5 爱国类

天下兴亡，匹夫有责。

顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

文天祥《过零丁洋》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹《岳阳楼记》生当作人杰，死亦为鬼雄。

李清照《绝句》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆游《示儿》 6 友情类

海内存知己，天涯若比邻。

王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

李白《赠汪伦》 7 思乡类

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月，低头思故乡。

李白《静夜思》 8 节日类

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

王安石《元日》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

杜牧《清明》但愿人长久，千里共婵娟。

苏轼《水调歌头》

遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。

王维《九月九日忆山东兄弟》 9 悲伤

死去原知万事空，但悲不见九州同。

陆游《示儿》小学语文知识大全兼初中基础知识

高兴

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

杜甫《闻官军收河南河北》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

李白《早发白帝城》忧愁

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》格言

读万卷书，行万里路

投我以桃，报之以李。

学而不厌，诲人不倦。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

世上无难事，只怕有心人。

聪明在于勤奋，天才在于积累。

锲而不舍，金石可镂。

知己知彼，百战百胜。

言必行，行必果。

海内存知己，天涯若比邻。

路遥知马力，日久见人心。

熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。

有理走遍天下，无理寸步难行。

砌墙的砖头-后来居上

狗咬吕洞宾-不识好人心

孔夫子搬家-尽是输(书)

王婆卖瓜-自卖自夸

飞蛾扑火-自取灭亡

竹篮打水-一场空

黄鼠狼给鸡拜年-没安好心

肉包子打狗-有去无回

明珠弹雀-其得不复

歇后语

长衫子改夹袄——取长补短吃了黄莲吃甘草——先苦后甜鼻子里插葱——装相(象)冰天雪地发牢骚——冷言冷语外甥打灯笼——照旧(舅)竹篮打水——一场空

十五个吊桶打水——七上八下老鼠过街——人人喊打张飞绣花——粗中有细黄鼠狼给鸡拜年——没安好心砌墙的砖头-后来居上关公战李逵-大刀阔斧

万事具备，只欠东风。

吃一堑，长一智。

耳听为虚，眼见为实。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

大意失荆州，骄兵必败。

海阔从鱼跃，天高任鸟飞。

关公战李逵-大刀阔斧

外甥打灯笼-照旧(舅)

包公断案-铁面无私

姜太公钓鱼-愿者上钩

擀面杖吹火-一窍不通

兔子尾巴-长不了

门缝里看人-看扁了

八仙过海-各显神通

逆水行舟-不进则退

狗咬吕洞宾-不识好人心

外甥打灯笼-照旧(舅)

孔夫子搬家-尽是输(书)包公断案-铁面无私

王婆卖瓜-自卖自夸

姜太公钓鱼-愿者上钩

飞蛾扑火-自取灭亡

擀面杖吹火-一窍不通

竹篮打水-一场空

兔子尾巴-长不了

黄鼠狼给鸡拜年-没安好心

门缝里看人-看扁了肉包子打狗-有去无回八仙过海-各显神通

小学语文知识大全兼初中基础知识

名人名言 [惜时篇] 一年之际在于春，一日之际在于晨。——萧绎思念易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。——高士其

时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 [志向篇] 没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。——魏琼有志者，事竟成。——范晔

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武鞠躬尽粹，死而后已。——诸葛亮

一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。——苏步青志当存高远。——诸葛亮 [知识学问篇] 学问如逆水行舟，不进则退。——左宗棠读书不思考，等于吃饭不消化。——波尔克黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿聪明在于学习，天才在于积累。——列宁玉不琢，不成器。人不学，不知道。——孔子 [品格篇] 正义是美德的最高荣誉。——西塞罗

为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升

无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。——狄更斯

名句

1、绳锯木断，水滴石穿。

2、失之东隅，收之桑榆。

3、盛名之下，其实难副。

4、海上升明月，天涯共此时。

5、大漠孤烟直，长河落日圆。

6、近乡情更法，不敢问来人。

7、清水出芙蓉，天然去雕饰。

8、天生我材必有用，千金散尽还复来。

9、露从今夜白，月是故乡明。10、11、12、13、14、15、16、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

小学语文知识大全兼初中基础知识17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、生当作人杰，死亦为鬼雄。文章本天成，妙手偶得之。青山遮不住，毕竟东流去。近水楼台先得月，向阳花木易逢春。

风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。人逢喜事精神爽，月到中秋格外明。长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。青山依旧在，几度夕阳红。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。捐躯赴国难，视死忽如归。野旷天低树，江清月近人。既来之，则安之。

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。采菊东篱下，悠然见南山。旁观者清，当局者迷。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。观棋不语真君子。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。蜀道难，难于上青天。天意怜幽草，人间重晚晴。敏而好学，不耻下问。强者心怒于言，懦者必怒于色。于患难见豪杰。人能尽其才则百事兴。

旧书不厌百回读，熟读深思子自如。能吃苦中苦，方为人上人。

谚语

1、知己知彼，百战百胜。

2、万事具备，只欠东风。

3、言必行，行必果。

4、吃一堑，长一智。

5、海内存知己，天涯若比邻。

6、路遥知马力，日久见人心。小学语文知识大全兼初中基础知识

7、熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。

8、大意失荆州，骄兵必败。

9、有理走遍天下，无理寸步难行。

10、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

11、人行千里路，胜读十年书

12、一等二靠三落空，一想二干三成功。

13、经一事，长一智。耳听为虚，眼见为实。

14、树老半空心，人老百事通。

15、有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

16、三百六十行，行行出状元。

17、不怕山高，就怕脚软。

18、不怕学不成，就怕心不诚。

19、不怕学问浅，就怕志气短。20、小时偷针，大了偷金。

21、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

22、一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走。

23、玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不学，不知理。

24、世上无难事，只怕有心人。

25、东西越用越少，学问越学越多。

26、只要功夫深，铁杵磨成针。

27、不愧对今天的人，明天会对你微笑;丢失了今天的人，明天会给你烦恼。

28、一日之计在于晨，一年之计在于春。

29、莫说年纪小，人生容易老。30、机不可失，时不再来。

31、春雷响，万物长。

32、春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。

33、一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。

34、青蛙呱呱叫，正好种早稻。

俗语

1、三字

马后炮门外汉迷魂汤开倒车耍花招走过场钻空子吹牛皮碰钉子

2、五字

八字没一撇病急乱投医不打不相识防患于未然赶鸭子上架贵人多忘事无风不起浪无巧不成书无用武之地物以稀为贵先下手为强小巫见大巫依葫芦画瓢换汤不换药久旱逢甘露空口说白话快刀斩乱麻老牛拉破车鲤鱼跳龙门鸟枪换大炮千里送鹅毛一鼻孔出气一问三不知

3、六字

百闻不如一见不费吹灰之力不分青红皂白不管三七二一拆东墙补西壁放长线钓大鱼风马牛不相及恭敬不如从命挂羊头买狗肉小学语文知识大全兼初中基础知识

过五关斩六将家丑不可外扬九牛二虎之力明人不做暗事牛头不对马嘴英雄所见略同有眼不识泰山冤有头债有主真金不怕火炼

4、七字

羊毛出在羊身上不到黄河心不死不识庐山真面目初生牛犊不怕虎此地无银三百两打开天窗说亮话打破沙锅问到底各人自扫门前雪横挑鼻子竖挑眼今朝有酒今朝醉近水楼台先得月拒人于千里之外赔了夫人又折兵人逢喜事精神爽无脸见江东父老无事不登三宝殿小不忍则乱大谋知其一不知其二宰相肚里好撑船醉翁之意不在洒 5八字

狗嘴里吐不出象牙江山易改本性难移对联

望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年上海自来水来自海上山西悬空寺空悬西山蚕为天下虫鸿是江边鸟数字联

万瓦千砖百日造成十字庙一舟二橹三人遥过四通桥一掌擎天五指三长两短六合插地七层四面八方冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头三个土头考老者五家王子弄琵琶

童子看橡一二三四五六七八九十先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸歇后联

和尚撑船--篙打江心罗汉佳人汲水--绳牵井底观音马过木桥--蹄打鼓鸡啄铜盆--嘴敲锣开花芝麻--步步高小学语文知识大全兼初中基础知识

出土甘蔗--节节甜碧纱帐内坐佳人--烟笼芍药清水池中洗和尚--水浸葫芦君子之交淡如--水醉翁之意不在--酒

表示颜色的词：

金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。描写四季的四字词：

春：春暖花开、桃红柳绿、春回大地、春雨绵绵、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣。夏：夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天

秋：金秋时节、景色宜人、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登。冬：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸描写四季的句子：

春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。冬：冬天，雪花在空中飞舞。

1.表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望

2.表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3.表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4.表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

5.象声词(表示声音的)：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦

6.表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7.表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8.表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9.表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰

10.带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵

11.带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹

(带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先)(带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)(带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、小学语文知识大全兼初中基础知识

风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力)12.数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二、三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目

13.带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接

金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿 14.表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 15.表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一

16.表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野 17.表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变

18.表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19.表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月 20.表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢

21.表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、22.表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 23.表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁

24.表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 25.表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26.表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 27.表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶(表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、(表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)(表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)(表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)(表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)小学语文知识大全兼初中基础知识

(表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)(表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)(表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)(表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)29.上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西、三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久、天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异：长短不同、黑白相间、表里如

一、是非曲直、喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡

30.月光似水、茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩、日月如梭、雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚

31.山清水秀、早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花、废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、32.ABAC：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就 33.AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、34.ABAB：(动作)整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪(颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝

35.AABC：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞 36.ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃 37.千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕、千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、前因后果、前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义、天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠、有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、东倒西歪、东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪

38.表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急 39.表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄 40.表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心 41.表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精小学语文知识大全兼初中基础知识

42.表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意 43.描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休 44.描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡 45.描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈 46.描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉 47.表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言 48.表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行 49.表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例 50.表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决 51.形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡 52.形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖

53.表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知 54.表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉 55.表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞 56.表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定 57.描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅 58.描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾 59.描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照

60.描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏 61.描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂 62.描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道 63.描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明

64.描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上 65.描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临 66.描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注