读林彪的一生有感

读林彪的一生有感（共14篇）

篇1：读林彪的一生有感

读<<林彪的这一生>>有感

-----------简单介绍

林彪，原名林育蓉，出生于1907年，祖籍湖北黄冈，是政治家、军事家。在林彪小的时候，他的堂哥林育南和林育英将他送进了自己创办的新式学校--“浚新学校”，这个学校是林育南为了宣传新思想而发起创办的一所新型学校。林彪在这里初步接受了革命理论的教育。

1923年，林彪加入了中国社会主义青年团。在他在共进中学学习期间，在1925年，他成为了一名共产党党员。在当年11月1日，在他的兄长林育南和林育英的介绍下，林彪顺利考入了黄埔军校第四期，编入步科第二团第三连学习。在军校期间，林彪身体很弱，吃不消。据聂荣臻将军所说，在那期间，林彪在学习上比较平庸，政治上也不活跃。

1926年秋，北伐军出师获捷，但此前前线也急需补充大批中下级军官。在此形势下，黄埔军校第四期学员毕业了。林彪由中共武汉军委分配到国民革命军第四军独立团第三连任见习排长。1927年 周恩来，朱德等率领起义军两万余人发动南昌起义，打响了武装反抗国民党的第一枪。在转移的路上，林彪就是一个想跑没有跑成的逃兵，当部队驻扎在大庾县的时候，林彪逃跑了，但之后遇到了困难又回来了。

朱德是最早发现林彪军事才能的，耒阳一战，林彪指挥一个营击溃敌军两个团，令全军刮目相看。而湘赣边八月的失败给了林彪带来了机遇，毛泽东破格升他为主力团团长，成为与黄公略，伍中豪齐名的“红四军三骁将”白沙会议上，林彪坚定地站在了毛泽东一边，但是在长征途中林彪又对革命保持怀疑态度。对此毛泽东说：“星星之火，可以燎原”。林彪性格阴沉，不与其他人近乎，是个出了名的刺头，只有罗荣恒与他相安无事，互展所长。他是个出了名的运动战专家，蒋介石也称之为“战争的魔鬼”。在1929年反围剿战争中，林彪支持了毛泽东的建军主张，之后林彪当选为总前委委员，进入红军决策层。在此后的反围剿战争中，林彪屡建战功，成为了军团长。

在共产国际派李德任中共中央军事顾问时，执行王明路线，红军第五次反围剿失败被迫转移，而林彪对此事并没有表明立场。林彪在中央决定四渡赤水后，给中央“三人小组”写信建议变动人事，未被采纳，这是针对毛泽东的，但是却让彭德怀背了黑锅。林彪率部飞夺泸定桥，决定了红军的命运。过雪山草地到达陕北之后，林彪在1936年被委任委抗大校长。

1937年。中日战争爆发后，林彪任国民革命军第八路军第115师师长，与国民党合作的平型关战役，取得了中国主动出击作战的首次大捷。1938年，林彪被国军误伤送往苏联疗伤，在此期间他广读军事书籍，因预测了希特勒的行动，被斯大林赏识，回到国内之后名声大起。在第二次国共内战期间，林彪升任中共中央东北局书记，阻挡了杜聿明的进攻。1948年，林彪充分利用了“三种情况三种打法，打赢了辽沈会站以及平津会战，战功累累。

建国后林彪历任中南军政委员会主席，中南军区兼第四野战军司令，中国人民革命军事委员会副主席，国务院副总理等职务。之后甚至成为毛泽东的接班人，但是他建国以后做了很多错事，先是协助毛泽东残害开国功勋，之后与毛泽东决裂，还策划了暗杀计划未能成功，在乘飞机逃亡的路上坠机身亡。林彪也被定义为叛党叛国。

------------简单评价

在这个环节，我想从几个方面来说明自己对林彪的评价。一：军事方面

要说林彪的军事才能，我认为是在共产党中无人能及的，他立过的战功无人能比，比如说龙冈伏击战，飞夺泸定桥，激战腊子口，平型关战役，三下江南四保临江战役以及辽沈战役，平津战役等等，这些战斗里面很多都是拯救共产党于水火之中的战役，在一定程度上，可以说，没有林彪也就没有后来的新中国了。2，30岁就当上了中央的军团长，他的军事才能显露无疑。因此蒋介石称他为“战争的魔鬼”，斯大林对他赞赏有加，与伍中豪，黄公略并成为毛泽东手下的“三骁将”。他独创的“一点两面”、“三三制”、“四组一队”、“四快一慢”等战术对共产党的部队打败国民党起了很大的作用。我们可以说他是一个很出色的军事家，之所以说他是军事家，是因为他不仅仅会打仗，还能够把自己的打仗经验总结出来，形成自己的军事理论。二：性格方面

林彪不像彭德怀那样直率和精力充沛，他总是和部下保持一定距离，似乎很腼腆和含蓄，他在红军指挥官中的同时都很尊敬他，但是他一开口就是正经事。他的启蒙老师“李卓侯”就曾评价过他“育蓉既聪明又刻苦，日后会有大出息，只是性子阴柔，不好把握，是龙是虫，一切全靠他自己。”我觉得他还是个阴谋家，建国以后，他协助毛泽东残害了很多的功勋，还企图暗杀毛泽东，这一切一切都为他的人生抹上了一个巨大的污点，将他打入无底深渊，没有翻身之地。三：感情方面

林彪一共有过几任妻子，第一个是没有过门的未婚妻汪静宜，当时林彪反对封建婚姻，没有跟她结婚，但是汪静宜性子烈，一直等林彪，一直到死也没有嫁人。第二任妻子是一个叫张梅的陕北姑娘，张梅性格很外向，很活泼，也正是这个吸引了林彪的注意力。但是林彪不喜欢她在外面交很多朋友什么的，所以在苏联的时候，林彪就跟她离婚了，而张梅就留在了苏联没有回国。在苏联的时候，林彪遇到了孙维世，她是烈士孙炳文的女儿，长的很漂亮性格也很好，林彪也看上了她，但是被拒绝了。叶群是林彪的第三个老婆，他们的婚姻一直持续到了最后叛逃的路上。林彪是个多情的人，他崇尚自由恋爱，对待自己喜欢的人，也大胆去追，同时也有滥情之嫌。对待子女也很好，在逃亡的路上，叶群弄丢了女儿，林彪严厉的斥责了她，体现了他的爱女心切。四：政治取向方面

我觉得他是个立场不明确的毛派人物。在革命的道路上，他没有像陈毅那些人那样，立场坚定的走下来，还曾经脱离过队伍，只是由于受阻，没有脱离的成。对革命的前景也持悲观态度，在很多事上，他支持了毛泽东，也因此深得毛泽东的器重，但是在很多的时候，他也反对过毛泽东，像在遵义会议后红军初战失利，再加上许多干部对红军绕着圈子走表示不理解，对比，林彪曾给中央写信，建议由彭德怀出来接替毛泽东的军事指挥权，还有在李德掌权的时候，态度不明确等等。以及后来的企图暗杀毛泽东，夺取国家政权，这些都让人感觉他是个野心勃勃，以自己为中心，不记别人恩惠的人。--------------近代史角色

我觉得吧，林彪在近代史中的扮演的角色得分3个阶段来分析，第一个就是在建国以前，林彪帮助红军走出困难，以其独有的军事才能丰富了红军的军事技法，为长征的胜利，中日战争的胜利以及解放战争的胜利都做出了巨大的贡献，是中华人民共和国的开国元勋。他是一个无产阶级的领导者，是中共中央领导层成员

之一，是一个军事家，政治家。其后就是在建国以后残害国家高层之前，那段时间，林彪对国家的国防建设做出了重要贡献。第三个阶段是他文化大革命”开始后，与陈伯达、黄永胜、吴法宪、叶群、李作鹏、邱会作结成反革命集团，同江青反革命集团相勾结，诬陷迫害党和国家领导人，这段时期，他是一个阴谋家，野心家，对新中国的继续发展起了一个很大的阻碍作用，是一个叛党叛国者。他当权时期的文化大革命以及四人帮使中国共产主义的发展走入了一个误区，使得中国的经济等各方面的发展倒退了半个世纪多。同时也残害了很多有文化的青年，对中国的文化教育有一个毁灭性的影响。每个人都有其正义的一面，也有其阴暗的一面，总的来说，林彪是个伟大的无产阶级军事家，政治家，虽然他后期对新中国做出了巨大的坏的影响，但是他的那些功劳却是不可磨灭的。有关政治理论课教学的问题与对策的思考（30）-----------存在的问题

对于课堂存在的问题，我觉得有几点；

（1）我觉得老师讲的内容不够连贯，每次刚开始上课的时候让人一头雾水，摸不着头脑，很茫然。

（2）我觉得课堂上的听课效率并不是很好，很多人都没听，在干自己的事，老师在上面讲着，学生在下面自己干着自己的事

（3）老师每次都是把本章的内容讲一下，对于前面讲的内容，没有过多的谈及他们之间的联系，很大程度上，在我们的脑海里，这些知识还是一个个独立的版块。

（4）感觉老师讲的内容跟我们现在的生活里的很远，对我们的思想并没有多少起伏，没有多大的冲击，我们也只是把它作为一门学科来学习。

-----------问题的原因

我们石油大学是一个典型的特色工科大学，几乎所有的专业都是为了石油这条产业链而设置的，很缺少文艺气息。每个人更乐意去接受公式化的学习，对于这些文科方面的学科并不是很感兴趣，要不然也不会报考工科大学，是吧。所以这对于在石油大学任职的文科老师有了比其他大学更高的难度，而且，每学期只有一门有点文科性质的课程，其他的都是些功课课程，这个之间的转换，感觉很难适应。我们一周只上2次近代史课，所以课与课之间的间隔时间很长，再加上这门课程，没有什么课后作业，所以很多人都上上完课之后就不动书了。对于上节课讲的内容都忘得差不多了，所以再次上近代史之后，会一头雾水。对于上课听讲率不高，我觉得是因为学生认为这门课程对于将来自己的生活没有多大的影响，而且其他课程作业繁多，正好可以用这些时间来写一下作业。当然了，老师和蔼可亲也是一方面的原因啦！还有就是学生认为自己最后花一天时间补一下看一下就行了，没有多大的心理负担什么的。最后我觉得学生对于这门课程兴趣不厚的一个重大的原因就是这门课程感觉跟现在脱节了，近代史是上一代的事情，对现在的警示作用，我们并没有感受到。

-----------解决的建议

我觉得老师可以建立一些有趣的模型什么的，立体化的将这些知识涵盖在其中，我高中的地理老师就曾经这么做过，效果很好，就像八大行星的排序，可以画成一个锅子，里面盛满水，放在地面挖的一个坑里，下面烧着火，火下面有木头，然后就记住了，太阳，水星，金星，地球，火星，木星，土星，最后是天王星，海王星。我觉得这种记忆方法很有效。老师上课前可以将上节课讲的内容大体的罗列出来，写在黑板上，让我们去回味一下。还有就是，老师可以上课的时候严厉一些，不容许学生在课上些其他学科的作业，只要有第一次的不允许，学生以后就不会再写了，会认真听讲，有时候为了课堂的效率，老师必须得严肃一些。对于最后一点的建议，我觉得老师可以将那时候的像洋务运动啦，维新变法什么的于现在的事联系起来，给人一种联系感，知识点只要有了联系，就会变成一种记忆。而不是课前抽出一点时间来说时事，在课堂的讲授中与实际相联系。

-----------建议的意义，能达到的效果

上课不仅仅是老师的事也是我们学生的事，老师在上面讲着，他并不知道学生是怎么想的，也不知道学生希望什么样的教学方式，所以，学生对于老师的建议在老师的教学当中起着至关重要的作用。我觉得吧，我提的这些建议都能达到一些效果，至少学生上课不会再做其他的作业了，学生对于近代史这门课程也会产生一定的兴趣，对于那些知识点，我们也能够将它们形成一幅幅图画在脑海中！这些都只是我个人的建议，希望老师参考一下。

篇2：读林彪的一生有感

从南昌起义失败，红旗到底能打多久的疑问，长征过程中对张国焘摇摆不定……此种事件不枚胜举，可想而知伟人的一路也并不像我们以为的那样，选择目标并矢志不渝，一如现在，就业选择的摇摆不定，害怕一步踏错，却不得不做出选择。

林彪是一个胸有城府，有鸿鹄之志，年仅22岁便成为团长，真可谓少年得志，其后的欲壑难填，专营宫廷谋略，步步为营，用正当权利，给贺龙，刘少奇冠以“莫须有”的罪名，牵强附会，令人咋舌。常言道“人心不足蛇吞象”，坠机蒙古也是情理之中。

篇3：读林彪的一生有感

曼思菲尔德以其反叛的性格, 在生活里扮演着她愿意的角色, 更喜欢把不同的自己写进小说, 她的著名的小说大都有自己和身边亲朋及熟人的影子。新西兰传记作家安东尼·阿尔伯斯写的曼斯菲尔德的一生, 是我目前看到的写得非常好的一本书, 读她能让人想到自己青年时代的影子, 一个疯狂地做着文学梦的时代和那个时代的自己, 想必每一个文学女青年都有过那样的疯狂年代, 只不过, 曼斯菲尔德的才华世间罕见, 为了写作拼命工作, 不懈的努力成就了她在现代文学史上短篇小说大师的地位。

一个移民的城市很难产生伟大的作品和伟大的作家, 但凯瑟琳·曼斯菲尔德应该是个例外, 她祖籍英国, 她的祖先后来远离英国, 成为澳大利亚的移民, 她的祖父和父亲是新西兰的新一带移民, 凯瑟琳·曼斯菲尔在新西兰长大, 自幼接触底层人民生活, 对她日后写作颇有影响。她9岁的作文就在学校获奖, 10岁转学到惠灵顿女子高中, 第一次尝试写故事, 就被刊登到《高中通讯》上, 被学校认为是最有写作潜力的学生。14岁爱上一个大提琴手, 因此跟大提琴手的父亲学拉大提琴, 在有段时间对将来自己是写作还是搞音乐, 曼思菲尔德进行过艰难的选择, 15-17岁进入伦敦皇家学院读书, 在教授里普曼的启发下, 阅读萧伯纳、易卜生、亚瑟·西蒙斯、王尔德以及保尔、魏尔兰的作品, 并成为该学院杂志主编, 开始发表作品。18岁她要求父母允许她只身留在英国, 却不被同意。后来她的六篇小说被澳大利亚摩尔本的《本地伙伴》采用, 父亲对女儿的才华认可, 安排女儿随一支探险队去新西兰腹地进行考察, 那里的土著毛利人和新西兰腹地风情给她提供了丰富的写作素材, 偶然的这次新西兰之行, 使她对自己出生的土地有了新的认识和理解, 新西兰从此成为她作品的母体。

青年时代的她, 反叛、具有表现力、喜欢扮演不同的角色, 真诚、撒谎, 双重性, 对危险的事情充满冒险的激情, 总在恋爱中。她从14岁爱上一个大提琴手开始, 到34岁因肺结核死, 生活和写作以外, 她都在恋爱中, 她跟大提琴手的孪生兄弟小提琴手相爱, 因为小提琴手家庭反对, 她又与一个比她大十一岁的男高音结婚, 婚后当日, 就逃跑, 又追随小提琴手并与之同居 (她的母亲为此在自己的遗嘱上删除了自己女儿的名字) , 但即使怀孕也没有最后获取小提琴手家庭的认同, 即使她跟后来的丈夫《节奏》杂志主编穆雷同居和结婚, 她的风流韵事也不断。著名英国作家劳伦斯《恋爱中的女人》中的女主角, 就是以她为模型的。在某个阶段对男人过于依赖, 实际上自己却总是独来独往。一边不计手段拼命要得到, 一边置身于情感以外冷眼旁观, 一边在飞娥投身火海, 一边却中途放弃使人看到她决然相反的选择。她的内心几乎没有一丝安宁的东西。她惧怕呆板和一成不变, 热爱激情荡漾的生命瞬间, 丰富的情感, 使她需要自己拥有多重角色和身份, 多重性的性格表现在她多年形成一个对人对事物的潜规则, 习惯把身边的人, 分放在不同的格子里, 与他们保持不同的交往层面 (层面于深度和广度区别开来) , 或者是深情意切、浓清蜜意的, 或者是冷漠疏离。那些经历使她的内心失去安宁, 而作家的自省却拯救了她的陷落, 帮她跳出自身的局限, 写作的视野得到拓展。

1912年, 凯瑟琳·曼斯菲尔德24岁, 这是一个很有意味的年头。

4月11日, 离开牛津大学, 办起《节奏》杂志并担任主编的穆雷, 搬进凯瑟琳·曼斯菲尔德所租的房屋, 他起初是房客, 不久之后开始与凯瑟琳·曼斯菲尔德同居。这期间凯瑟琳曼斯菲尔德担任杂志副主编, 并结识穆雷的牛津同学, 才华横溢的弗雷德里克·古德伊尔。

5月3日, 在诺丁汉郡, 德国女人弗莉达丢下自己的丈夫和三个孩子, 与英国作家劳伦斯私奔。

5月29日, 属于布卢姆斯伯里团体的小说家维吉尼亚·斯蒂芬与伦纳德·伍尔夫结婚。1907-1930年间, 英国某些作家、艺术家和其他知名之士, 经常在伦敦大英博物馆附近的布卢姆斯伯里地区克莱夫·贝尔和维吉尼亚家聚会, 逐渐形成一个固定的团体。哲学家罗素、小说家爱·摩·福斯特也属于该团体, 凯瑟琳·曼斯菲尔德和穆雷夫妇, 跟这个团体的人交往甚密, 维吉尼亚在结识曼斯菲尔德以后开始每天记日记, 她的小说, 开始脱离传统的叙述, 那时侯开始受到凯瑟琳的影响。1918年曼斯菲尔德如愿以偿结束了跟男高音名存实亡的婚姻, 和穆雷结婚, 但多年情感上的激荡不安和生活上的颠沛流离, 使她患上了当时的医疗条件根本无法根治的的肺结核病, 死亡的阴影弥漫她余下的生命。

追逐曼斯菲尔德的背影, 她的许多重要作品, 都是在她疾病缠身中以惊人的毅力完成, 她仅活了34岁, 最后是肺病夺走了她年轻的生命。1923年维吉尼亚·伍尔夫在她的日记中承认:凯瑟琳的作品是“我曾经嫉妒过的唯一的作品”。安东尼·阿尔伯斯在他的传记中写道:英国诗人、剧作家阿里斯托夫·马洛28岁时死于酒店殴斗, 如果莎士比亚也是那个时候被人刺死, 我们就只能发现他不过是伊丽莎白时期有点抒情才能的小剧作家;凯瑟琳·曼斯菲尔德死时34岁, 如果维吉尼亚在这个年龄段自杀, 我们就只知道她写过《远航》, 而别无其他;她不会读到凯瑟琳·曼斯菲尔德的《园会》, 也写不出《达洛卫夫人》那样的作品, 现代评论似乎也就不会有足够的资料, 可提供研究潜在能力和纵向模仿。凯瑟琳·曼斯菲尔德与穆雷初次相遇时就已经患有肺病, 写《芦荟》中可能就留有疾病的痕迹, 而自1917年开始, 她的所有艺术, 都像济慈或斯梯芬·克莱恩的艺术一样, 受死亡降临的影响。我们没有理由询问她如果多活几年会怎么样, 问题本身是荒谬的, 但我情愿相信, 如果生命给她的时间再长一点, 她会在小木屋里安静地写作, 写足够完成她那本构思好了的、长长的书。

参考文献

[1]徐晗.凯瑟琳·曼斯菲尔德短篇小说现代主义特征研究[M].云南大学出版社, 2007.

[2]银洁.凯瑟琳·曼斯菲尔德《大风吹》中的叙事聚焦研究[J].剑南文学, 2012 (11) .

[3]康晓婷.由《莳萝泡菜》看凯瑟琳·曼斯菲尔德短篇小说的艺术特色[J].西安外国语学院学报, 2005 (12) .

[4]李赋宁等.欧洲文学史 (第三卷上册) [M].商务印书馆, 2001.

篇4：读《人的一生是奋斗的一生》有感

“世界上只有两种动物可以到达金字塔顶峰，一种是雄鹰，另一种是蜗牛。”

在世人眼中，“雄鹰可以到达金字塔的顶峰”这是理所当然的。因为雄鹰有健壮的体格和过人的胆识，具备了登上金字塔顶峰的条件；而蜗牛却不是如此。

蜗牛既不像雄鹰一般的高大魁梧，甚至可以说微不足道，也不像雄鹰一样有过人的本领，甚至可以说是一无是处。但是，蜗牛有毅力，懂得坚持，更懂得什么叫做“笨鸟先飞”。就像儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》中，黄鹂鸟与蜗牛的一段对话。黄鹂鸟道：“葡萄成熟还早得很呐，现在上来干什么？”蜗牛回答道：“阿黄阿黄你儿不要笑，等我爬上它就成熟了。”这就极生动地揭示了蜗牛的“慢牛先爬”的道理。由此可见，蜗牛也一定能爬上金字塔的。

就拿俞敏洪来说吧！他在北大时，也正像一只渺小的蜗牛，即使他每天比别人多学两小时，到了大学二年级结束的时候，他的成绩也依然排在班级最后几名。但是，他并没有因此而放弃，而是一直在努力。

的确，俞敏洪不像他的多数同学一样是雄鹰，但是，他却有了今天的成就，这能说明什么问题？这只能说明：即使没有天赋，但只要有信心、有恒心、有毅力，也可以成功。

所以说，不管你有没有天赋，有没有像雄鹰一样的优秀条件，只要你懂得坚持不懈，懂得什么叫做“只要功夫深，铁杵磨成针”，那么，即使你是一只微不足道的蜗牛，你也可以登上金字塔，看到和雄鹰看到的一样的景色。

“能到达金字塔的只有两种动物，一种是雄鹰，靠着自己的天赋飞了上去；还有一种就是蜗牛，靠着自己的坚持不懈爬了上去。”

朋友，既然你不是雄鹰，那你就做一只蜗牛，一只永不放弃、为了自己的梦想而奋斗的蜗牛吧！

江苏省东台市头灶镇中学初二（4）班

指导老师：陈亚兰

篇5：读林彪有感

从富家子弟到共产党员，从小小排长到知名大将，从万里长征到八年抗战，从大战辽沈到逐鹿南疆，从开国元帅到“文-”罪人，从叱咤风云到折戟沉沙。说起他的扬名，只能说他就是为抗日而诞生的。当全国的抗日战争爆发后，中国工农红军改编为国民革命军第八路军，下辖三个师，林彪任一一五师师长，是三位师长中最年轻的。红军改编为八路军后，以师为单位分头开赴抗日前线。一一五师奉命东渡黄河，到雁北地区阻击日军的进攻。到达预定地点之后，林彪反复研究了雁北的地形和敌我双方的力量对比，认为只能寻找有利地势打伏击战，不能打阵地战。经过对平型关一带的地形侦察，最后确定利用日军疯狂而轻敌的弱点，占据有利地势，设伏待敌，打较大规模的伏击战。那日夜晚，各部队冒大雨向指定位置开进。1937年9月25日拂晓，部队全部进人设伏位置，完成了各项战斗准备。9月25日晨，日军第五师团第二十一旅团一部携带大批辎重沿灵丘至平型关的公路开进，曰军大摇大摆，根本不认为有中国军队敢于阻击，突然一阵伏击的弹声响起……看到这里心中不由得佩服起林彪的敢作敢当的性格，同时心里顿时舒畅了，有了一种痛快的感觉。最终，被一一五师围住的日军全部被歼。至此已经看出林彪的军事才能，苏德战争爆发后，林彪致信斯大林，提出了一套如何打贏苏德战争的系统构想。斯大林万万没想到中共党内还有这样的军事人才，立即接见了林彪。林彪向斯大林面谈了自己对战局的看法，斯大林听后大为赞赏，称林彪为天才战将，并邀请他参加苏军总参谋部的工作。从上面可以看出，林彪确实是一个不可多得的将帅之才

篇6：读《奇特的一生》有感

YY 赖海

改变自己的拖延症大概是好多人的梦想。自从前几年高大上的知乎出名以来，我在上面存了很多问题和答案--如何改掉自己拖延症，有哪些值得读的书，有哪些应该去的地方，怎样充分利用自己的时间。

有趣的是，刷知乎成了时间的一大杀手。两年后，终于把知乎删了，反而觉得自己的时间得到些许利用。

开始读书！

最初也是从知乎上知道了《奇特的一生》这本书，知道了李笑来等推崇的柳比歇夫时间记录法。机缘巧合，八月读了此书。

如部分评论所说，这本书前两章真的比较无聊；还有许多评论说文章充满了作者自己的碎碎念。

然而这本书并不像各种宣传的那样是本工具书。看许多微信读书评论就能知道大家急不可耐想通过学习时间记录法改善生活的想法。

不过看了附录作者自己的描述，本书属于纪实文学，偏向散文文体--作者是完全明白自己在干嘛。

反而是抱着急于改变自己的人读错了这本书！

柳比歇夫几十年如一日得记录和统计自己花费的时间。我认为这种生活并不适用大部分普通人。但这并不是本书的重点。作者在描述柳比歇夫生活的时候提了很多自己的思考，这些反而是最重要的。

读这本书的过程中，你是否问过自己：时间都去哪了？回首过去，我们是否能做到“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻”？

柳比歇夫是幸福的，他很早就明白自己要什么。他统计每一天时间的花费，他关心自己每一天如何度过。他比一般人读过更多的书、看过更多的戏、写过更多信。他珍惜自己的时间。他爱自己。

我们是否关心过自己呢？我们最宝贵的就是时间，然而时间却最易被我们忽略的。

令我感动的是，柳比歇夫坚持每天专注工作几个小时，一年三百六十五天，竟保持了五十几年。这需要多强大的自制力！他需要对工作保持多大的热忱！贵在坚持，这正是我所缺少的品质。

柳比歇夫的人生是单纯却又丰富的，简朴却又幸福的，看似枯燥其实非常充实。愿我也能朝这个方向不断努力。

篇7：读《改变一生的计划》有感

书中讲述了成功的定义，成功就是事先树立的、有价值的目标被循序渐进地变成现实的过程。这一过程因平衡而得以坚固，因信念而具有意义。也就是说，要想成功，就要有方向、平衡和信念，这也是成功的根基。

本书所讲述的正是可以改变人一生的人生计划。既详细描述了人生计划的必要性，人生计划的制定和实施以及有关的技巧和需要注意的事项，又阐述了人一生中需要特别关注的九个问题，正确的解决这些问题，将使人生大为改观。

就如我校制定个人三年成长计划一样的，首先制定好了目标，就等于找到了自己要走的方向，沿着这条道路，对准了方向，坚定好信念，一直走下去，就会得到成功。

书中有这样几个关键之处要记住:

首先，你能设想和坚信的一切，你都能做到！这正如那句话，不怕做不到，就怕想不到，不怕想不到，就怕坚持不了。所以平时在学校里面只有想还是不够的，要敢于去做，对于正确的事情一定要坚持到底！

其次，停止考虑所有让你“不可能”做到某些事情的理由，并且考虑所有让你“能够”做到这些事情的理由。这是我们在做不成某些事情时一个最好的忠告。在大多数的时候，有些事情做不好，并不是真的做不到，而是被自己的“不可能”的想法给吓住了。

生命是不断延续的实体，真正的成功并不会因为达到而化为乌有，而是长途旅行的一部分。朝着成功努力地生活，只有你能为成功的生活下定义。如果快乐在你的价值观里占有一席之地，则你成功的生活里将充满乐趣，能经历许多感情，而不是不虞匮乏，并且能成就许多计划。

成功不是突然而至，而是日复一日的，一旦眼前的目标接近了，想想接下来要做的事，这就是生命。在抵达目标之前，偶尔停下来沉思下步目标。把你想做的列在纸上，有空时再花点心思在新目标上。除非你对人生有一个完整的计划和明确的目标，除非你有全心全意投入新目标的追求，不然你会厌倦，会感到沮丧；一旦失去眼前目标的挑战，你会觉得是需要有计划的。

篇8：林彪的驭将之道

他平日与下属极少私交, 基本是公事公办。其人城府极深, 令部下难测其际。

林彪驭将, 与众不同。中国但凡成功的军事家, 在驾驭属下方面必有独到之处。第一种是以德服人型, 大抵驭下以宽仁为主, 不肯轻动刑杀, 使部下感恩戴德, 愿效死力。这一类型的成功人士如南北朝时的名将韦孝宽, 他镇守要塞玉璧城, 属下将领有小错, 只要不是原则范围内的, 他便装作不知。由此深得军心, 属下将领无不对他心悦诚服。后来北齐的神武皇帝高欢集中十数万精锐, 围攻玉璧50余日。局促孤城, 韦孝宽却淡定如常, 守城将士感其平日恩德, 无不竭尽忠诚, 最终竟协力将高欢逼走, 斯可谓以德服众的典范。第二种是以威慑众型, 如隋朝的名将杨素。每临大敌前, 必先借故杀人, 属下将校但凡有小错, 必定斩首置于帐前。乃至血流满地, 而他谈笑自若, 令属下无不心惊肉跳。战时总先派属将率领一二百人冲突敌阵, 如能破敌阵则无事, 不能破阵归来者尽斩, 所以部下每上疆场只能一往如前, 所战必胜。

林彪驭将自与古人不同, 笼统说似乎可以讲是介乎于以上两种之间, 他既不似韦孝宽那般对待下属和颜悦色, 也不似杨素那般狰狞毕露, 他是属于不怒而威的那种。观林彪的容貌, 身材中等清瘦, 下颌微尖, 除了一双眼睛阴鸷有神, 两道浓眉立地生威外, 绝无出众之处。根据刘少奇遗孀王光美回忆录描述, 第一次见到林彪, 她惊奇地觉得他简直不像个统帅百万大军的将军, 而极似一个白面书生。但在驭将问题上, 林彪却有几个自己显著独到的特点。

第一, 平日里与下属极少私交, 当面寒暄、背后请客一类的交际几乎没有。与其他同时期将领动辄邀请下属喝酒谈心、拉拢感情不同, 林彪几乎不动这方面的脑筋。他见到部下, 基本上公事公办, 语气称谓上, 也很少如我党同时期高级干部喜欢在下属名字后面加上“同志”二字, 像聂荣臻见了杨成武爱叫“成武同志”, 陈毅见了张爱萍喜欢叫“爱萍同志”。林彪则不然, 他称呼下属, 无论是打电话还是当面均直呼其名, 丝毫没有假客套。大家多少还记得《大决战》中林彪对自己参谋长刘亚楼的称谓, 基本就是不带感情地招呼一声“刘亚楼”, 而平时一贯张扬的刘亚楼亦唯有乖乖一溜烟地小跑过来听命。林彪见了自己喜欢的下属, 也没有多少过于热情的举动, 充其量是握个手之后, 将自己的那只装满炒黄豆的零食袋扔到对方面前, 招呼说“吃一点”, 这便是天大的面子了。所以假如说当年黄埔的将领以能挨蒋校长的耳光为荣, 那么四野的将领多半都以能吃到林彪的零食为誉了。公事公办, 不屑私交, 是林彪驭将的一大特点。

第二, 平日讲话要言不烦, 布置作战任务则唯恐不详。如果说林彪平时喜欢缄默, 那么他把话都留到了军事会议与战役中间。从四野老人的回忆录中, 我们隐隐可以想象到这位四野的当家人是如何在会议上不厌其烦地讲解他的战役战术, 像“一点两面”“三三制”“三猛战术”“三种情况, 三种打法”“四快一慢”“四组一队”等, 每当此刻, 部下没有一个脸上敢露出不耐烦的神色, 文化高的无不打开笔记本“唰唰”速记, 文化低的无不伸长耳朵期望能多收进去一些, 因为这些话都是林彪自己的阅历之言, 说成是满口珠玑亦不为过。他平日一个人坐在挂满地图的作战室里, 倒骑椅子所思考的就是这些东西。军事会议对于他来说, 无疑就是布道传经, 手下的这些将领们又如何敢怠慢呢?平时少说话, 战时多说话, 是林彪驭将的又一大特点。

第三, 平日不怒而威, 富于静气。据说林彪当年在抗大时的外号叫“大姑娘”, 当然是背后被人叫, 当面是没人敢的。平日里极少有人能见到林彪开怀大笑, 基本是一副不动声色、高深莫测的表情。唯一一次笑据说还是在建国后的九大上, 但也只是浅浅一笑, 而新闻记者激动不已, 说是捕捉到了林彪笑的镜头。和平年代尚且如此, 何况战争年代。

林彪的“不怒不笑”可以说是军事家的内功, 但不怒归不怒, 他却自有震慑诸将的气度在。他的那双鹰眼和浓眉起了不可替代的作用。林彪的眼神的确很凌厉, 这可以从历史老照片里看出, 单眼皮, 略显细长, 但极聚光, 任何一个与他目光接触过的人, 第一时间就可以判断出他绝对是一个果断的人;而他的眉毛则是很有名的扫帚眉, 浓密异常, 平添了三分英武之气。由于头发稀疏, 战争年代他基本是帽子不离头, 无论是当年的红星帽, 还是抗战时的青天白日帽, 或者在东北战场上的黄呢帽, 某种程度上都为他增添了职业军人的气息。指挥平型关战役时, 手下的几个团长如李天佑等人都急得气喘嘘嘘, 而林彪依然脸上毫无表情, 只轻轻说了一句:“不要急, 沉住气。”短短六字, 主帅风度流溢无余。而在以后随着战役级别的升级和指挥人数的增多, 林彪依然保持着自己淡定的风度。概括成一句, 就是人变多了, 枪变多了, 惟我心中静气不变。

第四, 城府极深, 部下难测其际。林彪的城府某种程度上表现在对恩怨的态度上, 他不是那种有仇立刻报的急性子人。邓华是他在四野一手提拔起来的爱将, 当年组建东北边防军, 准备抗美援朝, 中央原本钟意于十三兵团司令黄永胜, 但林彪却认为黄不是帅才, 力荐十五兵团司令邓华代替之。邓华随彭德怀入朝, 期间曾奉命回国汇报工作。林彪由于养病而未参加汇报会, 后来主动打电话将邓华叫到家中, 让邓华当面再报告一下。但邓华由于急着赶坐回朝的最后一班火车, 乃至草草敷衍结束便告辞出门。此事最终引得林彪大为不满, 认为邓华眼里只有彭而无自己。所以后来邓华虽然从朝鲜载誉而归, 并荣任沈阳军区司令, 但依旧在五九年庐山会议后随彭德怀一并倒台, 原因很简单, 正如他自己所言, 他一生永远忘不了自己当日告辞出门时林彪那冰冷的眼神!而这眼神最终在8年后才选择下手, 城府之深令人慑服。

第五, 战役战术能力超凡脱俗, 令部下心悦诚服。战争年代的将帅都是从血与火里拼杀出来的, 林彪能够位居元帅第三便足以说明这一点。从红军时的一军团, 到抗战时的115师, 再到解放战争时的四野, 从来就不乏骄兵悍将。刘亚楼、韩先楚、黄永胜、杨成武、罗瑞卿、陶铸、谭政等, 无论文的还是武的, 任谁也不是吃素的, 或者吃过洋面包, 或者以老粗为荣, 或者性情暴烈如火, 但很特别的是, 他们在沉默的林彪面前无不毕恭毕敬, 没有哪个敢放肆尥蹶子的。林彪对待他们, 既不会像彭德怀那般粗门大嗓, 也不会像陈毅那样展示文采, 他基本就是不温不火的那几句话, 但已足以令部下心折, 原因很简单, 这源自林彪本人的军事水平。从土地革命时期被蒋介石咒骂为“战争魔鬼”, 再到抗战时期被外国称为“一个半军事家”, 再到解放战争时期的“跟着林总走”的口号出台, 林彪确实以高人一等的军事素养赢得了手下诸将的拥戴。

篇9：读《人的一生是奋斗的一生》

提到新东方，我们不得不提到俞敏洪，而提到俞敏洪，又不得不提到北大这个中国第一学府。

俞敏洪，是北大的骄傲，又是北大的又一个传奇。当初的俞敏洪在北大不是最优秀的，甚至连优等生都算不上，但是他成功了。

世上只有两种动物可以登上金字塔顶峰，一种是雄鹰，一种是蜗牛。雄鹰有拍击长空的双翅，蜗牛有细小微缩的腹部，雄鹰有居高临下的气概，蜗牛有坚强不屈的品格。

俞敏洪说：“我们生命的起点，由不得你自己选择，是出生在富裕家庭还是贫苦家庭，但是我们的未来是由我们自己选择的。”是的，人不能选择自己的家庭，但可以选择自己的未来。世上没有绝对的公平，但它给了每个人追求平等的机会。也许你会抱怨上学苦、累，但是你有没有想过，在一些孩子的心中是多么渴望学习。也许你会感叹别人太优秀，但你知不知道，在他们辉煌成就的背后，曾经有过多少泪水和汗水、有过多少努力和奋斗。

俞敏洪的新东方靠他和一群同学建设得更加美好，这个报答竟是由4年的打水生涯换来的。俞敏洪为宿舍同学打了4年的水，这不是白做的。10年后，俞敏洪凭借当年的人缘，成功组建了一支强大的队伍，将新东方建设得更加美好。所以我们不要认为一些事情白做了，当你做一件有益于大家的事，你的人生账薄上就会被添上绚烂的一笔，你也会或多或少获得一些回报。

俞敏洪是传奇，他的成长史就是一部奋斗史！

江苏省东台市头灶镇中学初二（4）班

指导教师：陈亚兰

篇10：读林彪的一生有感

《放回原处》，讲述了小豆豆把钱包掉进了侧所的事。当小豆豆去掏粪坑的时候，校长并没有去批评她，而是以一个对大人说话的尊重的语气去温和的和她说话。而小豆豆也以尊重的语言去回付他。看来，尊重是需要互相的，这是一种友爱的沟通。

《粉笔》，讲述了小林校长给每人一只粉笔让他们在礼堂里尽情的发挥想像的故事。他们和着老师的音乐展开了想像的翅膀，让他们去亲近音乐，了解乐符的好办法。孩子们可以在自己的“领地”画上和校长先生一起创作的音符,快乐的气氛围饶着他们.可见,换一种方法学习,效率却高的多.《暑假开始了！》，讲述了孩子们通过一次小小的露营锻炼自己的故事。当灯灭了的那一刻，也许，有人正和伙伴在讲笑话`聊天`讲故事......充满了笑语。这不仅锻炼了孩子们的自主与独立，也让孩子们体验生活。

篇11：读《从容一生》有感

时至今日才把俞老师的《从容一生》看完，每当看到精彩之处，想一口气花一天一夜的时间把全书看完时，整本书都传达出的一种从容淡定的心态，又让我放慢了速度。全书包含了俞老师对企业运作、人生感悟的深刻思考，以及从自身的经历中总结出来的人生道理和观点。全书文字风格朴实、思想深邃、发人自省、催人奋进。我从书中也了解到了对于像我们这样的年轻人来说，应该具有的，争取的，和梦想的到底是什么，还有就是我们应该通过怎样的方法来使自己的人生更加的灿烂。那答案就是“从容一生”。整本书以一种淡然平和的口吻叙述自己的人生和工作感悟，意在告诉我们人生是一个很美好的过程，这个过程需要慢慢地积累，在积累中确定自己的目标，锻炼自己的心智，能力，在开心工作的同时愉快地享受生活，以一种大隐隐于市的心态来超然地对待周围的一切。

俞老师开篇就概括了从容一生的真正含义。一个人一辈子如何活得更有意义，并不在于争得每一分钟，而在于生命作为一个整体内涵有多丰富，内涵的丰富来自于对生命的完整意义的追求，而不是每一分钟能做多少事情的匆忙。急功近利只会使我们远离生命的意义。生命的意义在于从容，在于从容之中成就人生。一个人能够闲庭信步般走完一生，进退自如，才是真正值得大家追求的境界。

看了这本书后，感觉自己的心态很平静，以前老是很浮躁的工作，很迷茫地面对未来，不太确定自己以后要做什么样的生活，过什么样的人生，看了这本书后，开始重新思考自己的定位了，也进一步地明

确了未来几年在新东方的发展目标，来到新东方对我来说是最明智的选择，身边有这么多一起奋斗的年轻人，想想都令人兴奋。

有了正确的选择后，我还必须一直坚持下去。古今很多的伟人都

是在一个行业里坚持了很久的人，爱迪生发明电灯泡，比尔盖茨发明

windows系统，马云创办阿里巴巴，俞老师创办新东方，李彦宏百度

上市，包括我们苏州新东方学校的张戈校长在新东方也坚持奋斗了十

多年，我有什么理由怀疑自己的梦想？

我刚刚走进新东方，可能短时间内还是挣不到太多的钱，可是

至少，我在成长，在积累专业知识，在丰富自己的阅历。人生是一个

厚积薄发的过程，我相信，有了更多的积淀，我的人生将会更加富足

和辉煌。

很久没有读过这样干净的一本书了。开始思考自己的读书品位

了，是不是非要跟工作有关的书才可以读，是不是所有的活动都必须

围绕工作展开，想了很久，答案是否定的。如果一个人所有的工作中

心都是工作的话，那他必然是个工作狂，而没有任何的人生乐趣，他

本身也是一个没有情趣的人。从今以后，我要扩大自己的阅读面了。其实，读书的过程不仅是阅读作者观点的过程，更是吸收，转化，反

思并为自己所用的一个过程。我们可以通过阅读发现别人的世界，挖

掘别人的长处和观点为己所用，使自己的思想和品位都更上一层楼。

可能，爱读书的人短时间内看不出什么进步，但是再过个几十年，在浩瀚的人群中，当很多人谈话时，你会发现，波澜群书的人绝对比不

篇12：读《一生》有感

我静静地读着这本书，细细品味着感恩的味道。

这本书讲述了一则则感人的真情故事，有一泓泉般的母爱，如山的父爱，浓浓无限的至爱亲情，眷眷师恩，以及一路相伴的友谊。它们好似一座座心灵的港湾，为读者娓娓道出人间温情满溢的至情至爱，送给读者一份最震撼心灵的人生礼物。

感恩，这个充满温暖的字眼，俗话说：“滴水之恩，涌泉相报。”从婴儿的呱呱坠地到哺育他成家立业，父母们花去了多少心血，编织了多少爱的路灯;从目不识丁到学业有成，乃至家喻户晓，费了多少老师日日夜夜的呕心沥血，燃烧自己，照亮他人。我们的爱都是无私的，不计回报的;他们的教育都是尽心竭力的，毫不保留的。

其实，父母们很容易满足。一句温馨的话语，一声真城的感谢，一个亲切的动作，都能使他们付出的爱畅通无阻，如此简单。有时，父母的会出总是太多太多，然后爱已在你眼中变得平凡。生活让我们多疑，让我们为自己的心灵挂上一把沉重的锁，锁住人与人之间的信任，拒绝爱的阳光洒在心窗上。

篇13：读《碰巧的杰作》有感

首先我从这本书里补习了很多艺术史以及艺术家的知识, 让我开了眼界。更重要的是书中所呈现出来的对待艺术和生活的态度, 以及对我们的启发和所引起的思考。我最喜欢的章节是《口香糖球机的艺术及其他简单的快乐》。首先吸引我的是夏尔丹作品中所表达出来的“专注”:如作者所描述的“一个小女孩一边让妈妈帮她系好帽子, 一边瞟一眼镜中的自己”“一位保姆用手臂端着一只长柄的平底锅, 同时手里剥着熟鸡蛋的蛋壳”。翻到后页的彩色插图看夏尔丹的画, 还真有跃然纸上的专注:从《饮茶的女士》里这位女士对茶的专注中可以看出夏尔丹对这位女士的凝神观察;《肥皂泡》中曼妙的少女和身边天真无邪的儿童对吹出的大肥皂泡的专注, 仿佛画中那杯沐浴在金色阳光下的温暖的牛奶 (看起来像是牛奶) 也在凝神注视着这美丽的肥皂泡泡。虽然这个晶莹透亮的肥皂泡早在1733年就已灰飞烟灭, 但它着实让我凝视了很久而没有忍心把书翻到下一页:这个泡泡牵动了我的心, 让我在惊叹它美丽的同时又担心它是否已经被吹到极限, 然后在超越极限的一刹那瞬间幻灭。从画面中儿童全神贯注的眼神中似乎也看出和我同样的担心。难道这便是罗兰·巴尔特在《明室》中所描述的“刺点”?本雅明在《迎向灵光消逝的年代》中所说的“灵光”?

我想我看到《肥皂泡》和其他的夏尔丹的画感到非常兴奋和喜欢的原因还与他所描绘的对象有关:他们都是生活中很小却很真实的细微的事物, 这种生活没有雕饰和做作, 平常得不能再平常, 却能让人感受到平和的快乐。这与我喜欢的一位日本年轻摄影师川内伦子极为相似。川内伦子也善于把握细微的生活, 并擅长用柔和的色调审慎、温和地将它们表现出来, 就如夏尔丹的《肥皂泡》, 无论看多久都不会产生审美疲劳, 有的只是淡淡的意犹未尽, 因为在她的作品中, 就连一只小白山羊、一个狭窄的通道或是几粒西瓜子都被赋予了高贵的尊严。而我对这种“口味轻而美好”的小生活有着偏爱和天生的情有独钟, 所以我才会因为“遇到”夏尔丹而感到特别兴奋吧。

不过对于我们来说, 更有价值的不是画面中美好的小情节, 而是艺术家观察事物的专注和方式。这种在生活细微中的观察是温和、谦卑的观察, 就像小女孩专注于自己心爱的小宠物, 老爷爷带着微笑凝视心爱的老伴儿的背影……不仅让人的内心找到出口变得开阔, 整个生活也一起变得开阔起来。

我是懒人, 懒到我让我的方案们都毫无行动力地止于记事本子等待流产。正当我懒到家的时候, 当代艺术家杰伊·德费奥、画家菲利普·伯尔斯坦、舞蹈家编舞家推拉·撒普、插图画家艾尔·赫什菲尔德、安迪·沃霍尔、皮耶·蒙德里安等等一大群艺术家们蜂拥地从书页中闯入我的脑袋叫我清醒, 就像一个仰面熟睡的士兵被迎面踏来的千军铁蹄惊醒——我感到我是危险的。不是因为他们伟大的艺术作品, 而是他们的工作习惯和方式使我产生了紧迫感和危机感。

在《最大限度扩充时间的艺术》一章中, 杰伊·德费奥从1958年开始创作《玫瑰》到1969年《玫瑰》得以展出, 一直都在源源不断地倾注着心血。光从时间上看, 她的坚持就已经让人佩服的不得了。她是在挑战艺术家创造力的极限, 十年如一日地面对同一件作品, 这份强大心魔所驱使的毅力让我的内心受到触动。

《富有成效地凝视裸体的艺术》中, 画家菲利普·伯尔斯坦差不多依照同样的日程安排, 日复一日、循序渐进、日积月累地进行工作, 所创作出的《米老鼠、白宫模型鸟舍、男女模特》《狐狸、鱼、模特和木雕仕女》等伟大的品都是他这种工作习惯的产物。

舞蹈家编舞家推拉·撒普也写到:“很多天生有创造力的人都有一套工作前做准备的程式。这些程式往往与他们为开始每一天所设计的环境有关。一旦进入了那样的环境, 他们创造力焕发的一天就开始了。”

插图画家艾尔·赫什菲尔德所画的漫画之所以会如此逼真完美, 是因为他七十多年不断地在实践中努力而得来的。

安迪·沃霍尔有现在这样伟大的成就, 与他通宵画画卖力地工作是分不开的。

皮耶·蒙德里安能使《百老汇爵士乐》的画面变得鲜活、线条闪动、微妙精细又充满活力, 也是需要很长的时间的努力和不断地工作的。

若没有不懈的坚持和努力, 艺术的人生岂是潇潇洒洒随随便便就可以得来的。这些艺术家们都有着固定的很好的工作方式, 他们的惯例让我睁开眼睛审视自己, 他们将我引向前方, 促使我效仿他们, 行动起来, 努力在艺术中努力寻找第二次生命。

读完这本书后再回想生活, 觉得有趣了许多。眼前这片被大伙儿吐槽为不毛之地的乌拉特草原也会迎来它的春天, 无论长出来的会是多么袖珍的小小小小草它都是可爱的。和来自蒙古国的黑小子聊天, 夹杂着扭捏的蒙语、半生不熟的英语、以及国际标准普通话大家一起一锅粥, 也还真是一件妙趣横生的乐事。

摘要：在珍贵的假期中《碰巧的杰作》成了我的精神食粮。从对《建造一个世界的艺术》的生疏到《口香糖球机的艺术及其他简单的快乐》的喜爱, 让我对艺术重新有一种茅塞渐开的感觉。本文就《碰巧的杰作》的阅读感想做讲解。

关键词：碰巧的杰作,读书笔记,艺术

参考文献

[1]迈克尔·基默尔曼.碰巧的杰作[J].文苑, 2010 (4) :33-33.

篇14：一生要读多少书

多年前，某家电视台有一个周六开播的谈话节目，嘉宾为各行各业的精英和准精英，偶尔出于应急的需要，也会纳入伪精英。我记得，某期节目请来一南一北两位“文化大师”，为了对接当月的世界读书日，畅聊的话题是“一生要读多少书”。

第一个环节很轻松，由主持人提问，将相同的问题抛向两位不同的“大师”：“您至今读了多少书？”南“大师”约摸50岁，北“大师”约摸40岁，彼此礼让一番后，北“大师”出自京城的名门正派，底气更足，报出来的数字是10万册。主持人和现场观众顿时发出一片驚叹声，不敢相信自己的耳朵，经过反复求证，北“大师”强调自己并非口误，他解释道：“阅读可分为许多种，有泛读，有跳读，有细读，有精读，某些书你只要瞄几行就能知其深浅好坏，这叫‘尝一脔而识鼎味’，某些书你只用随手把玩，看看里面的图片就能知其大概。这10万册书，其中至少有8万册书属于泛读、跳读、试读、翻读的品种，值得我细读和精读的书毕竟是少数。”

就算如此，10万册可了不得！可不得了！有位观众心算能力强，很快他就算出北“大师”在30年间（从10岁算起）读10万册书，平场每天至少要读9本书，这可能吗？北“大师”面对质疑，妙语（其实是诡辩）解围：“每天有24小时，街上的退休老太太都能够坚持打9圈麻将，我咋就读不了9本书？”大家笑过之后，便饶过他了。

轮到南“大师”回答问题，他说自己原则上同意北“大师”的观点，读书有可能仿效白蚁刨根，也有可能仿效蜻蜓点水，他报出的读书数为5万册，为此作出解释：“怪只怪我把行万里路看得比读万卷书更重要，所以在书斋里蛰伏的时间不够多，虽然痴长10岁，阅读量反而见少，真是惭愧！”观众也没为难他，这个环节就在一片啧啧声中结束了。

多年后，我回忆起那期节目，仍然觉得可笑，倒不是觉得两位“大师”当众撒谎过于滑稽，而是认为，读书多少原本不是衡量水平高低的标尺，他们在卫视上放卫星毫无必要。《老子》《论语》《孟子》《庄子》，加起来不足16万字，身为“文化大师”，想必他们精读过，光是钻通这四本书就需要多少时日？因此两位“大师”自炫博学，所提供的阅读数据水分太多，简直不堪一驳，不值一哂。

近日，我在书店看到金纲编著的《鲁迅读过的书》（中国书店，2011年9月第一版），颇为精审地统计了鲁迅一生读过的书籍，涉及中国的经史子集和外国的文学、艺术、哲学、历史、宗教等，金纲将它们分为4大类：国学1552种，现代496种，西学1189种，综合996种，共计4233种，考虑到有些书一种多册，鲁迅一生读书应在1万册左右。其中，肯定也有精读、细读、泛读、涉猎、浏览之分。我认为这个数据已经相当惊人，鲁迅精勤不懈，众所周知，说是“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，绝非夸张。鲁迅读书1万册较之那两位“文化大师”读书10万册和5万册，不仅更为靠谱，而且全都落到了实处，有迹可寻，有据可查。具备说服力的是，在这1万册古今中外书籍形成的文化沃土上，鲁迅长成了参天大树。

我爱读书，但我并不认为读书多多益善（极少数学者属于例外）。中国不乏读书多而最终读成脑残和废纸篓的书呆子，他们不仅缺乏鲜活的思想，而且缺乏判断力、行动力和创造力。中国也不乏饱读诗书而行若狗彘的伪君子。知识就是力量，这话没错，但知识有可能转化为正能量，也有可能转化为负能量，要视乎知识由谁掌握而定。

（摘自《羊城晚报》）